心得體會(huì)能夠讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。寫心得體會(huì)時(shí)要注意總結(jié)客觀規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)未來的發(fā)展和提升提出有價(jià)值的建議。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示。大家可以借鑒范文的寫作思路和表達(dá)方式，結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟?。總之，寫心得體會(huì)是一個(gè)有益的過程，希望大家都能夠認(rèn)真對(duì)待，獲得更多的收獲和提高。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇一
2018年9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時(shí)，才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況，尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙等待和期許的目光時(shí)，內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音：堅(jiān)持下去，學(xué)生們?cè)诘却?，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識(shí)、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)老木匠即將退休了，老板舍不得他離開，讓他建一座房再走。老木匠雖然答應(yīng)了，但是心不在工作上，心里很不舒服。心想：我都要退休了，還要我干。于是用的是差料，出的是粗活。當(dāng)房子建好了，老板說是房子是送給他的禮物……老木匠傻眼了，哎……早知道這樣他是既羞愧又后悔啊……。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說“捧一顆心來，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師!
新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開常委（擴(kuò)大）會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，研究《自治區(qū)黨委關(guān)于在全區(qū)開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》等。自治區(qū)黨委書記陳全國主持會(huì)議。
會(huì)議指出，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署，為我們開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量落實(shí)好黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)新疆穩(wěn)定發(fā)展的工作動(dòng)力和成效，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
一要提高思想認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來，扎實(shí)開展好黨史學(xué)習(xí)教育。
二要加強(qiáng)政治引領(lǐng)。明確目標(biāo)要求，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，樹立正確黨史觀，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，引導(dǎo)廣大黨員、干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，守正創(chuàng)新抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取開辟新局，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而不懈奮斗。
三要科學(xué)安排部署。以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合，采取“三會(huì)一課”和主題黨日等形式，結(jié)合實(shí)際開展特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)教育；發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新方式方法，細(xì)化方案措施，不斷增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性；把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)；廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識(shí)，加強(qiáng)青少年學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。
四要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委（黨組）要壓緊壓實(shí)主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要親自抓、率先垂范，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，把握正確導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大黨員、干部全身心投入，切實(shí)把黨中央部署和要求落到實(shí)處，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
五要開創(chuàng)工作新局。把黨史學(xué)習(xí)教育與貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)和第三次中央新疆工作座談會(huì)精神結(jié)合起來，與全面貫徹新時(shí)代黨的治疆方略結(jié)合起來，與抓好穩(wěn)定發(fā)展各項(xiàng)工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，扎實(shí)做好社會(huì)穩(wěn)定、常態(tài)化疫情防控、安全生產(chǎn)工作，緊貼民生推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，確?！笆奈濉睂?shí)現(xiàn)良好開局，努力建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新疆。
會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央全面深化改革委員會(huì)第十八次會(huì)議上的重要講話精神。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，扭住構(gòu)建新發(fā)展格局目標(biāo)任務(wù)，緊緊圍繞推動(dòng)科技創(chuàng)新、暢通經(jīng)濟(jì)循環(huán)、擴(kuò)大內(nèi)需、實(shí)行高水平對(duì)外開放、推動(dòng)全面綠色轉(zhuǎn)型等深化改革，持續(xù)推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，增強(qiáng)系統(tǒng)觀念，樹立辯證思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，用釘釘子精神推動(dòng)改革責(zé)任落實(shí)，不斷推動(dòng)改革向更深層次挺進(jìn)，更好發(fā)揮全面深化改革在構(gòu)建新發(fā)展格局中的關(guān)鍵作用。
雪克來提·扎克爾、肖開提·依明、努爾蘭·阿不都滿金、王君正、楊誠、徐海榮、艾爾肯·吐尼亞孜、田文、李邑飛、沙爾合提·阿汗、張春林、王明山等出席會(huì)議。
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問題，在思考如何解決問題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺得我的心態(tài)還沒有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
通過對(duì)《全國教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
不同于一般意義的“素養(yǎng)”概念，“核心素養(yǎng)”指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。小學(xué)階段學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣、素養(yǎng)將會(huì)有意無意地伴隨著他的一生。好的行為習(xí)慣、思維方式將使他們終身受益。作為教育的實(shí)施者----教師該如何去做呢？這個(gè)問題一直伴隨著我，使我深思，又使我倍感壓力，作為教師的我們肩上的責(zé)任重大呀！我們可以從我做起，修煉自身，去影響，去改變我們的學(xué)生，使他們過上自己向往的生活，而不是被迫生活。
有這么一則報(bào)道：世界經(jīng)濟(jì)論壇預(yù)計(jì)，美國81％的工程專業(yè)畢業(yè)生可以立刻勝任工作，而只有25％的印度畢業(yè)生做得到這一點(diǎn)，中國的這個(gè)比例是10％。中國某大學(xué)的系主任對(duì)我們說，“中國學(xué)生能夠照貓畫虎地解決一個(gè)問題，但一旦需要獨(dú)創(chuàng)的思維和自己的發(fā)明創(chuàng)造時(shí)，我們就沒轍了。”當(dāng)看到這個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)，我剛開始是一驚，之后就默認(rèn)、贊同了。是啊，想想自己的過去和周遭所發(fā)生的事情，讓我不得不相信這就是一個(gè)事實(shí)。
