幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 06:00:17
幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿(精選14篇)
時間:2023-11-16 06:00:17     小編:LZ文人

接納自己的不完美,與自己和解,擁抱真實的自己??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題展開,不要過多涉及與主題無關(guān)的內(nèi)容。看看以下總結(jié)的參考案例,或許能給你提供一些寫作思路。

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇一

親愛的姐妹們:。

大家下午好!今天我們又相聚在這里,本周已經(jīng)是第十八周了,__年也已經(jīng)接近了尾聲。我們的生活依舊是忙碌、平凡的,但是也時不時充滿著驚喜。這些大大小小的驚喜帶給我們的是那么多的幸福感、滿足感。

本次的會議有這么幾項議程:

1、集體備課:教學(xué)游戲化案例探討;

2、工作布置。

3、月度過關(guān):自彈自唱基本功考核。

首先,集體備課。

教育心理學(xué)的研究結(jié)果已證實了游戲在幼兒身心發(fā)展階段所具有的重要意義。給予幼兒游戲的權(quán)利,確保幼兒享受游戲的快樂的理念逐漸被人們所接受。游戲正在潛移默化地影響著幼兒,教育與游戲共同融合為一個有機整體才是實現(xiàn)游戲化教學(xué)的根本保證。今天我們主要簡單研討下幼兒園教學(xué)游戲化的含義、幼兒園教學(xué)游戲化的特點以及幼兒園教學(xué)游戲化的實現(xiàn)并進行集體備課。

第二、工作布置。

近期我們勤勞的老師們都在開始布置教室,進行“圣誕節(jié)”慶祝活動、迎新年系列活動。接下去就請黃老師就本周工作做一些布置。

第三項議程:月度過關(guān)。

我們的姐妹們個個都是多才多藝,而教師技能也是我們所必備的基本功。今天我們就來一起進行“自彈自唱”的基本功考核。讓我們傾聽彼此動人的歌聲與琴聲吧!

這些優(yōu)美的旋律是我們的智慧,是這冬日里的暖陽。相信她會帶給孩子們爽朗的笑臉!今天的教研活動到此結(jié)束了,希望姐妹們在繁忙的期末工作中尋找到樂趣,尋找到幸福。

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長,小朋友們:

大家早上好!初春的暖日印灑著我們的笑容,南國的涼風(fēng)輕撫著我們的臉龐,在今天,太和鎮(zhèn)中心幼兒園一年一度的親子運動即將開始,現(xiàn)在有請參加運動會的小朋友出場:

第一個出場的是我們的五星紅旗,4名旗手手擎紅旗,邁著堅實的步伐向我們走來!大家是否還記得在奧運會上,我們的國歌51次在北京上空鏗鏘奏響,我們的國旗在奧運會的領(lǐng)獎臺上51次高高飄揚,五星紅旗,你是我們的驕傲!今天,你將見證我們的運動會順利進行,圓滿結(jié)束。

現(xiàn)在進行運動員入場儀式,小朋友們,你們準(zhǔn)備好了嗎?聽口令,立正!

現(xiàn)在向我們走來的是小班的小朋友。他們不僅是爸爸、媽媽心中的小寶貝,也是老師眼中的好娃娃。在中心幼兒園的這個溫暖的大家庭里,他們得到了精心的呵護,相信在不久的將來他們會更自信、更聰明、更富創(chuàng)造性。寶貝們你們的口號是。愿你們成為本屆運動會上最亮麗風(fēng)景線。

一群可愛的娃娃們,邁著整齊的步伐走進會場,他們是來自中(1)班的小朋友,你瞧,他們多像一只只振翅欲飛的雄鷹,準(zhǔn)備大展身手,決心在這次運動會上取得好成績,讓我們拭目以待!中一班的寶寶們請大聲說出你們的口號。

現(xiàn)在走來的是中(2)班的小朋友,中(2)班是一個天真可愛、團結(jié)向上、充滿活力的隊伍,在老師辛勤的培育下,他們健康茁壯成長,充滿斗志,在本次比賽中他們要賽出友誼,賽出水平。相信他們今天一定會成為賽場上最閃亮的一顆新星!讓我們聽聽他們的口號吧!

