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最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇一
xx小學(xué)高級(jí)教師,自1978年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的`標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,他不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓他的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的工作態(tài)度,實(shí)在是很難得。
作為教師,他在注重教學(xué)成績的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,他能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。他愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,他在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠,他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,他也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,他為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無論開展什么工作,他總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長,對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完美自己,幫助他們找到不足,不斷成長。
成績不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天,他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢(mèng),因?yàn)?,在他的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇二
xx,女,xx鎮(zhèn)xxxx小學(xué)教師,現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)班主任。20xx年9月參加工作。她從教以來,能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),牢記教師職責(zé)使命,在本職崗位上,勤于學(xué)習(xí),努力工作,奮發(fā)作為,工作成績得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評(píng)。
一、銳意進(jìn)取,碩果累累
從事教育教學(xué)工作以來,韓老師忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中韓老師不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。經(jīng)過努力,韓老師被縣評(píng)為“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào),她所指導(dǎo)的學(xué)生在省市縣舉辦的各類比賽活動(dòng)中多次獲得一等獎(jiǎng),多次受到學(xué)校、上級(jí)的表彰。
二、愛駐于心,溫暖學(xué)生
為師者,必愛生。優(yōu)秀的教師更是擁有一顆熱愛學(xué)生的心和對(duì)待學(xué)生無私奉獻(xiàn)的靈魂。韓老師在對(duì)待學(xué)生上就像對(duì)待自己的孩子一樣,充滿著一顆愛心、耐心、恒心和信心。
在韓老師擔(dān)任班主任的班里有這樣一位特殊的孩子,他叫小明。小明的爸爸常年外出打工,媽媽是文盲不識(shí)字,家庭也比較困難,xxx的成績也比較差,性格比較內(nèi)向。在學(xué)校有一次陳璽的媽媽來學(xué)校給他送書,班里的孩子們看到小明媽媽的長相后,課下嘲笑他媽媽長得丑,嘲笑她媽媽穿的像撿破爛的。這些話語讓他幼小的心靈心靈留下了陰影,導(dǎo)致小明在學(xué)校里有很長一段時(shí)間內(nèi)向甚至有些自閉,上課不回答問題,課下也不與同學(xué)交流。韓老師看在眼里,疼在心里,暗下決心,一定要用愛心和熱心澆開這朵桃李之花,撫平他內(nèi)心的傷痛,讓他鼓起生活的勇氣,心中重新充滿溫暖的陽光。于是,韓老師對(duì)班里的.嘲笑他同學(xué)進(jìn)行了狠狠地批評(píng),并讓他們對(duì)陳璽進(jìn)行道歉。可是小明好像依舊不是那么開心。在平時(shí)韓老師就經(jīng)常主動(dòng)找小明談心、交流,有時(shí)給他補(bǔ)補(bǔ)功課,還經(jīng)常利用課余時(shí)間給他講故事、談理想,給他更多的特殊的關(guān)愛,推薦一些勵(lì)志的書籍讓他閱讀。愛的教育感化了他。慢慢地,他不在內(nèi)向了,上課主動(dòng)舉手了,主動(dòng)和同學(xué)說話了,成績也有進(jìn)步了……慢慢地,小明變了,同學(xué)們也不嘲笑他了,都向他伸出了友誼互助之手。他笑了,為之默默付出,看到發(fā)生如此變化的韓老師也笑了!
班級(jí)里總有個(gè)別差生,對(duì)待他們,韓老師總是以正面教育為主,多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),承認(rèn)并肯定優(yōu)點(diǎn)與長處,對(duì)他們充分地理解,寬容與愛護(hù)。這樣既保護(hù)了他們的自尊心,也幫助他們樹立了積極向上的信心。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步與改變,使杜老師深刻感受到:真摯地愛學(xué)生,學(xué)生也會(huì)拿出真情愛老師。
三、恪盡職守任勞任怨
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!睆慕淌陙?,韓老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。韓老師深知,為人師者肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著國家,一頭擔(dān)著學(xué)生。家國情懷讓韓老師明白教育擔(dān)當(dāng),學(xué)生讓她明確使命,催己奮進(jìn),點(diǎn)亮人生。韓老師常說,為人師者擁有兩個(gè)心房,一個(gè)是良心,一個(gè)是對(duì)孩子的愛心,答疑解惑,業(yè)精于勤,這是對(duì)得起從事教育事業(yè)的良心,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,傾情付出的是自己的愛心。已讀高中的一名學(xué)生,在贈(zèng)送給韓老師的教師節(jié)賀卡中,寫道:“敬愛的老師,您是嚴(yán)師!更是我們的好朋友!與您朝夕相處的日子里,我們快樂著、幸福著、耕耘著、收獲著……”這是學(xué)生對(duì)杜老師無聲的褒獎(jiǎng),更是對(duì)杜老師從教工作的由衷肯定和贊美。
四、潛心教研全面發(fā)展
作為一名教師,韓老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,總是給予特殊的照顧,每周布置一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,一周一總結(jié)。在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中她得到了許多。
作為班主任韓老師更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,還積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì),總結(jié)。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰:“授人以魚,三餐之需;授人以漁,終生之用?!睆摹拔艺f你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型,就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問題的知識(shí),更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力,培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的能力,使之終身受用!
