總結能夠幫助我們理清思路，提高解決問題的能力。在總結中，我們可以總結成功的經驗和失敗的教訓。想寫一篇好的總結，不妨看看以下小編為您整理的總結范文，希望能給您提供一些幫助和思路。
小論文要求及篇一
1、論文方向：要和職稱專業(yè)想符合，比如有人學的是計算機，但畢業(yè)后在建筑公司做工程師，申報的職稱是建筑工程師，那么他的論文就不能是計算機方向，而必須是建筑方面的論文。
2、論文風格：按照嚴謹的學術論文風格撰寫，而不能寫成感想、心得和報告等形式。
3、學術要求：一定要符合刊物的辦刊要求以及刊物本身的欄目來撰寫，保證高度的緊跟時代步伐，能夠吻合當前的科研方向。
3、論文字數：一般來說省級期刊3000-4000左右，國家級刊物字數在4000-5000左右，核心字數在6000-8000為宜，最長不要超過1字。
4、論文觀點：不要太偏激，這點其實也很重要。
(1)職稱論文是工作水平、工作業(yè)績的證明文件之一;。
(2)晉升職稱、加薪的必要文件之一;。
(3)評審中、高級系列職稱的硬性指標之一;。
(4)對外宣傳單位、個人、進行學術科研交流的必要途徑。
小論文要求及篇二
關于調整申報中小學教師。
高、中級職務論文要求的通知。
各區(qū)縣教育局及有關單位：
為提高我市中小學教師的教育教學能力和教育科研水平，鼓勵廣大教師在從事教育教學活動的同時，積極進行教育教學研究，不斷總結教育教學經驗，進一步促進教育教學質量的提高。在廣泛征求專家和中小學教師意見的基礎上，對我市中小學教師申報高、中級職務的論文要求提出如下調整意見：
一、申報中學高級教師職務（含“小中高”和實驗系列，下同）的教師要提交任現職以來代表本人水平的教育教學論文（或論著）兩篇（部）。
二、申報中小學中級教師職務的教師要提交任現職以來代表本人水平的教育教學論文（或論著）一篇（部）。
三、所提交的論文為獨立撰寫或本人為第一作者的論文；論著為本人撰寫3萬字以上。
四、所提交的論文要與本人所從事的教育教學內容相關，其1。
中：申報中學高級教師職務要有一篇與本人申報學科的教學內容相關；所提交的論文字數要求在字以上，要具有學術性、創(chuàng)新性和實用性，對教育教學工作有指導意義和推廣價值。參編的教材、教學參考書、輔導資料、題書及計算機教學軟件、教具等不能替代論文，但水平較高的參編教材、自編軟件及自制教具可作為業(yè)績隨申報材料一同上報相應評委會。
五、所提交論文的發(fā)表形式和時間：
1.公開發(fā)表：具有“cn”、“issn”刊號或“isbn”書號；
2.在市、區(qū)縣級教育類期刊上發(fā)表：具有內部準印書刊號；
5.所提交論文的.發(fā)表時間為申報當年8月31日前。論文清樣、校對稿及待發(fā)表證明等均不屬于發(fā)表范圍。
六、所提交的論文要經本人誠實承諾，單位審核公示、負責人簽字、蓋章，主管區(qū)縣局人事部門蓋章；填寫的?申報天津市中小學教師高、中級職務論文審核表?（表樣附后），隨申報材料一同上報相應評委會。
七、各級評委會仍采取考評結合的方法、依據申報人水平測試成績和全部業(yè)績材料進行綜合評審。
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八、為減輕教師在論文發(fā)表、認定等方面的負擔，從今年起，申報中小學教師職稱不再進行論文認定程序。原市、區(qū)教育學會頒發(fā)的成果認定證書（含45周歲以上的教師申報中學高級職務，已取得的區(qū)縣級成果認定證書），在有效期內仍有效。
九、各基層單位要鼓勵和引導廣大教師鉆研本學科業(yè)務，積極投身于教學研究和教學改革，營造良好的學術研究氛圍，注重加強師德建設，端正學術風氣，教育廣大教師誠實守信，使廣大教師將自己在實際工作中積累的教育教學經驗、反思、感悟等，凝練提升，撰寫出有一定水平的論文，作為晉升高、中級職務的業(yè)績材料之一；并要按照上述要求，對申報人的論文進行嚴格審查，堅決杜絕抄襲剽竊論文現象的發(fā)生。
十、各區(qū)縣教育局及有關單位要加強領導，嚴格把關。凡發(fā)現或被舉報抄襲剽竊等弄虛作假行為的，一經查實，堅決取消當事人的參評資格并停報兩年；對出具假證明材料的單位，給予通報批評，并嚴格按照?關于印發(fā)?專業(yè)技術職稱評審（考試）紀律?的通知?（津人專?2000?22號）文件精神執(zhí)行。
此通知自發(fā)布之日起實行，以往規(guī)定與本通知不符的以本通知為準。本通知由天津市教育委員會職稱工作辦公室負責解釋。
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附件：?申報天津市中小學教師高、中級職務論文審核表?
二一一年七月八日。
主題詞：調整中小學論文通知。
（共印80份）天津市教育委員會職稱工作辦公室7月8日。
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小論文要求及篇三
撰寫一篇醫(yī)學學術，首先必需遵守醫(yī)學的道德。其次要有自己鮮明的論點，即全篇的概念與判斷要明確，避免含糊不清、主觀、片面，以及脫離客觀實際。
2科學性。
科技論文的寫作應該是為了揭示事物的客觀，探索客觀的真理，使之成為人們認識世界、改造世界的指南。而醫(yī)學科學論文的寫作，則是為了解除病人的疾患，保障人民健康，造福于人類的重大舉措。因而，從論文的選題、設計、觀察研究、歸納分析，直到結論，每一步都必須堅持嚴肅的態(tài)度、嚴謹的學風和嚴密的方法(1964年聶榮臻提出)。具體而言：
(1)選題：要有足夠的科學依據，否則將勞而無公。
(2)設計：為了真實的反映客觀結果，需要排除一切可能影響結果的主觀因素和偶然因素。因而選擇的`方法與采用的材料要有充分的可比性和隨機性。
(3)觀察研究：真實的反映客觀事物及過程，而無任何失真(真實性);準確的觀察和記錄，而無增減偏離(準確性);全面完整的收集資料，而無重要的殘缺(全面性)。對于臨床研究雖然有時是困難的，但是十分重要的。
(4)推理和結論：推理要有邏輯性，結論要有嚴謹性。不可夸張或抬高自己，貶低他人。必須以客觀事實和數據為佐證，而且只有在承受實踐的基礎上撰寫的論文，才最有說服力。
3先進性。
也稱創(chuàng)新性?？萍颊撐纳峡茖W研究和技術創(chuàng)新成果的科學記錄，它不同于一般的專著和教科書，或工作。論文應有新的發(fā)現與發(fā)明，而不是一味重復過去的資料和結論。如搞基礎研究，就應選題新穎，方法先進，有新發(fā)現或新觀點。臨床研究應采用更多的病例，或更加深入的觀察，或有創(chuàng)新的方法，且療效更好。這就必需閱讀足夠的相關，了解過去與現在的行情。許多學術論文投向期刊后不被采用，往往其內容就是缺乏新意和創(chuàng)見(如報道100例闌尾手術的體會)。當然不同的期刊有不同層次的要求，如全國性期刊就應該達到國內外領先或先進，地方性期刊則要求地方性先進。只有這樣科學才能不斷發(fā)展，技術才能日益進步。