下面大踏步走來的是朝氣蓬勃的中(3)班的運動健兒們,瞧!整齊的步伐體現(xiàn)了他們的堅定,燦爛的微笑譜寫著他們的熱情。希望他們在今天能玩得開心、玩得精彩。相信他們會有精彩的表現(xiàn)。中(3)班的運動健兒們,加油吧!中(3)班的運動健兒請喊出你們的口號。

緊接著出場的是我們大(1)班小朋友們,他們邁著整齊的步伐向我們走來,這是一支團結(jié)友愛、積極向上的集體,看他們的笑容多么燦爛,相信他們一定會賽出風(fēng)格,賽出成績的!大(1)班的小朋友們你們的口號是。

向我們走來的是大(2)班,一個陽光、活躍的班級,充滿了朝氣和靈氣。在老師的帶領(lǐng)下,他們正扇動起稚嫩的肩膀,自由翱翔。飛吧,飛吧,美好的未來就在你們的前方。讓我們聽聽你們充滿信心的口號。

下面出場的是雄糾糾、氣昂昂的大(3)班運動員們,他們正邁著輕盈的腳步,個個喜笑顏開、生龍活虎,在這充滿愛的季節(jié)里,愿他們快樂無憂,愿他們在中心幼兒園的搖籃中幸福地度過每一天!中(3)班的動員們你們的口號是。

緊接著走來的是大(4)班小朋友,位小朋友就像顆小星星,在這個集體的大家庭中閃閃發(fā)光,這是一個朝氣蓬勃的集體,勤奮勇敢、文明禮貌、健康向上是他們不懈追求的目標(biāo)。大(4)班的小朋友們請大聲喊出你們的口號吧。

迎面走來的是學(xué)前(1)班的小朋友,他們個個臉上洋溢著燦爛的笑容。陽光、雨露沐浴著他們茁壯成長,老師的諄諄教導(dǎo)指引著他們前進的方向,一步一個腳印,從稚嫩的小娃娃,成為弟弟妹妹的好榜樣。讓我們一起聽聽他們的口號吧。

現(xiàn)在向我們走來的是學(xué)前(2)班的小朋友。學(xué)前(2)班的小朋友乖巧可愛、純樸善良、積極上進、熱愛集體,希望在這次運動會中,他們能有不俗的表現(xiàn)!加油吧!學(xué)前(2)班的小朋友們,大聲地喊出你們的口號吧。

瞧!踩著整齊的步伐,雄赳赳,氣昂昂地向走來的是學(xué)前(3)班,這是一個積極向上的集體,個個神采飛揚,每個人的臉上洋溢著春日的陽光。學(xué)前(3)班的小朋友們的口號是:“。.!”讓我們期待他們在運動場上出色的表演吧!

看!現(xiàn)在走來的是學(xué)前(4)班的小朋友。他們步伐堅定豪邁,臉上寫滿喜悅,全身散發(fā)光彩。他們健康、快樂,充滿活力。他們堅信:沒有,只有更好。讓我們聽聽他們的口吧。

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇三

想要改變以上的教學(xué)現(xiàn)象就需要老師對幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)模式有充分的認(rèn)識,正確把握集體教學(xué)活動和區(qū)角游戲的交互開展,認(rèn)真做到以下兩點:

一、為幼兒提供提供足夠豐富且富有教育價值的操作材料。

幼兒的年齡決定了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點,所以“思維數(shù)學(xué)”的實踐活動主要分成兩大部分:幼兒的個別探索實驗活動和實驗交流活動,并且偏重于個別探索實驗活動的開展。這就要求我們教師抨棄傳統(tǒng)的以集體教學(xué)活動為主的`觀念,而要將教學(xué)的重心放在為幼兒提供足夠豐富且富有教育價值的操作材料上,鼓勵孩子除了在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還要鼓勵孩子在區(qū)角中自由探索、發(fā)現(xiàn)。這也是如今我們老師面臨的最頭痛的問題。

