最新小班幼兒戶外活動教案(模板20篇)

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最新小班幼兒戶外活動教案(模板20篇)
時間:2023-11-27 14:39:15     小編:筆硯

一個好的教案應(yīng)該能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習,并培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新意識。教案的教學(xué)策略應(yīng)該多樣化和靈活性,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。如果你不知道如何開始編寫教案,以下是一些范文供你參考。

小班幼兒戶外活動教案篇一

中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶外活動器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。玩轉(zhuǎn)小紙球這一活動主要是采用了紙質(zhì)材料--利用廢舊報紙制成拳頭大小的圓體紙球。在進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習,發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì),激發(fā)幼兒的練習興趣。非常適合中班的幼兒玩。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

1、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

2、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

拳頭大小的"布球"或紙球,人手一個或兩個。

1、進行個體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動作練習。

(1)雙手向上連續(xù)拋、接球。(適應(yīng)球性,提高身體的本體感覺和判斷力。)。

(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量,提高對接球時機的預(yù)判能力。)。

(3)兩人相對,間隔一定距離,雙手向上相互拋、接球。(發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)合作意識。)。

(4)兩人相對蹲立,間隔一定距離,沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調(diào)性。)。

(5)兩人相對,間隔一定距離,用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地,腰腹協(xié)同用力。)。

(6)布球置地面,雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力。)。

(7)頭頂布球的各種走步練習。如:直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力,發(fā)展平衡能力。)。

(8)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力,提高腿部力量。)。

(9)球置地面等同間隔,單(雙)腳連續(xù)向前或向側(cè)跳。(發(fā)展腿部力量,提高跳遠能力。)。

(10)布球擲準、擲遠游戲。如進行一定距離固定靶的"投籃比賽",或者活動靶"獵人打狐貍"等游戲。(發(fā)展上肢力量,提高擲準、擲遠能力。)。

2、進行集體地拋、接、跳、投等多種動作練習小布球投籃比賽:

準備等同規(guī)格的紅、藍兩種小紙球若干,球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù),桌子2張,籃筐2個?;@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。

將幼兒均分成兩隊,分別站在圓線外,每人手持兩個紙球。當聽到開始音時,小朋友迅速向本方的籃筐里拋投紙球。投中球數(shù)多的隊為勝,反之為敗。

擲完球后,要迅速回到站位線上,如兩隊投中球數(shù)相等,以站隊快者為勝。如有投錯球筐的,球為另一隊所有。

獵人打狐貍:

游戲準備:小紙球若干,球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù);小狐貍頭飾人手1個。

游戲玩法:將幼兒均分成兩隊,一隊扮"獵人",一隊扮"狐貍"。"獵人"隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)紙球,站于游戲直線上,"狐貍"隊戴好"狐貍"頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開始后,扮"獵人"的小朋友用手中的紙球,擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的"狐貍"。然后雙方輪換身份再游戲,看哪一隊打中的"狐貍"多,打中多的隊為勝。

游戲規(guī)則:扮"獵人"的小朋友用紙球擊打扮"狐貍"小朋友的髖以下部位。"狐貍"和"獵人"都不能越線。

(2)小布球游戲與智力(分辨顏色)游戲結(jié)合。

游戲準備:紅、黃、綠、藍四種顏色各10個紙球(共40個),按顏色平均將球裝入兩個筐里,即每筐20個球。

游戲玩法:將幼兒均分成兩隊,分別站在游戲線兩側(cè)。每隊第一個幼兒聽到游戲開始音后,快速跑至裝有布球的.筐,拿一個規(guī)定色的紙球,繼續(xù)向前跑將球放至圓圈內(nèi),迅速回跑,拍第二人的手,游戲依次進行。以速度快,辨別顏色正確的隊為勝,反之為敗游戲規(guī)則:

