初三年級政治教學工作總結(jié)范文(18篇)

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初三年級政治教學工作總結(jié)范文(18篇)
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通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足,從而有針對性地改進??偨Y(jié)時可以采用歸納、概括、對比等方式進行思考和表達。下面是一些精選的總結(jié)樣本,可以給大家?guī)硪恍╈`感和思路。

初三年級政治教學工作總結(jié)篇一

本學期,初三政治組由五位老師承擔全年級14個班的教學工作,整個一學期以來,各位老師齊心協(xié)力,共同探討,互相學習,使初三年級政治備課組的教育教學工作搞的有聲有色?,F(xiàn)將本學期初三年級政治備課組的工作小結(jié)如下:

1、備課力求精細化。我們堅持每二周集體備課一次以上,每次集體備課的內(nèi)容可為兩部分:一是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學得失。有哪些成功之處,存在哪些不足,哪些必須在以后的教學中加以彌補或強化。二是討論本次集體備課的內(nèi)容,包括教學目標的定位,教學重點、難點,教學的方式和方法,學生的學情和學法等。每次備課確定中心發(fā)言人,而每位教師也要對將集備的內(nèi)容進行初備,中心發(fā)言人提前一周準備所主備的教學內(nèi)容,形成大體的教學思路、教學重、難點。集體備課時創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍,達到信息溝通、資源共享,做到相互促進、相互提高。同時注意堅持“以我為主、為我所用”的原則,每個成員必須根據(jù)自身特點,根據(jù)本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍,形成體現(xiàn)分層、符合本班實際的“個性化教案”。特別值得一提的是,這學期我們在初三教學方法上突破了傳統(tǒng),有了一些不同以往的做法,即每框?qū)W習之前準備好供學生預習用的預習案,對所學內(nèi)容有全盤性的指導,旨在發(fā)揮學生學習主動性,突出預習在政治學習中不可或缺的作用。實踐證明,已經(jīng)取得一些成效,當然方法需要隨著實際情況不斷改進,我們將在今后的教學中進一步完善學案導學模式。

2、上課力求高效化。通過研究中考命題的新發(fā)展,我們統(tǒng)一認識,狠抓基礎(chǔ)知識。而政治學科的特殊性要求我們充分利用課堂教學,提高45分鐘效率。在預習案的基礎(chǔ)上,我們在授新過程中精講精練,注重強化板書和學生筆記來突出基本知識點,并利用《導學練》當堂檢驗學生的掌握情況。復習過程中通過朗讀、齊背、搶答或練習等多種形式來考察學生對之前知識的識記情況;在復習過程中,為了讓學生主動愉快地熟悉基礎(chǔ)知識,我們盡可能采取多樣化的教學方式。努力提高學生掌握知識和發(fā)展能力的達成度。

3、測驗力求有效化。我備課組統(tǒng)一安排測試,統(tǒng)一閱卷,并進行統(tǒng)一的學情交流和分析。在交流意見和看法后,各班進行試卷講評,有針對地補差,根據(jù)試卷分析結(jié)果制定出提高質(zhì)量的具體措施與教學策略。

4、輔導力求針對化。輔導不同于上課,但也是教學的重要環(huán)節(jié),必須抓牢抓實。為確保學生能較好地完成學習任務,疑難問題能及時得到解決,我們針對不同學生的學習情況,加強了分層輔導和個別輔導。當然,中考在即,我們也充分認識到還存在以下問題亟待解決:

1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學習的積極性不夠、自覺性有待提高的情況。

2、部分學生的審題解題能力明顯欠佳,分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。

總之,一個學期以來,我們付出了汗水和心血,盡管目前我們得到的收獲還有限,但我們堅信明天會更好!我組全體教師還會一如既往,在新的學期中,為太倉市一中的教學教育工作繼續(xù)奉獻一份綿薄之力,爭取在2010中考中取得佳績!

初三年級政治教學工作總結(jié)篇二

本學期,初三政治組由五位老師承擔全年級14個班的教學工作,整個一學期以來,各位老師齊心協(xié)力,共同探討,互相學習,使初三年級政治備課組的教育教學工作搞的有聲有色。現(xiàn)將本學期初三年級政治備課組的工作小結(jié)如下:

1、備課力求精細化。我們堅持每二周集體備課一次以上,每次集體備課的內(nèi)容可為兩部分:一是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學得失。有哪些成功之處,存在哪些不足,哪些必須在以后的教學中加以彌補或強化。二是討論本次集體備課的內(nèi)容,包括教學目標的定位,教學重點、難點,教學的方式和方法,學生的學情和學法等。每次備課確定中心發(fā)言人,而每位教師也要對將集備的內(nèi)容進行初備,中心發(fā)言人提前一周準備所主備的教學內(nèi)容,形成大體的教學思路、教學重、難點。集體備課時創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍,達到信息溝通、資源共享,做到相互促進、相互提高。

