心得體會是對于學習、工作和生活等經(jīng)歷的感悟和領(lǐng)悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，提升自我。心得體會的寫作可以讓我們更好地反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并給出解決方法。寫心得體會是一種對自己成長軌跡的回顧與展望，也是對他人經(jīng)驗的借鑒與分享。在日常的學習和工作中，我們需要及時總結(jié)自己的體會，不斷完善自己，提高自己的能力和素質(zhì)。在寫心得體會時要注重用詞準確、語句通順，力求把自己的觀點和感受明確而有力地表達出來。接下來是一些寫心得體會的優(yōu)秀范例，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
德育主任春訓會心得體會篇一
今年的十二月十四日，我有幸參加了肥城市教育局舉辦的《幸福德育和家長委員會的探索》專題講座，通過認真聆聽來自棗莊十五中的武校長的講座，我的收獲很多，對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會：
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領(lǐng)悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。
開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結(jié)合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育,啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。在平時的班會活動中，我組織本班同學開展”比比誰最棒！爭做愛學習、講文明、保安全小明星”的評比活動，組織學生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀錄片，還有關(guān)于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對學生進行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要我們做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的.效果。
內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。我們班有一位女同學心直口快，自尊心特強，經(jīng)不起批評，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應持有之以恒，全面鋪開。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的，家訪在學生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應全面鋪開，不管好學生還是思想道德水平不高的學生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。在我們的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢？我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
德育主任春訓會心得體會篇二
德育主任是一份重要而有意義的工作，作為學校的德育管理者，德育主任要在學生的道德教育、行為規(guī)范、文化教育等方面進行引導和管理。幾年的德育工作經(jīng)驗，讓我在實踐中不斷總結(jié)并思考，也讓我更加深刻地理解到了德育主任的職責與使命。下面我來談談我的體會與看法。
第二段：提高德育教育的敏感度。
在德育工作中，提高敏感度非常重要。由于外部環(huán)境和內(nèi)部文化的多樣性，相關(guān)問題也比較復雜。德育主任們需要通過各種渠道獲取信息，不斷加強學校與社會各方面的聯(lián)系，確保了解學生的思想動態(tài)和行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出針對性的措施。除了注重與學生的溝通和交流，德育主任還應當和學校管理層、老師、家長以及周邊社會單位等建立有效的聯(lián)絡機制，共同為學生的健康發(fā)展和家庭教育做出積極努力。
第三段：注重培養(yǎng)學生自我價值觀。
學生德育工作不僅僅是遵守規(guī)則，在學生的自我認知方面，也是非常重要的。從小學開始，我們就應該把自我價值觀的培養(yǎng)，放在學生德育教育的首位，注重從孩子的心理上引導他們建立正確的價值觀念，杜絕一切不良行為。面對現(xiàn)今社會競爭日益激烈，學生們的道德素質(zhì)和自我認知能力比以往更加重要。因此，德育主任的一項重要任務就是激發(fā)學生的價值觀念，在提高學生的道德素質(zhì)同時注重學生的自我發(fā)展和成長，從而使學生自情愿地做出正確的選擇。
第四段：注重實踐教育。
理論知識與實際操作的結(jié)合是德育教育的重要方式。在德育工作中，沒有什么比實踐更能夠強化學生的認知和記憶了。通過各種形式的實踐教學，幫助學生加深認識和理解，增強自我認知能力和自我約束力，培養(yǎng)學生的責任感和紀律觀念。因此，德育主任應當根據(jù)不同的學生特點和學段，積極設計和組織實踐教育項目，讓學生在實踐中得到寓教于樂的體驗。
第五段：結(jié)論。
德育主任是一份重要而充滿挑戰(zhàn)的工作。只有深刻了解學生，注重培養(yǎng)學生的自我認知能力，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，才能夠在德育教育上取得良好的成績。在未來的工作中，我將繼續(xù)做好學生德育工作，從提高敏感度、孕育學生自我認知到注重實踐教育上積極探索，不斷推陳出新，為學生的健康成長和全面發(fā)展做出貢獻。
德育主任春訓會心得體會篇三
