讀后感是通過(guò)書寫和表達(dá),回顧和總結(jié)自己的思考和收獲的過(guò)程。在寫讀后感時(shí),我們可以挑選和引用作品中的精彩段落或引語(yǔ)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家在寫讀后感時(shí)提供一些思路和啟發(fā)。
珍愛(ài)生命讀后感篇一
生命是珍貴的,我被《珍愛(ài)生命》里的伐木工人感動(dòng)了。
這篇短文主要講了一個(gè)伐木工人去砍樹(shù),樹(shù)砸到了他的右腿。他一開(kāi)始用斧頭砍,斧柄斷了。用電鋸砍也不行,最后就截肢爬了出來(lái)。
伐木工人之所以能逃出死神的魔爪,是因?yàn)樗值念B強(qiáng)。“他努力向前方,一寸,一尺,每爬一下,他都要忍受常人難以忍受的疼痛,雖然他簡(jiǎn)單的包扎了一下……”讀到這里我想起伐木工人那頑強(qiáng)地求生意識(shí),這種意識(shí)是讓人敬佩的,是偉大的。能在危機(jī)的時(shí)候進(jìn)行自救的勇敢也很讓人佩服。我想伐木工人這種堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度就是那些許多不正確對(duì)待生命的.人所沒(méi)有的。
如果是別人,遇到和伐木工人類似的情節(jié),可能就不會(huì)像伐木工人勇敢地進(jìn)行自救,而是在那里等死。生命是寶貴的,如果你肯去拼搏,你就可以成功,如果連一些困難都克服不了,生命就不會(huì)有任何意義了。
我和文章中的伐木工人比起來(lái)只能算是一斤一兩。記得有一次,我們組的小組長(zhǎng)生病了,三天后才能來(lái)上學(xué),他讓我做他的工作。在這三天里,我可是忙得手忙腳亂。前面一句:“組長(zhǎng)組長(zhǎng),求你教我這道題怎么做吧!”后面又出來(lái)個(gè):“組長(zhǎng),這是我的作業(yè),拿著?!薄蠋熞彩翘焯煊?xùn)我,說(shuō)我收不齊作業(yè),管理不好小組。我們這個(gè)小組的排名原來(lái)在班里排名也算前幾名,可就是因?yàn)槲疫@個(gè)代理組長(zhǎng),排名就一落千丈。老師對(duì)我說(shuō),要珍惜生命,不能讓生命變得暗淡無(wú)光,應(yīng)該劈荊斬棘,讓生命創(chuàng)造出奇跡,變得五彩繽紛。我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。我和伐木工人比可真是渺小?。∥乙院竺鎸?duì)困難一定要迎難而上。
如今,我讀完《珍愛(ài)生命》這篇文章后,我決定一定要改變我對(duì)生命的看法。在人生的道路中還有許多困難,我以后一定要以樂(lè)觀的心態(tài)迎難而上。讓自己的生命散發(fā)著五彩繽紛的光彩!
珍愛(ài)生命讀后感篇二
“讓生活創(chuàng)造奇跡”高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。上周日早上,我隨手拿出一本雜志《珍愛(ài)生命》。這個(gè)標(biāo)題一開(kāi)始就吸引了我。我迫不及待地想繼續(xù)閱讀。讀完之后,我被深深地震撼了。
這篇文章的主要內(nèi)容如下:一個(gè)人去森林砍樹(shù),砍倒了一棵大樹(shù)。樹(shù)倒了,撞到了他的右腿。首先,他試圖用斧頭砍倒那棵樹(shù)。沒(méi)想到,斧頭的柄斷了。他擔(dān)心唯一的生存工具電鋸會(huì)壞掉。他不得不用電鋸殘忍地切掉右腿。他簡(jiǎn)單地包扎了一下,然后一步一步地爬出了森林。他得救了!
當(dāng)我讀到“他一寸一寸地向前爬,每次他爬的時(shí)候,他不得不忍受難以想象的痛苦,盡管他只是簡(jiǎn)單地包扎了——。他奇跡般地爬了出來(lái),向死亡和惡魔揮手告別我的心被深深地震撼了。眼淚也悄悄地流到脖子上。這表明是堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡!
伐木工人在這篇文章中的行為讓我想起了自己。當(dāng)我受傷時(shí),我沒(méi)有像他那樣勇敢地站起來(lái)。我記得在春節(jié)期間,我和家人一起包餃子。我媽媽讓我削蘿卜皮。媽媽,如果我割傷了手,我該怎么辦?我苦苦哀求不要去,但我母親的生命不能違抗,所以我只好順從地去了。因?yàn)槲壹庇诤臀业呐笥褌円黄鹜妫晕壹舻煤芸?。我切得太快,注意力不集中,所以過(guò)了一會(huì)兒,我的手上沾滿了血。我只是看著它,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我立刻大聲哭了起來(lái)。我的母親來(lái)了,要求我要關(guān)心我,幫我包扎傷口。然后我逐漸停止哭泣。我一直玩游戲,直到我吃了餃子。當(dāng)我想到這一點(diǎn)時(shí),我感到羞愧,臉紅得厲害。因?yàn)榉ツ竟と怂嗔送?,他很冷靜,無(wú)所畏懼,但是我因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷而哭了。與伐木工人相比,我哭得越來(lái)越多,我將來(lái)會(huì)遇到許多起起落落。我已經(jīng)下定決心,面對(duì)困難我不會(huì)退縮。面對(duì)困難,我會(huì)挺身而出。
讀完這篇文章《珍愛(ài)生命》,我明白了當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí),我們應(yīng)該努力自力更生,迎接挑戰(zhàn),變得堅(jiān)強(qiáng)。
珍愛(ài)生命讀后感篇三
生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的。有時(shí)一個(gè)小水池就能奪走我們的生命。寧?kù)o,只是一個(gè)詞,可所有人都市經(jīng)常提起它。但誰(shuí)知道寧?kù)o怎樣才氣一直在我們身邊呢?危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn),又離我們很近,所以,我們不得不時(shí)時(shí)刻刻都提高警惕。然而,溺水事故就是一個(gè)寧?kù)o隱患。
人的生命很頑強(qiáng),有時(shí)已經(jīng)奄奄一息了,但卻還能活下來(lái);人的生命又很脆弱,有時(shí)一個(gè)小池塘就會(huì)剝奪你的生命……我們應(yīng)該要知道,無(wú)論在哪兒游泳,在下水前,得做熱身運(yùn)動(dòng),否則因肌肉遇冷收縮會(huì)造成抽筋等事故。
現(xiàn)在正處于初夏時(shí)節(jié),難免會(huì)有些炎熱,有些人到了一些不熟悉的水域旁,為了一時(shí)的涼爽,馬上跳了下去,就可能發(fā)生溺水事故。游泳是中小學(xué)生很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)讓許多中小學(xué)生把生命葬送在這里,所以游泳已近經(jīng)造成了對(duì)中小學(xué)生的生命威脅最大的頭號(hào)殺手。
這樣的事我們屢見(jiàn)不鮮。在2011年9月2日廈門某小學(xué)放學(xué)后,小田沒(méi)跟姐姐回家,和小王、小陳一起到鳳林海邊看潮汐。過(guò)了一會(huì)兒,小王一不小心掉進(jìn)海里,小田急遽脫掉衣服下海施救,幾經(jīng)努力,小王脫險(xiǎn)了,當(dāng)小田要上岸時(shí),腳下一滑,又掉進(jìn)海里,小田很快被海浪打翻,無(wú)影無(wú)蹤。小王和小陳趕忙打110,當(dāng)民警趕到現(xiàn)場(chǎng),救起小田送往醫(yī)院后因搶救無(wú)效死亡。
影片里還說(shuō)到,一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子角逐,一個(gè)孩子在游之前休息過(guò),另一個(gè)孩子在游之前卻剛游過(guò),休息過(guò)的在三問(wèn)剛游過(guò)的要不要休息可他卻逞強(qiáng)說(shuō)自己用不著休息。最后,休息過(guò)的孩子游到了對(duì)岸,沒(méi)休息過(guò)的因體力不支,溺水身亡,所以,我們不能拿自己的生命開(kāi)玩笑,逞強(qiáng)好勝。
聽(tīng)了這幾個(gè)故事你們也許會(huì)以為只有在不明水域游泳才會(huì)溺水,不,在一些正規(guī)游泳館里也有可能溺水。我們的生命只有一次,只要我們提高了警惕,寧?kù)o就會(huì)永遠(yuǎn)陪同著我們。
珍愛(ài)生命讀后感篇四
夏天到了,大家都要去游泳,我相信大家都知道,游泳可以鍛煉身體,還可以消暑納涼愉悅身心??墒侨バ『?、池塘、水庫(kù)等地方游泳是有危險(xiǎn)的,就是帶了游泳圈也有不安全的地方。要去游泳要注意一下幾點(diǎn):。
