通過寫讀后感，讀者可以培養(yǎng)自己的寫作能力，提高文字表達的準確性和邏輯性。那么我們該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，要認真閱讀并理解作品的內(nèi)容，抓住作者想要傳達的核心理念與主題思想。其次，要思考作者為什么要寫這本書，他想給讀者傳遞什么樣的價值觀和思想觀念。同時，我們也可以結(jié)合自己的閱讀體驗，談?wù)勛髌方o我們帶來的思考和啟示，以及對自己人生的影響。最后，要注意文章的結(jié)構(gòu)和表達方式，用簡潔明了的語言表達自己的觀點，并且做到條理清晰、邏輯嚴密。以下是小編整理的一些精彩讀后感范文，供大家參考學習。
南轅北轍讀后感篇一
這個故事是講：一個人坐在馬車上，他的朋友他說：“我去楚國?！彼呐笥延X得奇怪，提醒他楚國在南邊，你怎么往北邊走，他說：“我的馬跑得快?！迸笥颜f：“馬跑得越快離楚國不是更遠嗎？”他又說：“我的車夫是個好把式！”朋友搖搖頭。楚國在南邊，他硬要往北走，誰知道，他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，錢帶得越多，他離楚國也就越遠。
這個寓言告訴我們：“無論做什么事，都要首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的'有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。”
南轅北轍讀后感篇二
在我們?nèi)粘５膶W習和生活中千萬不能犯南轅北轍這樣的.錯誤。記得有一次，上課鈴響了，我急急忙忙跑向教室，跑到教室后我突然發(fā)現(xiàn)這里的同學都不認識。我一問才知道，原來因為我太慌張跑錯了方向?；貋砗螅野堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：”做任何事情，方向比速度更重要，只有方向正確了，才能順利的達到目的“。
南轅北轍讀后感篇三
從前有個人，準備去楚國去，本來應(yīng)該往南走，卻認為往北走也能走到。這就是南轅北轍的故事。讀了“南轅北轍”這個成語，楚國在南邊，他偏要往北走，而且他還說自己的馬跑得快，可是馬跑得越快楚國就越遠了。
這個成語是告訴我們，在生活中，我們做事應(yīng)該要搞清楚目標再去做。
南轅北轍讀后感篇四
讀了一則寓言故事南轅北轍》，故事向我們講述了一個人想到南邊去，可他偏駕車往北跑。半路上他遇到了的朋友，朋友勸他趕快掉頭，可他不聽勸告，說：他的馬跑得快。
讀到這里，我真想對那個人說：“你還是早點掉頭回來吧!要去南邊，卻往北邊跑，馬跑得快，不是越跑越遠了嗎?“久而久之，你帶的干糧也不夠吃，盤纏也會用盡的，結(jié)果不但不能達到目的地，而且，離你的目標會越來越遠。
這個人僱了一個車夫，車夫為什么也這么傻，跟著那個人一起往北跑，我知道你是為了賺錢，可你有沒有想過，萬一馬跑死了，或者進入了一個沙漠，你們不就一起被困在沙漠里面出不來了，很有可能會跟他死在一起。
車夫，可能也不是你的錯，是你的僱主實在太固執(zhí)了，固執(zhí)的十頭牛都拉不回來。
我們千萬不能學《南轅北轍》的那個人，方向錯誤，目標會越來越遠。知道錯了，還不改正，錯誤越來越大。明知山有虎，偏向虎山行，沒有真本事，會送寶貴的生命。
生活中，我們做什么事情，都要認準目標，朝著目標前進。
南轅北轍讀后感篇五
今天，我們學習《南轅北轍》這則寓言。故事的主要內(nèi)容是：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行，這樣馬跑得越快，錢帶得越多駕車技術(shù)越好，偏離目的地就會越遠。朋友給他講，他還是迷惑不清，這個成語是比喻有些人行動和目的是截然相反的，行動越賣力離目標反而會越遠的。
看到了這則寓言，我就想起了我以往的一件事。當時，我也是一個”南轅北轍“的人。有一次，我正在寫作業(yè)，寫著寫著，我心里面就想：一會我寫完了所有的作業(yè)，先去滑二十分鐘滑板，然后再去看一會兒電視。當時，我心里光想著玩，很高興。我根本沒把學習當回事。我一寫完作業(yè)，就迫不及待的跑跑出去玩了。到我回家時，爸爸就告訴我的作業(yè)做錯了好幾道題。我的目的是認認真真寫完作業(yè)后再去玩。我的行動卻是使最快的速度把作業(yè)寫完后出去痛痛快快的玩。
我覺得這則寓言有問題：天下哪會有這么笨的人呀?
