心得體會(huì)的寫作可以激勵(lì)我們?cè)谖磥砀优^進(jìn)。寫心得體會(huì)的關(guān)鍵是真實(shí)、客觀、深入地進(jìn)行回顧和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇一
每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，這些成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。在我的成長(zhǎng)過程中，我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過回顧自己所面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難，我發(fā)現(xiàn)每一次成長(zhǎng)都是一次磨練，每一次磨練都讓我成長(zhǎng)得更加堅(jiān)定。
第二段：困境中的成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的過程中，困境是必不可少的。在我面臨困境時(shí)，我意識(shí)到，只有勇敢地面對(duì)問題，才能真正成長(zhǎng)。記得有一次，我參加了學(xué)校的演講比賽。在比賽前，我花了很多時(shí)間準(zhǔn)備，并且覺得自己準(zhǔn)備得非常充分。然而，當(dāng)我站在舞臺(tái)上，看到臺(tái)下一片陌生的面孔時(shí)，我突然緊張起來，腦袋一片空白，完全記不得自己要說什么。盡管緊張，但是我知道我不能退縮，于是我努力鎮(zhèn)定下來，心里默默地告訴自己，我要克服這個(gè)困難。最終，我成功地完成了演講，并且取得了很好的成績(jī)。這次經(jīng)歷教會(huì)了我，在困境中堅(jiān)持下去，總會(huì)有收獲。
第三段：為他人而成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)不僅僅是個(gè)人的事情，也和他人的關(guān)系密切相關(guān)。我在與他人相處的過程中，學(xué)到了很多關(guān)于尊重和理解的道理。記得有一次，我的好朋友遇到了一些問題，非常沮喪。我決定主動(dòng)去安慰她，并且傾聽她的煩惱。通過傾聽，我了解到她需要的是一個(gè)朋友的支持和關(guān)心。于是，我努力去幫助她，并鼓勵(lì)她積極面對(duì)問題。在這個(gè)過程中，我不僅幫助了我的朋友，也成長(zhǎng)了自己。我明白了幫助他人不僅僅是對(duì)他們的關(guān)注，更是自己成長(zhǎng)的一部分。
第四段：挫折中的成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的路上，挫折是難以避免的。挫折是人生的一部分，它能夠讓我們更加成熟。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上遇到過一次重大的挫折。我努力學(xué)習(xí)，但成績(jī)不如預(yù)期，我感到非常沮喪。然而，我清楚意識(shí)到，我不能因?yàn)橐淮未煺鄱艞?。于是我重新審視自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我意識(shí)到我要更加專注和堅(jiān)持，于是我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。最終，我成功地克服了困難，取得了滿意的成績(jī)。這次挫折讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性，同時(shí)也讓我變得更加成熟。
第五段：總結(jié)。
成長(zhǎng)是一段很漫長(zhǎng)的旅程，在這個(gè)過程中我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。困境中的成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)問題、勇敢挑戰(zhàn)。為他人而成長(zhǎng)讓我們變得更加關(guān)心、理解他人。而挫折中的成長(zhǎng)則教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈，努力奮斗。通過這些成長(zhǎng)，我們變得更加成熟、堅(jiān)韌，能夠更加積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。在未來的成長(zhǎng)道路上，我會(huì)繼續(xù)保持著成長(zhǎng)的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)與成熟。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇二
教師成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，而獲得同行的支持和幫助則是助力教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在這個(gè)過程中，我有幸目睹并參與了一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程，這給我留下了深刻的印象。通過觀察和思考，我體會(huì)到了教師成長(zhǎng)的重要性和助力教師成長(zhǎng)的意義。在這篇文章中，我將分享這個(gè)事跡并總結(jié)出我的心得體會(huì)。
首先，這位教師的成長(zhǎng)事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到自我反思的重要性。這位教師在教學(xué)過程中始終積極主動(dòng)地反思自己的行動(dòng)和教學(xué)效果。她會(huì)將每一節(jié)課的情況記錄下來，反思自己的教學(xué)方法以及學(xué)生的反應(yīng)。她還會(huì)尋求同事的意見和建議，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過這種反思和改進(jìn)的過程，她不斷地提高自己的教學(xué)效果，也提升了自己的專業(yè)水平。
其次，我體會(huì)到了批評(píng)與鼓勵(lì)的平衡在助力教師成長(zhǎng)中的重要性。這位教師常常面對(duì)著各種評(píng)審和評(píng)價(jià)，而有些評(píng)價(jià)可能是批評(píng)性的。然而，她總是能夠從中汲取力量，不斷改進(jìn)和提升自己。她懂得承認(rèn)自己的不足，并從中受益。同時(shí)，她也能夠欣然接受他人的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，這讓她感到被認(rèn)可和肯定，進(jìn)一步激發(fā)了她的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這種批評(píng)與鼓勵(lì)的平衡，成為她不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。
此外，我觀察到這位教師始終保持著對(duì)新知識(shí)的渴求和自我更新的勇氣。她經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，并將自己的學(xué)習(xí)成果與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。她也善于與其他老師進(jìn)行交流和分享，從中獲取新的思路和方法。這種求知和自我更新的精神讓她在教學(xué)中不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，成為學(xué)生和同事們的榜樣。
