總結(jié)不僅局限于學(xué)習(xí)和工作,也可以運(yùn)用在生活的各個(gè)方面。在總結(jié)中盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,避免冗長(zhǎng)和啰嗦的敘述。這是一些經(jīng)典總結(jié)的實(shí)例,希望能為大家提供一些寫作思路和參考。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一
在這一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音、生字讀寫、數(shù)學(xué)加減算式、寫數(shù)字。我們?cè)缢缙穑磿r(shí)完成作業(yè),自己收拾書包,一起搞衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們非常喜歡學(xué)校開展的各種活動(dòng),秋游活動(dòng),讓我們感受大自然,認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物,還看了海獅表演,特別的開心;入隊(duì)儀式,讓我們感受到成為一名少先隊(duì)員,是多么的光榮、驕傲和自豪;讀書節(jié)活動(dòng),不僅讓我們體會(huì)到閱讀的快樂(lè),還讓我們體驗(yàn)了一回“淘寶”的過(guò)程,原來(lái)買書還可以討價(jià)還價(jià);元旦演出,讓我們感受到新年給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。我們有了團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力為班級(jí)爭(zhēng)光的意識(shí),每天記著戴?;?、紅領(lǐng)巾,不遲到,做個(gè)文明的小學(xué)生。
學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們也遇到過(guò)很多的困難。學(xué)拼音的時(shí)候,有的小朋友不能標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音;學(xué)跳繩時(shí),有的小朋友因?yàn)槭帜_不協(xié)調(diào),導(dǎo)致跳繩不過(guò)關(guān);有的小朋友字記不清,容易讀錯(cuò)。但是,我們不怕困難,在老師、同學(xué)的幫助下,爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下,正一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著,困難也變少了。我們相信自己能夠做的更好。
小學(xué)的學(xué)校生活,不僅是讓人感到快樂(lè)的,也讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。祝愿我們下個(gè)學(xué)期有更好的表現(xiàn),人人爭(zhēng)做“知行合一,愛滿天下”的小真人。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從我們的指間悄悄的溜走,他帶走了過(guò)去,也帶來(lái)了未來(lái)。時(shí)間往前走,二一班的小朋友們也緊跟著他的腳步在慢慢地成長(zhǎng)。
我是剛接手二一班班主任工作和擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)的林老師,我畢業(yè)于長(zhǎng)沙大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)20下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。雖然剛剛踏上教育崗位,但我熱愛教育事業(yè),有信心有決心做好自己的教育教學(xué)工作,和孩子們一起成長(zhǎng)進(jìn)步,也希望得到家長(zhǎng)的支持和幫助,共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育孩子的重任。在此,我向大家匯報(bào)一下開學(xué)以來(lái)我們班的班級(jí)情況。
前兩個(gè)月里在朱老師的帶領(lǐng)下,二一班度過(guò)了愉快的時(shí)光,曾在秋游活動(dòng)中到了長(zhǎng)沙的世界之窗,在濃縮了世界各大著名標(biāo)志性建筑的游樂(lè)園里來(lái)了一次徹底的身心放松。在秋高氣爽的季節(jié),孩子們熱情高漲地參加了勞小的“第十四屆校運(yùn)會(huì)”,在全班同學(xué)的努力下,接力賽取得了第一名的好成績(jī)。這不僅展示了孩子們強(qiáng)健的身體素質(zhì),更彰顯了孩子們團(tuán)結(jié)友愛和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。孩子們不僅身體素質(zhì)強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)也不落人后,在寫字比賽中,班上的有三名小朋友分別獲得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。他們分別是:胡玉聰、童鈺、李蓉。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇三
這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任一年級(jí)(2)班班主任。雖然我一直以來(lái)都擔(dān)任班主任工作,對(duì)這方面有一定的經(jīng)驗(yàn),但我內(nèi)心真是有一些焦慮、擔(dān)心自己做不好,可靜下心來(lái)一想,身為老師,教書育人者,我有責(zé)任教育培養(yǎng)他們。我要做一個(gè)慈愛的母親、嚴(yán)厲的老師。
古人云:慈母育孝子,嚴(yán)師出高徒,于是我堅(jiān)定了信念,對(duì)待每一位學(xué)生,一定要做到嚴(yán)慈相濟(jì),用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好班務(wù)工作:
一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