我偶爾會做一些曲折的小事情，你們可不要跟我一樣哦!
南轅北轍讀后感篇六
人要往南去，車確往北行，而且不聽朋友的再三勸告，一意孤行。這樣的人的確可笑，我們學習的《南轅北轍》就是講的這樣一個固執(zhí)的人。
這樣的人帶上最好的馬，車技最好的車夫，還有許多盤纏上路了，他們不分晝夜地趕路，卻離目的越來越遠，根本原因就是他們的目的和行動恰好相反。
愿所有說環(huán)保的人，從《南轅北轍》這個故事里受到啟發(fā)，做一個言行一致的人。
南轅北轍讀后感篇七
我剛開始學習的目的是要學好，可是隨著時間流逝，到了六年級，被那些愛玩游戲的同學傳染了，今天，我爸看見我一直玩電腦，說：”唉！李龍杰！你開始南轅北轍了！“我玩游戲玩的太入迷了，聽不懂，問”什么啊！“”你離你的目的越來越遠了，你本想學好，可是你中了電子游戲的‘毒’！“爸爸嚴肅的說，正在玩游戲的我恍然大悟，把電腦關(guān)了，去認真的.學習去了。
我得到的啟發(fā)是：一定要達到自己的目的，不要南轅北轍！
南轅北轍讀后感篇八
南轅北轍講的是一個什么故事呢?一起來看看吧!
《南轅北轍》講了這樣一個故事：戰(zhàn)國時期，有一個人要到楚國去。然而楚國在南邊，他卻朝北走。有人問他：“楚國在南邊，你為什么非要往北走呢?他卻回答說：”我有一匹好馬，有足夠的錢財，還有一個趕車本領(lǐng)高的車夫，朝北走也沒問題，都會到楚國的`?！斑@個人不聽別人的勸，非要往北走。他永遠也到不了楚國的。他如果把錢用完的話，還會餓死在路上的。
如果你在心中定了一個目標，但是你不想目標去奮斗，那是永遠也得不到目標的。
這個故事告訴我：如果行動與目標相違背，那是永遠也得不到目標的，所以，我們要向?qū)Φ姆较蜃?，要達到目標。
南轅北轍讀后感篇九
大家一定聽說過《南轅北轍》這個故事吧!想必大家都有很多的感受。今天，我?guī)ьI(lǐng)大家再來回顧這個故事。
這個故事主要講了：從前有一個人要從魏國到楚國卻不向南走而向北走，路人三次相勸，卻遭到了他的三次反駁。最終，不管他的東西再好，也再也不會到楚國去了。
這個成語原指本來要想南走卻駕著車向北走，后來也比喻行動和目的截然相反。
得到了一個相反的結(jié)果。就像故事中的主人公一樣，自己本來要去楚國，要向南走。卻非得往北走，就離他的目標越來越遠。
南轅北轍讀后感篇十
大家一定聽說過《南轅北轍》這個故事吧！想必大家都有很多的感受。今天，我?guī)ьI(lǐng)大家再來回顧這個故事。
這個故事主要講了：從前有一個人要從魏國到楚國卻不向南走而向北走，路人三次相勸，卻遭到了他的三次反駁。最終，不管他的東西再好，也再也不會到楚國去了。
這個成語原指本來要想南走卻駕著車向北走，后來也比喻行動和目的截然相反。
從這個故事讓我感受到了：有許許多多的人在做事的時候，往往不能樹立準確的目標，而導致自己盲目行動，卻什么好處也撈不著，得到了一個相反的結(jié)果。就像故事中的主人公一樣，自己本來要去楚國，要向南走。卻非得往北走，就離他的目標越來越遠。所以，我們應(yīng)該明確自己的目標，自己該往哪走，不該往哪走。如果不是這樣的話，我們就是在努力，還是徒勞無獲的。
我們?yōu)槭裁匆獦淞蚀_的目標呢？
自己要干什么。所以，我們要明確自己的目標，向著我們的目標前進吧！
南轅北轍讀后感篇十一
大家一定聽說過《南轅北轍》這個故事吧！想必大家都有很多的感受。今天，我?guī)ьI(lǐng)大家再來回顧這個故事。
這個故事主要講了：從前有一個人要從魏國到楚國卻不向南走而向北走，路人三次相勸，卻遭到了他的三次反駁。最終，不管他的東西再好，也再也不會到楚國去了。
這個成語原指本來要想南走卻駕著車向北走，后來也比喻行動和目的截然相反。
