總結(jié)是一種提高思維能力的有效方法??偨Y(jié)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程,我們要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé),不斷完善和提高自己。這些總結(jié)范文是從各個(gè)領(lǐng)域中精選出來(lái)的,具有一定的代表性。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!我是高二(2)班--同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝班主任給我這個(gè)和大家一起交流的機(jī)會(huì),孩子們馬上就要跨入高三的門檻,所有的孩子將有一個(gè)很有分量的名字:高考生!今天學(xué)校搭建一個(gè)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三位一體的交流平臺(tái)不僅恰是時(shí)候,而且也是用心良苦,其目的只有一個(gè),那就是一切為了孩子。
家是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,父母是孩子的第一任教師。我記得有個(gè)教育家曾說(shuō)過(guò),撫養(yǎng)孩子母雞也會(huì),更重要的是教育孩子。作為家長(zhǎng),我們都希望孩子們能夠通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)心中最美的夢(mèng)想,擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們,今天我想告訴你們的有以下四點(diǎn):
1、樹(shù)立目標(biāo)。
我們的學(xué)習(xí)不為現(xiàn)在,而為將來(lái)。樹(shù)立明確的目標(biāo),擁有積極的心態(tài),是我們走向成功的動(dòng)力。
2、充滿信心,樹(shù)立自信心。
相信自己做得到,你一定會(huì)做到。自信是我們永恒的強(qiáng)大精神支柱,它能讓我們永不放棄,永不言敗。
3、堅(jiān)決服從,不要自以為是。
高考就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),惟一不同的是沒(méi)有硝煙。我要告訴同學(xué)們的是:你們一定要不折不扣地聽(tīng)取老師每一節(jié)課的講解,不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個(gè)要求,不折不扣地完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)。惟有如此,你們才能長(zhǎng)成最美的一道風(fēng)景。
4、努力拼搏。
一個(gè)人的價(jià)值,是通過(guò)拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)的,那種不思進(jìn)取的人,永遠(yuǎn)也不要想天上會(huì)掉下餡餅來(lái),他能感受到的,只有上天的不公!同學(xué)們,你們一定要行動(dòng)起來(lái),用行動(dòng)來(lái)達(dá)成目標(biāo);你們一定要拼搏起來(lái),用拼搏來(lái)?yè)Q取成功!
作為家長(zhǎng),從現(xiàn)在開(kāi)始千萬(wàn)不要再以忙做借口,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和思想還是不聞不問(wèn)。我想談?wù)勔韵聝牲c(diǎn),和各位家長(zhǎng)作為交流的主要話題:
1、對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們做父母的責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的'精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在一年后的高考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,就不言放棄”。
2、家長(zhǎng)要多花一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康,孩子們需要的不僅僅是家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己一定行,是好樣的。事實(shí)上,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、很有上進(jìn)心了。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率的投資,所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力,和老師齊抓共管,把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇二
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尊敬的家長(zhǎng):
您好!首先,我代表高二(24)班的所有任科教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠(chéng)的感謝!
作為高二(24)班班主任,很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的時(shí)刻,也更希望高二(24)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)的的愿望,也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!
一、介紹班級(jí)管理理念
新學(xué)期開(kāi)始,我們組成了新的集體。我們班的學(xué)生有60人,男生42人,女生18人。其中內(nèi)宿45人,外宿15人,晚上在學(xué)校參加晚自習(xí)的同學(xué)有49位同學(xué)。
不同于高一,我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),所以在班級(jí)管理上,我是不斷給學(xué)生更多的自主的機(jī)會(huì),充分信任他們,對(duì)于班干部選舉和班級(jí)管理的具體措施都讓學(xué)生自己去把握,在事關(guān)班級(jí)整體的事務(wù)上我才加以把握。因此在班級(jí)理念、班級(jí)目標(biāo)、選班歌、做班服上、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)等等事務(wù)上,學(xué)生都能安排合理,并取得很好的成效。
在常規(guī)工作,如早操、早讀、午間聽(tīng)力、晚修上,我要求是學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己。個(gè)人認(rèn)為太過(guò)的松懈反而會(huì)養(yǎng)成懶散的現(xiàn)象,所以我在請(qǐng)假制度上比較嚴(yán)格。一般請(qǐng)假要經(jīng)過(guò)我和其他科任老師,假如外宿生要請(qǐng)假則必須通過(guò)家長(zhǎng)。
在半個(gè)學(xué)期以來(lái),我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)習(xí)的不斷提高提供了基矗我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少。早上六點(diǎn)十分做完早操就直接回到教室早讀。課間除了適當(dāng)?shù)男菹?,我們班?huì)主動(dòng)提前回到教室,準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,討論問(wèn)題,或者做一些天天練等練習(xí)題。晚自修比其他班要早回到教室安靜做練習(xí)或復(fù)習(xí)。在這點(diǎn)上,相信我們家長(zhǎng)也知道,我們大部分同學(xué)都是做事比較自覺(jué),稍有督促,就會(huì)主動(dòng)去做好。
二、介紹班級(jí)的成績(jī)
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們一共有三次考試——周末考、月考、中段考。各個(gè)成績(jī)已在我們桌上的`信封中的學(xué)習(xí)成績(jī)分析表中。前兩次的考試,給我們反饋的信息是學(xué)生的基礎(chǔ),尤其是理科基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱,加上對(duì)應(yīng)的練習(xí)做得少,而且未認(rèn)真思考解題技巧,這就導(dǎo)致了稍有變通的題目而不知所措的現(xiàn)象。這種情況學(xué)生也很著急,找對(duì)應(yīng)科目的老師詢問(wèn)學(xué)習(xí)方法,包括反思自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的上進(jìn)心那么強(qiáng),也感染了我們老師。針對(duì)這些情況,我們班的科任老師改變教學(xué)方式,在基礎(chǔ)上要求他們個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。如數(shù)學(xué)高波老師采取一些措施激勵(lì)他們真正落實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)、生物的謝華老師增加下班次數(shù)幫學(xué)生解答問(wèn)題等等。在我們的共同努力之下,我們的成績(jī)比上次月考有了很大的突破。
這次中段考試,我們班的黃夢(mèng)雨同學(xué)以總分661.5的好成績(jī),排在年級(jí)的第五名,她的成績(jī)是我們20個(gè)理科平行班中成績(jī)的。可能在分班的時(shí)候,很多學(xué)生包括家長(zhǎng)都會(huì)顧慮的是我們有實(shí)驗(yàn)班和平行班的區(qū)分,會(huì)不會(huì)在平行班難考出成績(jī)。這次就是的證明。我們班的同學(xué)經(jīng)過(guò)努力,一樣可以跟實(shí)驗(yàn)班競(jìng)爭(zhēng),甚至比他們考得都好。
我們班總分600分以上的有兩個(gè)同學(xué),一個(gè)是黃夢(mèng)雨,一個(gè)是吳媛媛。總分550分以上的有21位同學(xué),這個(gè)數(shù)目也是排在年級(jí)的前列??偡?00分以上的有35位。450以上有46位同學(xué),400以上56位,400分以下的還有4位同學(xué)。
考試成績(jī)?cè)谛瞧谝还汲鰜?lái)的時(shí)候,很多同學(xué)都很高興,因?yàn)槲覀冊(cè)谠驴贾?,終于發(fā)現(xiàn),努力之后我們的成績(jī)有了很大提高,尤其是理科成績(jī),一掃之前兩次考試的陰霾。在很大程度上,這次考試還是給我們班的同學(xué)一個(gè)信心,那就是“天道酬勤”。
三、面臨的問(wèn)題
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看,我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題:
1、學(xué)生不乏雄心壯志,可惜力不從心,各科目的時(shí)間安排不夠合理,導(dǎo)致一個(gè)晚上只能兼顧一到兩個(gè)科目,且沒(méi)辦法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。(這方面我們建議學(xué)生做出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將計(jì)劃細(xì)化到每天應(yīng)該完成的什么上。)