1.每組幼兒必須按老師規(guī)定的顏色拿球?;嘏軙r不拿球。

2.拍手交換游戲時要在起跑線后,不能越線。

一個戶外活動僅僅圍繞著一個游戲進行,那也會導(dǎo)致孩子失去興趣,多準備活動,兩者交替進行,那孩子體驗的就是不一樣的樂趣。根據(jù)中班的年齡特征需求,合作競賽的形式比較適合中班的幼兒,他們喜歡挑戰(zhàn)性的游戲,設(shè)計一些比賽性質(zhì)的游戲,幼兒可以自行結(jié)伴游戲,也可小組之間進行游戲,比比看哪一組最厲害。既培養(yǎng)了伙伴間的合作能力,也激發(fā)了自己的興趣和競爭意識。

小班幼兒戶外活動教案篇二

1.理解兒歌內(nèi)容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

2.能認真觀察、大膽表達自己的想法。

3.感受游戲的樂趣,體驗學(xué)習的快樂。

泡泡瓶若干。

一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

2.師:你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧,再來捉一個小泡泡。

3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)

4.師:小朋友去追一個泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié):吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié):五顏六色真漂亮。

3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié):泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。)

2.教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過游戲,引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)編

1.師:我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧,我們?nèi)嘈∨笥咽掷?,變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起,一邊朗誦兒歌,一邊表演。)

2.師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進行內(nèi)容替換。如:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3.師:小朋友說飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

五、總結(jié)活動

本次活動以游戲貫穿始終,孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡,他們在游戲中學(xué)習,在發(fā)現(xiàn)后表達,在表達后提升,很快就掌握了兒歌內(nèi)容,而且學(xué)習的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,由于有了前面游戲的鋪墊,孩子們創(chuàng)編思路開闊,創(chuàng)編內(nèi)容生動,整個活動淡化了“課”的痕跡。

吹泡泡

吹泡泡,吹泡泡,

吹出一個大泡泡,

吹出一個小泡泡,

五顏六色真漂亮。

泡泡、泡泡飛呀飛,

飛到手心上,咦?泡泡不見了!

小班幼兒戶外活動教案篇三

1、運用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。

2、嘗試制作水果寶寶,樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1、師生共同收集各種水果

2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

一、比較不同將水果放于桌上,請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)

二、制作水果寶寶

1、欣賞老師的作品:“瞧,變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官,請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么,分辨位置)

2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

三、展示

水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車上)

數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。

1、開展本活動之前應(yīng)該有一個情感鋪墊,調(diào)動起孩子們對水果的喜愛之情。

2、在活動中應(yīng)該讓孩子自己動手的機會再多些。

3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù),把美術(shù)知識更多地溶入數(shù)學(xué)課堂,對提高孩子的興趣更有利。

4、做個“找朋友”游戲會更好。

小班幼兒戶外活動教案篇四

1、鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。

2、鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗創(chuàng)編的樂趣。

3、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

1〉重點:感受音樂帶來的快樂。

2〉難點;初步嘗試學(xué)習創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

錄音機,磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

一、律動進場。

二、練聲,復(fù)習歌曲。

三、教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。

2〉教師表演,突出洗澡的動作。

3〉請幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。

四、教師請幼兒認真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?

五、教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導(dǎo)幼兒美化動作。

1、師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動作。

六、教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看?。?/p>

2〉教師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧。

七、教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

1、師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認真的和老師學(xué)動作,老師看看哪個小朋友最棒。

八、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

1、師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧。

九、復(fù)習歌曲“螞蟻”

十、律動出場。

師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學(xué)會了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?

由于教師在整個活動過程中將幼兒的.情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

小班幼兒戶外活動教案篇五

一些生活中常見的東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種本次活動的設(shè)計,遵循“利用一切可用的廢舊材料為孩子提供活動的機會,充分體現(xiàn)一物多玩”的理念,引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料進行游戲、學(xué)習,大膽嘗試將報紙與運動結(jié)合在一起,通過有趣的活動設(shè)計,將運動與學(xué)習巧妙地融合,,啟發(fā)幼兒用報紙?zhí)剿餍碌挠螒蛲娣ǎw驗運動與創(chuàng)造的快樂。

1.探索報紙的多種玩法擁跳、鉆、爬、拋接、追逐跑等動作的要領(lǐng),鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.體驗與同伴合作運動的樂趣和創(chuàng)造的快樂。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