俗話說(shuō),好習(xí)慣成就大未來(lái),良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益,對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生由為重要。剛開學(xué)我就告訴他們,從現(xiàn)在開始,你們就是小學(xué)生了,要懂禮貌,要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作,由于一年級(jí)小學(xué)生不會(huì)認(rèn)字,我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)矩(做端正、認(rèn)真聽老師講、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問(wèn)題等),下課玩耍也要有規(guī)矩,不做危險(xiǎn)的游戲,不推同學(xué),上下樓梯有序,說(shuō)話要文明、有禮貌,特別是升旗、路隊(duì)、三操我跟的很緊。由于一年級(jí)學(xué)生小大部分從來(lái)沒有拿過(guò)笤帚,更不用說(shuō)掃地。第一天,我掃地時(shí)有幾位學(xué)生走進(jìn)教室,坐在了位子上,沒動(dòng),第二天、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著我掃地,我想孩子們心里有了想法,我什么也沒說(shuō),在后來(lái)的幾天里,每當(dāng)我拿起笤帚,就會(huì)有幾位學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō):“老師,我來(lái)掃”我問(wèn)“:你掃過(guò)地嗎?”他們羞澀的說(shuō):“沒有,老師你教我”。就這樣,我教他們掃地,并教育他們要把教室打掃的干干凈凈,愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識(shí)。一年級(jí)的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣,那天,我班楊彤上課時(shí)肚子痛,他眼淚汪汪的望著我,我走過(guò)去輕輕地問(wèn):“老師給你揉揉,看看能好點(diǎn)不,一會(huì)兒老師給你媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上,我給他揉肚子時(shí),我當(dāng)時(shí)內(nèi)心真的很幸福,我真覺得我又多了一個(gè)女兒。下課時(shí),我又去問(wèn)她,還疼不,要不要給媽媽打電話。她笑著說(shuō):“老師,不疼了?!蹦翘焖纳辖蛔鳂I(yè)寫的最好。榜樣的力量是無(wú)窮的,獨(dú)生子女是家中的龍和風(fēng),常以自我為中心,我常給學(xué)生講,你們是一(2)班的學(xué)生,要愛自己的集體,你們做的每一件好事都是為班集體爭(zhēng)光。我們教室里有一個(gè)光榮榜,上面有“愛學(xué)習(xí)、講文明、有禮貌、愛勞動(dòng)”等光榮稱號(hào),每周隊(duì)會(huì)課,我都會(huì)讓同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀學(xué)生,按類型把他們的照片貼上去,這樣激勵(lì)了一大部分學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)。記得上次全校在操場(chǎng)上開大會(huì),我班學(xué)生坐在東邊、面向西面,那天天氣很熱,太陽(yáng)炙烤著大地,孩子們被曬得滿頭大汗,一會(huì)兒,就有幾個(gè)學(xué)生坐不住了,我走過(guò)去站在他們面前說(shuō):“老師站在你前面,給你擋太陽(yáng),你要遵守紀(jì)律,坐好?!彼那牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,我輪流給每個(gè)學(xué)生擋一會(huì)兒太陽(yáng),就這樣,一直到大會(huì)結(jié)束,他們都沒有亂動(dòng)、亂說(shuō)話的。我覺得我感動(dòng)了我的學(xué)生,我的學(xué)生也感動(dòng)了我。古人云:人非圣賢,熟能無(wú)過(guò),我們成年人都犯錯(cuò)誤呢,更何況是七歲的孩子。
由于一年級(jí)學(xué)生年齡小注意力不集中,很多事也不知道該怎么坐,我經(jīng)常要求他們,不論上課、還是上操、集會(huì),小眼睛先要找老師,而我的眼睛始終會(huì)注視著他們,用我的眼神、語(yǔ)言、勢(shì)要求他們?cè)撟鍪裁?、不該做什么、該怎么做。作為老師,我一直都認(rèn)為嚴(yán)厲要大于慈愛,因?yàn)樗麄儺吘购⒆?,就像一顆小樹,在生長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)長(zhǎng)出一些枝杈,只有不斷地修枝剪葉,,才能長(zhǎng)成參天大樹。學(xué)生沒有不犯錯(cuò)誤的,而老師只有在不斷嚴(yán)厲的教育中,使他們改正錯(cuò)誤、缺點(diǎn),他們才能成為社會(huì)的有用之才,所謂“吹、呵”要有度,不能一味的批評(píng),也不能一味的呵護(hù)。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是一件苦差事,但樂(lè)在其中。但每一位好學(xué)生都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書,養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣,每天做到做到課前預(yù)習(xí)(找問(wèn)題)、上課認(rèn)真聽講(提問(wèn)題)、課后復(fù)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生要學(xué)的知識(shí)并不難,而難的是怎樣才能讓他們輕松、扎實(shí)的掌握這些知識(shí)。一年級(jí)教材中有400個(gè)要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字,雖然不寫,但要認(rèn)會(huì),識(shí)字量很大,而這些字大部分很難,學(xué)生認(rèn)起來(lái)有很大難度,為了分散難點(diǎn),我在教室墻上貼了一棵很大的樹,但沒有樹葉,鼓勵(lì)學(xué)生課下識(shí)字,把認(rèn)會(huì)的字做成小樹葉來(lái)帖上去,果然學(xué)生興趣很濃,每天到校他們都會(huì)拿來(lái)很多這樣的生字卡片,我們的小樹也一天天茂盛起來(lái)。記得那天我上《爺爺和小樹》那一課,我提了這樣一個(gè)問(wèn)題:“冬天到了,爺爺給小樹穿上暖和的衣裳,小樹不冷了,假如你是小樹,你會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)什么?”這時(shí)有很多學(xué)生舉起了手,有的說(shuō):“謝謝爺爺,我會(huì)報(bào)答你的,當(dāng)時(shí),我也笑出了眼淚,多可愛、多有創(chuàng)意的學(xué)生。
三、給學(xué)困生以溫暖,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