一份耕耘,一份收獲。通過xx老師的努力,班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績好,同時(shí)深得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評(píng)。無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。她說,慶幸自己選擇了“教書育人”?!@一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇三
xxx,女,今年30歲,本科學(xué)歷,中共黨員,信陽市浉河區(qū)吳家店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師,現(xiàn)任政教主任。該同志自xx年參加工作以來,思想上積極要求進(jìn)步,工作上能夠銳意進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新,在短短的時(shí)間里取得了許多令人矚目的成績。從xx年起,多次被授予“教學(xué)能手”“師德標(biāo)兵”“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“四好教師”等稱號(hào)。
該同志在思想上能做到嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻不忘“與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新”的時(shí)代責(zé)任,立足本職工作,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,善于思考和總結(jié),并以此作為自己的行動(dòng)指南。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均表現(xiàn)突出,對(duì)黨、團(tuán)組織和上級(jí)部門制定的各項(xiàng)政策和工作安排均表現(xiàn)積極,熱烈響應(yīng)。在黨組織的培養(yǎng)和錘煉下,在思想和工作上日趨成熟,成為思想、政治、技術(shù)全面過硬的青年骨干力量。xx年榮獲區(qū)“四好教師”的稱號(hào);xx年榮獲區(qū)“三八”紅旗手的稱號(hào);xx年榮獲區(qū)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào);xx年榮獲區(qū)“青年崗位能手”的稱號(hào)。
在教學(xué)方面:面對(duì)新課程改革,面對(duì)著首次接觸的新教材,工作中確實(shí)感受到了巨大的`壓力,作為一個(gè)年輕的教師,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,讓學(xué)生在合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí),虛心向老教師請(qǐng)教,使自己在教育教學(xué)教學(xué)水平更上一層樓。xx年被評(píng)為“信陽市小學(xué)語文骨干教師”;xx年所執(zhí)教的《傾斜的傘》在浉河區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎(jiǎng);xx年執(zhí)教的《放飛蜻蜓》獲信陽市語文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),獲信陽市語文骨干教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
在教育工作中:時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在xx年指導(dǎo)學(xué)生科幻畫《神球代替臭氧層》獲信陽市一等獎(jiǎng)。
作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理:要給學(xué)生一桶水,教師得有長流水,因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊(yùn),該同志參加工作后堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),并取得河南大學(xué)本科學(xué)歷。在課后不斷的反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),先后撰寫多篇論文,其中xx年撰寫的《合理運(yùn)用學(xué)具提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率》獲區(qū)一等獎(jiǎng);xx年撰寫的《關(guān)于生命教育的研究》獲市一等獎(jiǎng);xx年撰寫的《小學(xué)語文活動(dòng)課淺談》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。xx年8月參加由浉河區(qū)政府組織的全區(qū)優(yōu)秀教師赴北京進(jìn)行茶藝培訓(xùn),獲得中級(jí)茶藝師資格證。xx年1月在北師大參加農(nóng)村中小學(xué)教師“國培計(jì)劃”美術(shù)教師培訓(xùn)。
該同志作為一名青年教師,能認(rèn)識(shí)到自己所做的還不夠完美,將在今后的工作中,更加嚴(yán)格的要求自己,虛心向老教師學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),在新課改的機(jī)遇里,挖掘自己的潛力,向名師的行列邁進(jìn)。
最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇四
xxx教師,一場突如其來的疫情戛然的暫停了我們的課上教學(xué),所有師生被迫居家,但是疫情它無法阻擋我們教師投身教育的熱情,更無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我們xx小學(xué)緊接著開展了網(wǎng)上授課,目前為止網(wǎng)課上了也有一個(gè)月了,這一個(gè)月有辛酸,有疲憊,但是更有的是滿滿的收獲,每天只要收到孩子們的漂亮的作業(yè)以及可以聯(lián)想到孩子們臉上認(rèn)真的表情,我的'內(nèi)心都是充滿洋溢的滿足的。
”干一行、愛一行、精一行”當(dāng)一名出色的教師是我為自己立下的目標(biāo)。初涉教上教學(xué)時(shí),我一邊虛心向其他教師求教,一邊不斷學(xué)習(xí)、摸索、實(shí)踐、反思改進(jìn),在教學(xué)上狠下功夫,下狠功夫,為了備好上好每一節(jié)課,我常常是挑燈夜戰(zhàn),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,扎扎實(shí)實(shí)上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。每一項(xiàng)工作都力爭干得最好,每一個(gè)學(xué)生都力求教成最棒。未了讓所有的學(xué)生都共同進(jìn)步,不落下任何一個(gè)學(xué)生,我都是提前開播10分鐘,提醒學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備,講講上課前的要求,然后督查沒有上線的學(xué)生,及時(shí)聯(lián)系家長詢問情況。在教學(xué)上為了監(jiān)督他們有沒有真正的學(xué)習(xí),課后及時(shí)布置作業(yè)鞏固當(dāng)天所學(xué)并上傳課堂筆記。我不允許一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),不漏批一份作業(yè),讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。每一次的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改,及時(shí)反饋。課下積極給學(xué)生打語音、視頻、電話等檢查背誦情況。遇到惰性的同學(xué)時(shí),我也會(huì)第一時(shí)間和家長進(jìn)行溝通,同時(shí)多次進(jìn)行了針對(duì)性家訪,與家長達(dá)成一致,雙管齊下,充分發(fā)揮了“家校共育”的教學(xué)理念,用愛心和真誠贏得了家長的支持和配合,在學(xué)校和家長間架起了一座溝通無阻的橋梁。
為了督促學(xué)生們停課不停學(xué),也可謂是想盡辦法,克服種種難題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”將激勵(lì)我繼續(xù)書寫永不言悔的人生。最后希望疫情盡快結(jié)束,希望我們?cè)缛赵诿利惖男@見面!
最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇五
我,出生于1981年,本科學(xué)歷,現(xiàn)小學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師,任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。
9月,我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年輕的教師,本人一貫忠誠人民的教育事業(yè),能堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛教育,熱誠教學(xué),熱心教研,尊紀(jì)守法,作風(fēng)正派,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,克己奉公,愛心助人,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。
在多年的教育教學(xué)中,我深感教育乃立國之本,而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會(huì),不追名逐利,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余暇,著意從事教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,而默默無聞地的甘作園丁,樂為人梯。
古語云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開始,我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí),自以為良好的基礎(chǔ),頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使我于下半年獲得了中國科技大學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要,我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。
