觀看教師心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）

心得體會(huì)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，讓我們能夠從中找到自己的不足和改進(jìn)的方向。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用具體事例來支撐自己的觀點(diǎn)和主張。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。大道至簡，教師之道亦如此；視學(xué)生為整體，才能取得更好的教育效果；開創(chuàng)教育局勢，為學(xué)生成長而努力；學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，才能贏得他們的信任；不斷學(xué)習(xí)才能重塑自我，不斷發(fā)展才能引領(lǐng)教育；用心傾聽，才能真正理解學(xué)生的需求；積極激勵(lì)，給予學(xué)生正向的肯定和鼓勵(lì)；勇于面對挑戰(zhàn)，不斷超越自我；創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)光發(fā)熱；激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使其自主學(xué)習(xí)。

觀看教師心得體會(huì)篇一

9月11日下午，我校組織全體教師共同觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)晚會(huì)，看著那一幕幕動(dòng)人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡深深感動(dòng)的落了淚，他們給我了太多的感動(dòng)，我為我們教師隊(duì)伍中有這樣好的教師而感到驕傲和自豪。

朱敏才曾是駐外工作17年的外交官，老伴孫麗娜退休前是北京的小學(xué)英語老師。9年前，他們得知貴州山區(qū)嚴(yán)重缺乏師資便決定去義務(wù)支教。20xx年5月，他們在貴州望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)開始了支教。他們給孩子買來字典，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在黔西南州興義市尖山苗寨小學(xué)支教時(shí)，夫婦倆還給孩子開設(shè)了品德課、音樂課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人，不愿意說話。夫婦倆通過上課、游戲和多種課外活動(dòng)讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學(xué)會(huì)了漢語普通話、學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生、懂禮貌，也了解了“世界”的含義。9年來，兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉(xiāng)村小學(xué)，目前在遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病，但他們說：“能發(fā)揮余熱，是我們最大的滿足。孩子的變化是我們最大的動(dòng)力。只要還能爬起來，就會(huì)待下去。”

曾維奮是海南省澄邁縣永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學(xué)教師。他對教師工作非常執(zhí)著，“能拄著雙拐上課至退休，這一生就算沒白活”，他這樣說。1995年，曾維奮從師范畢業(yè)眼看就要工作了，一場意外導(dǎo)致他下半身癱瘓。

為了能走上講臺，曾維奮鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走，他提出申請，只要能當(dāng)老師，哪怕到最偏遠(yuǎn)、最艱苦的學(xué)校都行。經(jīng)過連續(xù)三年申請，20xx年9月1日，他終于站在了儒林小學(xué)南洋教學(xué)點(diǎn)的講臺上。他一天最多時(shí)有6節(jié)課，一節(jié)課40分鐘，在講臺上就要拄拐站立240分鐘。他還要走下講臺輔導(dǎo)檢查學(xué)生作業(yè)，在講臺上單手拄拐轉(zhuǎn)身板書。雖然講臺旁有一把椅子，他卻說，坐著講課不生動(dòng)，對孩子也不負(fù)責(zé)。曾維奮說：“如果有一天能恢復(fù)健康，我要把書教得更好，和孩子們一起游戲，一起奔跑?！?/p>

感動(dòng)的心潮此起彼伏。孫麗娜夫婦，周麗娜，劉月升，張美麗、張秀麗姐妹，張偉，秦開美，陳臘英，王偏初，胡清汝，清華大學(xué)研究生支教團(tuán)的感人事跡也觸動(dòng)著我的心。最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)時(shí)每當(dāng)學(xué)生們喊“老師好”那一剎那我的心就會(huì)隨著孩子們的喊聲一陣一陣的酸楚，眼淚奪眶而出。這些可歌可敬的老師們，他們用他們最純真的情感，那份最純凈的心靈，那份最純粹的生命來給我們的時(shí)代，給我們的老百姓，給我們的孩子們做了一份承諾，用他們的生命寫下了一首首好詩，世界上最美的就是這一個(gè)個(gè)將自己一生都奉獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)的鄉(xiāng)村教師們。

同樣身為教師的我，在接下來的教學(xué)過程中一定向“最美教師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻(xiàn)的精神和始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)他們?yōu)辄h的教育事業(yè)默默地做出奉獻(xiàn)，做一名名副其實(shí)的人民教師。

觀看教師心得體會(huì)篇二

何為最美教師，你知道觀看最美教師

心得體會(huì)

教師節(jié)那天，我在電視上看了《感動(dòng)洪城十大最美教師》的節(jié)目。在節(jié)目里講了感動(dòng)洪城的十位教師，其中，最令我敬佩的是新建縣的雷榮華老師。

她是這樣一位好老師，始終把學(xué)生放在第一位，家人放在第二位。班上只要有學(xué)生成績下降，她就吃不香睡不好，親自幫她們補(bǔ)課，只要有誰成績提高了，她就會(huì)笑逐顏開，高興得像個(gè)小孩似的。

她為了學(xué)生忽略了自己的孩子。作為班主任，她長年堅(jiān)持六點(diǎn)半之前到校，晚上十點(diǎn)才離?；丶?。因班上的學(xué)生寄宿生比較多，就連周末休息的時(shí)間她也是在學(xué)校陪伴學(xué)生度過。兒子從小就成天見不到她，因此一直營養(yǎng)不良，體弱多病。20xx年10月她的兒子一直咳嗽低燒，但是因?yàn)槊τ诮虒W(xué)，她疏忽了兒子病情的觀察和重視，錯(cuò)過了最佳就診時(shí)間而失去心愛的兒子，她心如刀絞，默默承受內(nèi)心的傷痛，但沒有因此耽誤一天的工作。

她曾因工作受傷，卻帶病工作。20xx年6月的一天晚上，她忙完工作后，在回家的路上被一輛酒駕的摩托車撞到在血泊之中。當(dāng)時(shí)深度昏迷，多處骨折，腦震蕩，頭皮血腫及裂傷，工傷鑒定為九級傷殘。出事后幾天，為了不耽誤學(xué)校的創(chuàng)建工作，她就請丈夫把手提電腦拿到病床前忍著劇痛工作，每敲打一個(gè)字她都是那么吃力，每一滴豆大的汗珠都是她忠誠教育，奉獻(xiàn)教育的感人寫照!

這些感人的故事讓人淚流滿面，使我深深地體會(huì)到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無私和奉獻(xiàn)，她們的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬!老師，你是最美的，我們永遠(yuǎn)尊敬您。

作為一名教師該怎么做?才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美教師給我指明了方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了，向前走”自己是個(gè)腿腳的不好的老師，剛開始他不怕別人的嘲笑進(jìn)入了學(xué)校教育學(xué)生，剛開始自己學(xué)歷不夠，他就努力充實(shí)自己，最后靠自己的努力考得學(xué)歷。他對待任何事情從來不抱怨，總是把什么事情做好，這樣的老師能做到這點(diǎn)，我們還有什么做不到的呢?永吉鄉(xiāng)村教師把自己家當(dāng)做學(xué)校十余年，從不抱怨一句也不索取多少，這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學(xué)習(xí)呢。我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的最美教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是堅(jiān)守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。作為剛剛成為教師隊(duì)伍中的一員，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持;我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。

反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué)，教起來很累，我覺得自己每天重復(fù)簡單的知識，生活很乏味。我會(huì)抱怨，會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會(huì)因?yàn)槲业呐?，孩子們就不?huì)誤入歧途，會(huì)成為社會(huì)中的中堅(jiān)力量。也許因?yàn)槲乙粋€(gè)簡單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。

反思自己的學(xué)生觀，以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真?？墒乾F(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會(huì)大聲地說“老師好”;畢業(yè)后給老師寫信等，以前會(huì)覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎?沒有，孩子沒有變，變的是老師們的心。用愛他們的心去看他們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。

最美教師”，我向你們致敬!我會(huì)行動(dòng)起來，腳踏實(shí)地地向你們學(xué)習(xí)，用愛和奉獻(xiàn)來成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無悔的回憶。

今天觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮得獎(jiǎng)的老師們的故事，才覺得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無私，為孩子們做了那么多卻從無怨言，真的很慚愧。

看節(jié)目的時(shí)候，眼睛不自覺的濕潤了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動(dòng)的流淚吧!為他們感動(dòng)，有位老師跌斷了腿，在醫(yī)院里每天關(guān)心的是他哪些準(zhǔn)備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準(zhǔn)備辦婚禮他從不過問。老婆對他講：“你心中只有你的學(xué)生而沒有你的兒子”。他說;“是的，兒子的事有你就行，我的學(xué)生沒有我不行”。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師，他原來是我鎮(zhèn)的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機(jī)會(huì)帶著夢想和憧憬到梁徐小學(xué)當(dāng)老師，他用他的熱情為課堂帶來活力，為孩子們點(diǎn)燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎(jiǎng)。特別佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)成為一件幸福的事情，真正體會(huì)到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當(dāng)做一份工作，做一個(gè)幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂學(xué)孩子。

從他們的故事中，我看到了許多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感、大愛。其實(shí)在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)也要讓孩子們過得更好，多么感人至深。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)他們那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美是老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。把崗位?dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美是教師，美在大愛無私。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美是教師，美在團(tuán)結(jié)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，鄉(xiāng)村那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我也會(huì)在今后的工作中以他們?yōu)榘駱樱矣诼毷?、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)孩子們喜歡的幸福老師。

觀看教師心得體會(huì)篇三

近日，作為一名教師，我有幸觀看了電影《權(quán)》。這部電影以一個(gè)教育家為主角，探討了權(quán)力與教育的關(guān)系。影片中充滿了思辨與反思，讓我產(chǎn)生了許多深刻的感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合電影中的情節(jié)和自己的教育實(shí)踐，分享我對《權(quán)》的個(gè)人心得體會(huì)。

