寫心得體會(huì)是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們可以通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)不斷提高自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會(huì)要重點(diǎn)突出關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中的收獲。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的案例，希望能給大家在寫作時(shí)提供一些啟示。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇一
今天，學(xué)校又舉行了一次“法制教育報(bào)告會(huì)”，這樣的報(bào)告會(huì)我們已經(jīng)不再陌生了。
在聽法制教育報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特別注意自己的“身心健康”，社會(huì)要為未成年人的.身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我要求自己做到：不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，尊長(zhǎng)愛幼，孝敬父母，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇二
感知教育，一種以培養(yǎng)學(xué)生感知力為核心的教育形式，強(qiáng)調(diào)通過(guò)感官的開放以及情感和心理的體驗(yàn)，來(lái)提高學(xué)生的整體素質(zhì)。在我參與感知教育的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了感知教育對(duì)學(xué)生的影響與意義。
第二段：感官的開放。
感知教育注重培養(yǎng)學(xué)生的感官開放，使得學(xué)生更加敏銳地感知周圍的世界。比如，在感知教育的課堂上，我從未如此注意到空氣中的氣味、聲音的細(xì)微差別以及光線的變化。感知課堂讓我具備了以往無(wú)法察覺的敏感力，這種能力讓我更加細(xì)致入微地觀察事物，提高了對(duì)世界的認(rèn)知和理解。
第三段：情感與心理的體驗(yàn)。
感知教育不僅關(guān)注于感官的開放，更注重于情感和心理層面的體驗(yàn)。通過(guò)參與感知活動(dòng)，我深切地體驗(yàn)到了自己的情感與心理的起伏。在一次戶外感知活動(dòng)中，我被要求獨(dú)自遠(yuǎn)離舒適區(qū)尋找一處適合思考的環(huán)境。那一刻，我感到害怕、迷茫，但也為自己的勇氣感到自豪。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我要面對(duì)內(nèi)心的恐懼，勇敢地去尋找和接受新的挑戰(zhàn)。
第四段：提高整體素質(zhì)。
通過(guò)參與感知教育，我發(fā)現(xiàn)自己的整體素質(zhì)得到了提高。感知教育培養(yǎng)了我的觀察力、細(xì)致入微的思考能力以及解決問(wèn)題的能力。在感知教育的活動(dòng)中，我習(xí)得了探索未知的精神，以及懷疑、探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。這些素質(zhì)不僅在學(xué)業(yè)上有幫助，也對(duì)我的人際交往和未來(lái)的職業(yè)生涯有著重要意義。
第五段：展望與總結(jié)。
感知教育是一種有深遠(yuǎn)意義的教育形式。通過(guò)感官的開放和情感與心理的體驗(yàn)，感知教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)生的認(rèn)知和解決問(wèn)題能力。在未來(lái)，我期待能夠繼續(xù)參與感知教育的活動(dòng)，不斷提高自己的感知力和綜合素質(zhì)，為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
感知教育的實(shí)踐讓我深刻意識(shí)到感知教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的感官開放和情感體驗(yàn)，感知教育提升了學(xué)生的整體素質(zhì)，讓學(xué)生在認(rèn)知和解決問(wèn)題能力上有了顯著提高。感知教育為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供了獨(dú)特而有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這種經(jīng)歷將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極影響。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇三
這個(gè)星期，我們聽了一次法制教育報(bào)告。我從中受益匪淺。其中，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，本來(lái)應(yīng)該享受在學(xué)習(xí)的陽(yáng)光中，卻因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。
有一個(gè)是入室搶劫。他是因?yàn)閾尳贂r(shí)被發(fā)現(xiàn)而被抓。他之前還搶小學(xué)生的錢，去打劫，等等。還有另外一個(gè)是殺了人。當(dāng)聽到他所犯下的罪名時(shí)，我心中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我們這么大年紀(jì)還有殺人的？這是為什么？因?yàn)樗趽尳俚臅r(shí)候別人不給錢，一時(shí)情急之下殺了人，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機(jī)關(guān)自首了。
我覺得很奇怪，未必錢的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們?cè)僭趺醋宰鹨膊荒苓`法亂紀(jì)??！而搶小朋友的錢更是不對(duì)。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、“借”錢什么的，今天是搶那些小朋友的錢，明天可能就做了犯罪行為，被關(guān)起來(lái)失去了自由。難道不值得我們深思嗎？也許積少成多就是這個(gè)道理吧。
就不屑于學(xué)習(xí)，漸漸就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己。