我國在對(duì)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的總框架中明確提出，我們要培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)、勤于思考、勇于探究、批判質(zhì)疑等的能力。比如在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中我們不能停留在教會(huì)學(xué)生知識(shí)和技能層次上。試想，學(xué)生會(huì)解題我們這節(jié)課就算成功了嗎？從長遠(yuǎn)來看，未必。我們應(yīng)該提升自身的境界，基于知識(shí)又高于知識(shí)，更加突出情感態(tài)度與價(jià)值觀的重要性。努力去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)榫哂袛?shù)學(xué)素養(yǎng)的人能從生活中那些不明顯的事件中發(fā)現(xiàn)隱含的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而用數(shù)學(xué)的思維思考問題，用數(shù)學(xué)的方法解決問題。
那么在小學(xué)的課堂上，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生哪些素養(yǎng)呢？
首當(dāng)其沖的應(yīng)該是“正”，即端端正正寫字，字跡美觀是小學(xué)生最基本的素質(zhì)之一。其次是以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)思考。思考是一切的基礎(chǔ)，沒有思考一切都是空談。教師要善于去啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生思考。教會(huì)他們學(xué)會(huì)思考，善于思考，從多角度思考，從而形成自已的思維方式。
2.大膽發(fā)言。膽大其實(shí)是一種底氣，沒有經(jīng)過認(rèn)真的思索，學(xué)生也不會(huì)大膽發(fā)言，所以說大膽發(fā)言還是在學(xué)會(huì)思考的基礎(chǔ)上建立起來的。
4.團(tuán)結(jié)協(xié)作。單獨(dú)一個(gè)人的力量是有限的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻不可估量。課堂上，一定要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。小組合作中，組員間相互討論，質(zhì)疑，再討論，從而使知識(shí)內(nèi)化，領(lǐng)會(huì)其中的精髓，這才是真正的學(xué)習(xí)。
5.語言組織表達(dá)能力。心里很明白，但就是講不出來。這樣的學(xué)生不在少數(shù)，所以在課堂上要讓學(xué)生多說，學(xué)習(xí)了某個(gè)新知識(shí)后，我們要勤于讓學(xué)生說。同桌互說，組內(nèi)互說等方式培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的以上素養(yǎng)，教師又該怎么做呢？
1.提高教師本身的素養(yǎng)，以個(gè)人魅力去感染學(xué)生。教師其實(shí)本身就是一本無字書，對(duì)小學(xué)生而言，除了家庭，教師和學(xué)生接觸的時(shí)間算是最長的。教師的品行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，所以說教師雖不是書，但卻教會(huì)學(xué)生很多東西。
2.努力提升自己的專業(yè)知識(shí)，并做到教后反思。葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思有可能成為專家?！笨墒乾F(xiàn)在很多教師卻忽略了反思！
3.熟悉核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的要求。只有熟悉了核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的要求，才可能在教育教學(xué)中滲透。
4.善于鼓勵(lì)、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，就是要培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，授人以魚不如授人以漁。
5.努力提升自己的管理水平?？茖W(xué)的管理就好比航標(biāo)，它能使教學(xué)效率事倍功半。要想讓學(xué)生朝著我們?cè)O(shè)定的目標(biāo)大踏步前進(jìn)，教師就要提高自己的管理水平。只有學(xué)生從心底里認(rèn)可你，才可能學(xué)你，跟著你走。對(duì)班主任而言，班級(jí)管理就更重要了。
核心素養(yǎng)的落實(shí)，顯然不僅僅是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇和變更，它更是以學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的變革為保障的。新一輪教育改革，國家會(huì)依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)制定新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此編制新教材、實(shí)施新課程，學(xué)校、教師再據(jù)此組織教學(xué)、實(shí)施評(píng)價(jià)?？梢?，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是新課標(biāo)的“源頭”，也是未來教育改革的關(guān)鍵和課程改革的核心。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇二
***總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話，系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。公安院校教育是黨和國家教育事業(yè)的重要組成部分，公安大學(xué)作為公安部直屬的高等學(xué)府，要在學(xué)習(xí)貫徹***總書記重要講話精神和趙克志部長指示上發(fā)揮引領(lǐng)表率作用。
作為一名公大學(xué)子，一方面，應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖堅(jiān)持“公安姓黨”“公大姓黨”的政治屬性，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定不移維護(hù)***總書記黨中央的核心、全黨的核心地位。另一方面，應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)公安大學(xué)人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì)，努力做德智體美勞全面發(fā)展的人民衛(wèi)士。要適應(yīng)警務(wù)化管理特色，把握自身“青年學(xué)生”和“預(yù)備警官”的雙重身份，堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷，加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)，傳承奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，鑄牢忠誠警魂。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇三
正值我們歡欣鼓舞地迎來第34個(gè)教師節(jié)之際，習(xí)近平總書記出席了全國教育大會(huì)并發(fā)表重要講話，全面黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求，為我們廣大教師指明了育人的方向。
第一，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義接班人。才為德之資，德為才之帥。廣州大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高水平大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，不忘初心，育人為本，樹德為先，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力求知問學(xué)，培養(yǎng)求真理、悟道理、明事理的專業(yè)人才；又要教育引導(dǎo)學(xué)生提升綜合能力、分析能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)實(shí)用人才。
第二，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國情懷。育才造士，為國之本。教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家，用心學(xué)習(xí)，真心愛黨。愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上，立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之才、踐報(bào)國之行。一個(gè)真正的人才，不僅要擁有才能，更要擁有健全的人格，健全的人格首要一點(diǎn)就是熱愛祖國。所以，培養(yǎng)孩子的愛國情感，樹立民族自尊心與民族責(zé)任感也是教師的重任。
