總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇一
時(shí)間一晃而過，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上得到了鍛煉,也取得了一定的成績(jī)，但也存在諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
過去的一年我的工作緊緊圍繞局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排，及教研室的主要工作來完成我的崗位職責(zé)和展開我的工作。主要工作有：
1、20xx年x月份，教研室全體人員和部分學(xué)校校長及骨干教師到太谷參觀學(xué)習(xí)“課改”；在后來的11月份又去芮城縣參觀學(xué)習(xí)。這兩次大規(guī)模的外出學(xué)習(xí)是在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，意從我縣的義務(wù)段的課堂教學(xué)入手，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。這也是我們今年的工作重心及各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)。
2、4月份開始我們緊張地投入到“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化教研室驗(yàn)收”準(zhǔn)備工作當(dāng)中，并在9月11至17日，迎來了省級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的檢查，其中對(duì)我們每個(gè)教研員的個(gè)人資料、教研員的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力、教研員的講評(píng)課能力、教研室的檔案資料等方面進(jìn)行了查看和考核，及聽取了每個(gè)教研員的個(gè)人述職和實(shí)地查看了學(xué)校情況。此項(xiàng)工作在一年的整體工作中中我們最為費(fèi)勁耗時(shí)，但是作為一名教研員從中我得到了很大的歷練，更加明確了一名教研員的職責(zé)和工作方向，我們教研室集體工作得到上級(jí)部門的肯定與支持也是我們最大的欣慰。
3、常規(guī)工作---定期到學(xué)校聽評(píng)課，對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)；一學(xué)期一次學(xué)校常規(guī)工作的督導(dǎo)檢查；冬學(xué)段學(xué)?；舅仞B(yǎng)的測(cè)查；一年四次的考試題命制及參與組織各項(xiàng)工作等。
4、除了緊隨教研室的主體工作之外，作為一名小學(xué)英語教研員，我也開展了一些符合本學(xué)科特點(diǎn)的工作，旨在為我縣小學(xué)英語教師做好服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)工作。如：我利用qq群的平臺(tái)積極開展小學(xué)英語教師的教研工作，并從冬學(xué)段開始安排4名優(yōu)秀英語教師將自己的課件定期上傳至qq群的共享文件，以供廣大教師參考使用，從而緩解了農(nóng)村小學(xué)教師因帶4個(gè)年級(jí)的課又教齡短對(duì)教材與課標(biāo)不熟悉的現(xiàn)狀；召開區(qū)域性或全縣英語教師交流研討會(huì)，上半年我組織縣直部分英語教師參會(huì)，和下半年全縣部分英語教師的會(huì)議，會(huì)中我對(duì)目前我縣的英語現(xiàn)狀進(jìn)行分析并對(duì)突出問題作一處理，也讓廣大教師對(duì)日常教學(xué)中的問題交流探討，效果頗佳；我又多次對(duì)我縣的英語薄弱學(xué)校深入調(diào)研并多次聽評(píng)課及與教師積極展開研討，等等。通過各項(xiàng)工作，目的就是想盡快地從教師入手、從課堂入手，發(fā)現(xiàn)問題并針對(duì)性地解決問題，為我縣的教育教學(xué)質(zhì)量提升盡我的微薄之力。
經(jīng)過一年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)教研員的確不容易。怎樣才能做一個(gè)好教研員、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓人滿意的教研員，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對(duì)待教研員工作的。身為一名教研員，我的研齡僅有兩年，我在不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和深挖教材和課標(biāo)，并誠懇地向同行和專家學(xué)習(xí)，不斷開拓新的工作方式以便履行一名教研員的職責(zé)。
除了我自身的不斷學(xué)習(xí)及以外，我的工作重心也在服務(wù)學(xué)校和引領(lǐng)老師，但是我縣小學(xué)英語的教育教學(xué)是起步之初、規(guī)范之初，我需要做的工作還很多。
1、不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教研員，通過不斷地閱讀教育理論書籍，掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)，打牢教研員的教育理論基礎(chǔ)，來豐富自己的知識(shí)，提高自身的文化修養(yǎng)。
2、更新教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)英語校本教研和教材教法的研究，通過深入學(xué)校，進(jìn)入課堂，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、提高自己的服務(wù)意識(shí)，努力為一線教師排憂解難，要充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，使各項(xiàng)工作能順利協(xié)調(diào)發(fā)展，讓英語教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程改革有關(guān)書籍,更新教育觀念，認(rèn)真研究挖掘?qū)W科特點(diǎn)，勤于學(xué)習(xí)、善于反思，不斷增強(qiáng)自身能力發(fā)展，真正使自己的教研水平得到提高。
2、堅(jiān)持深入基層學(xué)校聽課，通過教學(xué)觀摩活動(dòng)提升自己的聽、評(píng)、導(dǎo)課的能力，引領(lǐng)學(xué)科教師共同進(jìn)步。
3、積極開展多種形式的教研活動(dòng)，認(rèn)真抓好教師技能培訓(xùn)，以示范、講解、研討、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教師的課堂教學(xué)能力。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇二
本學(xué)期，生物科組整體教師在校園行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育作業(yè)精力，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教育觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，用心投身教研教改活動(dòng)中，在校園提倡的有用教育、有用教育、有用教研活動(dòng)中取得了較好的成果。本學(xué)期的作業(yè)，總結(jié)為如下幾個(gè)方面:
開學(xué)前，依照校園的統(tǒng)一要求，召開了科組會(huì)議，學(xué)習(xí)校園在本學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃和校園教導(dǎo)處的作業(yè)安排，清晰了作業(yè)目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成果與缺乏，制訂了生物科組本學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃。備課小組守時(shí)進(jìn)行大眾教研活動(dòng)。充分進(jìn)行大眾討論，加強(qiáng)科組教師的溝通協(xié)作，增強(qiáng)科組凝聚力。
因?yàn)樯锟埔殉蔀橹锌伎颇浚鹘處煻技訌?qiáng)了課堂教育的慣例作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教育中還要留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精力和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。
在慣例教育檢查中，各位教師都能依照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教育使命。備課能按校園要求實(shí)施電子備課，有的還寫在備課本上，兩層備課。根據(jù)本科的特色，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教育方法靈敏。堂上完成練習(xí)，學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果普遍前進(jìn)。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請(qǐng)教教育方法、經(jīng)驗(yàn)，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同前進(jìn)。守時(shí)安排科組活動(dòng)，討論教育方法、研究教材材料，科組進(jìn)一步抓好備課、聽課作業(yè)，完善備課、聽課準(zhǔn)則。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的教師及時(shí)交換意見。
在往后的教育教育作業(yè)中，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思維品德教育，教育學(xué)生建立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思維，前進(jìn)學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)和探索精力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教育，前進(jìn)學(xué)生的試驗(yàn)操作潛力。充分利用直觀教具、克己教具和多媒體，留意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。留意前進(jìn)自身教育水平緩業(yè)務(wù)本質(zhì)，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭(zhēng)取更大的前進(jìn)。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇三
本學(xué)期我在個(gè)人教研過程中付出了很多的努力，主要包括以下幾點(diǎn)：
一、盡可能多的擠出時(shí)間來閱讀理論書籍，特別是學(xué)校訂購的語文教學(xué)刊物，對(duì)典型的文章和好的教育理論及時(shí)的做好筆記，并記錄自己的心得體會(huì)，以此來鞏固自己的理論基礎(chǔ)，提升自己的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。除了自己學(xué)習(xí)外，還積極的組織組內(nèi)成員學(xué)習(xí)單元教學(xué)理論，為更好的教研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、積極組織并參與單元教學(xué)設(shè)計(jì)的備課，講課和評(píng)課。在備課中毫無保留的提出自己的觀點(diǎn)和見解供同行參考，同時(shí)也虛心的聽取同事的意見，撰寫教案或?qū)W(xué)案。講授公開課前，精心準(zhǔn)備，嘗試了導(dǎo)學(xué)案和課件在單元教學(xué)中的應(yīng)用。課后及時(shí)反思，評(píng)課時(shí)認(rèn)真聽取同行的意見，以使自己有更大的提高。
