讀后感是通過(guò)書寫和表達(dá)，回顧和總結(jié)自己的思考和收獲的過(guò)程。在寫讀后感時(shí)，我們可以挑選和引用作品中的精彩段落或引語(yǔ)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家在寫讀后感時(shí)提供一些思路和啟發(fā)。
珍愛(ài)生命讀后感篇一
生命是珍貴的，我被《珍愛(ài)生命》里的伐木工人感動(dòng)了。
這篇短文主要講了一個(gè)伐木工人去砍樹(shù)，樹(shù)砸到了他的右腿。他一開(kāi)始用斧頭砍，斧柄斷了。用電鋸砍也不行，最后就截肢爬了出來(lái)。
伐木工人之所以能逃出死神的魔爪，是因?yàn)樗值念B強(qiáng)。“他努力向前方，一寸，一尺，每爬一下，他都要忍受常人難以忍受的疼痛，雖然他簡(jiǎn)單的包扎了一下……”讀到這里我想起伐木工人那頑強(qiáng)地求生意識(shí)，這種意識(shí)是讓人敬佩的，是偉大的。能在危機(jī)的時(shí)候進(jìn)行自救的勇敢也很讓人佩服。我想伐木工人這種堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度就是那些許多不正確對(duì)待生命的.人所沒(méi)有的。
如果是別人，遇到和伐木工人類似的情節(jié)，可能就不會(huì)像伐木工人勇敢地進(jìn)行自救，而是在那里等死。生命是寶貴的，如果你肯去拼搏，你就可以成功，如果連一些困難都克服不了，生命就不會(huì)有任何意義了。
我和文章中的伐木工人比起來(lái)只能算是一斤一兩。記得有一次，我們組的小組長(zhǎng)生病了，三天后才能來(lái)上學(xué)，他讓我做他的工作。在這三天里，我可是忙得手忙腳亂。前面一句：“組長(zhǎng)組長(zhǎng)，求你教我這道題怎么做吧！”后面又出來(lái)個(gè)：“組長(zhǎng)，這是我的作業(yè)，拿著?！薄蠋熞彩翘焯煊?xùn)我，說(shuō)我收不齊作業(yè)，管理不好小組。我們這個(gè)小組的排名原來(lái)在班里排名也算前幾名，可就是因?yàn)槲疫@個(gè)代理組長(zhǎng)，排名就一落千丈。老師對(duì)我說(shuō)，要珍惜生命，不能讓生命變得暗淡無(wú)光，應(yīng)該劈荊斬棘，讓生命創(chuàng)造出奇跡，變得五彩繽紛。我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。我和伐木工人比可真是渺小?。∥乙院竺鎸?duì)困難一定要迎難而上。
如今，我讀完《珍愛(ài)生命》這篇文章后，我決定一定要改變我對(duì)生命的看法。在人生的道路中還有許多困難，我以后一定要以樂(lè)觀的心態(tài)迎難而上。讓自己的生命散發(fā)著五彩繽紛的光彩！
珍愛(ài)生命讀后感篇二
“讓生活創(chuàng)造奇跡”高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。上周日早上，我隨手拿出一本雜志《珍愛(ài)生命》。這個(gè)標(biāo)題一開(kāi)始就吸引了我。我迫不及待地想繼續(xù)閱讀。讀完之后，我被深深地震撼了。
這篇文章的主要內(nèi)容如下：一個(gè)人去森林砍樹(shù)，砍倒了一棵大樹(shù)。樹(shù)倒了，撞到了他的右腿。首先，他試圖用斧頭砍倒那棵樹(shù)。沒(méi)想到，斧頭的柄斷了。他擔(dān)心唯一的生存工具電鋸會(huì)壞掉。他不得不用電鋸殘忍地切掉右腿。他簡(jiǎn)單地包扎了一下，然后一步一步地爬出了森林。他得救了！
當(dāng)我讀到“他一寸一寸地向前爬，每次他爬的時(shí)候，他不得不忍受難以想象的痛苦，盡管他只是簡(jiǎn)單地包扎了——。他奇跡般地爬了出來(lái)，向死亡和惡魔揮手告別我的心被深深地震撼了。眼淚也悄悄地流到脖子上。這表明是堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡！
伐木工人在這篇文章中的行為讓我想起了自己。當(dāng)我受傷時(shí)，我沒(méi)有像他那樣勇敢地站起來(lái)。我記得在春節(jié)期間，我和家人一起包餃子。我媽媽讓我削蘿卜皮。媽媽，如果我割傷了手，我該怎么辦？我苦苦哀求不要去，但我母親的生命不能違抗，所以我只好順從地去了。因?yàn)槲壹庇诤臀业呐笥褌円黄鹜妫晕壹舻煤芸?。我切得太快，注意力不集中，所以過(guò)了一會(huì)兒，我的手上沾滿了血。我只是看著它，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我立刻大聲哭了起來(lái)。我的母親來(lái)了，要求我要關(guān)心我，幫我包扎傷口。然后我逐漸停止哭泣。我一直玩游戲，直到我吃了餃子。當(dāng)我想到這一點(diǎn)時(shí)，我感到羞愧，臉紅得厲害。因?yàn)榉ツ竟と怂嗔送?，他很冷靜，無(wú)所畏懼，但是我因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷而哭了。與伐木工人相比，我哭得越來(lái)越多，我將來(lái)會(huì)遇到許多起起落落。我已經(jīng)下定決心，面對(duì)困難我不會(huì)退縮。面對(duì)困難，我會(huì)挺身而出。
讀完這篇文章《珍愛(ài)生命》，我明白了當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，我們應(yīng)該努力自力更生，迎接挑戰(zhàn)，變得堅(jiān)強(qiáng)。
珍愛(ài)生命讀后感篇三
生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)一個(gè)小水池就能奪走我們的生命。寧?kù)o，只是一個(gè)詞，可所有人都市經(jīng)常提起它。但誰(shuí)知道寧?kù)o怎樣才氣一直在我們身邊呢?危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn)，又離我們很近，所以，我們不得不時(shí)時(shí)刻刻都提高警惕。然而，溺水事故就是一個(gè)寧?kù)o隱患。
人的生命很頑強(qiáng)，有時(shí)已經(jīng)奄奄一息了，但卻還能活下來(lái);人的生命又很脆弱，有時(shí)一個(gè)小池塘就會(huì)剝奪你的生命……我們應(yīng)該要知道，無(wú)論在哪兒游泳，在下水前，得做熱身運(yùn)動(dòng)，否則因肌肉遇冷收縮會(huì)造成抽筋等事故。
現(xiàn)在正處于初夏時(shí)節(jié)，難免會(huì)有些炎熱，有些人到了一些不熟悉的水域旁，為了一時(shí)的涼爽，馬上跳了下去，就可能發(fā)生溺水事故。游泳是中小學(xué)生很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)讓許多中小學(xué)生把生命葬送在這里，所以游泳已近經(jīng)造成了對(duì)中小學(xué)生的生命威脅最大的頭號(hào)殺手。
這樣的事我們屢見(jiàn)不鮮。在2011年9月2日廈門某小學(xué)放學(xué)后，小田沒(méi)跟姐姐回家，和小王、小陳一起到鳳林海邊看潮汐。過(guò)了一會(huì)兒，小王一不小心掉進(jìn)海里，小田急遽脫掉衣服下海施救，幾經(jīng)努力，小王脫險(xiǎn)了，當(dāng)小田要上岸時(shí)，腳下一滑，又掉進(jìn)海里，小田很快被海浪打翻，無(wú)影無(wú)蹤。小王和小陳趕忙打110，當(dāng)民警趕到現(xiàn)場(chǎng)，救起小田送往醫(yī)院后因搶救無(wú)效死亡。
影片里還說(shuō)到，一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子角逐，一個(gè)孩子在游之前休息過(guò)，另一個(gè)孩子在游之前卻剛游過(guò)，休息過(guò)的在三問(wèn)剛游過(guò)的要不要休息可他卻逞強(qiáng)說(shuō)自己用不著休息。最后，休息過(guò)的孩子游到了對(duì)岸，沒(méi)休息過(guò)的因體力不支，溺水身亡，所以，我們不能拿自己的生命開(kāi)玩笑，逞強(qiáng)好勝。
聽(tīng)了這幾個(gè)故事你們也許會(huì)以為只有在不明水域游泳才會(huì)溺水，不，在一些正規(guī)游泳館里也有可能溺水。我們的生命只有一次，只要我們提高了警惕，寧?kù)o就會(huì)永遠(yuǎn)陪同著我們。
珍愛(ài)生命讀后感篇四
夏天到了，大家都要去游泳，我相信大家都知道，游泳可以鍛煉身體，還可以消暑納涼愉悅身心?？墒侨バ『?、池塘、水庫(kù)等地方游泳是有危險(xiǎn)的，就是帶了游泳圈也有不安全的地方。要去游泳要注意一下幾點(diǎn):。
1、在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下不要私自下水游泳。視頻中講到有一天，有兩個(gè)小朋友放學(xué)回家的路上，一個(gè)小朋友看見(jiàn)了小河說(shuō)：“我們到河里游泳喔?！绷硪粋€(gè)小朋友他不同意也勸他也不要下河游泳，但是那個(gè)小朋友不聽(tīng)勸告就私自下河游泳了。在岸上的小朋友一個(gè)勁的叫他不要游到河中央，河中央比較深。但是，他還是我行我素的往河中央游去。過(guò)了一會(huì)兒，在游泳的小朋友就喊：“救命”。在岸上的小朋友見(jiàn)狀就跑去叫人了。當(dāng)大家將游泳的小朋友救起來(lái)的時(shí)候，悲劇已經(jīng)無(wú)法挽回了。