二、讓幼兒在生活情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)思維強調(diào)邏輯概念,因而比較抽象,這對尚處于直覺行動思維水平的幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育采取以傳授知識為主要目的的集體教學(xué)形式和從知識到知識、從概念到概念的教學(xué)方法,這和幼兒的思維方式、學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生很大的沖突,因此,許多幼兒一學(xué)數(shù)學(xué)就緊張,總是處于被動應(yīng)付的狀態(tài)。融入主題的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)擺脫了教師講幼兒聽、教師教幼兒記的傳授方式,讓幼兒在生活情境中動手動腦,獲得直接的生活體驗,這如同拆除了幼兒與數(shù)學(xué)之間的圍墻,拉近了幼兒對數(shù)學(xué)的心理距離,大大降低了幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的難度。

以上只是我對幼兒園“思維數(shù)學(xué)”的一些個人認(rèn)識,談不上什么。今后我還必須在以下方面下功夫:一要勤于學(xué)習(xí)研究,二要勤于思考推敲,三要勤于動手積累,使自己的教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富,教學(xué)技能不斷提高,努力使“思維數(shù)學(xué)”在托班的集體活動和區(qū)角活動中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),數(shù)學(xué)組的全體老師們:

大家下午好!

今天,我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待,相約在夏天這個美麗的季節(jié),相約在我們熟悉的公開課室里,一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅,共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主題為如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

首先感謝李老師為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《小括號》。以前,也有聽過李老師很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于李老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極探究。下面就請李老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。李老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了李老師的課,大家肯定會有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。五月,是一個鮮花盛開的時節(jié);北和莊小學(xué),是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動,我們按照從五年組至一年組的順序進行評課,請大家暢所欲言。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業(yè)成長。再次感謝李老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

謝謝呂主任的精采總結(jié),我們數(shù)學(xué)組在呂主任的專業(yè)引領(lǐng)下,會使朦朧的更清晰,讓無緒的更有緒,讓實踐的更堅定。

在整合利用遠程資源時如何做到“適當(dāng)、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”,這些問題一直是我校教師們的困惑,也是我校正在進行研究的課題。今天借這個難得的機會,歡迎閆主任為本次教研活動做指示,大家掌聲歡迎。

謝謝閆主任對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進一步反思,保持頭腦的清醒,在閆主任的關(guān)心和支持下,我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。教學(xué)似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索。

在教學(xué)中教師應(yīng)努力優(yōu)化教學(xué)過程,實施開放式教學(xué),把課堂營造成學(xué)生的數(shù)學(xué)活動場景,把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)運用過程設(shè)計成一定的活動,激勵學(xué)生主動參與活動,讓學(xué)生在活動中探索求知、在活動中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,提高學(xué)習(xí)活動效率。給學(xué)生足夠的時間進行探索性學(xué)習(xí)活動,讓他們在參與活動過程中學(xué)會觀察、學(xué)會思考、有所發(fā)現(xiàn),并能對自己活動進行總結(jié)和反思,掌握科學(xué)探索和研究的方法。教學(xué)中可讓學(xué)生聯(lián)系生活環(huán)境,從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),在獨立思考的基礎(chǔ)上開展小組合作、師生共同研討等探索性活動,通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能,進一步發(fā)展思維能力,提高學(xué)習(xí)效率。

今天的活動到此結(jié)束,再一次感謝閆主任的關(guān)心和支持,感謝呂主任的專業(yè)引領(lǐng),感謝李老師的精美課堂的呈現(xiàn),感謝大家的精彩點評,感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇五

教研活動是教師有目的、有過程、有方法地分析和解決學(xué)校課程實施、教育教學(xué)過程中,所面臨的各種具體教育教學(xué)問題,以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨的一種實踐性、反思性的專業(yè)發(fā)展研究活動。下面是本站小編給大家整理的幼兒園教研活動。

主持詞。

僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!

很高興在這金色的十月我們相聚在這里,在這兒請允許我代表我們幼兒園對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。

為了能夠更好的促進幼兒園與幼兒園之間交流,實現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展,教育局在本學(xué)期特別安排了“送教到園”活動,此次為我們送教的是沭陽縣夢溪幼兒園,夢溪幼兒園師資力量在沭陽所有幼兒園中是屈指可數(shù)的,今天她們園選派的是園內(nèi)骨干教師為我們執(zhí)教,希望今天來的領(lǐng)導(dǎo)和老師都能不枉此行,滿載而歸。

本次的教研活動,有以下兩個個環(huán)節(jié):