第三，做優(yōu)秀的人民教師。教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯處熓鞘苋俗鹁吹纳鐣?huì)職業(yè)，是人類文明的重要傳承者和傳播者，在全社會(huì)享有崇高的聲望。然而，在這個(gè)急劇變革的時(shí)代，教育受到市場(chǎng)化、社會(huì)化、全球化等的多重影響，教師作為人類靈魂工程師的功能角色也面臨拷問和挑戰(zhàn)。進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，為維護(hù)教師群體的聲譽(yù)和形象，我們每一個(gè)教師，無論處在何種崗位上，都應(yīng)更加關(guān)注言行間傳達(dá)出的師德高度和溫暖，透過寧靜的課堂培育和塑造社會(huì)主義的合格接班人。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇四
9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。***總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一席講話，不僅讓廣大輔導(dǎo)員老師更明確了工作的方向，也更堅(jiān)定了我們執(zhí)著堅(jiān)守、誨人不倦的初心。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，習(xí)總書記的講話，全面總結(jié)了黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念、新思想、新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了方向。
作為一名工作在一線的思想政治輔導(dǎo)員，總書記的講話，讓我們深受鼓舞，倍感責(zé)任重大。著眼人才培養(yǎng)、著眼學(xué)校發(fā)展、著眼本職工作，在今后的工作中我要緊跟時(shí)代脈搏，把握正確方向：第一，要明確根本任務(wù)。堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。第二，要明確根本方向。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。立德，首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在培育愛國主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，勇?lián)鷷r(shí)代重任，立志奉獻(xiàn)青春。第三，要重視實(shí)踐育人。立德需要通過實(shí)踐在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第四，要重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才，還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，勤于探究真理;又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)，培育創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，到堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，都是學(xué)生健康成長的重要方面，是立德樹人的教育實(shí)踐抓手。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。只有不懈努力、不斷追求，才能提升思想政治工作質(zhì)量，才能提升育人效果，才能培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。未來，我們更要像總書記要求的那樣，執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力，有淡泊名利的堅(jiān)守，心懷天下，克守師德，篤學(xué)尚行，為培養(yǎng)有理想信念，家國情懷，創(chuàng)新精神，扎實(shí)學(xué)識(shí)，實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力!
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇五
在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時(shí)，才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況，尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙等待和期許的目光時(shí)，內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音：堅(jiān)持下去，學(xué)生們?cè)诘却?，用最飽滿的精神上好這堂課！于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識(shí)、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇六
2018年9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時(shí)，才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況，尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙等待和期許的目光時(shí)，內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音：堅(jiān)持下去，學(xué)生們?cè)诘却悖米铒枬M的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識(shí)、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的講話精神，今天譚勝書記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問題，在思考如何解決問題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺得我的心態(tài)還沒有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
通過對(duì)《全國教師發(fā)展大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
2018年9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時(shí)，才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況，尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙等待和期許的目光時(shí)，內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音：堅(jiān)持下去，學(xué)生們?cè)诘却?，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識(shí)、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。
全國教育大會(huì)日前在京召開，習(xí)近平總書記出席并發(fā)表重要講話。習(xí)總書記表示，培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要問題，要做到六個(gè)“下功夫”。從中我們可以了解到，輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量，直接關(guān)系到高校思想政治工作的質(zhì)量，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到我國高等教育的整體質(zhì)量，意義重大影響深遠(yuǎn)。我們應(yīng)牢記輔導(dǎo)員誓詞，積極獻(xiàn)身教育事業(yè)、恪守職業(yè)規(guī)范、提升專業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生成長，為黨和國家的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
此外，習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。習(xí)總書記說出了我們的心聲，極大地鼓舞了我們?nèi)w教師，我們會(huì)牢記總書記的指示精神，踐行總書記的對(duì)中國教育事業(yè)發(fā)展的思想。
作為高校輔導(dǎo)員老師，看到習(xí)總書記的鼓勵(lì)與囑托，更堅(jiān)定了自己做好教師這一職業(yè)的堅(jiān)定理想。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，我們應(yīng)立足高站位，著眼高質(zhì)量，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，勇?lián)叭齻鳌迸c“三塑”重任，不忘初心修師德、牢記使命樹師風(fēng)，教育、感染和引導(dǎo)大學(xué)生追求高遠(yuǎn)的人生理想。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。正值我國第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了方向。
“育才造士，為國之本”。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。
國無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂。“得其大者可以兼其小”，立德首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家，以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神，在人生道路上剛健有為、自強(qiáng)不息。天下大事必作于細(xì)，必成于實(shí)。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。
