合作的演講稿事例(通用17篇)

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合作的演講稿事例(通用17篇)
時(shí)間:2023-11-15 13:33:04     小編:雨中梧

在撰寫演講稿時(shí),需要考慮聽眾的背景和興趣,選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容和風(fēng)格。在寫演講稿之前,需要對(duì)主題進(jìn)行全面的研究和了解,以便提供有力的證據(jù)和實(shí)例。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

合作的演講稿事例篇一

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

大千世界、茫茫人海之中,我們每一個(gè)人都顯得那么渺小與孤獨(dú),面對(duì)人生的一個(gè)個(gè)未知的挑戰(zhàn),我們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)無頭的蒼蠅一般亂撞,卻又無時(shí)無刻不在想著成功。成功離我們很遙遠(yuǎn),但若有個(gè)同伴的支持與幫助,成功就會(huì)變得容易許多,所以我們要學(xué)會(huì)合作與交流。

交流意味著多一份成功的保障,合作讓人們離成功更進(jìn)一步。記得幾年前,一群特殊的人表演了一個(gè)使全國人民心靈受到震撼的節(jié)目,她們美妙的身姿,靈活的雙手,為我們?cè)佻F(xiàn)了千手觀音的美麗。她們是一群殘疾人,卻能夠表演出這么美麗的舞蹈,成功的關(guān)鍵就是她們學(xué)會(huì)了交流,懂得合作的重要性。由此可見,交流與合作在人生道路上是多么重要。

同樣的,在動(dòng)物界,也有一件事給人們極大的震撼。因天氣多日干燥,太陽炙烤著大地,一場無情的火災(zāi)席卷了大地。這里世代生存著種族——螞蟻,它們看著快要燒到家門口的大火,在一陣激烈的討論之后,立即抱成團(tuán),將蟻后至于中間,強(qiáng)壯的螞蟻在外圍快速的通過了火災(zāi)現(xiàn)場,同時(shí)還伴隨著燒焦的味道。螞蟻的聰明令人驚嘆,它們的精神更讓人尊敬。它們懂得面對(duì)困境要團(tuán)結(jié)協(xié)作,懂得通過交流,交換意見,擺脫困境。

我們每個(gè)人都想要取得成功,卻將自己封閉在一個(gè)小小的瓶子中獨(dú)自奮斗,卻忘記了合作與交流也是必不可少的,只有了解他人的想法,以供自己參考,才能離成功更進(jìn)一步。

古語說:天時(shí)不如地利,地利不如人和。三者中人和占了最重要的地位。只有人們及時(shí)交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作,成功的大門才會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>

讓我們學(xué)會(huì)交流與合作吧,這樣才能邁出離成功更近的腳步。

合作的演講稿事例篇二

在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院肇東市人民醫(yī)院醫(yī)療協(xié)作醫(yī)院簽字掛牌儀式上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友:

春回大地,萬象更新。。我們相信,這個(gè)協(xié)作醫(yī)院以哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院的成功管理經(jīng)驗(yàn)和雄厚實(shí)力為依托,必將為我市的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供新的管理經(jīng)驗(yàn),必將能為我市及周邊地區(qū)的人民提供良好的醫(yī)療服務(wù)。

人民健康,是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的'保證和重要內(nèi)容。隨著人民生活水平不斷提高,對(duì)醫(yī)療服務(wù)的要求也越來越高,特別是隨著衛(wèi)生現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,對(duì)提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平和整體競爭力提出了更高的要求。

合作的演講稿事例篇三

以前就聽說過小組合作學(xué)習(xí),但是自從參加工作以來,在我的課堂上學(xué)生一直都是按照傳統(tǒng)的座位方式就坐的,面向講臺(tái),身背黑板。本學(xué)期伊始,在校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,初一、初二年級(jí)正式施行小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生的座位排列由以前的單一、同桌改變?yōu)樗娜艘唤M的t型排列。座位形式的轉(zhuǎn)變促使教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

我想就我校開展小組合作以來,談?wù)勎以谡Z文課堂上所采取的一些措施。剛開始的兩周里,我沒有特別對(duì)小組成員有什么具體的要求,課堂教學(xué)還是按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行。兩周后在借鑒其他老師教學(xué)方法,在和主課老師研討的基礎(chǔ)上,我采用了以下方法。

一、按照前兩次的語文考試分?jǐn)?shù),給每組同學(xué)分好1、2、3、4號(hào),也就是優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)。而每組的小組長則是同其他老師商量后定下的,小組長的任命不受學(xué)習(xí)成績的影響,這主要是考慮到學(xué)生個(gè)體及其性格的差異。

二、我給每組制作了一個(gè)號(hào)牌,學(xué)生回答問題的時(shí)候采用舉牌的方式。號(hào)牌由組長保管,上課時(shí)誰想回答誰舉牌,舉手無效,目的是保證每組都有一次均等的機(jī)會(huì)。

三、上課采用加分制。在課前我設(shè)計(jì)好了上課要問的問題,以及每題的分值。有些問題明確必須是由幾號(hào)來回答的。比如:生詞的寫法、課文的朗讀等由每組4號(hào)回答,回答全對(duì)的加分,回答錯(cuò)誤的不加分,也不扣分?;卮鸩蝗娴模鶕?jù)實(shí)際情況加分。當(dāng)該同學(xué)回答不全時(shí),其他小組的同學(xué)可以舉牌補(bǔ)充,補(bǔ)充有道理的加分,無道理的不加分,也不減分,目的主要是激發(fā)上課時(shí)學(xué)生回答問題的積極性。對(duì)于上課時(shí)需要小組討論的問題,由小組長指派幾號(hào)來回答,我把小組長指定回答問題的學(xué)生叫做小組形象發(fā)言人,要求每次指派的發(fā)言人是小組內(nèi)不同的成員,目的是讓本組成員在語文課堂上都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

四、作業(yè)紀(jì)律減分制。就前置性作業(yè)而言,學(xué)生能夠翻開書本,查閱典找到的,必須要求學(xué)生全對(duì),有錯(cuò)誤的地方就酌情扣分。如果前置性作業(yè)中涉及到理解性的題目,是允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的,這部分的批改不減分;就訂正后的作業(yè)而言,在我講解的基礎(chǔ)之上,在小組長檢查后還是有錯(cuò)誤,或者沒有訂正的,是嚴(yán)格扣分的,這部分的內(nèi)容不僅扣除個(gè)人的分?jǐn)?shù),還要扣除小組的分?jǐn)?shù)。目的是讓小組成員之間相互監(jiān)督,及時(shí)完成作業(yè)的訂正情況;就紀(jì)律而言,主要是在回答問題時(shí),不允許其他學(xué)生亂插嘴,不允許其他同學(xué)給予提示性的話語,老師有要求的除外。

五、積分升級(jí)制。我們每個(gè)老師都有qq,也基本都有過網(wǎng)購的經(jīng)歷。我在參考學(xué)生平時(shí)愛玩的游戲基礎(chǔ)上,我還采用了積分升級(jí)制。以月為單位,四周統(tǒng)計(jì)一次學(xué)生的平時(shí)的分值情況。少于或等于3個(gè)問題的,升級(jí)圖標(biāo)不給點(diǎn)亮,然后根據(jù)學(xué)生的具體得分情況,標(biāo)注出學(xué)生的積分等級(jí),依次是1到5個(gè)心級(jí),1到5個(gè)鉆級(jí),1到5個(gè)皇冠級(jí)。每個(gè)月底將每位學(xué)生的積分等級(jí)公布在我自己的教學(xué)博客中,由學(xué)生月底的周末自己回家查閱。下月起開始重新積分。這樣做的目的是鼓勵(lì)學(xué)生力爭上游,不甘落后。

