心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗總結(jié)和感悟。在寫心得體會時，要注重個人的真實感受和思考，避免敷衍和刻意夸大。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒心得體會小班篇一
幼兒教育是一項非常重要的工作，尤其是針對小班幼兒的教育更是需要特別的關(guān)注。在近期的教學(xué)實踐中，我有幸接觸到了許多小班幼兒個案，從中收獲了很多經(jīng)驗和體會。今天我想分享一下我在這個過程中學(xué)到的一些關(guān)鍵點。
在開始學(xué)習(xí)任何一個小班幼兒個案前，教師應(yīng)該先仔細了解幼兒的情況。這一步非常重要，因為他們每個人都有其獨特的背景和需求。一旦了解了這些信息，教師就可以根據(jù)他們的學(xué)習(xí)方式和個性化需求來制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。
第三段：與幼兒進行交流。
在與幼兒交流時，教師應(yīng)該始終保持自信并充滿愛心。通過友好和關(guān)懷的交流，可以建立更多人際關(guān)系和信任，從而讓他們更具主動性地參與教學(xué)。此外，老師還應(yīng)及時提供及時反饋，并向他們解釋每項任務(wù)和要求。
第四段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。它可以幫助幼兒保持集中注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更有動力地參與教學(xué)和任務(wù)。因此，教師應(yīng)該營造舒適和安全的空間，在這個環(huán)境中，幼兒可以不用擔(dān)心自己的錯誤和不足，從而放心地學(xué)習(xí)和探索。
第五段：總結(jié)。
總的來說，我的小班幼兒個案心得體驗告訴我，在教育過程中，教師應(yīng)該始終傾聽幼兒的需求和反饋，注重建立友好和信任的關(guān)系。此外，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍也是非常重要的。這將幫助幼兒更好地參與各種活動，從而獲得更好的學(xué)習(xí)效果。以上是我的一些心得和體會，希望能對小班教師們的教學(xué)工作有所幫助。
幼兒心得體會小班篇二
幼兒園是小朋友們的第一個社交場所，其中最重要的活動之一就是喝水。喝水不僅是滿足孩子們的生理需求，更是培養(yǎng)良好飲水習(xí)慣，保持健康成長的重要環(huán)節(jié)。我是一位小班的班主任，通過觀察和和幼兒們一起喝水的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了一些小班幼兒喝水的特點和心得體會。
小班的幼兒大多數(shù)都是三四歲的孩子，他們喝水的行為和習(xí)慣與大班或者低年級的孩子有所不同。首先，小班的幼兒注重喝水的環(huán)境和氛圍，他們更愿意在安靜舒適、干凈整潔的環(huán)境中喝水。另外，他們更加重視飲水器的衛(wèi)生狀況，常常會檢查喝水器是否清潔，水質(zhì)是否干凈。最后，小班的幼兒喜歡站著喝水，傾聽身體的需求，更加輕松愉快地喝完水。
第三段：培養(yǎng)良好的飲水習(xí)慣。
通過觀察和和幼兒交流，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的飲水習(xí)慣對小班幼兒的成長至關(guān)重要。第一，我們應(yīng)該提供充足的水源，確保每個幼兒都能隨時獲得水源，進而培養(yǎng)他們主動去喝水的習(xí)慣。第二，我們需要定期教育和告知幼兒們飲水的重要性，讓他們知道喝水對健康的影響。第三，我們要示范正確的喝水姿勢和行為，幫助幼兒們養(yǎng)成正確的喝水習(xí)慣。
第四段：關(guān)注幼兒的個體需求。
每個小班的幼兒都是獨一無二的，他們有不同的體質(zhì)和特點。對于一些特殊情況的幼兒，我們需要特別關(guān)注他們的飲水需求。比如，一些孩子可能對某些溫度的水敏感，我們可以提供溫?zé)峄蛘弑鶝龅乃畞頋M足他們的需求。另外，一些幼兒可能有特殊的飲水習(xí)慣，我們可以給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，幫助他們養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。
通過觀察和和幼兒們一起喝水的經(jīng)驗，我深深地意識到幼兒園的飲水環(huán)境和飲水習(xí)慣對幼兒的健康成長有著重要的影響。我們應(yīng)該為他們提供良好的飲水環(huán)境，以及充足的水源，同時掌握不同幼兒的飲水特點和個體需求，幫助他們培養(yǎng)良好的飲水習(xí)慣。通過這些努力，我們能夠確保小班幼兒們得到足夠的水分，保持身體健康，并培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，為他們未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒心得體會小班篇三
作為一名正在上幼兒園的孩子，我有幸加入了我們班的小班。在這段時間里，我收獲了很多快樂和成長。小班是一個充滿溫暖和關(guān)愛的地方，讓我感受到了老師和同學(xué)們的無私幫助和支持。在這里，我學(xué)到了很多東西，也欣賞到了很多美好的時刻。下面，我將分享一些我在小班里的心得體會。
首先，小班給我?guī)砹撕芏嗫鞓?。每天早晨，我醒來的第一件事就是充滿期待地去上學(xué)。剛走進教室，我就能感受到老師們?yōu)M了陽光般的微笑。他們細心地幫助我們完成上課準(zhǔn)備，為我們準(zhǔn)備了有趣的教具和游戲。我們不僅可以聽到老師們講解知識，還可以參與到各種趣味活動中。我們一起唱歌跳舞，共同完成小組任務(wù)，還有許多好玩的游戲和手工活動。這些多樣化的活動讓我們每個人都能找到自己的興趣，大家在一起玩耍和學(xué)習(xí)，互相幫助，就像一個大家庭。這里有我快樂的朋友，熱愛教育的老師，以及許多美好的回憶。
其次，小班讓我學(xué)到了很多東西。在這里，我學(xué)會了如何與人合作。老師在課堂上組織我們做各種小組活動，每個人都能有機會參與其中。我們一起分工合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。通過這些合作的經(jīng)歷，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并且懂得了如何與人友好相處。我還學(xué)習(xí)了很多知識和技能，比如認識字母、數(shù)字、形狀等。老師用生動有趣的故事和游戲幫助我們記憶和理解知識，讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快。在小班里，我成為了一個知識淵博、多才多藝的小專家。
另外，小班也讓我懂得了努力和進步的重要性。在上學(xué)的過程中，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)。比如學(xué)習(xí)上遇到的問題，人際交往中出現(xiàn)的矛盾等等。但是，老師們總是耐心地指導(dǎo)我，鼓勵我不斷努力。他們告訴我，不要怕失敗，只要努力嘗試，一定會取得進步。每次我能克服困難，取得進步時，老師們總會給我一個大大的鼓勵和表揚。這讓我明白了只要努力，就一定能夠取得成功。
最后，小班也給了我更多的自信和獨立性。在小班里，我學(xué)會了自己穿脫衣服，整理自己的書包，排隊等等。這些看起來很簡單的事情，但對于我來說卻是一大步。通過不斷的練習(xí)和努力，我逐漸變得越來越獨立。我也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠自己完成一些任務(wù)時，我會變得更自信，對自己的能力有更多的信心。而在小班里，老師們也時刻鼓勵我們，讓我們相信自己能夠做得更好。這樣的鼓勵和支持讓我明白，自信是成功的關(guān)鍵。
通過參加小班的學(xué)習(xí)和生活，我愉快地度過了一段美好的時光。在這里，我學(xué)會了快樂與分享，學(xué)會了勇敢與進取。我相信，這段幼兒園的經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。我會一直保持思維的活躍，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷成長。感謝小班給了我如此美好的回憶和體驗。
幼兒心得體會小班篇四
幼兒園小班心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園小班心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園小班心得體會優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
