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法學大專畢業(yè)論文電大篇一
摘要：傳統(tǒng)的以單一的課堂講授為主的注入式法學專業(yè)教學方式,已根本無法適應現(xiàn)代社會對復合型法律人才的需要.電大法學專業(yè)的教學,應采用靈活多變的新的教學方式,重點培養(yǎng)學生的法律思辯能力和實踐能力.為此,本文根據(jù)法學教育自身規(guī)律和電大法學專業(yè)學生的特點,對電大法學專業(yè)教學方式進行了探討和分析,旨在針對電大法學專業(yè)的教學內容,選擇適用的多種教學方式,培養(yǎng)高素質的法律專業(yè)人才.
關鍵詞:法學理論論文
隨著社會的不斷發(fā)展進步，在我國現(xiàn)今的法制環(huán)境下，依法治國，建設社會主義法治國家的治國方略已經深入人心。切實推行這一治國方略的堅定施行離不開我們廣大的基層法律工作者，也離不開像電大開放教育這樣面向基層、面向農村、以最普遍的廣大勞動者為教育對象的法學教育。
電大自實施法學開放教育以來，為我國基層培養(yǎng)了數(shù)以萬計的法律專門人才。具不完全統(tǒng)計，僅筆者所在的貴州省黔西南電大分校截止法學專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)就有1919人，其中?？飘厴I(yè)生949人，本科畢業(yè)生970人。[1]近幾年法學專業(yè)學生在校生人數(shù)還在快速增長。在電大法學開放教育快速發(fā)展的今天，一方面為基層提供了急需的專門法律人才，另一方面，隨著法學開放教育辦學的不斷深入，也暴露出了一些在培養(yǎng)目標、課程設置和教學方法，考核方式上的一些不足。
一、培養(yǎng)目標和現(xiàn)實情況差距巨大
電大開放教育法學本科的培養(yǎng)目標是：“本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要的，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律、法規(guī)，達到全日制高等學校法學專業(yè)四年制本科畢業(yè)的水平，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在司法機關、行政機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級應用型法律專門人才”[2]。我認為這個培養(yǎng)目標的制定不符合電大學生實際，有待商榷。
首先，全日制高等學校法學專業(yè)四年制本科應達到什么樣的水平，我們不妨通過中國政法大學的法學專業(yè)培養(yǎng)目標來了解一下。中國政法大學的法學專業(yè)本科培養(yǎng)目標是：“本專業(yè)培養(yǎng)具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的高級法學專門人才。學生具有廣泛的人文、社會科學、自然科學領域的知識基礎，系統(tǒng)的掌握法學知識和法律規(guī)定，了解國內外法學理論發(fā)展及國內立法信息，并能用一門外語閱讀專業(yè)書刊;具有較高的政治理論素質、較強的分析能力、判斷能力和實際操作能力;能較熟練的應用有關法律知識和法律規(guī)定辦理各類法律事務，解決各類法律糾紛，并具有從事法學教育和研究工作的基本能力和素質”[3]。通過比較，我們不難看出，電大開放教育本科的培養(yǎng)目標非常籠統(tǒng)，并不向其他高校的法學專業(yè)的培養(yǎng)目標那樣的具體。
其次，“達到四年全日制法學本科學生的水平;能在國家機關、企、事業(yè)單位和社會團體從事法律工作的高級應用型專門法律人才”，這個培養(yǎng)目標對于只有2年半學制的電大法學本科學生來說要想達到是很不現(xiàn)實的。來到電大學習的`大部分學生肯定都是因為這樣或那樣的原因沒有機會接受全日制的高等教育后才會選擇電大，而且在電大學習的學生也主要是以成人學生為主，成人學生既要做好本職工作，還要在工作之余利用自己的業(yè)余時間來兼顧學習和生活，這勢必會造成他們的學習時間肯定沒有全日制本科生的充裕。最重要的是還要在兩年半的時間內達到四年全日制本科畢業(yè)生的水平。一個是全日制四年，一個是利用業(yè)余時間學習2年半，可以說，電大的學生到畢業(yè)的時候是很難達到全日制4年專業(yè)學習的水平的。所以，我認為這個培養(yǎng)目標是急需要進行修改的。
二、教學計劃設計不盡合理
我們知道，教育部高等學校法學學科教學指導委員會規(guī)定的法學16門核心必修課分別是：法理學、憲法學、民法學、刑法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、商法學、經濟法學、知識產權法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、中國法制史、環(huán)境與資源保護法學、社會保障與勞動法學。[4]這16門核心課程是所有的法學專業(yè)學生必須要修滿規(guī)定學分的專業(yè)課程。但是在我們的法學專業(yè)本科教學計劃中，5個學期里只看到了商法學、知識產權法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、中國法制史和勞動法學這6門的核心課程。其他的10門核心課程在本科階段的學習中都沒有涉及。
三、教學方法和考核方式過于僵硬
開放教育的優(yōu)點就在于學習者的學習時間在很大程度上可以自由支配，考慮到電大學生學習的特殊性，學校提供了類型豐富的學習模式工大家選擇，目的就是通過這些學習手段達到掌握知識的目的。學生可以根據(jù)自己的需求，有針對性的在網(wǎng)絡平臺上學習;也可以坐在教室里聽老師面授;還可以通過多媒體視頻教學，觀看遠程教學信息。但是目前我們很多學生通過這些渠道得到的知識往往還僅限于理論掌握這一階段，實踐教學環(huán)節(jié)重視程度不夠。法學是一門應用性很強的學科，它就像是一門技能一樣。理論知識掌握得再透徹，沒有實際的操作和運用，那知識也只能是停留在理論階段。無法發(fā)揮出它強大的實用功效。在現(xiàn)實的教學環(huán)節(jié)中，我們對學生如何把知識轉化成實際技能的訓練非常欠缺。很多學校都是把一門課程的考試是否過關作為評定學生對掌握這門課程是否掌握的最終裁決。忽視了學生利用所學知識發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。這樣培養(yǎng)出來的學生往往在實際工作中很難勝任“基層專門法律工作者”這樣的工作。
另外，電大至今的考核方式任然還停留在閉卷筆試，注重考察學生知識再現(xiàn)的能力上。每個學期的試卷都是由中央電大統(tǒng)一出題，試卷中分值比重較大的是名詞解釋、簡答題和論述題這些著重考驗學生死記硬背能力的題目，真正考核學生利用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的案例分析等題型分值相對較少。很難通過考核判斷學生是都真正具備了利用知識解決問題的能力。綜上所述，我認為現(xiàn)今的電大開放教育法學本科專業(yè)無論是從培養(yǎng)目標上還是從教學計劃、教學方法和考核方式上都有許多亟待解決的問題。下面我就自己在實際工作中總結得到的一些經驗來談談我個人對解決這些問題的幾點看法：
一、學生培養(yǎng)目標的制定要從實際著手。電大的學生之所以選擇電大是因為他沒有享受全日制的高等教育的機會，那么，從某種程度上來說他和全日制高等學校的學生在知識層面上肯定是有一定差距的。在制定培養(yǎng)目標的時候我們既要考慮到學生基本知識的實際情況，同時還要考慮到學習時間短，學生畢業(yè)后流向社會主要從事的工作等實際情況，結合這些主要因素來考慮培養(yǎng)目標的制定。同時，老師也可以根據(jù)學生的實際情況，在培養(yǎng)目標這個大前提下適當調整學生的學習目標。比如，這個學生的實際工作是基層法院或者檢察院的工作人員，那么他的學習重點就應該是在對審判公正和司法制度改革等方面展開;另外一個學生的實際工作是行政執(zhí)法人員，那么他的學習重點就會移到行政法方面，特別是如何執(zhí)法等務實性的問題上來。在電大的學習過程中，不要過多的去要求學生在畢業(yè)后應該要達到什么水平，而是要側重于學生來到電大以后他的水平在原來的基礎上得到了一個什么樣的提高。我想，只要是學生能夠達到這樣的目的，那么他到電大來學習，對他來說就是值得的，有幫助的;對老師來說也是完成了培養(yǎng)目標，真正讓學生在電大收獲了知識。
電大的學生有他自身的特殊性，我們不顧實際，將培養(yǎng)目標定得很高，結果到學生畢業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)他們其實并沒有達到我們預設的培養(yǎng)目標，那么長久下去。這個學校培養(yǎng)出來的學生就會受到社會的質疑，學校的質量肯定也會受到質疑。從實際出發(fā)，考慮到學生的實際情況和社會需要的法學專門人才類型。只有以市場為導向，以電大學生的實際情況為出發(fā)點，制定出符合電大發(fā)展的，能夠培養(yǎng)出適應基層法律工作的專門法律人才才是我們現(xiàn)今改革培養(yǎng)目標的重點。
二、前面已經闡述了本科教學計劃中的幾個不盡合理之處，教學計劃的制定和實施直接關系到學生的學習目標和學習效果。是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的關鍵。電大的法學本科教學計劃中的課程設置和教育部規(guī)定的專業(yè)核心必修課程差距巨大。我國非常重要的幾大部門法，如憲法、民法、刑法、行政法、經濟法等和程序法如民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法等都沒有在教學計劃中體現(xiàn)出來。不難想象學習法學專業(yè)的學生在學校里沒有接受過這些法學的核心課程的培訓，這樣培養(yǎng)出來的法學人才到底是否真正具有能夠專門從事基層法律工作的能力。在專業(yè)設置和人才培養(yǎng)都以市場為導向的今天，修改法學本科教學計劃，培養(yǎng)出的學生和專業(yè)接軌、和市場接軌已經勢在必行。所以，我建議教學計劃的修改應該要把16門核心專業(yè)課程全部納入教學計劃，設置為統(tǒng)設必修課程。另外，學生可以根據(jù)實際情況選修一些對在以后實際工作有幫助的科目，完成學分任務。
三、教學方式和考核方式都應該靈活多樣。法學是一門應用型的學科，雖然教學計劃上也把實踐環(huán)節(jié)作為一門課程單列出來，但實際上真正組織學生去做的學校估計為數(shù)不多。所以，我認為電大法學教育中除了開展常規(guī)的，符合電大實際情況的教學方式以外，還要切實加強實踐環(huán)節(jié)的教學。例如，組織學生參觀實際庭審現(xiàn)場、組織模擬法庭、在老師的指導下到律師事務所實習等都是不錯的教學手段。這樣不僅可以增強學生的實踐能力，還能在實踐的過程中實現(xiàn)知識到技能的轉化。
電大現(xiàn)在實行的考核方式主要是以中央電大統(tǒng)一命題的閉卷筆試為主，考核的最終成績是由平時作業(yè)成績占20%和考試卷面成績占80%組合而成，題目也大多是由一些死記硬背的填空題、名詞解釋、選擇題、簡答題、論述題等題型組成。顯然，這種呆板、僵硬的課程考核方式已經很難適應現(xiàn)在開放教育教學方式靈活多樣的特點，也很難考察出學生真正理解和運用知識的能力。我認為可以適當提高平時作業(yè)占考核成績的比例，卷面題目應側重于案例分析和論述等能夠考察學生實際掌握知識能力的題型，適當加大分值。
只有從實際出發(fā)，切實解決法學專業(yè)中存在的諸多問題，才能使我們的電大法學專業(yè)真正成為為廣大基層培養(yǎng)和輸送掌握一定法律專業(yè)知識的，能在基層中解決實際問題的專門法律工作者的搖籃，為我們電大法學專業(yè)的生存和發(fā)展奠定堅實的市場基礎。
以上是我結合自己在實際工作中的經驗對現(xiàn)今電大開放教育法學本科專業(yè)在培養(yǎng)目標、課程設置和教學手段方面提出的一些個人建議及看法，如有不當之處，歡迎批評指正。
法學大專畢業(yè)論文電大篇二
無論任何建筑工程想要產生實際的經濟效益，必須依賴于施工項目的安全程度、資源的合理利用以及工程完工后實用功能，這其中最重要的環(huán)節(jié)就是施工過程中的管理工作，機電工程同樣如此。因此我們必須著重關注施工管理環(huán)節(jié)，對于存在的問題分析解決并作進一步的改進措施，提高人們的使用水平。
機電工程；施工管理；問題及對策
1。1機電工程總體管理水平不高，工程設計落后
現(xiàn)在的社會已經是科技化信息化的社會，建筑施工行業(yè)也越來越趨向于此，但是許多建筑企業(yè)依然使用過去較為傳統(tǒng)的管理方式，沒有辦法及時獲取建筑信息資源，即使獲得的部分資源，但是因為信息鏈接不完整，處理問題也顯得十分不完整，不但不能解決幾點施工工程的需求，無形當中會增加企業(yè)的建筑施工成本。既滿足不了經濟市場的需求，還會是企業(yè)因為信息不通暢技術資源欠缺給企業(yè)帶來危機的。沒有完整管理體系，造成工程各個環(huán)節(jié)連接不到，例如，工程造價環(huán)節(jié)，工程造價直接影響著工程設計，對施工材料以及施工設備選擇當，會直接影響工程造價，影響整個工程的進行。甚至會出現(xiàn)以權謀私者，對工程造價方案私自進行使用，造成工程建筑單位的損失。
1。2機電工程施工人員的素質不高
現(xiàn)在我國機電工程施工人員，大多數(shù)有包工頭直接帶隊參與進來，許多施工人員既沒有專業(yè)的技術水平也沒接受過專業(yè)的培訓，這樣在施工時，對可能出現(xiàn)的問題不能準確分析做出判斷，提供解決方案，這樣會導致系列問題發(fā)生。機電工程整個建筑工程當中最為實用且需求最高的項目之一，因此機電工程的質量勢必會影響整個項目的進度。但是，由于機電設備安裝施工人員沒有專業(yè)技能，切實際施工經驗欠缺，加之，建筑施工單位對機電設備安裝人員的技能培訓過于忽視，只注重施工進度忽視工程質量，也會使得施工人員的基本專業(yè)水平與素質無法提升。
1。3機電工程中造價管理不理想
建筑施工單位對機電工程造價管理過于混亂，甚至一些企業(yè)為了經濟系利益不按規(guī)定標準，簽定合同，整體的工程造價超出預期設定。還有的建筑施工單位在工程結算時提高整體工程數(shù)額，用來加大其他項目的價格。還有的施工單位在是建筑施工中使用劣質材料但價格卻高于質量較高的材料，不但增加了安全隱患也影響了企業(yè)的繼續(xù)發(fā)展與后期經濟效益。
2。1提高機電施工人員整體素質
機電工程施工人員專業(yè)技術水平與素質水平普遍不高，若想改變現(xiàn)在這種狀況，必須增加企業(yè)對員工的培訓，教育。建筑施工企業(yè)，可以定期開展有關機電工程專業(yè)技能教育培訓工作，并實行考核與獎勵機制確保培訓效果。另外，建筑企業(yè)也可以聘請先進的外來水平進行實際操作，確保員工按照操作的規(guī)章制度執(zhí)行。對于施工人員來說，安全的施工理念必須貫穿整個工程，務必加強施工人員的安全教育工作。
2。2加強安全與風險管理