作為一名德育主任，我最近深入思考了我的職責和使命。隨著教育的不斷發(fā)展和變化，德育的重要性在學生的成長中變得越來越突出。我反思自己的角色，思考如何成為一個更有效的德育主任，幫助學生和社會建立更好的道德標準。
第二段：信仰與責任。
作為一名德育主任，我的責任是確保學生能夠以誠實、尊重、慷慨和善良為基礎成長。這樣，我們必須以身作則，展示出我們對于這些價值觀的信仰和接納。我們要在自己的行為中表現(xiàn)出這些品質(zhì)的重要性。我們還需要確保學生了解我們的期望，并在他們的行為和決策中將這些品質(zhì)融入。我的責任是確保所有學生能夠被充分引導，以便幫助他們變得更加正直誠實，以及更有同情心和寬容度。
第三段：社區(qū)和合作。
德育不僅局限在學校范圍內(nèi)。因此，德育主任需要與社區(qū)合作才能確保學生能夠在公共和私人環(huán)境下表現(xiàn)出最佳的品質(zhì)。與社會的協(xié)同作用可以使我們更好地了解學生的進展，并提供社區(qū)間的合作和資源。通過這樣的合作，我可以確保我和管理人員了解社區(qū)對我們工作的期待以及任何挑戰(zhàn)和問題。
第四段：教師培訓和支持。
德育工作需要與教育家和教師之間的合作。德育主任應該為學校中的教師們提供培訓和支持，以便他們能夠更好地理解德育的重要性，并在課程中加入講授這些價值觀。這樣，教師可以更好地了解學生的個性和需求，進而能夠更好地支持他們的德育成長。此外，德育主任還可以為教師們提供指導和支持，以便他們在不斷變化的社會中積極地開展教育工作。
第五段：總結(jié)。
作為德育主任，我們需要確保學生在無論在任何地方都能表現(xiàn)出道德的品質(zhì)。我們需要以身作則，并通過教師培訓、與社區(qū)的協(xié)作和支持，幫助學生在成長過程中學會正直、誠實、尊重和慷慨等品質(zhì)。我們的目的是為學生提供一種可以在未來生活中使用的道德框架，以便幫助他們在日后面對生活中的決策和挑戰(zhàn)。
德育主任春訓會心得體會篇四
作為一名德育主任，我參加了一場春訓會，這場春訓會就像一波強力的春風，使我受益匪淺。在這次會議中，我深刻體會到了作為德育教育工作者的責任和使命，也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。
第二段：體驗。
春訓會中，專家們對德育工作進行了系統(tǒng)的解讀和指導。他們強調(diào)了培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和人格素養(yǎng)的重要性，強調(diào)了教育的全面性和個性化。他們分享了自己多年的實踐經(jīng)驗和成功案例，對于如何改善學生行為規(guī)范、提高學生自主學習能力、培養(yǎng)學生的人際交往能力等問題給出了很多有針對性的建議。在座的德育主任們也紛紛分享了自己的心得，大家相互交流學習，增進了德育工作的思路和方法。
第三段：收獲。
通過參加春訓會，我對于德育工作有了更多的思考和認識。首先，我明白了德育工作的先行性和長期性，培養(yǎng)學生的品德需要從小事做起，需要持之以恒。其次，我認識到了學生的個體差異性，教育工作者要因材施教，通過差異化的德育方式和方法，激發(fā)學生的潛能。最后，我學到了德育課程的重要性，德育主任應該注重德育教材和課程的規(guī)劃，將德育課程融入到學生的日常生活和學習之中。
第四段：感悟。
春訓會讓我深深地感受到了作為德育主任的重要性和責任感。我明白了自己肩負著教育和培養(yǎng)學生的使命，要以身作則，成為學生的良好榜樣。同時，我也明確了自己的不足之處，意識到了需要不斷學習和提高自己的專業(yè)能力。我將努力將所學到的知識和經(jīng)驗運用到實踐中，不斷創(chuàng)新和改進德育工作，為學生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。
第五段：總結(jié)。
春訓會是我德育工作中的一片加油園地，是我不斷學習和成長的源泉。通過參加春訓會，我對于德育工作有了更加清晰的認識和目標，也擁有了更多有效的工作方法和策略。我將緊緊把握住這次春訓會帶給我的機遇，把自己的所學所感轉(zhuǎn)化為實際行動，為學生的德育教育貢獻自己的力量。我相信，只要堅持下去，我們的德育工作一定會取得更加顯著的成效。
德育主任春訓會心得體會篇五
今年8月1日至4日，我有幸參加市教育局組織的全市中小學教導主任培訓活動。這次培訓節(jié)奏安排緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導對這次培訓工作高度重視，開班典禮上，教育局崔書記就此次培訓的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)。
在這次培訓學習，通過省內(nèi)專家講座，使我的視野變得開闊了，我從中學到了許多可行的做法，收獲很大。我感覺自己在今后學校的教育教學管理中，還有許多的事要做，還有許多的地方有待完善。同時也對自己在今后的工作中有了新的認識、新的思考。
一、我的收獲。
(一)認真扮演好三種角色。
1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導主任專司其職，專門管教學工作，是校長的得力助手。2、當好教學工作的管理者。3、當好教育教學的帶頭人。
(二)努力提高四個能力。
1、提高教育教學管理能力。2、提高制度制定落實能力。3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。4、提高理論學習研究能力。
(三)切實抓好五項工作。
1、堅定不移地執(zhí)行課程計劃。2、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。3、扎扎實實地開展校本教研。4、積極有效地組織學生活動。，各種活動要形成常規(guī)。5、嚴格認真地搞好各種檢查。
二、我的思考。
四天的培訓時間總覺得太短，一位位專家老師精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教學活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學”，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。
