心得體會(huì)是對(duì)我們在某個(gè)事件、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過程中所得到的深刻認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)的總結(jié)。要避免內(nèi)容的重復(fù)和冗長，寫心得體會(huì)時(shí)要注意精簡和扼要表達(dá)核心思想。接下來將展示幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇一
語言是人類最重要的交流工具之一，通過語言的運(yùn)用，我們能夠表達(dá)自己的思想、感情，與他人進(jìn)行有效的溝通。近日，我參加了一場語言活動(dòng)公開課，不僅深受啟發(fā)，而且對(duì)于提高語言表達(dá)能力有著重要的意義。以下是我對(duì)于這場公開課的心得體會(huì)。
首先，公開課的主題是“如何提高語言表達(dá)能力”，這使我對(duì)課程產(chǎn)生了極大的興趣。在課堂上，老師以幽默風(fēng)趣的方式介紹了語言表達(dá)的重要性和技巧。我從中了解到，除了豐富的詞匯量和正確的語法，語言表達(dá)還需要注重思維的邏輯性和語境的把握。通過這場公開課，我深刻意識(shí)到語言表達(dá)不僅僅是說話，更是一種思維方式和交流能力。
其次，公開課為我提供了鍛煉語言表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。在課堂上，老師給我們分發(fā)了一篇文章，并邀請我們逐句進(jìn)行解讀和討論。這種互動(dòng)的方式讓我積極參與，克服了平時(shí)不敢開口的緊張感。我學(xué)會(huì)了分析文章的結(jié)構(gòu)，掌握了提問和回答的技巧，提高了自己的語言表達(dá)能力。尤其是在和同學(xué)們的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，并且合理地表達(dá)自己的看法，這使我感到非常滿足和進(jìn)步。
再次，公開課加深了我對(duì)不同語言活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師向我們展示了多種語言活動(dòng)，如辯論、演講、口試等。通過這些實(shí)例，我認(rèn)識(shí)到每種語言活動(dòng)都有自己獨(dú)特的要求和技巧。例如，辯論需要善于辯證思考，演講需要注意語調(diào)和肢體語言的運(yùn)用。這讓我明白提高語言表達(dá)能力需要不斷地參與各種語言活動(dòng)，不斷地鍛煉和實(shí)踐。
最后，公開課對(duì)于我的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度有了重要的影響。在課堂上，老師多次強(qiáng)調(diào)了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的重要性。她告訴我們學(xué)習(xí)語言就像學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)一樣，需要不斷地練習(xí)和反思。這使我明白了學(xué)好語言的關(guān)鍵在于堅(jiān)持和努力。因此，我決心要每天花一定的時(shí)間進(jìn)行語言表達(dá)的練習(xí)，無論是寫作還是口語，都要堅(jiān)持不懈地提升自己。
通過這場語言活動(dòng)公開課，我深刻認(rèn)識(shí)到語言表達(dá)能力對(duì)于我們的成長和發(fā)展有著重要的作用。在這次公開課中，我領(lǐng)悟到語言表達(dá)的技巧和要點(diǎn)，并且通過實(shí)踐得以提升。我明白了各種語言活動(dòng)的特點(diǎn)和方法，并且意識(shí)到只有不斷實(shí)踐和練習(xí)才能提高自己。因此，我決心在以后的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持提高語言表達(dá)能力，用更好的語言與他人進(jìn)行交流和溝通。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇二
先拿賈怡老師講的小班健康《我會(huì)穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認(rèn)真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動(dòng)手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動(dòng)起來，孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動(dòng)，開心學(xué)兒歌，開心學(xué)識(shí)字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動(dòng)設(shè)計(jì)好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課“動(dòng)”了起來，孩子們紛紛模仿小動(dòng)物走路，不僅知道了小動(dòng)物走路的姿勢，還輕而易舉地學(xué)會(huì)了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動(dòng)中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2.多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué);3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實(shí)物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓孩子表演;5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒園公開課課后心得體會(huì)范文5
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯(cuò)過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點(diǎn)半才起床，7點(diǎn)40分出門，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時(shí)間了，直接開始做早操，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動(dòng)，老師準(zhǔn)備開始上課了。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候，寶貝很激動(dòng)，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚(yáng)了寶貝。
點(diǎn)完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對(duì)面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認(rèn)字的時(shí)候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺(tái)，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)后，特別高興，回到座位。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯(cuò)的。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識(shí)的字拿在手上，如果認(rèn)對(duì)了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!”得到表揚(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。
第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對(duì)吧?”馮梓恒是個(gè)男同學(xué)，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個(gè)人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實(shí)媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來是要教這個(gè)內(nèi)容。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問題的機(jī)會(huì)也比較多，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問題。晨曦班上有50多個(gè)小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會(huì)叫他們。針對(duì)這個(gè)問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦?fù)Q一下座位，老師說會(huì)考慮一下，可是實(shí)際上一直都沒有。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵(lì)晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。
公開課雖然結(jié)束好幾天了?？墒?，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目。康康對(duì)這次公開課也是記憶猶新，每次問他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會(huì)哈哈大笑著說：“臭榴蓮!”這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊。
我覺得這次白板教學(xué)公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式，在老師們精心安排和設(shè)計(jì)下，一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學(xué)習(xí)的興趣之門。
幼兒園公開課課后心得體會(huì)
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇三
作為學(xué)生，英語公開課對(duì)我而言是一種很有益的學(xué)習(xí)方式。近日，我參加了一節(jié)英語公開課，深受啟發(fā)。通過這節(jié)課，我收獲了很多有關(guān)英語學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。
首先，這節(jié)公開課給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室里的氣氛活躍而輕松，學(xué)生們積極參與討論，并且樂于表達(dá)自己的看法。老師引導(dǎo)我們互相交流、互相學(xué)習(xí)，沒有給我們帶來太大的壓力。這種輕松而又積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我更加愿意參與課堂，展示我的才能，并從中獲取更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
