在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
在大學(xué)期間，很多同學(xué)常常會(huì)選擇參加一些培訓(xùn)課程來(lái)提升自己的能力和技能。北大作為中國(guó)頂尖的大學(xué)之一，也會(huì)提供一些專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)課程。在我的大學(xué)生涯中，我也參加了一些北大的培訓(xùn)課程，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)北大培訓(xùn)體會(huì)和心得體驗(yàn)。
一、廣泛的課程選擇
北大提供的培訓(xùn)課程非常豐富和多樣化。課程涵蓋了人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，能夠滿足不同學(xué)生的需求。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我選擇了一些與我的專(zhuān)業(yè)比較相關(guān)的課程，如編程、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和管理等。這些課程讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也讓我更加專(zhuān)業(yè)和自信。
二、專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置
北大的培訓(xùn)課程非常注重實(shí)踐性，除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還會(huì)包含很多實(shí)操環(huán)節(jié)。例如，我參加的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程，老師會(huì)經(jīng)常組織我們進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、問(wèn)卷編制和營(yíng)銷(xiāo)策劃等實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻理解了理論知識(shí)的應(yīng)用，并且在實(shí)踐中不斷地提高自己的能力。
三、優(yōu)秀的師資力量
北大的師資力量非常強(qiáng)大，許多老師都是在自己領(lǐng)域非常出色的人才。在我的培訓(xùn)課程中，我遇到的老師不僅具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，而且非常熱情和有愛(ài)心。他們會(huì)抱著“把知識(shí)傳播給更多的人”的理念，積極引導(dǎo)我們，指導(dǎo)我們，為我們提供幫助。
四、同儕互動(dòng)的機(jī)會(huì)
參加北大的培訓(xùn)課程，讓我認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)和背景的優(yōu)秀同學(xué)。我們共同學(xué)習(xí)、一起研究，討論問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)，這種同儕互動(dòng)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺。除了學(xué)問(wèn)方面，這些同學(xué)也成為了我今后可能發(fā)展事業(yè)的有力資源。
五、多方位的支持
參加北大的培訓(xùn)課程，并不僅僅是課堂學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，北大會(huì)提供很多支持，如圖書(shū)館資料、實(shí)踐活動(dòng)、人才招聘等等。這些支持為我們提供了更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，讓我們更快地適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)環(huán)境。
總體來(lái)說(shuō)，參加北大的培訓(xùn)課程是我大學(xué)生涯中最值得回憶和難忘的經(jīng)歷之一。這些課程讓我獲得了龐大的知識(shí)庫(kù)和豐富的技能，讓我更加自信和成長(zhǎng)。我相信，這些經(jīng)歷和成長(zhǎng)，都能夠成為我未來(lái)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大支持。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
能夠到北大深造學(xué)習(xí)是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的夢(mèng)想，爭(zhēng)取到這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和關(guān)愛(ài)。此次培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴，只爭(zhēng)朝夕，我自覺(jué)嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)筆記，學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí)，受益匪淺。幾天來(lái)，共聆聽(tīng)了14位名家大師的講座，各位教授或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領(lǐng)域的前沿代表，他們思想觀念和意識(shí)境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。深邃的理論、跳動(dòng)的思維浸潤(rùn)著我們的心智，陶冶著我們的胸懷，一些獨(dú)特的新穎的觀點(diǎn)也給了我們心靈的啟迪，讓我感悟頻生。