例如，我設(shè)計剪貼畫“美麗的花園”讓幼兒通過動手動腦想，把美麗的花園，美好的環(huán)境表現(xiàn)出來，并教育幼兒怎樣去保護環(huán)境，去創(chuàng)造更加美好的生活環(huán)境;折紙“貓頭鷹”“大象”“青蛙”等活動，滲透進愛護動物，不捕獵野生動物，不食用野生動物和使用野生動物毛皮制作的商品，自覺保護鳥類、青蛙等有益動物的環(huán)保知識;手工制作“果皮箱”“小鼓”，讓幼兒懂得不亂扔果殼、垃圾，講話輕聲不吵鬧。從自身做起、從自己身邊的小事做起，來保護環(huán)境，為創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境獻出自己的一份力量。
今天的美術(shù)課是學(xué)畫小貓。在認識了小貓的形象特點以后，我在黑板上畫出了花貓的大體特征，然后便鼓勵幼兒自由地進行畫并涂色。
孩子們的畫就是這樣的妙趣橫生。
但愿他們活潑的天性，無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會被我們的條條框框限制住。
我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進行相應(yīng)的教學(xué)活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)。
有個別幼兒特別細致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒積極性，培養(yǎng)好習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、安全工作。
我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
結(jié)合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
四、家長工作。
1、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰有進步，誰變乖了，今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
在區(qū)域活動時，我發(fā)現(xiàn)成成小朋友將娃娃家的一只小杯子放進口袋里，再也沒有拿出來?；顒咏Y(jié)束后，我問全班幼兒：“想不想看老師變魔術(shù)?”大家都說想看，于是我就學(xué)著魔術(shù)師的樣子邊比劃邊說：“我變只杯子出來，現(xiàn)在這只杯子已經(jīng)在成成口袋里了，請他拿出來給大家看?！甭犃宋业脑?，成成把那只杯子拿了出來，大家都拍手叫好。
事后，我找成成小朋友談話，告訴他不能隨便把幼兒園的東西帶回去。他輕松地點頭稱好。我想：這樣做既讓幼兒懂得了做人要誠實的道理，又保護了幼兒的自尊心。
我們班有個小朋友叫新琦，動手能力非常差，據(jù)了解，在家里大大小小的事樣樣都有人代替包辦。就這樣，在幼兒園也要靠老師。每天下午起床后自己不會穿鞋，總是等著老師給穿。剛開始，給他穿上吧，別耽誤了他小便，否則更麻煩。每次都這樣遷就他后來越來越覺得，這樣下去對孩子以后的成長將會產(chǎn)生不好的后果。取得家長的支持與配合，我對他開始了另一種方法：那天，當(dāng)新琦起床后，他和原來一樣，提著兩只鞋子在我身后等我。我整理完床鋪后，接過他手中的鞋子直接放在地上，對他說：“今天自己穿一次吧?來，我教你。”我一邊手動一邊嘴說：“一雙小鞋先放好，小腳丫子往里鉆，鉆呀鉆呀鉆到頭，再用小手鉤后面。”
我和他穿上一只，另一只我讓他自己穿，最后終于穿上了，我們兩個都高興的笑了。然后領(lǐng)他走出休息室，走到小朋友中間，讓他講講自己是怎么穿上鞋子的，還讓小朋友拍手鼓勵他。新琦可高興啦!第二天，新琦來幼兒園就自豪的告訴我，“老師，在家里我也自己穿鞋?！蔽颐嗣念^說，“你真棒!”
人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境，他們性格特點不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
我們班這個學(xué)期來了有一位叫甜甜的小朋友，第一天來班上時，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥，早點接我，早點接我。"在我的勸說下，甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前，悄悄地對我說："甜甜的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責(zé)她，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意甜甜。在活動區(qū)游戲時，甜甜靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她："甜甜，你喜歡玩什么?"她說："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點點頭，于是我和她一起看起書來，開始是我講，講著講著，甜甜也不由自主的講起來，我高興地說："甜甜，你好棒呀!能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來聽甜甜講故事，甜甜很高興，講得也更起勁了。
午餐時，為了減輕甜甜進餐的緊張心情，李老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯，離開座位后，甜甜哭了起來，我忙走過去，問她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，別著急，你瞧，就剩下這么一點點了，來，我?guī)湍闾鹛?，在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個吃完飯的，但是我們沒有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進餐的良好習(xí)慣。
第二天，甜甜和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對我說："饒老師，太謝謝你們了，甜甜以前不愿意上幼兒園，可今天一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子，我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事，但對于家長和孩子來說，卻是多么重要。
通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。
幼兒心得體會小班篇五
每位家長都希望自己的孩子能夠快樂地成長，并為此付出了很多努力。參加幼兒小班是孩子進行社交和學(xué)習(xí)的重要階段，這是一個孩子獨立思考和探索世界的重要時期。在孩子入班前，為了使孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，家長需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，家長要與孩子溝通，解釋為什么要去幼兒小班，并告訴他們將會有很多新朋友和有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容等待他們。此外，家長還要教育孩子如何與他人分享和合作，培養(yǎng)孩子良好的社交技巧，以便順利度過入班的第一天。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的過程
孩子進入幼兒小班后，往往需要一定的時間來適應(yīng)新的環(huán)境。這是正常的過程，并且每個孩子的適應(yīng)時間可能會有所不同。作為家長，我們要耐心地陪伴孩子度過這個過程。首先，我們可以帶孩子去參觀幼兒園，讓他們熟悉環(huán)境和老師，并積極與其他孩子互動。其次，我們要盡量與孩子保持聯(lián)系，關(guān)注他們在幼兒園的表現(xiàn)，并找機會與老師交流。通過與老師合作，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和適應(yīng)進程，并及時采取措施幫助他們克服困難。
第三段：家長與幼兒園的合作
在孩子進入幼兒小班后，家長與幼兒園的合作變得尤為重要。家長和教師是孩子成長過程中最親密的參與者，他們應(yīng)該共同協(xié)作，為孩子提供良好的成長環(huán)境。家長可以參加學(xué)校組織的家長會議、親子活動等，與其他家長交流經(jīng)驗，分享育兒心得。此外，家長還可以定期與幼兒園的教師進行面對面交流，了解孩子在班級中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，及時解決問題。這種積極的互動有助于建立起家長和幼兒園之間的信任和合作關(guān)系，為孩子的全面發(fā)展提供更好的支持。
第四段：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
