2023年一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(優(yōu)秀10篇)

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一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng):

大家好！首先我做一下自我介紹，我是班主任王春偉老師，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)一班的語文教學(xué)工作。

我們這個(gè)班有47名學(xué)生，女生24人，男生23人。一年級(jí)開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活、安全與環(huán)境多門等課程。之所以選擇在開學(xué)的前一天召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是使我們以最快的速度配合起來，形成學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的教育合力。盡早地使孩子從學(xué)前的心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，也為了使大家對(duì)孩子的一年級(jí)生活有個(gè)了解對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活掌握一點(diǎn)基本的方法。

上午：8：00上課，中午11：45分放學(xué)，這期間包括有二十分鐘早讀，四節(jié)課，和課間的陽光體育運(yùn)動(dòng)和眼保健操。

下午：預(yù)備是13:50,2:00正式上課，周一放學(xué)時(shí)間是16：25,周二到周五是15:45，下午兩節(jié)課，中間有一次排球操。

上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，新華學(xué)校規(guī)定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。請(qǐng)家長(zhǎng)記清楚接送時(shí)間。

孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)

1、孩子的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品（也提醒家長(zhǎng)們注意隨時(shí)在孩子的物品做記號(hào)，便于尋找。比如校服、排球等）,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;讓孩子記住家長(zhǎng)的聯(lián)系電話（或者家長(zhǎng)寫一張小紙條放在文具盒里）,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。 學(xué)習(xí)用品：父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒（咱們班級(jí)要求家長(zhǎng)準(zhǔn)備筆袋）、尺子、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶5枝）,拼音本、生字本、田字格各一本。購買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。 生活用品：為孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯或水壺（嚴(yán)禁帶玻璃制品），同時(shí)在孩子的書包內(nèi)放一點(diǎn)衛(wèi)生紙或餐巾紙。

漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始時(shí)（最起碼是第一學(xué)期），家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。關(guān)于家庭作業(yè)的布置一開始老師們會(huì)用飛信傳給家長(zhǎng)，等孩子們會(huì)記作業(yè)了（學(xué)完拼音后）還是盡量準(zhǔn)備一個(gè)及作業(yè)的小本子，讓孩子學(xué)會(huì)記作業(yè)。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。 一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食（包括奶制品）帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那??這樣就無法集中精力上課。

2、 遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。不要讓孩子過早來到學(xué)校，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病、因事不能到校，家長(zhǎng)一定要發(fā)短信通知班主任，避免意外發(fā)生。當(dāng)然，孩子們上學(xué)了家長(zhǎng)們也要盡量少帶孩子參加一些活動(dòng)，不要因?yàn)橐恍┬∈虑橛绊懞⒆拥膶W(xué)習(xí)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是第一位的。

4、 講究個(gè)人衛(wèi)生， 愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預(yù)防疾病。教育孩子不要亂花零錢，不購買三無食品，不要亂扔紙屑。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！在此首先我代表班里的三位老師對(duì)大家的到來表示歡迎，各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持表示衷心的感謝！在新學(xué)期來臨之際，我們一起來探討，怎樣讓孩子在我們的大家庭中健康快樂的成長(zhǎng)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們學(xué)習(xí)到各種知識(shí)與技能；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到來你們更加迫切的希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)，更希望各位家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

我們班有三個(gè)老師，我姓劉，之前是中七班的班主任，現(xiàn)在擔(dān)任打七班班主任工作，負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行拼音、識(shí)字、珠算、語言、美術(shù)、體育方面的教育，林老師是我班副班老師，工作認(rèn)真細(xì)致，很受幼兒們的喜愛，負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行英語、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)、生活與健康、科學(xué)等方面的教育，吳老師從事多年的保教工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)是孩子們喜歡的好阿姨。

借此機(jī)會(huì)，我簡(jiǎn)單的介紹一下幼兒園的設(shè)備設(shè)施，我們創(chuàng)建了多個(gè)功能室，有圖書室、舞蹈室、活動(dòng)室和體育室，還添加了很多大型體育器才及大型游園樂場(chǎng)如；妞妞車、滑板車、平衡木等等。孩子們除了上課在教室里活動(dòng)外，室外的活動(dòng)也豐富起來了，我們會(huì)根據(jù)以定的計(jì)劃，目標(biāo)，有目的的組織孩子到各個(gè)功能室進(jìn)行游戲活動(dòng)。

本學(xué)期，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。有部分家長(zhǎng)可能會(huì)比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到得掌握好，尤其是書寫，要把小的拼音字母，數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里面，對(duì)他們來說的確不容易。在此希望各位家長(zhǎng)和老師共同努力幫助寶寶，相信他們一定會(huì)取得很大的進(jìn)步的。

我們使用的是《鳳凰小康軒多元能力探索課程》這套課程對(duì)幼兒進(jìn)行多元全面的教育，幫助幼兒獲得必須的習(xí)慣和技能,識(shí)字、數(shù)學(xué)、閱讀、美工都在不同程度上促進(jìn)幼兒的思維和技能的學(xué)習(xí)。本園的特色教育是《珠心算》讓孩子腦算、心算、手算，讓孩子數(shù)學(xué)學(xué)得更好。大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定難度，要按時(shí)完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。讓孩子正確書寫拼音和漢字。對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)。特別幼兒的握筆姿勢(shì)。

加強(qiáng)幼兒交往能力的培養(yǎng)，懂得輪流和分享等方面的能力，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌。

需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

幼兒來園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子入園前的工作，檢查寶寶是否攜帶危險(xiǎn)的物品，如：扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。同時(shí)要注意觀察寶寶的情緒，摸摸孩子的額頭等。

如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

請(qǐng)您每周及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)和周反饋表，讓老師能夠及時(shí)了解寶寶的情況，以達(dá)到家園共育。

我們每天下午都會(huì)發(fā)校信通，讓家長(zhǎng)了解寶寶一下來都學(xué)了什么，寶寶今天的作業(yè)寫什么，有什么事需要家長(zhǎng)的配合的。請(qǐng)您每天抽出時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，使孩子能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒的接送問題：你來接孩子時(shí)，請(qǐng)您使用接送卡，要是委托他人來接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。為了孩子們的安全著想，請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠理解及配合我們。如有需要遲接的寶寶可報(bào)讀園內(nèi)的興趣班，開設(shè)的課程有舞蹈班、美術(shù)班和英語班等。

如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。我們一日的作息表貼在那邊墻上，等下散會(huì)的時(shí)候家長(zhǎng)可以去了解幼兒在園一日生活安排。

我們?nèi)焕蠋煹碾娫捯呀?jīng)公布在外面的教師簡(jiǎn)介里面，請(qǐng)你記好有事好與我們聯(lián)系。

最后祝愿各位家長(zhǎng)朋友們身體健康、萬事如意！祝愿孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂的成長(zhǎng)！有點(diǎn)緊張，說的不是很好，不要見怪.謝謝大家！

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

大家下午好!

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)，我代表七年級(jí)六班全體任課老師感謝大家對(duì)我們工作的大力支持。

今天召開家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子明天能成人成才。眾所周知，七年級(jí)是初中階段極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，又是最關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就可能進(jìn)步很快。我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，讓各位家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家庭和學(xué)校聯(lián)合，共同教育孩子，培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣，使孩子在做人、學(xué)習(xí)、生活等方面走上正軌。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，也是一個(gè)家庭的未來。我作為七六班的班主任，愿意和家長(zhǎng)們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)和做人的方法，讓孩子在七年級(jí)六班健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)，自信做人。

下面我就從以下幾個(gè)向各位家長(zhǎng)做以介紹：

一、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)生48人，其中女生21人，男生27 人。

二、兩次月考情況

第一次月考我們班合格14人，有：史文博、丁雨欣、文超、賈改麗、劉勇、趙亞蓉、趙雪毅、史一鳴、劉永祥、脫曉倩、呂興靖、崔佳升、史佳明、劉小丫、劉建成、閆佳蕊。

優(yōu)秀生3人 有：史文博、丁雨欣、文超

其中優(yōu)秀生5人;有文超、丁雨欣、史文博、史佳明、史一鳴;

和第一次月考相比較，進(jìn)步較大的同學(xué)有：趙青、王敏、申文靜

三、前半期的班級(jí)工作

通過多半學(xué)期的觀察，我覺得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)還不錯(cuò)，品行都很好，當(dāng)然這與良好的家庭教育分不開，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。但孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)都很差。所以在班級(jí)管理上，我首先從孩子養(yǎng)成教育入手，以培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣為目的。首先要求孩子做到勤洗手，洗臉，洗頭，注意個(gè)人衛(wèi)生，有條件的同學(xué)能一周洗一次澡，沒條件的同學(xué)可以兩周或三周洗一次澡;教育全班同學(xué)少吃或不吃零食、不喝冷水，不準(zhǔn)隨便亂扔垃圾，同時(shí)整理好自己的桌框，住校孩子能整理好自己的床鋪、衣物;上課要認(rèn)真聽講，下課能及時(shí)完成作業(yè)，平時(shí)要溫習(xí)已學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。通過半學(xué)期的教育，大多數(shù)孩子手上、臉上、脖子干凈，桌框、床鋪整潔了，吃零食的人數(shù)減少了。最近和幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。但還有少數(shù)同學(xué)的桌框仍然還能零亂，上課時(shí)書本、試卷找不到，桌框里和自己座位下仍然還有垃圾，上課時(shí)注意力不集中，說話的、東張西望的，作業(yè)不按時(shí)完成的，下課后在樓道里追逐打鬧的，還有少數(shù)同學(xué)對(duì)其它同學(xué)的學(xué)習(xí)用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病，以上這些現(xiàn)象我希望家長(zhǎng)能積極配合，在孩子學(xué)習(xí)和做人這一方面能取得很好的改變。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的桌框，住校同學(xué)的家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪，同時(shí)也給孩子一些幫助和建議，使孩子的生活習(xí)慣和環(huán)境更加良好。孩子的成長(zhǎng)關(guān)系著我們每一個(gè)家庭的未來，教育好子女，使老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

四、我想先說一下初中與小學(xué)的區(qū)別

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠在理解的基礎(chǔ)上記憶并靈活掌握和運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

(1)孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

(2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，能順利度過這青春發(fā)育期。

正因?yàn)橛羞@些變化，所以我想給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求，希望各位家長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該給孩子營造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。 1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛要不得，學(xué)校要求男孩子不留長(zhǎng)發(fā)，染發(fā);女孩子不佩戴首飾，不穿高跟鞋。

2、在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容。 3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)于孩子來說百害而無一利。

4、孩子給同學(xué)過生日隨禮喝酒要制止，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。

5、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。

7、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。即使老師出手打了你的孩子，也是為了教育孩子，沒有老師會(huì)無原因的動(dòng)手打一個(gè)不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。

8、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

9、抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理。

10、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

11、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你要支持、鼓勵(lì);孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。

12、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

13、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，監(jiān)督孩子說到必須做到;養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣，要做一件事就馬上去做，否則肯定做不好。

14、要使孩子重視上學(xué)、重視校規(guī)，盡量避免孩子缺課、逃課、不穿校服的情況發(fā)生。

五、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，下面請(qǐng)文超家長(zhǎng)發(fā)言、脫曉倩家長(zhǎng)發(fā)言

六、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見和建議

孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!