這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，汲取最先進(jìn)的人文社會(huì)知識(shí)。感受到知識(shí)的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問(wèn)題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng)新。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。我們必須樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。培訓(xùn)班里的49名學(xué)員，通過(guò)共同的學(xué)習(xí)和交流，，進(jìn)一步密切了同事之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進(jìn)步。
教授們的講課使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認(rèn)識(shí)能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過(guò)去的工作方法，也深受啟迪與教育。清華大學(xué)張敏教授在給我們講《城市品牌形象與國(guó)際化建設(shè)》的時(shí)候提到要把工作當(dāng)作事業(yè)而非職業(yè)，他講到如果只把工作當(dāng)作一種職業(yè)、一種謀生的手段，就會(huì)只是滿足于完成任務(wù)和養(yǎng)家糊口，為了一份薪水不得不做。只有把工作當(dāng)作一份事業(yè)，作為追求和奮斗的目標(biāo)，才會(huì)熱情投入全力以赴，力求完美。反思我們自己的工作中，經(jīng)常缺少的就是對(duì)本職工作的熱情和熱愛(ài)，我們經(jīng)常會(huì)把工作當(dāng)成一種職業(yè)，認(rèn)為工作就是每天必須要做，又不得不做的任務(wù)，而完成工作，就是把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)按要求做完，至于做到什么程度，沒(méi)有人會(huì)想，所以工作業(yè)績(jī)平平，找不到亮點(diǎn)。我們應(yīng)該從調(diào)整自己的工作心態(tài)入手，改變自己的觀念，把本職工作作為一種事業(yè)，而并非職業(yè)。對(duì)工作懷有激情，對(duì)工作懷有崇高的責(zé)任感和尊重，充分發(fā)揮個(gè)人 主動(dòng)性和創(chuàng)造性，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，兢兢業(yè)業(yè)工作，抓住重點(diǎn)，力求做到有新思路、新變化、新效果，每年干出幾項(xiàng)“亮點(diǎn)”工作。 在我們每天學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程間都會(huì)出現(xiàn)這樣一幕“追星”情景，學(xué)員們紛紛圍著授課的老師要求簽名和留影，專(zhuān)家教授們以其精彩的授課和人格魅力感染和吸引了每一位學(xué)員。我們也重溫了一下校園生活，拿著食堂就餐卡，每天與北大的學(xué)生一起排隊(duì)，一起用餐，也喚起了自己對(duì)過(guò)去大學(xué)時(shí)光的美好回憶，這樣的感覺(jué)彌足珍貴。
漫步在北大的校園，耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，這里有百年的思想文化積淀，有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)、服務(wù)人民、造福社會(huì)的治學(xué)思想在這里生生不息、代代相傳。大師們的言傳身教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，思想境界，人格魅力，構(gòu)成了北大獨(dú)特的精神瑰寶。在這令人神往的圣地，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也感到遺憾，學(xué)習(xí)的時(shí)間太短暫，在我們剛?cè)谌牒蛺?ài)上北大的時(shí)候就要和它告別了?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”，學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，而當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我要倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的工作中要更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
作為一名大學(xué)生，剛過(guò)完短暫的寒假，我決定在新學(xué)期開(kāi)始前充電突圍，所以選擇了北大的一次暑期培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更深刻感受到北大的教育理念和文化精神。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，談一下自己對(duì)于“培訓(xùn)心得體會(huì)北大”的一些看法。
第二段：北大教育理念
北大有著深厚的教育理念，一直貫穿著校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)這種理念體現(xiàn)在了每一位老師和學(xué)長(zhǎng)身上。他們引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教育我們自強(qiáng)不息，激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。與此同時(shí)，老師們也讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了拿到一紙文憑，更應(yīng)該是為了自我提升、幫助社會(huì)，這是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也是一種厚德載物。
第三段：北大學(xué)問(wèn)精神