最后，我認(rèn)識(shí)到助力教師成長(zhǎng)不僅可以促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展，也對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展有著積極的影響。這位教師通過自身的努力和成長(zhǎng)，不僅提升了自己的教學(xué)水平，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。她的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)也被其他老師借鑒和應(yīng)用，進(jìn)一步提高了整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。這說明，助力教師成長(zhǎng)不僅是個(gè)體的需要，也是學(xué)校和教育系統(tǒng)發(fā)展的需要。只有通過助力教師成長(zhǎng)，才能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師，提升整個(gè)教育水平。
總之，助力教師成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜而又重要的過程。通過觀察和思考一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了自我反思、批評(píng)與鼓勵(lì)、求新與自我更新以及整體發(fā)展的重要性。這些心得體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，也為我今后參與教師成長(zhǎng)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。我相信，只要我們一起努力，共同關(guān)注和支持教師的成長(zhǎng)，我們一定能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇三
26日下午，在張楠烈士犧牲一周年之際，武警山東省總隊(duì)舉行張楠烈士先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，總隊(duì)李蘇鳴司令員主持報(bào)告會(huì)并作重要講話，省委宣傳部、省政法委及部分高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席，總隊(duì)全體官兵參加。
20__年7月26日，武警山東省總隊(duì)臨沂市支隊(duì)?wèi)?zhàn)士張楠在執(zhí)行中國(guó)駐索馬里使館警衛(wèi)任務(wù)中壯烈犧牲，武警部隊(duì)追授他“獻(xiàn)身使命的忠誠(chéng)衛(wèi)士”榮譽(yù)稱號(hào)。
報(bào)告會(huì)在一段全面回顧張楠生平事跡的視頻短片中展開，武警臨沂市支隊(duì)政委王榮茂、武警臨沂市支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)井躍華、第一批駐索馬里使館警衛(wèi)隊(duì)員趙團(tuán)軍、張楠父親張圣林、河北人民廣播電臺(tái)記者李芳5名報(bào)告團(tuán)成員分別以《時(shí)刻準(zhǔn)備打仗的“四有”革命軍人楷?！?、《沖鋒在強(qiáng)軍路上的英雄足音》、《為祖國(guó)，流盡最后一滴血》、《楠兒，你是爸媽永遠(yuǎn)的驕傲》、《一個(gè)士兵的精神高度》為題，用真實(shí)的故事、樸實(shí)的語言、真摯的情感，從不同角度、不同側(cè)面追憶了張楠可歌可泣的英雄事跡。面對(duì)人生規(guī)劃是當(dāng)明星還是當(dāng)兵、面對(duì)提干未成退伍還是留隊(duì)、面對(duì)失去親人回家還是出征，面對(duì)身負(fù)槍傷回國(guó)還是堅(jiān)守，張楠的“四次選擇”，生動(dòng)展現(xiàn)了他矢志軍旅、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、精忠報(bào)國(guó)的英雄事跡和崇高精神。
一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告中，現(xiàn)場(chǎng)觀眾一次次拂去眼角的淚水，一次次響起雷鳴般掌聲，深刻感受到一個(gè)士兵強(qiáng)大的精神力量。如今在武警山東省總隊(duì)，“學(xué)英雄張楠，做‘四有’軍人”活動(dòng)正如火如荼開展，總隊(duì)官兵一致表示要接過張楠手中的鋼槍，以張楠的先進(jìn)事跡為榜樣，立足本職、愛崗敬業(yè)，以更加積極的工作狀態(tài)投入到改革強(qiáng)軍大潮中去，爭(zhēng)做“四有”新一代革命軍人。
英雄事跡激勵(lì)萬余青年應(yīng)征報(bào)國(guó)。
本報(bào)訊特約通訊員李光宇報(bào)道：“聽了張楠烈士的先進(jìn)事跡，我心潮澎湃，熱血沸騰，我一定繼承烈士的遺愿，到祖國(guó)最需要的地方去!”8月5日,在烈士張楠的故鄉(xiāng)河北省吳橋縣人武部，前來報(bào)名應(yīng)征體檢的高中畢業(yè)生小王激動(dòng)地說。
張楠烈士是滄州市吳橋縣人，20__年12月入伍，生前系武警山東總隊(duì)臨沂支隊(duì)直屬大隊(duì)一中隊(duì)?wèi)?zhàn)士，20__年7月，張楠在索馬里中國(guó)使館執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時(shí)，遭突然襲擊不幸遇難。張楠曾多次榮獲“優(yōu)秀士兵”，兩次榮立三等功;在第十八屆“中國(guó)武警十大忠誠(chéng)衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)典禮上，張楠被追授為“忠誠(chéng)衛(wèi)士”;今年8月份又被中宣部授予“時(shí)代楷?！?。
為深切緬懷英烈，弘揚(yáng)烈士精神，張楠犧牲后,他的骨灰被安葬在滄州烈士陵園，他的事跡被改編成詩歌，軍地共同舉辦了3場(chǎng)《家國(guó)情懷——征兵動(dòng)員詩歌演唱會(huì)》，收到良好的效果。在張楠烈士逝世一周年之際，他的銅像在滄州市烈士陵園塑立，市領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界近千人參加了銅像揭幕儀式。一位名叫王剛的打工青年在儀式現(xiàn)場(chǎng)熱淚盈眶：“聽了張楠烈士的動(dòng)人事跡，看到銅像上他那炯炯有神的目光仰望蒼穹，‘中國(guó)武警忠誠(chéng)衛(wèi)士張楠’幾個(gè)大字熠熠生輝，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，我也要去當(dāng)兵。儀式結(jié)束后，我就去我們家所在的武裝部報(bào)名。”
英雄忠魂千秋在，革命精神代代傳。為充分發(fā)揮英雄先進(jìn)事跡對(duì)青年的影響和感召作用，滄州軍分區(qū)將張楠的先進(jìn)事跡和相關(guān)新聞報(bào)道整理成冊(cè)，到人員密集的社區(qū)和廣場(chǎng)公園，對(duì)適齡青年和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的發(fā)動(dòng)，并協(xié)調(diào)移動(dòng)、聯(lián)通和電信三大運(yùn)營(yíng)商，開通了“男兒生當(dāng)佩吳鉤”等微信平臺(tái)，采取短信群發(fā)等形式加大宣傳的覆蓋面。