六、獎(jiǎng)懲措施。對(duì)于個(gè)人的考察,主要是按照學(xué)生的平時(shí)的表現(xiàn)和積分情況,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué),可以憑借上課回答問題的積分換取平時(shí)考試時(shí)候的分值,分值換算由我決定。(這里要說明的是,我自己耍了點(diǎn)小手段,在班級(jí)念分和給家長發(fā)信息的時(shí)候是加上學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的分?jǐn)?shù),報(bào)給教務(wù)處的還是學(xué)生的原始分。)對(duì)于小組的考察,主要是拿本小組跟本小組進(jìn)行縱向比較。進(jìn)步的給予學(xué)生適當(dāng)是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),偶爾自己也制作點(diǎn)小卡片獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。對(duì)于落后的個(gè)人和小組,我主要是采取課后談話的方式,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。

這些措施,都使小組合作在我的語文課堂上變得活躍起來。但是在具體的操作中我還是遇到了不少的問題。比如:一個(gè)問題,有三位學(xué)生同時(shí)舉牌,我該找哪位同學(xué)回答;有的同學(xué),因?yàn)樽陨碓?,或懶惰或者不愛說話或成績太差,引起本組其他成員的不滿,同學(xué)之間因得分而產(chǎn)生矛盾,我該如何調(diào)節(jié);有的同學(xué)沒有認(rèn)真思考,而是直接借用本組成員思考的答案作答,合作參與不足,我該如引導(dǎo)他們等等,這些都是目前需要解決的問題,希望其他同仁能夠提出寶貴的意見和建議。

最后,我想說的是無論我們是學(xué)習(xí)后六模式還是學(xué)習(xí)杜郎口模式,無論是學(xué)習(xí)洋思模式還是學(xué)習(xí)東廬模式。我相信我們的浮中人一定會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下創(chuàng)造出我們浮橋中學(xué)自己的模式。謝謝大家。

合作的演講稿事例篇四

樹有長短,人分高低,水有清濁,面分丑俊。忙碌在大千世界的蕓蕓眾生,既離不開競爭,也離不開合作。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里,也許還有不少數(shù)人認(rèn)為,競爭與合作是對(duì)冤家,根本無法相結(jié)合從而達(dá)到良好效果。

我覺得此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,應(yīng)該說競爭與合作永遠(yuǎn)是緊密相連的一對(duì)聯(lián)體兄弟,他們代表著兩種不同的互動(dòng)關(guān)系。競爭能使人激發(fā)動(dòng)力,增強(qiáng)活力;而合作呢?則能使人友好相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作。馬克思說過,協(xié)作能提高個(gè)人的生產(chǎn)力,并且是"創(chuàng)造一種生產(chǎn)力",還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。只要既競爭有合作,我們才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限,實(shí)現(xiàn)雙贏。

隨著全球經(jīng)濟(jì)的全球化,一體化,各國之間的聯(lián)系越來越密切。特別是我國在2-x年12月11日正式加入wto,成為世界貿(mào)易組織成員。于是,我國的各行各業(yè)紛紛走出國門,參與全球競爭,參與全球合作。從而,使我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到令人矚目的`地步,綜合國力日益增強(qiáng),國際地位逐步提高。

同學(xué)們,不僅國于國之間存在著競爭與合作關(guān)系;個(gè)人與個(gè)人之間也存在著競爭與合作。

就拿我們身邊的事例來說,我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上也存在著競爭與合作,我們每個(gè)同學(xué)都在學(xué)習(xí)中競爭,在競爭中合作。但是前提是我們要勇敢要有自信。

如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能,那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫。又或者,你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識(shí),縱使你取得了好成績,但我相信你的好成績是暫時(shí)的,因?yàn)槿狈Ω偁幰庾R(shí)和合作意識(shí)的人,不合群,把自己孤立起來的人是不會(huì)永遠(yuǎn)取得成功的。所以我們得把競爭意識(shí)和合作意識(shí)灌注我們的腦里,把他們運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中競爭在學(xué)習(xí)中合作,我們才能在我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域里達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)。取長補(bǔ)短的效果。

說了這么多,無非是想讓同學(xué)們知道競爭與合作這一概念在社會(huì)中存在的重要性,以及讓同學(xué)們培養(yǎng)競爭意識(shí)和合作意思,從而讓同學(xué)們的人生更充滿刺激,充滿韻味!

謝謝大家!

合作的演講稿事例篇五

女士們,先生們:

大家下午好!

人間四月天,春意正盎然。在這百花爭艷、姹紫嫣紅的美好季節(jié)里,我們?cè)谶@里歡聚一堂,一同召開滬陜承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移合作項(xiàng)目對(duì)接會(huì)暨xx市代表團(tuán)第一次簽約儀式。首先我代表,對(duì)在百忙之中,前來參加本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示衷心的感謝!

20xx年是實(shí)施發(fā)展規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。我國很多地方都在加快推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。隨著“調(diào)結(jié)構(gòu)”、“促轉(zhuǎn)型”成為各地發(fā)展的共識(shí),后危機(jī)時(shí)代的全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也進(jìn)入了一個(gè)新的持續(xù)調(diào)整時(shí)期,新一輪國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移進(jìn)入規(guī)?;A段,中國在國際產(chǎn)業(yè)分工中仍有巨大的國際競爭力,包括我們陜西在內(nèi)廣大中西部地區(qū)是此輪國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要目的地。

因此,今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我想簡單講一下當(dāng)前國際、國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的一些新趨勢、以及陜西——上海投資合作前景,并對(duì)xx市的招商引資工作提一些具體建議。

根據(jù)國務(wù)院發(fā)展研究中心最新調(diào)查顯示,大多數(shù)外資企業(yè)仍然選擇繼續(xù)向中國大陸進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,而且轉(zhuǎn)移的不是低端制造業(yè),而是區(qū)域研發(fā)中心和高端制造業(yè),以及為之服務(wù)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

外資企業(yè)之所以繼續(xù)看好中國首要原因在于中國巨大的國內(nèi)市場;其次是中國的規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。這兩大優(yōu)勢蘊(yùn)藏巨大的成本降低潛力,可以抵消勞動(dòng)力等成本增長。由此可見,中國仍然是世界產(chǎn)業(yè)分工鏈中重要的轉(zhuǎn)移目的地。各地在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中應(yīng)及時(shí)把握這一新情況。

在外資加大對(duì)中國研發(fā)、制造和服務(wù)業(yè)的三大重點(diǎn)轉(zhuǎn)移背后,這些企業(yè)的市場本土化、研發(fā)本土化和制造本土化是三個(gè)值得我們注意的新趨勢和新動(dòng)向。這些本土化與過去外資將中國作為橋頭堡向世界市場進(jìn)軍不同,新一輪國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是完完全全奔著中國本土市場,一切面向中國的本土消費(fèi)特點(diǎn)而來的。這對(duì)消費(fèi)市場不斷增長的廣大中西部地區(qū)來說是寶貴機(jī)遇。

我國國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移呈現(xiàn)出了與國際產(chǎn)業(yè)相互交織的特征。一方面,在新一輪的國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中,不少跨國公司跳過東南沿海地區(qū),直接進(jìn)入內(nèi)地;另一方面,長三角、珠三角的產(chǎn)業(yè),除流向內(nèi)地外,也有一部分開始向越南、老撾等東南亞國家遷移。無論是國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,還是國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,都不再是單純的工廠遷移,而是越來越多地采取跨地域并購、證券投資、風(fēng)險(xiǎn)投資、項(xiàng)目外包、產(chǎn)業(yè)鏈整體轉(zhuǎn)移等新興方式。

