招聘廣告是一種用于招募人才的通知或廣告，它能夠幫助企業(yè)找到合適的人員。怎樣選擇適合自己的健身方式，保持健康的生活習(xí)慣？閱讀他人的總結(jié)范文，可以幫助我們拓寬思路，學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇一
xx的家長：
您好！
這是我給您們的第xx封表揚(yáng)信！
首先祝賀您的孩子在學(xué)校經(jīng)過自己的努力，獲得了xx面小紅旗。你的孩子在學(xué)校表現(xiàn)很棒，學(xué)習(xí)努力，上課專心聽講，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成各種作業(yè)，書寫漂亮；（若今后孩子在xxxxxxxx方面表現(xiàn)再出色一些就更完美了?。┊?dāng)然孩子的成長離不開您們家長的認(rèn)真輔導(dǎo)和大力配合；希望在以后的日子里，我們共同努力，給孩子一個(gè)有意義的童年！
按照我和孩子們的約定，他（她）有一個(gè)愿望xxxxxxxx，希望您們能實(shí)現(xiàn)他（她）的愿望！
最后祝福您們的家庭幸福，工作順利，孩子越來越優(yōu)秀！
此致
數(shù)學(xué)老師：陽維碧。
20xx年月日。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇二
大家好!
我叫孫蕊，我長著一雙明亮的眼睛，圓圓的鼻子和草莓一樣小的`嘴巴，如果我還能瘦一些的話，我絕對(duì)是一個(gè)美麗可愛的小姑娘，在上學(xué)以后，我愿意樂于助人，關(guān)心愛護(hù)我們班級(jí)這個(gè)集體。我不僅品學(xué)兼優(yōu)，還有許多愛好：美術(shù)，游泳，英語，書法。尤其是在書法方面，我還小有成就呢：我得過文化部的證書和美術(shù)學(xué)院的證書。如果能夠夢想成真，真想成為王羲之那樣的書法家!你們了解我了嗎?爸爸眼中的我聰明可愛，美麗善良，就是有一點(diǎn)懶惰，再勤奮一點(diǎn)就好了，媽媽眼中的我誠實(shí)，自理能力特好，要是干事情再快點(diǎn)就好了，我自己眼中的我樂于助人，可愛，要是不馬虎就會(huì)更好了。
xxx。
xx年x月x日。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇三
我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，在父母的眼中我是個(gè)調(diào)皮搗蛋愛學(xué)習(xí)的孩子。在老師的眼中我是個(gè)性格溫順的男孩兒。在同學(xué)的眼中我是個(gè)上課不做小動(dòng)作認(rèn)真聽講的人。在我自己的眼中自己是個(gè)愛動(dòng)腦筋的'孩子。大家都給了我這么好的評(píng)價(jià)我一定還會(huì)努力的。
xxx。
xx年x月x日。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇四
尊敬的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
張晴藍(lán)是一小學(xué)四年二班的學(xué)生，她非常開朗，就算天大的事情塌下來，她還是一副笑臉，她學(xué)習(xí)成績特別好，不管哪一門功課，成績總是名弄前茅。我校自從開展了“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)。
張晴藍(lán)同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了班級(jí)學(xué)習(xí)較差同學(xué)的輔導(dǎo)任務(wù)。管振興學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正，而且特別懶惰，父母離異，沒人輔導(dǎo)他功課，他的自覺性又很差，經(jīng)常不完成作業(yè)，識(shí)字能力也特別差，讀課文，分析理解能力也十分差。每次考試都不及格。
張晴藍(lán)同學(xué)舍去平時(shí)游戲的時(shí)間，經(jīng)常給他講應(yīng)用題，教給他學(xué)習(xí)方法，利用下課時(shí)間教他認(rèn)字，指導(dǎo)寫字。平時(shí)還給管振興講自己的學(xué)習(xí)方法，幫助端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且督促他每天按時(shí)、按量的完成作業(yè)，經(jīng)常利用下課時(shí)間為他輔導(dǎo)。
在輔導(dǎo)過程中逐步培養(yǎng)她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在張晴藍(lán)的幫助下，現(xiàn)在管振興的成績逐漸提升。張鈞雅這種團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的精神值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)。
此致
敬禮!
