在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教師一直是我向往的職業(yè),初為高校教師的我,有幸參加了這次研習(xí)營(yíng)學(xué)習(xí),令我感到萬分欣喜,更是受益匪淺。教師職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè),督促自己做一名優(yōu)秀的人民教師,首先要先經(jīng)過青年教師階段的學(xué)習(xí)和歷練。現(xiàn)將本次教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)如下:
1、品德優(yōu)先,加強(qiáng)師風(fēng)師德培養(yǎng)
品德是教師水平最重要的一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo),因?yàn)榻逃母驹谟谒苋耍说乃茉祀x不開一個(gè)人的本心、本質(zhì)。品德,是一個(gè)人內(nèi)在的反應(yīng),更是能夠左右一個(gè)人如何為人處世,如何發(fā)揮科研素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。為人師之初,先要把好品德這一關(guān)。首先要不斷地反思自身的不足,從點(diǎn)滴生活中,從與學(xué)生們不斷地接觸中逐漸下意識(shí)地完善自己的品質(zhì)品德,作為表率,教育學(xué)生。
保持一個(gè)良好的品德,既是為自己,也是為別人。在教師這個(gè)行業(yè),更是如此。很多時(shí)候,一個(gè)人的學(xué)識(shí)不可以達(dá)到無窮無盡,而唯有德育可以教誨眾人。學(xué)生們的問題多種多樣,從科研的角度,老師不一定能夠全部解決。但是,如果在教育過程當(dāng)中,我們能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)出自主鉆研、不畏困難、勇于挑戰(zhàn)的精神,很多科研難題的解決或許也就只是時(shí)間問題了。而同樣重要的一方面,就是老師對(duì)于學(xué)生生活,甚至人生的指導(dǎo),這不是專業(yè)課內(nèi)容所能解決的問題。師生之間本不就只是課堂上的關(guān)系,更多的是人與人之間生活范疇的接觸、溝通。作為老師,應(yīng)該考慮到生活的各個(gè)方面都是育人的廣闊天地,應(yīng)該把握好與學(xué)生溝通交流的每一個(gè)瞬間,把教育發(fā)揮到最大可能,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段以最快的速度成長(zhǎng)。這,便體現(xiàn)了品德塑造無法替代的普適性和重要性。
2、專業(yè)過硬,提高科研教學(xué)素養(yǎng)
教學(xué)工作很大的一部分是由無數(shù)具體的課程、專業(yè)知識(shí)構(gòu)成的。這就對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求。想要育人,先要育己。保證自身專業(yè)素養(yǎng)的高度,才有資本在教學(xué)工作當(dāng)中得心應(yīng)手。每一個(gè)高校青年教師都有自己的核心科研方向,自身專攻的專業(yè)領(lǐng)域,這些方向的不同賦予了每位青年教師更加自主科研的創(chuàng)新平臺(tái)。青年教師利用好每一個(gè)平臺(tái),潛心鉆研,提升自身科研能力是本職,更是本分。
專業(yè)過硬,對(duì)于自己是幸事,對(duì)于學(xué)生更是如此。學(xué)生們?cè)谧非笳胬淼倪^程中,總是會(huì)遇到各種各樣的問題,我們鼓勵(lì)他們自己找到答案,但更多的時(shí)候,學(xué)生們需要老師在旁邊加以引導(dǎo),甚至對(duì)于初學(xué)者來說,還需要老師先全面的講述本領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),為學(xué)生打好科研基礎(chǔ)。在這期間,老師要靈活扮演自己的角色,給學(xué)生足夠的創(chuàng)造空間,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新、自主科研能力,更要時(shí)刻保持自己了解學(xué)習(xí)領(lǐng)域前沿科技進(jìn)展,能夠第一時(shí)間解決學(xué)生們所提出的問題。
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,拓展業(yè)內(nèi)人際關(guān)系
不論是教學(xué)還是科研,單打獨(dú)斗都是不提倡,也是不行的。團(tuán)結(jié)協(xié)作,是高效解決問題的法寶。而協(xié)作,首先要找到有著共同目標(biāo),各有所長(zhǎng)的一群工作伙伴。找到團(tuán)隊(duì),則首先要廣泛了解、認(rèn)識(shí)本領(lǐng)域的人才配置,廣泛拓展自己的人際關(guān)系,為自己也為他人提供一個(gè)合作的可能性。
合作共贏,是現(xiàn)今流行的合作模式和目標(biāo)。一加一大于二的例子比比皆是,找到能夠與自己互補(bǔ)或相得益彰的合作伙伴是一件幸運(yùn)而又具備挑戰(zhàn)的事情。在合作的過程中,不能一味地依賴團(tuán)隊(duì),依賴他人,否則自己反而成為團(tuán)隊(duì)的絆腳石而逐漸被清理出團(tuán)隊(duì)。作為團(tuán)隊(duì)的一員,更要學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己,要督促自己更快更好地提高自身科研教學(xué)素質(zhì),為學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造一個(gè)更加完備、更加高水準(zhǔn)的教育環(huán)境。一個(gè)學(xué)科的方方面面由一個(gè)團(tuán)隊(duì)的各個(gè)成員來高水平的完成,是學(xué)生們的幸運(yùn),也是授課老師們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)晶,這個(gè)結(jié)晶將對(duì)所有人大有裨益。
4、薪火傳承,牢記從業(yè)初心使命
教師所傳授的知識(shí),源于無數(shù)前輩們的努力與積淀。我們要把教育一直搞下去,好好搞下去,就要懂得傳承的重要意義。我們?nèi)缃癯蔀榱艘幻咝G嗄杲處?,要感恩于?dāng)時(shí)教授我們知識(shí)的所有老師們,要感恩于培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人的父母長(zhǎng)輩們,更要感恩于我們?nèi)松杏龅降臄?shù)不清道不明的周圍人們,是所有的所有,一起塑造了今天的我們,我們,也要用我們所有的所有全力去回饋明天的學(xué)生們。
薪火傳承,不能斷了祖輩們留下來的寶貴知識(shí),更不能斷了一代代人潛心鉆研、努力奮斗的科研教學(xué)精神。我們要把這股勁,這份力用在學(xué)生們身上,從學(xué)生們當(dāng)中再培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人民教師,把在我們這一代身上更新的知識(shí)繼續(xù)向未來傳承。秉持先輩精神,激發(fā)后輩力量,我們當(dāng)代青年教師應(yīng)該牢記使命,牢記肩上教育事業(yè)的重?fù)?dān),砥礪前行。
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇二
教育如同引導(dǎo)一只小鳥從蛋里破殼而出,涵養(yǎng)成長(zhǎng)的過程中需要有良好的環(huán)境和方法。在這個(gè)過程中,教學(xué)方法尤其重要。而白鷺教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生自主探索和思考。在我參與白鷺教育的過程中,我深切體會(huì)到了其獨(dú)特之處和對(duì)學(xué)生的積極影響,感到受益匪淺。
首先,白鷺教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)教育模式下,教師扮演為學(xué)生傳授知識(shí)的角色,學(xué)生則被動(dòng)地接受教師所傳授的內(nèi)容。然而,通過白鷺教學(xué),學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠獲得更多的主動(dòng)權(quán)。他們不僅只是被動(dòng)地接受知識(shí),而是可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求,選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。這種自主學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)了學(xué)生的自主思考和問題解決能力,使他們更加獨(dú)立和自信。
