報告的寫作要注意準確、簡明扼要、邏輯清晰，同時要根據(jù)不同的讀者做出相應的調(diào)整。在寫報告之前，我們可以進行一些頭腦風暴和團隊討論，以便收集更多的觀點和想法。以下是小編為大家收集的報告范例，供大家參考和學習。
社會實踐報告題目篇一
通信一班。
報告人：劉波。
作為我第三個大學的假期生活，我想了很久，也想了很長的時間，我應該做什么才不會讓我的這個寒假白白的浪費。“英語四、六級證書、計算機二級證書、機動駕駛執(zhí)照”，這些東西已逐漸成為了當代大學生畢業(yè)以前所不能缺少的。于是，我利用漫長的暑假學開車考駕照，爭取開學前能夠拿到本駕照，為自己的就業(yè)增添籌碼。所以，這次學車，我是抱著必過的心態(tài)開始的，一切都必須盡自己最大的努力。現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告于下：
一、實踐時間。
20xx年7月5日——20xx年8月18日。
二、實踐經(jīng)過。
說是學車考駕照，我在學的過程中還注意觀察駕校教練的教學方式，對此頗有改進意見。此次實踐是學習與觀察反思的結合。
其實，學車不僅僅是一個學習某一樣專用技能的過程。學車學的還是心態(tài)調(diào)整、還是從容不迫。當駕駛熟練之后，在道路上形勢已如常人騎行自行車一樣，根據(jù)個人體會，第三四趟上道路開車已比較從容，實際上，初學者如何在教練的斥責聲中茁壯成長是最值得關注的問題，也是一個隱藏的歷練機會。
據(jù)個人觀察，目前機動車教練在教學方式上普遍存在急躁的現(xiàn)象。如果學員悟性高，學得快還好，一旦學員學得慢，那后果就不堪設想。我有為四十多歲的同學，就因為常常在細節(jié)上出錯，就時時承受著教練瓢潑大雨般的斥責聲。而學習者都知道，在這種情況下斥責只能增加其心理壓力，使其操作更不聽使喚，甚至原本熟練的，已經(jīng)會的動作都要忘記。他就是這么告訴我他的體會的：“年紀越是大，就越放不下面子，被教練斥責已不是什么光彩的事情，一個四十多的人與十幾二十多的孩子一樣被訓斥，自覺地不舒服，況且一斥責腦子里面一片空白，什么也做不對了”那是一位老師，自己也有教育經(jīng)驗，明白如何把握學生心理，“我教的學生也是這樣，尤其是臉皮薄的人，最不能在錯題的時候一味訓斥，也不可在考場中在其身旁長時間逗留?！彼f，“看這里三十幾位教練，大多有急躁的習慣?！倍鶕?jù)我了解，在許多異地駕校也有此類問題的存在。
我的確看到了這位中年同學在教練訓斥下的操作實況。他有一個明顯的特點，在緊張時特別會出汗，而教練訓斥下汗就特別多。我自己雖然被斥責得比較少，但責備的語氣下的確會影響操作的靈活性，操作變得僵硬，效果當然不理想了，不理想的效果帶來的是下一輪的斥責，而不理想的效果就次次放大，一直到學員感到無力為止。
所以我也認為，學車也是一個鍛煉心理素質(zhì)的.過程。開車本身是這么一個過程，尤其是道路駕駛，一定要沉著冷靜。但道路上的冷靜是對物化情況處理過程中的冷靜。場地駕駛沒有道路駕駛的緊張感，然而面對這么一個駕駛室訓練環(huán)境，實際上就要求學員能很好地進行人化情況處理的心理能力和承受力。個人認為，后者對于將來從事需要在社會上進行溝通的職業(yè)的年輕人帶來的鍛煉效率更高，鍛煉方式也更契合。很多人只會在遇到教練斥責時抱怨，但他們沒想到，無論如何，機動車初學者都會犯這樣那樣的錯誤，而連續(xù)犯錯的幾率都很大，所以被教練斥責的概念也很高，只是次數(shù)多少而已。所以，為什么不想想，怎樣能在教練斥責時保持一顆謹慎但放松的心，將因斥責而帶來的心理陰云和學習的專注從容分開呢？這樣做最直接的是會使你學得更好更快，更有駕駛技巧的體會。而更重要的是，你將在此過程中多多少少掌握面對人為造成的緊張關系的處理方式，至少會有一種相對熟練的處理心態(tài)，使自己在將來的發(fā)展道路中走得更為輕松。
科目三的考試。場外的考試成績有很大的主觀因素，主要是由考官評定，而場內(nèi)確實需要真功夫。在這前后將近兩個月的磨練，駕照終于成功考取。在欣喜的同時我也感到多了一份責任，一份為了人民生命安全的責任?；蛟S在以后的駕駛路途中還會遇到很多的突發(fā)狀況，我希望自己能時刻把安全放在第一位，做一名合格的駕駛員。這次的時間我學習到了很多，在這樣的一次寶貴實踐活動中，我懂得了什么是社會責任，在對待自己的崗位上的每一項責任和義務上都應該付出怎樣的態(tài)度和投入多少的熱情。在這里學習駕駛技術，我付出了自己的努力，我也得到實踐單位的認可。如今的社會競爭雖然很激烈，但是只要自己勤勤懇懇的做好自己的工作，也一定會收到這個社會的許可和認證。我在實踐中認識到，人與人之間的溝通是難能可貴的，對待真誠的人就應該用自己所有的真誠去對待。社會是一個融合體，只有試著去融合它，這樣才可以更成功，也更加的讓自己開心。這次實踐不僅是讓我學習社會工作的機會，也是一個讓我突破大學校園的圍墻去更深一步了解社會的寶貴經(jīng)驗。
考試科目內(nèi)容及合格標準全國統(tǒng)一，考試順序按照科目一、科目二、科目三、科目四依次進行，前一科目考試合格后，方準參加后一科目的考試，考試科目分為：
科目一：道路交通安全法法律法規(guī)和相關知識考試科目，考試題庫的結構和基本題型由公安部制定，省級公安機關交通管理部門結合本地實際情況建立本省（自治區(qū)、直轄市）的考試題庫。
科目二：場地駕駛技能考試科目，考試項目包括：倒車入庫、坡道定點停車與起步、直角轉(zhuǎn)彎、曲線行駛、側方停車。科目三：道路駕駛技能考試科目，考試基本項目包括：上車準備（逆時針繞車一周上車系安全帶開啟左轉(zhuǎn)向燈掛檔松手剎鳴喇叭）起步、直線行駛、變更車道、通過路口、靠邊停車、通過人行橫道線、通過學校區(qū)域、通過公共汽車站、會車、超車、掉頭、夜間行駛。
科目四：安全文明駕駛常識，考試項目：安全文明駕駛相關知識。
三、經(jīng)驗體會。
1、練車過程中，我覺得最重要的是多要和師傅進行溝通。不管你練的好還是不好，多和師傅聊聊，只會有好處的。學車不是像學什么，這關系到你以后的生命安全，現(xiàn)在不弄懂以后自己在路上開車還是會弄不懂。師傅畢竟對交通規(guī)則比你還是懂的。我在練車的過程中，遇到不懂的，總是及時的問師傅。及時把自己的錯誤糾正過來。
2、處理好與同學之間的關系。練車過程也是一個人際交住，人際關系處理的過程。同一個師傅不止一個徒弟，至少有幾個甚至十幾個。有時練車的時候由于時間問題，難免會產(chǎn)生一些矛盾，這時就需要我們正確的處理。我們在練車的過程中，也遇到了很多這樣的問題，有一次甚至還差點吵了起來，幸好我們能夠及時改正，避免了不必要的矛盾?，F(xiàn)在我們這些同學都建立了深厚的友誼，我們時常聚會，經(jīng)常聯(lián)系，我相信我們這段友誼會永遠的保持下去。
3、不要不懂裝懂，及時提出自己的問題，用時改正。練車也像學知識一樣的，只有一步一個腳印。這樣才能扎實，不會出錯。對于剛接觸開學的人更為重要，因為剛接觸車，很多都還懂，難免會出現(xiàn)在一些難題和錯誤。這就需要多多提出自己的疑問。
4、勤練車，保持一顆平常的心、細心的心。所謂熟能生巧，再陌生的東西，只要多加練習就一定會熟的。練車過程中，可能練了幾天，還是找不到方向，但只要自己多去練，多去摸索，總有一天知道的，不要三天打漁兩天曬網(wǎng)。練車一定不要急燥，保持一顆平常心，并且還要細心，一個細節(jié)決定一個成敗，我場外的失敗就是一個很好的例子。如今天社會，越來越多的交通事故的發(fā)生是為什么呢？大多數(shù)不是因為他們技術不好，而是因為他們太過于自信，不細心造成的。
5、朋友在人的一生中很重要，相遇即是緣，要懂得珍惜。
6、學習是一輩子的事，要活到老學到老。
社會實踐報告題目篇二
1、本課題以緩刑制度的內(nèi)容為核心，通過收集資料，了解緩刑制度的基本理論及立法、司法狀況，分析我國緩刑制度存在的諸多問題及其原因。
2、以中外學者對緩刑制度的研究為背景，探求我國緩刑制度的新趨勢，結合所學的知識，總結經(jīng)驗，根據(jù)建設現(xiàn)代法治國家的需要，不斷予以豐富和發(fā)展。提出司法改革建議，以突顯該制度的的現(xiàn)實意義及存在的價值。
（二）選題意義。
1、緩刑是指對于判處某種刑罰的犯罪分子，在遵守一定條件下，不執(zhí)行原判的刑罪制度。我國由于社會發(fā)展的原因，現(xiàn)代緩刑制度構建過于原則和抽象，加強緩刑制度的基礎理論研究對完善我國緩刑制度具有十分重要的意義，也是迫在眉睫的課題。
2、緩刑制度的立法、司法建設相輔相成，立法為司法提供依據(jù)，司法為立法提供理論基礎，因此完善緩刑制度是構建中國特色社會主義法律體系的重要內(nèi)容之一，本課題在緩刑適用和執(zhí)行方面提出完善意見，對提高我國緩刑適用的質(zhì)量，充分發(fā)揮緩刑能動作用具有積極意義。
3、緩刑制度由于其本身所具有的特點，深受世界各國的重視，在預防犯罪的刑事政策中具有重要意義，基于各國司法改革，我國緩刑制度的諸多問題日益突出，發(fā)展舉步維艱，為把握緩刑制度的發(fā)展趨勢，值得且有必要對該制度加以研究。
二、國內(nèi)外關于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
（一）國外發(fā)展現(xiàn)狀。
1、英美法系。
正式的緩刑制度是近代才發(fā)展起來，但是它的早期萌芽可以追溯到古老的時期。而“教士恩赦”、“司法暫緩”和“具結釋放”三項制度則被認為是現(xiàn)代緩刑制度的先聲。
