在人們的成長和發(fā)展過程中，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)。寫總結(jié)時要注重展示自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲，同時要提出自己的不足和改進方向。好了，現(xiàn)在請大家和小編一起來看看這些總結(jié)范文，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭?/p>
自我剖析總結(jié)語篇一
為加強師德師風(fēng)建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及省市關(guān)于開展師德教育活動的文件精神和淮教字65號文件精神，結(jié)合當(dāng)前全縣開展的“抓干部作風(fēng)建設(shè)，促突出問題解決”活動，以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標準》為載體，按照教體局要求我校自7月15日至7月21日，深入開展“學(xué)習(xí)身邊的張麗莉，做人民滿意教師”暑期師德主題教育和教師專業(yè)標準集中培訓(xùn)活動。
根據(jù)我?！稁煹屡嘤?xùn)和專業(yè)標準集中培訓(xùn)》方案要求，對照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標準，結(jié)合自身思想和工作實際，現(xiàn)自查自糾如下：
一、存在的問題及具體表現(xiàn)。
1、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。雖然有時候也學(xué)習(xí)點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學(xué)，時緊時松，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)不夠精。在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。
2、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識不夠，在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。
3、在學(xué)生工作方面再耐心些細致一些。尊重學(xué)生，與學(xué)生平等交流是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，但在實際工作中，因缺乏耐心，急于求成，也常批評學(xué)生，甚至呵斥，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）應(yīng)該要再耐心些。
二、整改的措施和今后努力的`方向：
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論，改進教育意識；
第三是要在學(xué)習(xí)中結(jié)合實際深入思考，并利用理論來指導(dǎo)實踐工作。
2、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
李鎮(zhèn)西老師曾說，“反思”絕不僅僅是“想”，而是與一系列的“做”相聯(lián)系。對一個教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”。教育情感使他熱愛學(xué)生，忘我地工作，并從中體驗到奉獻的自豪；教育思考使他明確自己的教育方向，科學(xué)而理性地設(shè)計、實施自己的教育，同時不斷地總結(jié)、提煉、升華自己的教育實踐。因此，做一個反思型教師，在反思中提高自己的專業(yè)化水平，應(yīng)該成為我們的不懈追求。
3、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到“身正為范”。在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，保持平和心態(tài)，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。在對待學(xué)生時，要平等、公正。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，要因勢利導(dǎo)，因材施教。
自我剖析總結(jié)語篇二
通過學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名校長對學(xué)生的心靈和人生的影響的'重要性。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來?，F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認真剖析自己：
2、缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面認識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。
3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
1、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學(xué)生觀和崇高的理想信念。
2、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯誤或沒有達到預(yù)期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動，缺乏對學(xué)生進行理想教育、觸動學(xué)生的心靈。
3、在教師服務(wù)的意識中淡薄“一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的實質(zhì)，沒有堅持任何時候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平，衡量標準，忽略了學(xué)生觀念。
4、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結(jié)，導(dǎo)致了工作的創(chuàng)造性不夠。因此，在今后的工作中我一定要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
自我剖析總結(jié)語篇三
回顧自己八年的教育經(jīng)歷，有成功，也有失敗；有迷茫，也有過錯?；仡^教育路，路從鄉(xiāng)鎮(zhèn)通往市區(qū)，越來越寬，路邊印度紫檀樹留下了讓人休憩的樹蔭，每一片光彩照人的綠葉留下的樹陰下面都可能隱藏了一個讓人遺憾的教育故事，而對這些教育的不成功，是我一直要懺悔的。
大學(xué)畢業(yè)，作為志愿者，來到瓊公紀念中學(xué)！
咋見學(xué)校，教學(xué)大樓是嶄新的，教學(xué)設(shè)備是先進的，同事對我是熱心的，這讓我心里覺得踏實，感覺像個學(xué)校。后來才知道，沒有學(xué)生的學(xué)校不叫學(xué)校。新學(xué)期一開始，學(xué)生們燦爛的臉上帶著甜美的笑容來到學(xué)校，開心的坐在教室等待我來教育他們?？稍陂_學(xué)初第一次全體教職工大會時，聽到自己任教的是八年級的數(shù)學(xué)和地理，心里那股熱氣勁一下涼了一半，所學(xué)與所教專業(yè)的不對口嚴重地打消了我的積極性。半桶水怎么能教出一桶水的學(xué)生？在經(jīng)常反問自己的同時，也被這種思想左右著我，最后只能照本宣科，應(yīng)付教學(xué)任務(wù)。對于地理科教學(xué)，地理知識嚴重缺乏的我，只能按照語文閱讀的形式講解，實在是辜負學(xué)生、痛苦自己的一項任務(wù)。
雖至今還有以前教過的學(xué)生叫我“數(shù)學(xué)老師”，但從來沒有人在我面前叫我“地理老師”，或許這個稱呼它根本就不應(yīng)該在我的教學(xué)生涯中出現(xiàn)，事實是我卻天方夜譚般地任教了學(xué)生一個學(xué)期，這種反差導(dǎo)致我厭惡教學(xué)，想放棄教學(xué)。這種與師德嚴重違背的教育思想最終導(dǎo)致的后果，那就是學(xué)生以個位數(shù)成績來回報他們的“恩師”。年輕的我那時把主要責(zé)任推給學(xué)校，其次是學(xué)生，而壓根就沒想到是自己的原因，在這里對就讀瓊公紀念中學(xué)八（2）班的學(xué)生說聲對不起！是思想對教育的輕視，是年輕時候的一意孤行，耽誤了你們半年的地理學(xué)習(xí)。
有人這樣說過：“你不能教育孩子，請關(guān)注孩子，讓他自己成長就行”。而我自以為是的教育，不是學(xué)生想要的。
成為一名正式的年輕教師是06年，任教毛陽于毛陽中學(xué)。
學(xué)校給我安排了一周20時節(jié)課數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。年輕有力氣，初生牛犢不怕虎的我虎虎地接納了教學(xué)任務(wù)。帶著滿腔的熱情一頭扎進了那一頭霧水的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，讓自己迷失方向，不知所措，焦慮蠻狠，情緒極度壓抑。每天除了備課，就是上課，最后是拖著疲憊的身子，黏上渴望的小床，一躺下怎么都不愿意動。
課堂上，每一天、每個班、每名學(xué)生那張無知的臉，看著我，真的都在認真聽講，一問“懂了沒？”，回答是齊聲的響亮：“沒”。我再講，再問，回答似乎都是沒，沒，沒……這個聲音留在我腦海，是我噩夢驚醒的口令號。好幾次急的半夜起來重新備課，心里只有一種想法：不信教不會你！找題訓(xùn)練，作業(yè)加多，加大講解，緩慢語速，甚至恨鐵不成鋼地擰耳朵……等等自己能想的招統(tǒng)統(tǒng)用上，但學(xué)生成績還是平平，毫無起色。仍有一半以上的學(xué)生考試非選擇題難以下筆，應(yīng)用題難解題意。