從這個故事讓我感受到了：有許許多多的人在做事的時候，往往不能樹立準確的目標，而導致自己盲目行動，卻什么好處也撈不著，得到了一個相反的結(jié)果。就像故事中的主人公一樣，自己本來要去楚國，要向南走。卻非得往北走，就離他的目標越來越遠。所以，我們應(yīng)該明確自己的目標，自己該往哪走，不該往哪走。如果不是這樣的話，我們就是在努力，還是徒勞無獲的。
我們?yōu)槭裁匆獦淞蚀_的目標呢？
自己要干什么。所以，我們要明確自己的目標，向著我們的目標前進吧！
打開三年級的語文課本，有一則寓言故事給我留下了非常深刻的印象，那就是——《南轅北轍》。
故事講述了一個人要乘車到楚國去，由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告，最后離楚國越來越遠了。這則寓言告訴我們，無論做什么事，都要首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。
記得以前，爸爸媽媽不反對我玩電腦。我覺得我的爸爸媽媽真開明啊！于是，我便總在電腦前呆著。我尤其愛玩電腦游戲——賽爾號。我?guī)е蝗壕`去廝殺，每次都節(jié)節(jié)勝利。我們班很多同學都要認我為師傅呢。這種感覺真爽啊！因此，每天只要一放學，我就狂奔回去，迅速打開電腦廝殺起來。
要是玩累了，我就打開錄像看起動畫片來?！断惭蜓蚺c灰太狼》《海霸王》《貓和老鼠》……都是我的最愛！爸爸媽媽見我這樣，開始著急起來。他們總提醒我不要沉迷于電腦，要多看書，注意保護自己的眼睛。沉浸其中的我，完全沒把爸媽的忠告放在欣賞。
不久，考試成績下來了。看到試卷上的分數(shù)，我驚呆了。爸爸火冒三丈，把我的賽爾號刪除了。我慚愧極了，急得像熱鍋上的螞蟻。我想亡羊補牢，為時未晚。于是，我捧起了課本，里面的詞語我卻搞不懂了。我跑去問媽媽。媽媽說：“你這么喜歡玩電腦，那要電腦告訴你答案吧！”
不好意思再問下去的我，只好再次打開電腦。我百度一下，這個詞語的意思馬上出來了。我這才恍然大悟。原來爸爸、媽媽要我玩電腦，是想讓我知道要把電腦當成學習的工具，而不是玩具啊！
如果我再不聽爸爸的勸告，那和南轅北轍里的那個離楚國越來越遠的人又有什么兩樣呢！
今天，我們學習了《南轅北轍》這則寓言，主要講了：一個人本來要往南邊走，卻駕車往北行，這樣馬跑的越快，錢帶的越多，駕車技術(shù)越好，偏離目的地就會越遠。比喻行動和目的是截然相反的，行動越賣力，離目標反而會越遠。
讀完了這篇文章，讓我想到了發(fā)生在我身上的事，在暑假里，我在學拉丁舞，老師教了一套舞蹈，結(jié)果我回到家練習的時候，把一重要的地方跳錯了，到比賽時，那段舞蹈和舞伴跳不到一起，結(jié)束后，在老師的指導下改了過來。這使我明白了，作為現(xiàn)代人的我能夠發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，不至偏離目標太遠。
結(jié)合生活實際，我在想，我們班里也有這種人，其實很聰明，也想學習好，就是改不了上課說話，下課貪玩的壞毛病，結(jié)果每次考試都考不好。我希望他們能及時改正，因為現(xiàn)在還不算太晚。
看完這篇文章，我知道那個楚國人不聽朋友的勸告，執(zhí)意往北邊走，就離目標越遠，最后的那五個“越”告訴了我們那個人的結(jié)局。希望我們引以為戒，不再犯類似的錯誤。
南轅北轍讀后感篇十二
從前有一個人，坐著馬車在大路上飛跑。
他的朋友看見了，叫住她問：“你上那去呀！”
他回答說：“到楚國去?！?/p>
朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走呀？”