其次，這節(jié)公開課注重提高我們的學(xué)習(xí)能力。老師在課堂上通過多種方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，包括影片、音頻、圖片等。通過多媒體展示，我們對(duì)英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧有了更深入的了解。老師還鼓勵(lì)我們積極參與聽說讀寫的練習(xí)，不僅提高了我們的語言表達(dá)能力，也增強(qiáng)了我們的記憶力和思維能力。這種高效的學(xué)習(xí)方法讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向并且能更快地提高我的學(xué)習(xí)效率。
第三，公開課教給我如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。老師引導(dǎo)我們更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括詞典、在線學(xué)習(xí)材料和語言學(xué)習(xí)社區(qū)等。這些資源不僅能讓我們更加方便地獲取相關(guān)的知識(shí)和信息，還能夠幫助我們更好地交流和互相學(xué)習(xí)。通過公開課，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語不僅僅局限于課堂，我們可以隨時(shí)隨地利用各種資源來提高自己的英語水平。
第四，公開課擴(kuò)大了我的視野。老師通過教授不同題材的內(nèi)容，包括文學(xué)、歷史、時(shí)事和社會(huì)問題等，讓我了解到更多英語語言和文化的方面。通過與其他同學(xué)的交流，我也收獲了更廣泛的視野和認(rèn)識(shí)。這種開闊的視野將有助于我更好地理解和應(yīng)用英語。
最后，公開課教給了我如何積極參與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的方法。在課堂上，我們分組進(jìn)行了各種合作活動(dòng)，比如角色扮演、小組討論等。這不僅增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，還提升了我的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些技能在以后的學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)起到重要的作用。
綜上所述，英語公開課給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了我的學(xué)習(xí)能力，教給了我如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野，并且使我更加善于與他人合作。我相信這讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上受益良多，并為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的英語水平，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇四
隨著中國對(duì)國際化教育的越來越重視，英語教育也成為當(dāng)代教育的重要組成部分。為了提高學(xué)生的英語水平，許多學(xué)校紛紛安排了英語公開課，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中提高英語學(xué)習(xí)的興趣和能力。在最近一次英語公開課中，我深深體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值，并從中獲得了許多啟發(fā)。
首先，英語公開課為我們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式。在課堂上，老師采取了互動(dòng)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生們通過各種形式的交流來提高他們的英語能力。整個(gè)教學(xué)過程中充滿了活力和樂趣，讓我們在激烈的學(xué)習(xí)氛圍中不再感到枯燥和乏味。通過參與其中，我逐漸明白了學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語，與世界上其他國家的人進(jìn)行交流。
其次，英語公開課的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。在公開課上，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維方式和溝通能力，通過讓學(xué)生們發(fā)言、講故事、演講等方式，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在以往的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣于被動(dòng)輸入知識(shí)，但在這堂課上，我不僅被鼓勵(lì)積極思考問題，還被要求用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的突破，也增強(qiáng)了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的信心。
另外，英語公開課還提醒了我英語學(xué)習(xí)的重要性。作為一門國際語言，英語在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域都起到了重要的作用。通過參加公開課，我了解到英語不僅僅是一門學(xué)科，更是一種運(yùn)用到實(shí)踐中的工具。無論我將來從事什么行業(yè)，英語都將是一項(xiàng)必備的技能，對(duì)于提高自己的綜合素質(zhì)和拓寬職業(yè)發(fā)展道路都至關(guān)重要。
最后，英語公開課還為我們提供了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)。在課堂上，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，我們相互幫助，共同進(jìn)步。通過和其他同學(xué)一起討論問題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我從他們身上學(xué)到了很多。我們不僅能夠相互激勵(lì)，也能夠共同克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，也拓寬了我的英語學(xué)習(xí)視野。
總之，英語公開課讓我從傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方式中解放出來，提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過互動(dòng)的教學(xué)方式和豐富多彩的活動(dòng)，我在公開課中不僅提高了英語水平，也提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)不斷運(yùn)用和發(fā)展在英語公開課中學(xué)到的知識(shí)和技能。參加英語公開課是我學(xué)習(xí)英語道路上一次難忘的經(jīng)歷，我相信在以后的學(xué)習(xí)中英語會(huì)成為我實(shí)現(xiàn)未來夢想的重要支撐。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇五
非常有幸，能夠來到我們的實(shí)驗(yàn)幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學(xué)教育活動(dòng)課，我感到非常的興奮和喜悅!通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足。現(xiàn)將我的活動(dòng)課的一些收獲總結(jié)如下：
俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中如遇名師指點(diǎn)，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫通，同樣讓有經(jīng)驗(yàn)的老師來傳授經(jīng)驗(yàn)，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學(xué)的精神和敢于“出丑”的勇氣。因?yàn)椴慌卤┞秵栴}，所以上課的時(shí)候我比較放得開，把在學(xué)校和請教老師所學(xué)到的知識(shí)和技能都用上了，而當(dāng)老師為我評(píng)課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足和有待提升的地方，老師的電評(píng)給我的收獲非常大。
這次公開課我把在學(xué)校學(xué)到的很多知識(shí)和理論運(yùn)用到了實(shí)踐中，并得以在運(yùn)用中消化。平時(shí)我們的'學(xué)習(xí)大多停留在理論上，很少有機(jī)會(huì)去實(shí)踐，通過這次上公開課，我體會(huì)到再多的理論只有放在實(shí)踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學(xué)好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，我會(huì)更加積極的參與這樣的活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，思考與交流相結(jié)合，在運(yùn)用中將平時(shí)學(xué)到的知識(shí)得以消化，并積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)閱歷。
學(xué)習(xí)，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識(shí)。通過這次上公開課，我學(xué)到了許多書本上沒有學(xué)到的知識(shí)，不過也意識(shí)到自己的知識(shí)面不夠?qū)?，而最直接、最快捷的獲取新知識(shí)的辦法就是認(rèn)真閱讀幼教雜志和相關(guān)書籍，學(xué)思結(jié)合，及時(shí)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，能針自己實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)的不足之處對(duì)癥下藥，在活動(dòng)中理解，在運(yùn)用中實(shí)踐，在總結(jié)反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時(shí)也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得“讀書破萬卷下筆如有神”，自己在汲取大量富有經(jīng)驗(yàn)的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實(shí)際做起來才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差別，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)并爭取機(jī)會(huì)不斷的加以實(shí)踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實(shí)的同時(shí)，我也意識(shí)到了自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多地方還需要學(xué)習(xí)和提高的不足之處。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，相信這樣會(huì)讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實(shí)踐機(jī)會(huì)的實(shí)驗(yàn)幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們!