建筑施工管理人員以及其管理部門，對施工現(xiàn)場實地考察，對于可能存在的施工隱患加以分析，并提出相應的整改措施。對可能出現(xiàn)的危險進行及時的指正，并告知其避免危險的放，防患于未然。建立安全與風險管理的示意圖，監(jiān)理部門進行審核，得到明確答復后，在進行施工。此外，在施工過程中確保文明施工。施工現(xiàn)場設立警示標牌，對于危險的地點設備準確表明，對于施工現(xiàn)場的建筑垃圾即使處理，按照建筑垃圾堆放標準進行處理，保證施工現(xiàn)場的環(huán)境衛(wèi)生整潔干凈。
2。3完善機電工程監(jiān)理制度
監(jiān)理的工作職能主要是為了保證工程的有效性。監(jiān)理工作可以把施工過程中各環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)或是已經出現(xiàn)的問題、漏洞及時發(fā)現(xiàn)，并且做出相應處理措施，積極解決問題，確保工程質量。因此，建筑施工企業(yè)必須完善機電工程監(jiān)理制度，發(fā)揮其最大的職業(yè)價值。
3。1制定嚴格的工程驗收依據(jù)
機電工程建筑施工前，會有施工合同、施工圖紙等相關文件配合施工，對施工要求明確注解，工程施工完成后必須達到上述要求，同時，還要達到國家規(guī)定的政策標準，工程驗收階段，嚴格按照我國相關的質量標準要求進行驗收作為最終工程的質量標準依據(jù)。
3。2嚴格遵守機電工程驗收標準
機電工程中有明確的參考標準及要求，因此在驗收過程中必須達到相關的質量規(guī)定標準。首先必須達到國家法律法規(guī)標準，其次，符合施工合同中的其他標準要求，對于所使用的施工設備以及所達到的施工效果嚴格按照合同約定進行。
3。3規(guī)范工程竣工結算
機電工程施工結束以及驗收達到標準之后，需要進行結算工作，結算時把所欲設計大的施工費用整理出來，向建筑使用方進行工程款的結算。對于在機電工程施工過程中，因各種原因導致的工程延期，以及設備不當?shù)龋霈F(xiàn)的資金損失問題，及時作出調整，并且需要，簽字確認。
機電工程施工管理工作是一項較為繁瑣復雜的工作，管理質量的好壞直接影響著整個機電工程的整體治理，因此，必須提高對對機電工程施工管理工作的研究與探討工作。完善其中的各種管理制度，規(guī)范操作流程，加強建筑安全與建筑風險的管理，積極努力的提高機電工程施工管理水平與質量。
法學大專畢業(yè)論文電大篇三
論文摘要：《中華人民共和國各級人民代表大會常務委員會監(jiān)督法》的實施已5年有余，然而今年7？23甬溫線特別重大鐵路交通事故的發(fā)生，以及上海地鐵的逆行，再次將監(jiān)督的作用推上前沿。
本文將針對該法實施中的一些問題進行探討，并嘗試提出強化監(jiān)督職能、提高監(jiān)督水平的對策和建議。
論文關鍵詞：監(jiān)督法監(jiān)督水平自身認識。
一、貫徹實施《監(jiān)督法》的重大意義。
《中華人民共和國各級人民代表大會常務委員會監(jiān)督法》（下簡稱《監(jiān)督法》）于2007年1月1日依法開始施行。
該法是我國各級人大常委會在監(jiān)督本級人民的政府、人民法院、人民檢察院的過程中必須遵守的重要法律，該法的制定完善了我國有關監(jiān)督的法律體系，使得監(jiān)督過程有法可依。
其實施是國家對人民利益的有力保障，對于地方人大常委會依法行使監(jiān)督職權、健全監(jiān)督機制、增強監(jiān)督實效、促進依法行政和公正司法，將產生重大而深遠的影響，是推進社會主義民主法治的制度化、規(guī)范化及程序化建設的重要步驟。
法律的生命力在于實施。
監(jiān)督法所規(guī)范的，不僅包括各級人大常委會如何行使監(jiān)督職權，還包括“一府兩院”如何履行接受同級人大常委會監(jiān)督的義務。
五年來，《監(jiān)督法》的頒布和實施起到了一定的積極作用，如有效推進了我國民主法治的進步，固定了一些社會認可的好的做法與經驗，監(jiān)督程序更加規(guī)范、情況更加透明、監(jiān)督重點更加突出，監(jiān)督方式更加完善等。
可以說，《監(jiān)督法》實施的每一步都是黨和政府社會管理事務中的重點，為“發(fā)展才是硬道理”保駕護航。
二、《監(jiān)督法》實施過程中存在的問題。
但是法律的實施是動態(tài)發(fā)展的過程，且法律本身也需要不斷完善，監(jiān)督法在實施過程中，凸顯出了理論和實踐的差距，隨著信息的傳遞、各種阻力的影響，其威信和作用被削弱。
筆者認為，在《監(jiān)督法》實施過程中存在的一些不容忽視的問題應該引起高度重視。
（一）監(jiān)督認識尚需提高。
自《監(jiān)督法》頒布以來，人們對人大監(jiān)督職能的認識有所提高，但無論對于監(jiān)督者還是被監(jiān)督者而言，真正從國家政治制度的角度和民主政治建設的高度來認識人大監(jiān)督權的卻很有限，普遍存在著監(jiān)督意識薄弱的問題。
首先，地方監(jiān)督缺乏明確性，監(jiān)督對象發(fā)生偏離。
對事的監(jiān)督多，而對人的監(jiān)督力度缺乏。
這種“對事不對人”的監(jiān)督方式存在嚴重的弊端，導致工作處于重重包圍之下，而個人行為卻游離于《監(jiān)督法》之外，存在治標不治本的問題。
其次，地方人大以事后監(jiān)督為主，嚴重缺乏事前監(jiān)督。
“事后嚴格監(jiān)督，事前忽視監(jiān)督”現(xiàn)象突出，從而增加了事故的發(fā)生率，因此我們往往會看到事故發(fā)生以后，監(jiān)督成了重點。
“凡事預則立，不預則廢”，監(jiān)督更是如此，事后監(jiān)督的“殺雞儆猴”成本高，且效果不明顯，影響了監(jiān)督工作的效率。
再次，一些被監(jiān)督者缺乏自覺接受監(jiān)督的意識和觀念，在思想上抵觸，在行為上規(guī)避。
有的認為人大監(jiān)督是例行公事，對其開展的監(jiān)督活動不屑一顧；有的認為監(jiān)督就是挑刺，是對其工作的否定，對人大提出的意見和建議聽之任之，對專項工作報告回避問題，辦理人大提出的審議意見敷衍了事；有的地方甚至出現(xiàn)了向人大匯報工作時主要負責人不到場，人大評議其工作借故不參加的現(xiàn)象。
（二）自身建設尚需完善。
監(jiān)督法本身就是一個帶有強制性的法律，怎樣確保監(jiān)督法的有效執(zhí)行是重要前提條件。
地方《監(jiān)督法》的執(zhí)行力度在于地方人大。
地方人大有監(jiān)督權、立法權、決定權、人事任免權。
憲法所設定的這些職權充分體現(xiàn)了地方人大作為地方最高權力機構的法律權威地位，提高了地方人大在中國地方政治活動中的影響力，然而地方人大的監(jiān)督與法律的要求差距較大。
地方人大一般以臨時組織為主，沒有專門的監(jiān)督機構；臨時組織的成員往往是非專業(yè)的，在素質上不適應人大監(jiān)督工作的需要，因為在地方人大的選舉中，往往只考慮政治素質、代表階層，而常忽視其參政議政能力，難以進行有效的監(jiān)督；尤其是在重要的違法審查過程中，既沒有專門的審查機構，也沒有明確審查程序和審查時限，這就導致了監(jiān)督的作用不可能達到預期效果。
因此，筆者認為監(jiān)督法的建設、完善和實施需要有高標準、嚴要求的機構，其執(zhí)行也需要有專業(yè)人員的積極參與，才能有效力、有力度、有影響。
（三）監(jiān)督體制尚需理順。
《監(jiān)督法》第32條明確規(guī)定了全國人大常委會對最高人民法院、最高人民檢察院所做出的司法解釋的監(jiān)督職權，同時還規(guī)定了全國人大常委會具體審查司法解釋的法律程序。
可見，地方人大是地方公民代表參政、議政、監(jiān)政的權力機構，但監(jiān)督法的具體法規(guī)以及決議的執(zhí)行卻需要“一府兩院”的配合，地方人大并沒有實際的直接強制執(zhí)行權。
法律的執(zhí)行如果缺少強度，就如同白紙空文，勢必不利于保障人民的根本利益。
同時，《監(jiān)督法》建立了各級人大常委會監(jiān)督職權的公開行使制度，然而在監(jiān)督工作實踐中，地方人大的最高權力機關地位卻受到地方“一府兩院”的沖擊，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）人大雖為法律制定的地方最高權力機構，但地方黨委并不受監(jiān)督；（2）地方甚至出現(xiàn)反其道而行的現(xiàn)象，即黨委監(jiān)督人大，并對政府工作進行監(jiān)督。
這種突出的矛盾導致不良監(jiān)督現(xiàn)象的出現(xiàn)，使人大行使監(jiān)督權遇到了嚴重的阻力。
如在現(xiàn)行的體制中，地方各級人民的政府的一把手通常也是地方同級黨委的第一副書記，而地方各級人大常委會主任，既不是同級黨委的副書記，也不是常委，排在政府一把手之后；且如果地方人大常委會主任由當?shù)攸h委書記兼任，還會出現(xiàn)自己監(jiān)督自己的尷尬局面。
因此，人大常委會如果要監(jiān)督政府的工作，從現(xiàn)實的工作角度有些理不直、氣不壯，甚至還有無從下手、無所適從的境況，與其監(jiān)督不了，還不如不去得罪人。
于是在各級人大的監(jiān)督中，就出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，人大監(jiān)督工作講成績的多，提問題的少；表揚的多，批評的少；肯定的多，挑刺的少；有時談到問題也是避重就輕，或者干脆把問題說成是提希望，繞道而行。
正如當今社會上群眾戲說的“黨委搭臺，政府唱戲，人大鼓掌，政協(xié)看戲”。
三、對策與建議。
（一）提高監(jiān)督認識，強化監(jiān)督職能。
首先，地方人大要提高自身的認識。
憲法和法律賦予其監(jiān)督“一府兩院”工作的權力，并對監(jiān)督的方式和程序進行了明確規(guī)定，因此，地方人大常委會有必要、也有義務加強監(jiān)督工作，要有充分的自信和膽略，有目的、有計劃地進行監(jiān)督；要充分運用評議、調查、視察以及質詢、罷免和特定問題調查等監(jiān)督手段；要加強責任意識，克服畏難情緒和不敢碰硬的思想，而沒有必要時刻考慮黨委的意見、意圖、是否越權等，要認識到監(jiān)督是法定權力與法定義務，切實履行監(jiān)督指責才是對黨的意志的最好貫徹，而如果不監(jiān)督，就是失職、瀆職，甚至是對人民群眾和對社會的犯罪。
人大代表和人大常委會成員要切實擔負起監(jiān)督這一神圣職責，不斷促進“一府兩院”改進工作方法，提高服務質量，切實推進各項工作穩(wěn)步發(fā)展。
其次，“一府兩院”也需要強化對人大監(jiān)督的認識。
不但要認識到人大的監(jiān)督職能是我國政治制度的體現(xiàn)，是民主政治建設的必要構成，而且要認真學習《憲法》《監(jiān)督法》等有關人大監(jiān)督職權的法律制度，并且還要主動配合人大的監(jiān)督工作，形成良性互動，使監(jiān)督成為一種自然和習慣，公正司法、依法行政。
（二）創(chuàng)新監(jiān)督形式，提高監(jiān)督水平。
監(jiān)督的不完善，一方面是上述監(jiān)督體制存在一定的問題，另一方面是受到政治文化因素的影響。
中國傳統(tǒng)的官本位思想較重、傳統(tǒng)政治心理習慣依然存在，成為阻礙人大制度創(chuàng)新的重要因素。
筆者認為應從以下三方面創(chuàng)新監(jiān)督形式，提高監(jiān)督水平。
第一，重視民主政治文化的建設，從思想上為監(jiān)督制度的創(chuàng)新掃除障礙。
第二，監(jiān)督應突出重點。
堅持共同享有的原則，要把老百姓最現(xiàn)實、最迫切、最關心的利益問題和焦點問題作為監(jiān)督的重點，切實做到工作安排有重點、活動開展有重點、執(zhí)法檢查有重點、調查視察有重點，努力形成全體人民對監(jiān)督各盡其能的和諧相處局面。
第三，強化公民的法治思想，使人民知法、懂法、依法辦事，增強人民群眾政治參與的積極性，鼓勵群眾自覺行使監(jiān)督權，逐步形成全民監(jiān)督意識，使監(jiān)督權實現(xiàn)由高層化向文化性、民眾性、民主性管理的轉變。
營造有利于人大監(jiān)督制度創(chuàng)新的文化氛圍。
（三）加強對財政計劃和預、決算的監(jiān)督。
財政是進行各項事業(yè)和計劃的基礎，筆者認為人大工作要做好監(jiān)督工作，必須認真把好財政監(jiān)督這一關鍵點，從而提高有效監(jiān)督。
監(jiān)督法第三章規(guī)定的“審查和批準決算，聽取和審議國民經濟和社會發(fā)展計劃、預算的執(zhí)行情況報告，聽取和審議審計工作報告”，這項工作內容早就列入了人大監(jiān)督的范疇并在實施，但這些監(jiān)督到目前為止，都有程式化的傾向。
如每年一次的人代會上就有相關的專門議程，定期召開的常委會也有相關的議題安排。
譬如對財政預決算報告的審查，可以說，一次人代會開下來，代表們雖聽了相關工作報告，但對財政的錢怎么花的，花到什么地方去了，沒有幾個代表真正清楚，因為報告的內容十分粗略，但鮮有不通過的例子，這樣就不可能真正起到審查、監(jiān)督的作用。
因此，在財政監(jiān)督中，需要加強《監(jiān)督法》中的計劃和預算監(jiān)督，提高監(jiān)督措施的強硬性，必須處理好以下三個方面的關系：報總賬與查細賬的關系、原則審查和績效審查的關系、人大財政經濟委員會審查和審計審查的關系。
對不執(zhí)行預算方案和不配合接受監(jiān)督的，果斷先立案，后處理。
只有這樣，《監(jiān)督法》才能得到全面實施，才能有效避免各類事故的發(fā)生，才能保護群眾的人身和財產安全，使黨和政府在執(zhí)政過程中真正做到知法、守法，減少腐朽，才能使我國民主法制建設的步伐再邁出更為堅定的一步。
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法學大專畢業(yè)論文電大篇四
當前我國機電一體化技能型人才非常緊缺,負有培養(yǎng)機電技能型人才任務的高職大專院校機電專業(yè)也隨之成為熱門專業(yè),今年又有新的畢業(yè)生資源了。
【一】成人高等教育屆畢業(yè)論文
題目:101
完成日期：
?？飘厴I(yè)論文成績評定表論文題目智能小車的設計論文：共24審批教師評語：成績：教師(簽名)：
目錄
80c51單片機是一款八位單片機，他的易用性和多功能性受到了廣大使用者的好評。
這里介紹的是如何用80c51單片機來實現(xiàn)長春工業(yè)大學的畢業(yè)設計，該設計是結合科研項目而確定的設計類課題。
本系統(tǒng)以設計題目的要求為目的，采用80c51單片機為控制核心，利用超聲波傳感器檢測道路上的障礙，控制電動小汽車的自動避障，快慢速行駛，以及自動停車，并可以自動記錄時間、里程和速度，自動尋跡和尋光功能。
整個系統(tǒng)的電路結構簡單，可靠性能高。
實驗測試結果滿足要求，本文著重介紹了該系統(tǒng)的硬件設計方法及測試結果分析。
采用的技術主要有：新型芯片的采用;關鍵詞：80c51單片機;光電檢測器;pwm調速;電動小車緒論1.1智能小車設計背景隨著汽車行業(yè)的快速發(fā)展，關于汽車的研究也就越來越受人關注。
本設計就是在這樣的背景下提出的，指導教師已經有充分的準備。
本題目是結合科研項目而確定的設計類課題。
設計的智能電動小車應該能夠實時顯示時間、速度、里程，具有自動尋跡、尋光、避障功能，可程控行駛速度、準確定位停車。