許多適齡青年都被張楠烈士的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，不少青年表示，了解英雄的先進(jìn)事跡，對(duì)我們來說是一次深刻的洗禮，我們也要當(dāng)兵保家衛(wèi)國(guó)!據(jù)悉，截至目前，全市咨詢?nèi)藬?shù)超過6萬余人次，報(bào)名人數(shù)超過1萬人，實(shí)際體檢人數(shù)超過兵役征集人數(shù)近10倍，呈現(xiàn)出青年踴躍報(bào)國(guó)參軍的良好勢(shì)頭。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)了高德榮老縣長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺。有了很多收獲。
第一、通過教育,認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)高德榮老縣長(zhǎng)的意義和重要性。 開展學(xué)習(xí)高德榮老縣長(zhǎng)教育活動(dòng)，能夠使廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實(shí)黨的正確的理論、路線、綱領(lǐng)；開展學(xué)習(xí)高德榮老縣長(zhǎng)進(jìn)事跡教育，能夠用廣大黨員的行動(dòng)來體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能保證黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，完成黨的執(zhí)政任務(wù)和執(zhí)政使命。
學(xué)習(xí)高德榮老縣長(zhǎng)，就要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高貴品質(zhì)。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義，牢記黨的宗旨，立場(chǎng)堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。向高德榮老縣長(zhǎng)學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠(chéng)，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
第二、通過對(duì)學(xué)習(xí)高德榮老縣長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的具體要求。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論，我明確了作為一名共產(chǎn)黨員在新時(shí)期的先進(jìn)性，一是要立足本質(zhì)、全心服務(wù)。熱愛自己的事業(yè)，堅(jiān)持黨的方向；愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)；扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流，把群眾的利益放在自己利益之上。二是優(yōu)質(zhì)高效，精益求精。樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。維護(hù)民主集中制原則，執(zhí)行黨組織的決定，個(gè)人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。四是不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)。吃苦在前，享受在后；艱苦奮斗，廉潔奉公；牢記“兩個(gè)務(wù)必”，抵制腐敗現(xiàn)象。
第三、學(xué)習(xí)高德榮老縣長(zhǎng)增強(qiáng)了自己的黨性，提高了自己的水平。
通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就必須堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定理想信念，重要的就是要堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。理想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。同時(shí)還應(yīng)牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，世界觀，人生觀、價(jià)值觀決定人的思想觀念、行為準(zhǔn)則，決定每個(gè)人的事業(yè)成敗。體現(xiàn)在具體工作實(shí)際中，則是牢記宗旨，愛崗敬業(yè)。始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在辦好每一件事情。
第四、學(xué)習(xí)高德榮老縣長(zhǎng)的愛崗敬業(yè)、淡泊名利高貴品質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)，更加明確了作為一名人民教師，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，從工作態(tài)度，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。我們要學(xué)習(xí)高德榮老縣長(zhǎng)愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的工作作風(fēng)?！疤┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯?；河海不擇細(xì)流，故能就其深” ，高德榮的先進(jìn)事跡一代，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉意志,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開闊。
總之，學(xué)習(xí)高德榮老縣長(zhǎng)精神就是要始終與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇五
教師是社會(huì)的棟梁，是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要角色。然而，在教師成長(zhǎng)的道路上，他們常常面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。為了助力教師的成長(zhǎng)，許多人和組織不遺余力地提供了支持和幫助。在這篇文章中，我將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我在助力教師成長(zhǎng)方面的體會(huì)和感悟。
首先，教師需要精準(zhǔn)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。作為一個(gè)教師，我深刻地意識(shí)到，課堂教學(xué)是教師最關(guān)鍵的工作。然而，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)榉椒ú划?dāng)或者知識(shí)不足而無法有效地傳授知識(shí)。幸運(yùn)的是，在教育部門的支持下，我有機(jī)會(huì)參與各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)。通過這些培訓(xùn)，我了解到最新的教學(xué)方法和學(xué)科知識(shí)，能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種問題。同時(shí)，與其他教師的交流也使我受益匪淺，他們的經(jīng)驗(yàn)和建議幫助我提高了我的教學(xué)水平。