1、在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下不要私自下水游泳。視頻中講到有一天,有兩個(gè)小朋友放學(xué)回家的路上,一個(gè)小朋友看見(jiàn)了小河說(shuō):“我們到河里游泳喔?!绷硪粋€(gè)小朋友他不同意也勸他也不要下河游泳,但是那個(gè)小朋友不聽(tīng)勸告就私自下河游泳了。在岸上的小朋友一個(gè)勁的叫他不要游到河中央,河中央比較深。但是,他還是我行我素的往河中央游去。過(guò)了一會(huì)兒,在游泳的小朋友就喊:“救命”。在岸上的小朋友見(jiàn)狀就跑去叫人了。當(dāng)大家將游泳的小朋友救起來(lái)的時(shí)候,悲劇已經(jīng)無(wú)法挽回了。
2、不要去不知水情、偏僻的地方游泳。視頻中講述了三名會(huì)游泳的小朋友來(lái)到了比較偏僻的水庫(kù)游泳,不知水庫(kù)的水情等原因,溺水事故發(fā)生了。因?yàn)樾『?、池塘、水?kù)和正規(guī)的游泳池相差是比較大的,在水庫(kù)、小河、池塘等地水中很可能有水草、漩渦等不明情況存在,這些極有可能會(huì)造成溺水的悲劇。
3、游泳之前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。視頻中講到有一男一女的小朋友一起去游泳,男的小朋友事先沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)就下河游泳了,而那個(gè)女的小朋友事先做足了準(zhǔn)備活動(dòng)才下河游泳,后來(lái)由于那個(gè)男的沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng),沒(méi)有游多久就抽筋了,事故也就發(fā)生了。當(dāng)然真的在游泳中抽筋的話千萬(wàn)不要緊張,要先深吸一口氣,然后潛入水中,用手揉捏小腿,并用力將腳掌向上翹,同時(shí)腳跟用力蹬直,使收縮的肌肉慢慢舒緩,再向岸邊游去。
4、在游泳的過(guò)程中不要嬉戲玩鬧、逞強(qiáng)好勝。
5、不要再無(wú)救護(hù)人員的海域游泳。
6、我們還要學(xué)習(xí)溺水施救常識(shí)。當(dāng)溺水悲劇不幸發(fā)生的時(shí)候,我們要用學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)來(lái)施救,挽救生命,減少損失。
7、在我們看見(jiàn)別人落水時(shí),要做到大聲呼救、利用岸上繩子、游泳圈、竹桿等物體有施救,還要及時(shí)的撥打如110、119、120等救助電話。
經(jīng)過(guò)這次觀看視頻,使我懂得了要珍愛(ài)生命保證自己的安全,不讓悲劇發(fā)生。所以我不僅要學(xué)會(huì)游泳,而且去游泳時(shí)還要遵守一些游泳的常識(shí)規(guī)定。
珍愛(ài)生命讀后感篇五
黑車,就是那些不具備載客條件,沒(méi)有合法營(yíng)運(yùn)證照和資格的車輛。如果我們乘坐了這種車輛,就是對(duì)生命的藐視,無(wú)視生命的存在,所以我們要拒絕黑車。俗話說(shuō)“車禍猛如虎”意思是說(shuō)車禍比老虎還要猛,還要厲害。記得有一次,我在一個(gè)普法欄目看到一則新聞。9月,宿豫區(qū)井頭鄉(xiāng),5名學(xué)生因運(yùn)費(fèi)便宜乘坐黑車上下學(xué),途中發(fā)生車禍,5名學(xué)生1死4傷,但均沒(méi)有獲得保險(xiǎn)公司賠償,原因是他們乘坐的是“黑車”,沒(méi)有任何營(yíng)運(yùn)許可和保險(xiǎn)。這5名學(xué)生貪圖便宜,因小失大,甚至付出了生命,所以說(shuō)坐黑車是拿生命賭博。3月14號(hào)晚上7點(diǎn)多,王某當(dāng)晚到客運(yùn)站,出站后被人拉到一輛面包車,結(jié)果在半路上三名男子將王某身上的元搶劫一空后把他趕下車。
“黑車”損害著我們的利益,也嚴(yán)重威脅著我們的財(cái)產(chǎn)安全。小學(xué)生,是祖國(guó)含苞的花蕾,是未來(lái)的的棟梁;小學(xué)生,有很多可能性,有可能是體操冠軍,可能是作家,可能是運(yùn)動(dòng)員……可是校車隱患一直威脅著這些可愛(ài)的笑臉。鄉(xiāng)村,這里曾培養(yǎng)出著名運(yùn)動(dòng)員的地方。這里的孩子每天乘坐黑車上學(xué)。3月13日,永吉縣一輛運(yùn)載19名小學(xué)生的面包車撞上橋欄桿側(cè)翻,一女童被甩出車外死亡,其他18個(gè)孩子均受傷。5月5日,在小學(xué)門前,交警攔住了一輛核載6人的微型面包車,里面竟像變戲法一樣鉆出了21名小學(xué)生!這多么令人震驚啊!看著這么多祖國(guó)的花朵夭折,我感到心痛與惋惜。黑車,這就好比是隱藏在我們身邊的一顆計(jì)時(shí)炸彈。一旦引爆它,將造成無(wú)法挽回的代價(jià),一幅幅悲慘畫面從我腦中閃過(guò)。
一個(gè)孩子就代表了一個(gè)家庭,有多少家庭為此支離破碎,父母悲痛欲絕,每個(gè)孩子都是父母的命啊!往日的幸福蕩然無(wú)存,從此就生活在悲傷,痛苦之中,心靈上的創(chuàng)傷永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)了。生活在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的那些孩子們,條件艱苦。他們根本沒(méi)有能力去買一輛校車。我們應(yīng)該呼吁社會(huì)上那些有能力的愛(ài)心人士,企業(yè)家們,伸出友愛(ài)之手,為他們捐款買校車,如果有了校車,那么孩子們就不會(huì)再坐黑車了,這樣的慘劇就不會(huì)再上演了。孩子們就安全了,父母的臉上就不會(huì)再有焦慮,擔(dān)心的表情了。珍愛(ài)生命,拒絕黑車,從我做起。奪走九路,到就近站臺(tái)乘車,可能只是瞬間的抉擇,但卻可能是生與死的距離;多留一份心,拒絕搭乘黑車,可能只是一剎那的取舍,但卻可能是福與禍的轉(zhuǎn)換。這些誠(chéng)懇的忠告,我還牢牢記在心底。在我成長(zhǎng)的道路中,受益匪淺。
珍愛(ài)生命讀后感篇六
“壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的”。我們要重視并改掉生活中的一些小毛病、壞習(xí)慣,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我曾經(jīng)有一個(gè)小毛病――愛(ài)挖鼻孔,吃飯的時(shí)候、看書的時(shí)候、和小伙伴兒玩的時(shí)候……反正,我總是不由自主就挖了起來(lái),媽媽再三提醒我,可是作用也不大。
看了《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》這本書后,我懂得了許多知識(shí),原來(lái),人的一只手上大約有40萬(wàn)個(gè)細(xì)菌呢!太可怕了,每天,不知道有多少個(gè)細(xì)菌跑進(jìn)了我的鼻孔?,F(xiàn)在,我已經(jīng)改正了挖鼻孔的壞習(xí)慣,可我還是得上了鼻竇炎,醫(yī)生說(shuō):“要抓緊時(shí)間治療,不然鼻腔內(nèi)還會(huì)長(zhǎng)息肉?!甭?tīng)了醫(yī)生的話,我簡(jiǎn)直害怕死了,因?yàn)檎媸悄菢拥脑挘€要?jiǎng)邮中g(shù)才可以治好呢。
壞習(xí)慣有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)大麻煩,去年流行的非典型性肺炎是本世紀(jì)第一種襲擊全球的傳染病,它是通過(guò)呼吸道傳播、消化道傳播和接觸傳播的,它的大面積爆發(fā)和快速傳播與我們平時(shí)的不良生活習(xí)慣以及環(huán)境污染有很大的關(guān)系。今年,我國(guó)和日本、越南、老撾、泰國(guó)、韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)、巴基斯坦、印尼相繼爆發(fā)禽流感,其中,越南還發(fā)現(xiàn)禽流感傳給人的病例。這些由病毒、細(xì)菌引起的疾病就發(fā)生在我們身邊,如果你不講衛(wèi)生,這些病毒、細(xì)菌就可能乘虛而入,影響你的身體健康。
所以,我們每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境,珍愛(ài)自己的生命,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響,祖國(guó)的未來(lái)是屬于我們的,我們的未來(lái)生活該是多么美好呀!可我們的生命又是多么的脆弱,我們經(jīng)歷了太多的磨難,但我相信只要我們的堅(jiān)強(qiáng)在,哪怕再大的災(zāi)難,我們也會(huì)化險(xiǎn)為夷,平安無(wú)事!今天就讓大家隨著我的腳步一起走進(jìn)“關(guān)愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”這個(gè)話題吧!