三、積極參與聽課，除本組的公開課外，還認(rèn)真的聽了其他學(xué)科的公開課和常規(guī)課，本學(xué)期共聽課24節(jié)，在聽課中發(fā)現(xiàn)了很多教師身上的閃光點(diǎn)，也從中總結(jié)和借鑒了很多的經(jīng)驗(yàn)，覺得收益頗豐。
四、平時(shí)認(rèn)真的反思自己的教學(xué)行為，包括常規(guī)課堂中的突發(fā)事件的處理，語文教學(xué)中各個(gè)模塊的教學(xué)策略，以及如何做好學(xué)生的思想工作等多個(gè)方面的內(nèi)容。并且寫成文字材料保留下來，因?yàn)榻?jīng)常的反思，對(duì)自己的教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也就能不斷的修正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，使教學(xué)更加系統(tǒng)和高效了。
五、結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的撰寫了論文，雖然從理論上和文采上還有很多的不足之處，但是通過這樣的嘗試已經(jīng)讓我意識(shí)到理論的重要性，今后的教學(xué)中應(yīng)該更多的注重理論的學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
六、嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的模式，尤其是在初一年級(jí)，充分的利用小組合作的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生管學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，取得了很好的效果，使不同層次的學(xué)生都有了相應(yīng)的提高。
教研是教師提高的有效方式，在今后的工作中，我一定會(huì)更加積極的參與到教研工作中去，既使自己的能力得到提升，也會(huì)帶動(dòng)組員共同進(jìn)步。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇四
在本學(xué)期，我一直都認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索教學(xué)方法，參入教學(xué)改革的實(shí)踐探索中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。總結(jié)一學(xué)期中的各種情況，作如下總結(jié)：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真這習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，落實(shí)高效課堂。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，上課盡量做到精講多練，分組討論，講練結(jié)合等活動(dòng)提高學(xué)生在課堂中的興趣，實(shí)施：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動(dòng)學(xué)生做好課堂的主人，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、堅(jiān)持學(xué)生為主體，向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，針對(duì)實(shí)干年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。地教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)/提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次，加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采取了問題討論式教學(xué)法。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有的放矢，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。典型的錯(cuò)誤，集中輔導(dǎo)，做到不放過每一道錯(cuò)題。集中與個(gè)別相結(jié)合。
1、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
2、重視改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成。第二步，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第三步，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)輔導(dǎo)。
3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成多個(gè)小組，幾個(gè)層次，分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。課后作業(yè)，就讓學(xué)生板演講解完成，書面作業(yè)另行安排，多題型多花樣的經(jīng)典題。
4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。
5、由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，要想很好的接受新知識(shí)還很難，為了更好的教學(xué)，我還樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，面向全體學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極輔導(dǎo)差生，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，恰倒好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。
加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高專業(yè)素質(zhì)從實(shí)際出發(fā)，多學(xué)習(xí)向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念，教給學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生綜合能力。
通過一學(xué)期的不懈努力，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，總體學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步。在今后的工作中將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我從事區(qū)美術(shù)兼職教研員工作已有大半年時(shí)間了，這期間我得到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，也得到了很多老教師的悉心指導(dǎo)，這些都讓我受益匪淺，通過上述美術(shù)教研工作，我也得到了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，使自己在工作能力和業(yè)務(wù)能力上都有所進(jìn)步和提高。今后，我將更加勤奮的學(xué)習(xí)和工作，爭(zhēng)取把美術(shù)教研工作做得更好。為我區(qū)的美術(shù)教育工作盡自己的一份力量。最后，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和教導(dǎo)，也感謝全體美術(shù)教師對(duì)我的大力支持。相信我區(qū)的美術(shù)教研工作將會(huì)取得更加豐碩的成果。
一學(xué)年匆匆而過，這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，積極開展敘事研究。
我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展美術(shù)教學(xué)的課題實(shí)驗(yàn)》，做好實(shí)驗(yàn)的各種資料收集工作。積極開展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，探討敘事研究方式，認(rèn)真撰寫教育實(shí)踐中的教學(xué)反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽。
學(xué)習(xí)國家級(jí)教育專家陳大同的《觀課議課,討論并思考怎樣滲透教學(xué)中。
2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)
本學(xué)年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。
3、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
老師每周二開展興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，展示校園。激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
4、建立新的課程理念，探索新型的教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。狠練基本功，加強(qiáng)課堂演示，向40分要質(zhì)量。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索，用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。
5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)
本學(xué)期我組開展了，面向全體學(xué)生在教學(xué)中滲透《雙創(chuàng)教育》，為迎接市雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查和西安石油小學(xué)的教師觀摩，我組舉辦了兩次以“繪綠色安康百人粉筆畫大賽”，活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。舉辦了全校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。我組有三名教師到西安參加全省優(yōu)質(zhì)課展示學(xué)習(xí)，其中有我組選送獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課《奇妙的爬行》一課，我組教師孫祝玲教師講匯報(bào)課，并得到領(lǐng)導(dǎo)和專家好評(píng)。
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校教師講課制作教具、宣傳板報(bào)設(shè)計(jì)、書寫標(biāo)語等等。
在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇六
在2006---2008這三年里，我能始終保持旺盛的工作熱情，以對(duì)工作事業(yè)的高度責(zé)任感，在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在所領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，圓滿地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。三年來我非常用心地認(rèn)真地努力地默默地做了大量工作，我可以問心無愧的說我起到了骨干教師的模范帶頭作用，我的人生座右銘是：老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事，我相信，能把每一件簡(jiǎn)單的事做好的人本身就不簡(jiǎn)單。能把每一件平凡得事都做好得人就不平凡。因此，從這種想法出發(fā)，我認(rèn)真履行著自己的教研員職責(zé)，把服務(wù)教師的教，服務(wù)學(xué)生的學(xué)、研究課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率作為頭等大事來抓。凡是學(xué)校有需求我就要做的，凡是老師喜歡的教研內(nèi)容形式我就要堅(jiān)持的。我常常把課堂、教師、學(xué)生、教材掛在心上，成為我生活的全部意義所在?，F(xiàn)將這三年的工作匯報(bào)總結(jié)如下。