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇六
在我參加的語言活動(dòng)公開課后，我深刻體會(huì)到了不同語言活動(dòng)對(duì)于語言學(xué)習(xí)的重要性。通過參與這次公開課，我對(duì)語言活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了更深的了解，并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。下面將分享我在這次公開課中的收獲和感悟。
第二段：開展綜合語言活動(dòng)的重要性。
在公開課中，老師使用了各種形式的綜合語言活動(dòng)，如角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)地調(diào)研等。這些活動(dòng)能夠幫助學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)和技能，并且培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。在我看來，開展綜合語言活動(dòng)是非常必要的，它不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，而且能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過這次公開課，我明白了綜合語言活動(dòng)的重要性，今后我會(huì)在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
第三段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。
在公開課中，老師采用了一系列的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，如利用游戲、音頻和視頻等多媒體資源來呈現(xiàn)課程內(nèi)容。這樣的做法能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過這次公開課，我明白了多媒體資源的重要性和應(yīng)用方法。今后，我將在教學(xué)中更加靈活地利用多媒體資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。
第四段：學(xué)生參與程度的影響因素。
在參加公開課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與程度會(huì)受到一些因素的影響。比如，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣程度、學(xué)習(xí)能力的差異、學(xué)生之間的合作關(guān)系等。為了增加學(xué)生的參與度，我認(rèn)為教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)。此外，教師還應(yīng)該營造和諧的班級(jí)氛圍，提高學(xué)生之間的互動(dòng)和合作能力。
通過參加這次語言活動(dòng)公開課，我深刻理解到了語言活動(dòng)對(duì)于學(xué)生語言學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師，今后我將更加注重開展綜合語言活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)生的參與程度受到多種因素的影響，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的參與度。我相信，通過不斷的實(shí)踐和努力，我會(huì)成為一名更出色的語言教師。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇七
英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
一、采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。教師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景。
2.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。如教了1—10的數(shù)字后，我們可以讓學(xué)生帶來他們最喜愛的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，學(xué)生們既踢了毽子，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。
3.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。如：設(shè)計(jì)"我是小小禮儀員"，讓學(xué)生練習(xí)已學(xué)的禮貌用語；設(shè)計(jì)"五好家庭演講會(huì)"，讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè)；設(shè)計(jì)"苗苗藝校招生"，讓學(xué)生談各自的興趣愛好等。這些活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，使他們的英語水平得到充分的展現(xiàn)。
二、借助各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程1.充分利用班班通英語教學(xué)音像資源，如圖畫、錄音、錄像等多媒體資源，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對(duì)象等，以及體態(tài)語手勢、動(dòng)作、表情等的示范。
2.多種媒體的運(yùn)用能使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，極具感染力，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。
三、運(yùn)用多種激勵(lì)方式，鼓勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)采取一切可能的方法，尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。因此，教師要通過多種激勵(lì)的方式，如：獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐，體驗(yàn)成功，有了成就感，就有了自信心。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng)。英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，教師應(yīng)該想盡各種辦法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一場關(guān)于語言活動(dòng)的公開課，對(duì)此我深感受益匪淺。通過參與課堂互動(dòng)、觀察名師教學(xué)，我對(duì)語言活動(dòng)的重要性和有效性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將結(jié)合我在公開課上的收獲和自身經(jīng)驗(yàn)，分享我對(duì)語言活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，在公開課中，我十分震撼于語言活動(dòng)對(duì)學(xué)生的積極影響。在課堂上，老師巧妙地設(shè)計(jì)了一系列語言互動(dòng)游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。通過讓學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行實(shí)際操作，他們能夠更好地理解和掌握語言知識(shí)。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，而且讓他們在輕松有趣的氛圍中提高了對(duì)語言的應(yīng)用能力。
其次，我意識(shí)到語言活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力具有重要作用。在公開課中，語言活動(dòng)并不僅僅是讓學(xué)生進(jìn)行簡單的口頭操練，而是通過引導(dǎo)學(xué)生展開思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。例如，在一次游戲中，學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)自己的城市并進(jìn)行介紹。這樣的活動(dòng)不僅要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)，還需要他們思考關(guān)于城市的構(gòu)成部分、功能等方面的問題。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語言知識(shí)，發(fā)展自己的思維能力。
此外，我還認(rèn)識(shí)到語言活動(dòng)不僅僅是在課堂上進(jìn)行的，也可以延伸到日常生活中。在公開課后，我開始嘗試將語言活動(dòng)融入到我的日常生活中。我和朋友一起進(jìn)行了一次語言沙龍，分享了我們最近學(xué)到的新詞匯和表達(dá)方式。這樣的活動(dòng)不僅增加了我們的互動(dòng)交流，還促進(jìn)了我們對(duì)課堂知識(shí)的記憶和應(yīng)用。通過將語言活動(dòng)與生活相結(jié)合，我發(fā)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)不再局限于課堂，而是貫穿在我生活的方方面面，使我對(duì)語言學(xué)習(xí)充滿了更大的熱情。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到教師對(duì)于語言活動(dòng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)至關(guān)重要。在公開課上，老師充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語言。他們在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。這對(duì)于我而言是一個(gè)很好的啟示，我將在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生參與各類語言活動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。
總之，在參加完語言活動(dòng)公開課后，我對(duì)于語言活動(dòng)的重要性和有效性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并從中受益匪淺。通過觀察老師的教學(xué)和自身的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)語言活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，而且對(duì)于思維能力的培養(yǎng)也有著重要作用。我還體會(huì)到語言活動(dòng)可以延伸到日常生活中，使學(xué)習(xí)生活更加豐富多樣。因此，在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，我將更加注重語言活動(dòng)的運(yùn)用，提升自己和學(xué)生的語言水平和思維能力。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇九
英語公開課是一種開放的學(xué)習(xí)方式，由專業(yè)英語教師提供給學(xué)生一堂免費(fèi)的課程。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，越來越多的人選擇通過參加英語公開課來提升自己的英語水平。近期，我參加了一堂英語公開課，并有一些深刻的收獲與體會(huì)。
第二段：個(gè)人受益之處。
首先，對(duì)于我個(gè)人而言，英語公開課為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過參加這堂公開課，我能夠在專業(yè)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語語法、發(fā)音和常見的口語表達(dá)，這對(duì)于提升我的英語水平非常有幫助。其次，公開課也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的英語學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)，例如聽力和口語表達(dá)。通過這堂課，我能夠針對(duì)這些弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)，有助于我更快地進(jìn)步。
第三段：與他人的交流。
除了個(gè)人的收益，參加英語公開課還帶給我與他人互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。公開課吸引了來自不同背景的人們，我們在課堂上能夠相互交流意見和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我來說非常有啟發(fā)。在課堂上，我結(jié)識(shí)了一些英語學(xué)習(xí)者，我們能夠互相鼓勵(lì)并共同進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)氛圍對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果都提供了很大的幫助。
