幼兒園中班我愛上幼兒園教案(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 18:01:04
幼兒園中班我愛上幼兒園教案(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-11-26 18:01:04     小編:紫薇兒

編寫教案是教師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì)的過程。為了編寫一份完美的教案,我們首先需要充分了解所要授課內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo)和意圖。教案的編寫需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇一

這節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容我主要是根據(jù)我班剛開學(xué)小朋友的情緒有些不穩(wěn)定,甚至有些家長跟我反應(yīng)小朋友不愿上幼兒園,www.所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課《我愛上幼兒園》,主要是激發(fā)幼兒的情緒,讓每個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,知道幼兒園朋友多。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌,嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

2.積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。

3.感受兒歌中的歡樂情趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒以輕松愉快地心情在幼兒園和老師小伙伴一起快樂地生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

幼兒用書、教學(xué)圖卡組(字卡)、磁帶/cd。

活動(dòng)過程。

一、以談話的形式引出主題。

2.讓幼兒觀察教學(xué)圖片,說說幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng),從而引出兒歌《我上幼兒園》。

二、教師教幼兒朗讀兒歌。

三、教師以提問的形式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

四、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思。

我上這節(jié)課的時(shí)候感覺小朋友的積極性較高,氣氛比較活躍,但評課老師說,我語言說得有些快,動(dòng)作需要大方一點(diǎn),我想以后我還要繼續(xù)加油,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容。

2.樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解。

活動(dòng)過程:

一。教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)。

二。幼兒講述。

3.教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。

三。結(jié)束。

請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇三

這節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容我主要是根據(jù)我班剛開學(xué)小朋友的情緒有些不穩(wěn)定,甚至有些家長跟我反應(yīng)小朋友不愿上幼兒園,所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課《我愛上幼兒園》,主要是激發(fā)幼兒的情緒,讓每個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,知道幼兒園朋友多。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌,嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

2.積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。

3.感受兒歌中的歡樂情趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒以輕松愉快地心情在幼兒園和老師小伙伴一起快樂地生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

幼兒用書、教學(xué)圖卡組(字卡)、磁帶/cd。

活動(dòng)過程。

一、以談話的形式引出主題。

1.讓幼兒自由說說自己上幼兒園的心情。

2.讓幼兒觀察教學(xué)圖片,說說幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng),從而引出兒歌《我上幼兒園》。

二、教師教幼兒朗讀兒歌。

三、教師以提問的形式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

四、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思。

我上這節(jié)課的時(shí)候感覺小朋友的積極性較高,氣氛比較活躍,但評課老師說,我語言說得有些快,動(dòng)作需要大方一點(diǎn),我想以后我還要繼續(xù)加油,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇四

1、認(rèn)識目標(biāo):通過活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦。

2、情感目標(biāo):感應(yīng)家庭的幸福,感受父母的愛,培養(yǎng)孩子愛父母、愛家庭的情感,培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。

3、行為目標(biāo):通過活動(dòng),把認(rèn)識落在今后的生活中。

部分學(xué)生選好一張全家福,卡片,印泥。

教師介紹本次班會(huì)的主持人。

主持人:家是我們溫暖的搖籃,家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,我們一家人血脈相融,下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。(部分幼兒介紹自己的家庭)。

主持人:大家都知道自己和父母是最親的,是啊,只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人,你知道嗎?從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生,他們在我們身上傾注了多少心血??!現(xiàn)在,就請王老師給大家看一看一位同學(xué)小時(shí)侯的照片,請你猜一猜是誰?(出示王灤小朋友的成長照片,先讓學(xué)生猜一猜,最后讓他來說一說自己的家庭)。

主持人:爸爸媽媽為了我們這個(gè)家不辭辛苦,為我們付出了全部的愛,我們更應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們,我們來給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧!并在上面寫出要對爸爸媽媽說的心里話,現(xiàn)在開始制作吧?。ń處熤该涣鳎?。

主持人:讓我們在――讓愛住我家,的音樂中一起來祝愿我們的爸爸媽媽,身體健康、平安幸福!

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇五

1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。

【活動(dòng)過程】。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師:小朋友我們剛鍛煉過,現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師:請你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、欣賞ppt。

1、師:請你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?