北大歷史悠久，以學(xué)問(wèn)精神著稱。在培訓(xùn)中，我體會(huì)到了北大教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精。在每堂課和每個(gè)細(xì)節(jié)中，純粹的學(xué)問(wèn)就是一個(gè)精神境界，也是一種責(zé)任。在學(xué)問(wèn)精神的引領(lǐng)下，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件十分嚴(yán)肅的事情，必須保持一種踏實(shí)的態(tài)度，才能從學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。
第四段：北大文化氛圍
北大的文化也是獨(dú)具特色的。在這里，我看到了學(xué)生自主、探索和突破的精神，這種文化也反映在了北大校園的日常生活中。在北大的培訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了這種文化，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒(méi)有固定的解讀方式，而是需要我們自己去探索、質(zhì)疑和思考。在這種思想氛圍下，我收獲了很多寶貴的財(cái)富，我們需要學(xué)會(huì)去獨(dú)立、自由思考，這將是我們?nèi)松袩o(wú)比重要的一部分。
第五段：總結(jié)
最后，我想說(shuō)的是北大培訓(xùn)讓我獲益匪淺。這次培訓(xùn)不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)能力，更讓我學(xué)到了北大人的精神和文化，啟迪了我的思考方式，拓展了我的人生視野。北大在我心中的地位得到了更高的確認(rèn)，相信這個(gè)經(jīng)歷將會(huì)成為我人生道路上的一筆財(cái)富，將影響我不斷前行、自我提升的步伐。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
今年10月20~26日我有幸走進(jìn)北京大學(xué)，參加北京大學(xué)梅州企業(yè)家創(chuàng)新發(fā)展研修班的學(xué)習(xí)。時(shí)間飛逝，七天的學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜。首先要感謝市、縣領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我的關(guān)懷和厚愛(ài)，讓我能參加這次培訓(xùn)；其次要感謝組織這次培訓(xùn)的工作人員，給我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍；還要感謝為我們講課的北大教授們，他們深邃的理論、跳動(dòng)的思維浸潤(rùn)著我們的心智，陶冶著我們的胸懷，一些獨(dú)特、新穎的觀點(diǎn)給了我們心靈的啟迪，讓我感悟頻生。
從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的我，這次真的有幸成為北京大學(xué)的學(xué)生，可以在這里學(xué)習(xí)生活一個(gè)星期，圓了我的大學(xué)夢(mèng)。
在這里把我們44個(gè)人組成了一個(gè)班，提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有幸認(rèn)識(shí)了那么的老師、同學(xué)。班級(jí)還選出了臨時(shí)黨支部書(shū)記、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員讓我重溫了一次學(xué)生時(shí)代，重新燃燒起我向書(shū)本的海洋里獲取知識(shí)，汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)料的渴求。
“常向湖光會(huì)意思，偶從塔影悟精神?！?北大燕園，未名湖畔，那一抹抹漣漪總是在我的腦海中揮之不去。北大的人文氛圍是十分難得的，在北大的每一天，我總被四周的景致感染著，被身邊的人和事深深感動(dòng)著。北大的一草一木、花香鳥(niǎo)語(yǔ)令我陶醉，北大導(dǎo)師、學(xué)子的勤勉、求索精神更讓我難忘。
教授們對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的見(jiàn)解；對(duì)事件和問(wèn)題的分析剖析；對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)狀和社會(huì)現(xiàn)象從不同視角的審視，讓我們重新更好審視自己的企業(yè)，剖析自己的企業(yè)。
張煒教授的《顛覆創(chuàng)新與商業(yè)模式變革》中講到企業(yè)要有自己的特色，走別人不用的商業(yè)模式，這更加堅(jiān)信了我們企業(yè)走有機(jī)農(nóng)業(yè)的道路。我們企業(yè)在做的是未來(lái)十年茶企要做的事情，我們堅(jiān)持茶葉原生態(tài)生長(zhǎng)，不使用一點(diǎn)化肥、農(nóng)藥，堅(jiān)持人工除草。雖然現(xiàn)在企業(yè)還在虧損，但是我們相信明天會(huì)更好。
三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)是發(fā)展方向，所以我們企業(yè)從原來(lái)單一銷(xiāo)售茶葉往茶藝、茶文化多元化發(fā)展方向。
彭泗清教授的《以客戶為中心的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新》中講到企業(yè)要從“以供應(yīng)者為中心”到“以客戶為中心”，“性價(jià)比”到“全面客戶滿意”，“交易管理”到“客戶關(guān)系管理”的變化。讓我們真正體會(huì)到以客戶為中心的三大含義，現(xiàn)在我們企業(yè)中的“全面客戶滿意”和“客戶關(guān)系管理”做的不夠好，需要我們不斷的加強(qiáng)，這是未來(lái)企業(yè)發(fā)展要做的事情。
黃鐵鷹教授給我們講了一個(gè)esprit（中國(guó)）整合實(shí)際案列，娓娓動(dòng)聽(tīng)講訴了一個(gè)企業(yè)高層對(duì)于溝通的重要性，人在世界上，無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要溝通，那就需要我們要掌握溝通技巧，好的溝通對(duì)任何事情都有事半功倍的效果。溝通能力也是一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力中重要能力之一。課程穿插了很多的溝通技巧，也就讓我受益匪淺，讓我知道如何去溝通會(huì)更好，提高自身的溝通能力。