姓名：
20xx年x月x日。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇五
xxx：
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期初三年級(jí)組全體教師勤奮工作、敬業(yè)愛崗、開拓創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、奮力拼搏，涌現(xiàn)出一大批勤奮努力、成績優(yōu)異的學(xué)生，為表彰先進(jìn)、樹立典型、激勵(lì)同學(xué)刻苦鉆研、奮發(fā)向上，經(jīng)年級(jí)組研究決定，對(duì)本學(xué)期在月考中表現(xiàn)突出以及進(jìn)步明顯的同學(xué)予以表彰。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生共25名，名單如下：
進(jìn)步明顯的學(xué)生共15名，名單如下：
希望以上受到表彰的同學(xué)，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)成績，再接再厲，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用；同時(shí)希望全體學(xué)生以他們?yōu)榘駱樱炭鄬W(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)，在學(xué)業(yè)上取得更好的成績。
xxx。
xx年x月x日。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇六
xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
x月x日，貴校學(xué)生xxx在我單位（xx單位）拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他（她）就站在在原地等，以為失主會(huì)回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因?yàn)樗屑笔?，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。之后我們經(jīng)過多方打聽，才明白了這位同學(xué)是貴校初二的xx。
在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要明白600元對(duì)他來說也許是兩三個(gè)月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表揚(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個(gè)教育界奇跡！
順祝。
工作順利。
表揚(yáng)人：
xxx單位。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇七
蔡xx、劉xx兩位同學(xué)：
親愛的同學(xué)們，雷鋒精神在我們學(xué)校放射出了燦爛的光芒，這是多么振奮人心的事啊!
5月4日，四(1)班蔡xx和劉xx同學(xué)在結(jié)伴回家的路上，興致勃勃地談?wù)撝包S金周”的趣聞。突然，一位身體消瘦、衣著襤褸的老大爺沿路乞討的身影映入了眼簾。見到此情景，她們毫不猶豫地拿出自己積攢的零花錢，趕忙到附近飲食店里買來湯圓、肉包等食品，將老大爺接到家里，親自動(dòng)手煮好湯圓送到老大爺手中?？吹嚼洗鬆旔嚥粨袷?、津津有味的神情，她們倆會(huì)心地笑了。
接著，她們倆商量，決定將老大爺護(hù)送回家。送了一程，拗不過老大爺?shù)脑偃x絕，只好在“大爺，請(qǐng)走好!”“大爺，再見!”聲中與老大爺依依話別。
正值“五一”長假，蔡xx、劉xx兩位同學(xué)不惜放棄難得的游玩時(shí)間，不計(jì)個(gè)人得失，樂于幫助別人的善舉難道不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?難道不值得我們每一個(gè)人好好學(xué)習(xí)嗎?只要我們?nèi)w同學(xué)以蔡xx、劉xx同學(xué)為榜樣，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，世界一定會(huì)變成美好的人間!
我是歷史系03級(jí)博士研究生，我要對(duì)貴單位的唐亞民(動(dòng)力運(yùn)行服務(wù)中心)和周順菊(校園管理服務(wù)中心)二位老師對(duì)我的幫助表示感謝。
4月9日中午，我在圖書館(北區(qū)新館)不小心將手機(jī)掉進(jìn)了廁所。當(dāng)時(shí)我感到非常焦急，因?yàn)槭謾C(jī)中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周順菊老師，她又找來了唐亞民老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)才將手機(jī)撈出。
幫助師生打撈手機(jī)本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時(shí)間，體現(xiàn)了后勤集團(tuán)的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向后勤集團(tuán)表示敬意和我個(gè)人的衷心感謝!向周順菊、唐亞民二位老師表示感謝!
祝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。
xxx。
xxxx年xx月xx日。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇八
尊重的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好!首先我為貴校能造就出優(yōu)秀品德的孩子而致敬!
事件是這樣的：自己于20xx年12月12日喪失錢包(錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費(fèi)收據(jù)一張),由于雪下的很大，錢包被雪籠罩，第二天貴校3年級(jí)7班同窗在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)依據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)接洽到我，他并不留下姓名，后來他家長找到我確認(rèn)我收到了錢包，我才曉得他是貴校的學(xué)生。
本人的感謝之情無奈言表。xx同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全部同學(xué)學(xué)習(xí)，她的舉動(dòng)充足體現(xiàn)了貴校高貴的道德情操跟精力風(fēng)貌。所以盼望貴校能在公然場所給予表彰，以示激勵(lì)。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，承前啟后，發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!