(口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))2、喝水有益健康。

(1)師:我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。)。

【活動(dòng)延伸】。

教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇六

2、理解歌詞的含義,愛身邊的人。

3、感受生活的快樂與歌曲之美妙。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的`在集體面前演唱。

曲譜、愛心卡片等。

1、感受節(jié)奏的旋律,體驗(yàn)感情色彩。

2、朗誦第一段歌詞,感受音樂的美妙。

3、老師示范唱。

4、一句句教。

5、設(shè)計(jì)歌曲伴舞動(dòng)作,表現(xiàn)出歌曲的主題是我愛你。

6、再次示范唱,讓孩子進(jìn)一步理解歌詞含義。

7、分工歌唱,老師唱后半部分,孩子唱前半部分。

讓孩子們學(xué)會(huì)歌唱歌曲《我愛你》,對孩子進(jìn)行情感教育,幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們在音樂當(dāng)中得到個(gè)人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇七

1.老師帶來了一些朋友,(出示白云、小鳥、魚兒、種子圖)想認(rèn)識他們嗎?伺機(jī)板書這四個(gè)詞,引導(dǎo)識字讀詞。(“鳥”注意別忘了其中的點(diǎn),“魚兒、種子”注意輕聲。)。

2.這些小家伙很調(diào)皮,偷偷跑出來玩卻找不到自己的家了。你能幫它們找到家嗎?出示大圖,學(xué)生上前貼畫。

3.學(xué)生看圖用句式“(什么)是(誰)的家”說一說。(出示句卡,學(xué)生練說時(shí)相應(yīng)板書藍(lán)天、樹林、小河、泥土)。

4.師小結(jié):說得真好,其實(shí),把你們說的話寫下來,就是一首很美的小詩。出示課文第一句。

(一)學(xué)生借助拼音自由朗讀這句話,注意不認(rèn)識的字借助拼音讀準(zhǔn)字音。指名朗讀,要求定位在讀對、讀通上。

(二)學(xué)生自由選讀。

(三)隨學(xué)生交流指導(dǎo)有感情朗讀課文。

1.“藍(lán)天是白云的家”。看圖或聯(lián)系生活中所看到的,說說藍(lán)天上的白云怎么樣?學(xué)生交流后指名讀,及時(shí)評價(jià)。

2.“樹林是小烏的家”通過圖理解“樹林”一詞。(再指名讀)學(xué)生參與評價(jià)。

3.“小河是魚兒的家”引導(dǎo)學(xué)生想像,假如說我們的教室就是清清的小河,你就是一條小魚兒,你會(huì)在可愛的家里干些什么事呢?你能帶著想像請你再讀這一句,相信你會(huì)讀得更好。(小組競賽讀)。

4.“泥土是種子的家”。(有關(guān)種子生長的錄像)師描述:春天,陽光暖暖地照著泥土,小種子醒來了。它伸伸小腿,生根了;它伸伸手臂,發(fā)芽了。在泥土的懷抱里,它慢慢地長大,長成花,長成草,長成樹木和莊稼。我們再一起來讀讀這一句。

5.小結(jié):你看,其實(shí)每一行詩的背后都藏著一幅很美的畫,只要你用心地去讀,去感受,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這美。

(四)學(xué)生再讀第一句,帶著想像讀好。

(五)課間活動(dòng):聽音樂自由想像表演。師在音樂聲中引導(dǎo)背誦第一句。

1.你還知道(什么)是(誰)的家?小組討論,學(xué)生自由練說,交流。

3.(出示開滿鮮花的中國地圖)理解“我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家?!?出示第二句)自由練讀、指名讀、齊讀。

1.今天我們一起學(xué)習(xí)了一首小詩,它的題目就是——家。(板書課題,教學(xué)寫字。)。

2.老師范讀課文。學(xué)生在小組里練讀,和老師比賽朗讀。(學(xué)生自由練讀、指名讀)伺機(jī)進(jìn)行評價(jià)。生生互評、教師評。

3.師以詩歌詠,學(xué)生跟唱。

1.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)自學(xué)生字,你認(rèn)識哪幾個(gè)生字,說說是怎樣認(rèn)識的?不認(rèn)識的向同學(xué)或老師請教。

2.自學(xué)筆順在書上描紅。

3.交流書寫體會(huì),在田字格本上書寫,注意寫字的正確姿勢。

七、拓展練習(xí),課外延伸請小朋友課后用畫畫出你想像中的可愛的家。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇八

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著,使他們的課外閱讀走上健康有序的軌道,樹立良好的情感態(tài)度和審美情趣。