希望，我在聽過(guò)這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成績(jī)搞上去吧。
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感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇四
第一段：引言(200字)。
思想教育報(bào)告是一種重要的教育形式，通過(guò)報(bào)告的方式，教育者可以向受眾傳遞思想理念，引發(fā)思考和討論，促進(jìn)人們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我有幸參加了一場(chǎng)思想教育報(bào)告，并從中獲得了很多啟示和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于思想教育報(bào)告的心得體會(huì)。
第二段：報(bào)告內(nèi)容的魅力(200字)。
思想教育報(bào)告的魅力首先體現(xiàn)在其內(nèi)容的豐富性和深度上。在報(bào)告中，教育者往往會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)歷、觀點(diǎn)和理論，展開對(duì)生活和社會(huì)的解讀，為聽眾呈現(xiàn)出獨(dú)特的思想視角。例如，我所參加的一場(chǎng)報(bào)告中，教育者探討了當(dāng)代社會(huì)中的挫折與成長(zhǎng)，通過(guò)講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和解析社會(huì)現(xiàn)象，使我對(duì)生活的價(jià)值和意義有了更深的認(rèn)識(shí)。報(bào)告內(nèi)容的魅力在于其啟迪人心的力量，讓聽眾能夠在觀點(diǎn)中找到共鳴，思考自己的價(jià)值觀和生活方式。
第三段：思想教育的方式與效果(200字)。
思想教育報(bào)告不僅僅是內(nèi)容的陳述，更重要的是其獨(dú)特的教育方式和最終的效果。在報(bào)告中，教育者會(huì)以各種引人入勝的方式進(jìn)行演講，如幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的事例、激勵(lì)人心的演講技巧等，這些技巧都能夠增強(qiáng)聽眾的參與感和學(xué)習(xí)意愿。此外，思想教育報(bào)告還通過(guò)打破思維定勢(shì)、拓展知識(shí)領(lǐng)域和促進(jìn)人際交流等方式，提高聽眾的思考能力和綜合素質(zhì)。在我參加的報(bào)告中，教育者的娓娓道來(lái)和精彩演講讓我如癡如醉，深深感受到了思想教育的方式和效果。
第四段：個(gè)人的收獲與成長(zhǎng)(200字)。
思想教育報(bào)告不僅僅是教育者對(duì)受眾的影響，更是每個(gè)聽眾的個(gè)人體驗(yàn)與感悟。在這場(chǎng)報(bào)告中，我收獲了很多，對(duì)自己的思想和人生有了新的認(rèn)知。首先，我理解到了人生的苦與樂(lè)并存，挫折與成長(zhǎng)密不可分。教育者的生動(dòng)講述和深度解讀讓我明白，只有經(jīng)歷過(guò)困難和痛苦，才能真正成長(zhǎng)和進(jìn)步。其次，我學(xué)會(huì)了平衡和妥協(xié)，明白了生活中不應(yīng)該只看到片面的光明，而是要接納和包容生活的各種困難和挑戰(zhàn)。最后，我明確了我的人生目標(biāo)和追求，決心為之努力奮斗，不斷超越自我。
思想教育報(bào)告的意義在于激發(fā)人們對(duì)生活和人生的思考，促進(jìn)對(duì)于價(jià)值觀和人生目標(biāo)的審視和調(diào)整。通過(guò)聽取教育者的報(bào)告，人們可以了解到不同的思想觀念和人生哲學(xué)，豐富自己的思維模式和擴(kuò)大眼界。我深深感受到了思想教育報(bào)告的魅力和教育效果，也從中汲取了知識(shí)和正能量。思想教育報(bào)告的思維碰撞和心靈啟迪讓我受益匪淺，也為我今后的人生道路指引了方向。我將繼續(xù)去聽取各種思想教育報(bào)告，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的人生增添更多的色彩和動(dòng)力。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇五
第一段：引入概念和背景（200字）。
感知教育作為一種獨(dú)特的教育理念和方法，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和情感經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)逐漸引起了教育界的廣泛關(guān)注。不同于傳統(tǒng)的以認(rèn)知為中心的教育方式，感知教育注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)感知世界、感知自然和感知他人，使學(xué)生從中獲得真知和健康成長(zhǎng)。
第二段：感知世界（200字）。
在感知教育的實(shí)踐中，我意識(shí)到感知世界是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。感知世界不僅僅是感知自然景觀，還包括感知城市文化、社會(huì)現(xiàn)象等。通過(guò)實(shí)地考察、參觀展覽和參與社區(qū)服務(wù)，學(xué)生可以拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)世界的認(rèn)知和理解。我曾帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠，他們通過(guò)實(shí)地觀察和參與，感受到了現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展和生產(chǎn)過(guò)程中的各種環(huán)節(jié)，在感知中培養(yǎng)了對(duì)勞動(dòng)的尊重和對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的熱愛。
第三段：感知自然（200字）。
感知自然是感知教育中另一個(gè)重要內(nèi)容。在城市的高樓大廈之中，我們很容易遠(yuǎn)離自然，失去對(duì)大自然的感知能力。而感知自然，不僅可以幫助學(xué)生更好地了解環(huán)境保護(hù)的重要性，還可以培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。通過(guò)野外拓展、植物觀察和生態(tài)考察，學(xué)生可以親身體驗(yàn)到大自然的美麗和神奇。我曾帶領(lǐng)學(xué)生到野外進(jìn)行昆蟲觀察，在觀察過(guò)程中，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了許多以前未曾注意到的細(xì)節(jié)，他們的觀察力也得到了極大的提高。