其次,白鷺教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,學(xué)生主要通過背誦和記憶知識(shí)點(diǎn)來掌握知識(shí)。然而,這種學(xué)習(xí)方式只是簡(jiǎn)單的知識(shí)輸入和輸出,并不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。而白鷺教學(xué)則強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的實(shí)際運(yùn)用和探索。學(xué)生在這個(gè)過程中,需要從多個(gè)方面來思考問題,找到問題的本質(zhì),并通過不同的方式來解決問題。這樣,學(xué)生就能夠發(fā)散思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力,而不再局限于傳統(tǒng)的思維模式。
再次,白鷺教育注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在白鷺教育中,學(xué)生不再是孤立地學(xué)習(xí),而是通過團(tuán)隊(duì)合作的方式來完成任務(wù)。在這個(gè)過程中,學(xué)生需要相互協(xié)作,才能夠解決問題。通過這種方式,學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)溝通和合作的能力,還能夠領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的力量和集體智慧。這樣的體驗(yàn),不僅能夠改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,還能夠讓他們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展。
最后,白鷺教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在白鷺教學(xué)中,學(xué)生不僅僅只是理論的學(xué)習(xí)和思考,還需要通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。通過實(shí)踐,學(xué)生能夠更深刻地理解和掌握知識(shí),同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。這樣,學(xué)生在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)方法和策略,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述,白鷺教育是一種新型的教學(xué)模式,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。通過這種教學(xué)方式,學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展和工作要求。因此,作為一名教育工作者,在未來的教學(xué)實(shí)踐中,我將繼續(xù)借鑒白鷺教育的理念,積極創(chuàng)新教學(xué)方法,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇三
古箏是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)樂器,具有獨(dú)特的音色和韻味,因此廣受學(xué)生和音樂愛好者的喜愛。作為一名古箏教師,多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)古箏教學(xué)的一些總結(jié),并希望能夠幫助到其他老師和學(xué)生。
首先,我認(rèn)為在古箏教學(xué)中,學(xué)生的興趣至關(guān)重要。對(duì)于初學(xué)者來說,古箏是一種陌生的樂器,學(xué)習(xí)起來可能會(huì)有一定的困難。因此,我會(huì)通過讓學(xué)生了解古箏的歷史和文化,引導(dǎo)他們對(duì)古箏產(chǎn)生興趣。同時(shí),我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和喜好,設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容。例如,如果學(xué)生喜歡流行音樂,我會(huì)嘗試將一些流行曲目改編成古箏演奏版本,這樣既能滿足學(xué)生的興趣,又能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到樂趣。
其次,重視基礎(chǔ)練習(xí)是古箏教學(xué)的關(guān)鍵。古箏的演奏技巧包括手指的協(xié)調(diào)、指法的靈活和音樂的表達(dá)等。為了培養(yǎng)學(xué)生的基本功,我會(huì)安排一定的練習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生每天練習(xí)固定的練習(xí)曲目。這些練習(xí)曲目既包括拇指滾動(dòng)、彈奏雙音等基本技巧,也包括一些經(jīng)典古箏曲目中的難點(diǎn)部分。通過反復(fù)的練習(xí),學(xué)生的技術(shù)水平會(huì)不斷提高,從而為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三,創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于古箏教學(xué)非常重要。學(xué)習(xí)一種樂器需要耐心和毅力,但也不能忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)。因此,在教學(xué)中,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相交流,分享自己的進(jìn)展和困惑。有時(shí)候,我會(huì)組織學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生一起合作演奏和探討音樂理論。這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和合作能力,還能夠讓他們相互鼓勵(lì)和激勵(lì),共同進(jìn)步。
第四,注重藝術(shù)表達(dá)是古箏教學(xué)的重要內(nèi)容。古箏是一種能夠表達(dá)情感和故事的樂器,因此對(duì)于學(xué)生來說,即使是基礎(chǔ)的曲目也要注重藝術(shù)的表達(dá)。在教學(xué)中,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生更好地理解曲目的含義和情感,并通過勤奮的練習(xí),讓他們能夠用自己的方式來演繹音樂。我還會(huì)給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間,讓他們根據(jù)自己的理解和感受來演奏。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。
最后,持續(xù)學(xué)習(xí)和提升是古箏教學(xué)的基石。作為一名古箏教師,我自己也要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。我會(huì)參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì),了解最新的教學(xué)方法和理論,不斷更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽和演出,給予他們展示自己的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難,但只要持之以恒,并不斷追求進(jìn)步,就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)和藝術(shù)成就。
總之,古箏教學(xué)需要注重學(xué)生的興趣、基礎(chǔ)練習(xí)、良好的學(xué)習(xí)氛圍、藝術(shù)表達(dá)和持續(xù)學(xué)習(xí)。只有通過全面的教學(xué)和培養(yǎng),才能夠培養(yǎng)出更多熱愛古箏的學(xué)生,并使他們?cè)诠殴~演奏中展示自己的才華和潛力。作為一名古箏教師,我會(huì)一直努力繼續(xù)探索和實(shí)踐,為古箏教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇四
在新冠疫情這一特殊時(shí)期,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課已開展三周。在過去的三周里,雖是初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué),但語文組的每一位老師都在積極思考、探索、實(shí)踐,用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑。今天在釘釘語文教研組群中舉行的教研會(huì),既是對(duì)過去三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的總結(jié),也為組里的各位老師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。老師們分別從教學(xué)內(nèi)容和方法、作業(yè)布置批改、學(xué)生管理、家校溝通等方面做了交流,大家積極踴躍的發(fā)言,為語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了不少好的方法。
