書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大全(19篇)

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書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大全(19篇)
時(shí)間:2023-11-09 08:17:22     小編:碧墨

方案的執(zhí)行需要有明確的時(shí)間安排和責(zé)任分配。專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是制定方案的重要依據(jù)和基礎(chǔ)。大家可以根據(jù)這些方案范文進(jìn)行修改和創(chuàng)新。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1。學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的需要。老師是執(zhí)行程序的新教材的新課程改革。

如果教師整體素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要的情況下,將不可避免地影響進(jìn)一步實(shí)施新課程改革,肯定會(huì)影響學(xué)校的整體管理水平的提升。因此,教師是最關(guān)鍵的因素在學(xué)校的發(fā)展必須加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),并努力學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié),不僅要有一桶水,但也使自己的知識(shí)成為一個(gè)從未干涸流,永遠(yuǎn)不要停止運(yùn)行。真正的實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高自己的教學(xué)行為,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

2。教師專業(yè)發(fā)展需要。老師想要獲得自身的發(fā)展,必須依靠學(xué)習(xí)這一行為,為了提高其專業(yè)品質(zhì),以促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)其活躍的主體價(jià)值、專業(yè)閱讀至關(guān)重要,滋養(yǎng)文學(xué)是特別重要的。

3。維護(hù)教師的尊嚴(yán)的需要。多元的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師的形象的知識(shí)權(quán)威再也不回來(lái),以提高他們的處理類變化和多元文化的沖擊,使自己不輸給老師的光榮稱號(hào),維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

閱讀,可以改變教師缺乏生活,貧困和弱勢(shì),蒼白的狀態(tài)。

閱讀,可以改變教師的精神,氣質(zhì)和性格”,腹部有紳士氣體從中國(guó)”。

閱讀,可以使教師專業(yè)成長(zhǎng)的智慧,能使他們的教學(xué)炫目的明智的光澤,充滿了創(chuàng)造的愉悅。

閱讀,可以改變老師的生活,可以使教師生活的歷史思維,以實(shí)現(xiàn)自我的生活水平的提升與生活的升華。

“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展的人?!敖處煂W(xué)習(xí)應(yīng)該秉承“科學(xué)gaoweishi、身體不過(guò)是球迷”的原則,在整個(gè)學(xué)習(xí),提高整體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上,原始的出色的學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,和提高教育水平的理論,改變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論、教師艱苦的伸縮,戰(zhàn)略性作用,指導(dǎo)和反映在他的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和教育問(wèn)題,批判性思維,努力改變想法,思維方式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

1。通過(guò)活動(dòng),豐富聲音庫(kù)教育理論方面的圖書館。

2。通過(guò)活動(dòng),在教師形成積極進(jìn)取,努力工作,學(xué)習(xí)氛圍。

3。通過(guò)活動(dòng),使教師提高水平的理論和實(shí)踐,促進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一個(gè)高尚的道德、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師學(xué)習(xí)。

四、閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)袖:liuzhanguang。

副領(lǐng)袖:吳指南,liqida。

成員:小弟,qiuzhifei,shaoyanling,zhushengzhi。

五、對(duì)象的閱讀活動(dòng)。

活動(dòng)為在中學(xué)專任教師、教學(xué)和研究團(tuán)體組成每個(gè)閱讀小組。

1。教師每年精讀5這(即,每個(gè)學(xué)期2-3)教育理論的經(jīng)典,和公共教育理論類、主題類、課程改革類、教育心理學(xué)類組合。

2。最好選擇龍江高中教師閱讀書目”。

3。每年訂書。

七、方法和步驟的閱讀活動(dòng)。

1。讓學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每個(gè)老師和教研室結(jié)合個(gè)人實(shí)踐,每學(xué)期使閱讀活動(dòng)計(jì)劃,閱讀書籍內(nèi)容、目標(biāo)、措施和效果預(yù)測(cè)等,教學(xué)和研究小組還必須有具體的時(shí)間安排閱讀交流。

一個(gè)星期的教學(xué)和研究小組研究的一天,準(zhǔn)備小組活動(dòng)安排必須時(shí)間集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)校教師后,結(jié)合及寒暑假學(xué)校制服規(guī)定和教師自主選擇,結(jié)合學(xué)校安排教師在學(xué)習(xí)分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

3。交流討論反射。

備課教學(xué)和研究集團(tuán),集團(tuán)為單位組織學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行討論,固定位置,固定時(shí)間、固定主題,激發(fā)對(duì)方,共同提高,從討論教育經(jīng)典期間獲得理論、思想、觀念和他們自己的理解和實(shí)踐相比較,提高反射。

(4)理論指導(dǎo)實(shí)踐。

每個(gè)老師和教研室最后寫讀書筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)閱讀理論認(rèn)為,視圖可以用于指導(dǎo)教育教學(xué),提高教學(xué)、道德教育和管理工作,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5。設(shè)置校園閱讀周。

將“世界書日”(每年的4月23日)在周,作為“校園優(yōu)雅的周”在本周集中開展一系列的閱讀活動(dòng)。

6。對(duì)于高級(jí)研究。

市級(jí)省級(jí)優(yōu)秀的雜志推薦優(yōu)秀教育論文發(fā)表。教師讀書活動(dòng)方案。

八、資料收集的方式。

1。每學(xué)期開始在第二周的研究計(jì)劃,教師、教務(wù)處根據(jù)種包扎,建立“老師學(xué)習(xí)”文件夾,到各種各樣的選手檢查材料。

在我們學(xué)校閱讀活動(dòng)作為思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,我們想讓它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭項(xiàng)目,培養(yǎng)大量的新的世紀(jì)適應(yīng)需求的合格的教師。

改變世界的末日。“培根說(shuō):“讀書足以怡情,足以,足以成為”。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

閱讀需要氛圍,這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長(zhǎng);多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書2500冊(cè),訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時(shí)間,每天安排一個(gè)年級(jí),由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來(lái)。

一天三讀

1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

1、學(xué)生讀書活動(dòng)

(1)開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。

(2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

(4)開展課前3―5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動(dòng)。

(5)周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間,鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如:中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國(guó)旗下的演講,詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報(bào)評(píng)比,“我的讀書名言”征集活動(dòng),“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽,“捐贈(zèng)一本書,感念母校情”捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀

教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。

(3)定時(shí)開放校閱覽室,教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?;蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)審美情趣,增強(qiáng)人文底蘊(yùn),學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。

“書是人類進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激。讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

4月11日——5月10日

“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園”

1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。

3、讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。

4、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

5、人不但要有知識(shí),更要有文化。

6、營(yíng)造書香校園,打造人文四小。

7、愛讀書,會(huì)讀書,讀好書,做一個(gè)有情趣的讀書人。

8、讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。

組長(zhǎng):

組員:

分三個(gè)階段,具體安排如下:

第一階段:發(fā)動(dòng)階段(第10周)

1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書香氛圍。

(1)校園掛橫幅,辦宣傳櫥窗。

(2)召開大隊(duì)委員會(huì)議。

(4)發(fā)出倡議。

2、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式。

第二階段:活動(dòng)階段(第10周至第12周)