幼兒小班是孩子開始學(xué)習(xí)的起點，家長可以用正確的方式培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，家長要給孩子樹立一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。其次，家長可以在家中營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供適合孩子學(xué)習(xí)的書籍、玩具和習(xí)題等。此外，家長要鼓勵孩子按時完成作業(yè)，并檢查他們的學(xué)習(xí)成果。通過家校聯(lián)動，家長和教師可以共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進展，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，提高孩子的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。
第五段：對孩子成長的支持與鼓勵
家長的支持和鼓勵對孩子的成長至關(guān)重要。只有家長給予孩子充分的關(guān)心和支持，孩子才能充滿自信地面對困難和挑戰(zhàn)。在孩子的成長過程中，我們要設(shè)定合理的目標(biāo)，鼓勵孩子的努力和進步，并及時給予表揚和獎勵。同時，我們還要理解孩子的需要和情感，關(guān)心他們的情緒和壓力，并提供適當(dāng)?shù)陌参亢椭笇?dǎo)。通過家長的不斷支持和鼓勵，孩子可以更好地適應(yīng)幼兒小班的生活和學(xué)習(xí)，全面發(fā)展成為獨立自主和自信的個體。
總結(jié)：
參加幼兒小班對于孩子和家長來說都是一個全新的挑戰(zhàn)。有效的準(zhǔn)備工作、積極的適應(yīng)過程和良好的家校合作是保證孩子順利適應(yīng)幼兒小班的關(guān)鍵。在這個過程中，家長要耐心和關(guān)愛，給予孩子充分的支持和鼓勵。只有這樣，孩子才能在幼兒小班中快樂地成長，并建立起良好的學(xué)習(xí)和社交習(xí)慣。
幼兒心得體會小班篇六
小班幼兒的家訪是一項非常重要的活動，通過家訪可以增進家園的合作，了解幼兒在家庭環(huán)境下的表現(xiàn)、需求和興趣，促進教師和家長之間的交流與合作。近日，我參與了一次小班幼兒家訪活動，這次家訪給我留下了深刻的印象，讓我更加感受到了家訪的重要性和價值。
第二段：家訪準(zhǔn)備。
家訪前，我先和家長進行了一次簡短的確認，確保訪問的時間和內(nèi)容都在雙方的安排范圍之內(nèi)。家訪當(dāng)天，我準(zhǔn)備了一份簡要的家訪指南，其中包含了幾個主要的話題：家庭成員介紹、幼兒在家的作息與飲食習(xí)慣、幼兒的興趣愛好等等。在家訪之前，我還準(zhǔn)備了一些小禮物，以表達對家長的感謝之情。
第三段：與家長的交流。
在家訪過程中，我和家長進行了深入的交流。首先，我和家長一起參觀了他們的住所，了解了幼兒在家庭環(huán)境下的生活條件。在參觀過程中，我積極與家長交流，了解他們的家庭生活方式，了解家長對于幼兒教育的期望和需求。家訪期間，我還與家長討論了幼兒的學(xué)習(xí)情況和日常習(xí)慣，了解了幼兒在家庭環(huán)境下的表現(xiàn)和特點。通過交流，我深刻認識到每個孩子在家庭中的成長環(huán)境和家教背景都是不同的，這對我在教學(xué)中的差異化教育提出了更高的要求。
通過這次家訪，我收獲了很多。首先，我更加了解了幼兒在家庭中的生活情況，能夠更為精準(zhǔn)地把握幼兒的需求和問題。其次，家訪增進了我與家長之間的溝通和合作，建立了更加密切的師生家長關(guān)系，為幼兒的教育提供了更好的支持。此外，通過家訪，我還發(fā)現(xiàn)了一些問題和障礙，比如一些家長在教育方式上存在一定的困惑，對于如何引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的習(xí)慣還有待提高。這些發(fā)現(xiàn)讓我意識到在今后的工作中，我需要更加關(guān)注家庭與學(xué)校之間的合作，幫助家長提高教育水平，共同為幼兒的成長和發(fā)展努力。
第五段：總結(jié)。
家訪是一項非常重要的工作，對于小班幼兒的教育來說，家訪更是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過家訪，教師們能夠更好地了解幼兒在家庭環(huán)境下的表現(xiàn)和需求，與家長建立良好的互動關(guān)系，提供更好的教育支持。因此，教師們應(yīng)該注重家訪工作，充分發(fā)揮其積極的作用，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的服務(wù)和支持。同時，教師們也應(yīng)該致力于提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，加強與家長的互動與交流，共同為幼兒的成長努力。
通過這次小班幼兒家訪，我深切感受到了家訪的重要性和價值，了解了幼兒在家庭中的生活情況，并與家長建立了更為密切的關(guān)系。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重家訪工作，積極與家長合作，為每個幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒心得體會小班篇七
在經(jīng)歷了一個月的幼兒園小班學(xué)習(xí)之后，我深刻感受到了這個過程對我的影響。這一段時間里，學(xué)習(xí)并不僅僅是簡單的認知知識，它涉及到了生活技能、表達能力、情感發(fā)展等方面。在這篇文章中，我將分享我在小班學(xué)習(xí)中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法重要性。
在小班學(xué)習(xí)中，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。作為一名幼兒，我們尚未掌握完全的自控能力，因此需要老師的指導(dǎo)和幫助。在學(xué)習(xí)過程中，老師采用了多樣化的教學(xué)方法，例如口頭講述、游戲、音樂等形式，這都對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了莫大的幫助。而我也經(jīng)常會按照老師的要求，利用畫畫、模擬等方式來記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段：生活技能和個人能力的提高。
在小班學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，還需要掌握生活技能。老師教我們?nèi)绾未┮?、如何洗手、如何吃飯等，這些看似平凡的技能，實際上對我們成長有著很大的幫助。此外，小班學(xué)習(xí)也提高了我們的個人能力，讓我們學(xué)會了自我管理、自我控制等方面的技能，這些技能對我們未來的成長非常重要。
第四段：表達和交流的重要性。
小班學(xué)習(xí)中，老師注重讓我們表達自己的想法。老師會通過各種方式引導(dǎo)我們分享自己的經(jīng)驗，例如上臺演講、和小伙伴一起合作完成任務(wù)等。這讓我們在交流中得到了提高，也從中學(xué)會了更好地傾聽他人的想法。而家庭作業(yè)也是培養(yǎng)我們表達和交流能力的重要手段，家長的指導(dǎo)和關(guān)注也讓我們更有自信地表達自己的想法。
第五段：結(jié)語。
小班學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了學(xué)習(xí)和成長的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識，更是一種生活方式。我很慶幸能夠有這樣的機會在小班里學(xué)習(xí)，感謝老師和家長的呵護和指導(dǎo)，讓我能夠不斷成長和進步。未來，我也將繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為更好的自己。
幼兒心得體會小班篇八
小班幼兒教育是每個家長十分重視的一件事情。如何讓寶寶在班級里開心、自信地成長，是每個家長和老師們的共同任務(wù)。而小班幼兒課程在這個過程中起到了至關(guān)重要的作用。在我的寶寶上了小班幼兒課程以后，我深深地感受到，課程設(shè)置、老師的指導(dǎo)對孩子的成長起到了不可或缺的作用。今天，我來分享一下自己的心得體會，看看如何讓寶寶在小班幼兒課程中獲得更好的成長。
二段：課程的重要性。
小班幼兒課程對于孩子的成長尤為重要。好的課程設(shè)置可以調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神，開發(fā)孩子的潛能，同時也能為孩子的全面發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。因此，在選擇小班幼兒教育時，選擇一所擁有好的課程設(shè)置的學(xué)校，就為孩子打下了有利的基礎(chǔ)。
三段：老師的作用。
雖然限于課程設(shè)置的好壞，幼兒教育的核心在于老師。他們?nèi)绾螌Υ⒆印⒅笇?dǎo)孩子，影響著孩子未來的成長道路。讓孩子信任和愛護自己的老師，是培養(yǎng)孩子自信、獨立性和愛心的重要方法。很多幼兒班的老師們有非常豐富的經(jīng)驗和技巧，他們會從生活的各個方面來進行指導(dǎo)，針對不同孩子制定不同的教育方案，讓每一個寶寶得到全面的發(fā)展。