首先，電影中的教育家面臨了許多權(quán)力的困境。他作為學(xué)校的校長，擁有著決策任命教師的權(quán)力，但在實(shí)踐中卻常常陷入困惑和掙扎。他需要權(quán)衡各種利益和觀點(diǎn)，對待每個(gè)教師公正而慎重。這使我深刻地意識到作為教師，我們在擁有權(quán)力的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任。我們必須時(shí)刻保持自我反思和審視，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地行使自己的權(quán)力。

其次，電影中的角色也反映出教育中的權(quán)力關(guān)系常常不平衡。在教育體制中，學(xué)生處于相對被動(dòng)和弱勢的地位，而教師則擁有更多的話語權(quán)和決策權(quán)。然而，這并不意味著教師可以濫用權(quán)力，打壓學(xué)生的自由和創(chuàng)造力。相反，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的權(quán)利，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。只有在公正平等的教育環(huán)境中，學(xué)生才能真正發(fā)展自己的能力和潛力。

再次，電影中的情節(jié)也引起了我對教育中權(quán)力濫用的思考。在電影中，有一位教師利用自己的權(quán)力，將責(zé)任推給雜工，因而導(dǎo)致了一個(gè)無辜的孩子被冤枉。這讓我深感震驚和憤怒。作為教師，我們必須牢記自己的職責(zé)和使命，不可因個(gè)人私欲而濫用職權(quán)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而不是通過權(quán)力的霸氣來管制和控制他們。只有堅(jiān)守教育的初心，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。

最后，電影中的教育家最終選擇了離開學(xué)校，用一顆善良的心投身于更深層次的教育改革。這個(gè)過程中，他經(jīng)歷了許多內(nèi)心的掙扎和痛苦，但他始終相信教育的力量，堅(jiān)持追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。這讓我深受鼓舞，也引發(fā)了我對自己的教育實(shí)踐的思考。作為一名教師，我們也應(yīng)該敢于面對困難和挑戰(zhàn)，敢于追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。我們的責(zé)任不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更是培養(yǎng)他們的品格和思想。只有在這樣的信念下，我們才能成為一名真正有價(jià)值的教育者。

通過觀看電影《權(quán)》，我深刻認(rèn)識到權(quán)力在教育中的重要性和復(fù)雜性。教師作為權(quán)力的行使者，必須時(shí)刻保持警惕，避免濫用權(quán)力和傷害學(xué)生。我們應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為中心，傾聽他們的聲音，尊重他們的權(quán)利。同時(shí)，我們也要敢于面對挑戰(zhàn)和困難，追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。只有這樣，我們才能成為一名真正有影響力的教育者，在教育改革中發(fā)揮我們的價(jià)值。

觀看教師心得體會(huì)篇四

1近日，中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目上映。一幕幕場景，一個(gè)個(gè)人物、一句句真言，令人震撼，發(fā)人深省。在我們的教師隊(duì)伍中引起了很打的反響。

黨性是人生進(jìn)退、事業(yè)興衰的“壓艙石”。心中有黨，是一個(gè)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件，也是黨性過硬的體現(xiàn)。心中有黨，才能堅(jiān)定理想信仰，永不迷失方向。黨員干部一旦心有旁騖、三心二意，覺悟就會(huì)倒退，就會(huì)心生雜念，意志開始松懈，逐漸走上自我放縱、甚至與民奪利的不歸路?？纯慈珖鴥?yōu)秀縣委書記、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信仰之路，再看看“大老虎、小蒼蠅”們的慘痛教訓(xùn)，就知道黨性的重要性。

要做到心中有黨，其實(shí)并不抽象?？纯纯倳浗?jīng)常談到的焦裕祿、谷文昌、楊善洲，就不難理解，怎么想、怎么做才叫心中有黨。學(xué)習(xí)先進(jìn)、看齊榜樣，首先要學(xué)習(xí)他們在理想信念、言行舉止、道德品行等的純潔性、先進(jìn)性，努力做到“心中有黨”而毫不動(dòng)搖。

對黨絕對忠誠?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。焦裕祿的一生，就是一心為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的奮斗史。總書記強(qiáng)調(diào)，要把牢政治方向，強(qiáng)化組織意識，時(shí)刻想到自己是黨的人，時(shí)刻不忘自己對黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。今年是建黨96周年，也是紅軍長征勝利81周年。這些勝利的取得，靠的正是先賢前輩們用無比忠誠的信仰、革命必勝的信念、犧牲自我的奉獻(xiàn)精神，不斷戰(zhàn)勝了數(shù)不盡的困難和風(fēng)險(xiǎn)。

敢擔(dān)當(dāng)勇作為?！跋燃拦裙?，后祭祖宗”。谷文昌在群里心里的分量來自哪里?有兩點(diǎn)事跡比較感人，一是不怕困難，苦戰(zhàn)風(fēng)沙十余載，把“神仙也難治”的荒島變成海上綠洲;二是不怕政治風(fēng)險(xiǎn)，建議被抓走壯丁的家屬，從“敵偽家屬”改為“兵災(zāi)家屬”，贏得了人心?？倳浿赋觯骸案刹烤鸵袚?dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就”。勇?lián)?dāng)、敢作為，是共產(chǎn)黨人的的鮮明品格，也是成就事業(yè)的基本要求。組織評價(jià)干部的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，就是看其辦事不辦事，解不解決問題。

塑造高尚品行。生前手里有權(quán)，卻不為自己和子女謀半分利。黨員干部應(yīng)該像楊善洲這樣，用一生的執(zhí)著，守護(hù)著共產(chǎn)黨人的精神高地。重品行才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”?？倳浄浅Ｖ匾暩刹康牡赖滦摒B(yǎng)，把“嚴(yán)以修身”放在“三嚴(yán)三實(shí)”的首位;多次強(qiáng)調(diào)“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就”。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部把塑造高尚的道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，以自己的人格魅力影響帶動(dòng)他人。作為基層的一名普通的教師，同時(shí)也是一名光榮的共產(chǎn)黨員，同樣也是各方面高要求自己，成為榜樣不斷努力前行著。

2近日，學(xué)校老師都紛紛觀看了專題片《榜樣》，感觸頗深，該專題片展現(xiàn)了一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著堅(jiān)守，用榜樣的身體力行，教會(huì)我們?nèi)绾稳プ鲆幻细竦墓伯a(chǎn)黨員。

全心全意為人民服務(wù)，并不是一句口號，而是深深刻入共產(chǎn)黨人內(nèi)心深處的亙古不變的誓言和堅(jiān)守，一代又一代共產(chǎn)黨人用青春用鮮血甚至是生命守護(hù)著國家和人民，不怕苦不怕難，不畏犧牲，英勇前進(jìn)，用生命書寫為人民服務(wù)的輝煌篇章，踐行一心為民的壯麗誓言。

《榜樣》是當(dāng)下教育培訓(xùn)黨員的生動(dòng)教材，也是千千萬萬黨員不忘初心，繼續(xù)前行的精神食糧。堅(jiān)定的信念信仰、心懷群眾的情懷、勇于當(dāng)擔(dān)的責(zé)任意識、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的進(jìn)取精神無一不讓人心中充滿感動(dòng)和敬佩，作為教師，同時(shí)作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，只有不斷學(xué)習(xí)，從榜樣身上汲取力量，才能不斷成長、不斷進(jìn)步，一步步向優(yōu)秀黨員靠攏，一步步成為高素質(zhì)的合格黨員和優(yōu)秀的教師。

榜樣，讓我們在前行的路上充滿力量，給我們以正確的方向指引，作為一名黨員教師，應(yīng)學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)點(diǎn)長處，將全心全意為教育事業(yè)落實(shí)到每一天的工作中，不忘初心，砥礪前進(jìn)!不斷向榜樣靠近。

3近日，由中央組織部和中央電視臺聯(lián)合錄制的專題節(jié)目《榜樣》于9月28日晚間在中央電視臺綜合頻道播出，節(jié)目通過一個(gè)個(gè)平凡、生動(dòng)、感人的故事，詮釋了中國共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌，引起廣大人民教師的熱烈反響。偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們應(yīng)該樹榜樣標(biāo)桿，向榜樣看齊，不忘初心，砥礪前行。

向榜樣看齊，就是要堅(jiān)定信仰?？倳浽谥袊伯a(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上講到：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來，面對挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。”初心是什么?龔全珍和甘祖昌用他們的一生作出回答：堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，讓人民過上好日子。在戰(zhàn)爭年代，拋頭顱灑熱血，為爭取民族獨(dú)立和人民解放身負(fù)重傷。在和平年代，躬身農(nóng)村，省吃儉用，幫助鄉(xiāng)親們興修水利、改造農(nóng)田、購買化肥。

向榜樣看齊，就是要心系群眾。“全心全意為人民服務(wù)是一輩子的事。”這是扎根農(nóng)村58年的“太行公仆”吳金印的座右銘。為改變獅豹頭公社村民吃不飽的境遇，他帶領(lǐng)村民改河種田，生生用雙手拼出一條生路。把群眾冷暖放在心，把群眾致富壓在身，為人民而奮斗，這是共產(chǎn)黨員的責(zé)任。同樣的，吳亞琴把居民們的事放在心上，當(dāng)作頭等大事。幾十年來，她總是第一時(shí)間解決居民們的事情，充分發(fā)揮基層黨組織的橋梁紐帶作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的根本宗旨。

向榜樣看齊，就是要勇于擔(dān)當(dāng)。總書記指出：“沒有貧困地區(qū)的小康，沒有貧困人口的脫貧，就沒有全面建成小康社會(huì)?！比嫘】?，一個(gè)都不能少，要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，必須打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。沒有啟動(dòng)資金，班子成員就以個(gè)人名義貸款;沒有資源，就在土地上做文章，推動(dòng)土地流轉(zhuǎn)和土地入股;沒有種植技術(shù)，就請農(nóng)業(yè)專家指導(dǎo);沒有現(xiàn)代化管理經(jīng)驗(yàn)，就請經(jīng)銷商到田間地頭搞“訂單農(nóng)業(yè)”。貴州省安順市平壩區(qū)塘約村黨總支迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)，如頂梁柱般撐起塘約村這棟“房子”，帶領(lǐng)村民摘掉“貧困帽”，走出塘約特色發(fā)展之路。