活動(dòng)一:“征集讀書名言,制作漂亮?xí)灐被顒?dòng)(第8周)

把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享,書簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意。

活動(dòng)二:讀書小博士評(píng)選

對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查,考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”,學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書卡,并填寫讀書卡內(nèi)容。

活動(dòng)三:古詩(shī)考級(jí)

全校學(xué)生均可參加考級(jí),但必須先在班內(nèi)取得考級(jí)資格:一、二年級(jí)20首以上,三年級(jí)40首以上,四年級(jí)50首以上,五、六年級(jí)60首以上方可參加學(xué)??技?jí),經(jīng)過(guò)考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別,學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。

活動(dòng)四:讀書心得故事演講會(huì)

“書海揚(yáng)帆,伴我成長(zhǎng)”,圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會(huì)撰寫演講稿(四至六年級(jí)),圍繞名人讀書故事、成語(yǔ)故事等編寫故事(一至三年級(jí)),進(jìn)行講故事比賽、演講競(jìng)賽,在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級(jí)每班推薦1名學(xué)生,四至六年級(jí)每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。

第三階段:評(píng)比階段(第13周)

1、“讀書卡”交流會(huì)。

通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書卡”,評(píng)比“讀書小博士”。

2、舉行讀書節(jié)表彰大會(huì)。

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。

4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“營(yíng)造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

為全面落實(shí)xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化,特制定本實(shí)施方案。

1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

3、通過(guò)開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂;潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。

1、加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

(1)創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

(2)創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:各班班主任及全體語(yǔ)文教師

2、營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動(dòng)。

(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)

(4)開展閱讀活動(dòng)。

設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。

開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng),讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4、落實(shí)評(píng)價(jià)。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”??勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

5、檔案整理。

以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段:20xx年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段:20xx年10月—2010年6月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。

第三階段:20xx年7月,為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2、規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3、確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書香世界,全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書,讀好書”的習(xí)慣,積極踐行“閱讀生活化,學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念,我校決定開展“打造書香校園”的讀書活動(dòng),把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣,老師有書卷氣,學(xué)生有書生氣”的書香校園,激發(fā)師生讀書的興趣,不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂。

1、活動(dòng)目標(biāo):

在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀,享受教育,享受人生。

在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書為友”的思想,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書,讀好書”的習(xí)慣,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

營(yíng)造濃厚的書香氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。

2、總體規(guī)劃:

學(xué)校計(jì)劃用三年時(shí)間,一方面立足現(xiàn)在,營(yíng)造濃厚的讀書范圍,開展專題性的讀書活動(dòng),培養(yǎng)一批書香班級(jí),書香家庭,打造具有青小特色的并在社會(huì)上有一定影響的書香校園;另一方面著眼于發(fā)展,通過(guò)長(zhǎng)期的努力,最終形成青小具有豐厚文化底蘊(yùn)的的人文傳統(tǒng)。

三年的具體規(guī)劃為:

20xx年:搞好基礎(chǔ)建設(shè),形成精神合力,營(yíng)造書香氛圍。

教師進(jìn)行主題研究,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,豐富知識(shí)積累;

學(xué)生博覽群書,積淀人文傳統(tǒng)。

20xx年:開展豐富的讀書活動(dòng),讓師生在閱讀中成長(zhǎng)。

20xx年:總結(jié)與提煉,形成書香校園,書香班級(jí),書香家庭。

1、主題:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香伴我成長(zhǎng)。

2、口號(hào):創(chuàng)建“書香校園”,培育人文精神。

讀高雅書,做高雅人。

與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。

潛心讀書,勵(lì)志博學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

讓閱讀愉悅身心,讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。

讀千古美文,做少年君子。

我讀書,我快樂;我讀書,我成長(zhǎng)。

為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神,扎實(shí)地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動(dòng),決定成立我?!皠?chuàng)建‘書香校園’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書活動(dòng)的組織。

組長(zhǎng):樊啟明。

副組長(zhǎng):樊波。

組員:全體教師。

(1)年級(jí)教師讀書小組(由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織)。

(2)班級(jí)學(xué)生讀書小組(語(yǔ)文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任,班主任做好協(xié)調(diào)組織工作,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書負(fù)責(zé)人)。

(二)活動(dòng)時(shí)間:20xx.9—20xx.10。

(三)具體安排。

第一階段:?jiǎn)?dòng)。

2、舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動(dòng)中。

3、營(yíng)造氛圍,掛出橫幅,學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),健全圖書管理借閱制度,方便學(xué)生借閱,增強(qiáng)圖書的流動(dòng)。

5、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》。

第二階段:活動(dòng)。

1、確立專門的讀書時(shí)間。每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計(jì)劃;學(xué)校每周安排一次班級(jí)閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀;班主任、語(yǔ)文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo);利用早讀等時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典,鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時(shí),并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。

2、舉行一次讀書征文比賽。

3、出一期黑板報(bào),各班以打造書香校園為主題出一期黑板報(bào),學(xué)校將組織評(píng)比。

4、建立一本自己的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”??梢宰寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì),如:個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。

5、舉辦一次讀書知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊(duì),參加預(yù)賽,預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊(duì)參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場(chǎng)答題。

6、開一次讀書報(bào)告會(huì)、好書交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)。各班開一次讀書報(bào)告會(huì)、好書交流會(huì)、美文鑒賞會(huì),組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

7、開展一次詩(shī)歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩(shī)歌。每班選出一名選手參加比賽。

8、每個(gè)教師寫出自己的讀書心得。

第三階段:總結(jié)表彰。

為使“書香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,并成為我校辦校特色之一,學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰,并授予“書香學(xué)生”“書香教師”稱號(hào),對(duì)組織工作出色、讀書活動(dòng)開展積極的班級(jí),授予“書香班級(jí)”稱號(hào)。

本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

閱讀需要氛圍,這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長(zhǎng);多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書2500冊(cè),訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時(shí)間,每天安排一個(gè)年級(jí),由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

二、明確閱讀時(shí)間。

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來(lái)。

一天三讀。

1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

(1)開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。

(2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動(dòng)。

(5)周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間,鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如:中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國(guó)旗下的演講,詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報(bào)評(píng)比,“我的讀書名言”征集活動(dòng),“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽,“捐贈(zèng)一本書,感念母校情”捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的`批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀。

教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。

(3)定時(shí)開放校閱覽室,教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

3、建設(shè)校園陽(yáng)光書吧。

4、建立班級(jí)圖書角,制定班級(jí)必讀書目。

1、學(xué)生自備必讀書籍,開展好書交流看活動(dòng)。

2、班級(jí)讀書交流會(huì)觀摩活動(dòng)。

3、師生撰寫讀書隨筆。

1、讀書筆記、讀書手抄報(bào)展評(píng)與交流。

2、師生撰寫讀書隨筆。

3、評(píng)選“書香小明星”“書香班級(jí)”“書香家庭”。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