2.明白如何塑造典型環(huán)境中的典型人物,培養(yǎng)鑒賞小說的能力。

3.使學(xué)生認(rèn)識到封建思想和封建禮教的吃人本質(zhì)。

1.幫助學(xué)生了解《家》這部作品的主要情節(jié)以及作者的創(chuàng)作背景。

2.指導(dǎo)誦讀《家》中的片段《鳴風(fēng)之死》。

3.要求學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上質(zhì)疑,為課堂議讀做好準(zhǔn)備。

給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,帶領(lǐng)他們走進(jìn)巴金的《家》。

質(zhì)疑解難(點(diǎn))。

組織討論:假如我是鳴鳳……。

結(jié)論:性格、教養(yǎng)和環(huán)境引誘著鳴鳳在湖水中找到了歸宿。

總結(jié):鑒賞小說要理解典型環(huán)境中的.典型性格。

分析比較(線)。

4、與《家》中其他女性對比分析鳴鳳之死的意義。

5.分析女性悲劇命運(yùn)的根源。

6.從《家》或另外的文學(xué)作品中尋找其他封建制度迫害人的例子。

遷移拓展(面)。

簡要介紹《家》這部名著其他方面的特色,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名著。

閱讀原著或原著片斷,在積累本上完成讀書筆記。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。

2、能聽懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

能聽懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒畫冊、掛圖。

活動(dòng)過程:

一、出示圖片。

二、欣賞故事。

1.講故事一遍。

2.師:媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?

欣賞故事一遍,再通過提問,使幼兒對故事有了初步的了解。

三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)。

師:點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園?(小鳥、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯:高高興興)怎么說的?(點(diǎn)點(diǎn)說“這里真好”)。

再次欣賞故事,對故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

四、第三遍聽錄音欣賞故事。

師:點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

小結(jié):幼兒園真好,有許多朋友在一起真開心,我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。

第三遍欣賞故事,了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由,從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

教學(xué)反思:

通過本次語言教學(xué)活動(dòng),我班幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容,也了解了幼兒園,漸漸喜歡上幼兒園。并且,在聽故事的過程中,大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。

由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材非常好,且內(nèi)容簡單易懂,貼近幼兒的生活體驗(yàn)?;顒?dòng)中,結(jié)合圖片,讓幼兒通過相應(yīng)的圖片來欣賞故事。對生動(dòng)的圖片,幼兒非常感興趣,欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真。問題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),能積極的舉手回答問題。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道人每天都需要喝水,想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

2、懂得白開水是的飲品,在日?;顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制ppt(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片,池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。

2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉,一盆因沒澆水而干枯)。

3、活動(dòng)前,教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。

活動(dòng)過程:

1、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。

(1)通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng),之后教師帶幼兒喝水)。

師:玩過游戲之后,你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?

師:喝了水之后有什么感覺?

師:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。

(2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。

師:這里有兩盆洋花蘿卜,一盆蘿卜發(fā)芽長葉了,另一盆卻枯萎了。請你仔細(xì)看一看,猜一猜為什么。

師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)。

師:原來,蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死,就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

(1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水??诳柿瞬缓人畷?huì)很難受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

師:池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,所以可以喝。

3、通過保健醫(yī)生的講解,了解白開水是的飲品。

師:口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?

師:到底喝什么對小朋友的身體呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。

師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?,這對我們的牙齒不好,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔豢瓷先ゼt紅的、綠綠的很漂亮,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體的,最有利于健康的。

4、評選“喝水小寶貝”。

師:知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝,就能被評為“喝水小寶貝”了。

師:你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師:現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

2、喜歡老師和同學(xué),愿意和他們一起游戲。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、標(biāo)記牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記。)2、活動(dòng)區(qū)的布置:閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。

3、允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具、圖書、小食品來園。

4、組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)過程:

1、找標(biāo)記:

幼兒來園時(shí)選擇自己喜歡圖案的標(biāo)記胸牌掛在胸前?!罢乙徽一顒?dòng)室、衛(wèi)生間,哪里還有你這樣的牌子?”幼兒在教師引導(dǎo)下找尋?;顒?dòng)中幼兒認(rèn)識了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置,并試著學(xué)習(xí)使用。如:用茶杯去水桶倒水喝,將自己帶來的東西放進(jìn)抽屜等。

2、玩游戲:

教師和幼兒手牽手玩開汽車游戲,沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具,幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲。

3、個(gè)別談話:

教師和幼兒邊玩游戲邊個(gè)別交談,鼓勵(lì)幼兒和同伴交往。

(1)向幼兒介紹身邊的小朋友“他叫某某,老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友,你們倆一塊玩。”

(2)“幼兒園里有許多玩具,你喜歡玩什么?”