盛有舊報紙的箱子個,分別放在場地的4個方向。

一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,為游戲做準備。帶領(lǐng)幼兒隨音樂做健身操,活動身體各部位。

二、引導(dǎo)幼兒探索報紙的多種玩法,鼓勵幼兒大膽嘗試。

1.請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙,鍛煉身體。

2.請個別幼兒示范自己的玩法,教師帶領(lǐng)其他幼兒一起玩。

3.鼓勵幼兒相互示范,學(xué)習各種玩報紙的方法。例如:單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠,橫躺在報紙上滾動。

三、組織幼兒集體用報紙玩游戲,感受運動和創(chuàng)造的快樂。

1.吸報紙:幼兒站在起跑線上,將報紙貼在胸前,聽到“出發(fā)”的信號后,快速跑向終點,速度最快且報紙沒有掉下來的幼兒獲勝。

2.報紙運球:幼兒兩人一組,面對面站好,抓住報紙的4個角,將塑料球放在報紙上面,用報紙把球運給對面的伙伴。

3.拋接球:把報紙團成球,盡量團緊,可以用寬膠帶粘貼。幼兒可以自拋自接球,也可以兩人一組互相拋接球。

4.揪尾巴:把報紙撕成長條,塞在褲腰里當“尾巴”,幼兒互相追逐,先揪到對方的“尾巴”者獲勝。

四、帶領(lǐng)幼兒做放松運動,提醒幼兒收拾、整理活動材料。

請幼兒伴隨音樂坐在報紙上,閉上眼睛深呼吸,想象自己坐在船上,在平靜的大海上漂蕩。提醒幼兒收拾好報紙,結(jié)束活動。

從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習積極性。

小班幼兒戶外活動教案篇六

練習四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的能力。

訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

在一塊平坦的場地上畫出一個大圓,供幼兒游戲。

準備活動:

動一動我是小兔,跳一跳;我是小鳥,飛一飛;我是汽車,快快跑!

介紹游戲規(guī)則:

幼兒四散站在場地上,游戲開始大家四散跑開,邊跑邊說"跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。"說完,教師任意叫一名幼兒"某某,你來追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場的'幼兒,拍到2--3個幼兒后,游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外,暫時停止游戲。

3.幼兒游戲:邊說兒歌邊游戲跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。

4.放松運動:身體骨碌碌上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戲。

小班幼兒戶外活動教案篇七

在拍手游戲中讓幼兒感受濟南的美麗,通過設(shè)計情境讓幼兒體驗家鄉(xiāng)游的快樂,并鍛煉幼兒的跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能,為此設(shè)計了“家鄉(xiāng)游”這一好玩的游戲。

練習跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能。體驗合作游戲的快樂。

布置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50厘米地墊、若干面小紅旗。

1.邊說兒歌邊做拍手游戲,做準備運動。

附:拍手歌。

你拍一,我拍一,濟南泉城真美麗。你拍二,我拍二,佛山倒影真美麗。你拍三,我拍三,濟南有個趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉邊做游戲。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大寬馬路遛一遛。你拍七,我拍七,廣場噴泉真神奇。你拍八,我拍八,紅葉谷里美如畫。你拍九,我拍九,大明湖邊走一走。你拍十,我拍十,泉城濟南真美麗。

2.教師以游戲“家鄉(xiāng)美”的形式組織活動。引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場地,并讓幼兒探討、嘗試玩法。

3.教師介紹并示范玩法。

(1)青青綠草地(爬過爬行墊)。動作要求:手腳著地。(2)勇過隧道(2個拱形門一組縱隊,中間間距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道狀)。提醒幼兒鉆的過程中盡量彎腰,不要碰壞了“隧道”。

(3)噴涌的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開雙臂,以便保持平衡,盡量不要掉進“泉水”里。