七、最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對(duì)七年級(jí)六班工作的支持。愿我們的孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

通過新生家長(zhǎng)會(huì)，能讓新生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作情況有所了解。下面是本站小編給大家整理的班主任新生家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：大家好!

在這丹桂飄香、碩果累累的金秋九月，外國語學(xué)院迎來了20xx級(jí)莘莘學(xué)子。孩子上大學(xué)是一個(gè)家庭的大事、喜事，也是外國語學(xué)院的喜事。在此我代表外國語學(xué)院全體教職員工向各位家長(zhǎng)和同學(xué)們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎，同時(shí)也對(duì)各位家長(zhǎng)選擇把孩子送到我們學(xué)校讀書表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)外國語學(xué)院的支持和信任。今天我們利用新生報(bào)到的時(shí)機(jī)召開新生家長(zhǎng)會(huì)，目的是讓家長(zhǎng)盡快了解學(xué)校，使每位新同學(xué)將來在外國語學(xué)院這片熱土上快樂健康地成長(zhǎng)。下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)三個(gè)問題：

一、外國語學(xué)院的基本情況

幾年來，外國語學(xué)院搶抓機(jī)遇，深化改革，不斷完善發(fā)展思路，強(qiáng)化發(fā)展措施，事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康的良好態(tài)勢(shì)，進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展期。外國語學(xué)院現(xiàn)有英語系、日語系、公共外語系三個(gè)系，有英語本科、日語本科、應(yīng)用英語?？频榷鄠€(gè)專業(yè)和方向;有語言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室多間，語言自主學(xué)習(xí)中心、數(shù)字錄音室及教學(xué)調(diào)頻臺(tái)等，總資產(chǎn)近千萬元;專業(yè)外文圖書資料1萬多冊(cè)，中外文期刊報(bào)紙140種;教學(xué)條件能夠滿足專業(yè)教學(xué)的需要。教職工80余人，專任教師70人，其中教授2人、副教授17人，博士8人，碩士51人。常年聘請(qǐng)美、英、日等國的外籍教師8人，有北京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、四川外國語學(xué)院等國內(nèi)知名專家、教授擔(dān)任外院客座教授，經(jīng)常聘請(qǐng)他們來我院任教或講學(xué)。近年來共有30多名教師先后赴美、英、澳、加、日等國攻讀學(xué)位、進(jìn)修、訪學(xué)以及學(xué)術(shù)交流等，穩(wěn)定而富有經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍為教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高提供了充足保證。近幾年來，教師獲得省部級(jí)以上教科研項(xiàng)目5項(xiàng)，廳級(jí)以上的科研立項(xiàng)30多項(xiàng)，出版專著、編著15部，在各級(jí)期刊上發(fā)表論文470多篇。各類在籍學(xué)生1000余人，學(xué)生多次在高師技能大賽、英語演講比賽、翻譯大賽等國家、省級(jí)各類學(xué)科和專業(yè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，20xx年有17名同學(xué)考上研究生，連續(xù)幾屆畢業(yè)生年度就業(yè)率均達(dá)到了90%以上，就業(yè)率一直名列學(xué)校前列。

發(fā)展目標(biāo)：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，更新觀念，改革創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)外國語學(xué)院學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益的全面提高，努力把我院建設(shè)成為學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、專業(yè)特色鮮明、在省內(nèi)同類院校中處于領(lǐng)先地位、全國知名的有較高水平的教學(xué)型外語學(xué)院。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有扎實(shí)的英語、日語語言文化基礎(chǔ)知識(shí)和語言基本技能，較熟練的英語、日語語言運(yùn)用能力的復(fù)合型應(yīng)用性外語專門人才。畢業(yè)生可在中小學(xué)、外貿(mào)、合資企業(yè)、外事、旅游、文化、新聞等基層部門從事外語教學(xué)、外語翻譯和涉外管理等工作。

二、在大學(xué)里學(xué)什么

對(duì)這個(gè)問題，家長(zhǎng)和同學(xué)們都十分關(guān)心，做下簡(jiǎn)單介紹。我想從大家普遍存在的一個(gè)觀念作為回答這個(gè)問題的切入點(diǎn)，很多家長(zhǎng)以為孩子進(jìn)了大學(xué)就意味著進(jìn)了人生的“保險(xiǎn)箱”，家長(zhǎng)可以撒手不管了，學(xué)生也認(rèn)為可以松口氣了，可以好好放松一下了，這種觀念是不完全正確的。大學(xué)是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，上大學(xué)的目的是為了成才，大學(xué)不再是只會(huì)讀書。大學(xué)教育的根本是專業(yè)知識(shí)的灌輸和人文精神的培養(yǎng)，大學(xué)的學(xué)習(xí)已完全不同于中學(xué)。邁入大學(xué)校園，面臨的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨，既要學(xué)專業(yè)知識(shí)，也要學(xué)專業(yè)外的知識(shí);既要學(xué)習(xí)知識(shí)，也要掌握方法;既要學(xué)做事，也要學(xué)做人。成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順，稍有不慎就有可能掉隊(duì)。除了繁重的專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還有獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式變化的適應(yīng)，新的人際交往環(huán)境的和諧等，可以說大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，從很多方面給孩子的成長(zhǎng)成材帶來不小的壓力。很多孩子上中學(xué)時(shí)出類拔萃，上大學(xué)后所參照的坐標(biāo)系發(fā)生了變化，一些學(xué)生不能很快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，容易發(fā)生

自我評(píng)價(jià)

三、共同參與，幫助學(xué)生成才

怎樣能夠順利渡過大學(xué)本科這一階段，給孩子今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常好的基礎(chǔ)，是我們學(xué)校和家庭面臨的共同課題。在學(xué)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)成材方面，我們渴望得到各位家長(zhǎng)的大力支持和理解。搭梁為橋，鋪石成路，現(xiàn)代教育是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程，學(xué)校教育必須依靠家庭教育的整合與補(bǔ)充。學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立起一個(gè)有效的溝通交流平臺(tái)，關(guān)系到每一位大學(xué)新生今后的成長(zhǎng)之路。作為學(xué)校來說，要主動(dòng)地聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況，一起分析原因，尋求解決實(shí)際問題的方法，促使學(xué)生進(jìn)步。作為家長(zhǎng)來說，孩子上了大學(xué)，家長(zhǎng)仍需操心，要繼續(xù)了解大學(xué)生活的內(nèi)容和規(guī)律，幫助孩子適應(yīng)大學(xué)生活，尋求克服困難的方法，盡快實(shí)現(xiàn)由中學(xué)生到大學(xué)生的順利轉(zhuǎn)換，最為重要的是要幫助孩子及時(shí)確立新的目標(biāo)，使他們能夠更好地利用大學(xué)的美好時(shí)光，有針對(duì)性地吸收更多的知識(shí)，并為走向社會(huì)提前規(guī)劃好道路和方向。家長(zhǎng)不認(rèn)可的教育，是蒼白無力的教育;家長(zhǎng)參與的教育，是充滿活力的教育。我們也熱切地期待各位家長(zhǎng)能夠就外國語學(xué)院的辦學(xué)發(fā)展，就學(xué)生的成長(zhǎng)成材為我們出謀劃策，提出寶貴意見。

家長(zhǎng)把孩子培養(yǎng)成人，外院會(huì)將他們培養(yǎng)成材，不會(huì)讓家長(zhǎng)后悔將孩子送入襄樊學(xué)院!

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利;祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，生活愉快。謝謝大家。

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好!

感謝各位在百忙之中來參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，大家都很辛苦，忙碌了一天，馬上趕過來參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我深深感受到了各位對(duì)孩子教育工作的重視。我謹(jǐn)代表星城小學(xué)幼兒園的全體教職工對(duì)各位到來表示熱烈的歡迎。在此我要先跟大家打個(gè)招呼，幼兒園里條件有限，辛苦大家坐一坐幼兒園里的小凳子，當(dāng)一回小朋友。

在開會(huì)之前，有一句話是我最想和大家說的，各位選擇了我們星城小學(xué)幼兒園，是對(duì)我們的信任。我們深感肩上擔(dān)子的沉重，但是請(qǐng)你們相信，我們會(huì)努力。在孩子們眼中，我們的身份是老師、是家長(zhǎng)，我們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們都是孩子人生路上的領(lǐng)路人，我們都有共同的愿望，希望我們的孩子健康成長(zhǎng)、順利成材、幸福安康。因此，我更加愿意我們每個(gè)老師和你們每個(gè)家長(zhǎng)成為朋友，多溝通，多交流。召開本次家長(zhǎng)會(huì)就出于這樣的目的，讓各位盡快對(duì)我們幼兒園、對(duì)我們老師、對(duì)我們幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容、一些做法有所了解，以便更好達(dá)成共識(shí)，形成合力。 首先，我介紹一下我們幼兒園的基本情況。幼兒園前身是常熟市興福中心小學(xué)幼兒園，創(chuàng)辦于 1979年9月，隨著城區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和辦園的需要，幼兒園歷經(jīng)兩次搬遷，先后更名為常熟市錢江路小學(xué)幼兒園和常熟市常福小學(xué)幼兒園，并于20xx年創(chuàng)建為蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)幼兒園和蘇州市基本現(xiàn)代化幼兒園，之后由蘇州市潤(rùn)禾房產(chǎn)公司出資于20xx年在明日星城異地重建，20xx年8月正式投入使用，并最后更名為常熟市星城小學(xué)幼兒園，于20xx年12月份和20xx年4月份以優(yōu)異的成績(jī)成功創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園和蘇州市綠色幼兒園。應(yīng)該來說，在硬件方面，幼兒園活動(dòng)室、午睡室、儲(chǔ)藏間、衛(wèi)生間配套，并擁有200多平方米的多功能室，超大的室內(nèi)走廊，還有科學(xué)室、電腦室、美術(shù)室、圖書室專等相應(yīng)的專用活動(dòng)室，班班配置了電腦、液晶電視、錄音機(jī)、視頻展示儀、鋼琴等教育設(shè)施，接通網(wǎng)絡(luò)，為很好地開展教育活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，大家也都知道在搬遷過來的四年中，我們也遇到了很大的困難，那就是幼兒園原來只有十二個(gè)班級(jí)的配套活動(dòng)室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了本轄區(qū)范圍內(nèi)家長(zhǎng)的需求。學(xué)校、幼兒園也多方呼吁，20xx年暑期在原來基礎(chǔ)上擴(kuò)建三套活動(dòng)室，在原來三樓平臺(tái)上改造成屋頂操場(chǎng)，擴(kuò)大了小朋友活動(dòng)空間，又盡全力進(jìn)行改建了兩個(gè)活動(dòng)室，緩解了學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源緊張這一矛盾。