學(xué)生是有差異的,有些學(xué)生年齡小,智力弱一些,學(xué)習(xí)上困難大一些,記得哪天,我班有些學(xué)生寫上交生字時(shí)哭了,當(dāng)時(shí)我走過(guò)去一看當(dāng)然慢,孩子為了寫好一個(gè)字,擦了寫,寫了再擦,手黑了,臉也黑了,還是寫不好,我握著他們的小手,一筆一畫的教他寫,一會(huì)兒,直到他們的小臉綻開了笑容,說(shuō):“老師,我會(huì)了?!庇腥苏f(shuō),能抵達(dá)金子塔巔峰的途徑有兩種,一種是雄鷹,一種是蝸牛。我希望他們像小蝸牛一樣,一步一個(gè)腳印,擁有堅(jiān)忍不拔的精神,克服學(xué)習(xí)中一個(gè)又一個(gè)的困難,相信他們會(huì)趕上來(lái)。面對(duì)學(xué)困生,我想關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的自信心,因?yàn)樽孕艑殡S人成長(zhǎng)一生、對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生而言,學(xué)習(xí)、生活中的困難會(huì)比比皆是,作為老師應(yīng)該時(shí)時(shí)、事事、處處關(guān)注學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)首先要幫助他們樹立自信心。人生的旅程對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)才剛剛起步,我會(huì)盡我最大的力量來(lái)教育培養(yǎng)他們,這是多年以來(lái)我班主任工作的點(diǎn)滴收獲,但感覺在教育方面做的還很不夠,希望大家多提寶貴意見。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文、品德的教學(xué)及班主任工作。到我班學(xué)生朝氣蓬勃,他們有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲極強(qiáng)。作為班級(jí)的管理者,我想用愛心去打動(dòng)孩子們的心靈。所以在班級(jí)管理工作中,我喜歡和孩子們教朋友,用我的真愛去教育他們,去感染他們。
常言說(shuō)娘不嫌兒丑,我總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩子,去關(guān)心,愛護(hù)每一個(gè)人。喜歡聰明,聽話的孩子是人之常情。但對(duì)那些智力、性格條件差的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛,我認(rèn)為這才是人性中母愛的偉大。
我班有個(gè)女同學(xué)家庭條件差,性格孤僻,上課回答問(wèn)題不積極,。作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)跟不上,同學(xué)們沒人和她玩。看著這個(gè)才7歲的小姑娘臉上竟沒有那應(yīng)有的天真和笑容,總孤獨(dú)地坐在教室后角落,我的心被刺痛了。我悄悄找來(lái)幾個(gè)女同學(xué),給她們講道理,讓她們玩時(shí)叫上她,我也主動(dòng)和她說(shuō)話。發(fā)現(xiàn)她沒有本子,我就把自己沒用完的筆記本整理、訂好送給她。她寫的作業(yè)即使無(wú)法辨認(rèn)是什么字,我也給她寫一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),給她打一個(gè)笑臉。一學(xué)期來(lái),她變了,臉上有笑了,性格開朗了。
類似這樣的孩子,他們的心靈更需要我們?nèi)ズ亲o(hù),這時(shí)我總會(huì)用這縷母愛的陽(yáng)光去照亮學(xué)生的心靈,使我們班里的學(xué)生互幫互助,讓我們的班集體總是保持團(tuán)結(jié)向上的精神。
為人師表,言行育人是我多年來(lái)的工作準(zhǔn)則。在教書育人的實(shí)踐中,師愛猶如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨,點(diǎn)滴滲透,沁人心脾。時(shí)刻做學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航燈,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任,這種責(zé)任是師愛的核心。
學(xué)期初,學(xué)校的男廁所,幾個(gè)便池被堵塞,屎尿水四溢,我班幾個(gè)男同學(xué)在去廁所時(shí),不慎滑倒,尿水濺了一身,許多同學(xué)捂著鼻子,不愿靠近,甚至不愿去為他們打一盆水??吹竭@一切,我心里非常不舒服。于是,我親自幫他們脫掉外衣,打來(lái)水幫他們清洗。學(xué)生們看到這一切后,不再捂著鼻子了。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲讓學(xué)生的思想在我言行的影響下,在師愛的感召下發(fā)生良性變化,良好的班風(fēng)自然形成。
努力成為學(xué)生的朋友,這是我的工作追求。學(xué)習(xí)中,和學(xué)生共同合作,共同探究,營(yíng)造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍;游戲中,做他們的玩伴,和他們一起游戲,一起開懷大笑;生活中成為他們的知心朋友,互相傾訴心中的想法。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活、學(xué)習(xí)。
新課改后,我的語(yǔ)文課堂更讓學(xué)生真正做好學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生面對(duì)教材,面對(duì)老師,敢于發(fā)表自己的看法和見解。還記得那節(jié)寫字課上,我在范寫驚時(shí)把忄的筆順寫成點(diǎn)、豎、點(diǎn),學(xué)生當(dāng)時(shí)就提出應(yīng)該是點(diǎn)、點(diǎn)、豎,我當(dāng)場(chǎng)查證后馬上糾正過(guò)來(lái)。雖然我心里直嘀咕:這個(gè)筆順什么時(shí)候又變了呢?可我沒有為自己開脫,只是當(dāng)時(shí)感謝同學(xué)們提醒老師,還得繼續(xù)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我和學(xué)生總處于這種十分和諧的共同學(xué)習(xí)的氛圍中,課堂氣氛活躍,學(xué)生質(zhì)疑頻繁,同學(xué)們相互傳遞著聰明才華,學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
活動(dòng)中,我放下老師的架子,深入到他們中間,讓他們把我看作一個(gè)與他們一起玩的大朋友。師愛這條常青藤時(shí)刻纏繞在我和學(xué)生心間。班上一位女同學(xué),最近上課老走神,我多次提醒他。下課了她主動(dòng)跟在我身后,來(lái)到我的辦公室。我微笑著問(wèn)他:有什么事要老師幫忙嗎?原來(lái),她弟弟因?yàn)榛加屑膊∽≡毫?。聽完他的話,我連忙安慰她說(shuō):不會(huì)有事的,讓我們用愛為你弟弟祝福吧!
