總結(jié)是對(duì)自身成長(zhǎng)的重要記錄和評(píng)價(jià)。在總結(jié)中，要注意事實(shí)和觀點(diǎn)的客觀性，避免主觀臆斷和個(gè)人偏見的影響。最重要的是，范文可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，啟發(fā)我們寫出更有深度和觀點(diǎn)的總結(jié)。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇一
第一段：引言（200字左右）。
文獻(xiàn)檢索是科研工作者進(jìn)行研究時(shí)必不可少的一環(huán)，通過文獻(xiàn)檢索可以幫助研究者了解已有的研究成果、集中精力探索尚未解決的問題，提高研究的準(zhǔn)確性和完整性。在這次的文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)文獻(xiàn)檢索方法進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臋z索數(shù)據(jù)庫和關(guān)鍵詞（200字左右）。
在文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)習(xí)了一些常用的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫，如GoogleScholar、PubMed、WebofScience等。針對(duì)不同的研究主題和目的，我們需要選擇適合的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。此外，選擇合適的關(guān)鍵詞也是文獻(xiàn)檢索的關(guān)鍵。合理選擇關(guān)鍵詞有助于縮小檢索范圍，提高檢索結(jié)果的準(zhǔn)確性。我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了根據(jù)研究主題進(jìn)行關(guān)鍵詞選擇，并根據(jù)檢索結(jié)果的情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。
第三段：充分利用檢索過濾和排除非相關(guān)文獻(xiàn)（200字左右）。
實(shí)踐中，我們經(jīng)常會(huì)遇到大量檢索結(jié)果的情況。為了快速找到與研究主題相關(guān)的文獻(xiàn)，我們需要學(xué)會(huì)利用檢索策略中的過濾功能，如按照時(shí)間、語言、文獻(xiàn)類型等因素進(jìn)行過濾。此外，還需要學(xué)會(huì)排除與研究無關(guān)的文獻(xiàn)，如通過閱讀摘要、關(guān)鍵詞等內(nèi)容進(jìn)行篩選。我通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，了解到合理利用檢索過濾和排除非相關(guān)文獻(xiàn)的方法，可以提高文獻(xiàn)檢索的效率。
第四段：學(xué)會(huì)閱讀和分析文獻(xiàn)信息（200字左右）。
文獻(xiàn)檢索不僅僅是找到相關(guān)的文獻(xiàn)，更重要的是深入理解文獻(xiàn)內(nèi)容和信息。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何快速有效地閱讀和分析文獻(xiàn)信息。首先，要注重閱讀摘要，摘要通?？梢越o出文獻(xiàn)的目的、方法和主要結(jié)果等信息。其次，可以通過閱讀引言和結(jié)論部分了解文獻(xiàn)的研究背景、意義和創(chuàng)新點(diǎn)。最后，要注重參考文獻(xiàn)的查找，可以通過查找文獻(xiàn)的引用情況了解到其他相關(guān)研究的進(jìn)展。通過閱讀和分析文獻(xiàn)信息，可以更好地理解和應(yīng)用已有的研究成果。
第五段：總結(jié)和展望（200字左右）。
通過這次文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到文獻(xiàn)檢索在科研工作中的重要性，也學(xué)到了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臋z索數(shù)據(jù)庫和關(guān)鍵詞、充分利用檢索過濾和排除非相關(guān)文獻(xiàn)、學(xué)會(huì)閱讀和分析文獻(xiàn)信息都對(duì)提高文獻(xiàn)檢索的效果有著重要的作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的文獻(xiàn)檢索能力，為科研工作的開展提供更有力的支持。
總之，通過這次文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)，我不僅獲得了關(guān)于文獻(xiàn)檢索方法的知識(shí)，更重要的是學(xué)到了如何快速找到相關(guān)文獻(xiàn)、閱讀和分析文獻(xiàn)信息的技巧，并且從中體會(huì)到了文獻(xiàn)檢索在科研工作中的重要性。將來，在我的科研工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用并完善這些方法和技巧，提高自己的科研水平。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇二
文獻(xiàn)檢索是指根據(jù)學(xué)習(xí)和工作的需要獲取文獻(xiàn)的過程。以下是小編為您帶來的文獻(xiàn)檢索課。
感謝您的閱讀!
通過本學(xué)期的文獻(xiàn)檢索課程的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得這是一門很有現(xiàn)實(shí)用途意義的一門課程，這門課程雖然在課程屬性里是一門專業(yè)選修課程，但是它的用途卻是關(guān)乎我們今后很多課程的，認(rèn)真學(xué)習(xí)好這門課將會(huì)使我們受益匪淺，它不僅僅是一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的很好的文化素質(zhì)。
文獻(xiàn)檢索,顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲(chǔ)起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲(chǔ)與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當(dāng)于人們通常所說的信息查尋。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，人們每天需要大量的信息以便進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)就成為一個(gè)很便捷的信息查詢方式。就對(duì)學(xué)生來說，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質(zhì)的藏書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求的，所以高校的電子藏書就發(fā)揮了很大的作用。在紙質(zhì)圖書和電子圖書兩種方式的結(jié)合下，學(xué)生可以很方便地找到自己所需的文獻(xiàn)。除此之外，學(xué)生們可以利用很多的網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻(xiàn)檢索這門課程里學(xué)到，更重要的是通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們能夠改進(jìn)和提升我們對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索的效率和質(zhì)量，避免我們因?yàn)椴欢畽z索方式和檢索工具而造成的浪費(fèi)時(shí)間，資源等現(xiàn)象。
對(duì)我個(gè)人來說，我在查詢文獻(xiàn)方面有了很大的改進(jìn)。以前我很少在學(xué)校館藏?cái)?shù)據(jù)庫里進(jìn)行文獻(xiàn)的搜索，很多情況下都是借用圖書館里的紙質(zhì)資源，有時(shí)候圖書被借完，還有的時(shí)候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關(guān)作業(yè)時(shí)很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網(wǎng)頁上尋找相關(guān)信息，但是還是由于查找文獻(xiàn)的技術(shù)和方法不是很熟悉，最終導(dǎo)致我自己對(duì)所查找到的文獻(xiàn)并不是很滿意的結(jié)果。在學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)檢索后，我明白了一個(gè)道理，在實(shí)際檢索過程中，僅需一個(gè)檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個(gè)檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對(duì)于文獻(xiàn)信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時(shí)間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)資料。同時(shí)，對(duì)文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，讓我形成了借助這些數(shù)據(jù)庫進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有需要，我就會(huì)在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識(shí)?？梢哉f，通過文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學(xué)習(xí)資料的時(shí)候不知道在哪里找，而現(xiàn)在完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強(qiáng)大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
很明顯，文獻(xiàn)檢索這門課程對(duì)我們學(xué)生來說有著很大的意義，但是要學(xué)好也不是很容易。由于它更多的是通過實(shí)踐來達(dá)到學(xué)有所用的目的。因此，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻(xiàn)資料。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學(xué)到許多有用的東西。
通過本次文獻(xiàn)信息檢索課程的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)我們的信息意識(shí)、自學(xué)意識(shí)和知識(shí)創(chuàng)新能力，使我們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立獲取信息的能力，了解了信息社會(huì)中文獻(xiàn)信息檢索的重要性及其發(fā)展趨勢(shì)及信息檢索的基本知識(shí)。讓我明白了學(xué)習(xí)科技文獻(xiàn)檢索的重要性，通過學(xué)習(xí)讓我了解到了更廣闊、更科學(xué)的途徑來搜集相關(guān)資料，這對(duì)我撰寫論文或者進(jìn)行相關(guān)研究，提供了很大幫助?？傊?，這門課讓我受益匪淺。
文獻(xiàn)信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻(xiàn)信息，從而避免重復(fù)研究或走彎路，一定程度上為我們學(xué)習(xí)節(jié)省了不少時(shí)間。學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)等的基本知識(shí)?？梢岳^承和借鑒他人的成果，避免重復(fù)或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節(jié)省時(shí)間、減少人力或投資費(fèi)用。可以建立與自己密切相關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)信息的獲取渠道與范圍，隨時(shí)收集和掌握相關(guān)信息，培養(yǎng)行業(yè)信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識(shí)別信息，有效的方法和措施是上課認(rèn)真聽老師講課，找到適應(yīng)自己的方法，按時(shí)上課，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質(zhì)，還是電子資源。之前，我對(duì)我們學(xué)校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費(fèi)很多的時(shí)間，并且根本就不知道我們學(xué)校的機(jī)房還可以查找很多網(wǎng)上資源，可以做題、看書等等。學(xué)習(xí)了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費(fèi)很多的時(shí)間去找了。而且，我也會(huì)利用電子室的數(shù)據(jù)庫來幫助自己學(xué)習(xí)。我個(gè)人覺得對(duì)在校學(xué)生開設(shè)這門課程是很有必要的，讓學(xué)生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發(fā)揮到最大，對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)起到很大的促進(jìn)作用!
本來我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進(jìn)行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權(quán)威性也不高。當(dāng)學(xué)習(xí)了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中。
國(guó)學(xué)。
術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)據(jù)庫”、“超星電子圖書數(shù)據(jù)庫”等等。這些數(shù)據(jù)庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(簡(jiǎn)稱中國(guó)期刊網(wǎng))”，它是我國(guó)第一個(gè)大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。它提供全文服務(wù)，8000多種學(xué)術(shù)性期刊數(shù)字化。為我們搜集資料帶來很大幫助。現(xiàn)在，這些數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為我搜集資料、撰寫論文時(shí)，經(jīng)常使用的信息搜集途徑了。
我們作為在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生，固然要學(xué)習(xí)和掌握好知識(shí)，但是更重要的是要學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的能力和方法。學(xué)會(huì)和善于運(yùn)用搜集、積累與整理文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)方法，就可以主動(dòng)和源究能力的提高?，F(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)是跟上時(shí)代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻(xiàn)，就是提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高工作效率的最基本功夫。
以前去圖書館借書時(shí)，往往查到了圖書的分類號(hào)，但是不知道在第幾層樓。所以有時(shí)候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)信息檢索以后，知道了文獻(xiàn)的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學(xué)”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質(zhì)的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學(xué)習(xí)信息檢索的收獲還遠(yuǎn)不止這些，如要靈活運(yùn)用各種檢索方法，以達(dá)到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識(shí)都讓我覺得受益匪淺。
改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用多媒體教學(xué)手段，并結(jié)合教學(xué)如說根據(jù)現(xiàn)有圖書館條件，充分利用館藏目錄、圖書館數(shù)據(jù)庫、internet網(wǎng)等教學(xué)資源，也可以結(jié)合學(xué)生專課程學(xué)習(xí)情況及。
畢業(yè)論文。
寫作等，設(shè)置檢索內(nèi)容，使學(xué)生接受文獻(xiàn)檢索綜合訓(xùn)練，從而提高學(xué)習(xí)興趣和論質(zhì)量，達(dá)到理想的教學(xué)效果。以上方法不僅可使學(xué)生掌握各種檢索方法，而且可使學(xué)生獲得相關(guān)文獻(xiàn)資料，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
綜上所述，文獻(xiàn)檢索課是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用,開設(shè)文獻(xiàn)檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻(xiàn)檢索課的地位,明確文獻(xiàn)檢索課的培養(yǎng)目標(biāo),全面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使他們的學(xué)習(xí)和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應(yīng)科技和生產(chǎn)，隨時(shí)補(bǔ)充、更新知識(shí)，改善不合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強(qiáng)信息意識(shí)、提高自學(xué)能力的有力措施，也為實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)提供了一個(gè)有效門徑。
結(jié)束語:通過對(duì)文獻(xiàn)信息檢索的學(xué)習(xí)，使我對(duì)文獻(xiàn)信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，在以后的時(shí)間里，我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)更好的融入到學(xué)習(xí)和生活中去，最后，在此感謝老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)和幫助，衷心的道一句:老師您辛苦啦!正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務(wù);正是你的諄諄教導(dǎo)，培養(yǎng)了我們快速準(zhǔn)確檢索文獻(xiàn)的能力，端正了我們嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度。在此真心的感謝老師!
