方案的實施過程中需要不斷調整和改進，以適應變化的環(huán)境和需求。在制定方案之前，我們需要明確目標和要求，確定所要解決的問題。制定方案之前，可以先找一些類似的方案進行借鑒和分析。
彩虹文化建設實施方案篇一
班級文化作為校園文化重要組成部分，對學生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用，加強班級文化建設是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進一步促進校園文化建設，營造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，經學校研究決定開展班級文化建設評比活動。
展現(xiàn)師生風采，創(chuàng)建文化班級。
全校各年級各班。
xxx年10月28—11月3日。
1、教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學校活動通知或相關信息材料，教室前面黑板左側張貼課程表、干部工作分工表，右側為書柜，同時鼓勵學生自我激勵，把自己的座佑銘、目標貼于課桌右上角。
2、教室后面的黑板上方與班訓之間為獎狀區(qū)，以增進學生的集體榮譽感。黑板報左右為墻報欄，可根據班級學生的審美和實際，設計成圖文并茂的能夠反映班級學生健康向上精神面貌的宣傳欄（可包括反映學生校內外快樂生活的文章和圖片、學生繪畫書法文學作品、班級各項評比、表揚批評等內容）。其中必須有一欄目為班級建設的集體目標和要求。
3、教室內兩側墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾。
4、刊出專題黑板報，主題鮮明，設計美觀。
5、與學校、班級文化無關的內容一律不許張貼。
（二）衛(wèi)生美化。
1、課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，隨時保持室內地面、墻壁、柜桌的整潔。
2、教室內固定位置設立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內無衛(wèi)生死角。
3、在教室內、外適當位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級環(huán)境的作用。具體要求如下：
（1）各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內的窗臺都有擺放，教師的講臺上也要求擺放高度較低花卉（每班不少于10盆）。
（2）花盆上可以貼上標簽，注明看管同學姓名或警示、激勵語言，班內花盆上的標簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
（3）各班植物應以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長期短的植物。
（三）、創(chuàng)意、特色。
各班根據實際可增設一些有特色的欄目，比如公告欄、時事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設應有根據本班實際，在遵循教育規(guī)律的`前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色，突顯班級的精神。
組長：周中強副組長：謝云海潘興旺。
成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術教師。
1、評比對象：全校班級。
2、獎項設置：各段設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
3、所有班級必須參與，并列入文明班級量化考核內容。
希望各班認真做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班建設再上新臺階。
班級對每一位學生的影響是巨大的，班級文化將個體與班群眾緊密連接起來。為了增強班級凝聚力，構成良好的班風、學風，結合高效課堂的改革，特制定本方案。
組織領導機構：
組長：
副組長：
組員：
職責分工：
組長牽頭，協(xié)調。
副組長、年級組長督促落實（徐高美負責初一年級、
xx負責初二年級、陳思锜負責初三年級）。
各班主任具體實施：
具體措施：
一、確定班名、制定班訓、班規(guī)，明確班委職責，建立《班級管理手冊》。
二、組建高效學習小組，制定小組管理制度、評價方案。確定小組個性名稱、建立《小組管理手冊》。
三、實行值日班長制度，確定值日班長職責，人人參與班級管理。
四、實行班務承包制。將班級各項事務分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務承包職責狀。
五、建立班級書柜（圖書角），專人管理。開展好書征集、讀好書活動。
六、努力打造班級文化，營造氛圍。
各班根據班級具體狀況，布置教室。班名、班訓、班規(guī)、小組評價表上墻，小組個性名稱上桌，辦好班級宣傳欄。（后附班級文化建設教室布置示意圖）。
各年級班級文化主題：（參考）。
初一年級：學習、行為習慣的養(yǎng)成。
初二年級：自律、進取。
初三年級：中考、理想、感恩。
七、于11月30日前完成相關工作，（運行處將組織考核、評比）并將班名、班訓、班規(guī)、學習小組的建立、管理制度、評價方案交運行處。
彩虹文化建設實施方案篇二
為了提高校園文化品位，發(fā)掘學校文化積淀，改善校園育人環(huán)境，根據學校實際，特制定我校校園文化建設實施方案。
一、目標任務
緊緊圍繞“享受快樂，健康成長”的辦學理念，圍繞“夯實基礎、日新月異”的校訓，“敬業(yè)、求真、創(chuàng)優(yōu)、愛生”的教風，“會學、多思、勤練、善問”的學風。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美”的思路，把興華小學打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學秩序、優(yōu)異的教學質量）目標。
二、內容與措施
（一）優(yōu)化校園環(huán)境
1、繼續(xù)改造校園環(huán)境，進行鋪設磚地，平整操場等基礎工程，與學校辦學理念相結合，營造辦學氣氛。
2、繼續(xù)完善學校的各種功能室設施，包括美術室、音樂室、體育器材室、體育活動室等。。
3、及時更新學校新的宣傳欄、公示欄，便于社會和師生了解學校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。
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（二）營造文化氛圍。
1、在學校大門及文化墻上展示出“三風”內容，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育理念。
2、根據學校實際，在教學樓等學生必經的過道走廊內創(chuàng)設“文化長廊”，張貼名人名言。班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據自身特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵引導師生主動參與學校文化建設。通過班風、學風、校風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
（三）開展校園文化教育。
1、由教導處牽頭，藝術教研組負責，做好藝術、球類、舞蹈隊、田徑訓練隊等興趣小組的訓練指導工作。
2、由紀亞民主任負責指導信息技術及遠程教育工作。
3、由大隊部負責，抓好學生日常行為規(guī)范教育，學生守則及法制教育。
4、利用重大節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育。
5、規(guī)范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。
6、繼續(xù)開展好“文明禮儀”活動。
7、結合“藝術節(jié)、體育節(jié)”等學校各種活動開展校園文化建設。
三、具體工作安排
（一）校園整體規(guī)劃（綠化、美化、文化為一體）
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我校按照上級要求，對學校布局進行科學、合理的設計，研究、制定了校園綠化美化長遠規(guī)劃，為申報區(qū)級綠色學校奠定基礎。
首先要清除校園建筑垃圾死角，清運積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動場地，安裝體育活動設施。學校制定綠化美化管理細則，劃分了綠化管理區(qū)域，分工具體、職責明確，完善了校園管理機制。
在此基礎上，把校園文化建設與綠化美化工作結合起來，做到“景色宜人，環(huán)境育人，文化育人，管理育人”，讓學生在優(yōu)美的環(huán)境中，在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。
（二）校園文化活動具體安排
三月份：
1、利用學雷鋒活動月，進行學雷鋒活動，了解雷鋒有關事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個角落。讓雷鋒精神永駐校園。
2、冬季長跑活動繼續(xù)開展。
3、利用好校園知識宣傳欄，開設民族精神、健康常識、體育天地、教師風采等欄目，讓學生得到更好的教育。
4、學生社會實踐活動，成立實踐基地。
四月份：
1、持續(xù)開展體育藝術“2+1”項目活動，讓學生在每天的下午第三節(jié)課進行活動。每名學生參加2項體育活動，1項文藝活動。
2、交通法制安全講座，邀請交-警隊有關領導到我校進行講座交流。
五月份：
1、舉辦興華小學體育節(jié)。讓學生全員參加，真正地參與到運動中來。
2、開展藝術節(jié)活動，給學生一個展示自己的平臺，陶冶學生的情操，打造書香校園，營造文化氛圍，讓學生受到藝術教育。
六月份：
1、做好校園美化綠化工作，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。
九月份：
1、“文明辦公室”“美麗的教室”評比活動。學校發(fā)放辦公室和教室評比標準。辦公室和教室設計要有自己的內涵，有自己的特色。
2、進行興華小學秋季趣味運動會。項目以趣味性強為主，“兩人三足、自行車賽慢、夾球接力”等。提倡學生全員參與，讓學生真正的熱愛運動，培養(yǎng)學生的體育意識，和陽光運動緊密結合。
3、未成年人思想道德建設之法制、交通、健康知識進校園活動。通過次活動進一步加強對學生的德育教育，加強未成年人思想道德建設，邀請我校法制副校長到我校進行法制宣傳報告會。
十、十一月份：
1、“各種體育競賽”活動。通過體育競賽，讓學生提高體育興趣，鍛煉身體。
2、加強功能室建設。
（三）校園物質建設初步安排
1、建造以體育運動為主題的體育墻壁。我校計劃在南墻進行體育彩磚的鋪設。內容以體育為主題，結合陽光體育運動，倡導學生熱愛體育、全面健身。
2、繼續(xù)購置各種體育器材。為了讓學生在課余時間更好的進行活動，我校準備安裝各種體育器材。春季回暖后維護各種體育場地。更新拍球網，換籃球網。
3、更新校園宣傳欄、公示欄。信息發(fā)布更加方便，使社會更好的了解興華小學。
4、加園綠化、美化力度。我校打算在春季更換草苗，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。
5、在教學走廊放置各種花卉，營造綠色校園。進行校園文化布置，在走廊放置名人名言，或者放學生的美術、攝影、剪紙作品。讓文化氛圍無處不在。
6、進行校園維修改造。我校教學樓使用年限比較長，需要及時維修。打算今年進行維修改造。包括粉刷墻壁、油群等。
7、加強音樂教室、美術教室、閱覽室、舞蹈室、自然實驗室的管理。為了使學生更好地受到素質教育，從中受益。
以上只是我校今年進行校園文化建設的初步構想，具體安排和計劃有待于在實際工作中進行調整和安排，如有不當之處，請上級領導指正。
為進一步加強機關文化建設，為和諧社會建設營造良好的人文環(huán)境，根據、縣政府《關于加強機關文化建設的實施意見》要求，結合我局工作實際，特制定此方案。
一、充分認識加強機關文化建設的重要意義
機關文化是社會文化的重要組成部分，是機關在長期的實踐活動中所形成的并且為機關工作人員普遍認可和一體遵循的具有機關特色的價值觀念、團體意識、工作作風、行為規(guī)范和思維方式的總和；是機關理念、體制、機制的系列復合體；是引導、激勵、規(guī)范、約束工作人員從政行為的精神文化、管理文化和行為文化。在新的歷史時期，結合我局工作實際，我們所要建設的機關文化，就是要體現(xiàn)時代性和移民機關特色，服務和諧機關建設，把追求高績效作為機關文化建設的基礎，為和諧機關建設提供鞏固的思想道德基礎。
二、機關文化建設的指導思想、總體要求和基本原則
化的前進方向，以先進文化引領機關管理、價值觀念、道德規(guī)范、行為準則等各項工作，鞏固和諧社會建設的思想道德基礎，建設以“忠誠、奉獻、創(chuàng)新、高效、卓越”為目標的機關文化，為推進社會和諧提供強有力的思想保證。
（二）機關文化建設的總體要求：以“忠誠、奉獻、創(chuàng)新、高效、卓越”為目標，全面加強機關文化建設。忠誠是機關工作人員的第一政治品德。在思想上，與黨中央保持高度一致；在行動上，執(zhí)行方針政策決定堅決徹底，做到政令暢通、令行禁止；在生活中，說老實話，辦老實事，做老實人。奉獻是一種境界。就是要干一行、愛一行，立足本職，拋棄一切私心雜念，勤奮工作，努力為社會做貢獻。創(chuàng)新是工作方法。要敢想、敢試、敢干、敢創(chuàng)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方式方法，運用新辦法，解決新問題，創(chuàng)出新業(yè)績。高效是辦事的速度和質量。建立科學、規(guī)范、人性化的制度機制，最大限度地調動工作人員的積極性、創(chuàng)造性，營造管理科學、績效為先、充滿生機、活力迸發(fā)的工作氛圍，不斷提高工作的效能。卓越是一種追求。就是高起點定位，高標準要求，高目標激勵，把爭創(chuàng)一流作為機關文化建設的歸宿。通過一流的管理、打造一流的隊伍，通過一流的工作，創(chuàng)造一流的業(yè)績。