再次為貴校能培育出精良品格的孩子而致敬!
此致
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇九
全校師生：
拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學(xué)校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級(jí)六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級(jí)6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級(jí)六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢后及時(shí)交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng)，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國語學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會(huì)把拾金不昧助人為樂這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出榜樣，為外國語學(xué)校爭光！
此致
敬禮！
七年級(jí)六班全體師生。
20xx年4月。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇十
尊重的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好！首先我為貴校能造就出優(yōu)秀品德的孩子而致敬！
事件是這樣的：自己于20xx年xx月xx日喪失錢包（錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費(fèi)收據(jù)一張），由于雪下的很大，錢包被雪籠罩，第二天貴校3年級(jí)7班xx同窗在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)依據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)接洽到我，他并不留下姓名，后來他家長找到我確認(rèn)我收到了錢包，我才曉得他是貴校的學(xué)生。
本人的感謝之情無奈言表。xx同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全部同學(xué)學(xué)習(xí)，她的舉動(dòng)充足體現(xiàn)了貴校高貴的道德情操跟精力風(fēng)貌。所以盼望貴校能在公共場合給予表彰，以示激勵(lì)。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，承前啟后，發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德！
再次為貴校能培育出精良品格的孩子而致敬！
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇十一
親愛的寶貝：
親愛的孩子，還記得嗎？你六歲的時(shí)候，爸爸從北京回來的日子，我們倆去接站，爸爸提了兩個(gè)包，你說：“爸爸，我?guī)湍懔喟?，”爸爸說；“不用了，太沉了，”你說，我拎吧，我拎吧。你拎過來很大的包，開心的有點(diǎn)費(fèi)力的走著，旁邊的一個(gè)叔叔，贊賞的說，這孩子真懂事啊，是啊，現(xiàn)在的你10幾歲了，有時(shí)媽媽下班回來，看你拎著重重的書包，心疼的要幫你拎著，你總是說：“不用了，哎呀，不用了，你上班也挺累的，我背吧，不累啊。
孩子，每當(dāng)這時(shí)，我總是會(huì)覺得你長大了，懂事了，記得你小時(shí)候，走一會(huì)就累了，就讓我抱著，不抱就鬧，我說我累怎么辦啊，你說；"你抱著我的時(shí)候我抱著你，呵呵，還挺幽默的，那時(shí)你才兩歲多。
因?yàn)橛心?，使我升?jí)做了母親，在你成長的道路上，雖然有很多的磕磕碰碰，但同時(shí)也給我們帶來了無以倫比的快樂。想起你。
第一次學(xué)走路的時(shí)候，含著淚慢慢的踉蹌的想我走來，想起你第一次疊被子的時(shí)候，把自己的被子疊成“方塊”，想起你第一次給我們熱飯，第一次擦地，幫我們洗衣服，一遍遍的欣喜，一次次的感動(dòng)，你是個(gè)很懂事的好孩子。我們覺得今天去姥姥家，你表現(xiàn)不錯(cuò)，首先，看見長輩知道主動(dòng)問好了，姥爺想要下象棋，你也很耐心的陪他下，很沉穩(wěn)的樣子，而下輸了，也沒有氣惱沒有恢心，繼續(xù)下，終于還贏了姥爺一盤，姥爺可是在單位里有名的象棋下的好其一啊。人生就像一盤棋，不管輸贏，總得要堅(jiān)持的走下去，只要執(zhí)著，總有成功的一天。
還記得，上次我和你一起去游樂場滑旱冰嗎？一個(gè)小女孩不小心滑倒，同行的小朋友看見了，幸災(zāi)樂禍的大笑起來，你嚴(yán)肅的說笑什么笑！