總之,本人教育思想端正,能全面貫徹黨的教育方針,不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論,不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),更新陳舊的教育教學(xué)概念,有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧,重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,優(yōu)化第一課堂教學(xué),開設(shè)第二課堂活動(dòng),不僅傳授學(xué)生知識(shí),而且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時(shí),也能嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),做到理論聯(lián)系實(shí)際,能運(yùn)用多種教學(xué)媒體,并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料,不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教,分層教學(xué),精心備課,認(rèn)真上課,培育優(yōu)等生,輔導(dǎo)后進(jìn)生,爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。
本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的,也有案可稽。執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》及執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。在廣德實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。“富有激情”是不少數(shù)學(xué)行家對(duì)我的課堂教學(xué)的一致評(píng)價(jià)。本人于3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對(duì)東夏小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)工作,所示范的《年月 日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評(píng)。
為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的動(dòng)態(tài)信息,瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平,本人長期自費(fèi)訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)報(bào)刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章,并作了大量筆記。同時(shí),結(jié)合本校、本人的教學(xué)實(shí)際,深入研讀,以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論。
幾年的自學(xué),不僅給了我知識(shí),更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里,我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng)、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng),《新課程理念下一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點(diǎn)體會(huì)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎(jiǎng)和宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)。
最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇六
xx老師是xx小學(xué)的一名普通教師。從教八年來憑著一個(gè)夢(mèng)想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),他依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛的事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。
他忠誠于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),曾多次獲得中心學(xué)校“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào),20xx年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀骨干教師”。
作為一名教師,他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中,他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真貫徹黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新時(shí)代接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。任課班級(jí)教學(xué)成績一直名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
他深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。
課堂是一片希望的田野,在語文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
執(zhí)教幾年來,荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇七
xx小學(xué)坐落在xx縣xx鎮(zhèn)xx村,地處xx、xx、xxxx鎮(zhèn)交界處。而我的家也在這里,我生在這里,長在這里,對(duì)這片土地我充滿了感情。19xx年秋我很榮幸地被聘為xx小學(xué)一名鄉(xiāng)村教師,從此我與教育就結(jié)下了不解之緣。在這個(gè)崗位上我一干就是32年,不求名利,不圖回報(bào),無怨無悔,只是一心想著怎樣把事情做得盡善盡美,不留遺憾。
從一踏入育人陣地開始,我的頭腦里就始終繃緊著只有鉆研鉆透業(yè)務(wù),才能培育好新人這根弦,并給自己立下一個(gè)規(guī)矩,每天堅(jiān)持早上研讀吃透準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,晚上復(fù)讀探索最完美的教學(xué)方案,為第二天更好地完成教學(xué)任務(wù)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),無論陰雨雪天、身體好壞都從不間斷。
我們鄉(xiāng)村地處偏僻,二十多年前,根本談不上用電照明,只有小小的煤油燈或者一支小蠟燭,在晚上陪伴著你,給人一點(diǎn)光明。就是在那樣的清苦條件下,我堅(jiān)持如一,從不間斷,坐久了,總會(huì)感覺腰酸背痛、手足麻木。每到這時(shí),我總是站起來慢慢地直直腰、搓搓手、跺跺腳,然后繼續(xù)看書鉆研。感冒了,服藥后繼續(xù)堅(jiān)持,其中有兩次是在19xx年春和19xx年冬,特別重,連續(xù)幾天都是白天掛上幾瓶點(diǎn)滴,晚上仍是堅(jiān)持備課。妻子見了心疼地對(duì)我說:“看你,這樣作踐自己,病得這么重還不休息,身體搞壞了,這個(gè)家叫我咋辦啊?”面對(duì)妻子的責(zé)備,我并沒有停下鉆研的腳步。時(shí)至今日,業(yè)已成習(xí)。三十二年時(shí)間不算太長,也不算太短,經(jīng)過這三十二年的育人洗禮,火的熏烤,爐的鍛造,終于使自己在教師這個(gè)神圣的崗位上小有成就,什么市縣先進(jìn)教師、模范班主任等榮譽(yù)接踵而至,但我并不自滿。為了適應(yīng)形勢(shì)、超越自我、超越群體,我現(xiàn)在仍在堅(jiān)持,將來也一定會(huì)堅(jiān)持,決不放松!
關(guān)愛學(xué)生是我們每一個(gè)教師都應(yīng)做到的,但想要做好就需要更多的付出。二十多年前,我所在的小學(xué)教室還是土墻,上學(xué)的道路就更不用說了,下雨天到處是泥濘,一腳下去能陷進(jìn)泥里幾寸深。為了幼小孩子能正常上學(xué),我常常腳踏泥濘,背著村里的孩子去上學(xué),深一腳淺一腳,汗水伴著雨水一齊浸濕了我的衣服。村里的封恭德、張樹根等好多孩子在就讀小學(xué)時(shí),遇著陰雨雪天大多是我背著去上學(xué)的。也因?yàn)檫@樣,常常遭到妻子的責(zé)怪:“自家的孩子小不背,去背人家的大孩子!”有些鄰居也笑我:“你看你,放著自家的孩子不背,任其在泥濘路上掙扎滾爬,難道這些孩子比你親生的還要親不成?”面對(duì)妻子的埋怨,我耐心地做工作:“關(guān)心別人比關(guān)心自己更重要,別人家的孩子家長不能時(shí)刻陪在他身邊,而自家的孩子,天天在學(xué)校都可以陪著他。再說,人家把孩子交給你,你就應(yīng)該對(duì)他們負(fù)責(zé)啊。”面對(duì)鄰居們的笑話,我只呵呵一笑。久而久之,鄰居們對(duì)我也另眼相看了,很多家長都說我對(duì)待學(xué)生比自己的孩子還親,把孩子放在他那里真放心。遇到家庭困難的,我也總會(huì)從自己那點(diǎn)滴的工資中擠出一部分去幫助他們。對(duì)于學(xué)生生病了,我總會(huì)作為天大的事去對(duì)待,立即將他們送醫(yī)院就醫(yī),并替他們墊付醫(yī)藥費(fèi)。
對(duì)于自己,由于長期在教學(xué)中,熬夜、吃冷飯,甚至挨餓,不知不覺中患上了很嚴(yán)重的腸胃病。尤其近幾年,病痛常常折磨得我很多時(shí)候都無法吃飯,有時(shí)疼得我在床上打滾,三、四天難以進(jìn)食,只能以藥當(dāng)飯,就這樣我強(qiáng)忍病痛仍然堅(jiān)持每天按時(shí)上班。妻子和同事們看我臉色蠟黃、手捂胸口上班,都關(guān)心地對(duì)我說:“要治病休息,千萬別累壞身體??!”我聽了笑笑說:“謝謝你們的關(guān)心!腸胃病不是什么要命的病,沒什么大不了的,我心里有數(shù),學(xué)生最重要?!贝蠹衣犃硕几锌卣f:“你真是的,看待學(xué)生比自己的身體還重要?!?/p>
三十二年里,我勇?lián)屩負(fù)?dān)挑在肩。每個(gè)開學(xué)初期,不管是學(xué)校分派課務(wù)、劃分班級(jí),還是任教畢業(yè)班、老大難班級(jí)時(shí),我總是主動(dòng)站出,要求讓自己來帶。從19xx年至20xx年,由于種種原因,不少畢業(yè)班都是一批知識(shí)老化的老教師或臨時(shí)代課教師任教,教學(xué)效率不盡人意,致使學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,教學(xué)質(zhì)量不夠高,班務(wù)管理不如意等,任教這些班級(jí)無疑是問題多多的,但我卻毫不猶豫地站出來,向?qū)W校提出由自己來領(lǐng)這個(gè)班級(jí),并表態(tài)不管這個(gè)班級(jí)工作如何棘手難做,我都不會(huì)叫苦喊累,一定有決心、有信心把它做好,教出好的教學(xué)成績,管理出好的班級(jí)風(fēng)氣,給學(xué)生們營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,引領(lǐng)學(xué)生們健康發(fā)展,讓學(xué)生開心,讓家長歡心,讓領(lǐng)導(dǎo)放心。從開始工作到現(xiàn)在我所任教過的畢業(yè)班中,有近二十屆的學(xué)生都在最后一年改變了自己的面貌,變得積極進(jìn)取,最后還取得了好成績,進(jìn)入理想的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。在三十二年里,由于自己的刻苦努力,用心的教學(xué),把自己的青春傾灑在xx的這片熱土上,我收獲的是學(xué)生、家長一致贊揚(yáng)的口碑。