英美現(xiàn)代緩刑制度的誕生有賴于一批先驅(qū)者的熱心和努力。其中首推被尊為“現(xiàn)代緩刑之父”的奧古斯塔斯。奧古斯塔斯對法院為“延緩判決”或“暫停判決”處分的是類犯人，多能提供保釋機會。在保釋期間，奧古斯塔斯運用個案工作及輔導功能，并改善其適應環(huán)境的困難。奧古斯塔斯對于緩刑事業(yè)的貢獻是巨大的。這不僅體現(xiàn)在他所矯正的人數(shù)，而且體現(xiàn)在他所創(chuàng)造的一些社區(qū)矯正方法--例如調(diào)查與篩選、監(jiān)督、教育和就業(yè)服務、提供幫助等等--至今仍被使用。更重要的是他的人道主義精神和對緩刑事業(yè)所持有的堅定信念。直到柯克由波士頓的薩福克縣組成“兒童援助協(xié)會”支付薪金地從事犯罪人救助活動，才有了正式的緩刑事業(yè)之雛形。英美緩刑事業(yè)的發(fā)展是自下而上的。在諸多人道主義者的實踐和推動下，政府開始制定相關的緩刑法律。英國1879年制定了《簡易裁判法案》，規(guī)定對輕罪犯可以適用緩刑，這是英國關于緩刑的最早法律規(guī)定。1887年英國制定《初犯者緩刑法案》，將緩刑適用范圍擴大到2年以下輕罪之盜竊以及偽證等初犯者，并可以適用于簡易裁判法院以外的上級法院。1907年英國制定《犯罪人緩刑法案》，該法案最值得注意之處在于“將聯(lián)合王國各州刑事法院的處置置于一項新機構的管理之下”。1948年《刑事司法法案》頒布之后，《犯罪人緩刑法案》被廢止。美國的緩刑制度法律化與英國在時間上大體并行。1878年4月28日，馬薩諸賽州議會通過了美國的.第一部緩刑法案，1891年又制定第二部緩刑法案，將適用緩刑的權力由行政部門移至司法部門。1898年，“馬薩諸賽州擴大了本州所有法院雇用緩刑官的權力。根據(jù)法官的意志，緩刑可適用于所有的罪犯。隨后，美國諸州也紛紛制定了類似的緩刑法案。直到到1925年，所有地區(qū)都規(guī)定了少年犯的緩刑，到1956年，所有地區(qū)都規(guī)定了成年犯的緩刑。1925年4月，聯(lián)邦緩刑局成立，通過了“聯(lián)邦緩刑法案”，建立了聯(lián)邦緩刑制度。在20世紀，緩刑制度中發(fā)生了兩個重大變化：緩刑越來越多地用于重罪犯、緩刑人數(shù)的增多，導致緩刑官難以保證對每個緩刑犯的管理質(zhì)量?！熬徯淌敲绹罨镜纳鐓^(qū)矯正項目，也是刑事司法實踐中使用最廣泛的非監(jiān)禁措施。在整個世紀中，緩刑一直被認為是社會擁有的代替監(jiān)禁刑的最好方法，但到了70年代，嚴懲路線的倡導者在緩刑對犯罪行為適用上提出了質(zhì)疑。
2、大陸法系。
大陸法系國家采用暫緩執(zhí)行主義，一般選擇附條件有罪判決主義，有的選擇附條件赦免主義。
法國是采附條件有罪判決主義的代表。法國刑法典把緩刑規(guī)定在第二章刑罰制度中的第二節(jié)刑罰個人化方式中，區(qū)別適用不同的犯罪處遇。日本也是采附條件有罪判決主義主要國家之一，日本刑法有一歷史發(fā)展的過程，在19前日本采附條件赦免主義，而逾1908年后轉(zhuǎn)而采用了附條件有罪判決主義。相比于法國緩刑制度，日本規(guī)定的較為簡單，只有六個條文，法國則較詳細，用了29個條文規(guī)定緩刑制度。我國臺灣地區(qū)刑法亦采附條件有罪判決主義。意大利刑法典將緩刑制度規(guī)定為“消除犯罪”的原因之一，如緩刑在考驗期內(nèi)沒被撤銷，就產(chǎn)生消除犯罪的效果，但犯罪的消除產(chǎn)生阻卻執(zhí)行主刑和附加刑的法律后果，但不消除有罪判決的其他刑事法律后果，因犯罪而產(chǎn)生的民事債務當然有效。附條件有罪判決主義現(xiàn)被大陸法系國家普遍采用。
德國是采附條件赦免主義的代表。德國的緩刑制度的最初形式是“附條件的赦免”制度。1923年，《青少年法院法》正式確立了德國的緩刑制度。針對罰金刑，德國刑法典也規(guī)定了保留刑罰的警告這一制度。另外德國還將類似于我國的假釋制度規(guī)定為“有期自由刑余刑的緩刑”和“終身自由刑余刑的緩刑”，并相應地采用緩刑制度的有關規(guī)定。可見德國刑法典不但在采附條件赦免主義，還規(guī)定了對罰金刑的附條件有罪判決主義，并在這一保留刑罰的警告制度中創(chuàng)立了一些新規(guī)則，適應了刑罰功能的需要，增強了刑罰的社會調(diào)整效果。另一個采附條件赦免主義的重要國家是挪威，我國澳門地區(qū)也采用附條件赦免主義，但縱觀世界上大陸國家，采用附條件赦免主義的并不多。
（二）國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀。
一般而言，我國現(xiàn)行刑法規(guī)定了一般緩刑和戰(zhàn)時緩刑，本課題主要論述一般緩刑。相對一般緩刑，戰(zhàn)時緩刑不僅在適用對象，條件和方法上有所不同，而且法律后果昂也不盡相同。一般緩刑屬于執(zhí)行猶豫刑，而戰(zhàn)時緩刑則屬于附條件赦免刑，是我國刑法中一種寬大處理的方式。我國緩刑措施源于西周，緩刑制度見于《大清新刑律》，經(jīng)過不斷完善直至19第一部刑法典首次較全面的對其作出規(guī)定，總結多年來的司法實踐總的緩刑經(jīng)驗，并借鑒世界各國緩刑制度的立法概況。1979年正式通過《刑法》設專章節(jié)對緩刑制度作了具體規(guī)定，從而使我國緩刑立法司法進入新階段，《刑法》再次對緩刑規(guī)定做出了重要的修改和補充，使我國刑法中的緩刑制度的規(guī)定更加系統(tǒng)、科學、合理。為了應對新時期社會發(fā)展新情況、構建中國特色社會主義法律體系，通過了《刑法修正案（八）》，完善了對未成年人和老年人犯罪的從寬處理的規(guī)定看，進一步明確緩刑的適用條件，增強其實踐可操作性，同時完善了緩刑的執(zhí)行方式。然而我國的緩刑適用率遠遠低于西方發(fā)達國家和日本，這意味著其他國家被判處短期自由刑的大多數(shù)犯罪分子都使用緩刑，融入社會接受考察監(jiān)督，而我國對于被判處短期自由刑的犯罪分子采取社區(qū)矯正的形式進行教育，接受執(zhí)行機關的監(jiān)督。
（三）發(fā)展趨勢。
2、緩刑適用的廣泛性?；诟鲊牧⒎ê退痉ǜ母?，尊重和保障人權在司法實踐中得到充分運用，限制死刑的立法背景下，廣泛適用緩刑成為必然的選擇。
3、緩刑類型的多樣化。各國在保留傳統(tǒng)的緩刑類型的基礎上，又創(chuàng)制了不同類型的緩刑方式。
三、論文的主攻方向、主要內(nèi)容、研究方法及技術路線。
（一）主攻方向。
1、了解緩刑制度的發(fā)展狀況。
2、探究緩刑制度的發(fā)展趨勢及其完善。
（二）主要內(nèi)容。
1、我國緩刑制度的起源（古代至現(xiàn)代的重大變遷）。
2、緩刑的類型。
1）暫緩宣告緩刑。
2）暫緩執(zhí)行緩刑。
3）不執(zhí)行余刑的緩刑。
3、緩刑的適用。
1）緩刑適用的條件。
形式條件。
實質(zhì)條件。
2）緩刑適用的法律后果。
4、緩刑的考驗期限及監(jiān)督考察。
1）緩刑的考驗期。
2）緩刑的考察。
3）緩刑的撤銷。
5、緩刑的發(fā)展趨勢及我國緩刑制度的完善。
1）緩刑的發(fā)展趨勢。
2）我國緩刑制度的完善。
（三）研究方法。
1、文獻分析方法。通過收集的文獻資料，匯總，分析，對緩刑制度的歷史淵源，法律價值，具體適用，進行理論界定和定性研究。
2、比較研究方法。探究我國緩刑制度相關理論知識，對比分析國外學者對緩刑制度的研究狀況，針對存在的問題，提出合理的司法建議。
四、論文工作進度安排。
8月20日----209月20日：收集、整理資料，完成開題報告。
年10月12日---2013年11月20日：提交初稿。
1月26日----203月13日：分析結果，聽取指導老師意見，修改論文。
年4月2日----2014年4月20日：加工、修改論文，最終定稿。
五、論文主要參考文獻。
［1］蘇惠漁主編《刑法學》中國政法大學出版2013年3月第一期，第四十五頁。
［2］肖揚主編：《中國新刑法學》中國人民公安大學。
［3］翟中東：《論緩刑的四大價值》第一期。
［4］左堅衛(wèi)：《緩刑制度比較研究》中國人民公安大學出版。
［5］張明楷：《刑法學》中國法律出版社第四版第541頁。
［6］張慎佑：《關于完善我國緩刑考驗制度的法律思考》載于青少年犯罪的問題1995年第1期。
［7］梅振中：“中國緩刑制度研究，《新學術》”，第一期。
［8］房清俠：“緩刑制度的理性思考”《中州學刊》，20第四期。
［9］劉守芬、丁鵬：《現(xiàn)代緩刑類型與中國的選擇》，載現(xiàn)代法學第六期。
六、指導教師意見。
教師簽名：
社會實踐報告題目篇三
四個月的法院實習工作已經(jīng)結束了，回顧自己的實習工作，真的是有很多的值得我去總結的地方。我學習的是法律專業(yè)，法律專業(yè)在過去時非常熱門的專業(yè)，可是現(xiàn)在越來越來的大學生選擇法律專業(yè)，只要是高校就會有法律專業(yè)，所以想要去法院工作，成為一名律師，已經(jīng)成為一項十分奢侈的想法了。去法院工作暫時不在我的考慮長范圍之內(nèi)，不說現(xiàn)在全國法院的編制已經(jīng)滿了，即使還要人的話，我也無法再競爭極為激烈中取得勝利，所以成為一名律師是我最大的愿望了。抱著這個愿望，我來到的法院，開始我的實習工作。
4月23日去法院院長辦公室報到，4月27日在法院民事審判一庭正式上班。我的實習生涯開始了，推進門就看見姜庭長、張庭長、李哥在談論案子。我就自我介紹一下是在民一庭實習的學生，當時姜庭長很客氣的問我：“有沒有什么要求?”我說：“沒其它的要求，只求在民一庭多學書本上學不到的知識?！苯ラL面帶微笑的對我說：“現(xiàn)在成為民一庭的一員，過兩天給你配一張辦公桌?！?/p>
在民一庭實習，最初做的工作就是填應訴文書，其中原告應填舉證通知書、傳票;被告應填訴狀副本、應訴通知書、舉證通知書、傳票;若是離婚案件，應多加一項離婚訴訟須知，至于份數(shù)且根據(jù)原、被告雙方當事人的人數(shù)而定。繼續(xù)做的工作就是填郵遞快件，打電話通知原、被告拿應訴文書。旁聽開庭審判員、書記員的整個庭審紀實，民事案子到法院審判工作的流程，一起跟帶我的姐姐記筆錄。再繼續(xù)做的工作是開庭之后結案以后，寫法律文書。最先教我寫法律文書的是張庭長，教我在寫法律文書的時候要注意語句的簡潔。
在敘述事實及理由的同時要簡明扼要，在敘述原、被告身份情況要與戶口薄的身份一致。每次都是自己先寫寫完之后，再經(jīng)張庭長修改，糾正我書寫的錯誤，讓我從中學到知識獲益匪淺。法律文書寫完后去文印室打印出來，根據(jù)雙方當事人的人數(shù)來核定份數(shù)，再去辦公室蓋藍、紅兩章，法院存稿的一份只需蓋紅章。法律文書簽發(fā)給雙方當事人或代理人時，必須得簽送達回證。
204月27日—年6月18日，在這期間熟悉了民事案件的整個訴訟流程。在2016年6月18日正式跟隨庭長開庭記一道路交通事故人身損害賠償?shù)陌缸印Ｔ诰o張的氣氛下逼迫著自己記下了第一份筆錄，正式做一名書記員的工作。在以后的庭審中我記下了很多不同案由的筆錄。庭審筆錄是以文字載體形式對法庭審理案件的全過程所作的記錄和再現(xiàn)，是重要的訴訟檔案之一;準確無誤的把庭審內(nèi)容記錄下是審判工作的重要組成部分，也是實現(xiàn)司法公開、體現(xiàn)司法公正的必備條件之一。