其次，教師需要專業(yè)化的支持和服務(wù)。在日常的教學(xué)工作中，教師可能面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和行為問題，與家長(zhǎng)的溝通困難等等。在這些時(shí)候，能夠得到專業(yè)的支持和服務(wù)是非常重要的。在我的學(xué)校，我們有專門的心理輔導(dǎo)師和特殊教育師，他們?yōu)榻處熖峁┝吮匾膸椭椭С?。他們幫助我們分析和解決問題，并給予我們專業(yè)化的建議。這使得我們能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三，教師需要良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。一個(gè)好的教師不僅僅是一個(gè)教書育人的人，更應(yīng)該是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的人。因此，教師需要有機(jī)會(huì)參與職業(yè)發(fā)展活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)和能力。在過去的幾年里，我有幸得到了學(xué)校和教育局的支持，參加了一些研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。通過這些機(jī)會(huì)，我不僅拓寬了思路，了解到了最新的教育理論和方法，還有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行了溝通和交流。這種職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)為我提供了繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力，讓我對(duì)我的職業(yè)更加熱愛和充滿激情。
第四，教師需要公平的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。公平的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制是教師成長(zhǎng)的重要保障。在過去的幾年里，教育部門對(duì)我進(jìn)行了多次的評(píng)估和考核。這種評(píng)估不僅僅是對(duì)我的工作進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)，還給予了我一些指導(dǎo)和建議。此外，學(xué)校也設(shè)立了一些獎(jiǎng)勵(lì)制度，為表現(xiàn)出色的教師提供了獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。這種評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制激發(fā)了我更多的動(dòng)力，使我更加努力地工作，提高自己的教學(xué)水平。
最后，教師需要有一個(gè)健康的心理狀態(tài)。教師的工作壓力常常較大，特別是在高強(qiáng)度的教書育人和與家長(zhǎng)的溝通中。為了保持一個(gè)健康的心理狀態(tài)，教師需要學(xué)會(huì)在工作和生活之間取得平衡。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，鍛煉身體是一個(gè)非常有效的方式。每天早上，我都會(huì)堅(jiān)持晨跑30分鐘，這不僅讓我保持了良好的體魄，還讓我擁有更好的心理狀態(tài)去面對(duì)工作和生活的壓力。
在助力教師成長(zhǎng)的道路上，我們需要持續(xù)地提供支持和幫助。通過精準(zhǔn)的指導(dǎo)和培訓(xùn)、專業(yè)化的支持和服務(wù)、良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)、公平的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制以及健康的心理狀態(tài)，教師們可以獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們共同努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量！
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇六
成長(zhǎng)是一個(gè)人一生中最重要的事情之一。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的成長(zhǎng)過程，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將通過描述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心得，探討成長(zhǎng)的重要性和價(jià)值。
第一段：回顧成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
回顧我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)它并非一帆風(fēng)順。在我小時(shí)候，我很害羞，不善于與人交流。每當(dāng)在班級(jí)中發(fā)言，我總是緊張得說不出話來。這使我感到非常沮喪，我不想成為一個(gè)膽怯的人。為了改變這種狀態(tài)，我開始主動(dòng)參加各種社交活動(dòng)，并積極尋找機(jī)會(huì)與陌生人交流。慢慢地，我的社交能力得到了提高，我變得更加自信和開朗。
第二段：成長(zhǎng)的意義。
成長(zhǎng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路，它能夠幫助我們不斷超越自我，充實(shí)自己的內(nèi)心世界。正是通過經(jīng)歷各種困難和挑戰(zhàn)，我們才能成長(zhǎng)為更強(qiáng)大的人。成長(zhǎng)意味著在不斷實(shí)踐和嘗試中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并學(xué)會(huì)充分利用優(yōu)勢(shì)，同時(shí)不斷改進(jìn)和提升自己的不足之處。
第三段：成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和心得。
在成長(zhǎng)的過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，我意識(shí)到?jīng)]有什么是一蹴而就的，成長(zhǎng)需要時(shí)間和努力。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不放棄，因?yàn)橹挥羞@樣才能取得成功。其次，我也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力所在，懂得如何發(fā)掘和利用它們。最重要的是，我意識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我們永遠(yuǎn)都在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步中。
第四段：值得品味的成長(zhǎng)過程。
成長(zhǎng)的過程雖然困難，但卻是值得品味的。正是在成長(zhǎng)的過程中，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這給了我無限的滿足感和自豪感。當(dāng)我走過困難和挫折，最終取得成功時(shí)，我感到無比的喜悅和滿足，這讓我更加堅(jiān)定了自己的信心和決心。
第五段：成長(zhǎng)的啟示。