4實用性。
醫(yī)學是一門應用科學。除少數純理論研究的論文之外，絕大多數醫(yī)學論文應結合醫(yī)療、預防的工作實際，力求解決臨床實際問題。比如進行動物實驗，不單純是為了進行研究而研究，或為了寫幾篇文章而研究，而應在動物研究的基礎上，在條件成熟的時候，過渡到臨床，造福于人民。論文的實用價值越大，其指導作用也就越大，越具重要性，讀者也就越歡迎。
5可讀性。
醫(yī)學學術論文的文字要應用規(guī)范化的語體文、包括科技語體。要求表達準確、簡練、通順，層次發(fā)明，論據嚴謹，圖表清晰，最好還有一定的生動性。要使讀者感覺到通順流暢、毫不費解，能以最少的時間和經歷，獲得最多的知識和信息。但應切忌華麗情感的修飾，脫離實際的夸張。
6規(guī)模性。
科技論文寫作要按一定的規(guī)范格式。盡管許多科技期刊有著自己固定的寫作格式，但在全世界范圍內，已日趨統一化、規(guī)范化、標準化(如：計量單位一定要標準化)。規(guī)范化的格式有利于科技信息的國內、國外交流，也便于文獻檢索。
上述的6點，科學性、先進性與實用性決定了論文的學術價值，而論文的質量與水平首先是建立在研究課題的學術價值基礎之上的。
小論文要求及篇四
再如山西，要求如下具備下列條件之一：
(1)在國家級學術刊物公開發(fā)表研究方向一致的專業(yè)學術論文一篇。
(2)在省級以上學術刊物公開發(fā)表研究方向一致的專業(yè)學術論文二篇以上。
基層專業(yè)技術人員可以減少一篇論文，但要求提供一篇能夠完全反映本人任現職以來專業(yè)工作數量和質量的工作總結。
工作總結應包括專業(yè)技術人員完成的本專業(yè)工作的數量和質量。
數量指標應從專業(yè)技術人員任現職以來的工作業(yè)績數量來體現;專業(yè)工作質量應通過專業(yè)工作取得的效果、做出的貢獻、社會、同行的認可程度來衡量。
(3)國家專業(yè)出版社出版的本專業(yè)科技著作一部。
本人撰寫部分不少于3萬字，并同時在省級以上學術刊物公開發(fā)表研究方向一致的專業(yè)學術論文一篇以上。
(4)獲省、部級科學技術獎三等及以上獎一項。
(為額定獲獎人員，并有一級證書)或相關榮譽獎項，并同時在省級以上學術刊物公開發(fā)表研究方向一致的專業(yè)學術論文一篇以上。
小論文要求及篇五
經常有考生在問一些申論作答格式方面的問題，比如標點符號怎么寫？答案是橫著寫還是豎著寫？答題的時候寫不寫“答”？數字如何寫？標題怎么標……考試在即，有必要就此類問題向考生們做出解答。雖然都是細節(jié)問題，考生朋友們也要注意。當然，如果你能在內容上完全取勝，那這些細節(jié)問題也許就是瑕不掩瑜了，反之，則可能起到火上澆油的效果。
一、標點符號。
（一）標點符號需要獨立占格。
這是標點符號最基本的格式，很多考生慣于將標點符號點在字的右下角，平時不是很顯眼。但，公務員考試是有格子的，而標點符號的格式在評分標準中有明確的要求，所以必須習慣于將標點符號也當成文字的一個獨立部分。單獨占格的標點符號一般有以下幾種：逗號、分號、冒號、問號、嘆號、句號、頓號等。需要占雙格的標點符號一般有如下幾種：破折號、省略號、引號、書名號、括號等。對于雙格標點符號，一定要注意即使是多個格子也依然要將其寫成一個整體。但是如果遇到以下幾種特殊情況，則需要做特殊處理。
（二）標點符號的特殊格式。
1、除了《“——這三種情況，其他的標點符號（包括》”）一律不能頂格寫，如果在末格寫完文字需要除以上三種情況之外的標點符號，就在字的右下角標出；破折號和省略號需要占雙格，但是如果出現在最后一個，就只需要占一格即可，不能將其分成兩個部分。
2、《“這兩種情況不能在末格出現，如果出現在末格，或者與文字擠在一格，或者移到下一行出現。
二、數字的格式。
對于一個兩位及以上的獨立數字來說，兩位數字占一個格子，例如，就是“20”一格，“11”一格；奇數位數的數字，同樣適用，最后空一個字符即可，如10000，最后一個出現一個“0”，后面空著，以此類推。但是不管是哪種情況，如果此數字是作為一個整體出現的，那就必須保持其形式上的完整性，靠近寫出。
三、寫不寫“答”的問題。
每個考生幾乎都有思考這個問題，其實在改卷的時候，沒有哪位考生是因為寫了“答”字而多得了幾分，也沒有哪位考生因為沒有寫而被扣掉幾分。所以結論就是寫不寫都可以，只要保持整個答案的格式一致性即可。如果寫，那就是“答”和其后面的冒號占兩格，頂格寫，后面分段直接空兩格開行。如果不寫，開行的格式和后面分段開行對齊。
四、橫著寫還是豎著寫的問題。
這個問題和前一個問題一樣，沒有固定的`回答。如果你能保證在給定的行數內能將所有考慮出的答案寫出來，完全可以豎著寫，條理還比較清楚，閱卷老師也很容易找你的點。但是如果你不能保證，或者想多寫點內容，那就最好不要豎著列下來，因為豎著寫，幾乎每一行都會有幾個空格，這些空著的格子也許對有些同學來說，就意味著可以多寫一兩條不同的意思。但橫著寫也并不意味著要把所有內容融到一起，同樣可以用語言分節(jié)符或數字分節(jié)符表示出層次關系。
五、標題的格式。
標題只要大致寫在中間就可以了，不是像有考生問的，標題書寫的時候究竟是前面空幾個，后面空幾格。如果有副標題，在正標題下面空兩格（正標題文字的兩格）寫破折號，起寫副標題，但要將正副標題作為一個整體寫在中間。一般不提倡大家使用太長的標題，但是如果標題過長，分兩行書寫，一般格式是上一行長一些，下一行短一些，兩兩居中對齊。對稱式的標題或者中間空一格寫成一行或分兩行書寫。
小論文要求及篇六
(一),學位論文封面使用云彩紙.碩士學位論文封面顏色為淡藍綠色.
(二)參考文獻方面論文本站,論文封面制作要求如下:。
1,封面內容(封一):。
(1)學校代碼(10246),(2)學號,(3)學校名稱(復旦大學),(4)學位論文的類別d專業(yè)學位,(5)30個漢字以內的論文題目,(6)院系名稱d信息科學與工程學院,(7)專業(yè)d即領域,(8)姓名,(9)指導教師d校內導師和企業(yè)導師,(10)完成日期(涉密論文需注明論文密級和保密年限,參見《復旦大學涉密論文歸檔與管理暫行辦法》)
論文封面“復旦大學碩士學位論文”下面注明“專業(yè)學位”字樣.
2,論文封面(封一)請嚴格按標準樣本制作.