關工作人員樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀，爭做為民務實、勤政廉潔的表率。2、體現(xiàn)導向性。堅持以人為本，把握機關工作人員的思想動態(tài)，把先進的文化融入機關各項工作，促進人的全面發(fā)展，切實提高機關的社會公信力和群眾滿意度。3、體現(xiàn)特色性。發(fā)揮各自優(yōu)勢，整合資源，打造品牌，使機關文化在功能上體現(xiàn)時代性，管理上體現(xiàn)科學規(guī)范，形象上體現(xiàn)個性特色。
三、機關文化建設的工作重點
（一）提煉機關文化理念，加強機關精神文化建設。機關文化理念是機關文化建設的精髓，是引領機關黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)強烈事業(yè)心和高度責任感的向導。要在科學發(fā)展觀的指導下，圍繞“廉潔高效、運轉協(xié)調、公正透明、行為規(guī)范”的機關建設目標、“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的服務要求、“以人為本”的管理原則等，發(fā)動干部職工廣泛參與，征集提煉形成具有普遍指導意義、積極向上、全體認同的學習理念、執(zhí)政理念、服務理念、管理理念、廉政理念、人才理念、創(chuàng)新理念等機關文化理念，并對其內涵進行全面深入地詮釋，使之成為干部職工認同和共同遵守的.基本理念、價值標準和行為準則。
（二）健全完善制度，加強機關管理文化建設。建立健全干部職工學習培訓、工作目標責任制、財務管理、紀律考勤、后勤保障等諸方面的規(guī)章制度；完善以科學高效為核心的勤政制度；建立信息反饋、跟蹤督查、責任追究、清正廉潔等檢查監(jiān)督廉潔自律制度；建立以目標激勵、待遇激勵、競爭激勵為主題的競爭激勵制度等。通過建立和完善制度，形成規(guī)范化服務制度體系，把我們所倡導的價值觀念和行為方式規(guī)范化、制度化，并轉化為機關人員的實踐行為，為機關文化建設提供可靠的保障機制。
（三）創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，加強機關環(huán)境文化建設。統(tǒng)一規(guī)范、文明有序、潔凈優(yōu)美的工作環(huán)境不僅能夠給置身其中的工作人員以美的享受，使他們心情舒暢的投入工作，而且能夠充分反映機關的價值觀念、文化品位、人生追求和工作情趣，是機關形象的外在表現(xiàn)，也是機關文化建設內在品質的重要因素。全體干部要結合自身實際，以健康向上、格調高雅為主題，以促進人的全面發(fā)展為目的，加強工作環(huán)境的軟硬件設施建設，通過創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，陶冶情操，提升品位，加強修養(yǎng)，展現(xiàn)機關良好的精神風貌。
生活，寓教于文、寓教于樂、人人參與的系列群體活動，搭建機關干部溝通思想、聯(lián)絡感情、交流工作、強健體魄的平臺，培養(yǎng)激發(fā)機關干部的團隊意識和進取精神，促進機關干部職工身心健康。潛移默化地影響、激勵機關干部，營造朝氣蓬勃、精神振奮、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。
四、切實加強對機關文化建設的領導
機關文化建設是一項系統(tǒng)工程，涉及機關工作的方方面面。必須深入研究、精心組織，扎實推進，務求實效。
（一）深入發(fā)動，統(tǒng)一思想，提高認識。局內各股室要組織黨員干部認真學習《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中關于和諧文化建設的論述。組織機關廣大黨員干部圍繞“什么是機關文化”、“為什么要開展機關文化建設”、“如何開展機關文化建設”等問題進行深入學習、探討，教育引導黨員干部認清自己在機關文化建設中肩負的重要責任，提高廣大黨員干部對機關文化建設重要性、必要性的認識，激發(fā)他們的參與熱情和自覺性，增強責任感，發(fā)揮黨員干部職工在機關文化建設中的主體作用，動員廣大黨員干部職工積極投身到機關文化建設中來，為機關文化建設打下良好的群眾基礎。
（二）統(tǒng)一步調，協(xié)調一致，努力形成齊抓共管的局面。成立以黨組書記、局長李傳文為組長，黨組副書記、紀檢組長沈仕成，副局長何雯芳為副組長，各股室負責人為成員的機關文化建設領導小組，統(tǒng)一領導機關文化建設。領導干部要積極支持參與機關文化建設，要為機關文化建設提供必要的便利條件，切實保證各項日常活動的開展。要注重發(fā)揮工青婦等群團組織在機關文化建設中的作用，結合各自工作特點，開展豐富多彩的機關文化建設活動，努力形成黨政群團齊抓共管、機關人員全員參與的工作格局。
（三）以豐富的活動為載體，帶動機關文化建設的蓬勃開展。為了推動機關文化建設的扎實開展，擬在年內組織舉辦全民健身達標、機關和諧文化建設成果展等系列活動。通過活動的開展，培養(yǎng)奉獻意識，提高人文修養(yǎng)，陶冶機關干部情操，增強機關團隊凝聚力，帶動和引導機關文化建設廣泛深入的開展，為和諧機關建設做出積極的貢獻。
一、概念：
企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展過程中形成的并為全體成員遵循的共同意識、思維方式、價值觀念、行為規(guī)范及準則的總和。
共同意識：就是公司的經營理論是什么？包括：公司使命、發(fā)展目標、企業(yè)精神等；
共同的價值觀念是企業(yè)文化的核心，為企業(yè)全體員工提供了共同的思想意識、精神信仰和日常行為準則。
二、作用：
企業(yè)文化與企業(yè)制度剛柔相濟，是維系企業(yè)持續(xù)發(fā)展的兩法寶；
從管理哲學角度看，企業(yè)文化就是以文化為手段，以管理為目的的文化管理模式：汲取傳統(tǒng)文化精華，結合當代先進管理思想和策略，為企業(yè)全體員工構建一套明確的價值觀念和行為規(guī)范，提升公司管理水平。
2、實現(xiàn)內部團結：共同的價值觀和良好的工作氛圍，可以凝聚人心，協(xié)調部門 1
之間、員工之間的關系，增強員工對公司的認同感和歸屬感；
3、塑造企業(yè)形象：積極而強大的企業(yè)文化，可以將企業(yè)的理念、精神和行為準則傳達給社會大眾，塑造鮮明的企業(yè)形象。
三、層次結構：
四、企業(yè)文化建設的目的：
理順思想、凝聚人心、規(guī)范管理、適應競爭。
增強凝聚力：建立共同的核心價值觀，明確企業(yè)的發(fā)展目標，使企業(yè)內部存在的利益和目標，使之成為員工的精神支柱，從而把員工牢牢地連接起來； 規(guī)范管理：企業(yè)的經營運作離不開規(guī)范化、制度化、程序化的管理，一方面為工作業(yè)績考評提供依據，另一方面，有利于減少工作隨意性，提高工作效率； 適應競爭：外部市場競爭日益激烈，競爭格局也不在斷改變，企業(yè)文化建設為企業(yè)適應環(huán)境變化提供了強有力的思想保障。
理念上：客戶至上、服務第一
管理上：以人為本，尊重員工創(chuàng)造性、積極性
組織上：發(fā)揚團隊合作、同航舟共濟的進取精神
行動上：發(fā)揚敬業(yè)、愛崗、爭先、他優(yōu)的精神；
五、企業(yè)文化建設的指導思想與基本原則：
2、繼承與創(chuàng)新相結合的原則；
3、共性與個性相結合的原則；
4、理論與實踐相結合的原則；
5、動態(tài)與系統(tǒng)性相結合的原則；
6、總體設計分步實施全面推進與典型引路相結合的原則；
7、誠信性原則；
8、專家咨詢領導帶頭員工積極參與性原則；
9、可操作與可衡量性原則；
六、企業(yè)文化的核心內容：
2、企業(yè)目標：
5、道德標準（bi系統(tǒng)）：對內主要體現(xiàn)為：領導行為規(guī)范、員工行為規(guī)范、工作作風、服務態(tài)度規(guī)范、禮儀規(guī)范、工作環(huán)境和職工福利等項目。對外主要體現(xiàn)為：公共關系、市場調研、促銷活動、流通對策、公益性文化活動等。
七、企業(yè)文化建設的實施步驟
第一、總體設計、構建體系、部分實施階段。主要做以下工作：
1、組建設公司企業(yè)文化建設的相關機構；：公司行政人事部為企業(yè)文化建設的主管部門；
2、起草制定公司企業(yè)文化建設方案，《公司領導行為手冊》、《公司員工行為手 3
冊》、《公司企業(yè)文化手冊》，并進行深入廣泛學習研究討論，征求不同意見和修訂完善。
3、公司組織主管領導進行企業(yè)文化理論培訓和學習；
4、各部門組織員工學習了解企業(yè)文化內涵及重要意義；
5、大力宣傳企業(yè)文化建設理論和實踐活動；
6、完成對公司企業(yè)文化體系的總體設計策劃工作，并請專家和學者診斷分析和實證；
7、最終完成企業(yè)精神理念的提煉；《公司領導行為手冊》、《公司員工行為手冊》、《公司企業(yè)文化手冊》的最后修訂工作。
第二、全面實施、整體推進階段。其他主要工作：
1、在公司全體員工中廣泛深入學習、宣傳、實踐公司企業(yè)文化體系，落實到每個崗位，每個員工行為中，滲透到企業(yè)生產經營管理中，融入到公司各項規(guī)章制度制度中，全面塑造精神、理念和價值觀念，達到人人認同，人人實踐公司企業(yè)文化的效果。
2、制定公司文化建設任務的落實考核；
第三、深化、提高、總結、評價階段。
主要通過問卷調查、座談和專家學者診斷分析及論證等其他方法、步驟，對公司企業(yè)文化建設體系的整體實施狀況作出階段性總結和評價，對存在的問題和不足結合公司發(fā)展需要和實際情況進一步完善和創(chuàng)新。
八、企業(yè)文化建設的要點：
1. 全員參與，高層推動
高層領導的支持和推動是企業(yè)文化建設的首要保障條件；
2、各部門的協(xié)調、配合；
企業(yè)文化建設是一個系統(tǒng)工程，除了要有機地將企業(yè)文化與經營生產活動緊密結合起來外，還要注重將企業(yè)文化里各方面的事項結合起來開展。
3、領導帶頭、正人行正己；
領導是企業(yè)文化的推動者、倡導者，在企業(yè)文化建設過程中處于核心地位；
4、言而有信、獎懲兌現(xiàn)；
優(yōu)秀員工：立一服百，樹立模范人物，加以宣傳、示范推廣；
劣跡員工：殺一儆百，用制度規(guī)范人，而不是用人去管人；
5、提供溝通的平臺；
6、注重外部環(huán)境變化及內部經營狀況對企業(yè)文化的影響；
7、多種方式有機結合：
附件：（僅供參考）
公司使命：
---------------進行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展，為中國經濟繁榮和社會進步作出貢獻，為員工提供廣闊的展空間。
公司愿景：
指導方針：
企業(yè)精神：進取、創(chuàng)新、服務、求實
進取：逆水行舟，不進則退。安于現(xiàn)狀，不思進取是不負責任的表現(xiàn)。要想實現(xiàn)
企業(yè)的遠大目標，必須永不滿足，超越無限。
創(chuàng)新：求穩(wěn)怕變，必須使企業(yè)喪失活力。要實現(xiàn)企業(yè)目標，必須善于學習，博采眾長，在企業(yè)制度、管理方式、技術開發(fā)和文化建設等方面勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出具有自我特色的一流管理、一流技術、一流產品和積極向上的文化，創(chuàng)造中國名牌； 服務：顧客是我們衣食父母。公司必須不斷地研究顧客需求和市場變化的趨勢，從而比競爭者更好地滿足顧客期望。
樹立顧客觀念。下游環(huán)節(jié)是上游環(huán)節(jié)的顧客，基層單位是管理部門的顧客，為顧客提供優(yōu)質服務是每個崗位的基本職責之一。
求實：一切從公司實際出發(fā)，既不好高騖遠，又緊盯遠大目標，扎扎實實，一步一個腳印。面向市場、研究市場，一切活動、決策都要符合市場規(guī)律； 敬業(yè)愛崗，在本職崗位上干出實實在在的事業(yè)。
公司組織行為準則：
1. 友愛平等、相互尊重：公司充公尊重員工，對任何員嚴禁有歧視性的語言和
行為；為公司工作的所有員工應該是平等的，不應該有貴族階層
6、統(tǒng)一指揮：正常情況下，上級領導不能越級指揮；管理人員的職責劃分明確，不能造成多頭指揮的混亂局面。
8、令行禁止：管理制度一旦制定必須嚴格執(zhí)行，不適合的發(fā)及時廢除；在制度面前人人平等，各級領導應該率先垂范。
公司高層領導的職業(yè)素養(yǎng)：
作為企業(yè)的高層領導，根本任務是引領全體員工把企業(yè)做強做大，對企業(yè)文化建設起主導作用，須具備一定的素養(yǎng)：
1. 有較強有學習能力、組織能力、領導能力和戰(zhàn)備規(guī)劃能力；
2. 有強烈的責任感、為社會、股東、顧客和員工負責；
3. 有進取心、創(chuàng)新精神和市場意識，保持企業(yè)活力；
4. 崇尚知識、尊重人才，關心員工的利益和長期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；
5. 胸懷博大，平易近人，敢于破除等級觀念，同一般員工同吃、同行；
公司高層領導的領導藝術：
作為公司的高層領導，還要不斷提高自己的領導藝術：
1. 用人不疑，合理授權，根據部門的職責權限，充分發(fā)揮部門主管的作用；
2. 善于傾聽不同意見，不偏聽偏信；以事實為依據，不搞主觀臆斷；
3. 取信于人，有令必行，有禁必止，處事公正，不因親疏而有別；
4. 愛護下屬，多加指導，不求全責備，不亂發(fā)脾氣；
5. 以品德服從。廉潔自律，率行垂范，自覺遵守規(guī)章制度；
公司全體員工的行為準則：
（一）基本素養(yǎng)：
1. 具有強烈的進取心和創(chuàng)新精神，勤于學習，善于總結，不斷提高自身管理水
平和專業(yè)技能；
2. 具有強烈的責任感，為股東、企業(yè)和顧客負責；
3. 具備服務意識：上游為下游服務，部室為基層服務，全員為顧客服務；
4. 具備團結精神，把個人恩怨和哥們關系放在企業(yè)利益之下；
5. 敬業(yè)愛崗，腳踏實地；
（二）職業(yè)道德
1. 維護企業(yè)利益，不做損害企業(yè)利益的事；
2. 潔身自愛，不做損害他人利益的事；
3. 不拉幫結伙，不搞圈子文化；
4. 不可詆毀同事的聲譽，不可譏諷他人的成功；
（三）言行舉止
1. 嚴格按照崗位規(guī)定著裝，保持整潔，工作時間配帶胸卡；
2. 坐姿端正，禁止坐在桌上或腳跳桌椅板凳；