(3)“明天你還來幼兒園玩嗎?

教師分別給每個(gè)幼兒評價(jià)“寶寶你真乖乖,不哭不鬧愛上幼兒園,老師喜歡你,請你明天還來幼兒園?!辈l(fā)給小食品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)延伸:

1、組織幼兒和家長參觀、參與中、大班幼兒的游戲。

2、請家長配合,離園回家后問一問幼兒,如“上幼兒園好玩嗎?”“誰是你的朋友?”“老師鼓歡你嗎?”等等,鼓勵(lì)幼兒喜歡上幼兒園。

活動(dòng)反思:

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道人體需要水分,要多喝開水。2、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒每人一個(gè)杯子。自制ppt(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片,池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。

活動(dòng)過程:

一、知討論,了解水對身體生長的重要作用。

(1)通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng),之后教師帶幼兒喝水)。

教師:玩過游戲之后,你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?喝了水之后有什么感覺?

教師:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。

(2)觀察紫羅然,了解缺水的后果。

師:這里有兩小花,他們有什么不一樣的嗎/。請你仔細(xì)看一看,猜一猜為什么。

教師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)。

教師:原來,蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死,就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。

二、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

(1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水??诳柿瞬缓人畷?huì)很難受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

教師:池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,所以可以喝。

三、通過保健醫(yī)生的講解,了解白開水是最好的飲品。

教師:口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?

教師:到底喝什么對小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。

教師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對我們的牙齒不好,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的,最有利于健康的。

四、評選“喝水小寶貝”。

教師:知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝,就能被評為“喝水小寶貝”了。

教師:你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

教師:現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?小朋友們在喝水的時(shí)候,要記得做什么呀?(提示幼兒喝水的的一些要求)。

教師小結(jié):喝水的時(shí)候我們要排著隊(duì)伍去裝水喝,自己能喝掉多少水,就裝多少水,不能夠浪費(fèi)水資源。

六、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。

2、了解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。

活動(dòng)重點(diǎn):初步了解五星紅旗的名稱及特征。

活動(dòng)難點(diǎn):了解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒參加過升旗儀式。

2、多媒體課件。

活動(dòng)過程:

認(rèn)識五星紅旗。

1、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識。

教師提問:

(1)這是什么?(幼兒自由發(fā)言)。

(2)是什么顏色的?上面有什么?

教師小結(jié):這是五星紅旗是中華人民共和國的國旗,它代表我們的國家。它是紅色的,上面有一顆大星星,旁邊有四顆小星星代表著億萬人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

2、熱愛國旗、尊重國旗。

(1)談話:觀察圖片。

師;這張圖片上有誰?他們在干什么?為什么要升國旗?

(2)尊重國旗。

師;國旗代表中國,解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗,所有的人看到我們的國旗都要敬禮;運(yùn)動(dòng)員比賽得了第一名就會(huì)升起國旗,他們的心里就會(huì)非常高興;小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。

師:幼兒升國旗時(shí)要站立端正,面對國旗行“注目禮”,直到國旗冉冉升起,這樣做就是“尊重國旗”。

3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗。

師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時(shí)時(shí)你是怎么做的?

請幼兒示范怎么站;說說自己怎么做的。

4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇十四

1活動(dòng)目標(biāo):

2、認(rèn)識常見蔬菜,感受蔬菜做成美食的美味多樣。

3、了解蔬菜有營養(yǎng)價(jià)值,養(yǎng)成愛吃蔬菜的習(xí)慣。

2活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):了解蔬菜有營養(yǎng)價(jià)值,養(yǎng)成愛吃蔬菜的習(xí)慣。

2、難點(diǎn):認(rèn)識常見蔬菜,感受蔬菜做成美食的美味多樣。

3活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、蔬菜實(shí)物若干、眼罩、視頻、圖片、桌子一張、長方形不透明盒子一個(gè)、黑色幕布兩塊、已洗凈可食的蔬菜半成品若干、沙拉醬和番茄醬等調(diào)味醬、餐盤若干、勺子和幼兒專用筷若干、擦手巾若干、短視頻等等。

4活動(dòng)過程:

1、創(chuàng)設(shè)情景及語言導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣(掀開幕布,出示實(shí)物)。

2、出示各種蔬菜實(shí)物,認(rèn)識常見蔬菜。

(1)出示各種蔬菜實(shí)物,全體幼兒說出蔬菜名稱。

提示語:咦…小朋友們一起大聲告訴老師是什么禮物呢?