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇三
20xx年7月12日，我隊(duì)在江寧區(qū)疾控中心開展了一場(chǎng)防艾知識(shí)公益宣傳，并對(duì)疾控中心工作人員做了一場(chǎng)同伴教育。
早上9:00，雖然還下著大雨，但隊(duì)員們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了疾控中心大廳，并立即開始了今天的宣傳活動(dòng)。雖然由于今天突下大雨，中心大廳里人不是很多，而且剛開始人們也不是很配合，但大家還是抱著極大的熱情參與了進(jìn)去。10:00左右，江寧電視臺(tái)的記者也來到了中心大廳，大廳里的氣氛也漸漸熱鬧起來。同時(shí)開展的防艾知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)也吸引了不少人得參加。11:30左右，上午活動(dòng)圓滿結(jié)束。
下午3:30，本隊(duì)成員檀麗薇和許壯同學(xué)給疾控中心的工作人員做了一場(chǎng)關(guān)于防艾知識(shí)的同伴教育，獲得疾控中心工作人員的一致好評(píng)。
本次活動(dòng)，我們以防艾知識(shí)公益宣傳為主，并穿插有獎(jiǎng)競(jìng)猜、同伴教育等比較新穎有趣的活動(dòng)形式，很好地普及了艾滋病防治知識(shí)，并未后續(xù)活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。
7月13日，我們南京醫(yī)科大學(xué)紅絲帶同伴暑期實(shí)踐小分隊(duì)來到南京市浦口區(qū)永寧鎮(zhèn)永寧社區(qū)宣傳有關(guān)防艾知識(shí)及常見傳染病知識(shí)。
上午8:00，小分隊(duì)成員從五臺(tái)校區(qū)出發(fā)，乘坐兩小時(shí)公交車來到位于浦口區(qū)永寧鎮(zhèn)永寧社區(qū)。上午10:30左右，永寧社區(qū)的工作人員帶領(lǐng)我們小分隊(duì)參觀了社區(qū)內(nèi)人口和計(jì)劃生育服務(wù)室。向我們介紹了有關(guān)的節(jié)育避孕方面的知識(shí)和計(jì)劃生育政策，并向我們展示了服務(wù)室藥品。和我們一起觀看了生殖健康知識(shí)系列片，與我們一同討論了其中有關(guān)生殖健康知識(shí)和有效的避孕方法。我們小分隊(duì)的同學(xué)向服務(wù)室的人員解釋了解剖學(xué)中的人體生殖器官的知識(shí)，使服務(wù)室的工作人員可以更好地為前來咨詢的人員服務(wù)。
然而，由于之前溝通不到位，當(dāng)時(shí)社區(qū)人口和計(jì)劃生育服務(wù)室有活動(dòng)，所以之后的知識(shí)宣傳我們約定第二天再來。
最后，社區(qū)工作人員表示非常感謝我們的到來，給他們帶來了更多更專業(yè)的知識(shí)，我們也為自己的活動(dòng)能服務(wù)村民感到非常高興，以后也繼續(xù)這樣的活動(dòng)。
7月14日，按照昨天的約定，今天我們南京醫(yī)科大學(xué)紅絲帶同伴暑期實(shí)踐小分隊(duì)再次來到南京市浦口區(qū)永寧鎮(zhèn)永寧社區(qū)宣傳有關(guān)防艾知識(shí)及常見傳染病知識(shí)。
上午10點(diǎn)左右，在永寧社區(qū)的工作人員都上班之后，我們?cè)谏鐓^(qū)的大會(huì)議室中對(duì)部分空閑工作人員進(jìn)行了有關(guān)知識(shí)的宣傳。我們首先由一些常見的、普遍感興趣的傳染病引入，講解了有關(guān)乙肝和甲肝方面的內(nèi)容，如傳播途徑，如何預(yù)防等。后來我們花了比較多的時(shí)間來宣傳有關(guān)艾滋病預(yù)防方面的知識(shí)，講解了艾滋病的致病機(jī)制、傳播方式、易感人群和一些國(guó)家對(duì)于艾滋病感染者的政策，最后呼吁人們減少對(duì)于艾滋病人的歧視。宣傳結(jié)束后，社區(qū)工作人員都表示，之前對(duì)于艾滋病是有很多誤區(qū)的，進(jìn)過這次的活動(dòng)有了更多的認(rèn)識(shí)，也不再如此懼怕艾滋病了。
由于昨天已來過一次，所以今天的活動(dòng)不久就結(jié)束了。永寧社區(qū)的工作人員再次感謝我們的到來并希望我們以后能夠常過來宣傳更多有關(guān)疾病預(yù)防方面的知識(shí)，帶來一些常見疾病如心臟病、高血壓方面的防治知識(shí)。當(dāng)然我們自己也為能夠服務(wù)大家而感到高興，并表示以后有機(jī)會(huì)會(huì)常過來。
7月15日，我們南京醫(yī)科大學(xué)紅絲帶協(xié)會(huì)暑期實(shí)踐小分隊(duì)來到了江寧區(qū)淳化鎮(zhèn)田園社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，以服務(wù)站為基地，我們?cè)诜?wù)站門口擺放了桌椅，免費(fèi)給社區(qū)居民測(cè)量血壓，以便大家能夠及時(shí)了解自己的健康水平，剩下的人分成兩個(gè)隊(duì)，分頭挨家挨戶的為每位居民普及艾滋病，結(jié)核病等流行病的知識(shí)，以問卷調(diào)查為切入點(diǎn)，先對(duì)問卷調(diào)查進(jìn)行解釋，再對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行展開。
活動(dòng)一開始進(jìn)行的并不順利，因?yàn)樵谶@種城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多人都沒有接受過這種入戶進(jìn)行流行病普查的例子，所以我們很容易被理解為搞傳銷和賣保險(xiǎn)的那一類人群，非常不理解我們的工作，導(dǎo)致我們的問卷調(diào)查之類的普及無法順利進(jìn)行，隊(duì)員也有的出現(xiàn)了氣餒的情緒，但是在后來的解釋和普及知識(shí)后，大家的態(tài)度發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，并鼓勵(lì)我們的活動(dòng)要多做，可以讓大家了解到更多的有關(guān)自身健康方面的知識(shí)，促進(jìn)他們多疾病的認(rèn)識(shí)，另我印象最為深刻的是，一個(gè)經(jīng)常性失眠的老人還特地向我們咨詢了她失眠的情況，因?yàn)槲覀兤渲幸粋€(gè)組員是是世代學(xué)醫(yī)的，提議讓那位老人及時(shí)就診，以免病情的擴(kuò)大，也算是盡了我們的一點(diǎn)滅薄之力吧，希望那位老人能及時(shí)康復(fù)，而另一小組相對(duì)更加順利。
我們的努力得到了服務(wù)站醫(yī)生的一致好評(píng)，也貢獻(xiàn)了我們的一些能力，成為第一個(gè)吃螃蟹的人，也在某一方面促進(jìn)和諧社會(huì)的進(jìn)步吧，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好的精神風(fēng)貌。
7月16日，我們南京醫(yī)科大學(xué)紅絲帶同伴協(xié)會(huì)暑期實(shí)踐小分隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)深入工廠的預(yù)防艾滋的宣傳活動(dòng)，上午，我們一行人驅(qū)車3個(gè)多小時(shí)到達(dá)了位于江寧區(qū)郊區(qū)的一個(gè)中小型企業(yè)--南京敬鄴達(dá)公司，我們?cè)?1：30工人開飯的時(shí)間開始進(jìn)行宣傳，給吃完飯和周邊的人進(jìn)行了有關(guān)防暑和防艾知識(shí)的宣講，并且對(duì)很多熱心的工人進(jìn)行了有關(guān)防艾知識(shí)了解度的問卷調(diào)查，有的志愿者，比如許丁玲等同學(xué)還給一些不識(shí)字的工人逐字逐句地提問和解答，工人們說他們以前從來沒有進(jìn)行過這樣的宣傳，還有的人覺得這種公益性的宣傳活動(dòng)應(yīng)該多多組織，希望我們?cè)睫k越好。
午飯之后，于下午兩點(diǎn)，我們給12位工人進(jìn)行了一場(chǎng)我們紅協(xié)的特色活動(dòng)--同伴教育，活動(dòng)開始前，協(xié)會(huì)自費(fèi)給大家買了一些牙膏，洗衣粉作為小禮品 ，在做同伴教育時(shí) ，遇到了很多困難，比如說，有個(gè)工人就提出來說：他們的工作很忙，還白白抽出這么多時(shí)間給他們講這些有的沒的。但是，我很認(rèn)真的對(duì)大家說了我們的活動(dòng)目的和活動(dòng)性質(zhì)，希望能夠得到大家的理解，他們也就不再心猿意馬，認(rèn)真參與進(jìn)來了。當(dāng)然，還有 很多克服起來很困難的問題，就拿他們的語言來說吧，很多方言我們根本都不明白，在同伴教育這種互動(dòng)性比較強(qiáng)的活動(dòng)中，確實(shí)是一個(gè)不小的麻煩，這也是我們以后力求解決的問題。并且，對(duì)于艾滋這類比較敏感的話題，有的人根本就不感興趣或者難為情，但是，我們?cè)诤髞淼臏贤ㄖ幸猜慕鉀Q了這些問題。總體來說，活動(dòng)進(jìn)行的還是很順利的，大家也能積極地融入我們的討論之中，也給大家普及了很多關(guān)于預(yù)防和治療艾滋病的知識(shí)，呼吁大家能夠關(guān)心關(guān)愛艾滋病人，而不是歧視和畏懼。
活動(dòng)取得了令人滿意的效果，再接下來的幾天里，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把更多更息息相關(guān)的知識(shí)傳遞給大家。
7月17日上午10點(diǎn)左右，我們到達(dá)目的地-位于江寧郊區(qū)的南京敬鄴達(dá)公司奉獻(xiàn)精神，希望我們能繼續(xù)辦成更好的活動(dòng)。
今天，應(yīng)南京敬鄴達(dá)公司的邀請(qǐng)，我們南京醫(yī)科大學(xué)紅絲帶同伴協(xié)會(huì)暑期實(shí)踐小分隊(duì)一行人再次坐車生產(chǎn)車間，并開始了今天的活動(dòng)。首先，在得到公司負(fù)責(zé)人許可后，我們進(jìn)入了生產(chǎn)車間并對(duì)很多熱心的工人進(jìn)行了有關(guān)防艾知識(shí)了解度的問卷調(diào)查，并同時(shí)給工人們講解相關(guān)知識(shí)。當(dāng)然，跟昨天一樣，還是有部分工人對(duì)我們的活動(dòng)不是很配合，認(rèn)為他又沒得艾滋病，干嘛要了解這些東西。甚至有人對(duì)我們的隊(duì)員惡語相向，當(dāng)然，有了前面幾次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，大家都對(duì)這種事表示理解。經(jīng)過隊(duì)員們的耐心講解，大家也都對(duì)我們的活動(dòng)表示理解和支持。有人覺得這種公益性的宣傳活動(dòng)應(yīng)該多多組織，希望我們?cè)睫k越好。11:30，工人們要去吃飯了，我們也隨之結(jié)束了當(dāng)天都對(duì)活動(dòng)。
今天的活動(dòng)總體來說都取得了預(yù)期的效果，我們也為更多的人普及了艾滋病防治知識(shí)。
7月18日是我們南京醫(yī)科大學(xué)紅絲帶同伴協(xié)會(huì)在江寧區(qū)疾控中心做暑期社會(huì)實(shí)踐的最后一天，今天我們與疾控都未安排出去做的的活動(dòng)，而是在疾控中心的會(huì)議室一起對(duì)這么多天來的活動(dòng)做了一個(gè)總結(jié)。
首先是隊(duì)長(zhǎng)祁葉做了總結(jié)發(fā)言。她首先感謝江寧疾控這些天來對(duì)我們社會(huì)實(shí)踐的大力支持，幫我們聯(lián)系社區(qū)和工廠。然后，祁葉說，這幾天來，我們進(jìn)過農(nóng)村，進(jìn)過工廠，也去過社區(qū)，開展了大大小小6場(chǎng)有關(guān)艾滋病預(yù)防知識(shí)普及宣傳的活動(dòng)。雖然有時(shí)候會(huì)遇到各種意想不到的困難，但大家都克服并且堅(jiān)持到了最后，每個(gè)人都為艾滋公益事業(yè)做了一份貢獻(xiàn)。最后，隊(duì)長(zhǎng)再次感謝了江寧疾控對(duì)我們的大力支持。
隨后，江寧疾控的工作人員也代表江寧疾控對(duì)我們這么多天來活動(dòng)的成功開展表示祝賀并對(duì)我們對(duì)艾滋公益事業(yè)的熱情表示贊賞。
暑期社會(huì)實(shí)踐雖然結(jié)束了，但我們卻不會(huì)就此停止，我們將繼續(xù)發(fā)揮紅絲帶同伴協(xié)會(huì)的作用，繼續(xù)為防艾知識(shí)普及盡自己的一份力。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇四
文獻(xiàn)檢索是從已有的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中獲取相關(guān)信息的有效方法。作為一名學(xué)生，我在開展科研工作時(shí)，經(jīng)常需要進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。在實(shí)際操作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸掌握了一些技巧，并在實(shí)踐中取得了一些成果。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，并希望能對(duì)其他需要進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的人提供幫助。
第二段：選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具。
在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，首先要選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具。目前，常用的文獻(xiàn)檢索工具包括Google學(xué)術(shù)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫等。根據(jù)自己的需求，選擇合適的工具進(jìn)行檢索是非常重要的。同時(shí)，了解和掌握每個(gè)工具的搜索規(guī)則和操作技巧也是必不可少的。在實(shí)踐中，我通過試著使用不同的工具進(jìn)行檢索，對(duì)比其檢索結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性，最終找到適合我實(shí)際需求的工具。
第三段：合理使用關(guān)鍵詞。
在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞是非常重要的。關(guān)鍵詞能夠幫助我們快速找到目標(biāo)文獻(xiàn)，縮短檢索時(shí)間。因此，我在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，會(huì)提前準(zhǔn)備好一系列的關(guān)鍵詞，并根據(jù)需要不斷調(diào)整和更新。此外，合理使用各種檢索符號(hào)和邏輯運(yùn)算符也能提高檢索效果。例如，利用“AND”、“OR”、“NOT”等符號(hào)進(jìn)行關(guān)鍵詞的組合，能夠更精確地指定檢索范圍，篩選出相關(guān)的文獻(xiàn)。
第四段：篩選和評(píng)估文獻(xiàn)質(zhì)量。
在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，由于信息的爆炸性增長(zhǎng)，我們常常會(huì)面臨信息過載的問題。因此，篩選和評(píng)估文獻(xiàn)的質(zhì)量是非常重要的。在篩選文獻(xiàn)時(shí)，我首先會(huì)根據(jù)標(biāo)題和摘要來判斷文獻(xiàn)的相關(guān)性。如果標(biāo)題和摘要與我的研究課題相關(guān)，我會(huì)進(jìn)一步閱讀全文，并評(píng)估其科學(xué)水平、方法的可靠性和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，了解文獻(xiàn)的作者背景和研究機(jī)構(gòu)也可以為我評(píng)估文獻(xiàn)質(zhì)量提供更多的參考信息。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。
文獻(xiàn)檢索是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累的過程。只有不斷學(xué)習(xí)新的搜索技巧和了解新的數(shù)據(jù)庫，我們才能更有效地進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。為了保持我的檢索能力，我會(huì)經(jīng)常關(guān)注學(xué)術(shù)界關(guān)于文獻(xiàn)檢索的最新研究和發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)資料也是提高自己檢索能力的有效方式。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)和解決在文獻(xiàn)檢索中遇到的問題。
結(jié)論：通過實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸掌握了文獻(xiàn)檢索的一些技巧，并在實(shí)際運(yùn)用中取得了一定的成果。選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具和合理使用關(guān)鍵詞是提高文獻(xiàn)檢索效果的關(guān)鍵。同時(shí)，篩選和評(píng)估文獻(xiàn)質(zhì)量、持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)也是提高自身文獻(xiàn)檢索能力的重要途徑。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他需要進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的人提供一些參考和幫助。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇五
一、實(shí)習(xí)目的.