一、教學(xué)內(nèi)容和方法方面:
1、課前制定詳細(xì)的授課計(jì)劃。九年級(jí)開學(xué)前做出一??荚嚽暗脑敿?xì)周計(jì)劃,包括早讀任務(wù)。以網(wǎng)課的形式進(jìn)行教學(xué)后,根據(jù)網(wǎng)上的教學(xué)實(shí)際情況,又對(duì)周計(jì)劃及時(shí)做出了更合理的調(diào)整。七、八年級(jí)提前一周規(guī)劃下一周的課程,做到提前備課,心中有數(shù),安排緊湊有序。
2、合理制定授課內(nèi)容。七年級(jí)以記敘文教學(xué)為主,著重訓(xùn)練學(xué)生精讀能力,通過精讀能夠揣摩品味語言的含義和表達(dá)的妙處,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做批注。同時(shí)帶學(xué)生進(jìn)行《駱駝祥子》的整本書閱讀,老師在和學(xué)生一起閱讀的過程中,把每一章節(jié)梳理出一到兩個(gè)問題,讓學(xué)生有目的地去閱讀,在閱讀中去找答案,摘錄在讀書筆記中。每天上課時(shí)用10分鐘左右的時(shí)間帶著學(xué)生把前一天讀書筆記的問題做以解答。八年級(jí)說明文教學(xué)重視閱讀訓(xùn)練,每堂課后加一篇閱讀訓(xùn)練,便于學(xué)生扎實(shí)掌握說明文閱讀的方法。安排單元測(cè)試,重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)回顧,查漏補(bǔ)缺。鼓勵(lì)同學(xué)們閱讀名著《傅雷家書》,每天至少看或聽原著15分鐘,并摘錄讀書筆記或?qū)懽x書感悟,并把摘錄內(nèi)容拍照上傳。這樣既閱讀了名著,又可以讓學(xué)生放松心情。九年級(jí)一邊進(jìn)行新課文的學(xué)習(xí),一邊利用早讀穿插古詩文、翻譯等背默,為迎接中考爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
3、授課形式不拘一格。每周的授課盡可能采用直播的形式進(jìn)行,即便是錄播課,也會(huì)通過直播的形式,掌控課堂教學(xué)進(jìn)度,為孩子們留出思考和互動(dòng)的時(shí)間,還可以根據(jù)重難點(diǎn)有針對(duì)性的強(qiáng)化鞏固。每堂課用40分鐘左右的時(shí)間來講課,留下大約20分鐘的時(shí)間給學(xué)生吸收和消化課堂知識(shí),利用連麥、互動(dòng)面板等方式和學(xué)生的交流問題,了解學(xué)生課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。同時(shí)利用下午自習(xí)課的時(shí)間,講評(píng)作業(yè)或者作文,讓語文教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來。
4、多方面著手激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生沒有教材,預(yù)習(xí)難度大,學(xué)習(xí)過程不夠直觀,難免會(huì)打擊學(xué)生積極性。老師們會(huì)提前在家校本中上傳電子課本,利用早讀帶領(lǐng)學(xué)生一起預(yù)習(xí)。九年級(jí)除了制作正常的ppt課件,都會(huì)把課文重新編排為兩種word文檔:一是學(xué)生預(yù)習(xí)版。除了課文,還有學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)需要掌握的知識(shí),如,作者簡(jiǎn)介、生僻字詞等附在課文后面,提前一天發(fā)送給學(xué)生,便于他們更好地預(yù)習(xí)課文,為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二是課堂講解版。用文本+批注的形式,將課文重點(diǎn)詞、句、標(biāo)點(diǎn),層次結(jié)構(gòu)等內(nèi)容多色筆顯示。主要為了是在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生共同理解課文內(nèi)容,也為孩子們做了一個(gè)很好的批注典范。
教學(xué)中力求課堂知識(shí)點(diǎn)層次分明,重難點(diǎn)明確突出,教學(xué)語言簡(jiǎn)練生動(dòng),吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、作業(yè)布置和批改方面:
1、作業(yè)布置量少而質(zhì)優(yōu)。利用家校本布置作業(yè),學(xué)生通過拍照、拍視頻、錄語音等方式提交。作業(yè)以閱讀和寫作為主,避免學(xué)生眼睛長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子屏幕,保護(hù)學(xué)生視力。閱讀以名著為主,聽讀相結(jié)合。寫作可以是一課一得、一課一寫等主題,比如寫學(xué)習(xí)收獲、讀后感、縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、仿寫,分析語句的妙用等等,篇幅都短小而精悍,易于學(xué)生完成并得到提升。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的基礎(chǔ)上布置,注意到班級(jí)和學(xué)生之間的差別,有分層。
2、作業(yè)批改反饋及時(shí)。每節(jié)課讓學(xué)生記錄好扎實(shí)的課堂筆記,把課堂筆記作為一項(xiàng)作業(yè),要求學(xué)生每天拍照提交,教師及時(shí)掌握學(xué)生的聽講及學(xué)習(xí)情況,以此評(píng)估學(xué)生聽課效果。作業(yè)批改可以在寫評(píng)語的基礎(chǔ)上進(jìn)行直播點(diǎn)評(píng)。要求學(xué)生用紅筆進(jìn)行二次修改。對(duì)于不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生,先在群里提醒,群里提醒完沒有用就打電話,盡力量督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。
三、學(xué)生管理方面:
1、多管齊下督促學(xué)生按時(shí)上課并積極回答問題。加強(qiáng)小組簽到的管理,每次課前小組要匯報(bào)到位情況,在班級(jí)釘釘群和微信群同時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀的同學(xué),樹立榜樣力量。比如釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評(píng)選功能,單獨(dú)評(píng)語功能,通知功能等都可以起到這樣的作用。還可以在群內(nèi)分班級(jí)公布每次直播課程的觀看名單,包括觀看時(shí)長(zhǎng),這樣也可以起到很好的督促作用。對(duì)學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué),除了及時(shí)督促,還可以通過家校本的作業(yè)評(píng)語與其單獨(dú)溝通,或者和家長(zhǎng)溝通,通過激勵(lì)喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài)。
2、任課教師提早進(jìn)班群“候課”。因?qū)W生進(jìn)入課堂時(shí)間比較長(zhǎng),每次課程最少提前十分鐘開直播,給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)入直播間。通過學(xué)生線上回復(fù)進(jìn)行管控,課代表進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)聽課人數(shù)及課堂活躍人數(shù),當(dāng)天在班級(jí)微信群進(jìn)行通報(bào)總結(jié)與點(diǎn)評(píng),表揚(yáng)與激勵(lì)同行,側(cè)面督促學(xué)生按時(shí)聽課,保證聽課時(shí)間和效果。
四、家校溝通方面:
1、及時(shí)與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通互動(dòng),聽取他們的聲音和意見。學(xué)生及家長(zhǎng)的有效反饋,對(duì)教學(xué)推進(jìn)幫助是巨大的,會(huì)讓教學(xué)更有針對(duì)性。
2、發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)管督促作用。利用班級(jí)微信群,給家長(zhǎng)提供具體的辦法,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在班級(jí)群里支招交流,發(fā)揮家長(zhǎng)之間的影響帶動(dòng)力量,共同幫助學(xué)生上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課。