本學(xué)期，我們幼兒園有17 個(gè)班級(jí)，其中小班5個(gè)，中班 6個(gè)，大班 6個(gè)，在園幼兒數(shù)約680名，教職工64名，其中正副園長(zhǎng)3人，按照規(guī)程要求每個(gè)班級(jí)配備2名教師、1名保育員，另外有食堂工作人員6名，門位1名，保安2名。全園教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，大專以上學(xué)歷達(dá)91%，其中本科以上學(xué)歷達(dá)53%。在歷年辦園中，幼兒園被評(píng)為常熟市巾幗示范崗、蘇州市巾幗示范崗、常熟市青藍(lán)文明號(hào)，連續(xù)多年被評(píng)為常熟市先進(jìn)教研組，在常熟市幼兒園發(fā)展性評(píng)估中被評(píng)為a級(jí)。幼兒園還擁有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師隊(duì)伍，有5名教師常熟市教學(xué)能手，9名教師虞山鎮(zhèn)教學(xué)能手，1名常熟市優(yōu)秀見習(xí)教師。

明天開始，我們的孩子將要正式開始幼兒園生活，我在想，在座各位肯定很想知道自己的孩子幼兒園來一天到晚究竟做了些什么，學(xué)的是什么。我想和大家說明的是，幼兒園和小學(xué)不同，小學(xué)更加注重的是知識(shí)的獲得，例如會(huì)寫字、做數(shù)學(xué)、學(xué)英語等，幼兒園教育的內(nèi)容更加廣泛，用我們幼兒教師的話來說就是知識(shí)、能力、情感多方面發(fā)展，也就是說一日活動(dòng)都是教育的內(nèi)容，在一天活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)孩子都能得到鍛煉和發(fā)展，簡(jiǎn)單歸結(jié)一下，就分為生活活動(dòng)：吃飯、睡覺、點(diǎn)心。戶外體育鍛煉活動(dòng)：上午下午各一次，集體教育活動(dòng)大班基本上每天2節(jié)，中小班以1節(jié)為主、還有很大一部分時(shí)間是游戲，等等都是我們關(guān)注的重點(diǎn)。

至于具體每天活動(dòng)程序、我們選用的教材、我們幼兒園課程實(shí)施方面的做法等一會(huì)兒由我們何園長(zhǎng)向大家介紹。

另外，我想各位家長(zhǎng)比較關(guān)注的是幼兒在孩子保育方面所進(jìn)行的工作，也就是說孩子吃得怎樣，幼兒園里面的衛(wèi)生保健工作怎樣。我們幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行保健工作各項(xiàng)制度，除了為幼兒提供良好的生活設(shè)施以外，還認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作。我們?yōu)楹⒆用咳藴?zhǔn)備兩套杯子、兩套小毛巾，在孩子使用過后按照要求每天進(jìn)行消毒，同時(shí)用紫外線消毒、臭氧消毒等對(duì)班級(jí)空氣進(jìn)行消毒。保育員每天做好班級(jí)地面、玩具、桌椅、柜子、衛(wèi)生間的擦洗消毒工作。為了讓孩子吃好，我們成立了膳食委員會(huì)，精心設(shè)計(jì)訂制菜譜，每天為孩子提供一餐兩點(diǎn)，上午點(diǎn)心以牛奶、餅干為主，(這里我想解釋一下的是上午點(diǎn)心不是早飯，請(qǐng)家長(zhǎng)還是讓孩子吃飽后再來園)，下午點(diǎn)心以自制點(diǎn)心、外買點(diǎn)心、水果為主，例如棗子粥、肉絲爛糊面、肉饅頭、蛋糕面包等，中飯以米飯為主，菜為一葷一素一湯，盡量注意做到葷素搭配、粗細(xì)搭配、干濕搭配、米面搭配、咸甜搭配、豆制品搭配，保證幼兒所需要的合理營養(yǎng)，每周的菜譜將會(huì)提前公布在門口大廳內(nèi)東面墻上口，同時(shí)在幼兒園網(wǎng)站上也可以查詢，每月的伙食經(jīng)費(fèi)使用情況向家長(zhǎng)公布。

我知道，有部分孩子經(jīng)歷過托兒所的學(xué)習(xí)，也有不少孩子直接是從家庭來到我們幼兒園，我也能夠理解作為家長(zhǎng)的欣喜和激動(dòng)之情，因此，我想提一些建議，讓我們家長(zhǎng)和老師共同做好準(zhǔn)備。

1.物品準(zhǔn)備：方便孩子。

幼兒園被套和枕頭、席子是統(tǒng)一的，茶杯和毛巾等也不需要家長(zhǎng)自帶，家長(zhǎng)要根據(jù)季節(jié)、自己孩子的習(xí)慣準(zhǔn)備被套內(nèi)的棉胎，這兩天天氣比較熱，請(qǐng)家長(zhǎng)自帶浴巾，被套過幾天馬上就會(huì)發(fā)給大家的)如果有需要家長(zhǎng)自帶到幼兒園的物品，教師會(huì)通過短信、紙條等形式通知，例如根據(jù)教學(xué)需要要求家長(zhǎng)帶一些廢舊安全的物品作為手工材料等。在進(jìn)入幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的衣物要進(jìn)行一下審核，首先衣服上的裝飾品越少越好，因?yàn)樵S多孩子在午睡時(shí)萬一睡不著就會(huì)在衣服上找些小東西玩一玩，甚至放在嘴巴里面嚼一嚼，衣服盡量前面開口，不是后面拉鏈或者扣子。其次，首飾、掛件等不建議佩戴，小朋友之間可能會(huì)相互拉扯，從而增加不安全的潛在因素，或者造成遺失。再次，鞋子盡量不要選擇皮鞋，最好選擇一些軟的，帶松緊口的運(yùn)動(dòng)鞋。褲子也要以便于分辨前后、容易穿脫為好，不過緊。當(dāng)然，家長(zhǎng)還是要視自家孩子不同的情況做好準(zhǔn)備，比如，有些容易尿褲子的孩子，家長(zhǎng)就要在幼兒園里準(zhǔn)備一套可以替換的衣服、褲子，在袋子上寫好名字，交給老師或者保育員。

2.心理準(zhǔn)備：要從情緒上積極影響孩子。

家長(zhǎng)首先要冷靜寶貝才能不焦慮。不少家長(zhǎng)非常擔(dān)心，擔(dān)心孩子會(huì)哭、有沒有吃飯等等。我覺得家長(zhǎng)首先要相信自己的孩子，在我二十多年的工作過程中，我看到孩子剛?cè)雸@時(shí)的各種表現(xiàn)，有哭鬧的、有拒絕吃飯的、有不愿意睡覺的、有一天到晚一定要拉著一個(gè)老師衣服的、有坐著一天到晚不說話不參加活動(dòng)的，但是沒有哪個(gè)孩子因?yàn)檫m應(yīng)不了幼兒園的生活最后退學(xué)而回家的，只是時(shí)間的長(zhǎng)短問題，而這時(shí)間的長(zhǎng)短很大程度上決定于家長(zhǎng)的態(tài)度、家長(zhǎng)的配合。現(xiàn)在的孩子，都是在兩代人的呵護(hù)下生活，尤其是爺爺奶奶、外公外婆特別寶貝，孩子入園其實(shí)大人也是一種不適應(yīng)。因此，家長(zhǎng)們首先要統(tǒng)一意見，樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母不能總把他們拉在身邊，而是教他們?cè)鯓语w得高、飛得穩(wěn)。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師和阿姨，會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了，結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，也讓孩子不能專注于老師的話或者活動(dòng)，孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見，爽快地轉(zhuǎn)身離開。最重要的就是堅(jiān)持每天送孩子來幼兒園，即使天天哭鬧也要堅(jiān)持，而且態(tài)度要堅(jiān)決，要說“明天要去幼兒園了”，而不要說“明天去幼兒園好不好”。一般來說，孩子在入園的兩周內(nèi)，哭鬧都是很正常的，這是他們對(duì)陌生環(huán)境產(chǎn)生的排斥感，但是隨著對(duì)新老師、新環(huán)境的熟悉，孩子就會(huì)慢慢喜歡上幼兒園，一個(gè)月之后哭鬧的現(xiàn)象就會(huì)明顯改善。孩子從完全的家庭生活過渡到上幼兒園也是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”“你在不乖，就送你到幼兒園里，讓老師來收拾你”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。建議家長(zhǎng)在接孩子回家之后還是要多花時(shí)間陪孩子，特別是到戶外充分玩耍，讓心情徹底放松。同時(shí)應(yīng)該多用愉快的口氣談?wù)撚變簣@的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。也可以在家多給孩子將一些小動(dòng)物離開媽媽獨(dú)立生活的故事，讓寶寶對(duì)自己將要上幼兒園的事情有所理解，我們的老師和阿姨也一定會(huì)以積極鼓勵(lì)的正面教育為主，想盡一些辦法讓每個(gè)孩子在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