周建波教授的《儒墨道法與企業(yè)經(jīng)營(yíng)》給我們一個(gè)警示，傳統(tǒng)文化不能丟。隨著國(guó)家的改革開(kāi)放，世界上各種經(jīng)營(yíng)模式也蜂擁而至，讓我們不知那些是適合自己的企業(yè)。中國(guó)幾千年來(lái)的儒墨道法，一直影響著我們一代一代的中國(guó)人，古代的帝王用它來(lái)保證統(tǒng)治自己地位，所以對(duì)于中國(guó)的國(guó)情，中國(guó)特有的文化背景，中國(guó)人獨(dú)特的思想和人情關(guān)系，所以我們對(duì)企業(yè)的管理不能丟失中國(guó)傳統(tǒng)的管理模式，儒墨道法可以讓我們的管理更上一個(gè)臺(tái)階。
吸取新的知識(shí)和觀念，并不是全盤(pán)的否認(rèn)過(guò)去，而是在過(guò)去的基礎(chǔ)上，放棄某些陳舊的經(jīng)驗(yàn)，放下歷史的包襖，不斷地為自已充電，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自我認(rèn)識(shí)和道德修養(yǎng)，提升理論水平，注重社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自已的前瞻意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
常言道，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，尤其是從北大帶回的兩把鏡子：一把是“望遠(yuǎn)鏡”使我比別人看得更遠(yuǎn)些；另一把是“放大鏡”使我比別人看得更細(xì)些。這次學(xué)習(xí)讓我的思想和認(rèn)識(shí)，上升到了一個(gè)新的高度，這樣的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很好的激勵(lì)，這種激勵(lì)是持久的，也是終生受益的。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為中國(guó)國(guó)內(nèi)最負(fù)盛名的高校之一，北京大學(xué)擁有卓越的師資力量和豐富的學(xué)術(shù)資源，吸引了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子追求夢(mèng)想。而北大的培訓(xùn)項(xiàng)目，則是每年吸引著大批志愿者參與其中。近期，我有幸參加了一次北大的培訓(xùn)項(xiàng)目，讓我受益良多。下面我將通過(guò)以下五個(gè)方面，給大家分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，北大培訓(xùn)重視實(shí)踐，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。不同于一般的理論性培訓(xùn)，北大將知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在培訓(xùn)過(guò)程中，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還包含了豐富的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。學(xué)員們?cè)谡n堂上會(huì)得到一定的理論指導(dǎo)，然后由導(dǎo)員帶領(lǐng)大家進(jìn)行實(shí)際案例分析以及團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅讓學(xué)員們加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，更重要的是提高了學(xué)員們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
其次，北大培訓(xùn)突出團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)活動(dòng)中，北大注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)一系列團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓學(xué)員們互相協(xié)作，達(dá)到共同目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)員們需要展示自己的溝通、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，更需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。為了完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，學(xué)員們必須與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同制定計(jì)劃，并共同努力。這種團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，有助于提高學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織管理能力，是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
再次，北大培訓(xùn)注重實(shí)用性與創(chuàng)新性相結(jié)合。在培訓(xùn)內(nèi)容方面，北大不僅傳授了一些常見(jiàn)的知識(shí)和技能，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維能力。在培訓(xùn)課程中，導(dǎo)員們引導(dǎo)學(xué)員們探索問(wèn)題的解決方式，鼓勵(lì)學(xué)員們提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新性的解決方案。北大推崇學(xué)員們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神，為學(xué)員們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，北大培訓(xùn)注重學(xué)員的綜合能力培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，北大注重培養(yǎng)學(xué)員的整體素質(zhì)和綜合能力，而不僅僅關(guān)注單一的知識(shí)技能。培訓(xùn)課程涉及了學(xué)員的自我認(rèn)知、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、問(wèn)題解決能力等多個(gè)方面。北大通過(guò)一系列的活動(dòng)和案例分析，引導(dǎo)學(xué)員們從不同的角度思考問(wèn)題，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力。