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。如今,我已從一個(gè)健壯的青年變?yōu)橐粋€(gè)年逾半百的人了。但為了孩子,為了孩子的明天和未來,也為了自己神圣的職業(yè),我要不斷更新教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),默默奉獻(xiàn),“捧著一顆心來,不帶半根草去”,并以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇八
王林泉老師1984年參加工作,1992年入黨,中學(xué)高級(jí)教師、區(qū)教學(xué)能手。先后擔(dān)任過學(xué)校團(tuán)書記、鄉(xiāng)團(tuán)委副書記、學(xué)校社政教研組長、年級(jí)組長,現(xiàn)任分校教導(dǎo)主任。
26年默默無聞辛勤耕耘于農(nóng)村教育事業(yè),從不因待遇差懈怠工作,相反樣樣工作都能出色的完成。6年前母親身患癌癥,住院2個(gè)多月,去年3月父親患腦梗癱瘓?jiān)诖?,為了教育工作,很少?qǐng)假。他愛校如家,經(jīng)常很早來到學(xué)校檢查學(xué)生自修情況,從不嫌報(bào)酬低、條件差、責(zé)任重,起早摸黑細(xì)心管好每個(gè)住校學(xué)生。教導(dǎo)處工作盡管工作很忙,還勇挑重?fù)?dān),針對(duì)學(xué)校教師編制緊、學(xué)科建設(shè)不全,20xx學(xué)年兼任了初三3個(gè)班的社政教學(xué)任務(wù),針對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)的薄弱,又兼任了班主任工作。
一直以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,探索高效的課堂教學(xué),教學(xué)質(zhì)量一直處在學(xué)校領(lǐng)先,多次處于區(qū)前列。在做好教學(xué)工作同時(shí),帶頭搞課改,做科研,他業(yè)務(wù)能力強(qiáng),在區(qū)教研室組織的社政老師技能競賽中屢次獲獎(jiǎng),如在20xx年區(qū)教研室組織的九年級(jí)社政老師單項(xiàng)技能競賽中還榮獲一等獎(jiǎng)。最近四年撰寫教學(xué)論文6篇,其中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)3篇,獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2篇,主持完成區(qū)級(jí)課題1個(gè)。
對(duì)于學(xué)校分配的工作,總是認(rèn)真負(fù)責(zé),做實(shí)做好。在他12年的班主任生涯中,一直用“勤奮”與“愛心”辛勤耕耘著,工作細(xì)致扎實(shí),所帶班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)生紀(jì)律好,學(xué)習(xí)積極性高,成績突出。如20xx年帶的畢業(yè)班有7位同學(xué)考入嘉興一中,有17位同學(xué)考入三校重點(diǎn),創(chuàng)造了洛東中學(xué)歷史的最好成績。擔(dān)任教導(dǎo)主任后善于把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路轉(zhuǎn)化具體教學(xué)行為,在教學(xué)常規(guī)管理方面,勇于創(chuàng)新,注重實(shí)效,很抓落實(shí),扎實(shí)的教務(wù)工作為學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了貢獻(xiàn)。
26年來,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),腳踏實(shí)地履行著“教書育人”的神圣職責(zé),贏得了學(xué)生、家長和同行的信任和尊重,多次評(píng)為區(qū)、校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。
最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇九
二十五年來,我一向擔(dān)任班主任工作,班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此,我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放下休息時(shí)光,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,從小的方面講,它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),從大處講,它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),而是作為自我畢生追求的事業(yè),全身心的投入,所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績突出,平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自我的人格魅力來打動(dòng)人,感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,把對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
愛是永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,行為變得散漫起來,有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績下降??吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育,利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下,耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱情地幫忙他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想,要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系,每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題,使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心,跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的努力,最后有了回報(bào),在各方面取得了好成績。
幾十年如一日,在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自我的一生,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,無怨無悔。
最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇十
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中小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料3則
“叮鈴鈴”
“下……咳……課……咳……”一陣劇烈的咳嗽讓我說不出話來。
“老師,你怎么了?”
“老師,你不要緊吧?”
學(xué)生們紛紛從座位上擁上講臺(tái)。
“沒關(guān)系?!蔽疫吺帐敖瘫荆厰[手向孩子們示意。
“老師,給你!”那個(gè)最頑皮的王雨凡擠到了我跟前,手心里攥著一塊類似綠豆片的東西伸給了我。一臉的關(guān)切,滿眼的真摯。
我止住了腳步。
“這是什么?”
“老師,這是藥片,我爺爺說可以治咳嗽,我就給您拿了一塊,給!”
望著他那有些臟兮兮的小手,我猶豫了一下,便笑著謝納了。
“你呀,看你的小手臟得,老師怎么吃?”
“哎喲,真是的,王雨凡,快把你的小手洗洗吧?!?/p>
“老師吃了你的藥,能治病嗎?真是!”
孩子們七嘴八舌的指責(zé),讓眼前的王雨凡羞紅了臉,只見他手撓著腦袋,低著頭。
“沒關(guān)系,沒關(guān)系,謝謝你,王雨凡?!拔疫B忙制止了他們。王雨凡頭抬起了笑臉,樂顛顛地跑開了。
回到辦公室,坐在椅子上,靜靜地,美美地回味著剛才孩子們給予我的那一切。這種幸福,從那個(gè)八七年金秋開始,就已注定要溢滿我未來的每一個(gè)日子。因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我就站在了三尺講臺(tái),盡管少年的我從未想要這樣,可命運(yùn)卻讓我就成了你——教師!
九二年春節(jié)剛過,新的學(xué)期即將開始,休產(chǎn)假在家的我突然接到校長的電話,慰問中,我也聽到他的欲言又止。.
“校長,是不是想讓我上班?”
“這……怎么說昵?”校長吞吞吐吐。
我知道,我的班級(jí)正由一位退休的老師頂著,她的身體不好,家長著急,學(xué)生著急,校領(lǐng)導(dǎo)更是著急。
“姬云,我知道這樣很為難你,一年的產(chǎn)假你才過了四個(gè)月,孩子小,愛人又不在身邊,可學(xué)校實(shí)在抽不出人,你看……”校長終于說出來了。
“校長,別說了,放心吧,開學(xué),我就去上班!”我沉默了一會(huì)說。
“好,好,謝謝你!”聽得出校長長舒的那口氣。
各種先進(jìn)和優(yōu)秀的稱號(hào),我更堅(jiān)信了自己選擇。
后,娘有了好轉(zhuǎn),示意我回家,明天要上班。我對(duì)娘說,我要請(qǐng)幾天假陪娘,娘搖頭不要。父親,哥哥,姐姐們也勸我回去上課。此時(shí),我也想到?jīng)]請(qǐng)假,我班學(xué)生正流行腮腺炎,明天的語文課怎么辦,一群頑皮的孩子會(huì)不會(huì)出事,想到這兒,我只好與娘淚別。此時(shí),天已黑了,雨也來了,到了市里的家,已晚上八點(diǎn)鐘了,因?yàn)闆]帶傘,渾身淋了個(gè)精透,凍得牙打顫。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知情況后,也勸我回家陪陪老人,別留下遺憾。我深感學(xué)校的好意并由此而感動(dòng)著,請(qǐng)了半天假,娘很高興,我知道娘在最后的日子里是多么想讓自己的孩子陪著呀!我又何嘗不想多陪陪她啊!可我有一班的學(xué)生在等我。所幸的是大姐和二哥已退休在家,我也只能忙碌中多些電話,多些牽念!