根據(jù)題目的要求，確定如下方案：在現(xiàn)有玩具電動車的基礎上，加裝光電、紅外線、超聲波傳感器及金屬探測器，實現(xiàn)對電動車的速度、位置、運行狀況的實時測量，并將測量數(shù)據(jù)傳送至單片機進行處理，然后由單片機根據(jù)所檢測的各種數(shù)據(jù)實現(xiàn)對電動車的智能控制。
這種方案能實現(xiàn)對電動車的運動狀態(tài)進行實時控制，控制靈活、可靠，精度高，可滿足對系統(tǒng)的各項要求。
本設計采用mcs-51系列中的80c51單片機。
以80c51制核心，利用超聲波傳感器檢測道路上的障礙，讓電動小汽車能夠自動避障，快慢速行駛，以及自動停車，并可以自動記錄時間、里程和速度，自動尋跡和尋光功能。
80c51是一款八位單片機，它的易用性和多功能性受到了廣大使用者的喜愛。
它是第三代單片機的代表。
1.2智能小車的意義第三代單片機包括了intel公司發(fā)展mcs-51系列的新一代產品，如8xc15280c51fa/fb80c51ga/gb8xc4518xc452，還包括了philipssiemensadmjujutsuokiatmel等公司以80c51為核心推出的大量各具特色與80c51兼容的單片機。
新一代的單片機的最主要的技術特點是向外部接口電路擴展，以實現(xiàn)microcomputer完善的控制功能為己任，將一些外部接口功能單元如a/dpwmpca(可編程計數(shù)器陣列)wdt(監(jiān)視定時器)高速口計數(shù)器的捕獲/比較邏輯等。
這一代單片機中，在總線方面最重要的進展是為單片機配置了芯片間的串行總線，為單片機應用系統(tǒng)設計提供了更加靈活的方式。
philips公司還為這一代單片機80c51系列8xc592單片機引入了具有較強功能的設備間網(wǎng)絡系統(tǒng)總線can。
新一代單片機為外部提供了相當完善的總線結構，為系統(tǒng)的擴展與配置打下了良好的基礎。
本設計就采用了比較先進的80c51為控制核心，80c51采用choms工藝，功耗很低。
該設計具有實際意義，可以應用于玩具、機器人、醫(yī)療器械等諸多方面。
特別是在足球機器人研究方面具有很好的發(fā)展前景;在考古方面也用到了超聲波傳感器進行檢測。
所以本設計與生活實際相結合，現(xiàn)實意義很強。
智能電動小車的總體設計方案2.1總體方案論證采用at89c51單片機作為整機的控制單元。
以at89c51單片機為核心的控制電路，采用模塊化的設計方案，運用光電傳感器、金屬探測傳感器、超聲波傳感器組成不同的檢測電路，實現(xiàn)小車在行駛中、探測預埋金屬鐵片、自動尋跡、躲避障礙物、測量里程等問題。
并將測量數(shù)據(jù)傳送至單片機進行處理，然后由單片機根據(jù)所檢測的各種數(shù)據(jù)實現(xiàn)對電動小車的智能化控制。
在此系統(tǒng)中，反射式紅外光電傳感器檢測黑線，然后將信號傳送到單片機系統(tǒng)進行處理，使小車沿軌道自主行走;電感式接近開關電路代替金屬傳感器探測預埋在軌道下的金屬鐵片，并發(fā)出聲光信息進行提示;通過霍爾元件測量小車行駛里程;采用脈沖寬度調制(pwm)全橋式驅動電路控制電機的轉向，實現(xiàn)電動小車的正反向行駛、快慢速行駛及轉彎;采用lcd1602實時顯示小車行駛的時間。
此系統(tǒng)比較靈活，采用軟件方法來解決復雜的硬件電路部分，使系統(tǒng)硬件簡潔化，各類功能易于實現(xiàn)，具有高度的智能化、人性化，一定程度體現(xiàn)了智能，能滿足系統(tǒng)的要求。
此方案的基本原理如下圖2.1所示。
圖2.1智能車運行基本原理框圖顯示模塊c51單片機蔽障模塊尋找光源模塊測量里程模塊電機驅動模塊探測軌跡模塊探測金屬模塊聲音提示2.2探測軌跡模塊在本設計中，要求電動小車沿著路面的黑色軌道行駛。
其探測路面黑線的基本原理：光線照射到路面并反射，由于黑線和白紙對光的反射系數(shù)不同，可以根據(jù)接收到的反射光強弱來判斷是否是黑線。
利用這個原理，可以控制電動小車行走的路跡。
下面的方案是根據(jù)本原理設計的。
采用反射式紅外線光電傳感器。
紅外探測法，即利用紅外線在不同顏色的物體表面具有不同的反射性質的特點在小車行駛過程中不斷地向地面發(fā)射紅外光，當紅外光遇到白色紙質地板時發(fā)生漫反射，反射光被裝在電動小車上的接收管接收;如果遇到黑線則紅外光被吸收，電動小車上的接收管接收不到紅外光。
單片機根據(jù)是否收到反射回來的紅外光來確定黑線的位置，從而控制小車的行走路線。
采用紅外線發(fā)射，外面可見光對接收信號的影響較小，再用射極輸出器對信號進行隔離。
紅外線光電傳感器的特點是尺寸小、使用方便、工作狀態(tài)受溫度影響小。
因此本方案易于實現(xiàn)，也比較可靠。
2.3檢測金屬鐵片模塊利用電感式接近開關代替金屬探測器。
接近開關又稱為無觸點接近開關，是理想的電子開關量傳感器。
它除可以完成行程控制和限位保護外，還是一種非接觸型的檢測裝置，可用于檢測零件尺寸和測速等，也可用于變頻計數(shù)器、變頻脈沖發(fā)生器、液面控制等。
當金屬檢測體接近開關的感應區(qū)域，開關就能無接觸，無壓力、無火花、迅速發(fā)出電氣指令，準確反應出運動機構的位置和行程，即使用于一般的行程控制。
其定位精度、操作頻率、使用壽命、安裝調整的方便性和對惡劣環(huán)境的適用能力，是一般機械式行程開關所不能相比的。
因此用它作為小車的金屬傳感器，簡單易行、抗干擾性能優(yōu)越。
2.4避障模塊考慮到在測障過程中小車車速及反應調向速度的限制，小車應在距障礙物30cm的范圍內做出反應，這樣在繞過障礙物后，可尋找到最佳的位置和方向。
否則，如果范圍太大，則可能產生對障礙物的判斷失誤;范圍過小又很容易造成車身撞上障礙物或雖繞過障礙物卻無法實現(xiàn)理想定向。
根據(jù)上述要求，提出下方案。
采用超聲波傳感器探測障礙物。
超聲波傳感器安裝于小車前端，在規(guī)定的檢測距離內，當探測到障礙物時，超聲波傳感器給出脈沖信號至單片機，單片機檢測到該信號后，調整小車的方向，以控制小車準確地繞過障礙物，而且避免因小車自然轉彎而導致的盲目方向控制。
這樣不但能準確完成測量，而且能避免電路的復雜性。
同時，超聲波傳感器具有頻率高、繞射現(xiàn)象小，特別是方向性好、能夠成為射線而定向傳播等特點。
超聲波對液體、固體的穿透能力很大，尤其是在光線不透明的固體中，它可穿透幾十米的深度。
超聲波碰到雜質或分界面會產生明顯反射，形成回波，碰到活動物體能產生多普勒效應。
因此超聲波檢測廣泛應用在生產、國防、醫(yī)學等方面。
鑒于智能電動小車應以是以智能為顯著特點，所以該采用該案。
2.5尋找光源模塊利用由光敏電阻組成的光控開關電路。
利用光敏電阻阻值隨光強弱變化的特性組成光控開關電路，檢測光源。
光敏電阻是用光電導體制成的光電器件，又稱光電管，它是基于半導體內光電效應工作的。
當無光照射時，光敏電阻值(暗電阻)很大，電路中電流很小。
當光敏電阻受到一定波長范圍的光照時，它的阻值(亮電阻)急劇減少，因此電路中電流迅速增加。
光敏電阻具有很高的靈敏度、很好的光譜特性，光譜響應從紫外區(qū)一直到紅外區(qū)，而且體積小、重量輕、性能穩(wěn)定，因此在自動化技術中得到了廣泛的應用。
2.6顯示模塊采用lcd1602液晶顯示器。
lcd廣泛應用于微型計算機控制系統(tǒng)中。
與led相比，它具有功耗低，抗干擾能力強，體積小，廉價的特點，且有良好的人機界面，直觀，顯示效果漂亮。
目前已廣泛應用在各種顯示領域。
另外，lcd在大小和形狀上更加靈活，接口簡單，不但可以顯示數(shù)字、字符，而且可以顯示漢字和圖形，因此在袖珍儀表、醫(yī)療儀器、分析儀器及低功耗便攜式儀器中，lcd已成為一種占主導地位的顯示器件。
2.7測量里程模塊本電路中在小車橡膠輪中鑲嵌12個磁鋼，將霍爾集成片固定在車輪附近的車身上，由于每轉過一個磁鋼時，霍爾集成片的輸出端都會輸出一個脈沖，這樣輪子每轉一圈，霍爾集成片都會輸出12個脈沖，故每兩個脈沖之間，輪子走過輪子的周長的1/12,，則可通過計算平均每秒發(fā)生幾個脈沖來計算小車速度，即：小車速度=輪子的周長/12*n個脈沖/秒。
同理，小車行駛的路程也可以計算出，即：行駛路程=輪子的周長/12*m個脈沖(全程)。
在物理結構上，我們將該檢測裝置裝在后車輪上。
因為前輪經常轉彎，容易造成脈沖計數(shù)的誤差，故安裝在后輪上才能測得實際的速度和路程。
2.8電動機驅動模塊采用h型脈沖寬度調制(pwm)全橋式驅動電路。
通過pwm脈寬調制的方法，實現(xiàn)對小車速度的控制。
這種調速方式有調速特性優(yōu)良、調整平滑、調速范圍廣、過載能力大，能承受頻繁的負載沖擊，還可以實現(xiàn)頻繁的快速啟動、制動和反轉等優(yōu)點，是一種廣泛采用的調速技術。
型全橋式電路保證了可以簡單地實現(xiàn)轉速和方向的控制。
這種驅動電路可以很方便實現(xiàn)直流電機的四象限運行，分別對應正轉、正轉制動、反轉、反轉制動。
為了電路設計簡單，采用電機專用驅動芯片l298n，其驅動電流大，瞬時電流最高可達2a，為電機驅動專門設計，工作穩(wěn)定可靠。
完全滿足設計要求。
系統(tǒng)的硬件電路設計單片機(scm)是單片微型計算機的簡稱。
它是把中央處理器cpu、隨機存儲器ram、只讀存儲器rom、i/o接口電路、定時/計數(shù)器以及輸入輸出適配器都集成在一塊芯片上，構成一個完整的微型計算機。
隨著scm在技術上、體系上不斷擴展其控制功能，國際上已經采用mcu代替單片機的名詞。
它的最大優(yōu)點是體積小，可放在儀表內部。
但存儲量小，輸入輸出適配器簡單，功能較低。
目前，單片機在民用和工業(yè)測控領域得到最廣泛的應用，早已深深地融入人們的生活中。
近年來，at89c51在我國非常流行，它最大的特點是內部有可以多次重復編程的閃爍rom，并且閃爍rom可以直接用編程器來擦寫(電擦寫)，使用起來比較方便。
一個單片機應用系統(tǒng)的硬件電路設計包含有兩部分內容：一是系統(tǒng)擴展，即單片機內部的功能單元，如romrami/o口定時/記數(shù)器中斷系統(tǒng)等能量不能滿足應用系統(tǒng)的要求時，必須在片外進行擴展，選擇適當?shù)男酒?，設計相應的電路。
法學大專畢業(yè)論文電大篇五
近年來,我國的法學教育獲得了長足發(fā)展,全方位、多層次、大規(guī)模的法學教育體系已經形成.
【1】電大開放教育模式下本科法學專業(yè)的教學改革。
摘要：隨著電大開放教育辦學模式的不斷深入,開放教育法學專業(yè)至今已為我國基層培養(yǎng)了各個專業(yè)數(shù)以萬計的專門人才.
同時,在一些教學目標,教學實施和課程設置方面也暴露出了一些問題.
文章根據(jù)筆者實際中的工作經驗,就開放教育法學專業(yè)在教學中存在的一些問題談談自己的看法.
關鍵詞：開放教育;法學專業(yè);培養(yǎng)目標;教學計劃;教學方式。
隨著社會的不斷發(fā)展進步,在我國現(xiàn)今的法制環(huán)境下,依法治國,建設社會主義法治國家的治國方略已經深入人心.
切實推行這一治國方略的堅定施行離不開我們廣大的基層法律工作者,也離不開像電大開放教育這樣面向基層、面向農村、以最普遍的廣大勞動者為教育對象的法學教育.
電大自實施法學開放教育以來,為我國基層培養(yǎng)了數(shù)以萬計的法律專門人才.
具不完全統(tǒng)計,僅筆者所在的貴州省黔西南電大分校截止法學專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)就有1919人,其中?？飘厴I(yè)生949人,本科畢業(yè)生970人.
[1]近幾年法學專業(yè)學生在校生人數(shù)還在快速增長.
在電大法學開放教育快速發(fā)展的今天,一方面為基層提供了急需的專門法律人才,另一方面,隨著法學開放教育辦學的不斷深入,也暴露出了一些在培養(yǎng)目標、課程設置和教學方法,考核方式上的一些不足.
一、培養(yǎng)目標和現(xiàn)實情況差距巨大。
電大開放教育法學本科的培養(yǎng)目標是：“本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要的,德、智、體全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握法學知識,熟悉我國法律、法規(guī),達到全日制高等學校法學專業(yè)四年制本科畢業(yè)的水平,能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體,特別是能在司法機關、行政機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級應用型法律專門人才”[2].
我認為這個培養(yǎng)目標的制定不符合電大學生實際,有待商榷.
首先,全日制高等學校法學專業(yè)四年制本科應達到什么樣的水平,我們不妨通過中國政法大學的法學專業(yè)培養(yǎng)目標來了解一下.
中國政法大學的法學專業(yè)本科培養(yǎng)目標是：“本專業(yè)培養(yǎng)具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的高級法學專門人才.
能較熟練的應用有關法律知識和法律規(guī)定辦理各類法律事務,解決各類法律糾紛,并具有從事法學教育和研究工作的基本能力和素質”[3].
通過比較,我們不難看出,電大開放教育本科的培養(yǎng)目標非?；\統(tǒng),并不向其他高校的法學專業(yè)的培養(yǎng)目標那樣的具體.
其次,“達到四年全日制法學本科學生的水平;能在國家機關、企、事業(yè)單位和社會團體從事法律工作的高級應用型專門法律人才”,這個培養(yǎng)目標對于只有2年半學制的電大法學本科學生來說要想達到是很不現(xiàn)實的.
來到電大學習的大部分學生肯定都是因為這樣或那樣的原因沒有機會接受全日制的高等教育后才會選擇電大,而且在電大學習的學生也主要是以成人學生為主,成人學生既要做好本職工作,還要在工作之余利用自己的業(yè)余時間來兼顧學習和生活,這勢必會造成他們的學習時間肯定沒有全日制本科生的充裕.
最重要的是還要在兩年半的時間內達到四年全日制本科畢業(yè)生的水平.
一個是全日制四年,一個是利用業(yè)余時間學習2年半,可以說,電大的學生到畢業(yè)的時候是很難達到全日制4年專業(yè)學習的水平的.
所以,我認為這個培養(yǎng)目標是急需要進行修改的.
二、教學計劃設計不盡合理。
我們知道,教育部高等學校法學學科教學指導委員會規(guī)定的法學16門核心必修課分別是：法理學、憲法學、民法學、刑法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、商法學、經濟法學、知識產權法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、中國法制史、環(huán)境與資源保護法學、社會保障與勞動法學.
[4]這16門核心課程是所有的法學專業(yè)學生必須要修滿規(guī)定學分的專業(yè)課程.
但是在我們的法學專業(yè)本科教學計劃中,5個學期里只看到了商法學、知識產權法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、中國法制史和勞動法學這6門的核心課程.
其他的10門核心課程在本科階段的學習中都沒有涉及.
另外,我們看到在法學本科教學計劃中有法律思想史、證據(jù)學、婚姻與家庭法學等一些省級必修課的身影,除此外還有計算機應用基礎、學位論文指南等一些和專業(yè)搭不上邊的必修課程.