記得有一次弟弟不開心的哭鬧時(shí)，你講了一個(gè)我們也頭一次聽過的笑話，讓我們大家一起哈哈大笑起來。你愛聽笑話，看爆漫圖，那些讓人看了輕松加愉快的圖片和話語。人生中不能沒有開心的笑容，你開心起來的樣子，我十分欣賞。
人與人的交往，離不開語言的溝通，記得有一次，我們一起去飯店吃飯時(shí)，看見一位外國人，我說，去孩子，跟老外說外語去，你很大方的上老外跟前，笑著說：“hello！老外笑著回應(yīng)：hello！howareyou？老外回答：i'mfine，thankyou。但是由于你的發(fā)音不是很英式，老外耐心的教了你一遍又一遍，如果不是勇敢的和老外說話，你怎么會(huì)知道自己說英語發(fā)音不準(zhǔn)呢！
現(xiàn)在，我們逐漸的去讓你獨(dú)立的去做一些事情，例如獨(dú)自去復(fù)印，獨(dú)自去理發(fā)，而當(dāng)你獨(dú)自去完成某些事情時(shí)，你的自豪感會(huì)油然而生，你也說過，有時(shí)看起來很難的事情，原來做起來很簡單?。〉?，你要不去做，就永遠(yuǎn)不會(huì)啊，昨天你獨(dú)自去理發(fā)店去理發(fā)，理發(fā)的叔叔還夸你懂事呢哈，在他看來，向你這么小的孩子自己來理發(fā)，很有勇氣，很了不起的，至少很獨(dú)立的樣子。記得，上學(xué)的時(shí)候，有篇課文里講到，“說話難，難于上青天”，聽你講話的人，不一定在聽你的話，感到語言這東西，真的是很奇妙，很深?yuàn)W的一種藝術(shù)。希望，你在今后的生活里，努力學(xué)習(xí)語言藝術(shù)，讓你的心中充滿那些積極的，肯定的，字眼和句子，你的感念就光明，正大，仁慈你的言行就成了感人，快樂的小天使。
你的媽媽：xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇十二
紫金港校區(qū)：
我們是三墩鎮(zhèn)文鼎苑社區(qū)，我們衷心感謝貴校學(xué)生在創(chuàng)建和諧社區(qū)，美好家園活動(dòng)中所作出的努力。
20xx年2月28日元宵節(jié)下午，貴校學(xué)生即我們文鼎苑社區(qū)文明小衛(wèi)士在活動(dòng)現(xiàn)場積極宣傳倡議保護(hù)環(huán)境，低碳生活等,并為熱心居民送去代表團(tuán)圓幸福的小湯圓。
我們特寫信向貴校建議，請(qǐng)貴校老師予以表彰。
參加此次志愿者活動(dòng)的有：周子易、牛翔、童雨欣、陸彥君、傅一帆、徐鉦鈞、錢聞卓、江毅捷、張睿、屠若渝、高乙、鄭含青、雷遠(yuǎn)、郭樂怡、程婕、錢昊、楊駿州、謝天哲、蔣依林、馮冀云、胡鼎臣、曾文超、姚嘉欽、王安然以及沈俐妍。
特此感謝!
xx。
時(shí)間：x年x月x日。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇十三
本人xxx，于上月途經(jīng)貴行，不幸發(fā)生車禍，幸得貴校學(xué)生郭子瑞同學(xué)不顧個(gè)人安危，將我等人員救出并送往醫(yī)院，令我等人員得到了及時(shí)的救助，幸免于難。特此對(duì)其挺身而出這一高尚行為表示感謝，此舉為我們樹立了良好的榜樣，我們除了向郭子瑞同學(xué)學(xué)習(xí)外，特寫信向貴行建議，請(qǐng)把郭子瑞同志的英雄事跡廣為宣傳，并予以表彰。
此致，
敬禮！
xx。
20xx年x月x日。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇十四
貴單位派駐我單位鎮(zhèn)村2號(hào)a居住地塊項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員，技術(shù)業(yè)務(wù)水平過硬、工作責(zé)任心強(qiáng)。對(duì)施工中存在問題發(fā)現(xiàn)的及時(shí)、處理得當(dāng)。在監(jiān)理工作過程中認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)有效解決存在的各種問題，具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力。各監(jiān)理人員能夠很好的配合業(yè)主的管理工作，充分體現(xiàn)了貴公司的`技術(shù)與管理水平。
至此，我單位對(duì)于該項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員的監(jiān)理工作成績給予肯定，并予以表揚(yáng)。希望該項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員在后續(xù)工作中能夠再接再厲，與各單位積極配合，在繁雜的工作中保持清晰地思路嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使得各項(xiàng)驗(yàn)收達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，圓滿完成委托的監(jiān)理任務(wù)。
在此，我單位更對(duì)關(guān)心、支持本工程建設(shè)的監(jiān)理單位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷感謝。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇十五
