學校藝術教育工作特色總結(實用17篇)

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學校藝術教育工作特色總結(實用17篇)
時間:2023-11-08 16:07:07     小編:LZ文人

總結是一種對自己的負責和尊重,能夠彰顯出個人的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守。寫一篇完美的總結需要準確把握總結的對象和范圍。這些總結范文包含了不同領域的案例,可以為我們的寫作提供借鑒和參考。

學校藝術教育工作特色總結篇一

我校藝術教育工作,在各級教育行政部門的領導下,認真貫徹中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的有關精神,全面實施《國家學校藝術教育的總體規(guī)劃》,積極進行教育改革和教育發(fā)展,以藝術教育為切入點,全面貫徹黨的教育方針,積極推行素質(zhì)教育。我校在辦學過程中,始終把藝術教育擺在重要的位置,投入了大量人力、物力,積極探索學校藝術教育改革的新路,收到了良好的效果?,F(xiàn)將20xx—20xx我校藝術教育工作情況總結如下:

藝術教育以它固有的特點,不僅能陶冶情,提高素質(zhì),而且有助于開發(fā)學生智力,促進學生全面發(fā)展。我校為了切實抓好藝術教育工作,成立了由校長為組長,教導主任、藝術學科教師為成員的藝術教育領導小組,形成了較為完備的藝術教育管理運行體系。學校制定了藝術教育發(fā)展規(guī)劃,建立和完善了藝術教育各項規(guī)章制度,如《第二課堂管理制度》、《音樂、美術器材的使用和管理制度》。在開展藝術教育活動過程中,堅持獎懲過硬,考核合理,逐步形成了有效的激勵機制,為我校藝術教育的順利實施提供了組織保證。

進行檢查、督促、指導。為了有效地開展藝術教育,我校扎實有效地開展藝術教育教研活動,探索教法,優(yōu)化教學過程;組織教師學習新課標,學習教材,學習藝術教育理論,學習先進的教學方法,從理論上武裝教師;開展了教研課、示范課、公開課等教研活動。這些活動的開展,促進了教師整體素質(zhì)的提高,從而優(yōu)化教學過程,提高了課堂教學質(zhì)量。

藝術教育活動,特別是在它走出課堂以后,往往帶有較大的靈活性,學校加大了領導和管理力度,制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術活動的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。

藝術教育課程是教育教學的重點,課外活動則是藝術教育的延續(xù)和補充,它是將課堂內(nèi)外與社會相連接的紐帶,能有效地提高學生的藝術素質(zhì),發(fā)展學生特長。為了擴大、加強和鞏固學生的課堂知識,豐富學生的課余生活,學校大力開辟了課外藝術教育活動,使課堂教學得以延伸和補充。學校利用課余時間,舉辦興趣班,積極開展課外藝術教育活動,讓學生根據(jù)自己的愛好,選擇自己有興趣的項目,發(fā)揮自己的特長。學校還利用班會課和節(jié)日開展了豐富多彩的藝術活動,通過各種藝術活動培養(yǎng)了學生健康的審美觀念和審美情趣,學生們藝術才華得以展現(xiàn),極大地促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

出優(yōu)雅的校園藝術氛圍,使孩子們在校園這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。

五、加強師資隊伍建設,確保藝術教育順利開展

教育質(zhì)量的高低,教師是關鍵,藝術教育也不例外。學校嚴格按藝術教師的配備要求配足了音樂、美術教師,藝術學科教師全部具有合格學歷。學校根據(jù)自身的實際,對藝術教師的培養(yǎng)采取了多種靈活而有效的方式,在教師培訓上采取送出去、請進來、對口支教等辦法,建立了有效的教師培訓、進修的制約機制和激勵機制,鼓勵教師進行高學歷進修,并努力為他們創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。通過這些措施,我校一支素質(zhì)較高的藝術教師隊伍正迅速成長起來。

學校藝術教育工作特色總結篇二

20xx年學校認真貫徹落實國家教育部《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》,《甘肅省學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》以及《學校藝術教育工作規(guī)程》文件精神。多渠道開發(fā)美育的主要內(nèi)容和途徑,通過藝術教育活動,來培養(yǎng)和提高學生審美情趣,及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,藝術教育在“以美育人”,實施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用。

保持學校藝術課程開課率達到100%。加強培訓,建設一支能基本滿足學校藝術教育需要,又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術活動,并逐步使其規(guī)范化、制度化。每年至少有一次全校性的藝術活動。逐步加大經(jīng)費投入,普及現(xiàn)代化的藝術教育技術手段,使學校藝術教育需要的器材和設施基本達到有關文件規(guī)定的要求。

以全面推進素質(zhì)教育為目標,以深化課程改革為核心,更新教育思想和教育觀念,大力改革教學內(nèi)容和教學方法,使學生在學習藝術基礎知識和基本技能的同時,注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高審美能力和文化素養(yǎng),開發(fā)自身的潛能,促進學生全面和諧發(fā)展。

(一)課程與教學

1、學校藝術教育課程改革的主要任務是:實驗、推廣和實施國家、省市藝術課程標準。藝術課程以音樂、美術分別開設為主,按照國家課程計劃和課程標準的要求進行。

2、要加強藝術課教材的使用、開發(fā)和管理工作。首先要用好教好國家教材;其次要根據(jù)藝術教育的規(guī)律和學生心理發(fā)展特點,創(chuàng)編有計劃的、因地制宜的開發(fā)符合條件和自身需要的高質(zhì)量、特點鮮明、身受學生歡迎的校本教材。

3、課程改革應強調(diào)使學生形成積極主動的學習態(tài)度,倡導參與性學習,培養(yǎng)學生對藝術的興趣,發(fā)展藝術感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高藝術文化素養(yǎng),塑造健全人格,陶冶高尚情操。

4、藝術課的教師要積極探索、勇于改革教學內(nèi)容和教學方法。根據(jù)藝術教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點,結合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學。藝術教師應充分利用和開發(fā)本地的文化藝術教育資源,重視現(xiàn)代化教育技術和手段的學習和應用,逐步實現(xiàn)教學形式的現(xiàn)代化、多樣化,拓展藝術教育的空間,提高藝術教學的質(zhì)量。

5、加強藝術類課程教學評價。另外,對教師的教學行為和學校的教學決策進行了評價。

(二)課外藝術活動

課外、校外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分。在活動的內(nèi)容和形式上,考慮到學校教育及學生的生理和心理的特點,面向我校學生,遵循學生的主體性和自主選擇性原則,鼓勵學生積極參與。在普及的基礎上,盡可能滿足學生提高的愿望。學校開展課外、校外文化藝術活動,做到了有計劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜,充分利用一切有利條件,普遍成立各種藝術活動小組。開展各式各樣的活動,例:書法興趣小組、美術興趣小組、合唱團、器樂、舞蹈隊、舉辦各種表演、展覽和比賽,例如:書畫展、歌詠比賽、合唱比賽、文藝匯演等活動,通過各種形式來培養(yǎng)學生的欣賞水平,來張揚學生的個性,展示學生的藝術才華。通過一系列的藝術教育活動,使得學生欣賞、創(chuàng)造美的能力提高。

(三)教師隊伍建設

建設了一支以專職教師為主,數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學校藝術教育需要的藝術教師隊伍,是提高藝術教育教學質(zhì)量的關鍵。20xx年學校結合教師藝術素質(zhì)結構具體情況,在課程的實施過程中,特別注意正確處理文化課程與藝術課程、教育實踐課程與藝術實踐課程之間的關系,將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學中,加強了對學生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學能力的培養(yǎng)。

(四)教育科研

科學研究是不斷提高藝術教育教學質(zhì)量的重要條件,也是目前學校藝術教育中急需加強的薄弱環(huán)節(jié)。學校對藝術教育的科研工作應給予充分的重視。在藝術教育科研中抓住了學校藝術教育改革發(fā)展中的熱點、難點問題進行了深入研究。在重視理論研究的同時,更要在應用研究上下功夫。

三、建立了藝術教育的管理與保障機制。

1、專門機構管理學校藝術教育,并配有專人負責學校藝術教育的管理工作。

2、學校設置了符合教學需要的音樂、美術專用教室。加強藝術課程學生用品的管理,逐步完善審查推薦制度。

四、藝術教育成果顯著

2、本學期組織學生參加韻律操、展演比賽中,我部成績優(yōu)異。

3、本學期藝教部組織建黨96周年師生紅歌比賽等系列活動和道德講堂演出。受到了與會各級領導的好評。興趣小組學生自己創(chuàng)作的繪畫、書法、手工等作品800多個,在家長開放日展演成為學校一道亮麗的風景線。

4、為了鞏固學校藝術教育的成果,學校將進一步加大藝術教育管理力度,提高藝術教育的管理水平和師資世平,增加資金投入,開辟藝術教育的渠道,使藝術教育在我校結出更加豐碩的成果。

學校藝術教育工作特色總結篇三

我校的藝體教育工作在實踐中不斷完善學校藝體教育工作的管理、運行機制,不斷推動我校藝體教育的持續(xù)發(fā)展和穩(wěn)步提高,努力用藝體去感染熏陶每一個學生,促進學生個性能得以和諧發(fā)展,促使校園藝體氛圍得以快速形成?,F(xiàn)將本年度藝體教育工作總結如下:

1、學校有一支充滿活力的藝體隊伍,各自熱愛藝教事業(yè),又具有一定的教學經(jīng)驗,年紀輕、觀念新,各具有特長,為學校藝教工作的開展奠定了師資基礎,并能充分利用“校本培訓”的契機,開展各種學習與實踐的活動。

2、藝體教育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。組織教師認真學習有關素質(zhì)教育的文章、文件,學習《行動綱領》中的重要部分。整個藝教組有美術教研組和音樂教研組組成,常常采用分散與集中相結合的學習方法,鼓勵教師重點地學,有目的地學,感悟后展開討論交流。通過學習,教師們理念新了,思想通了,方向明了。

3、組織教師學習他人經(jīng)驗。訂閱各種教育雜志、購買各教育書籍;主動積極地外出學習他人的教學經(jīng)驗;通過各種渠道,捕捉教學信息,開展交流學習。

4、緊抓業(yè)務學習。針對所任的學科,鉆研教材,認真?zhèn)湔n,積極參加業(yè)務進修,不斷提高自身的藝體素養(yǎng)。

5、提高教師運用信息技術的能力。網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上學習、制作課件、互相學習與交流,拓寬自己的知識面。

素質(zhì)教育走進藝教課堂,這是我們一直探討的問題。藝教工作重要,人人皆知,但是,在實踐中我們卻發(fā)現(xiàn),學生普遍有重語數(shù)英,輕其他學科的傾向。針對這種情況,我們教師并不氣餒,從學生的實際出發(fā),根據(jù)學生的年齡特點,挖掘教材的內(nèi)在魅力,精心設計教案,創(chuàng)設活躍的課堂氛圍,改變激勵評價機制,吸引學生人人參與,讓學生感到上藝體課是輕松快樂的,是一種美的享受,從而激發(fā)學生對藝體的熱愛和向往。

1.扎扎實實上好家常課。教師們充分利用現(xiàn)有的硬件設施,平時的家常課做到有計劃,有步驟,專課專用,專室專用。對家常課中出現(xiàn)的問題,能及時發(fā)現(xiàn),及時討論,及時解決。在多次的調(diào)研聽課中發(fā)現(xiàn),教師們的課結構新了,形式變了,師生關系融洽了,學生參與面廣了。

2.精心打磨上好教研課。教研課過程,組內(nèi)教師全員參與,全程參與,全身心參與。

3.學科整合提高藝教有效性。備課電子化,教育現(xiàn)代信息化,全面提高藝體課程效益。

學校藝體教育是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分,是學校美育的主陣地。我們努力讓孩子在藝體的天地間,用自己的眼睛去觀察生活,用自己的心靈去感悟美麗,用自己的想象去勾畫藝體空間,用自己的雙手去描繪精神世界。我們將在今后的藝體教育工作中提高認識,與時俱進,以更飽滿的精神投入到我們的藝教工作中去。

學校藝術教育工作特色總結篇四

近年來,我們在整體工作全面發(fā)展的基礎上,大力發(fā)展藝術教育,開展豐富多彩的藝術活動,為學生提供展示才華的舞臺,同時,努力探索藝術教育和德育的結合點,以藝養(yǎng)德,使藝術教育成為德育的重要載體,成為促進學生全面發(fā)展的有效途徑。

學校領導班子非常重視對藝術教育的管理和指導。成立了藝術教育領導小組,配備藝術教育管理人員和教研人員,規(guī)劃、管理、指導學校藝水教育工作,包括藝術教育課程方案的制定,活動安排、指導教師等都由領導小組研究決定。此外,還充分發(fā)揮德育處、共青團、少先隊在藝術教育活動中統(tǒng)籌、組織作用,為藝術教育發(fā)展提供有力支持。建立、健全了藝術教育的管理網(wǎng)絡。

1.藝術教育課的全面落實。

我們的藝術教育首先是面向全體學生的,因此,我校嚴格按照課程要求,堅持素質(zhì)教育方向,堅持依法治校,創(chuàng)造條件開足開齊藝術類的教育課程,并加強對藝術類教育課程的管理。學校要求各教研組定期開展教研活動,進行組內(nèi)教師的聽課評課,加強業(yè)務能力的提升,努力并充分運用現(xiàn)代化的教學手段進行教學,每學期每人要上一節(jié)自報課,每個教研組要有一節(jié)推薦課向全校教師進行展示,定期進行教案的檢查和教學隨筆的交流。在藝術課程課堂教學過程中,我們堅持將創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)納入學生藝術學習的全過程,讓每一個學生充分表現(xiàn)出藝術的潛能,以美啟智,激發(fā)創(chuàng)新藝術,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,并把藝術創(chuàng)作和實踐能力作為考評音樂課、美術課的內(nèi)容。這樣不僅在課程設置上給予了保證,更在教學的質(zhì)量上給予了保證,使得學校藝術教育的主渠道能充分全面的發(fā)揮起作用。