第四段：感知他人（200字）。
感知他人是培養(yǎng)學(xué)生情感和人際交往能力的重要方式。通過(guò)與他人互動(dòng)，學(xué)生可以感受到他人的喜怒哀樂(lè)，從而培養(yǎng)同理心和溝通能力。在感知教育的實(shí)踐中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，與來(lái)自不同背景的人進(jìn)行交流和合作。從中，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重和包容，學(xué)會(huì)了與他人相處的技巧。這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著重要的意義。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)（200字）。
感知教育的實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到了它的獨(dú)特價(jià)值和意義。在培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力的同時(shí)，感知教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美經(jīng)驗(yàn)，使他們能夠更好地面對(duì)社會(huì)生活的各種挑戰(zhàn)。作為一名教育者，我將更加關(guān)注學(xué)生的感知能力，設(shè)計(jì)更多的感知教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生更全面的發(fā)展。同時(shí)，我也期待感知教育能夠在更多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)得到推廣和應(yīng)用，為學(xué)生提供更好的教育資源，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。
總結(jié)：
感知教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和情感經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)感知世界、感知自然和感知他人，使學(xué)生從中獲得真知和健康成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐，我體會(huì)到感知世界、感知自然和感知他人對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。感知教育不僅可以拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)對(duì)世界的認(rèn)知和理解，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和溝通能力。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注和推廣感知教育，努力為學(xué)生提供更好的教育資源，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇六
3月13聽取了全國(guó)著名教育家魏書生老師所作的報(bào)告后，我受益匪淺！
講座中，魏老師樸實(shí)的語(yǔ)言，豐富的內(nèi)涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生令全場(chǎng)聽眾不時(shí)的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的`笑聲。整場(chǎng)講座以“松、靜、勻、樂(lè)”為引，告訴老師們?nèi)绾卧诩姅_的鬧市中，獲得一份心靈的寧?kù)o；作為一名老師要熱愛自己的職業(yè)，更要珍愛自己的生命。
魏先生用自己的人生經(jīng)歷，說(shuō)明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開避不過(guò)，要敢于面對(duì)，千萬(wàn)別想不開，要樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報(bào)也不成正比，對(duì)于這樣的事實(shí)，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會(huì)讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)生活，努力的去工作，去愛我們這份事業(yè)，愛我們的學(xué)生！
總之，我們要像魏書生老師那樣擁有一顆平常心“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！币蚕Ｍ簳蠋煶绺叩乃枷牒偷吹男模苡绊懳覀?，讓我們的心境變得更為寧?kù)o，讓我們對(duì)今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵(lì)自己：健康快樂(lè)的生活，愉快的工作，育好人，教好書，立足本崗，盡職盡責(zé)做好本職工作！
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇七
10月20日聽了張老師的教育經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，感慨頗深。自己以前的教育理念也有了一些改變。教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的事情，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的入校學(xué)習(xí)，張書涵在張老師，劉老師以及其他老師的幫助下，由一個(gè)懵懂的.幼兒園小朋友逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)生。在生活自立方面也有了很大提高，回家能及時(shí)獨(dú)立的完成老師安排的作業(yè)，合理安排時(shí)間，早睡早起等。但是也存在著一些不足，粗心大意就是很主要的一項(xiàng)，有些題也會(huì)做，但是因?yàn)闄z查不到等原因頻頻出錯(cuò)。因此我們也想配合老師使張書涵改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