四段：我們家庭的應(yīng)對方法。
家長在日常生活中如何應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)中的問題，也是孩子學(xué)習(xí)成績的重要因素。作為家長，我們可以從孩子的家庭教育和個性特點等方面入手，為孩子提供更全面的教育。我們不能因為孩子小，就失去耐心；不能因為孩子慢慢地進步，就失去信心。我們更應(yīng)該和老師一起合作，共同打造一個健康、快樂的成長氛圍，營造一個可以互相交流、互相諒解、互相幫助的環(huán)境。
五段：結(jié)論。
在小班幼兒教育中，孩子的成長不是單一的、孤立的事情，而是需要有整個家庭的理解和支持。應(yīng)該在合適的時候，讓孩子有機會去接觸更多、涉獵更廣泛的知識，以便讓他從更深入的角度、更多層面上去接觸到新的世界。讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們在探索世界的過程中不斷成長，在幼兒階段就打造好堅實的基礎(chǔ)，為他們未來的發(fā)展奠定堅定而廣闊的基礎(chǔ)。
幼兒心得體會小班篇九
隨著社會的快速發(fā)展，小班幼兒保健在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。近年來，我在幼兒園工作期間親身體會到了小班幼兒保健的重要性。在這篇文章中，我將分享我對小班幼兒保健的心得體會。
第二段：加強幼兒健康意識。
小班幼兒正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育成熟，容易受到疾病的侵襲。因此，我們必須加強幼兒的健康意識，教他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒園中，我們通過開展健康教育活動，教授幼兒正確的洗手方法、飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，通過真實的生活案例和親身示范，幼兒更容易接受并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第三段：堅持定期體檢。
為了及時發(fā)現(xiàn)幼兒的身體異常，確保他們的健康成長，我們要堅持定期進行體檢。通過測量身高體重、聽取心肺、觀察眼耳鼻喉等，可以早期發(fā)現(xiàn)身體異常，及時采取措施。此外，體檢還可以幫助父母了解幼兒的生長發(fā)育情況，提供相關(guān)指導(dǎo)和建議。堅持定期體檢，對于預(yù)防和早期發(fā)現(xiàn)疾病，保障幼兒的健康至關(guān)重要。
第四段：重視心理健康。
小班幼兒的心理健康同樣重要，他們正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵時期。我們應(yīng)注重幼兒園環(huán)境的營造，創(chuàng)設(shè)一個快樂、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒能夠自由地表達自己的情感。此外，我們還可以通過游戲和繪畫等活動來引導(dǎo)幼兒學(xué)會積極溝通和處理情緒。了解幼兒的內(nèi)心需求，關(guān)心他們的情緒變化，給予他們適當(dāng)?shù)陌参亢椭С?，有助于培養(yǎng)他們的情感認知和應(yīng)對能力。
第五段：家園共育的重要性。
最后，家庭與幼兒園的合作對于小班幼兒保健至關(guān)重要。作為教師，我們要與家長保持良好的溝通，定期與他們交流幼兒的健康狀況，共同解決問題。在家庭中，家長應(yīng)鼓勵幼兒參與戶外活動，提供均衡營養(yǎng)的飲食，保證充足的睡眠時間。通過家庭與幼兒園一起的努力，我們才能夠全面關(guān)愛幼兒的身心健康。
結(jié)尾：總結(jié)。
通過我的工作經(jīng)驗，我深切體會到了小班幼兒保健的重要性。加強幼兒健康意識、定期體檢、重視心理健康以及家園共育的合作，都是保障幼兒健康成長的重要環(huán)節(jié)。只有我們教師和家長共同努力，才能夠真正關(guān)愛幼兒，讓他們在健康的環(huán)境中茁壯成長。
幼兒心得體會小班篇十
在小班教育的過程中，我深深感受到了成長的喜悅與改變的奇妙。通過和老師的互動、與小伙伴的交流，我逐漸明白了自己的優(yōu)點和不足，也學(xué)會了嘗試、表達和合作。小班教育是一種全方位的教育，它通過生活化、有趣的活動培養(yǎng)我們的綜合能力。在這一篇文章中，我想與大家分享我的幼兒心得體會小班的過程。
首先，小班教育的學(xué)習(xí)環(huán)境給予我們充分的自由發(fā)展的空間。我和我的小伙伴們都被鼓勵自由地玩耍、探索和學(xué)習(xí)。盡管我們只是幼兒，但老師們相信我們能夠通過自己的實踐和探索來獲取知識。我記得有一次，在學(xué)校的操場上，老師讓我們自由選擇自己喜歡的活動。有人選擇踢足球，有人選擇畫畫，還有人選擇跳繩等等。在這個過程中，我決定嘗試學(xué)習(xí)跳繩。剛開始的時候，我總是跳不起來，但是老師沒有打擊我的積極性，而是耐心地教我，并且鼓勵我不要輕易放棄。通過不斷的嘗試和堅持，我終于掌握了跳繩的技巧。這段經(jīng)歷讓我明白了只有嘗試，才有可能取得成功。
其次，小班教育注重培養(yǎng)我們的表達和溝通能力。在小班里，老師總是鼓勵我們積極參與課堂討論，發(fā)表自己的意見和看法。我記得有一次，老師給我們出了一個“我的家鄉(xiāng)”的話題，要我們用插圖和文字的方式來展示。我很喜歡我的家鄉(xiāng)，但是在剛開始的時候，我不知道該如何表達自己的思想。于是，我就去問老師如何寫。老師并沒有告訴我應(yīng)該如何寫，而是讓我自己去思考和嘗試。通過和老師的交流和自己的思考，我終于完成了作文，并且在講臺上向全班同學(xué)進行了表達。這段經(jīng)歷讓我明白了只有勇敢地表達自己，才能被別人理解和認同。
再次，小班教育注重培養(yǎng)我們的合作意識和團隊精神。在小班中，老師經(jīng)常安排我們合作完成一些小組活動。我記得有一次，老師讓我們分成小組，每個小組要設(shè)計并制作一個小型風(fēng)車。在設(shè)計和制作的過程中，我們需要相互討論，分工合作，才能最終完成任務(wù)。雖然在合作的過程中也會產(chǎn)生意見不合和沖突，但老師會引導(dǎo)我們學(xué)會傾聽和包容，找到一個大家都滿意的方案。通過這樣的活動，我學(xué)會了與人合作，懂得了各自的分工和互相的尊重。這段經(jīng)歷讓我明白了只有團結(jié)合作，才能取得最好的成果。
最后，小班教育讓我們學(xué)會獨立思考和解決問題的能力。在小班的學(xué)習(xí)中，老師總是給我們一個問題，要我們自己去研究和解決。我記得有一次，老師給我們提出了一個關(guān)于生活垃圾分類的問題。我們每個人都需要去家里調(diào)查一下自己家庭的垃圾分類情況，并進行統(tǒng)計和總結(jié)。在這個過程中，我學(xué)會了獨立思考和調(diào)查的方法，還學(xué)會了如何整理和圖表的制作。通過這個活動，我意識到自己的生活行為對環(huán)境的影響，并且明白了垃圾分類對于環(huán)境的重要性。這段經(jīng)歷讓我明白了只有思考和行動，才能影響和改變世界。
通過小班教育的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也成長了很多。在這個過程中，我學(xué)會了嘗試、表達、合作和獨立思考。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和能力將會伴隨我一生。謝謝小班教育，讓我找到了屬于自己的小幸福。希望將來更多的孩子也能夠享受到小班教育的樂趣和成長！
幼兒心得體會小班篇十一
幼兒保健對于一個家庭來說是至關(guān)重要的，因為幼兒正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，他們的免疫系統(tǒng)還不是很穩(wěn)定，更容易受到各種傳染病的侵襲。作為一名小班幼兒的家長，我從開始關(guān)注幼兒保健到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年的時間。在這兩年里，我深刻體會到幼兒保健的重要性，同時也積累了一些關(guān)于幼兒保健的心得和體會。
第二段：注重營養(yǎng)均衡的飲食。
在幼兒的成長過程中，飲食是非常重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)只有保證飲食的均衡和多樣性，才能讓幼兒得到全面的營養(yǎng)。因此，我在孩子的飲食上注重各類食物的搭配，包括蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物以及各類維生素和礦物質(zhì)。此外，我也盡可能減少幼兒的糖分攝入，并且鼓勵他們多喝水。這樣的飲食習(xí)慣不僅有助于孩子健康成長，還能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