我國沿海地區(qū)傳統(tǒng)工業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移的趨勢已十分明顯。當(dāng)前,面對(duì)外需持續(xù)萎縮、經(jīng)濟(jì)下行壓力增大等復(fù)雜多變的外部環(huán)境,上海產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)的任務(wù)非常重,一方面,上海迫切需要通過產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移騰出更多的資源和空間發(fā)展高技術(shù)含量、高附加值的產(chǎn)業(yè);另一方面,上海地區(qū)的企業(yè)急需地對(duì)外擴(kuò)張和開展投資合作,通過與中西部地區(qū)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展提升產(chǎn)業(yè)和企業(yè)在全國乃至國際市場的競爭力。上海地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移并不是簡單地把劣勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出,而是有著占領(lǐng)新市場、降低成本、獲取資源等多方面的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。

陜西在中西部地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢得天獨(dú)厚,資源豐富,消費(fèi)市場潛力大,綜合承載能力強(qiáng)。就而言,它的自然資源相當(dāng)豐富,素有“南北植物薈萃、南北生物物種庫”之美譽(yù)。她的優(yōu)勢在于綠色的自然生態(tài)環(huán)境和具有獨(dú)特魅力的文化歷史底蘊(yùn)。

陜西是一片充滿古老魅力和現(xiàn)代活力的熱土,和上海開展產(chǎn)業(yè)投資合作的前景非常廣闊。隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的深入實(shí)施、關(guān)中——天水經(jīng)濟(jì)區(qū)的加速推進(jìn),陜西的后發(fā)優(yōu)勢與以上海為龍頭的長三角地區(qū)的產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)性將日益顯現(xiàn)。希望這次滬陜承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移合作項(xiàng)目對(duì)接會(huì)能成為陜西和上海共謀發(fā)展,共創(chuàng)大業(yè)的新起點(diǎn)、新契機(jī)。

是。自xx年成立以來,我們秉承“,”的宗旨,以為中心,積極搭建平臺(tái),與全國很多地方的政府和工業(yè)園區(qū)都建立了良好的合作關(guān)系。

鑒于這幾年來我們積累的一些行業(yè)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)xx市的招商引資工作,在此,我提以下幾條具體建議:

1.設(shè)立承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)。

2.通過政府財(cái)稅工具,降低出口型內(nèi)遷企業(yè)物流成本。

可借鑒國外對(duì)遷到后發(fā)展地區(qū)的企業(yè)給予投資補(bǔ)貼的做法,由省級(jí)和市級(jí)財(cái)政建立專項(xiàng)資金,對(duì)向xx市遷移的企業(yè)提供適當(dāng)補(bǔ)貼,以降低其遷移成本(這樣還可抑制企業(yè)向陜西和以外的低成本地區(qū)轉(zhuǎn)移)。利用擴(kuò)大內(nèi)需投資,建立和完善與沿海的高效物流網(wǎng)絡(luò)。

3.出臺(tái)鼓勵(lì)跨省區(qū)、跨市區(qū)的產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作共建的政策。

把東部產(chǎn)業(yè)園區(qū)的資金、技術(shù)、管理和招商等優(yōu)勢,與土地、勞動(dòng)力和優(yōu)惠政策等優(yōu)勢結(jié)合起來,引導(dǎo)東部一部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群中的核心企業(yè)與相互配套的企業(yè),整體遷移到當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)園區(qū);基礎(chǔ)設(shè)施投入和園區(qū)管理共同參與;共建土地收益和稅收按照雙方的股本和協(xié)議分成。建議有關(guān)部門研究制定產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作共建涉及的具體政策。

4.建立產(chǎn)業(yè)對(duì)接的協(xié)調(diào)組織機(jī)制。一是建立產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與承接的信息交流平臺(tái),提供政府經(jīng)濟(jì)政策、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢、商品供需動(dòng)態(tài)、和外部經(jīng)濟(jì)合作主要意向以及備選項(xiàng)目等重要信息,幫助待轉(zhuǎn)移企業(yè)科學(xué)決策;二是設(shè)立產(chǎn)業(yè)對(duì)接及轉(zhuǎn)移協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),定期不定期就產(chǎn)業(yè)合作發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)接、共同投資開發(fā)、重大項(xiàng)目推進(jìn)等加強(qiáng)協(xié)調(diào)與溝通,以使得產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與承接的周期更短、成本更小、效果更好。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓,新一輪國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移以及國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的黃金周期并不長,也就三五年的時(shí)間。因此,我們應(yīng)審時(shí)度勢,抓住機(jī)遇,制定適合自身的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和承接策略,力爭從承接此輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中爭取的收益。真心希望我們促進(jìn)會(huì)今后能在推進(jìn)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和密切陜滬投資合作中發(fā)揮更大的作用。

最后,預(yù)祝本次會(huì)議取得圓滿成功,謝謝大家!

合作的演講稿事例篇六

尊敬的xx:

在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中人與人之間必不可缺少的是彼此之間的合作。比爾蓋茨曾說過一句話:我成功的秘訣是有更多的成功人士在為我工作。這句話反應(yīng)出一個(gè)人的成功并不僅僅靠自己,而這位世界級(jí)的富翁正是因?yàn)橛幸粋€(gè)頂尖的互相幫助合作的團(tuán)隊(duì)才會(huì)擁有今天的.成就。

那么何謂合作呢?合作是一種精神它源于彼此的信任,遠(yuǎn)處都有合作。因?yàn)楹献魉且粋€(gè)人成功的基石,簡單來說合作就是在一個(gè)完整的集體中你中有我我中有你。互相協(xié)助不輕言放棄,在面對(duì)困難面對(duì)分歧中盡量地求同存異尊重每位成員的建議。拿我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的例子來說我們每位同學(xué)都各盡其能發(fā)揮所長互幫互助這就是合作。

那么為什么我們要合作呢?因?yàn)殡m然我們每個(gè)人都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,正是因?yàn)檫@樣我們才不可能做到盡善盡美,必然會(huì)有缺陷這時(shí)候我們就需要我們的團(tuán)隊(duì),讓團(tuán)隊(duì)幫助我們找到自己的不足,在遭遇困難時(shí),也只有與他人合作才能面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。在自然界中,常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。一頭獵豹在捕追一只無雞之力的耗牛。就在耗牛即將被獵豹追上的時(shí)候突然一群毛牛都沖了出來。于是獵豹看到這架勢只好灰溜溜地逃跑了。所以說在弱肉強(qiáng)食的時(shí)代協(xié)作是一種無懈可擊的力量能夠在必要時(shí)發(fā)揮作用,趕走勁敵。

但是這們合作也并非絕對(duì)的,并不一定要強(qiáng)迫性的。只是在你必要時(shí)出現(xiàn),如果你有這個(gè)能力也能獨(dú)立完成。

那么我們要怎樣去合作呢?合作其實(shí)并不困難。曾經(jīng)看過一篇文章天堂與地獄。天堂的人們面對(duì)鮮美的食物他們每人都有一個(gè)很長的勺子互相喂給坐在對(duì)面的人吃。而地獄的人們個(gè)個(gè)慘白著臉色餓得沒有力氣,面對(duì)食物只想著自己而不去為他人著想。所以說合作中我們不僅為自己的利益著想還要多考慮他人。作為一個(gè)中學(xué)生在學(xué)校我們要與同學(xué)之間相互幫助,在生活中我們與父母也要達(dá)成默契相互配合,這樣兩樣相輔相成我們才能做一個(gè)善于合作的人。

但是假若有人借合作的名義去竊去別人的知識(shí)與技術(shù)成果這就不算合作了。

最后用一句名言結(jié)尾:天時(shí)不如地利,地利不如人和。爭做一個(gè)善于合作的人一起努力吧!