最后，北大培訓(xùn)注重學(xué)員的自主發(fā)展。在培訓(xùn)中，北大鼓勵(lì)學(xué)員們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)和方向，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)展自己的能力，在相關(guān)領(lǐng)域中有所突破。
總的來(lái)說(shuō)，北大培訓(xùn)通過(guò)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)用性與創(chuàng)新性相結(jié)合、綜合能力培養(yǎng)以及學(xué)員的自主發(fā)展，為學(xué)員提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。參加北大的培訓(xùn)項(xiàng)目，不僅可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)各方面的能力，還能夠通過(guò)與導(dǎo)員和其他學(xué)員的交流與合作，結(jié)交許多志同道合的朋友，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，這次培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，助力我不斷向前邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
金秋九月，秋風(fēng)送爽，我和濱州市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的50多個(gè)同學(xué)走進(jìn)了北大校園、走進(jìn)了北大的課堂。記得剛從學(xué)校畢業(yè)參加工作后，時(shí)常做夢(mèng)又重回考場(chǎng)或課堂。今天有幸來(lái)到中國(guó)最高學(xué)府研修學(xué)習(xí)，是我今生最大的榮幸，也實(shí)現(xiàn)了我多年來(lái)的夢(mèng)想。
接下來(lái)張辛教授主講《道禮與和諧》，張教授口若懸河，措辭講究，為我們展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，核心話題是：人為何物，如何做人？人為什么活著？張延教授的《公共管理與博弈論》給我們留下了“大豬小豬”的口頭禪，課堂上掌聲和笑聲不斷，但真正積淀在心頭是：在工作中你擺正自己的位置了嗎？馬駿教授講解《國(guó)際安全新形勢(shì)解析》，馬教授首先就學(xué)院們最關(guān)心的中國(guó)南海、臺(tái)灣、朝鮮、美國(guó)等新形勢(shì)做了分析，措辭嚴(yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，為我們講述中國(guó)崛起面臨的壓力和解決辦法，使我們對(duì)國(guó)際新形勢(shì)有了更明朗清晰的認(rèn)識(shí)，真正做到“國(guó)事家事，事事關(guān)心”。楊立華教授學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思維敏銳，雖年齡不大，但有大師風(fēng)范。周教授自我評(píng)價(jià)是：能言善辯、心地善良、沒(méi)心沒(méi)肺，自我調(diào)侃中透著智慧，課上周教授滔滔不絕、引經(jīng)據(jù)典，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，深刻剖析了中國(guó)當(dāng)前的沖突與和諧。最后一節(jié)課是周旺生教授為我們講解《目前中國(guó)法治的基本態(tài)勢(shì)》，周教授深刻睿智，沉穩(wěn)幽默，以生動(dòng)精彩的案例，深入簡(jiǎn)出的法理，對(duì)中國(guó)法治的現(xiàn)狀和思考娓娓道來(lái)，也體現(xiàn)了他“位卑未敢忘憂國(guó)”的胸懷，彰顯了“中國(guó)立法學(xué)之父”的風(fēng)范。周教授給我們留了一道思考題：把平凡的工作做到極致。
下課了，我們徜徉在未名湖畔，博雅塔下，感受著北大特有的“一塔湖圖”，內(nèi)心無(wú)比慷慨激揚(yáng)。作為來(lái)自質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的一名干部，我深感責(zé)任之重，“民以食為天，食以安為先”，天大的責(zé)任誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)？吾等唯有努力學(xué)習(xí)，努力工作。
短短的五天北大之行，是我們深悟了為人的哲學(xué)智慧，做人和做事。暫別了，北大！我還會(huì)回來(lái)的！
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
xx年12月9日至14日，北京大學(xué)四川省食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升高級(jí)研修班在北大培訓(xùn)中心舉行，我有幸同省所中層以上干部和各市州所所長(zhǎng)前去參加。聽(tīng)這樣高規(guī)格的課，人生還是第一次，所以感知很多，但主要有以下幾點(diǎn)：