3. 使用禮貌用語，嚴禁說臟話；接電話時首先說“您好”；
4. 接待客人要熱情、耐心、有禮貌；
5. 員工之間要相互尊重，相互謙讓，平等相片，不可惡語相向；
（四）工作準則
1. 發(fā)揚“以廠為家”的主人翁精神，認真對待工作，按時完成任務；
2. 遇到問題及時匯報，虛心求教；
3. 到完成期限，無論工作完成與否，都要主動回復完成情況；
4. 工作中不能因個人恩怨而協(xié)作，也不能因哥們關系而喪失原則；
5. 各級領導要關心員工，主動與員工溝通，及時了解員工的思想動態(tài)；
企業(yè)建設標語口號：
發(fā)展：今天工作不努力，明天努力找工作；
人才：任人唯賢，內外并重；崇尚知識、以人為本；
市場：客戶的需要就是我們的工作；客戶永遠是對的；
質量：產品質量是企業(yè)的生命；
進取：永不滿足，追求卓越；
創(chuàng)新：鼓勵創(chuàng)新，容忍失誤；
服務：上游為下游服務，部室為基層服務，全員為顧客服務；
求實：腳踏實地，穩(wěn)定發(fā)展；
彩虹文化建設實施方案篇三
在快樂中成長在耕耘中收獲。
實行“班級委員會”干部制度；人人有勞動崗位制度，小學六年級班級文化建設實施方案。自主管理班級。如：將以前由一人任職的.委員改為包括三人任職的委員會，增加班干部人數。
1、教室前黑板左側設定為“榮譽欄”懸掛班級所獲榮譽的獎狀。
2、教室前黑板右側設定定為"班務公開欄"，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。
3、教室右側大墻面設定為“學生守則”“中小學生行為規(guī)范”。
4、教室后黑板左側設定為“讀書驛站”，定期將學校訂閱的作文報刊懸掛于此，以供學生閱讀。
5、教室后黑板右側設定為“雛鷹爭章”：公布孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步情況。
彩虹文化建設實施方案篇四
為深入落實科學發(fā)展觀，辦好以工科為主、多學科協(xié)調發(fā)展的應用型本科院校，更好地貫徹執(zhí)行教育方針，全面推進素質教育，豐富校園生活，促進學生全面提高專業(yè)技能和創(chuàng)新精神，進一步加強和改進我院的文藝、體育和科技教育工作，規(guī)范我院學生文體科技活動內容和形式，逐步完善和促進我院大學生校園文體科技活動的開展。根據學院實際，特制訂本方案。
牢固樹立為學生終身發(fā)展服務，促使學生快樂成功成長的“第二課堂”理念，把開展大學生校園文體科技活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。根據學院實際和學生的興趣需求，以及上級部門、兄弟院校組織開展活動的要求，積極開展內容豐富的校內外科技文體活動，最大限度地發(fā)揮教師和學生的創(chuàng)造性，積極開發(fā)和利用各種教育資源，體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教育理念，實現(xiàn)“科技與創(chuàng)新、體育與藝術、群體與競技”的統(tǒng)一，推動校園文化建設的全面發(fā)展，為構建和諧校園、平安校園做出貢獻。
1、教育性。
校園文體科技活動堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律及學生身心發(fā)展特點，寓教于樂，寓練于樂，充分發(fā)揮校園文體、科技活動對學生進行教育的功能，重視活動過程的教育性。
2、科學性。
遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律和學院教學秩序，從我院實際出發(fā)，合理安排校園文體科技活動的時間、計劃和內容。積極參與上級有關部門和兄弟院校組織開展的文體科技競賽等活動，力爭取得優(yōu)異成績，辦出我院特色。
3、全體性。
學生全員參加，教職員工積極參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身、全員愉悅的目的，共同營造和諧良好的校園文化氛圍。
4、創(chuàng)新性。
根據我院實際，結合課堂教學，充分利用學生的知識能力并發(fā)揮其創(chuàng)新精神，推出以各學科為主的各類特色活動，促進學生學習方式的轉變，個性特長的和諧發(fā)展，促進學生高尚道德情操和審美情趣的養(yǎng)成。
5、規(guī)范性。
做到活動開展有組織、有主題、有時間、有場所、有總結。使校園文體科技活動成為構建健康和諧校園文化和提升校園文化品牌的主陣地。
6、安全性。
在活動的組織與實施過程中，加強安全教育與管理，落實組織者的安全工作責任，學院各有關部門要相互配合，防止和避免活動過程中意外事故的發(fā)生。
為進一步加強學院的校園文體科技活動的開展，學院成立校園文體科技工作領導小組，負責學院文體科技活動的宏觀管理，定期研究學院的文體科技工作，并為校園文體科技活動提供必要的指導與支持。領導小組辦公室設于院團委。
1、以院團委為主體組織實施，各院（系）為基礎，各有關處（室、部）支持配合，主要通過開展科技創(chuàng)新、科技制作與發(fā)明、科技服務、學術交流、文藝表演、文藝比賽、體育交流和體育比賽等形式的活動，鼓勵廣大學生勤奮學習，刻苦鉆研，增強能力，多出成果，促進良好學風、校風的`形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在文體、藝術和科學技術上有作為的優(yōu)秀人才，促進大學生全面發(fā)展。
2、對在學院各項校園文體科技活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個人、團隊及良好項目，院團委將支持與組織其參加省級及以上的各項相關比賽與競賽，如全國與安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技成果競賽、創(chuàng)業(yè)計劃競賽及各類省級及以上文體比賽等。
3、院團委將認真組織參加相關課題的研究工作，鼓勵和支持在校大學生及相關活動指導老師在正式刊物上公開發(fā)表論文。
1、統(tǒng)一思想，提高認識。切實加強校園文體科技活動的領導和管理，成立校園文體科技活動領導小組，明確分工，責任到人，充分認識校園文體科技活動的重要性，把開展校園文體科技活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。各單位要高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網、板報、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全院師生員工深刻領會開展校園文體科技活動的重要意義，要充分利用科技創(chuàng)新、大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳校園文體科技活動的開展情況和實施成果，從而營造有利于活動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。
3、加大投入，統(tǒng)籌資源。學院及各單位要加大經費投入，加強學生科技創(chuàng)新和體育、藝術器材配備，進一步完善校園文體科技活動設施，為校園文體科技活動的開展提供必要的物質條件，同時，要積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設施。要充分利用當地的社會教育資源，以滿足實施廣大學生對科技創(chuàng)新、體育運動及藝術活動的新要求，不斷拓展校園文體科技活動空間。
4、認真考核，充分獎勵。對開展的校園文體科技活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個人和先進集體，將予以獎勵和表彰，同時對積極參與的學生在班級綜合考核平時分中予以加分，在學院各類評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮；對在省級以上比賽中獲獎的個人和集體，將另外給予獎勵。院團委將校園文體科技活動開展情況納入各系（院）團總支工作量化考核內容。
彩虹文化建設實施方案篇五
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班級特色，讓師生感覺“舒心”、“愉悅”。
2、充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將學校的特色體現(xiàn)在班級文化中，本次班級文化建設應將校園文化滲透入班級文化建設之中。
各班教室。
個性化人文化情感化特色化。
組長：
副組長：
成員：
1、教室物品布置：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊有序。
(2)講臺上無雜物，無積灰。
(3)門沿、窗沿、標牌，綠化盆栽等無積灰。
(4)衛(wèi)生角內衛(wèi)生潔具擺放合乎要求。
(5)制度、表格、獎狀(獎牌)等懸掛張貼規(guī)范、美觀。
2、教室環(huán)境布置(三大塊)：
(一)文化墻要求：
突出主題，有創(chuàng)新，有個性，有自己的班級文化特色，最主要有文化內涵，讓每一面墻都會“說話”，已起到它的教育功能。在評比期間，由老師或學生代表進行解說，讓大家更深層次地了解各班的設計內涵。
(二)黑板報要求：
內容豐富，字畫優(yōu)美，有主題，符合本班學生的認知特點并能及時更換黑板報內容(一、二年級每兩周更換一次，三至六年級每周更換一次)。
(三)圖書角。
要求：圖書數量不少于30本，圖書擺放整齊，美觀。有班級圖書花名冊和借閱登記表，并設有專門管理員管理。
班級文化是指班級成員在班主任的引導下朝著班級目標邁進過。
程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和，主題包括：
1、精神文化(班級文化的核心)，如班級目標、班級輿論、班級道德、人際關系和班級風氣等。
2、制度文化(班級規(guī)章制度)，如一日常規(guī)，課堂常規(guī)及各種獎懲制度等。
3、物質文化(屬于班級文化硬件)，如張貼各種名人名言，懸掛國旗及班訓、班徽、黑板報、隊角、圖書角、綜合活動版塊等教室內環(huán)境的布置。
4、行為文化，參與班級集體活動，學?；顒铀憩F(xiàn)出來的態(tài)度和行為。
班級文化主要體現(xiàn)在以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀律意識、文明禮儀、學習風氣、環(huán)境衛(wèi)生等。
1、圍繞一種精神(班訓、班風、班徽)。
根據本班學生年齡、認知特點，個性、興趣、愛好等方面的特點確定班級的特色，制定特色班級創(chuàng)建計劃。在此基礎上，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的班訓、班風口號，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁兒。
2、開展兩種活動。
(1)班訓、班名的設計，全體隊員討論，制定出適合本班的，深受大家喜愛的名字，要有深刻內涵，并根據班名設計班徽。
(2)科普園地、衛(wèi)生角、圖書角、知識角、等爭星的布置。
(3)張貼班級公約、課程表、作息時間及班內各項工作安排表等內容。
(4)各班級的綜合特色版塊，可依照本班成員的'特色及興趣增設。
例如張貼名言、警句可以激勵學生不斷求知、進取，利用黑板報這一陣地可對學生起到潛移默化的教育作用，注重學生責任感的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神，教育學生以班級為家，積極主動的布置并維護清新整潔的學習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。
第二、班級動態(tài)文化教育：
(1)班委會實行民主管理、定期召開小干部例會，積極參加學校組織的各項活動。鼓勵學生多參加社會實踐活動，活躍班級氛圍，促進學生全面發(fā)展。
(2)開展具有班級文化特色的主題班隊會(文化建設——塑造班級靈魂，主題教育——創(chuàng)建精神家園，活動體驗——探索自我教育)，每學期開學初，進行“班級規(guī)范我來定”主題班會，制定本班的班級公約。
(3)根據班級實際情況開展活動。
如經典誦讀、優(yōu)美小故事、名言警句、每日一詩等并積累成冊，形成一份具有班級文化特色的作品集。
對各教室布置進行量化評比。本次評比按年級評比，獎勵每個年級第一名，(第一名在班務考核中加分)不合格的班級提出批評并限期整改，直至達標。
彩虹文化建設實施方案篇六
一、項目文化建設理念：
建設濃厚的“家”文化以聚人心，打造優(yōu)質的和諧團隊來促發(fā)展。
二、項目文化建設宗旨：
以創(chuàng)先爭優(yōu)為指導，以建設濃厚的“家”文化為主線，努力打造和諧團隊，建功北京地鐵。
三、項目文化建設實施方案：
（一）營造濃厚的“家”文化氛圍
１、抓好職工日常精神文化建設，倡導健康積極思想。
工地生活相對單調，為改善職工文化娛樂生活狀態(tài)，倡導健康積極思想，滿足職工的精神文化需求，成為我們項目“家”文化建設的日常工作。我們努力做好以下三個方面工作：
三是配置電視、空調、音箱等設備，積極倡導健康文明的文化生活方式，鼓勵青年大學生職工發(fā)揚自強不息、頑強拼搏、辛勤勞動的時代精神，在北京地鐵建設中建功立業(yè)，創(chuàng)造光輝業(yè)績。
２、辦好節(jié)假日文體活動，烘托節(jié)日氣氛。
“每逢佳節(jié)倍思親”，在節(jié)假日，身處異鄉(xiāng)的人會更加思念家人，上班會分散精力容易造成安全隱患。因此，項目工會協(xié)同項目黨支部及時因地制宜地策劃、安排好節(jié)假日文體活動，烘托節(jié)日氣氛。
三是繼續(xù)堅持每周六項目職工“齊動手、包餃子”和重要節(jié)日的聚餐活動。
3、開辟學習園地，樹立學習意識，增強職工凝聚力，促進項目和諧家文化建設。
企業(yè)文化建設最終是落實到人的行動上，指揮部為了提高了職工的科學文化素質，積極創(chuàng)造條件，讓青年職工加強學習，把項目文化深入人心，給青年大學生職工壓擔子，讓每個職工感受到工作壓力和責任。
四是舉辦崗前培訓、全員安全培訓教育、導師帶徒、青年演講、征文比賽等，給職工搭建聯(lián)系、溝通、交流的平臺，激發(fā)大家學技練功的激情，增強職工凝聚力。