藝術的內(nèi)容無處不在,在各類文化知識課學習的同時,學生也在不知不覺中受到藝術熏陶,因此在平時的教學要求中,要求各任課教師應充分挖掘教材中的內(nèi)容對學生進行潛移默化的藝術教育。例如,歷史課上老師們通過課件或其他教學手段向同學們展示、介紹我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果,從而通過歷史課中滲透的藝術教育,使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果,提高文化藝術素質(zhì),增強愛國主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響;陶冶情操,發(fā)展個性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意熾和創(chuàng)造能力。在地理、政治等學科教學中,同樣可以達到以藝啟智的效果。

三、建立藝術社團,培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術人才。

一花獨放不是春,百花齊放春滿園。課外和校外藝術教育活動也是學校藝術教育的重要組成部分。我校積極開展豐富多彩的藝術教育活動,創(chuàng)建良好的藝術教育氛圍。幾年來,我們在抓好藝術課教學的同時,開展了豐寓多彩的藝術教育活動,如爭唱校歌,集思廣益設計班歌,新年文藝匯演等。美術方面,我們重視辦好各種展覽、評比,建好我校的藝術櫥窗。

另外。我校結合自身的實際與特點還制定了學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃,開設了多個藝術團隊,如舞蹈隊、合唱團、民樂團、書畫社、繪畫社、健美操隊、演講團等。這些校園藝術社團在面向全體的同時,注重培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術人才。為了達到這一培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。藝術領導小組專門為社團教學活動制定計劃,使社團活動定時、定點,由專人負責,并且社團輔導教師定期制定、上交計劃,定期召開經(jīng)驗總結交流會、舉辦匯報演出等。做到活動規(guī)范化、制度化,真正達到預期的效果。

為加快我校藝術教育的發(fā)展,學校近年來加大了藝術教育的投入。在新建教學樓中特設了形體房、音樂室、各類活動室等藝術教育活動場地,并配備現(xiàn)代化的教學設施。學校每年為添置樂器、道具、服裝等投人數(shù)萬元經(jīng)費,整個藝術教育內(nèi)部設施的投入近兩萬元。學校對藝術教育的投人為發(fā)展藝術教育、提高藝術教育的現(xiàn)代化水平創(chuàng)造了良好的條件??傊?,我校為學生創(chuàng)造了良好的校園文化藝術環(huán)境。學校的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設計都充分考慮到有利于營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍,有利于對學生進行美育。付出終有所得,經(jīng)過師生長時間的共同努力,我校演講團培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀小主持人,在區(qū)級主持人比賽和演講比賽中,均獲得一等獎;合唱團和民樂團在區(qū)級各類文藝匯演中均獲一等獎;舞蹈隊是我校藝術教育工作的亮點之一,這里匯集了不少在舞蹈方面有特長、有才華的學生。通過張璐老師耐心、細致的指導,多次參加區(qū)里舉辦的大型史藝演出,均獲一等獎,并于暑假參加德國德累斯頓城市藝術節(jié),獲舞蹈比賽金獎;美術小組的書法作品和繪畫作品多次整版刊登征《天津教育報》上;健美操隊在歷屆區(qū)運動會開幕式大型展演中均獲一等獎;我校也連續(xù)三年被評為區(qū)級校園藝術節(jié)優(yōu)秀組織單位。

學校藝術教育工作特色總結篇五

20__的今年,對于我們附校來說,是非常艱巨的一年,是如何在附校開局實施的頭一年。通過四年發(fā)展規(guī)劃的梳理制訂,全校教職員工明晰辦學目標:厚德、育美,并圍繞這一目標,認真推進“兩綱”實施,教師育德能力得到提升,學生的“兩綱”精神得到培育。

一、聚焦課程改革,促進專業(yè)發(fā)展。

1、聚焦德育,研發(fā)實施校本課程。

我校確立了“學有潛力、腹有涵養(yǎng)、自信、自強的小學生”的培養(yǎng)目標,積極推行新課程改革,更新觀念,求真務實,立足本地實際,充分挖掘浦東地域文化資源,開發(fā)實施校本課程,尤其是我校在校本課程與藝術教育相整合、浦東故事文化與學科教學整合等方面進行了有益的實踐嘗試。

學校加強校本課程研究,編制校本課程試用本《學講故事》一、二年級二冊,《民俗節(jié)日》一冊,《福娃帶我學環(huán)?!芬粌裕⑼癸@課程實施,舉行了以“弘揚民俗文化,喜迎世博盛會”為主題的署德育課程展示活動一次,新區(qū)少先隊展示活動一次,共開課6節(jié),校本課程的實施在新區(qū)文明單位、三星級法制教育示范學校、綠色學校、語言文字規(guī)范化示范校、藝術特色學校復評也得到較好的反響。學校申報兩綱教育示范基地,同時匯編了《品德與社會學科滲透“兩綱”教育讀本》,《學科滲透青少年法制教育讀本導引》上下兩冊以及《學科滲透特色教育案例、課例、論文匯總》一本。

2、聚焦課堂,促進教師有效教學。

學校有效實施落實以“推進‘兩綱’實施,培育教師師德,提升育德能力”為目標的《教院附校教師師德與育德能力培訓實施方案》,積淀教師人文素養(yǎng)。組織開展“讀書,架起教師專業(yè)發(fā)展的橋梁”等主題活動引導教師加強讀書學習。為了深入開展有效課堂教學研究,體現(xiàn)、理解和提升理念,感悟、指導和培訓教育智慧、技能,學校邀請新區(qū)教發(fā)院課程教學研究部唐水明主任來我校作了“‘兩綱’背景下的課堂教學”專題講座,新區(qū)語文教研員章健文老師作了《課堂教學設計》的專題講座,汪立民老師為我們作了“如何提高語文課堂教學的有效性”的專題報告,新區(qū)英語教研員車建琴老師作了《小學英語課堂教學的有效性》的專題講座。繼此,“我看課堂教學有效性”又以讀書交流會形式進行,校長串聯(lián)九位教師立足課堂教學,配以豐富詳實的案例向全校教師交流分享了《課程標準理念下的有效教學》之讀書感悟。全校教師紛紛撰寫“我看課堂教學有效性”的體會文章,發(fā)表在學校的成蹊在線上,徐珍寶老師在署組織的“我看課堂教學有效性”專題研討征文活動中獲三等獎。學校確立語、數(shù)、英學科作為推廣試驗學科,組織推廣僑光中學“中學精致教育探索”成果,推廣精致教學經(jīng)驗,提高我校課堂教學效益。組織備課組長從自己的教學實際,圍繞“有效教學在課堂”、“我為有效教學獻一計”、“有效教學的策略研究”等方面先行研討,切實落實課堂教學的有效性研究。在此基礎上,數(shù)學教研組率先行動,進行了“聚焦課堂,同課異構”專題研討活動。學校邀請浦師附小戴建榮老師來我校指導作文教學,共同探討了有效課堂構建等教學實際問題。學校舉行浦東新區(qū)“深化課堂教學改進,提高教學有效性”教學展示活動,25堂課參加了教學展示,涉及各門學科和各個年級,全面檢驗了我校有效課堂教學的研究成果。

3、聚焦隊伍,骨干帶教共同成長。

我校的區(qū)學科帶頭人、骨干教師不但能完成新區(qū)的要求,更能立足校內(nèi),認真鉆研教學,悉心帶教徒弟,實現(xiàn)教學相長,有效啟動了青年教師成長和骨干名師培育工程。年內(nèi),語文教研組詹晨燕、唐維萍兩位教師從署骨干教師晉升為區(qū)級骨干教師,青年教師趙萍脫穎而出,被評為品德與社會區(qū)級骨干教師、新區(qū)兼職教研員。目前學校擁有區(qū)學科帶頭人1名,區(qū)骨干教師5人,署骨干教師6人。學校發(fā)揮骨干教師的示范作用,本年度,所有學科帶頭人和區(qū)級骨干教師都在全區(qū)的活動中進行了課堂教學展示,其中3位教師進行了專題講座,多位骨干教師領銜和參與區(qū)級的課題研究,還在區(qū)、市、國家級刊物上發(fā)表發(fā)表高質(zhì)量的論文多篇。

青年教師認真學教加速成長。他們在帶教老師的指導下,夯實基礎重視常態(tài),將教學五個環(huán)節(jié)落到實處,不走過場,更是把每一次“公開課”當作提高業(yè)務水平的一個極佳機會。趙萍、丁瓊、季瑩和張繼纓師從朱佩炯,朱葉青、宋麗、宋一新拜數(shù)學學科帶頭人尹瑤芳為師,蔡賢慧作為張潔的徒弟,不但都成功展示區(qū)級課堂教學,趙萍、丁瓊、朱葉青更在新區(qū)中小學教師教學中評比中,分獲一、二等獎;范晨老師也在尹瑤芳老師的帶教下,圍繞“崇尚精致教學,提升教學實效”這一主題,參與校際聯(lián)合體活動,作了署級展示。學校制定合格教師成長方案,校長親自帶教英語組三位非師范類教師,期末考核獲得一致好評。

骨干帶教共同成長,他們認真總結科研經(jīng)驗,積極撰寫研究體會文章,積極參加各級各類科研競賽。丁瓊、尹瑤芳等二位老師的教育案例或論文獲得區(qū)一、二等獎。

學校將藝術特色教育納入學校四年發(fā)展規(guī)劃,建立遠期規(guī)劃與實施計劃,有明確的定位與要求,并以學生發(fā)展為主旨,實施了“魅力民樂”計劃。學校以藝術教育領導小組為抓手,由校長主管、條線負責人配合、藝術教育骨干教師為主體、全體教師協(xié)同開展工作。管理網(wǎng)絡健全,信息暢通,工作有序,責任到位,分工明確,做到“一個口號,一個行動”,保證學校的每一項藝術活動無論巨細,都能有目的、有計劃、有序地展開。并收到良好的效果。深化落實藝術教育運行機制,建立了涵蓋管理、活動、獎勵等制度的較為完整的體系,實時監(jiān)控學校藝術教育的發(fā)展情況,并定期召開藝術教育工作會議,舉辦各種藝術活動的預備會和總結會。

我校始終把建設一支數(shù)量足、素質(zhì)高、能力強的師資隊伍作為學校藝術教育的中心環(huán)節(jié)來抓,努力做到“四個重視”:首先是重視師資隊伍整體素質(zhì)的提高。學校十分注重師資隊伍的建設,通過“引進來,走出去”和自培相結合的辦法,師徒結對、在職培訓等來提高教師的素養(yǎng)。其次是重視骨干藝術教師的培養(yǎng),積極為骨干教師的成長搭建舞臺,一些老師逐步成長為學校藝術教育的骨干,他們除參加學校藝術展示活動外,還應邀擔任兄弟學校的藝術教育指導,社區(qū)合唱隊、文化表演隊、拉丁舞表演隊等都有我校藝術教師的身影。再次是重視專兼職隊伍相結合。學校的發(fā)展離不開社會力量協(xié)助和支撐,我校的重點社團如民樂團,得到了上海市民樂團專業(yè)演員的指導訓練;戲曲團,得到了上海滬劇界的資深演員的指導;扁鼓團,來自社區(qū)的力量使我校的社團活動進一步得到了提高;舞蹈團也是由上海歌劇院的專業(yè)舞蹈演員進行編舞指導,打造精品作品。來自校外藝術教育專家、藝術專業(yè)愛好者等為兼職教師或校外輔導員,大大補充和增強了學校藝術教育教師的隊伍力量。第四是重視教科研工作。藝術組的老師人人都參與區(qū)級課題研究,使藝術特色學校建設走上一條自覺之路。

一年來,學校投入經(jīng)費改善學校環(huán)境建設,營造藝術校園,努力做到美化、凈化、綠化、兒童化、教育化和樂園化,讓每一寸空間滲透美,使學生受到潛移默化的藝術熏陶。門廳藝術特色展示,每天使師生親切融入校園;走廊美化、班級布置陳列無不精致美好;操場涂鴉、園林環(huán)境更是使學生活動在陽光的藝術校園中……。加強教室里的班級藝術勾勒,黑板報、學習園地更是孩子們一試身手的地方,成為學生展示其美術、書法、剪紙、音樂才能的小天地。補充完善藝術教育網(wǎng)頁,網(wǎng)頁中既有校園藝術教育動態(tài)報道,有學生藝術作品展示,還有藝術教育心得等等十分豐富的內(nèi)容。

(2)定期藝術活動,加強活動藝術教育。

學校開展校園節(jié)周及主題活動,既是對學生校園生活的有益補充,也是對我校藝術教育工作成果的檢驗。特別是藝術節(jié)活動和迎新匯演活動,為豐厚校園文化,發(fā)展學生個性,促進學生生動活潑的發(fā)展提供了良好的平臺。從藝術特長生的申報認定,到校園集體舞的推廣實施;從環(huán)保服裝美術設計大賽,到慶“六一”迎奧運風采展示;從綠色奧運繪畫征集,到“祈福四川娃”設計制作大賽,無不體現(xiàn)學校從小處著眼,努力將藝術教育落到實處。校第十二屆藝術節(jié)匯演活動中,全體師生以“五環(huán)連奧運,祥云映領巾”為主題,積極訓練、認真彩排,特別是在火炬?zhèn)鬟f城市的特色服裝設計環(huán)節(jié)中,各班都發(fā)揮出了獨特的藝術創(chuàng)造力,設計出了多彩的環(huán)保服裝參與表演,現(xiàn)場快樂而熱烈。在最后全場跳起集體舞的那一刻,我們相信,附校一千三百名學生一定在這一刻感受到了藝術的快樂,藝術教育,已經(jīng)在他們的心中留下了歡樂的烙印。

