透過(guò)總結(jié)，我們能更好地理解事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。在寫總結(jié)的時(shí)候，要注重正反兩個(gè)方面的描述，避免片面性的觀點(diǎn)。下面是一些總結(jié)的范例，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。
河南指導(dǎo)報(bào)篇一
我在專利局查閱有關(guān)資料之后，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)目前尚沒(méi)有此類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。一個(gè)類似創(chuàng)意的設(shè)計(jì)是:在一個(gè)瓶子內(nèi)設(shè)置兩個(gè)金屬接點(diǎn)，瓶子內(nèi)部灌一些水銀。當(dāng)人站立時(shí)，水銀集中在一個(gè)接點(diǎn)處，電路斷開。當(dāng)人倒地時(shí)，瓶子的傾斜使水銀同時(shí)接觸到2個(gè)接點(diǎn)，電路被觸發(fā)，瓶子內(nèi)置的*報(bào)器發(fā)出*報(bào)，示意求助。這個(gè)設(shè)計(jì)顯然是很粗糙的。
(1)它只是通過(guò)身體傾斜的角度來(lái)決定是否*，而不是按照真正的生理狀況，必然會(huì)出現(xiàn)很高的誤報(bào)率。
(2)它無(wú)非是在最短時(shí)間內(nèi)引起了別人注意，卻并沒(méi)有使整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)化，所以對(duì)于提高救護(hù)效率不會(huì)起到實(shí)質(zhì)影響。
但是，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的探討，幾乎沒(méi)有任何進(jìn)展，我?guī)缀醯搅艘艞壍牡夭健５?，在老師不斷的鼓?lì)和啟發(fā)下，有一天，靈感幸運(yùn)地光顧了我的大腦聲光求助，有線、無(wú)線電話*都是成熟的技術(shù)，關(guān)鍵在于沒(méi)有一個(gè)能判斷病人因其他原因跌倒與突然發(fā)病而跌倒的智能開關(guān)裝置。
一旦這個(gè)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)，將會(huì)具有重大的實(shí)際價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。首先它使病人在急救最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)上得到了最大的保障，很大程度降低了突發(fā)*疾病的危險(xiǎn)*;其次，它會(huì)使急救行業(yè)出現(xiàn)新的概念、新的運(yùn)營(yíng)模式，也會(huì)促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)品(如gps)的普及和推廣;另外，它可以使眾多患有突發(fā)*疾病的中老年人以輕松、樂(lè)觀的情緒面對(duì)生活，參與更多的社會(huì)活動(dòng)，由此產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)將非?？捎^。
(二)研究方案。
1?？v觀整個(gè)設(shè)計(jì)思路，大致可分為三大部分。
第一階段:到醫(yī)院進(jìn)一步收集有關(guān)病人(尤其是老年人)發(fā)病摔倒時(shí)候的具體生理反應(yīng)的資料，比如倒地姿勢(shì)，血壓、脈搏的變化狀況等。這一階段的關(guān)鍵任務(wù)就是要通過(guò)資料分析抓住普通狀況下摔倒和因病倒地的不同。而資料估計(jì)將以心電圖和血壓數(shù)值的收集為重點(diǎn)。
第二階段:選擇適當(dāng)?shù)姆绞浇邮账璧纳硇盘?hào)。這一階段的關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)膫鞲衅饕越邮障鄬?duì)微弱的生理信號(hào)。估計(jì)這一階段要考慮的問(wèn)題是選擇什么*能的傳感器和如何分布傳感器，以達(dá)到最理想的試驗(yàn)效果。
河南指導(dǎo)報(bào)篇二
自2月份開始，我一直在跟進(jìn)__銀行項(xiàng)目的測(cè)試工作，至此為止已近6個(gè)月時(shí)間，從公司內(nèi)部系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試，再到uat測(cè)試，以及投產(chǎn)前的系統(tǒng)壓力測(cè)試等等。從開始到項(xiàng)目即將結(jié)束，一步步走過(guò)來(lái)。本次項(xiàng)目中，我作為測(cè)試環(huán)節(jié)的主力人員之一，僅對(duì)此項(xiàng)目中測(cè)試工作進(jìn)行總結(jié)。
一、項(xiàng)目測(cè)試進(jìn)度控制。
項(xiàng)目的測(cè)試進(jìn)度主要是按照項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行的，完全按照項(xiàng)目組計(jì)劃要求完成測(cè)試任務(wù)、提交測(cè)試類相關(guān)文檔，包括測(cè)試案例的完善、制定測(cè)試計(jì)劃、執(zhí)行測(cè)試、缺陷跟蹤以及bug回歸測(cè)試等。協(xié)調(diào)項(xiàng)目的內(nèi)部測(cè)試工作，本此項(xiàng)目中測(cè)試小組一共組織了四輪次系統(tǒng)全面測(cè)試工作，認(rèn)真配合項(xiàng)目工作，共同保證項(xiàng)目質(zhì)量。項(xiàng)目測(cè)試的問(wèn)題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問(wèn)題回歸測(cè)試工作，每日同步更新問(wèn)題跟蹤單的模式，按照規(guī)劃時(shí)間完成系統(tǒng)更新測(cè)試。
二、項(xiàng)目組內(nèi)部成員關(guān)系處理。
在項(xiàng)目工作的這幾個(gè)月里大家相處融洽，項(xiàng)目組內(nèi)部共同探討解決問(wèn)題的方法，向各模塊負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)模塊功能處理方式，向業(yè)務(wù)人員了解系統(tǒng)中涉及的業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)，兩者結(jié)合起來(lái)進(jìn)行模塊功能測(cè)試。鑒于之前轄內(nèi)對(duì)公交易系統(tǒng)和中行對(duì)公項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，也向項(xiàng)目組提出了一些完善性意見。
三、協(xié)調(diào)用戶測(cè)試方面。
用戶驗(yàn)收測(cè)試是項(xiàng)目測(cè)試工作的重要組成部分之一，是項(xiàng)目驗(yàn)收階段的最終把關(guān)階段，業(yè)務(wù)人員結(jié)合日常業(yè)務(wù)處理情況對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行的嘗試性使用過(guò)程。本次項(xiàng)目客戶測(cè)試方面也是我個(gè)人覺得不夠安全感一個(gè)主要方面，客戶測(cè)試介入力度太小，盡管我們已經(jīng)很多次電話催促業(yè)務(wù)人員測(cè)試，每次聯(lián)系相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行測(cè)試，他們來(lái)到項(xiàng)目組開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，也僅僅一兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，簡(jiǎn)單的進(jìn)行驗(yàn)證操作即可。__銀行利用兩批系統(tǒng)培訓(xùn)的時(shí)間安排了兩次分行集中測(cè)試，也算給項(xiàng)目進(jìn)行了一次全面的測(cè)試，從中也暴露出不少系統(tǒng)存在的問(wèn)題，目前項(xiàng)目組均已解決。