1、熟悉檢索語言，了解圖書分類法。
2、學(xué)會(huì)利用圖書館目錄。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、利用圖書館分類目錄檢索出10種本專業(yè)的圖書。
2、利用圖書館書名目錄檢索出10種本專業(yè)的圖書。
三、實(shí)習(xí)要求。
1、將檢索結(jié)果分別按索書號(hào)、書名加以排列。
2、寫出檢索步驟。
四、體會(huì)與存在的問題。
檢索步驟：
1、在目錄檢索室通過《中圖法》使用指南，找出本專業(yè)圖書所屬分類號(hào)；利用分類目錄查出所需圖書。
2、利用書名目錄檢索圖書。如：欲查有關(guān)“高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)”方面的圖書，按書名的筆劃找到“高等數(shù)學(xué)”，然后依次可以查得“高等數(shù)學(xué)習(xí)題指南”、“高等數(shù)學(xué)問題與思考”等等。
排列：如按索書號(hào)排。
o13/045:1高等數(shù)學(xué)。
o13/045:2高等數(shù)學(xué)。
按書名排。
0151.20xx線性代數(shù)。
013/045:1高等數(shù)學(xué)。
0172/017微積分。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇六
文獻(xiàn)信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻(xiàn)信息，從而避免重復(fù)研究或走彎路，一定程度上為我們學(xué)習(xí)節(jié)省了不少時(shí)間。學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)等的基本知識(shí)。可以繼承和借鑒他人的成果，避免重復(fù)或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節(jié)省時(shí)間、減少人力或投資費(fèi)用?？梢越⑴c自己密切相關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)信息的獲取渠道與范圍，隨時(shí)收集和掌握相關(guān)信息，培養(yǎng)行業(yè)信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識(shí)別信息，有效的方法和措施是上課認(rèn)真聽老師講課，找到適應(yīng)自己的方法，按時(shí)上課，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質(zhì)，還是電子資源。之前，我對(duì)我們學(xué)校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費(fèi)很多的時(shí)間，并且根本就不知道我們學(xué)校的機(jī)房還可以查找很多網(wǎng)上資源，可以做題、看書等等。學(xué)習(xí)了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費(fèi)很多的時(shí)間去找了。而且，我也會(huì)利用電子室的數(shù)據(jù)庫來幫助自己學(xué)習(xí)。我個(gè)人覺得對(duì)在校學(xué)生開設(shè)這門課程是很有必要的，讓學(xué)生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發(fā)揮到最大，對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)起到很大的促進(jìn)作用!
本來我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進(jìn)行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權(quán)威性也不高。當(dāng)學(xué)習(xí)了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)據(jù)庫”、“超星電子圖書數(shù)據(jù)庫”等等。這些數(shù)據(jù)庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(簡(jiǎn)稱中國(guó)期刊網(wǎng))”，它是我國(guó)第一個(gè)大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。它提供全文服務(wù)，8000多種學(xué)術(shù)性期刊數(shù)字化。為我們搜集資料帶來很大幫助?，F(xiàn)在，這些數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為我搜集資料、撰寫論文時(shí)，經(jīng)常使用的信息搜集途徑了。
我們作為在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生，固然要學(xué)習(xí)和掌握好知識(shí)，但是更重要的是要學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的能力和方法。學(xué)會(huì)和善于運(yùn)用搜集、積累與整理文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)方法，就可以主動(dòng)和源究能力的提高。現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)是跟上時(shí)代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻(xiàn)，就是提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高工作效率的最基本功夫。
以前去圖書館借書時(shí)，往往查到了圖書的分類號(hào)，但是不知道在第幾層樓。所以有時(shí)候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)信息檢索以后，知道了文獻(xiàn)的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學(xué)”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質(zhì)的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學(xué)習(xí)信息檢索的收獲還遠(yuǎn)不止這些，如要靈活運(yùn)用各種檢索方法，以達(dá)到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識(shí)都讓我覺得受益匪淺。
改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用多媒體教學(xué)手段，并結(jié)合教學(xué)如說根據(jù)現(xiàn)有圖書館條件，充分利用館藏目錄、圖書館數(shù)據(jù)庫、internet網(wǎng)等教學(xué)資源，也可以結(jié)合學(xué)生專課程學(xué)習(xí)情況及畢業(yè)論文寫作等，設(shè)置檢索內(nèi)容，使學(xué)生接受文獻(xiàn)檢索綜合訓(xùn)練，從而提高學(xué)習(xí)興趣和論質(zhì)量，達(dá)到理想的教學(xué)效果。以上方法不僅可使學(xué)生掌握各種檢索方法，而且可使學(xué)生獲得相關(guān)文獻(xiàn)資料，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
綜上所述，文獻(xiàn)檢索課是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用,開設(shè)文獻(xiàn)檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻(xiàn)檢索課的地位,明確文獻(xiàn)檢索課的培養(yǎng)目標(biāo),全面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使他們的學(xué)習(xí)和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應(yīng)科技和生產(chǎn)，隨時(shí)補(bǔ)充、更新知識(shí)，改善不合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強(qiáng)信息意識(shí)、提高自學(xué)能力的有力措施，也為實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)提供了一個(gè)有效門徑。
結(jié)束語：通過對(duì)文獻(xiàn)信息檢索的學(xué)習(xí)，使我對(duì)文獻(xiàn)信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，在以后的時(shí)間里，我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)更好的融入到學(xué)習(xí)和生活中去，最后，在此感謝老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦!正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務(wù);正是你的諄諄教導(dǎo)，培養(yǎng)了我們快速準(zhǔn)確檢索文獻(xiàn)的能力，端正了我們嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度。在此真心的感謝老師!
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇七
近年來，隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，信息爆炸的時(shí)代已經(jīng)來臨。在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，每個(gè)人都面臨著一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，即如何準(zhǔn)確、高效地獲取所需的信息。為了解決這一問題，我參加了一次文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)并取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)與收獲。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了文獻(xiàn)檢索的重要性，并總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。
首先，在實(shí)驗(yàn)過程中，我意識(shí)到了文獻(xiàn)檢索的技巧對(duì)于獲取準(zhǔn)確信息的重要性。文獻(xiàn)檢索并非簡(jiǎn)單地在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞，而是需要運(yùn)用一系列技巧來提高檢索的效果。比如，我學(xué)會(huì)了使用各類數(shù)據(jù)庫，并了解了如何利用其高級(jí)搜索功能來縮小搜索范圍和提高搜索的準(zhǔn)確性。我學(xué)會(huì)了使用AND、OR、NOT等邏輯器，在檢索中靈活組合關(guān)鍵詞，從而獲取相關(guān)度更高的文獻(xiàn)。此外，我還學(xué)會(huì)了使用各類文獻(xiàn)管理工具，如EndNote和Zotero等，來管理檢索到的文獻(xiàn)，方便自己的閱讀和整理工作。
其次，我在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了文獻(xiàn)檢索的質(zhì)量對(duì)于研究的重要性。在過去，我常常只注重文獻(xiàn)的數(shù)量，而忽視了文獻(xiàn)的質(zhì)量。然而，通過這次文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)，我意識(shí)到了文獻(xiàn)的質(zhì)量對(duì)于研究的重要性。文獻(xiàn)的質(zhì)量不僅涉及到文獻(xiàn)的權(quán)威性和可信度，還包括了文獻(xiàn)的完整性和相關(guān)度。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)只有選擇了具有權(quán)威性的文獻(xiàn)，并且參考文獻(xiàn)的相關(guān)度較高，才能為我的研究提供有力的支持。因此，我決定在今后的工作中注重文獻(xiàn)的質(zhì)量，而不是僅僅追求數(shù)量。
再次，實(shí)驗(yàn)中我也意識(shí)到了文獻(xiàn)檢索的難度與復(fù)雜性。在實(shí)驗(yàn)中，我花了大量的時(shí)間來了解各類數(shù)據(jù)庫和搜索引擎的使用方法，學(xué)習(xí)并理解各類專業(yè)術(shù)語和縮寫詞。同時(shí)，由于涉及到不同學(xué)科的文獻(xiàn)，我還需要通過學(xué)習(xí)和了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和背景，更好地理解和評(píng)估檢索到的文獻(xiàn)。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，文獻(xiàn)檢索需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，并需要跨學(xué)科的綜合素質(zhì)。然而，我也相信只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能掌握足夠的技巧和方法，提高文獻(xiàn)檢索的效果和準(zhǔn)確性。
最后，通過這次實(shí)驗(yàn)，我還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了文獻(xiàn)檢索在科學(xué)研究中的重要作用。文獻(xiàn)檢索是科學(xué)研究中獲取信息的重要途徑，是開展研究工作和擴(kuò)大知識(shí)面的必要手段。只有掌握了文獻(xiàn)檢索的技能，才能更好地了解前人的研究成果，為自己的研究提供更為充實(shí)和有力的支持。文獻(xiàn)檢索也為科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展提供了重要的信息資源和知識(shí)基礎(chǔ)。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將進(jìn)一步提高文獻(xiàn)檢索的能力，不斷提升自己的科研水平和綜合素質(zhì)。
綜上所述，通過這次文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)，我對(duì)文獻(xiàn)檢索的技巧、質(zhì)量、難度以及重要性有了深入的認(rèn)識(shí)和理解。這次實(shí)驗(yàn)不僅增加了我的專業(yè)知識(shí)，也提高了我對(duì)科研工作的熱情和動(dòng)力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的文獻(xiàn)檢索能力，并運(yùn)用好文獻(xiàn)檢索這個(gè)工具，為科研工作和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇八
文獻(xiàn)檢索是科研工作中不可或缺的一環(huán)，能夠幫助研究者了解前人的研究成果，指導(dǎo)自己的研究方向和方法。在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)之前，我對(duì)這個(gè)過程有了一定的了解，但是通過實(shí)際操作，我深刻認(rèn)識(shí)到了文獻(xiàn)檢索的重要性和技巧。在這篇文章中，我將總結(jié)我在文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第二段：選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具。
文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)中，首先要了解并選擇適合的文獻(xiàn)檢索工具?，F(xiàn)如今，學(xué)術(shù)搜索引擎已經(jīng)發(fā)展得非常成熟，如Google學(xué)術(shù)、百度學(xué)術(shù)等。在我的實(shí)驗(yàn)中，我選擇了WebofScience和GoogleScholar兩種工具進(jìn)行檢索。WebofScience以其廣泛的學(xué)術(shù)期刊和嚴(yán)格的文獻(xiàn)質(zhì)量管理而聞名，而GoogleScholar則可以搜索到更多的非學(xué)術(shù)類資源。通過使用這兩種工具，我可以更全面地了解到與研究主題相關(guān)的文獻(xiàn)，從而為我的研究提供更充分的支持和指導(dǎo)。
第三段：靈活運(yùn)用檢索策略。
在文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)中，合理的檢索策略是非常重要的。為了得到準(zhǔn)確的結(jié)果，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯運(yùn)算符、文獻(xiàn)標(biāo)引、關(guān)鍵詞設(shè)置等技巧。首先，邏輯運(yùn)算符可以幫助縮小檢索范圍，比如使用AND、OR、NOT來組合關(guān)鍵詞，更準(zhǔn)確地找到需要的文獻(xiàn)。其次，學(xué)會(huì)查找引用文獻(xiàn)、類似文獻(xiàn)、相關(guān)文獻(xiàn)等，并將這些文獻(xiàn)作為下一步擴(kuò)充檢索的對(duì)象，能夠提高文獻(xiàn)的檢索質(zhì)量。最后，通過合理設(shè)置關(guān)鍵詞，盡可能準(zhǔn)確地描述研究主題，可以增加文獻(xiàn)檢索的準(zhǔn)確性和廣度。這些技巧的靈活運(yùn)用，使我找到了更多和研究主題相關(guān)的文獻(xiàn)，減少了搜索到無關(guān)文獻(xiàn)的概率。
第四段：篩選文獻(xiàn)和評(píng)估文獻(xiàn)質(zhì)量。
在得到一定量的文獻(xiàn)之后，我需要進(jìn)行篩選，并評(píng)估文獻(xiàn)的質(zhì)量。文獻(xiàn)篩選的目的是要找到與研究主題最相關(guān)且質(zhì)量較高的文獻(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我根據(jù)文獻(xiàn)題目、摘要、關(guān)鍵詞等信息，初步篩選出與研究主題相關(guān)的文獻(xiàn)，然后再仔細(xì)閱讀其內(nèi)容，評(píng)估文獻(xiàn)的價(jià)值和可靠性。通過篩選和評(píng)估，我能夠更好地抓住研究主題的核心問題，并從中找到可靠的研究參考。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)，我對(duì)文獻(xiàn)檢索的重要性和技巧有了更深入的認(rèn)識(shí)。選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具、靈活運(yùn)用檢索策略、篩選文獻(xiàn)和評(píng)估文獻(xiàn)質(zhì)量等步驟，使我能夠找到更多與研究主題相關(guān)的高質(zhì)量文獻(xiàn)。然而，我也意識(shí)到文獻(xiàn)檢索是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。在未來的研究工作中，我將繼續(xù)通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的文獻(xiàn)檢索能力，為我的研究提供更強(qiáng)有力的支持。