合作的演講稿事例篇七

各位教師、各位同學(xué):

上午好!

八月末,同學(xué)們走進(jìn)了同一所學(xué)校,同一個(gè)教室,組成了一個(gè)新的班團(tuán)體。眨眼間,已經(jīng)過了一個(gè)多月了。相信無論教師還是同學(xué),都對(duì)自我的班級(jí)產(chǎn)生了必須的感情。而這份感情,就來自于大家對(duì)班級(jí)的職責(zé)。

雷鋒說過:“一滴水僅有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人僅有當(dāng)他自我把自我和團(tuán)體事業(yè)融合在一齊的時(shí)候才能最有力量?!蔽覀兩硖幰粋€(gè)班團(tuán)體,每一位同學(xué)都是班里的一份子,每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為班級(jí)的成長出一份力,每個(gè)人都有職責(zé)和義務(wù)來盡這份力量。

但這并不必須要你為班級(jí)做出多大的貢獻(xiàn)。只要你能為班級(jí)著想,為班級(jí)做一些力所能及的事,就是為班級(jí)盡了自我的職責(zé)。比如:每一天搞好宿舍衛(wèi)生,認(rèn)真疊被子,擺放好盆和鞋,不讓班級(jí)被扣分;做課間操的時(shí)候,快速排好隊(duì),整齊到操場上,喊口號(hào)時(shí)整齊響亮;熄燈后不在寢室吵鬧;當(dāng)發(fā)現(xiàn)電燈沒關(guān)時(shí),動(dòng)一動(dòng)手指;當(dāng)看見教室里的桌椅擺放不整齊的時(shí)候,動(dòng)手挪一挪。上課不遲到、不早退,課堂上進(jìn)取思考、踴躍發(fā)言,課后認(rèn)真完成作業(yè),同學(xué)間互相幫忙等。

僅有大家擰成一股繩,才能拉動(dòng)那擱淺的船去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同學(xué)們,行動(dòng)起來吧,只要人人都為班級(jí)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量,我們必須能建設(shè)完美的班團(tuán)體。

我的演講到此結(jié)束,多謝大家。

合作的演講稿事例篇八

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

俗話說:失敗是成功之母。這次武術(shù)展演讓我懂得了:合作更是成功之父。

我們身邊處處有合作。喏,前些日子學(xué)校武術(shù)隊(duì)的同學(xué)要參加江蘇省青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式展演,我們每天都要利用大課間的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,這里就需要各位同學(xué)的積極配合,每次大課間集中的鈴聲一響,我們都會(huì)以最快的速度沖向訓(xùn)練場地——綜合樓四樓大教室。

這是一間大教室,在我們學(xué)校再也找不到第二個(gè)這樣大的教室,全校師生在此集會(huì),一點(diǎn)兒也不覺得擁擠,每次集中訓(xùn)練,教練何老師和韓校長講授動(dòng)作要領(lǐng)時(shí),大家必須凝神傾聽,才能掌握動(dòng)作要領(lǐng),把每個(gè)動(dòng)作做到位。

正式展演的那一天,觀眾的目光一下子集中到我們身上,我們排著整齊的隊(duì)形,個(gè)個(gè)昂首挺胸,目光炯炯,一動(dòng)不動(dòng),大家深知,現(xiàn)在我們的每一個(gè)小動(dòng)作都會(huì)影響整個(gè)隊(duì)形,就連我左前方的小吳,平時(shí)嬉皮笑臉,此時(shí)也一臉嚴(yán)肅,巋然不動(dòng)。

“咚——咚——咚”音樂的節(jié)奏響起,每一節(jié)的拍子都好像敲在我的心上,我默默地?cái)?shù)著節(jié)拍,做好每個(gè)動(dòng)作?!肮?!”那氣勢磅礴的吼聲,震撼了全場每一位觀眾。我們揮舞著剛勁有力的臂膀,每一拳,每一掌,在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線。我們就像一群暴怒的獅子,咆哮者、揮舞著,聲音里充滿了斗志,充滿了殺氣……觀眾席上傳來的一陣陣掌聲,如雷聲一般慣過耳邊,賦予我們更大的力量,更強(qiáng)的吶喊,更堅(jiān)定的意志。

這次展演很成功,我們用了不到一個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練,靠什么獲得成功?那就是合作。在日常生活中,我們不僅要不怕失敗,更要學(xué)會(huì)合作,這樣才能獲得成功。

合作的演講稿事例篇九

大家下午好!

今天,我演講的題目是《分享〃合作〃快樂》。

正好是端午節(jié)收假回來,相信在座的各位老師都和家人度過了一個(gè)快樂的假期,想問問大家:端午節(jié)是和家人一起吃粽子更開心呢,還是一個(gè)人在家吃粽子更開心?我想答案肯定是與家人一起分享美味的粽子更令人開心。

我相信各位老師,尤其是在家主廚的女老師都有這樣的感受:一個(gè)人在家吃什么都是沒滋沒味的;或許在做一道菜之前,你想象它是很美味的,甚至你在做的時(shí)候也覺得還行,可當(dāng)你一個(gè)人吃的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)偌大的餐桌上只有自己孤身一人,這時(shí)候,哪怕吃的是山珍海味,同樣會(huì)覺得索然無味。為什么呢?因?yàn)?,若是沒人分享,即使是美味佳肴,一個(gè)人也難以從中吃出“快樂”的氣氛。

所以,今天我想談的第一點(diǎn)就是:痛苦因分擔(dān)而減輕,快樂因分享而長大。

大家應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷,遇到令人痛苦的事情,若是找不到人分擔(dān),自苦自憐的情緒就會(huì)加重痛苦的感受;若是能將這樣的事情向親人朋友說說,說不定就能收獲應(yīng)對(duì)痛苦和困難的辦法,然后一掃心中的陰霾。

同樣,當(dāng)我們遇到令人快樂的事情,若是一個(gè)人留在心里,總比不上與人分享的快樂。正所謂“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”因?yàn)橐粋€(gè)人的快樂始終是狹隘而封閉的,一群人分享著你的快樂,并以此為樂,那才是真正的快樂。

每一段音樂都像一段故事,或激昂,或婉轉(zhuǎn),或輕快,或頹傷……像一場靈魂的相遇,牽動(dòng)著聽者的情緒。我想學(xué)生們喜歡音樂課,也是因?yàn)橐魳纺芎退麄冊(cè)谏钪械男木w發(fā)生共鳴,從而排遣悲傷,凝聚希望。所以,作為一名音樂教師,我希望并盡量去做到:把音樂帶給我的美好的感受與孩子們分享,即分擔(dān)他們的痛苦,也同他們一起快樂,與孩子們一起“學(xué)習(xí)快樂,快樂學(xué)習(xí)”。

教師與學(xué)生之間,即是獨(dú)立的個(gè)人,又相互聯(lián)系和影響,要真正地使得教學(xué)過程充滿快樂,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與孩子合作。