第四段：拓展視野。
參加英語公開課還幫助我拓寬了自己的視野。在課堂上，老師不僅僅局限于傳授語法和詞匯，還會(huì)介紹一些英語文化、歷史和社會(huì)背景。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)英語國家的文化和習(xí)慣有了更深入的了解。這種拓展視野的經(jīng)歷讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)更感興趣，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)英語的欲望。
最后，我也有一些建議給那些參加或者將參加英語公開課的人。首先，要合理安排時(shí)間，充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅僅滿足于聽課，還要進(jìn)行相關(guān)的復(fù)習(xí)和練習(xí)。其次，要加強(qiáng)與他人的交流，參與到討論中，這樣能夠更加深入地理解所學(xué)知識(shí)。最后，要保持學(xué)習(xí)的熱情，通過自主學(xué)習(xí)和探索，持續(xù)提高自己的英語水平。
結(jié)論。
總之，參加英語公開課是一個(gè)非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過這堂課，我不僅僅提高了自己的英語水平，還結(jié)識(shí)了新的朋友，并且對(duì)英語國家的文化有了更深入的了解。我希望我的這些體會(huì)和建議能夠幫助更多的英語學(xué)習(xí)者，并激勵(lì)他們積極參與到英語公開課中，不斷提升自己的英語能力。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇十
學(xué)校公開課是一種開放式的教學(xué)活動(dòng)，旨在讓家長和學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)工作，增加互動(dòng)和溝通。通過參加學(xué)校公開課，我不僅見識(shí)到了老師們的教學(xué)技巧，也深刻感受到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在參加學(xué)校公開課后的感悟心得和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容的啟示。
在學(xué)校公開課中，我參與了各個(gè)年級(jí)不同的課程，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等。在觀摩課程的過程中，我深刻感受到了教學(xué)內(nèi)容的啟示。比如，在數(shù)學(xué)課上，老師生動(dòng)有趣地講解了幾何學(xué)中的平行線和垂直線的概念，激發(fā)了學(xué)生們的興趣。我意識(shí)到，一個(gè)好的教師應(yīng)該能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的、形象的事例，讓學(xué)生更易于理解和消化知識(shí)。
第三段：教師的教學(xué)技巧。
在學(xué)校公開課中，我見識(shí)到了許多優(yōu)秀的教師，他們在教學(xué)中運(yùn)用了各種教學(xué)技巧，讓學(xué)生們積極參與到課堂中。例如，在一堂英語課中，老師采用了游戲形式的活動(dòng)來幫助學(xué)生記憶單詞。這種互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們更主動(dòng)地參與到課堂中來。我深刻體會(huì)到，一位好的教師應(yīng)該具備多樣化的教學(xué)技巧，并且能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行靈活調(diào)整，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第四段：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
除了老師的教學(xué)技巧，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也是課堂成敗的重要因素。在學(xué)校公開課中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都表現(xiàn)出了喜歡學(xué)習(xí)的態(tài)度，他們積極主動(dòng)地參與課堂討論，樂于與老師和同學(xué)們交流。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到，只有擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)參與的精神，才能將課堂上所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。
第五段：對(duì)學(xué)生教育的反思。
通過參加學(xué)校公開課，我對(duì)學(xué)生教育也有了一些反思。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)參加公開課活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到課堂教學(xué)的魅力。此外，學(xué)校和家長也應(yīng)積極配合，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有教師、學(xué)生和家長共同努力，才能實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。
總結(jié)：
通過學(xué)校公開課，我收獲了很多。無論是教學(xué)內(nèi)容的啟示，還是教師的教學(xué)技巧和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，都讓我深受啟發(fā)。這次參加公開課的經(jīng)驗(yàn)讓我更加明確了如何成為一名優(yōu)秀的教師，也激勵(lì)著我在今后的教育工作中不斷探索和進(jìn)步。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇十一
近年來，學(xué)校公開課成為了教育領(lǐng)域的熱門話題。通過公開課，學(xué)?？梢韵蛏鐣?huì)展示教學(xué)成果，同時(shí)也為家長提供了了解教學(xué)進(jìn)程的渠道。作為一名家長，我有幸參觀了學(xué)校的公開課，這給我留下了深刻的印象，也給了我很多的感悟和體會(huì)。
首先，學(xué)校公開課讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師的重要性。在公開課上，我看到了教師們的智慧和才華。他們運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法，引起了孩子們的興趣，讓他們在活動(dòng)中收獲了知識(shí)，也在進(jìn)步中享受到學(xué)習(xí)的樂趣。在教室里，孩子們的臉上洋溢著笑容，他們充滿了自信和活力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師在孩子們成長過程中的關(guān)鍵作用，他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子們的引路人和榜樣。在公開課上，我看到了教師們的敬業(yè)精神和責(zé)任感，他們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，提升自己的教學(xué)水平，以更好地引導(dǎo)孩子們的成長。我深感教師的工作是辛苦的，但他們從中獲得的成就感和快樂感是無與倫比的。
其次，學(xué)校公開課也讓我體會(huì)到了教育的重要性。教育不僅僅是為了獲得知識(shí)和技能，更是為了培養(yǎng)人的全面發(fā)展。在公開課中，我看到了孩子們的身心能力得到了全面的發(fā)展。他們不僅在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，還在藝術(shù)、體育、品德等方面得到了培養(yǎng)。教育不僅僅是教書育人，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。孩子們在公開課中展示了他們積極探索、自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，也在實(shí)踐中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這讓我體會(huì)到了教育的價(jià)值和意義，它是每個(gè)社會(huì)團(tuán)體進(jìn)步和發(fā)展的基石。
再次，學(xué)校公開課還讓我認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，而學(xué)校則是孩子教育的延伸。只有家校緊密合作，才能為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。在公開課上，我見證了家長積極參與的情景，他們和教師們一起討論問題、分享經(jīng)驗(yàn)，共同為孩子的成長努力。在這個(gè)過程中，家長們不僅更了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，也更懂得如何更好地與教師合作，為孩子的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的支持。家校合作不僅能夠解決孩子學(xué)習(xí)中的問題，更能夠在孩子們心靈上給予他們更多的溫暖和關(guān)愛。家校合作的力量是巨大的，只有家校共同努力，才能培養(yǎng)出更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥砉瘛?/p>
最后，學(xué)校公開課也給我提供了一個(gè)了解教學(xué)方法和教育理念的機(jī)會(huì)。通過參加公開課，我了解到了很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，這也使我對(duì)教育有了更深的認(rèn)識(shí)。教育是一門科學(xué)，只有不斷更新教育理念、探索教學(xué)方法，才能給孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。在公開課上，我看到了各種各樣的教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和個(gè)性化教學(xué)等。這些方法的出現(xiàn)，不僅能夠滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求，也能夠提高教學(xué)的效果和效率。參加公開課，讓我意識(shí)到教育是一個(gè)不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能給孩子們提供更好的教育。
綜上所述，學(xué)校公開課的體驗(yàn)讓我對(duì)教師、教育、家校合作和教育方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的教育過程中，我將繼續(xù)與教師和家長緊密合作，共同為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和探索，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們在成長中充滿自信和快樂。學(xué)校公開課提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我明白了教育是一種循環(huán)和互動(dòng)的過程，家長與教師要攜手合作，共同為孩子搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，引導(dǎo)他們走向更加美好的未來。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇十二
10月8日下午,聆聽了燕趙小學(xué)兩位優(yōu)秀老師實(shí)實(shí)在在的兩節(jié)課，每一節(jié)課都讓我有所收獲。聽完后更讓我深刻地感受到了他們英語課堂充滿著情趣、藝術(shù)。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
一、教師語言有魅力。 當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí)，他們的語言親切和藹，口語扎實(shí)，課堂指令簡潔清晰，正是由于她們將教學(xué)語言演繹得充滿藝術(shù)魅力，才把學(xué)生的心緊緊抓住，興趣盎然。
二、倡導(dǎo)“自讀感悟、開放引導(dǎo)”的課堂
新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的.著眼于學(xué)生自主發(fā)展的口語教學(xué),應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先放后扶”的過程.”我想,應(yīng)嵐老師教授unit2 good morning一課中單詞的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧.