學校充分運用社會藝術教育資源和文化藝術陣地資源開展藝術教育活動,如觀看童話劇、歌舞劇等。還在浦東新區(qū)藝教部門的組織下,參與到“民族高雅藝術進校園”的活動中。在活動中,學生們聆聽到了來自上海民族樂團的專業(yè)演員的演出,在藝術的享受中,同學們提升了音樂審美情趣,增長了音樂知識。我校的幾位民樂小演員還有幸與國家一級演員同臺演出,受到了演員們的好評。學校的藝教老師和同學們還經(jīng)常參加政府組織的各項藝術實踐活動,展示我校的藝教成果;參與社區(qū)、軍民共建活動,幫助指導,參加演出;參加社區(qū)組織的納涼晚會、中秋晚會等,都得到了社會各界的好評。

(3)推進活動課程,建設精品藝術社團。

根據(jù)浦東新區(qū)藝術教育工作“三團一隊”的要求及我校選擇性活動課程的實施,我校歷來非常重視藝術社團的建設活動,從制定組別,人員分工,到發(fā)動學生,活動檢查。學校領導都親自參加,組織協(xié)調(diào),做到了地點、時間、人員三落實。我校結合自身的實際與特點,對我校藝術教育進行了整體規(guī)劃,努力進行精品社團建設,除民樂團外,我校初步建設了合唱團、舞蹈隊、扁鼓隊、戲曲團、美術團、故事團等九個校級重點藝術社團,保證正常的日常訓練活動、爭取向訓練要成績,為學校發(fā)展出力。本學年,美術社團學員在新區(qū)“真彩杯”繪畫比賽中成績優(yōu)秀,獲得嘉獎。在環(huán)保設計征集中,學生設計的環(huán)保服裝也在慶典上風采嫣然,廣獲好評??梢姡倚5纳鐖F文化已經(jīng)形成了群體效應,各支團體均衡發(fā)展已日益成為我校藝術校園文化的重要組成部分。此外,學校還開設了剪紙、花式橡筋、電腦小報等數(shù)個藝術類相關興趣組,力求覆蓋學校更大學生群。學生們在其中訓練藝術技能,個性特長得到發(fā)展,個人綜合素養(yǎng)得到提高。我校的三年級學生在全國“故事大王”比賽中榮獲全國一等獎、上海市故事大王稱號,二年級學生榮獲全國拉丁舞公開賽第一名,舞蹈團在教育署的藝術節(jié)展演中也有出色表現(xiàn)。一年來,廣泛的社團、興趣小組藝術教育滲透,使學校的藝術氛圍日漸濃厚,我校的藝術人才積淀也豐厚起來,在08年的學校藝術特長生的認定活動中,呈現(xiàn)出百花齊放的氣氛,又有60多名學生榮膺一星級到金獎藝術特長生的稱號。在世界特殊奧林匹克運動會召開之際,我校的民樂團還有幸接待了來自歐洲的特奧運動員。在與運動員的交流中,我們用美好的音樂語言向國際友人介紹中國的悠久文化和音樂藝術。

(4)加強學科實施,提高課堂教學效益。

學校重視優(yōu)化藝術教育學科課程,圍繞“培養(yǎng)興趣,誘發(fā)情感,加強基礎,強化訓練,發(fā)展素質(zhì)”的主線,定期開展藝術學科主題教研活動,提升藝術教研組科研水平,提高藝術學科的課堂效益。今年,我校四位藝術教師在浦東新區(qū)“深化課堂教學改進,提高教學有效性”現(xiàn)場活動中進行了有效性教學的展示,獲得了好評。強有力的藝術教研組隊伍,是我校藝術特色教育進一步深入開展最好保證。

學校堅持相關學科滲透,尋找各科教學與藝術教育的結合點和滲透點,充分運用藝術美的形象、情感、愉悅的特點優(yōu)化課堂教學。在各學科的課堂教學設計中,藝術化思想使教師更注重知識的藝術體現(xiàn),使學生在學習中得到潛移默化的藝術體驗。如在信息科技學科教學中,教師們開展了美術思維的實踐,利用學生對構圖、配色的審美渴望,設計了如“美化我的垃圾袋”、“我們的民俗節(jié)日”等課程;在語文學科中,教師們帶領學生走進了藝術的歷史長河,并運用聲樂藝術的理念朗誦課文,設計了“音樂之都維也納”、“歌聲”、“一幅名畫的誕生”等課程;數(shù)學教師們也利用色彩的原理,設計出了提高學生注意力的圖示課件……。在附校,藝術理念正引導教師帶領學生輕松學習、快樂學習。

在我校,藝術化的教育已成為共識,每一位教師都以藝術素養(yǎng)的提升帶動學生綜合藝術素養(yǎng)的提高,實踐課改精神,實施全面的素質(zhì)教育。

(1)推廣兄弟學校課題研究成果。

年內(nèi),在區(qū)級推廣課題《小學藝術教育中學生健康人格塑造的推廣研究》的推進中,我們努力把藝術教育、班主任工作和發(fā)展性心理輔導相結合起來,通過藝術教育課程化、班級藝術教育主題活動及其學生藝術社團等途徑及藝術教育、班主任和風細雨的談心工作及個體和團體的發(fā)展性心理輔導方法,達到提高學生以人格素質(zhì)為主的心理品質(zhì),塑造學生健全的人格,同時,在推廣他人經(jīng)驗的同時及時總結我校藝術教育特色經(jīng)驗。

(2)啟動區(qū)級課題開展實踐研究。

20__年區(qū)級課題《小學生藝術素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究》已正式啟動,正是我校力求用科學的理論促進我校藝術教育品位的努力方向。課題組分解了精品藝術社團、藝術學科實施、學科藝術滲透、班級文化建設、校園環(huán)境宣傳、教工藝術素養(yǎng)提升等子課題組,堅持普及與提高,堅持相關學科藝術滲透,切實提高藝術教育質(zhì)量和效益,努力提升學校整體教育教學水平,促進和諧校園的建設。相信在不久的將來,理論研究的進步必將為我校的藝術特色教育帶來提高和突破。

三、問題與對策。

短短的一年,教育學院附屬學校成功完成新校級領導班子的交接工作,制定并開始有序?qū)嵤┬乱惠喫哪暌?guī)劃《聚焦課程改革,凸顯藝術特色》,但是由于時間不長,對辦學的總體思考還是略顯模糊,主要表現(xiàn)在:

一是辦學理念和辦學目標的定位較為寬泛,不夠準確。經(jīng)過本次自評,我們重新審視,將辦學理念定為“厚德,育美”。我們將進一步拓展創(chuàng)新實施途徑,提升全體師生的人文精神,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

二是學校的管理機制需進一步規(guī)范和科學。我們將進一步以目標管理、制度管理、科學管理為途徑,將學校的發(fā)展目標變成各部門、每個人的奮斗目標,逐步強化人文性、自律性,創(chuàng)建和諧校園。

三是藝術教育的操作體系尚未形成。我們將通過課題研究和項目實施,在“管理、質(zhì)量、特色”三個方面進一步發(fā)展,爭創(chuàng)市藝術教育特色學校,使之真正成為促進學校管理、提升辦學水平的有效載體。

學校藝術教育工作特色總結篇六

回顧過去的一年,我校在縣教育局和鄉(xiāng)教辦的正確領導下,在教研室的熱情指導下,經(jīng)過學校上下的共同努力,特別是藝術教育領導小組的辛勤工作,藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生,從社會到家長,對藝術教育有了新的認識,學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階,現(xiàn)作總結如下。

一、提高認識,形成藝術特色教育氛圍。

要形成學校的特色,搞特色教育,全面提高學生的素質(zhì),必須在全校上下形成共識,得到社會和家長的支持。為此我們在校內(nèi)外搞好學習宣傳工作。

1、加強學習,更新教師觀念。

為了更新教師的觀念,提高教師的認識,我們在教師中,進行素質(zhì)教育理論和藝術教育理論的學習。

人類歷史上盡管有不同的文明和文化,但有一點是相同的,那就是都離不開藝術。只要有人類的地方就有藝術,文明與藝術同時產(chǎn)生,不管在哪個文明和哪種文化中,藝術都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術,我們的生活就缺少色彩與光澤,藝術總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。

為了使學生整體素質(zhì)得到提高,提高學生的文化素養(yǎng),挖掘?qū)W生的各種潛力,在藝術活動中,使學生獲得豐富的情感體驗,健全人格,成為智慧的人,達到與世界的和諧。

通過組織教師學習,在教師中宣傳藝術教學的重要意義,使教師認真領會了素質(zhì)教育有關文件的精神,提高教師對藝術教學重要性的認識。

2、加強宣傳,得到社會的支持。

為了得到社會、家長的支持,我們召開了家長會。在家長座談會上,學校領導作了報告,宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發(fā)展,提高各方面素質(zhì)的作用。又通過以班級為單位的座談,使家長的認識有了新的提高,得到了家長的認可。我們還利用節(jié)日,在團總支、藝術組的組織下,與中心小學一起上街表演節(jié)目、寫對聯(lián),為民服務,以擴大藝術教育的影響。

二、挖掘潛力,健全藝術教師隊伍。

要搞藝術特色教育,必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊伍,這是搞好藝術特色教育的關鍵。

1、建立一支專業(yè)藝術隊伍。

藝術是專業(yè)性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此,要搞好藝術教育,必須要有一支學有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學校在已有的三名學音樂的教師,一名美術教師,一名書法教師的基礎上,在本校挖掘師資,將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。

2、教師以身作則。

要使學生的藝術素質(zhì)得到提高,教師首先要提高自己的藝術素質(zhì)。為此,我們強調(diào)教師要練就一種藝術特長,要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論,讓全體教師明確具有一種特長的重要意義,使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐,我們學校能歌善舞,能書能畫的教師越來越多。

三、形成制度,保證特色教育的實施。

人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態(tài)環(huán)境一樣,也需要合適的條件和環(huán)境。

1、時間保證。

要搞好特色教育必須要有時間保證。我們把每天的下午第二節(jié)課后為學生的練習的時間。在藝術老師和班主任的指導下,每星期每位學生交一件作品。下午第二節(jié)課后,以音樂、舞蹈為主,在藝術及其他教師的指導下開展活動,每學期在班級中搞一次聯(lián)歡活動。

2、制定措施。

我們把藝術教學作為學校教育及其他各科教學不可分割的一部份。我們在評選三好學生的條件中加入藝術這一條,有藝術特長的學生優(yōu)先評為三好學生及優(yōu)秀學生干部;在作文及試卷的批閱中,加入3-5分的寫字分值,促使教師及學生重視寫字教學。

3、經(jīng)費保證。

學校除在藝術教學方面增添必要的器材外,每年拿出一定的資金獎勵有特長的學生和培養(yǎng)學生有貢獻的指導教師。本年度,學校對各類樂器的投入達數(shù)萬元。指導學生獲獎的教師適當?shù)玫搅霜剟睢?/p>

4、組織競賽。

我們今年主要組織了兩次競賽。通過競賽活動激發(fā)了學生的興趣,提高學生學藝術的積極性。

5、建立園地。

為每一個學生提供參與和交流的機會,鼓勵先進,鞭策后進,取長補短,共同進步,我們要求班班建立學習園地?,F(xiàn)已成為班風建設及班級考核的重要組成部分。

6、加強宣傳。學校書畫墻為學生書畫專欄。每過一段時間就將內(nèi)容更換一次,為學生開辟一個顯示藝術才能的舞臺,定期評出優(yōu)秀作品,方便學生的交流、觀摩,以擴大學校藝術教育的宣傳力度,從而促進藝術教育氛圍的進一步形成。

四、強化教學,提高學生人文素養(yǎng)。

1、建立興趣小組。為了進一步強化藝術教學,形成藝術教育的特色,我們在全體學生學習一至二項藝術的基礎上,挑選一些有培養(yǎng)前途的學生,建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師,利用星期六及寒暑假,定期開展活動,使他們的藝術水平不斷得到提高。

2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。培養(yǎng)藝術特長生,就是讓部分基礎比較好的學生,接受藝術的啟蒙教育,從而造就一部分有一定藝術特長的優(yōu)秀學生。對于有一定基礎的學生,我們通過走出去,請進來等途徑,為這些學生提供提高與拔尖的機會。

3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽,為他們提供表演的舞臺,為學生提供展示藝術特長的機會。并有不少學生獲獎,學校給予一定的獎勵和大張旗鼓的表揚,利用各種宣傳工具進行宣傳,樹立學習榜樣,以提高各方面的積極性。通過一年來的工作,我們學校的藝術特色進一步顯示。

學校藝術教育工作特色總結篇七

20xx年繼續(xù)貫徹落實xx區(qū)藝術教育工作會議精神和《學校藝術教育規(guī)程》,按照xx區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的要求,據(jù)教育局總體要求,“以學生發(fā)展為本,創(chuàng)藝術特色學?!睘楣ぷ髂繕耍詫W校新學期發(fā)展計劃為指導,認真、扎實的開展各項藝術教、研工作,大力推行藝術特色教育,促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發(fā)展,使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分,形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。

堅持育人為本,開展豐富多彩的藝術活動,培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng),讓每個學生都成為藝術教育的受益者。以“20xx年xx區(qū)學生戲劇節(jié)比賽活動”為工作重點,組織學生參與各項活動,并帶動學校各項活動的有序開展,彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。