作為一名黨員教師，我們要向榜樣看齊，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，全心全意為教育事業(yè)奮斗。

4專題節(jié)目“榜樣”在央視頻道播出，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)了詮釋中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采，是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材。榜樣的力量是無窮的，每個(gè)人都應(yīng)該向榜樣看齊，砥礪自身。

學(xué)好《榜樣》爭做標(biāo)桿，要增強(qiáng)工作本領(lǐng)，保持干事創(chuàng)業(yè)激情，敢于擔(dān)當(dāng)，積極作為教師要開創(chuàng)一番事業(yè)，首先要有崇高的理想信念和“蹋山留印、抓鐵有痕”的堅(jiān)強(qiáng)干勁?，F(xiàn)在，橫亙在我們面前的是一座需要征服的脫貧大山和一道需要跨過的“中等收入國家陷阱”溝壑。大國只是表面“顏值”，強(qiáng)國才是根本“氣質(zhì)”，我們不僅要注重“顏值”，關(guān)鍵還要提升“氣質(zhì)”，全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)均衡進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)。鑄就民族偉大復(fù)興光輝業(yè)績，首先要靠黨中央和各級黨委的正確帶路和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)需要我們各個(gè)崗位上的干將們緊抓歷史機(jī)遇，發(fā)揮才干和特長，保持堅(jiān)韌不拔的干勁。

學(xué)好《榜樣》爭做標(biāo)桿，要時(shí)刻牢記使命，做人民服務(wù)員。黨員干部應(yīng)該像楊善洲這樣，用一生的執(zhí)著，守護(hù)著共產(chǎn)黨人的精神高地。重品行才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”?？倳浄浅Ｖ匾暩刹康牡赖滦摒B(yǎng)，把“嚴(yán)以修身”放在“三嚴(yán)三實(shí)”的首位;多次強(qiáng)調(diào)“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就”這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部把塑造高尚的道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，以自己的人格魅力影響帶動(dòng)他人。

品讀歷史，堅(jiān)定信念，榜樣在前，傳承在后，不忘初心，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，勇往直前，不辱使命。我相信，處于奮斗前線的我們，一定能夠收獲豐富的人生閱歷，為我們的生命添光加彩，為黨和人民的事業(yè)發(fā)展注入積極向上的正能量。

5近日，由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的大型專題節(jié)目《榜樣》一經(jīng)播出，為廣大黨員干部上了一堂“最燃”黨課。這些榜樣既平凡又偉大，他們或是普通的鄉(xiāng)村教師，或是平凡的村支部書記，又或是帶領(lǐng)老鄉(xiāng)脫貧的第一書記，但他們卻在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在百姓心中樹立起了一座座不朽的豐碑。

有一種榜樣叫恪守初心、矢志不渝。全國道德模范龔全珍，陪同甘祖昌將軍一路走來，30多年間多次走進(jìn)學(xué)校義務(wù)對青少年開展革命傳統(tǒng)教育，體現(xiàn)出對黨的無比忠誠。既“姓馬”又“信馬”的87歲高齡的“行走的馬列字典”陳先達(dá)，用淵博的智慧、堅(jiān)定的信仰教育著一代代學(xué)子。這些老一輩用一生踐行著自己的信仰。在世情國情黨情發(fā)生深刻變化、意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭長期而復(fù)雜的新形勢下，向榜樣學(xué)習(xí)就要毫不動(dòng)搖地把對馬克思主義的信仰，在思想上和行為上始終保持和自覺踐行對黨的絕對忠誠，以中國共產(chǎn)黨章程為行動(dòng)準(zhǔn)則，以黨的事業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，以為黨貢獻(xiàn)、為人民奉獻(xiàn)為已任，自覺成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和實(shí)踐者。

有一種榜樣叫敢于擔(dān)當(dāng)、至誠報(bào)國。有人選擇了鷹擊長空，有人則選擇了扎根山區(qū)。雪東村的第一家加工廠，第一個(gè)施工隊(duì)，到第一個(gè)繪畫技能合作社，34歲的尼瑪江村，用自己的實(shí)際行動(dòng)，帶領(lǐng)村民脫貧致富，為貧困山村實(shí)現(xiàn)增收150萬元，把自己的火熱青春，奉獻(xiàn)給了貧困山區(qū)。學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)，真正做到深入到群眾中間、感受群眾冷暖、了解群眾疾苦，不斷接受思想的洗滌砥礪，在服務(wù)群眾中接地氣、做實(shí)事、辦好事，真正把“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”作為自身行動(dòng)標(biāo)桿，不斷鍛造自身的品質(zhì)，時(shí)刻自重自省自警自勵(lì)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為官，成長為一名總書記提出的“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的合格黨員干部。

偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。讓我們以榜樣為指引，鍛造復(fù)興力量，銘記初心，艱苦奮斗，以自身的實(shí)際行動(dòng)投入到中華民族的偉大復(fù)興征程中去。

觀看教師心得體會(huì)篇五

教師是教育的重要組成部分，一個(gè)好的教師能夠引導(dǎo)學(xué)生成長，傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。多年以來，我與許多教師交流學(xué)習(xí)，從中汲取了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也逐漸形成了對“好教師”的獨(dú)特看法和認(rèn)識。

第二段：認(rèn)識好教師的特質(zhì)

好教師不僅需要有優(yōu)秀的學(xué)識和教學(xué)技能，而且需要具備高尚的師德和忠誠的心態(tài)。他們不僅能夠在課堂上做到知識豐富、口才流利、思路敏捷，還能夠真正熱愛教育事業(yè)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)和需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們走向成功和幸福。

第三段：體會(huì)好教師的教學(xué)方法

好教師注重啟發(fā)式教學(xué)，往往將知識傳授與實(shí)際生活聯(lián)系起來，啟發(fā)學(xué)生思考和分析問題，讓他們在多樣化的學(xué)習(xí)實(shí)踐中探索、創(chuàng)新和提高。他們在教學(xué)中采用情感化、體驗(yàn)化、案例化等多種方式，讓學(xué)生身臨其境、深刻理解、深入記憶，在教學(xué)中獲得幸福感和成就感。

第四段：認(rèn)識好教師的價(jià)值取向

好教師具有崇高的價(jià)值取向和人生追求，他們尊重學(xué)生個(gè)性，注重終身學(xué)習(xí)，身體力行地培養(yǎng)和踐行正確的道德和價(jià)值觀念，關(guān)注社會(huì)公益和人類文明發(fā)展，是學(xué)生的良師益友、父母的心理安慰、社會(huì)的文化引領(lǐng)者。

第五段：總結(jié)

作為一名教育工作者，我們必須具備“好教師”的全部品質(zhì)和素養(yǎng)，并將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新和進(jìn)步。我們要始終保持對教育的熱情和執(zhí)著、對學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)注，不斷完善自己的教育技能和教育理念，塑造一個(gè)優(yōu)秀的教育人格，在教育事業(yè)的路上不斷前行，為學(xué)生的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

觀看教師心得體會(huì)篇六

第一段：前言（引出主題）。

作為一名教師，觀看勞模教師的講課過程，既是對我個(gè)人教學(xué)能力的提高，也是對自身職業(yè)素養(yǎng)的一次檢驗(yàn)。最近，我有幸參加了一場名校名師勞模教師的講座，深受啟發(fā)和感悟。在本文中，我將分享我的觀看勞模教師的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識到教師的角色和責(zé)任。

“教師應(yīng)該是學(xué)生的引路人，而不是結(jié)果導(dǎo)向的評判員。”勞模教師的這句話讓我更加深入地認(rèn)識到了教師的角色和責(zé)任。教師應(yīng)該幫助每個(gè)學(xué)生找到自己的方向和目標(biāo)，而不僅僅是追求考試分?jǐn)?shù)的好壞。一個(gè)成功的教育，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

第三段：掌握有效的教學(xué)方法。

在觀看勞模教師的課堂教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)方法上有自己的獨(dú)特之處。他們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課堂上使用大量的案例、實(shí)例和互動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。這種方法不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能增加學(xué)生的參與和興趣。我深刻認(rèn)識到教學(xué)方法的改進(jìn)對提高教學(xué)效果有著重要的作用。

第四段：注重教學(xué)的個(gè)性化和差異化。

每個(gè)學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)能力是不同的，作為教師，需要注重教學(xué)的個(gè)性化和差異化。觀看勞模教師的講課，讓我認(rèn)識到教育教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，采用不同的教育方法幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路。

勞模教師堅(jiān)信“每個(gè)人都有自己的擅長之處，只要找到，就能在這個(gè)領(lǐng)域取得成功?！苯逃虒W(xué)的目的應(yīng)該是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和特長，并通過教育培養(yǎng)自己的能力。我明白了教師要扮演好引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和特長的角色，幫助他們成長為有用之才，走向成功的道路。

結(jié)語：

在觀看勞模教師的教學(xué)過程，我收獲頗豐。深刻認(rèn)識到教育教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性與差異，掌握有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，引領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路。我將一直努力以優(yōu)秀的教學(xué)態(tài)度和更完善的專業(yè)知識去培養(yǎng)學(xué)生，帶領(lǐng)他們成長。

觀看教師心得體會(huì)篇七

為了切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動(dòng)自覺，學(xué)校黨總支要求全體黨員觀看了《踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的好榜樣》電視系列專題片。

這套黨員教育電視系列片，記述了24位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的真實(shí)的感人事跡。

通過觀看專題片，使我們的心靈受到震撼，思想受到凈化。

他們艱苦樸素、廉潔奉公的務(wù)實(shí)作風(fēng)，心系群眾、忘我付出的公仆情懷 ，嚴(yán)于律己、嚴(yán)于用權(quán)的黨性觀念令我們深思和學(xué)習(xí)。

作為人民教師要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，爭當(dāng)“四有”好老師，永葆共產(chǎn)黨員黨的先進(jìn)性和純潔性，為促進(jìn)臨澤一中質(zhì)量振興自己的力量。