三、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到
兩位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如一年級(jí)老師緊緊抓住單詞口語操練的環(huán)節(jié)展開教學(xué)，步步引導(dǎo)學(xué)生自主開口說單詞。二年老師將moon，small，bringht等單詞，沁入let’s look at …的句子中練習(xí)，老師整體把握詞加句的操練，緊緊抓住從易到難的一個(gè)個(gè)闖關(guān)，步步引導(dǎo)學(xué)生從詞到句的情景操練。
四、評(píng)價(jià)語言的收獲
老師們評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切、適時(shí)、到位，我記下了這些美麗
的語言：clever girl，sunny boy，good buys……這些激勵(lì)的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵(lì)，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。
五、將行為習(xí)慣教育貫穿課堂始終
兩位教師教授的都是低年級(jí)段的課，所以時(shí)刻注意提醒孩子孩子的坐姿、合理小組討論等習(xí)慣，必要時(shí)變成順口溜，助力孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。例如：在應(yīng)杰老師的課堂中，在孩子們小組討論完畢，老師說：“l(fā)ittle train，go，go，go！”然后孩子們開始靜下來，進(jìn)行小火車式的展示，促使孩子在邊說邊做的過程中，養(yǎng)成良好的'習(xí)慣。
兩位教師的課不但具有“靈”性，而且很扎實(shí)。這次聽課學(xué)習(xí)對(duì)我自己是一次提高，也是促進(jìn)。短短的半天時(shí)間,我感悟到了她們課堂的樸實(shí),扎實(shí),求實(shí);感受到了她們對(duì)英語的熱情,、感受到了他們對(duì)教法的慎重選擇,對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),對(duì)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確落實(shí)，也感受到了他們對(duì)學(xué)生發(fā)展的全面關(guān)注。在以后的日常教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
近期，我參加旗教研室組織的小學(xué)語文教學(xué)競賽活動(dòng)，聆聽不同年級(jí)、不同老師的課，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。當(dāng)我聽著教師們的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。有的老師在教學(xué)時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。 教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新 。新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué) ，既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的。
三、實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。 幾位教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。
四、實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對(duì)話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。另一方面，專題性、綜合性學(xué)習(xí)引起重視，加強(qiáng)這一類學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。這類學(xué)習(xí)更具綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的過程中，有效地培養(yǎng)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)、方法解決實(shí)際問題的能力。
還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的 。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇十三
近日，我參加了一場鄉(xiāng)愁主題公開課，深深感受到了課程中所呈現(xiàn)的情感。從這場公開課中，我受益匪淺，更加懂得了從鄉(xiāng)愁中汲取力量，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，虛心面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。本篇文章將從“感情升華”、“珍惜生活”、“鄉(xiāng)愁魅力”、“留守兒童”、“感恩生活”幾個(gè)方面，總結(jié)自己在公開課中的所見所思所想。
首先，這場公開課給我最深的感受是“感情升華”。在演講者的講述中，他經(jīng)常以親身經(jīng)歷為素材，將自己所見所聞的感性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的情節(jié)，情感升華。這些故事雖僅僅是點(diǎn)滴的小事，卻讓我感受到了人情味。很多事情并不是我們一定要做到大手大腳、閃閃發(fā)光，而是那些平淡無奇的小細(xì)節(jié)，才是人們最需要的情感火種。
其次，我深刻地意識(shí)到了“珍惜生活”的重要性。公開課中提到，我們常常把生活復(fù)雜化，但其實(shí)生活本身是極簡的。通過觀察身邊生活的點(diǎn)滴，我們可以發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很簡單，一切都源自心中對(duì)生活的愛。當(dāng)我們珍惜生活，每一點(diǎn)不一樣的生命體驗(yàn)都會(huì)變成精彩的演員，鄉(xiāng)愁就會(huì)自然而然地規(guī)劃在生命的主題中。
第三，聽了鄉(xiāng)愁公開課，我更加感悟到了“鄉(xiāng)愁魅力”。鄉(xiāng)愁所魅力之處在于，它讓我們回憶起那些曾經(jīng)走過的小路和陌生的人事物，又在思維的支配下產(chǎn)生新的趣味。鄉(xiāng)愁就是這樣一種特殊的情感，它在地域色彩的基礎(chǔ)上，靠著生命經(jīng)驗(yàn)的承接，發(fā)揚(yáng)光大，讓我們看到了生命的深度。它是一種獨(dú)特的生活體驗(yàn)，即使你遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村，也成為一種不可割舍的人生記憶。
第四，我們不能忘記那些出于種種考慮而不能與父母在一起的留守兒童。演講者在公開課中講述了眾多留守兒童的故事，使我非常感動(dòng)。他們有些孩子太小，以至于連家人的基本愛都無法得到；有些孩子剛度過青春期，便不得不走出農(nóng)村，到更好的學(xué)校里繼續(xù)學(xué)習(xí)；也有些孩子很小就變成了孤兒，一旦生活出了問題，他們正面對(duì)的是更殘酷的現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)為這些人提供幫助，努力讓他們回到與家人團(tuán)聚的生活中，這是改變現(xiàn)狀并創(chuàng)造更美好未來的必要之舉。
最后，聽公開課的過程中，我對(duì)生活更加感恩。公開課中講述的每個(gè)故事都讓我感受到了當(dāng)下所擁有的幸福與快樂。我們可以感受到生命的價(jià)值、傳遞愛而不是恐懼和怒火。我們所順手可得的一切，都是值得珍惜并深思的。生命的奇妙可以在無意之中應(yīng)運(yùn)而生，而我們所應(yīng)該做的是好好把握這些瞬間，對(duì)身邊的人、事、物心懷感激。
總之，這場鄉(xiāng)愁公開課讓我感受到了無窮的情感和靈魂深處的寧靜。許多文化的表達(dá)，通過演講、音樂和藝術(shù)形式進(jìn)行了傳達(dá)，激活了我內(nèi)心深處那個(gè)被憔悴的部分。比如，感情的投射，對(duì)鄉(xiāng)村的眷戀，以及生活的感慨都可以讓我們看到一個(gè)生活的光輝未來。我要感謝演講者為這些題材做出的貢獻(xiàn)，也期待更多的人可以參與這樣的活動(dòng)，讓那些突破限制的心魂重新奮發(fā)作為。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇十四
隨著農(nóng)村改革的不斷深入，村干部的崗位職責(zé)和工作任務(wù)也愈發(fā)繁重，他們的角色在農(nóng)村治理中變得愈發(fā)關(guān)鍵。為了提升村干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，許多地方開展了村干部公開課培訓(xùn)活動(dòng)。最近，我有幸參加了一次村干部的公開課培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)和交流，我深感收獲頗豐，深入思考了自身的工作實(shí)踐，并對(duì)未來充滿信心。
首先，公開課的多樣性使我受益匪淺。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的行政管理知識(shí)和技巧，還接觸到了社會(huì)治理、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)管理等更寬廣的領(lǐng)域。這些多樣化的課程安排使我們的視野得到了拓寬，可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)村發(fā)展的需求和趨勢。與此同時(shí)，課程中的互動(dòng)交流也讓我充分認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和渴望，讓我更加珍視每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
其次，課程中的案例研討給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。通過分析和討論一些實(shí)際的農(nóng)村管理案例，我能夠更好地了解和掌握一些治理實(shí)踐中常見的問題和應(yīng)對(duì)方法。例如，在一次案例討論中，我們深入探討了村民自治的概念和推行的難點(diǎn)，通過討論不同的解決方案，我明白了要想有效地推動(dòng)村民自治，必須注重民主參與、激勵(lì)機(jī)制和透明度。這種案例研討的方式不僅提升了我們的綜合分析和解決問題的能力，也構(gòu)建了一個(gè)溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們能夠從其他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多。
再次，公開課的師資力量非常強(qiáng)大。課程中的講師都是從事農(nóng)村治理多年的權(quán)威專家和村干部，他們分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例，使我們受益良多。講師們不僅指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ù鍎?wù)規(guī)劃和決策，還教授了一些有效的溝通技巧和解決問題的方法。通過與講師的交流和互動(dòng)，我深感自身的幸運(yùn)，因?yàn)橛羞@樣一批優(yōu)秀的導(dǎo)師給予我指導(dǎo)和支持，我相信自己在農(nóng)村治理中會(huì)發(fā)揮更大的作用。