（二）打造優(yōu)質的和諧團隊
1、營造和諧環(huán)境，創(chuàng)建和諧文化。
以“和諧共進”為主題，努力營造風正氣順、人和業(yè)興的和諧共進氛圍，使職工“心往一處想，勁往一處使”，實現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展。
二是人與人的和諧，人與人的和諧靠制度建設，制度體系的完善，分工的到位，就會從根本上杜絕矛盾和沖突，使得各個層面都能夠和諧運行。尤其應注重現(xiàn)場和諧、管理層與勞務層的和諧、勞務層與勞務層之間的和諧。充分發(fā)揮黨政工團以及群眾組織的作用，充分利用好文體、衛(wèi)生、教育等民間活動陣地，以人為本，實實在在地關心勞務作業(yè)人員的工作、生活，處處為他們著想，加強管理與勞務的`深層次溝通，營造一種和諧的現(xiàn)場文化氛圍。
2、加強制度建設，規(guī)范項目行為。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。加強項目文化建設，必須強化制度建設。制度是行為規(guī)范的原則，無論是管理層還是勞務作業(yè)層，無論是價值觀念的統(tǒng)一還是行為舉止的規(guī)范，都需要科學、合理、健全的制度體系。在項目內部建立理念制度、文化制度、學習制度、工作制度、行為制度、服務制度和誠信制度，讓制度促進文化，讓制度保障運行，讓廣大職工有規(guī)可依，立矩必依。
3、加強團隊溝通，建立和諧關系。
四是加強員工之間的溝通，建立和諧的人際關系。每個宿舍設立“宿舍聯(lián)絡員”，不定期了解舍友思想動態(tài)，促進員工心理調適、身心健康；舉辦聯(lián)歡活動及開展文體活動，一些活動我們還可以邀請職工家屬共同參加，增進友誼，融洽員工關系；發(fā)揮黨團組織作用，及時化解員工之間的矛盾。
4、塑造項目品牌，擴大社會影響。
項目品牌的主體是現(xiàn)場，現(xiàn)場的關鍵是管理和文化。用“安全文明標準化工地”的要求指導現(xiàn)場，通過現(xiàn)場人員的文明行為、文明語言、文明標識、文明宣傳和公司內部網站、宣傳欄等宣傳陣地來體現(xiàn)企業(yè)和項目的品牌，堅持“干一個項目，樹一座豐碑，創(chuàng)一個品牌，占一方市場”的理念，從長遠發(fā)展的高度做好每一項工作。
四、項目文化建設實施步驟：
1、宣傳階段：2011年3月
進行全面的項目文化理念的宣貫，力求做到將項目文化深入基層，并被廣大員工充分理解和接受,實現(xiàn)文化認同。
2、實施階段：2011年4月至2012年6月
策劃系列文化活動和系列的文化建設工作，將文化理念融入員工日常工作生活中。通過用文化指導工作，將文化理念轉變?yōu)榫唧w的行動，用實效來鞏固文化，推動文化。
3、總結階段：2012年7月
分析實施過程中存在的問題，總結所取得的經驗。
彩虹文化建設實施方案篇七
好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為了使班級有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展，要大力加強班級文化建設。所以，我針對這樣的情況制定了我們三年級的班級文化建設實施方案：
（1）主題力求突出。
（2）設計力求創(chuàng)新。挖掘班級內涵，突出個性，形成班級特色。
（3）內容力求豐富。結合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。
班風：守紀團結勤學和諧
班訓：在快樂中成長在耕耘中收獲
班主任寄語：只要肯努力，一切皆有可能
班級公約：
學風嚴謹奮勇拼搏
優(yōu)雅大方文明守信
心胸寬廣表里如一
尊師愛友團結互助
自立自強知恩圖報
1、建立健全網絡
以學生為主體，以晨午讀、班隊活動、班級文化課、課外活動為陣地，以課堂為依托，以感染鼓勵為途徑，以學生自學、自做、自比、自律、自評、自樂、為活動軌跡的工作思路。
2、發(fā)揮主導作用
結合“班級評比欄”和學校文明班級評比活動，實行每天一小結，一周一評比，量化達標的學生得到一顆星貼在“評比欄”上，每月再評出“月明星”發(fā)獎狀，并花兒朵朵上張貼表揚。
在班級特色建設中，我特別注意把握“感染、鼓勵”的遞進性、過程性，結合活動精心設計，尋找了七個“特別負責”獎。
彩虹文化建設實施方案篇八
為深入貫徹落實公司十三五文化建設的要求，加強總裝車間文化建設，增強車間員工凝聚力，提升管理和服務水平，爭創(chuàng)四個一流，促進鉆頭制造又好又快發(fā)展，實現(xiàn)制造部打造成公司的‘管理標桿和人才培養(yǎng)基地’。車間黨支部研究決定，下大力氣在全車間范圍內系統(tǒng)開展當一流員工做一流產品的車間文化建設工作。為保證此項工作有效、有序開展，特制定本年度文化建設工作實施方案，作為車間文化建設第一階段的指導性文件。
一、指導思想和工作目標。
以科學發(fā)展觀為指導，以爭創(chuàng)四個一流為核心，根據制造部打造成公司的管理標桿和人才培養(yǎng)基地的方針，結合總裝車間整體發(fā)展需要，把文化建設與各項工作相融合，使文化建設的過程成為提高管理水平，改進產品質量，提高生產效率，凝聚職工隊伍的有效途徑。以文化建設帶動軟實力的整體提升，使總裝車間的文化成為引領車間干部職工的精神旗幟，助推事業(yè)發(fā)展的思想引擎。
二、建設動因。
(一)現(xiàn)實生產運作的需要。
20xx年，鉆頭事業(yè)部全面開展全訂單生產模式的開展，保持十幾年的總裝常規(guī)的生產模式即將打破，隨之帶來的職工群眾生產作息時間的變化、考核的變化、生活規(guī)律的變化。從而引發(fā)群眾工作中帶來的新的矛盾、新問題。受到舊的思維方式，知識能力，所站的角度等因素制約，職工群眾認識全訂單生產模式的深度也不一。這需要通過文化建設來凝聚人心，共同度過現(xiàn)實的矛盾和困難。
(二)適應行業(yè)文化建設發(fā)展的需要。
近年來，公司的文化建設不斷深入推進，總結20xx總裝車間各個班組文化建設可謂是百花齊放。今年，公司兩會，提出的四個一流;公司要求制造部打造成公司的管理標桿和人才培養(yǎng)基地，在這樣的環(huán)境背景下，總裝車間今年提出當一流員工做一流產品，通過科學的發(fā)展，構建鉆頭制造新生產模式，實現(xiàn)對車間生產能力、質量技術服務的保障能力、改善創(chuàng)新能力的大提升。當一流員工做一流產品，充分落實了公司兩會精神和公司文化建設精神，適應公司大發(fā)展形勢。車間決定通過堅定不移地開展好總裝車間文化建設工作，助力江鉆的大發(fā)展。
三、實施步驟。
一、規(guī)范企業(yè)文化的過程中，以班組為文化建設的基本單元，逐步完成養(yǎng)各班組的班組文化，深化落實車間文化建設，通過各班組各種載體和活動，逐步將文化理念融入到日常的管理和行為中去，讓文化建設產生效益。第三階段是提升鞏固階段，根據公司文化與工作實際的融合情況，再進行改進和提升，形成比較完整、鞏固的文化體系和一大批形式多樣，內容豐富的文化成果。
第一階段：文化建設到崗位(2-3月份)。
為確保文化建設工作的順利推進，車間成立文化建設組織機構。車間與2月上旬召開文化建設動員大會，各班組成立文化建設組織，落實人員、明確職責。2月下旬，開展三講三爭到崗位的文化建設活動，三講三爭即，講目標任務，爭創(chuàng)一流業(yè)績，講班組建設，爭筑一流班組，講企業(yè)文化，爭當一流員工。各班組根據自身結合公司兩會精神和公司的企業(yè)文化開展文化建設，進行有針對性的學習，學習的組織要廣泛深入，注重效果，從車間班組長到一線職工都要參與到文化建設中來，加強對文化建設重要性、必要性的理解和認識，為一階段工作的開展奠定基礎。
第二階段：班組文化比爭創(chuàng)(4-11月份)。
以班組為基本單元，車間各班組文化建設小組成員，深入到職工中，廣泛發(fā)動群眾，采取匯報、座談、討論等的方式，征集職工意見，最終通過班子會的形式，匯總各班組的文化建設理念。每個班組的文化建設要有一種文化、一套方案、一個制度、一位責任人。各班組按照以上四個一的文化建設方式開展工作，車間將針對各班組落實文化建設的情況每月考核，形成比、爭、創(chuàng)的良性格局。
第三階段：鞏固提升抓實效(12月份)。
年底各班組根據自身開展的文化建設，開展成果展，車間提供展示的平臺。車間針對對開展優(yōu)秀的班組給與激勵，好的做法形成經驗或制度給與推廣。最終在總裝車間實現(xiàn)內容豐富，扎實有效的文化建設成果。
彩虹文化建設實施方案篇九
班級文化是學校文化的重要組成部分，也是構成班團體凝聚力和良好班風的載體。經過班級文化建設，為隊員營造勤奮學習、歡樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強學生的人文精神，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使禮貌守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
創(chuàng)立和諧學校展現(xiàn)班級風采。
提煉班級文化精神，營造人文關懷、積極進取的文化氛圍，培養(yǎng)學生良好的品德行為和禮貌習慣，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
讓教室成為一個散發(fā)書香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個平等對話的環(huán)境；讓教室成為一個挑戰(zhàn)自我的場所；讓教室成為一個展示才華的舞臺；讓班級成為一個有精神的團體；讓班級成為一個師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個凝聚力量的支柱。
（一)“1”圍繞一種精神(班訓）：
用簡明扼要、含義深遠的核心精神凝聚班級所有學生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！如：“緊靠團結、力爭上游、倔強挺立、不折不撓”！
（二）“1”建立一種制度：
為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的、大家共同認可的班級公約或守則。
（三）“2”開展兩種活動：
1、設計好中隊別名和班徽，組織學生學習班名、班徽的深刻內涵，理解班級精神；
4、結合活動主題出好墻報，教室后面墻壁可貼學生的書法、美術作品或興趣小組作品。
1、有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會，圍繞班隊主題開展活動；
2、有社區(qū)服務小隊，開展豐富多彩的社會實踐活動，在校內、外發(fā)揮作用；
3、有班級文化特色的主題班隊會，設計一堂圍繞班級精神而開展的中隊主題會；
4、學生積極參加體育、藝術等課外興趣小組等團體活動，活躍班級氛圍，增強班級凝聚力，促使學生全面發(fā)展。
（四）“1”構成一個檔案：
積累“班級成長檔案”，記錄學生及班團體成長的足跡。資料能夠包括：班級公約及學生簽名；大型團體活動的記錄及照片；主題隊會的方案設計；個別學生在某一個班級活動后的體會；學生的讀書心得體會；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理美化，每學年構成一份《班級成長記錄檔案》。
起始階段：
第一階段：各班醞釀班級別名（如映雪班）、班徽、班訓。（學校統(tǒng)一制作）。
第二階段：各班學習理解班名、班徽、班訓的內涵，據此制定《班級公約》，并將公約布置上墻。
第三階段：各班圍繞班級精神的進行主題隊會方案設計，開展主題隊會觀摩課，進行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。
發(fā)展階段：圍繞班級精神和學校辦學理念不斷深化和提高班級文化內涵。
彩虹文化建設實施方案篇十
廣義的文化是指人類在社會實踐過程中所創(chuàng)造的物質和精神生產能力以及物質和精神財富的總和。狹義上，它是指精神生產能力和精神產品，包括各種形式的社會意識：自然科學、技術科學、社會意識，有時也指教育、科學、藝術等方面的知識和設施。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1、現(xiàn)代校園文化建設不僅是學校建設的重要組成部分，而且是學校深層次、高品位的建設。
它不僅涉及人的行為，而且從價值觀這個深的層面引導人、塑造人，使人學會正確處理與自我、與他人、與自然、與民族、與國家的關系，從而學會怎樣做人；它是智能發(fā)展的超越，不僅僅去具體地影響、規(guī)范人的行為，而且以高尚的民族精神培育人，促使人形成健全的人格，提高人文素養(yǎng)。伴隨素質教育的深入開展，新課改的有效實施，校園文化建設在傳承的基礎上也面臨著挑戰(zhàn)，只有適應時代的需要，適應當今的教育背景，與時俱進，校園文化才能煥發(fā)出新的活力和魅力，這就要求我們對校園文化進行重新認識，在傳承的基礎上進行重建和發(fā)展。
2、烏鎮(zhèn)植材小學是一所百年老校，因是茅盾母校而蘊育了豐厚的文化內涵，也因是茅盾母校而倍受外界關注。
隨著烏鎮(zhèn)旅游業(yè)的興起，千年古鎮(zhèn)文化重獲新生，“一樣的古鎮(zhèn)，不一樣的烏鎮(zhèn)”，在這種文化理念的浸儒下，植材的校園文化建設更具內涵，也更顯張力。依托水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，迎著世紀曙光，我們清醒地認識到傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩種文化在植材的校園里交融、碰撞，由此催生出更具植材特色的校園文化。本土文化賦予了我們使命感，我們必須有校園文化的發(fā)掘、概括、深化、積淀、傳承和發(fā)展。
當我們看到缺少個性的校風——“拼搏進取”、“開拓進取”，缺少獨特風采的校園景點的時候……我們不禁要追問：校園建設，您真正的讓人動心的文化意蘊何在？我校的目標是“讓學校成為師生的家園、學園、樂園。”當“校園文化”以不一樣的姿態(tài)走進師生的頭腦，我們的校園呈現(xiàn)出來的文化韻味才能令人流連忘返，學校，才能真正成為師生的生活樂園、成長樂園和精神家園。所以我們有必要系統(tǒng)地審視自己的校園文化建設。
4、突顯學校主體地位是新世紀教育的重要走向。