一是踐行“四有”標(biāo)準(zhǔn) 潛心教書育人。

要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好、落實(shí)好總書記關(guān)于教師工作的一系列重要論述，自覺增強(qiáng)立徳樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的黨和人民滿意的好老師。

好老師首先應(yīng)該是好人，這個(gè)好人是善良的、溫和的、博學(xué)的、有耐心的。

好老師應(yīng)該一個(gè)心眼兒為學(xué)生，用滿腔熱情、滿腔愛，對待每一個(gè)不同的孩子，來滴灌生命之魂。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。

作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。

要正心、修身、自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。

育有德之人，要靠有德之師。

只有教師擁有高尚師德，才能培養(yǎng)有品德的學(xué)生。

作為教師要帶頭弘揚(yáng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，把正確的道德觀傳授給學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教書人本領(lǐng)。

扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)，也是教師安身立命的根本。

教師思想的深度，決定了教育實(shí)踐的高度;教師人生的厚度，決定了教學(xué)活動(dòng)的溫度。

當(dāng)今時(shí)代，知識的更新速度加快，廣大教師要成為一名知識豐富、業(yè)務(wù)精湛和學(xué)生喜歡的好老師，必須站在知識發(fā)展前沿，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展自己。

不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷提升教育教學(xué)能力和質(zhì)量，以自己源源不斷的力量源泉，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。

要不斷更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)人興趣和發(fā)揮潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，播撒創(chuàng)新的火種，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新源源不斷地注入新生力量。

要牢記使命、不忘初衷，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的指引者

三是要堅(jiān)持用權(quán)為師為生，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力。

柴生芳對自己要求很嚴(yán),從不接受他人財(cái)物,甚至使人覺得到了不近人情的地步。

他經(jīng)常說:“如果我愛財(cái),我就不從國外回來了。

他坐的車上,除了雨鞋、雨衣、草帽、茶杯、筆記本外,再無他物。

柴生芳反復(fù)叮囑妻子祁雪莉:“隨便收別人的東西,咱們就離婚”。

這個(gè)底線,他倆一直在堅(jiān)守。

“寧可清貧自樂,不可濁富多憂”,這是柴生芳的座右銘,更是他對清白做人、清廉為政的恪守。

作為學(xué)校中層干部更要牢記宗旨，心中裝著師生、胸中揣著制度、頭上懸著規(guī)則、手上把握尺寸，把學(xué)生的健康、安全、發(fā)展放在第一位，經(jīng)常深入師生中去，了解師生的訴求，不自以為是，不自私自利，不假公濟(jì)私，不中飽私囊。

要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。

四是要立足實(shí)際，謀劃工作要講求實(shí)效。

高德榮始終保持“做一堆計(jì)劃，不如做一件實(shí)事”的理念，走村串戶、跋山涉水，盯住教育、交通、產(chǎn)業(yè)幾大方面，做實(shí)事，克難關(guān)，讓家鄉(xiāng)獨(dú)龍江在一個(gè)又一個(gè)微小的改變之中從量變到質(zhì)變，終于舊貌換新顏。

柴生芳說：“干公事,民生是底線”。

為此,柴生芳始終把改善群眾生產(chǎn)生活條件作為自己開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不遺余力推進(jìn)各項(xiàng)民生實(shí)事的落實(shí)。

干好學(xué)校的政教工作，一定要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，增強(qiáng)教育實(shí)效。

以“讓人民滿意”為最高評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量。

通過精細(xì)化管理，打造“家長零投訴、學(xué)生零犯罪、安全零事故”的精美名片。

要從從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)謀劃學(xué)校政教工作，堅(jiān)持立德樹人這一根本，圍繞安全和質(zhì)量兩大主線，堅(jiān)守“三零”底線，突出“安全、質(zhì)量、管理、學(xué)風(fēng)”四大重點(diǎn)。

著力實(shí)施“班主任隊(duì)伍提質(zhì)，學(xué)生德育增效，學(xué)校安全保障，校園文化提升，學(xué)風(fēng)促進(jìn)質(zhì)量”五大德育工程。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，營造安全有序的教育教學(xué)環(huán)境，為促進(jìn)臨澤一中質(zhì)量振興提供有力保障。

總書記在出席中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念章頒發(fā)儀式發(fā)表講話指出：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒”。

通過觀看專題片，使我們深深地認(rèn)識到，英雄的事跡像一面光輝的旗幟永放光芒，榜樣的力量像一座永遠(yuǎn)的豐碑催人奮進(jìn)。

當(dāng)前，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)全國教書育人先進(jìn)楷模的事跡，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，按“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用愛與責(zé)任溝通學(xué)生心靈，用扎實(shí)的專業(yè)知識教書育人，真正做一名黨和人民滿意的好老師。

觀看教師心得體會(huì)篇八

作為一名學(xué)生，觀看《教師》這部電影作品給了我很多啟示和思考。這部電影以“優(yōu)秀教師的故事”為主題，講述了一位熱愛教育事業(yè)的老師用他的真心和耐心幫助學(xué)生成長的故事。在電影中，我們看到了教師的良心、責(zé)任心以及對未來的無限希望。在觀看《教師》這部電影之后，我也深深認(rèn)識到作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)和成長。

第一段：電影簡介和背景。

《教師》是由導(dǎo)演田壯壯執(zhí)導(dǎo)的一部影片，講述了一名年輕的數(shù)學(xué)教師在高三班級中用自己的智慧和耐心幫助學(xué)生成長的故事。在這部電影中，我們看到了教師的真摯情感、專業(yè)知識和良好的教育方法，為我們樹立了一個(gè)優(yōu)秀的教師形象。

第二段：教育中的慈愛與責(zé)任。

電影中的教師很慈愛，但并不意味著輕松。飾演這位數(shù)學(xué)老師的演員展現(xiàn)了出色的表演技巧，給人留下了深刻的印象。他盡其所能地幫助學(xué)生，即使他被告知切換到一個(gè)更容易的班級。這種慈愛是基于責(zé)任的，這位老師深知教育是自己應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)，而他更深知，自己的責(zé)任是讓每一個(gè)學(xué)生都盡其所能的取得更加優(yōu)秀的成績。

第三段：強(qiáng)調(diào)耐心和專業(yè)知識。

在電影中，這位教師不僅僅是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)功課，還時(shí)常主動(dòng)與學(xué)生們交流。他注重了解學(xué)生的需求，并針對不同的學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)方法。這需要他具有深厚的專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)。此外，老師在課堂上也表現(xiàn)出極高的耐心，不斷重復(fù)和說明同樣的內(nèi)容，直到確保每一個(gè)學(xué)生都明白為止。

第四段：教師的職業(yè)信仰。

這部電影中的主人公認(rèn)真地對待他的職業(yè)，每天都認(rèn)真?zhèn)湔n并尋找有效的教學(xué)方法。他的課堂講解使學(xué)生對數(shù)學(xué)有了新的理解和認(rèn)識。他的教育方式和教育理念深深地影響了學(xué)生，并激發(fā)了學(xué)生處理數(shù)學(xué)問題的創(chuàng)造力。在教育的道路上，每一個(gè)優(yōu)秀的老師都應(yīng)該自覺地把自己的生命投入到這個(gè)神圣的事業(yè)中，而這位老師正是一個(gè)很好的示范。

第五段：結(jié)論。

《教師》這部電影的成功之處在于其對教育的深度描繪。在這部電影中，觀眾看到的不僅僅是一位教師的職業(yè)理念和教育方法，還有其深深的責(zé)任感和對學(xué)生的關(guān)注。這部電影深刻地提醒我們，教育是一項(xiàng)毫不容易的工作，但更是一項(xiàng)充滿樂趣的工作。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，并用自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

總之，通過觀看《教師》這部電影，我們不僅可以看到教師的優(yōu)秀形象，而且可以從中汲取從不同的學(xué)習(xí)方式和思考方式。電影呈現(xiàn)出的執(zhí)著和熱情是值得我們學(xué)生所憧憬的，也是值得每一位教師去追求的理念。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)中，我們會(huì)記得這部電影的影響，并時(shí)刻讓其啟示我們。

觀看教師心得體會(huì)篇九

好教師是一個(gè)非常重要的話題，每個(gè)人都經(jīng)歷過不同的老師，收獲過不同的教育經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人認(rèn)為，好教師不只是單純傳授知識，還要能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力，幫助他們成長為獨(dú)立自主、有自信的人。最近閱讀了一篇以“好教師”為主題的文章，讓我不禁深感教育的重要性和老師的使命。在這篇文章中，我將分享自己的心得和體會(huì)。

第二段：好教師應(yīng)該有什么特質(zhì)。

好教師應(yīng)該具備許多特質(zhì)，首先應(yīng)該有深厚的知識儲(chǔ)備，能夠?qū)⒅R靈活地運(yùn)用在教學(xué)過程中。其次，他們應(yīng)該有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道如何讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，好教師還應(yīng)該具備耐心、愛心、責(zé)任心等素質(zhì)，能夠和學(xué)生建立良好的關(guān)系，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，好教師是知識的傳播者，更是靈魂的引導(dǎo)者。

第三段：好教師的教學(xué)方法應(yīng)該是怎樣的。

好教師應(yīng)該會(huì)應(yīng)用多種教學(xué)方法，以讓學(xué)生更好地了解并掌握知識。好教師應(yīng)該充分利用教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。例如，他們可以通過課件、圖片、視頻等多媒體教學(xué)手段來吸引學(xué)生，并使學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。此外，好教師也應(yīng)該注重互動(dòng)，使學(xué)生積極參與課堂討論，讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐、探究知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和分析能力。

第四段：好教師的作用不只是教育。

好教師的價(jià)值不僅僅局限于課堂上的教育，更多的是他們深入學(xué)生的內(nèi)心，溫暖并影響著他們的人生。好教師能夠引導(dǎo)學(xué)生探索人生，激勵(lì)他們挖掘自身的潛能，并給予他們正確的價(jià)值觀和人生觀。好教師可以幫助學(xué)生在迷茫和疲憊的時(shí)候找到方向，成為他們?nèi)松幸槐K明燈。好教師不僅教育我們在成長路上的知識，更教育我們怎樣去成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人。