在此次教研會(huì)中,史校長(zhǎng)這樣說:“互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代來得如此猝不及防,倒逼我們老師要主動(dòng)適應(yīng)這種新常態(tài),更要關(guān)注學(xué)情,研究教法,對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力更是極大的促進(jìn)?!?/p>
線上教學(xué)對(duì)我們每一個(gè)人來說,是一種全新的體驗(yàn)。既考驗(yàn)我們,也考驗(yàn)學(xué)生。它是我們提升自身教學(xué)技能的機(jī)會(huì),也是學(xué)生自我管理能力提升的一次契機(jī)。蟄居斗室,人民教師也能用心捕捉感動(dòng)瞬間,提煉教學(xué)素材,化身逗趣主播,與學(xué)生隔空交流。責(zé)任在心,躬身實(shí)踐便能讓我們一步步走得踏實(shí)而穩(wěn)健。
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段:引言及背景介紹(200字)
作為一名教師,不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤為重要。最近,我參加了一次名為“白鷺教學(xué)”的培訓(xùn),這次培訓(xùn)深深地觸動(dòng)了我對(duì)教育的思考。白鷺教學(xué)是一種新穎的教學(xué)法,其核心理念是讓學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)過程,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主性。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)生在教學(xué)中的重要性,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處。接下來,我將分享一些關(guān)于白鷺教學(xué)心得體會(huì)的總結(jié)。
第二段:教師角色的變化(200字)
在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師通常扮演著知識(shí)的傳遞者和學(xué)生的指導(dǎo)者角色。然而,在白鷺教學(xué)中,教師的角色發(fā)生了巨大的變化。教師不再是簡(jiǎn)單地將知識(shí)灌輸給學(xué)生,而是扮演著一個(gè)引導(dǎo)者的角色,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。在我最近的一次課堂實(shí)踐中,我采用了白鷺教學(xué)的方法,讓學(xué)生組成小組,共同研究一個(gè)課題,并由他們自主組織并展示所學(xué)的知識(shí)。通過這種方式,我看到了學(xué)生們的巨大成長(zhǎng),他們不僅在知識(shí)上有所進(jìn)步,更在思維能力和合作精神上取得了顯著的提高。
第三段:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(200字)
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。然而,在傳統(tǒng)的教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往被抑制。白鷺教學(xué)注重以學(xué)生為中心,在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性,使他們對(duì)學(xué)習(xí)更加投入。在我的課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、展示自己的觀點(diǎn),并為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。我注意到,當(dāng)學(xué)生們有了主動(dòng)權(quán)和自由選擇的機(jī)會(huì)時(shí),他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度顯著提高。這種學(xué)習(xí)方式不僅讓學(xué)生們更好地掌握了知識(shí),還培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
第四段:鼓勵(lì)學(xué)生的自主性(200字)
白鷺教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在這種教學(xué)環(huán)境下,可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要和興趣進(jìn)行深入學(xué)習(xí),并通過自主研究和探索來解決問題。我在我的課堂上嘗試向?qū)W生們提供更多的自主選擇權(quán),并鼓勵(lì)他們提出自己的想法和解決方法。這種教學(xué)方式幫助學(xué)生培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。
第五段:對(duì)白鷺教學(xué)的思考和展望(200字)
通過這次白鷺教學(xué)的體驗(yàn),我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制和不足之處。白鷺教學(xué)不僅僅是一種教學(xué)方法,更是一種教育理念和教學(xué)價(jià)值觀。它提醒我們教育應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)別需求和發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在未來,我將繼續(xù)借鑒白鷺教學(xué)的理念和方法,不斷探索和嘗試更多符合學(xué)生需求的教學(xué)方式,讓學(xué)生在教育中真正成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)(200字)
通過白鷺教學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生在教學(xué)中的重要性,并發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足。白鷺教學(xué)以學(xué)生為中心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性,并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠不斷完善自己的教學(xué)方法,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇六
透過《小學(xué)語文有效教學(xué)理論及實(shí)踐》這一專題的學(xué)習(xí),我明白了課堂教學(xué)有效性已成為課改之路上的值得總結(jié)與反思的話題,更加科學(xué)地利用課堂內(nèi)外時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與提高課堂教學(xué)效率,是教師追求的目標(biāo)。
一、正確理解課堂教學(xué)有效性
不同的效率觀各有不同的結(jié)果,什么樣的課堂是高效率的課堂學(xué)生會(huì)不會(huì)學(xué),能不能創(chuàng)造性解決問題思考的廣度與深度怎樣樣學(xué)生學(xué)會(huì)的程度是不一樣的,答案的正確與否,不是一個(gè)是與不是,更重要的是好與不好。同時(shí),我們就應(yīng)明確好的課堂不僅僅有質(zhì),而且有量,如果教師一節(jié)課講多了,而學(xué)生還是知之甚少,言之無序、無物,就不是好的課堂;如果一節(jié)課只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)討論一個(gè)小問題,完不成最基本的教學(xué)目標(biāo),也不能算是好課。高質(zhì)量的課堂要求教師既能完成教學(xué)目標(biāo),又能根據(jù)課堂實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)。講解問題不在多少而在精要,組織討論不在花哨而在實(shí)用,合作互動(dòng)不能趟河水而要多聯(lián)系教材等小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)5篇小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)5篇。
二、提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)事半功倍