新課程背景下如何才能當好教導主任?靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應該從以下幾個方面開展我們的工作：
(一)教學管理的切入點——教學觀念的轉(zhuǎn)變。
教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導主任自己要做到：1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。2、靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應用到新的教學。
(二)教學管理的關(guān)鍵——教學過程的管理。
1、明確教學常規(guī)基本要求;。
備課：腦中有標、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。
上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點;講易混、易錯點;講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：
教學反思:(1)課前反思——做好充分準備;(2)課中反思——及時調(diào)整教學行為;(3)課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學契機。
作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。
2、堅持有效地聽課與評課。
(1)聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學內(nèi)容的重難點;(2)聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學生的“學”。
評課做到從教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。
(三)教學管理的策略——管理藝術(shù)。
努力增強七種意識，強力提升個人素質(zhì)：榜樣意識、管理意識、服務意識、協(xié)調(diào)意識、教研意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷;教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作;教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。
教育教學管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨;才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。
德育主任春訓會心得體會篇六
當我們放下繁忙的工作，在難得的機會中聽名師的教學講座，一股強冷空氣伴隨著我開始了三天的培訓時間。本次幼兒教師專項培訓學習室在假期的時間了，一個大大的學習空間中有著許多的學者，我們大家都被有經(jīng)驗的名師的教學所吸引著，每一天我們都是按時按點的上下課，認真的聽講學內(nèi)容，在上班以來讓我感受到了做學生的樂趣?；蛟S只有在堅持中，在磨難中才會知道機會的難得，體會學習的快樂。如果教育之路平坦，無風無浪，那么你又怎會發(fā)現(xiàn)教育中深藏的精彩和美妙呢?那是一種挫折的歷練，是一份成功前的賀禮，是攀登中的臺階，是人生中的收獲，正是這些坎坷你才能見到風雨后的彩虹。我想在這次的教學講座中我們都會收獲多多、受益多多。
講座是一種感悟
三天的學生，三天的體驗，三天的精彩，三天的收獲，三天的重塑，在這難忘的日子里，我們聆聽了專家的報告，領(lǐng)略了名師的獨特人格魅力。雖然三天的學習很短暫，但是專家們精辟的論述仍常?；厥幵诙?。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。
一、聽劉麗博士的《關(guān)于園本教研的幾個問題》感悟
通過講座教學讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問題為研究的課題，以一線教師為研究主體，將幼兒園教育實踐活動與教育研究緊密的結(jié)合在一起，將研究成果之間應用于幼兒園教育教學實踐的研究活動。在學習中通過理論的吸收以及實踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么?在園本教研中教師及同伴都起著很重要的作用。應該如何組織、實施、應用。
二、聽《社會性發(fā)展》感悟
社會性發(fā)展水平直接、極大地影響著個體的成功和幸福，是兒童發(fā)展的動力方面。講義中從幼兒園社會實踐中存在的問題，意義、方法等方面展開了講述及討論。通過目標、內(nèi)容及實施方法幾個方面讓我們了解了其中的內(nèi)涵。
德育主任春訓會心得體會篇七
這次大會，把優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗報告與專家的研究成果報告很好的結(jié)合起來，為中國教育的開展提供了知識儲藏與實踐經(jīng)驗。作為一名班主任領(lǐng)域的初學者，我要把此次學到的知識與經(jīng)驗，運用到今后的工作中，讓我的學生因我而幸福，我因?qū)W生而驕傲。5月22日至23日有幸參加了在牡丹江三中舉辦的全國中小學班主任工作研討會，兩天的聆聽、學習、反思讓我對班主任工作有了更深的認識和感悟。