3.生活習(xí)慣：模擬幼兒園作息規(guī)律，提高自理能力。

首先是培養(yǎng)孩子獨(dú)立的飲食習(xí)慣，家長(zhǎng)可以通過示范、榜樣教孩子學(xué)會(huì)正確的握勺子、拿筷動(dòng)作，指導(dǎo)孩子吃飯時(shí)要一口飯、一口菜、一口湯，認(rèn)真吃完自己的飯菜，并盡量保持桌面的干凈。逐步知道在飯后把自己的小碗、小勺放到指定的地方。到了幼兒園里老師鼓勵(lì)孩子自己吃飯，但是對(duì)于一些吃飯慢的孩子，老師和阿姨也會(huì)適當(dāng)喂幾口，家長(zhǎng)請(qǐng)放心。另外，及時(shí)喝水也是一個(gè)重要的內(nèi)容，幼兒園將會(huì)在戶外活動(dòng)后、上課后、午睡起床后等集中安排喝水，同時(shí)也允許并鼓勵(lì)孩子在自己口渴時(shí)及時(shí)拿杯子倒水喝。剛剛?cè)雸@時(shí)，孩子可能因?yàn)槟吧蛘卟贿m應(yīng)，不敢多喝水，也是正常的，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要過分擔(dān)心。老師會(huì)盡力提醒。

其次，教孩子正確穿脫衣服，從現(xiàn)在的單衣單褲開始，利用衣服上明顯的標(biāo)記區(qū)分前后、正反，要給孩子留有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，一開始可以留一個(gè)衣袖和一條褲腿，成就感會(huì)提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。也可以用鉆山洞的游戲方法教給孩子穿脫衣服，并告之要領(lǐng)。如：穿外衣時(shí)要抓住內(nèi)衣袖口，家長(zhǎng)可以說“小手握成小拳頭，鉆出山洞再放手”，家長(zhǎng)在孩子邊穿邊學(xué)時(shí)給與適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

再次，教孩子大小便。爸爸媽媽應(yīng)該告訴孩子憋尿的害處，老師也會(huì)提醒孩子們?cè)谒?、醒后、上課之前、出操之前等及時(shí)小便，爸爸媽媽和老師一起教孩子提拉褲子的方法，并告訴孩子萬一弄在身上，要及時(shí)告訴老師和阿姨，老師會(huì)幫著換掉。

最后，要教孩子洗手，正確的方法是：沖濕手、擦肥皂、手心手背搓一搓，沖水，拿毛巾擦手，幼兒園里的毛巾都是一排排固定掛好的，并以動(dòng)物或者名字作為標(biāo)記，所以在家可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的名字，也要讓孩子拿自己的毛巾擦手。

各位家長(zhǎng)，幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的的大力支持和配合，因此我想提一些建議：

1、準(zhǔn)時(shí)接送孩子。幼兒的在園時(shí)間為8：00~16：00，建議家長(zhǎng)8：00左右送孩子來園，不要過早或者過晚。教師上班時(shí)間為7：45，幼兒園為了考慮部分家長(zhǎng)的實(shí)際困難，7：30開始各個(gè)班級(jí)安排一位老師值班，但是一位老師精力畢竟有限，過多的孩子有可能照顧不周，所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量克服困難，不過早送來。早來的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育到教室后跟好老師和阿姨，不隨便離開。幼兒園將于8:10開始戶外體育鍛煉活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過晚，否則早上的區(qū)域活動(dòng)和體育鍛煉就不參加，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下午離園因?yàn)槲覉@規(guī)模較大，人數(shù)較多，所以實(shí)行分時(shí)段放學(xué)，小班3:40放學(xué)，中班3:50，大班4:00，其中周一小班放學(xué)為3:10，中班3:20，大班3:30。如有特殊情況需要在4：30以后接，我們將這些孩子集中到一樓大5班由值班教師進(jìn)行看護(hù)，但是也請(qǐng)盡量早些，千萬不要出現(xiàn)將孩子忘記在幼兒園的情況。有一點(diǎn)需要和大家強(qiáng)調(diào)的是，如果要需要晚接的家長(zhǎng)，一定要做好孩子的思想工作，和孩子講清自己大概什么時(shí)候來，而且教育孩子跟好值班教師，不亂走，在值班室?guī)ьI(lǐng)孩子離開幼兒園時(shí)要和教師打好招呼，并簽好名。家長(zhǎng)帶孩子離開幼兒園時(shí)，一定要帶好自己的孩子，因?yàn)闀r(shí)間集中，人比較多，以免出現(xiàn)相互走散，以前這樣有驚無險(xiǎn)的事情也有過，家長(zhǎng)接孩子將孩子帶出班級(jí)后，碰到熟人，只管聊天，過一會(huì)才發(fā)現(xiàn)孩子不見，幸虧門衛(wèi)和值班老師孩子攔在門口。中途沒有特殊情況，原則上不來園看望孩子，如果確有特殊情況需要早接，必須和教師聯(lián)系，并在門口簽字后才可以帶孩子離開。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好早上的晨間檢查工作。晨間檢查工作是幼兒園必不可少的一項(xiàng)工作，通過一摸、二看、三詢問了解孩子的身體情況、衛(wèi)生情況，是否有帶危險(xiǎn)物品來園。幼兒園是集體生活場(chǎng)所，通過晨間檢查工作可以將孩子常見的傳染病等杜絕在門外，保健教師根據(jù)孩子的情況發(fā)給相應(yīng)的卡片，每種顏色代表不同的含義，其中紅色為正常。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要理解并配合。需要說明的是，只要我們教師和家長(zhǎng)做好教育工作，孩子完全有能力自己進(jìn)行晨間檢查，在孩子熟悉幼兒園之后，建議家長(zhǎng)可以將孩子送到大門口之后就離開，給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，大家完全可以放心地讓孩子自己排隊(duì)檢查之后獨(dú)自進(jìn)入班級(jí)，千萬不要在出現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子共同排隊(duì)的情況，如果有情況需要和教師交流，請(qǐng)家長(zhǎng)在旁邊等候。個(gè)別孩子可能還有一些哭鬧情緒，但是也請(qǐng)家長(zhǎng)放心，隨著時(shí)間的推移，都會(huì)好起來的。(這幾天因?yàn)楹⒆觽儗?duì)晨間檢查流程不熟悉，可能隊(duì)伍有點(diǎn)長(zhǎng)，請(qǐng)理解并耐心等待。)

3、幼兒園將在下周開始開通家園路路通，主要方式是用短信的形式用于教師和家長(zhǎng)的及時(shí)溝通和交流，讓家長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況等。第一個(gè)月是免費(fèi)試用期，以后是每月8元，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在試用之后再確認(rèn)是否正式開通。需要家長(zhǎng)配合的是及時(shí)到班級(jí)老師處提供有效的接受信息的手機(jī)或小靈通號(hào)碼，大家在報(bào)名登記時(shí)都填過，但是如果有所變動(dòng)，或者需要開通在某個(gè)號(hào)碼請(qǐng)及時(shí)到班級(jí)教師處說明。

4、最后我想講的是安全。這也是我們?cè)谧拿總€(gè)人最關(guān)心的事情。幼兒園為了孩子的安全建立了一系列的制度和措施，有時(shí)候可能有點(diǎn)麻煩，但是要請(qǐng)家長(zhǎng)理解。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉。如果你的孩子要吃藥，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園時(shí)在門口晨間檢查處登記，并把藥放在指定的籃子里，中午保健老師會(huì)送到班級(jí)，千萬不能把要放在孩子口袋里。有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看(如：癲癇等);對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏也要早告知老師，防患于未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。應(yīng)該提到是孩子在入園的這幾周，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì);二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動(dòng));不會(huì)溝通等等，家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。最后我想強(qiáng)調(diào)的是要用好接送卡，剛在大家在交費(fèi)時(shí)都拿到了兩張接送卡，這是家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園的憑證。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要保管好，千萬不能遺失。各個(gè)年齡段的顏色都不同，小班時(shí)綠色，中班時(shí)黃色、大班師藍(lán)色。具體用法：早上來園時(shí)，出示接送卡，帶孩子進(jìn)幼兒園(等孩子逐漸熟悉之后，我們將要求孩子獨(dú)立進(jìn)幼兒園)，晚上接孩子時(shí)：憑接送卡從東側(cè)的小門進(jìn)入幼兒園，到班級(jí)接到孩子后從西側(cè)的小門出幼兒園。這里我想先代表門口的保安和大家打個(gè)招呼，萬一哪位家長(zhǎng)忘了帶接送卡，他們將非常嚴(yán)格地請(qǐng)您回去拿，這是為了大家孩子的安全，不讓陌生人混入幼兒園，更是為了大家孩子的安全，所以一定請(qǐng)大家理解、配合。接到孩子后，請(qǐng)不要在操場(chǎng)上玩，及時(shí)離開。

剛才我啰啰嗦嗦講了很多，也不是是否能對(duì)大家有點(diǎn)幫助。接下來由何園長(zhǎng)向大家介紹幼兒園的課程方面的有關(guān)內(nèi)容和做法。

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!今天是孩子進(jìn)入六中以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表____班所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

從您的孩子跨入中學(xué)大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了從一開始就加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能讓我們的家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

一、

自我介紹

二、分析學(xué)生狀況：

1、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入中學(xué)后初一增加了政治、歷史、地理、生物，初二增加了物理，初三增加了化學(xué)。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中考科目：數(shù)語外，政史，理化。(分?jǐn)?shù)分配)

第二，教材難度增加，教學(xué)速度加快：中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題，要講究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

第四，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，100分滿分的卷子，80十分以上算作優(yōu)秀有時(shí)候，因此有的時(shí)候可能考個(gè)90就是班級(jí)第一，也有小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，但是話又說回來在目前的教育體制下中考，高考都是要以分?jǐn)?shù)論英雄的。所以就請(qǐng)家長(zhǎng)們每次期中期末的兩次大考，一定要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)和排名情況，以便很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第五，抓住課堂，向四十五分鐘要效率： “向四十五分鐘要效率”，是亙古不變的。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。成績(jī)肯定不錯(cuò)。當(dāng)然這也和他們?cè)谛W(xué)就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。所以為什么說，小學(xué)這六年就是在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)而為初中打下基礎(chǔ)。那么，初一第一學(xué)期我的班級(jí)工作的重中之重就是規(guī)范學(xué)生在校的一切行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，按時(shí)到校，儀容儀表等。當(dāng)然還需要家長(zhǎng)的全力配合。

三、對(duì)家庭教育提出幾點(diǎn)建議

12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)。下面我們就家庭教育問題提一些看法，供各位家長(zhǎng)參考。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(一)要掌握孩子特點(diǎn)，全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，對(duì)中學(xué)的許多很好奇，也不很適應(yīng)，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。 再有，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有句俗語叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。所以父母，一定要全面準(zhǔn)確的估計(jì)自己的孩子。

(二)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。每逢考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

(三)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)做人。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

(四)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

四、需要家長(zhǎng)配合的工作：

1、保證學(xué)生到校時(shí)間：學(xué)校到校時(shí)間：

2、嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)學(xué)校，以及一些不適合學(xué)生閱讀的課外書籍出現(xiàn)在教室。

3、合理安排學(xué)生周末時(shí)間，不允許孩子隨意外出并結(jié)交一些社會(huì)青年或到網(wǎng)吧。

總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，愉快輕松地學(xué)習(xí)!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

召開新生家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)和新生宣傳學(xué)校的教育教學(xué)情況、人才培養(yǎng)理念及工作思路,有助于學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)、形成教育合力。下面是本站小編給大家整理的新生家長(zhǎng)會(huì)班主任

發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)

大家下午好!