敬愛的珂玥媽媽：
您好！我代表小一班，感謝您一直以來對(duì)我們工作的支持，感謝您這次參加10月份媽媽走進(jìn)課堂，為我們打響小一班家長走進(jìn)課堂的第一炮！在這次幼兒英語游戲活動(dòng)中，因您出色的精彩講解，有趣的動(dòng)漫圖片，小老師鼓勵(lì)表揚(yáng)！小朋友興趣濃厚，收獲良多，學(xué)習(xí)到了很多的新知識(shí)，認(rèn)識(shí)新的小動(dòng)物，學(xué)會(huì)了小動(dòng)物的新名字，明白好朋友之間要互相幫忙，遇到困難時(shí)要想辦法解決，小朋友們都非常開心！
謝謝您給小朋友上了一節(jié)非常有趣的英語活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，您辛苦了！我再次感謝您對(duì)幼教工作的熱愛及支持！謝謝！
祝：您闔家歡樂。
萬事如意！
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇十六
親愛的自己：
去年九月份我擔(dān)任四六班的班主任，接管這個(gè)班不久，我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的孩子特別多，對(duì)這些“調(diào)皮鬼”來說，老師的批評(píng)和教育就是“耳旁風(fēng)”，絲毫不起作用。但我也同時(shí)發(fā)現(xiàn)：這些孩子雖然愛做惡作劇，但是很善良；雖然調(diào)皮，但是自尊心很強(qiáng)；雖然喜歡出風(fēng)頭，但是很在乎我們的班級(jí)榮譽(yù)。
我想，能否用寫“自我表揚(yáng)信”的形式來對(duì)這些“調(diào)皮鬼”進(jìn)行自我約束呢？自我表揚(yáng)信就是讓學(xué)生自己總結(jié)一周內(nèi)做的好事，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，自己表揚(yáng)自己。
一、預(yù)約表揚(yáng)，讓部分學(xué)生先“優(yōu)”起來
先讓班里的那些紀(jì)律“貧困戶”給自己寫表揚(yáng)信，教師修改后在班會(huì)上進(jìn)行宣讀，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，建立自信心。
經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里那些經(jīng)常搗亂、愛出風(fēng)頭的孩子并不是很多，就那么幾個(gè)，但是他們卻能左右班干部，造成了比較多的紀(jì)律事件，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的影響了班級(jí)聲譽(yù)。
教育家蘇霍姆林斯基說過：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路?！鳖A(yù)約表揚(yáng)，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生都抬頭來走路，找回自信心，對(duì)促進(jìn)學(xué)生特別是后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變起到積極的催化作用。
二、全員參與，實(shí)現(xiàn)共同“致富”
班級(jí)的“調(diào)皮學(xué)生”通過給自己“寫自我表揚(yáng)信”，無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上，表現(xiàn)越來越優(yōu)秀。每當(dāng)讀他們的表揚(yáng)信時(shí)，全班同學(xué)都露出羨慕的神情。我見時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就在全班推行“給我自己寫表揚(yáng)信”活動(dòng)，讓孩子們利用每周五下午第二節(jié)課后的時(shí)間給自己寫一封表揚(yáng)信，內(nèi)容必須真實(shí)，范圍可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是生活方面的；可以是發(fā)生在學(xué)校的，也可以是發(fā)生在家庭或社區(qū)的，如果自己認(rèn)為做得很滿意的地方，那就給自己寫一封表揚(yáng)信。寫完先拿回家后念給家長聽，再在班會(huì)上念給同學(xué)們聽。
剛開始很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)不了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，我就采用老師提示和同學(xué)相互發(fā)現(xiàn)的辦法，讓他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)進(jìn)行幾周后，學(xué)生們都能發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和長處。同學(xué)的壞毛病逐漸減少，每個(gè)同學(xué)都變成了“優(yōu)秀”的學(xué)生，班里的好人好事也逐漸增多起來，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)越來越好，壓在我心上的那塊大石頭也終于搬掉了。