一是內(nèi)容充實(shí)。六天時(shí)間，就聽(tīng)到了中央黨校傅思明教授主講的《問(wèn)責(zé)制與依法行政》;國(guó)防大學(xué)馬駿教授講授的《國(guó)際安全新形勢(shì)解析》;北京大學(xué)張辛教授講授的《孔子智慧與國(guó)學(xué)的基本精神》;北京大學(xué)周旺生教授講授的《向制度文明推進(jìn)》;中國(guó)傳媒大學(xué)辛青峰教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)與溝通協(xié)調(diào)》;北京大學(xué)韓箐教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)與心理調(diào)適》;中央財(cái)大李志軍教授講授的《中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》;南開(kāi)大學(xué)呂峰教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者向教練一樣帶團(tuán)隊(duì)》;清華大學(xué)程文浩教授講授的《廉政建設(shè)與預(yù)防腐敗》;北京大學(xué)王岳川教授講授的《大國(guó)崛起與中國(guó)文化》。除星期二參觀國(guó)家博物館、電影博物館等地外，其余時(shí)間全部學(xué)習(xí)，整個(gè)培訓(xùn)緊張有序。
二是開(kāi)闊了視野。各位專(zhuān)家教授，深入淺出、寓教于樂(lè)，讓人耳目一新。大家普遍認(rèn)為，過(guò)去培訓(xùn)是“腦殼都聽(tīng)痛、回去就沒(méi)用”，這次培訓(xùn)與以前有所不同。比如，北大立法專(zhuān)家周旺生教授，在談到法制時(shí)強(qiáng)調(diào)：“法制的要害在于把權(quán)力關(guān)起來(lái)，把政府看好，把老百姓保護(hù)好，把權(quán)力放開(kāi)去”;“社會(huì)基本秩序問(wèn)題、基本利益問(wèn)題、基本公正問(wèn)題才需要用法來(lái)解決”;“如何置身于現(xiàn)實(shí)法律保護(hù)之中”等等。講的是我們想聽(tīng)的話、談的是我們關(guān)心的事、教的是我們適用的招，大家受益匪淺。
三是轉(zhuǎn)變了觀念。以前，我們都喜歡站在自己的角度思考問(wèn)題、看待社會(huì)和處事為人，特別是技術(shù)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，相比之下視野范圍小，自己的觀念難以較好適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要。專(zhuān)家們教大家如何學(xué)習(xí)、如何思考、如何提高、如何忠于職守、如何善待人生等等。清華大學(xué)程文浩教授諄諄教導(dǎo)大家“人生最可靠的是天理、國(guó)法與良心，最不可靠的是權(quán)力、利益共同體與后臺(tái)”，“他要求我們要隨時(shí)做好個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，關(guān)鍵是看自己的家庭支出是否明顯超過(guò)收入，與哪些人經(jīng)常在一起，是否經(jīng)常出入高檔場(chǎng)所等”。這對(duì)我們生活在一個(gè)多少人喜歡追求名利、多少人不按規(guī)則辦事時(shí)代，就如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無(wú)疑是一次警醒。
四是堅(jiān)定了信心。當(dāng)今社會(huì)矛盾凸顯、收入分配不公、強(qiáng)勢(shì)利益集團(tuán)肆無(wú)忌憚、干群關(guān)系緊張、食品藥品不安全風(fēng)險(xiǎn)大量存在、監(jiān)管系統(tǒng)改革頻繁等等因素，導(dǎo)致多少人思想浮躁、誠(chéng)信道德缺失。本次培訓(xùn)，專(zhuān)家教授我們?cè)S多如何做人、如何做事、如何做官、如何善待人生等方面的知識(shí)與技能。正如王岳川教授要我們牢牢記住中國(guó)文中“水、節(jié)、中、庸、孝、和”六個(gè)關(guān)鍵字，因?yàn)樗侵袊?guó)文化的美麗精神、普世價(jià)值和關(guān)鍵范疇。社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，要正確理解、客觀看待，要采取“己所不欲、勿施于人”的辦法，要學(xué)習(xí)孔孟之道，要有適用的理想信念和人生追求。這樣的傳道、授業(yè)、解惑，有利于我們面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜、快速變化的形勢(shì)，保持清醒的頭腦;有利于我們堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo);有利于我們?cè)鰪?qiáng)食品藥品檢測(cè)工作的信心。
我個(gè)人覺(jué)得這次培訓(xùn)有三個(gè)特點(diǎn)：一是方式新。不學(xué)作罷，一學(xué)就到北大，而且還是全省食品藥品檢驗(yàn)所領(lǐng)導(dǎo)首次大規(guī)模的培訓(xùn)。二是規(guī)格高。老師都是知名教授，有幾位還是中央政治局和的智囊團(tuán)員。三是內(nèi)容適。廉政法制、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、行政問(wèn)責(zé)、孔孟之道等非常適合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要。
常言道“知易行難”。這次難得的培訓(xùn)，從感知上來(lái)講自己有一定的收獲，但要落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中去，可不是一件容易事。為了不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，做到“學(xué)有所獲、獲有所得、得有所用”。今后工作中，自己要在三個(gè)方面下功夫：一是做好學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合。尤其是自己剛從事食品藥品檢驗(yàn)檢測(cè)工作，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能都非常有限，自己要主動(dòng)向本單位同事學(xué)習(xí)、自覺(jué)向上級(jí)主管部門(mén)請(qǐng)教、積極向市州所溝通，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要多了解時(shí)事與理論知識(shí)，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新崗位工作需要。