民事案件結案以后要填寫報表擬文稿紙一份附文書一份、訂卷宗，首先要整理材料，差材料的全部要補齊;其次整理卷宗目錄，目錄內(nèi)容包括立案管理信息表、立案審批表、民事訴狀、受理文書及回證、訴訟費收據(jù)、應訴文書及回證、原、被告身份資料、授權委托書、證據(jù)材料、傳票及公告、庭審筆錄、民事調(diào)解(或判決或裁定)書、送達回證。再次編寫頁碼、折卷宗殼，卷宗包括正、副兩卷(合議庭的案件才有副卷)，分別填寫原被告的名稱、宣民一初字的案號、立案與結案的時間、一審法院歸檔的時間，訂卷宗時如何訂、裝、串線的技巧。
民事案件進入基層法院一審程序分為普通程序(合議制)與簡易程序(獨任制)。民事案件的法律文書有三種形式即民事判決書、民事裁定書、民事調(diào)解書(附財產(chǎn)保全);民一庭案件的案由分別為道路交通人身損害賠償糾紛、民間借貸糾紛、雇主損害(受害)賠償糾紛、相鄰關系糾紛、撫養(yǎng)費糾紛、名譽權糾紛、物權保護糾紛、宣告公民死亡、宅基地使用權糾紛、返還原物糾紛、財產(chǎn)損害糾紛、財產(chǎn)損害賠償糾紛、生命權、健康權、身體權糾紛、不當?shù)美m紛、勞動爭議糾紛、騰退房屋糾紛、追索勞動報酬糾紛、勞動爭議糾紛、確認勞動關系糾紛、恢復原狀糾紛、同居關系撫養(yǎng)糾紛、繼承糾紛、法定繼承糾紛、醫(yī)療糾紛、醫(yī)療損害賠償糾紛、離婚糾紛、婚后財產(chǎn)糾紛、死亡賠償款分割糾紛。
2016年8月23日我總結4個多月的實習期間在宣恩縣民事審判第一庭，學到了很多業(yè)務知識。積極主動配合其他的同事完成了各種工作任務，在很短的時間掌握了許多審判工作的要點和技巧。并將其在學校學的理論知識運用到實際的審判工作中去。通過實習覺得學到了很多書本上學不到的知識，更好的了解的案件進入法院的整個流程，理論水平和實際工作能力有很大程度的提高，使我得到了很好的鍛煉，更清楚的認識到了法律怎樣運用于社會，我將此次實習學的知識更深入、更全面的運用于實際生活之中，在以后學習系統(tǒng)法律知識同時，更好的更完善的結合。
四個月的實習期間，我成長了很多，我對法律的認識也是提高了很多?；仡欁约旱乃膫€月實習，這將會是我人生中一次非常重要的寶貴財富。以后的路還要何去何從，我也無法知曉，能不能成為一名律師，還要求我在將來的工作中做到更加的努力，我堅信自己能夠取得更大的成功，只要自己一直不斷的努力下去。在前進中必然會遇到各種各樣的困難，我堅信自己在困難中會逐漸的成長的。這四個月的實習真的是令我受益匪淺，我相信自己會做的更加的好的!
首先，我想向所有為我的實習提供幫助和指導的岳麓區(qū)人民法院的工作人員及我的老師致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙曀鞯腵幫助和努力。
我的實習是由中南大學法學院和岳麓區(qū)人民法院共同安排的。通過實習，我在我的專業(yè)領域獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年來本科學習的知識水平。實習期間，我了解了大量庭審案件從立案到結案的全過程,在一些案件的立案過程中我還擔任了具體的案卷整理工作,并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步學習了相關法律知識,對立案的程序有了更深的理解,同時注意在此過程中將自己所學理論與實習實習有機結合起來。實習結束時，我的工作得到了實習單位充分的肯定和較高的評價。
實習期間我主要對以下案件進行了深入的研究，參加了一些案件立案審判的過程，并提出了自己的一些意見：
一：7xxxx居民訴市規(guī)劃局侵犯其采光權、陽光權、通風權案。
1：案件由來。
7xxxx原告認為市規(guī)劃局規(guī)劃的“亞大數(shù)碼港”從占地面積到與居民住房間距都嚴重違反了gb50180-93強制性國家標準，違反〈〈長沙市城市規(guī)劃管理辦法〉〉的具體技術規(guī)定即〈〈長沙市城市規(guī)劃管理技術規(guī)定〉〉，并且其通道與防火安全均存在重大安全隱患，在多次請求政府協(xié)調(diào)未果后,向法院起訴,要求撤銷行政許可,賠償用戶損失。
2：案件主要辯論焦點。
被告長沙市規(guī)劃管理認為“亞大數(shù)碼港”規(guī)劃許可的審查核發(fā)經(jīng)過了嚴格的規(guī)劃誰廣泛征求相關職能部門的意見，并嚴格遵照規(guī)定的程序核發(fā)的，亞大數(shù)碼港與其北側的居民所住建筑的間距符合被告所提的gb50180-93強制性國家標準和〈〈長沙市城市規(guī)劃管理辦法〉〉，對原告的合法權益并不構成損害。而且，規(guī)劃管理局提供了相關證據(jù)證明“亞大數(shù)碼港”不適用〈〈長沙市城市規(guī)劃管理技術規(guī)定〉〉。
3：原判結果。
合議庭經(jīng)過多次合議討論，做出判決：判定規(guī)劃許可，駁回訴訟請求。
本案是一個行政案件，通俗點就是民告官。通過對本案的審理，我認為在現(xiàn)階段中國的行政訴訟原先要勝訴很難。如果有民告官的行政案件原告勝訴了，媒體都會以大力度報道，以此為典范。其實這是個很大的誤區(qū)，一個法治的社會不應當存在這樣的現(xiàn)象。如果行政機關的具體行為違法了，它就應該承擔相關責任。中國的行政訴訟之所以原告難以勝訴，主要還是司法與行政還沒有完全區(qū)別開來，相互制約，相互牽扯。權比法大，政策高于法律。所以才會有這種狀況的出現(xiàn)。在本案中，我覺得法院或多或少受到行政的影響：法院雖為司法機關，可其辦公建筑用地、宿舍用地都得經(jīng)規(guī)劃局批準。
二：幾起用簡易程序?qū)徖淼男淌掳浮?/p>
這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的具體運用。這些案件案情清晰、事實清楚、證據(jù)充分、爭議不大，岳麓區(qū)法院也屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個審理過程中，審理時限很短，而且感覺開庭審理只是走下過場，法官對于此案如何判早有結論。
通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面了我認為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，而且審理的環(huán)境還可以改進。
三：一收廢品公民訴長沙市公安局岳麓區(qū)分局行政不作為案。
本案案件由來：20xx年，本案的原告在清理從中南大學收購到的廢品時被廢品中摻雜的起爆材料炸掉右手掌，且右腿、右胸均因此起爆材料受傷，經(jīng)簽定為四級殘疾。事發(fā)報案后他將余下起爆材料交給被告長沙市公安局岳麓區(qū)分局，要求其查出該起爆材料出處，而被告稱無法查出起爆材料出處。原告遂向法院提出訴訟，訴訟請求為要求被告給予原告一個關于起爆材料出處的明確的書面結論。
因本案尚未審結，故無法得知法院將會如何宣判。在此案中，通過了對此案原告教育背景、文化水平的了解，我感想頗多：表面看，原告是一個以收廢品為生，文化水平不高的人，但他懂得用法律武器維護自己的權益，這說明我國公民的法律意識在不斷地加強，法治的思想已經(jīng)逐漸深入人心。
然而從深層次來看：一方面也正是因為原告的文化水平不高，使得他不能更好地運用法律武器來維護自己的權益———他不知道委托代理人，不知道收集對自己有利的證據(jù)呈給合議庭，他甚至不知道公安局的行為在法律上叫“行政不作為”;另一方面，公安分局的行為明顯已經(jīng)構成行政不作為，因為保衛(wèi)地方公共安全是公安系統(tǒng)的最基本行政職能，對于起爆材料這類嚴重危害到公民人身安全的危險物品，原告即使不提出請求，被告也應本著盡職盡責的態(tài)度查明其來源，消除安全隱患。由此案我看到了我國普法工作的任重而道遠，同時也深切地感受到在十六大報告政府職能中強調(diào)服務功能的重要性。
四：一起重婚案。
本案中被告在已經(jīng)結婚的情況下，通過欺詐騙婚與另一女性結婚。原告自訴其重婚。通過此案不由得聯(lián)想起新實行的《婚姻登記條例》。新《婚姻登記條例》在簡化婚姻登記程序，給人們帶來方便的同時，又在一定程度上增加了婚姻的風險，一系列的問題也將隨之而來。政府和個人誰該承擔婚姻風險?個人在婚姻風險中如何自我保護?政府又如何加強管理降低婚姻風險?我想，這些問題應該是新條例所做的改革出臺后，作為法律工作者和行政工作者應該考慮的問題。
在實習過程中還有些其它的案件也讓我學到了很多東西。在近一個月的實習時間里，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節(jié);在實習鞏固了一些司法文書如執(zhí)行通知書、結案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫;進一步鞏固了一些具體的司法程序知識如：刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序。
這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一斑。通過實習，我將自己所學的知識應用于實際的工作中.理論和實際是不可分的，在實習中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉;本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對專業(yè)用語有了進一步的掌握;此外，我還結交了許多法官和律師朋友，我們在一起相互交流，相互促進，從他們身上我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。
在整個實習過程中，作為一個中南學生，我竭力成為一名中南文化的使者，向社會各界的朋友們介紹中南，使他們走近中南，了解中南。最后，我想借此機會，再一次向為我的實習提供幫助和指導的岳麓區(qū)人民法院的工作人員及我的老師，在實習過程中幫助我的朋友、我的同學致以衷心的感謝!