3,論文封面(封三)須打印并簽署“論文獨創(chuàng)性聲明”和“論文使用授權聲明”.“。
(三),論文書脊上印:論文題目,作者姓名,復旦大學研究生院.
二、論文內容編排要求。
(一),論文統一按word格式a4紙(”頁面設置"按word默認值)編排,打印(單面),制作.正文內容,字體:宋體,字號:小四號,字符間距:標準,行距:20磅.
1,目錄:。
2,中文摘要(關鍵詞,中圖分類號):。
3,英文摘要(關鍵詞,中圖分類號):。
4,引言(前言):。
5,正文。
電子版論文規(guī)范。
內容要求。
電子版論文應為一個文件,包含如下內容:。
1,論文封面(標準樣本的封一):。
2,目錄:。
3,中文摘要(關鍵詞,中圖分類號):。
4,英文摘要(關鍵詞,中圖分類號):。
5,引言(前言):。
6,正文。
7,參考文獻。
1.論文格式要求。
2.論文全文格式要求。
3.學年論文格式要求。
4.論文要求格式參考。
5.新聞論文格式要求。
6.工程系論文格式要求。
7.盤點sci論文格式要求。
8.醫(yī)學論文格式要求。
9.論文基本格式要求及技巧。
10.對于論文打印格式的要求。
小論文要求及篇七
1、醫(yī)學中專畢業(yè)，在縣及以下基層醫(yī)療機構工作，取得醫(yī)師資格后從事工程師工作不少于七年;2、醫(yī)學大學專科畢業(yè)，取得醫(yī)師資格后從事醫(yī)師工作不少于六年;3、醫(yī)學大學本科畢業(yè)，取得醫(yī)師資格后從事醫(yī)師工作不少于五年;4、醫(yī)學大學本科畢業(yè)并取得與醫(yī)學有關的第二學士學位，取得醫(yī)師資格后從事醫(yī)師工作不少于四年。
(二)副主任醫(yī)師。
1、醫(yī)學大學?？飘厴I(yè)，在縣及以下基層醫(yī)療機構工作，從事主治醫(yī)師工作不少于七年;2、醫(yī)學大學本科畢業(yè)，從事主治醫(yī)師工作不少于五年;3、取得臨床醫(yī)學碩士學位，從事主治醫(yī)師工作不少于四年;4、取得臨床醫(yī)學博士學位，從事主治醫(yī)師工作不少于二年;5、臨床醫(yī)學博士后人員在完成博士后研究工作、出博士后流動站前。
(三)主任醫(yī)師醫(yī)學大學本科畢業(yè)或取得學士以上學位，從事副主任醫(yī)師工作不少于五年。
(四)符合下列有關條件，經考核合格，可認定主治醫(yī)師任職資格：
1、取得臨床醫(yī)學碩士學位，從事醫(yī)師工作不少于三年;2、取得臨床醫(yī)學博士學位。
小論文要求及篇八
電視廣播的發(fā)出地點是地面廣播，電視廣播有大眾性、公益性和本土性的特點。基于以上這些，各國都制定免費收看電視的基本政策。我國以前開展四級辦電視和集體參與制度，通過地面廣播電視充分發(fā)揮電視媒體積極的宣傳作用，使大部分家庭用戶對電視的需求被滿足，按照這個客觀規(guī)律，我國廣播電視事業(yè)才會獲得較大的發(fā)展，以后數字制地面電視廣播也才會有更加理想的發(fā)展空間。因此對數字電視工程技術有新的要求，數字電視技術人員要做好這方面的服務。
1.數字電視概述。
我國數字電視的誕生是電視歷史上的一次改革和創(chuàng)新，數字電視并不是某一類型的電視機，它對應于模擬技術，對信息的采集、錄制、播出都是通過數字編碼和數字傳輸技術實現的?？梢哉f電視臺發(fā)出的聲音和圖像信號，通過調制和壓縮技術進行處理，這樣數字電視信號就形成了。信號通過地面無線廣播和衛(wèi)星廣播進行傳輸，電視機接收這一信號，技術人員在調解和編碼的基礎上，對原來的聲音和圖像進行還原。數字電視和模擬電視有最大的區(qū)別，數字壓縮技術可以使大量空間得到節(jié)省，除了觀看電視外，受眾能點播數字電視，對游戲、交易和郵件進行發(fā)送。因此這個綜合平臺的特點是充滿吸引力的，信息傳輸性和互動性較強。數字電視根據信號傳輸方式可以分為衛(wèi)星傳輸、地面無線傳輸和有線傳輸。其產品主要包括數字電視顯示器和一體化數字電視接收機。數字電視在媒介中發(fā)揮著重要作用。數字電視的品質較高，視聽效果較好，能夠連接互聯網，這樣可以使信息更加豐富，傳統電視媒體在功能、技術和通信領域相互融合，形成的綜合信息平臺是龐大的。
一般受眾如果能擁有一臺數字電視，就能保證所有信息的獲取，對廣播、報紙和網絡進行連接，不需要另外購置這些媒介。我國具有遼闊的國土，地理條件是不同的，并且有大量的人口和復雜的結構。因此有線、衛(wèi)星和地面數字電視的發(fā)展空間較大。現階段，數字電視是我國最先發(fā)展起來的電視媒體，隨后推廣衛(wèi)星和地面數字電視技術。根據我國數字電視的發(fā)展模式，數字電視會將模擬電視代替。數字付費電視的運營還在不斷探索。廣電總局加大了對數字電視的推廣力度，這樣使電視數字化進程加快，使有線數字電視技術體系的建立速度更快，國家制定相關規(guī)章制度，保證數字廣播電視的實現，模擬廣播電視停止。數字有線電視包括地面數字電視和衛(wèi)星數字電視，并且排他性強弱也不同，具體可以通過下圖表示。
2.對數字電視發(fā)射天線進行分析。
發(fā)射天線輻射電磁波，其構成包括交變磁場、電場。實踐中，為便于分析研究，數字電視工程通規(guī)中，用電場方向天線極化與電場兩者方向一致。通常情況下，采用單極化電場。傳統模擬覆蓋下，對無線電波的無遮擋視距傳播方式進行綜合考慮以后，天線選用高塔懸掛方式。對于水平極化天線而言，其具有遠離區(qū)場、分布強等特點，發(fā)射功率相同的情況下，覆蓋范圍更大。水平極化天線近場強分布比垂直極化要強，尤其是在多雨、潮濕以及多樹林條件下，因水平極化天線會受到極化偏轉影響，所以垂直極化天線接收效果非常得好；此外，垂直極化天線容易在水平面上實現全方位接收，移動接收過程中，優(yōu)選垂直極化天線。從國內現狀來看，建議各級電視發(fā)射臺在移動接收天線安裝過程中，優(yōu)選垂直極化天線；接收機端采用結構相對比較簡單的鞭狀車載吸盤天線，不僅可以有效解決雨雪天氣環(huán)境下的接收性能惡化問題，而且便于車載安裝。
3.對數字電視多頻網和單頻網進行分析。