那現(xiàn)在請?jiān)蹅儼嗨行∨笥延煤寐犌掖舐暤穆曇舾嬖V老師它們的名稱(教師舉起一個(gè)個(gè)蔬菜實(shí)物“這是…這是……”,全班幼兒一起幼兒說出它們的名稱)吧。

(2)采用游戲法。幼兒通過感知覺(“摸、聞、看”),進(jìn)一步認(rèn)識生活中個(gè)別常見蔬菜。

玩游戲:猜猜我是誰?

玩法和規(guī)則:

a、玩法:請個(gè)別小朋友上臺(戴上不透明眼罩),從盒子里取出自己摸到的蔬菜實(shí)物(該幼兒拿出蔬菜實(shí)物下面每個(gè)幼兒都能看到)。請?jiān)撚變和ㄟ^摸一摸,聞一聞,最后看一看(請上來的“戴眼罩”幼兒,你覺得摸到的是什么感覺?聞到是什么氣味?)猜猜蔬菜的名稱。(該幼兒取下眼罩和全體幼兒一起驗(yàn)證猜想)。

b、規(guī)則:參與的小朋友要戴不透明眼罩;在未說出自己猜想不要取下眼罩;上面的小朋友猜時(shí),下面的小朋友要保持安靜,不要說出答案。

(3)教師小結(jié):剛才呀,小朋友們,充分動(dòng)用自己的感官猜出了禮物盒中的物品。小朋友們,通過摸,知道胡蘿卜是硬硬的感覺;通過聞,知道它有香香的氣味;通過看,知道生活中常見的胡蘿卜它是黃色的,及其它蔬菜等等。

(1)結(jié)合幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),教師提出問題,幼幼討論。

提示語:小朋友們,你們看,老師這兒有這么多這么多的蔬菜,你們覺得這些蔬菜有什么用處呢?可以做成什么菜?你吃過哪些?和你身邊的小伙伴一起說一說,分享一下吧。

(2)出示多種蔬菜美食圖片,師幼共同欣賞蔬菜美食。感受蔬菜做成的美食佳肴。

4、出示蔬菜視頻,了解常見蔬菜的營養(yǎng)。

(1)提示語:老師想問下小朋友們,從視頻中,我們知道這些蔬菜都有些什么好處/營養(yǎng)呢?(請個(gè)別小朋友說)小朋友們,你們觀看的可真仔細(xì)?。?/p>

(2)師幼共同小結(jié):從視頻中,我們學(xué)習(xí)到蔬菜營養(yǎng)多多多。比如胡蘿卜吃了對皮膚好,可以讓我們變得更漂亮;菠菜吃了可以使眼睛更明亮;胡蘿卜有助于我們消化食物;金針菇可以使我們更強(qiáng)壯,少生病。其實(shí)呢,除了我們今天學(xué)習(xí)的常見蔬菜,生活中還有很多其它的蔬菜也是美味又有營養(yǎng)的。不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)和好處,多吃蔬菜可以讓我們更健康成長!

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇十五

2、認(rèn)識國旗,知道我國的國旗是五星紅旗。

(1)出示國旗。問:這是什么?(國旗)。

(2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?

(3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角,一顆大星在中間,四顆小星圍著它,四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。)。

(4)教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的,上面有五顆星星,所以它的名字叫"五星紅旗",五星紅旗是我們國家的國旗,所以我們都愛國旗。

3、教師提出和小朋友一起制作國旗,課件出示介紹國旗的制作方法。

(1)先將紅色的長方形紙擺正,要橫向擺放。

(2)將五顆星星在旗面上擺好位置,強(qiáng)調(diào)放在左上角,大星星在中間,四顆小星圍在它的右邊,尖角對準(zhǔn)大星。

(3)將五顆星背后的不粘膠撕下,貼在旗面相應(yīng)的位置。

(4)將吸管上的雙面膠撕去,將制作好的旗幟固定在吸管上。

a.教師請幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定,以及固定的位置。

b.小結(jié)幼兒的操作:旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,有五角星的地方靠近吸管。

4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇十六

1、知道五星紅旗是我國的國旗,認(rèn)識國旗的基本特征和含義。

2、學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)奈恢脺?zhǔn)確地黏貼五顆五角星,制作國旗。

3、懂得要愛祖國、愛國旗。

教學(xué)準(zhǔn)備。

國旗(多國)、國歌音樂、五角星(大小各許多)、紙、蠟筆。

教學(xué)過程。

一、出示各國國旗圖片,引起幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒尋找中國國旗。

師:誰能從這么多國旗中找出中國的國旗?