2、不要去不知水情、偏僻的地方游泳。視頻中講述了三名會(huì)游泳的小朋友來(lái)到了比較偏僻的水庫(kù)游泳，不知水庫(kù)的水情等原因，溺水事故發(fā)生了。因?yàn)樾『?、池塘、水?kù)和正規(guī)的游泳池相差是比較大的，在水庫(kù)、小河、池塘等地水中很可能有水草、漩渦等不明情況存在，這些極有可能會(huì)造成溺水的悲劇。
3、游泳之前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。視頻中講到有一男一女的小朋友一起去游泳，男的小朋友事先沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)就下河游泳了，而那個(gè)女的小朋友事先做足了準(zhǔn)備活動(dòng)才下河游泳，后來(lái)由于那個(gè)男的沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)，沒(méi)有游多久就抽筋了，事故也就發(fā)生了。當(dāng)然真的在游泳中抽筋的話千萬(wàn)不要緊張，要先深吸一口氣，然后潛入水中，用手揉捏小腿，并用力將腳掌向上翹，同時(shí)腳跟用力蹬直，使收縮的肌肉慢慢舒緩，再向岸邊游去。
4、在游泳的過(guò)程中不要嬉戲玩鬧、逞強(qiáng)好勝。
5、不要再無(wú)救護(hù)人員的海域游泳。
6、我們還要學(xué)習(xí)溺水施救常識(shí)。當(dāng)溺水悲劇不幸發(fā)生的時(shí)候，我們要用學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)來(lái)施救，挽救生命，減少損失。
7、在我們看見(jiàn)別人落水時(shí)，要做到大聲呼救、利用岸上繩子、游泳圈、竹桿等物體有施救，還要及時(shí)的撥打如110、119、120等救助電話。
經(jīng)過(guò)這次觀看視頻，使我懂得了要珍愛(ài)生命保證自己的安全，不讓悲劇發(fā)生。所以我不僅要學(xué)會(huì)游泳，而且去游泳時(shí)還要遵守一些游泳的常識(shí)規(guī)定。
珍愛(ài)生命讀后感篇五
黑車，就是那些不具備載客條件，沒(méi)有合法營(yíng)運(yùn)證照和資格的車輛。如果我們乘坐了這種車輛，就是對(duì)生命的藐視，無(wú)視生命的存在，所以我們要拒絕黑車。俗話說(shuō)“車禍猛如虎”意思是說(shuō)車禍比老虎還要猛，還要厲害。記得有一次，我在一個(gè)普法欄目看到一則新聞。9月，宿豫區(qū)井頭鄉(xiāng)，5名學(xué)生因運(yùn)費(fèi)便宜乘坐黑車上下學(xué)，途中發(fā)生車禍，5名學(xué)生1死4傷，但均沒(méi)有獲得保險(xiǎn)公司賠償，原因是他們乘坐的是“黑車”，沒(méi)有任何營(yíng)運(yùn)許可和保險(xiǎn)。這5名學(xué)生貪圖便宜，因小失大，甚至付出了生命，所以說(shuō)坐黑車是拿生命賭博。3月14號(hào)晚上7點(diǎn)多，王某當(dāng)晚到客運(yùn)站，出站后被人拉到一輛面包車，結(jié)果在半路上三名男子將王某身上的元搶劫一空后把他趕下車。
“黑車”損害著我們的利益，也嚴(yán)重威脅著我們的財(cái)產(chǎn)安全。小學(xué)生，是祖國(guó)含苞的花蕾，是未來(lái)的的棟梁;小學(xué)生，有很多可能性，有可能是體操冠軍，可能是作家，可能是運(yùn)動(dòng)員……可是校車隱患一直威脅著這些可愛(ài)的笑臉。鄉(xiāng)村，這里曾培養(yǎng)出著名運(yùn)動(dòng)員的地方。這里的孩子每天乘坐黑車上學(xué)。3月13日，永吉縣一輛運(yùn)載19名小學(xué)生的面包車撞上橋欄桿側(cè)翻，一女童被甩出車外死亡，其他18個(gè)孩子均受傷。5月5日，在小學(xué)門前，交警攔住了一輛核載6人的微型面包車，里面竟像變戲法一樣鉆出了21名小學(xué)生!這多么令人震驚啊!看著這么多祖國(guó)的花朵夭折，我感到心痛與惋惜。黑車，這就好比是隱藏在我們身邊的一顆計(jì)時(shí)炸彈。一旦引爆它，將造成無(wú)法挽回的代價(jià)，一幅幅悲慘畫面從我腦中閃過(guò)。
一個(gè)孩子就代表了一個(gè)家庭，有多少家庭為此支離破碎，父母悲痛欲絕，每個(gè)孩子都是父母的命啊!往日的幸福蕩然無(wú)存，從此就生活在悲傷，痛苦之中，心靈上的創(chuàng)傷永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)了。生活在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的那些孩子們，條件艱苦。他們根本沒(méi)有能力去買一輛校車。我們應(yīng)該呼吁社會(huì)上那些有能力的愛(ài)心人士，企業(yè)家們，伸出友愛(ài)之手，為他們捐款買校車，如果有了校車，那么孩子們就不會(huì)再坐黑車了，這樣的慘劇就不會(huì)再上演了。孩子們就安全了，父母的臉上就不會(huì)再有焦慮，擔(dān)心的表情了。珍愛(ài)生命，拒絕黑車，從我做起。奪走九路，到就近站臺(tái)乘車，可能只是瞬間的抉擇，但卻可能是生與死的距離;多留一份心，拒絕搭乘黑車，可能只是一剎那的取舍，但卻可能是福與禍的轉(zhuǎn)換。這些誠(chéng)懇的忠告，我還牢牢記在心底。在我成長(zhǎng)的道路中，受益匪淺。
珍愛(ài)生命讀后感篇六
“壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的”。我們要重視并改掉生活中的一些小毛病、壞習(xí)慣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我曾經(jīng)有一個(gè)小毛病――愛(ài)挖鼻孔，吃飯的時(shí)候、看書的時(shí)候、和小伙伴兒玩的時(shí)候……反正，我總是不由自主就挖了起來(lái)，媽媽再三提醒我，可是作用也不大。
看了《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》這本書后，我懂得了許多知識(shí)，原來(lái)，人的一只手上大約有40萬(wàn)個(gè)細(xì)菌呢！太可怕了，每天，不知道有多少個(gè)細(xì)菌跑進(jìn)了我的鼻孔?，F(xiàn)在，我已經(jīng)改正了挖鼻孔的壞習(xí)慣，可我還是得上了鼻竇炎，醫(yī)生說(shuō)：“要抓緊時(shí)間治療，不然鼻腔內(nèi)還會(huì)長(zhǎng)息肉?！甭?tīng)了醫(yī)生的話，我簡(jiǎn)直害怕死了，因?yàn)檎媸悄菢拥脑挘€要?jiǎng)邮中g(shù)才可以治好呢。
壞習(xí)慣有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)大麻煩，去年流行的非典型性肺炎是本世紀(jì)第一種襲擊全球的傳染病，它是通過(guò)呼吸道傳播、消化道傳播和接觸傳播的，它的大面積爆發(fā)和快速傳播與我們平時(shí)的不良生活習(xí)慣以及環(huán)境污染有很大的關(guān)系。今年，我國(guó)和日本、越南、老撾、泰國(guó)、韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)、巴基斯坦、印尼相繼爆發(fā)禽流感，其中，越南還發(fā)現(xiàn)禽流感傳給人的病例。這些由病毒、細(xì)菌引起的疾病就發(fā)生在我們身邊，如果你不講衛(wèi)生，這些病毒、細(xì)菌就可能乘虛而入，影響你的身體健康。
所以，我們每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)自己的生命，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國(guó)的未來(lái)是屬于我們的，我們的未來(lái)生活該是多么美好呀！可我們的生命又是多么的脆弱，我們經(jīng)歷了太多的磨難，但我相信只要我們的堅(jiān)強(qiáng)在，哪怕再大的災(zāi)難，我們也會(huì)化險(xiǎn)為夷，平安無(wú)事！今天就讓大家隨著我的腳步一起走進(jìn)“關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”這個(gè)話題吧！