1、健全,完善藝術教育管理體制。嚴格執(zhí)行《xx市中小學藝術教育課程標準》,落實藝術教育的基礎課程,將藝術教育滲透于學校的德育教育,積極創(chuàng)造環(huán)境育人、藝術育人的氛圍。

2、不斷提升課堂教學品質(zhì)。發(fā)揮藝術教育課堂主渠道作用,強調(diào)品質(zhì)教育理念,讓學生享受優(yōu)質(zhì)化、高水平的藝術教育,使藝術課程真正惠及到每一位學生。組織藝術教師開展課堂教學展示、研討等活動,加強藝術教師教學研究能力與反思能力,加強合作意識,以專題培訓、課題研究、教學反思、集體備課、互動研討等形式為抓手,提高藝術教師的理論水平與實踐能力。

3、夯實藝術教師隊伍建設。組織教師參與市、區(qū)不同層面的藝術教師培訓,促進藝術教師專業(yè)發(fā)展。提高藝術教師教育理論素質(zhì),補充專業(yè)知識,發(fā)展專業(yè)能力。加強美術教師隊伍建設,搭建平臺,閔波、張玉蘭老師在我?!瓣P注核心素養(yǎng),提升教學品質(zhì)”——“星教師”城小骨干教師展示活動中,分別執(zhí)教了《漢字趣畫?!?、《閃爍的小星》獲得到場專家和老師們的一致好評!我校美術教研組在xx區(qū)20xx年“優(yōu)秀教研組”評選活動中,獲優(yōu)秀教研組。

4、繼續(xù)加強區(qū)青少年民族文化培訓基地學校建設。立足學校實際,圍繞竹刻特色,拓展學科滲透,加強課程統(tǒng)整,將竹刻知識融入美術學科的課程建設,并加強校本教材的完善,充分發(fā)揮民族文化培訓活動在學生特長培養(yǎng)、個性發(fā)展中的重要作用。20xx年4月19日,竹刻大師王威親臨我校,給孩子們講竹刻技藝,與孩子們交流竹刻心得;4月21日,晨曉竹刻社團的同學們到韓天衡美術館,參與竹刻史上的盛會——“當代竹刻名家精品邀請展”,一幅幅竹刻精品讓孩子們大飽眼福。通過各項活動的開展,使孩子們樹立了成為竹刻小小傳人的決心,她們說:“我們一定要好好學習竹刻技藝,并將他們傳承下去”。

5、搭建學校藝術教育交流展示平臺。重視校園藝術實踐,以學校竹刻、陶藝、日記漫畫、書法、橋牌、合唱、舞蹈、管樂團等興趣小組為依托,以校園文化節(jié)為載體,推進學校民族文化工程,并通過形式各異的校園藝術活動彰顯校園文化,為學生創(chuàng)設和搭建更多的藝術實踐舞臺。

2月我校師生和部分學生家長相聚在菊園文化中心,舉辦“難忘元宵童星達人秀xx小學專場演出”;藝術組和體育組合作創(chuàng)編了一套校園室內(nèi)操——《晨曉韻律自編操》,讓孩子們不到室外,也能活動起來;4月,城小三年級師生家長齊聚學校藝體樓,共同參與“為愛朗讀”親子閱讀展示暨學校“親子節(jié)”活動啟動儀式;5月18、19日,我校首次為在校學生舉辦個人畫展——點點帶你看畫展,姚點點同學的畫作吸引了眾多師生觀賞,贏得了大家的陣陣好評;5月26日,我校全體師生歡聚在學校藝體樓,舉行“擁抱星夢想”——慶“六一”主題集會,共慶六一國際兒童節(jié);20xx年6月,仲夏夜之夢——20xx晨曉管樂專場演出;在區(qū)青少年活動中心小天使劇場舉行,區(qū)體衛(wèi)科藝科高校亞科長、區(qū)青少年活動中心余珂副主任、我校領導及學生家長代表一起參觀了演出;組織全校師生開展了“愛尚校園,校園美景我來畫”校園藝術節(jié)主題活動。9月,舉行了“嗨,石童子—xx小學尋訪嘉定800年教化紀實發(fā)布會”;10月,四(4)班姚子卿的家長姚淵給我校學生上了微課——弘揚傳統(tǒng)文化,學知漢服漢禮之“華夏衣冠看少年”,臺上講者說古道今,精熟演釋,臺上學生漢服翩翩,禮儀有度,臺下學生爭搶發(fā)言,老師興趣盎然,熱情參與。

6、組織學生積極備戰(zhàn)20xx年9月在上海國際舞蹈中心舉行的:“xx區(qū)青少年民族文化專場展示”活動,第十一屆“孫敏書法獎”中小學生書法展等常規(guī)藝術比賽的組織和選拔工作。組織學生積極參加嘉定鎮(zhèn)街道、社區(qū)的各項比賽任務。讓各項比賽鍛煉學生,促進學生的藝術才能進一步提高。

7、20xx年9月14日,我校藝術團員們來到xx市國際舞蹈中心,與梅幼、普小、實小的藝術團員合作,參演了xx區(qū)民族文化專場展示活動。本次活動時間緊,任務重,在排練過程中,老師們認真負責,加班加點力求節(jié)目精益求精。分管領導積極主動解決排練中出現(xiàn)的種種困難,后勤人員鼎力配合,為展演活動順利進行保駕護航。

8、11月底接到了音樂劇《生長吧》的編排任務,將于12月22日創(chuàng)城總結會時,在保利大劇院演出。作為教育系統(tǒng)唯一的演出節(jié)目,我們深感榮幸,與此同時也倍壓力。在學校里領導的大力支持,組內(nèi)教師的共同努力夏,目前音樂劇正在緊張有序的排練過程中。

此外,學校還還開展了“高雅藝術進校園”和“教師走進經(jīng)典”活動,繼續(xù)組織學生、教師觀摩優(yōu)秀兒童劇展演、上海大劇院藝術課堂等高雅藝術展演,提高我校師生的藝術文化修養(yǎng)。

學校藝術教育工作特色總結篇八

時光飛逝學校藝術工作在所有藝術老師的勤懇努力下,有了不少的成就。

20xx年度,龔麗、劉雨杰、劉琳琳、呂紅麗等學生在鎮(zhèn)“美術少年”“新望杯”少兒書畫比賽中獲得佳績,取得榮譽。

20xx年3月,何方田、李君、等學生在鎮(zhèn)“天真杯”學生漫畫大賽中獲一、二、三等獎。

20xx年4月,王寶玉同學在鎮(zhèn)“豪布斯卡”少兒繪畫、攝影比賽中分別獲一、二等獎。

建校以來學校舞蹈隊一直是新望臺的驕傲,多次在鎮(zhèn)舞蹈比賽中奪冠。為了參加20xx年9月市集體舞大賽,學校舞蹈隊在假期中就進行人員擴招,并冒著酷排練。

我們的舞蹈獲獎節(jié)目“鼓娃”在這一年中也多次受鎮(zhèn)級邀請參加演出,深受領導的認同和觀眾的喜愛。

舞蹈隊員們在平常的舞蹈課上也積極活動,認真勤奮,在這一年中,我們的老隊員帶著一、二年級的新隊員練基本功、學新元素。先后學習了“街舞”和“茉莉花”,并在校級活動中演出展示。

舞蹈隊員在xx年年11月,和道沿學校的學生手拉手排演了舞蹈“相

信我自己”,并參加了“特奧”開幕式,迎來了陣陣掌聲。

我們的舞蹈隊員在xx年年4月22日作為“陽光伙伴”的拉拉隊赴望臺參加比賽,她們充滿活力的身影,激情四射的表演鼓舞了“陽光伙伴”隊員的士氣,也獲得了觀眾們的一直好評。通過隊員們的共同努力,最后“陽光伙伴”獲得了鎮(zhèn)一等獎的好成績,我們的舞蹈拉拉隊也將在7月隨他們一同到望臺參加比賽。

利用紅領巾廣播“每周一歌”欄目,教小朋友集體學唱歌曲,本學期,教唱的歌曲有《小紙船的夢》、《紅十字會歌》、《勞動最光榮》等。

今年的“六一”節(jié)以“申奧”為主題,舉行盛大的慶典。六一前夕,作為學校的藝術老師們,誰都沒有空閑,大家都團結一致,擰成一股繩,向著我們共同的目標努力著。合唱《感恩的心》、《一條大河》、小品《小貓釣魚》、舞蹈《孔雀飛來》、《街舞》表演等在“六一”那天獲得了很大的成功,得到了同學們的喜愛。

成就代表過去,未來還需我們付出更多的努力,相信明天會更好!

學校藝術教育工作特色總結篇九

藝術教育是實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分,對開發(fā)弱智兒童智力潛能,陶冶弱智兒童情操具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質(zhì),而且對于提高學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)都有深遠的意義。

我校一貫重視藝術教育工作,建校至今,我校根據(jù)市教委提出的辦學思路,認真分析學校現(xiàn)狀,并以此為原則,面向全體學生,通過多種途徑,采取各種措施,積極開展藝術教育工作,努力提高學生的審美和藝術修養(yǎng),取得了令人矚目的成績。下面就我校近年來開展藝術教育工作總結如下:

一、加強領導,建立機制,健全隊伍。

1、開展好藝術教育,領導是關鍵。學校成立了由校長、教導和藝術總輔導員等相關老師組成的藝術教育領導小組,健全藝術教育管理體系各項具體要求落實責任到人。依靠一線班主任、藝術教師,做好學校藝術教育的各項基礎工作。學校師生全員參與,確保藝術教育工作貫徹落實。

2、為了確保藝教質(zhì)量,學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍,這些藝術教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學能力,在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。

二、注重管理,嚴格規(guī)范,潛心教研。

1、制度管理,有章可循。

為了使學校藝術教育工作真正落實,全面到位,我們制訂和完善有關規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》,把藝術教育列入學校工作日程;制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平,確保藝術教育工作正常有序進行。學校在考核中制訂了有關藝術教育工作的獎勵條件,年終對取得成績的老師進行獎勵。

2、計劃管理,目標明確。

學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作,教研組詳細制訂計劃,明確工作目標后再付諸實施。期末,藝術教研組作單項總結,學校在學期工作中進行總結。

3、常規(guī)管理,嚴格規(guī)范。

我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結合,普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課,提高課堂教學質(zhì)量;另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動。學校開設舞蹈隊、兒童繪畫班、電腦繪畫等興趣小組。每位教師認真制訂活動計劃,每周定時定點開展活動。學校在開展藝術教育中,同時非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境,注重走廊文化建設,在每個樓層通過剪紙、繪畫等作品展示藝術成果,讓校園充滿獨特的藝術氣息。

三、發(fā)展特色,不斷創(chuàng)出藝教新成績。

美術藝術教育是我校多年來逐步形成的特色教育,取得了令人矚目的成績。為了陶冶學生的情操,豐富學生的課外文化活動,引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學年一開始,兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動,興趣組又吸收了幾名新隊員。在美術活動中,唐老師注重培養(yǎng)學生在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。每周組織興趣小組的學生在美工教室訓練二次,分別進行兒童畫和國畫的訓練。由于學生具有一定的美術興趣,有部分學生還具有一定的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。今年我校“兒童畫”再次被評為寶山區(qū)藝術特色項目。

四、豐富活動,活躍校園,碩果累累。

20xx年3月,為了在上海市第七屆特殊奧林匹克運動會“陽光自編操”比賽中能夠取得好成績,舞蹈張老師和學生們一起創(chuàng)編了舞蹈“hppy,20xx”。舞蹈張老師在教學過程中給學生講清舞蹈中的故事情節(jié)、表演時應注意什么。幫助學生理解動作的含義,頭、眼、手、身段、表情的配合。舞蹈“hppy,20xx”不但在上海市第七屆特殊奧林匹克運動會“陽光自編操”比賽中奪得金牌,還參加了寶山區(qū)學生藝術節(jié)(表演舞)綜合比賽;在學校慶“六一”演出活動中受到全校師生好評。

今年4月下旬至5月底,我校舉行了一年一次的學校藝術月活動。為了有組織有計劃地開展活動,學校專門成立了領導小組,認真制定了藝術月的活動方案,圍繞活動主題“迎世博,展才藝,爭做世博小熒星”,組織開展了形式多樣的藝術活動。我們利用國旗下講話的時間舉行了簡短的開幕式,向?qū)W生作了活動的介紹和動員,隨后藝術月活動按文藝和美術兩大板塊分頭進行。

學生在美術唐老師的指導下,充分利用各種方式進行書畫作品展示,讓學生在“迎世博,爭做歡樂小使者”的活動中展現(xiàn)了自己的世博情懷和繪畫本領,并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽,本學期就參加了市“真彩杯”、“普陀子長杯”””“心連心、手拉手”、“愛滿天下杯”等書畫賽,讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。

6月1日下午,寶山區(qū)培智學?!坝啦?,展才藝,爭做世博小熒星”慶六一主題集會在少年宮舉行。在舞蹈《happy20xx》明快的音樂聲中,慶“六一”主題活動拉開了序幕,校舞蹈隊的小演員們身著節(jié)日的盛裝,舞動著歡快的旋律,臺下小觀眾們個個興高采烈,合著音樂節(jié)奏,揮舞著手中的旗幟,整個劇場成了歡樂的海洋。隨之各班奉獻上一個個精心準備的節(jié)目,孩子們精彩的才藝展示讓在場的嘉賓們贊不絕口,家長們更是為孩子出色的表現(xiàn)激動不已,“感謝培智學校的老師們,真的不容易??!我的孩子也上舞臺了!”七年級小黃的父親抑制不住欣喜的淚水。集會上,各班涌現(xiàn)的“世博小明星”受到了表彰,區(qū)少年宮潘主任同培智學校張校長為“小明星”們頒發(fā)了證書。區(qū)少年宮、區(qū)電信局、長江口商場、寶山海關、區(qū)財政局等單位向孩子們贈送了禮品,送上了一份份社會的關愛。區(qū)少年宮的小朋友們也特地趕來助興,他們表演的舞蹈和笛子演奏給孩子們帶了藝術的享受。