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)，我代表七年級(jí)六班全體任課老師感謝大家對(duì)我們工作的大力支持。

今天召開家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子明天能成人成才。眾所周知，七年級(jí)是初中階段極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，又是最關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就可能進(jìn)步很快。我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，讓各位家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家庭和學(xué)校聯(lián)合，共同教育孩子，培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣，使孩子在做人、學(xué)習(xí)、生活等方面走上正軌。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，也是一個(gè)家庭的未來。我作為七六班的班主任，愿意和家長(zhǎng)們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)和做人的方法，讓孩子在七年級(jí)六班健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)，自信做人。

下面我就從以下幾個(gè)向各位家長(zhǎng)做以介紹：

一、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)生48人，其中女生21人，男生27 人。

二、兩次月考情況

第一次月考我們班合格14人，有：史文博、丁雨欣、文超、賈改麗、劉勇、趙亞蓉、趙雪毅、史一鳴、劉永祥、脫曉倩、呂興靖、崔佳升、史佳明、劉小丫、劉建成、閆佳蕊。

優(yōu)秀生3人 有：史文博、丁雨欣、文超

其中優(yōu)秀生5人;有文超、丁雨欣、史文博、史佳明、史一鳴;

和第一次月考相比較，進(jìn)步較大的同學(xué)有：趙青、王敏、申文靜

三、前半期的班級(jí)工作

通過多半學(xué)期的觀察，我覺得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)還不錯(cuò)，品行都很好，當(dāng)然這與良好的家庭教育分不開，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。但孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)都很差。所以在班級(jí)管理上，我首先從孩子養(yǎng)成教育入手，以培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣為目的。首先要求孩子做到勤洗手，洗臉，洗頭，注意個(gè)人衛(wèi)生，有條件的同學(xué)能一周洗一次澡，沒條件的同學(xué)可以兩周或三周洗一次澡;教育全班同學(xué)少吃或不吃零食、不喝冷水，不準(zhǔn)隨便亂扔垃圾，同時(shí)整理好自己的桌框，住校孩子能整理好自己的床鋪、衣物;上課要認(rèn)真聽講，下課能及時(shí)完成作業(yè)，平時(shí)要溫習(xí)已學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。通過半學(xué)期的教育，大多數(shù)孩子手上、臉上、脖子干凈，桌框、床鋪整潔了，吃零食的人數(shù)減少了。最近和幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。但還有少數(shù)同學(xué)的桌框仍然還能零亂，上課時(shí)書本、試卷找不到，桌框里和自己座位下仍然還有垃圾，上課時(shí)注意力不集中，說話的、東張西望的，作業(yè)不按時(shí)完成的，下課后在樓道里追逐打鬧的，還有少數(shù)同學(xué)對(duì)其它同學(xué)的學(xué)習(xí)用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病，以上這些現(xiàn)象我希望家長(zhǎng)能積極配合，在孩子學(xué)習(xí)和做人這一方面能取得很好的改變。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的桌框，住校同學(xué)的家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪，同時(shí)也給孩子一些幫助和建議，使孩子的生活習(xí)慣和環(huán)境更加良好。孩子的成長(zhǎng)關(guān)系著我們每一個(gè)家庭的未來，教育好子女，使老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

四、我想先說一下初中與小學(xué)的區(qū)別

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠在理解的基礎(chǔ)上記憶并靈活掌握和運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

(1)孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

(2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，能順利度過這青春發(fā)育期。

正因?yàn)橛羞@些變化，所以我想給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求，希望各位家長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該給孩子營造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。 1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛要不得，學(xué)校要求男孩子不留長(zhǎng)發(fā)，染發(fā);女孩子不佩戴首飾，不穿高跟鞋。

2、在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容。 3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)于孩子來說百害而無一利。

4、孩子給同學(xué)過生日隨禮喝酒要制止，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。

5、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。

7、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。即使老師出手打了你的孩子，也是為了教育孩子，沒有老師會(huì)無原因的動(dòng)手打一個(gè)不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。

8、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

9、抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理。

10、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

11、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你要支持、鼓勵(lì);孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。

12、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

13、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，監(jiān)督孩子說到必須做到;養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣，要做一件事就馬上去做，否則肯定做不好。

14、要使孩子重視上學(xué)、重視校規(guī)，盡量避免孩子缺課、逃課、不穿校服的情況發(fā)生。

五、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，下面請(qǐng)文超家長(zhǎng)發(fā)言、脫曉倩家長(zhǎng)發(fā)言

六、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見和建議

孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!

七、最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對(duì)七年級(jí)六班工作的支持。愿我們的孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)!

各位家長(zhǎng)同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一?(7)班的班主任兼語文教師，我叫 。 首先，我代表高一?(7)班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在 中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見諒。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng) 中學(xué)教導(dǎo)處 主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。

一、 班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：

我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有 人住宿,女同學(xué)有 人住宿。

我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問 。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

以色列有句

名言

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。 各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。 各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!首先恭喜您的孩子成為一名一年級(jí)的學(xué)生，同時(shí)很高興能在今天這個(gè)特殊的日子里與您共商教育大計(jì)。

今天我發(fā)言的主題是《一切為了孩子的成長(zhǎng)》，共包含以下三部分：一、學(xué)校與老師介紹;二、做好入學(xué)前準(zhǔn)備工作;三、統(tǒng)一教育目標(biāo)，做好家校配合。

一、學(xué)校與老師介紹

咱們北大附小成立于20xx年，辦校的20xx年里，學(xué)校以小班化教學(xué)為特色，以合格加特長(zhǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)，致力于學(xué)生習(xí)慣和興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)，以豐富的活動(dòng)和深厚的文化，促進(jìn)學(xué)生能力的提升，學(xué)校以“做一個(gè)內(nèi)心溫暖的人”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)溫暖教育，幸福人生，讓每一個(gè)孩子都有尊嚴(yán)的健康成長(zhǎng)。除開足開齊國家要求的課程外，還開設(shè)了一二年級(jí)英語、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)題操、社團(tuán)活動(dòng)等校本課程，奧數(shù)、乒乓球、繪畫、舞蹈、合唱等興趣小組，最大限度的開發(fā)學(xué)生的智力，定力神功、校園安靜日、跳騷書市等別具一格的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為了更大限度的解決家長(zhǎng)的后顧之憂，學(xué)校采用住校、午托、走讀相結(jié)合的方式，滿足不同家庭的需要。

下面我介紹一下咱們班級(jí)的任課教師，我姓陳，是學(xué)校的執(zhí)行校長(zhǎng)，今年擔(dān)任一一班的班主任兼語文課，我一直從事中低年級(jí)的語文教學(xué)，1-4年級(jí)的教材都相當(dāng)?shù)氖煜?，?duì)這個(gè)年齡段的孩子也比較了解。教孩子們數(shù)學(xué)的樊方慧有先進(jìn)的教育理念，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作一絲不茍，是一位孩子喜歡的老師。教英語的范冰珂老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任，英語口語流利，工作認(rèn)真，可以說咱們一年級(jí)的任課教師都是非常棒的，感謝您對(duì)我們的信任，把孩子送到一一班，這就是對(duì)我們工作的最大支持!“一切為了孩子”，我們因?yàn)檫@同一個(gè)夢(mèng)想，有緣相識(shí)在這里，我們還會(huì)為這同一個(gè)夢(mèng)想，從陌生走向熟悉，甚至成為知心朋友，相信今年和孩子能夠相處的很愉快，對(duì)這一切，我想此刻的我們都是滿懷期待。

二、做好入學(xué)前準(zhǔn)備工作

1、讓孩子心情愉快，喜歡老師，喜歡小學(xué)。

家長(zhǎng)要與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,大家可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當(dāng)孩子做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。千萬不要用學(xué)校和老師來嚇唬孩子：“看你在家不聽話，給你送去住校，再胡鬧，給你老師打電話，讓老師收拾你?！边@樣把學(xué)校和教師妖魔化，在孩子的心理刻下了張牙舞爪的老師形象，還會(huì)引發(fā)孩子的恐慌心理，讓孩子畏懼學(xué)校、畏懼學(xué)習(xí)。孩子天生具有向師性，我們家長(zhǎng)一定要正面引導(dǎo)孩子，在孩子們面前樹立良好的教師形象。

2、讓孩子明白上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。面對(duì)孩子的沒理由的哭鬧、各種為不去學(xué)校而找的借口，家長(zhǎng)朋友一定要堅(jiān)持原則，不能任由孩子講條件，可以心慈，但決不能手軟，因?yàn)槠评淮危⒆泳蜁?huì)存在僥幸心理，往后越來越難辦。

小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,我們會(huì)向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,班級(jí)授課形式和老師的分工等等。一年級(jí)最重要的是養(yǎng)成各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣使人受益終生，而壞的習(xí)慣則是人終生償還不了的債務(wù)。因此，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣將會(huì)貫穿一年級(jí)的教學(xué)中，開學(xué)的第一個(gè)月就是以養(yǎng)成習(xí)慣為重點(diǎn)。比如正確的書寫姿勢(shì)、讀書姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)，讓孩子知道什么時(shí)候該做什么、怎樣做，課堂、課間、升旗、集會(huì)、就餐、就寢等的具體要求。

3、讓孩子學(xué)會(huì)安排時(shí)間。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長(zhǎng)叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。