大家一定還記得5.12汶川大地震，人們用愛(ài)心“救活”了汶川……有這樣一幕一直留在我的腦海里：在解放軍叔叔救人的時(shí)候，突然傳來(lái)一陣陣歌聲，解放軍叔叔隨著歌聲找到了聲音的源頭?？吹綇U墟下被埋的三個(gè)孩子，他興奮地喊著：“快！快來(lái)救人呀！”，最終在眾人的努力下三個(gè)孩子獲救了。()當(dāng)記者采訪到一位孩子時(shí)，他說(shuō)；“老師一直教我們遇到困難或?yàn)?zāi)難時(shí)要冷靜，盡量把傷心、害怕化為堅(jiān)強(qiáng)，所以我們一直用歌聲給自己壯膽，我們?cè)趶U墟下還說(shuō)，一定會(huì)有人來(lái)救我們的，我們一定能挺過(guò)來(lái)”聽(tīng)了這句話，讓很多人在失去親人的悲痛中走出來(lái)，讓那些失去了自己孩子想要輕生的人有了活下去的勇氣和信心。
5.12汶川大地震后，玉樹(shù)又見(jiàn)將悲劇重現(xiàn)了，大家可能以為經(jīng)過(guò)汶川地震后，人們已經(jīng)麻木了，不會(huì)再向支援汶川那樣獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，但我錯(cuò)了，人們還是一如既往的用愛(ài)心，關(guān)心幫助著玉樹(shù)。
關(guān)愛(ài)生命不僅僅是關(guān)愛(ài)自己的生命，也要關(guān)愛(ài)他人的生命，健康成長(zhǎng)不僅僅是希望自己健康，同時(shí)也希望別人健康，我希望全世界的小朋友都關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)！
人的生命是有限的，而以一個(gè)健康的身體、快樂(lè)的渡過(guò)自己有限的一生，是我們每個(gè)人所向往的。它需要我們?cè)谌粘５纳钪须S時(shí)隨地的注意保持積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難、挫折就喪失面對(duì)生活的信心。
像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來(lái)因?yàn)榉N種原因不能上學(xué)。但是她從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)生活的渴望，她自學(xué)成才，寫出了她的小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》。
奧斯托羅夫斯基，因?yàn)閰⒓有l(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，身體受傷，導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒(méi)有放棄自己對(duì)生活的追求，而是憑著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過(guò)書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：”我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭(zhēng)！現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。
生命有頑強(qiáng)一面，常常百折不饒，但有時(shí)也很脆弱，需要精心的呵護(hù)和珍愛(ài)。
不管在我們春風(fēng)得意的時(shí)候，還是遭遇挫折的時(shí)候我們都要珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)自己的身體，珍愛(ài)自己的健康。
珍愛(ài)生命讀后感篇七
這個(gè)星期，我們思想品德課學(xué)到了珍愛(ài)生命這一主題。這一課告訴我們生命只有一次，是寶貴的，無(wú)論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望，要勇敢的活下去，還告訴了我們延長(zhǎng)生命是珍惜生命的最高境界。
上完這課后，我感悟很深。我覺(jué)得我們確實(shí)應(yīng)該珍惜生命，不能夠認(rèn)為生命很輕微，動(dòng)不動(dòng)就不想活了。我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不要輕生，無(wú)論遇到多大困難，都不能夠放棄生的希望；但是我們不能因?yàn)橐湎拓澤滤?，如果我們的死能夠換來(lái)大多數(shù)人的利益，能讓有限的生命煥發(fā)光彩，使生命的價(jià)值得以延長(zhǎng)，那么我們就死得其所來(lái)。
珍愛(ài)生命讀后感篇八
“車禍猛如虎”的意思是車禍比老虎還要猛，還要可怕。同學(xué)們，現(xiàn)在可以造成車禍發(fā)生的原因不僅僅是交通安全了，還有乘車安全?！叭裏o(wú)”車輛一定不要去乘坐，特別是黑車，你坐下了黑車就代表著你不會(huì)免去車禍之災(zāi)。所以，關(guān)愛(ài)生命，拒絕乘坐黑車吧!生命是美好的，文明是悠久的，沒(méi)有了它們，就如同魚兒離開(kāi)了水難逃死亡命運(yùn)一樣，可是如今科技發(fā)達(dá)了，很多人將安全置之度外，胡作非為的拿生命開(kāi)玩笑。
日前，有一個(gè)報(bào)告稱，在兒童傷害死亡中，乘坐三無(wú)車輛與交通安全是其主要“殺手“之一，占學(xué)生無(wú)車輛與交通安全是其主要”殺手”之一，占學(xué)生乘坐黑車出車禍的有20%，據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅去年一年，我省因乘黑車造成事故死亡的，小學(xué)生和幼兒園學(xué)生人數(shù)相加竟高達(dá)2661人。交警部門的調(diào)查表明，由于道路狀況和通車狀況等原因，由黑車接送學(xué)生情況普遍，此前，溫州永嘉縣交警曾對(duì)當(dāng)?shù)?所學(xué)校進(jìn)行暗訪，發(fā)現(xiàn)竟有46輛黑車非營(yíng)運(yùn)參與運(yùn)載。
由于逃避監(jiān)管，這些年車輛普遍存在狀況不良，嚴(yán)重超越等不安全因素，為此，早在今年3月22日遼寧省交通廳，下發(fā)學(xué)生接送車自牌，對(duì)秀和省送車的車輛檢驗(yàn)，駕駛員資質(zhì)等進(jìn)行規(guī)范和管理，杜絕不合要求的“黑車”運(yùn)載，保障學(xué)生的往返安全。在某市8月31日下午，臺(tái)州運(yùn)管所稽查人員在布控打擊黑車時(shí)，在當(dāng)?shù)氐男ｉT口印著“車輛接送，便宜實(shí)惠”的字樣，還發(fā)現(xiàn)這輛嚴(yán)重超載的黑車去接送學(xué)生，車門關(guān)不死。
油門用鐵絲纏住，車上座位歪歪倒倒，核定19座居然塞了近30名學(xué)生，五六歲大小的孩子們露出一張張漲的通紅的臉蛋，小小的身子無(wú)法挪動(dòng)，經(jīng)查，該車并沒(méi)有進(jìn)行過(guò)相應(yīng)的安全檢測(cè)，同學(xué)們，你們說(shuō)坐這樣的黑車有保障嗎?不僅會(huì)危及生命，還會(huì)給家人造成痛苦的，所以為了減少這些傷害就真該自己的生命，拒絕黑車吧!記得有一次，我在“講述”欄目中看到，5月18日晚上零時(shí)四十分，在一條國(guó)家新建的隧道旁的一所大學(xué)中發(fā)生了一場(chǎng)車禍。原因是當(dāng)時(shí)大學(xué)生正好是夜自習(xí)結(jié)束時(shí)間，都紛紛出來(lái)“打的”回家，這時(shí)剛好有一輛黑車經(jīng)過(guò)“高清”學(xué)校。那個(gè)司機(jī)載了滿滿一車人，但那位司機(jī)在與朋友聚會(huì)時(shí)喝了酒，在開(kāi)車時(shí)覺(jué)得腦子昏沉沉的，然后亂開(kāi)車，只聽(tīng)一聲巨響，車翻了，人被夾在里面，車?yán)锏?7個(gè)人3死，剩下的都是重傷。這時(shí)來(lái)了許多人，有的人打電話叫來(lái)消防員，許多消防員抬起車，還有幾個(gè)消防員去拉司機(jī)。然而司機(jī)被電線纏住拉不出來(lái)，眼看司機(jī)體力有點(diǎn)支持不住了，“必須快點(diǎn)搶救”一個(gè)警官這樣說(shuō)。這時(shí)，警官又聞到了一股汽油味，不好，這汽油從油箱中不斷往外流出，大人們驚慌失措，形式情況十分危急。
警官命令大家馬上離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，人們快速疏散離去，消防員馬上拿來(lái)水槍把汽油沖散，然后拿來(lái)切割機(jī)把纏住司機(jī)的電線切割掉，把司機(jī)的雙腳慢慢地從汽車中移出來(lái)。而另一邊，別的消防員則把那門名乘坐黑車連忙把司機(jī)和學(xué)生們抬上救護(hù)車，送往醫(yī)院，司機(jī)和14名學(xué)生終于脫險(xiǎn)，另外3名學(xué)生已死亡。可想而知，它們的父母該多痛心啊!同學(xué)們，你們看見(jiàn)了嗎?乘坐黑車只有壞處，沒(méi)有好處，讓我們珍愛(ài)生命，拒絕黑車吧!事后我才明白:黑車是沒(méi)有營(yíng)運(yùn)資格的，是以非法目的的車，它對(duì)乘客沒(méi)有安全保障，還影響了正規(guī)出租車的利益，所以我們不應(yīng)該與黑車“共舞”，應(yīng)該做個(gè)正直的人!同學(xué)們，珍愛(ài)生命，拒絕乘坐黑車吧!