四、測(cè)試成效方面。
中信系統(tǒng)測(cè)試中，共記錄問(wèn)題及客戶新增需求825個(gè)，其中bug數(shù)量512個(gè)、系統(tǒng)完善類問(wèn)題225個(gè)，新增需求類問(wèn)題88個(gè)。組織了四輪次內(nèi)部系統(tǒng)全面測(cè)試工作，兼顧日常系統(tǒng)更新測(cè)試工作，最大限度的進(jìn)行了內(nèi)部質(zhì)量把關(guān)。配合外包公司一同進(jìn)行系統(tǒng)壓力測(cè)試及穩(wěn)定性測(cè)試，測(cè)試結(jié)果符合客戶要求。現(xiàn)中信系統(tǒng)臨近投產(chǎn)實(shí)施工作，測(cè)試組還將繼續(xù)配合配合項(xiàng)目投產(chǎn)工作及投產(chǎn)后的補(bǔ)丁更新測(cè)試工作。
五、個(gè)人得失方面。
作為此次項(xiàng)目測(cè)試的負(fù)責(zé)人，對(duì)于日常的測(cè)試流程、測(cè)試任務(wù)分配、測(cè)試執(zhí)行、缺陷跟蹤、協(xié)調(diào)內(nèi)部測(cè)試及協(xié)調(diào)客戶測(cè)試方面能力均得到了進(jìn)一步提高，理清了項(xiàng)目整個(gè)過(guò)程中測(cè)試小組的工作過(guò)程以及后期的項(xiàng)目移交工作。同時(shí)也對(duì)各子系統(tǒng)相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)有了更進(jìn)一步認(rèn)知。相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，測(cè)試技能及測(cè)試管理方面還需要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)。更好的吸收項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，做好以后的補(bǔ)丁測(cè)試工作及其他項(xiàng)目的測(cè)試工作。
拓展閱讀：項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)報(bào)告格式。
一、項(xiàng)目基本情況.(重點(diǎn)突出這是一項(xiàng)什么技術(shù)？應(yīng)用在哪里？主要起什么作用？)。
二、項(xiàng)目執(zhí)行情況(.重點(diǎn)在于合作方參與的主要人員及對(duì)本項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn))。
三、技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)解決方案(即主要的關(guān)鍵技術(shù)有哪些？是如何解決的？)。
四、科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)費(fèi)投入情況，包括總經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)投入、省科技廳補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)、市、縣(市、區(qū))補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)情況。具體相關(guān)憑證（復(fù)印件）證明材料請(qǐng)與《浙江省科技項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)決算申報(bào)書》一齊作為附件以紙質(zhì)方式提交。
五、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化完成的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益指標(biāo)。包括：新增產(chǎn)值和利稅情況、新產(chǎn)品開發(fā)情況、獲取標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況、人才培養(yǎng)和公開發(fā)表論文等情況。涉及節(jié)能、減排的項(xiàng)目，具體說(shuō)明節(jié)能（節(jié)約標(biāo)煤）、減排（減排cod和so2情況。
河南指導(dǎo)報(bào)篇三
論文研究的目的：是指論文需要解決樣的，這些問(wèn)題解決后帶來(lái)的成果是什么。理解了這個(gè)就能把握研究的方向，而不用做無(wú)謂的寫作。論文的目的也是論文的核心內(nèi)容，一定要精煉，準(zhǔn)確。
論文研究的意義：分為理論指導(dǎo)意義和實(shí)踐指導(dǎo)意義。理論指導(dǎo)意義是對(duì)以往研究的拓展和深入，實(shí)踐研究意義是對(duì)當(dāng)前工作開展的指導(dǎo)作用。對(duì)于兩種意義的界定取決于論文的研究?jī)?nèi)容。
國(guó)內(nèi)外綜述。
文獻(xiàn)綜述主要是簡(jiǎn)要介紹別人已有的研究成果，并作出合理的評(píng)價(jià)。文獻(xiàn)綜述不可隨意篡改原著的內(nèi)容，要尊重他人的研究成果。主要技巧有：
技巧二：隨時(shí)整理，如對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類，記錄文獻(xiàn)信息和藏書地點(diǎn)。做博士論文的時(shí)間很長(zhǎng)，有的文獻(xiàn)看過(guò)了當(dāng)時(shí)不一定有用，事后想起來(lái)卻找不著了，所以有時(shí)記錄是很有必要的。同時(shí)，對(duì)于特別重要的文獻(xiàn)，不妨做一個(gè)讀書筆記，摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印，到真正開始寫論文時(shí)就積累了大量“干貨”，可以隨時(shí)享用。
技巧三：要按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)綜述?？催^(guò)一些文獻(xiàn)以后，我們有很強(qiáng)烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來(lái)，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。但往往也因此造成文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容冗長(zhǎng)和贅余。文獻(xiàn)綜述就像是在文獻(xiàn)的叢林中開辟道路，這條道路本來(lái)就是要指向我們所要解決的問(wèn)題，當(dāng)然是直線距離最短、最省事，但是一路上風(fēng)景頗多，迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻(xiàn)綜述時(shí)，頭腦時(shí)刻要清醒：我要解決什么問(wèn)題，人家是怎么解決問(wèn)題的，說(shuō)的有沒(méi)有道理，就行了。
研究的主要內(nèi)容。
提出自己的研究方向和觀點(diǎn)。具體的研究方向中要提出有創(chuàng)新價(jià)值的觀點(diǎn)。并且，初步提出整個(gè)論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。所以在撰寫的過(guò)程中我們應(yīng)該將論文的核心內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)，不多加過(guò)多的闡述。
論文采用的研究方法。
論文研究的方法，一般有文獻(xiàn)綜述法，調(diào)研法，實(shí)證法等。具體的內(nèi)容需要你按照研究?jī)?nèi)容而定。不管是用的哪種研究方法，在開題報(bào)告中，我們只需要對(duì)研究方法正確的進(jìn)行概述便可以了，對(duì)于詳細(xì)的操作步驟和流程，可不多加描述。
參考文獻(xiàn)。
前需要閱讀大量的參考文獻(xiàn)，在第二步的文獻(xiàn)綜述里，也會(huì)涉及到參考文獻(xiàn)的引用。在此列出所有的參考文獻(xiàn)，按照特定的格式整理。參考文獻(xiàn)的引用以第一文獻(xiàn)為主，省去讀者對(duì)文獻(xiàn)的再次查找和確認(rèn)。