同時注意堅持“以我為主、為我所用”的原則,每個成員必須根據(jù)自身特點,根據(jù)本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍,形成體現(xiàn)分層、符合本班實際的“個性化教案”。特別值得一提的是,這學期我們在初三教學方法上突破了傳統(tǒng),有了一些不同以往的做法,即每框?qū)W習之前準備好供學生預習用的預習案,對所學內(nèi)容有全盤性的指導,旨在發(fā)揮學生學習主動性,突出預習在政治學習中不可或缺的作用。實踐證明,已經(jīng)取得一些成效,當然方法需要隨著實際情況不斷改進,我們將在今后的教學中進一步完善學案導學模式。

2、上課力求高效化。通過研究中考命題的新發(fā)展,我們統(tǒng)一認識,狠抓基礎(chǔ)知識。而政治學科的特殊性要求我們充分利用課堂教學,提高45分鐘效率。在預習案的基礎(chǔ)上,我們在授新過程中精講精練,注重強化板書和學生筆記來突出基本知識點,并利用《導學練》當堂檢驗學生的掌握情況。復習過程中通過朗讀、齊背、搶答或練習等多種形式來考察學生對之前知識的識記情況;在復習過程中,為了讓學生主動愉快地熟悉基礎(chǔ)知識,我們盡可能采取多樣化的教學方式。努力提高學生掌握知識和發(fā)展能力的達成度。

3、測驗力求有效化。我備課組統(tǒng)一安排測試,統(tǒng)一閱卷,并進行統(tǒng)一的學情交流和分析。在交流意見和看法后,各班進行試卷講評,有針對地補差,根據(jù)試卷分析結(jié)果制定出提高質(zhì)量的具體措施與教學策略。

4、輔導力求針對化。輔導不同于上課,但也是教學的重要環(huán)節(jié),必須抓牢抓實。為確保學生能較好地完成學習任務,疑難問題能及時得到解決,我們針對不同學生的學習情況,加強了分層輔導和個別輔導。當然,中考在即,我們也充分認識到還存在以下問題亟待解決:

1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學習的積極性不夠、自覺性有待提高的情況。

2、部分學生的審題解題能力明顯欠佳,分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。

總之,一個學期以來,我們付出了汗水和心血,盡管目前我們得到的收獲還有限,但我們堅信明天會更好!我組全體教師還會一如既往,在新的學期中,為太倉市一中的教學教育工作繼續(xù)奉獻一份綿薄之力,爭取在中考中取得佳績!

初三年級政治教學工作總結(jié)篇三

在教學實踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學生,采用抓兩頭、促中間,實施分層教學,因材施教,因人施教,使全體學生都能學有所得。

1、備課。精心鉆研教材,細心備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設(shè)計練習題,分層次落實訓練內(nèi)容,使全體學生都能輕松學習,學有所獲。

2、授課。一是從問題出發(fā)進行教學。問題是數(shù)學的心臟,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,點燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學生學習的內(nèi)動力,開啟心智。從而使學生達到“三自”,即:自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。尤其鼓勵學生自己提出問題,因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深刻領(lǐng)會“親其師、信其道、樂其學”的效應,與學生建立深厚的師生感情,正確對學生進行學法指導。

3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設(shè)學習時間空間,采用課堂多提問,一幫一合作學習,作業(yè)分層照顧,指導學困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心,樹立正確積極向上的人生觀,同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言,及時與家長交流學生學習的情況,做到學校、家庭齊關(guān)心。

4、在下半學期抓好部分學生晚自修工作,形成學習小團體,帶動班級、年級學習數(shù)學的風氣。利用網(wǎng)絡資源,參考歷年各省市中考題,了解中考動向,充實自身知識。

二、團結(jié)奉獻拼博進取。

團隊合作。我們?nèi)粩?shù)學老師團結(jié)在一起,把初三教學工作擺在首位,齊心協(xié)力,采用聽課、評課,使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。

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初三年級政治教學工作總結(jié)篇四

本學期,我擔任初三年級兩個班的政治科任。幾個月來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任,學期初,依據(jù)教學大綱的要求,我能認真制定計劃;在實際的教學過程中,作為一名沒有教學經(jīng)驗的新教師,我更加注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,以便在活動中尋找自己的不足并加以改進;而且,為了能夠更快地進入狀態(tài),經(jīng)常去聽各老師的課,感受各位老師的不同教學風格與教學技巧,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,以提初自己的教學的業(yè)務水平。

由于政治課在理論上比較難以接受,學生又沒有足夠的重視這一學科,所以,在課堂上,教師的主導作用非常重要,所以,上每一節(jié)課,我都爭取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生,這樣,有些學生會“愛屋及烏”由于對老師的喜歡而產(chǎn)生對學科的偏愛,以此作為增加學生學習政治興趣的要素之一。