我用我的情感去點(diǎn)燃學(xué)生的情感。讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪,涓涓流入學(xué)生心田,塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人,達(dá)到教育的最終目的人的培養(yǎng)。
愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生?!边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。讓含苞欲放的花蕾在我們的真情、真愛、真教育下茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,在班級(jí)進(jìn)行課程整合,開展素讀與海讀活動(dòng)。
一、將經(jīng)典素讀作為重頭戲。
每周三節(jié)經(jīng)典素讀課,一個(gè)學(xué)期,我們熟讀了6200多字的經(jīng)典。其中包括:
《弟子規(guī)》全篇?!吨熳蛹矣?xùn)》全文?!堵暵蓡⒚伞啡?。
古詩(shī)21首。包括長(zhǎng)篇詩(shī)歌《木蘭辭》,36行長(zhǎng)詩(shī)《春江花月夜》。
全班34個(gè)孩子全能達(dá)到熟讀的要求,28個(gè)孩子全能達(dá)到會(huì)背的要求。4個(gè)孩子大部分內(nèi)容會(huì)背,2個(gè)孩子部分會(huì)背。
期末人人上臺(tái)展示。
二、《日有所誦》。
除了完成語(yǔ)文課本的內(nèi)容外,加入了《日有所誦》的誦讀。
一年級(jí)《日有所誦》上學(xué)期和下學(xué)期共144首兒歌,16首古詩(shī),16幅對(duì)聯(lián),全部熟讀。部分孩子大部分兒歌會(huì)背。
三、熟讀,背誦成語(yǔ)接龍150條。
四、繪本共讀。
本學(xué)期,開展讀寫繪課。課堂上共讀繪本故事17個(gè)。
五、甲骨文慧畫。
一年級(jí)孩子開始學(xué)識(shí)字。甲骨文還原了文字最初的樣子。通過(guò)非常具有圖畫特征的甲骨文,拉近孩子與文字的距離,達(dá)到輕松識(shí)字的效果。我們的古人讀書都是從識(shí)字開始,《三字經(jīng)》:“為學(xué)者,必有初;小學(xué)終,至四書”。這里的小學(xué)指的就是文字學(xué),文字弄通了,再去學(xué)習(xí)《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。我們現(xiàn)在都不學(xué)文字學(xué)了。根本不知道這個(gè)字形的意義,如果不懂文字學(xué),怎么學(xué),也學(xué)不好,學(xué)不對(duì)了。
六、紙飛機(jī)。
折紙的好處非常多。每周折一種紙飛機(jī)。
1、折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性,能發(fā)展孩子的動(dòng)手能力。
2、它能培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。
3、它還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。
4、由于折紙的可塑性極強(qiáng),可以說(shuō)是千變?nèi)f化。所以通過(guò)折紙可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。
5、好的折紙作品,造型優(yōu)美生動(dòng)。折疊過(guò)程中,孩子能潛移默化地受到美的教育,培養(yǎng)孩子的審美能力。
6、孩子折紙的時(shí)候常常和其他小朋友、老師一起交流。不僅增進(jìn)朋友間的友誼,而且發(fā)展孩子的表達(dá)力。
7、折紙還能輔助孩子的學(xué)習(xí)。把抽象的分?jǐn)?shù)、幾何圖形等,變成形象的折紙,孩子就比較容易明白了,孩子的空間想象能力也在一次次地折疊過(guò)程中得到提高。
這學(xué)期,每周教學(xué)生折一種紙飛機(jī),一個(gè)學(xué)期,一共學(xué)了十幾種飛機(jī)的做法。
從剛開始,大多數(shù)學(xué)生看不懂折紙步驟,折的紙不整齊,到后來(lái),每個(gè)學(xué)生都能看懂步驟,也能看懂老師畫的折紙方法的立體圖,折出的飛機(jī)邊角整齊,漂亮。
七、開展豐富多彩的活動(dòng)。
1、冬至節(jié)系列活動(dòng)。
2、元旦帶著幾個(gè)孩子參加綠色中原新春團(tuán)拜會(huì),展示經(jīng)典誦讀。
3、xxxx年1月帶著幾個(gè)孩子走進(jìn)河南人民廣播電臺(tái),參加快樂(lè)卷卷貓現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目錄播。
4、中國(guó)孔子文化基金會(huì)文化大使,詩(shī)人徐國(guó)靜老師,到學(xué)校參觀,孩子們展示誦讀。
4、寒假幾個(gè)孩子參加寒假快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)。
5、參加小學(xué)生微信春晚,獲一等獎(jiǎng)。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇六
在忙忙碌碌中,這學(xué)期已接近尾聲。孩子們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。半年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下,我班堅(jiān)持以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù),順利完成了本學(xué)期任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):
一、勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),努力完成各項(xiàng)任務(wù)。