社會實踐報告題目篇四
二、一起離婚案。
本案中被告在結婚之前就懷有身孕，通過欺詐騙婚?；楹蟛痪镁陀幸慌畫?，原告對此懷有疑慮，認為不是自己的小孩，就帶著自己的孩子到上海一家醫(yī)院進行親子鑒定，結果證明該女確實不是本人所生。原告系于被告的欺騙行為便起訴，要求與被告離婚。財產(chǎn)均分。
法庭判決同意離婚，在分割財產(chǎn)時，照顧到女方的利益，作出了公平的判決，可是女方的父親認為法庭的判決有失公正，不斷的到法院進行干擾，法院工作者告之正確的解決途徑他不采用，給法院工作帶來了很多的不便。
通過此案不由得聯(lián)想起新實行的《婚姻登記條例》在簡化婚姻登記程序給人們帶來方便的同時，又在一定程度上增加了婚姻的風險，一系列的問題也將隨之而來。政府和個人誰該承擔婚姻風險？個人在婚姻風險中如何自我保護？政府又如何加強管理降低婚姻風險？我想，這些問題應該是新條例所做的改革出臺后，作為法律工作者和行政工作者應該考慮的問題。
在實習過程中還有些其它的案件也讓我學到了很多東西。在兩個星期的實習時間里，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節(jié)，這一系列的事情可都是要認真細致的.，目錄上要寫好案號，原告，被告，事由等等，判決還是調(diào)解不能寫錯，案卷一定要分正卷副卷，并且案卷的內(nèi)容還要按照證據(jù)材料，法庭材料整理好，將它們裝訂好，貼上封條?？粗约旱陌妇碚砗谜媸呛芨吲d。
在實踐中我鞏固了一些司法文書如執(zhí)行通知書、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫；進一步鞏固了一些具體的司法程序知識如：民事案件和刑事案件庭審的簡易程序、普通程序。
同時我還主動要求參與外調(diào)工作和法院工作人員一起進行送達，還參與財產(chǎn)保全。
這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一斑。通過實習，我將自己所學的知識應用于實際的工作中.理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉；本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對專業(yè)用語有了進一步的掌握；此外，我還結交了許多法官和律師朋友，我們在一起相互交流，相互促進，從他們身上我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。在整個實習過程中，作為一個淮師學生，我竭力成為一名淮師文化的使者，向社會各界的朋友們介紹淮師，使他們走近淮師，了解淮師。
最后，我想借此機會，再一次向為我的實習提供幫助和指導的濱湖區(qū)人民法院的工作人員及我的實踐老師，在實習過程中幫助我的朋友、我的同學致以衷心的感謝！
社會實踐報告題目篇五
作為一名地理科學專業(yè)的本科生，將所學理論知識與實踐相結合是非常重要的。按照學校的要求，我在暑期進行了兩周實踐。通過實踐，初步了解了授課的基本流程，相信這次實踐為我大三的專業(yè)課程學習會有一定的幫助，也為今后工作積累一點的經(jīng)驗?，F(xiàn)在，對這十來天的實踐生活做一個大體的回顧。
一、備課。
備課是一項艱巨復雜的工程。備課時不僅要對說講述的內(nèi)容熟悉掌握，而且要有主有次、重點突出。這樣才能在有限的上課時間里，完成自己的授課任務，使學生更好地掌握所學知識。因為地理學科是自然科學和社會科學的邊緣學科，和其它學科有很密切的聯(lián)系。備課時不僅要注意對本學科知識的熟練掌握，還要注意其它學科的融會貫通?？紤]到地理知識的理論性強，學生很難領會。我特地增加了一些圖片模型，是地理知識形象化、具體化，使學生們便于接受。如講到褶皺地貌時，因為我們地處平原，學生大多沒看見過褶皺地形。如果在課堂上展示褶皺模型和做書本擠壓成褶皺的實驗，就能使學生更好地理解什么是褶皺地貌及褶皺地貌的形成原因。如在講解民風民俗時，適當?shù)剡x取一些有代表性的圖片視頻，當?shù)氐臉酥拘越ㄖ?，?jié)日活動時的視頻錄像等等，能給學生一種身臨其境的感受，使學生對當?shù)氐拿耧L民俗一目了然。
二、教學儀器的應用。
隨著教學設備的現(xiàn)代化，多媒體技術在學校教學中越來越普及。在教學過程中，應充分應用新技術。由于本人電腦知識的缺乏和操作不熟練，為了不在課堂上出差，這回我可把電腦知識惡補了一回。對地理模型的選用，也要注意大小，既要讓全班同學都看得見、看得清，還要方便易拿，不給教學活動造成麻煩。在展示完后，要放到學生們看不見的地方，不要影響學生的注意力。在照片的選擇上要注意它的數(shù)量，太多，容易分散學生的注意力，使學生只注意圖片，而不重視所講內(nèi)容，本末倒置。太少了容易忽略一些代表性的事物，學生不能更好地熟悉當?shù)厝宋默F(xiàn)象，對所學知識一知半解。
三、授課。
站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項組織性的工作。在課堂上要適當?shù)胤峙鋾r間，對講解內(nèi)容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點。不失適宜地展示一下教學模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛，還能增強同學們的學習興趣，加強對知識的理解。
注意事項：
課堂紀律，良好的課堂紀律是授課活動順利進行的有力保障。上課時要注意那些開小差的學生，適時地提問他們一些問題，使他們的思緒回到教學能容上來。但注意不要太難，學生回答不上來，會打擊他的自尊心，不利于他們對后來課程的聽講。對那些調(diào)皮搗蛋的學生，則要“嚴加看管”。
四、學習總結。
總結是對以前所學能容的重現(xiàn)與再認識?？偨Y做得好，既有利于對所學知識的理解應用，還有利于對后續(xù)知識的學習掌握。教師在帶領學生做學習總結時，還要引導學生對課外知識的拓展和與其它學科的聯(lián)系，要把知識學活、用活，應用到實踐中去。
五、實踐體會。
加強專業(yè)知識的學習?！皶接脮r方恨少”，對于地理專業(yè)的學生來說，雖然掌握了一定學科知識，但是面對學生們提出的問題和無限的想象力，也會感到迷惑不解，力不從心。因此要加強專業(yè)知識的學習，提高自己的學科知識，為將來走向教學崗位后，能更好地和學生交流。
多參加實踐活動。理論不等于實踐，在真實的課堂教學中，常會遇到一些突發(fā)事件，是課本知識所不能預料的。多參加一些社會實踐活動，提高自己的應變能力，保障教學活動的順利進行。
作為一名地理科學專業(yè)的本科生，將所學理論知識與實踐相結合是非常重要的。按照學校的要求，我在暑期進行了兩周實踐。通過實踐，初步了解了授課的基本流程，相信這次實踐為我大三的專業(yè)課程學習會有一定的幫助，也為今后工作積累一點的經(jīng)驗?，F(xiàn)在，對這十來天的實踐生活做一個大體的回顧。
社會實踐報告題目篇六
2.某地區(qū)人口老齡化及養(yǎng)老方式情況調(diào)研。
3.農(nóng)民業(yè)余文化現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
4.某地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查。
5.*當前在“互聯(lián)網(wǎng)+”前提下大學生服務社區(qū)的調(diào)查與分析。
6.當前城鄉(xiāng)收入差距與思維能力關系調(diào)查研究。
7.當前大學生關心的社會熱點問題及加強輿論引導的對策建議。
8.企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)思維下的人才招聘選拔調(diào)查研究。
9.*農(nóng)村“公推直選”發(fā)展狀況調(diào)查。
10.*新型農(nóng)村合作醫(yī)療現(xiàn)狀調(diào)查。
11.*留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
12.農(nóng)村家庭結構變化調(diào)查。
13.*農(nóng)村文化消費狀況調(diào)查。
14.農(nóng)村基礎教育現(xiàn)狀調(diào)查。
15.城鎮(zhèn)人口結構情況調(diào)查。
16.*農(nóng)村留守兒童基本生活狀況調(diào)查。
17.*所在地區(qū)空巢老人生活狀況調(diào)查。
18.農(nóng)民的維權途徑調(diào)查。
19.社會主義新農(nóng)村建設狀況調(diào)查。
20.所在地家庭財務狀況調(diào)查。
21.*所在地生態(tài)環(huán)境狀況調(diào)查。
22.*民間宗教信仰問題調(diào)查。
23.*改革開放以來人們生活方式的改變調(diào)查。
24.農(nóng)村人口狀況調(diào)查。
25.農(nóng)民思想道德狀況調(diào)查。
26.農(nóng)村法律意識現(xiàn)狀調(diào)查。
27.農(nóng)村旱情的調(diào)查與思考。
28.*所在地“啃老族”現(xiàn)象調(diào)查。
29.校園暴力問題的調(diào)查與分析。
30.*農(nóng)村養(yǎng)老問題調(diào)查。
31.*農(nóng)村網(wǎng)絡普及率及其對農(nóng)村社會的影響。
32.*農(nóng)村集市與小賣店中的食品安全問題。
33.農(nóng)村勞動力外出打工與婚姻家庭穩(wěn)定狀況調(diào)查。
34.部分農(nóng)村留守兒童的暑期生活現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。
35.我國農(nóng)村群眾的精神文化生活調(diào)查。
36.調(diào)查和了解當代社會青年的世界觀、人生觀、價值觀、法治觀狀況。
37.農(nóng)村信訪現(xiàn)狀調(diào)查。
38.大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查。
39.當代青年戀愛觀調(diào)查。
40.農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀調(diào)查。
41.失獨老人生存現(xiàn)狀調(diào)查。
42.*家鄉(xiāng)所在地鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查。
43.*家鄉(xiāng)所在對改革開放形勢的調(diào)查。