三、擴(kuò)大“自我”范圍，增強(qiáng)集體凝聚力
自我表揚(yáng)信活動(dòng)進(jìn)行到一定時(shí)間后，不等到孩子們“審美疲勞”，我就采取下一步行動(dòng)，在表揚(yáng)的主體范圍進(jìn)一把擴(kuò)大：
1、為自己的朋友寫表揚(yáng)信。我讓學(xué)生給自己寫表揚(yáng)信的同時(shí)，也啟發(fā)他們注意觀察自己的朋友或同桌做的好事，發(fā)現(xiàn)值得你學(xué)習(xí)的地方，及時(shí)寫一封表揚(yáng)信。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的能力，又促進(jìn)了同學(xué)之間相互取長補(bǔ)短，共同提高共同進(jìn)步。
2、為自己的小組寫表揚(yáng)信。小組是班級(jí)活動(dòng)的`重要組織，幾乎每項(xiàng)活動(dòng)都以小組的形式開展，各個(gè)小組也都有自己的特色和閃光點(diǎn)，我讓學(xué)生為自己的小組寫表揚(yáng)信，及時(shí)總結(jié)自己小組近期取得的成績，增強(qiáng)小組成員的凝聚力，提高小組成員的合作效率。
3、為自己的班級(jí)寫表揚(yáng)信。為自己的班級(jí)寫表揚(yáng)是“自我表揚(yáng)”的更高形式，自己班級(jí)管理好的做法，自己班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績，都可以寫一寫，以此培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。
“自我表揚(yáng)信”活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，全班同學(xué)每周都給自己寫一封表揚(yáng)信，有很多同學(xué)還會(huì)給朋友、小組或班級(jí)寫表揚(yáng)信。每一同學(xué)、每個(gè)小組時(shí)刻都沈浸在表揚(yáng)中，做任何事情都充滿了活力，看到孩子們自信的目光和紅紅的臉龐，我感到，我這次采取的“自我表揚(yáng)信”行動(dòng)是成功的，我感到由衷的高興。
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇十七
我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。我圓圓的臉上，有一雙又黑又亮的大眼睛，在我高興和生氣的時(shí)候，它都會(huì)說話，我長的不胖不瘦，個(gè)子在班里算是挺高的。
我有點(diǎn)膽小，遇到小狗，小貓，小蟲子我都不敢動(dòng)。上課時(shí)，我能認(rèn)真聽講，遇到問題沒有把握時(shí)，我絕對(duì)不會(huì)舉手。不像有的同學(xué)不會(huì)也舉手，在那大喊，影響班里的紀(jì)律。我樂于助人，有的同學(xué)遇到困難，我能主動(dòng)幫助他們。
我在媽媽的眼里，我是一個(gè)文靜的女兒，我有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但我能認(rèn)真的面對(duì)它們。我在同學(xué)的眼里，我能幫助同學(xué)，他們說：“我心靈手巧，心地善良?！蔽以诶蠋煹难劾?，我能算是一個(gè)聽話的孩子，我有一些小毛病，通過老師的幫助，我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當(dāng)個(gè)小幫手。
我希望我自己能在已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，加油！
小學(xué)生自我表揚(yáng)信篇十八
閑來讀書，忽然看到“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”的話，不覺苦笑。是啊，我這個(gè)年齡的人，大半輩子聽?wèi)T了也習(xí)慣了“批評(píng)與自我批評(píng)”，自然覺得這反其意而使用的“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”極有意思，像極了如今隨處可見的情狀。
最常見的是年終領(lǐng)導(dǎo)述職。面對(duì)臺(tái)下黑壓壓一片單位職工，旁邊坐幾位同級(jí)，幾位上級(jí)，述職者在臺(tái)上正襟危坐，開始一字一頓認(rèn)真地念稿子。洋洋灑灑上萬言，雖在開始或末尾使用了幾句表示謙虛的話，諸如“成績來自于班子集體功勞，全體同志的共同努力”之類，但總體上都是評(píng)功擺好。什么帶領(lǐng)單位完成了上級(jí)交給的多項(xiàng)任務(wù)，開拓了幾條為單位創(chuàng)收的門路，幫基層人員提升了專業(yè)素質(zhì)等等。當(dāng)然，如果這些做法都是真的，自我表揚(yáng)一下也屬情理之中，但諸如得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視和表揚(yáng)，受到了基層廣大人民的歡迎，工作思路取得了前所未有的突破……如此之類，聽起來總有點(diǎn)不大舒服。