三、教學方法和考核方式過于僵硬。
開放教育的優(yōu)點就在于學習者的學習時間在很大程度上可以自由支配,考慮到電大學生學習的特殊性,學校提供了類型豐富的學習模式工大家選擇,目的就是通過這些學習手段達到掌握知識的目的.
學生可以根據(jù)自己的需求,有針對性的在網(wǎng)絡平臺上學習;也可以坐在教室里聽老師面授;還可以通過多媒體視頻教學,觀看遠程教學信息.
但是目前我們很多學生通過這些渠道得到的知識往往還僅限于理論掌握這一階段,實踐教學環(huán)節(jié)重視程度不夠.
法學是一門應用性很強的學科,它就像是一門技能一樣.
理論知識掌握得再透徹,沒有實際的操作和運用,那知識也只能是停留在理論階段.
無法發(fā)揮出它強大的實用功效.
在現(xiàn)實的教學環(huán)節(jié)中,我們對學生如何把知識轉化成實際技能的訓練非常欠缺.
很多學校都是把一門課程的考試是否過關作為評定學生對掌握這門課程是否掌握的最終裁決.
忽視了學生利用所學知識發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.
這樣培養(yǎng)出來的學生往往在實際工作中很難勝任“基層專門法律工作者”這樣的工作.
另外,電大至今的考核方式任然還停留在閉卷筆試,注重考察學生知識再現(xiàn)的能力上.
每個學期的試卷都是由中央電大統(tǒng)一出題,試卷中分值比重較大的是名詞解釋、簡答題和論述題這些著重考驗學生死記硬背能力的題目,真正考核學生利用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的案例分析等題型分值相對較少.
很難通過考核判斷學生是都真正具備了利用知識解決問題的能力.
綜上所述,我認為現(xiàn)今的電大開放教育法學本科專業(yè)無論是從培養(yǎng)目標上還是從教學計劃、教學方法和考核方式上都有許多亟待解決的問題.
下面我就自己在實際工作中總結得到的一些經驗來談談我個人對解決這些問題的幾點看法：
一、學生培養(yǎng)目標的制定要從實際著手.
電大的學生之所以選擇電大是因為他沒有享受全日制的高等教育的機會,那么,從某種程度上來說他和全日制高等學校的學生在知識層面上肯定是有一定差距的.
在制定培養(yǎng)目標的時候我們既要考慮到學生基本知識的實際情況,同時還要考慮到學習時間短,學生畢業(yè)后流向社會主要從事的工作等實際情況,結合這些主要因素來考慮培養(yǎng)目標的制定.
同時,老師也可以根據(jù)學生的實際情況,在培養(yǎng)目標這個大前提下適當調整學生的學習目標.
比如,這個學生的實際工作是基層法院或者檢察院的工作人員,那么他的學習重點就應該是在對審判公正和司法制度改革等方面展開;另外一個學生的實際工作是行政執(zhí)法人員,那么他的學習重點就會移到行政法方面,特別是如何執(zhí)法等務實性的問題上來.
在電大的學習過程中,不要過多的去要求學生在畢業(yè)后應該要達到什么水平,而是要側重于學生來到電大以后他的水平在原來的基礎上得到了一個什么樣的提高.
我想,只要是學生能夠達到這樣的目的,那么他到電大來學習,對他來說就是值得的,有幫助的;對老師來說也是完成了培養(yǎng)目標,真正讓學生在電大收獲了知識.
電大的學生有他自身的特殊性,我們不顧實際,將培養(yǎng)目標定得很高,結果到學生畢業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)他們其實并沒有達到我們預設的培養(yǎng)目標,那么長久下去.
這個學校培養(yǎng)出來的學生就會受到社會的質疑,學校的質量肯定也會受到質疑.
從實際出發(fā),考慮到學生的實際情況和社會需要的法學專門人才類型.
只有以市場為導向,以電大學生的實際情況為出發(fā)點,制定出符合電大發(fā)展的,能夠培養(yǎng)出適應基層法律工作的專門法律人才才是我們現(xiàn)今改革培養(yǎng)目標的重點.
二、前面已經闡述了本科教學計劃中的幾個不盡合理之處,教學計劃的制定和實施直接關系到學生的學習目標和學習效果.
是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的關鍵.
電大的法學本科教學計劃中的課程設置和教育部規(guī)定的專業(yè)核心必修課程差距巨大.
我國非常重要的幾大部門法,如憲法、民法、刑法、行政法、經濟法等和程序法如民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法等都沒有在教學計劃中體現(xiàn)出來.
不難想象學習法學專業(yè)的學生在學校里沒有接受過這些法學的核心課程的培訓,這樣培養(yǎng)出來的法學人才到底是否真正具有能夠專門從事基層法律工作的能力.
在專業(yè)設置和人才培養(yǎng)都以市場為導向的今天,修改法學本科教學計劃,培養(yǎng)出的學生和專業(yè)接軌、和市場接軌已經勢在必行.
所以,我建議教學計劃的修改應該要把16門核心專業(yè)課程全部納入教學計劃,設置為統(tǒng)設必修課程.
另外,學生可以根據(jù)實際情況選修一些對在以后實際工作有幫助的科目,完成學分任務.
三、教學方式和考核方式都應該靈活多樣.
法學是一門應用型的'學科,雖然教學計劃上也把實踐環(huán)節(jié)作為一門課程單列出來,但實際上真正組織學生去做的學校估計為數(shù)不多.
所以,我認為電大法學教育中除了開展常規(guī)的,符合電大實際情況的教學方式以外,還要切實加強實踐環(huán)節(jié)的教學.
例如,組織學生參觀實際庭審現(xiàn)場、組織模擬法庭、在老師的指導下到律師事務所實習等都是不錯的教學手段.
這樣不僅可以增強學生的實踐能力,還能在實踐的過程中實現(xiàn)知識到技能的轉化.
電大現(xiàn)在實行的考核方式主要是以中央電大統(tǒng)一命題的閉卷筆試為主,考核的最終成績是由平時作業(yè)成績占20%和考試卷面成績占80%組合而成,題目也大多是由一些死記硬背的填空題、名詞解釋、選擇題、簡答題、論述題等題型組成.
顯然,這種呆板、僵硬的課程考核方式已經很難適應現(xiàn)在開放教育教學方式靈活多樣的特點,也很難考察出學生真正理解和運用知識的能力.
我認為可以適當提高平時作業(yè)占考核成績的比例,卷面題目應側重于案例分析和論述等能夠考察學生實際掌握知識能力的題型,適當加大分值.
只有從實際出發(fā),切實解決法學專業(yè)中存在的諸多問題,才能使我們的電大法學專業(yè)真正成為為廣大基層培養(yǎng)和輸送掌握一定法律專業(yè)知識的,能在基層中解決實際問題的專門法律工作者的搖籃,為我們電大法學專業(yè)的生存和發(fā)展奠定堅實的市場基礎.
以上是我結合自己在實際工作中的經驗對現(xiàn)今電大開放教育法學本科專業(yè)在培養(yǎng)目標、課程設置和教學手段方面提出的一些個人建議及看法,如有不當之處,歡迎批評指正.
【2】探析專科法學教育教學模式的改革途徑。
[摘要]法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻,?？朴壬?
除了社會因素外,高校法學教育自身也在教材編寫、教學內容、教學方法、考核方式等方面存在諸多不足之處.
文章針對?？茖哟畏▽W教育存在的問題,提出了加強教材建設,改變教材老化的現(xiàn)狀;以培養(yǎng)應用型法律人才為目標,合理安排教學內容;加強實踐教學,豐富實踐教學方法;結合法學各科課程的具體特點,采取靈活多樣的考核方式等改革措施,以期提高?？品▽W教育的教學效果.
[關鍵詞]?？品▽W教育教學模式改革途徑。
[作者簡介]段倩(1979-),女,河南陜縣人,河南牧業(yè)經濟學院,講師,碩士,研究方向為經濟法、公司法.
(河南鄭州450044)。
近年來,我國的法學教育獲得了長足發(fā)展,全方位、多層次、大規(guī)模的法學教育體系已經形成.
從理論角度分析,黨和國家奉行依法治國的基本原則,社會需要大量的法律專業(yè)人才,法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況應該是比較令人滿意的.
法學專業(yè)畢業(yè)生在經過3～4年的系統(tǒng)教育后應該擁有扎實的專業(yè)知識功底,完全可以勝任法官、檢察官、律師、企事業(yè)單位的法律實務等工作.
但遺憾的是,近年來高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻,就業(yè)市場供大于求,文科專業(yè)尤其是法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難上加難.
廣東省教育廳6月發(fā)布的大學生就業(yè)白皮書顯示,法學專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率88.
83%,排名倒數(shù)第二位,僅高于哲學類,與排名首位的工學類畢業(yè)生95.
84%的就業(yè)率差距比較大;?？茖哟蔚姆▽W專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況更是如此,就業(yè)難、就業(yè)對口率低.
隨著時代的發(fā)展,社會對法學人才的能力和綜合素質要求越來越高.
公平、公開、公正的就業(yè)環(huán)境要求畢業(yè)生就業(yè)求職時要面臨眾多選拔考試、公平競爭,這無疑是在考量眾多競爭者的能力,優(yōu)勝劣汰,唯有成績優(yōu)異且能力卓越者方能勝出.
法學大專畢業(yè)論文電大篇六
本人于xx年9月參加電大小教專科學習，在三年的學習中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，按時參加面授，保質保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴肅認真，獨立完成答卷，論文準備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績順利地完成了三年來的學業(yè)。
一、嚴格遵守校規(guī)校紀，堅持參加面授，按時完成各科作業(yè)
沒有嚴明的紀律，就沒有成功的保證。在三年的電大學習中，我堅持參加學校組織的集中面授學習，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時認真聽講，積極參與課堂討論，細心地做好學習筆記，及時寫出。在課下，我能及時復習鞏固所學的專業(yè)知識，認真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠程教育網(wǎng)絡，參與在線學習，解決學業(yè)中遇到的疑難問題。
二、堅持專業(yè)學習與教學實踐相結合，做到教學相長
作為一名小學教師，我堅持將學到的專業(yè)理論知識運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了《小學兒童教育心理學》之后，我了解到小學兒童在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。通過對所任年級學生的個體差異性分析、研究和，我撰寫并成功地發(fā)表了教學論文《淺議如何轉化后進生》。通過對《現(xiàn)代教育思想》的學習，我徹底地轉變了舊的教育思想、教育觀念，領會到新課程改革下實施素質教育的重要性和迫切性。
針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素質的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學習中，我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質過硬的人民教師。
三、深入調查，精心設計畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是對我們三年來所學專業(yè)知識學習效果的綜合考查。在認真做好資料收集整理的同時，我加強了專業(yè)理論知識與教學實踐的結合性研究，針對新課改理念下小學語文教學，撰寫了《淺談小學語文如何實施素質教育》一文，受到了指導老師的好評。在論文答辯時，我結合平時的教學實踐，沉著應對，深入淺出地闡述了論文觀點和理論依據(jù)，順利地通過了畢業(yè)論文答辯。憑著扎實的專業(yè)知識基礎，我輕松地跨過了?？茖W業(yè)考查的最后一道門檻。
三年來的電大生活使我深深懂得了學習的重要性，在社會高速發(fā)展的今天，如何堅持學習已成為我們每個人都應慎重思考的問題，而電大靈活的在職學習方式、學業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質。
電大，我要感謝你!我們繼續(xù)成長的專業(yè)知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進動力!是你讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績!
屆電大?？谱晕诣b定范文的延伸閱讀――畢業(yè)自我鑒定的寫作方法
1.要認真聽取老師和同學們的意見。老師看問題比較透徹，對學生的各方面情況有著比較全面的了解;同學之間朝夕相處四年，情同手足，互相之間比較了解，臨別之際，也能講肺腑之言。注意聽取他們的意見，對寫好自我鑒定無疑會有幫助。
2.自我鑒定必須寫實。使人看了鑒定如見其人，依據(jù)鑒定判斷你的品質、能力、性格等，以便組織對你有所了解和合理使用。
3.態(tài)度要端正，字跡要工整。有些同學對自我鑒定不太重視，常常是條理不清，文筆不暢，字跡草，口號連篇，馬馬虎虎，敖衍了事。這種鑒定給人留下的印象抑或缺乏責任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，讓人懷疑你的能力。實際上自我鑒定就是你的“自我推銷廣告”，可千萬要注意廣告效果哦!