通過成長(zhǎng)，我明白了很多道理。首先，成長(zhǎng)是一種不斷超越自我的過程，在不斷挑戰(zhàn)和突破自己的同時(shí)，我們也在不斷地發(fā)現(xiàn)和追求更高的目標(biāo)。其次，在成長(zhǎng)的過程中，我們需要擁有正確的心態(tài)和信念，相信自己的潛力和能力，永遠(yuǎn)不要輕易放棄。最重要的是，成長(zhǎng)是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過程，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，保持對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的渴望。
綜上所述，成長(zhǎng)是一個(gè)人一生中最重要的事情之一。通過回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心得，我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的意義和價(jià)值，并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。無論在困難或挫折面前，我都會(huì)堅(jiān)持不懈，相信自己，不斷追求進(jìn)步。相信成長(zhǎng)的力量會(huì)讓我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇七
7月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇八
畢業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都必須經(jīng)歷的人生階段，而畢業(yè)生的成長(zhǎng)與發(fā)展也是每位大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的話題。在這個(gè)階段，我們必須認(rèn)真思考自己在大學(xué)里學(xué)到了什么，同時(shí)也要回憶那些值得銘記的事情，這樣才能更好地總結(jié)自己在這個(gè)階段的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，本文將介紹我畢業(yè)期間的一些成長(zhǎng)事跡，以及這些經(jīng)歷帶給我心靈上的啟示。
第二段：學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)。
在大學(xué)期間，我充分利用了各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，除了正常的課程學(xué)習(xí)外，我參加了許多學(xué)術(shù)研討會(huì)，閱讀了許多專業(yè)書籍，并積極探索自己的學(xué)科領(lǐng)域。這些努力使我能在畢業(yè)時(shí)獲得了優(yōu)異的成績(jī)單和優(yōu)異的學(xué)位。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的短板，我夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，積極思考和應(yīng)用知識(shí)，這使我取得了更多的收獲。學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)并不是一蹴而就的，但如果我們積極有效地投入學(xué)習(xí)，就一定能獲得卓越的結(jié)果，在今后的人生道路上更加自信和明智。
第三段：人際上的成長(zhǎng)。
除了學(xué)術(shù)上的成長(zhǎng)，我還意識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。我積極與老師、同學(xué)和社團(tuán)成員交流，克服了自己的內(nèi)向和羞澀，并與很多人建立了深厚的友誼。在與他人交往中，我學(xué)會(huì)了傾聽，展現(xiàn)出對(duì)他們的興趣和尊重，并愿意與他們分享我的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們成長(zhǎng)。此外，在受到挫折和困難時(shí)，我的朋友和同學(xué)給予了我支持和鼓勵(lì)，使我能迎接人生的挑戰(zhàn)。在這些良好的人際關(guān)系中，我學(xué)會(huì)了做一個(gè)有愛心的人，并且從中獲得了極大的幫助與啟迪。
第四段：社會(huì)責(zé)任上的成長(zhǎng)。
在大學(xué)期間，我開始關(guān)注社會(huì)問題，參與志愿者活動(dòng)，加入了許多有意義的社團(tuán)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何為社會(huì)貢獻(xiàn)，也認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)著怎樣的社會(huì)責(zé)任。我采取了一些積極的行動(dòng)，如組織一些愛心行動(dòng)，需要物資的地方去捐助物品，為關(guān)愛貧困生的公益事業(yè)奉獻(xiàn)時(shí)間和精力。通過這些經(jīng)歷，我也對(duì)社會(huì)問題有了更多的認(rèn)識(shí)和理解。為了讓這個(gè)世界變得更美好，我們必須自己先行動(dòng)起來，一定會(huì)在行動(dòng)的同時(shí)，受益匪淺。
第五段：結(jié)論。
大學(xué)畢業(yè)是人生中極為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們?cè)谶@個(gè)階段經(jīng)歷了很多，取得了許多成就。通過這些經(jīng)歷，我們不僅對(duì)學(xué)術(shù)和專業(yè)領(lǐng)域有了更深的理解，還對(duì)人際、社會(huì)乃至宇宙有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我們塑造了更為堅(jiān)強(qiáng)的意志力。畢業(yè)是新的起點(diǎn)，我們應(yīng)該珍惜這些成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在實(shí)際應(yīng)用中不斷拓展自己的知識(shí)和技能。在未來的人生道路中，我們也應(yīng)該積極面對(duì)新的挑戰(zhàn)，把握更多發(fā)展機(jī)會(huì)，做一個(gè)有責(zé)任心又追求卓越的人，努力為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇九
畢業(yè)，是每一個(gè)學(xué)子必經(jīng)的過程，這一刻不僅意味著著大學(xué)生活的結(jié)束，更象征著走入社會(huì)，開始新的征程。在這段時(shí)間里，不僅是知識(shí)的積累，更重要的是在學(xué)習(xí)中錘煉了自己的品格和能力。在回望自己大學(xué)生活中所取得的成績(jī)時(shí)，我深有體會(huì)，畢業(yè)生成長(zhǎng)事跡是展示自己綜合素質(zhì)的有效渠道，而這也是我對(duì)“畢業(yè)生成長(zhǎng)事跡”有著深刻理解的產(chǎn)物。
畢業(yè)生成長(zhǎng)事跡是學(xué)?；騿挝粸榭荚u(píng)畢業(yè)生素質(zhì)和能力而設(shè)置的一種報(bào)告，它可以體現(xiàn)畢業(yè)生在大學(xué)期間所取得的優(yōu)秀成績(jī)、個(gè)性特點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)合作、勤奮進(jìn)取、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葌€(gè)人品質(zhì)和社會(huì)價(jià)值，有利于畢業(yè)生自我認(rèn)識(shí)、自我檢查、自我提高。