44.家鄉(xiāng)所在地對于社會熱點的認識度及對社會公益事業(yè)的.調(diào)查。
45.家鄉(xiāng)所在地關于互聯(lián)網(wǎng)對人們生產(chǎn)生活方式影響的調(diào)查。
46.*侵華日軍與我的家鄉(xiāng)調(diào)查。
47.東北抗聯(lián)的足跡和抗聯(lián)精神的教育意義。
48.*口述歷史——走訪中國現(xiàn)代史的親歷者。
49.*改革開放30年家鄉(xiāng)經(jīng)濟巨變的社會調(diào)查。
50.偽滿洲國的歷史考證。
社會實踐報告題目篇七
一、和諧社會類（24題）。
（19）中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查（20）地方性中小金融機構發(fā)展狀況調(diào)查。
（6）中部農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路。
（10）新生代農(nóng)民工問題調(diào)查研究。
（11）新農(nóng)村義務教育狀況的調(diào)查。
（12）新農(nóng)村衛(wèi)生條件改善情況的調(diào)查。
（13）農(nóng)民工工資拖欠問題調(diào)查。
（14）農(nóng)民工子女教育問題的調(diào)查。
（15）農(nóng)民衛(wèi)生健康觀念與習慣的調(diào)查。
（16）關注失地農(nóng)民的生存狀態(tài)。
（17）關注農(nóng)民工養(yǎng)老保險問題。
（18）農(nóng)業(yè)稅全免——對解決三農(nóng)問題的影響。
（19）農(nóng)民業(yè)余文化現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
（20）科技興農(nóng)的現(xiàn)狀與產(chǎn)業(yè)鏈分析。
（21）農(nóng)村荒蕪化現(xiàn)象探究。
（22）農(nóng)村飲水安全問題調(diào)查。
（23）新農(nóng)村基礎設施建設與新農(nóng)村文化發(fā)展。
（24）農(nóng)村精英人物與新農(nóng)村建設。
（25）大學生村官基層適應狀況調(diào)查。
四、法律援助類（20題）。
（1）公民法律意識和權利意識調(diào)查研究。
（2）大眾傳媒與法律問題調(diào)查研究。
（3）消費者利益的法律保護現(xiàn)狀調(diào)查。
（4）中國環(huán)境保護現(xiàn)狀調(diào)查及法律對策。
（5）對于弱勢群體法律援助狀況的調(diào)查。
（6）行政執(zhí)法過程當中執(zhí)法對象合法權利保障探究。
（7）網(wǎng)絡信息安全與法律保護調(diào)查。
（8）城市管理與執(zhí)法規(guī)范化問題調(diào)查研究。
（9）民事糾紛法律調(diào)解制度調(diào)查研究。
（10）基層法庭人才建設與司法公正狀況調(diào)查。
（11）人肉搜索的法律問題調(diào)查研究。
（12）公共場所的隱私權問題研究（13）明星代言虛假廣告的民事責任研究。
（14）中國家庭暴力現(xiàn)狀調(diào)查。
（15）法制宣傳與依法治國。
（16）法律賠償執(zhí)行難問題調(diào)查研究。
（17）社會治安防控的法律問題調(diào)查研究。
（18）現(xiàn)代農(nóng)村金融法律制度建設現(xiàn)狀調(diào)查。
（19）農(nóng)村社會治安綜合治理現(xiàn)狀調(diào)查。
（20）生物科技產(chǎn)品與知識產(chǎn)權保護研究。
五、教育類（24題）。
（1）留守兒童與隔代教育情況調(diào)查。
（2）欠發(fā)達農(nóng)村地區(qū)義務教育普及情況調(diào)查。
（3）大學生的就業(yè)實踐與高等教育改革現(xiàn)狀調(diào)查。
（4）中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育。
（5）少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查。
（6）高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查。
（7）關注大學生加強自身修養(yǎng)。
（8）當代學生身心健康狀況的調(diào)查。
（9）大學生就業(yè)中的社會公平性問題研究。
（10）大學生成才與心理成熟的關系。
（11）外來人員子女教育問題。
（12）校園信用卡對大學生經(jīng)濟行為影響研究。
（13）“三免一補”政策對農(nóng)村教育的影響。
（14）學校教育安全問題研究。
（15）學?；A設施建設當中質(zhì)量安全現(xiàn)狀調(diào)查。
（16）教育公平若干問題研究。
（17）農(nóng)村教師生存現(xiàn)狀調(diào)查。
（18）農(nóng)村寄宿制學校若干問題研究。
（19）關注教育資源的均衡性問題。
（20）汶川地震災區(qū)學生教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究。
（23）大學里少數(shù)民族與漢族的交際情況的調(diào)查。
（24）對大學生就業(yè)心理障礙問題的研究。
六、社會文化類（9題）。
（1）新興文化與傳統(tǒng)文化的較量。
（2）中國各少數(shù)民族文化探索。
（3）當前社會興起的新型文化調(diào)查與研究。
（4）“80后”和“90后”的紙介閱讀與網(wǎng)絡閱讀問題調(diào)查。
（5）婚俗文化現(xiàn)狀調(diào)查研究。
（6）央視“春晚”的文學性與大眾流行文化研究。
（7）廣告中的快餐文化研究。
（8）公益廣告研究。
（9）經(jīng)濟全球化背景下中國發(fā)展先進文化問題研究。
七、公共衛(wèi)生類（14題）。
（1）公共衛(wèi)生體系建設情況的調(diào)查。
（2）大學生營養(yǎng)與健康調(diào)查。
（3）農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查。
（4）鄉(xiāng)村社區(qū)艾滋病相關問題調(diào)研。
（5）青少年性健康知識和艾滋病知識普及教育。
（6）關注貧困生健康問題。
（7）學校食堂衛(wèi)生情況調(diào)查。
（8）農(nóng)村百姓對疾病防御方面的了解的調(diào)查。
（9）城市和農(nóng)村人口對醫(yī)療保險的了解程度的研究。
（10）新醫(yī)改方案實施與和諧社會建設。
（11）食品安全問題的調(diào)查與分析。
（12）民眾對免檢產(chǎn)品信心指數(shù)調(diào)查。
（13）從奶粉到雞蛋：公眾對政府監(jiān)管部門信心指數(shù)調(diào)查。
（14）災后災區(qū)人民生活衛(wèi)生狀況調(diào)查研究。
社會實踐報告題目篇八
1、處理賓客投訴的技巧與運用。
2、賓客至上與員工第一。
3、論飯店內(nèi)部溝通。
4、做好小事是飯店服務質(zhì)量的基礎。
5、青島旅游業(yè)發(fā)展分析。
6、青島旅游業(yè)發(fā)展趨勢。
7、山東儒文化與旅游。
8、飯店英語與飯店人。
9、飯店員工培訓與管理。
10、把握賓客心理提高飯店服務質(zhì)量。
11、淺析導游人員的激勵。
12、我國國內(nèi)旅游市場的培育與開發(fā)。
13、淺析導游過程中的游客安全問題。
14、青島旅游景區(qū)/點的發(fā)展現(xiàn)狀與對策。
15、如何實現(xiàn)酒店與實習生的雙贏。
16、淺析酒店商務客人的接待。
17、奧運會與青島旅游業(yè)。
18、青島旅游形象探析。
19、淺析家庭旅游市場的開發(fā)。
20、主題公園旅游業(yè)的影響。
21、飯店人力資源開發(fā)與管理。
22、飯店金鑰匙管理。
23、心理學在旅游實際工作中的運用。
24、導游員素質(zhì)的培養(yǎng)。
25、淺析飯店服務創(chuàng)新。
26、個性化服務在飯店中的運用。
27、思想?yún)R報專題青島開發(fā)區(qū)旅游發(fā)展趨勢分析。
28、人文環(huán)境對旅游業(yè)的影響。
29、會展旅游的發(fā)展趨勢。
30、綠色飯店的經(jīng)營優(yōu)勢。
1、山東省第三方物流發(fā)展的模式及對策。
2、物流信息管理的現(xiàn)狀與趨勢分析。
3、物流企業(yè)營銷體系調(diào)查分析。
4、物流配送中心作業(yè)流程調(diào)查研究。
5、電子商務條件下的物流模式研究。
6、工業(yè)企業(yè)物流管理的問題與對策。
7、流通企業(yè)物流管理的問題與對策。
8、工商企業(yè)采購方式及其創(chuàng)新。
9、運輸成本分析與運輸合理化。
10、山東回收物流現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
11、各類企業(yè)物流的流程設計。
12、物流企業(yè)市場推廣與客戶服務方案的'設計。
13、物流中心內(nèi)部布局調(diào)查分析。
14、集裝箱碼頭裝卸工藝調(diào)查分析。
15、青島倉儲業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與趨勢分析。
16、制造業(yè)生產(chǎn)物流調(diào)查分析。
17、山東省多式聯(lián)運現(xiàn)狀調(diào)查。
18、內(nèi)貿(mào)集裝箱運輸中存在的問題與對策探討。
1、中式快餐發(fā)展策略。
2、中國軟件業(yè)的營銷渠道分析。
3、淺談我國電腦行業(yè)的營銷渠道。
4、拉動中國汽車消費的軟環(huán)境分析。
5、商業(yè)銀行服務創(chuàng)新淺談。
6、分析品牌操作現(xiàn)狀構建正確品牌思維。
7、特許經(jīng)營-----極具誘惑的現(xiàn)代營銷模式。
8、我國彩電企業(yè)如何在激烈的競爭中尋求發(fā)展。
9、中國百貨面臨問題及生存對策。
10、文化在白酒營銷中的作用及中國白酒業(yè)現(xiàn)狀分析。
11、中國企業(yè)開展網(wǎng)絡營銷之我見。
12、我國企業(yè)品牌定位問題。
13、企業(yè)分渠道探討。
14、國產(chǎn)手機的形勢與對策。
15、試論關系營銷的運用。
16、論連鎖經(jīng)營的實質(zhì)及其優(yōu)勢。
17、淺談商業(yè)銀行中的市場營銷。
18、基于internet的網(wǎng)絡營銷。
19、erp，企業(yè)發(fā)展原動力。
20、加入wto，紡織業(yè)的春天真的來了?