大家一定還記得5.12汶川大地震,人們用愛(ài)心“救活”了汶川……有這樣一幕一直留在我的腦海里:在解放軍叔叔救人的時(shí)候,突然傳來(lái)一陣陣歌聲,解放軍叔叔隨著歌聲找到了聲音的源頭??吹綇U墟下被埋的三個(gè)孩子,他興奮地喊著:“快!快來(lái)救人呀!”,最終在眾人的努力下三個(gè)孩子獲救了。()當(dāng)記者采訪到一位孩子時(shí),他說(shuō);“老師一直教我們遇到困難或?yàn)?zāi)難時(shí)要冷靜,盡量把傷心、害怕化為堅(jiān)強(qiáng),所以我們一直用歌聲給自己壯膽,我們?cè)趶U墟下還說(shuō),一定會(huì)有人來(lái)救我們的,我們一定能挺過(guò)來(lái)”聽(tīng)了這句話,讓很多人在失去親人的悲痛中走出來(lái),讓那些失去了自己孩子想要輕生的人有了活下去的勇氣和信心。
5.12汶川大地震后,玉樹(shù)又見(jiàn)將悲劇重現(xiàn)了,大家可能以為經(jīng)過(guò)汶川地震后,人們已經(jīng)麻木了,不會(huì)再向支援汶川那樣獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,但我錯(cuò)了,人們還是一如既往的用愛(ài)心,關(guān)心幫助著玉樹(shù)。
關(guān)愛(ài)生命不僅僅是關(guān)愛(ài)自己的生命,也要關(guān)愛(ài)他人的生命,健康成長(zhǎng)不僅僅是希望自己健康,同時(shí)也希望別人健康,我希望全世界的小朋友都關(guān)愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)!
人的生命是有限的,而以一個(gè)健康的身體、快樂(lè)的渡過(guò)自己有限的一生,是我們每個(gè)人所向往的。它需要我們?cè)谌粘5纳钪须S時(shí)隨地的注意保持積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài),不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難、挫折就喪失面對(duì)生活的信心。
像張海迪阿姨,她從小就癱瘓,后來(lái)因?yàn)榉N種原因不能上學(xué)。但是她從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)生活的渴望,她自學(xué)成才,寫出了她的小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》。
奧斯托羅夫斯基,因?yàn)閰⒓有l(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng),身體受傷,導(dǎo)致雙目失明,身體癱瘓。但是,他并沒(méi)有放棄自己對(duì)生活的追求,而是憑著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,并通過(guò)書中主人翁保爾,留給世人一段著名的人生格言:“人最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥,這樣在臨死的時(shí)候,他就能夠說(shuō):”我整個(gè)的生命和全部的精力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭(zhēng)!現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。
生命有頑強(qiáng)一面,常常百折不饒,但有時(shí)也很脆弱,需要精心的呵護(hù)和珍愛(ài)。
不管在我們春風(fēng)得意的時(shí)候,還是遭遇挫折的時(shí)候我們都要珍愛(ài)自己的生命,珍愛(ài)自己的身體,珍愛(ài)自己的健康。
珍愛(ài)生命讀后感篇七
這個(gè)星期,我們思想品德課學(xué)到了珍愛(ài)生命這一主題。這一課告訴我們生命只有一次,是寶貴的,無(wú)論遇到多大挫折,都不能輕易放棄生的希望,要勇敢的活下去,還告訴了我們延長(zhǎng)生命是珍惜生命的最高境界。
上完這課后,我感悟很深。我覺(jué)得我們確實(shí)應(yīng)該珍惜生命,不能夠認(rèn)為生命很輕微,動(dòng)不動(dòng)就不想活了。我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),不要輕生,無(wú)論遇到多大困難,都不能夠放棄生的希望;但是我們不能因?yàn)橐湎拓澤滤?,如果我們的死能夠換來(lái)大多數(shù)人的利益,能讓有限的生命煥發(fā)光彩,使生命的價(jià)值得以延長(zhǎng),那么我們就死得其所來(lái)。
珍愛(ài)生命讀后感篇八
“車禍猛如虎”的意思是車禍比老虎還要猛,還要可怕。同學(xué)們,現(xiàn)在可以造成車禍發(fā)生的原因不僅僅是交通安全了,還有乘車安全?!叭裏o(wú)”車輛一定不要去乘坐,特別是黑車,你坐下了黑車就代表著你不會(huì)免去車禍之災(zāi)。所以,關(guān)愛(ài)生命,拒絕乘坐黑車吧!生命是美好的,文明是悠久的,沒(méi)有了它們,就如同魚兒離開(kāi)了水難逃死亡命運(yùn)一樣,可是如今科技發(fā)達(dá)了,很多人將安全置之度外,胡作非為的拿生命開(kāi)玩笑。
日前,有一個(gè)報(bào)告稱,在兒童傷害死亡中,乘坐三無(wú)車輛與交通安全是其主要“殺手“之一,占學(xué)生無(wú)車輛與交通安全是其主要”殺手”之一,占學(xué)生乘坐黑車出車禍的有20%,據(jù)統(tǒng)計(jì),僅去年一年,我省因乘黑車造成事故死亡的,小學(xué)生和幼兒園學(xué)生人數(shù)相加竟高達(dá)2661人。交警部門的調(diào)查表明,由于道路狀況和通車狀況等原因,由黑車接送學(xué)生情況普遍,此前,溫州永嘉縣交警曾對(duì)當(dāng)?shù)?所學(xué)校進(jìn)行暗訪,發(fā)現(xiàn)竟有46輛黑車非營(yíng)運(yùn)參與運(yùn)載。
由于逃避監(jiān)管,這些年車輛普遍存在狀況不良,嚴(yán)重超越等不安全因素,為此,早在今年3月22日遼寧省交通廳,下發(fā)學(xué)生接送車自牌,對(duì)秀和省送車的車輛檢驗(yàn),駕駛員資質(zhì)等進(jìn)行規(guī)范和管理,杜絕不合要求的“黑車”運(yùn)載,保障學(xué)生的往返安全。在某市8月31日下午,臺(tái)州運(yùn)管所稽查人員在布控打擊黑車時(shí),在當(dāng)?shù)氐男iT口印著“車輛接送,便宜實(shí)惠”的字樣,還發(fā)現(xiàn)這輛嚴(yán)重超載的黑車去接送學(xué)生,車門關(guān)不死。
油門用鐵絲纏住,車上座位歪歪倒倒,核定19座居然塞了近30名學(xué)生,五六歲大小的孩子們露出一張張漲的通紅的臉蛋,小小的身子無(wú)法挪動(dòng),經(jīng)查,該車并沒(méi)有進(jìn)行過(guò)相應(yīng)的安全檢測(cè),同學(xué)們,你們說(shuō)坐這樣的黑車有保障嗎?不僅會(huì)危及生命,還會(huì)給家人造成痛苦的,所以為了減少這些傷害就真該自己的生命,拒絕黑車吧!記得有一次,我在“講述”欄目中看到,5月18日晚上零時(shí)四十分,在一條國(guó)家新建的隧道旁的一所大學(xué)中發(fā)生了一場(chǎng)車禍。原因是當(dāng)時(shí)大學(xué)生正好是夜自習(xí)結(jié)束時(shí)間,都紛紛出來(lái)“打的”回家,這時(shí)剛好有一輛黑車經(jīng)過(guò)“高清”學(xué)校。那個(gè)司機(jī)載了滿滿一車人,但那位司機(jī)在與朋友聚會(huì)時(shí)喝了酒,在開(kāi)車時(shí)覺(jué)得腦子昏沉沉的,然后亂開(kāi)車,只聽(tīng)一聲巨響,車翻了,人被夾在里面,車?yán)锏?7個(gè)人3死,剩下的都是重傷。這時(shí)來(lái)了許多人,有的人打電話叫來(lái)消防員,許多消防員抬起車,還有幾個(gè)消防員去拉司機(jī)。然而司機(jī)被電線纏住拉不出來(lái),眼看司機(jī)體力有點(diǎn)支持不住了,“必須快點(diǎn)搶救”一個(gè)警官這樣說(shuō)。這時(shí),警官又聞到了一股汽油味,不好,這汽油從油箱中不斷往外流出,大人們驚慌失措,形式情況十分危急。
警官命令大家馬上離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),人們快速疏散離去,消防員馬上拿來(lái)水槍把汽油沖散,然后拿來(lái)切割機(jī)把纏住司機(jī)的電線切割掉,把司機(jī)的雙腳慢慢地從汽車中移出來(lái)。而另一邊,別的消防員則把那門名乘坐黑車連忙把司機(jī)和學(xué)生們抬上救護(hù)車,送往醫(yī)院,司機(jī)和14名學(xué)生終于脫險(xiǎn),另外3名學(xué)生已死亡。可想而知,它們的父母該多痛心啊!同學(xué)們,你們看見(jiàn)了嗎?乘坐黑車只有壞處,沒(méi)有好處,讓我們珍愛(ài)生命,拒絕黑車吧!事后我才明白:黑車是沒(méi)有營(yíng)運(yùn)資格的,是以非法目的的車,它對(duì)乘客沒(méi)有安全保障,還影響了正規(guī)出租車的利益,所以我們不應(yīng)該與黑車“共舞”,應(yīng)該做個(gè)正直的人!同學(xué)們,珍愛(ài)生命,拒絕乘坐黑車吧!