電頻網指的是在同一頻段上相同區(qū)域若干發(fā)射臺發(fā)射相同的無線信號，可以覆蓋一定的服務區(qū)域。如果電視屬于傳統的模擬電視，相鄰發(fā)射臺播放節(jié)目的頻段不同，這樣可以使相互之間的干擾得到避免，能在一定距離外對頻率進行重復使用，選擇多頻網方式開展工作。每套模擬電視節(jié)目的'覆蓋區(qū)域較大，占用的頻道寬帶較大，這樣大量的頻譜資源被消耗。將單頻網概念引入電視廣播中，這一結果是電視技術數字化的結果。技術人員可以通過數字信號處理技術和數字調制技術，成功運用單頻網。
4.加強對數字電視載噪比與能量的分析。
對傳統模擬電視覆蓋時，對覆蓋性能考核的一個重要指標就是場強。場強高就代表有較高的覆蓋。技術人員對數字電視覆蓋時，要對場強和載噪比進行考慮。根據一定的測試數據，在一定條件下，可以對能量進行轉化，地面數字電視廣播系統有著優(yōu)異的實驗室閉路測試系統，同時具有較高的靈敏度。在低碼率模式下，有較強的接收靈敏度。但是面對開路接收，引入多徑可以增加信噪比需求。另一個重要原因就是受到發(fā)射天線處濾波器和功放非線性的影響，輸出信號的信噪比會下降。每個發(fā)射機廠家都有專業(yè)的非線性校正技術，但是相對于一般的激勵器輸出要低，在開路環(huán)境下接收電平增加的原因就在于此。技術人員在覆蓋無線的過程中，如果大部分地區(qū)有足夠的場強，就要使發(fā)射機功率增大，否則就無法取得良好的效果。
5.數字電視工程服務方向分析。
據統計數據顯示，目前國內電視家庭用戶數量超過了3.2億戶，其中有線電視家庭用戶數已經超過了2.85億（20上半年的統計數據，截止到初，基本上已經達到了3億）。由此可見，雖然上述數據在不斷地增加，但是國內絕大多數人民群眾仍通過地面廣播收觀看電視節(jié)目，中西部、經濟落后地區(qū)尤為顯著。所以，對于免費收看地面電視廣播要迅速發(fā)展，這樣可以使我國大多數群眾的利益被滿足，如果某一地區(qū)經濟不發(fā)達，家庭的收入比較低，需要對地面數字電視廣播節(jié)目的收看，這樣家庭的數字化才能實現，才能使中低收入家庭對黨和國家的政策有更多的了解，使其日常文化生活得到豐富。
6.加強對國家無線電頻譜資源的豐富。
在基于數字電視傳輸技術構建單頻網、模擬制停止以后，可用地面頻譜超過400mhz，以8mhz的電視頻道來計算，足有50個可用來發(fā)送節(jié)目。上述豐富資源，是可無償、長期反復利用的資源，而且是比較稀缺的無形資源。在無線通信過程中，數字制地面電視廣播新技術推廣后，和模擬制廣播的地理服務區(qū)域相同，相對于模擬制，所需的發(fā)射功率較低，形成較小的干擾。例如：上海文廣集團對cctv1模擬電視已經播出多年，他們動用第39頻道，在公共汽車上實現數字電視移動接收的功能，開始了實驗廣播。底，他們和我國上海交通大學合作，通過專業(yè)的數字電視傳輸方案，對數字電視進行固定接收和移動接收。在數字制地面電視廣播新技術中可以采用“鄰近頻道”的例子開展工作。
7.保證地面數字電視廣播傳輸的知識產權。
技術人員在開展地面數字電視廣播傳輸的過程中要保證傳輸過程符合中國相關規(guī)范標準，這是對我國國家主權的充分體現。技術人員對候選方案要擇優(yōu)選擇，并對其加強融合。國家相關部門會出臺國家標準草案，并加強對國內外市場的產業(yè)化，對移動接收、固定接收和對地面數字電視廣播的組建，保證地面電視廣播具有單頻網的性能，比國際標準要高，并且已經走在了世界前沿地位。
8.總結。
綜上所述，數字電視的發(fā)展是我國科技發(fā)展的必然趨勢，對技術和服務有更高的要求。技術人員必須掌握數字電視操作技術，實現數字電視的正常運行，受眾能夠觀看到更加高質量的電視節(jié)目，滿足受眾的電視節(jié)目需求。文章從“數字電視、發(fā)射天線、單頻網和多頻網、載噪比與能量、數字電視工程服務方向、無線電頻譜資源的豐富和數字電視廣播傳輸知識產品的保證”等方面分析數字電視工程的技術要求與服務。希望通過本文的研究對數字電視工程的技術水平的提高有所幫助。
作者:李雷單位:富寧縣文化廣電體育旅游局。
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小論文要求及篇九
它一般包括前置部分和主體部分，按照順序，前置部分有:題名、摘要、關鍵詞;主體部分有:引言、正文、結論、參考文獻表。
2前置部分撰寫要求。
2.1題名。
題名，即論文的篇名。是以最簡明、最恰切的詞語反映論文中重要的特定內容的邏輯組合。題名一般由短語和詞組構成，而不采用句子的形式。這些短語和詞組要能準確、概括地點明論文的最重要內容，包含盡可能多的關鍵詞，這樣也便干檢索。要簡短精煉，以不超過20字為宜。論文的題名往往給編輯部選稿者以第一印象。從題名可以看出論文是否有新意，學術性如何。題名起得過大或標語口號式，都應當避免。題名語意未盡，可以用副題名補充說明論文中的特定內容。
2.2摘要。
2.3關健詞。
關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示論文主題內容信息的單詞或術語。摘要是論文的.高度濃縮，關鍵詞又是對摘要的進一步濃縮。根據論文主題，可選取3-5個關鍵詞。
3主體部分的撰寫。
3．1層次序碼。
一般說，期刊學術論文的主體部分按順序包括:引言、正文、結論、致謝、參考文獻表5部分。弓言、正文和結論要有層次標題。過去，層次標題的序碼多采用“一”、“(一)”、“1.”、“(1)”的方式。現在已改為阿拉伯數字分層次連續(xù)編碼。這樣做的好處是層次清楚，便于引用。分層次連續(xù)編碼，不同層次的序碼數字之間以下圓點隔開。劃分一般不超過4級。如:。
第一級標題:1。
第二級標題;1.1。
第三級標題:1.1.1。
第四級標題:1.1.1.1。
引言的序碼，采用0或1，或者不用序碼，目前尚不統一，致謝和參考文獻表是否與引言正文連續(xù)編碼，也是不統一的。序碼左起頂格書寫，空一格后寫標題。
3.2標題。
標題是論文每一層次的內容的概括。和題名一樣，所用短語和詞組要簡明、恰切。標題的邏輯性很強。標題應當與論文的題名有邏輯關系。同一級標題應當反映同一層次論文的內容。同一級標題還應講究排比這種修辭方法，用詞的結構相同或相近，意義相關，語氣一致。相鄰兩級標題的文字不宜重復。