2、完成練習(xí)不夠徹底,挑題做而不是全面細(xì)致做題,求快心理很嚴(yán)重;這里我們可以翻看桌上的自己孩子各科的練習(xí)資料的完成情況。(建議學(xué)生做題需要以扎實(shí)基礎(chǔ)為前提,思考每一步的做題思路,做到數(shù)量和質(zhì)量同等重要。)
3、很少請(qǐng)教老師,改善和調(diào)整學(xué)習(xí)方法;(我們班其實(shí)中上層的同學(xué)比其他班要多,但尖子不突出,所以在學(xué)習(xí)方法上必須重新調(diào)整,爭(zhēng)取更多突破,這里就更需要老師的指點(diǎn)。)
4、周六、日的時(shí)間未充分利用。(建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排。)
5、早讀氛圍不夠濃,學(xué)生不大喜歡開(kāi)聲朗讀。(大聲朗讀對(duì)于記憶有很大幫助。)
四、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議
首先,充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班,是對(duì)我的信任。同時(shí),班上的60名同學(xué)都那么團(tuán)結(jié)、那么努力、那么優(yōu)秀,讓我非常感動(dòng),這都是你們家庭教育的結(jié)晶。我為有這樣的學(xué)生而自豪,我也為學(xué)生們有像你們這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的家長(zhǎng)而感到幸福。教育不是單純學(xué)校的事。就對(duì)學(xué)生的影響而言,家庭的教育是的。我們更希望家長(zhǎng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,針對(duì)性地去解決問(wèn)題。您的支持,也是我們的教育也就成功了一半。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇三
首先,感謝邢老師給我這次向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其次,感謝家長(zhǎng)們?cè)试S我分享心得。第三,更希望我這塊磚能引來(lái)更美麗的玉。咱們班有qq群,有微信群,希望咱們好好利用那些平臺(tái),多關(guān)注、多發(fā)言,多傳播正能量,多介紹好經(jīng)驗(yàn),在咱們家長(zhǎng)和老師的共同努力下,讓25班在xxxx年高考中創(chuàng)造輝煌。
12日晚上,邢老師通過(guò)微信給我安排了任務(wù),讓我準(zhǔn)備個(gè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱,介紹一下經(jīng)驗(yàn)。第二天早晨我才看到留言,第一反應(yīng)是:我哪兒有什么經(jīng)驗(yàn)可談!咱們班優(yōu)秀的家長(zhǎng)非常多,比如張政媽媽、江新宇爸爸、尹若彤媽媽、張沛裕媽媽,等等,太多了,不一一例舉。我建議老師讓更優(yōu)秀的的家長(zhǎng)介紹。
邢老師有計(jì)劃,說(shuō)這次先讓我說(shuō)。那我就拋磚引玉,說(shuō)說(shuō)我們家的那點(diǎn)事兒。
孩子上高中前,我就開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題,如何做一名合格的家長(zhǎng),努力的家長(zhǎng)?思前想后,我在紙上寫下了六個(gè)字:配合、陪伴、溝通。配合,就是配合好老師;陪伴,就是陪伴孩子成長(zhǎng);溝通,就是暢通與孩子的交流渠道。
大家都知道,xxxx級(jí)僅理科生就有1800之多,班級(jí)達(dá)25個(gè)。咱們這70多個(gè)孩子能走到一起,被分到25班,成為邢老師她們的弟子,這絕對(duì)是緣分。社會(huì)上有評(píng)價(jià),若論個(gè)人素質(zhì),論教學(xué)能力,咱們一中的老師,比某些超級(jí)中學(xué)的老師強(qiáng)的沒(méi)影兒。更別說(shuō),這屆老師又是一中最優(yōu)秀的老師,xxxx年的高考成績(jī)就說(shuō)明了一切。有這么棒的老師帶領(lǐng)女兒同走高考路,我感到很榮幸,也更有信心做好配合工作。
25班是個(gè)整體,一榮俱榮,一損俱損;25班是個(gè)大家庭,只有好的家風(fēng),好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的孩子才能有好的前程。女兒以前在2級(jí)部,一直帶文科班的振生主任好組織活動(dòng),我就積極地參與、支持與配合,較好地協(xié)助了他的工作。文理分科后,女兒進(jìn)了25班,我也把注意力全部轉(zhuǎn)移到了這兒。級(jí)部有什么活動(dòng),班里有什么安排,老師有什么需要,作為家長(zhǎng)的我,都會(huì)關(guān)注、關(guān)心和支持。說(shuō)到這兒,我又想起4月14日的那次遠(yuǎn)足,想起了孩子們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)的場(chǎng)面。我全程參與遠(yuǎn)足,前跑后顛,比孩子們走的路程還遠(yuǎn)。目的就是想讓孩子們看到,家長(zhǎng)們也都在關(guān)心這個(gè)大家庭。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,通過(guò)遠(yuǎn)足,同學(xué)們書寫了輝煌;通過(guò)遠(yuǎn)足,25班增強(qiáng)了凝聚力;通過(guò)遠(yuǎn)足,更鍛煉了他們的毅力。孩子們真的都很棒!
配合老師,就要支持她們的工作。我曾經(jīng)跟邢老師有過(guò)交流,學(xué)校里的事兒,教學(xué)也好,育人也好,有她們老師在,家長(zhǎng)盡可放心。學(xué)校外的事,需要家長(zhǎng)們?nèi)プ龅模視?huì)盡最大努力給予配合,提供服務(wù),必要時(shí)也會(huì)組織家長(zhǎng)全力支持。事實(shí)證明,半年多來(lái),大部分家長(zhǎng)和老師之間,配合的都非常好。我覺(jué)得,教學(xué)上的事兒,家長(zhǎng)不摻和,在學(xué)校,即便是生活中的事兒,孩子能自己解決的不去麻煩老師;教學(xué)外的事兒,也盡量讓老師少分心,這都是配合。
有的人認(rèn)為,我把孩子交給了學(xué)校,孩子學(xué)好學(xué)壞,跟家長(zhǎng)無(wú)關(guān)了,那都是老師的事兒。我不贊同這種觀點(diǎn)。還有的人還說(shuō),都高中生了,他們應(yīng)該知道自己該干啥,不能干啥了。是的,不錯(cuò),他們是大了,但是,我們成人尚且有管不住自己的時(shí)候,何況他們?如果放手,他們真的管不住自己!我覺(jué)得,教育孩子的事兒,家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都在路上,什么時(shí)候也不能脫逃,孩子需要我們的陪伴與監(jiān)督。
陪伴孩子,不僅僅是時(shí)間上的陪伴,更重要的是思想上的陪伴?,F(xiàn)在的我們,人在中年,家里上有老下有小,社會(huì)上或是單位里的中流砥柱,或是生意場(chǎng)上的佼佼者,應(yīng)酬肯定非常多,業(yè)務(wù)也會(huì)非常忙,很容易忽視孩子的成長(zhǎng)。其實(shí),人生之中,什么事兒最重要?大家心里都清楚。單位離了你照轉(zhuǎn),生意上總有賺不完的錢,而孩子的成長(zhǎng)呢?沒(méi)有回頭路可走,錯(cuò)過(guò)幾這年,可能會(huì)影響孩子一輩子!
女兒中考前,數(shù)學(xué)出現(xiàn)過(guò)極速下滑的問(wèn)題,一度影響了她的情緒和自信。那時(shí),她正處青春叛逆期,我采取的措施就是陪伴。白天接送她上學(xué),路上有事兒沒(méi)事聊聊天。晚上我也盡量不出門,她寫作業(yè)我看書,一方面是陪伴,另一方面也為了營(yíng)造一個(gè)家庭學(xué)習(xí)氛圍。中考前150天起,我每天早晨在她床頭或者學(xué)習(xí)桌上放一張紙條,寫上一句或紀(jì)實(shí),或勵(lì)志,或感悟的話。這些紙條,至今她還保存著,或許那會(huì)成為她永久的記憶。正是這些陪伴,女兒才很快走出了低谷,恢復(fù)了自信。
我知道,我們女兒不是最聰明的,但我希望她是最努力的其中一個(gè)。我跟女兒說(shuō)過(guò),她在學(xué)校做最努力的學(xué)生,我在校外做最努力的家長(zhǎng)。對(duì)孩子的承諾,堅(jiān)定了我的信心和決心,三年的時(shí)間很短,我們父女完全可以共走高考路。每次放假,我盡量推掉應(yīng)酬,爭(zhēng)取多呆在家里,這已成為一種常態(tài)。
溝通有兩種,一是與老師的溝通,二是與孩子的溝通。與老師們的溝通,我比較謹(jǐn)慎,掌握的原則是少而精,避免牽涉老師過(guò)多的精力。今天我要說(shuō)的溝通,重點(diǎn)是與孩子之間的溝通。
提到與孩子溝通,有的家長(zhǎng)就頭痛。說(shuō)孩子大了不聽(tīng)話了,一和他交流就著急,還沒(méi)說(shuō)兩句就摔門,根本聽(tīng)不進(jìn)去,哪有什么有效的溝通!我覺(jué)得,這怨不得孩子,我們更應(yīng)該先從自身找問(wèn)題。態(tài)度、方法對(duì)不對(duì)?要求孩子做到的咱們自己是不是先做到了?等等。
配合老師好,陪伴孩子多,咱們才能了解孩子的想法,才能得到第一手資料,與孩子溝通起來(lái)才會(huì)更為順利。孩子住校后,和咱們見(jiàn)面的時(shí)間少了,這樣一來(lái),我們就要提高溝通效率,否則很難達(dá)到預(yù)期效果。怎么提高效率?我是這樣做的:每次放假,想跟孩子談什么話題,聊什么內(nèi)容,達(dá)到什么效果,提前想一想,或者列上幾條。接孩子放學(xué)的路上就可以展開(kāi)交流。這樣的溝通有目的性,效果可能會(huì)更明顯。
與孩子溝通,態(tài)度和方式方法很重要,家長(zhǎng)不要居高臨下,更不能把自己的觀點(diǎn)和看法強(qiáng)加于孩子,語(yǔ)氣上多采用商量、問(wèn)詢的形式。就像邢老師說(shuō)的那樣,在孩子面前要適當(dāng)示弱,讓她有種平等的感覺(jué),在某些方面甚至比咱們還強(qiáng)的感覺(jué)。這樣,孩子才會(huì)把我們當(dāng)朋友,才能敞開(kāi)心扉,無(wú)話不談。和孩子溝通,要細(xì)水慢流,要經(jīng)?;?,養(yǎng)成習(xí)慣,千萬(wàn)不能平時(shí)不管不問(wèn),出了問(wèn)題一頓訓(xùn),這樣容易讓孩子膩煩。生活中,交流溝通的渠道很多,家長(zhǎng)要想法找到并打開(kāi)孩子喜歡的那種。
我和女兒之間,還存在一條書信交流通道。也許有人會(huì)說(shuō),現(xiàn)在這社會(huì),誰(shuí)還寫書信?我覺(jué)得,書信真的不錯(cuò),不失一種很好的溝通途徑,至少于我們很有效。特別是針對(duì)一些重大事項(xiàng)、重要事情,書信的形式即可說(shuō)透講清,又便于長(zhǎng)期保存,用到時(shí)再拿出來(lái)看看。女兒小升初、初升高,我分別寫過(guò)一封長(zhǎng)信,為其詳細(xì)介紹初中和高中生活。之后的學(xué)習(xí)生活中,每個(gè)重要階段,我也會(huì)以書信的形式跟她交流看法。這種形式,我會(huì)堅(jiān)持下去,起碼到女兒大學(xué)畢業(yè)。
總之一句話,家長(zhǎng)不管采取什么措施,一定要保持與孩子的交流。這對(duì)正在成長(zhǎng)路上的孩子很重要。
浪費(fèi)大家時(shí)間了。啰嗦了這么多,不對(duì)的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)提出批評(píng),我們交換意見(jiàn),共同提高。
也請(qǐng)老師給予指正。
謝謝大家!