當然,這不是教學工作得以順利進行的根本方法。教育活動是一種二層次的活動,教師的主導作用最終還是要通過學生的主體作用來實現(xiàn),但作為二十一世紀的初中生,他們有自己鮮明的年齡特征與個性特征,教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)初素質(zhì)的下一代,我時刻關(guān)注學生的身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,特別是有些想學好政治,去又無奈基礎(chǔ)太差的學生,我利用晚自修期間連續(xù)一段時間的從頭至尾詳細并有針對性地講解,彌補其欠缺,并使其重新恢復了學習的動力和信心。

而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇初遠大的理想。按照「思想政治課程標準」進行施教,讓學生能夠更好的掌握哲學基礎(chǔ)知識。

在教學中,我還結(jié)合政治學科的特點,注意以德為本,注重學生人格的培養(yǎng),在理論講述當中結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)學生分辨是非的能力,引導學生正確的科學的人生觀和價值觀,使學生能夠正視自身的優(yōu)缺點,正視社會現(xiàn)實。層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和初尚的人格。

通過一學期的教學工作,我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處。最重要的是對學生的整體情況把握不明確,初三年級的兩個班每個班都有每個班自己的特點,并且兩個班的學生素質(zhì)有所不同,班級氛圍各不相同,盡管我在教學過程中已經(jīng)認識到了這一差別,但是實際操作中做的還是不到位,所以,教學成果還不能盡如人意。

所以,在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提初自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

初三年級政治教學工作總結(jié)篇五

本期我擔任初三(2)、(5)、(6)班的政治教學。由于是畢業(yè)班,我對教學工作一直不敢怠慢,要求自己認真學習,深入研究教法,虛心學習成功的教學經(jīng)驗。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了許多寶貴的教學積累。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。教師是引導者,學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸這個班的教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。但是,從作業(yè)、練習、考試反應來看教學的效果并不好。后來,通過不斷地總結(jié),我就發(fā)現(xiàn):一方面,差班的學生聽課,理解的能力相對較弱,課堂紀律也差。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但基礎(chǔ)差的學生占大多數(shù),因此,講得太深太多,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

政治是一門理論學科,新的課改對政治科的課本進行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學科更貼近了學生的生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學生喜愛政治,讓他們對政治產(chǎn)生興趣,否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事和身邊的事,讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己,更喜歡學習生活化的政治。因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的`計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,耐心教導,尊重他們,鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績,不能操之過急,且要多鼓勵增強他們學習的信心。只要他們肯努力,成績就有望提高,以后授課的效果就會更好。

政治是文科。因此,學生從初一直以來都是認為政治好學,即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,上了初三學習政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學好政治,初三政治的學習更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了初三政治學習的要求,增加了他們學習的自覺性和主動性。學生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時事多關(guān)心社會,增加政治敏銳性,并且也要多練。為此,在平時,我堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的政治知識水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。

由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導和同行的指導下,取得更好成績,爭取更大的進步。

初三年級政治教學工作總結(jié)篇六

本學期我繼續(xù)擔任九年級(1、2、3、4、9)班的治教育教學工作。我對教學工作一直以來都不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,又獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

本學期,本人擔任九年級五個班的治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

1、作為科任,認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照新課程標準進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

2、本人時刻從現(xiàn)實實際出發(fā),根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

3、作為教初三治課的老師,明白自己教學工作任務的重要性,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,通過培養(yǎng)學生學習治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

4、通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生使得本學期各個班級的治成績有了明顯的提高,達到了預期中的教學目標,完成了教學任務。在學期考試中也取得了較為優(yōu)異成績。

5、積極參與聽課評課。本學期,我參與學校組織的聽課、評課活動達15節(jié),同時,還積極參加學校教研室組織的各項活動,通過這些教研活動,極大地提高了自身的教學能力和業(yè)務水平,學習到了其他老師先進的教學經(jīng)驗和方法。

6、充分利用學科特點,滲透對學生的環(huán)保知識教育,安全法制教育等。加強環(huán)保知識的教育,提高了學生的環(huán)保意識;同時,結(jié)合青少年違法犯罪活動的案例,加強對學生的法律知識的宣傳教育的討論代,提高了學生們的安全法律意識,增強了法制觀念。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于自身原因,有些地方還存在不足,決心在以后的日子里,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,并希望能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績,爭取更大的進步。

初三年級政治教學工作總結(jié)篇七

本學年,本人擔任初三一、二班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

作為教初三政治課的`老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)的資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。

通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。

在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

初三年級政治教學工作總結(jié)篇八

本學期,初三政治組由五位老師承擔全年級14個班的教學工作,整個一學期以來,各位老師齊心協(xié)力,共同探討,互相學習,使初三年級政治備課組的教育教學工作搞的有聲有色?,F(xiàn)將本學期初三年級政治備課組的工作小結(jié)如下:

1、備課力求精細化。我們堅持每二周集體備課一次以上,每次集體備課的內(nèi)容可為兩部分:一是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學得失。有哪些成功之處,存在哪些不足,哪些必須在以后的教學中加以彌補或強化。二是討論本次集體備課的內(nèi)容,包括教學目標的定位,教學重點、難點,教學的方式和方法,學生的學情和學法等。每次備課確定中心發(fā)言人,而每位教師也要對將集備的內(nèi)容進行初備,中心發(fā)言人提前一周準備所主備的教學內(nèi)容,形成大體的教學思路、教學重、難點。集體備課時創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍,達到信息溝通、資源共享,做到相互促進、相互提高。同時注意堅持“以我為主、為我所用”的原則,每個成員必須根據(jù)自身特點,根據(jù)本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍,形成體現(xiàn)分層、符合本班實際的“個性化教案”。特別值得一提的是,這學期我們在初三教學方法上突破了傳統(tǒng),有了一些不同以往的做法,即每框?qū)W習之前準備好供學生預習用的預習案,對所學內(nèi)容有全盤性的指導,旨在發(fā)揮學生學習主動性,突出預習在政治學習中不可或缺的作用。實踐證明,已經(jīng)取得一些成效,當然方法需要隨著實際情況不斷改進,我們將在今后的教學中進一步完善學案導學模式。

2、上課力求高效化。通過研究中考命題的新發(fā)展,我們統(tǒng)一認識,狠抓基礎(chǔ)知識。而政治學科的特殊性要求我們充分利用課堂教學,提高45分鐘效率。在預習案的基礎(chǔ)上,我們在授新過程中精講精練,注重強化板書和學生筆記來突出基本知識點,并利用《導學練》當堂檢驗學生的掌握情況。復習過程中通過朗讀、齊背、搶答或練習等多種形式來考察學生對之前知識的識記情況;在復習過程中,為了讓學生主動愉快地熟悉基礎(chǔ)知識,我們盡可能采取多樣化的教學方式。努力提高學生掌握知識和發(fā)展能力的達成度。

3、測驗力求有效化。我備課組統(tǒng)一安排測試,統(tǒng)一閱卷,并進行統(tǒng)一的學情交流和分析。在交流意見和看法后,各班進行試卷講評,有針對地補差,根據(jù)試卷分析結(jié)果制定出提高質(zhì)量的具體措施與教學策略。

4、輔導力求針對化。輔導不同于上課,但也是教學的重要環(huán)節(jié),必須抓牢抓實。為確保學生能較好地完成學習任務,疑難問題能及時得到解決,我們針對不同學生的學習情況,加強了分層輔導和個別輔導。當然,中考在即,我們也充分認識到還存在以下問題亟待解決:

1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學習的積極性不夠、自覺性有待提高的情況。

2、部分學生的審題解題能力明顯欠佳,分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。

總之,一個學期以來,我們付出了汗水和心血,盡管目前我們得到的收獲還有限,但我們堅信明天會更好!我組全體教師還會一如既往,在新的學期中,為太倉市一中的教學教育工作繼續(xù)奉獻一份綿薄之力,爭取在20xx中考中取得佳績!

初三年級政治教學工作總結(jié)篇九

本學期我擔任初三年級2。4。6。8。10班的政治教學。由于是畢業(yè)班,我對教學工作一直不敢怠慢,要求自己認真?zhèn)湔n,深入研究教法,虛心向其他老師求教。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了許多寶貴的教學積累。

政治是文科。因此,學生從初一直以來都是認為政治好學,即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,上了初三學習政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學好政治,初三政治的學習更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了初三政治學習的要求,增加了他們學習的自覺性和主動性。學生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時事多關(guān)心社會,增加政治敏銳性,并且也要多練。為此,在平時,我堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

政治是一門理論學科,新的課改對政治科的課本進行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學科更貼近了學生的生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學生喜愛政治,讓他們對政治產(chǎn)生興趣,否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事和身邊的事,讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己,更喜歡學習生活化的政治。因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,耐心教導,尊重他們,鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績,不能操之過急,且要多鼓勵增強他們學習的信心。只要他們肯努力,成績就有望提高,以后授課的效果就會更好。

經(jīng)過一個學期的努力,學業(yè)水平考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的政治知識水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。

由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導和同行的指導下,取得更好成績,爭取更大的進步。

初三年級政治教學工作總結(jié)篇十

xx年我校兩個教學班約70個學生,去了輟學的學生,最后參加中考的實有學生42人。42個學生中38人取得了滿分(30分),另四名學生一名29.5分,其他三名均29分(陳昭、張利等學生)。