另外我們家長(zhǎng)也有需要提高認(rèn)識(shí)的地方。例如在生活中應(yīng)該以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。還有，遇事允許孩子申辯，即使有錯(cuò)也允許孩子申辯，避免產(chǎn)生抵觸情緒等。
最后，我們衷心希望和老師一起，使張書涵在以后的生活，學(xué)習(xí)方面取得更好的成績(jī)，更大的進(jìn)步。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇八
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于思想教育的報(bào)告分享會(huì)，深受啟發(fā)。報(bào)告以“培養(yǎng)高尚情操、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度”為主題，呈現(xiàn)了一系列的教育案例和思考。從報(bào)告中，我深刻認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，報(bào)告中提到了高尚情操的培養(yǎng)。高尚情操是人格的核心，也是思想教育的目標(biāo)。報(bào)告中介紹了許多富有人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感的教育案例，如多組織學(xué)生參觀社會(huì)公益機(jī)構(gòu)、參與志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)讓學(xué)生們從小就能體驗(yàn)到一種積極向上的情操，明白了人生的意義不僅僅是追求物質(zhì)財(cái)富，更重要的是通過(guò)自己的行動(dòng)去影響和改變社會(huì)。這些案例給我啟發(fā)，作為一名教師，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，讓他們懂得珍愛自己、關(guān)愛他人。
其次，報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度的培養(yǎng)。人生不可避免地會(huì)遇到挫折和困難，而如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。報(bào)告中提到了一些教育案例，如通過(guò)開展團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和解決問(wèn)題的能力等。這些案例很好地詮釋了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成樂(lè)觀向上的習(xí)慣。努力掌握解決問(wèn)題的方法，相信自己的能力，才能在面對(duì)挫折時(shí)不輕易放棄，繼續(xù)努力。對(duì)此，我深受啟發(fā)，我決定在我的教學(xué)中也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生積極樂(lè)觀態(tài)度的培養(yǎng)，讓他們具備面對(duì)挫折的能力。
報(bào)告中還提到了家庭教育在培養(yǎng)高尚情操和積極樂(lè)觀態(tài)度方面的重要作用。報(bào)告中的案例讓我深感教育是一個(gè)全員參與的過(guò)程。學(xué)校和家庭應(yīng)該互相配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的情操和態(tài)度，才能達(dá)到最佳效果。學(xué)校應(yīng)該積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓他們了解學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)方法，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。而家長(zhǎng)也要積極參與學(xué)校的活動(dòng)，為孩子做好示范，傳遞正確的價(jià)值觀。這讓我意識(shí)到，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任。只有家校合作，才能為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障。
最后，報(bào)告中提到了思想教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。思想教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德、能力和自主發(fā)展的能力。報(bào)告中的一些案例，如通過(guò)多種學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過(guò)情感教育培養(yǎng)學(xué)生的社交能力等，讓我深刻認(rèn)識(shí)到思想教育的全面性和綜合性。對(duì)此，我決定在我的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面都能得到全面發(fā)展。
通過(guò)這場(chǎng)報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性，也明確了我作為一名教師的責(zé)任和使命。我要注重從小培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，與家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。思想教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任，只有通過(guò)全員參與，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和支持。我深信，在我們共同的努力下，孩子們的未來(lái)一定會(huì)更加光明。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇九