(4)跨過小河(跨過50厘米的地墊)。依據(jù)幼兒的能力,可允許鼓勵幼兒嘗試進行立定跳躍、助跑跨越等動作。

練習以上動作時組織幼兒一個跟一個進行活動,提醒幼兒注意安全。

4.組織幼兒逐項進行,分組練習。

5.游戲開始,教師講解游戲規(guī)則:幼兒一個跟著一個按一定的路線進行游戲,逐一經(jīng)過各個障礙,到達終點后舉起小紅旗表示勝利。

6..放松整理活動,利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然結(jié)束。

小班幼兒戶外活動教案篇八

1.學(xué)會念唱歌曲。

2.學(xué)會用主唱和配唱的方式演唱歌曲。

3.感會歌曲的詼諧幽默。

歌曲《三輪車》的學(xué)唱視頻。

一.導(dǎo)入。

師:小朋友們,你們有沒有看見過三輪車?有沒有坐過三輪車?有沒有誰騎過三輪車呢?

二.欣賞歌曲,初步學(xué)唱歌曲。

1.欣賞《三輪車》的學(xué)唱視頻,理解歌詞的內(nèi)容。

播放視頻。

師:有人為三輪車編了個曲子,讓我們一起來聽聽。

提問歌詞內(nèi)容。

師:剛才這首歌里唱了誰?你聽到了那幾句?發(fā)生了什么事?

2.初步學(xué)唱歌曲。

念歌詞。

師:現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)熟悉了歌詞,現(xiàn)在讓我們一塊來念一念。

按節(jié)奏打拍子。

師:現(xiàn)在小朋友們跟著老師一塊來打拍子,把這首歌變得更加好聽。

三.學(xué)會伴唱。

1.學(xué)伴唱。

師:小朋友們,三輪車會發(fā)出什么聲音呢?

幼:其噶其噶鈴鈴。

師:接下來讓我們一塊把這聲音學(xué)會。

2.歌曲與伴唱結(jié)合。

把小朋友們分成兩隊,一半唱伴唱,一半唱歌曲,邊打節(jié)奏。

學(xué)會后兩隊換角色唱。

歌詞:

小班幼兒戶外活動教案篇九

1、了解滑滑梯的方法。

2、培養(yǎng)自我保護意識。

3、遵守規(guī)則,感受與同伴之間的'快樂。

1、不同滑滑梯圖片。

2、滑滑梯場景圖。

1、出示不同滑滑梯圖片,引導(dǎo)幼兒認識滑滑梯。

如:小朋友們,滑滑梯雖然你們喜歡玩,但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙kU,那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是個安全法呢?首先我們小朋友玩滑梯的時候,手一定要扶好兩側(cè),一個一個小心慢慢地滑,如果身后還有其他的小朋友,那小朋友們一定要排好隊,有秩序地滑,千萬不要擁擠,等一個小朋友滑下去,另外一個小朋友再滑,如果小朋友們都爭搶,一不小心小朋友就可能會栽下來,摔了頭和臉就痛了,所以一定不要亂,不要急,也不要倒滑,整個身體趴下。

3、出示幼兒滑滑梯場景圖,讓幼兒判斷對錯。

4、講故事小熊受傷了,引導(dǎo)幼兒如何正確滑滑梯,安安全全滑滑梯。

5、教師總結(jié):小朋友們一定要注意安全,安全滑滑梯,這樣小朋友們玩得也開心,老師和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則,不要亂,不要擁擠,也不要急,確保小朋友們都健健康康的玩游戲。

小班幼兒戶外活動教案篇十

2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

小班幼兒戶外活動教案篇十一

1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒的平衡能力,培養(yǎng)規(guī)則意識。

3、練習在寬15――20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動作。

1、音樂:動物狂歡節(jié)

2、場地平整,紅色、黃色、藍色小旗若干。

一、導(dǎo)入

1、音樂《動物狂歡節(jié)》,導(dǎo)入課題。

教師:小朋友,你們在這首音樂里聽到了什么?

(啟發(fā)幼兒想像很多的小動物們在狂歡)

2、教師:我們也一起去參加一個動物狂歡運動會好嗎?