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我要對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的積極參與是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持。
轉(zhuǎn)眼間,高二期中考試過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
1、班長(zhǎng)主持,介紹班級(jí)開(kāi)學(xué)至今的相關(guān)情況。
2、學(xué)生代表講話(一名進(jìn)步很大的,一名成績(jī)中等但刻苦努力的。)。
3、家長(zhǎng)代表講話(一名成績(jī)優(yōu)秀但這次考試成績(jī)下滑的學(xué)生家長(zhǎng)。)。
4、教師代表講話,介紹本階段學(xué)習(xí)情況;
5、班主任講話(表彰學(xué)生、考試簡(jiǎn)析、主要問(wèn)題、注意事項(xiàng)。)。
6、團(tuán)支書小結(jié),宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
7、家長(zhǎng)與班主任、課任老師交流。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。同時(shí),我們開(kāi)展了一系列富有特色、卓有成效的活動(dòng)。
(一)認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的干部:李昌萍、陳峰、李梓、魏煜文、盧明、盧天雄、梁競(jìng)一、吳潔、周堯;李超、鄭孜、鄭丹娜;李夢(mèng)、吳良沛、龍航宇。
(三)進(jìn)步顯著的學(xué)生代表:
劉念+167、王徐敏+136、羅漢祥+128、張雷+111。
楊銳+111、李宗燎+107、黃翔+86、李昌萍+70。
盧琦+66、魏煜文+49、許愛(ài)華+49……。
(四)熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生:曹健、宋洪、劉念、蔡磊、劉銳、李梓、陳峰、黃翔……。
(六)優(yōu)秀寢室長(zhǎng):徐猛、盧明、李東凱、鄭俊愛(ài)。
(七)許多同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常與老師聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程:
黃翔、李昌萍、羅漢祥、姚奧、盛靈婕、李超、張明東、梁競(jìng)一……。
1、期中聯(lián)考,時(shí)間緊,跨度大,有一定難度。
2、正確看待成績(jī)與排名,理性分析學(xué)習(xí)得失。
3、幫助學(xué)生分析各門學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等。
4、“勝不驕,敗不餒”,重整旗鼓,繼續(xù)努力。
5、通過(guò)交流,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,確定目標(biāo)。
1、一部分同學(xué)積極性、主動(dòng)性不夠;上課聽(tīng)講不專注,不善于做筆記;自習(xí)不獨(dú)立思考,討論、核對(duì)、甚至抄襲他人作業(yè)。思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽(tīng)老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高,有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
3、男生的問(wèn)題主要是勁頭不足;女生基本都很認(rèn)真,但往往信心不足。平時(shí)學(xué)習(xí)松散,應(yīng)考心理素質(zhì)差。
4、少數(shù)學(xué)生早自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重。
1、抽空和學(xué)生談心,分析考試成績(jī),找出問(wèn)題所在,加強(qiáng)薄弱學(xué)科,注重全面發(fā)展。
2、關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更重要的是要關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程;重視孩子的心理健康,促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。
3、平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的成長(zhǎng)、變化。教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校管理規(guī)定,遵守班級(jí)紀(jì)律,尊重老師,正確對(duì)待批評(píng),不頂撞,多從自身找原因,虛心接受教育。
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不足,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,努力做到百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的重要工程,需要各方面共同努力,為了孩子美好的明天,讓我們相互理解、相互配合,攜起前進(jìn)!
最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康,合家幸福!
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇五
親愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
感謝大家百忙之中來(lái)到這里!我們知道,你們非常愛(ài)自己的孩子,為了他們,你們放下手頭的工作,早早的趕來(lái)!我知道,人在世上都不容易,家長(zhǎng)們更不例外。你們一天天勞碌奔波,從不敢懈怠。無(wú)論是干什么,抑或在家勞動(dòng),都不會(huì)清閑。以大家的年齡:上有老,下有小,整個(gè)家庭都需要你們的付出??墒?,你們放下所有,準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到這里,作為老師,我感謝你們!高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)不同于以往,不像高一時(shí),我們多是如何鼓勵(lì)孩子,和孩子溝通交流適應(yīng)高中生活等等,現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)大家應(yīng)感到有一種火藥味了。
一、走讀以來(lái)的情況:分層教學(xué)、動(dòng)態(tài)走讀。
二、期中考試分析:見(jiàn)附表1、2、3。
三、問(wèn)題所在:
進(jìn)入高二年級(jí)來(lái),還有不盡如人意之處,還存在大量的問(wèn)題希望能引起我們家長(zhǎng)的重視。當(dāng)然,這需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心、共同合作、默契而配合、攜起手來(lái)、不懈努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題:
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀念不強(qiáng);三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。
表現(xiàn)在:
1、沒(méi)有明確目標(biāo),學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,沒(méi)有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的,不是主動(dòng)的,需要老師、班主任的硬性死看,這一部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事,老師或班主任不在就不學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)樗麄円庾R(shí)不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來(lái)的自己,為將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間,為社會(huì)為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,或者心思不能集中于學(xué)習(xí),精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問(wèn)題。只有樹(shù)立一個(gè)正確的目標(biāo),才能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習(xí),知道什么時(shí)間干什么事,學(xué)習(xí)時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí);休息時(shí),好好休息,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底,好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好,基礎(chǔ)差,沒(méi)找一專長(zhǎng),考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心,有的甚至自暴自棄。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣,上課不積極思考,不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視,反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向,學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
4、紀(jì)律觀念淡薄,違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重
有不少同學(xué)對(duì)于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守,自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到,上課時(shí),不少學(xué)生不聽(tīng)課、不記筆記,甚至在睡覺(jué)或做小動(dòng)作,無(wú)視課堂紀(jì)律;自習(xí)時(shí),有講話現(xiàn)象,影響他人學(xué)習(xí)。穿著打扮怪異,留長(zhǎng)發(fā),戴首飾,帶手機(jī)、mp3進(jìn)校園,老師的屢次教育只當(dāng)耳旁風(fēng)。
這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),有的孩子怕吃苦,學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步,影響著他們成績(jī)的提高。
一)作為家長(zhǎng),要有一種參與。即參與孩子的學(xué)習(xí),幫助孩子一定要養(yǎng)成良好習(xí)慣。
一是要全面發(fā)展,不能有偏科現(xiàn)象,保證沒(méi)有拉腿科目。二是扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),做到分分必爭(zhēng)不能用馬虎來(lái)為自己找借口。三是保證課堂的效率。如筆記的完整性,不懂的一定不要空過(guò),要多與老師交流等等。
二)作為家長(zhǎng),要有一種觀念。那就是“知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)”!我們都不是大款,多為普通老百姓,我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來(lái)有所作為,生活得更好,比我們更加的幸福。我以為:學(xué)習(xí)是最好的途徑!無(wú)論任何情況下,都要讓孩子學(xué)習(xí)!尤其是在現(xiàn)在的社會(huì),更加應(yīng)該學(xué)習(xí)!無(wú)論男女,他們都是未來(lái)的希望,都是我們家庭的希望!我們永遠(yuǎn)要有這種觀念。
三)作為家長(zhǎng),要有一種意識(shí),即要有投資意識(shí),既要金錢投資,還要感情投資。
1)在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下,讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄,也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要。
2)人才人才,先做人,然后才能成才。孩子們?cè)趯W(xué)校既是學(xué)知識(shí),更要學(xué)做人;如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛(ài)心、有時(shí)間觀念、熱愛(ài)勞動(dòng)等,將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后,一定能夠自立自強(qiáng)。
3)對(duì)孩子的要求太高,怎樣努力也達(dá)不到,等于沒(méi)有要求;對(duì)孩子的要求太低,缺乏壓力和動(dòng)力,也等于沒(méi)有要求。家長(zhǎng)同志們對(duì)孩子的要求必須切合他們的實(shí)際,是通過(guò)努力可以達(dá)到的;家長(zhǎng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路,讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。
4)授人以魚,不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給魚他吃,不如給他一張漁網(wǎng),教會(huì)他打漁的本領(lǐng)。現(xiàn)在家長(zhǎng)們都忙著賺錢,賺大錢,卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題:如果孩子沒(méi)有教育好,不僅沒(méi)學(xué)到知識(shí),反而走上歪路邪道,您賺再多的錢,又有何用?最好的做法是不是這樣——錢要賺,孩子更要教育。
四)作為家長(zhǎng),要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué),要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān),還要有思想上的支撐;既愛(ài)他們,又要嚴(yán)管他們,規(guī)范他們。要關(guān)心好孩子的學(xué)習(xí),老師要求家長(zhǎng)協(xié)助完成的任務(wù)一定認(rèn)真完成,決不能打折扣,因?yàn)槟艘怀撸⒆涌赡芡艘徽伞?/p>
家長(zhǎng)們,不要以為你們把孩子送到學(xué)校,你們就放心了。在學(xué)校里,他們最重要的就是求學(xué),健體,豐富自己的思想觀念。我以為,除了這些,還有,那就是:要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識(shí)!一個(gè)有責(zé)任的家長(zhǎng),他們的孩子多半是有責(zé)任的;一個(gè)有責(zé)任的老師,他們的學(xué)生也大多富有責(zé)任。這是身教的結(jié)果。只有一個(gè)人懂得責(zé)任,他才能珍惜生命,努力學(xué)習(xí),懂得關(guān)愛(ài)別人。一個(gè)人要懂得感恩,他才能能成為人才,成為別人喜愛(ài)的人,成為我們供養(yǎng)他們的動(dòng)力和希望。作為老師,我要在這樣的場(chǎng)合,告訴學(xué)生們:“你們要感謝你們的父母,是他們提供給你們生存和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!”作為家長(zhǎng),我也想讓你們告訴孩子:“你們的老師也非常辛苦,你們也要感謝他們,尊敬他們!”