注意事項(xiàng)。
開題報(bào)告的寫作一定要結(jié)合論文的具體研究來(lái)寫，不能太偏理論化，要把論文擬采用的方法具體到點(diǎn)上去。
開題報(bào)告不是前人研究成果的堆砌羅列，簡(jiǎn)要介紹別人的研究成果，重點(diǎn)突出論文的創(chuàng)新點(diǎn)。
河南指導(dǎo)報(bào)篇四
“秀才不出門，便知天下事?！边@句話使我充分認(rèn)識(shí)到報(bào)紙的重要性。可見，看報(bào)的好處是不勝枚舉的?？刹恢獮槭裁?，在眾多報(bào)紙當(dāng)中，我卻獨(dú)鐘情于《作文指導(dǎo)報(bào)》。每到新學(xué)年開始，老師便會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們自愿訂閱《作文指導(dǎo)報(bào)》。
目的只有一個(gè)，那就是想讓我們學(xué)習(xí)《作文指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表的文章所運(yùn)用的各種各樣的寫作方法，提高我們的寫作水平和表達(dá)能力。今年也不例外，老師同樣號(hào)召同學(xué)們自愿訂報(bào)，我又毫不猶豫地訂了一份。發(fā)報(bào)紙時(shí)，同學(xué)們都欣喜若狂，報(bào)紙一拿到手，立刻全神貫注地讀了起來(lái)，似乎已經(jīng)把一切都置身事外。我習(xí)慣飯后讀，睡覺前讀，總之是一有閑暇時(shí)間就讀。
讀《作文指導(dǎo)報(bào)》早已成為了我生活中的一個(gè)重要部分，所以，我肚子里的“墨水”漸漸多了起來(lái)，連寫作文也文思泉涌、妙筆生花，常令師生們贊不絕口。《作文指導(dǎo)報(bào)》里，我最喜歡的欄目莫過(guò)于《陽(yáng)光校園》了！《陽(yáng)光校園》這個(gè)欄目是同學(xué)們用筆，記錄自己五彩繽紛的校園生活，寫的都是生活當(dāng)中的凡人小事，讀起來(lái)會(huì)覺得自然、親切，從中可以學(xué)到許多值得大家借鑒的觀察方法、表達(dá)方式。
給我留下深刻印象的，是一篇題目為《同桌這個(gè)人》的文章。乍一看題目，我就在想同桌到底是個(gè)怎樣的人呢？于是，我?guī)е闹械囊蓡?wèn)，迫不及待地讀了下去。原來(lái)，小作者在通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的刻畫，把同桌貪吃、愛抄別人作業(yè)、馬虎的.特點(diǎn)淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。
河南指導(dǎo)報(bào)篇五
“秀才不出門，便知天下事。”這句話使我充分認(rèn)識(shí)到報(bào)紙的重要性。可見，看報(bào)的好處是不勝枚舉的?？刹恢獮槭裁?，在眾多報(bào)紙當(dāng)中，我卻獨(dú)鐘情于《。
作文。
指導(dǎo)報(bào)》。每到新學(xué)年開始，老師便會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們自愿訂閱《作文指導(dǎo)報(bào)》。
目的只有一個(gè)，那就是想讓我們學(xué)習(xí)《作文指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表的文章所運(yùn)用的各種各樣的寫作方法，提高我們的寫作水平和表達(dá)能力。今年也不例外，老師同樣號(hào)召同學(xué)們自愿訂報(bào)，我又毫不猶豫地訂了一份。發(fā)報(bào)紙時(shí)，同學(xué)們都欣喜若狂，報(bào)紙一拿到手，立刻全神貫注地讀了起來(lái)，似乎已經(jīng)把一切都置身事外。我習(xí)慣飯后讀，睡覺前讀，總之是一有閑暇時(shí)間就讀。
讀《作文指導(dǎo)報(bào)》早已成為了我生活中的一個(gè)重要部分，所以，我肚子里的“墨水”漸漸多了起來(lái)，連寫作文也文思泉涌、妙筆生花，常令師生們贊不絕口?！蹲魑闹笇?dǎo)報(bào)》里，我最喜歡的欄目莫過(guò)于《陽(yáng)光校園》了！《陽(yáng)光校園》這個(gè)欄目是同學(xué)們用筆，記錄自己五彩繽紛的。
校園生活。
寫的都是生活當(dāng)中的凡人小事讀起來(lái)會(huì)覺得自然、親切從中可以學(xué)到許多值得大家借鑒的觀察方法、表達(dá)方式。
給我留下深刻印象的，是一篇題目為《同桌這個(gè)人》的文章。乍一看題目，我就在想同桌到底是個(gè)怎樣的人呢？于是，我?guī)е闹械囊蓡?wèn)，迫不及待地讀了下去。原來(lái)，小作者在通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的刻畫，把同桌貪吃、愛抄別人作業(yè)、馬虎的特點(diǎn)淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。
我試著把學(xué)到的人物描寫的方法：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫人物特點(diǎn)的寫作方法運(yùn)用到自己的寫作中去，寫出的作文在我再三修改后被老師當(dāng)做范文在班級(jí)講評(píng)，取得了很好的效果?！蹲魑闹笇?dǎo)報(bào)》教給我許多好的寫作方法，開闊了我的視野，提高了我的寫作水平，成了我的良師益友。我愛你——《作文指導(dǎo)報(bào)》！
河南指導(dǎo)報(bào)篇六
1、名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)。
2、名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。
例：關(guān)于秦淮河污染的治理和保潔船的設(shè)計(jì)（字體：四號(hào)，加粗）。
組長(zhǎng)姓名，成員1，2，3姓名，班級(jí)（字體：五號(hào)，加粗）。
指導(dǎo)教師*。
（二）課題研究的目的、意義（標(biāo)題字體小四號(hào)加粗，文章為小四號(hào)）。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。
（三）目前本課題的研究狀況：
已有哪些成果，對(duì)已掌握的材料簡(jiǎn)單綜述。
（四）課題研究的目標(biāo)。
課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問(wèn)題，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
（五）課題研究的基本內(nèi)容。
可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的文章提綱，并說(shuō)明文章的創(chuàng)新點(diǎn)。
（六）課題研究的人員分工。
（七）課題研究的方法。
如：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)資料法等。
確定研究方法時(shí)要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。如要用調(diào)查法，則要講清調(diào)查的目的、任務(wù)、對(duì)象、范圍、調(diào)查方法、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)或來(lái)源等。
（八）課題研究的步驟。
課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。
（九）課題研究的成果形式。
本課題研究擬取得什么形式的終結(jié)研究成果。形式有很多，調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。
（十）參考文獻(xiàn)：
河南指導(dǎo)報(bào)篇七
南陽(yáng)市第三十七小學(xué)三二班李洋指導(dǎo)老師：杜劍郵編：473125我最熟悉的人可以算是大嗓門的張浩強(qiáng)了,他的頭近乎方形,一雙貓咪眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)圓筒形的鼻子,鼻子下邊長(zhǎng)著能發(fā)出刺耳聲音的嘴,這張嘴可讓他在三年級(jí)里吃了不少的苦頭呀!