3.3引言。
方法和實驗設計、預期結果和意義等。應言簡意賅，不和摘要雷同。因為期刊論文都比較短，所以只用小段文字起引言的效用，盡快轉入正文。
3.4正文。
正文是論文的核心部分，占主要篇幅。論文有3個要素:論點、論據和論證。論點又分為總論點和分論點，它們共同構成論文的主題。一篇論文只能有1個總論點，也就是說，只能有1個中心而不能有多個中心。分論點對于總論點是分屬的關系。論點一定要正確,論點錯了，論文便失去了學術性。論點要盡可能新穎，因為這表明了作者的研究所具有的創(chuàng)新意義。只有創(chuàng)新，而不是人云亦云，論文才會給人以新鮮感。創(chuàng)新表明了學術研究的進步。論據是為了說明論點，在論文中它不僅是必要的，而且一定要充分。論據充分，是論證論點的必要條件。論據還應當是真實和準確的，尤其是采用的事實和數據一定要可靠，最好是作者自己親自調查所得，也可轉引自其他作者的論文和專著。為了說明論點.有時要轉引權威人士的論述。轉引時和原著逐字逐標點地核對，保證引用無誤。所引用的論文和專著，出版時間越接近論文完成時間越好，盡量采用最新版本。因為數年前的事實和數據反映不了最新變化，所以它們應當新穎。論證過程是在正文完成，論證要符合邏輯，推論要嚴密。論證過程中尤其要保持上下文之間概念的一致性。
3.4.2圖和表。
關于圖和表，沒有專門的國家標準，但有些標準對此提出了要求。圖和表都應具有“自明性”，比如只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。圖和表應分別編排序號,如“圖1”、“圖20,“表10,“表20”。每個圖和表應有簡短確切的題名。題名要得體，文字要精煉，題名長度小于圖或表的幅度。
圖序和圖名置于圖下方，表序和表名置于表上方，用黑休字。序號和題名之間空格。題名中不應再出現“圖“自表”字樣。
3.5結論。
論文的結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段小結的簡單重復，而是應當對各個分論點升華和提煉，總結出規(guī)律性的東西，結論要準確、完整、明確、精煉，文字簡短扼要。能得出結論可以，得不出結論但是有結果也可以?；蛘哂谩坝懻摗薄ⅰ敖ㄗh，作為結論的段落。
3.6致謝。
結論之后，空半行，變換另一種字體，對下列方面表示致謝:國家科學基金，資助或支持者，提供指導和幫助者，給予和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者，等等。國家標準雖有關于“致謝”部分的規(guī)定，但有時人們仍習慣采用論文題名加嵌號，并在論文首頁加腳注的方法，這可能是為了醒目。
小論文要求及篇十
今天看了一幅漫畫，畫的是一對父母拿著一根桿子，舉得高高的，讓他們的小孩跳過去，可是這小朋友看上去才3、4歲的樣子，對于父母的這個要求，實在是無能為力。
不少父母在我們未出生時，就已經給我們鋪好了人生的“紅地毯”，讓我們一帆風順的過去。
父母不曾一次的告訴我們，只要你三科上了95分，我就給你買蘋果手機、電腦、mp3，這些物質產品，對于我們來說，就是個赤裸裸的誘惑。
還有，很多父母忙于工作，而缺少對孩子的關心和照顧，讓孩子都不能吃上一頓有著父母陪伴的飯，但是，即使可以，也可能時?？赡軙泻芏嚯娫挻騺恚徽f就說很久，飯菜早都涼了。孩子一次考試下了90，就罵，罵沒有出息，怎么考重點大學，重點高中，可是你有想過孩子的感受嗎。
同樣身為一個學生，我也同樣的受過父母所給的壓力。
其實，當我考試考不好的時候，我自己也有感受，我會覺得我辜負了爸媽對我的期望，他們花那么多錢去讓我們學習，就是想讓我們能考好高中，好大學，出了社會，起碼不會被人看不起，起碼還能有月薪幾萬養(yǎng)活自己。
可是，爸媽，你們總覺得我們不懂得體會、理解你，覺得我們整天想著的都是玩，想跟你們提出自己的見解，被你們說成是頂嘴。
玩也能有創(chuàng)意，玩也能出新花樣，有人玩也玩出名堂了。
哈佛大學、牛津大學、北大、清華，小小時候，就給我們定好了目標，你們讓我們要賽跑在前頭，不能在中途放棄，也不能摔跤，早起的鳥兒有蟲吃。
在21世紀里，那么多個考上大學的，可是能找到一分好工作卻很難。
原諒我，爸爸媽媽，那么多次的與你們頂嘴，可那是因為，我覺得你們給我的期望有點高了。
你們養(yǎng)育了我，栽培了我，謝謝你們。
小論文要求及篇十一
房地產行業(yè)在國民經濟中占有的地位越來越重要,僅僅從該行業(yè)對gdp的貢獻就能夠看出來.中國有幾萬家房地產企業(yè),其中八成以上是中小型的開發(fā)企業(yè),隨著改革開放的發(fā)展和市場經濟體制的進一步深入,這些企業(yè)面臨的競爭形勢嚴峻.近兩年來,很多人預測房地產行業(yè)的變革即將到來,而變革的重點便是中小開發(fā)企業(yè)的淘汰.的確,由于目前國內的開發(fā)尚處在資本密集型的階段,中小房地產開發(fā)企業(yè)由于資本實力較弱,在開發(fā)的很多環(huán)節(jié)競爭力都不比大型企業(yè),那么中小房地產開發(fā)企業(yè)能否在競爭中生存下來呢本文正是從戰(zhàn)略的角度出發(fā)來解決這一問題.文章第一章首先對中小房地產開發(fā)企業(yè)從企業(yè)的性質上做了一個界定,并在這個界定的基礎上分析了他們的優(yōu)勢,劣勢,給出了本文的一個觀點:中小開發(fā)企業(yè)的劣勢也是其優(yōu)勢之所在.接著在第二章從理論和現實角度分析了存在的原因.第三,四,五章,是一個分析和得出戰(zhàn)略的過程,其中運用了很多戰(zhàn)略分析的工具,從內部和外部環(huán)境的研究出發(fā)回歸到中小房地產開發(fā)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略.第五章中給出了三個可行的外部發(fā)展戰(zhàn)略,其中也包括了退出戰(zhàn)略,因為,對于一個企業(yè)來說贏利或者說損失最小化是最終目的,對于有些企業(yè)退出不失為一種最佳的選擇.