“走向校本”成為當代教育的研究趨勢。在校園文化建設中，校本文化——一種以基于學校的彰顯個性的文化，蘊藏其中。校本理念的確立是校園文化重建的前提，也是校園文化建設向更高層次發(fā)展的前提。而我校已經形成了“以挖掘鄉(xiāng)土人文資源的校本研究”，豐富了我校的校園文化建設，為校園文化的發(fā)展提供了有力支撐。
學校文化建設是一個古老而又年輕的課題。長期以來，每所學校都在實踐之中，但又沒有形成相對完善的體系?；谝陨系恼J識，我們提出了《現(xiàn)代校園文化建設與發(fā)展研究實施方案》，并以此作為學校的主導性課題，統(tǒng)領學校的各級各類子課題研究。
從研究的方向和內容來說，我們從實際出發(fā)，研究的是小學里的校園文化，它是校園文化的一個具體層面。小學校園文化一方面由于受教育對象和教育性質的影響，體現(xiàn)出其特殊性，另一方面它也體現(xiàn)出校園文化的一般特征。
（一）校園文化理論。
1、“物質財富和精神財富說”：
“校園文化是在學校教育環(huán)境下，在培養(yǎng)人才和不斷完善自身的實踐過程中形成的具有本校特征的物質財富和精神財富的總和。”
2、“精神環(huán)境和文化氛圍說”：
“校園文化是指在教學、管理及整個教育過程中逐漸形成的特定文化氛圍和文化傳統(tǒng)以及通過學校載體來反映和傳播的各種文化現(xiàn)象。”
3、“校園生活存在方式說”：
“校園文化指在學校生活存在方式的總和，包括智能文化、物質文化、規(guī)范文化和精神文化四個方面。”
4、“價值觀核心說”：
“校園文化是指在長期的辦學過程和教育管理活動中，逐步形成并為全體學校成員所認同的以價值觀念為核心的群體意識和群體行為規(guī)范，它是學校歷史傳統(tǒng)、工作作風、道德規(guī)范和行為方式等因素的總和。”
（二）校園文化的界定及特征。
校園文化，我們認為是一所學校在長期的教育教學、科研與管理過程中所形成的，為全體教職員工所認同的作風、傳統(tǒng)、觀念、價值追求、行為準則、交往方式及生活習慣的綜合。在現(xiàn)象上，就是學校的人文氣象和風氣、風貌。校園文化從分類看有理念文化和具體文化。理念文化包括學校的辦學思想、辦學價值觀、學校精神、校風、教風、學風等；具體文化包括制度文化、行為文化、物質文化。其中，行為文化包括了教師文化、學生文化、課程文化、網絡文化等。
這四個部分構成一個金字塔式的結構，最上層的是精神文化，依次往下排列。
我們認為校園文化建設應體現(xiàn)以下四個特性：
1、校本性：校園文化是一種以基于學校的彰顯個性的文化。由于受特定的地理環(huán)境和區(qū)域文化的影響，校園文化應突出地方特色，立足本土。校本理念的確立是校園文化重建的前提，也是校園建設向更高層次的發(fā)展的前提。
2、人文性：“人文精神”是校園文化的支柱。一所富有人文精神的學校，其校園文化就會充滿生機和活力。
3、人本性：校園文化建設的目的是“為了學?！保瑸榱藢W校，包括為了學校的師生，而且首先是為了學校的師生?！坝H近師生”、“以人為本”應該成為校園文化建設的一個重要理念。
4、可持續(xù)性：學校要傳承文化、積淀文化以及所造就的風格，形成有相對穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的文化，建設成“百年的文化”。
通過研究，為學校樹立起完整的文化形象，形成學校精神文化、制度文化、行為文化和物質文化，這四部分文化建設全面、和諧的發(fā)展。
通過研究，我們所要達到的具體目標是學校應該構建起這樣一種文化：
1、使校園文化成為個性獨特的文化，立足本土，形成以校為本，突顯辦學特色。
2、把校園文化建設成為“百年文化”，傳承文明，既相對穩(wěn)定，又可以持續(xù)發(fā)展。
3、形成有“人文關懷”的文化，把學校建設成為全校師生的家園、學園、樂園。
4、讓校園文化成為一股“合力”，調動全校師生在校園文化建設中參與的積極性并充分發(fā)揮其作用，引導校園文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā)展。
校園文化建設的內容十分豐富，是一個綜合體系，而不是某一個方面，主要包括：
（一）傳承全面育人的辦學理念。
辦學理念隸屬于理念文化建設，理念文化即精神文化，決定學校的辦學特色。學校精神文化主要通過校訓、校風、學風、培養(yǎng)目標、辦學宗旨等形式表現(xiàn)出來；還有校魂、主題精神、主題價值觀、主題理念等其他表現(xiàn)形式。精神文化的核心應該是價值系統(tǒng)，如人才觀，管理觀，績效觀、發(fā)展觀、教育觀、教學觀、學習觀、教師觀、學生觀等。
由此可見，學校的哲學和靈魂，是學校一切工作和行為的理念導向。這是一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)，核心的東西可能幾十年甚至上百年不變。所以說它是靜態(tài)的。如果精神文化總是處于一個動態(tài)的過程之中，那就不可能有文化積淀和傳承，就形不成價值觀，如此校園文化也就名存實亡了。學校的哲學和根本宗旨，是不能輕易更改的，時代在變遷，教育在改革，但學校要堅守一種萬變不離其宗的精神和信念，要保持和發(fā)揚自己的特色。為此，通過研究我們試圖傳承并構建起一種體現(xiàn)植材小學辦學特色的理念文化。
1、辦學思想：面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，為學生服務，為社會服務。
2、辦學目標：爭創(chuàng)特色鮮明的百年名校，使植材成為師生的家園、學圓、樂園。
3、培養(yǎng)目標：
（1）植材學子：知鄉(xiāng)情立大志，特別有責任心，探究能力強，會交往愛生活。
（2）植材教師：具有奉獻精神，科研精神，團隊精神。
（3）教師精神：奉獻于教育，成就教育事業(yè)；服務于學生，激發(fā)生命活力；創(chuàng)業(yè)于崗位，實現(xiàn)人生價值；工作于植材，發(fā)揚團隊精神。
4、校訓：文明勤奮，求實創(chuàng)新。
5、校風：尊師愛生，嚴謹求實，文明守紀，優(yōu)質高效。
6、學風：樂于多思，主動活潑。
7、辦學思路：特色立校，科研興校，依法治校。
8、擬采取的措施：
（1）形成“科學+人性”的管理機制，采用制度管理，用規(guī)章制度約束人、統(tǒng)一人，實行文本化管理。
（2）采取人文管理，以人為本，以全校師生為本，著眼于學生的全面發(fā)展。
（3）倡導博愛思想，仁者愛人，教師分工不分家，為了一個共同的目標，肝膽相照，榮辱與共。
（二）建設人文關懷又有紀律約束的制度文化。
（一）確立新班級文化建設目的。
1.班級口號：關心幫助身邊的每一位同學，
讓愛的陽光照亮集體中每一個角落.
2.班風：誠信、團結、勤懇、進取。
3.班訓：競，進，靜，凈，敬。
4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》。
5.把營造熱愛學習的風尚放在班級文化建設的首位.
6.建樹切實可行的班級制度.
7.開展豐富多彩的活動，弘揚積極向上的文化氛圍.
（二）建設班級精神文明。
1．把握學生的需要，找準切入點.
學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要.把握學生的需要，找準教導切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的產生.
2．發(fā)掘教材人文因素，激昂學生.
在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味.充分使用教材，讓學生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生.
3．豐厚班內的評價，學會賞識.
從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用.經過賞識評價，引導學生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉變人際關系.
4．洞悉每個學生思想動向，及時個體教導.
在班級精力文明建設中，努力做到集體教導和個體教導相結合.既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導.有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中.
（三）建設班級物資文明。
班級物資文化建設是指課堂環(huán)境建設.它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導向的載體.
1.教室環(huán)境布置.
新課程教學表示的是一種動向和靜態(tài)相結合的學習過程，它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息的彌補；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等.因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話.
（1）美文薈萃.張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè).讓學生學會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學習習氣.
（2）百科海洋.張貼學生搜集的各種小常識，小材料.讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面.
（3）書畫園地.揭示學生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術做品等，熏染學生的脾氣.
（4）圖書角.書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動”.聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護.
（5）你追我趕.為培植學生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭.從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗.
2．開展豐富多彩的班隊活動.
一次用心設計的班隊活動的教導作用遠勝于1百次空泛的說教.開展班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良.
（四）建設新班級制度文明.
班級制度要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則和學生一起磋商擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的有些制度.
1.強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長.
應該讓學生知道，做所有一件事務全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W校里學習，也要遵從學習的限定，不然你的學習修養(yǎng)就會受到影響.同時還可充分使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培植良好的行為習慣.
2．建樹切實可行的班規(guī)。
班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南.
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才氣促成學生進展自主管理.
3．建樹有效的班干部隊伍。
（1）班委：班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成，從學習、紀律、午餐、二操，個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好教師的小助手.全班分成5個小組，由小組長對組內事情周到負責，并辦好各成員的品行記錄.同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定.互相監(jiān)視，一同提高.
（2）干部值日制。
為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調換學生的積極性.在每天的“部署——鞭策——檢討——總結”中，不斷成長.
在班級制度文明的建樹上，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文.班級制度的實行教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學生的自尊.在班級管理中經過講制度、講條例來規(guī)范學生的行動，一視同仁，營造一個人人遵從的空氣.
（一）確立新班級文化建設目的。
1.班級口號：關心幫助身邊的每一位同學，
讓愛的陽光照亮集體中每一個角落.
2.班風：誠信、團結、勤懇、進取。
3.班訓：競，進，靜，凈，敬。
4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》。
5.把營造熱愛學習的風尚放在班級文化建設的首位.
6.建樹切實可行的班級制度.
7.開展豐富多彩的活動，弘揚積極向上的文化氛圍.
（二）建設班級精神文明。
1．把握學生的需要，找準切入點.
學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要.把握學生的需要，找準教導切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的產生.
2．發(fā)掘教材人文因素，激昂學生.
在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味.充分使用教材，讓學生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生.
3．豐厚班內的評價，學會賞識.
從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用.經過賞識評價，引導學生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉變人際關系.
4．洞悉每個學生思想動向，及時個體教導.