第三段：定期的健康檢查。
為了確保孩子健康成長，定期的健康檢查是必不可少的。每年兩次的體檢對于發(fā)現(xiàn)潛在疾病和解決健康問題非常重要。我了解到，幼兒時期需要特別關(guān)注的是聽力、視力和心理發(fā)育。家長應(yīng)該定期帶孩子去醫(yī)院進行相關(guān)檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，為孩子的成長提供有力保障。
第四段：個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣對于幼兒來說是至關(guān)重要的。在我家，我教育孩子們要勤洗手，保持身體清潔，并且教他們?nèi)绾斡谜_的姿勢刷牙。我認為只有通過培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，才能讓孩子有效地預(yù)防疾病的發(fā)生。同時，我也注重家庭環(huán)境的衛(wèi)生，保持室內(nèi)的空氣流通，及時清除不潔物，為孩子提供一個干凈、健康的生活環(huán)境。
第五段：積極鍛煉和充足休息。
除了飲食和個人衛(wèi)生的重要性，積極鍛煉和充足休息也是幼兒保健中不可缺少的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)孩子們每天都要保持一定的體育鍛煉，以增強體質(zhì)和免疫力。為了確保孩子充足的休息，我制定了科學(xué)合理的作息時間表，并且盡量減少他們與電子產(chǎn)品的接觸。通過這樣的方式，我的孩子們身體健康、精神煥發(fā)。
通過這兩年對幼兒保健的關(guān)注，我認識到了幼兒保健的重要性。要保證孩子的健康成長，我們需要注重飲食的均衡、定期的健康檢查、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，同時也要鼓勵孩子們積極鍛煉并充足休息。這些都是幼兒保健中不可或缺的環(huán)節(jié)，只有在家庭和學(xué)校共同配合下，我們才能讓孩子在健康和快樂中成長。我愿與更多的家長分享這些心得和體會，共同為孩子的健康保駕護航。
幼兒心得體會小班篇十二
作為一名幼兒老師，我一直以來都對幼兒的飲食習(xí)慣非常關(guān)注。幼兒的身體發(fā)育和健康發(fā)展離不開營養(yǎng)均衡的飲食，而小班階段的幼兒尤其需要老師的引導(dǎo)和督促。在教學(xué)實踐中，我積累了一些關(guān)于幼兒小班吃飯的心得和體會。
首先，為了保證孩子們的飲食健康，我們必須從食材的選擇上下功夫。選擇新鮮、無添加劑的食材對于孩子們的成長至關(guān)重要。我們盡量選擇當(dāng)季的蔬菜和水果，避免選用過多的調(diào)味料和添加劑。此外，我們盡量避免給孩子們提供油炸食品和高糖食品，這樣能夠有效地減少孩子們的肥胖問題和口腔問題。在挑選食材時，我還會盡量考慮到孩子們的口味喜好，讓他們在保證營養(yǎng)的前提下能夠享受到美味的飯菜。
其次，對于幼兒來說，餐桌禮儀的培養(yǎng)也非常關(guān)鍵。在小班吃飯時，我們堅持每個幼兒都要在桌子旁邊坐好，保持端正的坐姿。老師會給孩子們示范正確的握筷和刀叉的方式，并且鼓勵他們用自己的雙手去抓取食物。不僅如此，我們還教會孩子們?nèi)绾斡貌徒砑埐磷旌捅３肿烂娴恼麧?，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。通過餐桌禮儀的培養(yǎng)，孩子們在成長過程中會更加落落大方、自信，也更容易與他人和睦相處。
此外，還需要注意控制幼兒的進餐速度。小班幼兒普遍熱愛玩耍，進餐時間很容易被他們丟掉。為了解決這個問題，我們采取了一些措施。首先，我們組織幼兒開展集體進餐活動，讓孩子們在集體的氛圍中感受到進餐的重要性。其次，我們在餐前進行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動，讓孩子們的身體先活動起來，激發(fā)他們的食欲。最后，我們還采用了分餐制，每個孩子的食物都分在不同的小碟子里，讓他們按照自己的節(jié)奏進食，避免了爭搶食物的現(xiàn)象。通過這些措施的實施，我們成功地保證了孩子們的進餐時間，讓他們能夠足夠地吃飽。
最后，我們還注重營造一個愉快的進餐氛圍。在小班吃飯時，我們會播放一些適合孩子們聽的音樂，讓他們在輕松的音樂中進食。我們還采用了分餐制，每個孩子的食物都分在不同的小碟子里，讓他們按照自己的節(jié)奏進食，避免了爭搶食物的現(xiàn)象。通過這些措施的實施，我們成功地保證了孩子們的進餐時間，讓他們能夠足夠地吃飽。
總之，幼兒小班吃飯是一個非常重要的環(huán)節(jié)，對孩子們的身體健康和心理發(fā)展有著直接的影響。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有選擇合適的食材、培養(yǎng)良好的餐桌禮儀、控制進餐速度以及營造愉快的進餐氛圍，才能更好地培養(yǎng)幼兒的健康飲食習(xí)慣。希望我的心得和體會能夠?qū)ζ渌處熀图议L有所啟示，共同關(guān)注孩子們的飲食健康，為他們的成長助力。
幼兒心得體會小班篇十三
小班幼兒課程是幼兒園階段最為重要的階段之一，也是為了孩子們做好全面啟蒙，為日后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)的階段，以下是我個人在小班幼兒課程學(xué)習(xí)過程中的一些體會和感悟。
第二段：學(xué)前準(zhǔn)備的重要性。
在進入小班幼兒課程之前，我們首先需要做好充分的學(xué)前準(zhǔn)備工作，這一點至關(guān)重要。準(zhǔn)備工作包括：1、了解每個幼兒的興趣愛好和學(xué)習(xí)特點；2、熟悉課程大綱，并迅速調(diào)整教學(xué)方向；3、提前準(zhǔn)備好課程教案和課件資料等，以便于上課。
第三段：個性化教學(xué)的實施。
在小班幼兒課程教學(xué)中，我們需要盡可能地實施個性化教學(xué)，因為每個幼兒的特點和能力都不同，應(yīng)有針對性地進行教學(xué)。個性化教學(xué)是課程教學(xué)的重要指導(dǎo)原則，學(xué)校應(yīng)根據(jù)幼兒的不同特點設(shè)置不同教學(xué)方案，提供適合幼兒個體的教育資源和工具。
第四段：游戲化教學(xué)的重要性。
幼兒階段的孩子在學(xué)習(xí)中比較感性，而游戲化教學(xué)往往會得到更好的效果，因為游戲帶有娛樂性和玩味性，孩子們更容易接受和沉浸其中。因此，在小班幼兒課程實施中，游戲化教學(xué)方法非常重要，游戲可以增進幼兒的動手能力，語言表達能力，還可以幫助幼兒活躍思維，得到更好的課程效果。
第五段：成長的過程。
在幼兒階段，眼前的一切都是成長的過程，小班幼兒課程也不例外。在整個課程中，幼兒們會逐漸從感性認識進入理性認識階段，從游戲中探索到認真學(xué)習(xí)，從單純身體活動到能過語言表達。成長的過程是充滿欣喜和挑戰(zhàn)性的，我們老師應(yīng)該時刻注意教育的重要性，為每個孩子盡心盡力地提供課程教學(xué)，為小班的孩子們打造一個溫馨有愛，快樂成長的課堂。
總之，小班幼兒課程是幼兒園教育的一個重要階段，我們教師要在課程教學(xué)中大力實施個性化教學(xué)和游戲教學(xué)，在課程中幫助孩子們更好的成長。
幼兒心得體會小班篇十四
在小班幼兒園里，進餐是孩子們一天中最重要的活動之一。通過進餐，孩子們能夠獲取營養(yǎng)，培養(yǎng)協(xié)作和自理能力。我作為一位班級教師，多年來一直在餐桌旁觀察孩子們的進餐習(xí)慣和體驗，發(fā)現(xiàn)了一些有趣和值得分享的心得體會。
首先，餐桌上的氛圍非常重要。孩子們往往受到他們周圍的環(huán)境的影響，所以在餐桌上創(chuàng)造一個愉快的和諧氛圍至關(guān)重要。在我班級里，我們經(jīng)常一起唱歌、說笑和分享故事。這些活動不只是填充了孩子們的進餐時間，還提高了他們的交流和社交能力。隨著時間的推移，孩子們漸漸學(xué)會了互相尊重和傾聽他人的觀點，養(yǎng)成了良好的交往習(xí)慣。
其次，餐前準(zhǔn)備和餐具培養(yǎng)了孩子們的自理能力。在開餐之前，我們會讓孩子們一起整理餐桌和擺放餐具。盡管他們年紀小，但是這個過程對于他們來說是一種鍛煉。他們需要學(xué)會如何使用餐具、如何摔洗桌子和搬運物品。通過這些簡單的活動，他們不僅學(xué)會了自理技能，還培養(yǎng)了一種責(zé)任和積極參與的態(tài)度。
第三，豐富多樣的飲食幫助孩子們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。我們班級里的菜單非常豐富，每天都會有不同的主食、副食和水果供孩子們選擇。孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇吃什么，并且可以嘗試各種新鮮的食物。我們教育孩子們不要偏食，要嘗試各種不同的食物，這樣可以攝入更多的營養(yǎng)。通過鼓勵孩子們探索新的味道和健康食物，他們開始意識到吃得健康和營養(yǎng)是多么重要。