縣教育部門每年年底都要按中考升學率、學科成績,把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、各學科的任教老師排出名次(縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中學在一起排名)。我們學校在全縣排第五名,各學科名次分別為:物理第三名,化學第四名,數(shù)學、語文、政治、體育排名第五,外語全縣排第六名(學科總分除以學生在籍數(shù)),學校幾十元不等獎勵了我們。學校又用“學科總分除以學生的參考數(shù)”的方法排了一下名次,我的政治學科在全縣排名第二。學校又給了我?guī)资莫剟?獎勵前五名,我是受獎者)。學校小,財政緊張,其實給不給“獎金”并不重要,關(guān)鍵是作為一名老教師沒有“職業(yè)倦怠”、沒有不前不后“隨大流”,打發(fā)日子,混到退休最為重要。我多年來的中考政治成績在全縣一直名列前茅,有付出就會有回報。老教師無心于年輕教師爭持(先、優(yōu)、模幾乎與我們無緣),只是證明自己“廉頗老矣,尚能用飯”罷了。

除了“教書”,我沒有忘記“育人”。教育學生“怎樣做人”一直是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學生的發(fā)展,為了一切學生的發(fā)展,為了發(fā)展學生的一切?!笔俏医逃虒W中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學目標每每加以落實和滲透。例如,早在幾年前,我就曾對學生說:無農(nóng)不穩(wěn),無工不強,無商不富。教育學生努力學習,但如果我們盡力了,確實有哪科真的沒能學好,也不要自卑。我們可以務農(nóng),當一個現(xiàn)代農(nóng)民,在農(nóng)村這個廣闊天地里,從事種、養(yǎng)職業(yè);我們可以掌握一門技術(shù)進入工廠做工;我們也可以在商場上大顯身手,創(chuàng)造財富……“不求每人人成功,但求人人進步”。幫助學生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認為創(chuàng)業(yè)雖艱難,但充滿機遇和挑戰(zhàn),令人振奮。有個學生說,老師,寒暑假,我想練練攤,行嗎?我說,也未償不可。我就把這方面的體驗和經(jīng)歷簡單介紹給學生,激發(fā)學生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣對聯(lián),如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。(今年——xx年,我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)”,凈掙2770元)當然作買賣,哪怕是這小買賣,學問也不少,也需要不斷學習和探索。

創(chuàng)業(yè)教育讓學生往往躍躍欲試,心懷憧憬,對學生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學生今后的生存和發(fā)展有價值吧。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”,我起早貪黑地抄,記,復印(別人雜志上的好文章)、剪報紙……這方面下的`功夫不比僅僅傳授知識所用的時間和精力少。

我的這些努力不能立竿見影,但為學生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基,不能不說是我的一個追求。

新的一年,我的勁頭還很足,我要打造自己教育教學工作中的精品!

初三年級政治教學工作總結(jié)篇十一

時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,又一學年將要結(jié)束?;厥走@一學年的'工作,我不禁思緒萬千、感慨不已。這一年我擔任畢業(yè)班2班、3班、5班、6班的政治老師,這四個班是我從初一一直帶上來的,對各個班級的學生特點頗為了解,在備課適時調(diào)整。經(jīng)過初三這一個學年的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學年的工作情況總結(jié):

我能夠積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,遵守學校對教師的各項規(guī)章制度;尊重前輩老教師,熱心幫助同事,團結(jié)同事;在教學上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了教科室組織的學習工作,并多向殷詩龍等老教師虛心學習,使自己在熟悉教育科研、教育理論的基礎(chǔ)上有所成長和進步。

1.認真鉆研教材,為備課做準備。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課堂教學,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。但在起初每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。實習的時候針對的是高中,每堂課的知識點很多,可是初一的每一框可講的知識點很少,不知道如何下手去組織教學。這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,根據(jù)少量的知識點多設(shè)活動,同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還收集了許多有助于課堂學習的資料和有利于吸引學生注意力、加深印象的故事,在教學中根據(jù)不同班級的特點注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變,使學生樂學,好學。充分調(diào)動了學生學習積極性和主動性,達到輕松地教和快樂地學的效果。

2.努力規(guī)范教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。上好每一堂課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。作為一名青年教師,在課堂教學中,我能做到講解知識點的清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。根據(jù)不同班級學生的特點,同一課程用不同的教學模式,在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些,使學生做到知行統(tǒng)一;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,切實解決學生中遇到的實際問題,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。讓學生能在日常行為、思想素質(zhì)等方面有所改變。

當然,也會有一些課堂突發(fā)事件。我十分清楚九年級學生的特點,面對升學壓力,好的學生越學越有興趣,差的學生干脆自暴自棄,兩極分化嚴重。因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育。

同時及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教學反思。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