最后，公開課培訓(xùn)也提高了我對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)。隨著國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，農(nóng)村治理也面臨著更加復(fù)雜的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過參加公開課培訓(xùn)，我更加明確了鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)和意義，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了如何在實(shí)踐中積極主動(dòng)地響應(yīng)和服務(wù)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我對(duì)未來的工作充滿了信心，同時(shí)也對(duì)自己有更高的期望和要求。
綜上所述，村干部公開課為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和成長的平臺(tái)。通過多樣性的課程安排，我們的視野得到了拓寬；通過案例研討，我們的解決問題的能力得到了提升；通過專業(yè)的師資力量，我們的知識(shí)和技能得到了進(jìn)一步的提升；通過對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)，我們更加明確了自己的方向和目標(biāo)。我相信，在村干部的公開課培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們將更好地服務(wù)于人民，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷發(fā)展。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇十五
工作聽公開課是指邀請行業(yè)專家或成功人士，就特定主題進(jìn)行開講并向公眾開放的活動(dòng)。我有幸參加了一場關(guān)于職業(yè)發(fā)展的工作聽公開課，這對(duì)我來說是一次非常珍貴的機(jī)會(huì)。我參加這個(gè)公開課的目的是為了進(jìn)一步提升自己的職業(yè)能力，并從成功人士的經(jīng)驗(yàn)中獲得一些啟示和指導(dǎo)。
第二段：公開課的內(nèi)容及其對(duì)我的激發(fā)和啟發(fā)（250字）。
這次工作聽公開課的主題是“如何在當(dāng)今競爭激烈的職場中取得成功”。講師從自己的職業(yè)經(jīng)歷出發(fā)，分享了關(guān)于個(gè)人定位、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作和自我提升等方面的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。他的發(fā)言讓我深感受益匪淺。他強(qiáng)調(diào)了職業(yè)定位的重要性，讓我意識(shí)到每個(gè)人在職場中都需要明確自己的目標(biāo)和方向。此外，他還分析了目前職場競爭的激烈程度，提醒我們要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，他還分享了一些成功人士的故事，這些故事激發(fā)了我的動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定了我在職業(yè)發(fā)展上的決心。
第三段：公開課對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)和幫助（300字）。
通過參加這次公開課，我受益匪淺，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的方向。我意識(shí)到職業(yè)定位的重要性，因此我決定花更多的時(shí)間去思考自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。我還發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面有所欠缺，因此我會(huì)積極主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)參與團(tuán)隊(duì)合作，并努力提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我也決定加強(qiáng)自我提升，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的技能，以提高對(duì)職業(yè)發(fā)展的競爭力。
第四段：公開課對(duì)我個(gè)人的影響及收獲（300字）。
這次公開課讓我對(duì)職業(yè)發(fā)展有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我反思了自己的不足，激發(fā)了我對(duì)成功的渴望和動(dòng)力。我學(xué)到了職場上的一些實(shí)戰(zhàn)技巧和思維方式，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)伴隨我一生。此外，通過與講師和其他參與者的互動(dòng)交流，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們相互支持、鼓勵(lì)，互相分享職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和資源。這不僅豐富了我的人脈資源，也給我?guī)砹烁嗟臋C(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)并展望未來（200字）。
通過參加這次工作聽公開課，我不僅增長了知識(shí)和視野，更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足并為之付諸行動(dòng)。我將職業(yè)發(fā)展作為一項(xiàng)長期而持續(xù)的工作，不斷努力探索和學(xué)習(xí)，提高自己的能力和競爭力。同時(shí)，我也會(huì)把這次公開課中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給身邊的人，幫助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。我相信通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在職業(yè)道路上取得更大的成功。
通過以上五段式的文章，我總結(jié)了參加工作聽公開課的體會(huì)和收獲，體現(xiàn)了我在職業(yè)發(fā)展方面的思考和規(guī)劃。這次公開課對(duì)我來說將是一次寶貴的經(jīng)歷，它為我的職業(yè)道路指明了方向，激發(fā)了我的動(dòng)力。我相信通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更多的成就。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇十六
第一段：
公開課，作為一種公益性質(zhì)的教學(xué)形式，近年來越來越受歡迎。這種課程不僅能夠讓學(xué)生在成本較低的情況下接受到高質(zhì)量的教育，而且在一定程度上也能夠幫助人們更好地了解、認(rèn)知和掌握學(xué)術(shù)課程。最近，我也參加了一堂關(guān)于人工智能的公開課，它給我留下了深刻的印象。
第二段：
公開課為我提供了一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，讓我接觸到了多個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业囊娊夂屠砟?。在課堂上，我尤其感受到了講師談起自己的研究時(shí)流露出的那種樂觀情緒和追求進(jìn)步的氛圍。這種態(tài)度不僅給予了我極大的鼓舞，也讓我明白了理發(fā)、開腦洞的重要性。
第三段：
公開課的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在于它的內(nèi)容性質(zhì)廣泛，既可以為專門領(lǐng)域的學(xué)生服務(wù)，也可以為一般公眾提供普通科普教育服務(wù)。這也是我在課堂上感知到的。通過聽此次公開課，我更深刻的理解了當(dāng)前人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域，也開拓了我的知識(shí)面。
第四段：
然而，公開課僅僅是展示教育學(xué)術(shù)研究成果的一種形式，同時(shí)達(dá)到教育的目的也還需要學(xué)生高度的參與和積極發(fā)問。因此，與惡意取悅大眾的傳統(tǒng)升學(xué)老師不同，講師們更多地希望學(xué)生在課前自學(xué)，積極提問，全程關(guān)注。這一點(diǎn)也點(diǎn)亮了我的學(xué)習(xí)方向，讓我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的一些瓶頸。
第五段：
總的來說，參加公開課的確是一種免費(fèi)的、有營養(yǎng)的學(xué)術(shù)體驗(yàn)。讓無法到達(dá)頂級(jí)學(xué)府的學(xué)生們在家里就可以聽到一流的專業(yè)課程，充分顯示了公開課的公益價(jià)值，也為每個(gè)人的獲取學(xué)知于無形之中打開了希望之門。在這種環(huán)境下，學(xué)術(shù)之興不斷，教育之道日新。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇十七
工作聽公開課為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠幫助我們提升專業(yè)知識(shí)和技能。在過去的幾周里，我有幸參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的公開課，通過這次學(xué)習(xí)，我從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：理念與實(shí)踐相結(jié)合。
這次公開課的一大特點(diǎn)，就是緊密結(jié)合理論和實(shí)踐。課程中的老師既有豐富的理論知識(shí)，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過深入淺出的講解和實(shí)例分析，向我們傳授了許多領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要理念。他還通過一系列的案例分析和模擬演練，幫助我們更好地理解和運(yùn)用這些理念。這種理念與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓我受益匪淺。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在公開課中，老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他通過舉例說明，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要善于協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的關(guān)系，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和積極性。他還教導(dǎo)我們?nèi)绾谓⒁粋€(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，通過合理的分工與合作，在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)同效應(yīng)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)職場人士，團(tuán)隊(duì)合作是我不可或缺的技能。