珍愛(ài)生命讀后感篇九
當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么體會(huì)呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了?,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的《善待自己,珍愛(ài)生命》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
也許更多的時(shí)候,堅(jiān)持是最重要的。正如文中所說(shuō),“讓我們選擇堅(jiān)持吧,無(wú)論怎樣,讓我們帶淚微笑,去感受生活,努力過(guò)好生命中的每一天”。在我們的生命中無(wú)率受到什么挫折,都要用笑去面對(duì)生活,快樂(lè)永遠(yuǎn)是生活中的主角,而快樂(lè)的一種最直接的表達(dá)方式就是笑,用笑和堅(jiān)持過(guò)好生命中的每一天,去善待自己吧。
這樣珍惜生命的人還有很多,比如海倫凱勒,她在19個(gè)月大的時(shí)間就失明失聰了,但她非常樂(lè)觀,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),考上了哈佛大學(xué)。
著名的理論物理學(xué)家霍金,患有嚴(yán)懲的肌肉萎縮癥,使他不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)寫字,不會(huì)走路,他同樣非常樂(lè)觀,甚至還有些調(diào)皮。有一次,他與英國(guó)王子會(huì)面時(shí),他為了“炫耀”自己,不用人幫他推輪椅,自己推著輪椅往會(huì)議室“走”去,由于他只有一個(gè)手指頭能動(dòng),所以控制不住輪椅,結(jié)果扎了英國(guó)王子的'腳趾頭。他自強(qiáng)不息,雖然高度殘疾,只有大腦和心臟還在運(yùn)動(dòng),但他微笑著面對(duì)生活,被譽(yù)為現(xiàn)在在世的最著名的物理學(xué)家。
18世紀(jì)最著名的音樂(lè)家貝多芬,他的作品幾乎涉及了當(dāng)時(shí)的所有音樂(lè)體裁,被尊為“樂(lè)圣”、“交響樂(lè)之王”??墒牵谒鞘軞g迎的時(shí)候,突然開(kāi)始耳聾。但他堅(jiān)持與病魔抗?fàn)帲罱K,他用笑扼住了命運(yùn)的咽喉,成了名揚(yáng)四海的音樂(lè)家。
生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂(lè)與痛苦相輔而成。雖然有些事我們避免不了,我,但我們要去善待自己,要把生命中的每一刻過(guò)得充實(shí),讓生命之花永遠(yuǎn)快樂(lè)的綻放!
珍愛(ài)生命讀后感篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
生命很短暫!但是在有限的生命里,我們可以活出精彩,創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。浪費(fèi)時(shí)間,就是浪費(fèi)自己的生命!
我的家庭并不富裕。從小我就不能像有錢人家的孩子那樣大手大腳地花錢,這也讓我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。但是畢竟我還是個(gè)孩子,每當(dāng)身邊的同學(xué)在吹噓炫耀自己擁有的最時(shí)興的寵物玩具時(shí),我非常的羨慕。終于,我第一次開(kāi)口向媽媽要錢買玩具。媽媽說(shuō):“孩子,那些玩具是充滿了誘惑,但它對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的意義,你還是多花些精力在學(xué)習(xí)上吧!”我說(shuō):“可是同學(xué)們都有就我沒(méi)有,從小你就不讓我買玩具,說(shuō)會(huì)影響我的學(xué)習(xí),在同學(xué)面前我什么都沒(méi)有,多沒(méi)面子啊!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,生命很短暫,人生的道路充滿形形色色的誘惑。如果你不下決心去抵制這些誘惑的話,你這一生將碌碌無(wú)為,也就失去了生命的價(jià)值。真正有志向的人才能在短暫的生命里,創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值!”
生命是脆弱的,同時(shí)也是堅(jiān)強(qiáng)的!記得那天我走在去少年宮的路上,那時(shí)赤日炎炎,我一邊用手扇風(fēng),一邊加速前進(jìn)。當(dāng)走到鴻山公園對(duì)面的小道時(shí),陽(yáng)光被遮住了,我抬頭一看,原來(lái)是一棵茂密的打榕樹(shù)幫我擋住了太陽(yáng)。我十分驚訝,一棵如此茂密的榕樹(shù)竟然扎根于一面擋土墻上。它的許多根須都裸露著,它的枝葉十分茂盛。由于它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,它的一部分枝干已經(jīng)深深地扎進(jìn)了水分充足的土壤里。這使它長(zhǎng)得更加生機(jī)盎然。記得前年看到它時(shí),它還是一棵小苗苗。那時(shí)它顯得那么脆弱,那么孤單無(wú)助。但如今它已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,并頑強(qiáng)生存下來(lái)。它比不上溫室里的花朵那般嬌艷,但卻有那嬌艷的花朵所沒(méi)有的頑強(qiáng)的生命力!它不為獲得別人的贊賞而生,它在逆境中求生存。這或許就是生命的堅(jiān)強(qiáng)吧!
其實(shí),要讓生活更加豐富多彩,靠的不是華麗的外表來(lái)裝點(diǎn),而是靠自身的內(nèi)在修養(yǎng)來(lái)提升。生命很寶貴!從今以后我一定會(huì)珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生命,創(chuàng)造出最精彩的人生!
珍愛(ài)生命讀后感篇十一
生命,看起來(lái)很長(zhǎng),但過(guò)起來(lái)卻是很短暫的珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)作文珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)作文。生命只有一次,請(qǐng)大家珍愛(ài)自己的生命,讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活!
每當(dāng)我看到報(bào)刊或電視上那些酒后駕車出了意外事故的人,我都非常的氣憤??傁雽?duì)他們說(shuō)聲:“你們明知道酒后駕車的危險(xiǎn),為何還要那么去做,難道你們就不知道家人為你的擔(dān)憂和傷心嗎?”
同學(xué)們,珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng),我們應(yīng)從小事做起,從你我做起。讓我們一起珍愛(ài)自己吧!
珍愛(ài)生命讀后感篇十二
知識(shí)目標(biāo)我們會(huì)知道多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,了解生命相互關(guān)愛(ài)的意義;我們會(huì)認(rèn)識(shí)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類的生命最具有智慧;我們會(huì)了解珍愛(ài)生命的人不會(huì)輕易放棄生的希望,明白每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,既要尊重自己的生命,也要尊重他人的生命,真正理解生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于內(nèi)涵。
能力目標(biāo)我們可以通過(guò)探索多彩的生命形態(tài),培養(yǎng)實(shí)踐和分析能力;我們可以通過(guò)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,選擇適合自己的人生之路,培養(yǎng)全面地、辯證地分析問(wèn)題的能力;我們可以通過(guò)認(rèn)識(shí)生命的可貴,學(xué)會(huì)悅納自己的生命,并且尊重他人的生命,培養(yǎng)合作與探究能力、語(yǔ)言組織與表達(dá)能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)我們可以學(xué)會(huì)欣賞每種生命存在的價(jià)值和意義,創(chuàng)設(shè)相互尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的情感氛圍,強(qiáng)化人與人之間互尊、互愛(ài)、互助的道德觀;我們可以學(xué)會(huì)欣賞自我和同伴,求同存異,懂得珍愛(ài)生命;我們可以學(xué)會(huì)從日常的點(diǎn)滴小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,體會(huì)生命的價(jià)值。
二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
三、學(xué)法點(diǎn)撥。
生命是每個(gè)人最寶貴的財(cái)富,珍愛(ài)生命的人能夠關(guān)愛(ài)自然界的生命和他人的生命,珍愛(ài)生命的人能夠充滿自信地面對(duì)生活的困難,珍愛(ài)生命的人能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)樂(lè)觀地迎接挑戰(zhàn),只有這樣才能使自己的人生更加有意義,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
1.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命。我們當(dāng)中的大多數(shù)人都是獨(dú)生子女,在親朋好友的百般呵護(hù)下,我們?nèi)菀滓宰晕覟橹行?,缺少?duì)周圍生命的關(guān)愛(ài),不懂得珍愛(ài)其他的生命。因此,我們有必要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命。本課重點(diǎn)之一在于認(rèn)識(shí)每一種生命都有其存在的意義與價(jià)值,生命需要相互關(guān)愛(ài);本課難點(diǎn)之一在于認(rèn)識(shí)人類要與其他生命和諧相處。
2.學(xué)會(huì)尊重他人的生命與價(jià)值,學(xué)會(huì)與人友好相處。進(jìn)入青春期,青春的朝氣連同青春的沖動(dòng)一起叩響了我們的心扉,我們喜歡自己思考人生的意義等重大問(wèn)題。所以,我們要樹(shù)立民主、平等和互相尊重的觀念,在正確看待自我的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)尊重他人的生命與價(jià)值,學(xué)會(huì)與人友好相處。本課的重點(diǎn)之二在于感受人類生命和每個(gè)人生命的獨(dú)特性。本課的難點(diǎn)之二在于激發(fā)自身對(duì)生命獨(dú)特性的敬仰之情,并由衷地珍愛(ài)豐富多樣的生命。
3.無(wú)論何時(shí)都不輕言放棄自己(或他人)的生命。初中階段是形成人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。成長(zhǎng)意味著對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人多了一份責(zé)任。我們要珍惜青春年華,勇敢面對(duì)挫折,無(wú)論何時(shí)都不輕言放棄自己(或他人)的生命;“天生我材必有用”,對(duì)任何生命都應(yīng)該肯定其意義、尊重其存在;我們還要努力突破自我,不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,成為“社會(huì)棟梁之材”。本課的重點(diǎn)之三在于肯定生命、尊重生命。本課難點(diǎn)之三在于思考生命的價(jià)值,延伸生命的價(jià)值。
珍愛(ài)生命讀后感篇十三
生命,其實(shí)很奇怪。你能操控它,你能駕馭它。它的一切都由你決定。你想讓它好,它就會(huì)好;你讓它壞,它就會(huì)壞。它的一切都由你來(lái)決定。
我們也是一樣,我們可以去鍛煉,去讓生命更加精彩,而不是待在家里無(wú)所事事。生命的一分一秒,都是極其珍貴的。也許,就是那一秒鐘,讓你感覺(jué)到了人世間的美好;也許,就是那一秒鐘,讓你歡笑、讓你幸福;也許,就是那一秒鐘,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多稀奇古怪的.事情。
吧,它是重要的;它是唯一只有一次的東西;它也是人們到現(xiàn)在都無(wú)法改變的……。
珍愛(ài)生命讀后感篇十四
生命,只有一次;我們應(yīng)該把握好自己的生命之舟,使自己的生活變得更加精彩,創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。
在那次驚心動(dòng)魄的汶川大地震中,面對(duì)巨大的自然災(zāi)害,有許多許多的人,他們依靠“我要活下”的信念,積極自救,創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,給我們展現(xiàn)出他們頑強(qiáng)的信念。林浩就是其中的一員,在廢墟中他帶著大家唱了一首又一首的歌,堅(jiān)持要活下去,這不僅因?yàn)樗前嚅L(zhǎng),要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任,還有他對(duì)生命的渴望與執(zhí)著的追求,他在救人過(guò)程中曾多次被坍塌下來(lái)的石塊擊中,左手手臂嚴(yán)重拉傷,但這都沒(méi)有壓倒他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng),這是一種多么頑強(qiáng)的精神啊!