21、中國彩電業(yè)營銷批判。
22、試論中國物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀存在問題機解決對策。
23、淺談假日經(jīng)濟。
社會實踐報告題目篇九
2.電子商務在某一行業(yè)的應用調(diào)查與分析。
3.對中國政府財政收入飛速增長的看法調(diào)查。
4.對2011年經(jīng)濟工作“穩(wěn)中求進”的看法調(diào)查。
5.2011年老百姓最關心的事的調(diào)查和分析。
6.關于各地旅游資源開發(fā)的調(diào)查。
7.信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析。
8.大學生從眾消費心理的調(diào)查。
9.大學生消費狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查。
10.中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析。
高漲背景下消費習慣的改變。
12.新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究。
13.個體、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查。
14.市場經(jīng)濟條件下社會保障體系問題。
15.假日經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查。
二、科技類。
1.關于中小城市周邊水污染情況的調(diào)查。
2.綠色照明問題研究。
3.農(nóng)村水電資源使用效率調(diào)查。
4.關于怎樣營造低碳社會的調(diào)查。
5.大學生對全球氣候變化的認識與應對。
6.喬布斯的死對蘋果公司和對中國有什么影響。
7.關于街道垃圾分類的調(diào)查。
8.農(nóng)村養(yǎng)殖及種植業(yè)科技含量的調(diào)查。
9.科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查。
10.《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》施行對當?shù)毓?jié)能有什么影響。
11.兩型社會建設中工業(yè)節(jié)能問題研究。
12.當?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查。
13.政府對環(huán)保節(jié)能企業(yè)的支持措施調(diào)查。
14.新型節(jié)能環(huán)保家電的開發(fā)與市場。
15.干電池對環(huán)境的危害的調(diào)查。
16.對教學中科技輔助的狀況調(diào)查。
17.可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究。
一、社會學類。
1.建設和諧社區(qū)的典型調(diào)查。
2.大學生對明星“跳槽”國外的看法。
3.大學生對于運動員商業(yè)產(chǎn)權的歸屬問題的看法。
4.大學生對網(wǎng)絡輿論的影響的看法。
5.大眾對******城管翻供的做法有何質(zhì)疑。
6.大學生對大學生犯罪的看法調(diào)查。
7.民眾對“小悅悅事件”的看法調(diào)查。
8.大學生對中國“食品安全”的看法調(diào)查。
9.當前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究。
10.網(wǎng)絡社會中人們交往關系的變化調(diào)查研究。
11.目前大學生的就業(yè)情況調(diào)查研究。
12.社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析。
13.大學生對形式主義及如何對待形式主義的意見調(diào)查。
14.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作與生活狀況的調(diào)查。
15.大學生假期生活的調(diào)查與思考。
16.各階層人員體育鍛煉狀況調(diào)查。
17.大學生入黨及入黨動機的調(diào)查。
18.農(nóng)村黨支部和黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調(diào)查。
19.大學生戀愛觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
20.大學生人文素質(zhì)教育的成效和經(jīng)驗的典型調(diào)查。
21.當代青少年對家務活看法調(diào)查。
22.中學生對哈韓族哈日族的看法調(diào)查。
23.大學生對網(wǎng)絡大型游戲的看法調(diào)查。
24.當前電子網(wǎng)絡發(fā)展及其社會影響。
25.城市居民閑暇生活方式調(diào)查。
【延伸閱讀】。
社會實踐報告題目篇十
2、中小企業(yè)應對金融危機狀況調(diào)查。
3、發(fā)展低碳經(jīng)濟的現(xiàn)狀與對策。
4、名企、名牌發(fā)展狀況調(diào)查。
5、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與環(huán)境問題的調(diào)查。
6、本地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)（制造、種植、養(yǎng)殖、傳統(tǒng)工藝等）發(fā)展狀況調(diào)查。
7、本地區(qū)旅游資源的開發(fā)與旅游經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查。
8、當前農(nóng)民家庭經(jīng)濟收入來源調(diào)查分析。
9、貧困村、貧困戶致貧原因調(diào)查分析。
10、富裕村、富裕戶致富渠道、過程和原因調(diào)查分析。
11、本地經(jīng)濟發(fā)展與貧富差距調(diào)查。
12、本地農(nóng)村征地與農(nóng)民權益保護。
13、本地公民環(huán)保意識的調(diào)查分析。
14、本地區(qū)勞動力結構變化趨勢分析。
15、本地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移方式研究。
16、大學生“三情”（親情、友情、愛情）觀調(diào)查。
17、“蟻族”、“蝸居”大學生生存現(xiàn)狀調(diào)研。
18、青少年網(wǎng)絡生活狀況調(diào)查。
19、當代大學生價值觀調(diào)查。
20、社會主義市場經(jīng)濟條件下集體主義是否過時？（到一些大企業(yè)調(diào)查）。
21、大學生社會交往（適應）能力狀況調(diào)查。
22、流行文化對青少年成長的影響調(diào)查。
23、現(xiàn)代傳媒對青少年影響調(diào)查。
24、大學畢業(yè)生職業(yè)道德狀況調(diào)查。
25、當代大學生擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查。
26、未成年人思想道德建設狀況調(diào)查。
27、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策。
28、家庭結構變動及其對養(yǎng)老方式的影響。
29、慈善事業(yè)在社會保障體系中的積極作用調(diào)查30、城鄉(xiāng)居民幸福指數(shù)調(diào)查。
31、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查。
32、農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
33、城鄉(xiāng)社區(qū)體育設施建設及全民健身活動狀況調(diào)查。
34、農(nóng)民文化程度和文盲率調(diào)查。
35、農(nóng)村醫(yī)療服務和農(nóng)民醫(yī)療狀況調(diào)查。
36、改革開放以來農(nóng)村人口狀況（數(shù)量、性別和年齡構成、出生率、死亡率等）調(diào)查。
37、農(nóng)村青少年入學率調(diào)查（小學、初高中、大學）。
38、農(nóng)村義務教育狀況調(diào)查。
39、農(nóng)村留守兒童教育問題調(diào)查40、農(nóng)民工子女教育問題調(diào)查。
41、農(nóng)村的文化建設現(xiàn)狀與對策。
42、本地特有歷史文化資源調(diào)查。
43、地方傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)繼承與保護調(diào)查。
44、民間傳統(tǒng)信仰狀況調(diào)查。
45、地方獨特風俗習慣調(diào)查。
46、地方革命斗爭歷史調(diào)查（大革命時期、土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭）。
社會實踐報告題目篇十一
1就業(yè)形勢調(diào)研。
2大學生對入黨看法的調(diào)研。
3《大學物理》教學質(zhì)量與效果的科學評估與監(jiān)控。
4關于臨沂大學理學院大三學生選擇考研方向的調(diào)研。
5對學院期刊在同學中的影響的調(diào)查研究。
6地區(qū)各職業(yè)平均收入增長率與政府統(tǒng)計收入平均增長率的偏差以及人們對此偏差的認識。
7大學物理實驗多媒體網(wǎng)絡演示系統(tǒng)。
8關于10級學生寒假生活的調(diào)查。
9尋找低碳與生態(tài)經(jīng)濟足跡，我為環(huán)保出份力。
10關于住房問題的觀察與思考。
11生活因城市而美麗——探討城市發(fā)展之路。
12農(nóng)村養(yǎng)老問題的分析與思考。
13新農(nóng)村建設中的農(nóng)村垃圾的處理問題。
14關于家教現(xiàn)狀的心得體會。
15關于—寒假出售春聯(lián)社會觀察。
16網(wǎng)上外貿(mào)調(diào)研報告。
17解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題路徑的典型調(diào)查。
18你如何看待你的專業(yè)——大學生專業(yè)選擇與就業(yè)情況的自我思考。
19十年來我校就業(yè)情況分析及建議。
20“我爸是李剛”——剖析富二代、官二代出現(xiàn)對80、90后成長的影響。
21初探高校學生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)途徑研究。
22對高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的若干思考的研究。
23初探高校創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)途徑的研究。
24高校學生干部隊伍建設的研究。
26社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查。
27大學物理實驗網(wǎng)絡教學視頻課件制作研究。
28開放式物理實驗教學管理系統(tǒng)。
29導師制在本科生素質(zhì)教育中的探索研究。
30高等數(shù)學教學中滲透數(shù)學建模的研究。
31《大學物理》自學指導教學法初探。
32運籌學與案例教學的研究。
33提高大學生高等數(shù)學考研能力的研究與實踐。
34中小學傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀調(diào)研。
35本縣區(qū)印刷出版行業(yè)狀況調(diào)查。
36中小學生課外學習探討。
37中小學生特長培養(yǎng)研究。
38公務員考試對策研究。
39報攤書屋經(jīng)營探討。
40臨沂宜商城市研究。
41大學生課外閱讀情況調(diào)查。
42大學生假期打工情況調(diào)查。
43大學生手機消費情況調(diào)查。
44大學生就業(yè)趨向情況調(diào)查。
45臨沂市(臨沂大學周邊)家教市場調(diào)查。
46大學生寒假學習情況與安排調(diào)查。
4790后大學生對古代經(jīng)典文學作品的閱讀情況調(diào)查—看90后大學生的集體價值觀。
48對臨沂(或xx市)市《沂蒙晚報》(或其他報紙)的讀者調(diào)查—探討報社發(fā)展新思路。
49市民對臨沂市“大美臨沂”建設發(fā)展前景之信心調(diào)查。
50大學生寒假娛樂狀況調(diào)查分析。
51大學生寒假網(wǎng)絡狀態(tài)調(diào)查。
52大學生寒假旅游情況調(diào)查。
53沂蒙節(jié)日民俗研究。
54沂蒙婚表研究。
55沂蒙風物研究。
56沂蒙特產(chǎn)研究。
57中學生文學作品閱讀情況。
58沂蒙鄉(xiāng)土文學在臨沂發(fā)展。
59已就業(yè)的校友的文學基礎及偏好。
60臨沂市在校大學生生存狀況調(diào)查。
61臨沂市在校大學生學習狀況調(diào)查。
62臨沂市近三年大學畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查。
63臨沂市在校大學生課堂聽課情況調(diào)查。
64臨沂市在校大學生自學情況調(diào)查。
65臨沂市在校大學生課外閱讀情況調(diào)查。
66臨沂市在校大學生人生理想目標調(diào)查。
67臨沂市在校大學生消費情況調(diào)查。
68臨沂市在校大學生戀愛情況調(diào)查。
69臨沂市在校大學生創(chuàng)業(yè)學習情況調(diào)查。
70臨沂大學大學生寒(暑)假社會實踐活動情況調(diào)查。
71xx(范圍，如臨沂大學)大學生寒(暑)假讀書情況調(diào)查。
72xx大學生寒(暑)假兼職狀況調(diào)查。
73蘭山區(qū)(范圍，可更改)中學生寒假作業(yè)狀況調(diào)查。
74xx(范圍，地域或人群)節(jié)日消費調(diào)查。
75xx(范圍)中(小)學生寒假生活安排調(diào)查。