在世界讀書日來(lái)臨之際,桂林洋大學(xué)城三大院校(3萬(wàn)余人),海南師范大學(xué),瓊臺(tái)師范高等??茖W(xué)校,海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,聯(lián)合北京人天圖書公司海南辦事處,鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司,??谪惗喾宜囆g(shù)團(tuán)等多家合作伙伴,共同舉辦以“潤(rùn)澤經(jīng)典,共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動(dòng)。

堅(jiān)持以人為本,通過(guò)開展首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動(dòng),使大家真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶,書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,逐步養(yǎng)成一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。以讀書長(zhǎng)知識(shí),以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格,形成“人人愛讀書,讀書來(lái)育人”的讀書氛圍,使“讀書節(jié)”活動(dòng)成為桂林洋大學(xué)城各大院校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

潤(rùn)澤經(jīng)典,共同發(fā)展。

20xx年4月23日至5月23日

名譽(yù)主任:唐學(xué)成副院長(zhǎng)、丘秀文館長(zhǎng)

副主任:林玉輝

組長(zhǎng):王天宇

副組長(zhǎng):于濤、彭淑靜、萬(wàn)法啟、李炳坤、毛佩佩

主辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、瓊臺(tái)師范高等??茖W(xué)校、海南師范大學(xué)

承辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀者俱樂部

贊助單位:北京人天圖書公司海南辦事處

鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司

??谪惗喾宜囆g(shù)團(tuán)

桂林洋大學(xué)城在線

1、讀書月啟動(dòng)儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”

2、“分享知識(shí),共建和諧”――捐書、易書活動(dòng)

3、“用畫筆描繪我們的生活!”――書畫展

4、“愛我青春,自強(qiáng)不息”演講比賽

5、桂林洋大學(xué)城首屆讀書節(jié)閉幕晚會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮

為期一個(gè)月的`宣傳工作(4.20~5.20)

廣播站:在各院校廣播站宣傳。

前期宣傳,著重宣傳各大院校對(duì)讀書節(jié)的重視和參加本次活動(dòng)的各大院校以及合作的各家公司。

中期宣傳,著重宣傳活動(dòng)的'流程和時(shí)間。

后期宣傳,著重宣傳舉行的時(shí)間。

媒體:桂林洋在線全程宣傳。

前期宣傳,將本次活動(dòng)鏈接到網(wǎng)頁(yè)上。

后期宣傳,跟蹤報(bào)道本次活動(dòng)的相關(guān)動(dòng)態(tài)。

橫幅:每項(xiàng)活動(dòng)的橫幅為2~3條,注明贊助的商家,宣傳中期開始懸掛,校外的道路兩邊、各大院校的教學(xué)樓、食堂、圖書館前、宿舍過(guò)道。

海報(bào):電子海報(bào)手繪海報(bào)每項(xiàng)活動(dòng)6~8張海報(bào),宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學(xué)樓、食堂、宿舍過(guò)道。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng),活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

1.以讀書活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。

2.通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng),開展全校性讀書活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會(huì)讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使師生體驗(yàn)到:我閱讀,我快樂!

20xx年11月16日至12月29日。

讓閱讀成為習(xí)慣,使書香充滿校園。

1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則(適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定統(tǒng)一題目)。

2.結(jié)合教育推薦書目,班級(jí)開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。

3.一二年級(jí)繪本故事閱讀,三至六年級(jí)整本書閱讀,全?!坝H子誦讀”比賽。

活動(dòng)分五個(gè)階段,具體安排如下:

第一階段:準(zhǔn)備期(11月13日—15日)。

1、各語(yǔ)文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目,各班利用周四、周五晨誦時(shí)間,開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。

2、各班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),確定本屆讀書節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書籍,并幫助學(xué)生做好閱讀書籍的推薦。

3、每位教師至少讀一本書籍。

第二階段:?jiǎn)?dòng)期(11月16日)。

“讓閱讀成為習(xí)慣,使書香充滿校園”讀書節(jié)主題啟動(dòng)儀式,教導(dǎo)處通過(guò)專題會(huì)議和校園廣播發(fā)出讀書倡議,班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動(dòng)方案,制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求,號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái),各班級(jí)黑板報(bào)凸顯出濃濃的讀書氛圍。

第三階段:實(shí)施期(11月16日---12月26日)。

1、每周四、周五早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)間。晨誦時(shí)間,語(yǔ)文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩(shī)詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導(dǎo)處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。

2.班主任引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書籍,經(jīng)常督促評(píng)價(jià)。

3.各班同時(shí)推開“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞,也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不超過(guò)4分鐘。

4、學(xué)校在一、三樓走廊和二樓方廳設(shè)“書香一角”和“知識(shí)港灣”“寶寶書廊”,課間供學(xué)生閱讀。教導(dǎo)處經(jīng)常檢查使用率并拍照上傳學(xué)校工作群。更希望在校園的每一個(gè)角落都有學(xué)生讀書的身影。

5、每節(jié)科任課最后10—20分均為學(xué)生讀書時(shí)間,任課教師認(rèn)真組織。

第四階段:展示期(12月27—28日)。

1、低年級(jí)每生制作一份書簽。

2、中年級(jí)每生寫一篇讀后感。

3、中年級(jí)每生根據(jù)讀書內(nèi)容制作一期手抄報(bào)(a4紙)。

4、每班舉辦一次以讀書為主題的班會(huì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。

5、每班推薦一組學(xué)生和家長(zhǎng)參加學(xué)校的親子誦讀活動(dòng)。

6、各班級(jí)設(shè)立展臺(tái),展示內(nèi)容可包括:(一、二年:讀書卡、成語(yǔ)配畫、書簽。三、四年:讀書手抄報(bào)、讀后感、簡(jiǎn)報(bào)等。五年:詩(shī)配畫,讀書剪報(bào)、摘抄精華,讀書筆記等。)展示要實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)班里的每個(gè)孩子是否背誦達(dá)標(biāo),班主任要精心設(shè)計(jì),力求形式多樣、富有創(chuàng)意,。

7、每班上傳五張讀書活動(dòng)照片到教導(dǎo)處。

8、每位老師上交一份讀書心得。

9、根據(jù)各班級(jí)讀書效果、展示效果評(píng)出各年級(jí)的書香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。

第五階段:總結(jié)期(12月29日)。

公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績(jī)。集體表彰“書香班級(jí)”、“閱讀明星”“閱讀小明星”、“小書蟲”、“優(yōu)秀書簽”“優(yōu)秀讀書手抄報(bào)”、“優(yōu)秀讀后感”。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

為進(jìn)一步傳承中華經(jīng)典文化,豐富師生校園生活,加快推進(jìn)“悅讀經(jīng)典”青少年讀書活動(dòng)和“書香校園”品牌特色建設(shè),以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本要求,以“悅讀經(jīng)典感受書香”為主題,以素質(zhì)教育思想和新課程理念為行動(dòng)指南,激發(fā)師生讀書熱情,強(qiáng)化師生讀書意識(shí),培養(yǎng)師生讀書興趣,養(yǎng)成師生讀書習(xí)慣,增強(qiáng)師生閱讀能力,促進(jìn)師生全面、健康的發(fā)展。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組員各班班主任

1、舉行“讀書改變?nèi)松眹?guó)旗下講話活動(dòng);