關鍵詞:中小房地產開發(fā)企業(yè),內部環(huán)境,外部環(huán)境,戰(zhàn)略。
小論文要求及篇十二
空一行，2黑，一般不超過20字，不用不常見的英文縮寫。
小5楷。作者(作者詳細單位，省市郵編)。
小5宋。
摘要：摘要內容。
概括地陳述論文研究的目的、方法、結果、結論，要求200～300字。
應排除本學科領域已成為常識的內容;不要把應在引言中出現的內容寫入摘要，不引用參考文獻;不要對論文內容作詮釋和評論。
不得簡單重復題名中已有的信息。
用第三人稱，不使用“本文”、“作者”等作為主語。
使用規(guī)范化的名詞術語，新術語或尚無合適的漢文術語的，可用原文或譯出后加括號注明。
除了無法變通之外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。
縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加括號說明。
結構嚴謹，表達簡明，語義確切。
關鍵詞：關鍵詞1;關鍵詞2;關鍵詞3;關鍵詞4。
title。
第一個詞首字母應大寫;4號timesnewroman，應與中文題名含義一致，不超過12個實詞。
namename。
多個作者署名用逗號隔開，姓氏字母大寫，名字的首字母大寫;小5號timesnewroman。
(department,city,cityzipcode,china;)。
小5號timesnewroman，
abstract：英文摘要應是中文摘要的轉譯，所以只要簡潔、準確地逐段將文意譯出即可，要求250單詞左右。
時態(tài)用一般過去時，采用被動語態(tài)或原型動詞開頭。
避免用阿拉伯數字作首詞，不出現縮寫。
盡量使用短句。
引言內容:引言作為論文的開場白，應以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，以及相關領域內前人所做的工作和研究概況，說明本研究與前人工作的關系，目前研究的熱點、存在的問題及作者工作的意義。
1、開門見山，不繞圈子。
避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。
2、言簡意賅，突出重點。
不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以引用參考文獻的形勢標出即可。
在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練。
3、引言的內容不要與摘要雷同，也不是摘要的注釋。
4、引言要簡短，最好不要分段論述，不要插圖、列表和數學公式。
正文5宋，首行縮進2字符。
一級分段標題，4號仿宋。
1量的書寫規(guī)則。
正文內容:正文、圖表中的變量都要用斜體字母，對于矢量和張量使用黑斜體，只有ph采用正體;使用新標準規(guī)定的符號;量的符號為單個拉丁字母或希臘字母;不能把量符號作為純數使用;不能把化學符號作為量符號使用，代表物質的符號表示成右下標，具體物質的符號及其狀態(tài)等置于與主符號齊線的圓括號中。
二級分段標題，5黑，固定行距15磅，段前段后3磅注意區(qū)分量的下標字母的正斜體：凡量符號和代表變動性數字及坐標軸的字母作下標，采用斜體字母。
二級分段標題，5號黑加粗。
正文中引用參考文獻的標注方法，在引用處對引用的文獻，按它們在論著中出現的先后用阿拉伯數字連續(xù)排序，將序號置于方括號內，并視具體情況把序號作為上角標或作為語句的組成部分。
1.1單位的書寫規(guī)則。
正文內容。
單位符號無例外的采用正體字母。
注意區(qū)分單位符號的大小寫：一般單位符號為小寫體，來源于人名的單位符號首字母大寫。
體積單位升的符號為大寫l。
三級分段標題，5號宋。
1.1.1表格的規(guī)范化。
正文內容。
表格的設計應該科學、明確、簡潔，具有自明性。
表格應采用三線表，項目欄不宜過繁，小表寬度小于7.5cm，大表寬度為12～375px。
表必須有中英文表序、表題。
表中頂線與欄目線之間的部分叫項目欄，底線與欄目線之間的部分叫表身。
表身中數字一般不帶單位，百分數也不帶百分號，應把單位符號和百分號等歸并在欄目中。
如果表中欄目中單位均相同，則可把共同的單位提出來標示在表格頂線上方的右端(不加“單位”二字)。
表身中同一欄各行的數值應以個位(或小數點)，且有效位數相同。
上下左右相鄰欄內的文字或數字相同時，應重復寫出。
表中，小5號宋，線條磅數應在0.5-0.75磅。
表序、表題，小5號黑。
表1表題。
2圖的規(guī)范化。
圖中文字均為小5號字;圖線條磅數應在0.5-0.75磅。
4號黑,單倍行距，參考文獻要求8個以上，正文中未引用的不列出。
正文內容。
插圖盡可能不用彩色圖。
小圖寬度小于7.5cm，大圖寬度為12～375px。
圖必須有中英文圖序、圖題。
函數圖只在靠近坐標線處殘留一小段標值短線，其余部分省略。
加注坐標所代表的量及單位(如t/s)。
標值排印在坐標外側，緊靠標值短線的地方;標值的有效數字為3位。
圖中量的意義要在正文中加以解釋。
若有圖注，靠近放在圖下部，圖序、圖題的.上方。
專利。
專著圖1圖題。
國際、國家標準3數學符號和數學式的編排規(guī)范。
變量變動附標及函數用斜體字母表示。
點、線段及弧用斜體字母表示。
在特定場合中視為常數的參數也用斜體字母表示。
對具有特殊定義的函數和值不變的數學常數用正體字母表示。
具有特殊定義的算子也用正體字母表示。
矩陣符號用大寫的黑斜體字母表示，矩陣元素用白斜體字母表示。
公式及公式中的符號說明盡量接排以節(jié)省版面。
把帶有復雜上角標的指數函數寫成。
公式的主體應排在同一水平線上;繁分式的主輔線要分清。
長公式在運算符號后回行;長分式轉行時，先將分母寫成負冪指數的形式，然后轉行;矩陣和行列式不能轉行。
矩陣元素包含式子時，每一列應以中心線上下對齊，行要左右排齊;元素為單個字母或數字時，每列應使正負號對齊。
對角矩陣中對角元素所在的列應明顯區(qū)分，不能上下重疊。
簡單的和常識性的運算公式和推導過程不要列寫。
4結論。
小5宋或timesnewroman，3個作者以上只列出前3個，后加用“等”代替，英文用“etal。”。
作者的姓在前，名在后正文內容。
結論不應是正文中各段小結的簡單重復，它應以正文中的實驗或考察得到的現象、數據的闡述分析為依據，完整、準確、簡潔地指出以下內容：1)由對研究對象進行考察或實驗得到的結果所揭示的原理及其普遍性;2)研究中有無發(fā)現例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;3)與先前發(fā)表過的研究工作的異同;4)本文在理論上和實用上的意義及價值;5)進一步深入研究本課題的建議。
參考文獻:。
[1]期刊文章論文集中的析出文獻作者.文獻題名[j].刊名,出版年,卷(期):xxx-xxx(起止頁碼).
[2]論文集作者.析出文獻題名[a].論文集名[c].出版地,出版年.
[3]作者.書名[m].版本(第一版不寫).出版地：出版者，出版年.
[4]學位論文作者.文獻題名[d].保存地點:保存單位,出版年。
[5]作者.文獻題名[r].報告題名及編號，出版年.
[6]科技報告作者.文獻題名[eb/ol].電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期.
[7]電子文獻專利所有者.專利題名[p].專利國別:專利號,出版日期.
[8]專著、論文集、學位論文、報告作者.文獻題名[n].報紙名,出版日期(版次)
[9]報紙文章標準編號,標準名稱[s]。
[10]各種未定義類型的文獻作者.文獻題名[z].出版地:出版者,出版年。
小論文(科研成果)寫作要求。
1、論文寫作內容要和所報讀專業(yè)相關。(如果以前發(fā)表過的，首先要確定一下，之前發(fā)表的科研成果是不是與你現在選擇的專業(yè)相關，如果說是與專業(yè)相關的，那么就是可以的，不需要另外再發(fā)表。如果說之前發(fā)表的與你現在選擇的專業(yè)不相關，那么就需要重新發(fā)表。)。
2、論文格式：小論文題目、姓名(包括作者姓名，大學名稱或單位名稱，作者所在省市，郵編)、摘要、關鍵詞、正文、最后是參考文獻。
5、關鍵詞：3個為宜，不超過5個;。
8、字體：文章題目小四號，正文五號，宋體;間距：單倍行距;。
9、寫作思路：先確定論文思路，根據思路定個題目。然后就可以在網上查閱材料完成論文。(注：網上參考材料部分可以用自己的語言連接，或者局部轉化為自己的語言，避免重復率。)。
10、注意事項：寫好文章檢查一下是否通順，如整段參考的材料記得部分轉化為自己的理解。避免大段復制，避免政治化字眼或者敏感問題，論文選題范圍盡量小。
注：小論文是發(fā)在什么期刊(國家級期刊，省級期刊)上要說明哈。
1)期刊類：
2)報紙類：
[2]李正.金融業(yè)電子簽名法律效力的幾點思考[n].金融時報，3月25日。
3)網站類：
[3]黃洪.研究和推進保險監(jiān)管頂層設計[eb/ol].07月19日。
4)著作類：
[4]韓海燕.個人理財[m].北京：清華大學出版社,2010:7-15.