合作是快樂的源泉,快樂因合作而久遠(yuǎn)孩子們喜歡上音樂課,并因此覺得快樂,是因?yàn)檎n堂氛圍的相對(duì)輕松或者對(duì)音樂真正的熱愛。而音樂教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生真正領(lǐng)略音樂之美。因此,這時(shí)就需要合作,老師放下那所謂的“架子”,與同學(xué)們合作——引導(dǎo)他們?nèi)ヮI(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)音樂之美,并在這個(gè)過程中獲得美好而快樂的體驗(yàn)。因?yàn)楹献髌浔举|(zhì)就是共同參與,讓孩子通過直接經(jīng)驗(yàn)親身體驗(yàn)到快樂的甜美,我相信這份快樂將永駐孩子們的心田。

“問笑哪得這般甜,唯有樂源在心間”,只有親身參與了的快樂才能常駐心間,而通過與老師、同學(xué)合作來親身參與之后所得之樂,不僅有分享之后的快樂,更是一種駐心間的`源源不斷的快樂,因此,我說合作的快樂更難能可貴,合作的快樂高于分享的快樂,合作是快樂之源。

曾看到這樣一個(gè)故事:有一天,上帝對(duì)一名教士說:“來,我?guī)闳タ纯吹鬲z。”他們進(jìn)入了一個(gè)房間,那里有許多人正在圍著一只煮食的大鍋?zhàn)?,他們眼睛直呆呆地望著大鍋,又餓又失望。每個(gè)人手里都有一只湯勺,因?yàn)闇椎谋L,所以食物沒法送到自己的嘴里?!皝?,現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯??!鄙系塾謳е@名教士進(jìn)入了另一個(gè)房間。這個(gè)房間跟上一個(gè)房間的情景一模一樣,也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋?zhàn)?,他們的湯勺柄跟剛才那群人的一樣長。所不同的是,這里的人又吃又喝,有說有笑。教士看完這個(gè)房間,奇怪地問上帝:“為什么同樣的情景,這個(gè)房間的人快樂,而那個(gè)房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說:“難道你沒有看到嗎,這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎?”因?yàn)橛泻献?,所以這里成了天堂。因?yàn)橛辛撕献?,快樂在這里源遠(yuǎn)流長。這就是合作的魅力。

因?yàn)榉窒?,所以快樂;因?yàn)楹献?,所以快樂如此悠長??鞓芬蚍窒矶鹈?,因合作而久遠(yuǎn)。為了讓我們的快樂更加甜美、久遠(yuǎn),讓我們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。

合作的演講稿事例篇十

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

經(jīng)過一番“驚心動(dòng)魄”的較量,我們的“線路組裝”比賽結(jié)束了。雖然只獲得了第二名,可我們心里都樂滋滋的,因?yàn)槲覀儑L到了合作的歡樂。

記得那是一個(gè)陽光明媚的午時(shí),我們幾個(gè)選手在李教師的帶領(lǐng)下,精神抖擻,胸有成竹地走向賽場,參加了長沙市岳麓區(qū)教育局舉辦的科技線路組裝比賽。

比賽開始前,各路選手各就各位,嚴(yán)陣以待。按照要求,我們必須用三個(gè)小電珠、兩個(gè)開關(guān)、兩個(gè)小電夾等一些元件,以串聯(lián)線路進(jìn)行組裝,使三個(gè)小電珠發(fā)出亮光。比賽開始的號(hào)令一響,選手們各顯神通,那神情大有你追我趕之勢,比賽在有條不紊地進(jìn)行著。突然,一陣嘰嘰喳喳的爭吵聲傳來:“就怪你把電線亂放……,”原先是我們組的選手為了幾根找不到的電線而埋三怨四起來。

我很快意識(shí)到照這樣下去,我們非前功盡棄不可。于是,我勸阻了他們,快刀斬亂麻,把所有的電線都清理出來,把其它工具和元件也分門別類地放好,他們也被我的行為所感染,立刻各就各位,各司其職起來。邵慧穎麻利地把所有的電線和元件按位置擺放好,楊帆和王業(yè)超負(fù)責(zé)元件和電線的連接,而我呢,則把眼睛“瞪”得大大的,生怕漏掉“一珠一線”。

到病除”,頓時(shí),三個(gè)電珠都亮了,燈光一閃一閃,好像在洋洋得意地祝賀我們成功呢!

最終,雖然我們沒有獲得預(yù)期的第一名,可我們心里十分高興,因?yàn)槲覀儑L到了合作的愉快,成功的喜悅。深深地體會(huì)到了做事情要發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神,齊心協(xié)力,爭取更大的成功。

合作的演講稿事例篇十一

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

江河向東流去,匯成了浩瀚的大海;小草鉆出土地,造就了廣闊的草原;星星綴入夜空,演繹了耀眼的銀河。如果兩事物相互結(jié)合相互幫襯,那么就會(huì)收獲意想不到的結(jié)果。

小學(xué)時(shí),老師叫我組織布置后面的黑板報(bào),并且說三天之后驗(yàn)收,只留下一本圖畫就走了。剛開始時(shí),我絞盡腦汁地在黑板上畫了又畫,擦了又擦,無奈極了。正當(dāng)我郁悶時(shí)她來了,并提出了幫助我。我心理矛盾極了,一方面,想在老師面前出出風(fēng)頭,想一枝獨(dú)秀;另一方面,作為她的同學(xué),我不應(yīng)該拒絕,而且我也無法獨(dú)自面對(duì)這塊干凈的黑板。權(quán)衡之下,我接受了她的建議,畢竟完成老師布置的任何最重要。

春天有了花草樹木的參入,才顯出生機(jī)勃勃,而花草樹木有了春的襯托,才顯出自己的風(fēng)采;夏季有了涼風(fēng)的反襯,才顯示了自己的火熱,而涼風(fēng)有了夏季的陪伴,才顯得沁人心脾;秋天,萬物凋落,金黃色裝點(diǎn)著天地,這才有了收獲的喜悅;冬天,白雪覆蓋大地,這才有了童話的境界。春夏秋冬,萬事萬物的互相幫襯,應(yīng)該能夠給予我們?nèi)松膯⑹?。所以,我們不但要接受合作,更要追求合作?/p>

合作的演講稿事例篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同仁:

大家下午好!(鞠躬)今天我演講的題目是《多一分感動(dòng),多一分溫暖》。

感動(dòng)是什么?感動(dòng)是沁人心脾的甘泉,感動(dòng)是熏人欲醉的暖風(fēng),感動(dòng)是衡量人性的一把標(biāo)尺,感動(dòng)是測量愛心的一架天平。

花開花落,時(shí)光踏著輕盈的足跡,永不留駐。走上護(hù)士這個(gè)平凡的崗位已經(jīng)第四個(gè)年頭了,這個(gè)時(shí)間的定格或許并不長,但在這里,我卻收獲了無數(shù)的感動(dòng)和溫暖。對(duì)于護(hù)士來說,沒有驚天動(dòng)地,沒有氣吞山河,沒有令人艷羨的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸,只是那么普普通通、平平常常,平常的近乎瑣碎。不必說感動(dòng)中國的任何人,在我身邊,就有許許多多值得我敬仰和愛戴的人,他們是扎實(shí)肯干、身先士卒的醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo);是老驥伏櫪、默默奉獻(xiàn)的老主任們;是年富力強(qiáng)、充滿激情的中青年骨干,更是我朝夕相處的護(hù)士長和老資歷護(hù)士,她們秉承著“一切以病人為中心”的宗旨,數(shù)十年如一日,默默堅(jiān)守在救死扶傷的第一線。這些前輩都成為我人生的良師益友,激勵(lì)著我在人生的道路上不斷前進(jìn)。