一、由夢溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教。

二、大家對授課教師進行評課、議課。

下面我們先進行第一環(huán)節(jié)。

感謝三位老師為我們帶來的精彩教學(xué),下面,咱們將進行第二個環(huán)節(jié),將進行個別交流討論。

感謝各位老師的精彩點評。

今天我們聆聽了三位老師精彩的教學(xué),同時大家對這三節(jié)課給予的很高的評價,相信,在我們以后的日常教學(xué)中,老師們也會多一份智慧,多一份創(chuàng)新,這樣,我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

請所有領(lǐng)導(dǎo)和老師到對面升華酒家吃份簡餐。

各位老師大家下午好,今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動:在幼兒園里,孩子最應(yīng)該獲得什么?對于今天的這個話題,我想作為一線教師的我們,肯定有許多話要相互交流,希望大家暢所欲言。

請大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲,我們再來聽聽家長們的心聲。(播放視頻)。

(小結(jié))剛才家長和幼兒對在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,在幼兒時期不僅是知識的學(xué)習(xí),更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。

接下來,我們再看一段視頻,看看其它國家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)。

(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中,大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,具有一定的時代性和前瞻性。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,上午好!

首先,請允許我介紹參加本次活動各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。今天我們非常有幸邀請到了市局小學(xué)教研室??;我鎮(zhèn)中心校??;另外參加本次活動的還有我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的校長、主任以及部分語文學(xué)科的骨干教師,在這里,我謹(jǐn)代表蔡園完小全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱情的歡迎。

接下來,由我校王明艷校長就本次活動提出意見。

其次,我來介紹一下本次校本教研活動的主題和程序安排:本學(xué)期,我鎮(zhèn)語文二級教研組為落實和貫徹市教育局“對標(biāo)趕超、振興遷安教育”活動、“遷安市小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)意見”和進校“一課四磨”文件精神,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),把本學(xué)期教研活動的主題定為:“遵循規(guī)律,回歸本真”,并積極開展校本教研活動。

今天的活動程序是這樣安排的:第一個環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課,請全體語文老師進行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié),兩位老師所授課進行說課和反思;第三個環(huán)節(jié),互動性質(zhì)的評課議課(在此環(huán)節(jié)有本校老師,也有在座的每一位,到時希望每位都能積極參與);最后,請各位領(lǐng)導(dǎo)“指點迷經(jīng)”,提出寶貴意見和建議。

兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢,剛才,兩位老師和我進行了短暫的交流,說他們課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”,我想他們課后也一定會“收獲頗豐”,雖然課中還是有這樣或那樣的不足,但是我還是提議,讓我們用掌聲對兩位老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘,然后還是在這個教室進行第三個環(huán)節(jié):評課議課。

活動三:評課議課。

1、我們首先請兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計思路和目標(biāo)達成情況作一下自評和反思。

3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議,我相信兩位授課老師一定會受益匪淺,收獲頗豐。下面請我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動主題作下評課總結(jié)。

4、因為時間關(guān)系,我們今天的評課議課環(huán)節(jié)暫時到此為止。

活動四:領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言,給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得了啟示,活動以后我們會進一步反思,努力推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

活動四:總結(jié)結(jié)束。

課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加我校這次校本教研活動,謝謝大家。

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是。

提升我校教研研究水平,在小學(xué)教學(xué)中,學(xué)生因為知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)能力,智力等方面的差異,對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研。在明確主題后,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進行了相關(guān)理論培訓(xùn),在教研活動前,我們進行了多次集體備課,共同研討,形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思。

二、孫玉琴老師說課:

三、剛才孫老師對《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課,接下來就請各位老師圍繞“分層施教,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課,望老師們暢所欲言。(評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價的重要性)。

四、教師評課:

五、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo):

六、總結(jié):

感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),通過此次教研活動我們又有了一些新的認(rèn)識:

第一個方面:關(guān)注方法與策略的把握。

讓不同層次的學(xué)生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略,從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進行有效的學(xué)習(xí)。

第二個方面:教法與學(xué)法的統(tǒng)一。

教法與學(xué)法的關(guān)系,教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中,我們做了這樣的思考:對于優(yōu)等生教師放手,讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),實現(xiàn)知識的遷移和拓展,建構(gòu)起新的知識體系;中等生教師實施半教半學(xué)的方式,提倡他們自己先思考,有困難可以進行小組學(xué)習(xí)或同桌討論;整個教學(xué)流程努力實現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機統(tǒng)一,使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高!