4、受過何種獎勵和處分。如受過處分應主動說明原因，著重講講認識態(tài)度和改正決心，切不可隱瞞，主動講明說明你態(tài)度誠懇，能取得用人單位諒解和信任，不會影響就業(yè)。反之，通過檔案了解到后，用人單位會認為你不老實。
法學大專畢業(yè)論文電大篇七
電大法學自我鑒定、鑒定要怎樣寫呢？如果你不會寫時請參照下黨員自我鑒定、實習自我評定是怎樣寫的。
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作為一名法學專業(yè)的學生，我熱愛法學專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統(tǒng)學習了法理學、行政法模塊、經濟法模塊等專業(yè)知識，通過實習積累了轉豐富的工作經驗。大學幾年，經過老師的精心培養(yǎng)和我的個人努力，我已經完全具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。在擁有較廣博的人文社會科學知識面的.基礎上，我系統(tǒng)地掌握了法律學科的專業(yè)知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機。在課余時間我努力學習英語，提高自己的英語能力，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平。我相信扎實的學業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。
銳意進取，永不自滿是我的座右銘。在法學專業(yè)課之外我又輔修了許多跨專業(yè)選修課，它們使我獲得了豐富的文學，社會學，英美文化等知識，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平，扎實的學業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。
理論與實踐的結合對于我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團活動，鍛煉了組織與協(xié)調能力，利用課余時間作兼職家教、營銷員，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務所實習，并撰寫了實習報告和論文，做到了理論聯(lián)系實踐?？傊?，我珍惜每一次實際工作的機會，積累了一定的社會經驗。
法學大專畢業(yè)論文電大篇八
法學教育需以服務于社會發(fā)展為其導向，以法律人才培養(yǎng)和法學研究成果為更好的社會秩序體系提供智識支持。新型工業(yè)化時代的社會經濟發(fā)展的標志性特征是信息技術在新一輪工業(yè)化中的關鍵作用，而人類社會信息底層結構的改變將引起法律、法律職業(yè)以及法學教育的轉型。信息底層結構在很大程度上決定了我們有多少法律，法律有多復雜，法律的改變有多頻繁，以及什么人有責任和知識上的能力就法律提供意見[1]。
法學院應研究和規(guī)劃法律行業(yè)和法學教育的遠景，至少思考以下兩方面問題。首先，新型工業(yè)化社會需要什么樣的法學人才？近年來，我國法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率處于低迷狀態(tài)，引發(fā)了法學教育界諸多思考，是不是我們法律相關職業(yè)的市場真的已經供大于求？還是我們培養(yǎng)的法學畢業(yè)生供不“應”求（此處“應”字作“回應”解，指我們向社會輸出的法學畢業(yè)生難以回應社會發(fā)展對法律職業(yè)人能力的需求）。類似的問題在其他國家同樣存在。有研究表明，目前世界各地的法學院都被批評，其錄取的學生人數(shù)遠遠超過了法律職業(yè)所能錄用的數(shù)量；研究者認為關注的重點并不在于法學院是否招生過度，而在于這些教育機構是否真正教了應該教的東西，在于法學院是否能夠讓法律學生對未來的法律市場做足充分準備[2]。
在新型工業(yè)化社會，具備以下兩方面素質和潛力的法學人才在未來就業(yè)環(huán)境中會具有較強競爭力：一方面，能夠應對信息社會給傳統(tǒng)法律行業(yè)領域帶來的挑戰(zhàn)，對新環(huán)境下的新問題具有較強的應變和處理能力；另一方面，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)和及時把握新興技術帶來的機遇，使其為法律行業(yè)領域所要實現(xiàn)的核心價值（公正、平等、秩序、效率等）提供增量。據(jù)此，除了具備扎實的法學基礎知識和清晰的法學思維之外，法學畢業(yè)生在以下方面的能力會被強調：第一，實踐能力，并非僅僅是傳統(tǒng)42意義上的法律實務技能，而是包含著迅速感知并融入既有法律職業(yè)的新變化以及新興法律行業(yè)領域的能力。
第二，創(chuàng)新能力，主要來源于其跨領域的知識結構。第三，持續(xù)學習能力，我們生活在一個信息爆炸的時代，知識正在以幾何倍數(shù)急速增長，并且經常體現(xiàn)為學科的交叉，高等教育給予我們的知識儲備很可能在畢業(yè)短短幾年后便不再滿足社會生存需要。我們不停歇地成為新的菜鳥[3]。所以，未來社會評價人才的標準并不僅僅關注其已經具備的知識體量，而是更為關注其持續(xù)吸收知識乃至創(chuàng)造新知識的能力。
所以，在相當意義上，學習方法的講授比知識本體的講授更為重要。其次，培養(yǎng)上述人才需要法學教育在哪些方面進行改革？相關改革可以從宏觀和微觀兩個層面來觀察。宏觀層面包括拓寬專業(yè)口徑和相關資源的結構性調整。前者，比如近年來許多高校在嘗試探索，而其法學院系也參與其中的大類招生和通識教育，又如通過學科融合助力復合型人才培養(yǎng)等。后者則涉及解構并重新整合教育資源，繼而重構法學人才培養(yǎng)框架，包括科研與教學資源共享、院系之間資源共享、高校與實務部門資源共享等。微觀層面涉及法學院的課程體系、課程內容、授課方式等具體環(huán)節(jié)。近年來，國外法學教育界興起的對信息時代法學教育的若干探討便主要集中于微觀層面的具體改革研究。
二、新型工業(yè)化時代法學教育模式的理念基礎與具體建構。
1、新型工業(yè)化時代法學教育模式的理念基礎結合新型工業(yè)化時代的社會發(fā)展需求，我們認為，新型工業(yè)化時代的法學教育在辦學理念上至少應當呈現(xiàn)出三方面特點：第一，戰(zhàn)略性。當前社會面臨轉型，社會轉型時期的法學教育改革必須把握好戰(zhàn)略大局，才能在轉型的路口找對方向。具體來講，便是需要緊密結合我國全面建設法治國家的背景，主動服從國家和社會新型工業(yè)化道路的重大戰(zhàn)略需求，打造體現(xiàn)信息時代特征的新型、卓越法學教育模式，強化前瞻性、戰(zhàn)略性科研與教學，致力于智庫建設與法學教學之間的良性互動。
第二，協(xié)同性。新型工業(yè)化時代的法學院應當生長于一個關注和強化協(xié)同創(chuàng)新的教育環(huán)境之中。這里，既包括與本校其他學科之間的資源協(xié)同，也包括與校外相關實務部門的資源協(xié)同。第三，務實性。法學院應注重學生實踐素質的培養(yǎng)，社會轉型時期的實踐素質教育不止步于傳統(tǒng)理解上有關專業(yè)實務技能的培養(yǎng)，而是除此之外至少包括兩方面要求：一是具備寬廣的視野，了解發(fā)展中的社會對法律從業(yè)者有哪些需求，進而調整自己的知識結構，而不是將關注點仍放在過去、倒行著走進未來；二是落實于扎實的行動，鍛煉工作環(huán)境適應能力和自我學習能力。近年來，北航法學院在推進教育改革過程中，始終秉持上述理念為指引。
戰(zhàn)略性上，謀求“全球視野、長效發(fā)展”，逐步形成了“法學知識扎實、實踐素質突出、矚目于服務國家建設新型工業(yè)化法治戰(zhàn)略需求”的法學人才培養(yǎng)定位；協(xié)同性上，充分融合北航現(xiàn)代科技教育戰(zhàn)略優(yōu)勢，全面拓展“空天信融合、理工文綜合、產學研結合”的學科發(fā)展生態(tài)，助力學校構建學科協(xié)同發(fā)展的世界一流大學；務實性上，“尚德務實、求真拓新”是北航數(shù)十年遵循的辦學理念，“德才兼?zhèn)洹⒅泻弦弧笔潜焙綆熒餐`行的校訓。具體到人才培養(yǎng)目標上，北航法學院致力于培養(yǎng)具有中國特色社會主義法治思想、法學專業(yè)基礎扎實、兼具工業(yè)和信息化知識背景、公益素質突出的復合型、應用型、國際化卓越法律人才。
具體體現(xiàn)為以下培養(yǎng)標準：第一，體現(xiàn)新型工業(yè)信息化法學教育特色，服務國家戰(zhàn)略需求，了解領域前沿，具有交叉研究意識與能力；第二，堅守社會主義法治理念和法律職業(yè)精神，公益素質高，社會責任感強，德才兼?zhèn)?；第三，專業(yè)基礎扎實，思辨能力強，熟悉國情民情，解決實際問題能力突出；第四，具有國際視野，通曉國際法律規(guī)則，能夠參與處理涉外法律事務。2.新型工業(yè)化時代法學教育模式的具體建構在新型工業(yè)化時代，“與科技融合的法律教育”[4]已經從特色發(fā)展逐漸成為主流發(fā)展。依托獨特的理工學科資源和濃郁的高科技氛圍，北航法學院探索建立“標準化的常規(guī)培養(yǎng)”與“定制化的特色培養(yǎng)”相結合的人才培養(yǎng)模式，形成培養(yǎng)具備新型工業(yè)化背景的“法學與科技產業(yè)結合”復合型法律人才培養(yǎng)機制。(1)課程體系結構性調整和教學方法改革經過“長城行動計劃”等一系列重大教學改革，北航法學院本科人才培養(yǎng)課程體系經歷了結構性調整，目前的課程體系包括大一階段的通識教育和書院制培養(yǎng)、大二階段開設大多數(shù)核心專業(yè)課程、特色化選修課安排在大三大四高年級階段。借助學校推進完全學分制的一體化改革平臺，北航法學院與其他學院建立課程融合、課程互選機制。
體現(xiàn)科技與法律融合的課程分落于低年級通識課和高年級選修課之中，相關通識課程比如“法律與科技”“全球工業(yè)信息化法治思維”“航空航天概論”等，旨在拓展視野和思路，了解領域前沿發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求；同時在高年級選修課中保持并增加空天信法學特色課程的比重，例如航空法、外層空間法、知識產權法與專利檢索、信息法、科技證據(jù)、建設工程法等選修課程；此外，與北京知識產權法院、中航工業(yè)集團、中航勘察設計研究院、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會等實務部門聯(lián)合開展實踐類課程。
法學專業(yè)本科畢業(yè)必需的學分中，以下方面體現(xiàn)出新型工業(yè)化法學教育的指向：第一，學生需修滿各類通識課共23學分。全校所有學院都可以開設通識課程，包括科技文明、社會科學、人文素養(yǎng)、經典研讀四大板塊，全校學生均可選擇，其中有若干與自然科學、信息革命等內容相關的課程。第二，學生需修完高等數(shù)學3學分、計算機基礎2學分，培養(yǎng)與科技特色融合的基本條件和能力。第三，跨專業(yè)課程至少修滿2學分，比如經濟學原理、管理學原理等。第四，數(shù)據(jù)庫使用2學分，課程名稱是“法律研究與法律寫作”，列入法學專業(yè)核心必修課加以要求。在教學方法改革方面，北航法學院近年來在以下方面進行了探索。一是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教學信息化建設。具體教學實踐包括課程中心、智慧教室等。
自2014年起，推行“全生命周期課程”管理模式，健全從課程申報、課程“上課”（滿足開課條件，進入排課表）、課程評價到課程“下課”（評價結果不合格）的一整套管理實施方案。所有教師均需建設所教授課程的“課程中心”，課程全程在線化管理。二是在數(shù)據(jù)庫之外，將教學軟件平臺引入實踐類課程。例如法律實務綜合模擬平臺、法律診所案件管理系統(tǒng)等，使學生通過軟件平臺上的電子案卷漸漸熟悉案件的電子化管理形態(tài)。國外若干法學院在課程中引入hotdpcs等軟件系統(tǒng)，其立意與此相似[5]。一兩種軟件的學習并不能夠使學生掌握未來法律工作中所可能面對的所有技術軟件，但教學操作目的在于培養(yǎng)學生的時代意識，感知法律行業(yè)正在信息技術驅動下發(fā)生重要轉型，對未來工作環(huán)境有所準備，而且某些基本使用方法的通用性，使得學生未來在工作中能更快上手。
與此同時，學生深度參與“工業(yè)和信息化法治戰(zhàn)略與管理重點實驗室”中兩院聯(lián)合開展的課題研究活動，為空天信行業(yè)實務人員繼續(xù)教育提供平臺。終身學習的政策導向與新型工業(yè)化社會發(fā)展下知識迭代和交叉增長速度激增的特點相契合，北航法學院通過為用人單位量身打造“定制培養(yǎng)”，助力空天信特色人才培養(yǎng)。(3)智庫建設與教學改革聯(lián)動跨領域協(xié)同培養(yǎng)需以師資團隊、交叉科研成果等資源為基礎，北航法學院通過智庫建設平臺將上述基礎資源加以整合，科研先導、反哺教學、服務社會。目前，北航法學院擁有三個國家級、省部級重點科研基地和戰(zhàn)略智庫，亦與最高人民法院中國應用法學研究所、北京知識產權法院等實務部門達成戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型高端法學人才，共同建設中國司法建設高端智庫、決策建議信息港。
以智庫建設為依托，一方面，加強與校外相關實務部門的聯(lián)合科研、人才培養(yǎng)；另一方面，加強與本校計算機學院、信息工程學院、航空學院、航天學院、飛行學院在課程、培養(yǎng)項目和師資等方面開展深度合作。協(xié)同師資力量，建設跨學科交叉研究師資團隊，聘任跨學科研究專家加盟本基地教學科研團隊。聯(lián)合科研成效通過課程、講座、論壇（比如北航互聯(lián)網(wǎng)法治論壇、北航建設工程法律與金融論壇等特色論壇）等多元載體具化到人才培養(yǎng)領域，學生深度融入課題研討。在2015年教育部法碩評估中，分析北航法學院近年來畢業(yè)生就業(yè)去向結構，就業(yè)于航空、能源、工程、電信等國家戰(zhàn)略行業(yè)法務領域的，占法碩就業(yè)總人數(shù)的41%，體現(xiàn)出本基地培養(yǎng)新型工業(yè)化時代復合型法律人才的特色和優(yōu)勢，并獲得校外評審專家認同。
三、新型工業(yè)化時代法學教育改革的幾點思考。
1、開放性的協(xié)同思路和戰(zhàn)略規(guī)劃布局早在2004年，我國便有法學教育專家指出，我們缺乏懂軟件、懂網(wǎng)絡、懂生物技術的法律人才，缺乏知識產權專家，更缺乏勝任法律全球化需要的人才；而有條件、有能力培養(yǎng)高層次法律人才的法學院系和師資又相對偏少[6]。十多年之后的今天，狀況并未從根本上獲得改善，前文已表，法學就業(yè)率近年來持續(xù)走低，也許并不能夠完全歸咎于招生。伴隨新型工業(yè)化社會發(fā)展腳步日益加快，復合型高級法律人才需求與學校培養(yǎng)力度不足的矛盾愈發(fā)突顯。信息技術不可阻擋地加速崛起，“信息處理變得越來越像是水、電一樣的公共基礎資源”[7]，這一切使得法律人對若干問題需要重新思考和定位。否則，可能我們是在把學生培養(yǎng)成二十世紀的法律職業(yè)人，而不是二十一世紀的法律職業(yè)人。我們認為伴隨新一輪工業(yè)革命的到來，法學教育的出路在于“思變”，在于對法學教育體制進行結構性調整，進一步拓寬專業(yè)口徑，通過師資協(xié)同、課程資源協(xié)同等方式解決培養(yǎng)力度不足的問題，通過加大實踐課程比重、加強校內外實質化聯(lián)合培養(yǎng)等方式使學生了解當前的社會發(fā)展對法律行業(yè)的改變和人才需求。
2、以智庫建設增效人才培養(yǎng)環(huán)境高校的科研與科研機構的科研之間較大不同在于前者以服務教育、引領教學、反哺教學為其重要目標之一。
北航法學院以服務國家戰(zhàn)略為人才培養(yǎng)和學術科研的重要指針，致力于國家智庫建設，且所建均為交叉學科綜合性戰(zhàn)略智庫。智庫建設使得跨領域師資協(xié)同、交叉科研引領下的研究型教學成為可能，智庫部分研究成果通過多元渠道進入人才培養(yǎng)領域，使得基地培養(yǎng)的法律人才政治敏銳性強，視野開闊，緊跟前沿，并且更加注重知識的轉化應用，智庫建設與卓越法律人才培養(yǎng)互動互生的協(xié)同發(fā)展路徑日顯成效。有研究者認為法學院有機會在信息時代承擔起“知識中心”功能，具體方法是借鑒自然科學學科的實驗室建設，有效地將科研、教學和實務融為一體，每一個具體的科研項目都既為社會問題提供解決方案，也創(chuàng)造新的知識，同時培養(yǎng)學生[8]。
這一理念與北航法學院近年來開展的智庫建設不謀而合。3.人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新：類型元素交叉自獲批教育部卓越法律人才培養(yǎng)教育基地以來，北航法學院一直結合時代發(fā)展要求和自身發(fā)展特色，在培養(yǎng)模式創(chuàng)新上進行新的嘗試。我們探索將卓越法律人才培養(yǎng)的類型關鍵詞“應用型”“復合型”“國際化”加以元素交叉，亦即“做乘法”的思路，衍生出更為體現(xiàn)北航特色且更具有戰(zhàn)略性、競爭力的卓越法律人才培養(yǎng)模式新類型，即新型工業(yè)化時代下的“復合+應用”型法律人才、“復合+國際”型法律人才培養(yǎng)。“復合+應用”型法律人才培養(yǎng)至少體現(xiàn)于兩方面：一是越來越多地傾向于選擇具有復合型元素的實務部門作為實踐教學合作單位，比如北京知識產權法院、中航工業(yè)集團法務部、國家計算機網(wǎng)絡應急技術處理協(xié)調中心等；二是所建交叉學科綜合性戰(zhàn)略智庫的教學研究團隊中不但有來自不同學科的學者，也有來自實務部門的專家?！皬秃?國際”型法律人才培養(yǎng)主要體現(xiàn)于與國際相關組織合作開展復合型人才培養(yǎng)。4.信息化元素體現(xiàn)于教學內容和形式北航法學院在教學內容和形式上均注意結合時代發(fā)展，融合工業(yè)信息化元素。
日新月異的科技變革至少已經影響了法學教育四十年，早期始于20世紀70年代的lexis數(shù)據(jù)庫使用，隨后不斷有科技創(chuàng)新并應用于法學教育和法律實務領域。曾經人們難以想象法律從業(yè)能力包括會使用計算機，也并不要求法學教育過程中把計算機作為教學工具，但現(xiàn)在已經難以想象法律從業(yè)者不會使用計算機。如果說，計算機只是法律人日常使用的一般工具，法律從業(yè)者的核心技能并未在實質上發(fā)生太大變化；那么，當前某些技術興起所帶來的新型工具（比如e-discovery,documentassembly,legalprojectmanagement,predictivecoding,aitools等）卻預示著科技將開始實質性地影響法律人的從業(yè)類型、工作方式和工作內容，進而對其在能力上提出了新要求。如果這些工具如預想那樣在未來法律服務中占據(jù)主導地位，法學院便有責任幫助學生做好勝任未來工作的準備。
參考文獻：
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法學大專畢業(yè)論文電大篇九
從踏入學校的大門起，經過良師的精心指導以及自己的努力，我逐漸提高了自身的知識水平和文化素養(yǎng)，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。自參加法學專業(yè)學習以來，本人能正確處理工學矛盾，能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。通過三年學習，現(xiàn)已完成全部課程的學習并順利通過各科考試，既適應了工作的需要，又完成了對自己人生的一次充電。
作為一名法學畢業(yè)的學生，在校期間，我嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識，通過緊張的學習生活，我已經熟悉并掌握了有關法律基礎理論、基本法、部門法的相關知識。在學習之余，積極投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經驗。三年來,本人獲益匪淺，思想覺悟得到提高，法律意識和工作責任感得到加強。我將以“認認真真做人，踏踏實實工作”為準則，在實際工作中牢固樹立強烈的事業(yè)心和高度的責任感，更好地為經濟建設貢獻自己的力量.