在我的畢業(yè)生成長(zhǎng)事跡中，有我在大學(xué)中所取得的學(xué)術(shù)成就，這離不開我對(duì)知識(shí)的熱愛和鉆研精神，這也促使我經(jīng)常參加各種知識(shí)競(jìng)賽和考試。同時(shí)，我在大學(xué)期間也積極參加各種社團(tuán)和志愿活動(dòng)，這鍛煉了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓我面對(duì)困難和挫折時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。除此之外，我還參與了一些創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，這讓我能夠更加獨(dú)立地思考、解決問題，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)能。這些特質(zhì)是我在畢業(yè)生成長(zhǎng)事跡中展現(xiàn)的重要特點(diǎn)。
畢業(yè)生成長(zhǎng)事跡不僅是對(duì)我現(xiàn)階段成長(zhǎng)的高度總結(jié)，而且是對(duì)自己未來發(fā)展方向的重要探討。它讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)和不足，找到了一條適合自己的人生道路，同時(shí)也讓我明白了：只有為自己樹立一份宏偉的人生規(guī)劃，才能在今后的發(fā)展中更好地把握自己的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)語。
畢業(yè)生成長(zhǎng)事跡是對(duì)我們自己的一份問責(zé)和自覺，是展示我們自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)一直努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，不斷將自己的價(jià)值體現(xiàn)出來，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信在人生道路上，我會(huì)因?yàn)樽约旱膱?jiān)持和努力而能夠走得更遠(yuǎn)，更高，逐步成為一位擁有優(yōu)秀能力和品質(zhì)的優(yōu)秀人才。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇十
每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都會(huì)有許多事跡，這些事跡樸實(shí)無華卻耐人尋味。這些事跡見證了我們從稚嫩的少年逐漸成長(zhǎng)為堅(jiān)定的大人的過程。我也有幸目睹了一些令人難忘的成長(zhǎng)事跡，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：敬業(yè)的事跡。
我曾經(jīng)的一位老師就是一個(gè)非常敬業(yè)的人，他是我的語文老師，他用自己的行動(dòng)展示了教育事業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他幾乎每天都在不同的時(shí)間段為學(xué)生輔導(dǎo)，缺課不離。他把大量的時(shí)間投入到為學(xué)生做好準(zhǔn)備上課、改作業(yè)以及提供個(gè)別輔導(dǎo)上，他總是盡全力讓每一位學(xué)生都能夠盡快提高。從他身上，我學(xué)到了敬業(yè)的重要性以及做事要有耐心和奉獻(xiàn)。
第三段：堅(jiān)韌的事跡。
我的一個(gè)朋友曾遭遇重大挫折，在眾人的嘲笑和不理解中，他選擇堅(jiān)韌向前。每天晚上，他都會(huì)埋頭苦讀，沒有任何借口逃避對(duì)自己的要求。他的毅力最終得以回報(bào)，他在考試中脫穎而出，成功挽回了失去的榮譽(yù)。他的事跡讓我認(rèn)識(shí)到無論遇到什么困難和挫折，只要堅(jiān)持努力，就一定能夠克服，取得成功。
第四段：恩愛的事跡。
我的父母之間有著一段深深的愛情故事。他們兩個(gè)人是由于一次偶然的相遇而走到一起的。在他們的婚姻歲月里，他們始終以互相關(guān)心、理解和尊重為基礎(chǔ)，彼此攜手共進(jìn)。無論是家庭生活還是事業(yè)發(fā)展，他們總是互相支持和鼓勵(lì)。他們的事跡教會(huì)了我如何在人際關(guān)系中保持和諧以及如何用愛去面對(duì)生活的困難。
第五段：胸懷開闊的事跡。
我的一位朋友是一個(gè)非常胸懷開闊的人。他來自一個(gè)農(nóng)村家庭，卻努力的追求知識(shí)。他志存高遠(yuǎn)，用自己勤奮的實(shí)際行動(dòng)證明，只要自己想要的，就一定可以實(shí)現(xiàn)。他通過自己的努力考上了一所名牌大學(xué)，并在畢業(yè)后成功進(jìn)入了一家知名企業(yè)。他的事跡讓我明白，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們要拓寬自己的眼界，放下過去的束縛，勇敢地追求夢(mèng)想。
結(jié)論：
這些成長(zhǎng)事跡最終匯聚為我自己的成長(zhǎng)之路。通過這些事跡，我意識(shí)到在成長(zhǎng)的過程中，要敬業(yè)、堅(jiān)韌、恩愛和胸懷開闊。這些品質(zhì)和養(yǎng)成，將會(huì)成就自己的未來。對(duì)于每一個(gè)人來說，成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心智和素質(zhì)的提升。只有通過汲取他人的成長(zhǎng)之道，我們才能夠更好地為自己的未來鋪路。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇十一
在揭陽，也有這樣一片水稻田，因與袁隆平院士結(jié)緣，憑借院士工作站的技術(shù)力量，成為創(chuàng)造“水稻神話”的“超級(jí)雜交稻百畝示范片”——時(shí)間回到20__年1月5日，市科協(xié)牽頭揭陽市燦邦農(nóng)業(yè)有限公司(簡(jiǎn)稱“燦邦公司”)與袁隆平院士在湖南長(zhǎng)沙簽訂共建“揭陽市鄉(xiāng)村振興燦邦院士工作站”合作協(xié)議，采取“政府推動(dòng)，院士參與，企業(yè)管理，市場(chǎng)運(yùn)作”模式建站，開展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)雜交水稻品種選育、高產(chǎn)栽培技術(shù)研究等工作。同時(shí)，袁隆平團(tuán)隊(duì)計(jì)劃在揭陽開辟超級(jí)稻試驗(yàn)田，篩選水稻品種，并對(duì)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)量、土壤、氣候、抗性進(jìn)行全面的考察和評(píng)估。
20__年10月26日，市委實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開會(huì)議，協(xié)調(diào)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興院士工作站順利落戶揭陽。
20__年1月26日，廣東山特集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)袁趙偉攜旗下子公司——廣東燦邦農(nóng)業(yè)有限公司領(lǐng)導(dǎo)班子一行，應(yīng)邀到海南省拜訪了袁隆平院士，雙方就推進(jìn)院士工作站建設(shè)等進(jìn)行了交流和會(huì)談。在本次會(huì)談中，袁隆平院士表示：“揭陽是個(gè)生態(tài)條件比較好的地方，溫控條件特別適合水稻生長(zhǎng)，希望工作站和揭陽的農(nóng)民、技術(shù)員合作，努力攻關(guān)，共同努力實(shí)現(xiàn)超級(jí)稻在揭陽畝產(chǎn)超過1000公斤，晚稻實(shí)現(xiàn)800公斤，兩季一畝地能夠產(chǎn)1800公斤!”