大領(lǐng)導(dǎo)如此，副職和中層也就爭相效仿，述職的主要內(nèi)容大致相同，還會(huì)不約而同地加上幾句，倘是副職，會(huì)有“在主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下”取得了如下成績的話；若為中層，則說“一切成績都?xì)w功于單位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)”之類。年年如此，成了規(guī)定套路，成了標(biāo)準(zhǔn)模式。雖然領(lǐng)導(dǎo)述職后，群眾有權(quán)利為其工作是否合格表決，但往往成了走過場。因?yàn)樘顚懙谋砀癖簧霞?jí)帶走，究竟有多少人給領(lǐng)導(dǎo)劃了合格，起碼大多數(shù)人不明白。
也有例外，聽說有個(gè)單位正職與副職矛盾極大，述職時(shí)副職按常規(guī)表揚(yáng)了自己半天后，突然神情嚴(yán)肅地改變了話題：如果大領(lǐng)導(dǎo)能合理分工，讓我分管某某工作，我敢肯定，憑我的能力，成效比現(xiàn)在要好得多！言外之意，在批評(píng)正職心胸狹窄，不能知人善任的同時(shí)，仍然是在表揚(yáng)自己超凡的工作能力。
領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，群眾也就跟著來。不是每年都要選優(yōu)評(píng)模嗎？前些年還是大家坐在一起，交流一下工作情況，然后無記名投票選出年度先進(jìn)工作者，后來是模范輪流當(dāng)，要不誰需要（評(píng)職稱要連續(xù)三年都是優(yōu)秀）給誰。現(xiàn)在更有意思，變成了自己申報(bào)！結(jié)果，敢于厚著臉皮自我表揚(yáng)的人年年都是先進(jìn)或“文明個(gè)人”，工作極好或不好意思或鄙視這一做法的人，卻只能永遠(yuǎn)“落后”或成為“不文明”的人。
當(dāng)然，有時(shí)候這自我表揚(yáng)倒確實(shí)需要，比如單位或公司招聘，應(yīng)聘者填寫的表格，面試時(shí)對(duì)答的話語，需要突出強(qiáng)調(diào)自己的長處。但是，如果同處一個(gè)單位，相互非常熟悉，長處大家看得見，短處也不會(huì)無人知曉。一味地不切實(shí)際地自我表揚(yáng)，忽視工作中存在的問題和不足，給人的印象只能是夸夸其談，自我吹噓，目中無人。
我在這里所以對(duì)“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”發(fā)表感慨，除了上面的現(xiàn)象，就是自己也碰到了必須要“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”的事。從前年開始，特級(jí)教師每年都要復(fù)評(píng)。按規(guī)定，要填寫表格，要提供聽課評(píng)課筆記，要拿出課題研究資料，要上交發(fā)表的書籍和文章等。這些，我一點(diǎn)意見都沒有，雖然整理和填寫也需要大量的時(shí)間。但令人不解的是，還必須有做講座后聽眾的反應(yīng)證明！作為教研員，每年要召開多次會(huì)議，要不斷地下鄉(xiāng)下校，做講座已經(jīng)成了常規(guī)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如果每搞一個(gè)活動(dòng)，每開一次會(huì)議，每下去一次，都讓聽眾開具講座效果證明——當(dāng)然，這證明還須都是好聽的話，“表揚(yáng)”的話，不要說向人家提這種要求說不出口，也會(huì)讓學(xué)校和老師們產(chǎn)生這樣那樣的看法，影響自己的形象。結(jié)果，我自然沒有按照要求去開表揚(yáng)自己的證明，讓報(bào)送材料的辦公室小姑娘挨了好幾次批評(píng)！
我一直想不明白，“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”怎么就成了社會(huì)上一種時(shí)髦的現(xiàn)象。其實(shí)，人的性格不同，有的善談、張揚(yáng)，有的木吶、內(nèi)斂。這后一類人自然不會(huì)大談自己的長處，只有長期接觸，才能了解他，認(rèn)識(shí)他，發(fā)現(xiàn)他身上的可貴之處。如果僅僅依據(jù)本人言談衡量人水平的高低，很可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
我認(rèn)為，現(xiàn)在缺乏的不是“表揚(yáng)和自我表揚(yáng)”，更需要批評(píng)！經(jīng)常反省和自我批評(píng)，我們才能進(jìn)步；大家都能對(duì)不正之風(fēng)批評(píng)，對(duì)不合理的現(xiàn)象批評(píng)，社會(huì)才能逐漸走向光明。
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