20xx年12月,手語舞蹈《感謝你》與寶林三小的師生參加了區(qū)“青春藝華”團拜會的演出。學生用手語表達著從心底流淌出的感謝之情。孩子們的演出也得到了領導和觀眾的好評。

20xx年,在全體師生的共同努力下,我校在藝術教育上取得了優(yōu)異的成績,獲得了豐碩的成果:

美術方面:

20xx.3劉莉獲區(qū)第十二屆小學生交通安全書畫賽二等獎。

丁肖榮獲第十二屆小學生交通安全書畫賽三等獎。

曹兒琪獲區(qū)第十三屆小學生交通安全書畫賽二等獎。

20xx.3組織學生參加“藝術之星”全國少年兒童美術書法大賽獲優(yōu)秀獎。(中國少年兒童雜志社、中國出版工作者協(xié)會攝影藝術委員會等)。

學校獲集體優(yōu)秀獎。

趙慧獲“藝術之星”全國少年兒童美術書法大賽美術特等獎。

虞君獲“藝術之星”全國少年兒童美術書法大賽美術特等獎。

劉莉獲“藝術之星”全國少年兒童美術書法大賽美術一等獎。

張佳偉獲“藝術之星”全國少年兒童美術書法大賽美術一等獎。

陳明獲“藝術之星”全國少年兒童美術書法大賽美術一等獎。

陳誼俊“藝術之星”全國少年兒童美術書法大賽美術一等獎。

丁肖榮獲“藝術之星”全國少年兒童美術書法大賽美術一等獎。

黃正蓓“藝術之星”全國少年兒童美術書法大賽美術二等獎。

肖軍獲“藝術之星”全國少年兒童美術書法大賽美術二等獎。

洪佳韻獲“藝術之星”全國少年兒童美術書法大賽美術三等獎。

黃濱獲“藝術之星”全國少年兒童美術書法大賽美術三等獎。

20xx.6肖軍獲20xx年區(qū)“真彩杯”學生繪畫作品評選初中組三等獎。(寶山區(qū)教育局)。

陳明獲20xx年區(qū)“真彩杯”學生繪畫作品評選初中組三等獎。

20xx.6組織學生愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽獲優(yōu)秀輔導獎(中國陶行知研究會)。

黃正蓓獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽金獎。

劉莉獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽金獎。

黃濱獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽金獎。

肖軍獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽銀獎。

丁肖榮獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽銅獎。

洪佳韻獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽優(yōu)秀獎。

顧一鳴獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽佳作獎。

伏安捷獲愛滿天下杯第九屆全國青少年書畫篆刻大賽佳作獎。

20xx.9張佳偉參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫攝影大賽繪畫作品三等獎。(上海國際少兒書畫攝影大賽組委會)。

丁肖榮參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫賽繪畫作品二等獎。

莊澤圣參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫賽繪畫作品一等獎。

黃濱參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫攝影賽繪畫作品特等獎。

虞君參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫攝影賽繪畫作品一等獎。

肖軍參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫攝影賽繪畫作品三等獎。

洪佳韻參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫賽繪畫作品特等獎。

陳明參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫賽繪畫作品二等獎。

黃正蓓參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫大賽繪畫作品一等獎。

顧一鳴參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫大賽繪畫作品二等獎。

伏安捷參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫大賽繪畫作品二等獎。

趙卉參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫大賽繪畫作品二等獎。

郭嘉瑋參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫大賽繪畫作品二等獎。

陳誼俊參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫大賽繪畫作品一等獎。

劉莉參加“心連心、手拉手”上海國際少兒書畫攝影大賽繪畫作品二等獎。

20xx.12洪佳韻《走進世博園》獲20xx年上海市“櫻花杯”學生美術書法作品比賽小學組三等獎(上海市科技藝術教育中心)(櫻花國際貿(mào)易有限公司)。

張佳偉獲20xx年上海市“櫻花杯”學生美術書法作品賽小學組櫻花獎。

劉莉獲20xx年上海市“櫻花杯”學生美術書法作品賽小學組櫻花獎。

舞蹈方面:

2、舞蹈《happy,20xx》獲20xx年市第七屆特奧會陽光自編操比賽金獎。

回眸昨日,我們無比欣慰;正視今天,我們信心百倍;展望明天,我們豪情滿懷。我們相信,在校領導的指引下,在藝術教師們的不懈努力下,培智學校的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。

張艷敏。

學校藝術教育工作特色總結篇十

年初以來,我校緊緊圍繞以實施義務教育學校現(xiàn)代化建設達標工作為主線,以“文化環(huán)境特色學?!眲?chuàng)建為具體載體,通過打造三個系統(tǒng),營造文化氛圍,強化管理規(guī)范性,提高教研、科研的針對性,增強德育工作的實效性與個性,豐富校園文化活動,深化課程改革,推進評價改革,促進高效教學,使我校的多元文化融合特色,逐漸凸現(xiàn)出來,為來年實現(xiàn)義務教育學?,F(xiàn)代化建設達標奠定基礎。

一、深入學習實踐科學發(fā)展觀,加強師德建設,強化班子建設。

1、通過深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動,使全校上下進一步解放思想,拓寬視野,明確學校文化環(huán)境特色的打造是更新學校面貌,提升學校管理水平,提升學校形象的契機,也是我校實現(xiàn)由弱變強的一次難得機遇。讓全校師生必須充分認識,利用這一機遇,認真分析并正確對待面前的不利因素,自加壓力,自增動力。讓創(chuàng)建工作成為全校師生的共識。在這一思想指導下,班子通過認真調(diào)研,制訂了《便集小學文化環(huán)境特色學校方案》,明確了班子成員個人工作分工,落實了工作責任制。

2、加強師德建設,認真貫徹落實新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,強化師德意識,通過開展“師德論壇”、“教師行為文化的診斷與改造講座”、“修補短板——目標幫教活動”等師德專項活動,把師德建設與具體工作結合起來,通過師德建設改造教師行為文化。并健全師德考核評價體系,把教師行為文化的修煉工作作為師德考核的重要組成部分。

3、加強班子建設,提高執(zhí)政能力和管理水平,結合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,開展班子成員管理能力培訓,制定了班子成員自我研修規(guī)劃,為每名成員開列自學書目。增強班子成員進行學校文化診斷的能力,使班子成員在學習中轉(zhuǎn)變管理觀念,樹立由制度管理逐步向文化管理轉(zhuǎn)變的意識。

二、以強化課程文化為核心,著力提高教學質(zhì)量與教學管理效能。

本學年度,針對制約學校發(fā)展的瓶頸——教學質(zhì)量,重點開展了“實施一個規(guī)范,搭建兩個平臺,突出三個強化,促進四個轉(zhuǎn)變”的工作。有力的促進課堂教學規(guī)范性的提高和教學效率的提高。

實施一個規(guī)范就是對備課制度、授課制度、作業(yè)批改、課后輔導等教學管理制度進行了細化和整合,制定了《便集小學課程實施操作規(guī)程》,對課程實施的各個環(huán)節(jié),提出了具體的、可選擇的操作要求,即增強課程實施規(guī)范性,又給教師在課程實施過程中選擇與展示個性的空間。

為了促進《操作規(guī)程》的實施,實現(xiàn)教學質(zhì)量現(xiàn)狀的轉(zhuǎn)變,我們著力打造了課程實施的診斷與展示的兩個平臺。一是以達標課為載體的診斷平臺,讓教師在互聽、互評中學習、掌握《操作規(guī)程》,并找出課堂教學過程中影響效率的因素。二是以特色課、創(chuàng)新課為載體的展示平臺。通過這個平臺展示教師在校本研究、繼續(xù)教育學習過程中的體會和成果。

為了真正推進素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變課程觀念,落實課程標準,讓便集小學的學生不輸在起跑線上,我們提出,強化體育、藝術課程實施的規(guī)范性,注重技能訓練與素養(yǎng)形成的結合;強化科學、發(fā)現(xiàn)探索、勞動、信息技術課程的實踐性,注重學生探究意識培養(yǎng)與動手能力的形成。為確保“三個強化”的實施,我們采取了三個方面的措施:一是在教師選配上注重了專業(yè)化。二是改革評價措施。三是校長、教務主任、德育主任通過承擔三類學科教學任務,定期對分管學科進行教學效果評估。

互動共管,讓家長協(xié)助學生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè),變邊玩邊學、低效學習為高效學習。

三、以加強教師專業(yè)能力自我提升為核心,卓立打造教研、科研文化。

(一)、創(chuàng)設平臺,打造激勵文化。為了促進教師的專業(yè)發(fā)展,激發(fā)教師自我發(fā)展的積極性,學校制定了《便集小學教師專業(yè)成長升級達標活動方案》,對教師的教研、科研、課堂教學、教學效果、幫教成果,提出不同層次的要求,讓不同的教師根據(jù)自身的能力、需要,確立達標等級。

(二)有效整合,倡導行動研究文化。為了使教研、科研工作真正成為教學的有力支撐,我們把校本研修、教學操作規(guī)程、升級達標等活動有效整合,構筑以活動為載體的培訓、研修平臺。通過達標課開展一課四練活動。即通過一節(jié)課進行教學設計、說課、課堂評價、課堂調(diào)控技能四項訓練,促進課堂教學效率的提高。

四、以活動為載體,改造學生行為文化。

本學期我們緊緊圍繞義務教育現(xiàn)代化建設達標工作軟環(huán)境建設這個核心,通過校園文化環(huán)境建設、平安型校園、便集學子道德形象工程這些載體,落實程序化活動內(nèi)容,做到從細節(jié)做起,循序漸進。首先,在全校范圍內(nèi)開展便集學生基本規(guī)范征集活動,參照《弟子規(guī)》的形式,歸納整理了《便集學子規(guī)》,由政教處與美術組聯(lián)合設計了教育圖板。其次以班級為單位開展特色班級文化創(chuàng)建活動,涌現(xiàn)出隨處可見誦讀“三個感謝”、“我是環(huán)境小衛(wèi)士”、“我會做家務”等特色活動。第三充分利用教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)假日開展教育活動。教師節(jié)期間組織學生通過自制賀卡,表達對老師的慰問;重陽節(jié)期間組織學生到村老年活動中心,幫助老年人打掃衛(wèi)生,強化學生的尊老意識。第四認真落實便集學子道德形象工程,層層分解創(chuàng)建任務,每月有創(chuàng)建主題,每兩月開展一次全校形象大使評選活動,使此項活動達到了常態(tài)化。第五是開展愛國主義教育,通過舉辦手抄報、板報評比、心愿卡制作、“祖國我對您說”征文等活動,增強學生的愛國情感。

五、精心設計打造校園環(huán)境的視覺展示系統(tǒng)。

根據(jù)學校文化環(huán)境的創(chuàng)建方案,暑假期間,我校對教學樓的主體從新進行了粉刷,對升旗臺、旗桿進行了維修。在教學樓正面墻體上建立《便集學子規(guī)》導行圖,使學生每天一入校門,就能目睹學校的行為要求;建立了“把形象”“八使者”宣傳專欄,使全校創(chuàng)建工作實現(xiàn)了動態(tài)可視化。

為了凸顯學校理念,在教學樓入口建造了獨具特色的,具有較強視覺沖擊力的理念墻,通過象形圖案、顏色的有機結合,凸顯“文化融合,個性鮮明”的辦學主導思想,并結合“三風一訓”圖版,整體烘托辦學理念。

為了激發(fā)學生讀書意識,增強書籍對學生吸引力,學校在圖書室建立了敞開式書吧,讓書籍每天與學生見面,并開展系列讀書評選活動,在全校營造“愛讀書、會讀書”的文化氛圍。

同時,為了配合行為教育,建立教學樓行走導行標志,以圖文并茂的形式,將“靠右行、成一行、文明使者我來當”、“教學樓、宜安靜、優(yōu)雅環(huán)境我維護”、“走定線、好習慣、遇有意外不驚慌”等導行提示語,時時刻刻呈現(xiàn)給學生,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

在校園綠化方面,新建了三個花池,栽種鮮花300余株,使校園充滿了使命的活力。

六、逐步優(yōu)化了校園的聽覺系統(tǒng)。

我校將聽覺系統(tǒng)的改造,作為學校文化建設一個重要整治內(nèi)容,通過“講普通話、使用文明用語”、“課間名家朗誦”、“語言技能模仿秀”三個專項活動,極大的改變了校園的聽覺效果,課間的嘈雜沒有了,學生在使用文明用語成為了習慣,全校的學生的朗讀能力大幅度提高,模仿名家朗誦古詩、散文成為校園的特色活動。

七、以務實的態(tài)度開展文化環(huán)境特色校創(chuàng)建工作,適時調(diào)整創(chuàng)建進程。文化環(huán)境特色學校創(chuàng)建是我校實現(xiàn)義務教育現(xiàn)代化達標工作的第一步,也是實現(xiàn)達標的一個重要載體。學校黨政班子對此項工作高度重視,制定了詳實的實施方案,并層層落實目標責任制,每月定期對創(chuàng)建工作進行評價。在實施過程中,我們發(fā)現(xiàn)由于校舍有限,要通過學校現(xiàn)代化達標驗收,必將對現(xiàn)有校舍進行大面積的改造和擴建,因此我們本著務實的態(tài)度,對校園景觀,教學樓內(nèi)布置、運動場綠化等學校文化環(huán)境建設工程,進行了適時調(diào)整,采取緩建措施,以確保有限的資金合理使用。