崩潰的我也讓學(xué)生臨近崩潰。覺得自己是軟殼的蛋，前面是一塊高大的石頭，要想戰(zhàn)勝它，哪怕是自己粉身碎骨也無濟于事。無奈之余只有向本學(xué)校的教師取金，最終得到一條教學(xué)真理“教育學(xué)生知識，就得先弄明白他們的基礎(chǔ)，從他們真正能聽懂的講起”，只怪自己明白太遲，雖后及時補過，有兩位學(xué)生一直高分在前，后來考上了高中，但對于四個班的其它學(xué)生來說是真是難以彌補的損失，這是我內(nèi)心最大的一塊心病--數(shù)學(xué)教學(xué)讓我耽誤了毛陽中學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只能在此對你們表達內(nèi)心陰影下一直未見光的愧意。
經(jīng)驗的不足，行為的過失，對教育質(zhì)量的影響是巨大的。每一位年輕的教師，如果是靠瞎子摸象教學(xué)方式來教學(xué)，學(xué)生就是你的試驗田，自己不能成長，更是耽誤一屆屆學(xué)生為代價的行為。
峰回路轉(zhuǎn)，職業(yè)轉(zhuǎn)折是，進入五指山市中學(xué)，全市唯一的一所完全中學(xué)。
三年的任教，都是本專業(yè)的生物，但思想仍是起伏不定，自身學(xué)習(xí)也逐漸遲緩不前。對所帶班級學(xué)生的教育果斷絕情，失去耐心。在一個個的印象深刻的孩子中這些名字始終出現(xiàn)在我的腦海之中：呂鑫、郭富鵬、盧麗雪、鐘立康、邱健芬，提及他們心里就不是滋味，是老師愧對了你們，沒完成應(yīng)該對你們的教育。
呂鑫、郭富鵬，不知道什么原因就進入了我班，任教他們一個星期后就覺得和別的孩子不一樣，一個學(xué)期下來，證實了我的看法，由于他們的“努力”，成功地離開了的七（10）班。對于他倆，遲到、曠課都是小事，嚴重的是無心向?qū)W，是思想意識扭曲。與家長頂嘴、和同學(xué)動手，來初中不到半年就成為一幫不愛上學(xué)學(xué)生的頭，班級任何一個男生，只要他們認為看不慣的，就大打出手，受傷害的人冤，他們卻不屑一顧，我行我素。談心、電訪、家訪、找家長、甚至利用周末單獨補習(xí)，以此來帶動教育的法子，但效果甚微。
記得那次去郭同學(xué)家家訪，讀大學(xué)的姐姐剛好回家，知道他的`情況后，發(fā)現(xiàn)他手上有一小塊簡易的自創(chuàng)紋身，姐姐頓時火冒三丈，問其究竟，結(jié)果當(dāng)著我的面，幾乎要和姐姐動手，看到那一幕時，我徹底絕望了，憑我當(dāng)時的能力，真的無法教育這樣的孩子。他們沉迷于“那些都是只知道讀書的無用人”的怪異思維中，迷茫于哥們義氣的陰影之下，憤怒與家庭沒有給他過肯定的氛圍之中。我無計可施，雖然我急、我憂，但我真無助的教育蒼白無力，讓我只能以教育不是萬能的來掩蓋自己的無能。
盧麗雪，一直和我保持著聯(lián)系的一位漂亮女生。成績中等，因別的學(xué)校有認識的老師，所以轉(zhuǎn)學(xué)，但又沒進到好班，最后又要轉(zhuǎn)回我校，離開我班容易，進來就非常的難，由于分數(shù)的不理想，分到了普通班，學(xué)習(xí)氛圍的影響，使得原本應(yīng)該能有更好發(fā)展的她，最后只能錯過。是我當(dāng)初沒有堅持讓她留下，而影響了她的前途。
鐘立康，想到都是氣，整天與同學(xué)之間的關(guān)系不好，挨招惹不必要的是非，一旦成績有起色就洋洋得意，與師對著干，讓教師頭疼。由于個子較小，惹怒了別人，往往最后是自己吃虧，讓我心疼。更囂張的做法是上課居然敢以試戴墨鏡來證實自己的“酷”，這樣無視課堂紀律我是絕對不允許的。
眼淚頓時出來的他，理由又來了，厲聲辨道：“你可以沒收，但為什么要踩爛它。”從那憤怒的眼睛里看出了他的傷心完全掩蓋了他的錯誤，這是徹底的反抗。（本文出自范文先.生網(wǎng)）而我要做的就是讓他知道，在犯錯之后導(dǎo)致的后果，一定要自己承擔(dān)，所以幾乎用吼叫地方式讓他意識到這點。最后我的目地是達到了，但在期末學(xué)生寫給班主任的一句話中出現(xiàn)了這樣的話語：“老師其實我討厭你，但還是要感謝你，你讓我明白了一些道理”、“總的來說一句話，人不可貌相”、“老師，我討厭你，但要感謝你對我的教育”的話語。
最后一位，邱建芬，學(xué)習(xí)非?？炭?，已經(jīng)與同學(xué)們陰陽相隔了。病魔奪走了她小小的生命，在醫(yī)院時去看望過她，在重癥病房，已經(jīng)是意識模糊了。這是以后才知道的，有時由于疾病的折磨，她整夜難以入睡，白天強忍著難受、困意，堅持著上課，由于很難進食，所以身體十分瘦弱，在發(fā)病前的那個一個星期里我不知道她是怎么度過的，我一再責(zé)問自己，平時為什么沒有多關(guān)心她，多從同學(xué)那了解她的病情，及時勸她回家治療，這是我最大的疏忽，或許早發(fā)現(xiàn)早治療，可能就不會那么的糟糕。
是她對學(xué)習(xí)知識的堅持耽誤了治病的最佳時期，還是因為我這個不稱職的班主任沒有關(guān)心到位的結(jié)果？我想作為年少無知的她堅持學(xué)習(xí)錯不是很大，而我這個成年大哥哥，沒有盡到應(yīng)盡的提醒、關(guān)心的義務(wù)錯大滔天。得到噩耗的那幾個夜里，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的就是那頂白色太陽帽下面隱藏著的那雙眼睛，暗淡無光，像是在懇求病魔不要將她帶走，她還要努力學(xué)習(xí)！
這或許就是學(xué)生紙條上所說的“老師你偏心，不過哪位老師不偏心呢？”的真實寫照。
任教的幾年里，我盡量做到教育公平。按照個子高矮排座位、集體選班干、選先進、活動方案以學(xué)生的想法為主、晚修輔導(dǎo)盡量照顧到每位同學(xué)，但經(jīng)驗不足的我卻總讓學(xué)生覺得還是有偏心，這恐怕是我今后要好好研究的主要課題。
捫心自問，年輕的我關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、愛國守法，但在前進的道路上還有許多過錯，希望自己可以做到：
以銅為鏡，正衣冠，以史為鏡，知興替，以人為鏡，明是非。以育人效果為鏡，正師德師風(fēng)之正氣！這是正是我走向成功教育之路所要借鑒的。
自我剖析總結(jié)語篇四
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_精神，進一步解放思想、加快發(fā)展，實現(xiàn)“奮戰(zhàn)三年過千億、打好基礎(chǔ)翻三番”的奮斗目標，建設(shè)更加開放、富裕、美麗的大臨沂、新臨沂，市委決定，從現(xiàn)在開始，集中3個月的時間，在全市開展“解放思想謀發(fā)展、與時俱進建小康”大討論活動。
這次“解放思想謀發(fā)展、與時俱進建小康”大討論活動的指導(dǎo)思想是：以黨的_精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以解放思想、促進發(fā)展為目的，通過以自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我反思、自我擺查、自我提高為主，通過開展大討論活動，切實解決當(dāng)前影響和制約我市加快發(fā)展的思想觀念、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法等方面存在的突出問題，進一步把思想統(tǒng)一到黨的_精神上來，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)市委確定的任務(wù)目標上來，在全市形成聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的良好局面，為建設(shè)大臨沂、新臨沂做出應(yīng)有的貢獻。
根據(jù)布置要求，整個大討論活動共了四個階段：1、動員學(xué)習(xí)階段。2、擺查梳理問題階段。3、分析原因、制定措施階段。4、整改檢查階段。我處的討論活動工作現(xiàn)在已經(jīng)進入了擺查梳理問題階段，那么我就結(jié)合自己的工作實際，對照“滿、窄、庸、浮、攀、散”六方面進行認真反思擺查，并將剖析情況向大家作一匯報。
我先說說“滿”吧。小成即滿、小富即安呀。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，不思進取，為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過大討論學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。
時代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險了。我發(fā)現(xiàn)造成“滿”的原因是因為我還存在“窄”的問題。站在發(fā)展的時代潮流中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野狹窄了，想問題過于簡單化，沒有考慮到事情的復(fù)雜性，習(xí)慣于憑老方式老辦法想問題、憑經(jīng)驗做工作，缺乏主動性、創(chuàng)造性，工作中吃了不少的虧。
因為“窄”的問題也造成了我工作中的一度的“庸”。由于沒能深入地進一步落實科學(xué)發(fā)展觀，滿足于現(xiàn)狀，怕?lián)L(fēng)險，不敢闖、不敢干。而這個問題的癥狀所在就在于思想懶墮了，凡是不想動腦子，工作中是不求有功但求無過呀。
甘心平“庸”不能同甘于平凡相混淆，“庸”而“浮”矣?！案 倍l(fā)“虛”，有時在這方面問題上我表現(xiàn)的不是很好，工作上說得多了點做得少了些，習(xí)慣文件落實文件，對基層沒有深入的了解，結(jié)果有時造成下面吃不透上級精神，工作被動了，從而影響了工作質(zhì)量和降低了工作效率。
針對“攀”的這個事，特別是物質(zhì)待遇方面我可以說沒有這種想法。但是在思想上，同先進的“攀”上我應(yīng)當(dāng)承認自己做得還不夠好，沒有這種“攀”那就不可能有進步。下一步我會在這方面繼續(xù)“攀”繼續(xù)“比”，而且要爭先恐后。只有了“攀”自己的工作才能進步上新臺階。
下面我著重擺查一下“散”的問題。在這方面我曾出現(xiàn)過早走晚來的現(xiàn)象，這都是由于個人思想“懶”了，紀律“散”了造成的。今后我會加強學(xué)習(xí)，進一步改正這些不良的習(xí)慣。