才為德之資，德為才之帥。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬?，還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)人的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)；又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，到堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，都是學(xué)生健康成長的重要方面，是立德樹人的教育實(shí)踐抓手。
實(shí)現(xiàn)立德樹人，離不開教育體系的制度支撐。要把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。只有讓學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系都圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì)，教師圍繞這個(gè)目標(biāo)來教，學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)，才能聚焦聚力、取得實(shí)效，構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，為人才培養(yǎng)筑牢更高水平、更加科學(xué)的制度基礎(chǔ)。
教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高教師待遇，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，讓廣大教師安心從教、熱心從教，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)?、?dān)當(dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
在第34個(gè)教師節(jié)來臨之際，全國教育大會(huì)于2018年9月10日在北京召開。通過對(duì)《全國教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我有以下感想。
我作為一名基層學(xué)校的黨支部書記，見證了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展：黨的十八大以來，總書記在領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國人民開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，始終把教育工作擺在突出位置，，形成了系統(tǒng)科學(xué)完整的教育思想，充分體現(xiàn)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心關(guān)愛和重視支持。黨和政府始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，加快補(bǔ)齊短板，提升公共教育服務(wù)質(zhì)量，努力滿足人民對(duì)更好教育的期盼。推進(jìn)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、“兩免一補(bǔ)”政策、基本裝備統(tǒng)一配置，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)有中央財(cái)政投資等，多種方式促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，著力破解了義務(wù)教育擇校難的問題。
黨的十八大以來的教育成就十分顯著，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，真正做到了學(xué)有所教。這些成績的取得，是全社會(huì)真誠關(guān)心、積極支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)廣大教職員工無私奉獻(xiàn)、不懈奮斗的結(jié)果。我決心帶領(lǐng)全體教職工要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石。爭(zhēng)做“四有”好老師，為發(fā)展具有中國特色的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
我國第三十四個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教育是一個(gè)必須要全社會(huì)共同努力才能做好的一件利在當(dāng)代，功在千秋的宏偉事業(yè)。也關(guān)涉各方利益，牽一發(fā)而動(dòng)全身。必須九牛爬坡，個(gè)個(gè)出力。心往一處想，勁往一處使。
盡管教書育人，任重道遠(yuǎn)。但沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。只要我們心系祖國，熱愛教育，關(guān)心學(xué)生，充分弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把學(xué)校這個(gè)傳播文化的主陣地的作用充分發(fā)揮出來，使文脈與國脈更好的相聯(lián)。把學(xué)校這個(gè)育人場(chǎng)所變成學(xué)生成長的樂園，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)相聯(lián)。我們五千年悠久歷史的文化自信全讓我們的下一代更加意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。我們一定能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)英雄;鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做楷模，爭(zhēng)做英雄;我們的青少年就能變成楷模，變成英雄。
我們還要引導(dǎo)青少年逐步打造新時(shí)代的中國精神。繼續(xù)進(jìn)行一些類似中國成語大會(huì)、詩詞大會(huì)等一些傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的生動(dòng)探索，讓傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神都煥發(fā)出新的活力。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓他們這些祖國的接班人成為社會(huì)棟梁時(shí)，我們祖國大廈會(huì)更加雄偉壯觀。
偉大的時(shí)代需要偉大的精神，偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。相信我們的教育一定能乘長風(fēng)破萬里浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)?！绷?xí)近平總書記在全國教育大會(huì)中指出，黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。
教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。首先要加強(qiáng)思想理論建設(shè)，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)教育事業(yè)的健康發(fā)展，從而引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，以中國特色社會(huì)主義發(fā)展的方向?yàn)橹敢?，立志肩?fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。此外要重視愛國主義教育，只有心系祖國，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，才能立志為國家和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。在思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)上，還要在增長知識(shí)見識(shí)和培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，學(xué)生時(shí)代所儲(chǔ)存的知識(shí)，就是為了將來在社會(huì)上釋放更大的能量，唯有不斷追求知識(shí)的進(jìn)步，不斷在前進(jìn)的道路上奮斗，才能讓教育發(fā)揮其真正的作用，讓學(xué)來的知識(shí)能夠有更好舞臺(tái)去展示，最終推動(dòng)國家不斷向著更穩(wěn)更好的方向發(fā)展。
習(xí)近平指出培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。教育事業(yè)應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力，不斷培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說“捧一顆心來，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師!
我國第三十七個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教育是一個(gè)必須要全社會(huì)共同努力才能做好的一件利在當(dāng)代，功在千秋的宏偉事業(yè)。也關(guān)涉各方利益，牽一發(fā)而動(dòng)全身。必須九牛爬坡，個(gè)個(gè)出力。心往一處想，勁往一處使。