2013—06--29。

學校藝術教育工作特色總結篇十一

我校認真貫徹落實國家教育部《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》和《學校藝術教育工作規(guī)程》文件精神。我校圍繞著豐富學生的課余生活,多渠道開發(fā)藝術教育的主要內(nèi)容和途徑,通過藝術教育活動,來培養(yǎng)和提高學生審美情趣,及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,藝術教育在“以美育人”,實施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用?,F(xiàn)作總結如下。

我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下,建設了一支以專職教師為主,兼職教師為輔,能夠滿足學校藝術教育需要的藝術教師隊伍,使學校藝術課程開課率達到100%。積極開展面向全體學生的經(jīng)常性、規(guī)范化、制度化的豐富多彩的課間和課余藝術活動,以滿足學生享受藝術教育需求。每學期開展一次校園藝術節(jié)活動(前半年六一文藝聯(lián)歡,后半年元旦文藝聯(lián)歡),為全體師生提供了展示藝術風采的舞臺。我校逐步加大經(jīng)費投入,普及現(xiàn)代化的藝術教育技術手段,使學校藝術教育需要的器材和設施基本達到有關文件規(guī)定的要求。

在措施上狠抓藝術教育任務的落實,把我校的藝術教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下,制定切實可行的教學計劃,由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱,反饋信息,使其更具可行性,在此基礎上,嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有重點、不定期地抽查,加大隨堂聽課的力度,正常開展每周一課的教研課,夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態(tài),及時分析、綜合教學現(xiàn)狀,與藝術教師一起交流,鼓勵教師及時地記錄教學心得,不斷探索、改進教學方法,積累教學經(jīng)驗。這樣,既有利于教學的督促機制,又提高了藝術教學的質(zhì)量。

課外、校外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分。在活動的內(nèi)容和形式上,考慮到學校教育及學生的生理和心理的特點,面向我學生,遵循學生的主體性和自主選擇性原則,鼓勵學生積極參與。在普及的基礎上,盡可能滿足學生提高的愿望。學校開展課外、校外文化藝術活動,做到了有計劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜,充分利用一切有利條件,成立各種藝術活動社團,如:書法社團、繪畫社團、器樂社團、舞蹈社團、合唱社團、乒乓球社團等14個校級社團。開展了豐富多彩的社團活動,舉辦了各種表演、展覽和比賽,例如:書畫展、歌詠比賽、文藝匯演等活動。通過各種形式的社團活動來培養(yǎng)學生的欣賞水平,來張揚學生的個性,展示學生的藝術才華。通過一系列的藝術教育活動,使得學生欣賞、創(chuàng)造美的能力提高。

科學研究與國際交流是不斷提高藝術教育教學質(zhì)量的重要條件,也是目前學校藝術教育中急需加強的薄弱環(huán)節(jié)。學校對藝術教育的科研工作應給予充分的重視。在藝術教育科研中抓住了學校藝術教育改革發(fā)展中的熱點、難點問題進行了深入研究。在重視理論研究的同時,更要在應用研究上下功夫。取得了階段性研究成果,正在繼續(xù)試驗推廣。

大力提高藝術教育現(xiàn)代化水平和信息化程度,促進了信息技術和藝術課程的整和,拓展教師和學生獲取藝術及相關信息的手段及選擇的范圍,大幅度提高了教育質(zhì)量。

1、本學期,我校組織學生參加教育局舉辦的中小學生藝術節(jié)活動,我校舞蹈《大山支教》和器樂合奏均獲一等獎,美術作品3副獲得一等獎,5副學生獲得二等獎。

2、6月1日我校舉行了校藝術節(jié)文藝匯報演出即慶六一文藝匯演,學校精選了16個文藝節(jié)目,有獨唱,合唱,樂器演奏、相聲、小品等,全校師生同臺獻藝,受到了家長和與會各級領導的好評。

為了鞏固學校藝術教育的成果,學校將進一步加大藝術教育管理力度,提高藝術教育的管理水平和師資世平,增加資金投入,開辟藝術教育的渠道,使藝術教育在我校結出更加豐碩的成果。

xx小學。

20xx年10月15日。

學校藝術教育工作特色總結篇十二

為了貫徹落實《繁峙縣教育質(zhì)量提升項目三年行動計劃》,進一步創(chuàng)新學校管理,提升學校辦學品位。去年以來,我校與山西省課改名校――靈石二中結為友好學校,學校組織全體領導和任課教師分批數(shù)次前往靈石二中學習觀摩,靈石二中精細化的管理機制和高效的課堂教學模式,使我們每一個參觀者的內(nèi)心都受到了極大的震撼,深深感受到了我校和靈石二中存在的差距。從領導到教師都形成了一個強烈的共識:繁峙二中要想發(fā)展,必須改革!

去年秋季開學后,校委會經(jīng)過多次研討,決定本學期在全校實行年級責任制管理,化傳統(tǒng)的“縱向式”管理體系為“塊狀式”管理體系,通過年級管理,把校分解為“級”,把級分化為班,以班到組,以組到生,構建學生自我管理體系,最后達到讓學生“自我管理”和“自主學習”的教育目的。通過一年來的探索實踐,目前我校的課改工作有條不紊的扎實推進,全校教職工統(tǒng)一思想,銳意課改,形成了人人談課改,班班建小組,個個來評價的課改良好氛圍,取得了一定的成效。

1、健全組織機構,構建管理體系?

首先建立組織機構,由三位副校長主管三個年級,確定了年級主任,負責整個年級的常規(guī)管理工作。并設立了一位分管政教副主任,管理學生的常規(guī)工作。一位分管教研副主任,主抓教研工作和小組建設。各年級組又成立了年級長組織機構、宿舍管理機構,在年級組統(tǒng)一管理下,由年級長和室長輪流值日檢查,逐步形成了系統(tǒng)規(guī)范、常態(tài)的管理體系,為今后的課改工作奠定了堅實的基礎。

2、制定各項規(guī)章制度,建立長效工作機制?

在全面落實學校年級責任制管理實施方案的基礎上,各年級進一步加強了制度建設,制定了班級考核方案、年級長常規(guī)檢查制度、學生宿舍管理制度,學習小組建設方案、學習小組評價制度、教師教學質(zhì)量獎勵方案、優(yōu)秀小組及學生個人獎勵方案等系列規(guī)章制度。并在每學期初,各年級制定了各自的管理流程,從而使各年級常規(guī)管理工作進一步走向制度化、規(guī)范化、常態(tài)化進程,使各項管理工作得到有序全面開展。

3.強化制度落實,完善考評獎勵。

為了保證各項管理制度的規(guī)范實施,在常規(guī)管理中,我們一直堅持“日檢查、周匯總,月考評”制度,各年級重點強化各項制度的檢查督促,以確保制度的扎實運行。各年級的常規(guī)檢查實行“兩軌制”,一軌是實行年級領導和班主任輪流值日制,每天嚴格按照考核方案對各班的學風、紀律和衛(wèi)生情況進行檢查,存在問題記錄在《班主任值班日志》,檢查結果實時公布通報,并入微機存檔;另一軌是發(fā)揮學生的自我管理作用,實行年級長輪流值日制和宿舍室長輪流值日制,由每班選送一名責任心強、具有一定管理能力的同學擔任年級長和宿舍室長,通過年級組對他們進行專門培訓,然后將他們編組,逐日對各班的自主學習時間(上午的晨誓、晨讀,下午的寫字或閱讀)、課間操、大活動、課間的紀律、衛(wèi)生以及宿舍的衛(wèi)生和內(nèi)務整理情況進行巡查,并將檢查結果記錄在《年級長值班日志》和《宿舍檢查日志》上。

各年級實行例會制度,每周日下午召開各年級班主任例會,通報各班一周的考核得分,對各班存在的問題進行剖析,并提出整改意見,對共性的問題通過每周日晚上的主題班會,由全班學生進行討論解決;同時在例會上對下周的工作進行安排部署,明確任務目標,從而使各年級工作確實做到了順暢有序,高效運轉(zhuǎn)。周一下午召開年級長例會,周三下午召開宿舍室長例會,由各年級分管主任主持,在例會上首先通報上周各班、各宿舍的得分情況,并對上周常規(guī)檢查中存在的共性問題進行總結,然后提出相應的整改措施和解決辦法。我們還通過定期各年級學習組長會及年級學生大會,對學生進行日常行為規(guī)范教育,以達到統(tǒng)一思想認識,保證常規(guī)管理工作順利進行的管理目的。

在管理考評中,我們將各班每月得分與班主任量化津貼直接掛鉤,最大程度地調(diào)動班主任的工作積極性。月底進行總評,根據(jù)每月考評得分,各年級評選出“優(yōu)秀班集體”(給予獎分鼓勵),并召開年級全體學生大會,授予“流動紅旗”;每學期期中期末結束后,根據(jù)各年級的優(yōu)秀小組及學生個人獎勵方案評選出“?合作學習優(yōu)秀小組”、“?合作學習優(yōu)秀小組長”、及“優(yōu)秀個人”?,由各年級進行表彰獎勵,從而增強每個小組成員的成就感和集體榮譽感。

通過一年來的工作實踐,我校現(xiàn)在基本形成了一套事事有人管,人人有事管,精細化、常態(tài)化的常規(guī)管理體系,使學生在校的各個時空都處在系統(tǒng)的管理之中,久而久之讓學生養(yǎng)成自覺行為,大大提高了學生遵守規(guī)范的自覺性,極大地提高了學校管理效率。

1、重視校本培訓,強化課改能力。

學校組織各年級教師分批次到靈石二中進行觀摩學習,通過進課堂、聽講座、看資料等多種形式,認真領會吸收靈石二中先進的課改理念和教學經(jīng)驗,回校后及時進行研討交流,結合我校實際,積極為我校的課改獻計獻策。各年級通過召開任課教師會和班級教研組會,組織教師認真學習《繁峙二中“三環(huán)節(jié)”課堂教學模式實施方案》、《繁峙二中關于課堂教學改革構建高效課堂的指導意見》、《繁峙二中課堂學習小組建設及運行實施方案》等我校的課改文件,指導全體教師能正確掌握、靈活運用“自主學、精準講,有效練”的課堂教學模式實施教學,從而加快我校的課改進程。同時通過公開課和示范課的形式,加強對教師的業(yè)務指導培訓,課后及時對課改中出現(xiàn)的新問題進行交流,從而增強教師課改的信心,使教師們思想上、理論上有了充足的準備,為進一步提高課改質(zhì)量奠定了良好的基礎。

2、實行教師聽課制度,實現(xiàn)共同進步。

各年級組安排組織了“公開課活動”,安排全體任課教師分科聽課,并制定具體的考核管理辦法,要求教師人人講,節(jié)節(jié)聽,教研組長考勤督促,從而達到互相學習,取長補短,共同進步的目的。

3、試行導學案編寫,落實集體備課。

導學案和小組學習是課改中的雙翼,兩者共同存在于課堂教學之中,相得益彰。為了更好地實施我校的“三環(huán)節(jié)”課堂教學模式,我校要求全體教師統(tǒng)一使用省教育廳編寫的《問題解決導學方案》作為課堂上的導學案。

去年以來,我們七年級以數(shù)學學科為試點,組織教師編寫導學案。在編寫過程中,要求數(shù)學教師每周進行一次集體備課,在集體備課中堅持“三環(huán)”、“四備”?!叭h(huán)”即自主學、精準講、有效練;“四備”即備課標、備教材、備學法、備練習。每次集體備課年級領導牽頭,備課組長組織,主備教師主講,同科目教師討論,力爭做到集思廣益,群策群力,由主備教師寫出《數(shù)學學案》初稿,修改后交年級審核組審核,最后形成《數(shù)學學案》正式文稿,然后在課堂上統(tǒng)一使用。

4、制定獎勵制度,調(diào)動教師工作積極性。

為了有效促進課改進程,大面積提升教學質(zhì)量,學校專門制定了《九年級中考獎勵方案》和《七、八年級的教師教學質(zhì)量獎勵方案》,從有限的公用經(jīng)費中擠出一部分資金,對學業(yè)成績優(yōu)秀的教師進行獎勵。每年學校拿出_萬元對中考成績優(yōu)秀教師進行表彰。七、八年級年級組根據(jù)每學期兩次考試成績,為了體系公平公正的原則,專門設立“優(yōu)生鞏固獎”和“成績進步幅度獎”,根據(jù)各年級成績核算,對成績優(yōu)秀教師進行了大張旗鼓的獎勵。上學期共有_名教師受獎,今年教師節(jié)又對_名優(yōu)秀班主任,_名模范教師,_名先進工作者進行了獎勵,同時對在每學期教育局組織的學業(yè)水平測試中進入各年級考核組內(nèi)前十分之一的教師繼續(xù)給予獎勵。通過獎勵,最大程度地激發(fā)了教師的競爭意識,調(diào)動了教師的工作積極性。

學習小組是高效課堂進行的基本單位,它是小組合作學習的組織基礎。小組合作學習就是以學習小組為基本形式,學生的自主、合作、探究學習方式通常通過學習小組來組織完成,課堂教學雙邊活動的開展也是主要通過小組學習來開展,最后以小組的整體成績?yōu)樵u價和激勵依據(jù),共同達成教學目標的教學活動。

1、搭建競爭平臺――建立小組。

我們要求各班在進行小組劃分時,必須遵循“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)、組間平行”的基本編組原則,根據(jù)學生各自不同的學業(yè)成績、心理特征、性格特點、興趣愛好、學習能力、家庭情況等方面,并根據(jù)各班人數(shù)情況組成8――11個學習小組(以6人組為主,也有的班是8人組或者4人組)。每個小組就相當于一個“小班”?!敖M內(nèi)異質(zhì)”為互助合作奠定了基礎,而“組間同質(zhì)”又為在全班各小組間展開公平公開競爭創(chuàng)造了條件。。這一方面是為了更好地實現(xiàn)分層學習、整體推進、同步提高的高效學習效果;另一方面是為了方便組內(nèi)學生合作交流及學習活動的組織安排。需要說明的是這種分層次不是給學生貼上優(yōu)、良、中、差的“標簽”,而是更有利于分層教學,分層學習,分層訓練,培優(yōu)輔弱,整體推進。