首先說一下山東即墨28中的李志剛校長給我的第一印象。他是一個幽默幽默的教育者，但聽了他的理念和故事之后，發(fā)現(xiàn)他的談笑中蘊含著細膩的情感，在整個上午的分享中，屢次被感動流淚。他們學校有一個特色活動很具有教育意義，那就是在每年圣誕節(jié)的時候，不去過洋節(jié)，而是為"感動28人物"頒獎，包括教師和學生兩局部，其中有一位老師有個腦癱的兒子，她每天帶著兒子風里來雨里去，上課、備課、批改作業(yè)，不但沒有耽誤工作，反而把成績教的很好，這是一位優(yōu)秀的語文老師，但她在患病兒子面前更是一位母親。她對學生和家庭的努力付出得到了全校師生的肯定，成為了感動全校的教師典范。學生局部頒給的是一個從小失去父母的女孩，在年邁的爺爺照顧下長大，現(xiàn)在作為一名初中生，她已挑起了家庭的重擔，照顧爺爺，努力學習，勇敢面對生活的`各項挑戰(zhàn)。即墨28中就是通過開展這些深入人心的德育活動來影響這里的每一個老師和同學，這種典范的作用似乎比多少的言語和口號更具有感召力，讓他們的校園處處洋溢著積極向上，青春奮進的氣息。李校長還就他們學校在教學方面的創(chuàng)新進行介紹，主要歸納為四字，即"和諧互助".就是一個學優(yōu)生與一個學困生結(jié)對子，成為和諧互助的"一師一友",一強帶一弱，師傅通過無私的付出變得更優(yōu)秀，學友在師傅幫助下，更加努力，取得進步。而且在每年的畢業(yè)典禮上會選出優(yōu)秀的師友代表進行表彰獎勵，對全體同學都有著鼓勵促進作用。給我的感受，28中是一所將德育教育與情感教育合為一體的人文校園，學生在這樣的氣氛影響下，學會感恩，感恩同學，感恩父母，感恩老師，感恩學校，感恩社會，從而能更好的學習。
另一位分享的是北京大興區(qū)的汪教授，他的話題主要圍繞新時代班主任教師的思考與思維展開的。他提到了"三思",即思遍（普遍的遍），全面性思考；思辨（辨析的辨），批判性思考；思變（變化的變），突破性思考。他建議我們教師應該改變單純說教的教育模式，改變思維方式，我們不是單純的知識授予者，我們應更多的關(guān)注學生應用知識的能力，做揚長式教育。他還提到要給學生自悟的時間，而不是急著幫助他解決問題，要跟上學生的步伐，善于從他們的角度思考問題，教育學生的前提是要先懂得他們的語言。另外汪教授還提到我們都熟悉的一個理念"授人以魚不如授人以漁",但是他把它改為"授人以漁不如授人以欲",這個欲指的是學生的內(nèi)驅(qū)力、興趣和動機。只有內(nèi)在的動力，才能讓學生有持久的學習目標，生活目標和人生目標。這點對我啟發(fā)很大，給我指引了努力的方向。汪教授還有幾點讓我印象深刻，他說：有時瑣碎的教育會把我們變得麻木，但是我們一定要拒絕麻木。作為教師我們要保持生命的熱度，我們的臉色決定著課堂的溫度，教育需要浪漫的情懷，同時更需要冷靜的現(xiàn)實主義精神。
兩天的學習讓我收獲滿滿，感觸頗深，苦于言語貧乏，不能將所感完全表達。但真心覺得，盡管已承當班主任工作七年，自己還有很多的欠缺和缺乏，仍然需要學習提升。因為就算世上沒有理想的教育，我們也不放棄教育的理想。努力做一個心懷陽光，內(nèi)心溫暖，善思、善行的好老師！
德育主任春訓會心得體會篇八
20xx年3月29-30日，市教育局組織全市部分班主任培訓，我有幸參加了，聽了全國優(yōu)秀班主任丁榕、王文英和萬平的講座，他們用他們從教幾十年的教學經(jīng)歷，講述了他們在班主任管理工作中的成功和艱辛，聽后，他們抓好班主任工作應該把握以下幾點：
1、教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵、在于喚醒。充分利用愛心加智慧、奉獻加魅力及閱歷加創(chuàng)造，用心用情用智慧讓學生心動。
2、老師的愛不是目的，而是優(yōu)化生命的過程，不需要交換，自己就是“一盞燈”、“一座橋”和“一輛車”的作用，感染學生為他們指明方向，再幫他們搭起知識的橋梁，最后搭乘知識快車輕松駛向成功。
1、征服其心的方法：精神折磨，讓其誠心服你，不由自主的佩服、感動，并由此而努力學習。
2、利用班級文化建設，構(gòu)建團結(jié)奮進的學習動力。充分利用班會把班紀班規(guī)討論形成并上墻，最后形成班魂貫穿學生始終，再有班歌常頌，更加激發(fā)學生的學習熱情。如班會先“下棋”后演講，導出一個班猶如一盤棋，個個都是能手，缺少一個都會造成被動局面，所以班級的團結(jié)極為重要。
3、對學生的.點滴材料的收集非常重要，可以成為班主任的精神財富，也可以悄然證明學生心目中的好班主任。
感受很多，知識有限難以表達，僅此和大家共勉，不妥之處，請大家批評指正。
德育主任春訓會心得體會篇九
作為學校的德育主任，我有幸參加了今年的春季培訓會。這次培訓會給我留下了深刻的印象，并且讓我對德育工作有了更加清晰的認識和理解。以下是我對這次培訓會的心得體會。
首先，在這次培訓會中，我深刻體會到了德育工作的重要性。德育是學校教育的核心，是學校培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要手段。在會上，我們學習了許多有關(guān)德育的理論知識，了解了德育工作的各個環(huán)節(jié)和具體內(nèi)容。通過與其他學校的德育主任交流，我發(fā)現(xiàn)德育的形式各異，但目標是相同的，都是培養(yǎng)學生健康成長、啟發(fā)學生的潛能、塑造學生的良好品格。尤其令我印象深刻的是一場關(guān)于如何培養(yǎng)學生的自律能力的講座。這個話題讓我進一步認識到德育的使命在于幫助學生樹立正確的自律觀念與行為習慣。作為德育主任，我覺得我肩負著重要的使命，需要將所學到的理論知識付諸實踐，為學生的德育教育提供更加有效的引導。
其次，這次培訓會給了我許多啟示和思考的空間。在會上，我們聽到了很多優(yōu)秀校長和德育主任的經(jīng)驗分享。他們分享了他們在德育工作中遇到的挑戰(zhàn)以及解決方案。這讓我深刻認識到德育工作是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，需要不斷地學習和成長。在與其他學校的德育主任交流中，我發(fā)現(xiàn)我與他們之間存在共同的問題和困惑。通過傾聽他們的經(jīng)驗，我不僅在解決問題方面得到啟示，也在思考自己的德育工作中的不足之處。我意識到我們不能停留在已有的經(jīng)驗上，而要不斷追求創(chuàng)新和改進。我決心在今后的工作中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和探索最適合學校的德育方式。