還記得有一次,他的大嘴巴又管不住了。老師剛問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題,此時(shí)他的大嘴巴可派上用場(chǎng)了。一到這時(shí)候時(shí),他便會(huì)大喊：“老師，老師……”為了讓他安靜下來(lái),老師只能讓他回答問(wèn)題。由于他回答的很慢,而且經(jīng)常有錯(cuò)，所以老師經(jīng)常不叫他。上課時(shí),他經(jīng)常和同桌說(shuō)話。雖然別的同學(xué)上課也說(shuō)話,但別人聲音小,老師聽不見，而他聲音再小老師也能聽見。
一天,同學(xué)們都在埋頭做作業(yè),忽然聽見大嗓門道:“唉!借我把尺子用用!要不就不和你玩了!”哈哈!他自己說(shuō)的這幾句話,都傳到了同學(xué)了的耳朵里,引起了全班同學(xué)的哄堂大笑,老師狠狠地瞪了他一眼。
如果下課時(shí),你輕輕打他一下,他馬上就和你比大嗓門了。瞧，這不又開始了嘛！這就是我們班的大嗓門――張浩強(qiáng)。
獨(dú)一無(wú)二的我。
南陽(yáng)市第三十七小學(xué)六二班班王海騰指導(dǎo)老師：杜劍郵編：473125藍(lán)，是天的顏色，也是海的顏色，它被世間萬(wàn)物所分割，不管是天還是海它們都有相似之處，但我卻只有一個(gè)，是別人不能模仿的，也是別人不能抄襲的，我，是獨(dú)一無(wú)二的。
別人做過(guò)的事情我不愿意再去做，別人說(shuō)過(guò)的話我不愿意再去說(shuō)，別人走過(guò)的路我也不愿意再去走......要做到心有大志，要做到與眾不同。發(fā)表自己獨(dú)特的見解與想法，而不是總聽從別人的指揮按照別人的思路去做事，如果那樣，豈不是一個(gè)沒(méi)有靈魂的人了嗎？只要敢想敢做，無(wú)論成敗與否，我都是最后的勝者，而不會(huì)去計(jì)較結(jié)果。我的生活，我的命運(yùn)，我的前途，都要我來(lái)做主?；畛鰧儆谧约旱谋旧?，闖出屬于自己的天空。機(jī)遇是不等人的.，只能人去尋找。而我就要去探求它，不管多艱難多痛楚。找到合適的機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的才能，只有這樣才能在社會(huì)上立足。我有我的色彩，不管多難我都要讓世界發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槭澜缧枰?dú)一無(wú)二的“我”。一個(gè)正直少年的我，有著無(wú)限的活力，有著充沛的精力，去學(xué)習(xí)，去努力，去奮斗，即使我是一塊石頭也會(huì)有發(fā)光的一天?！拔乙獙で笠粋€(gè)屬于自己的繽紛世界?！币粋€(gè)正在成長(zhǎng)的我，有著遠(yuǎn)大的理想，去追求，去探究，去實(shí)現(xiàn)，前有周總理為中華之崛起而讀書，而新時(shí)代的我，也要踏著先人的足跡，為國(guó)之富強(qiáng)、昌盛而不懈努力！
我，身材嬌小，其貌不揚(yáng)，但我要讓生命發(fā)光。
我最愛的“家”
南陽(yáng)市第三十七小學(xué)六年級(jí)班王玉指導(dǎo)老師：杜劍郵編：473125我有一個(gè)可愛的家,家中有許多可愛的小精靈與我的好朋友。最最重要的是這個(gè)可愛的家中,還有一個(gè)如園丁似的媽媽.雖然這個(gè)家并不大,但是這個(gè)家中的每一個(gè)角落都洋溢著＂小精靈＂的歡笑聲。
我的家名字叫六年級(jí)，它是一個(gè)友好和睦充滿歡樂(lè)的大家庭。家里有和藹可親的＂媽媽＂教給我們?cè)S多知識(shí)和文化；有可愛的弟弟妹妹一起做＂家務(wù)＂。別看他們十分乖巧，鬧起來(lái)比誰(shuí)都?xì)g，比誰(shuí)都淘氣。特別是＂媽媽＂為我們講完課后，溫馨的家就開始變得喧鬧起來(lái)：弟弟妹妹就好像買菜的二叔二嬸，有些人還在扔＂菜葉子＂。瞧一瞧，還有人在潑水玩，你潑我，我潑你，大家其樂(lè)融融，玩成一堆。沒(méi)有任何童年的憂慮，仿佛那首《小小少年》就是專門為我們演奏的。
好希望這一切都不會(huì)改變，可惜時(shí)間不會(huì)為我而停止，離小升初的日子也會(huì)越來(lái)越近。雖然在這個(gè)家的時(shí)間十分短暫，但是我會(huì)把最美好的記憶埋藏在心中。
磨刀老人。
南陽(yáng)市第三十七小學(xué)六二班徐斌濤指導(dǎo)老師：杜劍郵編：473125今天,我無(wú)聊地坐在書桌前,懶洋洋地拿著筆在紙上亂畫著.嘴是嘟嘟囔囔詛咒著可惡的死天氣。忽然聽到樓下有人喊：＂磨剪子呦，磨菜刀啦。＂原來(lái)是那位磨刀的老人又來(lái)磨刀了。我眼睛一亮想起媽媽昨天說(shuō)家里的菜刀鈍了，該找找個(gè)師傅磨一磨，于是我起身拎著菜刀往樓下跑去。
我跑下樓，老人正要走。我喊到：＂大爺，等等?。⒗先丝匆娢易哌^(guò)來(lái)，放下了凳子，接過(guò)我手中的菜刀，邊往磨石上加水，一邊坐到長(zhǎng)凳上。
他，坐在這條破舊的長(zhǎng)凳，一張布滿皺紋的黑黑的臉，一雙顯得疲憊的微微瞇起的眼睛，一頂少了一圈的草帽蓋住他的飽經(jīng)風(fēng)霜，布滿皺紋的額頭和那稀疏的頭發(fā)，一雙長(zhǎng)滿老繭粗糙的大手握著到在磨刀石上來(lái)回磨著。那菜刀在他手下發(fā)出＂哧哧＂的響聲。我忽然想和大爺談點(diǎn)什么。
＂大爺＂你這么大的歲數(shù)還出來(lái)?。。?。
我覺得他說(shuō)的很有道理，我正想著，他把刀遞給了我，真亮！我跑回房間拿了一杯水和一包煙，還要四元錢又跑下樓去。大爺收下錢，我說(shuō)＂給您水，還有一包煙。＂大爺接過(guò)水喝了一口，把剩下的倒進(jìn)了長(zhǎng)凳前的罐頭里。可是煙，老人又還給了我。我覺得普通的老人身上仿佛蘊(yùn)藏著一種強(qiáng)大的力量，這種力量深深地吸引我，鼓舞我，鞭策我，教我做人要自食其力，要淳樸本分。
巧捉迷藏。
南陽(yáng)市第三十七小學(xué)三二班黨潛指導(dǎo)老師：杜劍郵編：473125昨天，我們一家一起去看姑姑的新家。到了那兒，我們就一起吃飯了。大人們圍著餐桌喝起啤酒來(lái)，沒(méi)完沒(méi)了。我和弟弟都很沒(méi)意思！我看姑姑的新家特別大，我就提議玩捉迷藏。弟弟還小，有點(diǎn)不會(huì)藏，也可以說(shuō)，他藏的很沒(méi)水準(zhǔn)。所以，我就理所當(dāng)然的成為了藏者。
首先，弟弟在書房里數(shù)數(shù)，我呢，就開始藏。我先施了一招“聲東擊西”。我來(lái)到了老姑的臥室，我先把衣柜的門使勁一關(guān)，發(fā)出了很大的響聲，我估摸著弟弟聽到了，便馬上藏到了臥室門后。弟弟聽到了響聲，直奔衣柜，他把衣柜門一打開，里面連個(gè)人影都沒(méi)有！他垂頭喪氣的到別的屋子尋找。躲在臥室門后的我正洋洋得意。我躡手躡腳的重新藏到了衣柜里，我知道，弟弟肯定不會(huì)再找這里了?？墒?，粗心大意的我進(jìn)衣柜時(shí)，把衣柜的門又弄響了！弟弟馬上跑過(guò)來(lái)，哎呀，我再躲到別的地方也來(lái)不及了，我只好認(rèn)輸了。
玩了好幾把，我想出的計(jì)謀也越來(lái)越多。“調(diào)虎離山”、“金蟬脫殼”等等。現(xiàn)在，我把能夠藏的地方全都藏遍了，就覺得沒(méi)意思。弟弟說(shuō)：“姐姐，我想出了一個(gè)“新版”的捉迷藏，咱們其中的一個(gè)人把眼睛蒙住，去摸另一個(gè)人，規(guī)則是藏者不許動(dòng)！”我覺得這個(gè)游戲能挺好玩，我們就開玩了。
第一把，我是藏者，我毫不猶豫的站在了窗臺(tái)上。蒙著眼睛的弟弟，東摸西摸，也摸到我這邊來(lái)了。我心里直冒冷汗，他要是摸到我怎么辦呀！那我不就輸了嗎？完了，他已經(jīng)向我這邊摸來(lái)了，怎么辦呀，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把窗臺(tái)上的一個(gè)大布娃娃輕輕塞到他手里，弟弟一模，不是我，便往別的方向走去了。我心里的那塊“石頭”也就落了下來(lái)。后來(lái)，弟弟實(shí)在摸不到我了，把蒙在眼睛上的布拿下來(lái)一看，我不就站在窗臺(tái)上嗎！
其實(shí)，捉迷藏也是一種健腦、有趣的游戲，不要把它當(dāng)成一種很幼稚的游戲，只有動(dòng)腦。
筋，才能把這個(gè)游戲玩好哦！
我們的老師。
南陽(yáng)市第三十七小學(xué)六二班陳亞茹指導(dǎo)老師：杜劍郵編：473125還記得張老師最喜歡的花是百合,因?yàn)槔蠋熡X得它象征美麗,純潔。
我記得非常清楚,因?yàn)槲液芟矚g我的張老師。她是我接觸的老師中最負(fù)責(zé)的,最有文才,最好的老師.或許我這么寫,大家會(huì)認(rèn)為不對(duì).可在我的心目中,我的張老師就是這樣一位老師。