二、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識國旗,了解五顆星的含義。

1、提問:你在哪里見過國旗?國旗是什么顏色?上面有什么?

小結(jié):我國的國旗是紅顏色的,有五顆五角星,也叫五星紅旗。

2、升國旗時(shí)你聽到什么?那是什么音樂?

3、播放國歌,唱國歌,嘗試升國旗禮儀,知道行注目禮。

三、指導(dǎo)幼兒觀察五角星的位置,并且自己動(dòng)手制作國旗。

制作方法如下:

1、粘貼五角星。

一顆大的黃色五角星貼于旗面的左上方,四顆小的黃色五角星圍著大星貼在右側(cè)。

2、給國旗染色。

用深紅色的'蠟筆給國旗涂色,注意不把顏色涂到黃色五角星上。

四、展示幼兒的制作的國旗。

請五角星位置粘貼錯(cuò)誤的幼兒糾正,涂色不夠的幼兒再次加工。

觀看同伴的國旗,作出正確的評價(jià)。(重點(diǎn)是五星粘貼的評價(jià))。

通過展示作品與評價(jià)作品,也是鞏固幼兒對國旗的正確認(rèn)識。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識椅子各部分的名稱,能按順序擦自己的小椅子。

2、知道要愛護(hù)小椅子,會(huì)輕拿輕放。

活動(dòng)準(zhǔn)備:干凈與臟椅子各1張,水盆1只,抹布30塊。

活動(dòng)過程:

1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看,兩張椅子有什么不一樣,說一說喜歡哪一張椅子。

2、動(dòng)動(dòng)小腦子,說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問:“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛,老師將兩張椅子交換位置后問幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)。

3、操作練習(xí):老師的兩只手真能干,能叫臟椅子,小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,大家喜歡的椅子。小朋友,你們也有兩只手,也讓它們變能干好嗎?那好,我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子,這里有抹布每人一塊,抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣,讓小朋友邊抹邊念兒歌,老師巡回指導(dǎo),對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo),抹好后,請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

4、游戲:在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子,做椅子搭火車游戲。

小班社會(huì)教案:我會(huì)自己穿脫套衫。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。

2、掌握詞:五星紅旗、國旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流,發(fā)言,有為國爭光的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、國旗及各國國旗的圖片。

2、有關(guān)升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。

活動(dòng)過程:

1、歌曲《國旗國旗紅紅的》導(dǎo)入活動(dòng)。

2、出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。

3、觀察、認(rèn)識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。

討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?

幼兒相互交流。

話題一:在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)。

話題二:你有沒有看到過升旗?(有,奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動(dòng)也不動(dòng)的……)

4、觀看升旗活動(dòng),知道升國旗時(shí)要立正,不講話,向國旗行注目禮。

5、手工活動(dòng):做國旗。

幼兒園中班我愛上幼兒園教案篇十九

1、參觀所在幼兒園,讓幼兒喜歡和熟悉上幼兒園,初步了解幼兒園的功能分區(qū)。

2、嘗試說出幼兒園班級的名稱,并了解所在班級的分區(qū)布局。

3、讓新生建立基本安全感,產(chǎn)生對幼兒園和班級的喜愛情。

1、課前請確保幼兒園及本班內(nèi)物品的安全擺放,切記幼兒安全最重要。

2、教師精神面貌,儀容儀表,教室內(nèi)桌椅擺放。

1、引出主題。

教師準(zhǔn)備好的相關(guān)課件,引入主題,帶領(lǐng)幼兒參觀我們的幼兒園吧!

2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,簡簡單單的介紹幼兒園的功能分區(qū)。

在室內(nèi)以及室外活動(dòng)時(shí),教師都需要注意,視線不要離開孩子,一切都以安全為重!

3、幼兒參觀結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒回班級,引導(dǎo)幼兒回憶和表達(dá)。

我們剛剛都經(jīng)過了什么地方呢?小朋友們還記得嗎?

小朋友們最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方呢?可以說出來和大家分享嗎?

4、教師演示相關(guān)課件,引導(dǎo)幼兒觀察班級里的功能分區(qū)。

教師:小朋友看看我們教室里都有些什么?它們都是做什么用的?

5、探索環(huán)節(jié),讓幼兒認(rèn)真觀察、大膽表述。

帶領(lǐng)幼兒觀察本班的布局情況以及分區(qū)設(shè)置,幫助幼兒實(shí)際的了解所在班級各分區(qū)的功能。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/15358265.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