珍愛(ài)生命讀后感篇九
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《善待自己，珍愛(ài)生命》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
也許更多的時(shí)候，堅(jiān)持是最重要的。正如文中所說(shuō)，“讓我們選擇堅(jiān)持吧，無(wú)論怎樣，讓我們帶淚微笑，去感受生活，努力過(guò)好生命中的每一天”。在我們的生命中無(wú)率受到什么挫折，都要用笑去面對(duì)生活，快樂(lè)永遠(yuǎn)是生活中的主角，而快樂(lè)的一種最直接的表達(dá)方式就是笑，用笑和堅(jiān)持過(guò)好生命中的每一天，去善待自己吧。
這樣珍惜生命的人還有很多，比如海倫凱勒，她在19個(gè)月大的時(shí)間就失明失聰了，但她非常樂(lè)觀，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，考上了哈佛大學(xué)。
著名的理論物理學(xué)家霍金，患有嚴(yán)懲的肌肉萎縮癥，使他不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)寫字，不會(huì)走路，他同樣非常樂(lè)觀，甚至還有些調(diào)皮。有一次，他與英國(guó)王子會(huì)面時(shí)，他為了“炫耀”自己，不用人幫他推輪椅，自己推著輪椅往會(huì)議室“走”去，由于他只有一個(gè)手指頭能動(dòng)，所以控制不住輪椅，結(jié)果扎了英國(guó)王子的'腳趾頭。他自強(qiáng)不息，雖然高度殘疾，只有大腦和心臟還在運(yùn)動(dòng)，但他微笑著面對(duì)生活，被譽(yù)為現(xiàn)在在世的最著名的物理學(xué)家。
18世紀(jì)最著名的音樂(lè)家貝多芬，他的作品幾乎涉及了當(dāng)時(shí)的所有音樂(lè)體裁，被尊為“樂(lè)圣”、“交響樂(lè)之王”?？墒牵谒鞘軞g迎的時(shí)候，突然開(kāi)始耳聾。但他堅(jiān)持與病魔抗?fàn)帲罱K，他用笑扼住了命運(yùn)的咽喉，成了名揚(yáng)四海的音樂(lè)家。
生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)與痛苦相輔而成。雖然有些事我們避免不了，我，但我們要去善待自己，要把生命中的每一刻過(guò)得充實(shí)，讓生命之花永遠(yuǎn)快樂(lè)的綻放！
珍愛(ài)生命讀后感篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
生命很短暫!但是在有限的生命里，我們可以活出精彩，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。浪費(fèi)時(shí)間，就是浪費(fèi)自己的生命!
我的家庭并不富裕。從小我就不能像有錢人家的孩子那樣大手大腳地花錢，這也讓我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。但是畢竟我還是個(gè)孩子，每當(dāng)身邊的同學(xué)在吹噓炫耀自己擁有的最時(shí)興的寵物玩具時(shí)，我非常的羨慕。終于，我第一次開(kāi)口向媽媽要錢買玩具。媽媽說(shuō)：“孩子，那些玩具是充滿了誘惑，但它對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的意義，你還是多花些精力在學(xué)習(xí)上吧!”我說(shuō)：“可是同學(xué)們都有就我沒(méi)有，從小你就不讓我買玩具，說(shuō)會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，在同學(xué)面前我什么都沒(méi)有，多沒(méi)面子啊!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，生命很短暫，人生的道路充滿形形色色的誘惑。如果你不下決心去抵制這些誘惑的話，你這一生將碌碌無(wú)為，也就失去了生命的價(jià)值。真正有志向的人才能在短暫的生命里，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值!”
生命是脆弱的，同時(shí)也是堅(jiān)強(qiáng)的!記得那天我走在去少年宮的路上，那時(shí)赤日炎炎，我一邊用手扇風(fēng)，一邊加速前進(jìn)。當(dāng)走到鴻山公園對(duì)面的小道時(shí)，陽(yáng)光被遮住了，我抬頭一看，原來(lái)是一棵茂密的打榕樹(shù)幫我擋住了太陽(yáng)。我十分驚訝，一棵如此茂密的榕樹(shù)竟然扎根于一面擋土墻上。它的許多根須都裸露著，它的枝葉十分茂盛。由于它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，它的一部分枝干已經(jīng)深深地扎進(jìn)了水分充足的土壤里。這使它長(zhǎng)得更加生機(jī)盎然。記得前年看到它時(shí)，它還是一棵小苗苗。那時(shí)它顯得那么脆弱，那么孤單無(wú)助。但如今它已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，并頑強(qiáng)生存下來(lái)。它比不上溫室里的花朵那般嬌艷，但卻有那嬌艷的花朵所沒(méi)有的頑強(qiáng)的生命力!它不為獲得別人的贊賞而生，它在逆境中求生存。這或許就是生命的堅(jiān)強(qiáng)吧!
其實(shí)，要讓生活更加豐富多彩，靠的不是華麗的外表來(lái)裝點(diǎn)，而是靠自身的內(nèi)在修養(yǎng)來(lái)提升。生命很寶貴!從今以后我一定會(huì)珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，創(chuàng)造出最精彩的人生!
珍愛(ài)生命讀后感篇十一
生命，看起來(lái)很長(zhǎng)，但過(guò)起來(lái)卻是很短暫的珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)作文珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)作文。生命只有一次，請(qǐng)大家珍愛(ài)自己的生命，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活！
每當(dāng)我看到報(bào)刊或電視上那些酒后駕車出了意外事故的人，我都非常的氣憤?？傁雽?duì)他們說(shuō)聲：“你們明知道酒后駕車的危險(xiǎn)，為何還要那么去做，難道你們就不知道家人為你的擔(dān)憂和傷心嗎？”
同學(xué)們，珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)從小事做起，從你我做起。讓我們一起珍愛(ài)自己吧！
珍愛(ài)生命讀后感篇十二
知識(shí)目標(biāo)我們會(huì)知道多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，了解生命相互關(guān)愛(ài)的意義；我們會(huì)認(rèn)識(shí)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類的生命最具有智慧；我們會(huì)了解珍愛(ài)生命的人不會(huì)輕易放棄生的希望，明白每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。
能力目標(biāo)我們可以通過(guò)探索多彩的生命形態(tài)，培養(yǎng)實(shí)踐和分析能力；我們可以通過(guò)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，選擇適合自己的人生之路，培養(yǎng)全面地、辯證地分析問(wèn)題的能力；我們可以通過(guò)認(rèn)識(shí)生命的可貴，學(xué)會(huì)悅納自己的生命，并且尊重他人的生命，培養(yǎng)合作與探究能力、語(yǔ)言組織與表達(dá)能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)我們可以學(xué)會(huì)欣賞每種生命存在的價(jià)值和意義，創(chuàng)設(shè)相互尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的情感氛圍，強(qiáng)化人與人之間互尊、互愛(ài)、互助的道德觀；我們可以學(xué)會(huì)欣賞自我和同伴，求同存異，懂得珍愛(ài)生命；我們可以學(xué)會(huì)從日常的點(diǎn)滴小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。
二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
三、學(xué)法點(diǎn)撥。
生命是每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，珍愛(ài)生命的人能夠關(guān)愛(ài)自然界的生命和他人的生命，珍愛(ài)生命的人能夠充滿自信地面對(duì)生活的困難，珍愛(ài)生命的人能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)樂(lè)觀地迎接挑戰(zhàn)，只有這樣才能使自己的人生更加有意義，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
1.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命。我們當(dāng)中的大多數(shù)人都是獨(dú)生子女，在親朋好友的百般呵護(hù)下，我們?nèi)菀滓宰晕覟橹行?，缺少?duì)周圍生命的關(guān)愛(ài)，不懂得珍愛(ài)其他的生命。因此，我們有必要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命。本課重點(diǎn)之一在于認(rèn)識(shí)每一種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命需要相互關(guān)愛(ài)；本課難點(diǎn)之一在于認(rèn)識(shí)人類要與其他生命和諧相處。
2.學(xué)會(huì)尊重他人的生命與價(jià)值，學(xué)會(huì)與人友好相處。進(jìn)入青春期，青春的朝氣連同青春的沖動(dòng)一起叩響了我們的心扉，我們喜歡自己思考人生的意義等重大問(wèn)題。所以，我們要樹(shù)立民主、平等和互相尊重的觀念，在正確看待自我的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)尊重他人的生命與價(jià)值，學(xué)會(huì)與人友好相處。本課的重點(diǎn)之二在于感受人類生命和每個(gè)人生命的獨(dú)特性。本課的難點(diǎn)之二在于激發(fā)自身對(duì)生命獨(dú)特性的敬仰之情，并由衷地珍愛(ài)豐富多樣的生命。