第三，這次培訓會不僅讓我學到了很多新的知識，也提升了我的領(lǐng)導能力。在會上，我們進行了一系列的小組討論和合作活動，這讓我開始思考如何與其他老師和員工合作來達到共同的目標。特別是在一場關(guān)于團隊建設的講座中，我了解到領(lǐng)導的重要性，并學習了如何發(fā)揮自己的領(lǐng)導力。我發(fā)現(xiàn)作為德育主任，我不僅需要有豐富的德育知識，還需要具備良好的溝通能力和團隊合作能力，這樣才能更好地引導和管理學校的德育工作。這次培訓會讓我對自己的領(lǐng)導角色有了更加清晰的認識，并且激發(fā)了我對自己領(lǐng)導能力的提升。
最后，這次培訓會也讓我形成了新的工作思路和目標。通過與其他學校的德育主任交流，我認識到學校德育的成效與學校文化有著密不可分的關(guān)系。在一次有關(guān)學校文化建設的講座中，我聽到了一個讓我非常受啟發(fā)的理念：學校德育要立足于學校的核心價值觀，并通過營造積極的教育氛圍來提升學生成長的品質(zhì)。我決心在今后的工作中，注重學校文化的建設，通過豐富多樣的活動和課程來影響學生，培養(yǎng)他們正確的價值觀。
總的來說，參加這次春季培訓會對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。我深刻體會到了德育工作的重要性，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，并且為自己制定了更高的目標和工作計劃。我期待著將所學到的知識和經(jīng)驗應用到實際工作中，為學生的德育教育做出更好的貢獻。
德育主任春訓會心得體會篇十
雖然這次培訓只有短短的四天，但讓我受益匪淺。讓我印象最深刻的是兩位老師的講座。一位是北京中關(guān)村小學的那位女老師，另一位是杭州的國家二級心理咨詢師。
我先來談談聽了第一位老師講座的一點感想。班主任是一個班級的管理者也是班級的協(xié)調(diào)者。不但要協(xié)調(diào)和同事關(guān)系也要協(xié)調(diào)好與家長及師生間的關(guān)系。這時，班主任老師不關(guān)要靠自己的聰慧還得充分調(diào)動自己的各項能力解決“個性家長及學生”。作為班主任我們要善于通過現(xiàn)象看本質(zhì)。這位老師往往就是抓住航航她媽媽的心理循序漸進的施展教學機智。最后得到了家長的高度認可。從這個案例中我們可以看出提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。我們要以更加和諧的態(tài)度及敏感的意識去看待問題、解決問題。
對于第二位老師，我覺得她是一個非常有心的班主任。她通過自己的愛好，培養(yǎng)學生愛花、護花、養(yǎng)花的一種生活情調(diào)，讓學生感知生命力的存在。在假期，組織學生出去游玩，拉近了學生與家長間的距離，讓自己也更加深入的了解學生。這位班主任老師深刻的意識到家庭教育的重要性。所以她想盡一切辦法讓家長通過閱讀正確的引導孩子的成長。由于這位老師的專業(yè)是兒童發(fā)展心理學，所以她告訴大家，對“感統(tǒng)”失調(diào)的學生，我們該進行怎么樣的教育。這對我們學校的學生來說針對性還是很強的。特別是有些學生，我們勢必可以加強他在這個方面的引導。聽了她的講座，我還特意在網(wǎng)站上買了一本《兒童發(fā)展心理學》的書。最值得讓我推崇的是“存折卡”的使用。這是一個方便、可操性非常強的辦法，還可以加強學生自己進行合理理財。我想在下個學期，我們學校也實行這個“存折卡”制度。
還有一位是講學校的文化的，這個對于一些大學校來說還是可以借鑒下的，但是對于我們學校來說，不太切實際!
在培訓學習中，我深深地感到班主任工作任重而道遠，更懂得了如何去做一名合格的班主任，以及今后我在班主任這個工作崗位上的努力方向?，F(xiàn)將我的一點體會總結(jié)如下：梅洪建老師給我的第一印象是長相普通、一臉斯文，但是其思維卻充滿著張力，通過他的講述，使我認識到作為一位合格的班主任要敢于創(chuàng)新、敢于實踐，并且善于從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善班級管理體系，才能在工作中有所建樹。
梅老師首先從班主任工作的本位入手，指出班主任“該”做的事，提供給班主任一條簡潔而“輕松”的帶班之路。現(xiàn)代管理學之父彼得·德魯克說：比起正確地做事，做正確的事更重要。在教育中，我該做什么，比我能做什么重要得多，找到我該做的事，是避免瞎忙的關(guān)鍵。那么哪些是班主任該做的，梅老師告訴我們應該從下面幾點做起：
第一，為學生搭建動起來的'平臺，讓“動起來”消除班級事故、發(fā)展學生能力，他說”無事生非，有事不生非”。給學生找事做，讓學生有事做。我對這一點的理解就是要求班主任為學生設計各種有意義的活動，通過參加活動，讓學生有事可做，比如學生自帶跳繩，皮筋，乒乓拍，也可鼓勵學生下課多看書，多閱讀，即鍛煉他們的各項能力和素質(zhì)，又避免梅老師說的無事生非。把學生的注意力和興趣調(diào)動到有益于成長的地方，否則我們不“找事”，學生就會轉(zhuǎn)移視線關(guān)注一些和學習無關(guān)的甚至有害的信息，從而影響他們的成長。
第二，學會借力，讓家長、任課教師成為“鐵哥們兒”，讓其他社會資源為孩子的發(fā)展服務。
這一點，我覺得就是我們常說的教育不僅僅是學校的事，更是全社會的事，我們對教育的理解不能局限于學校，要放眼于全社會，學校教育要和家庭、社會密切聯(lián)系，家長和其他與學生成長有關(guān)的人都要參與進來，班主任在這里扮演的是一個協(xié)調(diào)者的角色，各方面的教育資源和教育力量都通過他來融合，使資源配置最優(yōu)化!最高效，盡最大力量讓學生受益。
第三，鼓勵學生參與班級管理。
梅老師的班級中沒有班干部，而是建立了班級委員會，成員都非常團結(jié)，擁有集體榮譽感，但在處理班務工作中委員會之間可以有良性競爭，學生在完成老師交代的任務時都比較積極，再加上學生的競爭意識強。所以每一個班級委員會的成員都比較有責任心。
德育主任春訓會心得體會篇十一
作為一名德育主任，我有幸參與了掛職鍛煉的機會。在這段時間里，我深深體會到了德育工作的重要性和挑戰(zhàn)之處。通過與學生、教師和家長的互動，我深入了解到了學生們的成長需求和問題，也找到了一些解決辦法。以下是我在掛職期間的心得體會。
第二段：積極與學生互動。