新學(xué)期以來(lái),孩子們已完全融入了小學(xué)這個(gè)大集體里,把小學(xué)當(dāng)作了自己的家,無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)、與同伴交往方面,都已告別了剛?cè)胄r(shí)的稚嫩,表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。在班里,他們都有了自己的好朋友,他們搶著幫老師擦桌子、掃地,這是他們引以自豪的。學(xué)習(xí)方面,大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言、認(rèn)真坐好,不隨便講話的好習(xí)慣。新學(xué)期里我班參與組織各項(xiàng)活動(dòng),如:“三八”婦女節(jié),我們認(rèn)真抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育,讓孩子懂得去關(guān)愛他人,還組織了給母親獻(xiàn)禮物活動(dòng);“六一”節(jié)前,我們緊張有序地排練了精彩的節(jié)目,孩子們表現(xiàn)地非常好,超出了我們預(yù)期的想象,得到了家長(zhǎng)們和各位老師的一致好評(píng)。另外我還認(rèn)真參與組織了慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)和孩子們都玩得非常高興。
二、保教并重,加強(qiáng)學(xué)生生活自理能力及。
教學(xué)。
常規(guī)的培養(yǎng)。
記得孩子們剛?cè)胄r(shí),午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的,那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對(duì)的,還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿,現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子并且穿不反。這學(xué)期孩子們的被褥能自己疊得相當(dāng)整齊,在睡眠室大家能做到安靜休息,不影響他人;中午用餐時(shí),能有意識(shí)地保持餐桌的干凈;我們制定了“喝水多多,身體棒棒”、“節(jié)約用水”等標(biāo)語(yǔ),并對(duì)表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),現(xiàn)在孩子們都知道:水是寶,一定要節(jié)約用水。這學(xué)期我們還注重培養(yǎng)學(xué)生為他人服務(wù)的意識(shí)。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒,如擦擦桌子摞摞椅子等,現(xiàn)在孩子們都爭(zhēng)著搶著幫老師干活,你不叫他他反而不高興了。剛來(lái)的小朋友疊不起被子時(shí),能力強(qiáng)的幫一幫等等,讓孩子從小就養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
在教學(xué)常規(guī)方面,我們教師本著兩個(gè)原則:
(1)鼓勵(lì)所有的孩子積極表現(xiàn),及時(shí)肯定孩子好的做法及見解,積極發(fā)揮小紅點(diǎn)的魅力,讓每個(gè)孩子在課堂上找到自信。
(2)保護(hù)學(xué)生好奇心,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生在主動(dòng)中學(xué)習(xí)。
三、
團(tuán)結(jié)協(xié)作,家校共育。
學(xué)生各方面的和協(xié)發(fā)展,需要小學(xué)、家庭和社會(huì)的緊密配合。因此只有家校一致教育,孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)了解孩子在家的情況,以便在小學(xué)日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
(1)學(xué)生入校、離校的時(shí)間,只要我們不忙,我們會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在校的情況。
(2)電話交流也成為我們與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
(3)結(jié)合節(jié)日與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng),如三八婦女節(jié)請(qǐng)媽媽來(lái)到小學(xué)與小朋友做游戲,六一兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀看孩子們表演節(jié)目,親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)和孩子們一起游戲等。
四、注重個(gè)性,因人施教。
在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。班里有幾個(gè)孩子比較內(nèi)向,沒有好朋友,上課從不主動(dòng)回答問(wèn)題,這樣的孩子我們總是給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓小朋友主動(dòng)去找他們玩。在全班孩子面前多鼓勵(lì)他們,一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)在這些孩子進(jìn)步很大。我們根據(jù)孩子的不同情況,對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,使孩子在校的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過(guò)家校的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)工作中我們嚴(yán)格根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,并及時(shí)的進(jìn)行教育教學(xué)反思,從中不斷的完善提高自己,孩子經(jīng)常配合老師從家中帶些上課用的東西,并經(jīng)常參與到制作的過(guò)程中鍛煉能力;孩子們很高興,家長(zhǎng)們也很滿意。
以上是我對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作的幾點(diǎn)簡(jiǎn)單總結(jié),相信通過(guò)我們的不斷努力,孩子會(huì)在新的學(xué)年取得新的進(jìn)步。讓我們共同努力吧!
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇七
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,總認(rèn)為他們還是小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要注意。
2、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師,但我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,永不放棄。在班主任工作中,要想把班級(jí)管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇八