3.無(wú)論何時(shí)都不輕言放棄自己(或他人)的生命。初中階段是形成人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。成長(zhǎng)意味著對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人多了一份責(zé)任。我們要珍惜青春年華，勇敢面對(duì)挫折，無(wú)論何時(shí)都不輕言放棄自己(或他人)的生命；“天生我材必有用”，對(duì)任何生命都應(yīng)該肯定其意義、尊重其存在；我們還要努力突破自我，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成為“社會(huì)棟梁之材”。本課的重點(diǎn)之三在于肯定生命、尊重生命。本課難點(diǎn)之三在于思考生命的價(jià)值，延伸生命的價(jià)值。
珍愛(ài)生命讀后感篇十三
生命，其實(shí)很奇怪。你能操控它，你能駕馭它。它的一切都由你決定。你想讓它好，它就會(huì)好；你讓它壞，它就會(huì)壞。它的一切都由你來(lái)決定。
我們也是一樣，我們可以去鍛煉，去讓生命更加精彩，而不是待在家里無(wú)所事事。生命的一分一秒，都是極其珍貴的。也許，就是那一秒鐘，讓你感覺(jué)到了人世間的美好；也許，就是那一秒鐘，讓你歡笑、讓你幸福；也許，就是那一秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多稀奇古怪的.事情。
吧，它是重要的；它是唯一只有一次的東西；它也是人們到現(xiàn)在都無(wú)法改變的……。
珍愛(ài)生命讀后感篇十四
生命，只有一次；我們應(yīng)該把握好自己的生命之舟，使自己的生活變得更加精彩，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。
在那次驚心動(dòng)魄的汶川大地震中，面對(duì)巨大的自然災(zāi)害，有許多許多的人，他們依靠“我要活下”的信念，積極自救，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，給我們展現(xiàn)出他們頑強(qiáng)的信念。林浩就是其中的一員，在廢墟中他帶著大家唱了一首又一首的歌，堅(jiān)持要活下去，這不僅因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，還有他對(duì)生命的渴望與執(zhí)著的追求，他在救人過(guò)程中曾多次被坍塌下來(lái)的石塊擊中，左手手臂嚴(yán)重拉傷，但這都沒(méi)有壓倒他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，這是一種多么頑強(qiáng)的精神啊！
記得在一本書上曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：假如生命是一首歌，就要演奏快樂(lè)；假如生命是一條河，就要?dú)g騰雀躍；假如生命是一團(tuán)火，就要燃燒灑脫！
可是現(xiàn)在，生活在繁華城市中的我們，卻以各種理由，輕視生命，遇到一點(diǎn)困難總是逃避，總想放棄生命。
在當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)常會(huì)有這樣的報(bào)道：某某學(xué)校，一名學(xué)生自殺。父母將你辛苦養(yǎng)大，寄予全家的希望，你就這樣走了，給父母造成了身心的傷害，留下永生難忘的痛。
輕生是對(duì)生命極不負(fù)責(zé)的一種做法，我們不能濫用處置生命的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)珍惜，生命喪失了絕不會(huì)重來(lái)，生命的意義在于永不氣餒地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
常言道：“人生自古多磨難”。經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，風(fēng)雨坎坷這是必然的，在克服艱難困苦之后，心中的藍(lán)天將更加美麗，心中的彩虹將更加光芒，生命也將更充實(shí)更有意義。
生命只有一次，我們一定要把握自己生命之舟，學(xué)會(huì)生活和生存。
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珍愛(ài)生命讀后感篇十五
教室里一片寂靜，連根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我一肚子的疑問(wèn)：奇怪，今天怎么這么安靜？啊，我恍然大悟，原來(lái)準(zhǔn)備看電影呀！
看完后才知道，這是一部教育片。我朦朦朧朧的知道：邪教的行動(dòng)往往只顧自己的利益。不去考慮對(duì)社會(huì)的危害，更有其甚者直接危害我們的社會(huì)、人民和國(guó)家。在我腦海中印象最深刻的是李桂榮用剪刀刺死自己才兩個(gè)月大的女兒，只因不能去參加聚會(huì)，認(rèn)為女兒是小鬼。
“全能神”這個(gè)組織，蠱惑人們的心靈，使得那里的每個(gè)人都變得六親不認(rèn)，上不養(yǎng)老，下不養(yǎng)小。俗話說(shuō)：“虎毒不食子?！笨伤麄儏s殘害自己的親人。
中國(guó)有句成語(yǔ)叫做無(wú)欲則剛，貪婪的人總想要許多東西，要金錢，要幸福，要健康，想要太多太多的的東西，而邪教就是抓住了他們貪婪的思想，蠱惑人心，讓人們相信只要相信神，就能家財(cái)萬(wàn)貫，就能家庭和睦，就能永遠(yuǎn)健康……誰(shuí)都有追求辛福的權(quán)利。理智的人懂得通過(guò)不懈努力把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，可有的人卻老是想這不勞而獲，這時(shí)邪教就會(huì)乘虛而入。
都說(shuō)醫(yī)生大公無(wú)私，被人們親切地稱為“白衣天使”。但是，邪教玷污了白衣天使這一潔白無(wú)瑕的職業(yè)。他們不擇手段，口頭上說(shuō)是為了治好病，可是，有多少病人因病期拖延而喪生?。∷麄兌际菬o(wú)辜的！他們比魔鬼還要可怕，還要?dú)埲蹋?/p>
在這個(gè)世界上，原本是一片和平，沒(méi)有驚濤駭浪，沒(méi)有狂風(fēng)驟雨。但是，邪惡的“全能神”組織卻使這片美麗安寧的土地烏煙瘴氣。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該，遠(yuǎn)離邪教。
不要輕信讒言，受人蠱惑。
珍愛(ài)生命讀后感篇十六
答：切斷電源。
02.發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后，應(yīng)向“119”臺(tái)報(bào)告哪些情況？
答：應(yīng)報(bào)告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢(shì)大小，所威脅的物質(zhì)，報(bào)警人姓名、單位、電話號(hào)碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來(lái)。
03.消防隊(duì)撲救火災(zāi)收費(fèi)嗎？
答：公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)不收費(fèi)。
04.使用電熱毯怎樣注意防火？
答：不能長(zhǎng)時(shí)間通電，人員離開(kāi)后必須切斷電源；嚴(yán)禁折疊使用，防止電熱絲損壞發(fā)生事故。
05.預(yù)防森林火災(zāi)的幾不準(zhǔn)是什么？
答：（1）不準(zhǔn)在山林地區(qū)燒紙。（2）不準(zhǔn)在山林地區(qū)燒荒開(kāi)地。（3）不準(zhǔn)在山林地區(qū)吸煙、狩獵，動(dòng)用明火等。
06.煙頭為什么會(huì)引起火災(zāi)？
答：因?yàn)闊燁^雖小，但其表面溫度很高，遇到可燃物（如紙張、棉花、柴草、木材等），很容易發(fā)生火災(zāi)。
07.人身衣服著火怎么辦？
答：（1）在可能的情況下盡快脫去著火的衣服；（2）就地翻滾把火壓滅。
08.家庭發(fā)生火災(zāi)后，您有幾種逃生的方法？
珍愛(ài)生命讀后感篇十七
認(rèn)知：
1.知道生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全。
2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。
3.懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。
情感：
為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。
行為：
1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。
2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛(ài)生命”德目中的有關(guān)要求編寫的，主要是從注意安全的角度學(xué)生要珍愛(ài)自己和他人的生命。
好動(dòng)是孩子的天性，他們除了學(xué)習(xí)各科知識(shí)外，還要參加一定的體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和校外活動(dòng)。四年級(jí)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，戶外活動(dòng)、獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間增多，但他們?cè)诨顒?dòng)中安全意識(shí)較差，對(duì)生命是寶貴的，一旦失去不會(huì)再生這點(diǎn)缺乏足夠認(rèn)識(shí)，易發(fā)生傷害事故。學(xué)校里因不注意活動(dòng)中的安全而造成的傷害事故時(shí)有發(fā)生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動(dòng)骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我國(guó)絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，傷害事故一旦發(fā)生，對(duì)家庭造成的影響就是百分之百。有時(shí)候一次事故還會(huì)影響其他同學(xué)，甚至影響整個(gè)學(xué)校的秩序。為此，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力甚為重要。
本課的要點(diǎn)為：生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命；為了保障少年兒童健康成長(zhǎng)，國(guó)家頒發(fā)了《未成年人保護(hù)法》；活動(dòng)時(shí)注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做有傷害性的危險(xiǎn)事。