作為德育主任，與學生的互動是非常重要的。在掛職期間，我積極參與學生的日常生活，與他們進行面對面的交流。通過聆聽他們的心聲和煩惱，我更加深刻地了解到學生的內(nèi)心世界和成長需求。我發(fā)現(xiàn)，理解學生的需求并真誠傾聽他們的心聲，不僅能夠建立起良好的師生關(guān)系，還能夠幫助他們擺脫困惑，樹立正確的價值觀。
第三段：與教職員工密切合作。
作為德育主任，與教職員工的密切合作是推動德育工作的關(guān)鍵。在掛職期間，我積極與校內(nèi)教師和管理人員合作，在制定和執(zhí)行德育計劃方面發(fā)揮了重要作用。通過協(xié)同工作，我意識到集體智慧的重要性，也學會了充分傾聽和理解他人的觀點。我們共同努力，為學生提供更好的教育和成長環(huán)境。同時，我也意識到不僅僅是德育主任，每個教師都有責任參與和推動學校德育工作的發(fā)展。
第四段：家校合作的重要性。
家庭教育對學生的成長起著至關(guān)重要的作用。在掛職期間，我積極與家長展開溝通，促進家校合作。通過與家長的交流，我更加了解到家庭背景對學生的影響，以及家長們對于孩子教育問題的關(guān)注和期待。在與家長的合作中，我努力傳達正確的教育觀念，幫助他們建立起積極的家庭教育氛圍，并與他們共同關(guān)注學生的發(fā)展、成績和行為。通過家校合作，我們達到了共同促進學生全面發(fā)展的目標。
第五段：成長與反思。
通過掛職鍛煉，我不僅了解到德育工作的重要性，更深入體會到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在影響學生的過程中，有時候缺乏耐心和思考，過于急于求成。在與學生、教師和家長的互動中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅信，作為一名德育主任，我必須不斷學習和成長，尋找更好的解決辦法。通過反思和總結(jié)，我將持續(xù)努力提升自己的思維能力和溝通技巧，以更好地履行德育主任的職責。
總結(jié)：
通過掛職鍛煉，我真切地感受到了德育工作的重要性和挑戰(zhàn)之處。通過與學生、教師和家長的密切合作，我更加深入了解到學生的成長需求和問題，并找到了一些解決辦法。但我也意識到自己的不足之處，需要持續(xù)學習和進步。我相信，在各方的努力下，德育工作將取得更大的成果，為培養(yǎng)新一代的德智體美勞全面發(fā)展的人才做出積極貢獻。
德育主任春訓會心得體會篇十二
作為一名德育主任，我有幸擔任掛職工作的機會，深刻體驗了德育工作的重要性和挑戰(zhàn)。在過去的一段時間里，我積極投入工作，不斷探索適應學校實際的德育方法，取得了一定的成果。通過這一經(jīng)歷，我深刻意識到德育工作對于學生的成長至關(guān)重要，同時也對我個人的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
第二段：挑戰(zhàn)與成果。
掛職期間，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先，學校的德育教育面臨著應試教育壓力過大、學生道德素質(zhì)下降等問題。在這樣的情況下，我不斷嘗試創(chuàng)新的方法，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。通過課堂講座、主題班會等活動，我?guī)椭鷮W生樹立正確的人際關(guān)系意識和價值觀，增強他們的責任心和自我管理能力。此外，我還鼓勵學生參與社會實踐活動，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責任感。這些努力得到了積極的回應，德育工作取得了一定的成果。
第三段：交流與合作。
掛職期間，我加強了與其他老師和學生家長的交流與合作。通過與其他老師密切配合，我向他們學習了許多實用的德育方法和經(jīng)驗。我還積極參與學校的家長會和家校合作活動，與學生家長溝通教育方針和方式，共同促進學生的全面發(fā)展。這些交流與合作不僅讓我獲得了更多的德育知識和技能，也增強了我的團隊合作精神和溝通能力。
第四段：反思與展望。
在掛職期間的工作中，我也意識到了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在德育方法方面仍有待改進，需要進一步提高教學技能和知識儲備。其次，我意識到德育工作需要與其他學科和教育環(huán)節(jié)相互配合，形成一體化的德育體系。對于這些不足，我將進一步學習和提高自己，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
第五段：結(jié)語。
在德育主任掛職的一段時間里，我認識到了德育工作的重要性和挑戰(zhàn)，同時也取得了一定的成果。通過與學生、家長和其他老師的交流與合作，我不斷完善自己的德育教育理念和方法。然而，我也看到了自己的不足和需要提高的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力，為學生的德育工作做出更大的貢獻。
德育主任春訓會心得體會篇十三
上個星期在年級組楊主任的帶領(lǐng)下我們進行了為期兩天的全國中小學班主任一體化和心理健康教育的'培訓。培訓期間由全國優(yōu)秀班主任黃靜華老師、東北師范大學的教育心理專家劉曉明老師向我們詳細介紹了自己在工作中積累的獨具風格的工作經(jīng)驗和切實有效的具體措施，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生。
其次是辛勤，是細心的體現(xiàn)?！扒凇弊忠w現(xiàn)在工作的每一個細節(jié)，應做到腿勤、眼勤、嘴勤。所謂“細“是指學生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理，動之以情，達到和風細雨潤物無聲的效果。
最后要講究一個“法”。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。同時做好班主任工作也要注重一個“學”，不斷提高自身管理水平和能力，向書本學習新的教育思想理論；向同行學習，同他們切磋、交流，取長補短；在干中學，學中干，在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。