總結(jié)起來，文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)是一次非常有啟發(fā)性的經(jīng)歷。通過實(shí)踐，我不僅學(xué)會(huì)了選擇合適的檢索工具和靈活運(yùn)用檢索策略，還鍛煉了篩選文獻(xiàn)和評(píng)估文獻(xiàn)質(zhì)量的能力。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的研究工作產(chǎn)生積極的影響，并有助于提升我的學(xué)術(shù)水平和研究能力。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，文獻(xiàn)檢索成為我們獲取信息的重要途徑之一。而在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何高效地進(jìn)行文獻(xiàn)檢索成為了擺在我們面前的一道難題。在這學(xué)期的圖書館學(xué)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了相關(guān)理論知識(shí)，更有幸進(jìn)行了文獻(xiàn)檢索的實(shí)踐，通過實(shí)踐掌握了一些方法和技巧。在這個(gè)過程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，選擇合適的數(shù)據(jù)庫非常重要。不同的數(shù)據(jù)庫功能和內(nèi)容各不相同，要根據(jù)自己的需求選擇合適的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。比如，對(duì)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究，PubMed是一個(gè)極佳的選擇；而對(duì)于教育領(lǐng)域的研究，ERIC則是一個(gè)很好的選擇。通過了解并掌握各種數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)和使用方法，我們可以快速找到合適的數(shù)據(jù)庫，提高檢索效率。
其次，運(yùn)用正確的檢索策略是成功檢索的關(guān)鍵。要根據(jù)研究課題的關(guān)鍵詞和主題詞進(jìn)行搜索，合理使用與或非邏輯運(yùn)算符，利用通配符和拼音檢索等技巧。在搜索結(jié)果不理想的情況下，要及時(shí)調(diào)整檢索策略，不斷優(yōu)化檢索詞。同時(shí)，要善于利用數(shù)據(jù)庫提供的限制條件，如時(shí)間范圍、語言、文獻(xiàn)類型等進(jìn)行篩選，以提高結(jié)果的精確度和可靠性。
第三，要善于利用文獻(xiàn)管理工具。在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的過程中，我們常常會(huì)遇到大量的文獻(xiàn)信息，如何有效地管理這些文獻(xiàn)成為了我們面臨的又一個(gè)問題。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在有許多文獻(xiàn)管理工具可以幫助我們進(jìn)行整理和管理，如EndNote、Zotero等。通過學(xué)習(xí)和使用這些工具，我們可以輕松地整理和保存文獻(xiàn)，方便后續(xù)的查找和引用。
第四，了解學(xué)科領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)是提高文獻(xiàn)檢索效果的重要途徑。在特定學(xué)科領(lǐng)域的研究中，了解該領(lǐng)域相關(guān)的最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題，可以幫助我們找到更好的研究方向和更具價(jià)值的文獻(xiàn)資源。閱讀發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上的專業(yè)文章、參加學(xué)術(shù)會(huì)議和與領(lǐng)域內(nèi)的專家交流，都是獲取學(xué)科前沿信息的有效途徑。
最后，文獻(xiàn)檢索不僅需要掌握基本的搜索技巧，還需要培養(yǎng)批判性思維能力。在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的過程中，我們常常會(huì)遇到大量的信息，其中既有一些高質(zhì)量和可靠的文獻(xiàn)，也存在一些質(zhì)量較差甚至存在問題的文獻(xiàn)。我們要善于分辨，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?，評(píng)價(jià)文獻(xiàn)的可靠性和權(quán)威性。同時(shí)，要學(xué)會(huì)從文獻(xiàn)中提取和總結(jié)有價(jià)值的信息，形成自己的觀點(diǎn)和理解。
通過這學(xué)期的文獻(xiàn)檢索實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了文獻(xiàn)檢索的重要性和技巧性。只有靈活運(yùn)用各種方法和工具，善于總結(jié)和歸納，才能從龐雜的信息中快速準(zhǔn)確地找到自己所需的文獻(xiàn)資源。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在文獻(xiàn)檢索方面的不足之處，如在選擇數(shù)據(jù)庫和檢索策略上還存在一些盲區(qū)。因此，我將會(huì)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的文獻(xiàn)檢索能力，為今后的學(xué)習(xí)和科研提供有力的支持和幫助。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十
文獻(xiàn)檢索是科研工作中不可或缺的一部分，對(duì)于在特定領(lǐng)域或問題上進(jìn)行科學(xué)研究具有重要的指導(dǎo)和支持作用。在我的科研實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了文獻(xiàn)檢索的重要性和必要性。通過文獻(xiàn)檢索，我不僅能夠了解相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，還能夠獲取到有價(jià)值的研究方法和數(shù)據(jù)，為我的科研工作提供充分的支撐和依據(jù)。
第二段：選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具和關(guān)鍵詞。
在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具和關(guān)鍵詞是非常重要的。經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)間的嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)通過在學(xué)術(shù)搜索引擎上使用相關(guān)的關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，可以獲得更加準(zhǔn)確和精確的結(jié)果。同時(shí)，結(jié)合文獻(xiàn)的具體需求和研究目的，選擇合適的檢索工具也是至關(guān)重要的。在實(shí)際操作中，我經(jīng)常使用Google學(xué)術(shù)、PubMed和WebofScience等工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，這些工具都為我提供了豐富的文獻(xiàn)資源。
第三段：善于篩選和整理文獻(xiàn)。
在檢索到大量的相關(guān)文獻(xiàn)后，善于篩選和整理文獻(xiàn)可以提高搜索效率和準(zhǔn)確度。我通常會(huì)先根據(jù)文獻(xiàn)的標(biāo)題和摘要進(jìn)行初步篩選，將與研究主題不相關(guān)的文獻(xiàn)排除在外。然后，我會(huì)仔細(xì)閱讀剩下的文獻(xiàn)，并標(biāo)記出與研究主題直接相關(guān)的內(nèi)容。在整理文獻(xiàn)時(shí)，我會(huì)根據(jù)不同的研究方向和主題，將文獻(xiàn)分門別類地整理成文件夾，以便于日后查找和引用。
第四段：重視文獻(xiàn)引用和閱讀。
在科學(xué)研究中，準(zhǔn)確引用和恰當(dāng)閱讀文獻(xiàn)是非常重要的。通過引用他人的研究成果，我們能夠?qū)⒆约旱难芯抗ぷ髋c前人的工作相對(duì)照，從而更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。同時(shí)，在閱讀文獻(xiàn)的過程中，我們要思考和分析文獻(xiàn)的研究方法、數(shù)據(jù)和結(jié)論，從而不斷提高自己的科研水平。我在實(shí)踐中經(jīng)常通過文獻(xiàn)的引用和閱讀來豐富和完善我的科研工作，也發(fā)現(xiàn)了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和思路。
第五段：總結(jié)與展望。
通過文獻(xiàn)檢索實(shí)踐，我不僅學(xué)到了許多相關(guān)領(lǐng)域的最新知識(shí)，還提高了自己的科研能力。在今后的科研工作中，我將繼續(xù)注重文獻(xiàn)檢索的實(shí)踐和應(yīng)用，逐步提升自己的信息獲取和處理能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地應(yīng)用文獻(xiàn)檢索方法，為自己的科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這篇文章簡(jiǎn)要介紹了文獻(xiàn)檢索實(shí)踐的重要性和必要性，并從選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具和關(guān)鍵詞、篩選和整理文獻(xiàn)、重視文獻(xiàn)引用和閱讀等方面總結(jié)了個(gè)人的心得體會(huì)。通過這些實(shí)踐和總結(jié)，我相信我能夠在今后的科研工作中更好地應(yīng)用文獻(xiàn)檢索的方法和技巧，為自己的科研工作提供更加充分和專業(yè)的支持。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十一
多用戶多方式隨機(jī)交通分配模型的優(yōu)化。
（2008級(jí)經(jīng)管學(xué)院，交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理劉金行）。
1．摘要：
為了實(shí)現(xiàn)交通網(wǎng)絡(luò)混合交通流隨機(jī)平衡分配，分析了廣義費(fèi)用下多用戶多方式的路徑選擇機(jī)理與網(wǎng)絡(luò)平衡條件及信息條件下多用戶多方式對(duì)路徑選擇的影響特征，運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)劃理論，建立了基于信息條件的隨機(jī)混合交通平衡分配模型，并證明了模型解的等價(jià)性與唯一性。
自1956年backman提出等價(jià)的交通流分配模型以后，對(duì)交通網(wǎng)絡(luò)平衡模型的深入研究就越來越成為交通網(wǎng)絡(luò)平衡配流的熱點(diǎn)，所建立的模型也越來越客觀。傳統(tǒng)的路徑選擇行為假設(shè)網(wǎng)絡(luò)上只有一種車種，或認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上所有出行者在選擇路徑時(shí)所遵守的準(zhǔn)則是一樣的；而現(xiàn)實(shí)中的交通網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)高度混合的網(wǎng)絡(luò)，不僅有著多種多樣的交通方式存在，對(duì)于每個(gè)出行者，其出行路徑選擇的依據(jù)也不一樣。如有的出行者由于安裝有先進(jìn)的交通信息系統(tǒng)(atis)，其能夠很準(zhǔn)確地知道網(wǎng)絡(luò)上的交通阻抗，這些用戶在選擇路徑時(shí)始終是選擇最短的出行路徑；而對(duì)于沒有使用atis的用戶，其是按照經(jīng)驗(yàn)隨機(jī)地進(jìn)行路徑選擇的。當(dāng)考慮實(shí)際交通網(wǎng)絡(luò)上存在多種交通方式情況時(shí)，交通網(wǎng)絡(luò)平衡狀態(tài)必然能夠更加真實(shí)地反映客觀現(xiàn)實(shí)中的交通網(wǎng)絡(luò)。文獻(xiàn)分析了在信息條件下兩種準(zhǔn)則的配流問題，其中的核心假設(shè)就是認(rèn)為使用atis的用戶按照確定的用戶最優(yōu)配流原則分配流量，而未使用atis的用戶按照隨機(jī)配流原則分配流量。本文認(rèn)為無論是網(wǎng)絡(luò)上的用戶使用atis還是未使用atis,他們都不能夠準(zhǔn)確地知道網(wǎng)絡(luò)上的交通狀況。當(dāng)然使用atis的用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)交通信息的掌握程度比未使用atis的用戶高，其在路徑選擇時(shí)也會(huì)更加精確。本文針對(duì)上述問題，考慮將網(wǎng)絡(luò)上的用戶種類分成兩種類型，并且進(jìn)一步考慮這兩種用戶分別使用公共交通方式與使用私人交通方式時(shí)的情形，建立相應(yīng)的隨機(jī)混合交通配流模型。
2．關(guān)鍵詞：交通網(wǎng)絡(luò)；信息條件；多用戶多方式；交通分配。
3．檢索過程及路徑：
概念的界定：交通信息系統(tǒng)、交通方式、隨機(jī)分配。
3．1書庫查詢：
2、邵春福主編《交通規(guī)劃原理》中國(guó)鐵道出版社2004.4。
種類:中文圖書索書號(hào):u491.1/s325。
4．陸化普編著《交通規(guī)劃理論與方法》清華大學(xué)出版社1998.3。
種類:中文圖書索書號(hào):u491.1/l844。
5．陸化普，石京編著《交通規(guī)劃習(xí)題集》清華大學(xué)出版社2006。
種類:中文圖書索書號(hào):u491.1-44/l844。
6．王殿海主編《交通流理論》人民交通出版社2002.8。
種類:中文圖書索書號(hào):u491.1/w142。
7．高自友，任華玲著《城市動(dòng)態(tài)交通流分配模型與算法》人民交通出版社2005。
種類:中文圖書索書號(hào):u491.1/g218。
8．朱順應(yīng)《交通流參數(shù)及交通事件》東南大學(xué)出版社2008.5。
種類:中文圖書索書號(hào):u491.1/z878。
3．2中文數(shù)據(jù)庫檢索：
（cnki知識(shí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)kns4.0中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社）。
3.2.5部分檢索文獻(xiàn)（論文）：
優(yōu)秀碩士論文：
博士學(xué)位論文：
報(bào)刊文章：
2．葛亮，王煒，鄧衛(wèi)，王辛。基于可持續(xù)發(fā)展的城市客運(yùn)交通方式分擔(dān)率預(yù)測(cè)模型研究公路交通科技，2004,(08)。
3．李亞軍，楊忠振。城市交通規(guī)劃中的交通方式結(jié)構(gòu)[j]大連海事大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005,(04)。
4．陸化普，殷亞峰。規(guī)劃理論的非集計(jì)分析方法及其應(yīng)用[j]公路交通科技，1996,(01)。
5．李軍，朱順應(yīng)，王紅，李安勛，嚴(yán)新平?；趓p/sp聯(lián)合數(shù)據(jù)的非集計(jì)模型應(yīng)用研究[j]鐵道科學(xué)與工程學(xué)報(bào)，2007,(01)。
6．項(xiàng)貽強(qiáng)，王福建，朱興一。生態(tài)交通的理念及策略研究[j]華東公路，2005,(04)。
7．賈洪飛，雋志才，張梟雄，倪安寧。高速公路后評(píng)價(jià)油耗指標(biāo)的確定與對(duì)比[j]吉林大學(xué)學(xué)報(bào)（工學(xué)版），2004,(02)。
8．呂慎，田鋒，李旭宏。我國(guó)大城市客運(yùn)交通結(jié)構(gòu)發(fā)展模式研究——應(yīng)用層次分析—主成分分析組合評(píng)判法[j]土木工程學(xué)報(bào)，2003,(01)。
9．王正，劉安，鄭萍。廣義logit交通方式劃分預(yù)測(cè)方法[j]同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），1999,(03)。
10陸化普，王建偉，張鵬。基于能源消耗的城市交通結(jié)構(gòu)優(yōu)化[j]清華大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2004,(03)。
3．3外文查詢：
3.3.1網(wǎng)絡(luò)google學(xué)術(shù)搜索：
標(biāo)題、英語、pdf――。
3.3.2數(shù)據(jù)庫springerlink搜索：
關(guān)鍵詞（期刊文章以及圖書章節(jié)）——。
trafficnetwork：共24,481條。
informationconditions：共436,059條。
multi-userandmulti-mode：共38條。
3.3.3部分期刊論文：
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十二
通過本次文獻(xiàn)信息檢索課程的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)我們的信息意識(shí)、自學(xué)意識(shí)和知識(shí)創(chuàng)新能力，使我們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立獲取信息的能力，了解了信息社會(huì)中文獻(xiàn)信息檢索的重要性及其發(fā)展趨勢(shì)及信息檢索的基本知識(shí)。讓我明白了學(xué)習(xí)科技文獻(xiàn)檢索的重要性，通過學(xué)習(xí)讓我了解到了更廣闊、更科學(xué)的途徑來搜集相關(guān)資料，這對(duì)我撰寫論文或者進(jìn)行相關(guān)研究，提供了很大幫助?？傊?，這門課讓我受益匪淺。
文獻(xiàn)信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻(xiàn)信息，從而避免重復(fù)研究或走彎路，一定程度上為我們學(xué)習(xí)節(jié)省了不少時(shí)間。學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)等的基本知識(shí)?？梢岳^承和借鑒他人的成果，避免重復(fù)或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節(jié)省時(shí)間、減少人力或投資費(fèi)用?？梢越⑴c自己密切相關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)信息的獲取渠道與范圍，隨時(shí)收集和掌握相關(guān)信息，培養(yǎng)行業(yè)信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識(shí)別信息，有效的方法和措施是上課認(rèn)真聽老師講課，找到適應(yīng)自己的方法，按時(shí)上課，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質(zhì)，還是電子資源。之前，我對(duì)我們學(xué)校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費(fèi)很多的時(shí)間，并且根本就不知道我們學(xué)校的機(jī)房還可以查找很多網(wǎng)上資源，可以做題、看書等等。學(xué)習(xí)了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費(fèi)很多的時(shí)間去找了。而且，我也會(huì)利用電子室的數(shù)據(jù)庫來幫助自己學(xué)習(xí)。我個(gè)人覺得對(duì)在校學(xué)生開設(shè)這門課程是很有必要的，讓學(xué)生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發(fā)揮到最大，對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)起到很大的促進(jìn)作用!