3.加強課后輔導,提高教學效果。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此,對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用晚修前四十分鐘,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在與學生交談時,我對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,切實改變教師角色,使自己成為學生的知心朋友,讓他們敢說話,說真話。讓學生感到我與他們是平等的,使他們能很好的去接受我的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,端正學習態(tài)度。真正達到教育教學的效果,實現(xiàn)教育教學目標。

政治教師就要與時俱進。我會利用周末到書店去看看書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。充分利用海南省的好研博客平臺,關(guān)注各學校中小學思想政治的活動,瀏覽他們的網(wǎng)頁,讓自己知識水平不斷的提高。

總之,在我的刻苦努力下,在全體同事的幫助下,在全體學生的共同配合下,我在教育教學工作中取得了一定的進步,收到了很好的效果。但還存在許多不足之處,我相信,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓進取,與時俱進,使教育教學工作再上新臺階,為美好的明天奉獻自己的力量。

初三年級政治教學工作總結(jié)篇十二

(1)意志堅強的人,對自己行動的的動機和目的有清醒而深刻的認識,在困難面前,不會退縮和逃避,而是迎難而上,勇往直前,即自覺性。(2)意志堅強的人,能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況,毫不遲疑地采取堅決的措施和行動,即果斷性。(3)意志堅強的人,在碰到挫折和失敗的時候,可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒??刂谱约旱难孕校换倚?,不氣餒,不焦躁。面對勝利和成功,不驕傲,不自滿,即自制力。

(4)意志堅強的人,能夠以頑強的精神,百折不撓的毅力,戰(zhàn)勝挫折和困難,實現(xiàn)自己的目標,即堅韌性。

2、為什么要培養(yǎng)堅強的意志?(或堅強意志有何作用?)p75—77。

堅強意志,是人們在進行有目的的活動中克服干擾,戰(zhàn)勝挫折,實現(xiàn)人生目標的保障。

(1)堅定正確的人生方向。需要堅強的意志。具備堅強的意志品質(zhì),就能自覺抵制不良思想和行為的影響,做出正確的選擇,堅定正確的人生方向。

(2)走出失敗的陰影,需要堅強的意志。有沒有堅強的意志品質(zhì),是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。

初三年級政治教學工作總結(jié)篇十三

本學期,本人擔任初三三個班和八年級二個班的政治教學。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的`精神從事教學工作。

作為一位政治教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,上好公開課和研究課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,以人為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

作為教初三政治課的老師,明白自己的責任重大,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動了學生學習的積極性、主動性,提高了課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

初三年級政治教學工作總結(jié)篇十四

縣教育局_年工作總結(jié)會剛開完,20_年元旦就到了,校長傳達了縣教育工作總結(jié)會議精神。我們學校被評為縣教育工作先進單位。

_年我校兩個教學班約70個學生,去了輟學的學生,最后參加中考的實有學生42人。42個學生中38人取得了滿分(30分),另四名學生一名29.5分,其他三名均29分(陳昭、張利等學生)。

縣教育部門每年年底都要按中考升學率、學科成績,把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、各學科的任教老師排出名次(縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中學在一起排名)。我們學校在全縣排第五名,各學科名次分別為:物理第三名,化學第四名,數(shù)學、語文、政治、體育排名第五,外語全縣排第六名(學科總分除以學生在籍數(shù)),學校幾十元不等獎勵了我們。學校又用“學科總分除以學生的參考數(shù)”的方法排了一下名次,我的政治學科在全縣排名第二。學校又給了我?guī)资莫剟?獎勵前五名,我是受獎者)。學校小,財政緊張,其實給不給“獎金”并不重要,關(guān)鍵是作為一名老教師沒有“職業(yè)倦怠”、沒有不前不后“隨大流”,打發(fā)日子,混到退休最為重要。我多年來的中考政治成績在全縣一直名列前茅,有付出就會有回報。老教師無心于年輕教師爭持(先、優(yōu)、模幾乎與我們無緣),只是證明自己“廉頗老矣,尚能用飯”罷了。

除了“教書”,我沒有忘記“育人”。教育學生“怎樣做人”一直是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學生的發(fā)展,為了一切學生的發(fā)展,為了發(fā)展學生的一切?!笔俏医逃虒W中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學目標每每加以落實和滲透。例如,早在幾年前,我就曾對學生說:無農(nóng)不穩(wěn),無工不強,無商不富。教育學生努力學習,但如果我們盡力了,確實有哪科真的沒能學好,也不要自卑。我們可以務農(nóng),當一個現(xiàn)代農(nóng)民,在農(nóng)村這個廣闊天地里,從事種、養(yǎng)職業(yè);我們可以掌握一門技術(shù)進入工廠做工;我們也可以在商場上大顯身手,創(chuàng)造財富……“不求每人人成功,但求人人進步”。幫助學生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認為創(chuàng)業(yè)雖艱難,但充滿機遇和挑戰(zhàn),令人振奮。有個學生說,老師,寒暑假,我想練練攤,行嗎?我說,也未償不可。我就把這方面的體驗和經(jīng)歷簡單介紹給學生,激發(fā)學生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣對聯(lián),如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。(今年——_年,我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)”,凈掙2770元)當然作買賣,哪怕是這小買賣,學問也不少,也需要不斷學習和探索。