人們常說：“為人師表，身教重于言教”榜樣的力量是無窮的。通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。教師平常以身作則，潛移默化地影響了學生，使他們做個堂堂正正的人。
教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學生的心理動向，尊重學生的個性差異，尊重學生作為獨立個體存在的現(xiàn)實，努力做學生的良師益友，用健康的身心去影響學生。師愛如陽光，學生的心理渴望老師的愛，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)，喚醒、引導。
黃靜華老師說“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這兩段案例聽了之后讓我很受啟發(fā)，的確，我們老師就應該以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，要認真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習，注重教育教學經(jīng)驗的交流，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。
德育主任春訓會心得體會篇十四
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，學校德育是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、明確責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三，調(diào)動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關(guān)服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的"六個學會"教育、培養(yǎng)、訓練學生，即教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。
發(fā)展。德育工作者的著眼點，應放在作為教育主體的學生身上，致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。
要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質(zhì)。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市、國家級科研實驗，如"小學生良好行為習慣的培養(yǎng)與評價"、"小學生思想品德評價"及"以紅巖精神為主導的小學生責任感啟蒙教育"等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。四、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
德育主任春訓會心得體會篇十五
德育主任是學校中非常重要的職位，負責引導學生的德育教育工作。在擔任德育主任期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我的掛職心得和體會。
第二段：了解學生。
作為德育主任，我意識到第一步是要真正了解學生。了解他們的興趣愛好、家庭背景以及潛在的問題是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)通過與學生進行面對面的交流，我能夠獲得更多關(guān)于他們的信息。了解學生后，我能夠更好地制定適合他們的德育教育計劃，并提供個性化的指導和支持。
第三段：建立良好的師生關(guān)系。
建立良好的師生關(guān)系對于一個德育主任來說是至關(guān)重要的。我積極與學生建立聯(lián)系，并努力成為他們信任的人。我參加學生的班會和社團活動，與他們進行日常的交談，并關(guān)注他們的成長。與此同時，我也積極與教師合作，共同制定并實施德育教育方案。通過與學生和教師的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)學校的德育工作取得了顯著的進展。
第四段：解決學生問題。
作為德育主任，我發(fā)現(xiàn)解決學生的問題是我工作的重要部分。不管是學習困難、家庭問題還是人際關(guān)系的挑戰(zhàn)，我都盡力提供幫助。有一次，我遇到一個學生因為家庭問題而情緒低落，學習成績下降。我主動找到他進行心理疏導，并鼓勵他積極面對生活中的種種困難。經(jīng)過一段時間的關(guān)注和幫助，學生的情緒逐漸穩(wěn)定下來，學習成績也有了明顯的提高。這個經(jīng)歷讓我明白，作為德育主任，我們不僅要關(guān)注學生的學習成績，還要注重他們的情感發(fā)展和生活問題。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這段時間的掛職體驗，我對德育工作有了更深入的理解。我明白了作為德育主任需要具備的主動與學生交流的能力、建立良好的師生關(guān)系的重要性，以及解決學生問題的耐心和智慧。掛職期間，我有機會學習和成長，也面臨了很多挑戰(zhàn)。但這一切都是值得的，因為我能夠看到學生們的成長和進步。在未來，我將繼續(xù)努力，更好地發(fā)揮德育主任的作用，為學生的德育教育做出更大的貢獻。
德育主任春訓會心得體會篇十六
陽光溫暖，清新，自然。每當一抹陽光灑在窗臺上，我便用雙手捧住這大自然的饋贈，細細品味陽光的美好。陽光如此美麗，閃耀在每個人心中，綻放著絢爛的顏色，釋放出溫暖的氣息，讓我，讓你們，讓他，都感受到沁入人心的一抹溫暖。
每個人的心中都有一束獨特的陽光，而我的陽光，便是你們——604班的孩子們。
我總是溫和地重復著一遍又一遍的道理，說著你們父母的期望，但總略去了自己……。
今天，我整理著電腦里的照片，看著你們一張張笑臉，突然甚是明了——你們是我的陽光，我是你們的向日葵。