每個(gè)節(jié)日里,那堆滿書桌的野花,賀卡,那卡片上一行行溫馨的祝福:出差回來,當(dāng)我的身影剛在窗前閃過,教室就傳出的歡呼雀躍:畢業(yè)典禮上,與孩子們齊唱的離別歌……試想,大干世界,紛繁復(fù)雜,人生苦短,還有什么比孩子們的童真更純潔,更暖人,更永恒!
我明白了你的艱辛,更懂得了你的美麗。
今生有幸,我聽到花開的聲音。
今生無悔,:我成了你——一名小學(xué)教師!
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(2) |
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“如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動(dòng)的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不能把他們壓倒,因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣,我們的幸福將展示于千百萬人,我們的事業(yè)將默默地、但是永遠(yuǎn)發(fā)揮作用地存在下去?!弊鳛榻處煹慕鹫埽坏┻x擇了“人類靈魂工程師”這個(gè)光榮的職業(yè),就決心勇敢地走到底,決不回頭。
新時(shí)代的教師,需要有淵博的知識(shí)及扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),為此,他工作需要什么,就學(xué)學(xué)什么;學(xué)什么,就鉆什么;鉆什么,就像什么,矢志不移地追求自己的理想境界:播種科技星火,培育一代新人。他深知,當(dāng)教師難,當(dāng)自然教師更難:知識(shí)面要廣闊,基本功要扎實(shí),動(dòng)手能力要強(qiáng)。他只有星期七,從來沒有星期日,把所有的業(yè)余時(shí)間都用于自身的提高和科普教育上。為“教”而學(xué),為“做”而學(xué),“教學(xué)做合一”。上至天文,下至地理;從毫無所知到知之較多,從知之較多到逐步精通。他拜南林大鳥類專家周世鍔教授為師,學(xué)習(xí)鳥類知識(shí);跟南師大生物系教授李悅民學(xué)習(xí)制作標(biāo)本技術(shù);向本校教師莊小年學(xué)習(xí)植物學(xué);向農(nóng)藝師學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)……不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、提高,為做一個(gè)合格加專長的好園丁,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。功夫不負(fù)有心人,他一舉奪得昆山市自然教師基本功競賽桂冠,在自然教師會(huì)教、自制自然教具評(píng)比、科普教育方面連連獲獎(jiǎng)。
身為全輔導(dǎo)區(qū)科技總輔導(dǎo)員的金哲老師,深深認(rèn)識(shí)到:在農(nóng)村小學(xué)開展農(nóng)業(yè)科普知識(shí)教育,寓思想教育于活動(dòng)之中,能培養(yǎng)學(xué)生從小樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛農(nóng)業(yè)生產(chǎn),振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的理想,因地制宜開展以“小星火”計(jì)劃活動(dòng)為核心的課外科技活動(dòng),與各科教學(xué)、勞動(dòng)教育及社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,能培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神;能有效地挖掘?qū)W生身心潛能,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,為造就新一代農(nóng)民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此,他不遺余力投身于科技教育。他協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制訂了《昆山市城北中心校科普教育暫行條例》、《昆山市城北中心?!靶⌒腔鹩?jì)劃”活動(dòng)計(jì)劃》,使科技教育有章可循,他除了每周上好12節(jié)自然課外,還要指導(dǎo)天文、氣象、物候、環(huán)保、鳥類、昆蟲、標(biāo)本等10多個(gè)興趣小組正常開展活動(dòng)。從89年以來,學(xué)校80%以上的學(xué)生參加了“小星火計(jì)劃”,活動(dòng),學(xué)生密切配合本地經(jīng)濟(jì)建設(shè),學(xué)習(xí)、應(yīng)用、推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),開展較大項(xiàng)目40多項(xiàng),產(chǎn)生了良好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益和教育效益。例如,小地老虎幼蟲危害的高峰期正是農(nóng)作物的苗期,金帶老師指導(dǎo)學(xué)生開展“用性引誘劑誘滅小地老虎成蟲及幼蟲危害高峰期的測報(bào)”的實(shí)驗(yàn),及時(shí)發(fā)出《參考預(yù)報(bào)》,農(nóng)民及時(shí)用藥,有效地遏制了小地老虎的危害。由學(xué)生撰寫的該項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)科學(xué)小論文被江蘇省昆蟲學(xué)會(huì)所錄用,金哲老師指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)農(nóng)基地率先使用生物農(nóng)藥“撲虱靈”防治稻飛虱,結(jié)果比農(nóng)戶增產(chǎn)了10%,按全鎮(zhèn)2.564萬畝水稻計(jì)算,總產(chǎn)量可增265.4萬斤,每畝省人工0.21,用藥成本降低60%,共可增收75.638萬元。每搞一個(gè)項(xiàng)目,金哲老師都要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,但是,困難嚇不倒,重?fù)?dān)壓不垮。他甘心情愿自討苦吃,表現(xiàn)了崇高的奉獻(xiàn)精神。
作為一名自然教師,金哲老師深知要搞好自然教學(xué),除了需要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和濃厚的興趣外,還必須要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的精神。愿為教育事業(yè)竭盡全力,為學(xué)生而憔悴,為教育事業(yè)而獻(xiàn)身。自然是小學(xué)階段非常重要的綜合性學(xué)科,它和其他學(xué)科互相滲透、相輔相成。學(xué)生學(xué)好自然,不但能促進(jìn)其他學(xué)科提高質(zhì)量,而且能為學(xué)生升入中學(xué)學(xué)好理化、生物、地理等學(xué)科打好基礎(chǔ)。金哲老師為上好一節(jié)自然課所做的準(zhǔn)備工作時(shí)間,往往是一節(jié)課的好幾倍,經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,他逐漸形成了“明理、激情、認(rèn)知、實(shí)踐、總結(jié)、提高”這一自然教學(xué)特色,使學(xué)生在愉悅中接受教育,學(xué)習(xí)新知。1989年以來,他20多次對(duì)外上自然公開課,得到同行和專家的一致好評(píng)。
為了帶好眾多的課外科技興趣小組,金哲老師基本上放棄了節(jié)假日。為了不錯(cuò)過觀測流星雨的好時(shí)機(jī),他披星戴月,頂著凜冽寒風(fēng),通霄達(dá)旦指導(dǎo)學(xué)生觀測,到了凌晨,他渾身分不清是霜還是冰。指導(dǎo)學(xué)生剝標(biāo)本,幾批學(xué)生輪下來,他一站就是幾個(gè)小時(shí),弄得精疲力竭。炎夏,家里的冰箱被來不及制作的散發(fā)著異味的標(biāo)本原料占據(jù)著,寧愿爛掉家里的菜肴也不讓標(biāo)車原料受損失。92年j月,他承擔(dān)了指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)星搭載番茄種子對(duì)比種植實(shí)驗(yàn)”的任務(wù)后,更是廢寢忘食忙于實(shí)施試驗(yàn)方案:精心設(shè)計(jì),謹(jǐn)慎準(zhǔn)備,悉心指導(dǎo)……整整七個(gè)月未休息過一天,即使大年夜、年初一也在實(shí)驗(yàn)棚里度過。在他的辦公室里,書櫥里堆滿了各種學(xué)術(shù)書刊,墻角邊放著斧鋸鑿鉗等工具。他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間做玻璃標(biāo)本罩、漆標(biāo)本櫥、修理電器,……千方百計(jì)為學(xué)校節(jié)約開支,盡量少花錢,多辦事,不給學(xué)校增添額外的負(fù)擔(dān)。
為了理想,為了事業(yè),他付出了艱辛的勞動(dòng),也作出了重大的犧牲。他父親勞累過度患病住院治療,他無暇顧及,只好請(qǐng)妻子代為探望;把讀小學(xué)的兒子托付給年事已高的母親,無法親自照顧兒子的生活、學(xué)習(xí);一切家務(wù),理所當(dāng)然由當(dāng)幼兒教師的妻子包攬了,對(duì)于兒子,他是個(gè)不稱職的父親;對(duì)于父母,他是個(gè)不孝之子;對(duì)于妻子,他是個(gè)不合格的丈夫;對(duì)于事業(yè),金哲老師是當(dāng)之無愧的全國優(yōu)秀教師。
作為一名小學(xué)教師,金哲老師的家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕、近幾年,鄰近的市縣及外省市的有關(guān)單位以高薪聘請(qǐng)他為他們從事標(biāo)本制作,他毫不猶豫地婉言謝絕了。他不忍心拋棄可愛的學(xué)生,不忍心離開培養(yǎng)他成長的昆山市?!靶陌裁┪莘€(wěn),理得菜羹香”,看到學(xué)生素質(zhì)的全面提高,他甘心情愿過清貧的生活。
辛勤耕耘,換來了累累碩果。他主持的自然標(biāo)本室,無論規(guī)模還是制作工藝,均屬一流,受到省內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評(píng)。94年1月,中央電視師范把他主講的“鳥類標(biāo)本的制作”拍攝成錄像片,作為自然教師培訓(xùn)教材,向全國和東南亞播放,學(xué)生在制作標(biāo)本的同時(shí),學(xué)到了在課堂里學(xué)不到的知識(shí),開闊了視野,增長了才干。數(shù)以千計(jì)的標(biāo)本為自然、語文等學(xué)科教學(xué)提供了直觀教具,促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。