記得去年冬天的一個(gè)下午,已經(jīng)交完班下班了,科室來了一個(gè)70多歲的老人,他氣短、心前區(qū)疼痛不適,正當(dāng)我們護(hù)士在給老人測量生命體征的時(shí)候,他卻突然倒地,不省人事,我們吾主任正好要下班回家經(jīng)過護(hù)士站,他立即為老人查體,做心電圖,無大動(dòng)脈搏動(dòng),無自主呼吸,心電圖顯示急性下壁心梗,吾主任有條不紊,冷靜理智地布置每一個(gè)搶救步驟,本來要下班回家的同事們,聽說科室在搶救病人,又迅速回到工作崗位,建立靜脈通道、上呼吸興奮劑、胸外心臟按壓、簡易呼吸器輔助呼吸,大家分工合作、配合默契,1分鐘、2分鐘、3分鐘......時(shí)間在一分一秒的過去,在吾主任帶領(lǐng)下,經(jīng)過全科醫(yī)護(hù)人員的共同努力,老人最終脫離了生命危險(xiǎn),轉(zhuǎn)危為安,當(dāng)老人的子女知道了整個(gè)搶救過程后,非常感動(dòng),向我們醫(yī)護(hù)人員表示感謝,主任卻說:“這是我們應(yīng)該做的。”簡簡單單的一句話溫暖了病人和家屬,也告訴我們,這就是我們的職責(zé),做好我們應(yīng)該做的。

在科室里,主任經(jīng)常說:“科室就是我們共同的家,我們要想把這個(gè)家建設(shè)的更好,就需要我們每個(gè)人辛勤的付出?!笨剖业墓诿}造影手術(shù)經(jīng)常是一做就到晚上十一二點(diǎn),雖然有時(shí)候累得動(dòng)都不想動(dòng)彈,但大家都毫無怨言,等做完手術(shù)后,吾主任帶領(lǐng)所有醫(yī)生還要把每一個(gè)手術(shù)病人再看一遍,問問有沒有什么不舒服的,這種對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

作為人們健康的守護(hù)者,醫(yī)生同樣也有生病的時(shí)候。吾主任在生病的時(shí)候,依然堅(jiān)持在自己的工作崗位上,踐行著醫(yī)生“救死扶傷,執(zhí)著追求”的誓言。

前一段時(shí)間天氣冷熱交替、反復(fù)無常,長期埋頭苦干的吾主任心系工作,當(dāng)身體已經(jīng)發(fā)出異樣信號(hào)時(shí)仍無法放下手里的工作,最初只是感覺咽喉疼痛,他以為只是一般的咽喉炎癥,多喝喝水就行了,再后來體溫逐漸升高,他也只是吃點(diǎn)消炎藥,仍然還是每天堅(jiān)持在工作崗位上,從未抱怨一句。就這樣連續(xù)數(shù)日的工作勞累后,他的體溫已由低熱發(fā)展到39攝氏度的高熱,平時(shí)忙前忙后、聲如洪鐘的他說話聲音嘶啞、精神也一下子萎靡了很多,同事們都勸他趕緊休息去看病治療。誰知主任卻說:“沒什么大事,輸輸液就好了?!痹谥芩牡纳衔纾嶂魅螏ьI(lǐng)全科醫(yī)生查完房、開完醫(yī)囑、和重點(diǎn)病患溝通好病情后,難得地坐來下歇一歇,護(hù)士這才有機(jī)會(huì)給他輸上了液體,同事們幫著看了下他的口腔,左側(cè)扁桃體已經(jīng)是iii度腫大。如果再繼續(xù)勞累工作,病情加重,就算是鐵人也可能倒在工作崗位上。心內(nèi)科的工作較為繁忙,很多醫(yī)生都已超負(fù)荷工作,吾主任都為許多年輕醫(yī)務(wù)人員做出了良好的榜樣。我感動(dòng)每一次護(hù)理后得到病人一句真心的“感謝”;我感激工作中主任護(hù)士長對(duì)我的每一次鼓勵(lì)和信任,越來越明白健康的可貴,生命的脆弱與短暫,我能做的,就是更加用心的工作,努力工作!

奉獻(xiàn)不止,感動(dòng)常在,多一分感動(dòng),多一分溫暖。我們的人生因感動(dòng)而溫暖,我們的人生因奉獻(xiàn)而閃光。只要我們心中裝滿著愛和奉獻(xiàn),就無愧于我們的良心,讓我們?cè)谶@片熱土上耕耘,在感動(dòng)的海洋里收獲吧!

謝謝大家,我的演講完了。

合作的演講稿事例篇十三

在平時(shí),我總會(huì)覺得自己的成績沒有別人好。張得也沒有別人漂亮,可是有一天我改變了我的想法,我開始欣賞我自己。

在一次武術(shù)錦標(biāo)賽上,我用矯健的步伐,征服了評(píng)委。我很幸運(yùn)的得了冠軍。在評(píng)委宣布我就是冠軍的時(shí)候,我簡直不敢相信自己的耳朵,從這以后,我改變了自己的想法。我對(duì)自己充滿了自信,在學(xué)習(xí)中我的自信打敗了試卷上的紅叉,從這以后我學(xué)會(huì)了欣賞自己。

我真想告訴全世界,我是一個(gè)很棒的女孩。

其實(shí)欣賞自己很簡單,多看看自己的長處,不要只看自己的短處。每一天多笑一笑,欣賞自己會(huì)讓自己以后的成長道路更加平坦,欣賞自己會(huì)讓我們對(duì)生活充滿信心。

我的思想感染了我的同學(xué)們,他們都學(xué)會(huì)了欣賞自己。

因?yàn)樾蕾p自己,天更藍(lán)了。因?yàn)樾蕾p自己,草更綠了。因?yàn)樾蕾p自己,花更紅了……。

我愛自己,雖然我做的所有事都不是最好的,可是我是最努力的。我愛自己,因?yàn)槲页錆M信心。我愛自己,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了欣賞自己。

合作的演講稿事例篇十四

感動(dòng)是什么?有的人說,感動(dòng)就是消防員無私救人,犧牲自我的精神;感動(dòng)就是武警官兵日以繼夜,奮不顧身的保家衛(wèi)國;但在我看來,感動(dòng)并沒有那么遙遠(yuǎn),或許是生活中的一次舉手之勞,一聲貼心問候,一句真誠關(guān)懷,又或是一個(gè)善意微笑??都觸動(dòng)著我的心靈,感動(dòng)是無處不在的,它就在你我的身邊。

記得一次我與同學(xué)聊天,她說了我們班李老師的一個(gè)經(jīng)歷。幾年前李老師剛剛邁入特殊教育的行列,在特殊學(xué)校教一個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子,孤獨(dú)癥也被稱為自閉癥,是一種嚴(yán)重的發(fā)展障礙,孩子的父母從來沒聽過孩子叫一聲“爸爸”、“媽媽”。面對(duì)這樣的情況李老師并沒有退縮,她知道孩子需要她,家長需要她,這個(gè)社會(huì)需要她。于是,她無數(shù)次的逐字逐句的教他發(fā)音,教他喊爸爸,媽媽,教他喊老師好?.教他穿襪子,穿鞋子,教他說今天是幾月幾號(hào)?.盡管很多時(shí)候孩子還是不理會(huì),甚至出現(xiàn)情緒反應(yīng)把老師的手臂咬傷,使勁的打人,用頭使勁的撞墻,但是李老師并沒有放棄而是用最大的耐心和愛心去感動(dòng)去熔化這塊堅(jiān)石。用心血與汗水灌溉祖國的花朵.也許,這個(gè)小小的事例,只是我們學(xué)校許多特教老師中的一個(gè)縮影,我們的身邊還有更多的人,為了特教事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春和力量。(一位平凡的特教老師在一個(gè)平凡的工作崗位上做著看似平凡的工作,這,讓一個(gè)平凡的我對(duì)她產(chǎn)生了一種不平凡的感動(dòng)和敬佩)。