1、能堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，不斷地用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己。使自己的思想觀念始終站在教學(xué)改革的前沿。這些年來我一直堅(jiān)持閱讀《人民教育》、《班主任》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《數(shù)理天地》、《中學(xué)教研》等雜志，象鄭杰的《給教師的一百條建議》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等教育書籍我是愛不釋手。隨時(shí)翻閱，它是我的精神食糧，我常把自己收集到的新觀點(diǎn)、新方法以及我個(gè)人在閱讀時(shí)的思考，在每次教研活動(dòng)時(shí)，及時(shí)地與老師們交流，大有不吐不快的感覺。尤其是學(xué)習(xí)了瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的使用方法以后，見了內(nèi)行的老師我就問。積極探索網(wǎng)絡(luò)情境下的有效教研模式，現(xiàn)在已經(jīng)有六十五位老師加入了初中數(shù)學(xué)學(xué)科組。在“教學(xué)信息”“教學(xué)資源’”教師日志“等欄目中教師文章不斷上傳，更新?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)習(xí)慣了在教研網(wǎng)上看信息，與同行交流。以后我們會(huì)吸引更多的老師參與進(jìn)來，關(guān)心、關(guān)注教研網(wǎng)建設(shè)。利用好這個(gè)現(xiàn)代化的工具。
2、每個(gè)學(xué)期都有重點(diǎn)、有針對(duì)性的組織全市的教學(xué)研討活動(dòng)，象今年我就針對(duì)新分教師對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽關(guān)注的較少，自己的解題能力有限的情況，數(shù)學(xué)競(jìng)賽一結(jié)束，就安排老師獨(dú)立做競(jìng)賽試卷。初三每年都安排中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。平時(shí)能積極主動(dòng)地深入學(xué)校聽課、評(píng)課，參加學(xué)校教研活動(dòng)，參加教育局組織的每次開學(xué)前工作檢查，每次學(xué)期中的調(diào)研活動(dòng)。有時(shí)一個(gè)學(xué)期中，到一個(gè)學(xué)校去聽課評(píng)課達(dá)4次。全年有一半的時(shí)間在學(xué)校度過的。在我的工作日程上，每個(gè)學(xué)期的周二下午幾乎都安排了活動(dòng)（放假考試除外）。全年聽課評(píng)課200節(jié)以上，參加教育局組織的調(diào)研活動(dòng)善始善終，并且能嚴(yán)格按照教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求，每天聽課4~5節(jié)，每聽完一節(jié)課都極其認(rèn)真地把自己思想與教師交流，希望給予老師幫助，服務(wù)教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平。也許，我的評(píng)課交流，完全是善意的，誠懇的，有價(jià)值的，老師們很愿意和我平等地交流。
3、帶領(lǐng)老師開展課題研究，在沒有向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)課題經(jīng)費(fèi)的情況下，完成了《促進(jìn)中學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究》的實(shí)驗(yàn)工作。參與課題研究的教師們，做了大量的工作。他們不為名，不為利，只為對(duì)事業(yè)的追求，他們每年在自治區(qū)教科所組織的論文評(píng)比中有獲獎(jiǎng)?wù)撐?0多篇，開展了3次交流活動(dòng)，最后順利通過自治區(qū)評(píng)審，得以結(jié)題。現(xiàn)在老師們?cè)u(píng)價(jià)觀念方法的轉(zhuǎn)變很大程度上是得益與這個(gè)課題的研究。另外，還參加與組織了《促進(jìn)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究》的課題實(shí)驗(yàn)。此課題的研究接近尾聲，兩年來課題活動(dòng)20多次。每學(xué)期活動(dòng)都有計(jì)劃。每一次都不折不扣執(zhí)行?，F(xiàn)在我們課題的活動(dòng)已經(jīng)形成了這樣的局面，我們只要把課題活動(dòng)安排到哪個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的全體數(shù)學(xué)教師都來參加，其主要原因是，我們組織活動(dòng)的內(nèi)容豐富，活動(dòng)質(zhì)量高，參加活動(dòng)后收獲大。也就是說，我們的課題活動(dòng)能有效地帶動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的開展。每次課題組成員在一起交流時(shí)，老師們無不感慨地說：“參加課題研究，學(xué)到了很多東西，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面上都有較大的提高?！?/p>
4、組織數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競(jìng)賽全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽，從組織報(bào)名到安排考場(chǎng)、監(jiān)考、閱卷、錄入成績(jī)、頒發(fā)證書，各個(gè)環(huán)節(jié)，無一疏漏，規(guī)范，嚴(yán)肅，使競(jìng)賽活動(dòng)圓滿結(jié)束，參與學(xué)校12所，參與學(xué)生三千多人次。涉及中學(xué)五個(gè)年級(jí)?？键c(diǎn)多而分散。因?yàn)榛顒?dòng)組織嚴(yán)明，得到了廣大師生的認(rèn)同。為我市優(yōu)秀的學(xué)生提供了一個(gè)展示才能的平臺(tái)，有效地激發(fā)了我市的尖子學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)上進(jìn)意識(shí)。
5、培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師盡快進(jìn)入角色，勝任教學(xué)。每個(gè)學(xué)期都要組織，工作3年或3年以下的數(shù)學(xué)教師開展課標(biāo)、教材、課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，由于和新教師接觸較多，一般新教師到崗一學(xué)期后，我都能叫上名字，對(duì)他們的教學(xué)情況也基本了解。發(fā)現(xiàn)他們的長處，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們。青年教師是我們的未來，我忠心地希望他們青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
6、擔(dān)任中學(xué)組組長，能以身作則，承擔(dān)組里瑣碎之事（收、發(fā)、分試卷、收、發(fā)、分資料、收發(fā)各類通知等），協(xié)調(diào)好中學(xué)組各位教研員的關(guān)系，熱心為大家服務(wù)。能積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作，提建議，想辦法，為我所的教研工作干好，添磚加瓦。
7、精心組織市局教學(xué)能手教壇新秀評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課調(diào)講活動(dòng)，及平時(shí)的教研活動(dòng)。努力營造實(shí)事求是的教研氛圍。強(qiáng)調(diào)用科學(xué)的態(tài)度去評(píng)價(jià)教學(xué)行為。為了使活動(dòng)更好地發(fā)揮它的激勵(lì)、促進(jìn)和觀摩學(xué)習(xí)研討功能，我們能堅(jiān)持公平公正的原則，我們一年一個(gè)方案，一年一個(gè)主題。去年我們?cè)O(shè)計(jì)兩輪比賽有口答題目、筆答試卷，最后從19人選手中選出6名教師參加講課比賽。我們的想法是研討教法第一，評(píng)比第二。我設(shè)計(jì)了個(gè)人網(wǎng)頁，嘗試采用網(wǎng)上交流形式，今年的教壇新秀評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課調(diào)講活動(dòng)，經(jīng)歷初賽、復(fù)賽、決賽。我精心設(shè)計(jì)題目。努力找到教學(xué)的難點(diǎn)、弱項(xiàng)。引導(dǎo)廣大教師深層次參與活動(dòng)。今年我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在第三中學(xué)的通力協(xié)作下，成功地承辦了新疆青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。受到新疆教科所領(lǐng)導(dǎo)及各地州參會(huì)教研員、老師的好評(píng)。
8、利用暑假期間，參加骨干教師學(xué)習(xí)、教研員培訓(xùn)。組織全體初中數(shù)學(xué)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。組織學(xué)科基地?；顒?dòng)。制定學(xué)科基地協(xié)作體活動(dòng)計(jì)劃。在每一次組織數(shù)學(xué)教師活動(dòng)中，我既是主持人，又是主講人，為了組織好這些活動(dòng)，我絞盡腦汁，我必須加緊學(xué)習(xí)，必須動(dòng)腦筋想辦法，使活動(dòng)內(nèi)容，既有針對(duì)性，又有實(shí)效性，否則，教研又對(duì)教師們又有多少約束力，我們只能靠活動(dòng)的充實(shí)有效來吸引教師們參加。每搞一次大型的活動(dòng)，我都如履薄冰，生怕搞的不好，活動(dòng)結(jié)束后，我如釋重負(fù)。
9、命制期末考試試卷，參加期末考試巡考、閱卷、考試抽樣、試卷分析、組織中考教學(xué)策略研討等。參加高考模擬考試閱卷，參加自治區(qū)中考命題工作，命制自治區(qū)中考模擬試卷。凡是和考試有關(guān)的工作，我都是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待的。每次我命制的期末考試試題。內(nèi)容新穎。難易適中，有較好的信度和區(qū)分度。去年高中的抽考試卷（由烏市印發(fā)的）發(fā)到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)沒有封條，我們報(bào)著服務(wù)學(xué)校，服務(wù)教學(xué)的宗旨，立即從我市印刷廠要來封條，一個(gè)一個(gè)個(gè)學(xué)校送去，諸如此類的小事還有很多。
11、組織克一中、克七中、克六中、克五中、獨(dú)一中、獨(dú)二中及部分小學(xué)的師生，給疆內(nèi)初中班（克三中）捐書近萬冊(cè)。5。12汶川大地震后，我積極捐錢捐物。獻(xiàn)愛心。
12、三年來，撰寫教研反思6篇，課題結(jié)題報(bào)告一份，抽考成績(jī)分析、中考成績(jī)分析共5份，教學(xué)查訪總結(jié)3篇。教研論文2篇。其中多篇在《克拉瑪依教育》上發(fā)表。修改，審閱了多篇教學(xué)論文并上傳教研網(wǎng)。受學(xué)校之邀到學(xué)校教研活動(dòng)。
以上是我一年來做的一些工作，我熱愛我的工作，反思是我的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)是我的愛好，低調(diào)做人，高調(diào)做事，是我的追求，我會(huì)在不斷總結(jié)、不斷反思中把工作做得更出色。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇七