也許張老師不是最美麗的老師,但它是我們心中最美的老師;也許張老師不是最知識(shí)淵博的老師,但她確是最有文才的老師;也許張老師不是最棒的老師,可這一輩子我都不會(huì)忘記這個(gè)真正對(duì)我們好的老師。
今天考完試,張老師剛要開口說(shuō)話,就被一個(gè)電話打斷了.張老師接了起來(lái).臉色有點(diǎn)不對(duì).電話中我知道張老師的媽媽有病住院了。我雖然也很擔(dān)心,但我也沒(méi)敢說(shuō)什么。本來(lái)前兩天,張老師就被我們氣得嗓子啞了?？墒峭瑢W(xué)們依然沒(méi)有反應(yīng)，鬧的還繼續(xù)鬧,吵的還繼續(xù)吵。絲毫沒(méi)有悔改的意思。
從此以后,我一定凡事多聽張老師的話。不再讓她為了我們,為了班級(jí)管理而操心，讓我們的班級(jí)和自我都變得跟張老師喜歡的百合花一樣美麗,純潔......
河南指導(dǎo)報(bào)篇八
拿到-年高考錄取情況表，看到班上的同學(xué)都被錄取到自己心儀的高校(其中中大7人，華工2人，暨大3人，廣外5人)，心里倍感安慰?；叵肫鸶呷@一年，面臨繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保55個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序。
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。宿舍嚴(yán)格執(zhí)行一系列管理的條例，遵守作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。尤其在衛(wèi)生檢查活動(dòng)中，宿舍能夠榮獲“先進(jìn)宿舍”的稱號(hào)，充分表現(xiàn)了一個(gè)班集體的良好班風(fēng)。本學(xué)期我班終于拿到了高三學(xué)年首次彌足珍貴的先進(jìn)班集體。當(dāng)先進(jìn)班的紅色錦旗掛到我們班上時(shí)，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著喜悅的笑容，班集體的凝聚力更強(qiáng)了!而且這也成為大家學(xué)習(xí)的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，在高三最后一次先進(jìn)班評(píng)選中，我班再次獲選，把這面珍貴的紅色錦旗永遠(yuǎn)留在高三(1)班全體同學(xué)的心里。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況，便于教與學(xué)及時(shí)調(diào)整，二是通過(guò)一定的考試，讓學(xué)生積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高考試質(zhì)量，高考成績(jī)出來(lái)了，我班高分段的同學(xué)也不少，600分以上的有25人，630以上4人。
三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。結(jié)合各課任教師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。
高三下學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就會(huì)有成績(jī)?？傮w工作是成功的，重點(diǎn)上線32人，完成指標(biāo)，班的總平均分為分，比重本線還高出3分多。值得一提的是，我班在一直的弱勢(shì)科目理科綜合，有3名同學(xué)滿分，班平均分高出年級(jí)平均分分，這是一個(gè)相當(dāng)大的驚喜。這也是老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。作為班主任，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生及其家長(zhǎng)的信賴與支持，這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。
高三這一學(xué)年，有幸跟級(jí)組的級(jí)長(zhǎng)、各位班主任合作并得到大家的及時(shí)指導(dǎo)與幫助，讓我很享受這痛并快樂(lè)著的一年。在畢業(yè)典禮上，學(xué)生給我寫下的滿滿的一本留言冊(cè)，寫滿了師生間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我滿心感動(dòng)，也充分感受到當(dāng)班主任的成就感?？傊?，這一段與可愛的同事、學(xué)生并肩走過(guò)的日子，將會(huì)成為我人生中很珍貴的一段回憶。
河南指導(dǎo)報(bào)篇九
企業(yè)性質(zhì)。
企業(yè)性質(zhì)：有限責(zé)任公司。
法定代表人：王xx。
企業(yè)基本情況。
白城電力鎮(zhèn)賚變壓器有限責(zé)任公司是2004年9月原吉林省鎮(zhèn)賚變壓器廠與白城供電公司聯(lián)合組建的有限責(zé)任公司，公司位于吉林省鎮(zhèn)賚縣慶生街199號(hào)，是專業(yè)生產(chǎn)各種變壓器及輸變電設(shè)備的制造商，年產(chǎn)能力400萬(wàn)千伏安，總計(jì)2500臺(tái)。企業(yè)資產(chǎn)總額：23320萬(wàn)元，占地面積5萬(wàn)平方米，建筑面積萬(wàn)平方米，具有先進(jìn)的生產(chǎn)及檢測(cè)設(shè)備200余臺(tái)套。
成熟的技術(shù)，在同行業(yè)中迅速崛起。企業(yè)生產(chǎn)十一大類1100多個(gè)品種的產(chǎn)品，是科技研發(fā)型、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)型企業(yè)。
項(xiàng)目的提出。
項(xiàng)目提出背景。
隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷的發(fā)展、壯大，當(dāng)前電力行業(yè)要求企業(yè)對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)環(huán)境作出迅速、靈敏的反應(yīng)，果斷地對(duì)一些重大問(wèn)題作出決策，只有這樣才能抓住市場(chǎng)、抓住機(jī)遇，創(chuàng)造效益?？蛻魧?duì)產(chǎn)品的要求也越來(lái)越高，要想能夠保質(zhì)保量的按期完成生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)，對(duì)外形成一個(gè)良好的信譽(yù)。把傳統(tǒng)的“將生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品賣出去”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧a(chǎn)能賣出去的產(chǎn)品”，就必須做到管理組織高效化、管理方法科學(xué)化、管理手段現(xiàn)代化，管理人員專業(yè)化，即要建立現(xiàn)代化企業(yè)管理體系。在這種情況下，公司領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到：要想使企業(yè)持續(xù)快速的發(fā)展，不僅要提升技術(shù)水平，更要提升企業(yè)的管理水平。管理工作的扎實(shí)與否直接決定著企業(yè)整體管理水平的高低，影響著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益和發(fā)展速度。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)是臵身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全方位開放性經(jīng)營(yíng)實(shí)體，其自身管理工作的水平代表著企業(yè)對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，為更好地開展競(jìng)爭(zhēng)，求得良好的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益尤為重要。