不平凡的事,是否留意到那滴從老師臉頰上流落的汗水。

播種希望。

俗話說:“一年之計(jì)在于春,春天是播種的季節(jié),只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子,才會(huì)有滿意的收獲?!痹谖倚r(shí)候,就想成為一名老師,在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,桃李滿天下。于是在這個(gè)青春的季節(jié)里,我毅然選擇了成為一名特殊教育教師,用愛心和耐心播種希望。選擇特殊教育教師就是選擇了一份比普通教師還要辛苦一倍的工作,我們所面對(duì)的學(xué)生需要用百倍的耐心,愛心去教導(dǎo)他們。他們有的生活在無聲的世界里,有的連最基本的生活自理能力都沒有,還有的只能用憤懣和不滿的暴力行為對(duì)待他人。。。但是我并沒有因?yàn)檫@樣而放棄這個(gè)選擇。而是充滿希望的去走這條特殊教育的道路。

大家想想看,海倫凱勒在年幼的時(shí)候喪失了視覺和聽力,這對(duì)于一般人來說是不可忍受的痛苦。但她并沒有向命運(yùn)屈服,在老師毫不放棄的教育和幫助下,憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自我,受到眾人的贊譽(yù)也成為了殘疾人的驕傲,更給予了殘疾人對(duì)未來的希望。她的心中那個(gè)熊熊燃燒的希望之火點(diǎn)燃了她對(duì)生活的信心。

正是在心中播種了的希望,人生才有了目標(biāo),有了方向,理想之帆才會(huì)成功的彼岸。

青春在這里閃光。

相信在座的各位都經(jīng)歷過青春又或是正處于青春這個(gè)美好的時(shí)期,不知你們的青春是否在某時(shí)某地閃過光芒?在這里我想跟大家分享一下我的青春閃光點(diǎn)。那是上高二的時(shí)候,學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)比賽,每個(gè)班都要參賽,于是我便發(fā)揮出自己的一技之長帶領(lǐng)班上20位同學(xué),每天中午放學(xué)就到體育館排練,每天晚上都絞盡腦汁的編排舞蹈,想動(dòng)作,想隊(duì)形,想創(chuàng)意?然后第二天就扯著大嗓門教動(dòng)作,就這樣不斷循環(huán)了半個(gè)月,累倒了,因?yàn)槊刻斐吨ぷ影l(fā)炎了,練基本功的時(shí)候拉傷了期間還有很多意見不合產(chǎn)生的各種矛盾,?盡管這樣還是堅(jiān)持練下去,直到比賽那天上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻,才發(fā)現(xiàn)這一等獎(jiǎng)?wù)娴氖莵碇灰住S昧藷o數(shù)的心血與汗水換來的?,F(xiàn)在回過頭想想,我的青春在平凡的生活中也有過這不平凡的地方,也曾經(jīng)在那閃過光。

青春是船,理想是帆,乘著時(shí)代的風(fēng),駛向人生的長河,去尋找屬于自己的港灣。每個(gè)人都有自己的青春閃光點(diǎn),都曾綻放過青春的異彩,或許是一次不懈的拼搏與奮斗,或許是一次無私的奉獻(xiàn)與幫助,只是青春像一個(gè)奇形怪狀的玩意兒,短短的身子偏偏拖了一個(gè)長長的尾巴,像翅膀一樣招搖著,久久不肯離去,現(xiàn)在就好好的珍惜吧,讓你我的青春在這里閃光!

合作的演講稿事例篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同仁:

大家下午好!今天我演講的題目是《多一分感動(dòng),多一分溫暖》。

感動(dòng)是什么?感動(dòng)是沁人心脾的甘泉,感動(dòng)是熏人欲醉的暖風(fēng),感動(dòng)是衡量人性的一把標(biāo)尺,感動(dòng)是測量愛心的一架天平。

花開花落,時(shí)光踏著輕盈的足跡,永不留駐。走上護(hù)士這個(gè)平凡的崗位已經(jīng)第四個(gè)年頭了,這個(gè)時(shí)間的定格或許并不長,但在這里,我卻收獲了無數(shù)的感動(dòng)和溫暖。對(duì)于護(hù)士來說,沒有驚天動(dòng)地,沒有氣吞山河,沒有令人艷羨的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸,只是那么普普通通、平平常常,平常的近乎瑣碎。不必說感動(dòng)中國的任何人,在我身邊,就有許許多多值得我敬仰和愛戴的人,他們是扎實(shí)肯干、身先士卒的醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo);是老驥伏櫪、默默奉獻(xiàn)的老主任們;是年富力強(qiáng)、充滿激情的中青年骨干,更是我朝夕相處的護(hù)士長和老資歷護(hù)士,她們秉承著“一切以病人為中心”的宗旨,數(shù)十年如一日,默默堅(jiān)守在救死扶傷的第一線。這些前輩都成為我人生的良師益友,激勵(lì)著我在人生的道路上不斷前進(jìn)。

記得去年冬天的一個(gè)下午,已經(jīng)交完班下班了,科室來了一個(gè)70多歲的老人,他氣短、心前區(qū)疼痛不適,正當(dāng)我們護(hù)士在給老人測量生命體征的時(shí)候,他卻突然倒地,不省人事,我們吾主任正好要下班回家經(jīng)過護(hù)士站,他立即為老人查體,做心電圖,無大動(dòng)脈搏動(dòng),無自主呼吸,心電圖顯示急性下壁心梗,吾主任有條不紊,冷靜理智地布置每一個(gè)搶救步驟,本來要下班回家的同事們,聽說科室在搶救病人,又迅速回到工作崗位,建立靜脈通道、上呼吸、胸外心臟按壓、簡易呼吸器輔助呼吸,大家分工合作、配合默契,1分鐘、2分鐘、3分鐘。時(shí)間在一分一秒的過去,在吾主任帶領(lǐng)下,經(jīng)過全科醫(yī)護(hù)人員的共同努力,老人最終脫離了生命危險(xiǎn),轉(zhuǎn)危為安,當(dāng)老人的子女知道了整個(gè)搶救過程后,非常感動(dòng),向我們醫(yī)護(hù)人員表示感謝,主任卻說:“這是我們應(yīng)該做的?!焙喓唵螁蔚囊痪湓挏嘏瞬∪撕图覍伲哺嬖V我們,這就是我們的職責(zé),做好我們應(yīng)該做的。

在科室里,主任經(jīng)常說:“科室就是我們共同的家,我們要想把這個(gè)家建設(shè)的更好,就需要我們每個(gè)人辛勤的付出。”科室的冠脈造影手術(shù)經(jīng)常是一做就到晚上十一二點(diǎn),雖然有時(shí)候累得動(dòng)都不想動(dòng)彈,但大家都毫無怨言,等做完手術(shù)后,吾主任帶領(lǐng)所有醫(yī)生還要把每一個(gè)手術(shù)病人再看一遍,問問有沒有什么不舒服的,這種對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