語文教學(xué)大綱中,明確提出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與潛力,而這種要求尤其表此刻課外的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生透過相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,從搜集到整理,閱讀與思考,能夠獲得與文本相關(guān)的超多信息,為學(xué)習(xí)課文奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更重要的是在預(yù)習(xí)過程中,學(xué)生熟讀課文,學(xué)習(xí)生詞,理解詞句意思。課堂教學(xué)中減少了超多的時(shí)間,教師先要進(jìn)行糾正、引導(dǎo)、鞏固等,就能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的目標(biāo),真是事半功倍。
三、合理分配課堂教學(xué)時(shí)間
效率的含義是指單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量和取得的收獲小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)5篇文章小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)5篇!。其實(shí),一節(jié)課40分鐘,一個(gè)正常人真正能夠集中精力的只有20分鐘左右。這也就是為什么老師在講課的時(shí)候要突出重點(diǎn)的原因,也是此刻課堂教學(xué)逐漸調(diào)整的原因。
因?yàn)椋覀儼l(fā)現(xiàn)孩子不能夠集中40分鐘的精力,那么每個(gè)孩子效率的20分鐘出此刻哪個(gè)時(shí)間段呢這20分鐘是集中出現(xiàn)還是分散的呢所以,我們要做的不是要100%地集中40分鐘的注意力,而是根據(jù)孩子注意力的潛力讓她在有效的20分鐘里發(fā)揮她的潛力。這和老師的教學(xué)安排有關(guān),所以在設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案時(shí)注意一些時(shí)間限制小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)5篇心得體會(huì)。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,我們就應(yīng)注重設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、形式潛力和提高認(rèn)識(shí)真正起作用的時(shí)間,并充分利用好這些時(shí)間。合理分配教師活動(dòng)和學(xué)生動(dòng)在一堂課中的時(shí)間。教師滿堂灌,或是一味地要求學(xué)生自主、合作、探究,都是在浪費(fèi)課堂教學(xué)時(shí)間。
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇七
教學(xué)是一項(xiàng)神圣而充滿責(zé)任的工作,它不僅僅是傳遞知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在此我想分享我作為一名教師的教學(xué)心得體會(huì)。首先,要有情懷和耐心;其次,要善于創(chuàng)新教學(xué)方法;然后,注重激發(fā)學(xué)生的興趣;再者,需與家長(zhǎng)保持良好的溝通;最后,要勇于接受反思并不斷提升自己。這些經(jīng)驗(yàn)不只適用于教育工作者,也能在生活的方方面面中得到應(yīng)用。
首先,作為一名教師,要有情懷和耐心。教育是一項(xiàng)充滿愛心的事業(yè),只有真正熱愛教育,才能夠投入到教學(xué)當(dāng)中。耐心更是不可或缺的。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度不同,有些學(xué)生需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。面對(duì)這些情況,我們不能心急,而是要保持耐心,通過不斷的調(diào)整方式和方法,促使每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。
其次,要善于創(chuàng)新教學(xué)方法。人的接受能力因人而異,教師不能一成不變地使用相同的教學(xué)方法。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,不斷嘗試新的教學(xué)方式。例如,利用多媒體輔助教學(xué)、運(yùn)用游戲、音樂等活動(dòng)增加趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過創(chuàng)新教學(xué)方法,我們能夠更好地滿足學(xué)生的需求,提升教學(xué)效果。
然后,注重激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣直接影響著他們的學(xué)習(xí)效果。作為教師,我們應(yīng)該努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn),從而將知識(shí)與學(xué)生的興趣相結(jié)合。例如,在教授歷史知識(shí)時(shí),可以通過趣味的故事、歷史片段等方式來引起學(xué)生的興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣不僅能使他們更積極地參與到學(xué)習(xí)中來,也能提高他們的學(xué)習(xí)效果。
再者,與家長(zhǎng)保持良好的溝通也是非常重要的。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,他們對(duì)孩子的教育關(guān)注程度深,了解孩子的特點(diǎn)和需求。因此,要與家長(zhǎng)保持良好的溝通,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和存在的問題。同時(shí),我們也可以和家長(zhǎng)一起商討解決方案,共同助力孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
最后,我們必須勇于接受反思并不斷提升自己。教學(xué)是個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,每堂課都能給我們帶來新的思考和啟示。要不斷反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng),教學(xué)效果是否理想,以及是否能夠更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí),要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和方法,通過參加培訓(xùn)、閱讀教育類書籍等方式提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)來說,教學(xué)工作是一個(gè)重要而復(fù)雜的過程,需要教師有情懷和耐心、善于創(chuàng)新教學(xué)方法、注重激發(fā)學(xué)生的興趣、與家長(zhǎng)保持良好的溝通,并勇于接受反思與提升。這些教學(xué)心得體會(huì)不僅適用于教育工作者,也能在日常生活中幫助我們更好地與他人溝通、創(chuàng)新和提升自己。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以成為更優(yōu)秀和成功的人。
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇八
基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以很簡(jiǎn)單,老師報(bào)答案,學(xué)生記答案,但是長(zhǎng)期下來,學(xué)生一個(gè)養(yǎng)成了惰性,二來,對(duì)聽來的答案他們也難以真正掌握。
如果,在更早的時(shí)候,我們?cè)诮虒W(xué)的過程中,就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣,養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣,他們的自學(xué)能力會(huì)有更多的提高,他們的知識(shí)面和字詞的積累以及語感反應(yīng)都會(huì)有更樂觀的表現(xiàn),碰到這樣的選詞填空的題目,也會(huì)更有信心。
(二)要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題
很多時(shí)候,學(xué)生在碰到類似的閱讀問題的時(shí)候,信手寫來,憑著感覺走是最常見的答題方法。其實(shí),閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關(guān)鍵句子的把握,答題時(shí)關(guān)鍵詞句的出現(xiàn),常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準(zhǔn)確。
如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧:某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上,從內(nèi)容看,不外乎為塑造人物服務(wù),從結(jié)構(gòu)看,或作鋪墊,或埋伏筆……那么他們?cè)诖疬@道題時(shí),答題的大方向是不會(huì)出錯(cuò)的,同時(shí),這樣的答題技巧也會(huì)自然地對(duì)他們的答題語言進(jìn)行約束,出現(xiàn)更多的得分點(diǎn)。