記得在一本書上曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話:假如生命是一首歌,就要演奏快樂(lè);假如生命是一條河,就要?dú)g騰雀躍;假如生命是一團(tuán)火,就要燃燒灑脫!
可是現(xiàn)在,生活在繁華城市中的我們,卻以各種理由,輕視生命,遇到一點(diǎn)困難總是逃避,總想放棄生命。
在當(dāng)今社會(huì)中,時(shí)常會(huì)有這樣的報(bào)道:某某學(xué)校,一名學(xué)生自殺。父母將你辛苦養(yǎng)大,寄予全家的希望,你就這樣走了,給父母造成了身心的傷害,留下永生難忘的痛。
輕生是對(duì)生命極不負(fù)責(zé)的一種做法,我們不能濫用處置生命的權(quán)利,應(yīng)當(dāng)珍惜,生命喪失了絕不會(huì)重來(lái),生命的意義在于永不氣餒地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
常言道:“人生自古多磨難”。經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻,風(fēng)雨坎坷這是必然的,在克服艱難困苦之后,心中的藍(lán)天將更加美麗,心中的彩虹將更加光芒,生命也將更充實(shí)更有意義。
生命只有一次,我們一定要把握自己生命之舟,學(xué)會(huì)生活和生存。
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珍愛(ài)生命讀后感篇十五
教室里一片寂靜,連根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我一肚子的疑問(wèn):奇怪,今天怎么這么安靜?啊,我恍然大悟,原來(lái)準(zhǔn)備看電影呀!
看完后才知道,這是一部教育片。我朦朦朧朧的知道:邪教的行動(dòng)往往只顧自己的利益。不去考慮對(duì)社會(huì)的危害,更有其甚者直接危害我們的社會(huì)、人民和國(guó)家。在我腦海中印象最深刻的是李桂榮用剪刀刺死自己才兩個(gè)月大的女兒,只因不能去參加聚會(huì),認(rèn)為女兒是小鬼。
“全能神”這個(gè)組織,蠱惑人們的心靈,使得那里的每個(gè)人都變得六親不認(rèn),上不養(yǎng)老,下不養(yǎng)小。俗話說(shuō):“虎毒不食子?!笨伤麄儏s殘害自己的親人。
中國(guó)有句成語(yǔ)叫做無(wú)欲則剛,貪婪的人總想要許多東西,要金錢,要幸福,要健康,想要太多太多的的東西,而邪教就是抓住了他們貪婪的思想,蠱惑人心,讓人們相信只要相信神,就能家財(cái)萬(wàn)貫,就能家庭和睦,就能永遠(yuǎn)健康……誰(shuí)都有追求辛福的權(quán)利。理智的人懂得通過(guò)不懈努力把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),可有的人卻老是想這不勞而獲,這時(shí)邪教就會(huì)乘虛而入。
都說(shuō)醫(yī)生大公無(wú)私,被人們親切地稱為“白衣天使”。但是,邪教玷污了白衣天使這一潔白無(wú)瑕的職業(yè)。他們不擇手段,口頭上說(shuō)是為了治好病,可是,有多少病人因病期拖延而喪生?。∷麄兌际菬o(wú)辜的!他們比魔鬼還要可怕,還要?dú)埲蹋?/p>
在這個(gè)世界上,原本是一片和平,沒(méi)有驚濤駭浪,沒(méi)有狂風(fēng)驟雨。但是,邪惡的“全能神”組織卻使這片美麗安寧的土地烏煙瘴氣。作為小學(xué)生,我們應(yīng)該,遠(yuǎn)離邪教。
不要輕信讒言,受人蠱惑。
珍愛(ài)生命讀后感篇十六
答:切斷電源。
02.發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后,應(yīng)向“119”臺(tái)報(bào)告哪些情況?
答:應(yīng)報(bào)告失火部位,燃燒的物質(zhì),火勢(shì)大小,所威脅的物質(zhì),報(bào)警人姓名、單位、電話號(hào)碼等情況,并派人到路口迎接消防車的到來(lái)。
03.消防隊(duì)撲救火災(zāi)收費(fèi)嗎?
答:公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)不收費(fèi)。
04.使用電熱毯怎樣注意防火?
答:不能長(zhǎng)時(shí)間通電,人員離開(kāi)后必須切斷電源;嚴(yán)禁折疊使用,防止電熱絲損壞發(fā)生事故。
05.預(yù)防森林火災(zāi)的幾不準(zhǔn)是什么?
答:(1)不準(zhǔn)在山林地區(qū)燒紙。(2)不準(zhǔn)在山林地區(qū)燒荒開(kāi)地。(3)不準(zhǔn)在山林地區(qū)吸煙、狩獵,動(dòng)用明火等。
06.煙頭為什么會(huì)引起火災(zāi)?
答:因?yàn)闊燁^雖小,但其表面溫度很高,遇到可燃物(如紙張、棉花、柴草、木材等),很容易發(fā)生火災(zāi)。
07.人身衣服著火怎么辦?
答:(1)在可能的情況下盡快脫去著火的衣服;(2)就地翻滾把火壓滅。
08.家庭發(fā)生火災(zāi)后,您有幾種逃生的方法?
珍愛(ài)生命讀后感篇十七
認(rèn)知:
1.知道生命是寶貴的,要愛(ài)惜生命、注意安全。
2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》,保障未成年人健康成長(zhǎng)。
3.懂得在活動(dòng)中要注意安全,避免造成傷害事故。
情感:
為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。
行為:
1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。
2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全,自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則,按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛(ài)生命”德目中的有關(guān)要求編寫的,主要是從注意安全的角度學(xué)生要珍愛(ài)自己和他人的生命。
好動(dòng)是孩子的天性,他們除了學(xué)習(xí)各科知識(shí)外,還要參加一定的體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和校外活動(dòng)。四年級(jí)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),戶外活動(dòng)、獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間增多,但他們?cè)诨顒?dòng)中安全意識(shí)較差,對(duì)生命是寶貴的,一旦失去不會(huì)再生這點(diǎn)缺乏足夠認(rèn)識(shí),易發(fā)生傷害事故。學(xué)校里因不注意活動(dòng)中的安全而造成的傷害事故時(shí)有發(fā)生,輕則擦傷皮膚,重則傷筋動(dòng)骨,甚至造成不可挽回的后果。目前我國(guó)絕大部分家庭都是獨(dú)生子女,傷害事故一旦發(fā)生,對(duì)家庭造成的影響就是百分之百。有時(shí)候一次事故還會(huì)影響其他同學(xué),甚至影響整個(gè)學(xué)校的秩序。為此,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力甚為重要。
本課的要點(diǎn)為:生命是寶貴的,要愛(ài)惜生命;為了保障少年兒童健康成長(zhǎng),國(guó)家頒發(fā)了《未成年人保護(hù)法》;活動(dòng)時(shí)注意自己和他人的安全,遵守規(guī)則和秩序,不做有傷害性的危險(xiǎn)事。
本課的難點(diǎn)是:學(xué)生由于年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)活動(dòng)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)估計(jì)不足.缺乏自我保護(hù)意識(shí),往往做事不考慮后果。為此,應(yīng)讓學(xué)生對(duì)不注意安全造成的后果有所感悟,真正懂得安全的重要。
本課從“說(shuō)一說(shuō)”導(dǎo)入??,讓學(xué)生回憶自己看到或聽(tīng)到的生在活動(dòng)中受到傷害的事情,及其造成的后果。發(fā)生在身邊活生生的事例,最能引起學(xué)生的情感共鳴,激發(fā)學(xué)生的痛惜之情。
課文共分三個(gè)部分。
教法建議。
中要講清幾層意思。
1.個(gè)人發(fā)生傷害事故與他人的關(guān)系。一個(gè)人不守規(guī)則,不按秩序活動(dòng),容易發(fā)生事故,自己的安全牽涉到與他人的關(guān)系。教材開(kāi)頭所講的事例,正說(shuō)明了這點(diǎn),課間活動(dòng)時(shí),李小波由于追跑打鬧,撞倒了王小燕,不但自己頭部受傷,而且將王小燕撞傷。時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生思考:李小波的事故還與哪些“他人”有關(guān)系。通過(guò)討論,讓學(xué)生感悟到,自己的安全不僅是個(gè)人的問(wèn)題,還牽動(dòng)著家庭、學(xué)校、社會(huì)許多人的心。對(duì)這則事例的分析、理解,有利于學(xué)生對(duì)后面班主任王老師說(shuō)的一番話的理解。
2.學(xué)生的活動(dòng)范圍,包括校內(nèi)和校外。校內(nèi)活動(dòng),從第三組同學(xué)訪問(wèn)教導(dǎo)處吳老師可以知道,在課間活動(dòng)、體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐等方面應(yīng)注意安全。校外活動(dòng),課文通過(guò)第一組到公園管理處,第二組到街道的訪問(wèn),使學(xué)生了解公共場(chǎng)所活動(dòng)同樣要注意安全。其他小組到游樂(lè)園、交通隊(duì)訪問(wèn)、調(diào)查,課文沒(méi)有細(xì)說(shuō),時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)可能發(fā)生的事故。
3.在各項(xiàng)活動(dòng)中都要遵守規(guī)則、按次序。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生事故,往往與不注意遵守規(guī)則、秩序有關(guān)。時(shí)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從事故中分析原因,想一想在活動(dòng)中,有哪些規(guī)則,平時(shí)自己遵守得如何,由課文事例聯(lián)系到發(fā)生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責(zé)任。
4.人的生命是有限的,我們要珍惜生命。班會(huì)結(jié)束前,班主任王老師的總結(jié)談話,語(yǔ)重心長(zhǎng),道出了本課的主題。應(yīng)通過(guò)這段話的講解,讓學(xué)生知道,生命對(duì)每個(gè)人只有一次,一旦失去就不能復(fù)得,所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外,我們的生命還包含著父母的辛苦,國(guó)家、人民的期望,從這個(gè)角度看生命不只是屬于自己的。從而,讓學(xué)生感悟珍惜生命的重要性,自覺(jué)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),注意安全,健康成長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)示例。
第一課。
認(rèn)知:
1.知道生命是寶貴的,要愛(ài)惜生命、注意安全。
2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》,保障未成年人健康成長(zhǎng)。
3.懂得在活動(dòng)中要注意安全,避免造成傷害事故。
情感:
為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。
行為:
1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。
2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全,自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則,按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
重點(diǎn):使學(xué)生懂得“生命是寶貴的,要愛(ài)惜生命、注意安全”的道理。”
過(guò)程。
同學(xué)們,今天天氣很好,我想帶著大家出去走走,我說(shuō)的是我們的大腦出去走走,正好,你們的好朋友咪咪也要出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),干脆我們就跟著她走好了!