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇六
各位叔叔阿姨們:
您們好!
我是高二一班的班長(zhǎng)xx,進(jìn)入西中的學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間了,擔(dān)任本班的班長(zhǎng)工作也已經(jīng)半年年多了。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨合,我們已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭了?,F(xiàn)在由我為大家介紹一下本班同學(xué)的一些基本情況:
本班現(xiàn)在共有50名同學(xué),有一名學(xué)生會(huì)成員,其余的班干部則在我們黑板上展示出來(lái)了。由于我們班人數(shù)較少,所以很多時(shí)候就需要我們每位同學(xué)的努力,我們幾乎每位同學(xué)身上都有或大或小的工作,在對(duì)待這些班級(jí)工作時(shí),同學(xué)們都能積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好老師、學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,在班主任及各位班委的研究下,開(kāi)展了學(xué)習(xí)小組等,也取得了較明顯的成效。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力,我們班也變得越來(lái)越團(tuán)結(jié),成為西中屈指可數(shù)的幾個(gè)優(yōu)秀班級(jí)之一。在高一的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班獲得了接力比賽第一名。在學(xué)校開(kāi)展的拔河比賽我班榮獲學(xué)校第二名。
當(dāng)然,同學(xué)們身上也存在著一些小毛病,比如,有的同學(xué)缺乏鍛煉,一到發(fā)言時(shí)就聲音小,臉紅,再比如,有些同學(xué)沒(méi)有獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,每次作業(yè),就拿其他同學(xué)的作業(yè)本抄襲,還有的同學(xué)上課習(xí)慣趴在座位上,這些小毛病可能看似沒(méi)什么大影響,但在潛移默化中會(huì)對(duì)同學(xué)們今后的行為習(xí)慣有著影響。
高二一班一定會(huì)越來(lái)越好!謝謝!
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇七
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨大家好:
我叫x,是一個(gè)活潑開(kāi)朗的x孩。能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里,我從心底里感到快樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng),操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲,教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書聲。有人說(shuō)初二是一段苦旅,但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜,因?yàn)槲覀兒翱嘧x十,有許許多多慈母般愛(ài)撫我們,嚴(yán)父般要求我們的好老師,讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué),團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說(shuō):”謝謝你們!”正是因?yàn)槟銈儯也艜?huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。
其實(shí)說(shuō)起學(xué)習(xí),它并不是一件困難的事。作為學(xué)生,我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢?每天起早貪黑,埋頭于書的海洋,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理練習(xí)題一本接著一本做。不、其實(shí)并不是這樣的。勞逸結(jié)合說(shuō)不定會(huì)取得更好的效果。考試前臨時(shí)抱佛腳固然有用,但功在平時(shí),只有你抓住了課堂的40分鐘,每天將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的`內(nèi)容掌握,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),考試前才不會(huì)手忙腳亂。用班主任的話說(shuō)就是要做到四個(gè)字:盯、思、言、恒。盯,眼睛要一直盯著黑板和老師,不要一不留神,就把視線留在了窗外的風(fēng)景。思,腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn),腦子是越用越活的,只有不斷的思考才會(huì)變得聰明。言,上課要積極回答問(wèn)題,要大聲地跟著老師說(shuō),這樣思想就不容易走神。恒,顧名思義就是堅(jiān)持不懈,持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。
人的記憶是會(huì)遺忘的,所以古人才會(huì)說(shuō)出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過(guò)一遍:每周將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。這其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間,但對(duì)知識(shí)的印象卻會(huì)越來(lái)越深。
每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,找出自己的,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。
考試前更要放平常心,它只是對(duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)??己昧瞬荒茯湴粒欢ㄒ^續(xù)努力;失敗了,沒(méi)關(guān)系,調(diào)整心態(tài)從頭再來(lái),但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過(guò)一樣,不留一點(diǎn)痕跡。要善于從考試中看到自己的長(zhǎng)處,總結(jié)自己失敗的原因,汲取別人的優(yōu)點(diǎn)去完善自我。我的媽媽曾告訴我:“戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有常勝的將軍?!笔前?考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),所以成功不會(huì)永遠(yuǎn)屬于一個(gè)人,失敗了不要逃避,要學(xué)會(huì)面對(duì)。但媽媽還告訴我一句話:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設(shè)立合理的目標(biāo),去拼搏,去努力,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
羊有跪乳之恩,鳥(niǎo)有反哺之乳。春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。我們會(huì)以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來(lái),用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jī),叩開(kāi)神圣的大學(xué)之門,迎接美好的明天,做最精彩的自己,以此來(lái)回報(bào)父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福:“祝愿父母老師身體健康工作順利”!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇八
首先,對(duì)大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,同時(shí)也對(duì)大家對(duì)學(xué)校和我的工作的支持表示衷心的感謝。
大家不辭辛勞,遠(yuǎn)道而來(lái),說(shuō)明各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和重視,讓孩子們感受到父母對(duì)自己的殷殷期望和望子成龍望女成鳳的迫切愿望。
作為這個(gè)班的班主任,我的心情和大家一樣,想為他們的成長(zhǎng)成才助力,同時(shí)也向各位匯報(bào)一下自開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾個(gè)月中,孩子們的學(xué)習(xí)生活和思想情況,促進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的還有我們的任課老師,他們是__,在此,我提議對(duì)我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)。
今天的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程:
一、班級(jí)情況分析
二、班級(jí)管理方面
三、學(xué)習(xí)方面
四、存在的問(wèn)題
五、班級(jí)活動(dòng)掠影
六、需要家長(zhǎng)配合的方面
班級(jí)基本情況
高二三班是這學(xué)期新成立的一個(gè)文科班,全班班共有60名同學(xué),其中男同學(xué)有_人,女同學(xué)有_人,住宿生一共_人,其中男同學(xué)有_人住宿,女同學(xué)有_人住宿。
作為三班的班主任兼歷史老師,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)光,這三個(gè)多月里,我和三班的孩子們學(xué)習(xí)生活地非常充實(shí)和快樂(lè),也取得了很大的進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)初,人心渙散,紀(jì)律衛(wèi)生狀況都很不樂(lè)觀,學(xué)習(xí)狀態(tài)很是被動(dòng),學(xué)生觀望情緒比較重,對(duì)于自我和三班的發(fā)展都沒(méi)有信心。
我接任三班班主任的時(shí)候,有著很大的壓力,對(duì)于能不能帶好這個(gè)班真的是沒(méi)有把握。開(kāi)學(xué)之后,我在各個(gè)方面做了大量的工作,在任課老師的配合下,在同學(xué)們的共同努力下,各個(gè)方面有了很好的改觀。
目前,三班班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,學(xué)習(xí)上進(jìn)、衛(wèi)生干凈、紀(jì)律良好,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,我們?nèi)嗷拘纬闪艘粋€(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。
我們班的各位任課老師工作嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,學(xué)生成績(jī)有了較為明顯的提高。
開(kāi)學(xué)后,我從紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面入手,做了較多的工作,具體如下:
1、組建了班委會(huì)。
因?yàn)槭切鲁闪⒌陌嗉?jí),同學(xué)們之間了解也不是很多,我也是新接手的班主任,對(duì)大家也不是很了解。所以如何選出有能力、有吃苦精神、有自信心、愿意為大家服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班干部是很困難的一件事情。
后來(lái)通過(guò)任課老師的推薦,同學(xué)們推選,個(gè)人毛遂自薦,以及在一些集體活動(dòng)上同學(xué)們的具體表現(xiàn),我們最終選拔出了選出了具有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),的班干部隊(duì)伍,并且成立了班委會(huì)。
每隔兩周召開(kāi)一次班委會(huì),班委會(huì)成員對(duì)班上兩周以來(lái)發(fā)生的事情進(jìn)行匯報(bào)和商討,對(duì)一些事情進(jìn)行民主表決,由班委會(huì)拿出具體的解決辦法。這樣,既有利于班級(jí)管理的民主性,也有利于班干部工作能力有了的提高,也培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