在班級精力文明建設中，努力做到集體教導和個體教導相結合.既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導.有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中.
（三）建設班級物資文明。
班級物資文化建設是指課堂環(huán)境建設.它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導向的載體.
1.教室環(huán)境布置.
新課程教學表示的是一種動向和靜態(tài)相結合的學習過程，它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息的彌補；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等.因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話.
（1）美文薈萃.張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè).讓學生學會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學習習氣.
（2）百科海洋.張貼學生搜集的各種小常識，小材料.讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面.
（3）書畫園地.揭示學生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術做品等，熏染學生的脾氣.
（4）圖書角.書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動”.聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護.
（5）你追我趕.為培植學生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭.從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗.
2．開展豐富多彩的班隊活動.
一次用心設計的班隊活動的教導作用遠勝于1百次空泛的說教.開展班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良.
（四）建設新班級制度文明.
班級制度要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則和學生一起磋商擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的有些制度.
1.強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長.
應該讓學生知道，做所有一件事務全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W校里學習，也要遵從學習的限定，不然你的學習修養(yǎng)就會受到影響.同時還可充分使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培植良好的行為習慣.
2．建樹切實可行的班規(guī)。
班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南.
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才氣促成學生進展自主管理.
3．建樹有效的班干部隊伍。
（1）班委：班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成，從學習、紀律、午餐、二操，個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好教師的小助手.全班分成5個小組，由小組長對組內事情周到負責，并辦好各成員的品行記錄.同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定.互相監(jiān)視，一同提高.
（2）干部值日制。
為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調換學生的積極性.在每天的“部署——鞭策——檢討——總結”中，不斷成長.
在班級制度文明的建樹上，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文.班級制度的實行教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學生的自尊.在班級管理中經過講制度、講條例來規(guī)范學生的行動，一視同仁，營造一個人人遵從的空氣.
實施方案通常由標題、主送機關、正文、落款四個部分內容構成。
標題。
第一種是二要素法，即“實施的內容+文種”，如“奶牛良種補貼項目實施方案”。
第二種是三要素法，即“制文機關+實施的內容+文種”，如“內蒙古農業(yè)大學教師職務崗位考核實施方案”；上述例文的標題就是屬于這一類型。
第三種是四要素法，即“制文時間+制文機關+實施的內容+文種”，如“二〇〇四年牡丹江科技進步工作目標考核實施方案”。
主送機關。
實施方案一般用于下發(fā)給制文機關所屬的部門、單位及各科室，要求其遵照執(zhí)行。主送機關可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。對上級機關一般是抄送或抄報，以用于審批或備案。
正文。
實施方案的正文一般分前言、主體、結尾三部分。
(1)、前言。
要寫明制發(fā)實施方案的目的和依據，要求寫得簡明扼要。一般先寫制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭；然后說明制發(fā)的依據，常用習慣語“根據……，結合本(我)單位的實際，制定本實施方案”結束。以簡明扼要的一段話把該局制定實施方案的目的和根據非常清楚、明確地表達出來。
(2)、主體。
主體部分是實施方案的主要內容，一般包括幾部分的內容：
一、簡要闡述實施某項工作的重要性和必要性；
二、闡明實施某項工作的指導思想、目標要求及指導原則；
三、實施某項工作的安排、步驟、方式方法等；
四、關于對工作的組織領導及資金保證等。
這部分的內容要求具體明確，具有很強的可操作性，如實施某項工作分為哪幾個步驟、每個步驟安排在什么時間、時間安排多長以及每個步驟由哪些部門、哪些人員負責落實等都要做好具體明確的安排和分工。同時上述四部分內容，可以根據不同的部門單位、不同的工作內容而有所刪減，有的實施方案就不寫第一部分重要性和必要性的內容，而直接寫后三部分的內容。如上述例文就包含了“指導思想、目標要求和基本原則、實施步驟、基本要求”四部分的內容，而且每部分的內容都制定得很具體、詳細，特別是第三部分“實施步驟”，把該局整個先進性教育活動分“學習動員、分析評議、整改提高”三個階段，對各個階段的時間、教育活動的內容、負責的部門及要求等都做了非常具體、詳細而又明確的部署和安排，這樣便于各個股室、支部及黨員個人去貫徹執(zhí)行。
(3)結尾。
結尾部分通常是對貫徹實施方案提出明確的要求，要求受文機關認真貫徹執(zhí)行，要寫得簡明扼要。如上面所舉的實施方案的結尾就對該局所屬的股室和支部提出制定實施計劃的時間和貫徹執(zhí)行的要求。
落款。
在正文右下角寫上發(fā)文機關的名稱和發(fā)文日期。如果標題中寫明發(fā)文機關的，可以省略不寫發(fā)文機關，直接寫發(fā)文日期。
彩虹文化建設實施方案篇十一
校園文化建設緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，以社會主義榮辱觀為導向，堅持“以人為本，立德促教”的原則，以學生和教師為主體，以校園文化建設為重點，全面推進學校良好校風、教風、學風的形成，有力促進少年兒童的健康成長，努力為構建和諧校園打下堅實的基礎。
二、校園文化建設的意義和作用。
加強校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，是全面貫徹落實黨的教育方針，引導少年兒童樹立社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的“四有”新人具有十分重大的意義，正如一智者所說：“播種一種思想，收獲一種行為;播種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運”。所以說，校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少重要環(huán)節(jié)。是一代社會主義建設接班人全面發(fā)展的根本。
三、具體實施辦法。
(一)加強師德師風建設，樹立身正為范，學高為師的理念。以《中小學教師常規(guī)管理辦法》為導向，要求每位教師正確形成熱愛學生，為人師表，教書育人，鉆研教法，不斷探求的優(yōu)良教風，真正為學生的發(fā)展起到潛移默化的作用。
(二)認真落實好《xx中小學生守則》和《xx中小學生日常行為規(guī)范》，讓每位少先隊員都能背記，建立起勤奮努力，積極向上，誠實守信，充滿興趣、樂于探究的良好學風和團結友愛、快樂和諧健康上向，爭做主人的班風。
(三)組織開展形式多樣的校園文化建設活動。
1、開展社會主義榮辱觀教育活動，讓“八榮八恥”進課堂，進師生頭腦。學校要創(chuàng)造優(yōu)美、寬松、催人向上的環(huán)境，如在學校顯目處或教室里懸掛“八榮八恥”牌匾，設立“教育方針”、“三個面向”“四有新人”，校風、學風等標;張掛名人、“大家”畫像等。
2、各學校都要設置?？?、班刊或宣傳欄，分配到各班，定期出好，教師要親自監(jiān)督，所有村完小都要成立“校園廣播之聲”。每天組織好三次播放。
3、堅持每周1次升降國旗儀式，教師或學校領導要發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際的國旗下講話，保證學生每天不低于1小時體育活動。
4、狠抓各種重大節(jié)日的慶?；顒樱浞掷煤谩霸?、“五〃一“五〃四”、“六〃一”、“七〃一”、“八〃一”、“九〃一”“十〃一”等節(jié)日和清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。設計開展豐富多彩的活動。利用學生入學、畢業(yè)、入隊離隊等特殊意義的日子開展主題教育活動。
5、各學校要廣播成立課后科技、藝術、體育、娛樂興趣小組和學生社團組織，每周開呢一次周隊活動。
6、每學年中心校都要組織體育運動會和各種形式的藝術節(jié)及讀書、演講等比賽活動。還要適當評選一批“先進班集體”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”作表彰。
(三)重視校園綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設。
1、中心校要有計劃地規(guī)劃校園綠化美化工作。三個完小要達到“花園式標準”，其它村小按各自實際適時開展好綠化和凈化工作，使校園隨時保持干凈、整潔、有序。
彩虹文化建設實施方案篇十二
指導思想：學生要發(fā)展，必須先要夯實根基。為豐富全體學生的課余生活，陶冶高尚情操。本學期我們班的同學要做到：勤讀書、善積累、夯實發(fā)展根基。這也將成為我班的一大特色。
主要目標：在班級里掀起勤讀書、善積累的高潮.
具體內容和措施：
1、誦讀經典名篇。
每次課前三分鐘，集體誦讀《古詩》、《三字經》等，
以陶冶學生的情操。
2、每天寫完作業(yè)后，讓學生堅持讀書半小時，并積累讀書收獲，
充分利用《課外拓展閱讀》，讓孩子劃出好詞佳句，讀好《古詩文誦讀》，要求每一首詩都會背誦。周五進行總結，對讀書好的同學進行星章獎勵。
3、定期在班級開展“讀書匯報會”，讓學生在交流中提高自己，豐富積累。
4、閱讀園：通過摘抄好詞、好句、好段、談感想、說收獲等活動來創(chuàng)設自己所欣賞的班級文化環(huán)境。如：能寫善畫的同學協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作通過“日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設計不僅展現(xiàn)學生的個性，還在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
5、圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班級設置圖書角，開展“捐一本好書，讀十本好書”的活動，由學生自己提供書籍，選好管理員，由學生參與管理，培養(yǎng)學生自主管理的能力。
6、教室的板報中設立一個“學生最喜歡的格言”欄目，每位同學都要將自己喜歡的一句格言采用最漂亮的表現(xiàn)形式張貼出來，以激勵自己在學習和生活中不斷前進。
彩虹文化建設實施方案篇十三
加強醫(yī)院文化建設，是醫(yī)院得以持續(xù)發(fā)展的重要條件之一。為保證醫(yī)院“十一五”規(guī)劃的順利實施，在思想和文化上提供精神保證，經醫(yī)院文化建設領導小組討論，形成以下方案。
一、指導思想。
以人為本、創(chuàng)新發(fā)展。
二、目的和任務。
堅持“以人為本”的指導思想，采取多種形式，從各個方面入手，提倡積極進取、積極向上的醫(yī)院精神，營造溫馨友愛、科學人文的文化氛圍，為醫(yī)院的各項工作提供思想保證。
三、具體規(guī)劃。
結合醫(yī)院“十一五”規(guī)劃加強內涵建設的主導思想，總結醫(yī)院今年來醫(yī)院文化建設的經驗，從以下幾方面入手：
（一）提煉醫(yī)院文化理念，完善醫(yī)院形象識別系統(tǒng)。
1、目的：醫(yī)院自2001年始引入形象識別系統(tǒng)，首先確定了醫(yī)院標識、標準色、標準字等視覺識別系統(tǒng)，并廣泛應用于各種辦公用品和宣傳載體上。修訂醫(yī)院的各項工作制度和崗位職責，制作院歌、醫(yī)院畫冊、醫(yī)院宣傳片以及宣傳欄等，規(guī)范員工行為準則，營造和諧向上的文化氛圍，在行為識別系統(tǒng)方面也日漸規(guī)范。醫(yī)院文化建設也逐漸被廣大員工和社會所接受和認可。提煉并確定醫(yī)院理念識別系統(tǒng)，完善醫(yī)院形象識別系統(tǒng)，將會在增強醫(yī)院凝聚力、塑造醫(yī)院形象方面起到積極作用，尤其會對醫(yī)院的整體工作起到核心的指導作用。
2、內容及方法：提煉出醫(yī)院各項理念，歸納出醫(yī)院文化的核心內容，包括醫(yī)院價值觀、醫(yī)院精神、醫(yī)院使命、醫(yī)院愿景等，完成其征集和確認工作。方式可采取通過院內網、院報和周會等渠道，員工廣泛征集和專業(yè)人士從中提煉相結合，最后由醫(yī)院管理層確定。
（二）加強思想引導和教育。
1、目的：通過各個層級的理論學習，使全院上下了解醫(yī)療環(huán)境和醫(yī)療市場的發(fā)展要求，結合自身的具體工作，全面落實醫(yī)院的工作方針。
2、形式：進行干部培訓，組織員工學習。
（三）以器官移植項目為典型范例，通過系列活動，倡導協(xié)作風尚。
1、目的：我院器官移植工作的成績有目共睹，事實證明，器官移植是一個需要多學科相互協(xié)作、共同配合才能完成的技術項目，它的成長過程也最能體現(xiàn)團結協(xié)作的主題。活動的主要目的是讓團隊成員有歸屬感和價值感，體現(xiàn)其在團隊中的作用和意義，并促進成員間的感情交流，同時也是體現(xiàn)醫(yī)院所倡導的協(xié)作風氣，對全院員工尤其是其他項目組也起到促進作用。
2、活動內容：包括兩部分內容，對患者舉辦健康知識講座、與麻醉科、手術室、icu、輸血科、泌尿外科、心內科、超聲科等“幕后科室”見面會、患者感受交流等（患者方面擬邀請6個親體移植家庭，待商榷）；對院內舉辦經驗介紹（團隊內進步較快的個人）、制作項目組畫冊（大事記、主要成員、領導寄語、成員心聲、患者感受等）和聯(lián)誼活動等。同時，還將邀請醫(yī)院下一步需要培植的項目團隊成員，增強其集體感和協(xié)作精神。