盡管教書育人，任重道遠(yuǎn)。但沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。只要我們心系祖國，熱愛教育，關(guān)心學(xué)生，充分弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把學(xué)校這個(gè)傳播文化的主陣地的作用充分發(fā)揮出來，使文脈與國脈更好的相聯(lián)。把學(xué)校這個(gè)育人場(chǎng)所變成學(xué)生成長的樂園，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)相聯(lián)。我們五千年悠久歷史的文化自信全讓我們的下一代更加意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。我們一定能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)英雄;鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做楷模，爭(zhēng)做英雄;我們的青少年就能變成楷模，變成英雄。
我們還要引導(dǎo)青少年逐步打造新時(shí)代的中國精神。繼續(xù)進(jìn)行一些類似中國成語大會(huì)、詩詞大會(huì)等一些傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的生動(dòng)探索，讓傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神都煥發(fā)出新的活力。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓他們這些祖國的接班人成為社會(huì)棟梁時(shí)，我們祖國大廈會(huì)更加雄偉壯觀。
偉大的時(shí)代需要偉大的精神，偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。相信我們的教育一定能乘長風(fēng)破萬里浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
在第34個(gè)教師節(jié)來臨之際，全國教育大會(huì)于2018年9月10日在北京召開。通過對(duì)《全國教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我有以下感想。
我作為一名基層學(xué)校的黨支部書記，見證了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展：黨的十八大以來，總書記在領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國人民開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，始終把教育工作擺在突出位置，，形成了系統(tǒng)科學(xué)完整的教育思想，充分體現(xiàn)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心關(guān)愛和重視支持。黨和政府始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，加快補(bǔ)齊短板，提升公共教育服務(wù)質(zhì)量，努力滿足人民對(duì)更好教育的期盼。推進(jìn)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、“兩免一補(bǔ)”政策、基本裝備統(tǒng)一配置，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)有中央財(cái)政投資等，多種方式促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，著力破解了義務(wù)教育擇校難的問題。
黨的十八大以來的教育成就十分顯著，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，真正做到了學(xué)有所教。這些成績的取得，是全社會(huì)真誠關(guān)心、積極支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)廣大教職員工無私奉獻(xiàn)、不懈奮斗的結(jié)果。我決心帶領(lǐng)全體教職工要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石。爭(zhēng)做“四有”好老師，為發(fā)展具有中國特色的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)”，強(qiáng)調(diào)了青年對(duì)民族復(fù)興的重要作用，同時(shí)在本次全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)國家發(fā)展和民族復(fù)興的重要性，強(qiáng)調(diào)了教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全面性地位。作為新時(shí)代的青年，只有積極地相應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，在實(shí)際行動(dòng)中將教育和肩負(fù)的時(shí)代使命統(tǒng)一起來，才能實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)，從而為中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為一名共和國的青年預(yù)備警官和積極向黨組織靠攏的入黨積極分子，在現(xiàn)階段即以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝自己的頭腦，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，鑄牢堅(jiān)定的政治思想基礎(chǔ)，把好人生的“總開關(guān)”，積極響應(yīng)習(xí)總書記在教育大會(huì)上提出的“九個(gè)堅(jiān)持”和“五個(gè)下功夫”，堅(jiān)持立德樹人、德智體美勞全面發(fā)展、公安工作“十六字方針”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)公安專業(yè)知識(shí)和技能，提升自身的政治鑒別力和政治敏銳性，為即將參加的公安工作打牢思想政治基礎(chǔ)和執(zhí)法執(zhí)勤基礎(chǔ)，為成為一名合格的人民警察而不懈努力，為成為一名社會(huì)主義事業(yè)和公安事業(yè)優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人而不懈奮斗。
今天，習(xí)總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師、是歷史文化重要的傳承人，他們傳道、授業(yè)、解惑，為國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步源源不斷的輸送高質(zhì)量的人才，可以說沒有教師就沒有我們的今天。
教師是一個(gè)神圣而又光榮的職業(yè)，在我國古時(shí)候，人們非常敬重老師，宋朝學(xué)者楊時(shí)，不愿打擾老師午睡，而站在門外的鵝毛大雪下等了好久，這種敬重老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊，程門立雪這個(gè)動(dòng)人故事也廣為流傳。但當(dāng)下，隨著社會(huì)的物質(zhì)化和個(gè)人價(jià)值觀不健康的發(fā)展，越來越多的人不愿意投身于教育行業(yè)，去當(dāng)一名辛勤的園丁。這種現(xiàn)象值得社會(huì)各界高度重視、反思和警惕，沒有高質(zhì)量的教師就難推動(dòng)教育的發(fā)展。想要扭轉(zhuǎn)這種不良的社會(huì)現(xiàn)象，我認(rèn)為還需要社會(huì)各界同心協(xié)力做好以下幾點(diǎn)：
一方面，提高教師的福利待遇是當(dāng)務(wù)之急，俗話說：只有填飽肚子才有力氣談理想，教師的工資收入仍然讓他們面臨著較大的生活壓力，一套房子能讓他們背上幾十年的債務(wù)，李克強(qiáng)總理也多次提到過，要提高教師的工資待遇，保證教師的平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平，這一惠民政策體現(xiàn)了國家對(duì)教師的關(guān)懷和對(duì)教育的重視，需要及時(shí)推進(jìn)落在實(shí)處。
另一方面，社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望。要在平時(shí)多宣傳教師對(duì)于個(gè)人成長、社會(huì)進(jìn)步、國家發(fā)展的重要性，形成廣泛的社會(huì)共識(shí)，形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓教師體會(huì)到職業(yè)光榮感和成就感。
發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過個(gè)人認(rèn)識(shí)的改進(jìn)、社會(huì)氛圍的改善、國家政策的支持，教師會(huì)成為人們?cè)絹碓较蛲穆殬I(yè)，會(huì)有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。
9月10,教師節(jié)近平總書記在全國教育大會(huì)上進(jìn)行了講話，大會(huì)上總書記對(duì)教師這個(gè)職業(yè)做出了最好的詮釋：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。”同時(shí)，習(xí)近平同志在講話中多次強(qiáng)調(diào)教育的首要任務(wù)是“立德樹人”，這給我們基層教育工作者指明了教育的本質(zhì)和教育的任務(wù)，教育的本質(zhì)就是全人教育、生命教育，教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。的講話夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說“捧一顆心來，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師!