2、各科代表
語(yǔ)文: 數(shù)學(xué): 英語(yǔ):
政治: 歷史: 地理:
3、建立專員制度,本著分工明確,責(zé)任到人的原則,對(duì)班上的設(shè)置了幾個(gè)專門的崗位,具體有__圖書管理員、護(hù)花使者、電腦專員維修專員、班級(jí)領(lǐng)讀員、版報(bào)小組等。
圖書管理員: 護(hù)花使者:
班級(jí)領(lǐng)讀員: 維修專員:
電腦專員:
板報(bào)小組:
4、制定班規(guī)
俗話說(shuō): “沒(méi)有規(guī)矩,不能成方圓”。只有學(xué)生有良好的組織紀(jì)律和良好的行為習(xí)慣,學(xué)生才能全身心投入學(xué)習(xí)。我在初步了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,廣泛聽(tīng)取班干部、學(xué)生、科任老師的意見(jiàn),制訂出班級(jí)規(guī)章制度,就早讀出勤、自習(xí)課紀(jì)律,兩操紀(jì)律等作了具體要求,讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(1)遵守國(guó)法,遵守校紀(jì)校規(guī);
(2)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);
(3)上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記,不看無(wú)關(guān)書籍;
(4)上課不使用手機(jī),考試不作弊;
(5)上課不吃零食;不睡覺(jué);
(6)自習(xí)課,自主學(xué)習(xí),不吵鬧、不討論;
(7)自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,按要求完成任務(wù);
(8)遵守寢室紀(jì)律,服從管理,積極營(yíng)造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。
(9) 愛(ài)護(hù)公物,不損壞公共設(shè)施;
(10)有事,有病要請(qǐng)假。在家,讓家長(zhǎng)提前打電話;在校,需老師在假條上簽字;
(11)愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù),維護(hù)班級(jí)形象;
(12)學(xué)生在校期間不抽煙,不飲酒。不燙發(fā),不染發(fā),不戴首飾;不穿拖鞋、背心、高跟鞋等。
5、衛(wèi)生方面:
(1)教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場(chǎng)所。
我們一天十六七個(gè)小時(shí)是在教室內(nèi)度過(guò)的,教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情,進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活,教室衛(wèi)生打掃干凈了,老師上課、學(xué)生們學(xué)習(xí)都會(huì)感到很舒心,很溫馨。同時(shí)教室衛(wèi)生也是班級(jí)文明程度的重要標(biāo)志,是班級(jí)對(duì)外形象好壞的直接影響因素。
俗話說(shuō),“一物不掃何以掃天下”,我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長(zhǎng),而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造,舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜,共同創(chuàng)建一個(gè)清潔衛(wèi)生的班級(jí)。
(2)實(shí)行衛(wèi)生輪流制度
由生活委員王俊章的具體負(fù)責(zé)下,建立了比較合理的教室、環(huán)境衛(wèi)生承包和輪流制度(出示幻燈片)
(3)建立宿舍衛(wèi)生檢查制度,定期或不定期的對(duì)宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查
1、學(xué)習(xí)是高中生最主要的任務(wù),好好學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。
高二是高中階段最重要和最關(guān)鍵的一年,但在開(kāi)學(xué)之初,我發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,信心不足,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。我利用班會(huì)課做了許多思想工作,幫助同學(xué)們明確目標(biāo),樹(shù)立信心,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
例如,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,在早讀時(shí)間大家都不出聲音,可能是大家以前沒(méi)有早讀的習(xí)慣,也可能是不好意思讀出聲音來(lái),所以在早讀課上我一再提醒、要求學(xué)生們讀出聲音,給他們講大聲讀書的好處,一是有利于記憶,二是防止打瞌睡,三是形成濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。有時(shí)候我也拿起課本大聲的讀課文,同學(xué)們見(jiàn)老師都在大聲的讀,所以也大聲讀課文了。
現(xiàn)在,每當(dāng)早自習(xí)鈴聲剛響,推開(kāi)教室門的時(shí)候,教室里已經(jīng)是一片朗朗的讀書聲,我自己也被這種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍所感染著,感動(dòng)著。(播放視頻)
在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,不會(huì)因?yàn)槟莻€(gè)同學(xué)成績(jī)好而給予太多的關(guān)照,也不會(huì)因?yàn)槟莻€(gè)同學(xué)成績(jī)不好而冷落他,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)的提高。
我經(jīng)常跟學(xué)生們說(shuō),不管現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?,但我沒(méi)有放棄,沒(méi)有在學(xué)校里一天混日子,而是在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上持續(xù)的向前努力著,這就夠了。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)不只是為了考學(xué),學(xué)習(xí)是為了成才,能成為社會(huì)的有用之材。但是通往成才的路要靠辛勤的汗水鋪就,通往成才的路是靠誠(chéng)實(shí)的學(xué)習(xí)與不懈的追求一步一個(gè)腳印走出來(lái)的;一份耕耘,一份收獲。
中學(xué)生正處于人生的春天,正是放飛人生夢(mèng)想的季節(jié),是播撒與實(shí)現(xiàn)理想的歲月;我們每個(gè)人都應(yīng)做到每天都有所獲,做到不讓一日虛度。因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)到的科學(xué)知識(shí)、做人道理,養(yǎng)成的習(xí)慣必將影響我們的一生。
每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談話,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力.個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無(wú)事可干,。從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。
現(xiàn)在是高二了,學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),甚至在周末、寒暑假時(shí)間自主學(xué)習(xí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
2、月考、期中考試
(1)月考前十名同學(xué):
(2)期中考試前十名同學(xué):
3、存在的問(wèn)題
(1)學(xué)生不能適應(yīng)高二緊張的學(xué)習(xí)生活.
(2)有的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有形成自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率低。
(3)學(xué)生偏科嚴(yán)重,學(xué)科成績(jī)不平衡。
(4)有的同學(xué)上課不能集中精力,課后作業(yè)應(yīng)付了事,不能嚴(yán)格要求自己
(5)不守學(xué)校規(guī)定,遲到時(shí)有發(fā)生,不遵守紀(jì)律
在本學(xué)期以來(lái),為了調(diào)動(dòng)大家的積極性,促進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解,提高班集體的凝聚力,我們也開(kāi)展了較多的集體活動(dòng)。
具體有如下幾項(xiàng),參加了學(xué)校組織的迎國(guó)慶大合唱、班級(jí)舉辦了關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊的辯論賽,帶學(xué)生們出去野炊了一次,還準(zhǔn)備在下周舉辦一次班級(jí)演講比賽。(ppt)
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
高二是高中階段的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,您的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重,學(xué)習(xí)壓力大。由于孩子們的個(gè)體差異,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不一樣,孩子的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,多多加以鼓勵(lì),而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上。
2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。
不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
3、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí),才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。
假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。教育自己的孩子在學(xué)校里不要打架斗毆。
4、和老師多聯(lián)系,及時(shí)溝通。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多,作為班主任,我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。
我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。
有個(gè)別的孩子,家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。
家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,靠一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。
5、合理利用周末的時(shí)間
6、不嬌慣孩子、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。
要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等。不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí);在勞動(dòng)中,既培養(yǎng)了孩子的情操,又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。
我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇九
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
我是吳同學(xué)的媽媽。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)一聲:老師們,你們辛苦了!