二是要做好宣傳教育工作。抓好職工的思想政治理論學(xué)習(xí)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、多形式、多內(nèi)容的方式提高職工的綜合素質(zhì)，特別是在這個(gè)缺乏信仰、道德、誠(chéng)信的時(shí)代，爭(zhēng)取讓同事們能夠靜下心來(lái)工作，增強(qiáng)他們愛(ài)崗、敬業(yè)的信心。三是要強(qiáng)化內(nèi)部管理。自始至終要把確保人民飲食用藥安全作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是地完善規(guī)章制度、按照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范操作流程、監(jiān)督考核效果，努力為行政執(zhí)法部門(mén)提供真實(shí)、科學(xué)、公正、有效的執(zhí)法依據(jù)，嚴(yán)厲打擊食品藥品行業(yè)各種違法行為，排除一切雜念，樹(shù)好食品藥品檢測(cè)機(jī)構(gòu)的權(quán)威，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康快速發(fā)展。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
初夏的五月，天空是淡藍(lán)色的，溫和的陽(yáng)光灑在身上，暖在心里，我懷著無(wú)比的激動(dòng)與憧憬，走進(jìn)了北大校園，參加我局組織的第四期北京大學(xué)公共管理高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。能成為北大燕園研修班的一名學(xué)員，我深感榮幸。通過(guò)短短一周的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，受益匪淺。
跨進(jìn)北大的校門(mén)，耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀，愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神，勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會(huì)的治學(xué)思想。名校大師們的言傳身教，博雅塔下一流的專(zhuān)家學(xué)者，為我開(kāi)啟了一道感悟之門(mén)。課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，簡(jiǎn)直就是一盤(pán)享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的充電。他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識(shí)框架，特別是對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析、中國(guó)社會(huì)問(wèn)題的解析、社會(huì)管理與體制創(chuàng)新、管理心理學(xué)以及對(duì)自我的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己茅塞頓開(kāi)，對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面前猶如打開(kāi)了一扇窗子。透過(guò)這扇窗子，確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺(jué)。體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的日新月異和人類(lèi)思想的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退，覺(jué)得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說(shuō)掌握的知識(shí)不夠全面深入。比如：清華大學(xué)李虹教授在講解管理心理學(xué)課程的提問(wèn)：你知道的你所知道的占的百分比，你知道的你所不知道的占的百分比，你不知道的所不知道的占的百分比各是多少。我心里當(dāng)時(shí)在想我知道的我所知道的應(yīng)該占10%左右，其實(shí)不然，浩瀚的宇宙之大，你知道的你所知道的實(shí)在是太少。具2011年三位物理學(xué)家對(duì)天體的研究得出的結(jié)論，宇宙當(dāng)中有兩種物質(zhì)，明物質(zhì)(眼睛所能看見(jiàn)的或發(fā)光的)占4%，暗物質(zhì)(眼睛所看不見(jiàn)的)占23%，暗能量(不知道所不知道的)占73%?？梢?jiàn)一個(gè)普通人知道自己所知道的東西實(shí)在是太少太少，能在1%左右就不錯(cuò)了。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識(shí)的更新，尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后，并沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到，以前知識(shí)的匱乏和膚淺。因此，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，時(shí)間是靠擠出來(lái)的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書(shū)是完全可以做到的，若平時(shí)不注意知識(shí)的積累，就會(huì)書(shū)到用時(shí)方恨少。由此，使自己再一次領(lǐng)悟到活到老，學(xué)到老的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí)，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
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