2、“沙中之聲”廣播站開設(shè)“名文品鑒”、“新書推薦”專欄;

3、舉行“讀書改變?nèi)松敝黝}班會(huì)活動(dòng);

4、圖書館開設(shè)“經(jīng)典文化”閱讀區(qū),推薦經(jīng)典閱讀材料;

5、各班級(jí)設(shè)立班級(jí)圖書角,每周安排閱讀課2節(jié),給學(xué)生一定的閱讀經(jīng)典名著的時(shí)間。語(yǔ)文教師和班主任要加強(qiáng)青少年學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)和閱讀能力培養(yǎng)。

學(xué)校每學(xué)期給青年教師配發(fā)一定量的教育專著和訂閱雜志。

1、開展讀書論壇,每學(xué)期舉行2次讀書沙龍活動(dòng)。

2、開展讀教育名著寫讀書心得評(píng)比活動(dòng),每學(xué)期暑、寒假落實(shí)青年教師讀一遍教育名著,寫一篇讀書心得體會(huì)文章,開學(xué)初進(jìn)行評(píng)比公示。

1、舉行學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記展覽活動(dòng);

2、“荷風(fēng)”文學(xué)社開展讀書征文活動(dòng);

4、語(yǔ)文組策劃舉辦20xx年校園經(jīng)典誦讀選拔大賽;

5、語(yǔ)文組組織開展“中華頌?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”20xx全國(guó)中小學(xué)生作文大賽;

7、校團(tuán)委舉行“十佳書香班級(jí)”評(píng)比、“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)。

四、具體時(shí)間見后通知

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

為了全面落實(shí)五常市教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化,特制定本實(shí)施方案。

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀,讓全校師生在豐富多彩的書海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。

1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

3、通過(guò)開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

(一)、加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

組長(zhǎng):段九江。

副組長(zhǎng):張國(guó)忠、于士勇。

組長(zhǎng):于士勇。

副組長(zhǎng):駱忠義、周立民。

組員:各班班主任及全體語(yǔ)文教師。

(二)、營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

(三)、落實(shí)活動(dòng)。

1、建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

2、保證閱讀時(shí)間。

每周每班一節(jié)閱讀課。其次還要早讀(10分鐘)、午間閱讀(10分鐘)、放學(xué)前閱讀(20分鐘),提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于45分鐘。

3、明確閱讀要求。對(duì)教師要求:

(1)每天堅(jiān)持讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

(2)每學(xué)期閱讀5—10本書,精讀1本教育理論書籍;堅(jiān)持閱讀報(bào)刊、雜志和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)。

(3)要養(yǎng)成摘記、寫讀書心得的好習(xí)慣。每位教師每學(xué)期向?qū)W校提交兩篇有質(zhì)量的讀書心得(不少于2500字)。

(4)積極帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生投身到讀書活動(dòng)之中。對(duì)學(xué)生的要求:

(1)每名學(xué)生每學(xué)期必讀8本好書。(學(xué)校推薦100本書目)。

“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段:20xx年3月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,政教利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。第二階段:20xx年4月—20xx年5月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。政教處將不定期地開展交流研討活動(dòng)。

第三階段:20xx年6月,為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加學(xué)校組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和表彰活動(dòng)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2、規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助政教處做好檔案管理工作。

開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng),讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

書是人類進(jìn)步的階梯,書籍,使人充實(shí),給人力量,讓人自新,催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書活動(dòng)的開展,引領(lǐng)師生閱讀下載經(jīng)典、閱讀下載思想、閱讀下載精神,開闊文化視野,活躍校園文化活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展,從而營(yíng)造書香飄溢的校園文化氛圍。

1.通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴,養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,從而開闊眼界、拓寬知識(shí)面,陶冶情操,涵養(yǎng)品性。

2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的深入開展,在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好風(fēng)氣,為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成,為建設(shè)德馨、書香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

3.通過(guò)主題讀書活動(dòng)的開展,結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能,促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。

我們樂讀、會(huì)讀、多讀,讓書香伴我們共同成長(zhǎng)。

益智明理——我們愛讀書。

良師益友——我們讀好書。

行萬(wàn)里路——我們多讀書。

學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

書籍是一個(gè)人精神世界的基石,體現(xiàn)的是人類文明的`傳承和延續(xù)。讀書,就是在和最崇高的人對(duì)話,就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。抓住讀書節(jié)這一契機(jī),進(jìn)一步推動(dòng)我校的智趣校園建設(shè),激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,活躍校園文化,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,增長(zhǎng)知識(shí),提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平,營(yíng)造良好的書香氛圍。我們希望通過(guò)活動(dòng)有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。

做快樂的讀書人

魅力閱讀,精彩無(wú)限

與經(jīng)典同行,打好人生底色

與名著為伴,塑造美好心靈

最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無(wú)窮

營(yíng)造書香校園,打造智趣金小

20xx年4月27日―6月1日

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:全校全體教師

第一階段:活動(dòng)策劃

制訂第四屆讀書節(jié)總體活動(dòng)方案

第二階段:組織實(shí)施

學(xué)生篇

(一)日?;顒?dòng)安排:

1.國(guó)旗下講話

向全校發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書

完成時(shí)間:4月20日

負(fù)責(zé)人:

2.營(yíng)造氛圍

在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號(hào)

完成時(shí)間:4月27―30日

負(fù)責(zé)人:

3.完善班級(jí)圖書角

以班級(jí)為單位,開展獻(xiàn)一本看百本活動(dòng),并借助此活動(dòng),繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級(jí),由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來(lái)讀,我來(lái)讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識(shí)。

完成時(shí)間:4月27日----5月9日

參加對(duì)象:全校學(xué)生

負(fù)責(zé)人:各班班主任

4.詩(shī)韻飄香古詩(shī)誦讀比賽。

比賽時(shí)間:5月11日---15日

參加對(duì)象:全校學(xué)生

活動(dòng)安排:比賽設(shè)低中高三個(gè)年級(jí)段,全班參與,形式不限。朗誦內(nèi)容為:中華經(jīng)典詩(shī)詞。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀班級(jí)”。

5、讀書書簽、手抄報(bào)評(píng)比。

上交時(shí)間:5月21日

參加對(duì)象:全校學(xué)生

活動(dòng)安排:每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。(低年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)書簽,中年級(jí)學(xué)生自主選擇書簽或手抄報(bào),高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)手抄報(bào)。)

6.好書大家談

完成時(shí)間:5月29日

參加對(duì)象:全體學(xué)生

負(fù)責(zé)人:各位班教組長(zhǎng)以及各班語(yǔ)文教師

備注:

1.請(qǐng)各位班教組長(zhǎng)在每次活動(dòng)中注意收集好過(guò)程性材料:如活動(dòng)的照片。

2.請(qǐng)各年級(jí)組長(zhǎng)在本組活動(dòng)開展結(jié)束后及時(shí)在校園網(wǎng)上傳本年級(jí)的宣傳報(bào)道。

教師篇(詳見教師讀書方案)

第三階段:總結(jié)表彰

1.評(píng)比山金小學(xué)“讀書之星”;山金小學(xué)“智趣教師讀書標(biāo)兵”