今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,是想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位說(shuō)幾句心里話。我孩子的成績(jī)也不是很優(yōu)秀,同年級(jí)里那些成績(jī)優(yōu)異的孩子相比,還有不小的差距,成績(jī)也不是很穩(wěn)定。在教育孩子方面,我也是摸索著陪著女兒一起成長(zhǎng)的。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是有些感悟和思考。所以下面談?wù)勎以陉P(guān)注女兒成長(zhǎng)方面,自認(rèn)為做得較好的幾點(diǎn)做法,不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段,仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)很辛苦,所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰常鉅I(yíng)養(yǎng),要想辦法擠時(shí)間鍛煉身體。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)固然重要,教育孩子怎樣做人更重要。作為家長(zhǎng)我們更要做好表率和榜樣。
二。督促孩子的學(xué)習(xí),但不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段,特別是清中的學(xué)生,尖子生很多。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力很大,我不要求她非要爭(zhēng)前幾名,但一定要求她制定目標(biāo),力求上進(jìn)。對(duì)于考試,孩子考好的時(shí)候,我會(huì)很開(kāi)心的祝賀她,叫她再接再厲??荚业臅r(shí)候,我也不會(huì)去指責(zé)她,而是安慰她鼓勵(lì)她,問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。我是用這樣的心態(tài)影響孩子的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,好好總結(jié),明確下一階段努力的方向就好,所以我孩子即使沒(méi)有考好,她也不會(huì)糾結(jié)太久,很快從考試中走出來(lái)。
三、善于傾聽(tīng),把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),多建議,少指責(zé)。孩子們已經(jīng)高二了,已經(jīng)了有自己的思想,在和孩子交流時(shí),我不但聽(tīng)孩子講趣聞逸事,也聽(tīng)聽(tīng)她的抱怨、困惑,做孩子情緒的“垃圾桶”。因?yàn)楹⒆釉V說(shuō)的過(guò)程本身就是一種緩解壓力的有效途徑,他們只有說(shuō)出來(lái),我們做家長(zhǎng)才能知道孩子心里到底想什么,才能進(jìn)行有效的引導(dǎo)。
四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭?,F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,每個(gè)學(xué)期只能回家兩三次,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪她。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),都要有底下的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!
最后,我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):相信孩子,沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)給我們驚喜。也想對(duì)孩子們說(shuō):心有多大,舞臺(tái)就有多大。相信自己,一切皆有可能!
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十
下午好!
轉(zhuǎn)眼間,高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作也步步為營(yíng)的打開(kāi)局面。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,使我們?nèi)叫纬勺钣行У暮狭?,真抓?shí)干,促進(jìn)孩子們的做人和成才。
剪段截說(shuō),下面我把我班的工作向家長(zhǎng)作簡(jiǎn)短的匯報(bào):
1.文化課學(xué)習(xí)呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。
記得在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,我告訴大家我班學(xué)生成績(jī)結(jié)構(gòu)是上面小底下大,腰也不粗,我的管理方向是逐漸增加中上游成績(jī)學(xué)生的比重。那么從本學(xué)期前兩次月考和期中考試的情況來(lái)看,事情正按我們預(yù)期的方向發(fā)展!在這一喜人變化的背后,是強(qiáng)有力的管理措施和多方面的努力。
進(jìn)入高二以來(lái),我班通過(guò)一系列主題班會(huì)和集體榮譽(yù)感教育活動(dòng),烘托了教學(xué)工作。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到做人和學(xué)習(xí)的重要?;旧闲纬闪藥熒模瑘F(tuán)結(jié)互助,環(huán)境育人,全面發(fā)展,永不言棄的班級(jí)風(fēng)貌。一部分本來(lái)對(duì)人生和學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,一部分較為優(yōu)秀的學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)一貫保持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦認(rèn)真,成績(jī)穩(wěn)定且名列前茅;他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。他們是改善我班學(xué)風(fēng)的重要力量。
體育生xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)訓(xùn)練辛苦還要耽誤一部分上課時(shí)間,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮刻苦,堅(jiān)持每日作業(yè)必做必交,沒(méi)有拿體育生的特殊困難當(dāng)借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學(xué)的希望。
一部分同學(xué)本次期中成績(jī)雖然不很如愿,但在平時(shí)里穩(wěn)重耐學(xué),在月考成績(jī)或單科成績(jī)上時(shí)有亮點(diǎn)。比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等。
當(dāng)然,由于多方面原因,部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)不是偶然的掉下去,而是處于下降趨勢(shì),家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。
2、素質(zhì)教育成果喜人。
學(xué)習(xí)成績(jī)只是人才素質(zhì)的一部分,只是冰山一角。(投影)沒(méi)有綜合素質(zhì)的百花齊放,難有文化成績(jī)的爭(zhēng)奇斗艷。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學(xué)生素質(zhì),收效明顯。
我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)和法制觀念。要求學(xué)生盡最大可能保證出勤,不請(qǐng)假或少請(qǐng)假;嚴(yán)肅作息時(shí)間,狠抓遲到、逃課等。值得表?yè)P(yáng)的是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué),他們象戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守學(xué)習(xí)陣地。此外,很多同學(xué)時(shí)間觀念很強(qiáng),克服萬(wàn)難,從不遲到。
對(duì)待集體榮譽(yù),同學(xué)們更有一份責(zé)任和堅(jiān)守!每天的跑操不僅是為了鍛煉身體,也是班級(jí)風(fēng)貌的展示。很多同學(xué)都曾有過(guò)帶病堅(jiān)持的經(jīng)歷。有同學(xué)身體不適,連跟老師說(shuō)一聲都不愿開(kāi)口。袁德龍,楊冠博,張世偉,王暢,李云鶴,魏彬華,丁家寶等等,都曾讓我感受到集體責(zé)任感給我們帶來(lái)的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量,在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,20名運(yùn)動(dòng)員舍命拼搏,取得了競(jìng)賽成績(jī)?nèi)5诙蝗嗤瑢W(xué)熱心參與大會(huì)服務(wù)、積極投稿和志愿者活動(dòng),榮獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。張達(dá),屈洋,張東,方伯瑋,王雪清、石雨清,袁德龍等等,都是為集體做貢獻(xiàn)的活躍人物。
同學(xué)經(jīng)過(guò)分班以后半年多的磨礪,形成了班榮我榮,班恥我恥的集體榮譽(yù)感,并且把這種精神火種不斷向各種活動(dòng)和場(chǎng)合播撒。
我們鼓勵(lì)學(xué)生挖掘潛能,培養(yǎng)特長(zhǎng),以興趣帶動(dòng)理想,形成學(xué)習(xí)動(dòng)力。美術(shù)生xx、xx同學(xué)經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練繪畫作品已有一定的專業(yè)味道;劉xx同學(xué)也開(kāi)始了美術(shù)專業(yè)摸索;姚xx學(xué)習(xí)播音主持,對(duì)待朗讀、練聲很認(rèn)真很執(zhí)著;體育生門起早戀晚,奮斗方向更加明確而堅(jiān)定;李xx同學(xué)懷抱成為主持人的夢(mèng)想,經(jīng)常有意識(shí)的培養(yǎng)專業(yè)能力并提高文化成績(jī),多次參加各部門組織的朗誦比賽;楊xx一方面堅(jiān)持文化課考學(xué)方向,另一方面卻有自己的主張,他還在堅(jiān)持美術(shù)培訓(xùn),以備將來(lái)求學(xué)深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐里,那就是資源;金子埋在地底下,也不是財(cái)富。我們班的同學(xué)在才華方面藏龍臥虎,我們都有責(zé)任把孩子們的優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)出來(lái),幫助他們成功跨進(jìn)大學(xué)校門。不要輕易剪斷他們將來(lái)能夠飛翔的翅膀?。ㄍ队埃?。
3、科學(xué)管理,積極樂(lè)觀,師生同心。
班團(tuán)干部、科代表、各生活組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)組長(zhǎng),已經(jīng)形成一個(gè)組織嚴(yán)密、職能覆蓋、自覺(jué)自治,素質(zhì)過(guò)硬的管理體系。團(tuán)支書魏彬華把團(tuán)務(wù)工作料理的井井有條;值日班長(zhǎng)xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx,主抓日常紀(jì)律;科代表每早收查作業(yè);生活組長(zhǎng)組織室內(nèi)外值日和掃除;學(xué)習(xí)組長(zhǎng)檢查每日具體背誦任務(wù);衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊、電教管理員李子申對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé)!班長(zhǎng)張達(dá)專門擔(dān)負(fù)每日發(fā)送作業(yè)信息的任務(wù);配合家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家完成作業(yè)情況。這些精心的安排,可謂層層布局,疏而不漏。
榮譽(yù)感、成就感、自豪感不是上天賜予的,也不是上級(jí)照顧的,是要靠自己爭(zhēng)取的。(投影)幾天前,我班李雪蒙同學(xué)慨嘆地說(shuō):終于有一個(gè)“不挨罵”的班了!這正反映了同學(xué)們?cè)谑陮W(xué)習(xí)生涯中經(jīng)歷過(guò)的困擾和委屈。我聽(tīng)了很感動(dòng)。只有“不成器”孩子的家長(zhǎng)和老師才能懂他們內(nèi)心的酸楚和叛逆。記得有天早晨,幾位轉(zhuǎn)班領(lǐng)導(dǎo)在教室前門掃視了一下我們的班級(jí)和文化,然后笑著低語(yǔ)了幾句走出去,我看到靠門的幾個(gè)女生也在笑。就從教室后面走過(guò)去詢問(wèn),她們開(kāi)心的說(shuō)劉主任跟任校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生換教室的時(shí)候第一時(shí)間就把班級(jí)文化可拆卸的都拿走了,這說(shuō)明拿事當(dāng)事!我也由衷的樂(lè)了,因?yàn)榫驮谌芮拔覀儼嗯趸仉p優(yōu)班集體的獎(jiǎng)狀時(shí),我看到這些女生帶著懷疑的口吻問(wèn)我全文班就我們一個(gè),是不是給錯(cuò)了?我心里很不舒服。趁著下午班會(huì)我給學(xué)生專門介紹了這一榮譽(yù)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)肅性。那時(shí)候大家的反響是撥云見(jiàn)日,那種生怕剛來(lái)到的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝的不踏實(shí)心理釋然了。所以,我為他們開(kāi)始扭轉(zhuǎn)的榮譽(yù)感由衷地高興。于是我就風(fēng)趣的對(duì)她們說(shuō):我們的隊(duì)伍走到哪里,就會(huì)把勝利的紅旗插到哪里!