本來我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進(jìn)行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權(quán)威性也不高。當(dāng)學(xué)習(xí)了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)據(jù)庫”、“超星電子圖書數(shù)據(jù)庫”等等。這些數(shù)據(jù)庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(簡(jiǎn)稱中國(guó)期刊網(wǎng))”，它是我國(guó)第一個(gè)大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。它提供全文服務(wù)，8000多種學(xué)術(shù)性期刊數(shù)字化。為我們搜集資料帶來很大幫助?，F(xiàn)在，這些數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為我搜集資料、撰寫論文時(shí)，經(jīng)常使用的信息搜集途徑了。
我們作為在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生，固然要學(xué)習(xí)和掌握好知識(shí)，但是更重要的是要學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的能力和方法。學(xué)會(huì)和善于運(yùn)用搜集、積累與整理文獻(xiàn)的`學(xué)習(xí)方法，就可以主動(dòng)和源究能力的提高?，F(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)是跟上時(shí)代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻(xiàn)，就是提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高工作效率的最基本功夫。
以前去圖書館借書時(shí)，往往查到了圖書的分類號(hào)，但是不知道在第幾層樓。所以有時(shí)候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)信息檢索以后，知道了文獻(xiàn)的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學(xué)”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質(zhì)的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學(xué)習(xí)信息檢索的收獲還遠(yuǎn)不止這些，如要靈活運(yùn)用各種檢索方法，以達(dá)到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識(shí)都讓我覺得受益匪淺。
改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用多媒體教學(xué)手段，并結(jié)合教學(xué)如說根據(jù)現(xiàn)有圖書館條件，充分利用館藏目錄、圖書館數(shù)據(jù)庫、internet網(wǎng)等教學(xué)資源，也可以結(jié)合學(xué)生專課程學(xué)習(xí)情況及畢業(yè)論文寫作等，設(shè)置檢索內(nèi)容，使學(xué)生接受文獻(xiàn)檢索綜合訓(xùn)練，從而提高學(xué)習(xí)興趣和論質(zhì)量，達(dá)到理想的教學(xué)效果。以上方法不僅可使學(xué)生掌握各種檢索方法，而且可使學(xué)生獲得相關(guān)文獻(xiàn)資料，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
綜上所述，文獻(xiàn)檢索課是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用,開設(shè)文獻(xiàn)檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻(xiàn)檢索課的地位,明確文獻(xiàn)檢索課的培養(yǎng)目標(biāo),全面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使他們的學(xué)習(xí)和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應(yīng)科技和生產(chǎn)，隨時(shí)補(bǔ)充、更新知識(shí)，改善不合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強(qiáng)信息意識(shí)、提高自學(xué)能力的有力措施，也為實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)提供了一個(gè)有效門徑。
結(jié)束語:通過對(duì)文獻(xiàn)信息檢索的學(xué)習(xí)，使我對(duì)文獻(xiàn)信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，在以后的時(shí)間里，我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)更好的融入到學(xué)習(xí)和生活中去，最后，在此感謝老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)和幫助，衷心的道一句:老師您辛苦啦!正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務(wù);正是你的諄諄教導(dǎo)，培養(yǎng)了我們快速準(zhǔn)確檢索文獻(xiàn)的能力，端正了我們嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度。在此真心的感謝老師!
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十三
也許今年學(xué)到的更多，也接觸了更多的不同的事情。
本學(xué)期在學(xué)校的學(xué)生會(huì)工作，相對(duì)而言也是比較忙碌。在開學(xué)之初便迎來了迎新的工作，之后又是納新，接下來又是由我們經(jīng)管系生活部承辦的經(jīng)管系“溫馨家園”宿舍文化周的活動(dòng)，隨后又是系運(yùn)動(dòng)會(huì)以及院級(jí)的元旦游園會(huì)這個(gè)活動(dòng)，但是總得來說這學(xué)期我們參與最多的，干的最多的，也是最忙碌的就是我們經(jīng)管系生活部承辦的經(jīng)管系“溫馨家園”宿舍文化周的活動(dòng)。第一次自己正式接手承辦這樣的工作自己也真是學(xué)到不少的東西。
首先策劃，做活動(dòng)之前的策劃總是必不可免的，這也是給我們的一個(gè)大概的工作內(nèi)容經(jīng)過這次自己辦活動(dòng)才知道這樣的活動(dòng)辦下來是怎樣操作的，到底是怎樣干的，策劃也是給個(gè)大概的方向，而不可能將所有的事情計(jì)劃到內(nèi)，畢竟凡事總是有變化的。所以就先定下了一個(gè)初步的計(jì)劃，剩余的就是按計(jì)劃按照實(shí)際情況來看將計(jì)劃一步步慢慢完善，然后將整個(gè)活動(dòng)做下去。
在11月中旬我系經(jīng)管系學(xué)生會(huì)承辦了宿舍文化裝飾大賽之時(shí)，開始之初詳細(xì)制定了工作方案，并按照計(jì)劃順利進(jìn)行。這次活動(dòng)共有三輪。在第一輪活動(dòng)中生活部提前通知了系各輔導(dǎo)員老師，動(dòng)員所帶班級(jí)響應(yīng)，并及時(shí)做好準(zhǔn)備，其次，為了更好的辦好這個(gè)活動(dòng)，生活部給每個(gè)輔導(dǎo)員安排了兩名干事，及時(shí)溝通，督促各班級(jí)，更新信息，將活動(dòng)承辦得更加圓滿。隨后當(dāng)各班評(píng)選出優(yōu)秀宿舍，報(bào)與輔導(dǎo)員老師，自此第一輪活動(dòng)結(jié)束。
各張?jiān)u分表中的宿舍成績(jī)相加并計(jì)算出平均值，以成績(jī)高低為準(zhǔn)，綜合考慮，評(píng)定出一二三等獎(jiǎng)。為了保證這次活動(dòng)的公正性，所有的評(píng)分表全部無記名，在評(píng)選的過程中也發(fā)現(xiàn)了不少的優(yōu)秀宿舍，其中不乏原先未上報(bào)的宿舍，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，又通知各輔導(dǎo)老師代表及時(shí)上報(bào)本輔導(dǎo)員老師的其他優(yōu)秀宿舍，最終這些宿舍中特別好的，我們給予頒發(fā)了特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。以資鼓勵(lì)，支持我們的獲動(dòng)。在這一輪活動(dòng)中兄弟部門網(wǎng)絡(luò)信息部給予了大力支持，在活動(dòng)中全程跟進(jìn)，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行采風(fēng)，使這次活動(dòng)進(jìn)行的更加順利，使活動(dòng)更加圓滿。
在活動(dòng)進(jìn)行中為了提高同學(xué)們的積極性，和更加了解這個(gè)活動(dòng)，我們掛出了宣傳標(biāo)語和口號(hào)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了宣傳， 當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，用出展板的形式將在第二輪中評(píng)出的宿舍和最后加入的宿舍進(jìn)行了風(fēng)采展示。促進(jìn)營(yíng)造整潔舒適環(huán)境，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，構(gòu)建和諧寢室文化，增強(qiáng)寢室凝聚力和班級(jí)向心力。這次的活動(dòng)中也出現(xiàn)了不少的波折，比如其中我們?nèi)ピu(píng)比的時(shí)候有的班級(jí)在上課，沒有辦法評(píng)比，邀請(qǐng)的嘉賓時(shí)間的沖突，但是后來都一一及時(shí)解決，這些都給我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這次的活動(dòng)讓我們發(fā)現(xiàn)了不少的不足，但是經(jīng)過這次的活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)并改正。相信在以后我們的工作中能避免類似的問題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使以后的工作越來越順利。
通過校內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐，我相信我的能力能得到更多的提高，也相信自己能做得更好，這些前面的努力與挫折智能讓我們走的更遠(yuǎn)，飛的更高，自己以后無論是在校還是放假一定會(huì)出去做更多的社會(huì)實(shí)踐，為自己積累跟更多的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到更多的東西。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十四
摘要：當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是人類發(fā)展史上必不可缺的一部分。而企業(yè)的會(huì)計(jì)工作也十分重要。以前的傳統(tǒng)模式已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去，我們迎接的是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨?，F(xiàn)在的很多公司為了想要更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)工程去完成工作。而且都獲得了業(yè)內(nèi)人士很好的贊賞。公司網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的發(fā)展已經(jīng)與時(shí)代接軌，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的出現(xiàn)無疑填補(bǔ)了會(huì)計(jì)電算化的缺點(diǎn)，這也成為了整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的新領(lǐng)域，不過網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)在實(shí)際操作上還是會(huì)出現(xiàn)一系列的問題，這篇文章會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)在國(guó)內(nèi)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，提出相關(guān)解決的策略。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)；實(shí)踐；思考；會(huì)計(jì)實(shí)踐。
一、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。
（一）獲取信息的交互性。
互聯(lián)網(wǎng)和其他的媒體相比較來說具有一定的優(yōu)越性，原因是互聯(lián)網(wǎng)可以為使用者和提供者之間的交流有效地去創(chuàng)造條件。網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)人與人在計(jì)算機(jī)上相互對(duì)話，將過去傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息局面改寫了，讓整個(gè)信息更加具有交互性。在互聯(lián)網(wǎng)中，使用者可以通過自己的需求得到有關(guān)于會(huì)計(jì)的信息，而且還可以對(duì)這些信息進(jìn)行加深的處理。比如：自己創(chuàng)建索引，如果根據(jù)產(chǎn)品的分類就創(chuàng)建索引，就等于通過自己的需要制成一個(gè)簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)報(bào)告；如果通過時(shí)間去創(chuàng)建索引，就能夠得到不同時(shí)期的財(cái)務(wù)報(bào)告；而按照部門去創(chuàng)建索引，就可以得到公司的分部報(bào)告。
（二）信息處理的及時(shí)性。
伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，很多產(chǎn)品的生命周期在逐漸減少、很多有關(guān)于金融的工具相繼出現(xiàn)，這就導(dǎo)致公司在運(yùn)營(yíng)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)很多不確定的問題，在目前的財(cái)務(wù)報(bào)告制度，是沒有辦法去滿足外部會(huì)計(jì)信息的使用者和管理者對(duì)時(shí)間上的需求的。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)具有實(shí)時(shí)跟蹤的優(yōu)點(diǎn)，它能準(zhǔn)確的跟蹤公司的所有業(yè)務(wù)變化，并且針對(duì)問題可以進(jìn)行有效地解決。而通過外部信息去訪問公司的主頁，可以隨時(shí)的掌握公司最新的財(cái)務(wù)信息，這樣在一定程度上可以減輕決策的風(fēng)險(xiǎn)。而公司的領(lǐng)導(dǎo)者也可以隨時(shí)地掌握有關(guān)于公司的財(cái)務(wù)指標(biāo)，再進(jìn)行分析對(duì)照，準(zhǔn)確地做出財(cái)務(wù)決策。
（三）信息披露的全面性。
會(huì)計(jì)信息的使用者要求得到全面可以準(zhǔn)確反映公司財(cái)務(wù)情況以及運(yùn)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)信息，不管是對(duì)公司有利的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)情況還是對(duì)公司不利的會(huì)計(jì)信息，都應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行披露，這樣就會(huì)使公眾對(duì)公司的財(cái)務(wù)情況有一個(gè)非常全面的認(rèn)知。不過因?yàn)橛邢薜钠?，在目前的?huì)計(jì)報(bào)表是沒有辦法體現(xiàn)出非數(shù)量化的信息，同樣也沒有辦法體現(xiàn)出有關(guān)于報(bào)表數(shù)字處理的方法等一系列的信息。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的在線數(shù)據(jù)庫就涵蓋了公司所有有關(guān)于財(cái)務(wù)的內(nèi)容，并且通過網(wǎng)上報(bào)告的方式，這樣會(huì)合理的拓寬會(huì)計(jì)報(bào)表以及相關(guān)的信息容量。利用在線訪問，公司信息的使用者就可以隨時(shí)了解所需要的信息。
二、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)在未來要思考的問題。
企業(yè)想要不斷提升公司的經(jīng)濟(jì)效益，就會(huì)不斷地去調(diào)整相應(yīng)的數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)同樣也要去完善一些相關(guān)的資料去展開研究，這樣做的主要目的就是提升公司的經(jīng)濟(jì)效益，為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者提供有效地幫助，能夠進(jìn)一步求管理公司。另外利用網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)的技術(shù)在一定程度上可以準(zhǔn)確的清楚相應(yīng)的市場(chǎng)行情，這樣的話就會(huì)提前了解相應(yīng)的工作，由此就可以得到結(jié)論網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)對(duì)于公司管理的重要性。從網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)軟件項(xiàng)目的功能模塊的設(shè)計(jì)來看，如果想要有效地進(jìn)行，應(yīng)該會(huì)對(duì)企業(yè)的`幫助很大，發(fā)揮出積極的效益出來。但是，在實(shí)際工作中，該項(xiàng)目的實(shí)施并不理想:無論是在集團(tuán)公司本部，還是在基層單位，都投入了大量的人力，物力和財(cái)力開展工作，卻不能迅速有效地實(shí)施，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，反而進(jìn)展緩慢，似乎陷入了困境。這不能不引起人們的思考。