（四）開設文化學堂，舉辦系列知識講座。
1、目的：醫(yī)院近年來舉辦的各種知識講座很受廣大員工歡迎，內容涉及禮儀服務、精神減壓、家庭婚戀、親子教育、服裝色彩、健康家庭等多方面內容。這些都在一定程度上豐富了員工的文化生活，多領域的知識普及對員工的整體素質也是一種提升。
2、活動內容：鑒于以往講座沒有統(tǒng)一安排、較為散亂的情況，“十一五”期間將在繼續(xù)開展這一活動的基礎上，整合成系列講座，形成一整套、系統(tǒng)性的知識講座，形成統(tǒng)一安排、固定時間、課程有序的特點。另外還將結合每年醫(yī)院文化建設主題，安排相關內容的講座和專題報告。
（五）暢通醫(yī)院文化渠道。發(fā)揮宣傳和導向作用。
1、目的：院報、院內網和各種宣傳欄一直是醫(yī)院文化建設的主要平臺，在領導與員工、員工與員工、醫(yī)院與患者之間起到了溝通和交流的作用，促進了相互間的理解和支持。今后將繼續(xù)強化導向作用，使其成為文化建設的主要陣地和宣傳載體。
2、實施內內容：在院內網開設醫(yī)院文化專欄，專人負責，隨時發(fā)布醫(yī)院文化的內容；利用門診樓和住院部連廊部分，建設醫(yī)院文化長廊。
（六）舉辦有獎征文暨演講比賽。
通過主題征文，在全院范圍內征集，從中優(yōu)選部分文章，在一定范圍內進行演講比賽。之后通過院報、院內網和文化長廊向全院員工展示。
七）舉辦形式多樣的文體、休閑活動，豐富員工文化生活。
工會、團委、護理部利用各種形式，組織多樣的文體和休閑活動，譬如各種球賽、文藝匯演、運動會以及戶外活動等，豐富員工的文化生活。
大連醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院。
2006年3月。
彩虹文化建設實施方案篇十四
為進一步加強學校文化建設，營造良好培訓環(huán)境，深入推進教師教育，全面提高培訓質量，促進學校內涵發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結合學校實際特制定此方案。
整合學校文化精華，豐富學校文化內涵，構建健康和諧的學校文化，努力提高辦學品位。
著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，以辦人民滿意教育為目標，通過重建學校精神文化、環(huán)境文化、制度文化、行為文化，構建充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。
組長：xxx
副組長：xx
組員：xxx
（一）精神文化建設
1、建設目標：用學校精神凝聚教職工。
2、具體內容：
（1）結合素質教育理念，整合學校文化資源，形成具有特色的學校文化系列，加強宣傳，深入人心，讓全校教職工人人知曉并且認識到學校文化建設是盡自己的責任和義務，真正做到讓每一位教師生都置身于濃厚的學校文化建設之中，讓他們在自我管理、自我服務中不斷提高自身道德水平和文化修養(yǎng)，主要內容如下：
辦學理念：以人為本抓管理，銳意進取提素質，創(chuàng)新思路求發(fā)展；
校風：強師能，正師風，塑師表，鑄師魂；
教風：服務教師，服務教學，服務教育；
學風：博學，嚴謹，求異，高效；
校訓：辦人民滿意教育，做人民滿意教師；
教育價值觀：為教師的成長和幸福奠定基礎；
培訓目標：全市第一，全省前茅，全國知名。
辦學目標：一年打基礎，兩年上臺階，三年爭創(chuàng)省示范性縣級教師培訓機構。
管理觀：依法治校，民主治校，打造富于人文精神的管理文化，探尋一條提升教職工幸福指數的管理模式。
（2）確立體現(xiàn)學校精神的學校標識，用學校精神凝聚教職工。
（二）環(huán)境文化建設
1、建設目標：凈化、綠化、美化環(huán)境，展現(xiàn)學校內涵文化和精神氣韻。
2、具體內容：
（1）對校園進行藝術化、人文化的設計，走廊懸掛彰顯校園文化的標語組成校園文化墻，以學校簡介、黨建工作、創(chuàng)新培訓為主題創(chuàng)辦墻報，定期更換。
（2）設立“培訓者風采”、“黨員形象欄”，大力宣傳身邊好人、道德模范、教育名師優(yōu)秀事跡，樹立典型，傳遞正能量。
（3）樓梯兩旁設立文化宣傳專欄，內容分別為“學校發(fā)展規(guī)劃”、“學歷培訓”和“遠程培訓”數據統(tǒng)計表，圖文并茂，色彩鮮明，顯現(xiàn)良好的培訓氛圍。
（4）教室前面黑板上方張貼班訓、國旗，兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等；后面專欄由學員在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經常更換；讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話；黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等；掃除工具定點存放。
（5）教師辦公室懸掛以教師職業(yè)道德、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)經典文化為內容的標語和各處室人員崗位職責，與文化宣傳專欄遙相呼應。
（6）功能室布置結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言；規(guī)劃好制度、名人圖片；各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
（7）利用校園網站及時宣傳我校工作動態(tài)，展示教師風采，營造積極、健康向上的校園文化氛圍。
（8）辦好黨支部月刊，為教職工搭建一個學習交流的平臺，培養(yǎng)教師創(chuàng)新實踐能力。
（9）完善會議室榮譽墻；利用教師節(jié)等特殊時間及舉辦校史宣傳教育。
（10）在洗手區(qū)和衛(wèi)生間張貼“節(jié)約用水，講究衛(wèi)生”，提醒教師養(yǎng)成良好的習慣，實現(xiàn)人和自然環(huán)境的和諧共處。
（三）制度文化
1、建設目標：以民主與和諧為目的，探尋一條提升師生幸福指數的學校管理模式。
2、具體內容：
（1）積極推進依法治校和民主辦學的進程。不斷完善黨務、校務公開的制度、途徑、方式，使公開的內容與形式的深度和廣度有不同程度的提高與發(fā)展，全面落實廣大教職工當家作主的主人翁地位。
（2）打造富于人文精神的管理文化。從教師層面上，為教師營造和諧的精神家園，使教師有歸屬感、幸福感，滿足教師發(fā)展需求；從學員層面上，盡可能為其專業(yè)成長提供全方位服務，不斷提高廣大一線教師的滿意度。
（3）加強與學員和社區(qū)的聯(lián)系。定期聽取社會各界對學校工作的意見和建議，實現(xiàn)開放式民主管理。
（4）打造具有校本特色的精細化管理模式。以創(chuàng)建省級標準化教師培訓機構為突破口，通過精細化管理，讓制度升華為學校的精神，進一步細化管理目標，完善管理措施，健全、完善學?？刹僮餍钥己酥贫?，落實管理責任，提高管理效能；大力推進處室制度文化建設，不斷完善處室部門職能，構建科學管理流程，形成長效管理機制。
（5）建立全方位校園安全防護體系。加強校園安全工作的前瞻性和預見性，經常排查不安全隱患，建立安全工作長效機制；通過各種應急演練，提高教職工安全防范意識和自護自救能力；通過開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育等，培養(yǎng)教職工良好的生活習慣；緊密配合公安、交通等部門，加強綜合治理，營造有利于教職工健康發(fā)展的良好環(huán)境。
（四）行為文化建設
1、建設目標：
讓先進的教育思想、學校的辦學理念和辦學目標滲透到在教職工的精神狀態(tài)、行為習慣中。
2、具體內容：
（1）重視課程文化建設。以教師發(fā)展為目標，基于國家課程標準和我縣小學教學實際，構建教師培訓內容體系，完善網絡培訓、集中培訓和入校送教培訓途徑，確保培訓有實效。
（2）重視教師文化。注重教師專業(yè)成長，完善教師成長檔案，關心他們的生活和工作，提升教師的職業(yè)使命感和自豪感，調動教師的積極性和主動性，鼓勵教師利用先進的教育理念促進教育教學方式的轉變，全力構建高效課堂。
（3）發(fā)揮黨支部、工會、教代會的作用，開展時事政治教育和各類主題教育活動。
（4）開展“讀好書品讀經典”活動，開展誦讀經典文化創(chuàng)新活動。
（5）利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日等重要時間節(jié)點，開展思想道德教育實踐活動。
（6）關注教師心理健康，開展每天鍛煉一小時活動，培養(yǎng)教師健康的生活工作習慣。
（7）注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺。教師服裝要整潔、大方、莊重，態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度。
（8）舉辦安全、法制教育講座和實踐活動，培養(yǎng)教職工安全意識、法治意識、廉潔意識，提高自我保護的能力和遵紀守法的自覺性。
（9）各項活動檔案完整、資料齊全，分類科學、管理規(guī)范。
1、提高認識，確定思路。學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校精神文明建設與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。
2、加強領導，明確職責。為保證學校文化重建成效，學校成立“學校文化建設工作領導小組”，校長親自擔任組長，其他校級領導擔任主要成員，全面組織、領導本處、室的學校文化建設工作；學校辦公室為協(xié)調職能部門，確保學校文化建設工作順利推進。
3、加大學校文化建設活動的投入。把學校文化建設經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質保障，最大限度地提高投資效益。一方面由學校每年按一定比例撥出專項經費；另一方面，大力倡導社會各界人士、社會團體、學校教職工等為學校文化建設出資出力，并積極爭取上級資金支持。
4、以人為本，發(fā)揮教師和學員在學校文化建設中的主體作用。學校文化建設是一項系統(tǒng)工程，事關學校工作方方面面。教師是學校的主體，既是學校文化的建設者和塑造者，同時又是學校文化的受益者，動員全體教職工積極投入到活動中，為學校文化建設貢獻自己的智慧和力量。
5、建立學校文化建設長效機制。及時總結學校文化建設經驗，加強交流與研討，逐步使學校文化建設制度化、規(guī)范化，努力使學校文化建設成為每一名教職工個人的自覺行為。
彩虹文化建設實施方案篇十五
整合時代學校文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生學校生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發(fā)展。
1、學校文化建設的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風和學校精神為標志，充滿時代氣息和學校特點的人文氛圍。學校文化氛圍一旦構成，將產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
2、學校文化建設的教育發(fā)展背景：學校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，經過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。
3、學校文化建設的學校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本構成嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校文化精神，這是我校學校文化建設的歷史根基和現(xiàn)實基礎。
我們的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈；以桂花為校樹；以桂花精神塑造花中精神；以師生為主體創(chuàng)立并共享；以制度、環(huán)境、活動為載體；以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的白楊坪初中學校文化將著力構成以下特色：
1、學校文化建設的內涵：貫徹“文化立校、科研興校、質量強校”的辦學方針，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規(guī)章制度，構建健康和諧的學校制度文化；結合課程開發(fā)，以學校文化的視角設計活動項目，激活學校文化活動，開發(fā)“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校精神文化；建花中之校、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學校；創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨秀），讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化學校文化在素質教育中的隱性教育功能。
2、學校文化建設的成果：經過學校文化建設，構成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。
著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。構成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng)；三是學校整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統(tǒng)。從而使學校文化對學生成長產生重要而深刻的影響。
1、環(huán)境文化建設：學校的環(huán)境文化是指學校所處的自然環(huán)境、學校規(guī)劃格局以及學校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構成的文化環(huán)境。學校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更禮貌，激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓、?；?、校歌；學校內文化墻、各種提示牌；學校綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、師生道德宣言等；教室寢室個性化布置。學校布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調和諧；學校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；學校內電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達陶冶情操之目的。
2、制度文化建設：學校內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。崗位職責制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制。在此基礎上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，規(guī)范程序、行而有據，構成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學校養(yǎng)護職責制等等。