第五段：總結(jié)。

好教師是社會(huì)的中流砥柱，教書育人，傳遞希望，也是人生中最重要的人之一?；仡欁约旱膶W(xué)生時(shí)代，時(shí)常會(huì)想起那些用心教學(xué)、呵護(hù)成長的老師。同時(shí)，這些教師的形象也不斷地推動(dòng)我去探尋學(xué)習(xí)和成長的樂趣。因此，我們應(yīng)該珍惜有良師的時(shí)光，將成長過程中的感悟和心得分享給他人，讓美好的教育傳遞下去。

觀看教師心得體會(huì)篇十

近日，我參加了一場關(guān)于教育管理與教學(xué)創(chuàng)新的講座。通過聆聽這次講座，我受益匪淺，進(jìn)一步加深了對教育和教學(xué)的認(rèn)知。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)。

第一段：意識到教育管理與教學(xué)創(chuàng)新的緊迫性。

這次講座首先讓我認(rèn)識到教育管理與教學(xué)創(chuàng)新的緊迫性。當(dāng)今社會(huì)，教育環(huán)境不斷變化，學(xué)生與教師的需求也在變化，教育管理和教學(xué)創(chuàng)新不斷發(fā)展，需要我們不斷的更新教育觀念，以適應(yīng)時(shí)代的需求。我們需要理解未來社會(huì)的發(fā)展趨勢，并采用創(chuàng)新的方法來應(yīng)對這些變化。

第二段：加強(qiáng)交流溝通的重要性。

在這次講座中，演講者也特別強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)交流溝通的重要性。作為教育者，我們需要和學(xué)生以及其他教師之間建立良好的溝通和合作。只有通過不斷的交流，我們才能了解學(xué)生的需求、目標(biāo)和優(yōu)勢，更好地幫助他們成長，并且可以和其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，分享資源，促進(jìn)技能和知識的轉(zhuǎn)移和合作。

第三段：教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

在講座上，演講者強(qiáng)調(diào)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)關(guān)系。教師需要和學(xué)生建立良好的關(guān)系，理解他們的需求和目標(biāo)，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。同時(shí)，教師需要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和看法，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生完成自己的目標(biāo)。

第四段：教育者需要不斷的學(xué)習(xí)。

在講座中，我們也看到了教育者需要不斷學(xué)習(xí)的重要性。教育行業(yè)是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，不斷有新的知識和技術(shù)出現(xiàn)。教育者需要關(guān)注這些變化，積極學(xué)習(xí)新知識，并根據(jù)新知識和技術(shù)來創(chuàng)新教學(xué)方法和課程。通過不斷學(xué)習(xí)，教育者可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量和能力，更好地滿足學(xué)生的需求。

第五段：總結(jié)。

通過這次講座，我深刻認(rèn)識到教育管理與教學(xué)創(chuàng)新的緊迫性，加強(qiáng)交流和溝通的重要性，教師與學(xué)生之間的關(guān)系，以及教育者需要不斷學(xué)習(xí)的必要性。作為一名教育人員，我愿意將這些認(rèn)知應(yīng)用于我的工作中，并且不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的價(jià)值觀和人文素養(yǎng)的提高。希望我能夠在未來的工作中取得更高更遠(yuǎn)的成就。

觀看教師心得體會(huì)篇十一

教學(xué)生活中，閱讀觀看是很常見的教學(xué)方法，不同的閱讀、觀看內(nèi)容也可以帶給學(xué)生不同的收獲。近來，筆者在教學(xué)生活中也想到體驗(yàn)閱讀觀看這種教學(xué)方式，故在此將自己的心得體會(huì)分享給大家。

首先，閱讀觀看可以讓學(xué)生更好的理解知識。在中文課上，筆者將《紅樓夢》這部經(jīng)典的小說作為教材，要求學(xué)生先閱讀，再通過視頻觀看劇情，最后再就劇情結(jié)合文本寫下學(xué)習(xí)心得。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以從不同的角度去分析、理解，達(dá)到更深層次的學(xué)習(xí)目的。

其次，閱讀觀看的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更加積極主動(dòng)。在地理課上，筆者請學(xué)生觀看了多個(gè)關(guān)于中國風(fēng)景名勝的視頻，在視頻播放過程中，學(xué)生通過對話的方式，交換自己對不同景區(qū)的了解和感悟，從而激發(fā)出學(xué)生的探究興趣。這一教學(xué)方式讓學(xué)生在觀看過程中積極探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中形成了快樂學(xué)習(xí)的氛圍。

最后，閱讀觀看還能夠提升學(xué)生的綜合能力。歷史上，翻譯是一項(xiàng)高深的技藝，可以通過閱讀古代詩詞等傳承文化，提高學(xué)生綜合能力。通過閱讀與視頻觀看，擴(kuò)展了學(xué)生的知識，讓自己更好的融入中國傳統(tǒng)文化，同時(shí)也能夠提高語言表達(dá)能力。

總之，閱讀觀看的教學(xué)方法可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更快、更好的理解知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生更好的融入中國傳統(tǒng)文化。教師可以在教學(xué)當(dāng)中探索更多適合自己的教學(xué)方法，繼續(xù)傳承中華文化，不斷推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。（字?jǐn)?shù)1200字）。

觀看教師心得體會(huì)篇十二

第一段：引言及選片背景介紹（200字）。

在教師的職業(yè)生涯中，不僅需要獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，還需時(shí)刻拓寬自己的知識面、提高專業(yè)素養(yǎng)。觀看教育類紀(jì)錄片正是一種可以通過影像來學(xué)習(xí)和思考的方式。本文將結(jié)合我作為一名初中語文教師的角度，分享我觀看《狼圖騰》這部電影所得的心得體會(huì)?！独菆D騰》是一部扣人心弦的歷史傳奇片，通過講述內(nèi)蒙古草原上的狼與人之間的故事，向觀眾展示出了草原文化的獨(dú)特魅力。

第二段：溝通與合作的重要性（200字）。

從《狼圖騰》中的主要人物——小學(xué)生陳旺身上，我看到了溝通與合作的重要性。因?yàn)閾?dān)心被同伴排擠，陳旺一開始對于新環(huán)境產(chǎn)生了抵觸情緒，不與他人交流合作。然而，在重重困難中，他意識到與他人的溝通與合作是擺脫困境的關(guān)鍵。通過與族人、狼群以及父母的合作，陳旺學(xué)會(huì)了與他人交流，并最終融入了新環(huán)境。作為一名語文教師，我意識到，教課時(shí)我需要給予學(xué)生更多的溝通交流機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)通過交流與他人合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第三段：信任與責(zé)任的意義（200字）。

《狼圖騰》以狼作為象征來體現(xiàn)信任與責(zé)任的意義。在影片中，狼作為群居動(dòng)物，每只狼都有其特定的職責(zé)，彼此相互信任，并為群體的安全與共同利益而奮斗。觀看這一情節(jié)，我深思教師在課堂上的責(zé)任與信任。作為一名教師，我需要信任學(xué)生的潛力與狼圖騰：教師觀看心得體會(huì)能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。同樣，我需要擔(dān)起自己的責(zé)任，盡力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以使他們在學(xué)業(yè)上有所突破。

第四段：與自然和諧相處的意義（200字）。

影片中描述了在草原上狼與人的和諧相處。人們通過理解、尊重和保護(hù)狼，實(shí)現(xiàn)了與自然的和諧共生。在日常教學(xué)中，我常常教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，尊重動(dòng)物?！独菆D騰》這部電影更加深化了我對與自然和諧相處的理解。我們?nèi)祟惿硖幾匀恢?，?yīng)當(dāng)認(rèn)識到人與自然的互動(dòng)關(guān)系，牢記自己是自然的一部分。只有通過與自然和諧共生，我們才能更好地保護(hù)和利用自然資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

第五段：草原文化的啟示（200字）。

《狼圖騰》所表現(xiàn)的草原文化不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種價(jià)值觀念。在觀看此片時(shí)，我被草原人民對自然的敬畏和對生命的熱愛所感動(dòng)。草原人民以敏銳的觀察力與智慧應(yīng)對自然變遷，積極保護(hù)自然資源。這告訴我們，面對環(huán)境的變化，我們要與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)守自己的信念，永遠(yuǎn)保持對自然的敬畏之心。作為教師，我將以草原人民的智慧為鑒，用他們的生活智慧指導(dǎo)學(xué)生，引發(fā)他們對歷史和傳統(tǒng)文化的興趣，使他們具備獨(dú)立思考的能力。

結(jié)尾（100字）。

通過《狼圖騰》的觀看，我發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺。我既通過劇中人物的經(jīng)歷增加了對教育的理解，也受到草原文化的啟示，提高了自己的教育觀念。觀看教育類紀(jì)錄片，不僅可以拓寬教師的知識領(lǐng)域，還能激發(fā)教師的思考和創(chuàng)新能力，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。我相信，通過不斷觀看學(xué)習(xí)，我們能成為更好的教育者，為學(xué)生的成長提供更全面的幫助。

觀看教師心得體會(huì)篇十三

近日，我有幸觀看了電影《絕筆》，這是一部講述了一位教師與學(xué)生之間的感人故事的影片。影片中充滿了情感與溫情，讓我產(chǎn)生了許多感慨與思考。在這篇文章中，我將分享我對這部電影的觀后感以及對教育的思考。

第二段：情感力量的呈現(xiàn)。

《絕筆》用深情的敘事方式，展現(xiàn)了一位心系學(xué)生的教師對自己職業(yè)的熱愛和專業(yè)精神。教師雖然身患絕癥，但他仍然堅(jiān)持著朝夕相處的學(xué)生、朝夕相處的教室。影片中，教師用自己獨(dú)特的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改變了命運(yùn)。這樣的孜孜不倦的教育精神讓人欣慰，也讓人對教育的力量有了更加深刻的認(rèn)識。