本課的難點(diǎn)是：學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)活動(dòng)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)估計(jì)不足.缺乏自我保護(hù)意識(shí)，往往做事不考慮后果。為此，應(yīng)讓學(xué)生對(duì)不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。
本課從“說(shuō)一說(shuō)”導(dǎo)入??，讓學(xué)生回憶自己看到或聽(tīng)到的生在活動(dòng)中受到傷害的事情，及其造成的后果。發(fā)生在身邊活生生的事例，最能引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的痛惜之情。
課文共分三個(gè)部分。
教法建議。
中要講清幾層意思。
1.個(gè)人發(fā)生傷害事故與他人的關(guān)系。一個(gè)人不守規(guī)則，不按秩序活動(dòng)，容易發(fā)生事故，自己的安全牽涉到與他人的關(guān)系。教材開(kāi)頭所講的事例，正說(shuō)明了這點(diǎn)，課間活動(dòng)時(shí)，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕，不但自己頭部受傷，而且將王小燕撞傷。時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關(guān)系。通過(guò)討論，讓學(xué)生感悟到，自己的安全不僅是個(gè)人的問(wèn)題，還牽動(dòng)著家庭、學(xué)校、社會(huì)許多人的心。對(duì)這則事例的分析、理解，有利于學(xué)生對(duì)后面班主任王老師說(shuō)的一番話的理解。
2.學(xué)生的活動(dòng)范圍，包括校內(nèi)和校外。校內(nèi)活動(dòng)，從第三組同學(xué)訪問(wèn)教導(dǎo)處吳老師可以知道，在課間活動(dòng)、體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐等方面應(yīng)注意安全。校外活動(dòng)，課文通過(guò)第一組到公園管理處，第二組到街道的訪問(wèn)，使學(xué)生了解公共場(chǎng)所活動(dòng)同樣要注意安全。其他小組到游樂(lè)園、交通隊(duì)訪問(wèn)、調(diào)查，課文沒(méi)有細(xì)說(shuō)，時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)可能發(fā)生的事故。
3.在各項(xiàng)活動(dòng)中都要遵守規(guī)則、按次序。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生事故，往往與不注意遵守規(guī)則、秩序有關(guān)。時(shí)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從事故中分析原因，想一想在活動(dòng)中，有哪些規(guī)則，平時(shí)自己遵守得如何，由課文事例聯(lián)系到發(fā)生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責(zé)任。
4.人的生命是有限的，我們要珍惜生命。班會(huì)結(jié)束前，班主任王老師的總結(jié)談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)，道出了本課的主題。應(yīng)通過(guò)這段話的講解，讓學(xué)生知道，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，一旦失去就不能復(fù)得，所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外，我們的生命還包含著父母的辛苦，國(guó)家、人民的期望，從這個(gè)角度看生命不只是屬于自己的。從而，讓學(xué)生感悟珍惜生命的重要性，自覺(jué)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全，健康成長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)示例。
第一課。
認(rèn)知：
1.知道生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全。
2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。
3.懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。
情感：
為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。
行為：
1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。
2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
重點(diǎn)：使學(xué)生懂得“生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全”的道理。”
過(guò)程。
同學(xué)們，今天天氣很好，我想帶著大家出去走走，我說(shuō)的是我們的大腦出去走走，正好，你們的好朋友咪咪也要出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，干脆我們就跟著她走好了！
一、演示動(dòng)畫場(chǎng)景一：下載。
師問(wèn)：咪咪遇到什么事啦？
學(xué)生回答：一個(gè)生剛從假山上掉下來(lái)，腿摔傷了。
師答：那這個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎？
學(xué)生回答：不對(duì)。
師答：你知道怎樣做是對(duì)的嗎？
學(xué)生回答。
師答：同學(xué)們說(shuō)得很好，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢？
點(diǎn)擊圖片2，出現(xiàn)字幕一。（正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩，不要追逐打鬧）。
：不要追逐打鬧。
師問(wèn)：咪咪做得很對(duì)，同學(xué)們要向咪咪學(xué)習(xí)。快點(diǎn)，快點(diǎn)，咪咪又往前走了，我們趕快跟上。
二、演示動(dòng)畫場(chǎng)景二：下載。
師問(wèn)：咪咪又遇到什么事情啦？
學(xué)生回答：一個(gè)小女孩被秋千撞傷了，還有一個(gè)小男孩掉進(jìn)水里了。
師答：你們有沒(méi)有過(guò)類似的事情。你當(dāng)時(shí)是什么樣的感受？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
學(xué)生回答：
學(xué)生回答。
師答：咪咪是這樣告訴他們的。點(diǎn)擊圖片3、4，出現(xiàn)字幕二、三。（正確做法是：玩秋千時(shí)要有大人陪同，在秋千沒(méi)有停下來(lái)時(shí)，不要自己跳下來(lái)；千萬(wàn)不要在河邊玩耍或摸魚。）。
：不要去危險(xiǎn)地方。
師問(wèn)：同學(xué)們記住咪咪的話了嗎？記住的同學(xué)繼續(xù)跟著咪咪走吧！
三、演示動(dòng)畫場(chǎng)景三：下載。
師問(wèn)：咦，咪咪怎么不在公園里玩啦？
學(xué)生回答：因?yàn)樗吹竭@些事情后不開(kāi)心。
師答：對(duì)呀！咪咪都很難過(guò)，更別說(shuō)他們的父母啦！大家想一想，父母養(yǎng)育我們，國(guó)家培育我們，付出了多少心血呀！他們最希望我們什么呀！
學(xué)生回答：健康。
學(xué)生回答：不開(kāi)心。
師問(wèn)：為什么呢？
學(xué)生回答：因?yàn)樗匆?jiàn)了幾個(gè)同學(xué)摔倒了，還有一個(gè)同學(xué)站在高處很危險(xiǎn)。
學(xué)生回答。
師問(wèn)：那你們幾個(gè)現(xiàn)在想跟大家說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
學(xué)生回答：課間活動(dòng)或上體育課時(shí)，不要亂追猛跑；不要隨便登到較高處，以免摔下來(lái)。因?yàn)檎娴暮芴郏野职謰寢尯屠蠋煻己軉涡?，也害得我自己好幾天沒(méi)上好課，現(xiàn)在還得補(bǔ)上。
師問(wèn)：看看咪咪和他們說(shuō)的一樣嗎？點(diǎn)擊圖片6、7，出現(xiàn)字幕4、5。
：不要攀登到高處。
不要著急，咪咪好像還有話要對(duì)我們說(shuō)，點(diǎn)擊場(chǎng)景四。
生命只有一次。
我想，咪咪一定要回家啦！但我們要記住我們的約定噢！祝我們的慶祝會(huì)早日召開(kāi)，大家鼓掌！
不要追逐打鬧。
不要去危險(xiǎn)地方。
不要攀登到高處。
生命只有一次。
珍愛(ài)生命讀后感篇十八
眾所周知，生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，生命于人只有一次，我們應(yīng)該珍惜生命。因此，預(yù)防火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)，防止火災(zāi)事故的發(fā)生也就尤為重要。
20xx年6月3日6時(shí)10分，吉林省長(zhǎng)春市德惠市的吉林寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生了一起重大火災(zāi)，共有121人死亡，76人受傷，17234平方米主廠房及主廠房?jī)?nèi)生產(chǎn)設(shè)備被損毀，損失了1.8億?？吹竭@一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，我的眼淚情不自禁的落了下來(lái)。天??！這可是一條條鮮活的生命啊！是什么引起了這一場(chǎng)重大火災(zāi)事故呢？原來(lái)是因?yàn)橹鲝S房一車間女更衣室西面毗連的二車間配電室的上部電氣線路短路，生產(chǎn)車間又當(dāng)倉(cāng)庫(kù)、宿舍，沒(méi)有安全通道，沒(méi)有任何的消防設(shè)備，存在非常大的安全隱患，而電線路的老化就是當(dāng)天火災(zāi)事故的罪魁禍?zhǔn)?，員工又缺乏火災(zāi)逃生的能力才造成了這么多的人員傷亡，真是太可怕了！
這樣一個(gè)使人淚流不止、觸目驚心的事故發(fā)生在我們的身邊，我想我們有理由感到深深的痛惜?；穑o人類送去光明的希望，然而它也會(huì)給人類帶來(lái)生命財(cái)產(chǎn)的威脅。人們的消防意識(shí)就象是一張薄紙，在關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)不起致命的撞擊。就說(shuō)吉林寶源豐禽業(yè)有限公司，如果他們有一定的防火意識(shí)，對(duì)于可能出現(xiàn)的安全隱患有足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)工人進(jìn)行定期的安全消防知識(shí)及安全逃生培訓(xùn)，就不會(huì)釀成大禍，付出這樣慘痛的代價(jià)。