今年，我校的教研工作依據(jù)中共南安市委教育工作委員會(huì)、南安市教育局聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步提升教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的工作意見》、《九都中心小學(xué)20__年教研工作計(jì)劃》的有關(guān)精神和市教育局20__年教育工作會(huì)議的有關(guān)要求，按照南安市教育局、九都中心小學(xué)新一年度初等與學(xué)前教育工作意見以及南安市20__年教研工作計(jì)劃的工作思路制定的《九都彭林小學(xué)20__年教研工作計(jì)劃》，借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些作如下回顧：
一、建構(gòu)平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合開展書香進(jìn)校園建設(shè)活動(dòng)，掀起讀書熱的高潮，特別是開展青年教師讀書活動(dòng)，做到有筆記、有心得。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。采用分散學(xué)習(xí)記筆記寫心得，集中交流結(jié)合實(shí)踐，既確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，又及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開闊視野。使我校教師的教育專業(yè)水平提高了不少。
2、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師輪流主持，體現(xiàn)主人精神，提高主動(dòng)意識(shí)。讓教師自訂主題，自訂方式，采用頭腦風(fēng)暴法，把自己的思考感悟提出來與大家共享，結(jié)合每位教師的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行思考，交流促進(jìn)教師走向研究型。
3、通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。
積極參加中心小學(xué)開展的專題講座或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。同時(shí)還將有針對(duì)性地組織教師參加各級(jí)各種培訓(xùn)。在這一學(xué)期里，我校曾多次選派教師參加其他中心小學(xué)的教研活動(dòng)，如黃哲農(nóng)老師參加藍(lán)園中心小學(xué)的教研活動(dòng)，陳澤原老師參加南安市直小學(xué)送教下鄉(xiāng)的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，吳金鴻老師參加南安市第二期教導(dǎo)主任培訓(xùn)等，向外學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向內(nèi)促自學(xué)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。
二、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)計(jì)劃行事
2、積極參與校際交流通研討活動(dòng)，通過區(qū)內(nèi)的片教研活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高。
3、積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，支持中心小學(xué)網(wǎng)站建設(shè)。在這一學(xué)年里，我校的教師先后按要求完成網(wǎng)絡(luò)教研中的集體備課任務(wù)。在這一年里，發(fā)出各類簡(jiǎn)訊38條，向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況。發(fā)表論文10余篇，發(fā)表教學(xué)反思及隨筆70余篇。發(fā)帖跟帖20余次，大大地支持了中心網(wǎng)站的建設(shè)。
三、抓住重點(diǎn)，構(gòu)筑平臺(tái)抓好實(shí)務(wù)
1、本學(xué)期按照期初工作計(jì)劃，開展人人上一節(jié)公開課活動(dòng)。而且做到課前有說課，有設(shè)計(jì)，課上有記錄，課后有反思，課后有評(píng)議，有評(píng)價(jià)，并做好材料的收集工作。
2、依據(jù)教研工作計(jì)劃，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題，有學(xué)習(xí)，有交流，有感悟，有實(shí)踐，有思考。
3、開展校本教研活動(dòng)。校本教研我校并不拘泥于形式，我校以語文骨干教師陳澤原，數(shù)學(xué)骨干教師黃哲農(nóng)為中心，結(jié)合實(shí)踐中見到的問題進(jìn)行交流研討，利用茶桌、課間為平臺(tái)對(duì)課堂上見到的問題，難題共同交流，給人予舒適的環(huán)境，寬松的氛圍，讓教師們敢說，能說，而不是在嚴(yán)肅的環(huán)境中進(jìn)行，老師們說得自由，談得開心，這種方法雖然結(jié)合實(shí)際問題。收效雖然挺大的，但不利于學(xué)校的資料收集。
4、參加同在課改路研討，我校先后選派六名教師參加，這些老師發(fā)的帖子，有的深受專家的好評(píng)，有的引用率極高，可見教師們教研功底之扎實(shí)。
四、參加比賽，激勵(lì)成長
1、我校曾多次派學(xué)生參加中心小學(xué)的各項(xiàng)比賽，并在比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。如：20__年5月31日在中心校舉行“波輝杯”第二屆小學(xué)生乒乓球、花樣跳繩和幼兒跳繩比賽我校的黃志高同學(xué)獲得了男子乒乓球比賽的第二名，黃端婷獲得了女子乒乓球比賽的第二名，黃玲玲獲得了女子花樣跳繩的第一名等。這一切和學(xué)生們的努力練習(xí)，教師們的傾力指導(dǎo)是分不開的。
2、我校也積極選派教師參加中心小學(xué)舉行的一些比賽，如青年教師的基本功比賽，教師慶“五四”歌詠比賽，并有部分教師獲獎(jiǎng)，既體現(xiàn)的教師的才藝，也提高了教師的水平，這一切也同教師們的努力分不開的。
成績(jī)屬于過去，回頭一看短暫的半年又過去了。展望未來，新的一年我們又將做些什么?我們將繼續(xù)自己的成功做法，結(jié)對(duì)幫扶等是我們即將探索的教研之路。如何提高課堂教學(xué)實(shí)效等問題又一次擺到我們的面前，我們將繼續(xù)為之而努力，而求索。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇八
今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說： “備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不 收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《絲綢之路》 的時(shí)候，這課的主題是“絲綢之路”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)， 準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué) 生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生 的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這 就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種 自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受 到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困 難。
因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在上課時(shí)，我堅(jiān)持課后了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。今學(xué)期 我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛 積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了 解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我 的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說： “備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不 收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇九
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)總共有9次，每一次的教研活動(dòng)我們都針對(duì)一個(gè)主題展開，做得精致而又實(shí)效。數(shù)學(xué)組配合區(qū)、學(xué)校、教科室、教務(wù)處的各項(xiàng)工作，圓滿高質(zhì)完成了本學(xué)期的教研工作。
開學(xué)9月份，我們?nèi)M進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)，訂好計(jì)劃，分配好任務(wù)。并在9月份，馬上開展活動(dòng)，莊一林老師率先開出公開課，供大家探討。如備課方面：以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合教材與學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課。備課至少要提前2天，以個(gè)人備課為主，提倡集體備課。集體備課后，教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)課時(shí)方案（教案）進(jìn)行個(gè)性化修改，不能以課件代替教案。教齡五年內(nèi)（含五年）教師和第一次使用本冊(cè)教材的教師必須寫詳案。在11月份，鄭銀鳳老師來我校檢查教學(xué)常規(guī)，給我們提了很多寶貴的意見，然后第二天我們熟悉教研組馬上展開活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題就是如何進(jìn)行有效備課，我們組要求如下：備課組要進(jìn)行實(shí)在的集體備課，比如要提前一周進(jìn)行下一周的集體備課，組員可以對(duì)一節(jié)課中的某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行變式、設(shè)計(jì)問題說說自己的想法，可以不用講一節(jié)課，可以講某個(gè)例題或者練習(xí)的設(shè)計(jì)；備課的過程中應(yīng)該要有例題的變式和問題的設(shè)計(jì)，不能只有例題，沒有問題設(shè)計(jì)；試卷或者作業(yè)講評(píng)課要在試卷上統(tǒng)計(jì)每道題的得分情況和典型錯(cuò)誤等；作業(yè)本批改要有日期和等級(jí)，最重要的是要二次批改。
這學(xué)期，我們的年輕教師莊一林，林健慧老師，參加區(qū)素養(yǎng)提升賽課。她們進(jìn)行多輪磨課，點(diǎn)評(píng)，再磨，這次的磨課對(duì)他們的比賽有很大的幫助，同時(shí)也提高了他們的教學(xué)水平，他們?cè)谀フn的過程中不斷問題，解決問題，我們組內(nèi)的老師毫無保留的給他們進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，最終一林老師獲得一等獎(jiǎng)，鍵慧老師獲得三等獎(jiǎng)。