今年5月16日，我到縣人大會(huì)堂聽韓小雨關(guān)于《教育法律法規(guī)》的報(bào)告會(huì)。聽了一天的報(bào)告后，我覺得做為一名人民教師，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要基石。一位老師只有具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心地投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。我想，既然我選擇了教育事業(yè)，那就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。因此在教育教學(xué)工作中，我力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)學(xué)校安排的工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中，作為一種崇高的信念，自參加工作以來(lái)，從沒(méi)因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的教學(xué)。27年來(lái)教學(xué)教育工作，我一直一個(gè)深愛自己的事業(yè)，始終把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。
有句俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！币虼耍處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。教師沒(méi)有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪?！边@就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。于是我不斷勤奮學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽課、講座等活動(dòng)，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng)，努力成為一名樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。作為教師，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。學(xué)生無(wú)所不在消息無(wú)所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì)影響到自己的學(xué)生，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的`印象吧！嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失；用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇十
警示教育是一種對(duì)違法犯罪和違規(guī)行為進(jìn)行警示和教育的活動(dòng)，目的是提高公民的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，減少違法犯罪的發(fā)生。在我參加的警示教育活動(dòng)中，我深受教育和感悟頗多。
第二段：個(gè)人感受。
在活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽每個(gè)講師的授課，尤其是講述了案例中的教育，實(shí)例化了違法犯罪和違規(guī)行為對(duì)自己、他人和社會(huì)帶來(lái)的危害。同時(shí)，我也自我反思，發(fā)現(xiàn)自己在生活和工作中的一些行為可能存在違法行為或違規(guī)行為的成分，從而引發(fā)深刻的內(nèi)省和自我警醒。
在警示教育的引導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的行為不僅影響到自己的利益，同時(shí)也影響到他人和社會(huì)的利益。只有保持敬畏之心，守法守紀(jì)，才能更好地維護(hù)自己和社會(huì)的安寧。同時(shí)，警示教育還提供了豐富的法律知識(shí)和實(shí)用技能，以提高我們的自我保護(hù)和行為規(guī)范。
第四段：努力踐行。
警示教育的關(guān)鍵在于踐行，我深知知行合一的重要性。在活動(dòng)后，我認(rèn)真回顧自己的生活和工作中存在的問(wèn)題和不足，努力糾正自己的錯(cuò)誤行為，遵守法律法規(guī)和組織紀(jì)律。同時(shí)，我也積極參與社會(huì)服務(wù)和義務(wù)勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋警示教育的精神。
第五段：總結(jié)。
在警示教育中，我明白了守法的重要性，自省自警的必要性，同時(shí)也感受到了一份感恩和責(zé)任，即為了自己、為了家人、為了社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該成為社會(huì)中的守法者、公益者和慈善家。我相信，在警示教育的引導(dǎo)下，我們能夠更加自覺地捍衛(wèi)法紀(jì)和公序良俗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出更多的貢獻(xiàn)。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇十一
關(guān)于孩子的教育，我們也是在不斷的學(xué)習(xí)中。
現(xiàn)在孩子剛上學(xué)，我覺得應(yīng)該先讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他覺得學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事?；丶蚁茸鲎鳂I(yè)，做完作業(yè)再玩。孩子的天性就是愛玩，要讓他在玩的當(dāng)中學(xué)習(xí)。對(duì)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不好我覺得一定要耐心，要慢慢引導(dǎo)他。另外我覺得讓他快樂(lè)是最重要的當(dāng)然在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求要嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真。對(duì)他在學(xué)校中的生活也要關(guān)心，對(duì)他遇到的一些事情的處理方法還要多多學(xué)習(xí)。
我對(duì)他最大的'希望就是能快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，做一個(gè)身體健康，心理健康的人，做一個(gè)正直，善良，有愛心的人。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇十二