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，今年是第三十四個(gè)教師節(jié)，9月10日全國教育大會(huì)在北京召開，中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。
教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽光”。
教育是祖國的未來，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開，習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)總書記的重要講話思想深刻、內(nèi)容豐富，既是對(duì)全國教育工作者堅(jiān)持和發(fā)展教育事業(yè)的思想號(hào)召，也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的政治宣言。我通過多種方式和渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的重要講話精神，深刻感受到，作為一名學(xué)生黨員、預(yù)備警官、公大學(xué)子，我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí),把總書記的講話精神融匯到思想中，真正做到堅(jiān)定不移地在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致;更要將習(xí)總書記的重要講話精神落實(shí)到自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，全面增強(qiáng)自己的素質(zhì)，努力向“忠誠可靠、專業(yè)精通、文武兼?zhèn)洹⒆黠L(fēng)頑強(qiáng)”卓越公安人才的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。
今年是公安大學(xué)七十周年華誕，也是我在公大學(xué)習(xí)的第四個(gè)年頭。新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)賦予公安大學(xué)光榮的職責(zé)與使命，而作為公大一員的我，也將向著自己心中的遠(yuǎn)方，在新時(shí)代砥礪前行。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇七
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問題，在思考如何解決問題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺得我的心態(tài)還沒有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇八
通過對(duì)《全國教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇九
在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。在學(xué)習(xí)完大會(huì)精神后，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者，更應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)光、追求真理，更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，以下是學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)。
一、深刻認(rèn)識(shí)教育的重要地位。
百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才教育是祖國的未來，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
二、教師黨員踐行大會(huì)精神。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時(shí)，才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
通過對(duì)《全國教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過個(gè)人認(rèn)識(shí)的改進(jìn)、社會(huì)氛圍的改善、國家政策的支持，教師會(huì)成為人們?cè)絹碓较蛲穆殬I(yè)，會(huì)有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十
在丁主任的帶領(lǐng)下，我有幸參加了在廣州舉辦的全國生本教育理論與實(shí)踐研修班。隨后,一起聽了郭思樂教授和專家報(bào)告，后來，我們觀摩了小學(xué)的語、數(shù)、外3節(jié)示范課和初中英語、語文2節(jié)生本示范課,親身感受了原汁原味的生本課，的確很精彩。通過幾天的生本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“生本教育”理念,漸漸有了自己的一點(diǎn)想法，簡單談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。
“生本教育”首先是教育觀的問題，教育不應(yīng)當(dāng)是圍繞分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，為了升學(xué)轉(zhuǎn)，應(yīng)當(dāng)回歸到它的根本：人的成長，人的發(fā)展。試想今天我們強(qiáng)加給學(xué)生的這一切真正是他們想要的嗎？真正對(duì)他們一輩子有用嗎？他們之中即使少數(shù)的人成功了，但他們付出了太沉重的代價(jià)。郭教授提出的依靠學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，可主宰、獨(dú)立、自由地獲取，是自然合理的教育新思路。
“生本教育”思想，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識(shí)水平，而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法的能力，教師的這種對(duì)學(xué)生學(xué)情的駕馭能力，是與老師在平時(shí)教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行反思離不開的。以前，不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了，總認(rèn)為本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該由學(xué)生來生成，自己盡量不多說話，我這才意識(shí)到，老師應(yīng)該學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)孩子、做小結(jié)，并不是什么都不說。
郭思樂教授提出了讓學(xué)生進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)（由教師提供一個(gè)最根本的，最簡單的問題），小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)的成果），班級(jí)交流學(xué)習(xí)（提出更深刻的問題），熟悉學(xué)習(xí)（鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容）四步教學(xué)模式。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，教師引領(lǐng)著學(xué)生，既能讓學(xué)生夠得著，又要留給學(xué)生一定的空間，教師的設(shè)計(jì)要把握知識(shí)的要點(diǎn)，又要把握整體。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，更是激勵(lì)者。郭教授指出，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，才能走出師本，走向生本。先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，直至不教而教。
郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基?？鞓返娜兆邮谷寺斆?，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)郭教授的“生本教育”思想，對(duì)我的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用。當(dāng)今社會(huì)日新月異，教育改革已成為時(shí)代教育的主題。及時(shí)的改變傳統(tǒng)的教育思想，投身到教育改革中來，我們的教育才有出路。