:我們組的讀書交流活動(dòng)是一次非常成功的活動(dòng)，這次的讀書交流準(zhǔn)備得比較充分，我在10天前告訴老師，讓他們有充分的準(zhǔn)備，這次報(bào)名的老師都是自告奮勇，不用我去求他們，而是很主動(dòng)的參加這次活動(dòng)，李秋蓮老師介紹的書籍是《迷人的數(shù)學(xué)》，這本書是我們教研組訂購的書籍，內(nèi)容非常豐富，有數(shù)學(xué)史、世界難題、數(shù)學(xué)趣題等，讓我們的老師大開眼界，毛羽娟老師交流的書籍是《問題引導(dǎo)突破難點(diǎn)》，這本書的內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)課例，也有專題復(fù)習(xí)，這些課例的特點(diǎn)是原創(chuàng)的，而且對(duì)于一個(gè)題目都有一定的變式，也有問題的設(shè)計(jì)，每一節(jié)課都是很優(yōu)秀的課例，值得大家學(xué)習(xí)，她們兩位推薦的書籍是我們的專業(yè)書籍，那么陳曉峰老師的讀書交流內(nèi)容是《讀牛棚雜憶》心得，就是文學(xué)類的書籍，最后婁慧聰老師的心得是《互聯(lián)網(wǎng)下的自我學(xué)習(xí)》，她向我們推薦網(wǎng)易公開課這個(gè)網(wǎng)站，在這個(gè)網(wǎng)站上可以學(xué)到很對(duì)只是，是國外的優(yōu)秀講師的演講，讓我們學(xué)到很多只是，這次的讀書交流每位老師都做了充分的準(zhǔn)備，都有課件制作，她們的講座讓我們受益匪淺。這次的讀書交流會(huì)我們從書籍到網(wǎng)站，從專業(yè)到文學(xué)到網(wǎng)絡(luò)，可以說是3d版的讀書交流。
這學(xué)期，學(xué)生參加區(qū)愛閱讀比賽。我們每個(gè)備課組的老師都給學(xué)生推薦書目，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，并讓學(xué)生寫讀后感和數(shù)學(xué)小論文，同時(shí)把優(yōu)秀的作品送到區(qū)里進(jìn)行評(píng)比。
在20xx年11月30日，我們組組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)校微格教室里觀看浙江省劉芳名師網(wǎng)絡(luò)工作室“名師面對(duì)面”直播活動(dòng)，這次直播的主題是學(xué)為中心的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)用研究，通過這次活動(dòng)，大大提高了教師的課堂組織能力，同時(shí)也提高了教師對(duì)小組合作的理解。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十
本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個(gè)中心：“使教研活動(dòng)增值，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實(shí)效性，真正提高學(xué)科教師的專業(yè)能力”，兩個(gè)主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動(dòng)，活動(dòng)的開展，取得了顯著成效。
圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開課、兩次質(zhì)量分析和六項(xiàng)交流活動(dòng)(復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法交流、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流)等。
區(qū)域劃分后，面對(duì)著學(xué)制不同，以及教師隊(duì)伍的參差不齊等，教研活動(dòng)本著以教師為本的理念，立足實(shí)際，盡可能地克服困難，使各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)，使老師們的學(xué)、研熱情可持續(xù)且有后勁。總體來看，復(fù)習(xí)備考系列研討活動(dòng)，計(jì)劃制定科學(xué)周密，方法策略務(wù)實(shí)高效，中考研究把握方向，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo)、導(dǎo)向作用。
明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，作出科學(xué)合理、具體周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為此，上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)思路的研討，各校都拿出了初步設(shè)想。開學(xué)初，緊接著進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法的交流，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)學(xué)制不同的實(shí)際，以“立足基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基，培養(yǎng)能力，大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo)，制定了切實(shí)可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時(shí)安排等方面都提供了有效指導(dǎo)，并將計(jì)劃細(xì)化到每周、每課時(shí)，要求老師充分利用好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都充實(shí)、高效。
復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年，《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編，將“考點(diǎn)串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式，為復(fù)習(xí)教學(xué)提供了方便、快捷的第一手資料。因此，對(duì)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，整體上確立了兩個(gè)思路：一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討，總結(jié)、完善、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式;二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用，引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案，用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。
(1)利用復(fù)習(xí)公開課，推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法。多年的教學(xué)教研實(shí)踐，我區(qū)逐步形成一套較為實(shí)用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路，將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來，深化、完善，形成實(shí)用、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動(dòng)開展的很有成效的兩所學(xué)校――八中、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)，校校聯(lián)手，通過課例研究，總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式，然后由八中段莉明、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展示、推廣，課后，組織老師們?cè)u(píng)議、反思，要求結(jié)合本校實(shí)際，用實(shí)、用好這個(gè)教學(xué)模式。
(2)深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研。中教室利用3周時(shí)間對(duì)全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)，通過深入課堂，與老師們座談、評(píng)議，了解復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施、復(fù)習(xí)思路與方法、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用情況等等，我們感受課堂、觀察學(xué)生，分析方法的實(shí)效性，然后與老師對(duì)話，肯定成績(jī)，查找問題，提出改進(jìn)建議，使“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實(shí)效，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體、有效。
復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀，在總結(jié)、感悟、反思、交流的基礎(chǔ)上，又對(duì)城區(qū)各校進(jìn)行針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo)，了解存在的問題是否解決，復(fù)習(xí)常態(tài)課、學(xué)案使用、課后落實(shí)等方面是否做實(shí)、做好，并介紹、推廣骨干教師扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)方法，督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實(shí)、更有實(shí)效。
(3)開展多種形式的交流活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
在復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上，總結(jié)了部分教師很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法，通過復(fù)習(xí)調(diào)研報(bào)告和復(fù)習(xí)教研心得的網(wǎng)上交流、校校聯(lián)手教研、開展復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)進(jìn)行多方位、多形式的交流，推廣了八中的“《中考指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué)，學(xué)生展示激學(xué)”的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法，十五中“講、練、悟”結(jié)合的很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法，以及運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“周作業(yè)”抓好復(fù)習(xí)向課外延伸的方法等等，老師們?cè)诮涣髦懈形?，在思維的碰撞中收獲。
(1)琢磨中考，把握方向。兩次組織老師研究濟(jì)寧市近三年的中考試題，針對(duì)三年中考的重要考點(diǎn)、熱點(diǎn)(即三年都考點(diǎn)、兩年都考點(diǎn)、一年考點(diǎn)等)、題型變化、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進(jìn)行分析，并對(duì)今年中考的方向進(jìn)行預(yù)測(cè)。特別是在與市教研員對(duì)話后，指導(dǎo)老師仔細(xì)琢磨，吃透中考的內(nèi)涵，立足雙基，抓住重點(diǎn)，從而準(zhǔn)確把握中考方向。