第三段：教育本質(zhì)的思考。

觀看《絕筆》讓我開始反思教育的本質(zhì)和目的。教育不僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品格，讓他們獲得更好的未來。而教師作為教育的重要角色，需要具備勤奮、責(zé)任心、愛心等品質(zhì)?！督^筆》中的教師就是一個(gè)充滿愛心和責(zé)任感的榜樣，他不僅在學(xué)術(shù)上引導(dǎo)學(xué)生，更是關(guān)心學(xué)生的生活和成長，用行動(dòng)踐行著教育的使命。這讓我對待教育事業(yè)更加熱衷，也激發(fā)了我要成為像他一樣優(yōu)秀的教師的決心。

第四段：教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)。

觀看《絕筆》也讓我認(rèn)識到教師職業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。教師需要面對的不僅是學(xué)生的成績，更是學(xué)生的心理健康和人生發(fā)展。教師除了要具備扎實(shí)的專業(yè)知識外，還需要關(guān)注學(xué)生成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從言傳身教中引導(dǎo)學(xué)生。教師的工作需要付出大量的心血和精力，也需要承受來自各方面的壓力。但正是這份責(zé)任與挑戰(zhàn)，讓教師更加堅(jiān)定自己的理想，不斷追求教育的進(jìn)步。

第五段：啟示與結(jié)論。

《絕筆》帶給我許多啟示與思考，讓我認(rèn)識到教育不僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)人的全面素質(zhì)，是引領(lǐng)學(xué)生向心靈高地邁進(jìn)的征程。教師的角色不僅是知識傳授者，更是榜樣和引路人。只有具備高尚的品質(zhì)和激發(fā)學(xué)生潛力的教育精神，才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。正如電影《絕筆》中所呈現(xiàn)的那樣，一位教師的影響力是無窮的，教育的力量是偉大的。作為教育者，我們應(yīng)該倍加珍惜這份職業(yè)，不斷提升自己的教育水平，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

以上就是我對于教師觀看《絕筆》心得體會(huì)的總結(jié)。這部電影用情感和溫情觸動(dòng)了我的內(nèi)心，也激發(fā)了我對教育的熱愛和責(zé)任感。希望我們每個(gè)人都能堅(jiān)守教育的初心，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

觀看教師心得體會(huì)篇十四

在現(xiàn)代社會(huì)，閱讀和觀看已成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。作為一名教師，我認(rèn)為閱讀和觀看對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在教學(xué)中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和觀看提高自己的語言能力、批判思維和人文素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享一些我的體會(huì)和心得。

首先，閱讀是有效提高語言能力的方法之一。在讀書的過程中，我們會(huì)接觸到新的單詞、短語、句型和語言結(jié)構(gòu)。通過不斷地積累，我們的詞匯量和語感都會(huì)得到提高。當(dāng)然，閱讀的過程不僅僅是積累詞匯、增強(qiáng)語感，還可以提高閱讀理解能力和寫作能力。因?yàn)樵陂喿x的過程中，我們需要去理解文本中的意思，并加以運(yùn)用。所以我非常鼓勵(lì)我的學(xué)生們多讀書，不僅是為了提高學(xué)習(xí)成績，更是為了提高個(gè)人語言能力和思維能力。

其次，觀看也是一種有效的提高語言能力的方法。我們可以通過觀看電視劇、電影、綜藝節(jié)目等來學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。當(dāng)然，觀看的過程中，我們需要注意審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。因?yàn)橛^看不僅僅是語言學(xué)習(xí)，更是對文化和藝術(shù)的傳承和欣賞。所以我常常鼓勵(lì)學(xué)生們多去電影院、博物館等地方走一走，多感受文化和藝術(shù)的魅力。

最后，我認(rèn)為閱讀和觀看也可以促進(jìn)我們的人文素養(yǎng)。通過閱讀文學(xué)經(jīng)典和哲學(xué)著作，我們可以了解到人類思想、文明的演進(jìn)。通過觀看人文藝術(shù)作品，我們能夠?qū)W會(huì)欣賞美，同時(shí)也能感受到人類情感和生活的智慧。在教學(xué)中，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們積極參與公益活動(dòng)和志愿者工作，幫助他們感受到社會(huì)責(zé)任和公共服務(wù)的重要性。

總之，閱讀和觀看是非常重要的成長和發(fā)展途徑。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都需要有一個(gè)良好的閱讀和觀看習(xí)慣。作為一名教師，我會(huì)盡我所能地引導(dǎo)學(xué)生們，讓他們認(rèn)識到閱讀和觀看的重要性，同時(shí)也幫助他們提高語言能力和人文素養(yǎng)。

（本文為范文專家AI自動(dòng)創(chuàng)作）。

觀看教師心得體會(huì)篇十五

國歌是一個(gè)國家的象征，代表著這個(gè)國家的精神和價(jià)值觀。作為教育者，教師在傳承國家文化遺產(chǎn)的工作中起著重要的角色。近年來，在許多國家中，教師們都被鼓勵(lì)觀看國歌，以激發(fā)愛國情懷和責(zé)任感。教師觀看國歌的重要性不僅在于培養(yǎng)學(xué)生對國家的熱愛，也在于引導(dǎo)他們思考國家的發(fā)展和責(zé)任。因此，本文將探討教師觀看國歌的心得體會(huì)。

二段：通過觀看國歌，加深對國家精神的認(rèn)同。

觀看國歌可以幫助教師深入了解國家的精神。國歌不僅僅是一首歌曲，更是一個(gè)國家的心靈之歌。通過觀看國歌，教師可以體驗(yàn)到國家文化的深厚內(nèi)涵。國歌所傳遞的情感和理念，可以使教師更加緊密地與國家精神產(chǎn)生共鳴。這種認(rèn)同感能夠激發(fā)教師更加獻(xiàn)身于自己的工作，為培養(yǎng)更多具有愛國情懷的學(xué)生而努力。

三段：觀看國歌進(jìn)行自我反省和自我提升。

教師觀看國歌也可以促使他們進(jìn)行自我反省和自我提升。國歌所表達(dá)的愛國情懷和國家使命感，可以激勵(lì)教師反思自己在教育工作中的表現(xiàn)和不足之處。教育工作是艱巨而崇高的，教師們需要時(shí)刻保持對學(xué)生的熱愛和關(guān)心，并不斷提高自己的教育能力。觀看國歌，可以讓教師們對自己的職責(zé)和使命有更加清晰的認(rèn)識，并激發(fā)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。

四段：通過觀看國歌培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

作為教育者，教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生健康成長的使命。觀看國歌不僅可以激發(fā)教師愛國情懷，也可以通過他們的言傳身教，傳遞給學(xué)生愛國的觀念和情感。教師觀看國歌后的心得體會(huì)會(huì)影響他們的教育方法和示范作用，從而影響到學(xué)生。通過教師的示范，學(xué)生可以更加深入地了解國家的文化和歷史，培養(yǎng)對國家的熱愛和責(zé)任感，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教育是國家繁榮的基石，教師觀看國歌在維護(hù)國家團(tuán)結(jié)和推動(dòng)國家發(fā)展方面起到非常重要的作用。教師視覺國歌后的心得體會(huì)會(huì)激發(fā)他們積極參與到國家建設(shè)中，增強(qiáng)國家凝聚力和向心力。教師的榜樣作用，將影響到學(xué)生，進(jìn)而影響到整個(gè)社會(huì)。因此，教師觀看國歌的心得體會(huì)不僅僅是個(gè)人的感悟和體會(huì)，更是對國家發(fā)展的貢獻(xiàn)和幫助。

結(jié)尾：

教師觀看國歌的心得體會(huì)對于個(gè)人和國家來說都有著巨大的意義。通過觀看國歌，教師可以加深對國家精神的認(rèn)同、進(jìn)行自我反省和自我提升、培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，以及對國家的影響。在未來的教育工作中，教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對國家的關(guān)注和熱愛，以更高的熱情和責(zé)任心，培養(yǎng)更多有愛國情懷的學(xué)生，為國家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

觀看教師心得體會(huì)篇十六

“一個(gè)有希望的民族不能沒有榜樣”，榜樣是標(biāo)桿，也是旗幟，更是一種力量?！栋駱?》專題節(jié)目通過典型事跡展示、現(xiàn)場訪談等形式，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采，讓我深深感悟到，作為一名青年黨員，不僅要學(xué)習(xí)他們守初心擔(dān)使命的精神，更要學(xué)習(xí)他們知信念勇拼搏的品質(zhì)。

幾十年如一日，扎根公安交通一線的孟昆玉；一生堅(jiān)定理想信念，醫(yī)者仁心守護(hù)人民生命健康的路生梅……時(shí)代榜樣以生命不息，奮斗不止的精神，續(xù)寫著共產(chǎn)黨人的追求和信仰，讓人為之震撼和感動(dòng)。讓我明白堅(jiān)定理想信念，要學(xué)榜樣之“樣”，淬思想之“純”、勵(lì)斗志之“堅(jiān)”，將思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺融為一體，筑牢筑實(shí)思想堤壩。

速滑名將武大靖；焊接高手艾愛國……他們都曾面臨人生的各種困難，但“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”，他們在困難面前，堅(jiān)持不懈、攻堅(jiān)克難，凝聚起了“百折不撓”的沖鋒力量。作為當(dāng)代青年，面對困難，更應(yīng)逆流而上，不怕前進(jìn)道路上的“巨浪”，用開拓進(jìn)取的攻堅(jiān)意志繪就波瀾壯闊的“畫卷”。

“黨是一生的追隨，人民是一生的方向”，榜樣們在自己的崗位上，或默默無聞、或勇?lián)颁h，都彰顯著為國為民的真摯初心和深厚情懷。作為一名學(xué)生，要學(xué)習(xí)他們拼搏事業(yè)的.精神，勇?lián)鷷r(shí)代重任的勇氣，不怕苦，不怕難，立足自身領(lǐng)域，增強(qiáng)自身本領(lǐng)，強(qiáng)化使命感和責(zé)任感，積極投身于奉獻(xiàn)社會(huì)的志愿服務(wù)中去。