他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快?！?/p>
朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了？”
他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個好把式！”
朋友搖搖頭說：“那你哪一天才能到楚國呀！”
他說：“沒關(guān)系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多?！?/p>
楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，帶的盤纏越多，走得越遠，就越到不了楚國。
我有一次也是這樣，我要上姥姥家玩機器人，玩著玩著，我把機器人弄壞了，我修完的時候，反倒又把機器人弄得亂七八糟。手安到腳那，腳安到手那，氣的我都不安了，仍到了地上。
我們應(yīng)該不要做相反的事，否則永遠到不了目的地。
南轅北轍讀后感篇十三
《南轅北轍》說的是戰(zhàn)國時期，一個人要從魏國到南邊的楚國去，可他卻一個勁兒地向北面飛跑而去。
人要往南去，車確往北行，而且不聽朋友的再三勸告，一意孤行。這樣的人的確可笑，我們學習的《南轅北轍》就是講的這樣一個固執(zhí)的人。
這樣的人帶上最好的馬，車技最好的車夫，還有許多盤纏上路了，他們不分晝夜地趕路，卻離目的越來越遠，根本原因就是他們的目的和行動恰好相反。
愿所有說環(huán)保的人，從《南轅北轍》這個故事里受到啟發(fā)，做一個言行一致的.人。
南轅北轍讀后感篇十四
今天，我們學習了《南轅北轍》這則寓言，主要講了：一個人本來要往南邊走，卻駕車往北行，這樣馬跑的越快，錢帶的越多，駕車技術(shù)越好，偏離目的地就會越遠。比喻行動和目的是截然相反的，行動越賣力，離目標反而會越遠。
讀完了這篇文章，讓我想到了發(fā)生在我身上的事，在暑假里，我在學拉丁舞，老師教了一套舞蹈，結(jié)果我回到家練習的時候，把一重要的地方跳錯了，到比賽時，那段舞蹈和舞伴跳不到一起，結(jié)束后，在老師的指導下改了過來。這使我明白了，作為現(xiàn)代人的我能夠發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，不至偏離目標太遠。
結(jié)合生活實際，我在想，我們班里也有這種人，其實很聰明，也想學習好，就是改不了上課說話，下課貪玩的壞毛病，結(jié)果每次考試都考不好。我希望他們能及時改正，因為現(xiàn)在還不算太晚。
南轅北轍讀后感篇十五
今天，我來給大家講個故事吧。這個故事大家可能都聽過。這個故事的名字就叫《南轅北轍》。
這個故事的大致內(nèi)容是：有個人要從魏國到楚國去。楚國本來在魏國的南方，而他卻坐著車一直往北走。有人對他說：“你應(yīng)該往南走啊?！彼f：“不要緊，我的馬好?！蹦莻€人又勸他：“可是你往北走，是到不了楚國的啊?！彼f：“沒關(guān)系。我?guī)У谋P纏多，再說，我的車夫趕車的本領(lǐng)高。”他越堅持往北走，他離楚國越遠。
通過這個故事，說明了一個道理：無論做什么事情，都要選擇好正確的方向。如果方向錯了，你的條件越好，距離目標就越遠。
由此，我想起了一件事情，有一天，爸爸叫我去買饅頭，但是，中途我去和小朋友玩了。所以，兩個小時了還沒回家。爸爸著急了，把我叫回了家。本來我的`任務(wù)是去買饅頭，但是我卻去玩兒了，所以沒有完成任務(wù)。這和南轅北轍的故事講的是一樣的道理。
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