第四段：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。
除了團(tuán)隊(duì)合作，公開課還教會(huì)了我如何培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力。老師指出，一個(gè)良好的領(lǐng)導(dǎo)者首先要具備自我管理的能力，要善于理解自己的優(yōu)勢和劣勢，并能夠根據(jù)情況作出正確的決策。他還教導(dǎo)我們?nèi)绾斡行У販贤ê捅磉_(dá)自己的意見，以及如何處理沖突和解決問題。通過這些學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自我提升和自我管理對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)。
通過參加工作聽公開課，我深深感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。在職場中，只有不斷積累知識(shí)和技能，才能不斷提高自己的競爭力。這次公開課不僅教會(huì)了我如何更好地與他人合作，還使我意識(shí)到了自我管理和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。未來我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。
通過這篇1200字的文章，我總結(jié)了自己在工作聽公開課上的心得體會(huì)。文章通過引入、理念與實(shí)踐相結(jié)合、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和總結(jié)這五個(gè)段落，清晰地傳達(dá)了我在公開課上所學(xué)到的東西，并對(duì)職場提升產(chǎn)生了積極的影響。同時(shí)，通過遵循五段式的結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容連貫流暢，邏輯清晰，更容易被讀者理解和接受。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇十八
近年來，隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進(jìn)，村干部的角色變得愈發(fā)重要。為了提高村干部的綜合素質(zhì)和管理能力，許多地方開展了村干部公開課培訓(xùn)。我有幸參加了一次這樣的公開課培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我在公開課后的心得體會(huì)。
首先，村干部公開課培訓(xùn)使我意識(shí)到了作為一名村干部在新時(shí)代背景下的使命。通過公開課的學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性，以及村干部在其中的責(zé)任和使命。在這個(gè)過程中，我明白了作為一名村干部，我們不僅要對(duì)村民的生活保障和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)負(fù)責(zé)，還要善于發(fā)現(xiàn)村莊的發(fā)展?jié)摿Γ苿?dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。只有把鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善農(nóng)民生活結(jié)合起來，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
其次，村干部公開課培訓(xùn)教會(huì)了我如何與鄉(xiāng)親們建立良好的溝通與互動(dòng)關(guān)系。作為一名村干部，我們必須了解鄉(xiāng)親們的需求和意見，聽取他們的心聲，才能更好地為他們服務(wù)。在公開課中，我學(xué)到了很多溝通技巧，如傾聽、表達(dá)和解決問題的能力。我真切地感受到，通過與鄉(xiāng)親們建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系，我們能更好地了解他們的期望，促進(jìn)鄉(xiāng)村事務(wù)的順利進(jìn)行。
第三，村干部公開課培訓(xùn)也教會(huì)了我如何正確運(yùn)用法律法規(guī)，以更好地為村民服務(wù)。作為一名村干部，我們必須遵守國家法律法規(guī)，以此來保障鄉(xiāng)村事務(wù)的有序進(jìn)行。在公開課中，我學(xué)到了很多有關(guān)法律法規(guī)和政策的知識(shí)，如土地使用、村務(wù)管理、環(huán)境保護(hù)等。這些知識(shí)不僅讓我更加了解了法律的底線，也為我在日常工作中處理問題時(shí)提供了有力的支持。只有依法行事，才能贏得村民的信任和支持，為村莊的和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
第四，村干部公開課培訓(xùn)教會(huì)了我如何更好地推動(dòng)鄉(xiāng)村事務(wù)的發(fā)展和建設(shè)。在公開課中，我學(xué)習(xí)到了許多管理和策劃方面的知識(shí)，如村莊規(guī)劃、項(xiàng)目管理、資源整合等。通過這些學(xué)習(xí)，我更加清楚地了解到，推動(dòng)鄉(xiāng)村事務(wù)的發(fā)展需要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織的工作。只有科學(xué)規(guī)劃和有效管理，才能提高工作效率，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村事務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。
最后，村干部公開課培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)鄉(xiāng)村事務(wù)的熱忱和責(zé)任感。在公開課中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村是我們根深蒂固的家園，我們每個(gè)人都要為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名村干部，我感受到了自己肩上的責(zé)任，也意識(shí)到了自己為村莊發(fā)展做出貢獻(xiàn)的重要性。我深信，只要我們心懷鄉(xiāng)親，熱愛鄉(xiāng)村，努力工作，鄉(xiāng)村的明天將會(huì)更加美好。
綜上所述，村干部公開課培訓(xùn)讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，在溝通與互動(dòng)、法律運(yùn)用、鄉(xiāng)村事務(wù)發(fā)展等方面幫助了我提升素質(zhì)和能力。作為一名村干部，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為鄉(xiāng)村的振興和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在全體村干部的共同努力下，鄉(xiāng)村一定會(huì)迎來更加美好的明天。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇十九
公開課，是指老師向公眾免費(fèi)開放的一種課程形式，它既為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓老師可以更好地傳授知識(shí)。在公開課后，我深深地感受到了喜悅，因?yàn)檫@次課程讓我受益匪淺。
第二段：認(rèn)識(shí)到自身的不足。
在公開課上，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，比如說思維方式的局限性，或是表達(dá)能力的欠缺。此時(shí)，我意識(shí)到了自己的不足，并且也明白了這些缺陷是自己需要努力改進(jìn)的方向，從而才可以不斷提高自己的能力。
第三段：掌握更多的知識(shí)與技巧。
在公開課上，我也學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和技巧?；蚴窃诓稍L過程中，我學(xué)會(huì)了如何與采訪對(duì)象溝通；又或是在寫作方面，我掌握了更多的文筆技巧。這些知識(shí)和技巧都是我平時(shí)所沒有學(xué)到的，也是讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中可以更好地運(yùn)用所學(xué)到的技能。
第四段：擁有了更多的自信。
公開課給我的另外一個(gè)感受就是自信。在公開課上，我成功完成了一些任務(wù)，比如說翻譯、主持等。這些經(jīng)歷讓我感到自己的能力得到了肯定，也讓我更有勇氣去嘗試新的事物。有了自信，我相信自己可以做得更好，也能更好地面對(duì)以后的挑戰(zhàn)。
第五段：借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。
出席公開課也是一個(gè)借鑒的過程，我們可以在別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到更多的東西。在公開課上，我認(rèn)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們相互借鑒著彼此的經(jīng)驗(yàn)和想法，這使我獲得了更多的啟發(fā)和收獲。與人交流，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)和智慧。
總結(jié)：公開課的喜悅之情，在我的心中持續(xù)著。通過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到自身的不足之處，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技巧，擁有了更多的自信，也借鑒了他人的經(jīng)驗(yàn)。公開課是一種視野的開拓，是我們追求知識(shí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也是我們感受喜悅和成長的慶典。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇二十
這次能夠參加院黨組織舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到很榮幸，同時(shí)也十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過這次黨課的學(xué)習(xí)，無論是在黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)還是在自身思想覺悟的提高上，我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考，悉心聆聽了吳書記的精彩報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了為什么要建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于入黨動(dòng)機(jī)的報(bào)告，就為什么要建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義、入黨動(dòng)機(jī)等等問題展開了深入而實(shí)際的學(xué)習(xí)和討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請加入黨組織的信心和決心。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇二十一