自我校開始實(shí)行生本教學(xué)以來，我的課堂一直沒有放開，沒有大膽的放手給學(xué)生，學(xué)習(xí)生本以后，深深認(rèn)識(shí)到生本益處，所以，我打算在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)讓自己成為一名幸福的老師。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十一
今天，總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師、是歷史文化重要的傳承人，他們傳道、授業(yè)、解惑，為國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步源源不斷的輸送高質(zhì)量的人才，可以說沒有教師就沒有我們的今天。
教師是一個(gè)神圣而又光榮的職業(yè)，在我國古時(shí)候，人們非常敬重老師，宋朝學(xué)者楊時(shí)，不愿打擾老師午睡，而站在門外的鵝毛大雪下等了好久，這種敬重老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊，程門立雪這個(gè)動(dòng)人故事也廣為流傳。但當(dāng)下，隨著社會(huì)的物質(zhì)化和個(gè)人價(jià)值觀不健康的發(fā)展，越來越多的人不愿意投身于教育行業(yè)，去當(dāng)一名辛勤的園丁。這種現(xiàn)象值得社會(huì)各界高度重視、反思和警惕，沒有高質(zhì)量的教師就難推動(dòng)教育的發(fā)展。想要扭轉(zhuǎn)這種不良的社會(huì)現(xiàn)象，我認(rèn)為還需要社會(huì)各界同心協(xié)力做好以下幾點(diǎn)：
一方面，提高教師的福利待遇是當(dāng)務(wù)之急，俗話說：只有填飽肚子才有力氣談理想，教師的工資收入仍然讓他們面臨著較大的生活壓力，一套房子能讓他們背上幾十年的債務(wù)，李克強(qiáng)總理也多次提到過，要提高教師的工資待遇，保證教師的平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平，這一惠民政策體現(xiàn)了國家對(duì)教師的關(guān)懷和對(duì)教育的重視，需要及時(shí)推進(jìn)落在實(shí)處。
另一方面，社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望。要在平時(shí)多宣傳教師對(duì)于個(gè)人成長、社會(huì)進(jìn)步、國家發(fā)展的重要性，形成廣泛的社會(huì)共識(shí)，形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓教師體會(huì)到職業(yè)光榮感和成就感。
發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過個(gè)人認(rèn)識(shí)的改進(jìn)、社會(huì)氛圍的改善、國家政策的支持，教師會(huì)成為人們?cè)絹碓较蛲穆殬I(yè)，會(huì)有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十二
走出校園，走進(jìn)校園。變化的是周邊的環(huán)境，不變的是角色和身份。求學(xué)七年時(shí)光，我用腳步丈量著黑大的每一寸土地，研究生三年時(shí)光，我用對(duì)輔導(dǎo)員工作的堅(jiān)守與熱愛成就自己的夢(mèng)想。20xx年9月，我為自己能夠成為一名黑大教師而驕傲，更為能夠成為一名光榮的思想政治輔導(dǎo)員而感到自豪。
總書記在全國教育大會(huì)上的講話，是送給全體教師最好的節(jié)日禮物?？倳浖葹楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髦该髁朔较颍蔡岢隽诵碌娜蝿?wù)和要求。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，既是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)，更是思想政治輔導(dǎo)員的根本職責(zé)。工作中，我們要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以人為本，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難與問題；引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)愛國主義情懷，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做中華民族的傳承人；帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)品德修養(yǎng)，磨礪意志品質(zhì)，培養(yǎng)奮斗精神，做中華民族的守護(hù)人；教育學(xué)生增長知識(shí)見識(shí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，做中華民族的接班人。
潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。今后，我將矢志成為執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守的好老師，在學(xué)生成長路上陪伴學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，做一名有態(tài)度、有溫度、有能力的思想政治輔導(dǎo)員。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十三
一、教育是國家的頭等大事，是“國之大計(jì)、黨之大記”。作為一名具有教齡的大學(xué)教師，我應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，始終積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，汲取新鮮的教育思想，并將堅(jiān)定的政治理想信念貫穿到本職工作中去。
二、立德樹人、教書育人。教育事業(yè)是一個(gè)長遠(yuǎn)大計(jì)，教育影響著孩子們的未來，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，因此，在教育過程中，我應(yīng)當(dāng)注重，不僅教會(huì)學(xué)生們知識(shí)、學(xué)習(xí)方法;而且應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義方向，加強(qiáng)學(xué)生的思想修養(yǎng)。
三、堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新。配合中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新，開設(shè)創(chuàng)新課程，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，堅(jiān)持教育教學(xué)課程建設(shè)與國家發(fā)展、學(xué)生期待高度契合。
四、堅(jiān)持健康第一、致力美育。我是中文系文藝學(xué)專業(yè)文藝美學(xué)方向的學(xué)術(shù)型碩士研究生，已經(jīng)畢業(yè)10多年，十幾年間，我目睹了從“美學(xué)的寥落”到國家的大力提倡，美學(xué)滲透于生活之中，我深感欣慰，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)探究，以有限的生命歷程追求無限的教育生涯，構(gòu)建學(xué)生和諧健康的人格，堅(jiān)持以美育人，以文化人，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。
五、教育事業(yè)是百年大計(jì)，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。作為一名高校教師，我應(yīng)當(dāng)具有全局意識(shí)，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，立足具體情況，建設(shè)中國特色的教育改革課程，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人繼續(xù)努力。
六、堅(jiān)持課程思政、立足教書育人。思想理論的學(xué)習(xí)，都要落實(shí)在具體的工作，對(duì)于習(xí)近平總書記的講話精神的學(xué)習(xí)，都要落實(shí)在具體的本職工作中，落實(shí)在教書育人中。
七、大學(xué)階段的教育是青少年的重要階段，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)扶持學(xué)生走好大學(xué)道路，留下人生階段光彩的一頁。
八、安心從教、熱心從教，教育事業(yè)是一個(gè)長遠(yuǎn)的事業(yè)，在“國之大計(jì)、黨之大記”的整體教育事業(yè)中，我愿崇德博學(xué)、勤勉敬業(yè)、終身學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新，不忘初心、砥礪前行!