經(jīng)過(guò)半年的磨合和適應(yīng),任課老師和同學(xué)們關(guān)系融洽,甚至親如一家。各位老師的敬業(yè)樂(lè)教令我欽佩,暗中高興,也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學(xué)生,高一高二務(wù)必抓好三大主科違者必?cái)。≌Z(yǔ)文老師年輕果敢,對(duì)課堂紀(jì)律要求很嚴(yán),追查作業(yè)和背誦,不論何時(shí)何人,一個(gè)都不放松!有些學(xué)生就是因?yàn)楸蛔分s著無(wú)路可逃,提高了語(yǔ)文成績(jī);英語(yǔ)老師竇寶元、歷史老師何翠娟經(jīng)常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見(jiàn),對(duì)每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了如指掌;地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán),絞盡腦汁的變換教學(xué)方法力求地理知識(shí)深入淺出,讓學(xué)生愿意背誦;數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼的心理可能因?yàn)橐郧敖汤砜瓢?,上課學(xué)生情緒也比較緊張,但一出成績(jī)他也松了口氣。經(jīng)過(guò)師生半年的努力,各科成績(jī)小有斬獲!
(1)大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),存在著普遍的浮躁心理,有些優(yōu)秀生眼高手低,聽(tīng)老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),很少獨(dú)立思考問(wèn)題,許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。學(xué)習(xí)效率不高,顧此失彼。思想和感官懶惰,畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
(3)影響學(xué)習(xí)和健康生活的最嚴(yán)重問(wèn)題一個(gè)是早戀或試圖早戀,另一個(gè)是手機(jī)依賴。
(4)缺課過(guò)多肯定會(huì)使學(xué)習(xí)陷入極其被動(dòng)的局面,甚至完全喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。本學(xué)期請(qǐng)假或因違紀(jì)缺課超過(guò)一周的學(xué)生有:袁德龍,沈金勝,張世偉,劉昊,吳昊,楊冠博,邢海鵬等7名。
(5)紀(jì)律上存在的問(wèn)題(投影)。
1.攜帶違禁物品(如:手機(jī)、mp3等)進(jìn)入校園;
2.男女生超常交往;
3.上課(自習(xí))說(shuō)話或睡覺(jué),看閑書;
4.午休期間說(shuō)話,影響他人休息;
5.住宿生熄燈后說(shuō)話;
6.吃零食的太多,隨手亂扔垃圾;
7.課間遲到或早退,組織紀(jì)律性差。
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上。
從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里。
同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1.要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式。
高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。
這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。這類問(wèn)題的出現(xiàn)也很正常,但要足夠重視。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題。
今后我們繼續(xù)培養(yǎng)家校雙方對(duì)學(xué)生的教育默契,傳好球,盯好人,是誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)就敢于接管。
2.要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
我們只是說(shuō)這個(gè)辦事能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生相信老師,樹(shù)立老師的威信,教育孩子遵守紀(jì)律。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。有一次劉雅昀同學(xué)一下早自習(xí)就跑我跟前哭訴,我早晨起來(lái)特別難受,想請(qǐng)假,我還沒(méi)說(shuō)什么我爸就罵了我一頓!他憑什么啊。。。我就一邊樂(lè),她就一個(gè)勁的說(shuō):都憑什么啊,他罵我你還樂(lè)!當(dāng)然該安慰該鼓勵(lì)一下了,不過(guò)我為家長(zhǎng)的態(tài)度感到倍受鼓舞!
教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。
走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說(shuō)謊的)。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)需要琢磨,比如老師同意他外出啦,學(xué)校飯菜難吃啦什么的。
4.正確對(duì)待孩子的文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)培養(yǎng)。(投影)。
應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程,成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī),畢竟現(xiàn)在是高二,他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。考量孩子的實(shí)際情況,必要時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)增加高考勝算!
5、讓孩子明確“學(xué)習(xí)”是他們現(xiàn)在唯一要做的事。
6.加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
請(qǐng)家長(zhǎng)有疑問(wèn)時(shí)及時(shí)跟班主任或科任老師溝通。手機(jī)歸屬地在保定地區(qū)的,如果兩天之內(nèi)收不到校訊通,就該問(wèn)問(wèn)什么情況了。
7.適當(dāng)了解高考及就業(yè)問(wèn)題,時(shí)常關(guān)心孩子的發(fā)展。
8.發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用,身教重言教。
常言道,孩子身上有大人的影子。但不是大人的優(yōu)點(diǎn)和成功孩子都主動(dòng)繼承。所以,除了做個(gè)榜樣,更要堅(jiān)持言傳身教。
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng),長(zhǎng)期從事一項(xiàng)工作,難免倦怠;長(zhǎng)期面對(duì)一個(gè)孩子的瑣事,難免煩惱。不過(guò),想一想一個(gè)小生命剛剛來(lái)到人世間給我們帶來(lái)的歡樂(lè),想想孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中我們由于疏忽或能力所限而對(duì)不住他們的地方,想一想未來(lái)的日子里他們面對(duì)困難的失落或取得成功的幸福,我們還有什么割舍不下的呢!為了孩子,繼續(xù)做好幕后的英雄吧!
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十一
各位家長(zhǎng):
大家好!我是咱們高二(15)班美術(shù)特長(zhǎng)班班主任。
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我們班共有學(xué)生39人。14名男生(住宿生12人),25女生(住宿生25人),不管是走讀生還是住宿生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,都已經(jīng)基本適應(yīng)了二中的環(huán)境。形成了默契的師生合作關(guān)系和整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。作為班主任我要積極地在任課老師、同學(xué)之間進(jìn)行溝通,了解他們的想法和需求,使他們能更好的和諧相處,應(yīng)該說(shuō),在(15)班上課的老師感覺(jué)很舒服,能高高興興的上“班”,心情愉快的下“班”。
實(shí)話實(shí)說(shuō),您的孩子之所以上二中,就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)差一些,您能為孩子選擇二中就讀,說(shuō)明您對(duì)他并沒(méi)有放棄,總是希望他能多學(xué)習(xí)一些文化知識(shí),以后更能有出息,能在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上有個(gè)立足之地。作為老師,您能把孩子交給我們,是出于對(duì)我們的信任,我們更沒(méi)有理由放棄他們。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)兒,在校的表現(xiàn)如:平時(shí)不能充分的利用時(shí)間,抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。上課聽(tīng)講效率不高,有些個(gè)別同學(xué)整天就跟睡不醒似的。課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。有的就是拿過(guò)別人的一抄,應(yīng)付了事。對(duì)此,我想說(shuō),個(gè)別學(xué)生的這種狀態(tài),完全取決于自己的心態(tài),如果長(zhǎng)期這樣下去,他們恐怕連高中畢業(yè)證都拿不到。針對(duì)以上現(xiàn)象,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育,希望家長(zhǎng)也及時(shí)與孩子多溝通多談?wù)剬W(xué)習(xí)情況和近段做了哪些努力。如果說(shuō)借口因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)孩子的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任,并且還要承受一些心靈上的痛苦和煎熬。
遵守學(xué)校紀(jì)律,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,能夠成材成人,這些應(yīng)該是您對(duì)孩子的要求,它也是我們的愿望,學(xué)校從他們一入學(xué)就開(kāi)始狠抓紀(jì)律,抓得實(shí)、抓得細(xì),從學(xué)生的儀表、考勤、宿舍管理等細(xì)節(jié)方面抓起,讓學(xué)生在嚴(yán)守紀(jì)律的同時(shí)要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣??墒?,在近幾個(gè)月也有一些違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,比如,有的同學(xué)故意留“特殊”的“怪異”的發(fā)型,有的同學(xué)在宿舍內(nèi)吸煙,有的男、女生之間不正常交往,有的同學(xué)之間打架,有的同學(xué)違反校規(guī)攜帶手機(jī)等等,不管是您的要求還是我們學(xué)校的紀(jì)律,總之都是為使您的孩子更好的發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正不足。因?yàn)橛羞@些違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象,它或多或少的都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)。所以,作為學(xué)校,作為班主任對(duì)這些違紀(jì)現(xiàn)象都是要及時(shí)的制止并嚴(yán)厲懲罰的,個(gè)別的已經(jīng)勸退。希望各位家長(zhǎng)給予我們支持和諒解,并能夠積極的配合我們做好這方面的工作,它將利家、利校、利己。