這樣看來,我以為在教學(xué)的過程中,不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術(shù),但是,做一篇文章,卻應(yīng)有做一篇文章的效果。要讓學(xué)生在做題目的時(shí)候,了解出題者的出題意圖,熟悉并掌握一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律,并能在閱讀文訓(xùn)練中發(fā)復(fù)運(yùn)用。
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇九
教學(xué)是一種藝術(shù),是一門讓人不斷探索和提升的技能。在從事教學(xué)工作的過程中,我不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),積累了一些教學(xué)心得。通過這篇文章,我希望能夠與大家分享我在教學(xué)中的體會(huì)和總結(jié)。
第一段:重視學(xué)生的個(gè)體差異
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,他們擁有不同的背景、興趣和學(xué)習(xí)方式。作為一名教師,我要努力去發(fā)現(xiàn)并尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。在課堂上,我會(huì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),根據(jù)他們的需求量身定制教學(xué)計(jì)劃。有的學(xué)生喜歡集體合作,我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng),讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中共同學(xué)習(xí);有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考,我會(huì)給他們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。重視學(xué)生的個(gè)體差異,可以讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,有效提高教學(xué)效果。
第二段:注重教學(xué)方法的多樣性
在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)使用多樣的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此,我不斷嘗試和探索不同的教學(xué)方法,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。例如,我會(huì)使用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種方式來呈現(xiàn)知識(shí),讓學(xué)生從不同的角度去理解和掌握。此外,我還會(huì)采用游戲、故事等趣味性強(qiáng)的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多樣的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)習(xí)效果。
第三段:營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境
一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起著重要的影響。在我的教學(xué)中,我注重營(yíng)造一個(gè)積極、和諧、安全的教學(xué)氛圍。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,關(guān)心他們的成長(zhǎng)和問題,及時(shí)給予他們指導(dǎo)和建議。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生間的合作和交流,讓他們相互學(xué)習(xí)和幫助。一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段:持續(xù)的自我提升
作為一名教師,我時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度和心態(tài),不斷提升自己的教學(xué)能力。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論知識(shí),參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)。此外,我還會(huì)與同事進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)和提升,我可以更好地適應(yīng)社會(huì)變革和學(xué)生的需求,更好地幫助學(xué)生取得進(jìn)步。
第五段:總結(jié)與展望
通過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié),我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一門引導(dǎo)和啟發(fā)的藝術(shù)。在接下來的教學(xué)中,我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,運(yùn)用不同的教學(xué)方法,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,并不斷提升自己的教學(xué)能力。相信在不久的將來,我將會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是我在教學(xué)中的體會(huì)和總結(jié),通過不斷地學(xué)習(xí)和探索,我相信我能夠成為一名更加出色的教師。教學(xué)是一種神圣而有意義的工作,我會(huì)懷著堅(jiān)定的信念和熱情,繼續(xù)踏上教育的道路,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇十
長(zhǎng)期以來,我們堅(jiān)持寫教案,用教案,煞費(fèi)苦心,卻主要從教師自身如何完成教學(xué)任務(wù)以及怎樣傳授知識(shí)的角度來考慮,重在解決“怎樣把學(xué)生教會(huì)”的問題。這在一定程度上限制了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,限制了學(xué)生的思維空間?!皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力為目的,所解決的重點(diǎn)問題是“怎樣才能會(huì)學(xué)”。以我從事語文教學(xué)的實(shí)踐來看,我感覺“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式還值得我們?nèi)L試?!皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式指的是:學(xué)生人人參與的研究性學(xué)習(xí)模式,相對(duì)于傳統(tǒng)的“講授式”而言,它著重體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用。教師真正把課堂還給了學(xué)生,學(xué)生真正成為了課堂的主人。而要如何在我們的課堂上使“學(xué)案”更好地發(fā)揮其有效、高效性,我們認(rèn)為我們還需要從以下幾個(gè)方面做起:
一、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)理論、增強(qiáng)素質(zhì)更觀念。
本學(xué)期開學(xué)初,我校就組織全體教師,對(duì)“學(xué)案教學(xué)”進(jìn)行了幾次專題培訓(xùn),使我們?cè)谠姓J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)得更深更透了,但教學(xué)本身就是一門深?yuàn)W的學(xué)問,“小組合作、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”更是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的過程,在我們的教學(xué)中,我們要不斷學(xué)習(xí)、摸索,進(jìn)一步更新、完善我們的課堂教學(xué)。
二、扎扎實(shí)實(shí)搞教研,切切實(shí)實(shí)提質(zhì)量。