(2)命題引領(lǐng)，指導(dǎo)方向。每年的三次模擬考試命題都是對(duì)教研員的考驗(yàn)，特別是今年更是如此。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材(魯教版)，模擬命題研究對(duì)我們是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。通過模擬題的命制和兩次?？假|(zhì)量分析，引導(dǎo)老師研究中考命題思路，挖掘教材的內(nèi)涵，把握好命題立意和中考的重點(diǎn)。從今年中考情況來看，這點(diǎn)把握的較好，如金屬與酸反應(yīng)的曲線題和離子除雜順序的問題我們都考慮到了。還有今年中考題也反映了使用《中考指導(dǎo)》的優(yōu)勢(shì)，東野老師多次強(qiáng)調(diào)中考題在《中考指導(dǎo)》上有影子，要把它用好。我區(qū)的模擬題也滲透這個(gè)思想，將《中考指導(dǎo)》上的題進(jìn)行加工、修改，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。中考后又組織各校備課組長，交流對(duì)《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》使用的感悟及改進(jìn)建議，以備明年使用的更好。
(3)小專題研究，把握重點(diǎn)。小專題復(fù)習(xí)，是緊扣中考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專項(xiàng)復(fù)習(xí)。我們將任務(wù)分配到各校，每校做兩個(gè)專題的設(shè)計(jì)，就選擇哪些知識(shí)點(diǎn)、挖掘到何種深度、選擇哪些典型例題、采用什么方法(課堂操作的流程)等等進(jìn)行交流，老師們認(rèn)真對(duì)待，小專題的分析詳細(xì)、實(shí)用，中考的重點(diǎn)把握的準(zhǔn)確、到位，在思維的碰撞與交融中，互相取長補(bǔ)短，感悟吸收，使用后效果很好。
化學(xué)學(xué)科的學(xué)片教研活動(dòng)近幾年來搞得扎實(shí)有效，深受老師們的歡迎。學(xué)片教研不僅成為老師們分享智慧、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，更是青年教師鍛煉、展示、成長的舞臺(tái)，段莉明、劉捷、劉峰、孫曉奮、文永蘭、史建華等骨干教師無一不經(jīng)過學(xué)片這個(gè)平臺(tái)的反復(fù)打磨、錘煉成熟起來的。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十一
我園教研工作以《園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以為本、以教研為先、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研，有效地促進(jìn)和提高了教師的平，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
1. 加強(qiáng)，為工作打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。為提升教師對(duì)《綱要》的教育和觀念的。4月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》，并進(jìn)行《綱要》理論知識(shí)，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育中。為了讓們了解“什么是”、“說課有什么意義”、“如何說課”，6月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說課》，通過學(xué)習(xí)，讓老師們認(rèn)識(shí)到說課的重要性以及怎樣進(jìn)行課前的說課，為下階段的教師說課賽課作準(zhǔn)備。我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫總結(jié)”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的課例等，通過豐富的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為，不斷提高全體教師的水平。
2.觀摩學(xué)習(xí)，開闊教師視野。
專家引領(lǐng):為確實(shí)提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識(shí)，鼓勵(lì)更多的教師積極投入到教育科研中，20xx年3月，我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研講座，中山市教師進(jìn)修李姝靜老師為我們作了題為《樂于教學(xué) 善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題？”“如何明確研究的問題？”“如何對(duì)課題進(jìn)行分解？”“怎樣開展研究？”等方面結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行詳細(xì)的講解。同時(shí)，她還結(jié)合實(shí)踐工作提出了許多引人思辨的問題:“研究問題從哪里來、問題如何轉(zhuǎn)化為課題、教師怎樣自身的專業(yè)點(diǎn)？”與大家進(jìn)行探討交流。讓老師們深切地感受到:教育科研并不是自己中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己，就在自己平凡的工作中。
為了提升教師們的水平，20xx年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請(qǐng)中山市進(jìn)修李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采用了和互動(dòng)的方式，通過不同論文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓大家在自主思考中和學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了撰寫論文的形式、選題、結(jié)構(gòu)以及寫作過程中應(yīng)注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思，為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ鳌⑻嵘碚撍街该髁朔较?。老師們?cè)趯＜乙I(lǐng)下提高了理論和實(shí)踐水平，促進(jìn)了教師的成長。
外出學(xué)習(xí):為了及時(shí)吸取新的信息，我們積極選派教師參加各類省、市、鎮(zhèn)等不同層面的，本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)達(dá)到73人次。3月，鄧?yán)蠋焻⒓恿恕笆W(xué)前教育協(xié)會(huì)十一五課題研討會(huì)”；黃老師、梁老師參加了“市幼教名師精品課例展示活動(dòng)”， 領(lǐng)略了上海名師的教學(xué)風(fēng)采；溫主任到中山市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)。 5月份，分批組織教師參加了中山市第一教研互助片落實(shí)《綱要》課例交流活動(dòng)。6月份，勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學(xué)交流會(huì)”，部分教師參加了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀摩活動(dòng)”。通過一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以點(diǎn)帶面促使全體教師共同進(jìn)步。
1.開展《互動(dòng)閱讀》教學(xué)研討活動(dòng)。
三月份，我園小、小班級(jí)組開展了《互動(dòng)分享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng)。天之道教育咨詢有限的李富強(qiáng)老師到我園作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，小班級(jí)組以《節(jié)》為讀本，開展一課多教的研究。觀摩活動(dòng)后，李富強(qiáng)老師與老師們進(jìn)行了深度交流，教師們把自己在組織活動(dòng)中碰到的問題提出來共同探討，專家也對(duì)教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的困惑進(jìn)行了解答。通過多次的觀摩與交流，老師們?cè)趯?duì)讀本的分析、提問的技巧方面有了進(jìn)一步的提高。
2.開展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)。
五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動(dòng)是本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容之一，是教師總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行:第一階段是分組研討。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開展研討，各組老師運(yùn)用已有的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)指導(dǎo)及操作等方面進(jìn)行有針對(duì)性的討論，在互動(dòng)、互助中分享經(jīng)驗(yàn)，在試教、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學(xué)活動(dòng)展示。語言組、科學(xué)組、體育組、美術(shù)組、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進(jìn)行展示,最后，經(jīng)過大家的評(píng)分，一致推選科學(xué)組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認(rèn)識(shí)茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評(píng)選。
3．以活動(dòng)為載體，錘煉教師技能。
教師自制教玩具比賽:20xx年5月，我園參加了“小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽”，我園以級(jí)組為各設(shè)計(jì)一件教玩具作品參加鎮(zhèn)的比賽，各級(jí)組老師們各出奇謀，從教玩具的“性、形象性、新穎性、實(shí)用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發(fā)，將智慧融入到精美的作品中，最后級(jí)組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級(jí)組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽一等獎(jiǎng)，小小班級(jí)組的作品《交響小樂坊》、大班級(jí)組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽二等獎(jiǎng)。
說課賽課比賽:為進(jìn)一步落實(shí)和貫徹新《綱要》，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的獨(dú)立備課及執(zhí)教能力，為教師互相學(xué)習(xí)、成長搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師專業(yè)化的成長。6月份，我園組織了青年教師說課賽課比賽，11名青年教師參加了比賽，在比賽中，老師們圍繞教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等進(jìn)行了詳細(xì)的說明。最后評(píng)選出說課比賽一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。在說課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽，經(jīng)過大家的認(rèn)真評(píng)選，孔老師的繪本《的味道》獲得一等獎(jiǎng)，勞老師的語言活動(dòng)《小籽找》獲得二等獎(jiǎng)，鄧?yán)蠋煹姆戮帯兜膫恪帆@得三等獎(jiǎng)。