此外，進餐也是培養(yǎng)孩子們的協(xié)作精神的一種機會。在餐桌上，每個孩子都有自己的任務(wù)。有的孩子負責(zé)分發(fā)餐具，有的孩子負責(zé)盛飯菜，還有的孩子負責(zé)清理桌子。他們需要相互合作和協(xié)調(diào)，才能順利地完成這些任務(wù)。在這個過程中，孩子們學(xué)會了分工合作、相互支持和尊重他人的努力。通過共同努力，他們不僅培養(yǎng)了協(xié)作意識，還培養(yǎng)了集體榮譽感和集體責(zé)任感。
最后，進餐也是孩子們表達自己的機會。在餐桌上，孩子們可以自由地表達他們的意見和喜好。我們會鼓勵孩子們說出自己最喜歡的食物和不喜歡的食物，并且可以選擇自己的菜肴。通過這種方式，孩子們開始相信自己的選擇權(quán)和表達權(quán)，建立起自己的自信心。
小班幼兒的進餐心得體會不僅僅是吃飯這么簡單。通過進餐，他們學(xué)會了尊重他人、互相合作、表達自己和養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。這些寶貴的經(jīng)驗和能力將對他們未來的成長起到重要影響。作為一位班級教師，我深深地體會到進餐時的這些價值，并且將繼續(xù)用心引導(dǎo)孩子們在餐桌上培養(yǎng)更多有益的品質(zhì)和習(xí)慣。
幼兒心得體會小班篇十五
小班幼兒是指3至4歲的學(xué)生，他們正處于快速成長和學(xué)習(xí)的階段。對于他們來說，參加課堂學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)的一種方式，也是培養(yǎng)他們自信、獨立和合作能力的渠道。小班幼兒聽課的目的是為了幫助他們提高基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)興趣愛好，以及培養(yǎng)他們的品格和社交技能。因此，對于小班幼兒來說，聽課是他們成長過程中不可或缺的一環(huán)。
第二段：傳授知識和教育技能方面的體會。
小班幼兒聽課不僅能夠?qū)W習(xí)到基礎(chǔ)的科學(xué)、數(shù)學(xué)和語言知識，還能夠?qū)W習(xí)一些實用的技能，如繪畫、手工藝、音樂等。通過聽課，幼兒能夠積累大量的知識和技能，為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，通過聽課，幼兒也能夠?qū)W會一些學(xué)習(xí)的方法和技巧，如記筆記、復(fù)習(xí)、提問等，這些方法和技巧對于他們以后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。
第三段：培養(yǎng)興趣和才華方面的體會。
除了學(xué)習(xí)知識和技能，小班幼兒聽課還能夠培養(yǎng)幼兒的興趣和才華。通過參加各種課程，幼兒有機會嘗試不同的藝術(shù)形式，如音樂、舞蹈、繪畫等，從而發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。同時，幼兒還能夠通過與其他幼兒的互動和合作，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識，為他們將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)品格和社交技能方面的體會。
參加小班幼兒聽課能夠培養(yǎng)幼兒的品格和社交技能。在課堂上，幼兒們可以學(xué)習(xí)到如何與人相處、如何尊重他人、如何分享和合作等社交技能。同時，通過參加各種活動，幼兒們還能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任心、堅持不懈的毅力以及應(yīng)對困難和挫折的能力，這些都是他們將來面臨社會時必不可少的素質(zhì)。
總的來說，小班幼兒聽課給幼兒的成長和學(xué)習(xí)帶來很多好處。通過聽課，幼兒能夠?qū)W到知識、培養(yǎng)興趣、鍛煉品格以及提高社交技能。在聽課的過程中，他們還能夠與同齡人互動，學(xué)會分享和合作。然而，我們也應(yīng)該注意到，每個幼兒的成長和學(xué)習(xí)過程是不同的，有些幼兒可能更適合小班幼兒聽課，而有些幼兒則可能更適合其他形式的學(xué)習(xí)。因此，我們要根據(jù)每個孩子的個性和需求，選擇適合他們的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，以最好地滿足他們的成長和學(xué)習(xí)需求。同時，我們也要注重培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力，鼓勵他們提出問題和思考，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛力。
幼兒心得體會小班篇十六
作為孩子們?nèi)松飞系闹匾画h(huán)，幼兒園不僅能讓孩子們接受教育，還能夠幫助他們適應(yīng)社會環(huán)境并與小伙伴們建立起良好關(guān)系。而對于小班的幼兒來說，適應(yīng)新的環(huán)境是一項重要而困難的任務(wù)。本文將會探討一些關(guān)于小班幼兒適應(yīng)的心得體會。
第二段：建立友好關(guān)系是適應(yīng)的基石。
在小班幼兒園中建立友好關(guān)系是讓孩子們快速適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵。當(dāng)我剛進入小班時，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)和老師已經(jīng)建立了深厚的關(guān)系，而我還是一個陌生人。為了更好地融入，我積極參與各種活動，通過和同學(xué)們交談和玩耍，我逐漸和他們建立起了友誼。通過這些交流，我不僅學(xué)會了分享和合作，還得到了更強大的自信心。
第三段：克服適應(yīng)的困難需要家庭和老師的協(xié)助。
適應(yīng)新環(huán)境并不總是輕而易舉的事情。孩子們可能會感到焦慮、害怕或者不安。在我適應(yīng)小班的過程中，我的家庭和老師們起到了非常重要的作用。我的父母經(jīng)常與我聊天，幫助我理解并應(yīng)對我所面臨的挑戰(zhàn)。而在幼兒園的老師們不僅為我們創(chuàng)造了一個舒適和溫暖的環(huán)境，還會安撫我們的情緒，給予我們支持和鼓勵。他們鼓勵我們積極參與課堂活動，并嘗試新的事物。正是因為這些關(guān)懷和支持，我很快就適應(yīng)了小班的生活。
第四段：適應(yīng)的過程需要時間和耐心。
適應(yīng)新環(huán)境是一個需要時間和耐心的過程。每個孩子都有自己的適應(yīng)速度，有些孩子可能需要更長的時間來適應(yīng)新環(huán)境。在這個過程中，我們需要給予孩子充分的理解和支持。當(dāng)我剛剛進入小班的時候，我發(fā)現(xiàn)自己有時會感到沮喪和失望。但是隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)漸漸適應(yīng)了新的環(huán)境，并且開始享受其中的樂趣。通過努力克服挑戰(zhàn)，我意識到適應(yīng)不僅是一種技能，還是一種成長的過程。
第五段：適應(yīng)的經(jīng)驗對未來的發(fā)展有著重要的意義。
適應(yīng)新環(huán)境不僅在幼兒階段是重要的，而且在將來的學(xué)習(xí)和生活中也是必不可少的技能。適應(yīng)能力不僅能夠幫助我們處理困難和挑戰(zhàn)，還能夠讓我們更好地與他人建立關(guān)系。通過適應(yīng)新環(huán)境，我學(xué)會了勇敢地面對新事物，理解并尊重他人，以及發(fā)展靈活的思維能力。這些經(jīng)驗對于我未來的成功和幸福有著重要的影響。
在小班幼兒園適應(yīng)新環(huán)境是一項重要而挑戰(zhàn)的任務(wù)。然而，通過與同學(xué)和老師們建立關(guān)系，得到家庭和老師們的協(xié)助，付出時間和耐心，我們能夠成功適應(yīng)新環(huán)境，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗。適應(yīng)能力是一個重要的生活技能，它將伴隨著我們一生，并對我們的未來發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
幼兒心得體會小班篇十七
小班幼兒是進入幼兒園的第一個階段，小班幼兒課程是幼兒園課程的重要部分，對幼兒成長具有非常重要的影響。在小班幼兒階段，孩子的認知和動手能力正在磨煉，所以幼兒園的課程應(yīng)該符合孩子的認知和動手能力的特點。在我的實踐中，我認為小班幼兒課程需要遵循以下幾個原則，讓孩子更好地成長。
在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒最需要的是關(guān)愛和有效的教育，這種教育應(yīng)該是廣泛的，包括語言、音樂、藝術(shù)等方面的知識。因此，我注重與每一個幼兒的個體差異，挖掘出他們的潛能和特點，依據(jù)他們的興趣愛好和認知發(fā)展的特點，制定出合理的課程計劃和教學(xué)方法。