本學(xué)期我校所有年級(jí)、所有科目全面推開了“小組合作,學(xué)案教學(xué)”,為避免出現(xiàn)這樣那樣的問題,我們開展集體備課、組內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短等活動(dòng),以促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。但“小組合作,學(xué)案教學(xué)”的實(shí)施過程是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的過程,在以后的教學(xué)中我們要充分利用“教研”這塊沃土,在實(shí)施中不斷總結(jié),不斷改進(jìn),使“小組合作、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在我們的課堂上更好地發(fā)揮出其有效性、高效性。使教師們成為使用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的行家能手。
總之,“小組合作,學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的實(shí)施過程是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程,我們有決心、有信心,乘著“小組合作、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這股東風(fēng),在努力中前行、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取!
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇十一
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,學(xué)校教育扮演著至關(guān)重要的角色。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到了學(xué)校教育的重要性,并在此過程中積累了不少的心得體會(huì)。通過總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn),我從中學(xué)到了許多寶貴的東西,給我今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來了許多的啟示。
第二段:合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是取得好成績(jī)的前提。在學(xué)校教學(xué)中,我意識(shí)到制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。我會(huì)在每學(xué)期開始時(shí)研究課程表,合理地安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,確保每門課程都能得到充足的復(fù)習(xí)和深化。在有限的時(shí)間內(nèi)做到高效學(xué)習(xí),不僅減輕了自身的壓力,也提高了吸收知識(shí)的效果。
第三段:積極參與課堂
課堂是學(xué)校教育的核心部分,積極參與課堂活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在課堂上,我盡量積極回答老師的問題,與同學(xué)進(jìn)行思想交流和互動(dòng)。這樣不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解,也鍛煉了我的表達(dá)能力和合作能力。在課堂上與老師和同學(xué)的互動(dòng)不僅是學(xué)習(xí)的過程,也是人際交往的過程。
第四段:良好的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)校教育中,我發(fā)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。對(duì)于教科書上的知識(shí)點(diǎn),我會(huì)進(jìn)行歸納總結(jié),并制作筆記,以便于后續(xù)復(fù)習(xí)和回顧。同時(shí),我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)等資源,通過觀看相關(guān)視頻、文章的方式進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。在解題過程中,我會(huì)理清思路,運(yùn)用邏輯推理和記憶力進(jìn)行解題,避免出現(xiàn)迷糊和粗心的情況。良好的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,也為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
第五段:合理休息,保持身心健康
除了學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)男菹⒁彩浅砷L(zhǎng)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰屛业拇竽X得到放松,更好地接受新的知識(shí)。在休息時(shí)間,我會(huì)進(jìn)行一些喜歡的活動(dòng),如讀書、鍛煉、聽音樂等,以放松自己的身心。充足的睡眠也是保持身心健康的重要一環(huán)。只有擁有健康的身體才能更好地投入到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中去。
總結(jié):
通過總結(jié)心得體會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校教育的重要性,學(xué)到了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與課堂、運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法和保持身心健康等重要的經(jīng)驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中,我將繼續(xù)秉持著這些體會(huì),努力進(jìn)取,為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅幫助我獲得知識(shí),更培養(yǎng)了我的思維能力、合作能力和解決問題的能力,這些將成為我今后人生中寶貴的財(cái)富。
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇十二
教學(xué)是一項(xiàng)重要的工作,對(duì)教師而言,關(guān)鍵是如何教好一堂課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。在我長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),包括充分準(zhǔn)備、注重互動(dòng)、關(guān)注個(gè)體差異、營(yíng)造積極氛圍和及時(shí)反饋。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),對(duì)這幾個(gè)方面做一番總結(jié)與體會(huì)。
首先,準(zhǔn)備是教學(xué)的關(guān)鍵,充分準(zhǔn)備是取得教學(xué)成功的重要保證。在備課階段,我會(huì)對(duì)教材進(jìn)行全面細(xì)致的分析,理清課程的核心思想和知識(shí)體系。然后,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。此外,我也會(huì)提前了解學(xué)生的背景,進(jìn)行個(gè)體化教學(xué),確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上受益。通過這樣的準(zhǔn)備工作,我能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生更容易理解和吸收知識(shí)。
其次,注重互動(dòng)是教學(xué)中不可或缺的一項(xiàng)技巧。在課堂上,我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和問題解決,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考?;?dòng)的過程可以增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和合作意識(shí),讓他們?cè)谒伎贾袑W(xué)習(xí)、在互動(dòng)中提高。同時(shí),我也會(huì)給予學(xué)生足夠的自主權(quán),讓他們?cè)谡n堂上有更多的自由和參與感,激發(fā)他們的興趣。