建立小組后要確立小組長,并對小組成員進行職責分工。在合作學習中,小組長是小組活動的靈魂,既是小組活動的領導者,又是小組活動的組織者,同時又是教師的小助手,小組長在小組合作學習中具有舉足輕重的作用。小組長首先必須學習成績要優(yōu)秀、性格應外向、責任心、組織管理能力要強、自身標準要高(以身作則)。選拔方式要多樣,可自薦、可老師指定、也可組員評選。我們每月都進行一次“小組長培訓會”,對小組長進行系統(tǒng)有效的培訓,通過培訓明確組長的任務職責,掌握課堂的流程、組織管理的方式方法、小組文化建設(組名、組規(guī)、組風建設以及小組活動)以及小組成員的分工(每組除組長外,分設衛(wèi)生委員、學習委員、紀律委員、活動委員,記分員,保證人人有責任,人人要參與。其中組長負責全組的整體質(zhì)態(tài)正常運行;衛(wèi)生委員負責本組的衛(wèi)生維護、監(jiān)督;紀律委員負責本組的自主學習的紀律維護、監(jiān)督;活動委員負責本組的班會等活動的組織,班級活動的評價;學習委員負責本組的自主學習內(nèi)容的指導,分工;記分員負責本組得分記載),激發(fā)他們的工作積極性,同時也讓他們感受到學校的關懷和溫暖。

各年級還定期召開“小組長經(jīng)驗交流會”,給小組長創(chuàng)設交流經(jīng)驗的平臺,及時將自己遇到的困惑說出來,發(fā)揮集體的優(yōu)勢共同想辦法去解決,增加小組長的管理經(jīng)驗。比如說,在交流時,有的同學就曾提出作為小組長應多對小組成員進行鼓勵、賞識,少進行批評指責,并且當組內(nèi)同學遇到不懂的問題時,組長應該有耐心的進行講解,決不能因問題簡單而露出不屑的神情,否則會影響組員學習的熱情。通過經(jīng)驗交流,使他們開闊了視野,受到了啟發(fā),能力得到較快的提升。

2、培養(yǎng)自主管理――小組評價。

任何制度,任何方案的實施,如果沒有考核,沒有評價,就等于一紙空文。如果沒有一定的評估,就很難證實小組工作的完成情況。小組評價本著及時性、客觀性、公正性、激勵性和團體性的原則,以培養(yǎng)學生“自主學習、自我管理”能力為核心,評價細則從組員的參與狀況、合作策略的技能、交流的質(zhì)量、小組活動的秩序、組員學習效果、小組成員的角色扮演、活動結果的匯報水平等方面進行評價。每組都安排一名記分員進行實時登記,分小組進行評價,每天做好總結,并在班內(nèi)的公示欄公示結果。

3、落實評價結果――獎勵先進。

1.平時考核:每周每班評選優(yōu)秀學習小組和優(yōu)秀個人,利用班會時間在班內(nèi)進行表彰;

2.學期考核:每半學期,每班評選優(yōu)秀學習2~3組,年級組進行獎勵。還要評選出優(yōu)秀學生若干名,分別授予下列光榮稱號:

(2)學習之星:自身學習認真刻苦,指導本組同學學習,學習上積極幫助其他人的同學;

(3)進步之星:在學習、遵紀、活動參與等有重大進步的同學;

(4)文明之星:積極維護本組形象,文明舉止得體的同學;

讓每個小組成員都有強烈的成就感和集體榮譽感。

為了全面提升學生綜合素質(zhì),活躍校園文化生活,各年級組充分利用課余時間,組織開展了豐富多彩的課外活動,舉辦了班級文化建設比賽、廣播操比賽、隊列隊形比賽、師生硬筆書法比賽、20×200m男女混合接力賽、20×100m男女混合往返接力賽、足球接龍比賽、英語百詞聯(lián)賽、迎新年學生才藝展示比賽、迎國慶書畫比賽、手抄報比賽等活動,展示了學生才藝,健康了學生體魄,豐富了學生的課余生活,促進了學生的全面發(fā)展。

我們也清醒地看到,我校的年級管理工作才剛剛起步,前面的路還很長,今后我們將在認真總結前段工作的基礎上,繼續(xù)改進完善,不斷努力進取,在教育局的正確指導下,虛心學習各兄弟學校先進的管理經(jīng)驗,進一步創(chuàng)新思路,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),努力辦出學校特色,力爭使我校各項工作再上一個新臺階。

學校藝術教育工作特色總結篇十三

學期在校領導的正確領導下,我校的藝術工作繼續(xù)以深化素質(zhì)教育和終身學習為理念,切實搞好學校藝術教育工作為目的。為促進學生的全面發(fā)展,我校藝術教師進一步加強了學校藝術教育的管理,深入開展藝術課程改革,充分挖掘?qū)W生感受美、創(chuàng)造美、鑒定美的能力和健康的審美情趣,使全校學生情感得到豐富,思維得到創(chuàng)新和發(fā)展,藝術修養(yǎng)得到全面提高,特將本學期藝術工作作如下總結:

一、開學初,根據(jù)我校實際擬訂了我校藝術工作計劃,通過本學期努力,基本圓滿達成。

1、開學初明確了本學期的工作任務,嚴格按照本區(qū)學校藝術教育工作要求制定了本學期的工作。

2、夯實藝術活動基礎:為進一步強化藝術教學,形成藝術教育的特色,每位藝術教師根據(jù)自己的專業(yè),挑選了一些有培養(yǎng)前途的學生組建了各類藝術興趣小組。利用拓展課時間開展了豐富的活動,并詳細制定拓展課教案,為同學們的課余生活提供了多彩的空間,使藝術水平不斷得到提高并且有成果展示。

3、注重藝術尖子選拔:在日常的藝術教學中我們幾位藝術教師注重藝術。

教育的滲透,根據(jù)學生的特點制定教學計劃,運用不同的教學方法和手段,使學生在課堂學習中得到鍛煉。通過學校的藝術節(jié)活動,涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀藝術特長生。

二、加強教師隊伍建設,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、美術、音樂教師注重自身專業(yè)技能的發(fā)展。

要使學生的藝術素質(zhì)得到提高,教師首先要提高自己的`藝術素質(zhì)。為此我們強調(diào)教師要練就一種藝術特長,要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功,要求教師學習一些藝術的基礎理論。

2、充分發(fā)揮教研組功能,積極對美術、音樂教師進行了教學能力、課堂教學藝術的培訓。

三、克服困難、積極組織學生參加區(qū)和學校各級各類活動和比賽,促進素質(zhì)教育的縱深發(fā)展。組織學生參加省莊鎮(zhèn)的書法繪畫比賽并獲得優(yōu)秀成績。

本學期,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,但要全面提高學生的素質(zhì),我們要做的工作還有很多,還需要在各級領導的指導下和幫助下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個孩子都體驗到一份成功的快樂,從而樹立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。

新世紀,新理念,新課改,新舉措,在教育改革實驗中,在探索藝術教育工作的新思路中,在未來教育的激烈競爭中我們藝術教師將以嶄新的步伐闊步前行,邁向輝煌的明天。

學校藝術教育工作特色總結篇十四

本學期,我校的藝術工作繼續(xù)全面貫徹北碚區(qū)教育工作會議精神,深化素質(zhì)教育和終身學習為理念,切實搞好了學校藝術教育工作。為促進學生的全面發(fā)展我們進一步加強了學校藝術教育的管理,深入開展藝術課程改革,充分挖掘?qū)W生感受美,創(chuàng)造美,鑒定美的能力和健康的審美情趣,使全校學生情感得到豐富,思維得到創(chuàng)新和發(fā)展,藝術修養(yǎng)得到全面提高。使我校藝術教育工作再上新臺階,進一步提高我校學生藝術修養(yǎng),促進學校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展,特將本學期藝術工作作如下總結。

一、開學初,根據(jù)我校實際,擬訂了我校藝術工作目標,通過本學期努力,基本圓滿達成。

1、繼續(xù)加強了《學校藝術教育工作規(guī)程》的落實,教科室和學校的領導進一步明確了分工,加強了領導。

2、各校園都根據(jù)學校實際,成立了藝術團或興趣小組,開展了豐富的活動,為同學們的課余生活提供了多彩的空間。

二、加強了教師隊伍建設,全面提高了教師專業(yè)素質(zhì)。

本學期,繼續(xù)加強音樂美術教師專業(yè)素質(zhì)的提高,給每一位音樂、美術教師布置了自培任務和培訓要求,通過本學期的努力,教師隊伍素質(zhì)得到了極大提高。

1、美術、音樂教師堅持了每天的專業(yè)技能培訓,特別是音樂教師,在聲樂、器樂等方面都取得較大程度提高。

2、充分發(fā)揮教研組功能,積極對美術、音樂教師進行了教學能力、課堂教學藝術的培訓。極大地提高了教師教學水平。

3、積極組織教師參加各級培訓,本學期,凡是區(qū)、市級美術、音樂培訓,學??偸潜M量克服各種困難,派出教師參加學習,并組織參培教師回校進行交流。

4、通過對藝術教師隊伍的建設和培養(yǎng),本學期,我鎮(zhèn)音樂教師王春琴參加北碚區(qū)音樂教師賽課比賽獲得一等獎,陳明波老師獲得二等獎,美術教師唐群、周麗娟參加美術賽課均獲得二等獎。

三、加強課堂常規(guī),促進課堂教學質(zhì)量,保證學校藝術教育的落實。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,杜絕一切擠占音樂、美術課現(xiàn)象。凡是外出參加培訓教師,必須調(diào)好課,經(jīng)教導處批準后方可。

2、加強課堂教學的研究,提高課堂教學質(zhì)量。

本學期教研重點就是課堂教學的研究,音樂、美術教研組均組織了多次課堂教學的研究。

3、加強對藝術教育評價的改革。

本學期我校在上學期的基礎上,根據(jù)學校和學生實際,進一步修訂了教師、學生評價方案,全面的對音樂、美術教師的教育、教學效果和學生藝術修養(yǎng)進行了客觀公正的評價。

四、開展了豐富多彩的藝術教育活動,促進素質(zhì)教育的縱深發(fā)展。

為學校藝術教育展示提供了廣闊的舞臺,開展了豐富的藝術活動:

1、十月份,各校組織了“頌祖國媽媽,書愛國情懷”師生書法作品展比賽

2、十二月份,各校組織了“迎新年文藝匯演”活動以及制作“迎新年賀卡”比賽活動。

通過這些藝術活動,極大的豐富了我鎮(zhèn)的藝術活動,較好的展示了全鎮(zhèn)學生綜合藝術能力和學校藝術教育成果,促進全鎮(zhèn)各校(園)藝術教育的交流與合作,推動藝術教育健康發(fā)展?;顒又校瑢W們用美妙的歌聲,優(yōu)雅的舞姿和精美的繪畫,充分展現(xiàn)了新時期少年兒童的幸福生活,歌頌了以xx為總書記的黨中央的英明領導,展示了自課程改革以來學校藝術教育的豐碩成果。

學校藝術教育工作特色總結篇十五

我校是國家級綠色學校和省級科技示范校,長期以來一直以此特色開展工作,并舉行豐富多采的活動。

1、四月份環(huán)保教育月。結合4月22日世界地球日,我校召開了“追求綠色生活,爭做環(huán)保市民”主題活動,利用回收廢品所得的資金20xx余元,為全校每班購買了垃圾桶;走進社區(qū)向居民發(fā)放有關環(huán)保的資料,還號召學生利用廢舊衣服親自動手自制環(huán)保購物袋走進社區(qū)發(fā)放給居民。進一步提高了全校師生的環(huán)保意識,調(diào)動了師生對環(huán)保工作的積極性。學生的一言一行,帶動了一個個家庭的環(huán)保行動,通過大手拉小手,收到了良好的效果,并推動了社區(qū)精神文明發(fā)展。

圍繞環(huán)保及奧運進行了主題班隊會的評比,其中4.2、4.3、4.4、6.2、3.1、3.2形式多樣、內(nèi)容豐富、富于感染力、對學生的教育效果明顯,被評為一等獎。

2、做為科技示范校,我校充分發(fā)揮了示范帶頭作用,每周一節(jié)的科技課,使科技走進校園、走進學生;科技活動小組繼續(xù)延續(xù),既豐富了學生的業(yè)余生活又培養(yǎng)了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。在中旬期間迎接了了省里的科技示范校復檢獲得好評。

5月19日接待了日本科技教育專家井首義道來我校進行科技交流。5月22日科普活動周科技進校園,錢隆生副市長,王政副區(qū)長及局領導參加了活動。(幾次活動吉林電視臺、吉林日報、長春日報、城市晚報等多家媒體給予了相關的報道)。

3、6月2122日吉林省中小學生航模比賽團體第二名。

4、六月份根據(jù)教師書寫的材料及平時掌握的情況評出5名優(yōu)秀班主任進行了經(jīng)驗交流,取得了良好的效果,在全校中影響很好。

5、七月份帶領學生參加夏令營,本次夏令營是歷年來人數(shù)最多的一次。

一年來正陽小學在特色教育工作中取得的成績,深深感受到這主要得益于區(qū)教育局領導和校領導的重視與支持,這也是我們繼續(xù)努力的精神動力,我們將不懈努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