在小班幼兒階段，我認為最重要的是讓孩子學(xué)會如何與周圍的事物互動，從事物中提取知識，激發(fā)孩子的好奇心和好玩心。為此，我通過一系列的游戲和活動，使孩子學(xué)會如何以自己的方式體驗自然界、生活和文化傳統(tǒng)，并能夠通過自身體驗發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律。同時，我也注重在教學(xué)中加入各種幼小科技，將科技教育融入到課程中，以此更好地開發(fā)幼兒的感知能力和動手能力。
此外，我也非常注重孩子的思維能力和語言表達能力的提高。針對不同的年齡段，我會設(shè)計針對性的活動和任務(wù)，引導(dǎo)孩子進行思考和交流。例如，在一次親子活動中，我設(shè)計了一個游戲環(huán)節(jié)，讓孩子通過觀察、測量、比較等方式，找尋相同和不同之處。這樣的游戲既激發(fā)了孩子的好奇心，又培養(yǎng)了他們的觀察和比較能力，同時也非常適合孩子們與父母一起互動和玩耍。
小班幼兒課程貼近幼兒的認知和動手能力，具有很強的針對性，但是在教學(xué)中也需要注意多個維度，如：
第一，課程設(shè)計應(yīng)該貼近孩子的興趣，根據(jù)孩子的習(xí)慣和認知差異，在教學(xué)中采用多種方式和多種形式。
第二，孩子的心理和身體發(fā)展是不斷變化的，應(yīng)該根據(jù)幼兒的發(fā)展階段和特點，制定針對性的教學(xué)計劃。孩子的成長發(fā)展是循序漸進的，為了避免孩子過早的發(fā)展壓力，我們應(yīng)該注重不同階段的適度發(fā)展。
第三，要給孩子營造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園度過大部分時間，應(yīng)該營造一個舒適和愉悅的教育環(huán)境，讓孩子學(xué)習(xí)，成長和玩耍的空間被充分釋放。
第四，需要對孩子的每項能力進行科學(xué)評估，以便及時發(fā)現(xiàn)和幫助孩子的發(fā)展問題，利用多種方法評估小班幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，給孩子提供個性化的發(fā)展方案。
第四段：幼兒教師的角色和職責(zé)。
作為一名幼兒教師，需要深入了解幼兒園的特點，理解幼兒的成長規(guī)律，并在教學(xué)過程中注重細節(jié)。我們需要用心去傾聽和觀察每個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的成長需要，并用專業(yè)的方法幫助孩子成長。
同時，幼兒教師扮演的是孩子上幼兒園最重要的連結(jié)橋梁。我們需要和家長建立穩(wěn)固的溝通交流，將孩子的成長情況及時告知家長，讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)，與幼兒園合作，促進孩子的全面發(fā)展。
第五段：小結(jié)。
小班幼兒課程是幼兒教育不可或缺的一部分，教師需要關(guān)注每個孩子的個性、動機和特點，使得孩子在健康的成長狀態(tài)下獲取知識。通過豐富的課程計劃和實踐，幼兒教師可以幫助幼兒拓展認知邊界，激發(fā)興趣和好奇心，同時為孩子們提供更美好的成長體驗。只有在教育和關(guān)愛的基礎(chǔ)上，小班幼兒的成長才能更好地展現(xiàn)。
幼兒心得體會小班篇十八
小班幼兒園是每個孩子成長的一座新里程碑，對于許多孩子來說，這是他們第一次離開家庭環(huán)境，進入一個陌生的、充滿未知的新環(huán)境。這對于他們來說是一個艱難的挑戰(zhàn)，需要一段時間來適應(yīng)。我也曾面對這個挑戰(zhàn)，但通過與老師和同伴的互動，我逐漸適應(yīng)了小班幼兒園的生活。
第二段：與老師的互動和支持。
在小班幼兒園，老師是我們最可依賴的支持。剛開始進入幼兒園時，我感到非常害怕。在這個時候，老師給了我巨大的鼓勵和安慰。她們用溫暖的微笑和關(guān)懷的話語，讓我感到安全和放心。她們經(jīng)常陪伴我們玩耍、學(xué)習(xí)，解釋各種教材，引導(dǎo)我們適應(yīng)新的課程和環(huán)境。老師的愛心和耐心幫助我克服了孤獨和焦慮感，逐漸適應(yīng)了新的生活。
第三段：與同伴的互動和友誼。
除了與老師的互動，我的同伴們也在逐漸成為我生活中不可或缺的一環(huán)。小班幼兒園里有各種各樣的游戲和活動，我們在玩耍中建立了友誼。每天和同伴在一起的時候，我感到非?？鞓泛蜐M足。我們一起玩耍、學(xué)習(xí)，分享我們的故事，一起度過每一天。盡管時不時還會有些爭吵和沖突，但我學(xué)會了與同伴友好相處和解決問題，這對我適應(yīng)幼兒園生活起到了很大的幫助。
第四段：克服困難和面對挑戰(zhàn)。
在適應(yīng)的過程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，學(xué)習(xí)新的課程和規(guī)則，適應(yīng)新的作息時間和生活習(xí)慣等等。起初，我感到有些不適應(yīng)，但我明白只有克服這些困難才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境。我積極主動地向老師和同伴們請教，努力學(xué)習(xí)和參與各項活動。通過不斷的努力和挑戰(zhàn)自我，我逐漸掌握了新的課程和規(guī)則，適應(yīng)了新的作息時間和生活習(xí)慣。
第五段：適應(yīng)后的成長與收獲。
當(dāng)我逐漸適應(yīng)了小班幼兒園的生活后，我發(fā)現(xiàn)自己取得了很大的成長和收獲。我變得更加獨立和自信，學(xué)會了照顧自己，表達自己的想法和情感。我在各個方面都有了進步，無論是學(xué)術(shù)上還是社交技能方面。我學(xué)會了與老師和同伴合作，分享和團結(jié)。這些經(jīng)歷對我日后的學(xué)習(xí)和人際關(guān)系起到了重要的影響，讓我更加適應(yīng)和自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：適應(yīng)小班幼兒園對于每個孩子來說都是一項重要的任務(wù)，通過與老師和同伴的互動和支持，我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境。克服困難和面對挑戰(zhàn)讓我成長并取得了收獲。我相信，通過適應(yīng)小班幼兒園的經(jīng)歷，我將變得更加強大和有信心，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒心得體會小班篇十九
幼兒時期是人一生中最重要的時期，這是學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。小班就是幼兒園中的一個非常重要的階段，這個階段的兒童正處于青澀的年齡，他們的生活和學(xué)習(xí)開始變得多樣化和有趣。在這個階段，孩子們會有很多的體驗、發(fā)掘和收獲。在這篇文章中，我想分享一下我在小班幼兒園學(xué)習(xí)和生活的心得體會。
第二段：生活和學(xué)習(xí)的體驗。
在小班的日子里，我的生活和學(xué)習(xí)變得充滿了新鮮感和樂趣。我記得在幼兒園里有時候會發(fā)生一些小事，孩子們會不自覺地笑或哭，但是身邊總會有老師和同學(xué)的關(guān)心和照顧，這些小小的瞬間卻是如此溫馨和珍貴。在小班，專門有游戲、手工、美術(shù)、音樂和文學(xué)等各種有趣的活動，這些活動讓我開始有了對生活的理解和感悟。最重要的是我在小班里多了很多朋友，我們相互探討、分享和交流，我們在一起玩笑、互相幫助和關(guān)心，讓生活更加豐富和美好。
第三段：多樣化的學(xué)習(xí)方法。
在小班里，我學(xué)習(xí)了很多新的東西。我曾經(jīng)不知道顏色的名稱、數(shù)字的意義，也不知道字母的發(fā)音和書寫。但是在老師的引導(dǎo)下，我開始認識了顏色、數(shù)字和字母，這讓我很興奮。老師采用了各種不同的方式來教授知識，如游戲、顏色識別、數(shù)學(xué)拼圖、繪畫和歌唱等等。我發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)方式很有趣，不僅充滿了快樂，還給了我更多的想象力和創(chuàng)造力。
第四段：養(yǎng)成好習(xí)慣。
在小班，老師經(jīng)常教我們一些良好的習(xí)慣，例如早上要刷牙、吃飯時要注意衛(wèi)生、課堂上要守規(guī)矩等等。我也在這個過程中養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，例如早睡早起、保持口腔衛(wèi)生、要愛護環(huán)境等等。這些好習(xí)慣不僅是為了身體健康和生活衛(wèi)生，更能幫助孩子們?nèi)諠u成長、提高自我要求和逐漸自覺自律。
第五段：總結(jié)。
小班是我生命中非常重要的一個經(jīng)歷。在這個階段，我學(xué)到了很多的知識，認識到了做一個良好的人所需要的良好習(xí)慣，也開始感受到了生活的樂趣和美好。在教育工作者的幫助下，我更加豐富和充實了我的人生。通過小班的學(xué)習(xí)和生活，我為自己的未來鋪好了一個有益的基礎(chǔ)。同時，我也要感謝我的父母和老師，是他們的關(guān)注、陪伴和支持讓我變得更好，我也期待自己能在未來的成長過程中堅持好的習(xí)慣、受益于學(xué)習(xí)，成為更加成功和優(yōu)秀的人。