20__年3月2日，燦邦公司以位于揭東區(qū)新亨鎮(zhèn)大坪埔鄉(xiāng)后的農(nóng)場(chǎng)為實(shí)踐基地，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民簽訂關(guān)于燦邦袁隆平院士工作站在揭陽實(shí)施超級(jí)稻“湘兩優(yōu)900”的種植合作協(xié)議并交付種子，標(biāo)志著袁隆平院士在揭陽開發(fā)實(shí)施超級(jí)雜交稻百畝示范片工作的落地。
20__年5月，廣東省科協(xié)授予燦邦公司“廣東省院士專家(企業(yè))工作站”的牌子。
20__年7月25日，在揭陽“超級(jí)雜交稻百畝示范片”基地里，金色稻浪一望無際，袁隆平院士提供的超級(jí)雜交稻“湘兩優(yōu)900”，品種優(yōu)質(zhì)，在科學(xué)的種植和管理下長(zhǎng)勢(shì)良好，農(nóng)戶喜獲豐收。盡管當(dāng)時(shí)由于雨水原因，早稻收割比計(jì)劃晚了近一個(gè)星期，但產(chǎn)量卻沒有受影響，濕谷畝產(chǎn)平均達(dá)1000公斤。
20__年，市科協(xié)推薦燦邦公司向省科協(xié)申報(bào)建立了“廣東省科技專家工作站”，繼續(xù)與袁院士團(tuán)隊(duì)合作，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇十二
近期，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型人物，透過學(xué)習(xí)這些事跡并對(duì)照自己的實(shí)際工作，對(duì)自己解動(dòng)很大，感觸很深，透過學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了自己干工作干事業(yè)的信心和決心。
鑒于自己對(duì)新形勢(shì)、新狀況、新問題缺乏深入研究，開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于老眼光看待新事務(wù)，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發(fā)展的信心，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，不能要短期行為，要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，要有進(jìn)取精神，不能滿足現(xiàn)狀，要和工作好，工作強(qiáng)的同志做比較。
要善一發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，對(duì)上級(jí)文件要學(xué)深學(xué)透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對(duì)實(shí)際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運(yùn)用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問題的角度，對(duì)待事務(wù)的態(tài)度。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹立科學(xué)的世界觀，運(yùn)用科學(xué)的思想方法認(rèn)世界，改造客觀世界和主觀世界。
開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，對(duì)工作中出現(xiàn)的新問題沒有去以新的思路，新的思想去思考，強(qiáng)化思想教育，提高政策水平，增強(qiáng)法制觀念，改善工作方法，是一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。
我們常講沒有職責(zé)的事業(yè)是沒有期望的事業(yè)，職責(zé)是一個(gè)人道德水準(zhǔn)和精神境界的體現(xiàn)，也是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。對(duì)于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對(duì)事業(yè)的職責(zé)感是一種人生態(tài)度，也是珍惜生命，珍視未來的表現(xiàn)，是對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)的具體表現(xiàn)，職責(zé)是動(dòng)力，職責(zé)也是壓力，有了職責(zé)心，動(dòng)力大，活力足，就會(huì)自我加壓，職責(zé)心強(qiáng)，什么問題都不會(huì)放過。只有抱著高度的職責(zé)心，時(shí)刻持續(xù)強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，牢固樹立事業(yè)第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業(yè)上的成功。
要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前帶頭搞好調(diào)查研究，為決策帶給依據(jù)，事后要總結(jié)，善始善終，要學(xué)會(huì)處理疑難問題，學(xué)會(huì)化解矛盾，推動(dòng)工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導(dǎo)有方，推動(dòng)有方，確保完成，在工作指導(dǎo)上要有爭(zhēng)上流的意識(shí)，創(chuàng)一流的措施，出一流的效果。要認(rèn)認(rèn)真真研究工作中出現(xiàn)的問題，工作中出現(xiàn)的問題要化解在科室內(nèi)部。
爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，工作中要主動(dòng)熱情，態(tài)度誠(chéng)懇，行為禮貌，服務(wù)周到，要耐心傾聽，全面細(xì)致地解答清楚，嚴(yán)格遵守單位制定的各種規(guī)章制度，依法辦事，嚴(yán)格辦事程序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立人民公仆的良好形象。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇十三
作為人，每個(gè)人都有自己的生活，都有自己的事跡。而有些人的事跡，便成為了一種榜樣，成為了人們心目中的楷模。這些人用自己的行動(dòng)和言語，影響著周圍的人們，傳遞著正能量。在我們的生活中，我們有時(shí)會(huì)遇到一些值得學(xué)習(xí)的人，從他們身上學(xué)到了許多有關(guān)愛、扶助、付出的感悟。
第二段：母親的事跡讓我深受感動(dòng)。
我在家中是家里的小孩，經(jīng)常會(huì)看到母親在早晨做早餐、晚上回家時(shí)做晚餐、洗衣服等瑣事。然而她從未有一句牢騷，更沒有一次請(qǐng)假。她認(rèn)為這是一種責(zé)任，只有完成好自己的份內(nèi)事，才能讓家里幸?？鞓贰Ｋ娜棠?、接納和對(duì)我們的無限愛讓我深受感動(dòng)，也讓我從中學(xué)習(xí)到了什么是付出，什么是愛，什么是責(zé)任。
第三段：一位公益人士讓我懂得了“正能量”
有一次我參加了一位公益人士所組織的活動(dòng)。他早早地來到現(xiàn)場(chǎng)布置好一切，并向我們介紹各種工作的內(nèi)容和要求。雖然天氣很熱，但他一直堅(jiān)持工作，直到活動(dòng)結(jié)束。一路上，他給我們講述了許多公益的知識(shí)和體悟。他讓我感受到了正能量的力量，通過他的行動(dòng)，我逐漸懂得了什么是奉獻(xiàn)，什么是服務(wù)，以及什么是無私。
第四段：老師的言傳身教讓我受益終身。
在我讀初中時(shí)，我的語文老師盡管已經(jīng)年近花甲，但他依舊認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待每一節(jié)課都有著很高的熱情。他講課思路清晰，讓我們學(xué)到了很多，他總是以身作則，說一些很受啟發(fā)的話語讓我們學(xué)到了人生的道理和人際交往的技巧。正是在他言傳身教的教育下，我才有了自己的思考和體悟，具備了自己獨(dú)立思考的能力。
第五段：結(jié)尾。
人生的旅程中，有幸能夠遇到種種值得學(xué)習(xí)和敬仰的人們，他們用自己的事跡，以不同的方式影響著周圍的人們，傳遞著愛、扶助和付出的感悟，他們是我們生命中的一種精神財(cái)富。通過他們的事跡，我學(xué)到了什么是責(zé)任，什么是愛，什么是奉獻(xiàn)，什么是無私，才有了今天的成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)行為，把他們傳遞給他人。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇十四
近年來，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和自媒體的興起，一些歪曲歷史、惡搞英烈的事件在網(wǎng)上屢有發(fā)生。
甚至，對(duì)于在涼山大火中以身殉職的30名烈士，網(wǎng)上也有人公然侮辱和詆毀。這樣的言行已經(jīng)踐踏了人類文明的底線。
令人欣慰的是，這個(gè)挑戰(zhàn)文明底線的小丑不久就被抓獲，為自己愚蠢的言行付出了應(yīng)有的代價(jià)。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)拓寬了人類的自由。但自由并不意味著肆意妄為，自由從來就與規(guī)則并行。
網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，言論自由不應(yīng)突破公序良俗，更不能超出法律的邊界。一旦越界，所面臨的必然是法律的嚴(yán)懲。
絡(luò)時(shí)代的基本社會(huì)規(guī)范，也是現(xiàn)代公民所應(yīng)有的基本素質(zhì)。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇十五
“青春就是要經(jīng)得起磨練”
“我是一名‘準(zhǔn)醫(yī)生’，更是一名共產(chǎn)黨員，我請(qǐng)戰(zhàn)!”