咱們學(xué)校早上7:30到校語文老師帶領(lǐng)學(xué)生早讀，上午四節(jié)課，9:30學(xué)生上課間操，11:30放學(xué)。走讀生離校，住校生及午托生在班主任的帶領(lǐng)下進(jìn)餐廳吃飯，12:30在校學(xué)生開始午休。下午2:30學(xué)生起床，2:40學(xué)生午寫，由語文老師帶領(lǐng)學(xué)生練字。下午走讀生6:00離校，住校生6:00-6：30之間在教室由班主任帶領(lǐng)或進(jìn)行日清、或看課外書。6:30學(xué)生吃飯，7:00-8:00住校生上晚自習(xí)。這個(gè)自習(xí)是由我們一年級(jí)的六位老師輪流值班，根據(jù)情況有時(shí)寫作業(yè)，有時(shí)講故事，有時(shí)預(yù)習(xí)第二天的功課，有時(shí)讓學(xué)生看優(yōu)秀影視劇。因周五下午住校生離校，有的住校生家離學(xué)校較遠(yuǎn)，為了大家的安全，為了每個(gè)孩子都能早早到家，所以周五下午比平時(shí)提前一個(gè)小時(shí)放學(xué)?，F(xiàn)在是5:00放學(xué)，學(xué)生放學(xué)后我們?nèi)w老師要開會(huì)，請(qǐng)您及時(shí)來接孩子(有特殊情況需要晚接的請(qǐng)您提前電話通知)。周一至周四走讀生在校門口接學(xué)生，周五下午所有的家長(zhǎng)直接到教室接學(xué)生，住校生家長(zhǎng)要填寫住校生接送記錄。總之，每一天學(xué)生時(shí)時(shí)處處都有老師的陪伴，不給學(xué)生留時(shí)間的空檔，保證學(xué)生學(xué)有所獲，保證學(xué)生的安全。

4、家長(zhǎng)不要包辦孩子的事情，自己的事情讓他們自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品。讓孩子會(huì)記住自己的日常用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

5、安全教育不間斷。孩子進(jìn)入小學(xué)后，活動(dòng)的范圍和時(shí)間要比幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也很多很多，所以，孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，也是危險(xiǎn)最容易出現(xiàn)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)要叮囑孩子危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的東西不摸，不在樓道上追逐攆打。(例子：防護(hù)網(wǎng)、隨身攜帶小刀、鉛筆)當(dāng)然，這些安全教育我們老師也會(huì)去說、去強(qiáng)調(diào)，但也需要家長(zhǎng)的配合，不留安全教育的真空地帶，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友給孩子準(zhǔn)備安全的活動(dòng)器材，比如：跳繩、沙包、毽子等等，叮囑孩子到廣闊的地方玩。

孩子的年齡小，玩起來可能就把我們的囑托忘到一邊去了，偶爾可能會(huì)出現(xiàn)打架的糾紛。現(xiàn)在獨(dú)生子女多，在家嬌慣，咱很多家長(zhǎng)寧可自己給人家賠禮道歉，也不愿意自己的孩子是被打的那一個(gè)，這些想法作為老師我們可以理解。但請(qǐng)家長(zhǎng)朋友愛自己的孩子，也要愛別人的孩子，畢竟他們年紀(jì)小，不懂事，不會(huì)控制自己的情緒，面對(duì)孩子的問題時(shí)，希望大家能冷靜的處理，用您的高素質(zhì)，樹立良好的家長(zhǎng)形象，客觀的解決孩子的問題，盡量做到幼吾幼以及人之幼。

在班里，我們會(huì)盡我們最大的能力，公平、公正的對(duì)待每一個(gè)孩子。但老師也不是圣人，難免會(huì)有失誤之處，人都是在不斷改正錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。如果我們有做的不到位的地方，歡迎您批評(píng)指正，多提寶貴意見。所以，當(dāng)您的孩子被誤解或受了委屈時(shí)，請(qǐng)囑咐他及時(shí)與我或樊老師溝通，我們絕對(duì)會(huì)盡力幫助。請(qǐng)您和家人盡管放心，您的孩子到了這個(gè)班級(jí)，我和樊老師的心就與你們連結(jié)在了一起。他是您的孩子，更是我們的孩子，在下面整整一年的時(shí)間里，我們將共同打造我們的幸福家園。

三、統(tǒng)一教育目標(biāo)，做好家校配合。

在小學(xué)階段6歲和12歲的孩子差異很大，不論是身高、體重、知識(shí)、能力、思想都會(huì)有驚人的變化，面對(duì)不斷發(fā)生變化、不斷成長(zhǎng)的孩子，我們一直用同一種方法去教育，刻舟求劍，無疑是違背規(guī)律的。因此，作為孩子的老師和父母，最好的愛就是陪伴，我們要和孩子一起成長(zhǎng)。只有我們成長(zhǎng)，孩子才會(huì)更快、更順利成長(zhǎng)。

教育孩子，首先要學(xué)習(xí)如何做父母。

首先和大家分享一個(gè)繪本《蝦天鵝梭子魚》。

天鵝、梭子魚、蝦拉一輛小車，他們都很用勁兒，但因方向不一致，小車始終一動(dòng)不動(dòng)，我們不知道他們哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)錯(cuò)，但顯而易見的是小車還在原來的地方。這和我們的教育一樣，你用你的方法，我用我的方法，他用他的方法，大家都努力了，但孩子沒有進(jìn)步。

教育不是父母、教師和社會(huì)的拔河比賽，成功的教育應(yīng)該是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育，我們是同一戰(zhàn)線的教育同盟，只有教育形成合力，才能達(dá)到最佳的效果。為了給孩子最佳的教育，我們必須達(dá)成共識(shí)，目標(biāo)一致，讓孩子成長(zhǎng)起來。

本學(xué)期我們一一班以不放棄每一個(gè)孩子為宗旨，將培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)，在完成教材教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)融入集體中，能與其他學(xué)生友好相處，適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。今天我們要達(dá)成以下幾點(diǎn)共識(shí)：

1、孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

2、正確看待孩子的差異。

知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有鞏固強(qiáng)化,則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識(shí)。由于學(xué)生先天的差異，以及后天所處環(huán)境不同，孩子上課的專注程度以及接受理解能力不同，孩子的成績(jī)也會(huì)有差異。我們家長(zhǎng)要以一顆平常心對(duì)待孩子的差異，不以成績(jī)的好壞來衡量一個(gè)孩子的全部。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，我與樊老師都會(huì)盡力而為。在這方面我一貫的做法是，要做就做最好。

3、不能扭曲孩子的心靈，但必須“刻意”的培養(yǎng)。家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)過程需要您的幫助，您的關(guān)注，施過肥澆過水的莊稼，和無人看管的田地，收獲一定不一樣。

在此，和您分享一個(gè)繪本《等一會(huì)兒聰聰》。(看圖講)

這個(gè)通俗易懂的繪本，給我們留下的深深的思索，同樣作為家長(zhǎng)，我們身上多多少少會(huì)有一些聰聰父母的影子，因我們種種借口搪塞陳孩子的問題(玩手機(jī)入迷，不管孩子)，以至孩子稍稍長(zhǎng)大一些就和家長(zhǎng)有了代溝、隔閡。所以，面對(duì)孩子的話題，請(qǐng)別再說自己忙，孩子是自己最好的事業(yè)，人生最大的成功是教育孩子的成功，不能為了賺錢或其他事務(wù)，而貽誤了孩子的終生。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆的過程，走過了就再也回不去了，所以我們一定要珍惜這個(gè)美妙的過程，陪伴孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。

4、孩子的成長(zhǎng)需要父母的愛和尊重。我發(fā)現(xiàn)每天接送孩子和開家長(zhǎng)會(huì)來的大多是女士，在此，我想給男同胞們提個(gè)建議，千萬不要忽略了父親角色，在家庭教育中的重要性。從遠(yuǎn)古時(shí)代的男尊女卑，到后來的男主外女主內(nèi)，這些舊思想對(duì)中國人來說根深蒂固，好像在大家的潛意識(shí)里，都認(rèn)為照顧孩子、教育孩子就是母親的責(zé)任，其實(shí)不然，父親對(duì)孩子的影響也極其重要。幼兒園、小學(xué)里基本上都是女教師，孩子從小只和母親、女教師打交道，對(duì)他們的成長(zhǎng)是不利的。母愛像水，溫柔而綿長(zhǎng)，父愛像山，威嚴(yán)而堅(jiān)韌，這兩種力量是孩子的一對(duì)隱形的翅膀，能讓孩子茁壯成長(zhǎng)，在未來的道路上越飛越遠(yuǎn)。有些家長(zhǎng)也許會(huì)說自己不懂教育;“孩子交給您了，該打就打，該罵就罵。”這種想法是不對(duì)的，教育不需要多深的理論，最好教育是陪伴，是對(duì)孩子透進(jìn)心靈的懂。

再給大家分享一個(gè)繪本《大衛(wèi)，不可以》(看圖講)

父母是孩子的第一任老師，再優(yōu)秀的教師也只能陪伴孩子一兩年，而您才是陪孩子一輩子的人。因此，請(qǐng)您一定要多關(guān)注我們的孩子。如果到目前為止，您還沒有找到合適的方法教育您的孩子，那么請(qǐng)您引導(dǎo)孩子讀書吧，這是最有效且迅速的方法，書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書就是一位益友。青春猶如一片沃土，不種莊稼，必定雜草瘋長(zhǎng)!千特長(zhǎng)萬特長(zhǎng)，讀書是最好的特長(zhǎng)!請(qǐng)您教育孩子，一定要捧起書，感受書的魅力!人因讀書而高貴!書是孩子成長(zhǎng)的金鑰匙!所以，今年我校會(huì)繼續(xù)推行每月共讀一本書活動(dòng)，即每個(gè)學(xué)生每月讀同一本課外書，并在周三下午的讀書課上和老師一起交流讀書方法和感受。本學(xué)期我們要讀的書目有：

《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍 春風(fēng)文藝出版社

《我和小姐姐克拉拉》 二十一世紀(jì)出版社

《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》。這些書您可以一個(gè)月給孩子買一本，也可以開學(xué)初一起購買，可以自己去書店買，如果嫌麻煩的話，也可以由學(xué)校為大家聯(lián)系書商到學(xué)校購買。

5、溫馨提示

1、家長(zhǎng)會(huì)后，我們就會(huì)著手校信通的組建工作。當(dāng)校信通給您發(fā)信息時(shí)，請(qǐng)您及時(shí)回復(fù)，爭(zhēng)取中午讓我們的校信通投入使用。

2、為了更好的做好家校溝通，我們建立了班級(jí)qq群(群號(hào)：3420xx572，群昵稱：溫暖一一)和微信群。建群是為了讓您了解孩子在校生活，也方便我們了解孩子在家的情況，希望大家弘揚(yáng)愛與尊重，傳播正能量，在群里討論積極向上的話題，個(gè)別孩子的問題請(qǐng)單獨(dú)與我溝通。

我相信今年選擇附小，選擇一一班，選擇我和樊老師，一定不會(huì)讓您失望。親愛的家長(zhǎng)朋友們，時(shí)間有限，溝通無限，今天的聚會(huì)不是終點(diǎn)，而是我們家校聯(lián)系全新的起點(diǎn)，從今天開始，我們的交流配合將拉開序幕，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著接受您真誠的建議，希望您支持我們新學(xué)期的工作!一切為了孩子們的成長(zhǎng)!希望我們一起用愛心，用智慧，托起這個(gè)最樸素、最真誠的希望!我們無限的信任是孩子成長(zhǎng)的最大力量!