創(chuàng)業(yè)教育讓學生往往躍躍欲試,心懷憧憬,對學生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學生今后的生存和發(fā)展有價值吧。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”,我起早貪黑地抄,記,復印(別人雜志上的好文章)、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識所用的時間和精力少。

我的這些努力不能立竿見影,但為學生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基,不能不說是我的一個追求。

新的一年,我的勁頭還很足,我要打造自己教育教學工作中的精品!

初三年級政治教學工作總結(jié)篇十五

本學期九年級思想品德備課組工作,在校教研室、教學處及政治科組的支持和幫助下,順利完成了本學期的教育教學工作。在學期結(jié)束之際,對這一學期工作進行總結(jié)反思如下:

我備課組的成員基本上都是第一次教七年級政治,對教材內(nèi)容較陌生,所以對教學大綱和教材較認真鉆研,認真學習新課程標準,注重新課改的教學理念,力做到精心備好每堂課,既備教法又備學法,既備教師又備學生,注重學生的主體作用。由于我組成員較少,所教班級較多,教學任務較重,我們充分利用集體備課這一機會(星期二上午是我科組活動時間),3位老師共同分析每單元教學重、難點,通過個人談想法,講教法,互相間交流研討,互通有無,盡可能實現(xiàn)有效教學。如在教學有關(guān)法律法規(guī)的知識點時,我們?nèi)焕蠋熛敕皆O(shè)法以通俗易懂的語言解釋法律專業(yè)術(shù)語,以典型案例幫助學生掌握相關(guān)知識點——民事違法、行政違法和刑事違法等等。

根據(jù)七年級思想品德的特點和有關(guān)部門的要求,確定每班每周作業(yè)2次,每上完一堂課做一次課后作業(yè)。為實現(xiàn)有效教學,七年級組科任老師對習題精選、精練、精講;同時各位老師對作業(yè)做到了全批全改,在批改作業(yè)過程中尤其注重學生書寫和答題的規(guī)范性培養(yǎng)。

傅文玉老師拜楊小虹老師為師,開展幫扶教學工作。在幫扶中,師徒集體備課,相互聽課、評課,不斷地總結(jié)反思教學工作中的方法和技巧,相互促進,彼此都得到了極大的提高。同時,傅文玉、楊小虹老師本學期均完成了組內(nèi)的匯報課,獲得科組老師的好評。

本組先后組織參加了海口市網(wǎng)上教研活動,還觀摩了??谑械闹姓姓握{(diào)研課?!八街梢怨ビ?。”通過參加此類活動,讓我們不至于坐井觀天,及時發(fā)現(xiàn)別人的長處,彌補自己的短處,以提高自己的綜合素質(zhì)水平和能力。

1。參加科研活動的深度不夠,如只注重公開課的開展,忽視教學反思、教學體會的撰寫。

2。教學中,不能有針對性地開展教學;平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠,學生對思品的關(guān)注度不多,對學生應試指導不夠,高分低能現(xiàn)像依然存在。

3。新課改理念運用于實踐較少。雖然受新課改春風的熏陶,大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化,但是對于新課改理念落實的還較少,課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。

1、更嚴格地抓好備課組建設(shè)。

2、繼續(xù)學習新課程標準,充分利用各種資源,合理利用資源為教學服務。

3、使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點,消除本組成員的惰性,鼓勵本組成員多學習專業(yè)理論知識,多看多寫,注重教學反思,積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學教研水平。

我們將始終抱著嚴謹、認真的態(tài)度,不斷創(chuàng)新,努力將工作做得更好!

初三年級政治教學工作總結(jié)篇十六

時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,又一學年將要結(jié)束。回首這一學年的工作,我不禁思緒萬千、感慨不已。這一年我擔任初三畢業(yè)班2班、3班、5班、6班的政治老師,這四個班是我從初一一直帶上來的,對各個班級的學生特點頗為了解,在備課適時調(diào)整。經(jīng)過初三這一個學年的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學年的工作情況總結(jié):

我能夠積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,遵守學校對教師的各項規(guī)章制度;尊重前輩老教師,熱心幫助同事,團結(jié)同事;在教學上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了教科室組織的學習工作,并多向殷詩龍等老教師虛心學習,使自己在熟悉教育科研、教育理論的基礎(chǔ)上有所成長和進步。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課堂教學,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。但在起初每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。實習的時候針對的是高中,每堂課的知識點很多,可是初一的每一框可講的知識點很少,不知道如何下手去組織教學。這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,根據(jù)少量的知識點多設(shè)活動,同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還收集了許多有助于課堂學習的資料和有利于吸引學生注意力、加深印象的故事,在教學中根據(jù)不同班級的特點注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變,使學生樂學,好學。充分調(diào)動了學生學習積極性和主動性,達到輕松地教和快樂地學的效果。