感知教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生感知能力的教育模式，它通過(guò)讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感知事物的真實(shí)本質(zhì)來(lái)提高其思維能力和創(chuàng)造力，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。我曾經(jīng)參與了一次感知教育活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：感知教育的重要性
感知教育的重要性不容忽視。在傳統(tǒng)的教育模式中，大部分時(shí)間都是被用來(lái)傳授理論知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)接觸實(shí)際的事物。然而，感知教育則可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)去感受、感知世界，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。這不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：感知教育的影響
感知教育對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它提高了我的觀察力。通過(guò)實(shí)地考察和親身參與，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還把它們與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。這讓我能夠更好地觀察并分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，感知教育還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在實(shí)際中，我可以自由地發(fā)揮想象力，提出新的觀點(diǎn)和解決方案。這讓我覺得自己不再拘束于傳統(tǒng)的思維模式，而是可以用不同的角度去看待問(wèn)題。
第四段：感知教育的挑戰(zhàn)與解決
盡管感知教育有許多好處，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，感知教育需要耗費(fèi)較多的時(shí)間和資源。每次感知教育活動(dòng)都需要有大量的準(zhǔn)備工作，這對(duì)學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。其次，感知教育還需要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。不是每個(gè)老師都能夠很好地組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感知教育活動(dòng)。為了解決這些問(wèn)題，我們可以加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和專業(yè)知識(shí)的更新，讓更多的老師掌握感知教育的方法和技巧。
第五段：對(duì)感知教育的展望
我對(duì)感知教育充滿信心，并對(duì)其未來(lái)發(fā)展抱有期望。我相信，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，感知教育將會(huì)發(fā)揮更重要的作用。在今后的教育中，感知教育將成為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要方法。我們需要更多的實(shí)踐與體驗(yàn)，通過(guò)親身感受和參與來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我們也需要政府的支持和重視，給予感知教育更多的資源和平臺(tái)。只有這樣，我們才能更好地享受感知教育帶來(lái)的益處，并為未來(lái)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
感知教育是一種重要的教育模式，通過(guò)親身體驗(yàn)和感知事物的本質(zhì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。雖然感知教育面臨一些挑戰(zhàn)，但我對(duì)其未來(lái)充滿信心。感知教育將成為未來(lái)教育中的關(guān)鍵方法，幫助學(xué)生在信息時(shí)代中更好地適應(yīng)和發(fā)展。我們需要共同努力，讓感知教育走向更廣闊的舞臺(tái)，為培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇十三
我們常把青少年形容為“祖國(guó)的花朵”、“早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。一個(gè)個(gè)美麗的確比喻寄托著人們對(duì)青少年一代的贊美、祝福和希望。
然而，當(dāng)聽到報(bào)告會(huì)令人催然淚下的確事件時(shí)我震驚了：一個(gè)個(gè)曾經(jīng)有過(guò)輝煌的確孩子，只因一時(shí)足成了千古恨，讓人震驚之余，也不滿有些心痛。一個(gè)個(gè)發(fā)人深醒的案例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們，青少年的危險(xiǎn)。
這是一個(gè)真實(shí)的案例——一個(gè)小女孩，她的爸爸患了重病，這個(gè)小女孩每天都去照顧父親，父親的`病情有了好轉(zhuǎn)。一天下午，小女孩的作文拿了獎(jiǎng)，她迫不及待的想告訴父親這個(gè)喜訊，沒(méi)有遵守交通法規(guī)，騎著自行車闖了紅燈，這時(shí)候，來(lái)了一輛大卡車，女孩迅速躲了開。可躲了卡車未躲過(guò)轎車。于是，女孩便永遠(yuǎn)離開了不得她身邊的人，從此以后，人們常可以看到一個(gè)頭發(fā)亂篷篷、滿臉憔悴的女人——她便是女孩的母親。
一個(gè)樂(lè)極生悲的故事使我們明白一個(gè)道理：“人之初，性本善”《三字經(jīng)》里的第一句話就是這么講的，我們小的時(shí)候，心靈那么純潔，那么。
學(xué)法，知法，守法，讓我們一起努力吧！
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇十四
首先，把書籍按照種類、年齡段等劃分開，每個(gè)類別一套就好。
相信所有進(jìn)行親子閱讀的媽媽都知道，孩子對(duì)于繪本的重復(fù)率要求還是蠻高的。通常一套適合的書，他們會(huì)要求讀到2—3遍乃至更多。而現(xiàn)在的書籍分類很好，比如故事、人文、自然、地理、科學(xué)、手工……那么在最開始進(jìn)行親子閱讀的時(shí)候，沒(méi)有必要把書的數(shù)量放在首位，而是要把書的質(zhì)量放在重中之重。最適合孩子年齡段的，最適合孩子翻閱的，最適合孩子生活化的，才是最需要的!