學校藝術教育工作特色總結篇十六

駐足回首本學年的藝術教育工作,我校在上級部門的正確領導下,經(jīng)過學校上下的共同努力,藝術教育工作有了長足的進步。從教師到學生,從社會到家長,對藝術教育有了新的認識,學校已經(jīng)逐步形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階,現(xiàn)作總結如下。

一、提高認識,形成藝術特色教育氛圍。

1、加強學習,更新教師觀念。

為了更新教師的觀念,提高教師的認識,我們在教師中,進行素質(zhì)教育理論和藝術教育理論的學習。

人類歷史上盡管有不同的文明和文化,但有一點是相同的,那就是都離不開藝術。只要有人類的地方就有藝術,文明與藝術同時產(chǎn)生,不管在哪個文明和哪種文化中,藝術都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術,我們的生活就缺少色彩與光澤,藝術總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。

素質(zhì)教育的根本出發(fā)點是圍繞提高民族的整體素質(zhì)這個中心,促使全體學生獲得全面發(fā)展,促使每一個學生的個體都得到發(fā)展,促使每一個學生的個性都得到發(fā)展。為了使學生整體素質(zhì)得到提高,提高學生的文化素養(yǎng),挖掘?qū)W生的各種潛力,在藝術活動中,使學生獲得豐富的情感體驗,健全人格,成為智慧的人,達到與世界的和諧。通過組織教師學習,在教師中宣傳藝術教學的重要意義,使教師認真領會了素質(zhì)教育有關文件的精神,提高教師對藝術教學重要性的認識。

2、加強宣傳,得到社會的支持。

為了得到社會、家長的支持,我們召開了家長會。在家長座談會上,學校領導與家長進行了交流,向家長講了學校特色教育的設想,宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發(fā)展,提高各方面素質(zhì)的作用。我們還利用各類活動和迎檢工作進行了多項豐富多彩的展示活動。既宣傳了學校又為學生們提供了展示才能的舞臺。

二、挖掘潛力,健全藝術教師隊伍。

要搞藝術特色教育,必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊伍,這是搞好藝術特色教育的關鍵。

1、建立一支專業(yè)藝術隊伍。

藝術是專業(yè)性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此,要搞好藝術教育,必須要有一支學有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學校在已有的一名學音樂的教師,一名美術教師的基礎上,在本校挖掘師資,將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。這樣,我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術教師隊伍。

2、教師以身作則。

要使學生的藝術素質(zhì)得到提高,教師首先要提高自己的藝術素質(zhì)。為此,我們強調(diào)教師要練就一種藝術特長,要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論,讓全體教師明確具有一種特長的重要意義,使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐,我們學校能歌善舞,能書能畫的教師越來越多。

三、強化教學,提高學生人文素養(yǎng)。

1、建立興趣小組。

為了進一步強化藝術教學,形成藝術教育的特色,我們在全體學生中挑選一些有特長的學生,建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師,定期開展活動,使他們的藝術水平不斷得到提高。

2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。

培養(yǎng)藝術特長生,就是讓部分基礎比較好的學生,接受藝術的啟蒙教育,從而造就一部分有一定藝術特長的優(yōu)秀學生。對于有一定基礎的學生,我們通過走出去,請進來等途徑,為這些學生提供提高與拔尖的機會。

通過一年來的工作,我們學校的藝術特色進一步得到了展示。尤其在今年6月,我舞蹈隊的少女與仙鶴等節(jié)目均得到了現(xiàn)場領導的好評和認可。本此演出中幾個精彩的節(jié)目還被選調(diào)到縣內(nèi)教師節(jié)慶祝的演出中。我想經(jīng)過全校師生的共同努力我校藝術教育的明天會取得更加豐碩的成果。

學校藝術教育工作特色總結篇十七

隨著《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等相關教育法規(guī)的先后頒布執(zhí)行,依法治校工作已經(jīng)普遍受到各級教育行政部門和各類學校的重視,被作為學校的中心工作放到了突出重要的地位。本學期,我校不斷加大教育法律和法規(guī)的宣傳、貫徹和執(zhí)行的力度,有力地保障了各項工作的健康、有序開展。現(xiàn)就以下幾個方面作些回顧和總結。

任何一項工作,若缺乏了組織領導,必定會陷于一盤散沙,難以為繼。為了保證我校的依法治工作正常、有序地進行,我校組織成立了由校長、分管副校長、各科室(教導處、總務處、會計室)主任或副主任聯(lián)合組成的依法治工作領導小組,校長任組長,副校長任副組長,負責協(xié)調(diào)各項工作,具體日常工作由教導處負責。

在學期初的校行政會議上,依法治校工作作為研究的重點之一,尤其是學校財務管理,各項規(guī)章制度的落實實施,師生的法制教育更是重中之重。在每周一次的校行政例會上,學校領導也經(jīng)常研究和討論上述幾項工作,并將這些工作納入學校行政工作中,認真組織實施,期末,總結學校工作時,這些也都是總結和反思的重點。

要加強學校依法治校友工作,首先是學校領導、全體教職工、全體學生都必須有較強的法制意識,這一點毋庸置疑,為此,我們首先是認真組織學校領導深入學習社會主義民主和法制建設的理論,學習《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律、法規(guī)。本學期,我校給每位教師發(fā)了一本《“四五”普法教師讀本》要求教師認真閱讀,并積極撰寫心得體會,經(jīng)各教研組交流后,各組推薦一到兩名教師代表參加學校交流。通過交流,使大家對《“四五”普法教師讀本》的理解和體會更深了一層。

《教師法》的頒布,為學校管理教師、教師開展教育教學工作提供了法律依據(jù)。該法頒布施行以后,我校組織教師認真、細致、深入地學習了《教師法》,并結合該法的學習,讓教師重溫省教委頒布施行的《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,使全校教師感觸頗深,收獲甚豐,也使得我校的師德水平有了明顯提高。

法制教育,一直是我校對學生進行思想教育的極其重要的內(nèi)容。每學期擬定學校德育工作計劃時,總要將對學生進行形式多樣、內(nèi)容豐富、講究實效的法制教育作為首要的內(nèi)容列入其中,不僅如此,在具體組織活動的時候,我們首先考慮的也是法制教育的形式、主題等。本學期,我們先后聘請了法制副校長裴錫林同志、鎮(zhèn)派出所的同志來校作法制講座。特別是組織了《預防未成年人犯罪法》專題講座,講座結束后,組織學生開展討論,撰寫心得體會,并召開全校學生大會談感想,各班也都能圍繞法制講座開展形式多樣的主題班活動,使講座內(nèi)容真正內(nèi)化為學生知法、懂法、守法的自覺行動,強化了學生的法制觀念。另一方面,我們還認真組織學生閱讀了法制教育讀本等材料,并開展多項活動,如征文、演講比賽、主題班會、圖片展等,這些活動都有明顯收效。

一個單位如果沒有一整套科學合理完善的規(guī)章制度,那么其管理必定隨意性很大,也必將成為一盤散沙。我校按照《教育法》等教育法律和規(guī)章的要求,結合實際情況,在學校章程規(guī)范下,進一步修改了學校各方面管理的規(guī)章制度。在這些制度的形成過程中,我們廣泛征詢了全校教職工的意見和建議,對草案作出修改,然后交由教代會審議,經(jīng)由全體教代會代表的深入討論、完善、表決后,才向全校師生頒布實施。這些制度包括《教職工獎勵條例》、《工作量制度》、《工作紀律的幾項規(guī)定》、《津貼發(fā)放制度》、《學生獎懲條例》等,幾乎涵蓋了學校管理的各個方面。

為了真正將這些制度落實到學校各項常規(guī)工作中去,我們將諸多制度匯編成冊,發(fā)到每位教職工手中,并在教師會上組織大家認真學習。平時經(jīng)常檢查制度的落實情況,每項檢查都歸到各條線、各科室,由具體的職能部門如教導處、總務處負責監(jiān)督檢查。本學期開學一個月后,我們就由教導處牽頭組織了教學常規(guī)督導,檢查了教學常規(guī)的落實情況,對個別教學常規(guī)落實不到位、疏于本職工作的教師提出了嚴厲的批評,對因此而影響整體教學工作的個別教師調(diào)換了工作崗位,保障了全校教學秩序的正常進行。

自1993年武進教委組織實施校長管理目標責任以來,我校一直堅持實行校長負責制,校長全面負責學校各項工作,在此基礎上,實行校級領導分工負責制度,副校長負責教學工作、體育衛(wèi)生工作,校長除了全面負責學校工作外,還具體負責思想政治工作、學校財務工作和后勤工作。在具體工作中,充分發(fā)揮教導處、總務處等各職能部門的作用,協(xié)同管理好學校的各項工作。

堅持學校行政會議、校長辦公會議議事制度。校行政會每周召開一次,共同商討學校大事,并形成決議,公布施行,充分發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用。學校制度頒行等重大問題,首先在黨員大會上廣泛征詢意見,然后交由校行政會議研究。校長辦公會議定期召開,研究教職工關心的大事,統(tǒng)一意見。事實證明,由于堅持了民主集中制的原則,學校的各項規(guī)章制度、重大事項的決策均能順利進行,學校各項工作井然有序。

全校學生思想工作,由校長親自掛帥,校教導處具體組織開展。我校還成立了由校長任組長,分管副校長任副組長,由政治教研組長、年級組長、教導處主任、團隊干部組成的學校德育工作領導小組,并經(jīng)常召開小組成員會議,共同商討學校德育工作。期初。我們依據(jù)區(qū)教育局的學校德育工作意見,擬定切合我校實際的德育工作計劃,下發(fā)到每位班主任手中,用以指導班級工作的擬定和全校德育工作;期中組織檢查、督促,將德育工作計劃落到實處,期末還要組織評比。為了能切實提高班主任老師做好學生思想工作的水平和能力,每學期,我校都要舉辦至少三次班主任工作培訓班,組織班主任老師認真學習先進的管理經(jīng)驗和科學的管理方法。不僅如此,我們還研究制定了成章初級中學班主任工作一日常規(guī),依據(jù)這一常規(guī)督促我校班主任工作的整體水平的提高。

“教之道,德為先”。學校的首要任務就是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德修養(yǎng)。為了能切實加強對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義及傳統(tǒng)美德的教育而避免流于空洞的說教,我校組織了多種形式的教育活動,諸如,征文競賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽等。新生入學之初,我們組織了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》培訓班,組織講座、觀看錄像,開展知識競賽等,使“守則”、“規(guī)范”的條文能真正為學生所熟悉。同時還要求各班在培訓的基礎上,開展“對照規(guī)范找差距”、“做個合格的初中生”等主題班會,使“守則”、“規(guī)范”真正內(nèi)化為學生的內(nèi)在素質(zhì)。

《中共中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出:“全黨全社會必須從我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和中第十民族的偉大復興的大局出發(fā),以鄧小平理論為指導,全面貫徹落實黨的十五大精神,深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,構建一個充滿生機的有中國特色社會主義教育體系,為實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略奠定堅實的人才和知識基礎?!睘榱松钊胪七M課程改革,全面實施素質(zhì)教育,我校嚴格執(zhí)行課程計劃和教學計劃,對個別因師資匱乏而難以開展的課程,我們也沒有聽之任之,而是從多方面想辦法,合理調(diào)整,保證各科課程的開足開齊。嚴格控制學生在校活動時間的總量,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真執(zhí)行省市教委關于嚴禁中小學利用節(jié)假日補課的規(guī)定,嚴格執(zhí)行各級教育行政部門的學籍管理規(guī)定,控制在校學生的流失。本學期,我校的學額鞏固率保持在100%的高水平。

嚴格遵守財經(jīng)紀律,加強學校財務管理,堅持學校經(jīng)費使用校長一筆審批制度。重大經(jīng)費支出由校長辦公會議、校行政會議集體商定。為了能切實強化學校財務管理,我校還由教代會代表選舉產(chǎn)生經(jīng)濟審核委員會,負責審核學校的經(jīng)費收支情況,真正實行民主理財,嚴格規(guī)范學校收費行為,杜絕亂收費。

扎實細致地做好校產(chǎn)管理工作。每學年都要做好各室財產(chǎn)登記工作,并指定專人保管各室財產(chǎn)。學校購物由總務處統(tǒng)一進行,所購物品先入倉庫登記,用物部門到倉庫填好登記單后,方可領用物品,這樣控制了學校資產(chǎn)的流失。定期做好校舍設施的安全檢查,對存在安全隱患的設施設備及時采取措施維護、保養(yǎng),確保了全校師生的安全。為了規(guī)范教師的行為,制止體罰和變相體罰學生等行為的產(chǎn)生,對于進行體罰和變相體罰的教師,我們一方面是批評教育,要求在全校教師大會上檢討;另一方面與獎金、評優(yōu)掛鉤,實行一票否決的措施。目前我校杜絕了體罰和變相體罰現(xiàn)象。積極配合鎮(zhèn)派出所,加強對校園及周邊環(huán)境的綜合治理。一旦有社會不良青年闖入我校尋釁滋事,我們能及時與鎮(zhèn)派出所聯(lián)系,嚴肅處理,凈化校園。對在校門口設攤,影響學生出入安全及校容校貌的行為,我們一方面加強教育,另一方面是多次與市管會取得聯(lián)系,請他們協(xié)助整治。

依照xx區(qū)教育局關于實行校務公開的要求,我們專門召開校行政會議商討,確定了我校校務公開工作領導小組。校長、工會主席分別任領導小組組長和副組長,認真學習有關文件,積極組織實施這一工作,努力增強學校工作的透明度。

總的來說,由于我們堅持依法治校,依法施教,努力規(guī)范自身的辦學行為,使我校的聲譽逐步提高。一學期來,無一名在校學生犯罪,一個嶄新的成章初級中學正逐步展現(xiàn)在世人面前。

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