幼兒心得體會小班篇二十
在幼兒園小班的班級中，每個寶寶的月份都是非常重要的，因為他們從出生一直到現(xiàn)在，家長不同程度地參與了他們的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們成長，而每個月也是孩子們在數(shù)值上向前邁進的時刻。作為一名老師，要時刻關(guān)注和記錄每個孩子的成長，隨著時間推移，我們能夠看到一點一滴的成長和進步，感悟生命的意義和對教育的深刻理解。
第一段：月齡故事會營造情感。
在小班的教學(xué)中，月份不僅僅如數(shù)字那般簡單，更是教師能夠用來營造情感和漸進意識的工具。每個月，我們都會為孩子們帶來不同的故事，用趣味性和情感互動來呈現(xiàn)出來，以激發(fā)孩子的好奇心和想象力。相信大家小時候都有聽過“哇塞！這已經(jīng)是我第一百天的學(xué)校生活了！”這樣的用于激勵孩子的慶祝活動。我們也會通過每個寶寶的月份故事會，為他們樹立每個月的“小目標(biāo)”，然后通過一些小活動和游戲來達成這個目標(biāo)。
第二段：月份是個成長標(biāo)志。
月份在教學(xué)中還有一個非常重要的作用，就是度量幼兒園寶寶成長的標(biāo)準(zhǔn)之一。隨著月份的遞增，孩子們的成長步伐也在逐漸加速。我們會隨時記錄孩子們的生長和成長情況，了解他們在身體、心理、行為、語言和認知各個方面的表現(xiàn)。這也是我們在評估寶寶們是否準(zhǔn)備好轉(zhuǎn)入下一階段學(xué)習(xí)時的重要參考。
第三段：各月份重點不一。
月份的意義不盡在于對寶寶成長的見證，還在于各個月份之間所具有的特定重點和內(nèi)容不同。對于效果好的教育者來說，每個月，都需要不斷調(diào)整教學(xué)方式，以最合理的方式幫助寶寶們克服各類學(xué)習(xí)難點。因此，我們會根據(jù)寶寶的月份和能力，制定每個月的教學(xué)計劃，并為每個寶寶制定獨立的學(xué)習(xí)規(guī)劃，從而達到最佳效果，能夠讓寶寶的學(xué)習(xí)充實、有意義。
第四段：家長參與和支持非常重要。
在幼兒教育中，家長是非常重要的一方。他們負責(zé)孩子們的監(jiān)督，也是孩子們的第一任老師。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，家長們可以更好地理解和支持寶寶在不同成長階段的需求，培養(yǎng)其多科目的能力和學(xué)習(xí)興趣，建立一個全面的成長檔案，給寶寶的未來發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
第五段：評徐總結(jié)和建議。
對于小班的幼兒園教學(xué)來說，月份是極為重要的，它有很多不同的含義和作用。既有幫助教師了解寶寶成長的足跡，也有成為教師引導(dǎo)教育方向的有力工具。教育者要把月份理解好，把握好教育特色，將孩子們的生活和學(xué)習(xí)全面貫穿在一起。最重要的，教師們需要吸取家長參與的真意，在感性認知的基礎(chǔ)上，以開放的心態(tài)積極學(xué)習(xí)，全面提高自己的教育與教學(xué)水平，實現(xiàn)對孩子的真正負責(zé)和付出。
幼兒心得體會小班篇二十一
這個學(xué)期是我第一次進入幼兒園，我一開始對這個新環(huán)境感到陌生和害怕。但是隨著時間的推移，我慢慢適應(yīng)了這里的生活。老師們給予我很多關(guān)心和幫助，讓我感受到了安全和溫暖。我和同學(xué)們結(jié)成了深厚的友誼，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，收獲了很多快樂和成長。
第二段：學(xué)習(xí)能力的提升。
在這個學(xué)期，我逐漸展現(xiàn)出了學(xué)習(xí)上的進步。老師們教我們認字、認數(shù)、認畫等等，我通過努力掌握了很多基本的學(xué)習(xí)技能。我學(xué)會了寫字、畫畫、認識很多新的事物，這些都是我之前從未接觸過的。通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。
第三段：性格的改變和提升。
在這個學(xué)期，我逐漸變得勇敢和自信。在和同學(xué)們的相處中，我學(xué)會了分享和關(guān)心他人。以前的我很害羞，不善于和別人交流，但是在老師和同學(xué)們的幫助下，我克服了這些困難，開始主動和同學(xué)們玩耍和交流。我變得更加樂觀和積極，學(xué)會了獨立思考和解決問題。這些改變讓我更加健康和快樂地成長。
第四段：體育課和興趣培養(yǎng)。
在這個學(xué)期，我嘗試了很多新的活動和運動。我們經(jīng)常有體育課，我們學(xué)習(xí)了跑步、跳躍、球類運動等等。我喜歡這些活動，因為它們能讓我有很多自由活動的時間，更好地鍛煉身體。除了體育課，我還參加了音樂課和美術(shù)課。音樂課讓我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的興趣，美術(shù)課讓我學(xué)會了欣賞和創(chuàng)造藝術(shù)。這些活動讓我更全面地發(fā)展了自己的興趣和技能。
第五段：對未來學(xué)習(xí)的期待。
在這個學(xué)期的成長中，我收獲了很多。但是我知道，未來的學(xué)習(xí)之路還很長，我還有很多需要學(xué)習(xí)和探索的事物。我期待著在未來的學(xué)期中，能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷成長。我希望能夠更深入地學(xué)習(xí)知識，掌握更多技能，培養(yǎng)更多興趣。我也希望能夠在學(xué)習(xí)的過程中保持自信和積極，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的成就。
總結(jié)：
通過這個學(xué)期的成長和體驗，我深深體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的重要性。我會繼續(xù)保持積極的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，不斷進步。我相信，只要堅持努力，我一定能夠取得更好的成績和進步。這個學(xué)期的心得體會將伴隨著我成長的過程，成為我未來學(xué)習(xí)的動力和引導(dǎo)。
幼兒心得體會小班篇二十二
我國著名的教育家、兒童心理和兒童教育專家陳鶴琴提出：“生活即教育”。這是我國現(xiàn)代兒童教育中有價值的思想，為此，我們抓住各種生活機會，大膽嘗試，充分教育幼兒，鼓勵幼兒。
點心前孩子們在廁所內(nèi)洗手，不一會傳來了哭聲，尋聲一看只見樂樂摔在地上，正在哭泣。原來昊昊洗手推了她，只聽昊昊理直氣壯地說：“我應(yīng)該排在前面，我個子高。”王月馬上反對說：“不對，洗手時應(yīng)該大家一起洗?！蔽揖蛦枺骸澳俏覀儜?yīng)該怎么洗手呢？”班級中一下子又開始炸開了鍋，三三兩兩地議論起來，阮依陽說：“一組一組去洗?！倍鴺窐凡辉敢饬耍f：“排好隊，一個接一個去洗手的辦法?！薄拔覀円嗷ブt讓著洗手，等其他小朋友洗好再去洗?！边@時我一邊洗手一邊哼著兒歌“你不推，我不擠，一個挨著一個，大家都是好朋友……”孩子們聽了非常的新奇，一下子亂哄哄的教室內(nèi)安靜了。
之后在一次角色游戲中，幾個小女孩正在排隊打電話，可是昊昊卻要插隊打電話，這時一旁的阮依陽說：“你應(yīng)該排隊?！薄皩ρ?，可以等其他小朋友打好電話，你再打?！毙↓埮f，“要謙讓?！毖笱笤谝慌哉f著，不一會傳來了兒歌聲：“你不推，我不擠……。”教室一陣歡聲笑語。
對于小班幼兒來說爭吵是一個司空見慣的問題無論，結(jié)合于陳鶴琴“生活即教育?！苯逃齺碓从谏?，但是由于小班幼兒年齡特點，大多以自我為中心，喜歡與同伴爭搶，同時喜歡模仿，不能用簡單的說教。所以在案例中，當(dāng)孩子們發(fā)生爭吵時，對于孩子們爭吵的行為我并沒有一味的阻止，對他們進行說教。而是用小班孩子特別喜歡的兒歌來打動孩子，進行教育，同時兒歌便于小班孩子模仿，兒歌朗朗上口，一方面穩(wěn)定孩子們的情緒，另一方面，又可以用來提示孩子，效果非常好。所以我一邊洗手一邊念兒歌，孩子們一下子非常地新奇，都模仿起來了，慢慢行為控制情緒的影響漸漸降低了。而我另一成功之處又在于，在角色游戲中，當(dāng)排隊打電話發(fā)生了“插隊”現(xiàn)象，孩子們懂得解決生活問題，大家唱起了兒歌，一件小事一下子就迎刃而解了，從中我們不難發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸懂得解決生活的方式。
陳鶴琴的“生活即教育”，在實際工作中，我們應(yīng)著重于孩子生活的體驗，同時運用孩子喜聞樂見的教育方式教育孩子，使孩子在實際生活中學(xué)會解決生活中的問題，這就是我們的教育目的之所在。
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