1、本學(xué)期，我園在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中，使各項(xiàng)規(guī)范的過程成為教師自覺的行為要求。我園還對(duì)教師們制訂的各類計(jì)劃及時(shí)審閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出存在問題，要求教師們及時(shí)改進(jìn)，提高制訂計(jì)劃的能力。
2、進(jìn)一步加大一日活動(dòng)質(zhì)量的管理力度。
行政人員能深入班級(jí)，實(shí)地了解，對(duì)班級(jí)創(chuàng)設(shè)、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規(guī)范和計(jì)劃的執(zhí)行等情況進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并通過不定期的推門聽課活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化一日活動(dòng)的質(zhì)量。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十二
學(xué)校教研組工作根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃部署，完成了本學(xué)期的教育教學(xué)研究工作，總結(jié)過去取得了一定成績(jī)，瞻望未來還需有大量的工作需要去做。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、所開展的主要工作：
1、各教研組按照開學(xué)初制定的《教研組工作計(jì)劃》開展教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，為確保教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，其開展的具體活動(dòng)為：
語文教研組：在每雙周教研組例會(huì)上認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教研教改文章，學(xué)習(xí)《___教學(xué)常規(guī)》及考試大綱等材料，組織開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，要求教師每節(jié)課都用課件授課，組織教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際制定教研課題。要求教師認(rèn)真開展教學(xué)反思活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上教師主動(dòng)寫作論文，在不同檔次的刊物上已有四篇投稿。
學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)真組織校本課程的開發(fā)和實(shí)施，配合學(xué)校德育處，牽頭組織了“感恩”系列教育月活動(dòng)。師生共同參與，共同學(xué)習(xí)。組織了全校性的作文競(jìng)賽活動(dòng)，分6組共有158人參與，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀之作。組織學(xué)生參加了全國書法大賽和分年級(jí)組織了學(xué)生興趣活動(dòng)，活動(dòng)形式不一，內(nèi)容豐富多彩，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的寫作習(xí)慣和積極性。
數(shù)學(xué)教研組：
教師活動(dòng)：組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃和確定教研課題，并要求教師在教學(xué)工作中開展教研課題，根據(jù)教研組教師結(jié)構(gòu)開展傳幫帶活動(dòng)，制度措施較硬，為促進(jìn)新教師成熟起到了很好的帶動(dòng)作用。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，開展集體備課、說課比賽和課件比賽，認(rèn)真組織本組教師“以考帶練”的業(yè)務(wù)自修工作。
學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處安排組織了2次學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。 英語教研組：
教師活動(dòng)：組織教師學(xué)習(xí)《考試大綱》《教學(xué)常規(guī)辦法》，組織先進(jìn)教研教改材料9篇，豐富了教師的理論水平和能力，根據(jù)教師實(shí)際和學(xué)生實(shí)際制定、落實(shí)并實(shí)施教研課題。根據(jù)學(xué)校安排編印校本輔導(dǎo)教材并分年級(jí)實(shí)施。組織教師進(jìn)行一次說課比賽和課件制作比賽。每月一次分年級(jí)進(jìn)行集體備課，編寫優(yōu)質(zhì)教案20多篇，按時(shí)完成以考代練的業(yè)務(wù)自修。組織各種類型的聽評(píng)課，圓滿完成了教研組工作和教導(dǎo)處安排的各項(xiàng)工作。
學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教導(dǎo)處安排組織了全校性興趣活動(dòng)和學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)各一次。
物理信息組：按教研組工作計(jì)劃每周進(jìn)行一次聽評(píng)課活動(dòng)，每?jī)芍芙M織學(xué)習(xí)優(yōu)秀檢驗(yàn)論文或觀看實(shí)驗(yàn)光碟，制定校驗(yàn)課題——“板書設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何引入”，并在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施和總結(jié)，落實(shí)好青年教師的傳幫帶活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：舉辦了一次興趣活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
生化組：采取分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)《考試大綱》和相關(guān)的理論文章，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作和復(fù)習(xí)備考工作，提升教師教學(xué)水平和能力，抓好教師的備課和授課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，分學(xué)科成立四個(gè)課題研究小組，并要求教師在平時(shí)教學(xué)工作中努力實(shí)施、研究和落實(shí)，通過課題研究為教師的實(shí)際教學(xué)積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，開展集體備課活動(dòng)，討論撰寫優(yōu)質(zhì)教案。組織教師進(jìn)行優(yōu)秀課件的評(píng)比和說課大賽，調(diào)動(dòng)了教師工作積極性。
學(xué)生活動(dòng)：舉辦了“環(huán)保知識(shí)”講座和以“生物與自然和諧發(fā)展”為主題的興趣活動(dòng)。
政史地組：重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，抓教學(xué)五常規(guī)來規(guī)范教師教學(xué)行為。深化組內(nèi)課堂教學(xué)研究氛圍，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)成立備課小組，安排專門負(fù)責(zé)任，要求其他教師分工合作，積極開展教學(xué)研究，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，積極參與了學(xué)校組織的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。組織教師撰寫了優(yōu)質(zhì)教案和制作課件評(píng)比。
學(xué)生活動(dòng)：組織了以感恩為核心的故事會(huì)和學(xué)生愛國主義影片放映，讓學(xué)生了解更多的歷史知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
體音美組：組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論及教學(xué)方法，組織組內(nèi)教師進(jìn)行各種類型的聽評(píng)課活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：第一周進(jìn)行《體育課堂安全》講座，第二周組織高三年級(jí)籃球比賽。為第四十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式訓(xùn)練了團(tuán)體操，第十一周組織初二、初三年級(jí)乒乓球賽，第十三周舉行初一年級(jí)拔河比賽，十三周開展學(xué)生排球比賽，十六周開展高一、高二年級(jí)籃球比賽，豐富了學(xué)生的體育活動(dòng)，展現(xiàn)了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
二、抓好常規(guī)工作，向管理要質(zhì)量。
1、定期定時(shí)召開教研組會(huì)議，使各項(xiàng)工作形成常規(guī)和制度，要求教研組長對(duì)所做的工作作進(jìn)一步總結(jié)，對(duì)所開展的工作做一安排部署，避免工作的盲目和隨意。教導(dǎo)處對(duì)相關(guān)工作提出一定要求。
2、加強(qiáng)常規(guī)工作，保證各項(xiàng)教學(xué)工作不出問題。
要求教研組長把好教案簽字關(guān)，按學(xué)校備課細(xì)則和需求審核教師備課，同時(shí)要求教研組長重視教學(xué)過程管理，對(duì)教師教育教學(xué)進(jìn)行不定期和不常規(guī)檢查，并且根據(jù)教導(dǎo)處安排做好月教學(xué)檢查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的細(xì)小問題在教研組例會(huì)上通報(bào)，要求教師限期整改，保證了教學(xué)工作的有序進(jìn)行，同時(shí)針對(duì)各組青年教師的現(xiàn)狀，認(rèn)真組織各種類型的聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好青年培訓(xùn)計(jì)劃，使青年教師的成長更進(jìn)一步。
三、加強(qiáng)校本教研，提升教師業(yè)務(wù)水平和能力。
1、開學(xué)初各教研組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和學(xué)生實(shí)際，制定教研課題，并在教育教學(xué)中努力實(shí)施，并且根據(jù)學(xué)校安排，對(duì)每一階段的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，盡量使教研教改工作落到實(shí)處。同時(shí)為了提高課堂效率，提升學(xué)生能力，要求教研組長繼續(xù)貫徹“精講多練”、“精講巧練”的課堂教學(xué)要求，努力實(shí)施分層教學(xué)。
2、教研組長盡量發(fā)揮各組學(xué)科特點(diǎn)，通過開展一系列教師競(jìng)賽活動(dòng)來加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平，提升教師教學(xué)能力。同時(shí)根據(jù)學(xué)校安排開展各種學(xué)生活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
手做的或者在網(wǎng)上下載的有用的課件、聯(lián)系、文章集中存放在一起，以供其他教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便能夠資源共享。
存在的主要問題：