鼓勵(lì)進(jìn)步,真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?;顒?dòng)及實(shí)際生活,先后開展了古詩(shī)背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂(lè)園、課間游戲多有趣等活動(dòng),評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的`同學(xué),幾乎人人都是最棒的,每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,自信的投入各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語(yǔ)文課上,課前要求學(xué)生讀會(huì)課文,認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞,找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個(gè)自然段,弄清沒個(gè)自然段講什么,還有哪兒不理解等。
學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí),第二天早自習(xí)小組交流,解決自己能解決的問(wèn)。
'題,把不懂的問(wèn)題記下來(lái),課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問(wèn)題,課堂效率大大提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。
其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng),比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí),進(jìn)行資料搜集,課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求,而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng),發(fā)展所長(zhǎng)。
第三、重視知識(shí)的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識(shí),哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),學(xué)完后共同總結(jié),讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,效果很好。
第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展,之后開展欣賞評(píng)價(jià),使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程,而且也是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。一學(xué)年來(lái),本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jī)。
存在問(wèn)題:
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
采取措施:
1、以勤立身,增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,反饋補(bǔ)救。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇九
時(shí)光荏苒,這學(xué)期期末即將來(lái)臨,在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下、在各位老師們的幫助與家長(zhǎng)們的支持下,一(6)班思想品德、精神面貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)等都取得令人鼓舞的長(zhǎng)進(jìn)。我擔(dān)任一(6)班班主任以來(lái),現(xiàn)班級(jí)總結(jié)如下:
眾所周知,我們一(6)班的小朋友來(lái)自五湖四海,生源參差不齊;小朋友們來(lái)到異鄉(xiāng)生活學(xué)習(xí),多數(shù)存在自卑的表現(xiàn)、缺乏自信。有人說(shuō)過(guò),自信是成功的第一秘訣;在平時(shí)教學(xué)與班級(jí)管理中,我們注重小朋友的自信心培養(yǎng),在日常教學(xué)中多多給予鼓勵(lì)與關(guān)照,關(guān)注小朋友的思想動(dòng)態(tài)與思想變化,發(fā)現(xiàn)小朋友們的思想波動(dòng),及時(shí)與家長(zhǎng)們溝通與交流,分析其原因,疏導(dǎo)其思想的波動(dòng)與障礙。
一年級(jí)對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是承上啟下的階段,幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)期向少兒教育的重要過(guò)渡時(shí)間點(diǎn)。小朋友的家長(zhǎng)們?yōu)樯钏奶幈疾ā⒉晦o辛勞,往往忽視對(duì)小朋友的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。我剛接手時(shí),有些小朋友衣服穿著邋遢、不整潔,臟兮兮的小手,手指甲里滿是污垢、頭發(fā)凌亂不堪……巴金曾說(shuō)過(guò),孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。我們從培養(yǎng)小朋友一點(diǎn)一滴的良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣作為切入點(diǎn),如指甲一周一剪、頭發(fā)一月一理、手指不要放在嘴里啃指甲、在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩、作業(yè)書寫要端正等等,對(duì)小朋友的約束與管制取得家長(zhǎng)們的配合與認(rèn)同,為小朋友今后的成長(zhǎng)與成才打下了良好的基礎(chǔ)。
外來(lái)新溫州人的小朋友往往聰明又調(diào)皮、好動(dòng),另外本班的人數(shù)較多、男生與女生嚴(yán)重不平衡,管理難度大,所以對(duì)小朋友的加強(qiáng)日常安全教育重中之重、箭在弦上,安全教育做到時(shí)時(shí)講、事事講。對(duì)小朋友灌輸“你不要傷害別人、別人不要傷害你、你不要人被傷害”的安全理念。一年級(jí)小朋友往往自制力較弱,課堂紀(jì)律難以約束與注意力不集中的特點(diǎn),制訂了瑯瑯上口、容易記憶的'“五到”班訓(xùn),即心到、口到、眼到、耳到、悟到;得到了很好的教學(xué)效果。