第三個方面:共性與個性兼顧。

我們針對不同層次的學(xué)生允許有個性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式,不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進行不同層次的整理,而體現(xiàn)實施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。

之花,定會是爭相斗艷,絢麗多次的!

校本教研現(xiàn)場研討活動到此結(jié)束,再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩。再見,謝謝各位!

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平,在小學(xué)教學(xué)中,學(xué)生因為知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)能力,智力等方面的差異,對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研。在明確主題后,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進行了相關(guān)理論培訓(xùn),在教研活動前,我們進行了多次集體備課,共同研討,形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思。

二、孫玉琴老師說課:

省略。

三、剛才孫老師對《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課,接下來就請各位老師圍繞“分層施教,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課,望老師們暢所欲言。(評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價的重要性)。

四、教師評課:

省略。

五、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo):

省略。

六、總結(jié):

感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),通過此次教研活動我們又有了一些新的認(rèn)識:

第一個方面:關(guān)注方法與策略的把握。

讓不同層次的學(xué)生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略,從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進行有效的.學(xué)習(xí)。

第二個方面:教法與學(xué)法的統(tǒng)一。

教法與學(xué)法的關(guān)系,教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中,我們做了這樣的思考:對于優(yōu)等生教師放手,讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),實現(xiàn)知識的遷移和拓展,建構(gòu)起新的知識體系;中等生教師實施半教半學(xué)的方式,提倡他們自己先思考,有困難可以進行小組學(xué)習(xí)或同桌討論;整個教學(xué)流程努力實現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機統(tǒng)一,使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高!

第三個方面:共性與個性兼顧。

我們針對不同層次的學(xué)生允許有個性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式,不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進行不同層次的整理,而體現(xiàn)實施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。

非常感謝大家來參加今天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場會,此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué),又有校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo),旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題,深化課程改革,提升教師的專業(yè)水平,提高辦學(xué)品味。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全體教師的努力下,城子小學(xué)的教研之花,定會是爭相斗艷,絢麗多次的!

校本教研現(xiàn)場研討活動到此結(jié)束,再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩。再見,謝謝各位!

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇八

各位校長、老師們:

上午好!

今天,我們在xxx小學(xué)召開張亞靜老師《數(shù)字編碼》這節(jié)課的研討會。參加這次活動的有各位數(shù)學(xué)教學(xué)的行家,還有我們市、縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)方面的專家老師和老師。張亞靜老師是我們小學(xué)的一位新老師,她也是一位有工作積極性、思想非常進步的老師。她的這節(jié)課是按照“135互動課堂模式”進行設(shè)計的。因為,教學(xué)經(jīng)驗的關(guān)系也可能有不足的地方,希望在座的各位多提寶貴意見。

首先由張亞靜老師就自己執(zhí)教課的目的達成情況進行說課。

聽了張亞靜老師的說課發(fā)言,在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),盼望大家能暢所欲言!

老師、老師、老師做好評課籌備,接下來請縣教研室的老師點評,最后請我們的老師點評。

因為時間關(guān)系,我們今天的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點評。

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇九

親愛的老師們:

一個學(xué)期就快接近尾聲了,我們的工作、生活是忙碌的,但同時也是充實的。我相信每一位老師都在辛勤的工作中感受著幸福,那你的幸福是什么呢?我猜,也許是孩子們爽朗的笑聲吧,也許是同事間溫暖的關(guān)懷吧,更也許是每天一點一滴的積累與進步。但無論你的幸福是什么,我想這種幸福一定會一直伴隨著我們每一個老師,并在冬天里化作一縷陽光照耀著我們的人生。

今天我們的教研活動一共有三個板塊。

第二,課題研討——組內(nèi)課題階段性小結(jié)。我們組的課題開展得有聲有色,今天我們就來聽聽幾位優(yōu)秀的老師對她們的課題做階段性小結(jié)吧。第一位:俞**《基于資源共享構(gòu)建跨班區(qū)域活動模式的行動研究》。第二位:徐**《以“大班圖書角多形式閱讀活動”為載體,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)之研究》。第三位:黃**《“童話童畫”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究》。第四位:徐**。

第三,基本功培訓(xùn)——語言。我們教師在與幼兒在生活、學(xué)習(xí)中使用最多的教育形式就是說話。我們五大領(lǐng)域中的語言領(lǐng)域也是十分重要的,語言可以說就是一種說話的藝術(shù)。因此,對于今天我們教師來說,語言這一基本功是必不可缺的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下這門說話的藝術(shù)—語言。

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇十

尊敬的省教科院張老師、各位教學(xué)同仁們:

大家上午好!