三、公司網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)發(fā)展的實(shí)踐定位。
（一）改變傳統(tǒng)觀念以發(fā)展為前提。
即使現(xiàn)階段很多相關(guān)的會(huì)計(jì)工作都是通過互聯(lián)網(wǎng)去進(jìn)行的，這樣做的主要目的是想要使工作做得更加到位。不過如果企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人能夠提升自己的觀念，將過去較為傳統(tǒng)的理念進(jìn)行更新的話，就會(huì)得到更好地效果。
（二）整頓公司的管理體制。
對(duì)于任何的企業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的發(fā)展與提升都是非常關(guān)鍵的，這個(gè)職位對(duì)于公司的發(fā)展與進(jìn)步提供了非常大的幫助。許多企業(yè)想要去方便于管理，就不會(huì)去創(chuàng)新發(fā)展模式，最后就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)非常嚴(yán)重的問題，沒有辦法得到提升。即使網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)在發(fā)展期間，并不具有很多嚴(yán)重的問題，不過同樣也需要公司的領(lǐng)導(dǎo)人去進(jìn)行引領(lǐng)，最大限度的去完善公司的管理體系，發(fā)展對(duì)于企業(yè)而言是非常關(guān)鍵的。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的發(fā)展中，公司的領(lǐng)導(dǎo)人一定要最大限度的去完善企業(yè)的管理體系，主要不斷地進(jìn)行發(fā)展，提高理念才能夠使企業(yè)得到有效地提升。
（三）做好公司的保密工作。
企業(yè)的管理體系獲得了提高以后，但是卻忽視了企業(yè)中的安全問題，這樣的話就要求會(huì)計(jì)人員做好相關(guān)的保密工作，首先就要監(jiān)察好財(cái)務(wù)的安全。由于企業(yè)發(fā)展憑借的就是財(cái)產(chǎn)是不是安全，對(duì)于這樣的問題我們就要不斷去完善，創(chuàng)建一個(gè)有效地解決措施。首先，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就要最大限度的去配合網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)人員，共同去創(chuàng)建出能夠管理企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全的對(duì)策，這樣的對(duì)策中應(yīng)該明確出企業(yè)在未來的發(fā)展方向以及定位等。這樣的話才能夠確保企業(yè)的財(cái)務(wù)可以得到有效地保障。
結(jié)論。
企業(yè)的發(fā)展憑借的是這個(gè)時(shí)代的逐漸完善，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代逐漸發(fā)展的形勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)怎樣去管理企業(yè)的財(cái)務(wù)問題就變得越來越關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的工作是非常重要的，作為一名網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)，就要去不斷調(diào)整網(wǎng)絡(luò)信息化的相關(guān)內(nèi)容，這是不能夠缺少的步驟之一。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)想要在未來的發(fā)展中不斷進(jìn)步、不斷提升自己，就應(yīng)該去打破過去傳統(tǒng)的理念，完善網(wǎng)絡(luò)信息管理的章程，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供有效地幫助。
參考文獻(xiàn)：
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十五
摘要：利用學(xué)院現(xiàn)有的大型儀器設(shè)備，在本科生中開設(shè)“生命科學(xué)儀器分析”課程，并進(jìn)行分層次的人才培養(yǎng)，即基礎(chǔ)培養(yǎng)和高級(jí)技能培養(yǎng)。高級(jí)技能培養(yǎng)采用研究生式培養(yǎng)模式，利用創(chuàng)新課題和平時(shí)分析測(cè)試中心的測(cè)試任務(wù)進(jìn)行人才培養(yǎng)，并配合學(xué)校和學(xué)院的一些措施增強(qiáng)培養(yǎng)效果。一方面促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)就業(yè)，同時(shí)也為大型儀器設(shè)備培養(yǎng)專業(yè)的使用人才。
關(guān)鍵詞：高校；大型儀器設(shè)備；人才培養(yǎng)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及對(duì)高校教學(xué)科研的投入逐年增加，高校擁有的大型精密儀器設(shè)備也逐年增加，但是目前普遍存在的問題是儀器效益低，大型儀器專業(yè)操作人才缺乏。同時(shí)，大型儀器在教學(xué)中發(fā)揮的作用比較小。鑒于此，本文對(duì)利用學(xué)院大型儀器設(shè)備對(duì)本科學(xué)生進(jìn)行儀器操作的人才培養(yǎng)進(jìn)行探討。
一、大型儀器設(shè)備在本科人才培養(yǎng)中的意義。
高校大型儀器設(shè)備應(yīng)該為人才培養(yǎng)服務(wù)。起，教育部對(duì)全國(guó)的普通高校進(jìn)行了本科教學(xué)評(píng)估，其中一項(xiàng)就是單位學(xué)生擁有的儀器價(jià)值，所以學(xué)校購置了許多大型精密儀器設(shè)備，可以說許多普通高校的大型儀器設(shè)備本是為本科教學(xué)評(píng)估而購買的，其目的也應(yīng)該是為本科教學(xué)服務(wù)。本校的大型精密儀器設(shè)備管理制度也規(guī)定：大型儀器的使用應(yīng)以本科教學(xué)優(yōu)先。
高校大型儀器設(shè)備用于本科教學(xué)也是提高儀器使用效益的手段之一。目前高校大型儀器設(shè)備普遍存在的問題是儀器設(shè)備的使用效益低，而且主要是用于科研，用于本科教學(xué)則比較少。這主要是因?yàn)檫@些設(shè)備價(jià)格昂貴，數(shù)量少，學(xué)生只能走馬觀花地參觀或簡(jiǎn)單使用，而且用于教學(xué)不像用于科研能馬上出成果。用于本科教學(xué)不僅能提高儀器使用率，提高其價(jià)值，而且也符合儀器購買的初衷。
儀器設(shè)備是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵支撐條件，大型精密儀器設(shè)備更是本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)條件之一。圍繞大型儀器設(shè)備的功能開發(fā)與應(yīng)用，調(diào)整驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，增加綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，把學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與，利于形成師生互動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
大型儀器設(shè)備是培養(yǎng)學(xué)生科研能力的重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)未來的科技工作者是高校的重要任務(wù)，所以在本科生中開設(shè)介紹大型精密儀器設(shè)備的課程，盡早讓學(xué)生了解生命科學(xué)研究中常用的大型精密分析儀器設(shè)備，為將來用于科學(xué)研究做好基礎(chǔ)，有著重要的意義。精密儀器的`購置首先應(yīng)是為了培養(yǎng)人才?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展要求盡快地將先進(jìn)的技術(shù)手段傳授給學(xué)生。
在本科時(shí)期開設(shè)大型儀器的課程對(duì)培養(yǎng)大型儀器專業(yè)人才大有裨益。高校大型儀器效益低的一個(gè)重要原因是專業(yè)人才的缺乏，所以在本科生中開設(shè)大型儀器的課程，并采用分層次培養(yǎng)，也是培養(yǎng)大型儀器專業(yè)人才的很好途徑。大型儀器專業(yè)人才培養(yǎng)難度大，主要是因?yàn)樯飪x器分析技術(shù)汲取并融合了當(dāng)代化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及信息技術(shù)等多學(xué)科的新成果與新技術(shù)，需要較寬的知識(shí)面，盡早開設(shè)此課對(duì)培養(yǎng)大型儀器的專業(yè)人才大有裨益。
二、“生命科學(xué)儀器分析”的課程設(shè)計(jì)。
本院擁有顯微鏡，流式細(xì)胞儀，液相、氣相色譜儀，熒光分光光度計(jì)，原子吸收分光光度計(jì)，實(shí)時(shí)熒光定量pcr等。尤其是顯微鏡，包括熒光顯微鏡、倒置顯微鏡、相差顯微鏡、激光共聚焦顯微鏡、掃描電鏡、透射電鏡，幾乎包括所有常用生物顯微鏡。以此為基礎(chǔ)，針對(duì)本院本科學(xué)生開設(shè)了“生命科學(xué)儀器分析”課程。
1.“生命科學(xué)儀器分析”課程的特點(diǎn)。
生物儀器分析技術(shù)主要講授生命科學(xué)領(lǐng)域常用大型儀器設(shè)備的運(yùn)行原理、基本結(jié)構(gòu)及其用途。本門課程是各種理論和實(shí)踐的充分結(jié)合，能夠服務(wù)于生產(chǎn)和研究等實(shí)用性很強(qiáng)的工作之中。對(duì)它的學(xué)習(xí)過程將是一個(gè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力和分析解決問題能力的提高過程。本課程采用分階段培養(yǎng)人才。前期課堂教學(xué)以激發(fā)學(xué)生興趣為主，介紹各儀器的基本原理和結(jié)構(gòu)及其運(yùn)用，后期采用更加靈活多樣的方式培養(yǎng)實(shí)踐操作技能和高級(jí)技巧。
2.課程內(nèi)容建設(shè)。
“生命科學(xué)儀器分析”課程內(nèi)容建設(shè)緊密結(jié)合科研和實(shí)際生活，以安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)中心大型儀器開放式科研教學(xué)平臺(tái)為依托，選取在生產(chǎn)和科研中具有廣泛用途的生物分析儀器作為該課程的主要內(nèi)容，以影視劇情節(jié)和諾貝爾獎(jiǎng)及實(shí)際生活中活生生的例子為引子，介紹生命科學(xué)儀器在生命科學(xué)研究和實(shí)際生活中的功用，以儀器的原理結(jié)構(gòu)和基本操作為核心。
3.實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)。
高校介紹生物領(lǐng)域大型儀器的教材多為分析化學(xué)方向的指導(dǎo)教材，專門用于生命科學(xué)領(lǐng)域的生物儀器分析實(shí)驗(yàn)教材很少，且因儀器設(shè)備的種類和型號(hào)不同，導(dǎo)致生物儀器分析教材實(shí)用性受到限制?；谶@種現(xiàn)狀和本院生物分析儀器的配備情況編寫了適合本校本科生使用的《生物科學(xué)儀器分析》。該教材涵蓋了大型光學(xué)顯微鏡、激光共聚焦顯微鏡、電子顯微鏡、高效液相色譜、氣相色譜及氣質(zhì)聯(lián)用儀、流式細(xì)胞儀、熒光定量pcr儀、熒光分光光度計(jì)、原子吸收分光光度計(jì)等。
4.課程培養(yǎng)方式。
“生物科學(xué)儀器分析”課程采用兩個(gè)階段培養(yǎng)：儀器基本知識(shí)、實(shí)踐技能的基本培養(yǎng)和高級(jí)技能的培養(yǎng)。
（1）基礎(chǔ)技能培養(yǎng)。初級(jí)階段的培養(yǎng)主要采用采用理論課程講授和現(xiàn)場(chǎng)參觀以及儀器的簡(jiǎn)單操作，主要目的一方面是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，另一方面進(jìn)行儀器概論講解，講述儀器之間的共同點(diǎn)，以達(dá)到融會(huì)貫通的效果。
由于課程講授的儀器種類較多，每種儀器的結(jié)構(gòu)和原理又不相同，而且往往會(huì)涉及到物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件和自動(dòng)化等知識(shí)，靠課堂的時(shí)間難以講授清楚，而且由于缺乏感性認(rèn)識(shí)和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生也往往無法深刻理解，容易產(chǎn)生厭煩情緒，如果學(xué)生不愿意聽，再有用的課程也沒有意義。所以結(jié)合實(shí)踐尤其重要，除了現(xiàn)場(chǎng)的講解和功能演示外，課堂講授尤其結(jié)合科研和生活實(shí)踐，以影視劇情節(jié)和諾貝爾獎(jiǎng)及實(shí)際生活中活生生的例子為引子。比如現(xiàn)在深受大學(xué)生喜愛的一部電視劇《法證先鋒》，經(jīng)常會(huì)檢驗(yàn)一些成分、指標(biāo)等，都會(huì)用到一些分析儀器。近來食品安全比較熱門，三聚氰胺、瘦肉精事件、重金屬超標(biāo)、農(nóng)殘檢驗(yàn)都要用到一些分析儀器。歷年生物醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)更是離不開這些分析檢測(cè)儀器。
為使學(xué)生能夠達(dá)到融會(huì)貫通的目的，該課程還重點(diǎn)闡述清儀器的原理和不同儀器結(jié)構(gòu)的相通之處。大書法家王曦之苦練書法，始終不能悟出真諦，后來練劍，卻悟出書法的真諦。講解一些儀器不僅有利于學(xué)生更好的理解，還可能促進(jìn)儀器的創(chuàng)新和儀器功能的開發(fā)。比如基本許多的自動(dòng)化儀器，信號(hào)采集通常都采用光電倍增管來記錄信號(hào)；質(zhì)譜儀、電鏡等都需要真空泵來制造真空環(huán)境；激光共聚焦和流式細(xì)胞儀都采用激光光源；顯微鏡、分光光度計(jì)類儀器都需要一些濾光片或光柵等。儀器技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)，理論知識(shí)必不可少，實(shí)踐運(yùn)用更是最終目的，理論結(jié)合實(shí)踐是必不可少的，實(shí)驗(yàn)科學(xué)更是如此，但由于本科教學(xué)人數(shù)較多，每種儀器又僅有一臺(tái)，學(xué)生只能簡(jiǎn)單了解和進(jìn)行一些最基本的操作。所以，從學(xué)習(xí)此課程的學(xué)生中挑選一部分興趣濃厚、知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)比較好且責(zé)任心強(qiáng)、細(xì)致認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)，意在培養(yǎng)能夠獨(dú)立操作大型儀器的人才。因?yàn)榇笮蛢x器價(jià)格昂貴，所以學(xué)生不僅要有知識(shí)結(jié)構(gòu)，細(xì)心和責(zé)任心尤為重要，才能盡可能避免儀器的損壞。
（2）高級(jí)技能培養(yǎng)的程序和方式。
人員的選定：理論課程結(jié)束后，對(duì)希望進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的人進(jìn)行專門考核選撥，包括原理、結(jié)構(gòu)和維護(hù)保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)等。因進(jìn)階培養(yǎng)更重要的是自學(xué)能力，故采用沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的開放題目，測(cè)試學(xué)生的自學(xué)和檢索文獻(xiàn)、解決問題的能力。
現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)降解：此階段由于人數(shù)較少，學(xué)生的目的明確，而且已了解儀器的基本情況，可以在儀器現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行較詳細(xì)的培訓(xùn)，包括儀器的基本結(jié)構(gòu)、功能、基本操作、基本維護(hù)，使得學(xué)生能夠進(jìn)行基本的操作。
進(jìn)一步補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。進(jìn)行理論知識(shí)的系統(tǒng)深入培訓(xùn)，針對(duì)不同種類的儀器，為學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)的背景知識(shí)。比如顯微鏡，是生命科學(xué)中使用很廣泛的儀器設(shè)備，現(xiàn)在的大型顯微鏡功能強(qiáng)大，要用好維護(hù)好需要了解許多知識(shí)，包括顯微鏡的基本知識(shí)和概念、應(yīng)用光學(xué)的一些知識(shí)、顯微攝影的知識(shí)、光與色的知識(shí)、顯微圖像處理知識(shí)。色譜類儀器需要最基本的色譜理論、無機(jī)化學(xué)和有機(jī)物化學(xué)的基本知識(shí)、常用檢測(cè)器技術(shù)、樣品前處理技術(shù)、方法開發(fā)技術(shù)、色譜柱技術(shù)等，每一項(xiàng)都有很大的學(xué)問，需要學(xué)生能夠較深入地了解這些，對(duì)深入開發(fā)儀器功能和遇到問題如何解決有非常重要的作用。
培養(yǎng)模式：專業(yè)培養(yǎng)采用類似于研究生的培養(yǎng)模式。
1）每年都選一批人，這樣就可以上一屆帶下一屆，這樣不僅能減輕老師的負(fù)擔(dān)，還能增加學(xué)習(xí)的效果，學(xué)生在課下還可以交流，類似研究生的培養(yǎng)。
2）課題培養(yǎng)。學(xué)校和學(xué)院開設(shè)開放課題、創(chuàng)新課題、大型儀器使用專項(xiàng)基金等。利用課題來使用儀器，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更深入了解儀器的使用，同時(shí)可以完成本科畢業(yè)。
3）大型儀器平臺(tái)是共享的，平時(shí)就會(huì)對(duì)校內(nèi)和校外共享使用，這也是學(xué)生鍛煉的好機(jī)會(huì)。
4）儀器公司的技術(shù)支持人員大部分具有碩士或博士學(xué)位，既了解生物學(xué)問題又精通儀器原理和應(yīng)用范圍，在主觀上十分愿意參與高校的教學(xué)活動(dòng)，是一支重要的不可忽視的教師資源。