（1）從企業(yè)自身來(lái)看，建立信息化管理體系，是解決當(dāng)前企業(yè)管理中突出問(wèn)題的有效措施，是提高企業(yè)整體素質(zhì)的需要，是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必要。應(yīng)用管理信息化系統(tǒng)已成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要手段，在提高企業(yè)管理水平，促進(jìn)管理現(xiàn)代化，有效降低成本，加快技術(shù)進(jìn)步，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高經(jīng)濟(jì)效益等方面都有著舉足輕重的作用。
（2）從國(guó)內(nèi)形勢(shì)上來(lái)看，在國(guó)家大力提倡企業(yè)信息化建設(shè)的前提下，加大企業(yè)信息化工程實(shí)施力度，將會(huì)使企業(yè)的管理水平再上一個(gè)臺(tái)階。
因此，企業(yè)管理系統(tǒng)與信息化相結(jié)合，建立具有自身特色的管理信息化系統(tǒng)，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
項(xiàng)目的提出。
隨著公司硬件的不斷發(fā)展，產(chǎn)品質(zhì)量的要求不斷提高，公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到了自身管理上存在的問(wèn)題，并積極尋求解決的渠道。企業(yè)相繼對(duì)：質(zhì)量、環(huán)保、安全、產(chǎn)品進(jìn)行了4項(xiàng)認(rèn)證：即iso9001：2000版質(zhì)量體系認(rèn)證；iso14001：2004環(huán)境管理體系認(rèn)證；gb/t28001-2001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證；ccc中國(guó)國(guó)家強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證，并成功取得了認(rèn)證證書。
技術(shù)水平得到顯著提高，逐步建立現(xiàn)代化企業(yè)管理體系。此舉受到了鎮(zhèn)賚縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，組織縣委、縣政府的干部以及全縣規(guī)模以上企業(yè)來(lái)公司參觀學(xué)習(xí)，并在全縣推廣先進(jìn)的管理創(chuàng)新項(xiàng)目。英國(guó)雷諾阿企業(yè)管理咨詢有限公司作為一家總部位于倫敦的國(guó)際化管理咨詢公司，（renoir）主要通過(guò)變革管理，優(yōu)化與加強(qiáng)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)、銷售和績(jī)效等方面的管理，實(shí)現(xiàn)為企業(yè)提升業(yè)績(jī)的目的。
雷諾阿（renoir）咨詢管理服務(wù)遍布英國(guó)、歐洲大陸、東南亞、美國(guó)、印度、澳洲與中國(guó)等地區(qū)。
吉林省工業(yè)與信息化廳《關(guān)于組織申報(bào)吉林省企業(yè)管理創(chuàng)新專項(xiàng)資金項(xiàng)目的通知》，為加快吉林省企業(yè)管理現(xiàn)代化步伐，切實(shí)提升吉林省企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)吉林省新型工業(yè)體系的全面建設(shè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)躍升計(jì)劃的實(shí)施，全面提高企業(yè)管理水平。白城電力鎮(zhèn)賚變壓器有限責(zé)任公司擬申請(qǐng)企業(yè)管理創(chuàng)新專項(xiàng)資金，充分發(fā)揮國(guó)家專項(xiàng)資金計(jì)劃的帶動(dòng)性，利用各項(xiàng)優(yōu)惠政策，使有限的投資產(chǎn)出最大的效益。
企業(yè)未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃（發(fā)展戰(zhàn)略）。
基本概況。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是非常重要的。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略意義是由企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略特征決定的。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略具有一個(gè)本質(zhì)特征和四個(gè)一般特征：一個(gè)本質(zhì)特征是發(fā)展性，四個(gè)一般特征是整體性、長(zhǎng)期性、基本性和計(jì)謀性。
河南指導(dǎo)報(bào)篇十
常識(shí)判斷主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。
應(yīng)考策略為：
第一，了解社情熱點(diǎn)，多看時(shí)事。
第二，集中適當(dāng)?shù)木淇挤芍R(shí)。
第三，深入理解掌握公共基礎(chǔ)知識(shí)教材，注重知識(shí)積累，能靈活運(yùn)用相關(guān)原理。
河南指導(dǎo)報(bào)篇十一
20xx年,我被派到_____縣_____鄉(xiāng)_____村擔(dān)任新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員。
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一標(biāo)題要求，標(biāo)題可以有兩種寫法。
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在今年3月，我采取的囑托，省委和縣支行護(hù)理，并開始新農(nóng)村建設(shè)的工作和生活教師。
4
xx年3月，我被選派到xx縣xx鎮(zhèn)xx村擔(dān)任第九批新農(nóng)村建設(shè)駐村幫扶工作隊(duì)指導(dǎo)員，為切實(shí)履行好“八大員”的職責(zé)，在上級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在基層組織的幫助配合下，駐村期間，采取聽匯報(bào)召開座談會(huì)走村入戶實(shí)地調(diào)查等方法，對(duì)xx村委會(huì)新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和思考，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一xx村基本概況，(一)地理氣候概況。
5
xx年3月，我被選派到xx縣xx鎮(zhèn)xx村擔(dān)任第九批新農(nóng)村建設(shè)駐村幫扶工作隊(duì)指導(dǎo)員，為切實(shí)履行好“八大員”的職責(zé)，在上級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在基層組織的幫助配合下，駐村期間，采取聽匯報(bào)召開座談會(huì)走村入戶實(shí)地調(diào)查等方法，對(duì)xx村委會(huì)新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和思考，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一xx村基本概況，(一)地理氣候概況。
6
移民開發(fā)局以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)特色發(fā)展調(diào)研報(bào)告，為深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，扎實(shí)開展調(diào)研實(shí)踐，全面推進(jìn)全區(qū)水電移民工作。
7
加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)是當(dāng)前落實(shí)黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展的必然要求。
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一新塘村基本概況，新塘村地處巧家縣南面，金沙江江之畔，有約平方公里。
9