通過以上六個方面的反思擺查，我覺得自己離“解放思想謀發(fā)展、與時俱進建小康”大討論活動提出的解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，搶抓機遇、加快發(fā)展，與時俱進、開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗、務(wù)求實效，恪守誠信等幾個方面的要求還有一定的差距。關(guān)于下一步工作，我會在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)討論，切實整改解決好自身存在的問題，統(tǒng)一思想，進一步提高認識，振奮精神，凝聚力量，力爭牢固樹立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的新思想、新觀念，以新視野認識新事物，以新觀念研究新情況，以新思路解決新問題，使發(fā)展的眼界更開闊。牢固樹立發(fā)展是第一要務(wù)的思想，面對重要戰(zhàn)略機遇期，強化機遇意識、發(fā)展意識，增強憂患意識、競爭意識，使發(fā)展的責(zé)任更強烈。牢固樹立創(chuàng)新意識、創(chuàng)新理念，積極探索，勇于開拓，謀大事業(yè)，求大發(fā)展，使發(fā)展的思路更清晰。牢固樹立“兩個務(wù)必”的思想，大力弘揚沂蒙精神，求真務(wù)實，開拓進取，立足實際，干事創(chuàng)業(yè)，尊重規(guī)律，大膽創(chuàng)新。
自我剖析總結(jié)語篇五
自從__年海南瓊海師范畢業(yè)至今，已經(jīng)歷了三年的教師生涯。在這三年當(dāng)中，我不斷地體驗出教師的事業(yè)是有意義的，我的思想也不斷地轉(zhuǎn)變成熟，對教育事業(yè)逐步地產(chǎn)生了感情。異常是最近三個月的中小學(xué)師德師風(fēng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)中，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范內(nèi)有了更深地了解，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，結(jié)合自我三年來以教學(xué)生涯認真剖析自我：
一、存在的問題。
1、缺乏依法執(zhí)教，對學(xué)生的要求過于嚴厲，異常是遇到一些屢次不改的壞學(xué)生時。教語文兼班主任教師的我心躁氣急，對此類學(xué)生惡語相擊，傷害了學(xué)生的自尊心，損害了教師的形象，違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌”。
2、在過去三年教學(xué)中，尊重每一位學(xué)生都以學(xué)生成績作為評價學(xué)生現(xiàn)象，對因材施教方面做得不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)好的，本事強的學(xué)生應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵，違背了對學(xué)生的尊重、理解和信任。
3、缺乏創(chuàng)新進取的精神，對學(xué)校實施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，有不求上進，得過且過的思想，放松了對專業(yè)的鉆研。
4、在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進取，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。
二、改正的措施。
1、對學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé)，少點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛差生和后進生，進取地與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。
2、時刻要求自我“育人先做人，正人先正已”，也就是你要求別人做的，自我首先要做到。
3、以身作則，要以自我的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身各方面的知識修養(yǎng)，時刻記住“要給學(xué)生一杯水，自我必須有一桶水”。
5、在教學(xué)中，進取地與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面進取地合作。教學(xué)中不懂的東西，虛心地向經(jīng)驗的老教師請教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。
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自我剖析總結(jié)語篇六
四、大局意識方面。
一是對全省發(fā)展形勢認識不到位。具體表現(xiàn)在缺乏對全省快速發(fā)展的客觀認識。二是整體發(fā)展觀念不強。具體表現(xiàn)在專業(yè)聯(lián)動發(fā)展項目組織不到位，未充分發(fā)揮市場部統(tǒng)籌各專業(yè)、各項業(yè)務(wù)發(fā)展的作用。針對上述問題，將結(jié)合學(xué)先進、找差距活動的開展，虛心學(xué)習(xí)先進局的經(jīng)驗，客觀看待全省快速發(fā)展的局面，堅定快速發(fā)展的信心，努力提高對市場的分析能力，站在全局的高度組織經(jīng)營發(fā)展工作，為全市郵政業(yè)務(wù)發(fā)展發(fā)揮出市場部應(yīng)有的作用。
五、帶頭精神方面。
一是以身作則不夠。主要表現(xiàn)在作為個人重點業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)績不突出，還存在為完成任務(wù)而完成任務(wù)的思想。二是帶頭作用不明顯，主要表現(xiàn)在市場部作為經(jīng)營龍頭部門，部門整體發(fā)展業(yè)績不突出。
針對上述問題，一是克服就任務(wù)而任務(wù)的思想，在確保完成目標的前提下，全身心投入到企業(yè)各項業(yè)務(wù)發(fā)展中去，做到不遺余力的發(fā)展各項業(yè)務(wù)。二是組織本部門人員積極參與到企業(yè)各項業(yè)務(wù)發(fā)展中來，不但確保市場部重點工作發(fā)展業(yè)績?nèi)巳诉^關(guān)，整體突出。
總之，通過“學(xué)先進、找差距、比貢獻”大討論活動的開展，深刻感受到了自己在各個方面的差距，下步工作中，我將嚴格按照市局黨委的要求，深刻領(lǐng)會“強化五種意識、堅持六個不能變”的內(nèi)涵，切實克服工作中存在的不足，本著對企業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度投身到企業(yè)發(fā)展中，以實際行動、實際業(yè)績回報企業(yè)，向企業(yè)、向市局黨委交上一份滿意答卷。
自我剖析總結(jié)語篇七
通過半個學(xué)期的大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我對自己有了一些認識，下面我就主要就本人的興趣，*格，能力，自身的優(yōu)勢和不足，職業(yè)理想等方面對自己進行分析，提出完善自我的方案。
大學(xué)生心理健康教育自我分析報告心理學(xué)職業(yè)。
【正文】。
通過半個學(xué)期大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理和職業(yè)生涯規(guī)劃，非常的全面。本文是根據(jù)這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，對本人自我進行的分析。
一、自我分析。
（一）興趣。
我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型。精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險、支配欲強；通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠影響、說服他人共同達到組織或個人的目標；為人務(wù)實，通常追求權(quán)力、財富和地位，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的*。
（二）*格。
16pf報告顯示，在樂群*，聰慧*等方面表現(xiàn)得比較突出，在情感*，憂郁*，**等方面表現(xiàn)為低分，其他的均比較正常。在mbti測評報告中顯示人格類型為estj（外向感覺思考判斷）。
自我剖析總結(jié)語篇八
9月9日，“長長久久”好意頭，難得的一天成為眾多情侶決定終身大事的良辰吉日。在這一群人中，不乏一些“畢婚族”、“閃婚族”。
在社會轉(zhuǎn)型期，社會價值觀趨向多元化，人們的婚戀觀念也在發(fā)生天翻地覆的變化，婚姻也在尋求自己的“活法”。在主流婚戀觀之外，“畢婚”、“閃婚”、“試婚”、“逼婚”、“不婚”等現(xiàn)象在80后中悄然流行。一系列的婚戀觀折射出經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期人們文化價值觀念的變遷。
這些現(xiàn)象您如何看?
畢婚族：一切為了保障，畢婚像是買保險。
名詞解釋“畢婚族”――“畢婚族”有三種情況：一是在大學(xué)期間相戀，畢業(yè)時不愿天各一方，因此決定，畢業(yè)就結(jié)婚“跟著感情走”;二是畢業(yè)時一方找到經(jīng)濟基礎(chǔ)牢靠的“另一半”，打算在就業(yè)形勢嚴峻的情形先建立穩(wěn)固的“后方大本營”，以轉(zhuǎn)移釋放部分就業(yè)壓力。最后一類是，大學(xué)期間就已建立深厚的感情基礎(chǔ)，而且畢業(yè)后至少其中一方找到了工作，為確保愛情的穩(wěn)定而畢婚。
觀點pk“畢婚族”將成“必分族”?