1、青年教師培養(yǎng)方面盡管做了大量工作，但相當(dāng)一部分青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)跟不上，后勁不足，不能更好地勝任教學(xué)工作，工作只能出于一般化狀態(tài)，給畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作帶來的負(fù)面影響大。
2、教研組長課時(shí)任務(wù)重，不能對(duì)本組教師教學(xué)工作作出行之有效指導(dǎo)和檢查，在教學(xué)過程管理中精力不夠，從而導(dǎo)致部分教師工作上不夠主動(dòng)、積極，在一定程度上拖了學(xué)校后腿。
3、教師缺少必要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不能讓教師接受新的教育理念，教師課堂效率低下，不能從教改層面上研究、深入，教師業(yè)務(wù)自修只停留在表面上，“穿新鞋，走老路”，上課時(shí)教師包攬課堂的問題依舊突出，不能或不會(huì)注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。
教師利用信息技術(shù)駕馭課堂能力不夠強(qiáng)，對(duì)教學(xué)輔助設(shè)施作用發(fā)揮不夠好，對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)檢查，落實(shí)不能認(rèn)真、細(xì)心，“以考代練”工作處于一般化狀態(tài)。
今后工作思路：
要加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮早讀、早自習(xí)等學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間作用，教師采取一定措施，以聽寫、檢測(cè)等隨機(jī)檢查形式切實(shí)夯實(shí)和加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生能力，繼續(xù)完善和加強(qiáng)單元考試，教師要想辦法帶動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
要繼續(xù)加強(qiáng)校本教研，以“提高課堂效率”和“發(fā)揮學(xué)生主體地位”為核心，集思廣益，鼓勵(lì)教師要善于研究、善于總結(jié)，給教師搭建更好的展示平臺(tái)。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的組內(nèi)初級(jí)培訓(xùn)，以《考試大綱》和《考試說明》為載體，提升教師理論和專業(yè)水平。同時(shí)注重對(duì)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提升教師整體素質(zhì)。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十三
20--上半年的一個(gè)學(xué)期即將過去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在一學(xué)期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了--年年“太保壽險(xiǎn)杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作，成功的組織了學(xué)校“迎奧運(yùn)。慶元旦”
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十四
學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的`教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地向組長請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。
教研個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇十五
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，主要做了以下幾各方面：
一、教學(xué)常規(guī)常抓懈
期初以學(xué)?！安W(xué)致遠(yuǎn)，崇德求實(shí)”和“歡樂學(xué)校、愛心學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)校、數(shù)字學(xué)?！钡霓k學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》，制定了學(xué)?！靶W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則”。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。并且每個(gè)月都要根據(jù)《豫英學(xué)科教學(xué)過程主要指標(biāo)考評(píng)細(xì)則》對(duì)教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能到達(dá)公開教學(xué)2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。
二、校本教研落到實(shí)處
“三次實(shí)踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式，它不僅僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺(tái)，更是提高教師教學(xué)本事和提升教學(xué)理念的窗口。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和本事是在教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成的，校本教研應(yīng)當(dāng)成為教師成長的重要途徑，僅有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們?cè)诿课唤處熒蠈?shí)踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“三次實(shí)踐二次反思”的教研活動(dòng)，低年級(jí)以研究“二期新教材”為目的，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課。中年級(jí)以研究“老教材如何落實(shí)新理念”為目的，由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動(dòng)我們都與進(jìn)修學(xué)院研修中心“以課例為載體的行動(dòng)研究”活動(dòng)結(jié)合起來。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，運(yùn)用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù)，經(jīng)過對(duì)課堂實(shí)錄的觀察、分析，進(jìn)行評(píng)課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實(shí)錄和反饋會(huì)議實(shí)錄。在整個(gè)過程中教研組成員不但人人參與，并且在這之后，每人以不一樣的視角、不一樣的觀點(diǎn)寫出了案例分析報(bào)告。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一齊了，使教師的教學(xué)、教研、科研本事都得到了不一樣層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。
三、帶教雙贏形式多
教研組在“帶教雙贏”工作中承擔(dān)著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心小學(xué)、西岑中心小學(xué)兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組;區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學(xué)習(xí)的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù)。根據(jù)不一樣層次的帶教任務(wù)，我們采取了不一樣的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動(dòng)為主，我校教研組的兩次校本教研活動(dòng)，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)，我們也都有教師去參加，并提出指導(dǎo)意見;對(duì)于區(qū)級(jí)教學(xué)能手和骨干，我們把帶教的側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)科研上;對(duì)于深圳的教師，我們進(jìn)行教學(xué)、教研、科研全方位的帶教;對(duì)于青年教師主要是提高他們的教學(xué)本事，使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干;對(duì)于新教師，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，使他們盡快地成為合格教師。
四、加強(qiáng)學(xué)科整合，提高教學(xué)效益
在豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校努力打造“歡樂學(xué)校、愛心學(xué)校、數(shù)字學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)?！敝畷r(shí)，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合。首先依托學(xué)校強(qiáng)有力的硬件設(shè)施，每個(gè)年級(jí)組在團(tuán)體討論、研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期基本上做到了各年級(jí)備課全部用電腦打印，這樣的備課能夠隨時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)程，便于修正教案，提高教學(xué)效益。另外，各年級(jí)備課組都能根據(jù)教學(xué)資料自行制作多媒體課件，并做到了資源共享。各年級(jí)組之間經(jīng)常能夠利用課余時(shí)間進(jìn)行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù)。經(jīng)過這樣的交流、自培，此刻教研組(除一位老教師)人人都能制作課件，且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在_月_日的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會(huì)者的一致好評(píng)，還有不少聽課教師向我們的教師詢問制作方法。
五、其他
另外，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)檫@學(xué)期又有許多學(xué)生插進(jìn)來，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。所以我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時(shí)利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組和“雙修班”，對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有本事的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并取得了較好的成績(jī)。在“_區(qū)_年五年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”中，我校參賽的三名學(xué)生全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成績(jī)。
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