3.評(píng)選時(shí)間:結(jié)合6月1日文娛匯演時(shí)間

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

在教育改革浪潮蓬勃興起時(shí),閱讀已成為一種獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的.社會(huì)風(fēng)尚,一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚,讀書使人幸福。為深入貫徹xxxxx市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動(dòng)的精神,進(jìn)一步推進(jìn)我園書香校園建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),并結(jié)合市教育工會(huì)“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”系列活動(dòng),營(yíng)造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園實(shí)際特制定以“閱讀,讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)方案:

1、營(yíng)造濃濃的“閱讀,讓校園溢滿書香”的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

2、通過(guò)閱讀活動(dòng),能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子,讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶。

3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

閱讀,讓校園溢滿書香。

20xx年4月23日——12月20日。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段。

1、傳達(dá)平湖市教育局新教育實(shí)驗(yàn)秘書處第三屆讀書節(jié)活動(dòng)精神。

(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

1、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。

2、幼兒園各班級(jí)開展豐富多彩的班級(jí)圖書閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。

3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師、幼兒以及家長(zhǎng)積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語(yǔ)。

1、教師讀書。

b、開展1-2次教師讀書體會(huì)沙龍。

c、幼兒園為教師贈(zèng)送師德行為、勵(lì)志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。

d、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”演講比賽。

e、利用幼兒園開辟教師天地欄,把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。

2、幼兒讀書。

a、結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。

b、開展班級(jí)多中形式的讀書活動(dòng);。

c、年級(jí)組讀書比武活動(dòng):幼兒中大班幼兒故事大王擂臺(tái)賽,小班幼兒詩(shī)歌、唐詩(shī)朗誦等。

3、親子閱讀。

a、利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極參與讀書活動(dòng),為孩子樹立榜樣,增長(zhǎng)自己的閱讀意識(shí)。

b、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長(zhǎng)進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),把有益的經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的家長(zhǎng)朋友,擴(kuò)大家庭閱讀活動(dòng)的面。

c、利用幼兒園網(wǎng)站,設(shè)置家長(zhǎng)閱讀體會(huì)欄,各班根據(jù)班級(jí)幼兒家長(zhǎng)的讀書實(shí)際進(jìn)行體會(huì)的文章的推薦,引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。

(四)總結(jié)表彰,活動(dòng)延伸,升華。

根據(jù)近一年讀書活動(dòng)的開展,于12月底進(jìn)行一次讀書節(jié)評(píng)比活動(dòng),把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師,通過(guò)讀書活動(dòng)的開展,口語(yǔ)表達(dá)能力好的幼兒,以及表率做得好,孩子發(fā)展快的幼兒家長(zhǎng),讀書氛圍好的班級(jí)進(jìn)行一次先進(jìn)評(píng)選活動(dòng),并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機(jī),共同捧起書本,走進(jìn)知識(shí)的海洋,走進(jìn)書的天地,構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

最是書香能致遠(yuǎn)。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩,“腹有詩(shī)書期自華”的書卷氣是師生最好的品格。因此我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,通過(guò)讀書活動(dòng)增加師生的閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色。進(jìn)一步建設(shè)師生的精神家園,全面提升師聲的整體素質(zhì),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。

認(rèn)真落實(shí)xx市教體局“書香校園”活動(dòng)方案,以學(xué)校為基地,以促進(jìn)每位師生的發(fā)展為宗旨,以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題,以各種讀書活動(dòng)為載體,結(jié)合學(xué)校的德育工作,積極倡導(dǎo)全體師生“多讀書,讀好書,好讀書”,使師生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,不斷更新觀念,拓寬視野,提高師生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

20xx年1月———20xx年12月。

全體師生。

1、教師方面。

通過(guò)開展以“博覽群書,做學(xué)者型師長(zhǎng)”為主題的讀書活動(dòng),使教師逐漸把讀書當(dāng)成自己的生活習(xí)慣和內(nèi)在需求,自覺從德和學(xué)兩方面不斷完善自己,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的'教師隊(duì)伍。

2、學(xué)生方面。

通過(guò)開展以“讀千古美文,做少年君子”為主題的讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展心智,陶冶情操。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,成員由教務(wù)主任、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。分工合作全面督察讀書活動(dòng)的全過(guò)程,確保讀書活動(dòng)的順利深入有效開展。

2、提供讀書條件。學(xué)校為每位師生配備一本讀書筆記專用本,開放圖書閱覽室供教師和各班級(jí)借書,要求教師訂閱一份雜志或報(bào)紙,學(xué)校定期向師生推薦美文印發(fā)人手一份。

3、搭建讀書平臺(tái)。

(1)加強(qiáng)宣傳力度。充分利用“讀書倡議書”“黑板報(bào)”“廣播站”“書香專欄”“讀書標(biāo)語(yǔ)”等方式大力宣傳讀書活動(dòng)的目的和意義,引導(dǎo)師生及家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

(2)保障讀書時(shí)間。每周設(shè)一節(jié)閱讀課,每天保證30分鐘的讀書專用時(shí)間。

(3)定期舉辦讀書系列活動(dòng)。讀書重在過(guò)程,活動(dòng)展現(xiàn)才華。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展,我們將不斷組織舉行豐富多彩的讀書活動(dòng)如“師生讀書筆記展評(píng)”“班級(jí)書香專欄評(píng)比”“講故事擂臺(tái)賽”“經(jīng)典美文朗誦比賽”“讀書心得交流會(huì)”“讀書征文”“古詩(shī)背誦考級(jí)”等等。力求通過(guò)活動(dòng)的開展,師生的讀書成果,形成一種濃郁的校園讀書氛圍,全面提升師生的文化素養(yǎng)。

(4)開展讀書課題研究。要求引導(dǎo)教師以讀書活動(dòng)為課題立項(xiàng)教研,設(shè)立子課題深入研究,定期交流匯報(bào)不斷總結(jié)。

(5)加大考評(píng)力度。教務(wù)處每周對(duì)教師的讀書筆記檢查一次,作好詳實(shí)記錄,每月檢查一次教師的讀書心得和學(xué)生的讀書筆記,及時(shí)樹立典型,發(fā)揮引導(dǎo)輻射作用。

20xx年將是讀書活動(dòng)深入開展的一年,是開拓創(chuàng)新的一年,我校將深入貫徹教體局“書香校園”文件精神,把此項(xiàng)工作做細(xì)做深,讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

“書籍是人類思想的寶庫(kù)”,它充實(shí)我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;“書籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”,它開啟人類的智慧,讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動(dòng)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定雨小“經(jīng)典潤(rùn)童年,書香溢校園”讀書節(jié)活動(dòng)方案,如下:

用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤(rùn)童年,書香溢校園”讀書節(jié)活動(dòng),通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們?cè)谧x書中感知學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

1.圍繞“經(jīng)典潤(rùn)童年,書香溢校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2.通過(guò)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長(zhǎng)見識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3.通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,使學(xué)生體驗(yàn)生命的`活力,提高生命境界,培植校園綠色文化。