作為_____鎮(zhèn)_____村的一名新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員，我嚴(yán)格按照要求，深入村組戶進(jìn)行調(diào)查走訪，進(jìn)一步掌握村情民情，結(jié)合其它村新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員走訪情況及全鎮(zhèn)近幾年來(lái)新農(nóng)村建設(shè)情況，現(xiàn)將此次調(diào)研情況報(bào)告如下：一基本情況，_____鎮(zhèn)地處兩市(昭通曲靖)兩縣(會(huì)澤巧家)五鄉(xiāng)鎮(zhèn)(爐房大橋迤車?yán)系瓿缦?結(jié)合部，俗有巧家“東南大門”之稱。
10。
在新農(nóng)村指導(dǎo)員工作中，我認(rèn)真履行好自己的工作職責(zé)。
河南指導(dǎo)報(bào)篇十二
考生在規(guī)劃2018年河南公務(wù)員考試的備考日程時(shí)應(yīng)注意，筆試中的行測(cè)和申論應(yīng)合理安排，行測(cè)分為五大模塊：言語(yǔ)理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷。考生可分模塊來(lái)備考，達(dá)到行測(cè)五大模塊都充分掌握的效果。而申論的備考需要長(zhǎng)期的積累與積淀，在此小編針對(duì)2018河南公務(wù)員考試備考提出自己的建議。
一、行測(cè)備考要面面俱到。
《行政職業(yè)能力測(cè)試》考查內(nèi)容包括言語(yǔ)理解、常識(shí)判斷、判斷推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析五大模塊。尹老師介紹，備考過(guò)程中關(guān)鍵是要找到方法和技巧，如數(shù)學(xué)運(yùn)算主要是小學(xué)應(yīng)用題以及中學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，但是需要考生提高做題速度。
二、申論多聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。
申論科目考查是和社會(huì)實(shí)際密切聯(lián)系的，都是當(dāng)下正存在的社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)象。所以在備考的過(guò)程中，考生要及時(shí)關(guān)注新聞，并且盡自己所能對(duì)新聞和現(xiàn)象給予一定的分析，除此之外，多做歷年考題是必需的。
三、備考過(guò)程保持從容不迫。
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河南指導(dǎo)報(bào)篇十三
1、特別關(guān)注一些商品不論是否純凈，不論是否用作肥料都要?dú)w入3102―3105，不能按照化學(xué)結(jié)構(gòu)歸入28或29章。詳見：注釋二(一)、三(一)、四(一)。相反，一些商品即使做肥料用也不歸入本章。
例：氯化銨：不論是否做肥料用均歸入2827硝酸鈉：不論是否做肥料用均歸入3102或3105.
2、關(guān)注3105“含氮、磷、鉀中兩種或三種肥效元素的礦物肥料或化學(xué)肥料;其他肥料;制成片及類似形狀或每包毛重不超過(guò)10公斤的本章各項(xiàng)貨品”
含義：即按照商品在報(bào)關(guān)時(shí)的重量進(jìn)行歸類，若毛重超過(guò)10公斤則按照其具體列名歸，若不超過(guò)10公斤則歸入31051000.
例：6千克包裝的硝酸鈉3105100016千克包裝的硝酸鈉31025000。
3、磷酸二氫銨及磷酸氫二銨(不論是否純凈)及其相互之間的混合物應(yīng)歸入品目31.05.
(二)本章重點(diǎn)商品介紹。
本章不包括能夠改善土壤，但不能夠增加肥力的物質(zhì)：
如：肥料用泥煤2703。
(三)典型考題。
1.每袋毛重10公斤的過(guò)磷酸鈣()(1997年試題)。
答案：3105.1000。
2、脲(nh2)2co(毛重大于10千克;生產(chǎn)脲醛樹脂用原料)2001年試題)。
答案：3102.1000。
3、硫酸銨，以每袋5公斤包裝(2003年試題)。
答案：3105.1000;。
河南指導(dǎo)報(bào)篇十四
1.課題選題具有研究?jī)r(jià)值。課題立足于學(xué)校實(shí)際，在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生在課堂中的參與度，鍛煉學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力及解決問(wèn)題的能力，從而推進(jìn)“高效課堂”的有效實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。課題符合國(guó)家新課程改革所提倡的“以學(xué)生為課堂主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的總要求，對(duì)推動(dòng)學(xué)校新課程改革的發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高具有重要意義。課題的主導(dǎo)思想及其研究?jī)?nèi)容具有一定的前瞻性及推廣意義。
2.課題研究目標(biāo)明確.旨在通過(guò)對(duì)本課題的研究，來(lái)探究“三案六步”教學(xué)法對(duì)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用。通過(guò)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，來(lái)打造“高效課堂”。課題貼近學(xué)生，參與到學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，有較強(qiáng)的可行性。課題定位了理論目標(biāo)和實(shí)踐目標(biāo)，既兼顧了學(xué)術(shù)價(jià)值又突出了實(shí)踐意義。
3.課題研究?jī)?nèi)容具體。課題明確了以“三案六步”教學(xué)法為依托、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式及教師教學(xué)方式為核心的研究?jī)?nèi)容，較為準(zhǔn)確地把握了課題研究的方向，面向?qū)嶋H，有較強(qiáng)的實(shí)用性。建議對(duì)研究范圍、研究對(duì)象做更清晰的界定，加強(qiáng)研究?jī)?nèi)容和研究目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，并適當(dāng)細(xì)化和具體化。
4.課題研究方法得當(dāng)。如課題中的行動(dòng)研究法，能保證課題研究真正服務(wù)于教學(xué)改革。建議由于在實(shí)際研究過(guò)程中可能涉及到其他的研究方法，請(qǐng)酌情補(bǔ)充并注意研究方法實(shí)施時(shí)的科學(xué)性、規(guī)范性。
5.課題研究計(jì)劃全面。首先，課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務(wù)的.分工較明確。其次，在研究計(jì)劃中，按時(shí)間序列、班級(jí)序列進(jìn)行了詳細(xì)的過(guò)程設(shè)計(jì)，并對(duì)實(shí)施階段進(jìn)行了詳細(xì)的論述劃分。建議為保證課題研究的實(shí)施，課題組應(yīng)加強(qiáng)“課題研究、反饋總結(jié)”的保障條件，可定期召開課題研討會(huì)，并把課題研究和學(xué)校教研工作結(jié)合起來(lái)，列入學(xué)校的工作計(jì)劃中。
6.課題研究預(yù)期成果多樣化。根據(jù)研究目標(biāo)，建議教師多渠道收集新課程改革“三案六步”教學(xué)法的教學(xué)信息資源，對(duì)實(shí)施計(jì)劃不斷完善與總結(jié)，形成預(yù)期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報(bào)告、教學(xué)案例及教學(xué)反思上，可酌情增加值得推廣的模式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，并注意成果的學(xué)術(shù)性、理論水平和實(shí)踐水平。