離開武漢，還是留下?20__年初，面對(duì)這個(gè)問題，武漢大學(xué)第一臨床學(xué)院20__級(jí)博士研究生趙東沒有遲疑。
留守武漢，參與臨床一線診治，連續(xù)奮戰(zhàn)120天，累計(jì)參與接診并成功治愈新冠肺炎確診病例130余例;輪休期間加班加點(diǎn)，進(jìn)行臨床研究;工作之余參與線上志愿服務(wù)，為200余名居家隔離患者提供在線醫(yī)療咨詢和幫助……趙東交出一份沉甸甸的成績(jī)單。
“我將繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓自己的青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花?！壁w東堅(jiān)定地說。
趙東在武漢大學(xué)人民醫(yī)院光谷院區(qū)忙碌時(shí)，南京醫(yī)科大學(xué)20__級(jí)博士研究生倪杰也在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)奮戰(zhàn)。20__年春節(jié)期間，看到所在培養(yǎng)單位組建支援湖北醫(yī)療隊(duì)的消息后，她放棄與家人團(tuán)聚，第一時(shí)間主動(dòng)向醫(yī)院黨委報(bào)名。
到達(dá)湖北后，倪杰在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)工作，與同事們制定、執(zhí)行和互相監(jiān)督院感流程的實(shí)施，查看病人、開醫(yī)囑、調(diào)呼吸機(jī)……許多個(gè)夜班里，面對(duì)重癥患者的突發(fā)情況，她一邊安慰患者，一邊帶著值班護(hù)士進(jìn)行搶救，評(píng)估病患情況，主動(dòng)承擔(dān)動(dòng)脈抽血、血?dú)夥治?、插管治療等任?wù)。
穿著防護(hù)裝備，頭暈胸悶，汗?jié)褚陆螅p手脫皮，護(hù)目鏡壓得眼眶周圍傷痕累累……倪杰卻毫無怨言?！扒啻壕褪且?jīng)得起磨練，救死扶傷，義不容辭!”這是倪杰送給自己的格言，也是她行動(dòng)的見證。
疫情防控中，很多大學(xué)生不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前。北京航空航天大學(xué)飛行學(xué)院本科生余漢明也是其中之一?！?0后”的他是一名土生土長(zhǎng)的武漢人，疫情期間報(bào)名成為武漢中山社區(qū)防疫志愿者，為100多戶家庭提供買菜、上門送藥等服務(wù)。
每當(dāng)電話響起，余漢明就拿起筆，一一記下居民的信息和需求。第二天，結(jié)束門崗值守，身穿紅馬甲的他提著輾轉(zhuǎn)購買的生活用品送到居民樓下?！拔覀兦嗄陮W(xué)生，就是要在黨和國(guó)家最需要的時(shí)候，挺身而出!”44天，每天10個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)，余漢明用自己的熱情和力量為武漢疫情防控做出了貢獻(xiàn)。
“看到廣大黨員沖鋒在一線，我也想成為他們中的一員?！庇酀h明在志愿服務(wù)期間遞交了入黨申請(qǐng)書，經(jīng)北京市委組織部批準(zhǔn)，20__年4月1日，他成為北京航空航天大學(xué)首位“火線入黨”的大學(xué)生。
成長(zhǎng)事跡心得體會(huì)篇十六
一心執(zhí)著為學(xué)生。
“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事?！睒銓?shí)無華的語言，蘊(yùn)含著張桂梅老師對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。女孩輟學(xué)在貧困山區(qū)較為普遍，為了讓更多女孩能返回學(xué)校讀書，家訪成為張桂梅老師生活的常態(tài)，走訪1500多戶家庭，為的是了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作。她把那些姑娘一個(gè)一個(gè)往回“撈”，哪怕是她自己掏錢，也一定讓她們讀書。
理想信念永不變。
40多年來，她探索教育扶貧，把絕望變成希望，把不可能變成可能!張桂梅老師有一段令人肅然起敬的獨(dú)白：“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我‘瘋了’，也有人說我為了榮譽(yù)，也有人不理解……說到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧?！倍嗝寸H鏘有力的話語，她就是這么一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名共產(chǎn)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)。
樸實(shí)純粹為事業(yè)。
常有人問她：這樣做有什么目的?有什么好處?什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng)?張桂梅老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè);如果我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨?！彼龥]有生育自己的兒女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孩子的“媽媽”，那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛。她多次受到中央、省、市、縣的表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值銘刻在了平凡的工作崗位中。
張桂梅老師盡顯巾幗英雄本色。她那堅(jiān)韌執(zhí)著、無私忘我的精神深深打動(dòng)了我，同樣作為一名人民教師，我從張桂梅老師身上汲取到了很多力量，今后，我一定將張桂梅老師的精神落實(shí)到工作的每一處，腳踏實(shí)地工作，用專業(yè)的水平和認(rèn)真的工作態(tài)度去教育學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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