在科普教育方面,他所指導(dǎo)的課外科技興趣小組屢次獲獎(jiǎng)。90年,在全國天文夏令營知識(shí)競賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),在蘇州市第二屆天文知識(shí)競賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);在91年江蘇省第一屆“生物百項(xiàng)”競賽活動(dòng)中,學(xué)校的“昆山地區(qū)鳥類野外考察及標(biāo)本制作”獲優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng);學(xué)生朱葉華在江蘇省第二屆天文知識(shí)競賽中獲二等獎(jiǎng);92年,學(xué)生羅林在江蘇省昆蟲小論文競賽中獲三等獎(jiǎng);城北中心校被蘇州市教委、蘇州市科協(xié)等六個(gè)單位授予“蘇州市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體稱號(hào);93年,學(xué)校的“全國青少年衛(wèi)星搭載番茄種子對(duì)比種植實(shí)驗(yàn)獲江蘇省及全國一等獎(jiǎng);同年4月,學(xué)校被國家教委、中國科協(xié)授予“全國農(nóng)村中小學(xué)課外科技“小星火計(jì)劃’活動(dòng)先進(jìn)集體”稱號(hào)。97年,他和張雪元主持的生物百項(xiàng)《家燕繁殖習(xí)性觀察》獲全國一等獎(jiǎng)。
他本人在91年獲“蘇州市小學(xué)‘雙十佳’教壇新秀”稱號(hào);92年獲“蘇州市科協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)工作者”;93年在全國衛(wèi)星搭載番茄種子對(duì)比種植實(shí)驗(yàn)中,被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”;同年9月,被國家教委、國家人事部授予“全國優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào);94年被授予“蘇州市十大杰出青年”和“蘇州市十杰教師”;95年被授予“江蘇省十佳青年教師”;97年被樹為蘇州市自然學(xué)科帶頭人;98年獲“江蘇省紅杉樹金獎(jiǎng)”。他盡管工作繁忙,仍不忘從事理論研究,和他人合著的科技論文《加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)教育》分別被省市教育學(xué)會(huì)評(píng)為一、二等獎(jiǎng),他撰寫的《淺議培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)意識(shí)的重要性》、《農(nóng)村小學(xué)解決實(shí)驗(yàn)基地的好辦法——掛、聯(lián)、要、借》兩篇論文,分別獲蘇州市教育學(xué)會(huì)自然分會(huì)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(3) |
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?“以事業(yè)為重,用心靈育人?!笔鞘?*小學(xué)教師趙從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照。?十一年前,踏著自己恩師走過的路,年僅十八歲的圓了兒時(shí)的夢(mèng)想,懷著對(duì)教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感,走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起,她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花,做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言,并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前,用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。?要想培育出合格的人才,首先要成為一名合格的老師?當(dāng)踏入熟悉的教室,看到一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子時(shí),心情無比激動(dòng),她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于她太年輕,許多家長對(duì)她不信任,有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去,這使她感覺到極大的壓力,幾乎想要打退堂鼓了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下,她把壓力變成了動(dòng)力,暗下決心,一定要干出成績,一定要用自己的行動(dòng)證明,她是一名稱職的人民教師。從此,她一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì),她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍,鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人,兩個(gè)月下來,她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心,贏得了家長的贊許。?為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,把學(xué)習(xí)做為自己的使命,勤學(xué)不輟,努力提高自身的素質(zhì)。為了練好普通話,她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習(xí)過程中,她發(fā)現(xiàn)自己在念時(shí)舌頭總是前置。為了糾正自己的讀音,她一有空閑就練這幾個(gè)拼音,一段時(shí)間下來,舌頭紅腫了,但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香,學(xué)生紛紛反應(yīng),聽趙老師讀課文真是一種享受,令她欣慰的是,學(xué)生的普通話水平也迅速提高了。?為了提高自己的教育教學(xué)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各種教學(xué)競賽,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,她能教善導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,開展互動(dòng)式教學(xué),形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。xx年11月參加了黑山市十大名師評(píng)選大賽,大賽歷時(shí)一年多,她在激烈的競爭中脫穎而出,以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)名列前茅,被黑山市教育局授予十大名師稱號(hào)。熟練的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使她駕馭課堂的能力越來越強(qiáng)。她執(zhí)教的語文課《少年閏土》獲黑山市教學(xué)競賽一等獎(jiǎng),《張石匠拜師》獲省教學(xué)競賽三等獎(jiǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中,她積極投身于教育科研,承擔(dān)了省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目,所撰寫的多篇論文在國家、省市獲獎(jiǎng)。?她相信:用愛的和弦,會(huì)奏出美的樂章?作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。認(rèn)為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”?是x班里的學(xué)生,父母離異后,跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手??吹竭@一切,沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨,她在教室里見到,卻見他只穿了一件薄薄的襯衣,小臉凍得煞白,不停地哆嗦,感到一陣揪心的痛。她急忙脫下自己的絨衣給穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說了聲:“我不冷。”了解到因?yàn)榘职肿蛲頉]回家,他沒能進(jìn)去家門,在鄰居家借宿一夜時(shí),又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛,使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感,淚水奪眶而出。?面對(duì)這個(gè)可憐的孩子,感覺到僅僅是給他洗衣、買飯、談心、補(bǔ)課還是不夠的,最關(guān)鍵的是要讓他有一個(gè)溫暖的家。她把領(lǐng)回自己家,同時(shí),她想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽,要求他們關(guān)心這個(gè)孩子,給孩子應(yīng)有的愛。在她的勸說下,住進(jìn)了疼愛他的姨媽家。得到了溫暖的從此像變了一個(gè)人似的,性格開朗活潑起來,能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了。?她深深地?zé)釔鬯氖聵I(yè),她將終身奉獻(xiàn)給教育事業(yè),無怨、無悔?雖然教師工資不高,兩袖清風(fēng),但從教時(shí)間越長,她對(duì)這份職業(yè)的感情越深,她放棄了改行的機(jī)會(huì),一心一意投身于她所鐘愛的教育事業(yè)。?結(jié)婚不久,就懷孕了,丈夫是獨(dú)生子,公公婆婆是多么盼望早一天抱上孫子啊!驚喜之后,她不由得猶疑起來,這個(gè)班的學(xué)生她已教了四年多,他們還有不到一年就畢業(yè)了,如果要了這個(gè)孩子,她就不能把學(xué)生教到畢業(yè)了。怎么辦,一邊是未來的孩子,一邊是感情深厚的學(xué)生。幾個(gè)日夜的煎熬,看著六十多雙充滿依戀之情的眼睛,她痛下決心,割舍了她的心愛的寶貝,也永遠(yuǎn)地背上了一個(gè)母親愧對(duì)未出世孩子的心靈枷鎖……由于心里記掛學(xué)生,她再也躺不住了,一個(gè)多星期后她就重新回到了學(xué)生中間,是學(xué)生使她忘記了痛苦,給了她莫大的安慰。?兩年多以后,再次懷孕了,得知這個(gè)好消息后,她和家人一樣都非常高興??墒虏磺傻氖?,她當(dāng)時(shí)教的又是一個(gè)畢業(yè)班。妊娠七個(gè)月時(shí),出現(xiàn)了嚴(yán)重妊娠水腫,每上完一天課,她的腿都腫得打不過彎來,穿著大兩號(hào)的鞋還是擠腳。