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動。

二、展開

1、學(xué)習基本動作――單腳跳。

(1)啟發(fā)幼兒單腳跳。

(2)教師示范講解單腳跳的要領(lǐng):

單腿彎曲,腳掌用力蹬地,兩臂順勢配合向上躍起;

落地時,前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。

幼兒集體、個別練習單個跳、連續(xù)跳的基本動作。

(兩腿交替進行練習)

2、游戲《小動物接力賽》

(1)幼兒呈四路縱隊站在起跑線后。

(2)教師講解示范游戲玩法:

老師口令發(fā)出后各隊第一名小朋友出發(fā),

從起點到第一面小旗的路上,用雙腳并攏跳躍前進的方式行進;

到達紅色小旗處,改換成雙手握著腳裸走步的方式行進;

到達黃色小旗處,改換成單腳連續(xù)前進跳的方式前進;

到達藍色小旗處,快速跑回起點,用右手拍擊第二位小朋友的右手后,站到隊尾,

第二名小朋友才可以出發(fā)。

速度最快并按要求完成接力的一隊獲勝。

(3)幼兒游戲3次。教師隨時指導(dǎo)。

三、結(jié)束

教師與幼兒坐在地上,拍拍肩,錘錘腿,清輕松愉快的進行放松運動。

小班幼兒戶外活動教案篇十二

1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

2、能肢體協(xié)調(diào)做動作。

3、體驗合作游戲的樂趣。

動物小房子四個、小布墊每人一個、音樂。

一、開始部分:聽音樂,幼兒拿小布墊開著小汽車開心郊游。

二、基本部分。

1、啟發(fā)幼兒用小布墊玩《藏貓貓》的游戲,進行運動前的熱身活動。師:“剛才我們把小布墊當做什么了?”(方向盤)。

師:“現(xiàn)在我們和小布墊玩藏貓貓的游戲?!?/p>

師:“腦袋腦袋藏起來。”“腦袋腦袋露出來,腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖一搖....”

老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動。

2、創(chuàng)設(shè)情境:涼爽的秋天到了,住在小河邊的小動物們要開運動會了,它們都在練本領(lǐng)呢,我們一起劃著小船去看看它們。

(1)帶領(lǐng)幼兒練習劃船的動作,引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習手的動作,再練習手腳的協(xié)調(diào)。

(2)變化速度劃小船。

(3)變換方向劃小船,引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。

引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。

師:“小朋友,小兔子家有幾只小兔子?。俊保▋芍唬?。

師::“小兔子們正在練習跳舞呢,我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧?”

放音樂,幼兒把布墊夾在兩腿中間,學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。

(4)劃船到小青蛙家,加快速度劃。

小班幼兒戶外活動教案篇十三

1、通過相關(guān)安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

材料準備:

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準備:

了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。

如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

(一)、利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

(二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析:

1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

(三)教師總結(jié)

希望小朋友們都能夠注意安全,學(xué)會保護自己,健康快樂的成長!

小班幼兒戶外活動教案篇十四

1、要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。

2、幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

每人一張大的報紙。

開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙一一對折,折成"細尾巴"的。樣子――教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個小朋友做游戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。

基本部分:

折"尾巴"――幼兒每人一張報紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細"巴"的樣子。

――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

開始游戲。

――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進行3-5遍。

――游戲時教師要保護好幼兒的安全,分組游戲。

結(jié)束部分:

――分散游戲。

活動延伸:

請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。

4:00-4:15離園準備(入廁、整理衣服)。

這個游戲小朋友十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲,這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性,讓孩子們自主探索在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點,并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗,通過一步步分享新經(jīng)驗,層層遞進,自然地達到了教學(xué)目標。孩子們在玩中學(xué)習,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華,達到了健康教育的目標。

小班幼兒戶外活動教案篇十五

1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。

2、積細安全生活的經(jīng)驗,增過自我保護的意識二、活動準備安全flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、討論導(dǎo)入:

師:什么是運動安全?

2、播放安全flash,并討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?

(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,并學(xué)習遠離危險的方法:如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險?;顒又?,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時系好。

(2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調(diào)皮好動的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應(yīng)告知正確作法。

1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。

2、積細安全生活的經(jīng)驗,增過自我保護的意識二、活動準備安全flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、討論導(dǎo)入:

師:什么是運動安全?