組長(zhǎng):郭衛(wèi)星。

副組長(zhǎng):曹金柱。

組員:董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐。

經(jīng)典潤(rùn)童年,書香溢校園。

20xx年4月—20xx年10月。

第一個(gè)階段:?jiǎn)?dòng)階段(4月)。

制定活動(dòng)方案、營(yíng)造讀書氛圍。

做好環(huán)境布置:校園掛宣傳橫幅,出宣傳黑板;班級(jí)建立完善圖書角。

第二階段:活動(dòng)階段(5月至9月)。

1.利用好每周一節(jié)午讀課時(shí)間指導(dǎo)閱讀,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書的方法和技巧,讓他們?cè)谧x書中找到樂趣。

2.開放閱覽室,利用班上圖書角,培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習(xí)慣。

3.各個(gè)年段開展各種活動(dòng)提高學(xué)生參與讀書的積極性。

4.舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。

5.各班開展“讀書好少年”評(píng)比,好書推薦等活動(dòng)。

6.學(xué)校開展“書香班級(jí)”評(píng)比。

第三階段:評(píng)比總結(jié)階段(10月)。

學(xué)生讀書成果展示。

“讀書好少年”評(píng)比。

“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。

召開總結(jié)表彰大會(huì)。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

講文明,樹形象,創(chuàng)建和諧文明校園。

二、活動(dòng)目的。

凈化校園環(huán)境,全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),充分展現(xiàn)我校大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采和精神面貌。

三、主辦單位。

__學(xué)院大學(xué)生自律委員會(huì)、__學(xué)院校學(xué)生會(huì)。

四、活動(dòng)時(shí)間。

20__年__月__日——__月__日。

五、活動(dòng)對(duì)象。

全日制在校學(xué)生。

六、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)文明校園。

1、自重自愛:倡導(dǎo)我校在校大學(xué)生儀表整潔,舉止優(yōu)雅,談吐文明,待人禮貌,男女交往文明,不吸煙,不飲酒,不隨地吐痰,不亂扔垃圾。

2、明禮修德:弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,遵守社會(huì)公德,尊重師長(zhǎng),不在宿舍區(qū)和教學(xué)、科研、辦公區(qū)內(nèi)進(jìn)行影響師生工作、學(xué)習(xí)和休息的活動(dòng)。

3、愛護(hù)公物:愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不攀折樹木,不踐踏草坪,愛護(hù)公物,自覺維護(hù)校園公共設(shè)施,凈化、綠化、美化校園環(huán)境,不隨意張貼小廣告。

4、注意集體衛(wèi)生:保證宿舍良好的衛(wèi)生情況。

(二)文明課堂。

1、課前準(zhǔn)備:在上課鈴響之前,學(xué)生應(yīng)先進(jìn)教室,做好準(zhǔn)備,靜候老師前來(lái)上課。

2、教室衛(wèi)生:主動(dòng)擦黑板,保持教室清潔,桌椅整齊,窗明幾凈,垃圾入簍;不吸煙,不吃零食,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在教室桌椅上亂寫亂畫。

3、課堂紀(jì)律:尊重教師,按時(shí)上課,不遲到,不早退,不曠課;專心聽講,認(rèn)真做筆記,課堂上不睡覺,不接打手機(jī)、發(fā)短信,不聽隨身聽,不做與聽課無(wú)關(guān)的事。

4、自修秩序:主動(dòng)遵守自修紀(jì)律,自覺維護(hù)秩序,不影響他人學(xué)習(xí),不喧嘩、不打鬧,不隨意使用多媒體教學(xué)設(shè)備,不亂扔垃圾。

(三)文明就餐。

1、就餐有序:按時(shí)就餐,自覺排隊(duì);文明用餐,勤儉節(jié)約,不浪費(fèi)糧食;尊重食堂工作人員,不起哄,不吵鬧。

2、舉止文明:保持餐桌、地板清潔衛(wèi)生,不亂倒剩飯剩菜,就餐時(shí)不要將腳蹺在凳子上,不準(zhǔn)在桌凳上亂寫亂劃。

3、情侶就餐:談吐優(yōu)雅,舉止文明,不影響其他人的正常就餐。

(四)文明宿舍。

1、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生:按時(shí)打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)空氣清新和門窗、地板干凈,物品擺放整齊,保證宿舍良好的衛(wèi)生情況。

2、按時(shí)起床,不利用上課時(shí)間在寢室睡覺。

3、文明上網(wǎng):登陸健康網(wǎng)站,不沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲、上網(wǎng)聊天等。

4、文明修養(yǎng):不留宿外來(lái)人員,杜絕晚歸或夜不歸寢,自覺按時(shí)熄燈,言行舉止文明,不亂畫亂貼,不看不健康書報(bào)和音像制品。

5、宿舍安全:注意財(cái)物安全,上課期間關(guān)窗鎖門;宿舍內(nèi)不私接電源,不亂拉電線、網(wǎng)線,不使用違規(guī)電器,不儲(chǔ)藏易燃易爆物品,不攀坐樓道護(hù)欄。

七、活動(dòng)方式。

1、在活動(dòng)開展前制作出關(guān)于“和諧校園建設(shè)”主題活動(dòng)的海報(bào)張貼在學(xué)校各個(gè)宣傳欄;把活動(dòng)宗旨和精神在各個(gè)公寓樓電子屏幕上滾動(dòng)播出;把活動(dòng)策劃書下發(fā)到各個(gè)系學(xué)生科和學(xué)生會(huì);對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳。

2、__月上旬,以組織各系學(xué)生宣誓簽字的形式,舉辦“和諧校園建設(shè)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、__月__日前各系院組建一支和諧校園建設(shè)小組(以學(xué)生會(huì)主席任組長(zhǎng),包括紀(jì)檢部部長(zhǎng)在內(nèi)的__人組成),上報(bào)大學(xué)生自律委員會(huì)(發(fā)送郵件至大學(xué)生自律委員會(huì)“和諧校園建設(shè)”公共郵箱:___),掛牌上崗,做好系內(nèi)帶頭示范工作,從系內(nèi)開始,對(duì)“和諧校園建設(shè)”主題活動(dòng)進(jìn)行宣傳和倡導(dǎo),并對(duì)系內(nèi)不文明行為進(jìn)行監(jiān)督管理,給同學(xué)們以友情提示,并予以阻止,旨在從學(xué)生干部做起,從各系做起,倡導(dǎo)和諧文明校園建設(shè)。

4、在全校范圍內(nèi)開展“和諧校園建設(shè)”主題活動(dòng),活動(dòng)項(xiàng)目如下:

(一)自行擬制“和諧校園建設(shè)”倡議書,集體學(xué)習(xí)。

以“和諧校園建設(shè)”為主旨,各系根據(jù)專業(yè)特色,擬定關(guān)于調(diào)動(dòng)全校大學(xué)生積極投入到“和諧校園建設(shè)”活動(dòng)中的倡議書,承辦單位會(huì)對(duì)各系上交的倡議書進(jìn)行分類整理,而后再分發(fā)到各系的“和諧校園建設(shè)”服務(wù)小組,由各系自行組織,進(jìn)行學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目的:從多方面,全方位提高我校大學(xué)生對(duì)和諧文明校園建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

承辦單位:__學(xué)院大學(xué)生自律委員會(huì)秘書處。

(二)清除校園小廣告。

組織學(xué)生利用課間時(shí)間集中清除小廣告,并安排學(xué)生值班巡視,對(duì)亂張貼的現(xiàn)象進(jìn)行友好制止。

活動(dòng)目的:杜絕亂貼亂畫現(xiàn)象,凈化校園環(huán)境。

活動(dòng)時(shí)間:__月__日——__月__日。

承辦單位:__。

報(bào)名辦法:于__月__日前將系和諧文明校園建設(shè)小組組長(zhǎng)(系學(xué)生會(huì)主席)的系別、聯(lián)系方式以電子郵件的形式發(fā)送到大學(xué)生自律委員會(huì)“和諧校園建設(shè)”活動(dòng)公共郵箱.