76xx(范圍)中(小)學生上網(wǎng)情況調(diào)查。
77臨沂大學畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查。
78臨沂市蘭山區(qū)農(nóng)民工薪酬狀況調(diào)查。
79臨沂市蘭山區(qū)家教市場狀況調(diào)查。
80臨沂大學在校生自主創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查。
81大學生假期學習情況(社會實踐)調(diào)查。
82關于農(nóng)村義務教育貫徹執(zhí)行情況調(diào)查。
83中小學課外閱讀情況調(diào)查。
84我國傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動情況調(diào)查—以春節(jié)為例。
85非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護狀況調(diào)查。
86非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開放保護狀況調(diào)查。
87文化遺產(chǎn)保護狀況調(diào)查。
88傳說、神話、民間故事調(diào)查。
89傳統(tǒng)手工技藝狀況調(diào)查。
90民間文學狀況調(diào)查。
91歌謠調(diào)查。
92家鄉(xiāng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查。
93中小學課外活動調(diào)研。
94中小學經(jīng)典名著閱讀情況調(diào)研。
95中國傳統(tǒng)文化教育在中、小、大學生中普及情況。
96大學經(jīng)典名著閱讀情況調(diào)研。
97高校學生畢業(yè)后英語運用情況調(diào)研。
98漢語運用(口頭及書面)能力在工作中的重要性。
99臨沂市商鋪招牌錯別字分析研究。
100濱河大道led顯示屏廣告調(diào)查研究。
101大學生寒暑假短期工現(xiàn)狀調(diào)查。
102臨沂市家教市場調(diào)查。
103臨沂大學出國留學現(xiàn)狀分析。
104臨沂方言詞匯調(diào)查。
社會實踐報告題目篇十二
xxxx年暑假，我有幸參加了xx大學法學院組織的“法律鄉(xiāng)村行”社會實踐活動。目的是進行普法宣傳和社會主義新農(nóng)村建設的調(diào)查。以期用我們所學的知識，在力所能及的范圍內(nèi)幫助群眾，為他們答疑解惑，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。此次社會實踐的實踐地是xx崇左市xx綏縣。在具體的活進行當中，小組成員選擇了在xx綏縣城以及岜盆鄉(xiāng)和渠離鎮(zhèn)等幾個有代表的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行普法宣傳和社會調(diào)查。
在這一活動開展的過程中，我對法律在農(nóng)村的宣傳狀況及其現(xiàn)實的實用性有了一定的認識。在法律日益普及的今天，我們依然可以在農(nóng)村遇到不少關于法律的問題，其中很多正是我國普法特別是農(nóng)村普法盲區(qū)。為此組員之間交換過意見，大家一致認為這就是農(nóng)村普法調(diào)查的意義所在。在我國，人口占大多數(shù)的農(nóng)民群眾真正懂法的少，能用法敢用法的更少；少數(shù)精通某一類法律知識的農(nóng)民，卻是因為長期訴訟而不得不加以學習用以維護切身利益，這不能不說是一種畸形的發(fā)展和進步。在如今中國法制建設的大潮中，依法治國在農(nóng)村仿佛還是空蕩蕩的口號。在此，我想有必要談談自己在社會實踐中所遇到的問題，及所思所想，希望能為法制建設盡一點點微薄之力。
（一）實踐過程中所遇到的問題。
首先，就法律的實用性這一點來說，我所遇到的問題是什么。在xx綏縣城發(fā)普法傳單時，我們分發(fā)的是婚姻法和土地管理法的相關規(guī)定，群眾大多樂意接受新的知識并為親戚朋友傳遞法律知識。但我們同樣面臨著不解和拒絕，深層次的原因是法律在他們心目中缺乏合理的實用性。例如，就婚姻法來說，有的群眾認為自己已經(jīng)結婚惑離婚就用不上婚姻法了，更有甚者認為只有離婚才用得上婚姻法，因此他們抵觸我們的普法宣傳。從這個角度上來說，法律宣傳對農(nóng)民群眾是不到位的，至少是缺乏實用性的，以至他們不能真正了解法律的精神實質(zhì)。就如上所說的婚姻法問題，很多農(nóng)民群眾或許就不了解家庭暴力，不贍養(yǎng)父母，不撫養(yǎng)子女等行為是違法行為，從而導致家庭矛盾，威脅社會和諧的細胞。這種與農(nóng)民群眾切身利益密切相關的法律法規(guī)的實用性宣傳的缺失惑缺乏，無疑是農(nóng)村普法過程中最直接，最現(xiàn)實的問題。
其次，是關于法律宣傳方面的問題。黃賭毒一直是我國打擊的重點，但我們在渠離鎮(zhèn)的集市上卻很容易的發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)民群眾顯然沉迷于xx的現(xiàn)象，而且沒有任何人加以阻止或取締。這不由得讓我們產(chǎn)生疑慮和憂患，農(nóng)民群眾的生活水平有所提高是不爭的事實，但精神文明的滯后和法律意識的淡薄，無疑將衍生一系列農(nóng)村問題，進而影響農(nóng)村地區(qū)的穩(wěn)定。同樣的情況我們在xx綏縣城也曾遇到過，一對夫婦向我們咨詢離婚的財產(chǎn)分割方面的問題。言語中透露，夫婦倆本是令人羨慕的一對，可惜卻因賭博導致感情破裂，最終走向婚姻的失敗。試想如果農(nóng)村法律宣傳及時、到位，這種情況又如何會屢屢出現(xiàn)。
第三，是農(nóng)民群眾在看待法律的態(tài)度方面的問題。農(nóng)村作為一個特定的區(qū)域，特殊的地理和人文條件下，孕育出了一套自己的潛規(guī)則。淳樸熱情卻又相對缺乏知識的農(nóng)民群眾一旦相信某些人或事對他們有利或值得去干，他們便會給以衷心的支持和擁戴。相反他們便會產(chǎn)生抵觸的情緒，并且在農(nóng)民群眾中擴散開來。這也許就是農(nóng)村地區(qū)老大難問題難以解決的癥結所在吧！在岜盆鄉(xiāng)，我們遇到一位前來咨詢的老大爺，向我們咨詢土地糾紛問題?？吹贸隼洗鬆敽軣o奈也很無助。老大爺似乎并不滿意我們給他解釋的法理知識，搖著頭說這就是中國社會的弊病所在，認為這應該就是官官相互的結果。在他看來自己翻閱了各種法律條文之后，法院的不予立案理由純屬無稽之談。看著老人家無助的眼神，聽著他對時效的問題的不解和追問，我們隱隱意識到老大爺對法律的信心幾乎已經(jīng)喪失。交流的互動中，他曾多次提到希望我們能幫他聯(lián)系媒體曝光，或者幫他聯(lián)系一下去高院上訪的事宜。從這個案例，我們不難看出農(nóng)民群眾最初都是很愿意相信法律，依靠法律的。之所以最后放棄使用法律或是另辟蹊徑，是因為缺乏對能維護自身合法權益并解決矛盾糾紛的法律常識和法律途徑應有的了解和掌握。最終導致了維權的積極性受挫，進而產(chǎn)生對法律的偏見。在農(nóng)村潛規(guī)則催化下擴散開來，又往往是百害而無一利，積重難返。
為了豐富同學們的寒假生活，提高學生的社會實踐能力，促進學生理論知識與社會實踐的有機結合，我系于xx年組織寒假社會實踐活動，主題之一為“改革開放30周年農(nóng)村發(fā)展變化及現(xiàn)狀調(diào)查”。
內(nèi)科實習護士出科小結。
在內(nèi)科我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。
環(huán)境監(jiān)測綜合實訓實習心得。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩個星期的實訓生活無聲無息的接近尾聲了，然而實訓的過程還歷歷在目。我們的監(jiān)測項目是對我們學校的人工湖進行監(jiān)測，測出各個指標并給出相應的治理方案。
xxxx年暑假，我有幸參加了xx大學法學院組織的“法律鄉(xiāng)村行”社會實踐活動。目的是進行普法宣傳和社會主義新農(nóng)村建設的調(diào)查。以期用我們所學的知識，在力所能及的范圍內(nèi)幫助群眾，為他們答疑解惑，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
資源環(huán)境學院xxxx實踐地點：xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)實踐時間：xx年7月12日至16日實踐內(nèi)容：xx年12月在丹麥首都哥本哈根召開的世界氣候大會以及xx年3月中國“兩會”的發(fā)言、提案都說明環(huán)境問題已成為社會關注的重要議題。
學前教育實訓報告。
剛走進這個幼兒園就給人很不一樣的感覺，環(huán)境的充裕及美觀都深深的吸引著我，整體的設計及布置，我們十個一起的同學一開始就被隨機挑選到不一樣的幼兒園，而我很慶幸的被留在總部裕錦幼兒園，我們抵達幼兒園時已是中午，稍微整理宿舍吃晚...
高三的學長們對我說過，高二的社會實踐是很難得的幾天，很值得以后慢慢回憶。從開始籌劃到真正出發(fā)，總有人不停地忙著。我還記得出發(fā)的前一天晚上，宿舍里的同學們都急著收拾這個，收拾那個，到半夜還在忙碌著。
實踐的目的：對已學部分理論知識進行綜合運用，加強自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓練自我認識和觀察社會，以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能。實踐的意義：課外社會實踐是一扇認識和觀察社會的窗口。
社會實踐報告題目篇十三
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。
我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來。
在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。
在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
實踐單位: xxx有限公司 實踐時間: xx-x-x至xx-x-x 實踐內(nèi)容: 西餐廳服務與西方禮儀培訓 實踐目的: 通過實習了解西餐廳的基本操作過程, 掌握服務技巧提高服務水平,鍛煉自己的社會實踐能力。
隨著生活方式的更新和社會交往的活躍，我國吃西餐的人越來越多。
在組織的涉外活動中，為適合國外客人的飲食習慣，有時要用西餐來招待客人。
西餐廳一般比較寬敞，環(huán)境幽雅，吃西餐又便于交談，因此，在公共關系宴請中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。
西餐源遠流長，又十分注重禮儀，講究規(guī)矩，所以，了解一些西餐方面的知識是十分重要的。
今年暑假，我在xxx有限公司實踐了一個月時間，獲得了經(jīng)驗，更增長了見識，使我對西餐有了更深的了解。
在xxx有限公司一個多月的實習已劃上了圓滿的句號.在這里，第一次接觸社會的實踐生活，體驗到生活的`艱辛和不易，總體來說還是有不少的收獲和所得。
從一個對西餐行業(yè)無知的少年變成一個既具有西餐知識，又懂得西方禮儀和社會交往的青年。
實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點與制作方法，還得分清它們的消費對象。
不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西,以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣,是那么的叫人印象深刻。
在這里，自己對西餐方面有了比較深刻的認識，品味西餐文化，建議大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風格布置的西餐廳比較好，裝璜華麗典雅，樂池內(nèi)小樂隊演奏著古典的名曲，服務員是身著燕尾服的小伙子。
研究西餐的學者們，經(jīng)過長期的探討和歸納認為吃西餐最講究6個“m”。
第一個是“menu”(菜單) ，第二個是“music”(音樂) ， 第三個是“mood”(氣氛)，第四個是“meeting”(會面)，第五個是“manner”(禮俗)，第六個是“meal”(食品)，這些都是西餐行業(yè)內(nèi)必須具有而且重視的地方，好的西餐老板會特別重視這幾個方面的投資與開發(fā)研究。
西餐禮儀也是特別重要的方面，好的西餐廳店，會對所有的員工進行西方禮儀的培訓，會對服務人員進行定期的考核和認定。
在xxx實習最刻骨銘心的是xxx員工竭盡全力為客人提供"溫馨細微,物有所值"的服務.還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。
都說服務是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那么xxx的服務魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動心的笑臉,一聲聲悅耳動聽的話語,一次次全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優(yōu)質(zhì)服務。
在那里實習的一個多月期間學到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務,就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術化的服務,高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿足客人的多方面要求，把服務的質(zhì)量提高。
在西餐廳實習的這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。
因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。
沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!