“浩渺行無極，楊帆但信風(fēng)”，榜樣的力量是無窮的，他們身上所體現(xiàn)出的品質(zhì)正是我前進(jìn)的方向和目標(biāo)，更讓我堅(jiān)定做一名合格黨員的決心。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我必將堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)榜樣力量，展現(xiàn)當(dāng)代新青年風(fēng)采。

觀看教師心得體會(huì)篇十七

我作為一名教師，參加了最近舉行的“蛻變”主題活動(dòng)，這是一場充滿啟示和成長的體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我有幸與其他教師一同參與，我們共享了各種教學(xué)方法、策略和技巧，從而在教育的道路上更進(jìn)一步。

在活動(dòng)開始之前，我對于“蛻變”一詞并不陌生。我理解為自我成長和變化的過程，不僅發(fā)生在學(xué)生身上，同樣也發(fā)生在教師身上。對于我來說，這次活動(dòng)是一次自我更新和提升的機(jī)會(huì)，是一次對我教學(xué)理念和方式的挑戰(zhàn)。

在活動(dòng)中，我深感教學(xué)藝術(shù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我了解到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展技能、培養(yǎng)興趣、挖掘潛力。我們的每一次努力，都可能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生積極的改變。同時(shí)，我也認(rèn)識到了自我成長的重要性，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自我，以更好地面對教育的挑戰(zhàn)。

通過這次活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我明白了教育的核心在于關(guān)愛和尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的興趣和需求，引導(dǎo)他們發(fā)展自我。我也意識到，作為教師，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，以更好地面對教育的挑戰(zhàn)。這次活動(dòng)使我對自己的職業(yè)道路有了更清晰的認(rèn)識，我將更加堅(jiān)定地追求教育的卓越。

總的來說，這次活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。它讓我深刻地感受到了教育的力量和價(jià)值，也讓我更加確信，只要我們用心去愛，用心去教育，我們就有可能改變一個(gè)學(xué)生的一生。我期待著將我從這次活動(dòng)中收獲的感悟和體驗(yàn)，應(yīng)用到我的教育實(shí)踐中，讓我的學(xué)生也能從中受益。

觀看教師心得體會(huì)篇十八

今年4月，我有幸到國家教育行政學(xué)院參加了“班主任專業(yè)化成長與蛻變”專題培訓(xùn)。國教院詹ed文副院長的熱情洋溢的致辭，激起了我對本次培訓(xùn)的期待。

這次培訓(xùn)，首先給我的感覺就是理念新、要求高。教學(xué)生活禮儀“溫文爾雅”，為人師表，要有高雅的氣質(zhì)。魏書生老師說：”改變自己，快樂生活。定位自己，心里有秤。高雅生活，必須具備兩個(gè)條件：心態(tài)平和與精神充實(shí)。成功=艱苦的實(shí)踐+正確的研究+理論的指導(dǎo)。這正是我現(xiàn)在所需要的??！開學(xué)初，我們就為自己定下了：要做快樂老師，爭做一名學(xué)者型的班主任的課題。要想爭做一名學(xué)者型的班主任，首先我們必須去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

本次培訓(xùn)，我參加了“班主任專業(yè)化成長與蛻變”的論壇，論壇中，各位班主任老師根據(jù)自己的經(jīng)歷，暢談了他們的感悟。他們的精彩演講，讓我收益匪淺。論壇后，我仔細(xì)對照自己，在今后的日子里，一定不斷努力，向內(nèi)行老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己。

專家們從班主任工作實(shí)務(wù)中的小草、小蟲、小牛、小船、小鷹、小火炭、小蠟燭、小水滴、小喜鵲、小頑童、小智星等十個(gè)方面對班主任的專業(yè)化成長與蛻變進(jìn)行了闡述，讓我受益頗多。他們的講座，結(jié)合實(shí)際，從理論上進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們找到了差距，明確了努力方向。

本次培訓(xùn)，讓我如獲至寶。學(xué)海無涯，學(xué)無止境。我將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，在班主任專業(yè)化成長的道路上，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

觀看教師心得體會(huì)篇十九

作為一名教師，教育是我們的工作內(nèi)容，但同時(shí)也是一種使命和責(zé)任。為了提高教學(xué)水平和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師需要不斷地進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)，從專業(yè)的角度出發(fā)，觀看其他教師的授課經(jīng)驗(yàn)和方法，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。最近，我參觀了一節(jié)優(yōu)秀教師的課堂，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將以五段式的形式，談?wù)勱P(guān)于這次參觀的心得體會(huì)。

第一段：提供背景信息。

在開始我的觀看心得體會(huì)之前，我想先介紹一下觀看的教師和課程背景。這位老師是一位數(shù)學(xué)教師，他教授高中一年級的數(shù)學(xué)課程。這門課在學(xué)生中評價(jià)良好，他的教學(xué)方法和態(tài)度備受稱贊。這是我特意選取的一個(gè)參觀對象，希望能夠從他身上學(xué)到一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第二段：課堂氛圍的營造。

在觀看這節(jié)課之前，我對教師如何營造良好的課堂氛圍非常感興趣。觀看的課堂中，這位教師非常注重課堂氛圍的營造。他從課堂布置開始，利用墻上的海報(bào)和圖片來展示學(xué)生的作品和成績，讓學(xué)生感到自豪和自信。此外，他注重師生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，讓課堂變得生動(dòng)活潑。通過這些方法，課堂氛圍變得輕松愉快，學(xué)生們積極參與到課堂中來。

第三段：優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法。

教師的教學(xué)技巧和方法是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。這位教師在課堂中使用了多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。他使用了案例分析和游戲的方式來引入新知識，讓學(xué)生從實(shí)際問題中學(xué)習(xí)。他還通過小組合作和討論的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互動(dòng)，提高學(xué)生的解決問題和溝通能力。這些方法使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容，并在能力上得到提高。

第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的策略。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力是學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵因素之一。這位教師非常善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。他注重利用學(xué)生的個(gè)人興趣和特長來設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，使學(xué)生能夠找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂趣。此外，他還通過設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過這些策略，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了有效激發(fā)，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。

第五段：對自身教學(xué)的啟示和反思。

通過觀看這節(jié)優(yōu)秀教師的課堂，我對自身的教學(xué)也有了一些新的認(rèn)識和思考。首先，我明白了營造良好的課堂氛圍對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，我將更加注重課堂的布置和學(xué)生的參與。其次，我學(xué)到了一些新的教學(xué)技巧和方法，我會(huì)嘗試將這些方法應(yīng)用到我的課堂上，以提高教學(xué)效果。最后，我明白了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合適的激勵(lì)措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總結(jié)：

通過觀看這節(jié)課，我受益匪淺。我從中學(xué)到了如何營造良好的課堂氛圍，使用優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這對于我提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情非常有幫助。作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，通過觀看其他優(yōu)秀教師的授課，我們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自身的教學(xué)水平。

觀看教師心得體會(huì)篇二十

這是信仰的力量，這是平凡的堅(jiān)守。“一方有難，八方支援”。全國人民在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，共同抗擊新冠肺炎疫情，打贏了這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。榜樣們聞令而動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。他們，是新時(shí)代不朽的豐碑！

他們就是空軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主任張西京、同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)重癥病房護(hù)士長張宏、湖北省武漢市漢陽區(qū)龍陽街芳草社區(qū)黨支部書記局居委會(huì)主任杜云、西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)公安局那曲鎮(zhèn)派出所所長達(dá)娃倉決、湖北順豐速運(yùn)江漢分部經(jīng)理汪勇，中國建筑火神山、雷神山醫(yī)院項(xiàng)目組和浙江省援武漢抗疫醫(yī)療隊(duì)。今天，我認(rèn)真觀看了《榜樣5》，看到榜樣們站在舞臺上講述自己的事跡，潸然淚下。

張西京，人民的子弟兵，盡自己最大的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)連續(xù)奮戰(zhàn)84天。他所在的空軍軍醫(yī)大學(xué)第一批醫(yī)療隊(duì)收治的351名重癥和危重癥新冠肺炎患者，救治成功率達(dá)96.8%，實(shí)現(xiàn)了“提高救治率、降低病亡率、醫(yī)護(hù)零感染”的'目標(biāo)，為黨和人民交出了一份優(yōu)異的的答案。之所以取得這樣的成績，在于他始終牢記“聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良”。

護(hù)士長張宏，在發(fā)現(xiàn)自己兒子疑似有新冠肺炎癥狀的情況下，仍然堅(jiān)守在抗疫第一線，從事風(fēng)險(xiǎn)最高的采集咽拭子工作，在忙碌一整天后才有機(jī)會(huì)和家人聯(lián)系。她在祖國人民需要的時(shí)候，迎難而上，彰顯了共產(chǎn)黨員大公無私、不怕犧牲的品格。她冒著生命危險(xiǎn)，為新冠疫情防疫手冊的制定提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

芳草社區(qū)黨支部書記居委會(huì)主任杜云，被居民們稱為“戰(zhàn)役全能書記”。在新冠肺炎疫情發(fā)生初期，居民恐慌，武漢封城。面對這樣的情況，她獨(dú)自一人駕車外出尋找消毒物資，每天接300多個(gè)電話，管5000多人吃喝拉撒。在危險(xiǎn)中，她始終牢記人民，克服重重困難，與時(shí)間賽跑，帶領(lǐng)社區(qū)工作人員抗擊疫情。

那曲鎮(zhèn)派出所所長達(dá)娃倉決，為抗擊新冠肺炎，主動(dòng)請纓，每天接幾百個(gè)電話，在左耳耳膜受損的情況下，仍然堅(jiān)持工作，體現(xiàn)了公安干警“對黨忠誠，人民至上”的理念。

快遞小哥汪勇，護(hù)送醫(yī)護(hù)人員上下班，積極組織社會(huì)力量抗擊疫情。他說：“我來守護(hù)你們，你們?nèi)ナ刈o(hù)病人?！彼€收集了醫(yī)護(hù)人員的日記，制作了《金銀潭日記》。他，是普通人，但他做的事，始終是按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來做的。