作為一名法學專業(yè)的學生，我熱愛法學專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統(tǒng)學習了法理學、行政法模塊、經濟法模塊等專業(yè)知識，通過實習積累了豐富的工作經驗。大學幾年，經過老師的精心培養(yǎng)和我的個人努力，我已經完全具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。在擁有較廣博的人文社會科學知識面的基礎上，我系統(tǒng)地掌握了法律學科的專業(yè)知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機。在課余時間我努力學習英語，提高自己的英語能力，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平。我相信扎實的學業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。
銳意進取，永不自滿是我的座右銘。在法學專業(yè)課之外我又輔修了許多跨專業(yè)選修課，它們使我獲得了豐富的文學，社會學，英美文化等知識，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平，扎實的學業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。
理論與實踐的結合對于我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團活動，鍛煉了組織與協(xié)調能力，利用課余時間作兼職家教、營銷員，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務所實習，并撰寫了實習報告和論文，做到了理論聯(lián)系實踐?？傊?，我珍惜每一次實際工作的機會，積累了一定的社會經驗。
[電大法學自我鑒定參考例文]。
法學大專畢業(yè)論文電大篇十
2013年2月21日，中國人民解放軍“四總部”下發(fā)了關于《厲行節(jié)約嚴格經費管理的規(guī)定》(以下簡稱“規(guī)定”)。本“規(guī)定”是貫徹落實中央政治局“八項規(guī)定”和軍委“十項規(guī)定”的具體體現(xiàn)。加快推進行政消耗性經費管理創(chuàng)新發(fā)展是貫徹落實“規(guī)定”的重要舉措;是減少浪費、提高經費使用效益和改進工作作風、促進廉政建設的有效途徑。因此，在新的歷史條件下，加強行政消耗性經費控制，是部隊各級領導和機關迫切需要研究解決的問題。
近年來，武警部隊在經費管理中不斷加大監(jiān)管力度，改善運行環(huán)境，為部隊建設科學發(fā)展、安全發(fā)展提供了堅強保證。但與“規(guī)定”提出的要求相比還存在不小差距，特別是行政消耗性經費管理還存在著浪費嚴重、管控不嚴、監(jiān)督無力等問題。
(一)經費開支易超難管，浪費現(xiàn)象嚴重。
一是行政消耗性開支存在著鋪張浪費。特別是在一些大的辦公設備上，有重復購置、盲目攀比的現(xiàn)象，如電腦，打印機、投影儀、數(shù)碼相機、移動硬盤等;有的部門對辦公無紙化、資源節(jié)約重視不夠，打印紙，電腦耗材購置較多、浪費較大，節(jié)水節(jié)電意識不強，有的辦公室整夜燈火通明;有的單位招待講排場、坐車講等級、住宿講星級;有的單位公車私用、公用物資變成私人物資，這些都無形中增大了行政性經費開支，個別單位甚至存在重復報銷現(xiàn)象。
二是行政消耗性開支存在著“隱蔽滲透”。有些單位對不合理、不合法的開支，如超標準接待費與游山玩水等開支，采取變通手法，采取換發(fā)票、開假發(fā)票等手段，在行政消耗性經費有關科目中進行處理，鉆現(xiàn)行規(guī)定中允許在事業(yè)經費中報銷相關業(yè)務雜支費的空子，變相“吃”事業(yè)經費。
三是行政消耗性物資采購存在著“暗箱操作”。當前部隊集中采購制度尚不夠完善，加之總隊(師)以下部隊沒有集中采購人員編制，致使集中采購工作不能有效展開，個別事業(yè)部門仍沿用“誰采購誰結算誰報銷”的“單個采購”管理方式，缺乏必要制約和有效監(jiān)督。因此就使得私買公報、虛假開支、商品以次充好等“暗箱操作”問題屢禁不止。
四是行政消耗性開支存在著“順路搭車”。行政消耗性開支具有一定的“外部性”，管理不好就會造成公產私用的問題。如辦公用品、外線電話、數(shù)碼設備等，在實際管理中，由于管控制度不嚴，普遍存在著“公私兼用”、“公買私用”的現(xiàn)象，而所發(fā)生的費用卻在相關事業(yè)部門的辦公業(yè)務費中列支，致使經費開支存在“搭便車”的現(xiàn)象。
(二)標準制度落實不嚴，有效管控困難。
行政消耗性經費之所難以控制，原因是措施制訂不盡合理、執(zhí)行力度不大，尤其是在財務管理工作中預算約束力不強、開支隨意性突出等問題。一方面，部隊行政消耗性經費的標準等都是依據(jù)物價水平、地區(qū)差異等因素制定的。但由于標準測算、制定過程等程序因素限制，明顯存在滯后性及不科學的現(xiàn)象。而且標準制度的調整機制不完善，導致標準制度與實際情況分離，增加了經費開支及管理的難度。另一方面，各種需求由于受周圍環(huán)境的影響，人際交往頻繁和個別部門領導使用簽字、批復隨意性大，給經管人增加了難度，財務人員過不了“人情”關，造成“超預算、超標準、超支出”的現(xiàn)象時有發(fā)生，給行政消耗性經費管理工作帶來了困難。
(三)管理監(jiān)督軟弱無力，效益難以發(fā)揮。
武警部隊的財務監(jiān)督雖已實行多年，但管理效果并不明顯，致使行政消耗性經費開支的管理效益難以評價，主要表現(xiàn)為以下兩個方面：
一是監(jiān)督機制不完善。由于行政消耗性經費的監(jiān)督成本過高，致使監(jiān)督成為“紙上談兵”?，F(xiàn)有的財務監(jiān)督方法主要是以財務內部監(jiān)督為主，但財務人員所受的制約性較大，監(jiān)督效應并不能有效體現(xiàn)。同時，監(jiān)督方法及機構設置較為陳舊，適應外部環(huán)境變化能力不強。此外，部隊財務管理制度和會計制度涉及的監(jiān)督內容也不夠全面系統(tǒng)，大多停留在帳、證、表等書面形式上。監(jiān)督方法有些也僅僅是停留在檢查預算執(zhí)行的事后監(jiān)督。從總體上看，缺乏一個完整具體、操作性和適用性強的監(jiān)督機制。二是監(jiān)督效果不明顯。一方面，經濟活動發(fā)生的真實性難以判斷，監(jiān)督成本升高。如發(fā)票等虛假現(xiàn)象時有發(fā)生，鑒別其真實性不易，監(jiān)督難度增大。另一方面，黨委監(jiān)督主要是針對預算收支的平衡、大額費用的去向等，不可能對每張票據(jù)、每次費用的發(fā)生進行監(jiān)督，加上有些會計信息失真，增加了監(jiān)督成本。
(二)健全經費標準體系，規(guī)范物資采購運行模式。一是引入動態(tài)調整機制，建立健全經費標準體系。科學分析影響經費需求波動的因素，如物價水平、消費水平、地區(qū)差異、部隊性質及擔負任務、部隊政策及建設需要的變化等等?？茖W制定標準調整指標和指數(shù)，預計短期、中期、長期經費開支方案。做好調整效果預期評價和效果反饋、標準修訂工作，將定期分析和不定期調整相結合，新標準試點和推廣相統(tǒng)一。二是加大物資采購方式改革力度?！耙?guī)定”要求，要“嚴格規(guī)范集中采購、集中支付”，應充分借鑒國家政府采購制度和依據(jù)市場運行要求，確定具有武警特色的后勤物資采購制度運行模式，即在“統(tǒng)一計劃，集中采購，歸口管理，計劃與籌供分離，采購與供應分離”的總體思路下，引入競爭機制，做好物資的招標采購、集中采購等工作，從改革采購方式和規(guī)范采購制度上管好行政消耗性經費。
(三)創(chuàng)新管理體制機制，實施規(guī)范有效控制?！耙?guī)定”第15條指出：“經費支出結算報銷必須符合年度預算安排和經費開支范圍，必須取得真實、合法、有效、完整的原始憑證，按照規(guī)定程序報批后由財務部門歸口辦理”。一是要實行分離結算制度。結算控制是強化經費管理的一個重要關口。必須將各級行政消耗性開支列到明處，公開結算，提高經費結算管理透明度，杜絕行政消耗性經費“暗箱操作”現(xiàn)象。二是要實行經費限額控制、責任包干管理。行政消耗性經費實行限額控制、包干管理，是加強行政消耗性經費管理的關鍵環(huán)節(jié)，能有效提高行政消耗性經費使用效益。將辦公雜支等消耗性比較強的經費“上封頂”，合理確定限額，實行指標限額控制;購置ic卡智能表，對水費、電費、取暖費進行制度化、規(guī)范化管理。通過限額控制，包干管理，使行政消耗性經費使用效益最大化。
(四)實施全程監(jiān)督審計，提高經費的透明度。對經費管理過程實施監(jiān)督職能，就是加強對經費決策、決策執(zhí)行和執(zhí)行效果實施全方位的監(jiān)督控制，使經費管理納入法制化軌道。一是增加監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的積極性。各單位各部門應進一步搞好部隊財經法規(guī)的宣傳教育，充分發(fā)揚經濟民主、加強群眾監(jiān)督，創(chuàng)造良好的監(jiān)督內外部環(huán)境。二是要拓寬監(jiān)督范圍。要從單一的財務收支、財經法規(guī)監(jiān)督拓寬到效益監(jiān)督，通過效益監(jiān)督，分析經費的使用是否取得最大的經濟效益，即通過全面、系統(tǒng)地估算行政消耗性經費使用后所取得的經濟效果，來衡量部門對經費的管理水平。三是提高審計質量。審計部門必須健全審計制度，充實審計技術，完善審計方法，革新審計手段，豐富審計策略，有效發(fā)揮審計監(jiān)督的威懾作用。
(一)必須堅持以標準化管理體系為核心的管理思路。標準化管理體系是個系統(tǒng)工程，涉及因素多，科學性、信息化程度高。一是注重積累經驗，總結教訓，改革創(chuàng)新，理清思路。現(xiàn)有的管理思想略顯滯后，理論體系還不是十分完整，管理模式還不太成熟，存在照搬照抄現(xiàn)象，方法創(chuàng)新、理論創(chuàng)新有些欠缺，還缺乏標準的、統(tǒng)一的管理措施。因此，各級各部門必須加強對管理問題及其解決辦法的積累，積極進行理論探討，單位之間多交流，好的經驗多分享，健全行政消耗性經費的標準化管理體系，搞好經費開支效益評估，及時根據(jù)自身情況調整開支重點。二是在大力開展信息化建設的同時，最大化的利用現(xiàn)有設施，如三級網(wǎng)、財務信息系統(tǒng)等，加快標準化理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，大力推廣標準化管理方法，科學確定行政消耗性經費的動態(tài)調整機制，盡快在全武警部隊構建完整的行政消耗性經費標準化管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部隊行政消耗性經費管理統(tǒng)一化、標準化。
(二)必須嚴格管控會議集訓和公務接待開支，減少各種會議、檢查、評比等活動?！耙?guī)定”第6條明確指出：“召開會議必須按照規(guī)定事先報批會議計劃和預算，嚴格執(zhí)行會議費標準和管理辦法，定點在軍隊內部賓館或者招待所安排”。當前部隊行政性消耗支出居高不下的重要原因是各種形式主義的會議、檢查、評比、評估等活動過多過濫。一方面，上級機關在組織此類活動時，不撥或少撥相關經費保障的情況時有發(fā)生，不足部分往往是由部隊東挪西湊、堵塞漏洞，造成行政性消耗經費嚴重超支。另一方面，由于上級機關掌握大量經費資源，配置經費資源權力較大，可以向某些部隊傾斜，為了爭取這種傾斜，許多部隊開始主動爭取舉辦各種形式主義的會議，積極參與各種形式主義的檢查、評比、評估活動，陷入集體非理性狀態(tài)，對形式主義起到了推波助瀾的作用。但由于經費資源畢竟有限，過多過濫的形式主義活動必然造成部隊行政性消耗支出的膨脹。針對這些現(xiàn)象，上級機關應主動約束自己的行為，減少各種形式主義的會議、檢查、評比、評估活動，防止部隊行政性消耗支出被動膨脹。
(三)必須正確處理好管理過程中人和制度的關系。制度重在為管理提供政策依據(jù)和保證，使管理過程合法化、規(guī)范化、程序化。因此，在制定規(guī)章制度時，應聯(lián)系實際、面向未來，開拓創(chuàng)新，力求準確性和實踐性。人的因素重在執(zhí)行和監(jiān)督這些制度規(guī)定，是管理的主體，行政消耗性經費管理的效果如何，就要看制度法規(guī)是否遵守好、落實好，經費開支效益是否達到，而這些都是由人來保證的。所以，必須將二者有機結合起來，充分發(fā)揮制度的約束力和人的主觀能動性。
(四)必須按行政消耗性經費的標準化管理要求把握好集約化、指標化、數(shù)字化、程序化的關系。當前，武警部隊財務改革處在全面運行期，公務卡結算管理系統(tǒng)的全面推廣，使經費項目、標準制定更趨合理，信息化建設步伐日益加快。但有些單位在行政消耗性經費的管理過程中，只是推行了其中的一部分，如在指標化控制方面，并未很好的將四者結合起來。因此，在進行行政消耗性經費標準化管理時，必須將集約化、指標化、數(shù)字化、程序化協(xié)調統(tǒng)一起來，認清各部分的實質，把握好相互之間的關系，運用系統(tǒng)原理統(tǒng)領標準化管理的思路和工作方法。
法學大專畢業(yè)論文電大篇十一
就我國的民事行政訴訟檢察監(jiān)督來看，刑事偵查與訴訟得到充分的重視，反而是民事行政則被看輕。檢察機關對民事行政的檢察監(jiān)督長期處于弱化地帶。尤其是在當今社會各類訴訟井噴化的大背景之下，司法部門對民事行政的檢察監(jiān)督呈現(xiàn)無力應對狀態(tài)，沒有達到民事行政訴訟活動的需求。檢察機關對民事行政訴訟的監(jiān)督工作相較于刑事偵查普遍存在滯后現(xiàn)象。因此，建立一套獨立的，專屬于民事與行政訴訟的檢察監(jiān)督機制，十分迫切。
我國憲法將民事行政訴訟的檢察監(jiān)督工作交予檢察機關，是其工作中的一項重要職責與職能。通過調解、審判，保證司法對訴訟雙方公平，保證偵查過程無違法偏私行為發(fā)生。
就實踐方面來講，我國的檢察機關在處理民事行政訴訟檢察監(jiān)督時，并未將民事與行政這兩類實際區(qū)分開來。然而，無論是在監(jiān)督的對象、方式和功能方面，二者均存在很大的區(qū)別，不可歸為一類。從我國司法部門所受理的行政訴訟案件數(shù)據(jù)來看，在一年的時間內，發(fā)生數(shù)百起民事行政案件，而真正得到檢察監(jiān)督的，所占比例不到40%。這也就說明了我國現(xiàn)階段檢察監(jiān)督部門在民事行政類訴訟案件上的過大負荷，加重檢察監(jiān)督機關工作量的同時，也導致一些民事行政訴訟案件無法真正受到檢察和監(jiān)督。再有，我國檢察機關在民事訴訟案件的受理比重上要遠大于行政訴訟案件，行政訴訟案件得不到足夠的重視，也屬于檢察機關工作職能的缺失。而且，就本質上來講，在處理民事訴訟案件時，檢察院與法院之間存在固有矛盾，此種矛盾不利于民事訴訟案件監(jiān)督機制的有效開展。因此，針對我國民事行政類案件的檢察監(jiān)督體制，必須將民事訴訟案件與行政訴訟案件區(qū)分開來，以促進其獨立化的發(fā)展方向。
在我國相關法律中有明文規(guī)定，人民檢察院無論是對行政訴訟案件還是民事訴訟案件，都擁有同等的監(jiān)督權力。且兩種檢察監(jiān)督體制在細節(jié)上存有一定的差別。通過對不同監(jiān)督體制的分析，將二者分開處理，是促進檢察監(jiān)督機制獨立化發(fā)展的重要手段。
從監(jiān)督對象上看，檢察機關對行政訴訟的監(jiān)督主要是以行政單位為監(jiān)督對象，不對當事人進行監(jiān)督活動，控訴雙方在地位上存在一定差距；而民事訴訟的監(jiān)督對象，是對包括當事人在內的檢察監(jiān)督，且對當事人和整個訴訟活動都要進行監(jiān)督檢察。由此可以看出，相對于民事訴訟，行政訴訟在監(jiān)督對象上，具有權力更大、涉及更廣、難度更高的特點。
從功能定位上看，檢察機關對民事訴訟的監(jiān)督功能主要體現(xiàn)在，針對行使司法過程和權力的法院審判進行監(jiān)督；而在行政監(jiān)督功能方面，則除了履行監(jiān)督職能外，還具有在審判過程中，保障原告與被告皆具備的獨立行使訴訟權益。而由于行政訴訟案件的復雜特點，就法律方面來講，檢察機關對行政訴訟案件的監(jiān)督更需肩負監(jiān)督和保障職責。檢察機關的法律監(jiān)督不僅在于對人民法院審判活動和當事人訴訟活動的監(jiān)督，還在于通過這樣一種監(jiān)督機制，將檢察權能和審判權能統(tǒng)一起來，即以司法權之權威形成對行政權的有效制約，進而實現(xiàn)對審判權和訴訟權的有力保障。
從監(jiān)督方式上看，檢察機關對民事訴訟和行政訴訟皆具有監(jiān)督職責。在此過程中，檢察機關可以以“抗訴”的形式來實行監(jiān)督責任。就目前我國檢察機關的抗訴而言，由于在行政訴訟案件方面，對檢察機關行使抗訴權力上，對理由以及理由和理由之間的關系和適用范圍都并未作出明確的規(guī)定，給檢察機關就行政訴訟案件提起抗訴增添了難度，以致于檢察機關常常運用民事訴訟案件的抗訴模式。從而造成在運用“抗訴”方式監(jiān)督時，出現(xiàn)了形式混亂的局面。基于此，建立一套完善的行政案件“抗訴”模式，對促進檢察機關工作效率和檢察監(jiān)督獨立化發(fā)展而言，十分必要。同時，檢察監(jiān)督部門還應當注重于對新的監(jiān)督方式的開發(fā)和創(chuàng)建，緊跟時代潮流，行使檢察監(jiān)督職能。
從訴訟原理上看，行政訴訟案件與民事訴案件存有本質上的差別。
二者在性質、特點以及運行原理上皆有不同。其中最本質的區(qū)別在于，民事法律關系的主體處于平等地位，而行政法律關系的主體地位則不具有平等屬性，由此導致民事訴訟檢察監(jiān)督與行政訴訟檢察監(jiān)督具有不同的運行原理。其中，民事訴訟案件檢察監(jiān)督本質為，雙方當事人在平等的訴訟身份下，行使民事訴訟活動；而行政訴訟案件首先在控訴雙方的訴訟地位上就無法保障其平等地位。且行政訴訟案件的檢察監(jiān)督主要是對行政機關這個整體進行檢察和監(jiān)督，行政機關并不具有反訴訟的權益。
我國檢察機關在民事行政訴訟案件的檢察和監(jiān)督上，首先在法律上就有明顯差異。然而檢察機關卻將二者放在了同一職能部門進行檢察和監(jiān)督活動。二者在監(jiān)督對象、監(jiān)督功能定位、監(jiān)督方式和訴訟原理上皆存在不小的差異，從而易導致檢察監(jiān)督工作混亂的情形發(fā)生。
[2]白建云。民事行政訴訟違法行為調查中的幾個問題[j]。中國檢察官，2012，(5)::10.3969/.1008-6676.2012.05.027.