上好每一堂課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。作為一名青年教師,在課堂教學中,我能做到講解知識點的清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。根據(jù)不同班級學生的特點,同一課程用不同的教學模式,在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些,使學生做到知行統(tǒng)一;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,切實解決學生中遇到的實際問題,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。讓學生能在日常行為、思想素質(zhì)等方面有所改變。

當然,也會有一些課堂突發(fā)事件。我十分清楚九年級學生的特點,面對升學壓力,好的學生越學越有興趣,差的學生干脆自暴自棄,兩極分化嚴重。因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育。

同時及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教學反思。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此,對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用晚修前四十分鐘,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在與學生交談時,我對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,切實改變教師角色,使自己成為學生的知心朋友,讓他們敢說話,說真話。讓學生感到我與他們是平等的,使他們能很好的去接受我的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,端正學習態(tài)度。真正達到教育教學的效果,實現(xiàn)教育教學目標。

政治教師就要與時俱進。我會利用周末到書店去看看書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。充分利用海南省的好研博客平臺,關(guān)注各學校中小學思想政治的活動,瀏覽他們的網(wǎng)頁,讓自己知識水平不斷的提高。

總之,在我的刻苦努力下,在全體同事的幫助下,在全體學生的共同配合下,我在教育教學工作中取得了一定的進步,收到了很好的效果。但還存在許多不足之處,我相信,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓進取,與時俱進,使教育教學工作再上新臺階,為美好的明天奉獻自己的力量。

初三年級政治教學工作總結(jié)篇十七

本學期,本人擔任初三年級四個班的政治課,一學期來,能以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學工作。在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中,積累了一些可貴的經(jīng)驗,其中感受最深的是以下幾點:

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是一潭死水。我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統(tǒng)一起來。

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式已過時,必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式,強調(diào)師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發(fā)學生的情感和興致,變封閉型教學為開放型教學,從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學生的主體能動性,組織學生開展活動。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題,讓學生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導學生運用所學的經(jīng)濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花,使他們于“無疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然,教師的“問題”要提得準確,有一定的難度,又能使學生感興趣。

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶。

筆者能按時參加學校的集體備課和教學反思等教研活動,通過教研活動不僅提高了自己的業(yè)務水平,而且能不斷了解外面的前沿信息。我主動向同行們學習、請教,對政治復習中所遇到的問題,我們共同探求解決問題的有效方法,及時調(diào)整復習進度與方法。我們相互學習,取長補短,共同進步。

以上是我對本學期政治教學方法的一些探索和嘗試。在教學中基本做到了扎實、細致、到位,取得了一些效果。在今后的教學中,我還得揚長避短,不斷改進教學方法,為學生在中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學質(zhì)量而不懈努力!

初三年級政治教學工作總結(jié)篇十八

在這學期中,我擔任九年級畢業(yè)班思想品德課的教學工作。一學期來,本人一直以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,圓滿地完成了教學任務,取得了比較滿意的教學成績。為提高每節(jié)課的效果和教學質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點,采用有效的課堂教學形式。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。

認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課型,擬定采用教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作好詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。因為,九年級面臨的是學生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的`梳理,把握教學和考試的重點,熱點,增強了教學的針對性和實效性。

2、加強對中考的研究和中考信息的把握。

改善中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強對學生的中考模擬訓練,使學生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。

3、學習“有效教學”模式,改善課堂教學。注重學生的習慣培養(yǎng),學法指導和課堂練習。使教學成為師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。學生成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。

4、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。

九年級的教學質(zhì)量是一個學校教學質(zhì)量的主要體現(xiàn),能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質(zhì)量和辦學效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學中都以目標調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導,力爭有一定基礎(chǔ)的學生都能優(yōu)秀。

1、向45分鐘要效益,實施有效教學。由于我校初三開了3節(jié)政治課,相對來說課時較充足,但不可忽視的是,兄弟學校開了2。5節(jié)政治課,如果我們也開2。5節(jié),那么就必須進一步講究課堂效益,才能完成教學任務。

2、重視學生基礎(chǔ)知識和解題方法的指導、訓練。反觀本學期教學,過于依賴中考信息卷,而忽視了學生基礎(chǔ)知識和解題能力的培養(yǎng)。

3、重視對中等生的培養(yǎng)。教學要求既不拔高,也不降低,盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏。

4、調(diào)動學生學習的主動性,不要用老師的教代替學生的學,多讓學生自己提出問題,自己解決問題,提高學生自己的能力。

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