5）善用儀器公司的技術(shù)服務(wù)熱線。目前大型精密儀器90%以上都是國(guó)外的大型跨國(guó)公司的產(chǎn)品，其售后服務(wù)，尤其是技術(shù)服務(wù)都很好。
三、促進(jìn)教學(xué)效果需要的配套措施。
興趣是最重要的老師，但有時(shí)學(xué)生難免有惰性，對(duì)于選進(jìn)來進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生也需要有一定的獎(jiǎng)懲措施來促進(jìn)學(xué)習(xí)。
1.加分政策。
進(jìn)階學(xué)習(xí)的學(xué)生如果學(xué)習(xí)效果經(jīng)考核合格，能夠獨(dú)立操作一臺(tái)大型儀器，可以加學(xué)分。
2.技術(shù)認(rèn)證。
經(jīng)過2～3年理論和實(shí)踐的培訓(xùn)，經(jīng)考核達(dá)到一定水平，學(xué)院和學(xué)校可以頒發(fā)校級(jí)技術(shù)認(rèn)證的證書，對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行認(rèn)證，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
3.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
如果儀器共享效益較好，學(xué)生在幫老師完成測(cè)試任務(wù)、鍛煉自己能力的同時(shí)，還可以獲得經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、結(jié)束語。
采用分階段培養(yǎng)，在本科生中開設(shè)“生命科學(xué)儀器分析”課程不僅能夠讓大部分學(xué)生盡早了解大型儀器在科研和生活中的用途，增加知識(shí)面，促進(jìn)就業(yè)，而且能培養(yǎng)一批專業(yè)的大型儀器操作人才。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十六
（1）大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。參與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)及學(xué)校對(duì)受教育者素質(zhì)提高的高度重視，對(duì)于培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有極其重要的意義。
組織大學(xué)生以深入社會(huì)實(shí)際，了解社會(huì)生活，參與社會(huì)實(shí)踐鍛煉為主要內(nèi)容，以參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)公益勞動(dòng)、專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐為主要形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑，具有課堂教學(xué)所不可替代的教育作用。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是堅(jiān)定信念的“催化劑”：它對(duì)于幫助大學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀人生觀和價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用。課堂教學(xué)中傳授的知識(shí)，能否轉(zhuǎn)化為學(xué)生覺悟，外化為學(xué)生行為，關(guān)鍵是讓學(xué)生深入實(shí)際，在社會(huì)實(shí)踐中去比較、去檢驗(yàn)，并強(qiáng)烈地感受到“內(nèi)化”與“外化”的必要性。
社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)的“平臺(tái)”，培養(yǎng)學(xué)生的正當(dāng)?shù)膼酆煤椭救?，豐富發(fā)展學(xué)生的`個(gè)性特長(zhǎng)的一個(gè)積極能動(dòng)的過程，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，廣泛接觸社會(huì)同時(shí)社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)生能力的“培育場(chǎng)”。學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力。
1.實(shí)踐情況及安排
（1）實(shí)踐流程：
實(shí)踐時(shí)間：20xx年8月5號(hào)----12號(hào)
實(shí)踐地點(diǎn)：xx市xx生活用品廠
8月5號(hào)
上午9點(diǎn)報(bào)到首先在經(jīng)理和廠長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀主要的工作部門及工作車間（對(duì)整個(gè)公司的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)有了個(gè)大體的認(rèn)知）；其次詳細(xì)的了解了公司的概況（包括發(fā)展歷史及近幾年的公司營(yíng)運(yùn)情況）。
下午2點(diǎn)幫助整理公司資料，整理歸類；并聽從經(jīng)理安排，詳細(xì)記錄下個(gè)工作日的主要工作安排，以方便對(duì)下個(gè)工作日有個(gè)詳細(xì)的統(tǒng)籌規(guī)劃。
下午5點(diǎn)工作結(jié)束。
8月6號(hào)------7號(hào)
上午9點(diǎn)報(bào)到在經(jīng)理帶領(lǐng)下去往辦公室，由經(jīng)理介紹xx市xx生活用品廠的阿里巴巴運(yùn)營(yíng)情況，由我在阿里巴巴上公布該公司的產(chǎn)品信息，完善產(chǎn)品說明情況，并時(shí)刻關(guān)注是否有其他聯(lián)系人聯(lián)系洽談。
下午2點(diǎn)開始
午休過后，在辦公室接聽電話，記錄聯(lián)系人的信息及需求，整理出一份詳細(xì)資料并交給經(jīng)理查看。
下午5點(diǎn)工作結(jié)束。
8月8-----9號(hào)
上午9點(diǎn)報(bào)到
進(jìn)入工作車間視察工作人員工作情況，并作成一份詳細(xì)的工作記錄，上交經(jīng)理。
下午3點(diǎn)開始協(xié)助工作人員進(jìn)行一些力所能及的事情，幫助工作人員加快預(yù)定產(chǎn)品的完成進(jìn)度。
下午5點(diǎn)工作結(jié)束。
8月10---11號(hào)
上午9點(diǎn)報(bào)到。
經(jīng)理通知有外商過來洽談生意，由我做好相關(guān)準(zhǔn)備：先是準(zhǔn)備關(guān)于產(chǎn)品的詳細(xì)介紹資料，并安排洽談會(huì)場(chǎng)，做好準(zhǔn)備工作。
下午2點(diǎn)和經(jīng)理一起接待外商，并在一旁做好會(huì)議記錄，認(rèn)真傾聽談話內(nèi)容，深入了解外商對(duì)產(chǎn)品的要求。會(huì)議過后，整理好會(huì)議資料，上交經(jīng)理。
下午5點(diǎn)工作結(jié)束。
8月12號(hào)
上午9點(diǎn)報(bào)到在經(jīng)理帶領(lǐng)下再次巡視工作車間，關(guān)注阿里巴巴上公司狀況，檢查是否有產(chǎn)品信息填寫錯(cuò)誤，并上交一份個(gè)人在實(shí)踐期間的感受體會(huì)以及對(duì)該公司的看法或意見，一并交給經(jīng)理。
下午3點(diǎn)經(jīng)理召開代表會(huì)議，宣布下一步公司生產(chǎn)計(jì)劃，由我做好會(huì)議記錄。會(huì)議過后，經(jīng)理談話，宣布我的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束，并幫助我填寫好報(bào)告相關(guān)信息。
下午5點(diǎn)工作結(jié)束。
作為一名大學(xué)生，對(duì)繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇，在這第一個(gè)大學(xué)暑假期間，我希望能與以往有所不同，為此我積極響應(yīng)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是一種磨練，感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。在此次實(shí)踐過程中，我收獲了不少，現(xiàn)舉例如下：
1）在社會(huì)上要善于與別人溝通經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐工作，我認(rèn)識(shí)和接觸了很多人，如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)的。人在社會(huì)中融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力做事，使其做事的過程中更加融洽。別人給的意見，我們要聽取，耐心，虛心的接受。
2）在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作總要有自信自信不是麻木的自夸，二是對(duì)自己能力的一種肯定，要克服自己膽怯的心態(tài)，正如某名人所說“勇氣通往天堂，膽怯通往地獄”。
3）在工作中要不斷地豐富自己，知識(shí)猶如人體血液。
當(dāng)然在此次實(shí)踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的問題：交際能力欠缺，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這些我都會(huì)逐一突破，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間飛快，從指縫間溜過，不知不覺我在xx市xx生活用品廠已經(jīng)實(shí)踐了長(zhǎng)達(dá)8天的時(shí)間。在這漫長(zhǎng)而又短暫的8天中，我度過了屬于我自己的獨(dú)家記憶的經(jīng)歷。從起初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，懵懂不知，到現(xiàn)在的對(duì)自己充滿信心和憧憬，我覺得我已經(jīng)跨越了一道看似很深的鴻溝，克服了這個(gè)障礙，我個(gè)人覺得這是我在這8天的實(shí)踐過程中最大的收獲和突破。
在這幾天之中，我不僅下過車間，和工作人員們打成一片，幫助他們做些力所能及的事情，加快他們工作的進(jìn)度，雖然很苦很累，到了第二天手臂很酸很累，但是我覺得這沒什么，我們不應(yīng)該自恃是大學(xué)生，認(rèn)為那些話苦活累活就不應(yīng)該去觸碰，這種思想應(yīng)該及早杜絕。我還幫助經(jīng)理公布產(chǎn)品信息，認(rèn)真核對(duì)產(chǎn)品詳細(xì)介紹，初步了解了公司在網(wǎng)上的運(yùn)行情況，對(duì)公司的運(yùn)作流程有了認(rèn)知。我覺得新時(shí)期的人才不僅能吃苦耐勞，不怕苦不怕累，更能要充分運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際問題中解決面前的問題。
雖然在這漫長(zhǎng)的摸索過程中，有好多次碰壁，偶爾會(huì)感到灰心覺得自己勝任不了，想打退堂鼓，但是陽光總在風(fēng)雨后，我堅(jiān)信付出總是有回報(bào)的，秉持著這個(gè)信念，我堅(jiān)持了。遇到問題首先自己分析，再尋找解決的方法；遇到不是很明白的地方會(huì)細(xì)心的咨詢其他工作人員；學(xué)會(huì)了如何處理人與人之間的關(guān)系，善于調(diào)解，同時(shí)善于安慰自己。
我深刻體會(huì)到了開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵和必要性，它不僅組織大學(xué)生以深入社會(huì)實(shí)際，了解社會(huì)生活，參與社會(huì)實(shí)踐鍛煉為主要內(nèi)容而且對(duì)于幫助大學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀人生觀和價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用?？傊痪湓挕皩?shí)踐出真知”，只有實(shí)踐了體會(huì)了努力了付出了受挫了你才感覺到“柳暗花明又一村”，有種撥開云霧見青天的豁然開朗的體會(huì)。在與經(jīng)理和外商溝通洽談的過程中，我體會(huì)到了運(yùn)用自己專用知識(shí)的好處，同時(shí)又感到了自己能力缺乏的隱患，這更加深了我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)以致用的信念。
我以“善用專業(yè)知識(shí)、增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、提高實(shí)踐能力、豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十七
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以它獨(dú)有的特性蕩滌著社會(huì)的每一個(gè)角落，也沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式和觀念，“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”作為一種新型的教學(xué)模式，已經(jīng)被眾多教育工作者接受并得到逐步應(yīng)用，在語文教學(xué)中引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)必將成為一種大趨勢(shì)。
本學(xué)期起，我們嘉善三中開辦了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班，我們網(wǎng)絡(luò)班的全體教師參與了市級(jí)課題《中學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》的研究，開始了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索。下面就淺談一下我對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行語文教學(xué)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
1調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，而傳統(tǒng)語文教學(xué)的枯燥、呆板，已經(jīng)制約了語文教學(xué)的發(fā)展，已經(jīng)滯后于時(shí)代、社會(huì)的發(fā)展，多媒體教學(xué)手段進(jìn)入教育教學(xué)領(lǐng)域已是不可阻擋的歷史潮流。多媒體教學(xué)技術(shù)是利用多媒體計(jì)算機(jī)把文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻影像等眾多媒體綜合起來進(jìn)行教育教學(xué)的一種現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)手段的局限性，以靈活性，隨機(jī)性、立體化的方式把信息直觀、形象、生動(dòng)、全方位地展現(xiàn)給學(xué)生，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的課堂氣氛中達(dá)到既定的目標(biāo)，有效地提高了教與學(xué)的效率。
如：我在上《春》一課時(shí)，先把我從一個(gè)文學(xué)網(wǎng)站中下載的flash《春》放給同學(xué)欣賞，優(yōu)美生動(dòng)的畫面、悠揚(yáng)悅耳的音樂、聲情并茂的朗誦，一下子就把學(xué)生帶進(jìn)了朱自清先生所描繪的生機(jī)勃勃的春的世界，這種感官的刺激，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)這篇課文創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的情景，學(xué)生參與的積極性被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)起課文就容易多了。這是教師僅用范讀所無法達(dá)到的效果，實(shí)踐證明，網(wǎng)絡(luò)為課堂帶來了生機(jī)和活力，這種先進(jìn)的教育教學(xué)手段在中學(xué)語文課堂教學(xué)中能起到很好的輔助教學(xué)的作用。
2提高學(xué)生收集處理信息資料的能力。
在網(wǎng)絡(luò)資源庫中有大量的信息，且更新速度極快，為語文學(xué)習(xí)提供了廣闊的教育空間和豐富的資源，在網(wǎng)絡(luò)條件下，教師僅僅依賴于“教參”，把有限的知識(shí)和所謂在標(biāo)準(zhǔn)答案?jìng)魇诮o學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果能充分利用網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用百度或google可在網(wǎng)絡(luò)查找到許多在相關(guān)信息，這是教參所往塵莫及的，可以給教師和學(xué)生更多的啟發(fā)，學(xué)生能接觸到關(guān)于課文的多角度解讀，有助于學(xué)生擴(kuò)散思維的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為學(xué)生提供了大量的形象感知材料，這些集形、聲、圖、文于一體的材料使學(xué)生多種感官綜合利用，從而引導(dǎo)學(xué)生積極投身于語文學(xué)習(xí)之中，培養(yǎng)其語文能力，產(chǎn)生整體效應(yīng)。
如：我在上新課前，會(huì)讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)獲取作者及作品的有關(guān)介紹、寫作背景、疑難字詞注解、圖片、配樂朗誦、其它代表作品等文字和圖象的資料，甚至可以在網(wǎng)絡(luò)上找到有關(guān)的教案和課件，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深刻、更鮮明的印象。
開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供了在廣闊空間獲取學(xué)習(xí)信息的條件，在教學(xué)活動(dòng)中，改變了過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材，自我改造、重組、創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的能力，養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習(xí)慣。但是，如果學(xué)生對(duì)大量的信息沒有分辨識(shí)別能力，或無法高效篩選、提取重要信息，就不能充分利用網(wǎng)絡(luò)，因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并一定要加以適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)，注重培養(yǎng)提高學(xué)生收集處理信息的能力，這樣可以擴(kuò)大課堂教學(xué)的容量，提高效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