在日常的教學(xué)中離不開家長(zhǎng)的配合、理解與支持。若個(gè)別小朋友出現(xiàn)思想情緒波動(dòng)、完成作業(yè)有困難、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等,我們會(huì)及時(shí)將有關(guān)信息反饋給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)做好溝通與談心的工作,保持了學(xué)校與家長(zhǎng)教育的同步。我們班有一小朋友,在學(xué)校里活潑可愛,一到家便使勁晃頭,看醫(yī)生也無(wú)濟(jì)于事;從家長(zhǎng)得知,該小朋友家庭生活不和諧,有家庭暴力傾向,經(jīng)過(guò)與該家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的談心,慢慢改變的狀況,該小朋友的所出現(xiàn)的癥狀得到緩解。
總之,教學(xué)工作也不斷的與時(shí)俱進(jìn),也不斷的更新與變化,我們?nèi)“偌抑L(zhǎng),補(bǔ)自家之短。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十
一年級(jí)的班主任,是個(gè)很復(fù)雜的角色。既要做一個(gè)嚴(yán)師,又要做一個(gè)和藹的老師,這個(gè)度應(yīng)該如何把握呢。這是我的幾點(diǎn)心得:
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。從我這一年的班主任心得中,我發(fā)現(xiàn)班主任在要求學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣之前,自己一定要對(duì)學(xué)生的要求明確的列出來(lái),甚至可以貼出來(lái)給學(xué)生看,這樣在要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。我覺得我就是這點(diǎn)做得不夠好,平時(shí)的習(xí)慣知道不好,但是不知道具體不好在哪里,有時(shí)候想到了說(shuō)一下,沒想到也就這樣過(guò)去了。
由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任在做到心中有數(shù)的情況,才可以做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。而且要本著學(xué)生本身就是會(huì)犯錯(cuò)的,教師要學(xué)著慢慢去引導(dǎo),而不要急躁。
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,這個(gè)道理每一個(gè)人都明白,但做起來(lái)真的很難,首先要做到愛學(xué)生。“感人心者,莫先乎情?!惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。但是我的性格太過(guò)于急躁,很難靜下來(lái)真正的站在學(xué)生的角度,比如,有次學(xué)生沒來(lái)上課,然后回家騙爸爸媽媽我去上學(xué)了,我那時(shí)候就很生氣,我想現(xiàn)在都要復(fù)習(xí)階段了,還逃課,這個(gè)習(xí)慣太不好了,一定要根治,然后我我就想了很多如何治理學(xué)生。下班的'時(shí)候于同事說(shuō)起來(lái),她的第一個(gè)反映是:“為什么逃呢?”我楞了一下,我好像沒有特別關(guān)注這個(gè)問(wèn)題,雖然當(dāng)時(shí)問(wèn)了原因,但是我好像處理問(wèn)題沒有從這個(gè)原因處著手。
每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作。一年級(jí)班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
一、取得的成績(jī):
1、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。充分利用班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級(jí)。每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,讀書自覺性差,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,都感興趣讀。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過(guò)班干部的監(jiān)督,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),認(rèn)真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。利用班會(huì),講解安全知識(shí),如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?,都不能做,?lái)杜絕不安全的行為。
4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開展了“種樹”的活動(dòng),五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”,“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺(tái)”專欄。展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作,甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
6、采用多表?yè)P(yáng),多獎(jiǎng)勵(lì),少批評(píng)的工作方法。多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,增添他們的自信,班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來(lái),分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎(jiǎng)罰分明,孩子們有了奮斗目標(biāo),都會(huì)爭(zhēng)著做好。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十二