2、播放安全flash,并討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?

(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,并學(xué)習遠離危險的方法:如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險?;顒又校绨l(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時系好。

(2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調(diào)皮好動的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應(yīng)告知正確作法。

小班幼兒戶外活動教案篇十六

作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

1、練習快跑和躲閃的動作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤。

一、熱身運動。

1、隊列練習。

列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等。

2、聽著音樂做熱身運動。

二、游戲開始:

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡回指導(dǎo)。

2、請幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。

三、自由玩布條。

1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

將幼兒探索的.新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法,共同體驗游戲的快樂。

小班幼兒戶外活動教案篇十七

1、在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習蹬的動作。

毛巾、衣筐。

一、共同布置場地。

1師:今天老師請你們來當小司機,司機是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動,熱熱身吧!

2師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設(shè)置。

思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求:

師:現(xiàn)在我們每個人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場是在固定的`一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方、

四、接力車賽。

今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

五、整理玩具。

小班幼兒戶外活動教案篇十八

《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求的第5條明確指出:“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”

在指導(dǎo)要點部分的第4條中寫到:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“保育和教育的主要目標之一是促進幼兒身體的正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)”

由上述總結(jié)出來:幼兒園戶外活動能促進幼兒的生長發(fā)育,增強體質(zhì),還對幼兒的素質(zhì)教育起著積極的關(guān)鍵作用。

增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力;

提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性;

培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度;

提高幼兒自我保護的意識和能力。

增強幼兒參與體育活動的興趣和習慣;

根據(jù)小班、中班和大班的年齡特點和基本動作、身體素質(zhì)水平,提出不同年齡階段的體育目標。

小班(3~4歲)

1、喜歡參加身體鍛煉,嘗試玩各種小型運動器材,感受運動游戲的快樂。

2、學(xué)習模仿操,動作基本到位。

3、走、跑步時動作自然,不與他人碰撞,能較靈活地控制方向。

4、能雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。

5、學(xué)習用單手自然向前方做投遠動作,能靈活地正面鉆和手膝爬,自然地攀登較矮的運動器械。

中班(4~5歲)

1、積極勇敢地參加體育活動,懂得在活動中遵守規(guī)則,愛護器械。

2、積極參與操節(jié)活動,動作正確、有力。體驗平穩(wěn)的節(jié)奏,并隨著節(jié)奏按順序運動。

3、體驗走、跑、跳、推拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運動方式,能較靈活地控制身體運動的方向。

4、積極運用各種運動器材活動,并探索多種玩法。

5、對不同氣溫、環(huán)境有一定的適應(yīng)能力。

早(間)操活動

戶外體育活動

(集體游戲、分散游戲)

體育課活動

大區(qū)域活動

遠足活動

運動會

(一)開始部分――暖身運動與拉伸

運動量:小――大――小

組織時間:【3-5分鐘】

(二)基本部分――主要游戲與活動

活動量:動靜交替、易到難、弱到強、慢到快(科學(xué)調(diào)控)

(三)結(jié)束部分(方松、整理)

形式和動作:1、放松整理活動2、講評活動

組織時間:【2-5分鐘】

(一)集體游戲活動

注意的問題

1、面向全體(減少等待)

2、符合近期目標

3、適合季節(jié)特點

4、活動時間要適當

5、活動量不易過大

指導(dǎo)

2、必要的兒歌準備:活動前讓幼兒學(xué)習一些與游戲活動相關(guān)的兒歌如:北風北風吹吹,雪花雪花飄飄,小狗小狗叫叫,小朋友們跳跳。這樣幼兒可以邊說兒歌、邊做動作,能增加幼兒對游戲的興趣。

3、教師參與和觀察指導(dǎo):教師參與幼兒的游戲和孩子一起鉆、爬、追逐、跳、跑,不僅能跳動幼兒參加活動的積極性,而且還能加深師生之間的情感。

(二)綜合性主題游戲

指導(dǎo)