第二，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，為孩子選擇適合的讀本。
每個(gè)孩子都有自己的強(qiáng)勢(shì)也有自己的短板。我們作為家長(zhǎng)，心態(tài)一定要淡定。不要奢求自己的孩子是完美的，是樣樣都行的。那么，我們心態(tài)平靜了，也就要好好琢磨如何讓孩子的短板可以做到增長(zhǎng)些，結(jié)實(shí)些。最少不要在他以后的人生路上拖后腿，這樣就足矣了。也許，是我自己本身的要求就不高吧。因?yàn)槲乙恢庇X得，健康快樂(lè)的人生，比什么都重要。
第三，找到多方位、立體閱讀的感覺，讓每一本書都發(fā)揮自己最大的功效。
有一次在網(wǎng)上看到一位媽媽說(shuō)，自己為孩子選購(gòu)的繪本，都會(huì)先閱讀一遍。我特別贊成這種做法，而且自己也一直都是這樣堅(jiān)持的`。
我和寶仔的親子閱讀一般都是在晚上，洗簌完畢后，我們半坐在床上。我拿書讀書，力爭(zhēng)做到繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫：用聲音來(lái)區(qū)別故事人物，用節(jié)奏來(lái)判斷故事情節(jié)，用感情來(lái)表達(dá)故事喜惡。而寶仔，則半靠在我的身邊，津津有味的沉浸在不同的故事中，安靜的聆聽、熱烈的討論、積極的思考;我們共同度過(guò)睡前這溫馨的30分鐘左右的時(shí)光。
現(xiàn)在，我和寶仔正在進(jìn)行《歪歪兔逆商系列》的讀本。這套書一共有十本。平均每本書都閱讀了兩遍。其中有一本《令人沮喪的事兒》，讓寶仔格外感興趣，一共閱讀了6遍。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇十五
上周，本人有幸參加了學(xué)校組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，感慨頗深。通過(guò)一下午的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)的帶頭示范作用影響著孩子一生的發(fā)展。
我認(rèn)為家庭教養(yǎng)就是孩子父母的言談舉止、世界觀、人生觀。我們成人在做事情的'時(shí)候，有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)大多數(shù)都能從家庭中找到原形。成功的家族，家風(fēng)都很優(yōu)秀。因此，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該首先發(fā)現(xiàn)自己的不足，并下決心改正，這樣，孩子才會(huì)得到好的熏陶，也只有這樣，我們身上的缺點(diǎn)才不會(huì)傳給孩子。但是，江山易改，秉性難移，如何在孩子面前改變自己的不好習(xí)慣呢？改變習(xí)慣是一個(gè)痛苦的過(guò)程。這個(gè)規(guī)律無(wú)論對(duì)成人還是對(duì)孩子都是適使用的，因此，在家長(zhǎng)改變自己或孩子的不好習(xí)慣時(shí)，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是耐心，具備了雄心和耐心，我們就可以帶著孩子一起前進(jìn)，比如：在孩子面前堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讀書；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前積極改掉自己的缺點(diǎn)；在孩子面前不打絡(luò)游戲；在孩子面前舍得將面子放在一邊……….。
十年樹木，百年樹人。在教育孩子過(guò)程中，恒心非常重要，見到孩子進(jìn)步固然高興，但并不是所有付出都能迅速見到效果，這就要家長(zhǎng)具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進(jìn)。
總之，孩子的教育很大程度取決于家庭教育，學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，家庭教育，尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給孩子們樹立一個(gè)榜樣，給他們的未來(lái)立一桿風(fēng)向標(biāo)。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇十六
今天，學(xué)校又舉行了一次“法制教育報(bào)告會(huì)”，這樣的報(bào)告會(huì)我們已經(jīng)不再陌生了。
在聽法制教育報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特別注意自己的“身心健康”，社會(huì)要為未成年人的'身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我要求自己做到：不進(jìn)吧，不打游戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，尊長(zhǎng)愛幼，孝敬父母，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇十七
10月20日至21日，泉州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)中心組織我們?nèi)w學(xué)員到泉州參加第二階段教育考察實(shí)踐活動(dòng)。在培訓(xùn)部的安排下，我有幸隨同語(yǔ)文二組的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州師院附屬小學(xué)，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實(shí)踐之行，給我們帶來(lái)了很大的收獲。
一、感受名校風(fēng)采。