作為人們健康的守護(hù)者,醫(yī)生同樣也有生病的時(shí)候。吾主任在生病的時(shí)候,依然堅(jiān)持在自己的工作崗位上,踐行著醫(yī)生“救死扶傷,執(zhí)著追求”的誓言。

前一段時(shí)間天氣冷熱交替、反復(fù)無常,長期埋頭苦干的吾主任心系工作,當(dāng)身體已經(jīng)發(fā)出異樣信號(hào)時(shí)仍無法放下手里的工作,最初只是感覺咽喉疼痛,他以為只是一般的咽喉炎癥,多喝喝水就行了,再后來體溫逐漸升高,他也只是吃點(diǎn)消炎藥,仍然還是每天堅(jiān)持在工作崗位上,從未抱怨一句。就這樣連續(xù)數(shù)日的工作勞累后,他的體溫已由低熱發(fā)展到39攝氏度的高熱,平時(shí)忙前忙后、聲如洪鐘的他說話聲音嘶啞、精神也一下子萎靡了很多,同事們都勸他趕緊休息去看病治療。誰知主任卻說:“沒什么大事,輸輸液就好了。”在周四的上午,吾主任帶領(lǐng)全科醫(yī)生查完房、開完醫(yī)囑、和重點(diǎn)病患溝通好病情后,難得地坐來下歇一歇,護(hù)士這才有機(jī)會(huì)給他輸上了液體,同事們幫著看了下他的口腔,左側(cè)扁桃體已經(jīng)是iii度腫大。如果再繼續(xù)勞累工作,病情加重,就算是鐵人也可能倒在工作崗位上。心內(nèi)科的工作較為繁忙,很多醫(yī)生都已超負(fù)荷工作,吾主任都為許多年輕醫(yī)務(wù)人員做出了良好的榜樣。我感動(dòng)每一次護(hù)理后得到病人一句真心的“感謝”;我感激工作中主任護(hù)士長對(duì)我的每一次鼓勵(lì)和信任,越來越明白健康的可貴,生命的脆弱與短暫,我能做的,就是更加用心的工作,努力工作!

奉獻(xiàn)不止,感動(dòng)常在,多一分感動(dòng),多一分溫暖。我們的人生因感動(dòng)而溫暖,我們的人生因奉獻(xiàn)而閃光。只要我們心中裝滿著愛和奉獻(xiàn),就無愧于我們的良心,讓我們?cè)谶@片熱土上耕耘,在感動(dòng)的海洋里收獲吧!

謝謝大家,我的演講完了。

合作的演講稿事例篇十六

都說,平凡的人類,都是獨(dú)特。

和這個(gè)特殊的女孩,一齊走過了457個(gè)月,形影不離,似乎是“合影”。用手抹去照片的塵埃,看著這個(gè)女孩的笑,卻越來越不自然的強(qiáng)充。

發(fā)現(xiàn)好久,我已沒有這樣尋找原本的自己了。

飛撲的蒲公英,駕駛著輕盈的身體,在那里,漂流不定。但它卻滿足,至少它明白,在這個(gè)倘大的世界里,有屬于自己的地方,因?yàn)樗粴怵H,選擇欣賞自己。

是誰在氣餒中分配,枯葉和薔薇,白天夜得黑,各有各的美,嘗久了枯萎,也會(huì)醉??傆械胤?,能欣賞。

作為生物中最高等的動(dòng)物,旁白的贊美,是那樣虛假,渾濁。我能欣賞自己,堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)一切不公平,宰相肚中能撐船,我也會(huì)學(xué)會(huì)承載。我欣賞自己能把心中的情緒壓抑在心里,我欣賞自己能從容應(yīng)對(duì)自己遇到腐朽的一切,我會(huì)淡視。

至少,我欣賞我會(huì)欣賞自己。

勿忘心安,仰望心空,用心,尋找,欣賞,自己。

欣賞自己層面,仿佛只是踮起腳尖的靦腆,學(xué)會(huì)唯美地在那靜候自己云中的angle,似乎是留給自己欣賞的余地。

記憶苦澀的味道,驕傲向全世界炫耀,世界有我多完美,即使沒有人明白,我也要學(xué)會(huì)欣賞自己,當(dāng)看到自己還有驕傲的地方,也就微笑了。沒有人去擁抱我,放下苦惱,欣賞自己,能這樣從容。

我不是那樣撒嬌,不是那樣突出,不是那樣依靠,我也只想蒲公英,也只是渺小的一點(diǎn),但我卻欣賞這樣的我。

我欣賞自己不撒嬌,不會(huì)因期盼而懇求他人,裝弱女子的無能,只是撒嬌的乞求。所以,我欣賞自己,能堅(jiān)強(qiáng),能獨(dú)立。

我欣賞自己的不突出,卻說不出任何理由。我不用承載著一切鄙視的目光,不用害怕自己的跌落。我選擇欣賞,而不是自卑。

我欣賞自己的獨(dú)立,不依靠于父母的懷抱,任憑哭泣。我選擇獨(dú)立,我也欣賞自己的獨(dú)立,因?yàn)閮H有我,才能選擇自己的未來。

我要帶著欣賞,想明天奔跑。

合作的演講稿事例篇十七

欣賞自己是一種美化心靈的經(jīng)歷,是一種歡樂的成長過程。

成長的腳印或深或淺,童年,是鐫刻在生命當(dāng)中的深深烙印,是每個(gè)人心靈深處的一座百花園,品味、欣賞它,讓人流連忘返。

有人說,童年是夢(mèng),不錯(cuò),當(dāng)我們度過金色的童年之后,再次揭開相冊(cè)時(shí),那一件件瑣碎的趣事,不時(shí)的令你賞心悅目,童年的你、我、他猶如童話世界里的王子、公主般的美麗、瀟灑、倜儻,夢(mèng)一般的飄忽、神秘、可貴。

我的童年世界充滿歡樂,無憂無慮。我好動(dòng),有時(shí)使一點(diǎn)小脾氣,懶著不愛上學(xué),總期望爸爸用車接送,甚至于嚷著叫爸爸背我,我把此作為小學(xué)時(shí)最大的歡樂,一向延續(xù)到一個(gè)冬天的早晨,我無意中看到一個(gè)小朋友獨(dú)自一人上學(xué)時(shí)摔了跤,自己艱難地爬起來,擦干了身上的泥巴,那情景觸目驚心。爸爸牽著我凍冷的小手,第一次我感到他的手是多么的寬大和溫暖,我很安全,很幸運(yùn),有爸爸在,真好!幸福開始在我的心中蕩漾。如今,欣賞自己的童年歲月,幼稚、天真、歡樂是我的全部,讀懂父親的艱辛更是我成熟的內(nèi)涵。

隨著時(shí)間的推移,我不再那么“傻”了。在校學(xué)習(xí),想念他也成了我的功課,周六回家,只要能能見到爸爸,我就覺得很高興。然而歲月無情,總是在他的額頭留下更多的皺紋,我學(xué)著體諒他的付出與用心。我長大了,給爸爸一個(gè)感動(dòng),一個(gè)好的成績成了我的追求。

此刻,我歷練著內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng),克服著生活中遇到的種.種困難,漸漸地,我也喜歡學(xué)習(xí),喜歡與人交往,當(dāng)教師以欣賞的眼光鼓勵(lì)我時(shí),我信心十足,倍加勤奮,雖然有時(shí)成績不夠夢(mèng)想,但還是對(duì)完美的未來充滿向往和憧憬。我想:只要春天勤于耕耘,秋天將會(huì)有金色的收獲!在日記的扉頁,我這樣記載著:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。并以此作為座右銘來勉勵(lì)自己。

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