大火是無(wú)情的，引起火災(zāi)的細(xì)節(jié)無(wú)處不在，我們要時(shí)時(shí)刻刻敲響安全防火的警鐘。特別是我們學(xué)校應(yīng)該聯(lián)合消防大隊(duì)在學(xué)校做一些消防知識(shí)講座，讓同學(xué)們對(duì)火災(zāi)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自救，學(xué)會(huì)用消防道具進(jìn)行實(shí)地演練。自救的方法有很多：比如遇到火災(zāi)要迅速撤離；用書包中還未喝完的水滅火；用隨身帶的毛巾、面巾紙弄濕之后捂住口鼻匍匐爬行，從安全通道逃出。
遠(yuǎn)離火災(zāi)讓我們一起來(lái)提高消防意識(shí)在日常生活中防患于未然攜起手來(lái)共創(chuàng)美好的家園！
珍愛(ài)生命讀后感篇十九
一個(gè)人的生命只有一次，哪怕這個(gè)人擁有再多的金錢、名譽(yù)、英俊和才華，如果失去了生命，那么這一切將是不復(fù)存在的。我們中學(xué)生更應(yīng)當(dāng)。
從生活中的一點(diǎn)一滴做起！
課間十分鐘，有不少同學(xué)喜歡互相追逐、嬉戲打鬧，可能只是一個(gè)無(wú)意間的舉動(dòng)，便有可能釀成大禍，造成終生遺憾。前不久，在資邱中學(xué)發(fā)生了一起慘案——幾名同學(xué)在下課時(shí)拿鉛筆刀比劃著玩，卻不幸刺中了一名同學(xué)的頸動(dòng)脈，送往衛(wèi)生院時(shí)已因大量失血出現(xiàn)休克現(xiàn)象，在送往縣醫(yī)院的途中不幸身亡。就是這小小的鉛筆刀，我們無(wú)論如何也想不到它無(wú)情的奪去了一個(gè)年輕的生命。所以我們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)盡量不要玩弄危險(xiǎn)物品、嬉戲打鬧，在做每件事之前想一想可能發(fā)生的后果，珍愛(ài)我們的生命。
還有，我們每天都能看到報(bào)紙上、新聞中都有對(duì)交通事故的報(bào)道，慘不忍睹。在大街上，我們總能看到有中學(xué)生、小青年闖紅燈、跟汽車搶道而釀成交通事故。難道這些還不夠么？不到一分鐘的紅燈，我們不能等一等么；專給我們劃定的非機(jī)動(dòng)車道，難道還不夠?qū)捗?？不是的！是我們太大意了，把自己的生命?dāng)成了兒戲，我們沒(méi)有把生命的寶貴放在心中。如果真的釀成了慘劇，那么父母對(duì)我們十幾年的養(yǎng)育全都白費(fèi)了！一切語(yǔ)言已顯得蒼白，又有多少生命可以重來(lái)。
珍愛(ài)生命讀后感篇二十
在這個(gè)地球上，有著生命的來(lái)源。有些生命不會(huì)說(shuō)話，也有些生命不能動(dòng)也不會(huì)說(shuō)話，它們都是生命，雖然不夠我們?nèi)祟惖纳L(zhǎng)。有時(shí)它們熱愛(ài)生命的精神更加讓我們?nèi)藖?lái)感到震驚，也讓我們感到非常的感動(dòng)。
在生活中的每一天，每個(gè)小時(shí)，都會(huì)發(fā)生許許多多的災(zāi)難，有地震，洪災(zāi)，車禍等。這些是我們不熱生命嗎？不，不是有些是自然的災(zāi)害。車禍?zhǔn)俏覀儌€(gè)人造成的，在每一天都會(huì)有車禍的發(fā)生，比如：就在國(guó)慶，就會(huì)有著許多的車禍的發(fā)生。這些都是因?yàn)槲覀冮_(kāi)車開(kāi)的快，沒(méi)注意到別人。這些有在發(fā)生車禍前，他們有沒(méi)有想過(guò)家人，就這樣完了。
車禍，這些人可以用五個(gè)字來(lái)形容這些人“不熱愛(ài)生命”在他們發(fā)生車禍前，他們有沒(méi)有想過(guò)自己的家人，在關(guān)心的他們，如果車禍嚴(yán)重的話，就會(huì)喪失生命，就會(huì)讓家人傷心。就這樣沒(méi)了一條命，這些都提醒著我們開(kāi)車的人們一定要注意開(kāi)車的安全，要懂得生命寶貴，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)怎樣珍惜生命。
其實(shí)在我們身邊也有一些熱愛(ài)生命的。在《感動(dòng)中國(guó)里》和《中國(guó)達(dá)人秀》這兩個(gè)節(jié)目里有說(shuō)過(guò)很多次“斷臂達(dá)人劉偉”的故事。
劉偉小時(shí)候玩耍時(shí)，不小心被電壓電到了雙手，從此他沒(méi)有了雙手，做什么都靠著腳，他為了自己的生命能活的更加的精彩，他去學(xué)習(xí)殘疾人游泳。可是醫(yī)生說(shuō)他不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，讓他更加的傷心，后來(lái)他去學(xué)習(xí)鋼琴，有很多老師都不要?jiǎng)?，這又成了他的心理阻礙，在他和他的母親尋找下，終于有個(gè)有良心的老師收了劉偉，劉偉只能用腳彈，很難才能配合，在他的艱苦下他學(xué)會(huì)了用腳彈琴，還參加世界音樂(lè)會(huì)。用腳彈，這不是正常人能做到的。劉偉說(shuō)過(guò)：“只要還沒(méi)死，就有一切希望?！?/p>
這告訴我們，要懂得，要向劉偉一樣，不要放棄。珍愛(ài)寶貴的生命。
珍愛(ài)生命讀后感篇二十一
生命，是珍貴的，也是脆弱的。人世間，所有的生物都是有生命的。我們應(yīng)該，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
人有生命，動(dòng)物也是如此。記得有一次，我正在寫作業(yè)，一只飛蛾在我頭頂上飛來(lái)飛去，不停地騷擾我。趁著它停下來(lái)，我伸手捉了它，只要我手稍微一用力，它就沒(méi)命了?？伤鼕^力掙扎，用力煽動(dòng)翅膀，像是要用盡畢生的力量。我忍不住放了它?；叵胍幌?，它的那份勇敢，對(duì)生命的渴求，它是那么的珍愛(ài)它的生命，這種感想至今震撼我心！
經(jīng)過(guò)這件事情后，我深刻的體會(huì)到，為了讓父母安心的工作，我唯一能做的就是自己保護(hù)好自己，我安全了，爸爸媽媽才能放心，以后每當(dāng)我在生活區(qū)的廣場(chǎng)上或在其他公共場(chǎng)合玩耍時(shí)，我會(huì)特別注意安全，時(shí)刻提防周邊的突發(fā)情況，絕不會(huì)任意的打鬧、嬉笑。我希望更多的同學(xué)都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
總之，我們不但要去珍惜美好的生命，還要保護(hù)自身安全，讓父母放心。像一顆小苗一樣頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，離開(kāi)危險(xiǎn)的地方。向父母說(shuō)聲：“放心吧，爸爸媽媽！”讓明天的陽(yáng)光更燦爛，讓我們共建美好和諧的社會(huì)！
珍愛(ài)生命讀后感篇二十二
甲：同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞語(yǔ)，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來(lái)講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
乙：今天，就讓我們?cè)凇罢鋹?ài)生命、重視安全”的主題班會(huì)中一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話題，一起來(lái)重視安全，在本次班會(huì)中我們會(huì)提出一些問(wèn)題，歡迎同學(xué)們積極回答，答對(duì)的可有獎(jiǎng)品哦。
第一篇???警示篇（不該發(fā)生的悲?。?。
甲：有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會(huì)中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請(qǐng)同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。
(演講)警鐘長(zhǎng)鳴。
我國(guó)有1.8億中小學(xué)生，我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的懷抱里幸福健康的成長(zhǎng)。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?；馂?zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)可彌補(bǔ)的損失。
1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰(shuí)料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火?；饎?shì)蔓延，無(wú)法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重?？傆?jì)有288個(gè)孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會(huì)忘記，成吉思汗山也將銘記這一個(gè)個(gè)葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽(tīng)見(jiàn)成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。
xx年，遼寧省海城由于飲用有問(wèn)題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有xx年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。
學(xué)生上下樓梯的擁擠問(wèn)題同樣會(huì)帶來(lái)傷亡。據(jù)有關(guān)報(bào)道，某省一學(xué)校的晨會(huì)上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。
更不可思議的是，一個(gè)剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學(xué)的小學(xué)生，逼迫他們把錢交出來(lái)。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。
在我國(guó)這樣一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，學(xué)生斗毆事件也歷歷在目。一個(gè)新入學(xué)剛?cè)斓膶W(xué)生李得懷因拒絕高年級(jí)學(xué)生的“例行搜查”，不懂向老學(xué)生“進(jìn)貢”，竟被一群學(xué)生會(huì)干部毆打致死，死狀慘不忍睹。種種事件讓人震驚，多少傷痛無(wú)法撫平。