通過實訓、實習，我對西餐的專業(yè)知識有了很大的提高了，尤其是服務意識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的外語口語交際水平有了一個很大的提高，以前在學校里面沒有條件鍛煉自己的口語，在這里，來吃西餐的也會有很多的外國朋友，鍛煉了自己的口語說得能力，為自己以后走上社會做了個好的開始。
社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想。
結束語：通過這次社會的實踐，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓，我會依次為起點，以后更加勤奮學習，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力!
社會實踐報告題目篇十四
1、社會各階層(或某階層或某類人群)對未來中國經(jīng)濟發(fā)展信心調(diào)查。
2、經(jīng)濟“寒冬”中的中小型企業(yè)生存情況調(diào)查。
3、大眾對中小型企業(yè)主群體形象認知調(diào)查。
4、企業(yè)倒閉潮中提前返鄉(xiāng)農(nóng)民工家庭生存狀況調(diào)查。
5、企業(yè)倒閉潮中已失業(yè)沒返鄉(xiāng)的農(nóng)民工生存情況調(diào)查。
6、“白領”與“藍領”在企業(yè)裁員危機下的心態(tài)調(diào)查。
7、經(jīng)濟不景氣周期中的`市民消費變化調(diào)查。
8、金融危機中的我國金融風險防范制度改革的調(diào)查。
9、擴大國內(nèi)需求，刺激消費需求問題的調(diào)查研究。
10、地方性中小金融機構發(fā)展研究。
二、透視“社會細胞”、關注城鄉(xiāng)民生。
11、業(yè)主委員會在社區(qū)公共事務中的作用研究。
12、民營企業(yè)工會維權與工人利益保障。
13、城市中農(nóng)民工狀況的專項調(diào)查。
14、新勞動合同法：企業(yè)主的壓力、策略與變化。
15、新勞動合同法：農(nóng)民工權益保障情況調(diào)查。
16、弱勢群體的法律保護問題調(diào)查研究。
17、非營利組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調(diào)查研究。
18、社會輿論監(jiān)督的法律問題研究。
19、海口市城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究。
20、城鎮(zhèn)學齡前兒童教育問題的調(diào)查研究。
21、從三亞、重慶等地出租車司機罷運事件看中國客運制度的改革。
22、海口市出租車“黑車”現(xiàn)象長久存在原因的調(diào)查。
23、海口市民對新醫(yī)改方案態(tài)度的調(diào)查。
24、生豬補貼政策與價格再度暴跌對養(yǎng)殖戶的影響調(diào)查。
25、某省某縣農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題調(diào)查。
26、?？谑小靶‘a(chǎn)權房”問題調(diào)查。
27、醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機制和現(xiàn)狀的調(diào)查。
28、第一時間上報還是公告：民眾對食品安全危機問題的態(tài)度調(diào)查。
29、后“奶粉門”時代：民眾對免檢產(chǎn)品信心指數(shù)調(diào)查。
30、從奶粉到雞蛋：民眾對政府監(jiān)管部門信心指數(shù)調(diào)查。
三、大學生、青年問題研究。
31、從大學生掛科現(xiàn)象審視大學對學生的考評制度。
32、大學生對校園文化活動的參與度及其態(tài)度調(diào)查。
33、非營利組織在海南高?；顒忧闆r的調(diào)研。
34、大學生救援知識與技能掌握程度調(diào)查。
35、大學生火災逃生知識與技能情況調(diào)查。
41、中國各高校大學生自殺率及其原因的調(diào)查。
42、我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響調(diào)查研究。
43、我國高校學風狀況調(diào)查研究。
44、我國高校住宿狀況調(diào)查研究。
45、大學生考試作弊狀況調(diào)查和對策研究。
四、小事件里的大道理、小人物中的大事件。
46、網(wǎng)絡“人肉搜索”泛濫與侵犯公民隱私權問題調(diào)查。
47、?？诠卉嚿稀靶↑S椅”座上客情況調(diào)查(小黃椅：老弱病殘孕專座)。
社會實踐報告題目篇十五
為了切實提高《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐。
教學。
水平，增強大學生運用相關理論知識分析實際問題的能力，真正做到理論聯(lián)系實際。經(jīng)本教研室全體任課教師的的充分討論，特選出以下選題作為2011-2012學年第一學期社會實踐調(diào)查報告的參考選題。具體如下：
1、貴陽市“三創(chuàng)一辦”相關問題調(diào)查。
2、貴陽市作為黔中經(jīng)濟區(qū)“火車頭”和“發(fā)動機”相關情況的調(diào)查研究。
3、貴州省推進工業(yè)強省戰(zhàn)略的調(diào)查研究。
4、貴陽學院大學生進行勤工儉學的情況調(diào)查。
5、對影響民族團結主要因素的調(diào)查研究。
6、貴州省加快轉(zhuǎn)型的相關情況調(diào)查研究。
7、成功舉辦第九屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會對貴陽深遠影響的調(diào)查研究。
8、貴州省農(nóng)村建立和完善社會保障體系所取得的成效和經(jīng)驗的調(diào)查。
9、貴州省某（村、鄉(xiāng)）落實科學發(fā)展觀，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整情況的調(diào)查。
10、貴陽市全面建設小康社會的基本情況調(diào)查。
11、當代大學生就業(yè)傾向的調(diào)查分析。
12、農(nóng)村基層民主建設情況調(diào)查。
13、新一輪西部大開發(fā)貴州發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)的調(diào)查。
14、大學生道德素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查。
15、國際金融危機對中國經(jīng)濟發(fā)展影響的調(diào)查。
16、建設社會主義新農(nóng)村，推進城鄉(xiāng)一體化工程——開展“學農(nóng)”活動。
17、開展道德實踐活動——弘揚家庭美德、社會公德和學習職業(yè)道德。
18、到新農(nóng)村生產(chǎn)基地參觀，并進行“三農(nóng)”問題調(diào)查。
19、對當前社會存在的不和諧現(xiàn)象的調(diào)查研究。
20、我院開展和諧校園建設的調(diào)查。
21、我院大學生入黨情況的調(diào)查。
22、對開設《毛澤東思想、和中國特色社會主義理論體系概論》課程，學生反映情況的調(diào)查。
23、當代大學生價值觀的調(diào)查。
24、大學生弱勢群體的問題調(diào)查。
25、大學生對當今國際熱點問題關注程度的調(diào)查研究。
26、當代大學生誠信問題的調(diào)查研究。
27、中國共產(chǎn)黨風雨90周年的調(diào)查與。
總結。
社會實踐報告題目篇十六
(2)xx師范大學學生業(yè)余文化生活問題。
(3)xx大學學生曠課問題。
(4)xx學生創(chuàng)業(yè)問題。
(5)xx大學學生對學校行政管理制度的態(tài)度問題。
(6)xx大學師生關系問題。
(7)xx大學學生消費問題。
(8)xx大學學生間貧富差距問題。
(9)xx大學學生心理健康狀況問題。
(10)xx大學學生與父母關系問題。
(11)xx大學學生對于實施“學士后”制度改革的態(tài)度問題。
(12)xx大學獨立學院發(fā)展問題。
(13)xx大學與中山大學學風問題的比較研究。
二、關于農(nóng)民工相關問題的調(diào)查研究。
(1)醫(yī)療和養(yǎng)老保障問題。
(2)工傷保險問題。
(3)生活環(huán)境問題。
(4)工資待遇問題。
(5)工資被拖欠問題。
(6)勞資糾紛問題。
(7)子女在城市中就學問題。
(8)返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)問題。
(9)農(nóng)民工在城市中受歧視問題。
(10)農(nóng)民工對城市造成沖擊問題。
(11)有關工會組織對于維護農(nóng)民工權益的現(xiàn)狀調(diào)查。
三、.關于新農(nóng)村建設相關問題的調(diào)查研究。
(1)改革開放以來農(nóng)村基礎設施建設的進步。
(2)改革開放以來農(nóng)村掃盲問題取得的成就。
(3)改革開放以來農(nóng)民收入增長狀況。
(4)農(nóng)民對“建設社會主義新農(nóng)村”理論和措施的看法。
(5)國家調(diào)整“三農(nóng)”政策以來，農(nóng)民生活發(fā)生的變化。
(6)家電下鄉(xiāng)問題。
(7)農(nóng)民醫(yī)療問題現(xiàn)狀。
(8)農(nóng)民子女教育問題。
(9)農(nóng)村留守兒童問題。
(10)農(nóng)村新農(nóng)合實施問題。
(11)農(nóng)民養(yǎng)老問題。
(12)旅游資源開發(fā)問題。
(13)成人受教育情況等。
(14)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題。
(15)農(nóng)民業(yè)余文化生活狀況的問題。
(16)衛(wèi)生革命推進新農(nóng)村建設。
(17)新農(nóng)村建設過程中政府信用的重塑。
(18)農(nóng)村師資狀況問題。
(19)農(nóng)民閑暇娛樂情況調(diào)查。
(20)農(nóng)民文化消費狀況調(diào)查與統(tǒng)計。
(21)鄉(xiāng)村圖書館，鄉(xiāng)村文化廣場現(xiàn)狀調(diào)查。
(22)民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查。
(23)民間手工藝品調(diào)查。
四、生態(tài)環(huán)境保護問題調(diào)查研究。
(1)xx大氣污染問題。
(2)xx水資源污染問題。
(3)xx(環(huán)境污染問題原因的調(diào)查。
(4)xx皮革業(yè)對環(huán)境造成影響問題。
(5)xx河流污染問題。
(6)xx突發(fā)環(huán)境污染問題。
(7)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)污染問題。
(8)xx環(huán)境保護問題。
(9)xx大學城周邊環(huán)境污染問題。
五、非公企業(yè)相關問題的調(diào)查研究。
(1)團建及民主建設問題。
(2)黨建問題。
(3)金融危機對其的影響問題。
(4)企業(yè)人才引進問題。
(5)中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究。
(6)民營企業(yè)家發(fā)家史(“原罪”問題)。
(7)民營企業(yè)家參政議政問題。
(8)中小企業(yè)偷稅漏稅問題調(diào)查研究。
(9)勞資糾紛問題。
(10)參與慈善問題。
(11)私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。
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