一、演示動(dòng)畫場(chǎng)景一:下載。
師問(wèn):咪咪遇到什么事啦?
學(xué)生回答:一個(gè)生剛從假山上掉下來(lái),腿摔傷了。
師答:那這個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎?
學(xué)生回答:不對(duì)。
師答:你知道怎樣做是對(duì)的嗎?
學(xué)生回答。
師答:同學(xué)們說(shuō)得很好,你們想不想看看咪咪是怎么做的呢?
點(diǎn)擊圖片2,出現(xiàn)字幕一。(正確做法是:要在有大人陪同的情況下到公園里玩,不要追逐打鬧)。
:不要追逐打鬧。
師問(wèn):咪咪做得很對(duì),同學(xué)們要向咪咪學(xué)習(xí)。快點(diǎn),快點(diǎn),咪咪又往前走了,我們趕快跟上。
二、演示動(dòng)畫場(chǎng)景二:下載。
師問(wèn):咪咪又遇到什么事情啦?
學(xué)生回答:一個(gè)小女孩被秋千撞傷了,還有一個(gè)小男孩掉進(jìn)水里了。
師答:你們有沒(méi)有過(guò)類似的事情。你當(dāng)時(shí)是什么樣的感受?講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
學(xué)生回答:
學(xué)生回答。
師答:咪咪是這樣告訴他們的。點(diǎn)擊圖片3、4,出現(xiàn)字幕二、三。(正確做法是:玩秋千時(shí)要有大人陪同,在秋千沒(méi)有停下來(lái)時(shí),不要自己跳下來(lái);千萬(wàn)不要在河邊玩耍或摸魚。)。
:不要去危險(xiǎn)地方。
師問(wèn):同學(xué)們記住咪咪的話了嗎?記住的同學(xué)繼續(xù)跟著咪咪走吧!
三、演示動(dòng)畫場(chǎng)景三:下載。
師問(wèn):咦,咪咪怎么不在公園里玩啦?
學(xué)生回答:因?yàn)樗吹竭@些事情后不開(kāi)心。
師答:對(duì)呀!咪咪都很難過(guò),更別說(shuō)他們的父母啦!大家想一想,父母養(yǎng)育我們,國(guó)家培育我們,付出了多少心血呀!他們最希望我們什么呀!
學(xué)生回答:健康。
學(xué)生回答:不開(kāi)心。
師問(wèn):為什么呢?
學(xué)生回答:因?yàn)樗匆?jiàn)了幾個(gè)同學(xué)摔倒了,還有一個(gè)同學(xué)站在高處很危險(xiǎn)。
學(xué)生回答。
師問(wèn):那你們幾個(gè)現(xiàn)在想跟大家說(shuō)點(diǎn)什么嗎?
學(xué)生回答:課間活動(dòng)或上體育課時(shí),不要亂追猛跑;不要隨便登到較高處,以免摔下來(lái)。因?yàn)檎娴暮芴郏野职謰寢尯屠蠋煻己軉涡?,也害得我自己好幾天沒(méi)上好課,現(xiàn)在還得補(bǔ)上。
師問(wèn):看看咪咪和他們說(shuō)的一樣嗎?點(diǎn)擊圖片6、7,出現(xiàn)字幕4、5。
:不要攀登到高處。
不要著急,咪咪好像還有話要對(duì)我們說(shuō),點(diǎn)擊場(chǎng)景四。
生命只有一次。
我想,咪咪一定要回家啦!但我們要記住我們的約定噢!祝我們的慶祝會(huì)早日召開(kāi),大家鼓掌!
不要追逐打鬧。
不要去危險(xiǎn)地方。
不要攀登到高處。
生命只有一次。
珍愛(ài)生命讀后感篇十八
眾所周知,生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,生命于人只有一次,我們應(yīng)該珍惜生命。因此,預(yù)防火災(zāi),遠(yuǎn)離火災(zāi),防止火災(zāi)事故的發(fā)生也就尤為重要。
20xx年6月3日6時(shí)10分,吉林省長(zhǎng)春市德惠市的吉林寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生了一起重大火災(zāi),共有121人死亡,76人受傷,17234平方米主廠房及主廠房?jī)?nèi)生產(chǎn)設(shè)備被損毀,損失了1.8億??吹竭@一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字,我的眼淚情不自禁的落了下來(lái)。天??!這可是一條條鮮活的生命啊!是什么引起了這一場(chǎng)重大火災(zāi)事故呢?原來(lái)是因?yàn)橹鲝S房一車間女更衣室西面毗連的二車間配電室的上部電氣線路短路,生產(chǎn)車間又當(dāng)倉(cāng)庫(kù)、宿舍,沒(méi)有安全通道,沒(méi)有任何的消防設(shè)備,存在非常大的安全隱患,而電線路的老化就是當(dāng)天火災(zāi)事故的罪魁禍?zhǔn)?,員工又缺乏火災(zāi)逃生的能力才造成了這么多的人員傷亡,真是太可怕了!
這樣一個(gè)使人淚流不止、觸目驚心的事故發(fā)生在我們的身邊,我想我們有理由感到深深的痛惜?;穑o人類送去光明的希望,然而它也會(huì)給人類帶來(lái)生命財(cái)產(chǎn)的威脅。人們的消防意識(shí)就象是一張薄紙,在關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)不起致命的撞擊。就說(shuō)吉林寶源豐禽業(yè)有限公司,如果他們有一定的防火意識(shí),對(duì)于可能出現(xiàn)的安全隱患有足夠的認(rèn)識(shí),對(duì)工人進(jìn)行定期的安全消防知識(shí)及安全逃生培訓(xùn),就不會(huì)釀成大禍,付出這樣慘痛的代價(jià)。
大火是無(wú)情的,引起火災(zāi)的細(xì)節(jié)無(wú)處不在,我們要時(shí)時(shí)刻刻敲響安全防火的警鐘。特別是我們學(xué)校應(yīng)該聯(lián)合消防大隊(duì)在學(xué)校做一些消防知識(shí)講座,讓同學(xué)們對(duì)火災(zāi)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自救,學(xué)會(huì)用消防道具進(jìn)行實(shí)地演練。自救的方法有很多:比如遇到火災(zāi)要迅速撤離;用書包中還未喝完的水滅火;用隨身帶的毛巾、面巾紙弄濕之后捂住口鼻匍匐爬行,從安全通道逃出。
遠(yuǎn)離火災(zāi)讓我們一起來(lái)提高消防意識(shí)在日常生活中防患于未然攜起手來(lái)共創(chuàng)美好的家園!
珍愛(ài)生命讀后感篇十九
一個(gè)人的生命只有一次,哪怕這個(gè)人擁有再多的金錢、名譽(yù)、英俊和才華,如果失去了生命,那么這一切將是不復(fù)存在的。我們中學(xué)生更應(yīng)當(dāng)。
從生活中的一點(diǎn)一滴做起!