祝大家快樂幸福!孩子健康成長(zhǎng)!

謝謝大家!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng):大家好!首先我做一下自我介紹，我是一年級(jí)的班主任黃老師，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作。

一、我們這個(gè)班有56名學(xué)生，女生35人，男生21人。一年級(jí)開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、音樂與品德等幾門課程。

二、為了你的孩子，能從入學(xué)前在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下。

三、學(xué)生上課時(shí)間安排：

早習(xí)：7:25—8:00，第一節(jié)：8：10分上課，中午11：30分放學(xué)，早上四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次課間操。

下午：2：00上課，星期一和星期五下午3：50分放學(xué)，星期二到星期四下午4:30分放學(xué)兩節(jié)課。

四、對(duì)學(xué)生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送，如是各自回家的，必須放學(xué)就得回家，不得在半路逗留。

五、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):

1、孩子的心理準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和油筆。

3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

(2)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

知識(shí)和技能的'掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識(shí)。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。

六、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排好家庭學(xué)習(xí)生活。

1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。

為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和專門的書桌，培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣。

3、書桌前不要亂擺東西。

筆記本、字典、文具用品應(yīng)擺放整齊，營造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后,光有課本是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時(shí)使用，培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣，并能拓展孩子的視野。

七、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇。

2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

說?”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,家長(zhǎng)看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

八、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。早餐最好在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。

不要讓孩子過早來到學(xué)校，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話通知班主任，避免意外發(fā)生。

3、講究個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預(yù)防疾病。

教育孩子不要亂花零錢，購買不衛(wèi)生食品，不要亂扔紙屑。

九、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

為了不將學(xué)過的知識(shí)忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

2、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，一定要讓孩子及時(shí)改錯(cuò)。從一年級(jí)開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。

3、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。

讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙,演算紙,小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,因此,為孩子準(zhǔn)備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣。家長(zhǎng)也不要在孩子的作業(yè)本上隨便寫字，保持作業(yè)的整潔。特別是要準(zhǔn)備一個(gè)專門抄家庭作業(yè)的本子作業(yè)的本子，養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的好習(xí)慣。

十、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會(huì)幫助別人,乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí),不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來,孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。

2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

你們好!我是本班的班主任，首先，我代表八年級(jí)一班的全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，父母來參加會(huì)議，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到很欣慰。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育。

一、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)生54名。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好，沒有遲到、曠課、穿拖鞋等違反校紀(jì)校規(guī)的行為，并且能夠積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，在老師的悉心教育下，學(xué)生在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，學(xué)生的各方面均取得了顯著的進(jìn)步。目前，我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓綗釔圩约旱陌唷釔鄹骺迫卫蠋?。熱愛各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2.學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、積極性不是很高

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，課堂上不能很好地配合老師

4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)生各門成績(jī)較差，個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

針對(duì)以上問題，我采取的做法是：

1、堅(jiān)持每天利用早讀前檢查學(xué)生的課外作業(yè)完成情況。

2、每天午自習(xí)前，督促學(xué)生提前進(jìn)入教室，不定時(shí)地檢查各科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及各科筆記。

3、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的錯(cuò)題集。

4、每次考試成績(jī)下滑的學(xué)生寫500字左右的月考反思。

作為班主任，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。當(dāng)然，由于人數(shù)眾多，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化?？梢哉f初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)，升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，作為班主任的我壓力可想而知?？墒怯心銈兊闹С郑覀冇行判慕簧蠞M意的答卷。

二、建議

1、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解

在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通，交流，詢問學(xué)習(xí)情況，及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還不夠，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任，科任教師，了解孩子的實(shí)際情況。以便對(duì)診下藥，及時(shí)解決問題。

2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。要多給孩子一點(diǎn)信心，多鼓勵(lì)，少給冷眼，少嘮叨，少批評(píng)

考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。，也就是說不要一看到成績(jī)不理想就是發(fā)怒或大罵或。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性，結(jié)果會(huì)適得其反，若進(jìn)步，應(yīng)保持冷靜，不能驕傲，應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗(yàn)是什么，要鼓勵(lì)孩子再接再厲，不能松懈。

3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家長(zhǎng)在孩子看書時(shí)不大聲喧嘩，不放電視，更不能吵架，家庭要和睦，這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí)，有的孩子這樣寫到“我與父母的房間只是一墻只隔，爸媽大聲說話或看電視聲因太大，.當(dāng)自己在思考一道題時(shí)，我的思路就被打亂了”

4.教育孩子嚴(yán)格要求自己，遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，是自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

5、家長(zhǎng)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭、學(xué)校、社會(huì)，因此，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。

6、不嬌慣孩子、但是必要的花費(fèi)必須要滿足

總之，只要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)“心往一塊兒想，話往一塊兒說，勁往一塊兒使”，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，學(xué)生一定會(huì)朝著全面發(fā)展的方向成長(zhǎng)。

本文就是本站為大家整理的最新初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來幫助，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!今天是孩子進(jìn)入六中以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx班所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

從您的孩子跨入中學(xué)大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了從一開始就加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能讓我們的家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

1、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入中學(xué)后初一增加了政治、歷史、地理、生物，初二增加了物理，初三增加了化學(xué)。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中考科目：數(shù)語外，政史，理化。(分?jǐn)?shù)分配)

第二，教材難度增加，教學(xué)速度加快：中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題，要講究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

第四，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，100分滿分的卷子，80十分以上算作優(yōu)秀有時(shí)候，因此有的時(shí)候可能考個(gè)90就是班級(jí)第一，也有小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的'唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，但是話又說回來在目前的教育體制下中考，高考都是要以分?jǐn)?shù)論英雄的。所以就請(qǐng)家長(zhǎng)們每次期中期末的兩次大考，一定要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)和排名情況，以便很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第五，抓住課堂，向四十五分鐘要效率：“向四十五分鐘要效率”，是亙古不變的。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。成績(jī)肯定不錯(cuò)。當(dāng)然這也和他們?cè)谛W(xué)就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。所以為什么說，小學(xué)這六年就是在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)而為初中打下基礎(chǔ)。那么，初一第一學(xué)期我的班級(jí)工作的重中之重就是規(guī)范學(xué)生在校的一切行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，按時(shí)到校，儀容儀表等。當(dāng)然還需要家長(zhǎng)的全力配合。

12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)。下面我們就家庭教育問題提一些看法，供各位家長(zhǎng)參考。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(一)要掌握孩子特點(diǎn)，全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，對(duì)中學(xué)的許多很好奇，也不很適應(yīng)，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。再有，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有句俗語叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。所以父母，一定要全面準(zhǔn)確的估計(jì)自己的孩子。

(二)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。每逢考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

(三)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)做人。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

(四)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

1、保證學(xué)生到校時(shí)間：學(xué)校到校時(shí)間：

2、嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)學(xué)校，以及一些不適合學(xué)生閱讀的課外書籍出現(xiàn)在教室。

3、合理安排學(xué)生周末時(shí)間，不允許孩子隨意外出并結(jié)交一些社會(huì)青年或到網(wǎng)吧。

總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，愉快輕松地學(xué)習(xí)!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！首先對(duì)于各位家長(zhǎng)的光臨我表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。我來做一下自我介紹，我姓李，叫李××，是一名海淀區(qū)的區(qū)級(jí)骨干教師，具有的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，將擔(dān)任一年級(jí)1班的語文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作并擔(dān)任班主任。我這個(gè)人的做事原則是要不就不干，要干就干好。所以孩子們?cè)谶@個(gè)班您大可以放心，無論是教育還是教學(xué)，我都會(huì)認(rèn)真教學(xué)，用心管理，嚴(yán)格要求，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個(gè)非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，所以每位家長(zhǎng)都要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過這個(gè)關(guān)鍵期，盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

1、我們使用的教材是海淀區(qū)統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教材，它的特點(diǎn)是難度大、編排新穎、貼近生活，是一套針對(duì)接受過較好學(xué)前教育的孩子的教材，如果孩子在學(xué)前識(shí)字量較小，那么在學(xué)習(xí)中會(huì)感到一定的困難。一年級(jí)第一冊(cè)識(shí)字量較大，認(rèn)字328個(gè)，寫字136個(gè)，也就是說第一學(xué)期孩子要掌握464個(gè)字，而這僅是下限，這也是本套教材的一個(gè)特點(diǎn)“下保底，上不封頂”。本套教材還強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在生活中識(shí)字、要在閱讀中識(shí)字，因此我們要制作識(shí)字集，閱讀簡(jiǎn)短文章，創(chuàng)造一切條件幫助學(xué)生識(shí)字，為閱讀打下基矗（制作識(shí)字集、同步閱讀書、小學(xué)生必背古詩）

2、口算要求（標(biāo)準(zhǔn)五分鐘150道，最少80道）每人準(zhǔn)備一本北師大版的口算練習(xí)，只要堅(jiān)持每天5分鐘口算，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一般都會(huì)達(dá)到。

3、生字卡的使用。學(xué)習(xí)每篇課文之前，孩子要提前剪好生字卡，用皮筋捆好，第二天上學(xué)帶來。另外，生字卡回家后還可以作為練習(xí)認(rèn)字使用。

4、重點(diǎn)進(jìn)行寫字的訓(xùn)練。一年級(jí)是學(xué)習(xí)寫字的重要時(shí)期，因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。字的間架結(jié)構(gòu)是否合理，字寫得是否正確又漂亮，都要嚴(yán)格要求，這也是需要家長(zhǎng)特別配合的地方。