中國建筑火神山、雷神山醫(yī)院項(xiàng)目組，之所以在短短的十多天時(shí)間建成了火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院，得力有黨組織的有力領(lǐng)導(dǎo)，向世界展現(xiàn)了中國力量、中國精神。浙大二院消化內(nèi)科護(hù)士長呂敏芳，因?yàn)橐幻?997年出生的小護(hù)士盧俊倩主動(dòng)請纓赴武漢參加抗疫。因?yàn)楦袆?dòng)，她寫下了詩歌《我把最小的娃送上了戰(zhàn)場》，這首詩優(yōu)美的語言，描寫了抗疫時(shí)的情景，更多的是對年輕人的褒揚(yáng)。

榜樣們重溫入黨誓詞，極大地震撼了我，他們身上，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭的大無畏精神，彰顯了黨員的先鋒模范作用。詮釋了生命至上的抗疫精神！

作為青年黨員教師的我們，應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)榜樣無私奉獻(xiàn)的精神，將榜樣的力量轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，為辦好人民滿意的教育，爭做一名優(yōu)秀教師而不懈奮斗！

觀看教師心得體會(huì)篇二十一

第一段：引言（200字）。

教師是肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成長的重要責(zé)任和使命的人群。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育環(huán)境也發(fā)生了巨大的改變。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，孩子們面臨著前所未有的壓力和誘惑，不少學(xué)生失去了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沉淪。為了進(jìn)一步了解學(xué)生的沉淪現(xiàn)象，我觀看了一部以學(xué)生沉淪為主題的紀(jì)錄片。通過觀看，我深刻體會(huì)到了沉淪對學(xué)生和整個(gè)社會(huì)的危害，也引發(fā)了我對教育的思考。

第二段：學(xué)生沉淪的危害（250字）。

學(xué)生沉淪是一種嚴(yán)重的學(xué)習(xí)問題，它將導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，降低學(xué)習(xí)成績，影響個(gè)人的未來發(fā)展。沉淪的學(xué)生容易跟風(fēng)從眾，追求虛浮的時(shí)尚和快樂，而忽視了學(xué)習(xí)的重要性。他們頻繁違反紀(jì)律，消極抵觸課程安排，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、追星、追逐潮流等有害娛樂活動(dòng)。這些行為使他們浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，無法獲得真正的知識和技能，喪失了成為有用的社會(huì)人才的機(jī)會(huì)。

第三段：沉淪背后的原因（300字）。

學(xué)生沉淪的背后有著復(fù)雜的原因。首先，家庭環(huán)境的差異導(dǎo)致了學(xué)生的發(fā)展差異。一些學(xué)生來自貧困家庭，缺乏良好的學(xué)習(xí)資源和家庭教育的支持，因此更容易陷入沉淪。其次，學(xué)校教育體制的問題也是導(dǎo)致學(xué)生沉淪的原因之一。過度強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和競爭，忽視了學(xué)生的興趣和發(fā)展，使得學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣和動(dòng)力。再次，社會(huì)環(huán)境的誘惑也是學(xué)生沉淪的原因之一。廣告、媒體等社會(huì)因素過度關(guān)注消費(fèi)主義，使得學(xué)生對于功利性的追求比較盲目，而忽視了真正的學(xué)習(xí)需求。

第四段：教師的責(zé)任與使命（250字）。

作為教師，我們要認(rèn)識到教育的重要性，積極承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生成長的責(zé)任和使命。我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)愛他們的成長，給予他們足夠的關(guān)注和幫助，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和價(jià)值觀。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和特長，為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。教師還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。只有教師們共同努力，才能讓更多的學(xué)生遠(yuǎn)離沉淪，走向成功。

第五段：個(gè)人的思考與反思（200字）。

通過觀看沉淪的紀(jì)錄片，我意識到作為教師的我，需要更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)狀況。作為一個(gè)培養(yǎng)人才的工作者，我要時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感，帶領(lǐng)學(xué)生們更好地面對挑戰(zhàn)和壓力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也要不斷反思自己的教育方法和教育理念，提升自己的教育水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。

總結(jié)（100字）。

通過觀看沉淪的紀(jì)錄片，我對學(xué)生沉淪現(xiàn)象有了更深入的了解。我深刻認(rèn)識到學(xué)生沉淪給學(xué)生個(gè)人和整個(gè)社會(huì)帶來的危害。作為教師，我將努力承擔(dān)起我的責(zé)任和使命，關(guān)注學(xué)生的成長，為他們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)，幫助他們擺脫沉淪，走向成功。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的教育方法和教育理念，提升自己的教育水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。

觀看教師心得體會(huì)篇二十二

近年來，教育界對于教師的要求越來越高，不僅要求教師具備高深的專業(yè)知識和扎實(shí)的教學(xué)能力，更強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度。教師作為學(xué)生成長的引路人，要注重自身的專業(yè)成長和成熟，通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻來提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。在觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)過程中，我深受啟發(fā)和教益，有些自己不足之處也隨之有了新的認(rèn)識和改進(jìn)的方向，下面將就此進(jìn)行闡述。

首先，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻能給教師帶來啟發(fā)和創(chuàng)新。優(yōu)秀教師在教學(xué)過程中，通常會(huì)運(yùn)用各種方法和手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在觀看這些教學(xué)視頻的過程中，我意識到自己過于依賴教科書和講授式的教學(xué)方法，缺少與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的方式。于是，我開始積極嘗試多種多樣的課堂教學(xué)方式，比如小組合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等，這不僅讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂中，也提高了教學(xué)的效果。

其次，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻能幫助教師發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身不足。通過觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和語言表達(dá)方面還存在一些不足。例如，我在課堂管理方面往往不能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致課堂秩序難以控制。而優(yōu)秀教師在課堂管理方面有獨(dú)特的方法，能夠恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能專注在學(xué)習(xí)上。在語言表達(dá)方面，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)方式過于枯燥乏味，沒有吸引學(xué)生的注意力。于是，我積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧和表達(dá)方式，并且加以運(yùn)用，逐漸改變了自己的不足之處。

再次，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻能提升教師的專業(yè)水平。在觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)過程中，我倍感學(xué)海無涯的廣闊。這些優(yōu)秀教師不僅在教學(xué)方法上有自己的獨(dú)到見解，還在教學(xué)內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)上有深入的研究。他們不斷更新自己的知識儲(chǔ)備，提高自己的專業(yè)水平，從而更好地滿足學(xué)生的需求。因此，觀看這些教學(xué)視頻成為我持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我通過閱讀相關(guān)書籍和參加教育培訓(xùn)加深對教學(xué)的理解和掌握。

最后，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻能夠提升教師的情感態(tài)度。教師不僅要具備專業(yè)的知識和教學(xué)能力，更需要有正確的情感態(tài)度來面對每個(gè)學(xué)生。優(yōu)秀教師在教學(xué)過程中都能夠展現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛和理解，用真心和耐心去引領(lǐng)學(xué)生的成長。觀看這些教學(xué)視頻讓我深刻地認(rèn)識到，作為一個(gè)教師，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。

總的來說，觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻對教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果有著積極的影響。通過從優(yōu)秀教師身上學(xué)習(xí)，我們能夠不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。因此，我將繼續(xù)關(guān)注優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生成才之路添磚加瓦。

觀看教師心得體會(huì)篇二十三

觀看無手教師這一紀(jì)錄片，我深受震撼。影片講述了泰國一位因意外事故失去雙手的教師，并展現(xiàn)了他如何克服困難，繼續(xù)堅(jiān)守教育事業(yè)的故事。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的世界里，我們常常抱怨生活的不公和艱辛，但當(dāng)我看到無手教師的堅(jiān)韌和勇氣時(shí)，我的心靈被深深觸動(dòng)，對生活充滿了敬畏和感激之情。

第二段：無手教師面臨的種種困難。

影片中展示了無手教師日常生活中所面臨的各種挑戰(zhàn)。因?yàn)槿狈﹄p手，他無法自行照顧基本的生活需求，如吃飯、洗澡等。然而，令人驚訝的是，他并沒有被這些困難擊倒。相反，他用世上其他部位代替雙手，用腳去扭電燈開關(guān)，用脖子去開瓶蓋，甚至用嘴親自喂食。他面對困境表現(xiàn)出的堅(jiān)韌和勇氣令人敬佩。

無手教師在教育事業(yè)中追求卓越。影片中展示了他如何用腳來書寫，如何用嘴巴操縱電腦，如何用肩膀扛起重書。他通過自己的堅(jiān)持和努力，戰(zhàn)勝了身體上的局限，向?qū)W生展示了堅(jiān)韌和毅力的力量。他并不接受任何借口，用自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生們，只要有決心和毅力，就能克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

第四段：觀后感和啟示。

無手教師的故事讓我深深反思自己的生活態(tài)度。面對生活中的各種困難，我以前常常抱怨和消沉，覺得自己無法承受。但是無手教師的堅(jiān)毅精神給我?guī)砹司薮蟮膯⑹尽Ｎ乙庾R到，與其抱怨和消沉，不如學(xué)習(xí)無手教師一樣，積極面對困難，奮發(fā)向前。無手教師的故事告訴我，人生中并不是所有事情都能如愿以償，但是只要堅(jiān)持不懈，勇往直前，就能找到突破困境的方法，并一路走到成功的彼岸。

第五段：展望未來。

觀看無手教師讓我明白了一個(gè)道理，那就是人生中的困難是無法避免的。重要的是我們?nèi)绾螒?yīng)對這些困難，是否保持積極樂觀的心態(tài)。無手教師用自己的行動(dòng)給了我具體的啟示。所以我決定，從現(xiàn)在開始，我將改變自己的思維方式，用積極的心態(tài)去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)持，我一定能夠克服困難，迎接更加美好的未來。

總結(jié)：觀看無手教師的這一經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他所展示的堅(jiān)韌和勇氣讓我重新審視自己的生活態(tài)度，并激勵(lì)我積極面對困難。無手教師的故事給了我巨大的啟發(fā)和勇氣，讓我相信只要堅(jiān)持，就一定能夠克服困難，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

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