“畢婚族”們打破了“先立業(yè)后成家”的傳統(tǒng)觀念，紛紛“前腳跨出校門，后腳邁入家庭”。有人認為他們已經(jīng)到了談婚論嫁的年齡，選擇何時結(jié)婚，和誰結(jié)婚是個人對生活方式的選擇，這種選擇本身無可厚非。
聽聽畢婚族們的心聲：
為了愛情--“談戀愛的時間越長，感情就越難保障，早晚要結(jié)婚不如趁新鮮感尤在時結(jié)。”
為了買房--“90平方米的限價房，首付是7萬多元;租房每月1500元，每年也要差不多2萬元支出。既然房子遲早要買，婚也遲早要結(jié)，不如一次性辦了吧?！?/p>
為了不成為失業(yè)者--“現(xiàn)在的就業(yè)形勢太嚴峻了，尤其是女生，找一份好工作太不容易了，但是如果能找個好老公，就什么都不用愁了”，“干得好，不如嫁得好”，“嫁個好老公勝過十年功”
為了不變成“剩男”“剩女”--“畢業(yè)后會忙于事業(yè)，交際圈有限，要想找到合適的伴侶不太容易，而大學(xué)期間同學(xué)彼此相處時間長，年齡學(xué)識大致相當(dāng)。在大學(xué)期間培育起來的感情更加純真，感情基礎(chǔ)也更牢靠?！薄敖Y(jié)婚要趁早。現(xiàn)在不是有很多高學(xué)歷白領(lǐng)在適婚階段都找不到合適的結(jié)婚對象嗎?不想成為剩女剩男當(dāng)然要趁早行動。”
閃婚族：日久生情成濫調(diào)。
名詞解釋“閃婚族”--3秒鐘可以愛上一個人;5分鐘可以談一場戀愛;7小時就可以確定終身伴侶……閃婚，顧名思義就是認識不久便閃電般結(jié)婚，對于閃婚族而言，“日久生情”早已淪為陳詞濫調(diào)。
自我剖析總結(jié)語篇九
師德是中華民族十分看重的美德之一，也是教師為了維護社會公共利益應(yīng)該遵守的社會公共道德。以下是小編收集整理的有關(guān)師德師風(fēng)自我剖析總結(jié)模板，歡迎大家前來閱讀。
去20__年，學(xué)校進一步加強師德建設(shè)，根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)主題教育活動，不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定發(fā)展，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、注重師德師風(fēng)專題教育學(xué)習(xí)。
本學(xué)期共進行了四次師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)，每位教師都寫了學(xué)習(xí)筆記，還安排了自主培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并寫學(xué)習(xí)筆記，每位教師的師德學(xué)習(xí)筆記不少于十次。
二、抓園丁形象工程建設(shè)，樹立榜樣。
舉行師德優(yōu)秀教師評選活動，牛冰琪、李新玉、李冰潔、劉紅，張紅巖、張平平、王紅霞、王子璇，高煒等十位師德優(yōu)秀教師，起到了“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”的宣傳教育作用。
三、積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動。
上學(xué)期田云潔參加局師德師風(fēng)演講，獲得一等獎，本學(xué)期我和田書記、王富強、王悅冰老師參加的師德師風(fēng)朗誦活動，獲得第一名。每次活動都是歷練，都是成長。
四、踐行終身學(xué)習(xí)理念。
在校長帶領(lǐng)和支持下，全校老師積極踐行終身學(xué)習(xí)理念，每位老師至少閱讀了兩本書，有些老師已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣。如張平平老師，堅持每天讀書打卡345天。更重要的是讀書轉(zhuǎn)變了我們的教育理念，人生態(tài)度，把教書育人當(dāng)成一種幸福職業(yè)，主動學(xué)習(xí)教書育人的先進理念。比如凡朋蕾老師、王寒梅老師積極主動參加了20__互加暑假興成長計劃，利用暑假充電學(xué)習(xí)，提升自身的文化品味和理論水平。教育就是這樣，是學(xué)生成長的過程，也是我們老師成長的過程，成就別人，也成就更好的自己。
師德師風(fēng)建設(shè)，只有起點，沒有終點，我們不能只看到自己的成績，忽視我們存在的問題，希望我們的老師在關(guān)愛學(xué)生、加強責(zé)任心、不變相體罰學(xué)生方面再接再厲。
根據(jù)《中共省委教育工委、福建省教育廳關(guān)于開展“師德師風(fēng)教育月”活動的通知》文件精神，我校在市委教育工委、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和部署下，開展了“師德師風(fēng)教育月”活動。在師德師風(fēng)教育活動中，學(xué)校以_為指導(dǎo)，把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持從實際出發(fā)、注重實效的原則，積極研究和探索新時期師德建設(shè)的特點和規(guī)律，完善了我校教師職業(yè)道德規(guī)范，建立了一套行之有效的規(guī)章制度，營造了一個良好的師德建設(shè)氛圍，努力造就一支業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，開創(chuàng)了學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強教師品德修養(yǎng)。
為確保我校師德師風(fēng)建設(shè)取得實效，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，徐聰校長全面負責(zé)，中層干部具體實施操作。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織召開了校行政會及全體教職工動員會，對廣大教師進行職業(yè)理想、職業(yè)紀律、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，倡導(dǎo)和諧教育、幸福教育，引導(dǎo)教師時刻牢記教書育人的神圣職責(zé)，樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，恪盡職守、勤奮工作，爭當(dāng)人民滿意的教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員班子成員率先做出榜樣，充分發(fā)揮黨、團以及工會組織的作用。一是講團結(jié)。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”，全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢;二是講民主。充分發(fā)揮年段、教研組、工會組織等的職能，認真做事，師德師風(fēng)的評議求實;三是講人文關(guān)懷。處處關(guān)懷廣大一線教師，及時了解教師的疾苦，及時為教師排憂解難。
二、以系列活動為載體，夯實師德師風(fēng)建設(shè)活動。
在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們以系列活動為載體，引導(dǎo)教師不斷提升師德素養(yǎng)，踐行師德規(guī)范。
1、“學(xué)”——加強學(xué)習(xí)，以學(xué)修德。在師德建設(shè)活動中，學(xué)校通過板報、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站等宣傳工具，進行了各種不同形式的師德宣傳教育;組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》、《福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”》等法律法規(guī)。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，大力引導(dǎo)教師熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛崗位、熱愛學(xué)生的師德師風(fēng);組織開展校園讀書活動，引導(dǎo)教師閱讀教育專著，撰寫讀書筆記，交流讀書心得，創(chuàng)建讀書博客，開闊教師視野，提高教育教學(xué)能力和水平。
2、“思”——開展師德學(xué)習(xí)交流活動。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中學(xué)校組織開展了以“當(dāng)學(xué)生成長的示范者，做負責(zé)任的人民教師”為主題的師德教育活動。通過與省中學(xué)骨干校長交流學(xué)習(xí)，讓每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)情況，聯(lián)系自己的實際撰寫師德論文，交流育人、管理的先進經(jīng)驗及理念，引導(dǎo)教師對照先進找差距，提高師德水平。
3、“評”——廣泛開展師德師風(fēng)評議活動。結(jié)合開學(xué)初的行風(fēng)評議，學(xué)校發(fā)放了《福州屏東中學(xué)教師道德領(lǐng)域突出問題自查表》，開展自查反思，找出自己在師德方面的不足和差距，激勵廣大教師揚長補短、改進完善，增強師德教育的針對性和實效性;通過召開家長會、家長委員會、開設(shè)校長信箱、監(jiān)督電話等形式，廣泛征求社會各界人士對學(xué)校及教師在師德師風(fēng)管理方面的意見或建議。
4、“比”——開展教師素質(zhì)比武活動。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，學(xué)校把師德教育與教師敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的要求結(jié)合起來，與教師積極投身于教育教學(xué)改革實踐銳意進取，勇于創(chuàng)新結(jié)合起來，與教師在備課、上課、批改作業(yè)、輔優(yōu)補差等方面的工作態(tài)度結(jié)合起來，與教師關(guān)愛學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生思想的績效結(jié)合起來，達到教師師德修養(yǎng)與掌握過硬的師能的有機統(tǒng)一，最終落實為以學(xué)生發(fā)展為本的具體實踐。我校擬定于10月，組織開展全市中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽，并遴選優(yōu)秀教師參加省委教育工委、省教育廳、省總工會組織的福建省第二屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽。
5、“樹”——開展師德風(fēng)采展示活動。結(jié)合慶祝第28個教師節(jié)活動，把評先表彰與弘揚先進相結(jié)合，廣泛開展樹標桿、學(xué)典型的活動，我校評選出了“十佳教師”、校先進教育工作者、校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等100多位老師進行表彰，營造崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進、關(guān)愛先進的良好氛圍。
6、“幫”——開展“三訪三創(chuàng)”活動。結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)“三訪三創(chuàng)”活動，如開展“訪談青年教師”、以“家庭教育”為主題的暑期德育研討會等形式，把師德師風(fēng)教育月作為“愛生月”、“家訪月”，組織教師深入社區(qū)、深入家庭、廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。
7、“查”——嚴肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。在“師德師風(fēng)八查八看”活動中，我校重點查處在職教師參加有償家教、體罰學(xué)生、推銷教輔資料等嚴重違反師德的行為。對反映在職教師參加有償家教和舉辦(或組織學(xué)生參加)各種形式的文化補習(xí)班，經(jīng)調(diào)查核實的，對教師的師德考核、年度考核定為不合格等次。經(jīng)調(diào)查，目前我校尚無此類現(xiàn)象的發(fā)生。
三、工作扎實有效，加強師德師風(fēng)建設(shè)。
在師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷深入發(fā)展中，我們學(xué)校的整體面貌發(fā)生了很大變化，教師們愛崗敬業(yè)，認真工作，同學(xué)們的養(yǎng)成教育也取得了顯著效果，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
教師是社會的規(guī)范，道德的化身、父母的替身，模仿其態(tài)度、乃至行為舉止等，老師的一言一行深深的影響著學(xué)生的健康成長，關(guān)系著整個國家的未來和民族的希望。隨著社會的不斷進步，家長、社會對教育的要求也在不斷提高，這對教師來說，無疑是壓力越來越大。但只要教師們牢記“為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)的工作，做學(xué)生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在身邊!