課間十分鐘,有不少同學(xué)喜歡互相追逐、嬉戲打鬧,可能只是一個(gè)無(wú)意間的舉動(dòng),便有可能釀成大禍,造成終生遺憾。前不久,在資邱中學(xué)發(fā)生了一起慘案——幾名同學(xué)在下課時(shí)拿鉛筆刀比劃著玩,卻不幸刺中了一名同學(xué)的頸動(dòng)脈,送往衛(wèi)生院時(shí)已因大量失血出現(xiàn)休克現(xiàn)象,在送往縣醫(yī)院的途中不幸身亡。就是這小小的鉛筆刀,我們無(wú)論如何也想不到它無(wú)情的奪去了一個(gè)年輕的生命。所以我們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)盡量不要玩弄危險(xiǎn)物品、嬉戲打鬧,在做每件事之前想一想可能發(fā)生的后果,珍愛(ài)我們的生命。
還有,我們每天都能看到報(bào)紙上、新聞中都有對(duì)交通事故的報(bào)道,慘不忍睹。在大街上,我們總能看到有中學(xué)生、小青年闖紅燈、跟汽車搶道而釀成交通事故。難道這些還不夠么?不到一分鐘的紅燈,我們不能等一等么;專給我們劃定的非機(jī)動(dòng)車道,難道還不夠?qū)捗??不是的!是我們太大意了,把自己的生命?dāng)成了兒戲,我們沒(méi)有把生命的寶貴放在心中。如果真的釀成了慘劇,那么父母對(duì)我們十幾年的養(yǎng)育全都白費(fèi)了!一切語(yǔ)言已顯得蒼白,又有多少生命可以重來(lái)。
珍愛(ài)生命讀后感篇二十
在這個(gè)地球上,有著生命的來(lái)源。有些生命不會(huì)說(shuō)話,也有些生命不能動(dòng)也不會(huì)說(shuō)話,它們都是生命,雖然不夠我們?nèi)祟惖纳L(zhǎng)。有時(shí)它們熱愛(ài)生命的精神更加讓我們?nèi)藖?lái)感到震驚,也讓我們感到非常的感動(dòng)。
在生活中的每一天,每個(gè)小時(shí),都會(huì)發(fā)生許許多多的災(zāi)難,有地震,洪災(zāi),車禍等。這些是我們不熱生命嗎?不,不是有些是自然的災(zāi)害。車禍?zhǔn)俏覀儌€(gè)人造成的,在每一天都會(huì)有車禍的發(fā)生,比如:就在國(guó)慶,就會(huì)有著許多的車禍的發(fā)生。這些都是因?yàn)槲覀冮_(kāi)車開(kāi)的快,沒(méi)注意到別人。這些有在發(fā)生車禍前,他們有沒(méi)有想過(guò)家人,就這樣完了。
車禍,這些人可以用五個(gè)字來(lái)形容這些人“不熱愛(ài)生命”在他們發(fā)生車禍前,他們有沒(méi)有想過(guò)自己的家人,在關(guān)心的他們,如果車禍嚴(yán)重的話,就會(huì)喪失生命,就會(huì)讓家人傷心。就這樣沒(méi)了一條命,這些都提醒著我們開(kāi)車的人們一定要注意開(kāi)車的安全,要懂得生命寶貴,我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)怎樣珍惜生命。
其實(shí)在我們身邊也有一些熱愛(ài)生命的。在《感動(dòng)中國(guó)里》和《中國(guó)達(dá)人秀》這兩個(gè)節(jié)目里有說(shuō)過(guò)很多次“斷臂達(dá)人劉偉”的故事。
劉偉小時(shí)候玩耍時(shí),不小心被電壓電到了雙手,從此他沒(méi)有了雙手,做什么都靠著腳,他為了自己的生命能活的更加的精彩,他去學(xué)習(xí)殘疾人游泳。可是醫(yī)生說(shuō)他不能做劇烈運(yùn)動(dòng),讓他更加的傷心,后來(lái)他去學(xué)習(xí)鋼琴,有很多老師都不要?jiǎng)?,這又成了他的心理阻礙,在他和他的母親尋找下,終于有個(gè)有良心的老師收了劉偉,劉偉只能用腳彈,很難才能配合,在他的艱苦下他學(xué)會(huì)了用腳彈琴,還參加世界音樂(lè)會(huì)。用腳彈,這不是正常人能做到的。劉偉說(shuō)過(guò):“只要還沒(méi)死,就有一切希望?!?/p>
這告訴我們,要懂得,要向劉偉一樣,不要放棄。珍愛(ài)寶貴的生命。
珍愛(ài)生命讀后感篇二十一
生命,是珍貴的,也是脆弱的。人世間,所有的生物都是有生命的。我們應(yīng)該,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
人有生命,動(dòng)物也是如此。記得有一次,我正在寫作業(yè),一只飛蛾在我頭頂上飛來(lái)飛去,不停地騷擾我。趁著它停下來(lái),我伸手捉了它,只要我手稍微一用力,它就沒(méi)命了??伤鼕^力掙扎,用力煽動(dòng)翅膀,像是要用盡畢生的力量。我忍不住放了它?;叵胍幌?,它的那份勇敢,對(duì)生命的渴求,它是那么的珍愛(ài)它的生命,這種感想至今震撼我心!
經(jīng)過(guò)這件事情后,我深刻的體會(huì)到,為了讓父母安心的工作,我唯一能做的就是自己保護(hù)好自己,我安全了,爸爸媽媽才能放心,以后每當(dāng)我在生活區(qū)的廣場(chǎng)上或在其他公共場(chǎng)合玩耍時(shí),我會(huì)特別注意安全,時(shí)刻提防周邊的突發(fā)情況,絕不會(huì)任意的打鬧、嬉笑。我希望更多的同學(xué)都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
總之,我們不但要去珍惜美好的生命,還要保護(hù)自身安全,讓父母放心。像一顆小苗一樣頑強(qiáng)的生長(zhǎng),離開(kāi)危險(xiǎn)的地方。向父母說(shuō)聲:“放心吧,爸爸媽媽!”讓明天的陽(yáng)光更燦爛,讓我們共建美好和諧的社會(huì)!
珍愛(ài)生命讀后感篇二十二
甲:同學(xué)們,“安全”是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞語(yǔ),安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話題,因?yàn)榘踩俏覀兩谋WC,和我們的幸福生活息息相關(guān),尤其是對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來(lái)講,如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
乙:今天,就讓我們?cè)凇罢鋹?ài)生命、重視安全”的主題班會(huì)中一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話題,一起來(lái)重視安全,在本次班會(huì)中我們會(huì)提出一些問(wèn)題,歡迎同學(xué)們積極回答,答對(duì)的可有獎(jiǎng)品哦。
第一篇???警示篇(不該發(fā)生的悲?。?。
甲:有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵,而這些花朵都尚未成熟,還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會(huì)中,我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請(qǐng)同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。
(演講)警鐘長(zhǎng)鳴。
我國(guó)有1.8億中小學(xué)生,我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的懷抱里幸福健康的成長(zhǎng)。然而,由于人們的疏忽大意,每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?;馂?zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒,校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕,那撕心裂肺的哭喊,在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛,給千萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)可彌補(bǔ)的損失。
1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出,全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰(shuí)料想大幕竟突然被燈烤燃,著了火?;饎?shì)蔓延,無(wú)法控制,絕大部分人被悶死、燒死、踩死,人員傷亡慘重??傆?jì)有288個(gè)孩子喪生,36名教師遇難。克拉瑪依人不會(huì)忘記,成吉思汗山也將銘記這一個(gè)個(gè)葬身火海,棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年,但仍舊可以聽(tīng)見(jiàn)成吉思汗山的嗚鳴,克拉瑪依城的哭泣。
xx年,遼寧省海城由于飲用有問(wèn)題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有xx年,北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落,窗戶玻璃被震碎,至少造成2人受傷。
學(xué)生上下樓梯的擁擠問(wèn)題同樣會(huì)帶來(lái)傷亡。據(jù)有關(guān)報(bào)道,某省一學(xué)校的晨會(huì)上,上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠,不幸造成28名學(xué)生被擠死,59人受傷的事故。就這一瞬間,多少花朵就這樣凋謝了。
更不可思議的是,一個(gè)剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學(xué)的小學(xué)生,逼迫他們把錢交出來(lái)。此情此景,令人膽顫,也令人心寒。
在我國(guó)這樣一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,學(xué)生斗毆事件也歷歷在目。一個(gè)新入學(xué)剛?cè)斓膶W(xué)生李得懷因拒絕高年級(jí)學(xué)生的“例行搜查”,不懂向老學(xué)生“進(jìn)貢”,竟被一群學(xué)生會(huì)干部毆打致死,死狀慘不忍睹。種種事件讓人震驚,多少傷痛無(wú)法撫平。