1、學(xué)校的作息時(shí)間

8月27日---8月29日這三天每天上午8：30—10：30進(jìn)行一年級(jí)新生學(xué)前培訓(xùn)。從9月1日開始學(xué)生全天上學(xué)，早晨到校時(shí)間是7：30—7：40，中午放學(xué)時(shí)間是11：30。下午上學(xué)的時(shí)間是1：30，下午的放學(xué)時(shí)間是3：40。以后正式上學(xué)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意每周一早晨學(xué)校有升旗儀式，所以孩子的到校時(shí)間應(yīng)該提前，另外每周二下午老師要開會(huì)，所以學(xué)生只上兩節(jié)課，3：05放學(xué)。

在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，盡量不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子做事要有時(shí)間觀念，要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力。如沒有特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

（2）接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，您會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，如果趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對(duì)誰都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5——10分鐘左右到指定的地點(diǎn)來接，盡量不要讓孩子等您。如果，您不能按時(shí)接孩子，可以給孩子報(bào)海光和天和的托管班，那里的老師會(huì)安排孩子寫作業(yè)和活動(dòng)。

（3）接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嘀付ǖ牡攸c(diǎn)等待孩子（學(xué)校大門右側(cè)，大概在鐵門的位置），等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，整隊(duì)后解散時(shí)，您再招呼自己的孩子回家，同時(shí)要跟老師打好招呼，不要在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進(jìn)出校門。請(qǐng)大家理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全。

（4）一年級(jí)孩子上下學(xué)必須要有家長(zhǎng)接送，最好由第一監(jiān)護(hù)人來接送，而且人員最好相對(duì)固定，一方面如果有什么事，老師可以和您及時(shí)進(jìn)行溝通，另一方面也可以避免發(fā)生意外情況。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子，請(qǐng)您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)該在傳達(dá)室等您來接。

這樣一方面方便孩子，同時(shí)也便于老師管理。另一方面，12：30以后我們會(huì)組織學(xué)生寫作業(yè)和改錯(cuò)題。如果您實(shí)在不愿意讓孩子在學(xué)校吃飯的話，也請(qǐng)您盡量讓孩子在12：30到校。

2、在家的作息時(shí)間。

一般來說，每天晚上9點(diǎn)之前，要讓孩子睡覺。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

明天我會(huì)給孩子排好座位，在沒有特殊情況下我們應(yīng)該是一周一換，孩子會(huì)前后換，同時(shí)也會(huì)左右換，可以避免孩子總在一個(gè)位置看黑板。以后，也可能會(huì)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，但無論孩子坐在哪兒，重要的是老師都能關(guān)注到您的孩子。

作業(yè)的評(píng)價(jià)一般是優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)和待達(dá)標(biāo)，凡是作業(yè)正確，工整又漂亮的

我會(huì)給優(yōu)好的成績(jī)。在判作業(yè)時(shí)，如果遇到錯(cuò)題，我會(huì)給學(xué)生打斜杠，等學(xué)生

改對(duì)了，再把鉤補(bǔ)上。學(xué)生的數(shù)學(xué)和語文小狀元，沒有錯(cuò)誤的頁碼我會(huì)圈上圈，如果孩子的哪頁頁碼上沒圈圈，說明那一頁還有錯(cuò)題沒改，您就要督促孩子把錯(cuò)題及時(shí)改過來。

對(duì)于班級(jí)評(píng)價(jià)，平時(shí)我們會(huì)從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行各種評(píng)比，以小貼畫的形式張貼在評(píng)比欄上。希望各位家長(zhǎng)們要關(guān)注孩子的各項(xiàng)評(píng)比，教育孩子珍惜這份榮譽(yù)。

1、書包。建議買大些的，因?yàn)楝F(xiàn)在的書都很大，書包小了裝不下。

2、文具盒。盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋，因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，而且會(huì)發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會(huì)避免很多。

3、筆袋里的文具。建議家長(zhǎng)盡量給孩子買那些安全又實(shí)用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因?yàn)椋绻麑W(xué)習(xí)用具太過花俏，會(huì)分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。孩子每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備8支削好的2h或hb的繪圖鉛筆，一塊好用的橡皮，一直紅色的簽字筆，一把刻度清晰的直尺，和一個(gè)膠棒。初期，橡皮和尺子最好有備用的，對(duì)于自己的物品要教育孩子一定要保管好。

4、其他用具。

（1）美術(shù)和科學(xué)用具。準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、彩色打印紙、剪刀。

（2）數(shù)學(xué)用具。軟墊板一個(gè)、用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）、一樣大的.正方形和圓片各10個(gè)。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意，凡是科任課，要提醒孩子按老師的要求帶齊相應(yīng)的學(xué)習(xí)用具，以免學(xué)生在課堂上無法學(xué)習(xí)和上課。（以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認(rèn)領(lǐng)。）

5、請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助孩子給新書本穿上“衣服”，書皮不做統(tǒng)一要求，語數(shù)小狀元建議壓膜，但本皮我們有統(tǒng)一要求，一律用白皮包，寫好班級(jí)、姓名和學(xué)校，外面套上透明塑料皮。學(xué)期之中要提醒孩子隨時(shí)保護(hù)好書本；期末的時(shí)候引導(dǎo)孩子將一個(gè)學(xué)期的書本進(jìn)行整理與收藏，留待六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)使用。

6、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本，以便記錄每天的作業(yè)，同時(shí)它也是我和各位家長(zhǎng)溝通的橋梁，如果您有什么話也可以寫在上面，我會(huì)每天查閱。

7、準(zhǔn)備一張課程表，每天晚上家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時(shí)間后，這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來完成。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”由此可見培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。所以，各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。

（一）紀(jì)律方面

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。

（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注，所以家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，盡量不要玩健身器材等等。

(二)衛(wèi)生方面。

1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。水瓶要貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)、姓名。盡量別給孩子帶飲料，學(xué)校有白開水，對(duì)孩子的身體有好處。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。

2、孩子發(fā)了校服和小黃帽之后，一定要按規(guī)定穿戴。每天要戴小黃帽，每周一升旗儀式穿校服，這是學(xué)校的規(guī)定，而且每天都會(huì)有專人檢查，如果有人忘了的話，會(huì)給班里扣分，影響咱們班的集體榮譽(yù)。

3、為孩子準(zhǔn)備好一塊干凈的抹布。每天來到學(xué)校先擦擦自己的桌椅，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、因?yàn)樵蹅兊陌嗉?jí)剛剛成立，所以還少一些工具，如抹布，垃圾袋，洗手液等等，這個(gè)班級(jí)就像我們的家一樣，而我們的家長(zhǎng)和孩子就是我們這個(gè)家中的成員，希望各位家長(zhǎng)在可能的情況下為班級(jí)多做些貢獻(xiàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的集體觀念。

(三)生活方面。

1、會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也會(huì)學(xué)習(xí)。

凡是值日的學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)7：30把孩子送來。各位家長(zhǎng)要教會(huì)孩子掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。因?yàn)?，勞?dòng)有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力，所以一般會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

2、必須限制孩子看電視,玩游戲機(jī)的時(shí)間。

看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。比如容易養(yǎng)成被動(dòng)的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動(dòng)心,沒有活力，不大會(huì)思考問題等,所以大多學(xué)習(xí)成績(jī)不好。因此有些學(xué)者主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。如果讓孩子看電視的話，必須是完成作業(yè)之后，而且一定要限制時(shí)間,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意。

(四)學(xué)習(xí)方面。

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確。同時(shí)，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時(shí)完成。另外，孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，而且是錯(cuò)誤的。作為現(xiàn)在的學(xué)生讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫當(dāng)天所學(xué)的新字詞，每天讀讀課文并進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，才能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但畢竟咱們的新教材，內(nèi)容多，課時(shí)少，所以回家時(shí)我們一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作，為第二天的教學(xué)節(jié)約時(shí)間。另外，咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。

3、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,所以回到家后要先讓孩子坐在書桌前，攤開教科書和作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照記事本上所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，然后自查打勾。

希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)寫得整潔規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。您每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。

一年級(jí)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候如果有些字不認(rèn)識(shí)或是有些題目不懂意思，家長(zhǎng)要耐心解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨(dú)立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會(huì)越來越拖拉，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子把記事本上的作業(yè)逐項(xiàng)完成后，家長(zhǎng)們一定要記得每天查看孩子的作業(yè)，檢查之后在記事本上簽字，并督促孩子按記事本上的內(nèi)容裝好作業(yè)，帶齊用具，做好第二天的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)時(shí),如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì)想：反正家長(zhǎng)也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就會(huì)養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。

1、學(xué)校有重大事項(xiàng)或活動(dòng)，都會(huì)下發(fā)“回執(zhí)單”，家長(zhǎng)要及時(shí)簽字并上交。另外每次收費(fèi)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要準(zhǔn)時(shí)上交，把要交的錢放到一個(gè)專門的信封里，最好準(zhǔn)備正好的費(fèi)用。

2、養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師。

如果家長(zhǎng)在言談舉動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)老師的輕視與不屑，這勢(shì)必會(huì)消除老師在孩子心目中的威嚴(yán)形象，從而失去對(duì)老師的尊敬與景仰——這對(duì)孩子的成長(zhǎng)將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里，您說孩子還會(huì)“親其師，信其道”嗎？老師對(duì)孩子的教育還會(huì)神圣有力嗎？我希望個(gè)別家長(zhǎng)不要在無意之中做下一件極不英明的錯(cuò)事，因?yàn)槿绻@樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。

老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通。假如您對(duì)老師有什么看法或是意見，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進(jìn)行單獨(dú)溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，才是英明之舉！

老師的工作很辛苦，真心希望您能對(duì)老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學(xué)生。因?yàn)椋覀兊哪康亩际且粯拥?，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。

今天我的發(fā)言就到這，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系。最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。

今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，是一個(gè)基礎(chǔ)。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一、陳校長(zhǎng)作學(xué)校概況介紹

二、張校長(zhǎng)作安全要求

三、班主任做具體匯報(bào)

（一）、班級(jí)基本情況

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有38位學(xué)生，其中女生18位，男生20位。這一個(gè)星期下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的'勢(shì)頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

（二）、本班自開學(xué)以來存在的問題

1、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感

2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

針對(duì)以上問題，經(jīng)過班委會(huì)討論，班級(jí)制定了《班級(jí)公約》，并且組織了多次次主題班會(huì)，通過學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。同時(shí)通過自測(cè)，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效，以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng)。

（三）摸底考試情況

摸底考試是對(duì)學(xué)生暑假一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

（四）給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

3、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)。在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

四、家長(zhǎng)們提出自己的意見和建議

進(jìn)入初中，考上好高中是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。

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