作為一名黨員教師兼管理人員，我深知師德的重要意義。一年來，我嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行教育教學(xué)活動。
依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致，沒有發(fā)表任何對黨對國家沒有利的言論。
愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，沒有敷衍塞責(zé)，沒有傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。盡職盡責(zé)搞好管理工作。力所能及地為教師提供服務(wù)。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。我能夠關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，沒有諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，沒有體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。
嚴謹治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，沒有斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。本年度主持的一項市級教育科研課題立項，參與的一項結(jié)題，在cn刊物發(fā)表三篇論文，七月被授予市教育科研特約研究員。
團結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，沒有指責(zé)訓(xùn)斥家長。廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會沒有良風(fēng)氣影響，沒有向?qū)W生家長推薦教輔，沒有進行有償家教。
為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
遵守學(xué)校的各項制度和紀律，按時出勤。
總之，在教育教學(xué)中，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。
本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認真地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式，使我們提高了對師德師風(fēng)的認識，現(xiàn)在我把自己在這方面的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認識。
本學(xué)期我能認真的參加形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，按要求認真的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、昌圖縣教育局文件精神、昌圖縣教師八條禁令、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記，完成了個人論文、自查報告、心得體會、工作反思、教育隨筆、教育案例等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我能嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校的各種集體活動，支持并配合其它部門開展好各種活動。
二、在實際工作中體現(xiàn)高尚的師德。
教育是學(xué)校工作中的重中之重，我負責(zé)的是德育工作，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在日常的教育教學(xué)工作中，我熱愛每一個學(xué)生，了解學(xué)生，不歧視學(xué)生，和學(xué)生一起活動、游戲，建立了民主平等、親密的師生關(guān)系，爭做學(xué)生的良師益友。此外，我也很尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們的幼稚和天真，信任他們的潛在能力，每次開展活動時都放手讓學(xué)生參與，讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長。愛學(xué)生的同時我也嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對他們的缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個少先隊輔導(dǎo)員，我有責(zé)任引領(lǐng)孩子們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學(xué)生的綜合素質(zhì)正在逐步提高。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。今后我會更加努力的學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，通過豐富多彩的少先隊活動讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、思想認識。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
三、淵博的知識。
知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學(xué)計算機知識，取得了計算機中級證書。
一個合格的教師，還有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學(xué)生產(chǎn)生影響。
四、熱愛學(xué)生。
教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。?不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予必的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時增減衣服;學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
我相信，只有用愛心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，用愛心、責(zé)任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。
自我剖析總結(jié)語篇十
按照省教育局、市教育局的統(tǒng)一部署，遵照惠濟區(qū)教育局、老鴉陳中心校統(tǒng)一安排。師家河小學(xué)積極投身“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育，組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，做好學(xué)習(xí)記錄，并撰寫了數(shù)篇心得體會。通過強化學(xué)習(xí)，理論修養(yǎng)得到加強，按照上級要求，結(jié)合班子自查情況和教師提出的意見，現(xiàn)將我在五個作風(fēng)等方面存在的問題剖析如下：
一、在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面。
理論是行動的先導(dǎo)。我自從走向領(lǐng)導(dǎo)崗位后，首要任務(wù)是抓緊時間加強理論學(xué)習(xí)與提高工作能力結(jié)合起來，并學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，推進工作的全面開展上來。其次，把加強理論學(xué)習(xí)與加強思想改造結(jié)合起來，提高思想境界，加強道德修養(yǎng)，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷提高決策力、理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。再次，把理論與實踐結(jié)合起來，善于從實踐中總結(jié)經(jīng)驗、完善理論。通過實踐來檢驗和不斷完善理論，反過來進一步指導(dǎo)實踐，提高理論水平，增強系統(tǒng)思維和辯證思維能力。但是，由于平時忙于日常事務(wù)性工作逐漸增多，學(xué)習(xí)理論的自覺性有所下降，導(dǎo)致對“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會”的科學(xué)體系和精神實質(zhì)理解不透徹，把握不準確，對黨的方針政策理解不徹底，貫徹不全面。其表現(xiàn)：
一是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強。
二是存在經(jīng)驗主義。對工作出現(xiàn)的一些問題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗、靠傳統(tǒng)思想來解決問題。
三是滿足現(xiàn)狀，爭創(chuàng)意識不夠強。尤其是走向領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，曾經(jīng)有“不出問題就是成績”的思想，缺乏一種開拓進取精神，導(dǎo)致抓工作力度不大，效果不太明顯。
究其原因，主要是學(xué)風(fēng)不正，從主觀上講，主要是學(xué)習(xí)起來做表面文章，隨意性大，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，學(xué)習(xí)不認真、不刻苦，滿足于一知半解，不在掌握科學(xué)體系和精神實質(zhì)上下功夫，知其然不知其所以然，關(guān)鍵一點就是不能用理論武器很好的解決面臨的實際問題。
二、在思想作風(fēng)方面。
堅決樹立為人民服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想方面有一定滑坡。
一是由于理論學(xué)習(xí)不夠、自我懈怠。
二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。
三是存在好人主義。
五是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造。
三、在工作作風(fēng)方面。
近兩年來，我本著為學(xué)校負責(zé)，為家長負責(zé)的原則，撲下身子，真抓實干，堅決反對形式主義、主觀主義、官僚主義，堅持說實話、鼓實勁、干實事、求實效的工作作風(fēng)。但仍存著一些不足。其主要表現(xiàn)：
一是爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強，開拓進取精神不足。
二是有畏難情緒，克難攻堅的耐心和勇氣不足。由于個人思維模式的束縛，解決新問題的能力和對形勢的適應(yīng)能力不夠強，在某些重大事項面前，往往苦于決策，在困難與挑戰(zhàn)面前有時不能迎刃而上、克難攻堅，而是擺困難、提條件，缺乏開拓進取的膽略和勇氣。
三是平時忙于日常性事務(wù)，浮在上面多，深入教學(xué)科究少，和教師談心少，了解不深不細，不能客觀聽取意見和反映，影響了對工作的`正確指導(dǎo)。
四是落實少，使有些工作措施有時圖形式，走過場，不注重效果。
五是工作方法科學(xué)性不夠強。工作多時，有顧此失彼現(xiàn)象；有時對做出的決策不能善始善終。