十幾天前,我們舉行了高二年級(jí)期中考試,成績(jī)已經(jīng)全部登統(tǒng)了出來(lái),我們(15)班的成績(jī)還算不錯(cuò),高二年級(jí)共有4個(gè)教特長(zhǎng)班,我們排在第一位。最值得一提的是我們班的吳成龍等同學(xué)擠入了年級(jí)前100名。還有其他的進(jìn)步很快的同學(xué)在成績(jī)表上都以斜體字的形式顯現(xiàn)。對(duì)于他們我們已經(jīng)發(fā)過(guò)獎(jiǎng)品了。再看成績(jī)靠后的一些同學(xué),成績(jī)差是多方面的,其中最主要的就是沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上,整天不是睡覺(jué)就是玩,以至于成績(jī)?cè)絹?lái)越差,形成惡性循環(huán),和班上的學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績(jī)相差懸殊,能差幾百分。現(xiàn)在在您坐的座位上就有您的孩子這一段時(shí)間的作業(yè)和期中考試的試卷,大家來(lái)看看,它能讓您更全面的了解您的孩子在學(xué)校的情況,更準(zhǔn)確的定位您的孩子。另附省內(nèi)的一些高校藝術(shù)專業(yè)歷年錄取的分?jǐn)?shù)線和人數(shù)以及我們學(xué)??既〉脑撔H藬?shù)。
(2)不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息,自習(xí)課上上網(wǎng)等現(xiàn)象,因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀、打架現(xiàn)象。再者,帶手機(jī)回學(xué)校不安全,容易失竊。
(3)教育孩子要注意儀表,比如,不能穿奇裝異服,佩帶首飾,蓄留怪異發(fā)型等等。
(4)對(duì)孩子的“早戀”問(wèn)題要加以引導(dǎo),并及時(shí)制止。
(5)不要以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓勵(lì),要看到孩子的進(jìn)步。
最后,歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,讓我們共同攜手努力!讓您的孩子在二中不能成材,至少也能成人。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十二
你們好。
我是劉小燕的父母。今天,我們和老師坐在一起談?wù)搩和逃?。老師讓我介紹一下。其實(shí)我也沒(méi)什么好說(shuō)的,就說(shuō)點(diǎn)發(fā)自內(nèi)心的吧。
劉小燕這學(xué)期期中考試考得不錯(cuò),排名更靠前,這是老師和她自己共同努力的結(jié)果。作為一個(gè)家長(zhǎng),我并沒(méi)有起到很大的作用,可能我對(duì)孩子的關(guān)注比一般的家長(zhǎng)要少。
在教育孩子的過(guò)程中,我認(rèn)為父母是孩子的第一任老師,他們的言行直接影響到你的孩子,所以父母必須在與他人的交往中起到表率作用。平時(shí)我對(duì)—。我們的關(guān)系就像朋友一樣,什么都可以聊,這樣我就可以通過(guò)交談更多的了解她,幫助她改正錯(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,她要盡自己所能,做好自己的`事。我覺(jué)得這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓她堅(jiān)持課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候,她要盡量完成。別讓她依賴父母。她該玩的時(shí)候就好好玩,該學(xué)的時(shí)候就專心學(xué),這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前我們很少照顧她的學(xué)習(xí),只是偶爾給點(diǎn)建議,主要靠她的自我意識(shí)。—學(xué)習(xí)踏實(shí)是她的優(yōu)點(diǎn),但也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話隨便,學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中改正。
最后,希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十三
你們好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地,積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。
我們班共有學(xué)生56人。一部分是我從高一入學(xué)就開(kāi)始認(rèn)識(shí),形成了默契的師生合作關(guān)系。另一部分學(xué)生,喜歡生物專業(yè)而與我和班級(jí)接觸剛滿三個(gè)月,但整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。
我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。
我們的學(xué)生成績(jī)比入校時(shí)有很大的提高,有一次與我校同級(jí)別的一所高中的老師來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課交流,他們的評(píng)價(jià)是我們的老師上課是一種享受,言下之意是學(xué)生基礎(chǔ)比他們好了許多(但高一入學(xué)時(shí)成績(jī)是相同的)。成績(jī)的進(jìn)步,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。入校以來(lái),學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步,而且能力也有較大的提高,從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。黑板報(bào),讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與,磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。同時(shí),我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神,承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的.基本素質(zhì),也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生,能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。
關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試,我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。班級(jí)的集體生活和榮譽(yù),我會(huì)及時(shí)發(fā)布在班級(jí)的網(wǎng)上之家,記錄下五十六顆心在青春時(shí)期的鑒證。
當(dāng)然,班級(jí)也存在著一些問(wèn)題,在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討:
首先是班主任不會(huì)廣東話,曾經(jīng)學(xué)過(guò),但語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力不如幾歲小孩,更不如面前的這群學(xué)生。數(shù)學(xué)老師常接觸1~9這些數(shù)字,一年下來(lái)都還沒(méi)有學(xué)會(huì)。所以影響到我與部分家長(zhǎng)的溝通,這也是我的一些遺憾。對(duì)此我目前的做法是:我的這個(gè)弱點(diǎn),只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ),比如我的細(xì)致、我的特長(zhǎng)。
其次是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:晚修回家不能及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女每次晚修回家后的休息,每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任,還要承受一些心靈上的痛苦。
下面,是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議:
一、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等。
最后,歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解情況!讓我們共同攜手努力。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十四
大家上午好!
先自己介紹一下,我是xx班的班主任兼數(shù)學(xué)任課教師,大家應(yīng)該對(duì)我都比較的熟悉。今天在這里召開(kāi)我們高二xx班的家長(zhǎng)會(huì),首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),你們的支持就是我們老師努力工作的動(dòng)力,我們一定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)們的信任,讓你們的孩子,得到最好的教育。
我們班的孩子們馬上就要進(jìn)入高三了,想必家長(zhǎng)們聽(tīng)到這句話已經(jīng)開(kāi)始緊張起來(lái)了。確實(shí),高三不管是對(duì)學(xué)生、老師,還是家長(zhǎng),都是非常緊張的一年。在學(xué)業(yè)水平考試之前,我們學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生對(duì)之前兩年的書本知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),一來(lái)是想讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)水平考試中取得一個(gè)好的成績(jī),二來(lái)則是把這次復(fù)習(xí)當(dāng)做高三的第一輪復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)。
所以說(shuō),從現(xiàn)在開(kāi)始,孩子們已經(jīng)可以算是進(jìn)入高三的復(fù)習(xí)中了。有些學(xué)校對(duì)于學(xué)業(yè)水平考試并不是很重視,也不會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí),所以家長(zhǎng)們可能會(huì)對(duì)學(xué)校的這個(gè)決策有疑問(wèn),覺(jué)得這一輪復(fù)習(xí)是沒(méi)有必要的,但是我想告訴各位家長(zhǎng)的是,打好基礎(chǔ),才是提高成績(jī)的關(guān)鍵。在這一輪復(fù)習(xí)中,學(xué)生可以查漏補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)之前沒(méi)有掌握好的內(nèi)容。
復(fù)習(xí)的難度是逐漸增加的,所以如果基礎(chǔ)沒(méi)有掌握好,對(duì)于后面那些比較難的內(nèi)容,學(xué)生就更不可能掌握得好了。用比較通俗的`比喻方式來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)就像蓋房子,基礎(chǔ)知識(shí)就是地基,只有地基打好了,房子才會(huì)穩(wěn)固。所以只有基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好了,才能夠掌握更多的知識(shí)。
不久之后就是期末考試了,這次考試是高三的第一次模擬考試,會(huì)考孩子們這段時(shí)間復(fù)習(xí)的成果,所以知識(shí)的跨度會(huì)比較大,試卷的難度也會(huì)比較大。如果孩子們沒(méi)有考好,家長(zhǎng)們也不要批評(píng)。讓孩子們?cè)诩倨诶锩姘鸦A(chǔ)的知識(shí)牢牢的掌握好,自己再根據(jù)老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃再?gòu)?fù)習(xí)一遍,也能夠趕上進(jìn)度。
在假期之后,孩子們馬上就會(huì)投入緊張的學(xué)習(xí),開(kāi)學(xué)不久也會(huì)有一次模擬考試。我也有一些話想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō),我知道大家望子成龍的心情,但是高三的學(xué)習(xí)壓力是非常大的,希望在家里的時(shí)候,家長(zhǎng)們不要給孩子太大的壓力,也不要經(jīng)常批評(píng)他們。我們?cè)谶@一年能夠做到的就是鼓勵(lì)和陪伴,給他們支持。
此次家長(zhǎng)會(huì)我想說(shuō)的內(nèi)容就是這些,請(qǐng)家長(zhǎng)們做好迎接緊張的時(shí)刻到來(lái)的準(zhǔn)備,相信最后都會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。
謝謝大家!
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