[5]張漢萍.我國銀行保險發(fā)展研究[d],廈門大學碩士論文，.
6)法律文件類：
[6]中華人民共和國商業(yè)銀行法[z],1995.
小論文要求及篇十三
(一)講演形式。口頭講演或書面講演，時間為3-5分鐘。
(二)講演內容。主要包括：
3、重要的引文、版本、出處。
4、論文的基本觀點及立論的主要依據。
5、論文是否還有需要進一步補充和完善的地方，或存在什么問題需要進一步研究解決。
6、在研究本課題過程中，是否涉及到相關的問題并有一定的見解;是否因與論文表述的中心關聯不大而沒有寫入，等等。
二、論文審查委員會(或答辯委員會)提問。
專家所提出的問題，僅涉及該文的學術范圍或文章所闡述的問題之內，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。凡在論文和論文講演中已述及的內容，一般不再作為論文答辯的考察對象(特殊情況除外)。專家所提出的問題主要考察和檢驗論文寫作過程中所需相關知識(分析工具等)的掌握程度、運用情況;案例、實證材料的來源和可靠性;論證過程的邏輯性和研究方法的科學性、合理性;論文研究的深度、有否理論突破和創(chuàng)新以及研究成果的價值(理論價值和實用價值)。
三、學生答辯。
一定要正面回答或辯解，一般允許準備3至5分鐘。
答辯注意事項：(一)參加答辯會，可以攜帶論文底稿、主要資料、筆記本等，以備臨時查閱和記錄老師提出的問題與批評意見之用。
(二)要精神高度集中地聽取老師提出的問題。如果對老師提出的問題沒有理解清楚，可以請老師再說一遍，或者把自己對問題的理解說出來，問老師提出的問題是不是這個意思，待得到肯定的答復后再作答。
(三)要緊扣老師提出的問題，審慎地進行回答。有把握的，可以申明理由進行答辯;沒有把握的，不可辯解，但可以虛心地表示，由于本人認識的局限性，沒有意識到該問題對于本課題研究的重要性，今后一定要深入研究這個問題。
首先，要寫好畢業(yè)論文的簡介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容;同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現有上述問題，就要作好充分準備――補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數、臨陣不慌、沉著應戰(zhàn)。
第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯的知識和材料。如自己所研究的這個論題學術界的研究已經達到了什么程度?目前，存在著哪些爭議?有幾種代表性觀點?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。
第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關聯不大而沒有寫入等等。
第五，對于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點，這些新觀點、新見解是怎么形成的等等。
對上述內容，作者在答辯前都要很好地準備，經過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數，從容作答。
1、在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思(提綱)，論點、論據，論述方法。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
學習的專業(yè)基礎知識對你實務工作的聯系及幫助，即理論聯系實際的能力。第三個問題，根據學生有一定工作經驗，提出專業(yè)理論或實務中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據或當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題,考察學生專業(yè)方面的潛在能力。畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結合畢業(yè)生現場答辯情況評定答辯成績。
1、對自己所寫論文要十分熟悉。當然，通過獨立思考，反復推敲，按自己的構思動手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過有的學生只是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時，本人都沒有認真讀一遍，這樣答辯時由于你對論文不熟悉，針對所提問題就很難回答。
2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準備。
(1)對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內容是什么，整理好備用。
(2)結合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很能說明問題的好案例;比如，在你實際工作中遇到的實例等等。
(3)在當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關注所學專業(yè)當前的熱點問題的討論。
畢業(yè)答辯時間定于x月xx、xx日，請大家注意不要延誤答辯!在答辯的當天請各位同學再帶1份論文的打印稿以備答辯之用!
“成功青睞有準備的人”，在此希望大家多做準備并預祝大家順利通過畢業(yè)答辯!
小論文要求及篇十四
(1)居中打印“摘要”二字(三號黑體)，字間空一字符。
(2)“摘要”二字下空一行打印摘要內容(小四號宋體)。
(3)摘要內容后下空一行打印“關鍵詞”三個字(小四號黑體)，其后為關鍵(小四號宋體)，每一關鍵詞之間用逗號隔開，最好一個關鍵詞后不打標點符號。
(1)居中打印“abstract”，再下空兩行打印英文摘要內容;。
(2)摘要內容每段開頭留四個空字符;。
(3)摘要內容后下空一行打印“keywords”，其后為關鍵詞用小寫字母，每一關鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關鍵詞不打標點符號。
3.目錄。
目錄二字為小二號黑體，居中打印;下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及開始頁碼(小四號宋體)。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數字一次標出。
4.前言。
“前言”二字為三號黑體，居中打印;二字之間控一字符。
5.正文：
1xxx--章級層次。
三號黑體居中排，段前段后各0.5行;。
1.1xxx--節(jié)級層次。
四號黑體左起排，段前段后各0.5行;。
1.1.1xxx--小節(jié)級層次。
四號楷體左起排，段前0.5行;。
--條款層次。
小四號宋體左起;。
(1)xxx(小四號宋體，接排)。
畢業(yè)論文、設計說明書正文用小四號宋體，行間距為22磅，標準字距。
6.圖。
圖題采用中文，中文字體為5號宋體。引用圖應在圖題右上方角標出文獻來源。圖號以章為單位順序編號。標號在圖下方。
7.表格。
表格按章順序編號，表格必須按規(guī)定的符號標注單位。標號在表上方。
8.公式。
公式書寫應在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序排列。標號在公式同行右對齊。
9.參考文獻。
參考文獻按論文中參考文獻出現的先后順序用阿拉伯數字連續(xù)編號;參考文獻中每條項目應齊全。
現在的年輕一代，實際上是中國社會轉型中的一代，注定要承受付出轉型代價的一代。他們的上一代，實際上仍然在吃傳統體制的舊飯，并未真正的投入到市場競爭中;他們的下一代，將因為社會的不斷進步而獲得很大程度的勞動保障;而他們這一代，將注定在20年后的“白領失業(yè)浪潮”中變成中國社會最悲慘的人。這是時代的代價，沒有辦法的。
大學畢業(yè)生順利就業(yè)，從個人方面來講，關系到自身的發(fā)展成才和人生價值的實現;從社會方面來講，關系到國家的經濟發(fā)展和社會的穩(wěn)定，從高等教育本身來講，關系到教育目標的最終實現。