究其原因，一是政治觀念不夠強，不能從政治上看問題和解決問題；二是全心全意為人民服務(wù)意識不夠強。
四、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。
我一貫的立場就是“求真務(wù)實”，要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校大興求真務(wù)實之風(fēng)，增強責(zé)任感、緊迫感，增強危機意識、憂患意識，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實干事，并務(wù)求落實到促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展上來。定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。擺脫文山會海和迎來送往，把心思和精力用在學(xué)校建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同成長，教師和學(xué)生的共同成長上來。在學(xué)校全面工作逐步規(guī)范的同時，自己卻逐步滿足起來。
一是在推動教育教學(xué)改革上，不能身先士卒。
二是拈輕怕重、回避矛盾。
究其原因，一是不思進取、坐享其成。二是不能扎扎實實地做出經(jīng)得起實踐新業(yè)績。
五、在生活作風(fēng)方面。
在生活作風(fēng)方面，我勤儉節(jié)約，牢記“兩個務(wù)必”。帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級趣味，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。
一是貪圖安逸、貪圖享樂。
二是節(jié)約計劃性不強。
究其原因，還是在于自己不能理性思考問題所在，放縱自己。
通過“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育，尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析，我認識到自己確實在五個作風(fēng)方面存在著許多缺點和不足，針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
自我剖析總結(jié)語篇十一
按照“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、群眾參與”、“上下聯(lián)動、統(tǒng)籌推進”和“邊學(xué)、邊查、邊改”相結(jié)合的基本原則，緊緊聚焦“四風(fēng)”問題，重點對照省委、市委提出的信念動搖、急功近利、漠視群眾、作風(fēng)漂浮、吃拿卡要、慵懶散拖、蠻橫霸道、特權(quán)思想、以權(quán)謀私、奢靡腐化等十個方面普遍問題，逐條對照、逐一查擺，抓住主要矛盾，解決問題，找準靶子，有的放矢，務(wù)求實效。著重剖析和檢查以下突出問題：
為進一步加強站內(nèi)作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能，樹立良好的形象，更好的為我公司服務(wù)業(yè)發(fā)展服務(wù)，通過自己查、領(lǐng)導(dǎo)點、集體幫等途徑，我認真開展了批評和自我批評，對照規(guī)章制度，認真查擺自己在理想信念、遵守紀律、嚴于律己和榮辱觀等方面存在的問題，比較扎實有效的開展了自查剖析活動，現(xiàn)將所查問題剖析如下：
一、存在的問題和不足。
1、教育學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動性；
學(xué)習(xí)上還存在應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不主動、缺乏自覺性。特別是工作忙的時候，對于黨的新政策學(xué)習(xí)不夠理解不夠深，致使理論根基不實，不能很好的用科學(xué)的理論武裝自己，學(xué)習(xí)只限于份內(nèi)的科目，沒有從教育學(xué)習(xí)的廣度和深度上下功夫。表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不夠，()爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。
2、工作布置多親自檢查少；
自己往往把工作布置下去之后，只問結(jié)果，很少親自督促檢查完成過程和質(zhì)量。只懂分管業(yè)務(wù)，對分管以外的業(yè)務(wù)參與少。
3、深入基層調(diào)研不夠；
一般召開班長以上會，對一線人員不夠了解，沒有拿出一定的時間進行全面系統(tǒng)的調(diào)研，使自己對一線人員把握上不夠全面。
二、存在問題的原因。
分析自身存在的`以上幾個問題，我認為既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因。對教育學(xué)習(xí)的重要性認識不足，對理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，對相關(guān)業(yè)務(wù)工作及工作標準要求不高，工作中安排多，抓落實少，生活中不能認真聽取同志們的意見和建議，自身要求不夠嚴格，不能時時刻刻以一名_員的標準來要求自己。
三、今后整改措施。
1、要進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，牢固確立終身學(xué)習(xí)的理念，加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，在學(xué)習(xí)中充實自我，增長才干，提高本領(lǐng)。建立健全各項學(xué)習(xí)制度，在時間、內(nèi)容和效果上狠抓落實。
2、按照科學(xué)發(fā)展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅持與時俱進，及時調(diào)整思想、工作上的不適應(yīng)，搶抓發(fā)展機遇，積極破解工作中的難題和薄弱環(huán)節(jié)。
3、今后我決心一方面要抓好市場規(guī)劃建設(shè)工作，另一方面還要抓好相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，對按排的工作親自督促檢查，真正發(fā)現(xiàn)新問題，推動市場工作向前發(fā)展。
4、盡可能多的處理業(yè)務(wù)，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，多做事情，增長見識、總結(jié)教訓(xùn)、積累經(jīng)驗，多實踐具體工作，要做到膽大心細、做事不慌張，把思想和行動統(tǒng)一起來。
自我剖析總結(jié)語篇十二
真的不得不承認自己曾經(jīng)是對我們的這一段關(guān)系有過很大的期待的，也可能真的是在利用他吧，利用他和自己能夠走得很親近，然后可以留下一些照片的痕跡，可以去放下在那一個人能夠留意到的這個平臺上，所以說現(xiàn)在這個不確定說他最近能不能留意到我的消息了，因為已經(jīng)很久沒有發(fā)現(xiàn)他的這些動態(tài)了，所以都希望說自己在念叨他的時候，他那一天真的可有一定的感應(yīng)，就會有一些莫名其妙的感應(yīng)，那可能這一次見到他的時候，他那一天也會莫名其妙的想起自己，因為有的時候自己真的也會覺得這些想念是挺莫名其妙的，這一個人呢并沒有回到你的身邊來，但是你還是會覺得挺想這一個人，突然間就想起這個人了，這就覺得可能是因為對方在念叨你吧。
所以有的時候認真想一想，如果自己真的是這樣子，那其實還挺可怕的，這一步雖然說自己的傷口已經(jīng)過去了一兩年的時間了，然后還需要另一個人的體驗去撫摸去讓自己有一定的療傷的這個過程，如果是這樣子的話，他成為自己的一個利用品，他成為自己感情發(fā)展史上的一個替代品，那自己的傷口永遠不會好，所以剛才也只有看過一句話，就是說永遠不要去找一個替代品，你就好好的療傷，然后好好的走出來，再認真的開啟另一段感情，自己心態(tài)還是這么想的，其實自己自始至終都是這么想的，只不過就是自己在行動條件上真的很難做到。
因為有的時候想告訴我，自己對上一個人的這種感情是真的非常的真摯，然后昨天和朋友一起在這的時候，然后就談到了說自己給他寫了30多萬字的文章作文，然后他就覺得自己真的非常的牛，自己就覺得詩的形象非常狹隘，過去的自己真的也是感情非常的豐富，但是回想一想，如果是他的話，讓自己不會有這么豐富的感情了，因為覺得可能也是因為經(jīng)歷了這一件事情之后，就一開始變得越來越?jīng)]心沒肺，就像90他形容的那樣子，自己真的就是一個沒有感情的人。
自我剖析總結(jié)語篇十三
根據(jù)自身的實際情況，我對自己20____年上半年工作做出了評定和總結(jié)，提出了需要改進的地方以及解決方法。
一、崗位職責(zé)。
作為公司____這一職位，我在工作上有很多不到位的地方，沒有使用好公司下發(fā)的考核標準。做事總是想到哪做到哪兒，工作沒有合理的計劃和總結(jié)，沒有正確的工作方法。工作起來比較麻木，總是急于解決問題，做不到冷靜的思考問題，沒有合理的解決問題根本策略和方法。
解決方法：擬定一個屬于自己的工作流程，每天按照此流程來展開工作(對每一項事情的了解和問題的處理都設(shè)有時間的限制)，這也就是被迫提高工作效率。經(jīng)過一段時間的磨合，相信自己在工作方法上會有所改進，并且工作效率也會有所提升。
二、業(yè)務(wù)情況。
20____年在公司業(yè)務(wù)方面，得到了小部分的成果，但其中也有很多是鑒于公司同事們的幫助和鼓勵。我們的軍團軍規(guī)中有這么一句，當(dāng)你進入一家講究實效的公司，請用你的業(yè)績說話。
在工作中總會提醒自己：所有出現(xiàn)的問題只有自己解決，等到別人的只有參考的意見和鼓勵的話語，凡事全部需要自己才能解決，沒有任何人來幫助你完成它。這樣自己的依賴性就不會那么強，所有的問題只有自己去尋找解決方法。再苦再累，只有你的業(yè)績才能證明你的能力，其它所有的只是空談。
三、團隊協(xié)作。
上半年工作中總結(jié)出：現(xiàn)在的公司只有較強的個人能力是不行的，擁有公司的團隊協(xié)作精神才是最為重要的。再強的個人永遠比不上一支優(yōu)秀的團隊。目前團隊的建設(shè)將成為下半年度的工作計劃。在團隊中我總是教導(dǎo)我的管理者，必須做到以身作則，嚴格要求自己。店鋪的管理者需要的是解決問題的方法，而不是我們幫助他們解決問題。對于如何培養(yǎng)員工：只要員工犯的不是原則性問題，我們基本以引導(dǎo)和教導(dǎo)為主。
四、存在問題。
1.自我學(xué)習(xí)力不夠，總是需要鞭策。
2.工作還有潛力沒有全部發(fā)揮，需要改進工作方法。
3.對于平時的培訓(xùn)及會議記錄是有，但只是流于形式，沒有最后的總結(jié)，采用和實施。
五、解決方法。
1.合理地安排自己的學(xué)習(xí)時間，沒有特別重要的事情，不可打亂學(xué)習(xí)計劃。
2.給自己制定工作流程，不斷改進工作方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人是如何有效地安排自己的工作時間，利用好五項管理。
3.在培訓(xùn)和會議之后學(xué)會總結(jié)和分析，分析出自己目前的工作問題，總結(jié)出自己如何更好的執(zhí)行和布置工作。在實施之前做好充足的準備，將計劃詳細，實施的時候就比較輕松。
以上就是我對20____年上半年的工作總結(jié)，在工作總結(jié)中分析出自己工作中存在的各種問題，對下半年的工作計劃和目標有很大的幫助。接下來我會認真執(zhí)行下半年的工作，為自己的目標而努力!