今天我們共聚在這里召開政治中考研討會。我有幸接受縣教研室的委托在這里主持會議,本次研討會有幸邀請到了省教科院政治課教學(xué)專家張增建老師,張老師是我們山西省思想品德命題組的組長,也就是命題的把關(guān)人,讓我們對張老師的到來表示熱烈的歡迎(鼓掌)!今天參加本次政治中考研討會的是全縣擔(dān)任九年級政治課教學(xué)的四十多位一線教師,我代表縣教研室對大家的到來表示歡迎!

為了確保會議的正常有序召開,在此我重申一下會議注意事項:

1、會議實行簽到簽退,無故不到及遲到早退者,將全縣通報。

3、請大家認(rèn)真聽講,做好筆記。本次研討會時間為一下午,接下來我們請張老師為我們做有關(guān)《政治課標(biāo)解讀與初三教學(xué)及復(fù)習(xí)策略》的專題講座,大家歡迎!

剛才大家都聽的很專心,筆記也做的很認(rèn)真,張組長主要對政治課標(biāo)作了詳細(xì)解讀,并且給我們指點了復(fù)習(xí)的一些策略。為我們在今后的教學(xué)中探索新形勢下中考復(fù)習(xí)策略,提高中考復(fù)習(xí)效率,把握中考走向,減輕學(xué)生復(fù)習(xí)壓力,推進教學(xué)評價改革起到重要的指導(dǎo)作用,給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得很大的啟發(fā)。讓我們再次用掌聲感謝張老師的精彩發(fā)言。

希望我們能在會后進一步反思,結(jié)合今天所講的內(nèi)容,深刻研究中考命題走向和高效復(fù)習(xí),我相信,這次研討,對我們柳林的政治教學(xué)成績的提高將有很大的幫助。最后,祝大家生活幸福,工作順利,預(yù)祝20__年我們縣政治中考取得輝煌成績!

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,上午好!

首先,請允許我介紹參加本次活動各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。今天我們非常有幸邀請到了市局小學(xué)教研室??;我鎮(zhèn)中心校??;另外參加本次活動的還有我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的校長、主任以及部分語文學(xué)科的骨干教師,在這里,我謹(jǐn)代表蔡園完小全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱情的歡迎。

接下來,由我校王明艷校長就本次活動提出意見。

其次,我來介紹一下本次校本教研活動的主題和程序安排:本學(xué)期,我鎮(zhèn)語文二級教研組為落實和貫徹市教育局“對標(biāo)趕超、振興遷安教育”活動、“遷安市小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)意見”和進校“一課四磨”文件精神,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),把本學(xué)期教研活動的主題定為:“遵循規(guī)律,回歸本真”,并積極開展校本教研活動。

今天的活動程序是這樣安排的:第一個環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課,請全體語文老師進行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié),兩位老師所授課進行說課和反思;第三個環(huán)節(jié),互動性質(zhì)的評課議課(在此環(huán)節(jié)有本校老師,也有在座的每一位,到時希望每位都能積極參與);最后,請各位領(lǐng)導(dǎo)“指點迷經(jīng)”,提出寶貴意見和建議。

活動二:觀課。

兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢,剛才,兩位老師和我進行了短暫的交流,說他們課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”,我想他們課后也一定會“收獲頗豐”,雖然課中還是有這樣或那樣的不足,但是我還是提議,讓我們用掌聲對兩位老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘,然后還是在這個教室進行第三個環(huán)節(jié):評課議課。

活動三:評課議課。

1、我們首先請兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計思路和目標(biāo)達成情況作一下自評和反思。

3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議,我相信兩位授課老師一定會受益匪淺,收獲頗豐。下面請我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動主題作下評課總結(jié)。

4、因為時間關(guān)系,我們今天的評課議課環(huán)節(jié)暫時到此為止。

活動四:領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言,給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得了啟示,活動以后我們會進一步反思,努力推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

活動四:總結(jié)結(jié)束。

課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加我校這次校本教研活動,謝謝大家。

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇十二

大家晚上好!