領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人都勸她提前回家休息,可她怎么舍得離開課堂,離開她可愛的學(xué)生呢?于是她每天克服著身體的不適,拖著笨重的身子依然早來晚走。她覺得為了學(xué)生,再苦再累也值得……就這樣,直到學(xué)生考完試,她從來沒請(qǐng)過一節(jié)課的假,就在開畢業(yè)典禮的前一天,她的兒子呱呱墜地了,至今她還滿懷遺憾,因?yàn)樗嗝聪朐诋厴I(yè)典禮上同她的學(xué)生告別。使她欣慰的是,她所教班級(jí)的畢業(yè)成績平均達(dá)到九十多分,在學(xué)校名列前茅。?在休產(chǎn)假期間,單位領(lǐng)導(dǎo)找到她,由于單位缺少教師,有一個(gè)班開學(xué)兩個(gè)月了一直沒有固定的班主任。領(lǐng)導(dǎo)同她商量,看她能否提前三個(gè)月結(jié)束產(chǎn)假回到學(xué)校接下這個(gè)亂班,如果有困難不能回校,學(xué)校再另想辦法??粗I(lǐng)導(dǎo)期待的眼神,想到了六十多名學(xué)生,她沒同家里人商量,就回到了學(xué)校。?一分耕耘,一分收獲。在教苑這塊沃土上,付出了辛勤的汗水,收獲的是累累碩果,她所教畢業(yè)學(xué)年連續(xù)兩屆在黑山市一中小班招生中創(chuàng)佳績,在全市質(zhì)量測查中,學(xué)生的成績名列榜首。她的工作得到黨和人民的認(rèn)可,她曾先后獲得省骨干教師、黑山市優(yōu)秀班主任、湖東市教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師標(biāo)兵、優(yōu)秀教師和黑山市十大名師等榮譽(yù)稱號(hào),并于xx年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨.??20xx年下期調(diào)入我校工作,是我校年輕的女共產(chǎn)黨員。該同志工作認(rèn)真積極,團(tuán)結(jié)同事,好學(xué)上進(jìn)。能吃苦耐勞,虛心好學(xué),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;能耐心指導(dǎo)老師,和同事一起探討研究;能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作;為x小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作,盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻(xiàn)。一年來,負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作,全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第7名前進(jìn)到第五,共接待全縣來校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校10多所,達(dá)1000多人次,20xx年12月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,圓滿完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動(dòng)。20xx年上期,負(fù)責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報(bào)了“xx市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)?!?,和湖南省專項(xiàng)課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè),為人方面也能時(shí)時(shí)、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。一、 思想上嚴(yán)于律己,把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。1、把教育當(dāng)做一種幸福。該同志20xx年加入中國共產(chǎn)黨,20xx年下期按照教育局的人事變動(dòng),調(diào)入x鎮(zhèn)中心小學(xué)。無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中,都能夠嚴(yán)格要求自己,能夠始終堅(jiān)持的黨的教育方針,把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中,把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。2、 當(dāng)好校長的助手俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任,該同志首先要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識(shí),努力做好校長的助手。必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群t,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(4) |
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中小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料3則范文
王老師是小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中,她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識(shí)時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
年9月,她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無集體意識(shí)、無班級(jí)觀念、無良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn),王老師用愛心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??雌饋砗芷匠?,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。 作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。
上課間操,開會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出
黑板報(bào)
,主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她們的班干部都能安排的井井有條。短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的六年間,她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育,王雅紅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生??吹竭@一切,王老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對(duì)她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠的愛可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石,可以攻玉。”六年來,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面,她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說,人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句
名言
。因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。王老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng);年5月,王老師被評(píng)為縣模范班主任;年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人,12月評(píng)為縣教學(xué)能手,論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。
王老師堅(jiān)信:成績永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺(tái),以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責(zé)任,她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
馬老師是大泉東校的一名普通的教師。馬老師忠誠于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,馬老師在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,馬老師深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,馬老師一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)馬老師注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,馬老師認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,馬老師都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師,馬老師沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上馬老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上馬老師的課,馬老師本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
馬老師勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。馬老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),馬老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過二十多年來的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。
教師是文明的締造和傳播者,是人類靈魂的工程師。教師燃燒自己,照亮他人,默默無聞,生活清貧,無怨無悔。尊重教師是對(duì)教師職業(yè)的回報(bào),下面就我校部分優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡做一匯報(bào),已表敬意!