自我剖析總結(jié)語篇十四
根據(jù)市委“學(xué)整樹”主題教育工作會議精神，我們“學(xué)整樹”主題教育工作，在市委領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我們實際，進行了深入、有序的開展，取得了良好的效果。同時，通過邀請企業(yè)負責(zé)人，與單位班子成員促膝談心，召開了專題座談會議，虛心征求意見和建議等方式，也找出了問題和差距，理出了今后的工作思路和努力方向。
一、對“學(xué)整樹”主題教育的認識和態(tài)度。
黨風(fēng)正則干群和，干群和則社會穩(wěn)。_在中央紀委七次全會上強調(diào)提出：黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。一個國家沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個家庭沒有正氣，就會損害家；一個單位沒有正氣，就會衰敗。
講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。_引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地說明了“一個人必須樹立正氣，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進，才能不屈不撓地為國家、為社會建功立業(yè)”。改革開放至今，不可避免地對建設(shè)有中國特色社會主義社會帶來了一些負面的影響，主要體現(xiàn)在以權(quán)謀私和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等歪風(fēng)邪氣上。要樹立高尚的價值觀就不得不在全社會弘揚正氣，一方面對違法犯罪行為予以堅決打擊，另一方面要為廣大群眾樹立光輝的典范和學(xué)習(xí)的榜樣。
二、存在的主要問題。
（1）規(guī)章制度不健全，執(zhí)行制度有偏差，有時貫徹不到位的問題。
（2）仍然有辦事效率低，時有出差錯，責(zé)任心和執(zhí)行力不強，不思進取，得過且過，辦事拖拉，工作效率不高。
（3）少數(shù)人缺乏工作激情，開拓精神差，存在隨大流思想。
（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠、知識老化，缺乏開拓創(chuàng)新的本領(lǐng)。
（5）工作作風(fēng)不夠深入、細致，不夠刻苦耐勞的問題。
（6）有事不關(guān)已，高高掛起，團結(jié)協(xié)作精神不夠，缺乏大局觀念的問題。
三、下一步整改措施。
商務(wù)局機關(guān)工作人員來自四個單位，原外貿(mào)局機關(guān)、原商業(yè)局機關(guān)、原經(jīng)貿(mào)委相關(guān)科室、原財辦相關(guān)人員。不同單位、不同崗位，人員素質(zhì)參差不齊，與全面推進商務(wù)工作上臺階的要求存在著較大的差距。我們以開展“學(xué)整樹”主題教育為動力，一是鍛煉作風(fēng)，培育高效務(wù)實的工作作風(fēng)。二是堅持廉潔從政，反對不正之風(fēng)。商務(wù)工作直接涉及人民群眾的切身利益，工作人員的一言一行都代表和反映商務(wù)工作隊伍的形象，必須努力培養(yǎng)高效務(wù)實、依法行政、勤政廉潔的工作作風(fēng)。三是抓好學(xué)習(xí)，提高全員業(yè)務(wù)素質(zhì)。把機關(guān)人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擺上重要位置，采取各種行之有效的措施提高全員素質(zhì)，努力使人員素質(zhì)適應(yīng)新時期商務(wù)工作的總要求。四是要建章立制，實行規(guī)范化管理。要進一步健全和完善各項規(guī)章制度，建立健全工作規(guī)范，堅持用規(guī)章制度管人辦事，使各項工作納入規(guī)范化、制度化軌道。
商務(wù)部門的組建，是為了適應(yīng)經(jīng)濟全球化和市場一體化的大形勢，統(tǒng)一管理社會商務(wù)流通和經(jīng)濟合作，不僅僅是幾個部門的簡單組合。在理順職能方面，我市商務(wù)部門任重而道遠，總體思路是抓住兩大著力點，做好9項工作。兩大著力點：
（2）繼續(xù)推進萬村千鄉(xiāng)工程建設(shè)。按照商務(wù)部擴大規(guī)模、提高標準的要求，在已建成260家農(nóng)家店的基礎(chǔ)上，新建180家，初步形成農(nóng)村流通市場體系。五是進一步加強畜禽屠宰管理。加大執(zhí)法力度，嚴格實行定點屠宰，堅決取締私屠濫宰，確保人民群眾吃上放心肉；六是盡快啟動酒類流通管理工作。按照國家商務(wù)部的要求，從5月份開始加強宣傳引導(dǎo)，做好備案登記和依法管理工作；七是切實加強成品油市場管理和特殊流通行業(yè)管理。認真落實成品油市場管理辦法，與相關(guān)部門密切配合，建立規(guī)范有序的成品油市場。八是認真做好商務(wù)行政執(zhí)法和市場專項整治工作。按照相關(guān)法律法規(guī)精神和政策要求，及時做好有關(guān)工作。
（3）努力做好招商引資和利用外資工作。加強項目庫建設(shè)，為全市招商引資奠定基礎(chǔ)，做好外商投資企業(yè)審批和管理，認真組織相關(guān)招商活動，為全市招商引資做出應(yīng)有的努力；（4）積極開展外派勞務(wù)業(yè)務(wù)。利用全省外派勞務(wù)基地縣的機遇和政策，向國外輸送勞務(wù)，力爭全年突破100人。
自我剖析總結(jié)語篇十五
忙碌中xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：雖然你面對的是五、六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
自我剖析總結(jié)語篇十六
1、所主要負責(zé)人開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去派出所在局里各項工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴重的問題，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是在農(nóng)村警務(wù)室的工作上，認為轄區(qū)村里辦公條件基礎(chǔ)差，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。
2、思想作風(fēng)方面。開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育，平時是講的多，但落實的少。有的為人民服務(wù)的主動性和積極性不夠高，不能經(jīng)常深入責(zé)任區(qū)，聯(lián)系群眾，還存在“冷、硬、橫、推”的四難現(xiàn)象，窗口有時出現(xiàn)對待群眾不耐煩，甚至出現(xiàn)不理睬的現(xiàn)象，對于不屬于公安機關(guān)管轄的糾紛，有時接待沒有進行耐心細致的解釋工作，致使群眾不理解，有意見。
3、學(xué)風(fēng)方面。政治理論學(xué)習(xí)的氣氛不濃，有的學(xué)習(xí)意識淡薄，熱一陣，冷一陣，平時學(xué)習(xí)馬列主義，思想，_理論較少，學(xué)習(xí)主動性和自覺性不強，開展理論研討和專題調(diào)查研究做得不夠，在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上還不夠嚴，對公安工作知識和現(xiàn)代高科技信息掌握的不夠全面，在縣局組織的執(zhí)法主體考試沒有達到局里要求。
二、存在問題的產(chǎn)生原因。
（一）是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄，存在緊一陣，松一陣的思想，個別有特權(quán)思想，以管人者自居，接待群眾時有意無意地出現(xiàn)了“四難”現(xiàn)象，工作中還存在畏難情緒。
（二）是對理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認識不足。總認為派出所是公安基層單位，主要精力應(yīng)放在處理案件、糾紛和各項業(yè)務(wù)工作上，因而忽視了理論學(xué)習(xí)和專題調(diào)查研究。
（三）是在執(zhí)法方面，有的法律意識不強，怕麻煩，認為有些程序可有可無，過去不按這些程序照樣辦了案，執(zhí)法中重實體輕程序。
三、初步整改措施。
1、要以“紀律作風(fēng)建設(shè)”為契機，加強派出所建設(shè)，要建立和完善理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、民主生活會和集體討論決策制度。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、思想和_理論，并有針對性地在中進行專題輔導(dǎo)，以此來促進學(xué)習(xí)理論和調(diào)查研究，提高其理論水平和政治素質(zhì)。要堅持民主生活會制度，通過交心通氣，消除隔閡，增強領(lǐng)導(dǎo)與間的團結(jié)，提高隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。繼續(xù)堅持和完善重大問題集體討論決策制度，發(fā)揮集體的智慧，避免“一言堂”。