有人說大學畢業(yè)第一份工作不重要，這絕對是極其錯誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學畢業(yè)生一個錯誤的認識，對相當一部分人造成了無可挽回的損失!大學生就業(yè)選擇，是對一個人十年內的.生活產生重大影響的關鍵決策，是極其重要的。那么找怎么樣的工作比較好?什么樣的行業(yè)算好?大公司好還是小公司好?如何正確的理解當前工資和未來發(fā)展?一系列的問題擺在大學生的面前。
中國現階段職場利益集團劃分這才是一個大學畢業(yè)生首先要知道的大問題。學校的主任不會和你說的，公司招聘時也不會和你說的，因為利益只有少部分人能夠分到;你父母也不一定會和你說的，因為他們很可能也是糊涂的。
我國的現代化建設需要大量的高素質人才，從總量上來說，我國的大學畢業(yè)生還不能完全滿足社會需求。但是，我們現在面臨的現實問題是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄無用武之地”;一方面，社會各行各業(yè)，尤其是生產第一線和艱苦行業(yè)，以及邊遠地區(qū)和貧困地區(qū)急需大量人才，另一方面人才大量積壓，許多大學畢業(yè)生找不到工作，人才資源浪費嚴重。
中國的社會處在重要的轉型變化中：由計劃經濟轉向“有中國特色的市場經濟”。高等教育的改革發(fā)展取得了突出的成就：一是指導思想更加明確，改革和發(fā)展的思路更加清晰;二是采取了一系列的重大舉措，其中增加教育投入、改革管理體制、擴大招生規(guī)模這三項重大舉措，使得整個高等教育戰(zhàn)線出現了生機勃勃的新氣象。在這種形勢下，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也出現了一些值得認真研究的新問題。
畢業(yè)生就業(yè)制度改革：1.計劃經濟時代國家對大學生“統招統分”2.從80年代中期開始“共需見面”逐步向“雙向選擇”過度。3.從90年代初開始推廣“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)方式，這是人力資源配置在市場經濟條件下的必然，使人才分布集中在具有優(yōu)勢的地域和行業(yè)。
高職(高專)院校在校生427萬人。這些數字表明，高等職業(yè)教育已成為我國高等教育的重要組成部分。
當前高校畢業(yè)生就業(yè)總體形勢：1.經濟轉型期中國勞動力供大于求，下崗再就業(yè)人員多，就業(yè)結構性矛盾突出。2.高校擴招使人才市場上大學生供給量增大，國民接受高等教育的水平仍低于中等發(fā)達國家水平，在相當長一個時期內高校畢業(yè)生需求仍然短缺。3.高職高專大學生的就業(yè)形勢：類型特征鮮明、整體走勢明朗、社會認可又認證、難度初見緩解、產學途徑漸趨暢通、人才市場趨理性、觀念得以改變。4.大學生就業(yè)難的原因：1大學生難在傳統的就業(yè)領域或崗位就業(yè)。2就業(yè)體制存在障礙。(3)就業(yè)率統計和評估方法有待完善。(4)促進大學教育與就業(yè)市場協調發(fā)展。(5)加強大中小學就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。(6)大學生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據2006年大學生就業(yè)調查報告顯示，目前六成大學生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。而不少大學生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。(7)用人單位表示，部分學生在求職時往往表現得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。
隨著我國經濟的快速發(fā)展，大學生就業(yè)工作雖然取得了明顯成效，但就業(yè)形勢依然較為嚴峻，短期內不會緩解。高職(?？?畢業(yè)生就業(yè)形勢則更加嚴峻，據教育部統計：2005年全國高校畢業(yè)生338萬人，截至9月1日，全國高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為72.6%，其中研究生就業(yè)率為91.9%，本科生為81.7%，高職高專為62.1%。由此可以看出我們當前的就業(yè)形勢依舊嚴峻，有待進一步改善。
社會發(fā)展對人才的需求：1.知識、人才是社會與經濟發(fā)展的動力。2.高等職業(yè)教育是高等教育的重要主成。3.高等職業(yè)教育的主要特點：教育目標的明確導向、教學方法的實踐性、辦學體制的靈活性、教學考評的技術技能。4.高等職業(yè)教育的發(fā)展前景：目前高等職業(yè)教育的發(fā)展還落后于經濟發(fā)展;轉變觀念，改變高等教育結構不合理狀況;社會經濟發(fā)展對高職人才的需求旺盛。
小論文要求及篇十五
(一)學位論文應在實際應用學科中選擇有價值的課題，對所研究的課題有新的見解或新成果，并能反映作者在本門學科上掌握了堅實的醫(yī)學基礎理論、基本知識和基本技能，具備較強實踐分析、實踐技能等工作的能力。
(二)學位論文應是學位申請者本人在導師的指導下獨立完成的研究成果，不得抄襲和剽竊他人成果。學位論文的內容須是本學科專業(yè)范疇，且邏輯嚴謹，文字通暢。
(三)學位論文的形式：1.研究報告：臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學和護理學碩士專業(yè)學位研究生可為臨床療效評價、臨床病例的經驗總結、專業(yè)文獻循證研究等;公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位研究生可為現場調查報告，案例分析或有針對性的分析報告等。藥學碩士專業(yè)學位研究生可為藥學實踐領域的專題研究、或有針對性的實驗研究等。2.專業(yè)文獻綜述。
(四)學位論文應中文書寫，論文字數一般應不少于8000字(不包括圖、表)。
學位論文一般由一下幾個部分組成(按順序排列)：封面、知識產權承諾書及獨創(chuàng)性聲明、目錄、英文摘要與中文摘要、英文縮寫、正文、參考文獻、附錄、致謝、個人簡歷。
三、專碩學位論文要求。
(一)封面論文封面要求須提供以下內容：論文題目、研究生姓名、導師姓名及職稱(導師最多列兩名)、專業(yè)名稱、二級學院、研究起止日期。其中專業(yè)名稱應按國務院學位委員會、國家教育委員會1997年頒布的學科專業(yè)目錄中二級學科規(guī)范名稱填寫;二級學院名稱按照單位規(guī)范書名書寫。封面版式可在研究生學院主頁“材料下載”中自行下載，紙質采用120克銅版紙，底色為白色。
(二)知識產權承諾書及獨創(chuàng)性聲明該聲明可在河北醫(yī)科大學研究生學院主頁“材料下載”中自行下載。提交學位論文時，研究生及導師須用簽字筆親自簽名，同時加蓋所屬培養(yǎng)二級學院單位公章。
(三)目錄論文目錄是論文的提綱。每項內容的末尾應注明頁碼，目錄的文字部分左對齊，頁碼右對齊，文字與頁碼之間加點線連接。
(四)英文摘要與中文摘要。
中文摘要一般不超過1200字，應為本論文的主要信息，突出本論文的.新見解或新成果。一般按照目的、方法、結果、結論、5-8個關鍵詞的結構書寫。英文摘要內容和結構同中文摘要。
(五)英文縮寫。
英文縮寫應在所用詞匯首次出現出括號內體現。本部分非論文必要書寫內容，可根據論文形式內容書寫。
(六)正文正文是學位論文的主體和核心部分，由于專業(yè)學位各個學科專業(yè)的培養(yǎng)重點、開展的課題形式及選擇書寫學位論文的類型不同，正文部分可有不同的書寫方式。一般包含前言、資料與方法、結果、附圖、附表、討論、結論幾個部分。以臨床病例經驗總結、專業(yè)文獻循證研究作為學位論文的，其正文應包含病例簡介、討論、結論等部分。綜述的目的是反映某一課題的新水平、新動態(tài)、新技術和新發(fā)現。以文獻綜述作為學位論文的，其正文內容應與研究生研究方向一致。
(七)參考文獻本著嚴謹求實的科學態(tài)度，凡有引用他人成果之處，應按正文引用文獻出現順序列于正文內容之后。
(八)附錄一般為臨床應用的調查問卷等資料附件，以避免在正文中冗長的出現。
(九)致謝表達作者對完成論文和學業(yè)提供幫助的老師、同學、領導、同事及親屬的感激之情。
(十)個人簡歷包括個人基本信息、工作學習經歷、在讀期間發(fā)表文章和參與課題內容等。
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