陳同志年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后,主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué),曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨有一次當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí)立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,勸說家長,讓孩子回校上學(xué)。
陳同志忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一年之計(jì),莫如樹谷。十年之計(jì),莫如樹木。終身之計(jì),莫如樹人。陳老師每天到校上晚自習(xí),其中有六天都是義務(wù)奉獻(xiàn),嚴(yán)寒酷暑,從不間斷,成為學(xué)生心中一盞指路明燈,陳老師自擔(dān)任班主任以來,一直默默地將班主任津貼用做班費(fèi),其愛生如子的精神深深感染了每位學(xué)生和同事。
重教助學(xué)是高尚無私的行為,以天下為己任者,從不考慮個(gè)人得失。錢敏老師帶高三時(shí),錢敏老師的兒子是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,為保證七點(diǎn)以前到校,她不得不讓孩子自己步行上學(xué),并將本可以升入更好學(xué)校的孩子直升入人民中學(xué),以確保工作的方便,其奉獻(xiàn)精神實(shí)在可佳。
教師不但承擔(dān)傳播知識(shí)的重任,還需要培育新人。我校初中三位年級(jí)組長王和老師,彭建秀老師,高如紅老師,都將要退休,但仍老當(dāng)益壯,誨人不倦,且無私培養(yǎng)新教師,似采玉者破石拔玉,選士者棄惡取善,掖后是一種崇高的社會(huì)責(zé)任,是以新人超過自己為最大成功,這樣的老師值得歌頌。
木有所養(yǎng),則根本固而枝葉茂,棟梁之材成。新一屆高三年級(jí)全體老師在組長吳章老師帶領(lǐng)下,全天侯全方位地管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提前進(jìn)入狀態(tài),以最后沖刺階段的努力對(duì)待暑期補(bǔ)課,使全校師生看到這屆新的希望,為我校再創(chuàng)燦爛輝煌。
最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇十一
該同志政治思想覺悟高,是一位認(rèn)真細(xì)致地實(shí)干者。疫情期間,作為一名中共黨員的她,抗責(zé)在肩,以身作則,勇?lián)厝?,用自己的?shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師的本色和黨員的奉獻(xiàn)精神。
作為教研組組長,她主動(dòng)承擔(dān)起了學(xué)校與年級(jí)學(xué)科組上傳下達(dá)各種信息的工作。定時(shí)組織教研組教師開展線上教研,對(duì)解決本組教師教學(xué)方面的疑惑,時(shí)時(shí)刻刻起到了引領(lǐng)作用。
在這特殊時(shí)期,最初她一個(gè)人肩負(fù)起了公眾號(hào)撰稿和編輯的'工作,常常工作到深夜,因?yàn)樗氲谝粫r(shí)間告訴學(xué)生和家長們:他們不是自己在戰(zhàn)斗,學(xué)校將與他們并肩抗疫。
作為班主任,她率先運(yùn)用手頭上的電子設(shè)備第一時(shí)間向?qū)W校學(xué)生家長宣傳疫情知識(shí),提高家長對(duì)此次疫情的認(rèn)知及重視度,每天定時(shí)詢問學(xué)生的身體狀況、生活動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們自覺遵守相關(guān)規(guī)定,不給國家和社會(huì)添亂。
這是一名普通的教師,她用自己的行動(dòng)詮釋初心和使命,她用自己的付出詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng),她是一名新時(shí)代合格的共產(chǎn)黨員,她將用一生書寫奉獻(xiàn)黨的無悔人生。
最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇十二
這3年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在平時(shí)的工作中,我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的'后進(jìn)生,貧困生,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
一位很普通的小學(xué)教師,可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會(huì)課、品德課,有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽黨話,跟黨走”等主題會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
1、狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。
2、腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新
俗話說“既要埋頭拉車,也要抬頭看路”,作為一名教師,也需要這種既腳踏實(shí)地,又開拓創(chuàng)新的精神?!捌渖碚?,不令而行,其身不正,雖令不從”,要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學(xué)上進(jìn)的心,不斷給自己充電,始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),上好每一堂課,帶好自己的班級(jí)。
這3年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在平時(shí)的工作中,我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
我所取得的點(diǎn)滴成績,源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階,讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。
最美鄉(xiāng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇十三
20xx年開始擔(dān)任臨泉一中政治教師,在德育工作的沃土上,我兢兢業(yè)業(yè),不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵,不斷摸索新的途徑,并得到學(xué)生和同仁的認(rèn)可。一、注重以身垂范,尋求心靈溝通;在教育教學(xué)工作中,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),做到以身示范。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習(xí)和測試,我總是按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做一遍,此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過程中,針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況,給予不同的批語,使得成績好的同學(xué)不驕傲,成績差的同學(xué)也能找到自信,找到前進(jìn)的方向。
投身思想政治教育6年來,正是憑著這份愛,盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使每一位學(xué)生能經(jīng)過努力有所進(jìn)步。二、開展豐富的活動(dòng),寓德育于實(shí)踐中;豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),是德育工作的有效載體。在教育教學(xué)教程中,我們政治教研組結(jié)合教研工作,成立了活動(dòng)小組,帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富的校外實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年我設(shè)計(jì)的《生活中的木材》獲xx市優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),在09和11年的xx市美術(shù)教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績,12年參加的xx市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農(nóng)村組二等獎(jiǎng),我想這些成就的取得離不開自己對(duì)教學(xué)的熱愛和關(guān)注。如一句話所說“付出越多,收獲就越多?!蔽乙宦纷邅硪宦肥斋@,收獲的不僅有美好,更有幸福。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己,成就希望!
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