2、強化宗旨教育，在干警隊伍中樹立牢固的全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。要結(jié)合愛民月和創(chuàng)人民滿意活動，認真開展有“有困難，找”活動，使全心全意為人民服務(wù)制度化，日常化。繼續(xù)抓好戶政窗口建設(shè)，逐步完善各項便民利民措施，改善戶政人員的工作態(tài)度，杜絕“冷、硬、橫、推”的四難現(xiàn)象，既做到熱情文明、快捷高效，又要堅持原則，嚴格戶政政策。認真做好群眾的接待工作，做到耐心細致，認真處理群眾的報警求助，要樹立群眾的報警求助再小也是大事的觀念，以群眾是否滿意作為標準，對不屬于我們管轄范圍的事情，在做好解釋工作的同時，積極做好轉(zhuǎn)送工作。提高辦案的質(zhì)量和效率。
3、堅持實事求是。首先要抓好如實立案，要落實接警、受理案件、立案、偵查和案卷歸檔的責(zé)任制，做到接警有登記，嚴格按照管轄范圍和標準受理案件和立案，加大案件的偵查力度，對已查處和未破案卷及時交內(nèi)勤整理裝卷歸檔備查。第二在派出所規(guī)范化建設(shè)上從客觀實際出發(fā)，既要有開拓進取精神，又不搞花架子。
4、加強隊伍的法制教育，抓好經(jīng)常性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取請老師來進行講課輔導(dǎo)和開展專題業(yè)務(wù)討論等方法來提高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法水平。做到辦理案件事實清楚，證據(jù)充分、程序合法，適用法律條文準確，量裁處罰恰當(dāng)，杜絕重實體輕程序和辦人情案、關(guān)系案的現(xiàn)象。在中開展文明執(zhí)法活動，提高執(zhí)法水平。
5、抓好隊伍管理。進一步強化思想政治工作，完善和健全各種內(nèi)部管理制度，實行以制度管人，制度一旦制定，就必須堅決實行，獎罰分明，尤其要完善目標管理考核制度，改進考核方法，使之切合實際，易于操作，真正做到獎勤罰懶，促進各項工作順利進行。把派出所建成團結(jié)務(wù)實、政治可靠、業(yè)務(wù)過硬、人民滿意，能夠確保一方平安的戰(zhàn)斗實體。
自我剖析總結(jié)語篇十七
我校假期集訓(xùn)開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教委，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
我以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為素質(zhì)教育事實上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì)，因此更要不斷的完善自己，要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在過去一年里，本人在教育教學(xué)中還存在很多不足，如：未能真正走入學(xué)生中間，處理學(xué)生之間的矛盾方法簡單，還存在一些不妥之處等?；谝陨显?，便于未來能更好的工作，對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：
1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。
2、克服心理失衡，避免偏激行為，如訓(xùn)斥學(xué)生，向?qū)W生發(fā)火，體罰或變相體罰。
3、排除社會影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習(xí)慣及作為普通社會成員的不良習(xí)氣帶入課堂。
4、注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位，作為教師應(yīng)重點關(guān)注“愛生”的一面，愛護學(xué)生，平等待人，尤其對差生，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷。
5、放下架子，以自己的學(xué)識水平、人格魅力來影響、感化學(xué)生，平等交流，善于包容學(xué)生的缺點，因材施教，讓學(xué)生有“天生我才必有用”的自信。
6、以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學(xué)生的良師益友。
7、言傳身教相結(jié)合，以身作則，率先垂范，舉止文雅。善于通過多種渠道、方式，靈活地開展各種教育活動，潛移默化地達到教育目標。
8、進行師德師風(fēng)評估。建立個人評估檔案，量化評估標準。家長評估、學(xué)生評估有機結(jié)合起來，確保評估的公平、公正、實事求是。
以上是一個教師得到學(xué)生信任的最大法寶，要使學(xué)生健康成長就必須克服自己的不足，通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認識了自己的不足，就有目標完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下，自己一定完善自己，成為一名合格的教師。因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生，為一切學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬。
最后，讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句批評”做起，從“講究批評藝術(shù)”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“面帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起，讓我們對學(xué)生真誠的說一聲：“我愛你們”，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。
自我剖析總結(jié)語篇十八
自從全市“學(xué)黨章、守紀律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專題教育月活動開展以來，xx處精心組織，狠抓落實，取得了明顯成效。現(xiàn)查擺問題階段已基本結(jié)束，特將近期有關(guān)情況總結(jié)如下：
自進入查擺問題階段以來，我們廣泛征求意見，深入開展談心活動，扎實按環(huán)節(jié)步驟開展了該階段的各項工作。
（1）開展了一對一談心活動。機關(guān)為每人制作了談心卡，做到了四個必談：班子成員之間必談、一般工作人員之間必談、班子成員與一般工作人員之間必談、班子成員和一般工作人員與基層黨員干部群眾必談。
（2）廣泛征求了意見。辦事處制定了對黨工委班子和行政班子以及兩委成員的征求意見表，發(fā)放到了各村（社區(qū)）、基層站所，向各村（社區(qū)）支書、主任、基層站所負責(zé)人征求了意見和建議，辦事處統(tǒng)一進行了梳理匯總，并反饋回了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，要求對照進行整改。
（4）結(jié)合中心工作進行了督促檢查和整改落實。吸取陵川森林火災(zāi)的教訓(xùn)，結(jié)合辦事處面臨的護林防火的艱巨任務(wù)，辦事處快速出臺了護林防火十項措施。圍繞森林火險期護林防火這一中心任務(wù)，為保證十項措施落到實處，嚴防森林火險隱患，街道紀工委監(jiān)察室制作了工作督查記錄簿，先后三次對全處的.護林防火工作進行了監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的存在問題及時下達了整改通知，并出臺了兩期督查通報，總結(jié)好的經(jīng)驗做法，鞭策落實不力行為，取得了明顯成效。
（5）進行了民主測評。召開了由各村（社區(qū)）支書、主任、基層站所負責(zé)人參加的座談會議，對辦事處兩委班子成員的德、能、勤、績、廉等方面進行了民主測評。
（6）發(fā)放了調(diào)查問卷。對機關(guān)干部在工作作風(fēng)上是否存在庸、懶、散、奢等問題制作了調(diào)查問卷，發(fā)放到了各村（社區(qū)）、基層站所，進行了廣泛調(diào)查，深入摸底掌握，讓群眾提意見，讓干部受教育。
（7）撰寫了剖析材料。機關(guān)工作人員根據(jù)談心活動、征求意見、民主測評、社會調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，針對所存在的問題進行了深刻剖析，查擺出了存在問題，剖析了思想根源，提出了整改措施，撰寫了剖析材料。
（8）召開了民主生活會。辦事處召開了專題民主生活會，兩委班子成員結(jié)合自身實際情況，針對征求的意見和建議，對照自己的剖析材料，開展了批評與自我批評，深刻反省自身存在問題和不足，真正觸及靈魂、提高覺悟，達到了相互促進、相互提高的目的。
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