據(jù)了解，我國(guó)每年都有1.1萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡。xx年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說(shuō)每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無(wú)限的哀傷。
災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致，都會(huì)造成巨大的損失和破壞。生命無(wú)論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門人生必修課，努力增強(qiáng)安全防范意識(shí)，逐步提高防范自救能力，時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。
乙：一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門的鑰匙。
第二篇求生篇（向?yàn)?zāi)禍要回生命）。
[第一題：如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？]。
1.快打電話119報(bào)警，說(shuō)清地點(diǎn)，火勢(shì)等；
2.如果火勢(shì)還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散！疏散時(shí)，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）。
[第二題：如果有很多煙霧，應(yīng)該怎么辦？]。
如果有很多煙霧，應(yīng)該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出。
[第三題：如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該怎么辦？]。
如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。
[第四題：如果爬行到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門很燙，應(yīng)該怎么辦？]。
如果爬行到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門很燙，說(shuō)明門外火更大，千萬(wàn)不可以打開(kāi)門，應(yīng)該關(guān)緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽(yáng)臺(tái)，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。
[第五題：如果身上著火了應(yīng)該怎么辦？]。
快躺下來(lái)！就地打滾。千萬(wàn)不要用滅火器直接向自己身上噴，因?yàn)檫@樣會(huì)傷害我們的眼睛，還會(huì)引起傷口的感染。
[第六題：樓梯被火封住時(shí)，應(yīng)該怎么辦？]。
樓梯被火封住時(shí)，千萬(wàn)不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因?yàn)闃琼斒堑诙踩茈y所。
[第七題：如果在野外遇到大火，應(yīng)該怎么辦？]。
如果在野外遇到大火，不能順風(fēng)跑，而應(yīng)選擇逆風(fēng)或與風(fēng)垂直的兩側(cè)撤離。
乙：感謝同學(xué)們的精彩回答，相信這些火場(chǎng)求生的知識(shí)將使我們受益終生。
甲:人往高處走，水往低處流。如果遇到水災(zāi)，我們應(yīng)盡可能的逃到山丘、大樹(shù)、屋頂?shù)雀咛幎惚?，為了防止被洪水沖走，可以用被單、繩索將自己綁在大樹(shù)上。我們可以在手腕上纏上醒目的東西作為求救信號(hào)，如紅色的圍巾等。還可以將木家具等用繩子捆在一起組成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飄浮物逃生。
首先應(yīng)迅速清除溺水者口腔中的異物，拉出他的舌頭，讓其趴在救助者的膝蓋上，拍打其后背，讓他吐出水來(lái)。如果溺水者休克，還應(yīng)進(jìn)行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術(shù)。
表演者：小王（受害人）??小高、小張、小劉（小混混）。
[小高]：(手往墻上一撐,攔住了小王的去路)同學(xué),大哥我找你有點(diǎn)事,過(guò)來(lái)一下。（小王不同意，硬被黃小高二人拉了去）。
[小王]：幾位大哥，今天我真的沒(méi)錢，改天給你們。（小王想跑）。
[小劉]：（拉住其去路）小子，今天我們擺明了打劫,你別想跑!快把錢拿出來(lái),還有你的ip、ic、iq卡，統(tǒng)統(tǒng)告訴我密碼！
[小王]：打劫?打劫!我最看不起你們這些打劫的,一丁點(diǎn)兒技術(shù)含量都沒(méi)有。
[小高]:少?gòu)U話,把錢拿出來(lái)!這幾天我們窮的得只剩下幾把刀了,你想不想吃幾刀。
[小王]：不想，不想，要錢我給你們就是。（小王從口袋里掏出幾塊錢）。
[小劉]：媽的，就這么點(diǎn)錢，還不夠買個(gè)屁呢！我看你是想去見(jiàn)偉大領(lǐng)袖毛主席了。兄弟們，搜?。ㄓ炙讶チ艘恍┪锲泛湾X）。
（飛：路過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，見(jiàn)勢(shì)，放慢腳步，一邊看一邊想）老師說(shuō)過(guò)要見(jiàn)義勇為，我是該安靜的走開(kāi)，還是該勇敢地留下來(lái)……）。
[小劉]：小子，看什么看，管你屁事，你再不走讓你吃刀！
（飛：飛一般地跑過(guò)，想事不關(guān)己，關(guān)己則亂，這事我可沒(méi)本事管。）。
（小高拿了小王的胸卡看了一下）。
[小高]：小王鵬，我記得你了，如果你敢報(bào)公安，就叫你父母準(zhǔn)備棺材吧。（說(shuō)完三人走了）。
[小王]：我該報(bào)警嗎？算了吧，我惹不起，我還躲不起嗎？
[第九題：我們經(jīng)常碰到校園暴力，這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？]。
碰到校園暴力，我們要勇敢而冷靜地與之作斗爭(zhēng)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況采取靈活的應(yīng)對(duì)方法，也可以通過(guò)學(xué)校和公安機(jī)關(guān)來(lái)處理。
甲：答得非常好。面對(duì)校園暴力，如果我們每個(gè)人都能做到見(jiàn)義勇為，與校園暴力作斗爭(zhēng)，一定會(huì)消除校園暴力。
甲：1.法律規(guī)定，未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧，而且學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該上網(wǎng)；
2.我們青少年交友要謹(jǐn)慎，對(duì)網(wǎng)上交友更要保持高度警惕，以免結(jié)交社會(huì)不良分子。約網(wǎng)友見(jiàn)面浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，不了解別人真實(shí)身份就見(jiàn)面，會(huì)不安全。
甲：大家知道我們學(xué)校門口的馬路上發(fā)生了多起交通事故，我們應(yīng)該怎么避免交通事故的發(fā)生呢？下面我再出幾道題考考大家。
[第十題：如果你乘的車不幸翻倒，應(yīng)該怎么做？]。
[第十一題：騎車時(shí)要注意哪些問(wèn)題？]。
靠邊騎行，不互相追逐打鬧，不幾人并排騎行。
第三篇防患篇（亡羊補(bǔ)牢不如防患未然）。
乙：現(xiàn)代科技使我們的生活空前豐富，卻也給我們的安全帶來(lái)了許多不安全因素，年少的我們面對(duì)這五彩繽紛的世界，怎樣才能安全的成長(zhǎng)？接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)全班同學(xué)的朗誦。
同學(xué)們，聽(tīng)我談，安全事故要防范。
在家里，電器多，電視電鍋莫亂摸。
生冷食，莫亂吃，食物中毒很難治。
上學(xué)校，走路邊，切莫逗留路中穿。
過(guò)馬路，左右看，無(wú)車快過(guò)莫亂竄。
做清潔，抹窗戶，不要站立在高處。
做游戲，要當(dāng)心，盤腳斗雞易傷身。
在山坡，在學(xué)校，高巖險(xiǎn)處莫亂跳。
莫爬樹(shù)，莫攀巖，一不小心跌下來(lái)。
人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。
莫玩火，莫玩水，水火吃人張大嘴。
對(duì)別人，莫扔石，萬(wàn)一擊傷真難治。
河水邊，莫留戀，無(wú)人保護(hù)不安全。
學(xué)游泳，有紀(jì)律，單人切莫下水去。
爆炸物，不安全，切記時(shí)刻有危險(xiǎn)。
破墻壁，莫靠近，何時(shí)倒塌說(shuō)不定。
安全例，不勝舉，消除隱患我和你。
同學(xué)們，要牢記，注意安全是第一。
甲：一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津；一塊黑板，寫下老師的無(wú)限深情。成長(zhǎng)的道路上，老師總是給我們很多的教誨，下面讓我們掌聲歡迎老師給我們一些安全方面的忠告。
班主任老師：隨著時(shí)代的日日進(jìn)步，我們學(xué)生卻面臨更多的危險(xiǎn)，火災(zāi)、溺水、交通事故、網(wǎng)絡(luò)犯罪、毒品侵害等每天都有發(fā)生。面對(duì)形形色色的危險(xiǎn)，我們青少年既不能做懦夫，也不能當(dāng)莽漢。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門人生必修課，掌握安全自衛(wèi)的技巧，牢固樹(shù)立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應(yīng)急能力和生存本領(lǐng)，當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，要能自覺(jué)主動(dòng)地運(yùn)用安全知識(shí)沉著應(yīng)付。當(dāng)然，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆。面對(duì)屢屢發(fā)生的安全事故，我們不應(yīng)只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生，在這里，我號(hào)召同學(xué)們，遵紀(jì)守法，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
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