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十四
20__年9月10日上午，全國教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在新時(shí)期，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要，尤其是擔(dān)負(fù)我國現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時(shí)代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的要求。
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來越大。知識(shí)的飛速變化增長，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化?，F(xiàn)代的科技文明，特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國界，走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過各種方式波及國內(nèi)，面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、需要解決的問題與日俱增。這一切對(duì)于處在各級(jí)各類崗位上，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo)，必須站得高。看得遠(yuǎn)，體現(xiàn)出比常人高明的地方，走在一般群眾的前面，才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識(shí)、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高，更多的是靠他的知識(shí)和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念，不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動(dòng)中，其知識(shí)能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過，就無法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來講，領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過程，表面上看這一過程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識(shí)能力水平的提高。唯有后者的提高，才能為前者的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識(shí)，補(bǔ)充新知識(shí)，力求成為知識(shí)豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十五
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，今年是第三十四個(gè)教師節(jié)，9月10日全國教育大會(huì)在北京召開，中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。
教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽光”。
教育是祖國的未來，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十六
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二、率先垂范，身教感染。
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，今年是第三十四個(gè)教師節(jié)，9月10日全國教育大會(huì)在北京召開，中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。
教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽光”。
通過對(duì)《全國教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十七
20__年9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時(shí)，才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況，尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙等待和期許的目光時(shí)，內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音：堅(jiān)持下去，學(xué)生們?cè)诘却?，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識(shí)、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。
學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)講話心得體會(huì)篇十八
習(xí)近平總書記出席全國教育大會(huì)并發(fā)表重要講話。他總結(jié)了十八大以來全國教育工作取得的成績，提出了一系列新理念、新思想、新觀點(diǎn)。面對(duì)新形勢(shì)，總書記在講話中對(duì)教育工作提出了一系列新要求?，F(xiàn)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)與工作談一談心得體會(huì)。
一、領(lǐng)會(huì)教育在強(qiáng)國、興國中的戰(zhàn)略地位，勇于擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任。
黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。習(xí)總書記指出，教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。要堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。習(xí)總書記一系列論述，具有高遠(yuǎn)的歷史站位，寬廣的國際視野和深邃的戰(zhàn)略眼光。作為教育工作者，既是榮光，也是歷史責(zé)任。
習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。
縱觀近年來，教育戰(zhàn)線通過陽光招生，陽光教育工程，人民群眾真正體會(huì)到了教育公平，人民群眾的獲得感明顯提升。習(xí)總書記對(duì)教育工作成績的肯定，堅(jiān)定了教育工作者攻堅(jiān)克難，解決題的信心。
習(xí)近平指出，在實(shí)踐中，我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，提出九個(gè)堅(jiān)持，即：堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作?！熬艂€(gè)堅(jiān)持”既指出了教育發(fā)展的方向，也提出了保障措施;既提出了教育的根本任務(wù)，也給出了路徑和方法。是當(dāng)前和今后教育工作必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。
一論述與十九大建設(shè)健康中國的論述一脈相承，抓住了當(dāng)前我國教育中存在的突出問題。據(jù)某專家提供的資料，我國目前全民花在醫(yī)療衛(wèi)生方面的資金約為3.9萬億，而同期國家財(cái)政收入為14萬億，醫(yī)院建設(shè)飛速發(fā)展，但建設(shè)仍跟不上人民對(duì)求醫(yī)的需求。一方面反映人民群眾對(duì)健康更重視了，另一方面也反映人民的健康存在大問題，醫(yī)院負(fù)責(zé)治病救人，而政府需要深刻分析疾病產(chǎn)生原因。
在目前學(xué)校教育中，重成績而忽視其他素質(zhì)，上學(xué)的孩子忙碌在教室和培訓(xùn)班的路上，鍛煉自覺性和時(shí)間都不足，身體素質(zhì)不強(qiáng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，心理健康和身體健康都成為了當(dāng)前學(xué)生中的大問題。沒有健康身體，其他都無從談起，貫徹落實(shí)健康第一的教育理念應(yīng)成為教育工作者、家長以及關(guān)心教育工作的人士的頭等大事。
(二)培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，做到剛健有為，自強(qiáng)不息。習(xí)總書記指出，“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息”。奮斗精神是民族興旺發(fā)達(dá)的基石，是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求。
目前，社會(huì)財(cái)富空前壯大，社會(huì)保障措施日趨完善，個(gè)別青年奮斗精神不足，吃苦意識(shí)不強(qiáng)，存在“吃老，啃老，等靠要”現(xiàn)象。有的消極處世，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，事不關(guān)己，什么都無所謂的“佛系”青年大有人在，不從正面認(rèn)識(shí)問題，提出解決問題的建設(shè)性意見，而是什么都要“噴”的“憤青”也很有市場(chǎng)。
青年剛建有為，自強(qiáng)不息，是國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)，民族健康肌體的組成部分。由于文化影響，家庭教育觀念的影響，部分青年，尤其是男性青年缺乏勇武“狼性”精神，“娘炮”現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。習(xí)總書記以興國、強(qiáng)國，后繼有人的戰(zhàn)略眼光，要求教育要在培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神下功夫，勉勵(lì)青年做到剛健有為，自強(qiáng)不息。
這是對(duì)教育工作者的囑托，也是對(duì)青年的學(xué)生的要求。怎樣培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神?怎樣培養(yǎng)學(xué)生勇武精神?是新時(shí)期教育面臨的重大課題。
五、以習(xí)總書記講話為指引，努力做好司法系教育教學(xué)工作。
習(xí)總書記指出，要以立德樹人為根本，扎根中國大地辦教育。湘警職院地處湖湘大地，具有豐富歷史人文資源。湖湘文化有“惟楚有才，于斯為盛”的自信，有“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”愛國情懷，有“吾道南來，原是衡山一脈，大江東去，無非是湘水余波”之豪邁，有“若我中華果亡，除非湖南人盡死”的血性，有“吃得苦，霸得蠻，敢為人先”長沙精神，更有“學(xué)有原革之朱張意氣，變通為雄之毛蔡風(fēng)神”。勉勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)古圣先賢，苦練本領(lǐng)，扛起中華民族偉大復(fù)興重任。
用湘警職院人“厚德、重法、崇文、尚武”校訓(xùn)，勉勵(lì)同學(xué)們將厚植德行，鑄造忠誠警魂，學(xué)法守法，用法弘法，文武兼修作為修行為學(xué)之指針，塑造“警院人”的品格。
貫徹落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦系理念，貫徹落實(shí)“忠誠、勇敢、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的育人思想，教育引導(dǎo)學(xué)生以政治素質(zhì)強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、體能素質(zhì)強(qiáng)、格斗防衛(wèi)能力強(qiáng);會(huì)駕駛、會(huì)講演、會(huì)矯治、會(huì)辦案、會(huì)應(yīng)急處置、會(huì)調(diào)解糾紛、會(huì)做群眾工作、會(huì)文書制作“四強(qiáng)八會(huì)”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，開創(chuàng)司法系教育教學(xué)新局面。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/14230813.html】