今天,我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待,相約在秋天這個收獲的季節(jié),相約在我們熟悉的公開課室里,一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅,共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。

首先感謝吳老師,上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前,也有聽過吳老師很多課,他展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課,大家肯定會有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月,是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗,是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動,我們按照從六年組至一年組的順序進行評課,請大家暢所欲言。

首先有請六年級組的代表的老師評課。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

下面有請王主任對本次活動進行總結(jié)。

謝謝王主任的精采總結(jié),我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下,

會使朦朧的更清晰,讓無緒的更有緒,讓實踐的更堅定。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進一步反思,保持頭腦的清醒,在李校的關(guān)心和支持下,在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠處,佛法只在心頭。教學(xué)似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索。

此次活動雖然接近尾聲,然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束,再一次感謝李校的關(guān)心和支持,感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng),感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),感謝大家的精彩點評,感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇十三

尊敬的各位來賓、老師們:

大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié),我們很高興邀請到了來自__小學(xué)的優(yōu)秀校長和老師們,與我們共話兩岸教育,分享教育思想,共同促進小學(xué)教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺兩岸小學(xué)教學(xué)研討會議,由全國新學(xué)校研究中心、全國幸福教育研究中心、__市__區(qū)教育局、__市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦。

下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓,他們是……。

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參加今天會議的還有來自縣區(qū)以及__區(qū)的300余名校長和老師們,歡迎你們的到來!

下面請領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——。

開幕式到此結(jié)束,下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容。

今天的會議共分兩個部分:上午是濰臺兩岸小學(xué)語文教學(xué)研討活動;下午是濰臺兩岸小學(xué)管理研討活動。

上午的活動是這樣安排的:首先是__市北海雙語學(xué)校幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示;然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——__名師李玉貴老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報告以及解答我們最關(guān)心的語文教學(xué)問題。

感謝幸福教室的孩子們,感謝他們帶給我們的幸福與感動。“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!毙腋Un程,幸福教室,幸福課堂,幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。

接下來是__語文名師李玉貴老師的課堂教學(xué)展示。

李玉貴老師從事小學(xué)國語教學(xué)25年,在課程建設(shè)、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成績。她走遍了__600余所小學(xué),與老師們一起分享教學(xué)思想。

她積極投入兩岸小學(xué)語文教學(xué)交流工作,多次代表__為兩岸四地小學(xué)語文研討會執(zhí)教觀摩課,做專題報告,并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進華語教學(xué)交流,代表__赴馬來西亞、菲律賓等國講學(xué)。為促進國語教學(xué)和華語交流做出了積極的貢獻。

下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三年級繪本教學(xué)《愛心樹》。

感謝李老師,感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師,文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂,孩子們的思維是自由的,心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好!

(總結(jié)聽課收獲:

1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng):讀書、思考、聽講、表達的習(xí)慣等;

2、特別尊重學(xué)生自己的閱讀感受,強調(diào)自己的閱讀收獲;

3、心中有學(xué)生,關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí);

4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,學(xué)生的思維是自由的。)。

(主持感受:主持這樣的會議,因雙方文化和語言習(xí)慣的差異,與其它會議相比,很重要的是尊重異域客人的語言習(xí)慣,做到得體。)。

幼兒園數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇十四

合:大家下午好!

男:歲月如歌,華光如夢。

女:流年似水,光陰荏苒。

男:豐收的鑼鼓,敲醒嶄新的歲月。

女:綻放的寒梅,書寫春天的信息。

男:__年365個難以忘懷的日子,從飄舞的雪花里,從人們的指縫間,悄然流走。

女:一年復(fù)始,萬象更新,我們即將跨入充滿期待和魅力的__年。

女:同時向全體員工致以誠摯的問候,道一聲:

合:你們辛苦了!

女:并預(yù)祝大家在新的一年身體健康,萬事如意,工作舒心!全家幸福!

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