(三)分發(fā)溫馨提示卡。

結(jié)合我校實(shí)際情況,以溫馨提示卡的形式把當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具有的傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德、文明禮儀、禮貌用語(yǔ)、就餐文明等標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給大家,以提升我校大學(xué)生的綜合素質(zhì)修養(yǎng)。

活動(dòng)方式:利用課余時(shí)間分發(fā)給在校大學(xué)生。

印制標(biāo)準(zhǔn):配以學(xué)生感興趣或有用的日歷、生肖表等印發(fā)。

具體發(fā)放:各系學(xué)生會(huì)自愿到承辦單位申請(qǐng)發(fā)放。

申請(qǐng)報(bào)名:將系內(nèi)文明校風(fēng)建設(shè)小組聯(lián)系人聯(lián)系方式于_月_日前。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六

自書香校園活動(dòng)開展以來(lái),我校不斷投入各方資源,務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)閱讀到自覺閱讀,而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況。下面小編帶來(lái)的書香校園讀書活動(dòng)總結(jié)大全,希望大家喜歡!

九月中旬,我們教導(dǎo)處對(duì)全校教師的讀書筆記進(jìn)行了檢查,檢查中發(fā)現(xiàn)老師們基本能夠完成學(xué)校布置的每學(xué)期一萬(wàn)字,每個(gè)月2500字的讀書筆記的任務(wù),多數(shù)教師寫作態(tài)度認(rèn)真。老師所寫的讀書筆記大多緊扣學(xué)校的教科研課題或校本教研專題來(lái)寫,緊扣所教學(xué)科的實(shí)際,內(nèi)容涉及學(xué)科前沿理論,教學(xué)設(shè)計(jì),課題研究,班主任管理,尖子生培養(yǎng)及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例,文學(xué)修養(yǎng),教學(xué)心得體會(huì)等各個(gè)方面。寫作的形式多種多樣,有的是原文要點(diǎn)的摘錄,有的是寫讀后情感的體驗(yàn),有的是對(duì)原文內(nèi)容要點(diǎn)的概括,有的是課例的分析,有的是老師自己獨(dú)有的創(chuàng)作等等。

當(dāng)然這次檢查也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:有些教師的讀書筆記字?jǐn)?shù)不夠,有些教師的讀書筆記沒能擬出目錄,沒能分版塊寫,有些教師的讀書筆記沒有使用本學(xué)期所發(fā)的新本子,還有個(gè)別老師讀書筆記經(jīng)過(guò)再三催要才上交。

希望存在不足的老師向提出表?yè)P(yáng)的老師學(xué)習(xí)借鑒,在下個(gè)月的檢查中將自己的讀書筆記有所改進(jìn)。

每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書日”。今年梁村塬小學(xué)開展“世界讀書日”系列活動(dòng),提高師生的讀書意識(shí)。

一、全校宣傳,讓書本走進(jìn)孩子的生活。

學(xué)校利用國(guó)旗下演講對(duì)世界讀書日進(jìn)行宣傳,利用校傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳。

二、大家參與,活動(dòng)豐富多彩。

為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái),我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn),開展了幾項(xiàng)學(xué)生喜愛的活動(dòng)。

1、學(xué)校組織每個(gè)班級(jí)召開世界讀書日主題班會(huì),讓學(xué)生再次了解世界讀書日,各班組織學(xué)生置換圖書,多讀書,讀好書,讓每一位同學(xué)手中的書發(fā)揮最大的作用,活動(dòng)受到了很好的反響,同學(xué)們看到換到自己喜歡的好書,都?xì)g呼雀躍。

2、各班掀起了讀書高潮,同學(xué)們制作手抄報(bào),把自己讀到的好文章進(jìn)行分享,把自己的讀書體會(huì)寫出來(lái),同學(xué)們互相交換手抄報(bào)進(jìn)行瀏覽,大大地提高了同學(xué)們閱讀的興趣。

“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們所有人天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,愿每個(gè)老師,每個(gè)同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書。

新河縣文廣新局“全民讀書月”活動(dòng)總結(jié)我縣文廣新體局接到通知后,認(rèn)真閱讀活動(dòng)實(shí)施方案,結(jié)合我縣公民道德建設(shè)4+1工程,對(duì)照各項(xiàng)主題活動(dòng),成立了專門的全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由我縣圖書館主辦20__年“全民讀書月”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

1、1月8日,通過(guò)縣電視臺(tái)向全縣人民發(fā)起“每天閱讀一小時(shí)”的倡議,倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活休閑方式,營(yíng)造人人愛讀書的氛圍,并評(píng)選出20戶書香家庭。

2、1月13日,利用縣圖書館的資源,圍繞“讀書樂道,夢(mèng)想飛揚(yáng)”的主題,向讀者推薦一批優(yōu)秀書刊,尤其是公民道德建設(shè)類的書籍,成立專門推薦書架,提高群眾閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

3、1月19日,利用臘月二十六過(guò)集日,舉辦圖書展銷會(huì)。圖書館聯(lián)合我縣新華書店、小王書店、大地書園進(jìn)行圖書展銷讓利、購(gòu)書優(yōu)惠等活動(dòng),共計(jì)賣書780冊(cè)。

4、1月28日,在縣圖書館邀請(qǐng)我縣文化專家宋增貴同志開展文化講座活動(dòng)。有60多人參加,宣傳部領(lǐng)導(dǎo)和文廣新局領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀參加。

這次“全民讀書月“活動(dòng),我縣開展的豐富多彩,形式多樣,激發(fā)了全民的讀書熱情,營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍,使群眾把文化年貨帶回家,過(guò)了一個(gè)充實(shí)、有意義的春節(jié)。

今年假期為了使每一名學(xué)生安全、充實(shí)、愉快地度過(guò)暑假,結(jié)合實(shí)施新課程的要求,布置了“我讀書,我快樂!”的讀書主題活動(dòng)。

通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神。

和科學(xué)素養(yǎng),繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德思想和文化,加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德。

開學(xué)初,每位同學(xué)上交了假期匯報(bào)的內(nèi)容,記錄了自己身邊最感人的事,同時(shí)表達(dá)了對(duì)父母地感謝。

如薛亞鑫的《誠(chéng)實(shí)的分量》有感抒發(fā)了人和人之間一定要建立信任,要說(shuō)到做到,不互相欺騙。呼吁我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)人,講信用的人。