專家組最后建議，課題組應(yīng)進(jìn)一步修改并完善開題報(bào)告，定期組織開展研討會(huì)，合理分工，展開課題研究并定期交流研究心得與成果，還要根據(jù)時(shí)間順序分階段對(duì)研究過(guò)程性材料及佐證材料進(jìn)行歸檔與整理。
河南指導(dǎo)報(bào)篇十五
上周，我有幸參加了市教育局組織的中小學(xué)班主任能力培訓(xùn)講座，短短一天，我滿載而歸。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我聆聽了兩位專家老師的講座，下面我就說(shuō)一下兩位老師給我留下的深刻印象的觀點(diǎn)。
刁榮普老師主要講的是《今天，我們應(yīng)該做怎樣的班主任》。在里面，她用實(shí)際的案例指出做班主任，要控制好自己的情緒，不要把壞情緒帶勁課堂。要培養(yǎng)一個(gè)會(huì)抱團(tuán)的班集體。在她看來(lái)，一個(gè)混亂缺乏管理的教室會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)。當(dāng)時(shí)，刁老師問(wèn)大家了一個(gè)問(wèn)題“下輩子，有誰(shuí)還愿意做班主任？”當(dāng)時(shí)，整個(gè)會(huì)堂只有兩人舉手?？傻罄蠋熃又终f(shuō)“問(wèn)問(wèn)我們的孩子，下輩子還有多少愿意做我的學(xué)生？”看看我們?cè)诤⒆觽冃闹杏姓紦?jù)怎樣的位置。
劉大春老師主要講《課堂管理中的言語(yǔ)策略》，在其中講到：作為班主任，你就是一個(gè)管理者，管理的秘訣是什么呢？那就是溝通，言語(yǔ)溝通中的表達(dá)策略里有一條就是——讓人接納。
教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的交流，溝通是至關(guān)重要的，高效的言語(yǔ)溝通=表達(dá)+傾聽，言語(yǔ)的表達(dá)方式不同，給人的感覺就不一樣。當(dāng)然對(duì)待學(xué)生我們要多用學(xué)生最愛聽的語(yǔ)言，少用破壞性語(yǔ)言。除了讓學(xué)生接納，還要想法接近學(xué)生，多用詢問(wèn)式、體諒式、認(rèn)同式、選擇式、回避式、模仿式等方式與學(xué)生交流。
學(xué)會(huì)了言語(yǔ)表達(dá)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為老師我們還要學(xué)會(huì)傾聽，不光用耳朵還要學(xué)會(huì)用眼睛、嘴巴。我較有體會(huì)的是傾聽中要有積極外表，積極的外表包括注視，點(diǎn)頭，微笑，前傾，記筆記，口頭回應(yīng)。作為老師、班主任，傾聽學(xué)生講話注意要面帶微笑，偶爾點(diǎn)兩至三次頭。而注視更是老師“治生”的法寶，劉教授說(shuō)“細(xì)節(jié)”決定專業(yè)，從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們一定要讓自己更專業(yè)！
河南指導(dǎo)報(bào)篇十六
1、特別關(guān)注一些商品不論是否純凈，不論是否用作肥料都要?dú)w入3102―3105，不能按照化學(xué)結(jié)構(gòu)歸入28或29章。詳見：注釋二(一)、三(一)、四(一)。相反，一些商品即使做肥料用也不歸入本章。
例：氯化銨：不論是否做肥料用均歸入2827硝酸鈉：不論是否做肥料用均歸入3102或3105.
2、關(guān)注3105“含氮、磷、鉀中兩種或三種肥效元素的礦物肥料或化學(xué)肥料;其他肥料;制成片及類似形狀或每包毛重不超過(guò)10公斤的本章各項(xiàng)貨品”
含義：即按照商品在報(bào)關(guān)時(shí)的重量進(jìn)行歸類，若毛重超過(guò)10公斤則按照其具體列名歸，若不超過(guò)10公斤則歸入31051000.
例：6千克包裝的硝酸鈉3105100016千克包裝的硝酸鈉31025000。
3、磷酸二氫銨及磷酸氫二銨(不論是否純凈)及其相互之間的混合物應(yīng)歸入品目31.05.
(二)本章重點(diǎn)商品介紹。
本章不包括能夠改善土壤，但不能夠增加肥力的物質(zhì)：
如：肥料用泥煤2703。
(三)典型考題。
1.每袋毛重10公斤的過(guò)磷酸鈣()(1997年試題)。
答案：3105.1000。
2、脲(nh2)2co(毛重大于10千克;生產(chǎn)脲醛樹脂用原料)2001年試題)。
答案：3102.1000。
3、硫酸銨，以每袋5公斤包裝(2003年試題)。
答案：3105.1000;。
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河南指導(dǎo)報(bào)篇十七
首先看20報(bào)關(guān)員考試時(shí)間，一般來(lái)講定于每年11月的第一個(gè)星期天，就是11月2日，現(xiàn)在距離年報(bào)關(guān)員考試還有近4個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間是相當(dāng)充分的。因此不必著急現(xiàn)在復(fù)習(xí)有點(diǎn)晚了，憂心忡忡，那是沒(méi)有必要的。
第二，一定要準(zhǔn)確記住報(bào)關(guān)員網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間，統(tǒng)籌安排，這樣才不會(huì)慌亂，不要錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間，現(xiàn)在有很多地方能夠提供免費(fèi)發(fā)送電子郵件提醒，填寫自己的郵件是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。
備考資料。
一般來(lái)說(shuō)，面授班價(jià)格較高，在700-1200左右。網(wǎng)絡(luò)班價(jià)格較低，在200-400元左右，但是也有的報(bào)關(guān)員網(wǎng)上輔導(dǎo)班收到1000多的高價(jià)。同學(xué)們可以根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件和學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)選擇。一般網(wǎng)絡(luò)課堂的好處是價(jià)格低，可以多次重復(fù)學(xué)習(xí)；要選擇一個(gè)專業(yè)、權(quán)威的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，否則學(xué)了就可能不如不學(xué)，學(xué)了反而耽誤了考試。在選擇的時(shí)候一定要多家對(duì)比，比什么？一是比價(jià)格，二是比服務(wù)。例如，哪家機(jī)構(gòu)既規(guī)范價(jià)格又合算，有些還會(huì)推出一些報(bào)名優(yōu)惠措施，比如在一定時(shí)間報(bào)名享受折扣或贈(zèng)送禮品等。
第四、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源。這里的資源有兩種，一個(gè)是關(guān)于網(wǎng)上習(xí)題、模擬題，一定要持謹(jǐn)慎的態(tài)度，不能盲目去看，僅當(dāng)作參考就可以了。有些習(xí)題是幾年前的資料了，可能早已不再適合新教材，也沒(méi)有必要去弄清。另一種，則是本網(wǎng)認(rèn)為最重要的，是網(wǎng)上的交流，是正在學(xué)習(xí)報(bào)關(guān)員教材的網(wǎng)友之間的互相探討，問(wèn)答，這種交流是最新的，也是最有效的“資源”。報(bào)關(guān)員學(xué)習(xí)論壇有現(xiàn)成的資料供你參考，有問(wèn)題一起討論,一起學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)無(wú)極限,快樂(lè)在其中,自然也會(huì)有意想不到的收獲。
第五、開始學(xué)習(xí)時(shí)間問(wèn)題，根據(jù)個(gè)人時(shí)間和學(xué)習(xí)能力確定即可，一般不宜拖延時(shí)間太長(zhǎng)，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)明顯時(shí)間偏早。但是如果你確定要報(bào)班，則越早越好，反正價(jià)格差不多，還可以預(yù)先學(xué)習(xí)了解一下11年的課件。
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