你們很漂亮，大家都這么說。水一樣的眼睛流露出勝于水的清澈，長長的睫毛彎彎翹起，你們愛笑，一笑起來臉就漲得通紅，露出整齊而潔白的牙齒。孩子，你們就是我的陽光。
你們，攜著陽光而來，看到你們的第一眼時，陽光暖了我的心，我好喜歡你們，為能成為與你們走得最近的老師而自豪。
一年了，有你們就有陽光，有你們就有快樂。
在課堂上，你們的專注，別具一格的解題方法，讓我為你們豎起大拇指。語文課本上，滿滿當當?shù)墓P記，豆芽似的的英文字母變得那樣的可愛。
我用手輕輕撫平你們翹起的衣領(lǐng)。你們伸出可愛的小手握住我的大手，擊了一掌，這是我們的語言。頓時，有一束暖暖的陽光打在我的身上，我點點頭。
我想，現(xiàn)在我在做著幸福的事情，做著很多人想做卻都做不到的事情。你們知道嗎，在我小學的時候，當老師第一次在班里問大家的理想，一向不敢舉手發(fā)言的我卻毫不猶豫地就站起來說：我想當老師。
那時，我最愛玩的游戲不是過家家，而是把自己當老師，霸道地要弟弟妹妹們當學生，乖乖地坐在小板凳上抬著頭看著我把房門當成黑板，學著老師的樣子，對著他們有板有眼的講著連自己也聽不懂的“課”。
在成長的過程中，我調(diào)皮過，叛逆過，卻始終沒有忘記自己的理想，我總不厭其煩地告訴你們，只要你們愿意，沒有做不到的事。每次看到你們的迷惑的眼神漸漸明晰，看到你們在我講道理時若有所思地點頭，聽到你們說：“老師，我明白了?！毙闹械某删透杏腿欢?。我想，這就是做老師的幸福吧。
孩子們，你們在成長，我也時刻和你們一起成長;你們慢慢懂事，我也日漸老練。
看著一張張笑臉，就像一個個小太陽，今天暖了老師的心，明天會照暖全世界人的心。
德育主任春訓會心得體會篇十七
本學期擔當xxx班班主任。針對美術(shù)班的實際狀況，在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少，被動承受的多;全面進展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考，上檔次，我做了許多努力。特總結(jié)如下：
狠抓學生的“養(yǎng)成”教育、細節(jié)教育、法制教育、心理安康教育，培育學生正確的抱負信念和良好的行為習慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高學生的道德水平和標準意識。
從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)細節(jié)的'教育與治理，通過各種形式的教育與引導，標準學生的言行，努力實現(xiàn)治理的精巧化。
(一)加強班級治理,培育良好的班風學風。
1通過班會課、活動課對學生重點加強思想政治教育和法制意識教育，教會學生學會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的力量和自我約束的力量，本學期的主題班會有“崇尚節(jié)省，正確使用壓歲錢”、“學雷鋒，樹新風”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學習、崇尚科學”、“抱負、責任、力量、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。
2加強班風治理，通過一些詳細活動來增加學生的集體榮譽感，制訂可行的班級治理細則，從學習到紀律衛(wèi)生，從考勤到午操，獎罰清楚，以一股正確的輿論導一直引導學生，在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風，在學生心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面。
3加強學風建立，培育學生正確的學習方法和自學力量，加強學法溝通，增加競爭意識和憂患意識，運用鼓舞和期盼，催促學生人人思進，個個向上，你追我趕、惜時如金的學習局面。同時還須加強語文、數(shù)學、英語三方面的學習，尤其是英語的學習。
4本學期改選班團干部成員，讓有力量的同學能走上治理班子的根底上,連續(xù)實行班長輪值制度,加強學生的自我治理力量,培育學生的的各種素養(yǎng)和力量,轉(zhuǎn)變以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的催促和帶頭作用。
(二)加強尖子生的培育，促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1尖子生的培育，增加他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱忱，強化他們的鉆研精神，催促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡進展，爭取高考靠、上重點。
2對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這局部學生談心，了解狀況，使他們樹立信念，對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參加一些詳細活動，增加他們的成就感。同時加強對他們的學問和學法輔導，首先應從根底學問抓起，加強他們對根底學問的理解和運用力量;同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的根底上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，差生確保本學期會考全部通過，學習成績能有所突破。
(三)真正使常規(guī)檢查與安全治理落到實處，逐步增加學生的自我治理、自我效勞的意識和力量。
本學期組織班干部做日常值日人員，幫助教師做日常治理工作，明確治理要求，進一步增加責任心和效勞意識，確保無論在空間上，還是在時間上，無治理漏洞，真正實現(xiàn)時時有人管，事事有人管，到處有人管。讓每一位學生干部明確自己的工作職責，學習工作的藝術(shù)與方法，在工作中鍛煉自己，真正成為教師的得力助手。
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