公開課是一個(gè)能夠讓我們學(xué)生近距離接觸教育大咖和學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，它是一個(gè)向大眾展示優(yōu)秀教育成果、傳遞先進(jìn)教育理念的重要途徑。而作為學(xué)生，我也有幸參加了多次公開課，每一次都給我?guī)砹艘环N特殊的喜悅心態(tài)，讓我不斷地學(xué)習(xí)、成長。
第二段：帶來的啟示。
每次參加公開課我都會(huì)被老師的教育理念震撼到，他們的發(fā)言時(shí)而深沉，時(shí)而幽默。通過他們的講解，我初步認(rèn)識(shí)了“人生有高低潮”的道理，遇到任何困難都應(yīng)該勇于面對(duì)，不要輕言放棄。在學(xué)習(xí)中遇到難題，我們學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)方法為中心，充分利用各種資源，盡量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。老師們的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)讓同學(xué)們更加認(rèn)真和勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
第三段：提升了學(xué)科素養(yǎng)。
每次出席公開課，我總能尋找到某些有助于提升自己學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。譬如，某次數(shù)學(xué)公開課上，教師講解如何上好最基礎(chǔ)的中考強(qiáng)化課，從而充分利用好復(fù)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)層層鋪墊的數(shù)學(xué)知識(shí)。而我從中獲得了很多有用的信息和啟示，從而提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
第四段：激勵(lì)個(gè)人努力。
從公開課中不難發(fā)現(xiàn)，許多教育工作者憑著自己的身經(jīng)百戰(zhàn)和堅(jiān)持不懈的精神不斷前行，成為了教育達(dá)人。所有優(yōu)秀的老師都經(jīng)歷過不少挫折和執(zhí)教的困難，但他們?yōu)榱藢W(xué)生的成長和美好的未來，用自己的行動(dòng)證明了“天道酬勤”這一從古至今萬古不變的智慧道理。這種努力精神和信念鼓勵(lì)我時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的熱情，更加努力地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)幸福且有價(jià)值的人。
第五段：反思。
公開課也讓我逐漸明確了自己的人生職業(yè)規(guī)劃。每次參加公開課，不僅可以對(duì)各種行業(yè)與學(xué)科有更深入的了解，也能為未來規(guī)劃的人生提供無限的啟示。我可以更加明確自己的發(fā)展方向，并且結(jié)合公開課的所學(xué)知識(shí)和技能，不斷完善自我，打磨技能，從而成為一名真正有用的人。
結(jié)語：
通過公開課，我從中獲取了很多的啟示，并且得到很多有用的知識(shí)和技能，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。在未來的人生道路上，我想多參加各種公開課，學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和技能，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇二十二
近日，在社交網(wǎng)絡(luò)上熱傳的一場公開課，它的主題是“鄉(xiāng)愁”。這場公開課是一位叫周洲的老師所主講的。在聽完這節(jié)公開課后，我深感震撼，同時(shí)也受到了很大的啟發(fā)。本文將分享自己聽公開課的心得體會(huì)。
第二段：從老師的“鄉(xiāng)愁”角度探討人生。
老師在公開課中提到了“鄉(xiāng)愁”這個(gè)詞。鄉(xiāng)愁不僅僅是對(duì)故鄉(xiāng)的思念，更可以涵蓋對(duì)生命本質(zhì)的思考。老師說每個(gè)人都有一個(gè)夢，這個(gè)夢是一個(gè)定位，而定位是活著的目的。只要找到了自己的定位，就能升華為信仰，成為命運(yùn)的規(guī)劃。這讓我深思，是否我們每個(gè)人都應(yīng)該去探索自己的定位，以此為依靠，堅(jiān)定地走自己的人生之路。
第三段：從公開課分享的人生故事中汲取經(jīng)驗(yàn)。
在公開課中，老師分享了他作為思政課任課教師的人生經(jīng)歷。和不同生活背景的學(xué)生相處，讓他對(duì)于教育和人生有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。從老師分享的故事中，我看到了教育、人生的本質(zhì)，了解到教育不僅只是傳授知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的品格素質(zhì)以及人生態(tài)度。
第四段：從公開課中汲取思維方式的啟示。
在公開課的內(nèi)容中，我也看到了老師的思維方式。老師以獨(dú)特的視角去觀察生命的存在，從而引出了豐富的思考，給我們帶來了深刻的啟示。比如，在分析人類的多樣性時(shí)，老師認(rèn)為如此巨大的多樣性是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己不可替代的特點(diǎn)。我們需要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的獨(dú)特之處，并尊重和欣賞它們。這讓我意識(shí)到不同人有不同的生活和思考方式，也讓我學(xué)會(huì)去傾聽別人的聲音。
第五段：結(jié)論，總結(jié)自己的心得與感受。
聽了這場公開課，我不僅對(duì)鄉(xiāng)愁這個(gè)詞，以及人生有了一些新的理解，而且在老師的分享中，我也借此了解了一種全新的思維方式和新的人生態(tài)度。因此，我們現(xiàn)在應(yīng)該去尋找自己的定位和信仰，去發(fā)掘生命的本質(zhì)和想要實(shí)現(xiàn)的夢想，并努力實(shí)現(xiàn)它們。在這樣的過程中不斷學(xué)習(xí)新東西、聽取不同聲音，在成長的過程中，不斷完善自己的思維方式和人生態(tài)度，讓自己更加獨(dú)特、更加有魅力。
小學(xué)英語公開課課后心得體會(huì)篇二十三
第一段：開設(shè)公開課的目的與意義（引入）。
學(xué)校公開課是指教師在同行和教育研究專家的面前進(jìn)行教學(xué)，以展示自身的教學(xué)水平和教學(xué)理念。開設(shè)公開課為教師提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，增加了同行交流和共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。他們能夠取長補(bǔ)短，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，并將之運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
第二段：公開課帶給教師的啟示和觸動(dòng)。
通過參與和觀摩公開課，我深刻領(lǐng)悟到了許多教學(xué)的要領(lǐng)和技巧。首先，我意識(shí)到教師需要具備清晰的教學(xué)目標(biāo)和明確的教學(xué)步驟。在公開課中，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都經(jīng)過精心安排，目的明確，教學(xué)步驟清晰有序。其次，我注意到教師們注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。他們通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。第三，我學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法。例如，教師們運(yùn)用多媒體技術(shù)、教學(xué)游戲等方式，生動(dòng)有趣地傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。這些經(jīng)驗(yàn)和啟示都對(duì)我今后的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第三段：公開課研討帶來的共同進(jìn)步。
公開課不僅僅是教師展示自己的平臺(tái)，更是集多種智慧于一身的舞臺(tái)。在公開課中，教師們互相啟發(fā)，互相借鑒，共同進(jìn)步。通過觀摩和研討，我有幸與一些優(yōu)秀的教育家和同行進(jìn)行了深入的交流和溝通。他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想碰撞激發(fā)了我的思維和學(xué)習(xí)熱情。在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)的理論知識(shí)，也找到了許多實(shí)踐的方法和技巧。這些交流和溝通為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
第四段：公開課對(duì)學(xué)生的影響。
公開課不僅具有對(duì)教師的啟示和提高作用，對(duì)學(xué)生的影響也是不可忽視的。通過參與公開課，學(xué)生能夠接觸到多種教學(xué)模式和風(fēng)格，增長自己的見識(shí)和學(xué)習(xí)能力。他們能夠從不同教師的優(yōu)點(diǎn)中汲取營養(yǎng)，形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。此外，公開課還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生看到教師們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過程和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，他們會(huì)感到被激勵(lì)和激發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，并積極參與到課堂教學(xué)之中。
第五段：個(gè)人體會(huì)與收獲。
通過參與和觀摩公開課，我深感教師的責(zé)任和使命。作為一名教師，我們需要不斷追求進(jìn)步，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力。公開課是一個(gè)自我展示和提升的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)技巧和方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，公開課也讓我明白了教育事業(yè)的意義和價(jià)值。作為一名教育工作者，深感肩上的擔(dān)子沉甸甸。我將努力為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)教育夢想而努力奮斗。
總結(jié)：通過參與學(xué)校公開課，我深刻了解到了教學(xué)的要點(diǎn)和技巧，并與其他教育工作者分享和交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我相信，通過不斷借鑒和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平和能力，我一定能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。
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