據(jù)了解,我國(guó)每年都有1.1萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡。xx年中小學(xué)生因安全事故,食物中毒,溺水,自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說(shuō)每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字,給人們留下的不僅僅是驚嘆,更多的則是無(wú)限的哀傷。
災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致,都會(huì)造成巨大的損失和破壞。生命無(wú)論是自己的還是別人的,都應(yīng)該特別善待和珍惜,我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門人生必修課,努力增強(qiáng)安全防范意識(shí),逐步提高防范自救能力,時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。
乙:一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚,生命只有一次,災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。面對(duì)死亡的威脅,祈求是徒勞的,知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門的鑰匙。
第二篇求生篇(向?yàn)?zāi)禍要回生命)。
[第一題:如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么辦?]。
1.快打電話119報(bào)警,說(shuō)清地點(diǎn),火勢(shì)等;
2.如果火勢(shì)還未蔓延,應(yīng)該趕快疏散!疏散時(shí),注意要把右手放在胸前,左手握住自己的右手手臂)。
[第二題:如果有很多煙霧,應(yīng)該怎么辦?]。
如果有很多煙霧,應(yīng)該用濕毛巾折八層,捂住口鼻匍匐撤出。
[第三題:如果煙太濃找不到門了,應(yīng)該怎么辦?]。
如果煙太濃找不到門了,應(yīng)該后退直到墻角,再沿墻爬行到門口。還可以用打濕的床單或棉被披在身上,匍匐爬行逃生。
[第四題:如果爬行到門口時(shí),發(fā)現(xiàn)門很燙,應(yīng)該怎么辦?]。
如果爬行到門口時(shí),發(fā)現(xiàn)門很燙,說(shuō)明門外火更大,千萬(wàn)不可以打開(kāi)門,應(yīng)該關(guān)緊門,用濕毛巾堵住門縫,迅速退回窗口或陽(yáng)臺(tái),將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣,并利用鮮艷的衣物大聲呼救。
[第五題:如果身上著火了應(yīng)該怎么辦?]。
快躺下來(lái)!就地打滾。千萬(wàn)不要用滅火器直接向自己身上噴,因?yàn)檫@樣會(huì)傷害我們的眼睛,還會(huì)引起傷口的感染。
[第六題:樓梯被火封住時(shí),應(yīng)該怎么辦?]。
樓梯被火封住時(shí),千萬(wàn)不可以乘電梯逃生,可以往樓頂跑,因?yàn)闃琼斒堑诙踩茈y所。
[第七題:如果在野外遇到大火,應(yīng)該怎么辦?]。
如果在野外遇到大火,不能順風(fēng)跑,而應(yīng)選擇逆風(fēng)或與風(fēng)垂直的兩側(cè)撤離。
乙:感謝同學(xué)們的精彩回答,相信這些火場(chǎng)求生的知識(shí)將使我們受益終生。
甲:人往高處走,水往低處流。如果遇到水災(zāi),我們應(yīng)盡可能的逃到山丘、大樹(shù)、屋頂?shù)雀咛幎惚?,為了防止被洪水沖走,可以用被單、繩索將自己綁在大樹(shù)上。我們可以在手腕上纏上醒目的東西作為求救信號(hào),如紅色的圍巾等。還可以將木家具等用繩子捆在一起組成救生木排,也可以利用木盆木板、水缸等飄浮物逃生。
首先應(yīng)迅速清除溺水者口腔中的異物,拉出他的舌頭,讓其趴在救助者的膝蓋上,拍打其后背,讓他吐出水來(lái)。如果溺水者休克,還應(yīng)進(jìn)行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術(shù)。
表演者:小王(受害人)??小高、小張、小劉(小混混)。
[小高]:(手往墻上一撐,攔住了小王的去路)同學(xué),大哥我找你有點(diǎn)事,過(guò)來(lái)一下。(小王不同意,硬被黃小高二人拉了去)。
[小王]:幾位大哥,今天我真的沒(méi)錢,改天給你們。(小王想跑)。
[小劉]:(拉住其去路)小子,今天我們擺明了打劫,你別想跑!快把錢拿出來(lái),還有你的ip、ic、iq卡,統(tǒng)統(tǒng)告訴我密碼!
[小王]:打劫?打劫!我最看不起你們這些打劫的,一丁點(diǎn)兒技術(shù)含量都沒(méi)有。
[小高]:少?gòu)U話,把錢拿出來(lái)!這幾天我們窮的得只剩下幾把刀了,你想不想吃幾刀。
[小王]:不想,不想,要錢我給你們就是。(小王從口袋里掏出幾塊錢)。
[小劉]:媽的,就這么點(diǎn)錢,還不夠買個(gè)屁呢!我看你是想去見(jiàn)偉大領(lǐng)袖毛主席了。兄弟們,搜?。ㄓ炙讶チ艘恍┪锲泛湾X)。
(飛:路過(guò)現(xiàn)場(chǎng),見(jiàn)勢(shì),放慢腳步,一邊看一邊想)老師說(shuō)過(guò)要見(jiàn)義勇為,我是該安靜的走開(kāi),還是該勇敢地留下來(lái)……)。
[小劉]:小子,看什么看,管你屁事,你再不走讓你吃刀!
(飛:飛一般地跑過(guò),想事不關(guān)己,關(guān)己則亂,這事我可沒(méi)本事管。)。
(小高拿了小王的胸卡看了一下)。
[小高]:小王鵬,我記得你了,如果你敢報(bào)公安,就叫你父母準(zhǔn)備棺材吧。(說(shuō)完三人走了)。
[小王]:我該報(bào)警嗎?算了吧,我惹不起,我還躲不起嗎?
[第九題:我們經(jīng)常碰到校園暴力,這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?]。
碰到校園暴力,我們要勇敢而冷靜地與之作斗爭(zhēng),根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況采取靈活的應(yīng)對(duì)方法,也可以通過(guò)學(xué)校和公安機(jī)關(guān)來(lái)處理。
甲:答得非常好。面對(duì)校園暴力,如果我們每個(gè)人都能做到見(jiàn)義勇為,與校園暴力作斗爭(zhēng),一定會(huì)消除校園暴力。
甲:1.法律規(guī)定,未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧,而且學(xué)生的本職是學(xué)習(xí),不應(yīng)該上網(wǎng);
2.我們青少年交友要謹(jǐn)慎,對(duì)網(wǎng)上交友更要保持高度警惕,以免結(jié)交社會(huì)不良分子。約網(wǎng)友見(jiàn)面浪費(fèi)時(shí)間,影響學(xué)習(xí),不了解別人真實(shí)身份就見(jiàn)面,會(huì)不安全。
甲:大家知道我們學(xué)校門口的馬路上發(fā)生了多起交通事故,我們應(yīng)該怎么避免交通事故的發(fā)生呢?下面我再出幾道題考考大家。
[第十題:如果你乘的車不幸翻倒,應(yīng)該怎么做?]。
[第十一題:騎車時(shí)要注意哪些問(wèn)題?]。
靠邊騎行,不互相追逐打鬧,不幾人并排騎行。
第三篇防患篇(亡羊補(bǔ)牢不如防患未然)。
乙:現(xiàn)代科技使我們的生活空前豐富,卻也給我們的安全帶來(lái)了許多不安全因素,年少的我們面對(duì)這五彩繽紛的世界,怎樣才能安全的成長(zhǎng)?接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)全班同學(xué)的朗誦。
同學(xué)們,聽(tīng)我談,安全事故要防范。
在家里,電器多,電視電鍋莫亂摸。
生冷食,莫亂吃,食物中毒很難治。
上學(xué)校,走路邊,切莫逗留路中穿。
過(guò)馬路,左右看,無(wú)車快過(guò)莫亂竄。
做清潔,抹窗戶,不要站立在高處。
做游戲,要當(dāng)心,盤腳斗雞易傷身。
在山坡,在學(xué)校,高巖險(xiǎn)處莫亂跳。
莫爬樹(shù),莫攀巖,一不小心跌下來(lái)。
人多處,不去擠,提防跌倒踩傷你。
莫玩火,莫玩水,水火吃人張大嘴。
對(duì)別人,莫扔石,萬(wàn)一擊傷真難治。
河水邊,莫留戀,無(wú)人保護(hù)不安全。
學(xué)游泳,有紀(jì)律,單人切莫下水去。
爆炸物,不安全,切記時(shí)刻有危險(xiǎn)。
破墻壁,莫靠近,何時(shí)倒塌說(shuō)不定。
安全例,不勝舉,消除隱患我和你。
同學(xué)們,要牢記,注意安全是第一。
甲:一支粉筆,指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津;一塊黑板,寫下老師的無(wú)限深情。成長(zhǎng)的道路上,老師總是給我們很多的教誨,下面讓我們掌聲歡迎老師給我們一些安全方面的忠告。
班主任老師:隨著時(shí)代的日日進(jìn)步,我們學(xué)生卻面臨更多的危險(xiǎn),火災(zāi)、溺水、交通事故、網(wǎng)絡(luò)犯罪、毒品侵害等每天都有發(fā)生。面對(duì)形形色色的危險(xiǎn),我們青少年既不能做懦夫,也不能當(dāng)莽漢。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門人生必修課,掌握安全自衛(wèi)的技巧,牢固樹(shù)立安全第一的觀念,逐步提高防范自救、互救的應(yīng)急能力和生存本領(lǐng),當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí),要能自覺(jué)主動(dòng)地運(yùn)用安全知識(shí)沉著應(yīng)付。當(dāng)然,與其亡羊補(bǔ)牢,不如未雨綢繆。面對(duì)屢屢發(fā)生的安全事故,我們不應(yīng)只是掉下同情的眼淚,更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生,在這里,我號(hào)召同學(xué)們,遵紀(jì)守法,拒絕誘惑,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
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