如王曼鈴的《河畔春游》,心里感受到了不是地面上有東西在召喚,而是春天來(lái)了,春天的氣息從空氣和泥土中散發(fā)出來(lái),逐漸地滲進(jìn)了這又小又暗的地下小房子里,給人一種難以釋放的心情,感覺很壓抑。

通過(guò)假期的讀書漂流活動(dòng),大多數(shù)學(xué)生態(tài)度認(rèn)真,不光讀了不少書,積累了知識(shí),還有部分同學(xué)辦了色彩鮮艷的手抄報(bào);寫了讀書筆記和讀后感。為了更好地讓學(xué)生展開讀書活動(dòng),開學(xué)初,我在班級(jí)評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。效果不錯(cuò),并激發(fā)了孩子們讀書的積極性。我相信只要同學(xué)們能夠長(zhǎng)此堅(jiān)持下去,他們的知識(shí)會(huì)越積越多,將會(huì)在知識(shí)的海洋里翱翔。

一、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

從4月23日開始,我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng),并且利用集體晨會(huì),學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳,目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的,激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級(jí)圖書角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

校園內(nèi)張貼“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”、“與書同行,滿園書香”等標(biāo)語(yǔ),同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題,整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

二、開展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書欲望。

1、人人捐贈(zèng)圖書,共建“班級(jí)圖書角”。

在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的班級(jí)迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng),同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來(lái),充實(shí)班級(jí)圖書角?!氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享,共同暢游書海。

在3月23日——4月23日,學(xué)校開展了“好書。

為了活躍校園文化,樹立良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,我校開展了教師讀書活動(dòng)。旨在讓教師在讀書活動(dòng)中提升自身修養(yǎng),便于指導(dǎo)工作。同時(shí),為了提高師生的文化底蘊(yùn),讓學(xué)校內(nèi)充滿讀書的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動(dòng):

我們要求教師利用午休時(shí)間與同學(xué)一起讀書,共同學(xué)習(xí),閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目,并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會(huì),在開會(huì)時(shí)相互交流參考,完成了兩百多篇閱讀心得。

在學(xué)生群體中,學(xué)校利用廣播站和宣傳欄,評(píng)選出每周一個(gè)“讀書之星“、舉行朗讀比賽,組織班級(jí)讀書會(huì),充分利用語(yǔ)文課,由語(yǔ)文老師組織,開展讀故事,演話劇和演講等文化活動(dòng)。同學(xué)們談到了閱讀的收獲,向大家推薦好書,并介紹了自己在家讀書的情況。在學(xué)校的號(hào)召下,不少同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上。

各個(gè)班級(jí)還根據(jù)各班情況制定讀書計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書――師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事――教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣――樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。努力營(yíng)造“熱愛祖國(guó)唱響和諧”的讀書氛圍,弘揚(yáng)“熱愛祖國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)”的精神,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高師生審美情趣和人文底蘊(yùn),讓學(xué)生快樂讀書,讓書本成為全校師生的朋友,讓師生在讀書活動(dòng)中受到教育,我校特開展了“讀書月”活動(dòng)。

為落實(shí)上級(jí)關(guān)于讀書系列活動(dòng)通知的有關(guān)精神,以“讓閱讀成為我們的習(xí)慣”為主題,大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,把我校打造成書香四溢的校園,讓學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,我校扎實(shí)有序地開展了讀書月系列活動(dòng)。

通過(guò)開展形式多樣的讀書活動(dòng),學(xué)生讀書的熱情進(jìn)一步激發(fā),讀書的習(xí)慣也基本養(yǎng)成,讀書交流的風(fēng)氣逐漸形成。在讀書活動(dòng)中,同學(xué)們學(xué)到的不光是知識(shí),更多的是開闊的思路和做人的道理及對(duì)祖國(guó)、人民最樸素的感情。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園總結(jié)如下:

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書活動(dòng),明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

1、營(yíng)造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來(lái)源,建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?!伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書交流。

(1)低年級(jí)的讀書筆記以為主,中高年級(jí)的讀書筆記以寫為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的.精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會(huì),每天記一句名言,每周背兩首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng):舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng),即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。

3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。

學(xué)校在本期之初投入一定資金,購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái),值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn),我們?cè)诔浞盅芯?、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營(yíng)造書香校園”工程計(jì)劃?,F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由張憲彬校長(zhǎng)親自掛帥,教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確,我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地,通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,開展形式多樣的讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為伴隨人終生的生活方式,建設(shè)書香校園,為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面:

1、張掛宣傳標(biāo)語(yǔ),開辟讀書活動(dòng)專欄,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,營(yíng)造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長(zhǎng)廊文化,使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書香氛圍之中。

措施落實(shí),在學(xué)生閱讀時(shí)間,教師進(jìn)教室陪同讀書,巡視指導(dǎo),做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中,教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。

積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,提高人文素養(yǎng),打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

1、積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng),使教師學(xué)生能過(guò)一種幸福完整的教育生活。

2、開展草根教師講壇行動(dòng):學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績(jī)和成就一批有作為的教師,如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng)。學(xué)校開展活動(dòng)以來(lái),學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇-------談自己的讀書體會(huì)。形成濃厚的讀書氛圍。

1、我們組織學(xué)生開展了“我最喜歡的一本書”等作文比賽,營(yíng)造良好的讀書氛圍。

2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱覽室、主題班會(huì)、閱報(bào)欄、校園廣播、手抄報(bào)、讀書隨筆、讀書專欄等宣傳陣地,廣泛開展讀書宣傳活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氣氛。

3、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。各班認(rèn)真抓好早讀、午讀,上好讀書課,只要你走進(jìn)我們學(xué)校,到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過(guò)講故事、演講、座談、討論等活動(dòng),努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍,扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。

4、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng),并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,嘗試建立開放式讀書廊。

1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入,積極購(gòu)置圖書,開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等,做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、認(rèn)真做好圖書的定期、開架出借工作,讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作。

們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,使我們的思想更成熟、更健康?!昂米x書、讀好書,會(huì)讀書、多讀書”,“讓書香洋溢生命的魅力”,必將成為我們后王小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

書香校園讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九

為全面落實(shí)鄭州市金水區(qū)教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化,特制定本實(shí)施方案。

全員閱讀,同享快樂;潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈。

“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”

1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

3.通過(guò)開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

全校師生。

校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。

(一)教師閱讀書目。

1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目。

2.蘇霍姆林斯基論教育。

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍,

(二)學(xué)生閱讀書目。

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆?索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的.形式,學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí),教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

1.加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2.營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)。

(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng),要給學(xué)生推薦有價(jià)值的漫畫書,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間,一般為:晨讀、午讀閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)簽字證明;。

中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)。

(4)開展閱讀活動(dòng)。

設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。

開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng),讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。?充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實(shí)評(píng)價(jià)。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”??勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

5.檔案整理。

以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。

第一階段:xxxx年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段:xxxx年10月—xxxx年12月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。

第三階段:xxxx年1月,為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

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