另外,關(guān)注個(gè)體差異是提高教學(xué)效果的一項(xiàng)重要措施。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,因此,在教學(xué)中,我會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生的差異,并采取個(gè)性化的教學(xué)策略。我會(huì)和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,了解他們的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo),然后根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。通過這種方式,我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外,營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍也是促進(jìn)教學(xué)成功的關(guān)鍵因素之一。在課堂上,我會(huì)通過設(shè)置小組合作、開展競(jìng)賽游戲等方式,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。同時(shí),我也會(huì)及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的表現(xiàn),激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過這種方式,我能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
最后,及時(shí)反饋也是教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。在課堂上,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。我會(huì)通過回答問題和講解知識(shí),幫助學(xué)生解決困惑和誤解。此外,我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新能力。通過這種互動(dòng)和反饋,我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
在教學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到,準(zhǔn)備充分、注重互動(dòng)、關(guān)注個(gè)體差異、營(yíng)造積極氛圍和及時(shí)反饋是提高教學(xué)效果的重要方法。通過這些方法的應(yīng)用,我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在今后的教學(xué)中,我將更加注重這幾個(gè)方面的實(shí)施,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提升教學(xué)效果,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)牛和鵝心得體會(huì)總結(jié)篇十三
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)學(xué)科,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力起著重要的作用。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,通過多年的實(shí)踐探索和思考,我積累了一些寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)心得。以下是我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些總結(jié)和體會(huì)。
首先,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)思維是指運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行問題分析、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力不僅需要教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,還需要從學(xué)生的角度出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,勇于質(zhì)疑。我在教學(xué)中經(jīng)常提出一些開放性問題,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考。同時(shí),我還會(huì)采用合作學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的思維能力,提高他們的解決問題的能力。
其次,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科,很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)持有抵觸情緒,覺得數(shù)學(xué)很難,學(xué)不好。為了改變學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的看法,我注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,讓學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用價(jià)值。比如,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活問題,如購物計(jì)算、旅行路程計(jì)算等,讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)無處不在,數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。同時(shí),我還通過豐富多彩的教學(xué)方法和教具,如游戲、實(shí)驗(yàn)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感,使學(xué)生樂于主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
此外,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)實(shí)踐能力是指將數(shù)學(xué)知識(shí)和技能靈活運(yùn)用于實(shí)際問題解決的能力。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問題的能力。我會(huì)給學(xué)生提供一些實(shí)際問題,并引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行問題分析和解決。例如,在解決幾何問題時(shí),我會(huì)要求學(xué)生組織實(shí)證數(shù)據(jù),繪制圖形,通過觀察與試驗(yàn)找出問題的解決方法。這樣的實(shí)踐過程可以幫助學(xué)生鞏固和深化自己的數(shù)學(xué)知識(shí),提高解決問題的能力。
最后,數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。團(tuán)隊(duì)合作是指在一定的目標(biāo)和任務(wù)下,團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)作,共同努力以達(dá)到預(yù)期結(jié)果的能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我常常采用小組合作的方式,讓學(xué)生分工合作,共同解決問題。這樣做不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果,還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。通過小組合作,學(xué)生可以借助彼此的力量,相互交流和學(xué)習(xí),共同攻克難題。在小組合作中,學(xué)生可以體驗(yàn)到集體的力量和共同努力的重要性,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
綜上所述,數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)需要不斷探索和創(chuàng)新的過程。通過培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、數(shù)學(xué)興趣、數(shù)學(xué)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,我們可以幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),提高解決問題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。希望我的數(shù)學(xué)教學(xué)心得能夠?qū)V大教師的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有所啟迪和幫助。
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