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過(guò)去了。今年當(dāng)初一(4)班的班主任,與去年相比感覺好累,原因有兩個(gè)方面:一是這屆初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差;二是成績(jī)、品德、紀(jì)律皆差。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、任課教師和班主任的共同努力下,有了較大的改觀,現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,培養(yǎng)良好班風(fēng)。
本學(xué)期我校爭(zhēng)創(chuàng)“課改名校”,這是全校師生的共同的一件大事。每個(gè)班級(jí)就是創(chuàng)建的一個(gè)基本單位,我借這個(gè)機(jī)會(huì),把班級(jí)常規(guī)管理和迎接驗(yàn)收有機(jī)結(jié)合起來(lái)。為了強(qiáng)化班級(jí)管理,我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生,誰(shuí)出問(wèn)題認(rèn)誰(shuí)負(fù)責(zé),且與學(xué)期末的操行等第掛勾,我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),又要遵守班規(guī)班紀(jì),用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為;同時(shí),積極利用每日一省和班會(huì)時(shí)間,講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,教會(huì)學(xué)生做班集體的主人,讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的第一年,打好基礎(chǔ),怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。一學(xué)期下來(lái),整個(gè)班級(jí)形成了個(gè)個(gè)守紀(jì)律,人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。在本學(xué)期常規(guī)考核中,我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。班風(fēng)好了,成績(jī)自然也就上去了。本學(xué)期,我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jī)。
其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。
對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的.不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
二、培養(yǎng)進(jìn)取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)班級(jí)的生命線,是教師榮譽(yù)的載體,是班級(jí)管理水平的有力佐證。對(duì)初一來(lái)說(shuō),差生不是太多,但如果不重視,那么則會(huì)越來(lái)越多。科目的增加,難度的加深,使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,成績(jī)每況愈下,成為班級(jí)的差生,有的不僅成績(jī)差、紀(jì)律差,甚至品德也很差,嚴(yán)重影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?作為班主任,不僅要抓好某個(gè)學(xué)科,更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是:“松而不散,嚴(yán)而不死,勤奮上進(jìn),嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。”我的具體做法是:
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,區(qū)別對(duì)待。今年的差生有不少是雙差生:學(xué)習(xí)差、品德差(如xxx等)。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué),影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí),排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開他們心中的迷惑,做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化除少數(shù)人(如xxx),其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績(jī)有了很大進(jìn)步。
2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考,優(yōu)等生可以說(shuō)是我校。
小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十三
時(shí)光飛逝,不知不覺一年級(jí)下學(xué)期就過(guò)去了,我擔(dān)任的是一年級(jí)x班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的.耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長(zhǎng)檢查,并做好記號(hào),然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱,樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽,我班xx同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
本學(xué)期我添加了學(xué)生家長(zhǎng)的微信好友,并建立了一年級(jí)x班的家長(zhǎng)群,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一年級(jí)下學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細(xì)致,對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以等到二年級(jí)的時(shí)候我和孩子們要不斷努力,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
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