1、幼戲主題的確定要接近幼兒生活,角色的選擇應(yīng)是幼兒喜歡喝熟悉的,如:一些小動物喝一些比較喜愛的人物。

2、器械的擺放、障礙的設(shè)置要注意運動量大小結(jié)合,運動距離長短結(jié)合。

3、提供不同層次的材料

注意問題:

1、綜合性主題游戲一般在1個游戲活動中至少要進行3個以上的動作練習,而且要設(shè)置相應(yīng)的器械做障礙。

2、游戲中選擇的器械和練習的動作,一定要與游戲的主題和內(nèi)容相聯(lián)系。

設(shè)計、分享集體游戲

(基本部分)

(三)自由分散活動

指導(dǎo)

1、玩具是幼兒自由活動的重要材料,在其投放上要注意以下幾個原則:

(1)目標性原則

(2)季節(jié)性原則

(3)層次性原則

(4)多效性原則

2、活動中教師指導(dǎo)由顯性變?yōu)殡[性

(1)針對性指導(dǎo)

(2)及時性指導(dǎo)

注意問題:

1、玩具材料必須充分、豐富、供幼兒選擇和更換

2、自由分散活動不等于“放羊”,教師沒有明顯的組織,但不等于沒指導(dǎo),教師要認真觀察有的活動,對各種孩子的活動做到心中有數(shù)。

3、活動前對幼兒提出安全和相應(yīng)的游戲常規(guī)要求,并說明活動的范圍。

小班幼兒戶外活動教案篇十九

托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

2.幼兒回答完,老師說:我們用小水杯幫忙運豆豆好不好?

3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。

4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復(fù)前邊的動作。

活動結(jié)束:小朋友一起聽音樂。

小班幼兒戶外活動教案篇二十

告訴孩子,外出一定要跟家長“請假”。

告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼,并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

告訴孩子,不要聽信陌生人的話,不要請陌生人帶路,不能搭乘陌生人的車出去,更不可食用陌生人給的飲料、帖和其他小食品。告訴孩子,只有醫(yī)生、護士、父母才能接觸他(她)的身體,如果不認識的人這樣做,孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情,要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇。

父母與幼兒園、學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,把接送人的電話號碼告訴教師,無人接送時,就留在幼兒園、學(xué)校,或請教師打電話給父母等接送人。

對于單位或自家的客商,一般不帶回家中洽談生意或就餐,以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。因為在兒童心目中,來家做客的叔叔、阿姨都是好人。

欲留孩子一人在家,要有意識在門口放幾雙人的鞋子,使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家,并告訴孩子不要給陌生人開門。

一旦失蹤,父母應(yīng)立即到局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報案。當發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后,更應(yīng)主動向機關(guān)提供已知的情況,不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”,或懼怕“撕票”而不敢報案。

為提高幼兒的安全防范意識及自我保護能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生,我們幼兒園于20xx年3月30日組織開展了防拐騙模擬演練活動。由家會成員扮演成“騙子”利用各種手段來實施對幼兒的拐騙,他們帶來了帖和玩具,他們還事先對幼兒的愛好、家庭等情況做了簡單的了解。

當“騙子”來到我們班在一番花言巧語,加上一根棒棒糖的作用下,輕而易舉就將孩子帶離了教室,竟然有的孩子還說認識眼前這個“騙子”。我們的孩子如此輕易的就被“騙子”騙走了。這樣的結(jié)果實在是令人堪憂??!教育幼兒安全知識,不僅僅是幼兒園的責任,同時也離不開家長的重視。從孩子讀幼兒園起,家長就應(yīng)該灌輸一些防拐騙知識給孩子。

孩子是維系家庭的重要紐帶,孩子被拐,對于一個家庭來說是滅頂之災(zāi),所以為了孩子的安全,我們幼兒園也將加力度做好這方面的安全工作。請家長能配合理解支持我們的工作。

4、請家長盡量固定專人來接,不要頻繁換人來接孩子。

一切為了孩子,為了孩子的一切,爸爸媽媽們防拐刻不容緩,防拐不是兒戲,防拐之路任重道遠,讓我們一同努力做好孩子的安全教育工作吧!

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