法學大專畢業(yè)論文電大篇十二
第一條目的：為加強和規(guī)范學校法律顧問管理，促進學校依法行政、依法治校，特制定本制度。
第二條適用范圍：學校聘請法律顧問適用本制度。
第三條適用對象：本制度所稱法律顧問是指學校根據(jù)處理學校法律事務的需要，從校內外聘請的、為學校提供法律服務的法律專業(yè)人士。
第四條基本原則：法律顧問在開展具體工作時應當遵循勤敏、敬業(yè)、高效的原則。
法律服務
第五條法律服務范圍：學校法律顧問服務面向學校，包括提供法律咨詢意見、修改合同文本、提供非訴訟法律服務等內容。具體包括：
(一)基礎服務內容
1、為學校當好法律參謀；
2、為學校的對外經濟往來把關；
3、幫助學校草擬、修改、審查合同、訴訟文書和其他相關法律事務的文書；
5、提供定期或者不定期上門服務；
(二)為學校的制度構建服務
1、為學校制定章程化管理制度；
2、協(xié)助學校構建現(xiàn)代學校制度的法律框架；
3、協(xié)助學校建立師生校內申訴制度；
4、為學校處理學生人身傷害事故提供意見和幫助，協(xié)助學校依法建立快速反應程序；
(三)其他特色服務
1、為學校內部管理及管理層決策提供法律咨詢意見；
2、幫助學校草擬、修改、審查內部管理規(guī)章與制度；
4、根據(jù)學校要求，為學校和其他教育機構教職員工及學生提供大型免費法律咨詢服務。
(四)日常法律顧問服務以外的專項服務
1、幫助學校辦理轉制，辦理變更登記等法律文書和事務；
2、經學校同意，接受學校教職員工的委托，為其提供法律服務；
3、經學校同意，為青少年犯罪問題提供法律咨詢和為青少年犯罪嫌疑人辯護；
4、接受學校委托，為學校代理日常法律服務免費項目以外的各類訴訟案件和仲裁案件；
5、應聘擔任學校的法制副校長或法制教育宣講人；
6、其他日常法律顧問服務工作以外的服務。
第五條學校法律顧問的工作職責：
(一)為學校的行政行為、合同行為、重大決策等非訴訟性法律事務提供法律意見；
(二)就涉及到學校的訴訟、仲裁、執(zhí)行等法律事務提供法律意見；
(三)經學校指派，以學校法律顧問身份對特定事項進行調查、協(xié)調、代理訴訟，反映民意和社會實情，并提供相關的法律意見。
淮安市楊莊小學
法學大專畢業(yè)論文電大篇十三
20xx年10月8日溫家寶總理在印度尼西亞巴厘島舉行的第七次“10+1”領導人會議上建議，從20xx年起每年在廣西南寧舉辦中國-東盟博覽會。中國-東盟博覽會是由中國和東盟10國共同主辦的綜合國際博覽會。它具有規(guī)格高、國際性強、綜合性強、特色突出、市場大、商機多等六大特點。舉辦博覽會的宗旨是促進中國-東盟自由貿易區(qū)建設，打造中國-東盟經濟文化交流合作平臺，促進中國與東盟的友好、合作和發(fā)展。舉辦中國-東盟博覽會是落實我國新時期外交工作重點，加強與周邊國家關系，“與鄰為善，以鄰為伴”的具體體現(xiàn);是中國政府為全面深化中國與東盟國家“面向和平與繁榮的戰(zhàn)略伙伴關系”的重要舉措;是為加強中國-東盟自由貿易區(qū)建設進程而采取的一項具體步驟。它對加強我國與東盟國家經貿關系意義重大，對促進博覽會承辦地廣西的經濟社會發(fā)展產生了深遠影響?，F(xiàn)從三方面來分析自由貿易區(qū)何如提高廣西的經濟增長。
對廣西來說，舉辦中國-東盟博覽會的重要目的是促進廣西的對外開放。通過每年舉辦中國-東盟博覽會，可以吸引大量優(yōu)質的、高科技的、種類繁多的中國和東盟各國的商品物資、技術設備到南寧展銷，吸引大批高層次的中國和東盟各國政府官員、商會代表、企業(yè)家到南寧來進行經貿洽談，眾多的專家學者也會到南寧來舉辦論壇，還有各國媒體記者也將云集南寧進行采訪報道。他們會帶來大量的投資項目，帶來大量的經貿信息，在廣西貿易、投資和旅游，并大量宣傳推介廣西，提高廣西在海外的知名度。所有這些，都將進一步擴大廣西的對外開放。
首屆中國-東盟博覽會盛況空前，成效顯著：一是參會人員方面，有3位總理、3位副總理、130多位中外副部級以上貴賓以及各主要協(xié)會負責人、大企業(yè)總裁、投資商、采購商、專家學者共5000人出席開幕式。在博覽會期間，共接待國內外參展商、采購商1.8萬人(境外參展商4000多人)、海內外觀眾35萬人次。二是參展企業(yè)和產品方面，共有1505家企業(yè)參展，其中東盟10國及其他國家和地區(qū)參展企業(yè)516家，占參展企業(yè)總數(shù)的34.2%，共使用展位757個，占展位總數(shù)的30.2%。參展企業(yè)中，有世界500強企業(yè)19家，具有一定影響的品牌企業(yè)164家。參展產品涉及機械設備、家用電器、電子信息、汽車及配件、五金礦產、建筑材料、農產品、醫(yī)藥保健、化工原料、輕工工藝、服裝紡織等11個行業(yè)，共210類。三是商品貿易方面，截至20xx年11月6日，交易總額累計達到10.34億美元。其中出口8.26億美元，進口1.23億美元;國內貿易0.85億美元。四是投資引資方面，共舉辦投資、引資項目推介會26場，簽約項目合同金額1000億元。其中，涉外項目129項，合同投資總額49.68億美元(含中國對外投資項目46項，投資總額4.93億美元);國內合作項目102項，合同投資總額485.4億元。五是服務貿易方面，首屆博覽會以旅游服務和中小企業(yè)技術創(chuàng)新成果交易為切入點，培育中國與東盟經貿合作新的增長點。旅游專題區(qū)中各國以生動的圖片、實物、多媒體等形式推介本國的旅游資源，尋求旅游合作;中小企業(yè)科技創(chuàng)新成果展有電子信息、生物制藥、新材料、光機電一體化等領域的300多個項目參展，吸引了眾多中小型企業(yè)代表和國內外投資機構。
在首屆博覽會上，廣西商品成交額達1.54億美元，占博覽會商品成交額總和的14.2%，在各代表團中排第三位。按交易類別分，出口額0.85億美元，占廣西成交額的55.3%;進口額0.26億美元，占16.9%;國內貿易額0.43億美元，占27.8%。廣西還與30多家國內外企業(yè)建立了合作伙伴關系。
首屆中國-東盟博覽會的舉辦，對加速南寧的發(fā)展，促進南寧與國內外的聯(lián)系，具有巨大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。南寧市在博覽會期間，共簽訂內外資項目72項，涉及金額282億元，簽訂合同達151億元，簽訂合同的外資達10億美元。共簽約貿易額達110億元，其中出口貿易合同涉及金額達800萬美元。據(jù)有關調查，首屆博覽會吸引了眾多海內外賓客、商賈和游客，八方賓客云集南寧。博覽會期間人員流量日均增0.81萬人。貨物流量日均增1萬噸。住宿人數(shù)日均增1.2倍，平均入住率提高到65%?？头渴杖牒筒惋嬍杖氪蠓仍鲩L，日均分別增加了116.56萬元和50.3萬元。市內公共交通和出租車運載人次數(shù)分別增長15.8%和22%。商品零售額日平均增收237萬元，增長42.5%。10大旅游景點日均增加游客2.06萬人，增長1.2倍;日平均營業(yè)收入21.44萬元，增加了18.23萬元，增長5.68倍。初步估算，博覽會的召開使南寧市的7個相關行業(yè)直接增加了約5000萬元的收入。
20xx年，廣西落實扶持糧食生產的各項政策，突出抓好糧食生產。糧食種植面積比上年增加1.46萬公頃，盡管遭受嚴重的干旱和洪澇災害，糧食總產量仍達到1475萬噸，與上年基本持平。種植業(yè)優(yōu)勢產品區(qū)域布局調整使優(yōu)勢產品種植規(guī)模不斷擴大，生產區(qū)域相對集中。
水產畜牧業(yè)保持較快增長，水產畜牧業(yè)產值達到597億元，比上年增長7.4%，占農林牧漁業(yè)總產值的比重達46.2%。農業(yè)產業(yè)化經營穩(wěn)步推進，農產品加工龍頭企業(yè)逐步壯大，農村合作經濟組織健康發(fā)展，產業(yè)化經濟組織帶動農戶增收的能力明顯提高。水利和農村基礎設施建設投入加大，完成水庫除險加固74座，渠道防滲825公里，恢復和新增灌溉面積5.2萬公頃，修建和改造農村道路3500公里，新建沼氣池35萬座，沼氣入戶率比上年提高4.4個百分點。全自治區(qū)農林牧漁業(yè)實現(xiàn)總產值1294.53億元，比上年增長6.3%。
工業(yè)結構調整取得新進展，在國民經濟中的主導地位得到增強。突出抓好優(yōu)勢產業(yè)和強優(yōu)企業(yè)的技術改造，全年完成技改投資199億元。制糖、冶金、汽車、電力等優(yōu)勢產業(yè)所創(chuàng)造的增加值占規(guī)模以上工業(yè)增加值的56.8%，所創(chuàng)造的利潤總額占規(guī)模以上工業(yè)利潤總額的75.1%，優(yōu)勢產業(yè)對工業(yè)增長的支撐力增強。強優(yōu)企業(yè)發(fā)展壯大。柳州鋼鐵(集團)公司、廣西電網(wǎng)公司、玉柴機器集團有限公司3家企業(yè)年主營業(yè)務收入或產品銷售收入均超過100億元，另有3家企業(yè)超過50億元，3家企業(yè)超過30億元。鋁工業(yè)、林漿紙一體化產業(yè)、沿海重化工業(yè)等新優(yōu)勢產業(yè)培育取得進展。
旅游業(yè)等第三產業(yè)加快發(fā)展，第三產業(yè)完成增加值1220.46億元。國內旅游人數(shù)5517.5萬人次，比上年增長22.2%;入境旅游人數(shù)117.6萬人次，增長74.4%;旅游總收入254.7億元，增長23.1%。批發(fā)零售業(yè)、餐飲業(yè)、交通運輸業(yè)、郵電業(yè)、倉儲業(yè)得到進一步發(fā)展，房地產業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、金融服務業(yè)、會展業(yè)、信息咨詢業(yè)、衛(wèi)生體育保健業(yè)等發(fā)展勢頭良好。
現(xiàn)開工。鐵路建設一攬子計劃開始實施。龍灘水電站、百色水利樞紐等在建重大項目加快推進。水任至南寧、黃沙河至全州高速公路建成通車，合山電廠改擴建工程、桂林海螺和平南魚峰新型干法水泥生產線、玉柴公司3萬臺柴油機項目建成投產，平班水電站、樂灘水電站、北海和田東火電廠等項目實現(xiàn)部分投產。固定資產投資新增主要生產能力和設施：城市道路306公里，高速公路145公里，二級公路460公里，萬噸級泊位3個，發(fā)電裝機容量168萬千瓦，鋼年生產能力100萬噸，水泥年生產能力316萬噸，城市日供水能力42萬噸。
對外開放取得重大突破。博覽會商品貿易總額10.84億美元;簽訂涉外合作項目129個，投資總額49.68億美元;簽訂國內合作項目102個，投資總額485.4億元。國內區(qū)域合作得到加強，廣西、廣東簽署了全面合作協(xié)議，雙方共簽訂經貿合作項目105項，投資總額498.6億元。“百企入桂”工作取得新進展，一大批外省、市民營企業(yè)、上市公司進入廣西投資。對外貿易完成進出口總額42.88億美元，其中進口18.93億美元、出口23.96億美元，分別增長54.8%和21.6%。旅游業(yè)方面，在首屆中國-東盟博覽會舉辦期間，廣西接待游客總人數(shù)183.74萬人次，旅游總收入6.75億元;接待入境旅游者人數(shù)4.53萬人次，旅游外匯收入1091.3萬美元。
在中國-東盟自由貿易區(qū)建設和中國-東盟博覽會舉辦的巨大推動作用下，廣西一批盼望已久的重大項目于實現(xiàn)了開工建設，華銀鋁氧化鋁一期工程經國家核準后全面開工，標志著廣西在加快優(yōu)勢資源開發(fā)、發(fā)展特色產業(yè)方面取得了新突破。中國-東盟博覽會一年一度舉辦，加強了中國與東盟各國的經貿往來與交流，增進了中國與東盟各國人民之間友誼，促進了“睦鄰、安鄰、富鄰”的發(fā)展，中國與東盟各國的政治、經濟、文化關系不斷發(fā)展改善。和平、穩(wěn)定的國際性區(qū)域環(huán)境，對于作為邊境地區(qū)的廣西構建和諧社會起到重要促進作用。和平、穩(wěn)定的國際關系，可以擴大廣西對外交流與合作，可以促進廣西邊境貿易的發(fā)展和邊境地區(qū)的生產，從而提高廣西各族人民的生活水平。
在中國-東盟博覽會國家級、國際性的條件要求下，廣西各項政府管理和社會工作深入推進，躍上一個新臺階。各級政府部門和社會部門對科技、文化、教育、衛(wèi)生、安全等各項工作，從服務國家級國際性盛會出發(fā)，高起點、高標準地去做好。與此同時，廣西加強了對食品生產銷售的監(jiān)督管理，推進食品質量安全市場準入制度建設，大力發(fā)展綠色食品，促進食品安全。所有這些，都對廣西各項社會事業(yè)的全面發(fā)展產生重要影響作用。
法學大專畢業(yè)論文電大篇十四
摘要：每年的4、5月份是我校選派省外實習生的時間，這些醫(yī)院要求選拔優(yōu)秀的實習生前往，每一屆的同學們都有很高的積極性，為了給大部分學生營造一個公平的選拔環(huán)境，我們專門在選拔機制上下了功夫。護士是一個傳達真善美的職業(yè)，我們在選拔是也要適當考慮外在的形象，除了形象以外，我們還要考慮護士的技能操作，形體(禮儀)，在校各方面的表現(xiàn)例如：是否擔任干部，獲得過何等獎勵，每個條件有相應的加分，最后以總分高低來排序，確定最后名額。
關鍵詞：省外實習;選拔機制;公平。