從另一個角度講，學校制度文化還包括學校行為文化。學校行為文化建設目標是整合他律，強化自律。學校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，學校行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉化制度》）、細則（如《教師工作績效考核細則》）、規(guī)范（《中學生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構成了學校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設計，經過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以到達全校師生員工共建學校行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設：學校精神文化的基礎是學校人的心理層面，其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產品。根據教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據人本發(fā)展理論，大力開展學校文化活動，鑄造“孝、信、禮”的學校文化精神。
為學生為主體的學校文化活動項目有：讀書會；廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。
以教師為主體的學校文化活動項目有：教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等）；教工之家等。
第二階段整合所有特色項目，構成學校特色學校文化系列；
第三階段運動場建設完工投入使用后，將學生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運動場周圍載種桂花樹，最終構成“花中之校、校中之花”的學校文化整體特色。
學校文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
1、建立學校文化建設管理網絡。成立學校特色文化建設協(xié)調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責學校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。學校制度文化建設以校長室為主負責組織實施；學校環(huán)境文化建設以總務處為主組織實施；學?；顒游幕ㄔO以政教處和團委為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。
2、設立學校文化建設基金。為了保障學校學校特色文化建設落實到位，設立“學校文化建設基金”。一方面由學校每年按必須比例撥出專項經費，確?；鸹鶖?；另一方面，向上爭取資金和向其它企事單位募捐，擴大基金基數。專項經費由學校文化建設協(xié)調指導委員會統(tǒng)一管理使用。
3、注重過程管理，實行跟蹤考評。學校文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，異常是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情景實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。
彩虹文化建設實施方案篇十六
以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。
1、成立校園文化建設領導小組。由韓清校長擔任組長，路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長，教導處、德育辦、總務處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。
4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等。
6、結合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、、?；?、國旗下講話等形式，建設良好的校風。
7、積極開展健康有意的課外文化活動。
1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。
2、重視學校的傳統(tǒng)教育。
3、抓好《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》及法制教育。
略
彩虹文化建設實施方案篇十七
為了認真貫徹《集團公司企業(yè)文化建設綱要》和長慶鉆井工程總公司企業(yè)文化建設工作會議精神及長慶鉆井新疆項目部企業(yè)文化建設的部署，全面推進70561鉆井隊的企業(yè)文化建設，特制定本方案。
一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立以人為本和全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，以樹立正確的價值觀為重點，以培育先進的文化理念為切入點，內提職工素質，外樹公司形象，提升鉆井管理水平，增強本隊凝聚力、執(zhí)行力，塑造“長慶鉆井”的品牌。
二、總體目標：通過企業(yè)文化建設，使本隊管理水平進一步提高，本隊凝聚力、向心力明顯增強，員工素質進一步提高，創(chuàng)造力得到有效發(fā)揮，本隊形象進一步改善，實現(xiàn)本隊文化與本隊戰(zhàn)略、本隊發(fā)展與員工發(fā)展、本隊文化優(yōu)勢與競爭優(yōu)勢的和諧統(tǒng)一。
三、基本原則：一是圍繞一個中心——安全生產和效益。本隊文化建設必須緊緊圍繞這個中心，服從、服務于這個中心，調動職工工作積極性，提高安全管理水平，提高本隊經濟效益。二是把握一個主題——增強本隊凝聚力。通過本隊文化建設的有效形式和深入細致、行之有效的思想政治工作，激發(fā)員工對本隊強烈的責任感和使命感，構筑個人目標與本隊目標一致的利益共同體、命運共同體，發(fā)揮好本隊文化建設凝聚人心的作用。三是彰顯一種精神——健康向上的企業(yè)精神。鮮明健康、積極向上的企業(yè)精神是營造本隊文化的一個重要方略，通過引導全體員工認同并自愿自覺地遵守企業(yè)形成的共同理念，起到聚人聚心作用。四是建設一支隊伍——培養(yǎng)和建設一支政治思想過硬、業(yè)務技術過硬、職業(yè)道德過硬、工作作風過硬的職工隊伍。
四、主要內容：
本隊企業(yè)文化主要內容分內層文化(理念識別系統(tǒng))、中層文化(行為識別系統(tǒng))和表層文化(形象識別系統(tǒng))三個方面。
1、內層文化。內層文化是本隊職工認可和自愿遵照執(zhí)行的觀念，也是指導中層文化和表層文化的思想基礎。
本隊內層文化要素：
(1)、本隊愿景：八勘第一塔里木領先。
(2)、核心價值理念：奉獻能源創(chuàng)造和諧。
(3)、企業(yè)精神：愛國創(chuàng)業(yè)求實奉獻。
(4)、發(fā)展理念：有市場有效益有條件可持續(xù)發(fā)展。
(5)、團隊意識：同舟共濟同甘共苦同心合力。
(6)、經營理念：更嚴更細更高更強。
(7)、管理理念：持續(xù)改進與塔里木一流對標。
(8)、安全理念：安全第一預防為主。
(9)、質量理念：創(chuàng)一流質量樹長慶品牌。
(10)、人才理念：能出色履行崗位職責的員工都是人才。
2、中層文化。中層文化是在本隊理念指導下，本隊員工統(tǒng)一自覺遵循的工作方式和制度，是把本隊理念轉化為本隊行為的物化過程。我們70561鉆井隊針對本隊的中層文化主要內容有：
(1)、本隊員工對外行為準則：
面對甲方行為準則：追求滿意度服務無缺陷。
面對配屬方行為準則：真誠合作實現(xiàn)共贏。
面對社會行為準則：保護環(huán)境協(xié)調發(fā)展。
(2)、本隊員工職業(yè)道德規(guī)范：
敬業(yè)愛崗遵章守紀客戶至上文明守信艱苦奮斗開拓創(chuàng)新。
(3)、本隊員工行為準則:。
領導干部層行為準則:與時俱進堅定執(zhí)著科學決策率先垂范。
骨干管理層行為準則:專注目標追求完善行為迅速顧全大局。
操作層員工行為準則:愛崗敬業(yè)遵紀守法精益求精誠實進取。
(4)、質量管理準則：
甲方滿意職工滿意總公司滿意。
(5)、設備管理準則：
用合格的人管理設備用合格的設備確保安全;。
(6)、班子建設規(guī)范：
團結務實廉潔高效。
(7)、生產經營規(guī)范：
鼓足干勁忙生產聚精會神抓安全。
厲行節(jié)約控成本團結協(xié)作創(chuàng)品牌。
(8)、干部形象規(guī)范：
廉潔務實創(chuàng)新優(yōu)質高效。
(9)、員工崗位規(guī)范：
崗位講競爭工作講績效管理講創(chuàng)新處事講品德。
按照iso9000管理思想，以長慶鉆井總公司統(tǒng)一明確的《長慶鉆井總公司總公司員工行為準則》等規(guī)定為藍本，在加強軟、硬件建設，實施制度化、程序化、規(guī)范化和文件化管理的過程中，本隊將突出以隊為家的親情文化，細節(jié)決定成敗、精細管理的安全文化，厲行節(jié)約、控本增效的效益文化等等。
3、表層文化：按照中國石油、鉆井總公司統(tǒng)一的形象識別系統(tǒng)規(guī)范執(zhí)行。
五、主要工作。
1、本隊成立以黨政一把手為正副組長的企業(yè)文化建設小組。制定科學合理、便于操作、長遠性目標與階段性目標相結合的企業(yè)文化建設規(guī)劃，列出本隊企業(yè)文化建設工作推進表。
2、本隊嚴格執(zhí)行中國石油企業(yè)表層標識。其內容包括表層文化基本要素(如企業(yè)徽記、標識、標準字體、旗幟、標準色等)、企業(yè)歌、企業(yè)口號等。同時，進一步加強本隊環(huán)境整治和干部作風建設，樹立良好的干部形象。主要內容有：制作張貼本隊理念，實施掛牌值班，向員工推出服務承諾等。
3、將《長慶鉆井工程總公司員工手冊》下發(fā)給每一位在崗員工，引導廣大員工遵照執(zhí)行。
4、有所側重，形成自己鮮明的特點。突出安全文化;突出親情文化;彰顯先進模范;突出效益文化等等。
六、幾點要求。
1、廣泛宣傳，統(tǒng)一認識。本隊企業(yè)文化作為本隊經營理念、品牌形象、本隊聲譽的母體，在激烈的市場競爭環(huán)境中至關重要。優(yōu)秀的企業(yè)文化對內增強本隊凝聚力、向心力，對外樹立形象，擴大市場影響，是本隊核心競爭力的重要組成部分。本隊將加強理念學習和教育，切實提高職工對本隊企業(yè)文化建設重要性的認識。通過廣泛宣傳，使廣大員工充分認識到：推進本隊企業(yè)文化建設，是貫徹落實“三個代表”重要思想的重要實踐，是落實科學發(fā)展觀的必然要求，是提高本隊企業(yè)核心競爭力的迫切需要，從而幫助干部員工轉變思想觀念，提高員工參與本隊企業(yè)文化建設的自覺性。
2、加強領導，明確責任。本隊企業(yè)文化建設是本隊一項具有戰(zhàn)略性、全局性的工作，貫穿于本隊全部活動和成長發(fā)展過程。黨政負責人對本隊的企業(yè)文化建設要負起第一位的領導責任，并成立相應的機構，組織制定并落實好本隊的年度企業(yè)文化建設實施計劃。本隊企業(yè)文化建設的情況列為責任人年度業(yè)績考核的重要內容。
3、突出重點，力求實效。圍繞中心，樹立正確的價值觀，培育各項理念是本隊企業(yè)文化建設的重點。根據本隊改革發(fā)展的新形勢，本隊要大張旗鼓地開展轉變觀念教育、安全思想教育、質量意識教育、職業(yè)道德教育、愛崗敬業(yè)教育、成本意識教育，引導員工樹立正確的價值觀。本隊將繼續(xù)開展“學先進、找差距、定措施、促發(fā)展”的活動，努力實現(xiàn)本隊企業(yè)文化建設服務安全生產、服務本隊快速發(fā)展的目的。
4、運用載體，搞好結合。本隊企業(yè)文化建設是一項系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，需要統(tǒng)籌兼顧。在推進過程中，重點要抓好五項活動，搞好四個結合。即以提高職工學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，全面實施職工素質工程，大力開展“創(chuàng)建學習型企業(yè)，爭當學習型職工”活動;實施“隊務公開”，推行民主管理;深入續(xù)開展“親人囑托伴我促我行”、“親情對話”等活動，建設安全文化;建立對外宣傳，提升宣傳工作質量和效果。做好四個結合：一是與安全工作相結合;二是與工作質量相結合;三是與成本控制工作相結合;四是與文明創(chuàng)建活動相結合。通過有效的工作和各具特色的活動，推動本隊加快發(fā)展。
彩虹文化建設實施方案篇十八
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，貫徹落實黨的醫(yī)療衛(wèi)生工作路線、方針、政策，在弘揚、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上，積極吸收借鑒國內外現(xiàn)代管理和企業(yè)文化的優(yōu)秀成果，堅持制度創(chuàng)新與觀念更新相結合，以“群眾滿意”為追求，以促進發(fā)展為宗旨，以誠信友愛為基石，以人本管理為核心，以學習創(chuàng)新為動力，努力建設具有鮮明時代特征、豐富管理內涵和各具特色的醫(yī)院文化，不斷深化以病人為中心的服務理念，培育優(yōu)良的醫(yī)院精神，樹立嚴謹的醫(yī)療行風，為構建和諧醫(yī)患關系，塑造良好醫(yī)院形象，促進醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展提供堅強的思想政治保證和強有力的精神文化動力。
二、總體目標和基本內容。
醫(yī)院文化建設從2006年開始實施，歷時五年，分三個階段進行。(一)2006年為醫(yī)院文化推進階段，是醫(yī)院文化建設的起步和推進年，全面實施“13311”工程。1、突出“一個核心”。召開醫(yī)院文化推進會，廣泛宣傳發(fā)動群眾，開展醫(yī)院精神大討論和價值理念征集活動，在廣泛調研、充分論證的基礎上，提煉醫(yī)院核心價值觀，確定醫(yī)院的使命、愿景和發(fā)展戰(zhàn)略，制定符合醫(yī)院實際、科學合理、便于操作、長遠目標與階段性目標相結合的醫(yī)院文化建設規(guī)劃。
2、抓住“三個重點”。創(chuàng)新醫(yī)院管理制度，優(yōu)化醫(yī)院內部環(huán)境，導入視覺識別系統(tǒng)，編制行為規(guī)范、制定文化手冊、策劃醫(yī)院形象、唱響院歌、編辦院報、完善網站，建設職工文化體育場所、數字化圖書館等醫(yī)院文化設施，重點在精神文化、行為文化、物質文化三個方面實現(xiàn)新突破。
3、做到“三個統(tǒng)一”。總結我院多年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘醫(yī)院文化底蘊，統(tǒng)一和規(guī)范以醫(yī)院精神為核心的服務理念識別系統(tǒng)、以醫(yī)院標識為核心的視覺識別系統(tǒng)、以員工形象為核心的行為識別系統(tǒng)，全面導入cis。
4、形成“一個體系”。組織學習考察和對外交流，加強文化隊伍建設，建立文化實施機構，引進先進醫(yī)院文化，整合醫(yī)院文化資源，制定文化建設規(guī)劃，舉辦文化活動，構建時代特色濃、個性特色強、符合醫(yī)院實際、適應現(xiàn)代醫(yī)院制度要求的特色文化體系。
5、實現(xiàn)“一個目標”。采取學習培訓、媒體傳播等多種宣傳方式，持續(xù)不斷對員工進行教育熏陶，形成強勢醫(yī)院文化，提升醫(yī)院競爭優(yōu)勢，塑造良好醫(yī)院形象，促進醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展。(二)2007年至2009年為醫(yī)院文化發(fā)展階段，是醫(yī)院文化建設的鞏固提高階段，全面實施“1234”工程。
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