10月20日，我們來(lái)到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待。優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，讓我們贊嘆不已。
10月21日，我們?nèi)缙谇巴輲熢焊綄傩W(xué)，這也是一所百年老校，我們隨處可以感受到他們寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識(shí)，孜孜不倦的求索精神。走進(jìn)校園，我們處處都能感受到濃厚的教育文化氣息。走過(guò)校道，走上樓梯，隨處可以看到學(xué)生的作品。這些作品除了習(xí)作，還有美術(shù)、書畫，藝術(shù)作品等，還有孩子們活動(dòng)的剪影照片，展示著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。校園的每個(gè)角落，都種滿了綠色的植被，給校園增添無(wú)窮的生機(jī)，與孩子們的成長(zhǎng)相得益彰，可見學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)的用心良苦。此次泉州之行，讓我們近距離領(lǐng)略了名校的風(fēng)采，真是不虛此行。
二、觀摩精品課堂。
在各校參加教育實(shí)踐期間，承辦校還派出了優(yōu)秀的語(yǔ)文老師給我們上觀摩課。通過(guò)課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)。
20日上午，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黃冠凰老師和賴麗英老師分別執(zhí)教了《美麗的集郵冊(cè)》和《“諾曼底”號(hào)遇難記》兩節(jié)精彩語(yǔ)文的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，智慧的互動(dòng)，真誠(chéng)的分享，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的集體力量。
21日，我們?cè)谌輲熢焊綄傩W(xué)觀摩了陳巧亮老師執(zhí)教的《彩虹色的花》和莊燕老師執(zhí)教的《成吉思汗和鷹》，以及林云貴老師執(zhí)教的習(xí)作課《與心靈對(duì)話——心理活動(dòng)描寫指導(dǎo)》。這是三節(jié)精心設(shè)計(jì)、令人耳目一新的高質(zhì)量的語(yǔ)文課。三位老師執(zhí)教了不同類型的語(yǔ)文課，體現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，讓我們領(lǐng)略了異樣的精彩。在教學(xué)中，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動(dòng)，讓“語(yǔ)用”在語(yǔ)文教學(xué)中得以落實(shí)，給所有聽課教師留下了深刻的印象。透過(guò)這三位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們的背后同樣擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)。
三、更新教學(xué)觀念。
通過(guò)這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步地提升。
通過(guò)培訓(xùn)，我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)觀摩課、講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能都有了很大的提高。
作為新時(shí)代的教師，我們必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
幾天的有效專業(yè)引領(lǐng)，勝過(guò)多年的盲目摸索。我們?cè)诮涣骱陀懻撝?，相互學(xué)習(xí)。他山之石，可以攻玉，讓自己博采眾長(zhǎng)，不斷開闊視野。
感知教育心得體會(huì)報(bào)告篇十八
上周，本人有幸參加了學(xué)校組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，感慨頗深。通過(guò)一下午的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)的帶頭示范作用影響著孩子一生的發(fā)展。
改變習(xí)慣是一個(gè)痛苦的過(guò)程。這個(gè)規(guī)律無(wú)論對(duì)成人還是對(duì)孩子都是適使用的，因此，在家長(zhǎng)改變自己或孩子的不好習(xí)慣時(shí)，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是耐心，具備了雄心和耐心，我們就可以帶著孩子一起前進(jìn)，比如：在孩子面前堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讀書；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前積極改掉自己的缺點(diǎn)；在孩子面前不打網(wǎng)絡(luò)游戲；在孩子面前舍得將面子放在一邊………。。
十年樹木，百年樹人。在教育孩子過(guò)程中，恒心非常重要，見到孩子進(jìn)步固然高興，但并不是所有付出都能迅速見到效果，這就要家長(zhǎng)具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進(jìn)。
總之，孩子的教育很大程度取決于家庭教育，學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，家庭教育，尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給孩子們樹立一個(gè)榜樣，給他們的未來(lái)立一桿風(fēng)向標(biāo)。
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