我校是四川省一所醫(yī)學類高等?？茖W校，每年的4、5月份是我校選派省外實習生的時間，這些醫(yī)院要求選拔優(yōu)秀的實習生前往。我校在和省外有合作關系的醫(yī)院有：北京大學首鋼醫(yī)院、天津大學附屬醫(yī)院、上海瑞金醫(yī)院、珠海市人民醫(yī)院、中山大學附屬一醫(yī)院、西安唐都醫(yī)院、西藏軍區(qū)總醫(yī)院等，由于對這些醫(yī)院的向往，每一屆的同學們都有很高的積極性，為了給大部分學生營造一個公平的選拔環(huán)境，我們專門在選拔機制上下了功夫。
護士是一個傳達真善美的職業(yè)，我們在選拔是也要適當考慮外在的形象，除了形象以外，我們還要考慮護士的技能操作，護士禮儀，在校各方面的表現(xiàn)例如：是否擔任干部，獲得過何等獎勵，每個條件有相應的加分，最后以總分高低來排序，確定最后名額。在面試、護士禮儀和技能操作三個環(huán)節(jié)，我們有7個評委，(其中包括五護理專業(yè)教師和兩名輔導員)在每一環(huán)節(jié)上七個評委根據(jù)評判標準給分，去掉最高分和最低分取其剩下五位評委的平均分。對于填報志愿學生的最低要求是在校兩年期間各科成績無掛科，四學期的平均分數(shù)乘以十分之一作為基礎分，在基礎分上相加其他各項分數(shù)。
1面試(滿分20分)。
1.1護士在病人的心里有著白衣天使的形象，是一個給社會傳達真善美的職業(yè)，我們很多人都有這樣的經歷，去醫(yī)院看病時，有時候會因為某一護士的甜美笑容和親切關懷使得我們覺得渾身充滿了與病痛抗爭到底的力量，所以外表在護士這一職業(yè)當中還是有其參考價值存在的，考慮到這一點，我們想到了讓競聘者準備一張5寸生活照(非藝術照)，并且附在學生省外實習志愿表的后面作為參考。當天面試要求學生著統(tǒng)一的護士裝，燕尾帽佩戴整齊，按照護士形象禮儀當中的裝扮來修飾自己。形象分數(shù)一共為10分，我們有7個評委根據(jù)評判標準給分，去掉最高分和最低分取其剩下五位評委的平均分。這是第一個分數(shù)，之后累計相加。
1.2臨場的提問與回答，在這一環(huán)節(jié)中，我們事先準備了20個問題，滿分為10分，每個到場的同學會抽出一個問題來做現(xiàn)場解答，在這一環(huán)節(jié)中，輔導員不參與評分，由護理專業(yè)老師給分，去掉最高分，去掉最低分取其平均分，這是作為第二個分數(shù)。
2護理禮儀表演(滿分10分)。
健康。
向上的人文環(huán)境，能使患者感受到護理人員業(yè)務的專業(yè)從而使患者在心理上得以平衡和穩(wěn)定，同時對患者的身心健康將起到意想不到的非醫(yī)藥效果。在這一環(huán)節(jié)當中，我們對學生的站姿、坐姿、走姿、推車、下蹲等姿勢進行考察，然后酌情給分，作為第三部分分數(shù)。
3技能操作(滿分20分)。
技能操作的分數(shù)我們分為兩部分，一部分是教學考試中各項技能操作的平均分再乘以十分之一;另外一部分是每位同學的現(xiàn)場操作分，上場前事前抽簽來決定在技能操作中給評委展現(xiàn)什么項目。項目分別有：手衛(wèi)生操作、無菌技術操作、生命體征監(jiān)測操作、口腔護理操作、鼻飼操作、導尿操作、胃腸減壓操作、灌腸操作、氧氣吸入法操作、換藥操作、霧化吸入操作、血糖監(jiān)測操作、口服/服給藥操作、密閉式靜脈輸液操作，評委按照表現(xiàn)給分，滿分10分。
4在校表現(xiàn)。
對于在校期間有處分的同學一律取消到參聘資格。在校表現(xiàn)的加分，我們是參照了國家獎學金和國家勵志獎學金的加分細則，并稍作了修改，在加分分值上有些許的擴大。
4.3積極參加校市志愿者活動的，參加一次加0.5分，滿分為3分;。
4.5參加校內學生社團的加0.5分;最多加2分;。
4.8通過國家計算機考試的一級加1分二級加2分，不重復加分;。
4.10所在寢室被評為文明寢室的或者優(yōu)秀寢室的加2分;。
4.11獲得中級營養(yǎng)師資格證書的加1分，高級營養(yǎng)師資格證書的加2分;。
4.12獲得初級按摩師資格證書的加1分，高級按摩師資格證書的加2分;。
4.13獲得教師資格證書的加1分;。
4.14獲得國家普通話考試獲二甲及以上水平的加1分;。
法學大專畢業(yè)論文電大篇十五
在2020年，我的電大學習已經結束，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候在校學習生活。但這種工作—學習—實踐—再學習—再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，受益終身。回顧三年的學習歷程，感受頗多。
在這幾年的工作中，使我充分認識到之前在高中階段所學的知識及工作經驗，在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關的理論和專業(yè)技能知識。參加電大學習后，我在思想上高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作所需的理論知識，專業(yè)技能和工作經驗。
由于不同于全日制的授課方式，除了面授之外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自己，我特別珍惜這次學習的機會，正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。
法學大專畢業(yè)論文電大篇十六
摘要：初級會計學是普通中、高等職業(yè)院校會計專業(yè)的基礎必修課程。隨著職業(yè)院校改革的不斷深入，初級會計學作為職業(yè)院校會計專業(yè)課程體系中的關鍵一環(huán)，其教學模式也逐步由傳統(tǒng)教學型向教學實踐型轉變。
關鍵詞：理論操作實踐
初級會計學是在會計基本理論的指導下，講述會計業(yè)務方法的原理和應用。職業(yè)院校選用的教材內容基本以簿記技術為主，通過闡述會計學的基本理論、基本方法和基本技能，為職校生學習專業(yè)會計打下堅實的基礎。其教學內容主要分為三大塊：一是有關會計基本概念、會計假設、會計信息質量要求、會計基本程序與方法等會計學的基本理論;二是以借貸記賬法為核心的有關會計憑證、會計賬簿、財務報表等內容的基本理論和基本方法;三是會計工作的理論與方法。
一、職業(yè)院校初級會計學的教學特點
眾所周知，職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方法與普通高校有很大的不同，因此，職業(yè)院校的會計專業(yè)教學必須因材施教，體現(xiàn)鮮明的職教特點。
1.目標明確
職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標是實踐型和技能型人才，它不同于普通高校的專業(yè)理論型人才的培養(yǎng)目標，因此在初級會計學教學過程中必須首先樹立明確、符合實際需要的會計教學目標，即立足于職業(yè)院校會計專業(yè)學習的需要，體現(xiàn)職業(yè)院校培養(yǎng)會計人才的特點，注重會計理論與方法的實用性和適用性。
2.內容新穎
一方面由于職校生在校學習二到三年就進入企業(yè)從事相關工作，這就要求會計專業(yè)的教學內容必須“短、平、快”。另一方面從上個世紀90年代初起，我國開始會計制度改革，從理論到方法都發(fā)生了很大的變化，實務操作中的新業(yè)務、新情況和新問題不斷涌現(xiàn)，使會計處理變得更加靈活，會計選擇的空間更大。這些都決定了在教授初級會計學時不僅要講授會計基本理論與方法，也要緊緊圍繞我國會計改革現(xiàn)狀，講授財政部新出臺的《企業(yè)會計準則――基本準則》、38項具體準則、《企業(yè)會計準則應用指南》等內容。這樣可以使學生畢業(yè)進入用人單位后，第一時間進入角色、投入工作，從而有效地縮短學生與用人單位的“磨合期”。
3.結構合理
職業(yè)院校的初級會計學必須從學生知識掌握的狀況出發(fā)。以會計要素核算為例，該章主要介紹借貸記賬法的應用，可以與第一章會計對象理論和中級財務會計學教學內容緊密銜接，這樣既能體現(xiàn)由淺入深、由易到難的認識過程，也易于職校生理解和掌握。同時要學練結合，這樣能夠更客觀地檢驗學習效果。
二、初級會計學的教學現(xiàn)狀
職業(yè)院校會計專業(yè)發(fā)展到今天已取得了一定的成就，為社會培養(yǎng)了一大批合格的會計專業(yè)人才。以筆者學院為例，雖然學院是以冶金為骨干專業(yè)的職業(yè)院校，但院領導一直十分重視會計專業(yè)建設，不斷根據(jù)市場與企業(yè)的需要完善本院的《會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，圍繞學生的會計崗位所需的基本技能構建了以初級會計學為核心的課程體系，并培養(yǎng)了一支專業(yè)教師團隊，會計專業(yè)學生的就業(yè)率也在逐年提高，但在長期的教學實踐中也暴露出一些不足之處。
1.理論與實踐脫節(jié)
初級會計學的教學在很大程度上仍然沿用傳統(tǒng)的會計教學模式，注重教會學生理論知識，卻忽視了教會學生如何應用這些知識。學生也許學會了書本上的怎樣編制分錄、怎樣編制報表，但遇到會計工作中的實際業(yè)務時，卻不知如何下手處理，也不知道如何利用這些生成的信息幫助解決日益復雜的企業(yè)問題。導致這種情況發(fā)生的一個很重要的原因在于職業(yè)院校會計專業(yè)的實踐性教學環(huán)節(jié)不能形成一個良好而持久的運行機制。
2.教學方法落后
許多職業(yè)院校初級會計學的教學方法單一，很多教師仍然采用的是“填鴨式”滿堂灌輸，以教師為中心，以教科書為依據(jù)，按部就班地一部分一部分地講授課本知識。在這種方法下，課程結束時，學生不一定能夠形成對初級會計學這門課的總體認識。學生對學習初級會計學也缺乏興趣，只是被動地接受相關知識，課堂效果不佳，達不到預期的教學目標。
3.師資隊伍建設不給力
筆者學院講授初級會計學的教師都是有著豐富理論知識的中青年教師，他們都是大學一畢業(yè)就分配進學校的。他們的工作經歷是從“學?！钡健皩W?！保@就導致他們缺乏必要的實踐知識，解決實際問題的能力不足，也造成了教學中的重理論，輕實踐。同時會計專業(yè)理論知識的加速更新，要求教師不斷加強繼續(xù)教育，但許多學校的.領導、教師對此缺乏必要的認識，仍然抱殘守缺、墨守成規(guī)。
三、初級會計學的教學改革途徑
1.加強師資隊伍建設
任何教學都需要教師來組織。教學目標和課程等設置得再好，也要靠教師來完成;新的教學方法再好，也要教師來運用。教學的改革不包括教師能力和水平的提高，是不實際的。要搞好職業(yè)院校初級會計學的教學改革，首先必須從師資隊伍建設入手。一方面鼓勵會計專業(yè)教師繼續(xù)再教育，不斷“充電”，學習會計新理論、新制度;另一方面組織教師走出學校，走進企業(yè)，深入會計工作的一線，真正做到將教師的專業(yè)知識儲備與會計工作實踐接軌，只有這樣，才能保證教學改革的成功。
2.改革教學方法
傳統(tǒng)的以教師授課為主的教學方法應被“教師授課為輔，學生參與為主”的教學方法所取代。在這種新的教學方法下，教師的主要任務是引導、啟發(fā)學生思考，幫助學生解決疑難問題，學生則通過小組協(xié)作、案例研究、模擬操作等方式，獲取新的知識，從而達到鍛煉實際會計操作能力的目的。同時針對學生掌握相關專業(yè)知識的現(xiàn)狀，靈活運用多種教學方法。如講授賬務處理程序這一章節(jié)時，可以采用項目教學法，由學生自己制訂項目工作計劃，確定工作步驟和程序，分析影響賬務處理程序選擇的因素，然后在教師的引導下完成預定的項目;講授會計錯賬更正方法時，可采用任務驅動法，由教師先進行操作示范，并結合錄像、課件進一步向學生展示操作的全過程，然后讓學生動手實際操作，教師巡視指導及時糾正錯誤，之后教師對操作步驟進行復述，特別提醒容易出錯的步驟和環(huán)節(jié)，最后總結要點;講授通用記賬憑證時，采用角色扮演法，讓學生分別扮演制單員、出納員、審核員、記賬員和會計主管的角色，體會不同角色的作用、責任，從而全面認識記賬憑證。
3.加強實踐教學
會計是一個操作性和應用性極強的職業(yè)，同時對工作經驗的要求很高，這和現(xiàn)在幾乎是純知識性的教學存在很大矛盾。為此教師在講授初級會計學課程時，可以安排4～5周的時間進行實訓學習。教學教師也完全可以在會計電算化實訓室中指導部分章節(jié)的完成。條件允許的情況下，還可以引入erp沙盤模擬實訓課程，使學生通過實物沙盤的直觀模擬，基本了解企業(yè)賬務處理的各個環(huán)節(jié)。此外，不斷拓寬校企合作的模式，每年利用寒暑假，組織學生去企業(yè)社會實踐，可以實現(xiàn)學生在校理論學習與企業(yè)財務實際操作需求的“無縫對接”。
總之，職業(yè)院校初級會計學的教學必須始終以企業(yè)、社會的需求為出發(fā)點，充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實踐性，全面培養(yǎng)職校會計專業(yè)學生的職業(yè)能力和就業(yè)能力。
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