3促進(jìn)學(xué)生間的合作交流，有利于因材施教。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)的存在為提供學(xué)生更多的合作交流的機(jī)會(huì)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用網(wǎng)絡(luò)自讀、自悟，并帶著學(xué)習(xí)所得和疑難走向同伴，進(jìn)行相互合作，相互探討。如：學(xué)習(xí)每一篇課文前，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地向同伴展示自己從網(wǎng)絡(luò)找到的作者的簡(jiǎn)介，對(duì)課文的賞析，交流好的網(wǎng)址，實(shí)現(xiàn)資源共享，及時(shí)地交流思想和學(xué)習(xí)所得，在思想的碰撞中激發(fā)思維的火花。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，學(xué)生往往可以打破交流障礙，通過網(wǎng)絡(luò)教室的分組討論和集體討論，或聊天室，無拘無束地表達(dá)自己的看法，真誠(chéng)地交流自己的思想，一改從前沉悶的氣氛，交流的氛圍特別濃厚，促進(jìn)了學(xué)生間的相互合作交流，通過學(xué)生對(duì)教師的反饋，教師可以了解到學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法和節(jié)奏，做到“教其所需”，“解其所惑”。通過教師對(duì)學(xué)生的再反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，把錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，使教學(xué)內(nèi)容、方法、手段更符合學(xué)生實(shí)際，提高語文課堂教學(xué)效果，做到因材施教。
4、利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀，豐富學(xué)生語文知識(shí)。
“得法于課內(nèi)，得益于課外。”長(zhǎng)期以來，學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的開展受到多種因素（面窄、量少、方法不當(dāng)?shù)龋┑闹萍s難以形成能力。我們的學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，家庭藏書數(shù)量少，又缺少圖書館，難以滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的閱讀需要，隨著網(wǎng)上書庫的日漸普及，學(xué)生可以通過上網(wǎng)輕松閱讀網(wǎng)絡(luò)版報(bào)紙及最新版的圖書，不但拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，而且也提高了閱讀效率。學(xué)生通過網(wǎng)上閱讀還可以便捷地積累豐富的寫作材料。如：教學(xué)《春》一課后，可引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱朱自清的散文全集，收集其他作家描寫四季的優(yōu)美作品，把課堂所學(xué)內(nèi)容有機(jī)地向課外領(lǐng)域延伸。教師科學(xué)地指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生開展課外網(wǎng)上閱讀，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)、瀏覽、泛讀、精讀、速讀、比較閱讀，逐步提高學(xué)生的課外閱讀能力。
二應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題。
1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不應(yīng)該代替語言教學(xué)。
現(xiàn)代信息技術(shù)手段只是語文教學(xué)的一種輔助工具，它不可能也不應(yīng)該代替語言教學(xué)。它能起的作用，最大的可能是給沉寂的語文教學(xué)帶來新的活力，帶來的是語文教學(xué)觀念的大轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)的大信息量，將給那些依靠教材和教參打天下的人以強(qiáng)烈的沖擊；也給封閉的語文教學(xué)觀念帶來沖擊。激發(fā)學(xué)生對(duì)于語文學(xué)習(xí)的興趣，確立學(xué)生的主體地位，極大地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大力培養(yǎng)了學(xué)生的自主精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為以后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的選擇，是為了更好地為語文教學(xué)服務(wù)，決不能把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來代替語文教學(xué)，甚至在某些方面它也不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)只不過是知識(shí)的傳授工具，也僅僅是知識(shí)的傳播的工具而已。因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，不應(yīng)該因?yàn)橹匾暳司W(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用而忽視了語文的特點(diǎn)，不應(yīng)該把語文課上成電腦教育課或者自然課。語文課就是語文課，不能因?yàn)橛昧司W(wǎng)絡(luò)而變成“四不象”，否則，就得不償失了。
2學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下上網(wǎng)，避免網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活的控制和管理，是目前爭(zhēng)論最大的焦點(diǎn)問題，也是許多反對(duì)教學(xué)中引入現(xiàn)代信息技術(shù)手段的人的最有力的武器。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。但我們不能因噎廢食，應(yīng)該看到現(xiàn)代信息技術(shù)手段與課程教學(xué)整合的必然性大趨勢(shì)，應(yīng)該摸索這二者整合的可能性。我以為，學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)在教師的指導(dǎo)和監(jiān)督下，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站，將語文學(xué)習(xí)的無窮魅力與網(wǎng)絡(luò)的吸引力結(jié)合起來，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，讓學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活緊緊地圍繞語文學(xué)習(xí)，為語文學(xué)習(xí)服務(wù)。
3教師要更新觀念，提高操作計(jì)算機(jī)的能力。
我們應(yīng)該清楚地意識(shí)到：我們語文老師沒有經(jīng)過專業(yè)化的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，這門新興的技術(shù)在被我們運(yùn)用時(shí)會(huì)遇到一些來自本專業(yè)的阻礙，但它畢竟是一個(gè)新事物，我們應(yīng)該客觀地、歷史地去看待它掀起時(shí)所產(chǎn)生的這種阻礙。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)決定了它將成為今后教育教學(xué)的必然趨勢(shì)，由此而引發(fā)的課堂教學(xué)的各個(gè)方面都在發(fā)生著根本的改變，我們教師應(yīng)該盡快適應(yīng)這種改變，更新教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)和操作計(jì)算機(jī)的能力，積極研究新的教學(xué)模式，以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最佳教學(xué)效益，這樣才能使自己適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，更好地開發(fā)學(xué)生的潛能。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)充分實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教學(xué)思想，真正改變了傳統(tǒng)教學(xué)以老師為中心，教師講，學(xué)生聽、記和背的教學(xué)模式，必將成為今后教學(xué)的一種全新手段在教學(xué)中廣泛應(yīng)用。我們應(yīng)該清楚地意識(shí)到它畢竟是一個(gè)新事物，我們應(yīng)該客觀地、歷史地去看待它，并在今后的教學(xué)中不斷地完善它、發(fā)展它。
參考資料：
《淺談多媒體語文教學(xué)》朱麗麗。
《淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用》江蘇省江陰華姿職業(yè)學(xué)校魏偉。
《讓文學(xué)作品閱讀教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)中飛翔》大余中學(xué)“十五”課題研究階段性總結(jié)報(bào)告。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十八
論文摘要：信息素質(zhì)教育是高等教育的重要教學(xué)內(nèi)容，文獻(xiàn)檢索課是信息素質(zhì)教育的重要陣地。本文對(duì)文獻(xiàn)檢索課存在的問題進(jìn)行了分析，并從教學(xué)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等角度提出了有針對(duì)性的對(duì)策和建議。
一、引言。
隨著人類跨入21世紀(jì)，人類社會(huì)也跨入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全球信息化成為了時(shí)代的重要特征。信息已經(jīng)成為一種重要的資源，對(duì)整個(gè)社會(huì)所產(chǎn)生的影響日益重要。面對(duì)社會(huì)信息化潮流，對(duì)在校本科生進(jìn)行信息素質(zhì)教育成為了高等教育的一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容。從20世紀(jì)80年代初，各高校相繼開設(shè)了“科技文獻(xiàn)檢索與利用”課程（以下簡(jiǎn)稱“文獻(xiàn)檢索課”）。這門課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科技信息檢索能力起到了重要作用。
但是，長(zhǎng)期以來文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法存在諸多問題，已經(jīng)影響了文獻(xiàn)檢索課程的教學(xué)效果，不利于信息素質(zhì)教育的進(jìn)一步開展。本文擬對(duì)文獻(xiàn)檢索課存在的問題進(jìn)行分析，進(jìn)而提出有針對(duì)性的對(duì)策和建議。
1.教學(xué)層次不明朗，教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。
信息素質(zhì)是一種綜合的信息能力，包括信息意識(shí)、信息倫理道德、信息技能、信息心理等多方面，是一種了解、搜集、評(píng)價(jià)和使用信息的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不同階段的學(xué)生對(duì)信息需求程度有差別，因此應(yīng)該對(duì)他們開展不同層次的信息素質(zhì)教育。信息素質(zhì)教育體系的層次是連續(xù)提升和相互銜接的，但是當(dāng)前的信息素質(zhì)教育還沒有一個(gè)科學(xué)的分層，不利于信息素質(zhì)教育的開展與發(fā)展，更不利于達(dá)到全面的信息素質(zhì)教育目標(biāo)。
2.教學(xué)模式單一，課堂教學(xué)缺乏生動(dòng)性和感染力。
文獻(xiàn)檢索課是信息素質(zhì)教育的重要陣地，對(duì)提高學(xué)生的信息素質(zhì)起著非常重要的作用。但長(zhǎng)期以來，我們的教學(xué)采取“以教師為中心、以書本為中心”的單向灌輸方式，學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少，基本上處于被動(dòng)接受狀態(tài)。只重視認(rèn)知過程，忽視感受及體驗(yàn)過程；只重視單向的傳遞過程，忽視雙向的交流啟迪過程。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性很難發(fā)揮，不利于學(xué)生創(chuàng)造力和主體意識(shí)的發(fā)展。學(xué)生對(duì)這樣的課堂教學(xué)普遍熱情不高，教學(xué)難以取得理想效果。
3.教學(xué)內(nèi)容空洞，與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系不緊密。
高校信息素質(zhì)教育對(duì)象是不同學(xué)科、不同專業(yè)的學(xué)生，但是目前的文獻(xiàn)檢索課教學(xué)內(nèi)容大多缺乏針對(duì)性，內(nèi)容上偏重學(xué)科資源的獲取，用的多是經(jīng)典的數(shù)據(jù)庫，學(xué)術(shù)性強(qiáng)而目的性弱，導(dǎo)致學(xué)生不太介意檢索的結(jié)果，對(duì)課程內(nèi)容不感興趣。教學(xué)內(nèi)容中，過于注重理論基礎(chǔ)知識(shí)的闡述，以及學(xué)科文獻(xiàn)信息獲取的.講述，本課程的實(shí)用性沒有很好地體現(xiàn)。
1.明確教學(xué)層次，分層次設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)不同對(duì)象和需要，高等院校圖書館的信息素養(yǎng)的教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容需要?jiǎng)澐譃槎鄠€(gè)層次，有必要根據(jù)不同層次和不同學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)來安排教學(xué)內(nèi)容。具體來說，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，尤其是大一新生，應(yīng)該進(jìn)行圖書館基礎(chǔ)能力教育和信息技術(shù)基礎(chǔ)能力教育。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)工具以及軟件的使用能力，幫助他們盡快熟悉圖書館的布局、館藏和服務(wù)，聯(lián)機(jī)目錄的使用等等。針對(duì)除新生外的其他各年級(jí)學(xué)生，需要進(jìn)行通用信息素質(zhì)教育。指導(dǎo)學(xué)生了解信息源的特點(diǎn)，根據(jù)需求選擇信息源，以及使用檢索方法和策略，并對(duì)獲得的信息作出評(píng)價(jià)。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生懂得合法地檢索與利用信息。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，尤其是大四畢業(yè)生，則要進(jìn)行基于學(xué)科的專門的信息素質(zhì)教育。指導(dǎo)學(xué)生了解本學(xué)科信息的類型、常用信息資源，為學(xué)生的畢業(yè)論文做好準(zhǔn)備。
2.引入情境化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，適當(dāng)?shù)啬：龑I(yè)界限，并凸顯文獻(xiàn)檢索在日常生活及實(shí)際應(yīng)用中的作用。如參加學(xué)生的專業(yè)論文綜述指導(dǎo)，通過這個(gè)過程，使學(xué)生掌握信息檢索、收集和組織方面的知識(shí)和技巧。另外，還可以從學(xué)生在社會(huì)生活中的需要出發(fā)，如可以幫助學(xué)生準(zhǔn)備一次旅行，指導(dǎo)學(xué)生通過利用導(dǎo)航工具、bbs等工具來了解更多的相關(guān)信息，以便為出行提供有價(jià)值的參考?？傊詫W(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，引入情境化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到信息檢索的知識(shí)和技巧是學(xué)習(xí)和生活的工具，才能使學(xué)生重視信息檢索課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并不斷提升自身解決實(shí)際問題的能力。
3.通過研究型學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和探究學(xué)習(xí)意識(shí)。
研究型學(xué)習(xí)是學(xué)生通過親自參與實(shí)踐活動(dòng)獲取知識(shí)、得出結(jié)論，而不是由教師通過“講解——接受式”教學(xué)方式教授給學(xué)生的一種學(xué)習(xí)方式。研究型學(xué)習(xí)一方面強(qiáng)調(diào)通過親身參與實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，另一方面還強(qiáng)調(diào)個(gè)體從探索性的研究學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)與發(fā)展具有獨(dú)特價(jià)值的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”或“直接經(jīng)驗(yàn)”。比如進(jìn)行檢索策略部分的教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生操作，親自使用擴(kuò)檢、縮檢等方法來不斷地調(diào)整檢索策略，然后引導(dǎo)學(xué)生比較檢索結(jié)果的多少，學(xué)生通過親自體驗(yàn)和不斷嘗試，可以啟發(fā)創(chuàng)造性思維，提高對(duì)文獻(xiàn)檢索的興趣。這樣通過師生共同探討、實(shí)際操作達(dá)成共識(shí)，可以使問題在演示過程中得以有效解決。
四、結(jié)語。
文獻(xiàn)檢索課是高校開展信息素質(zhì)教育的重要陣地。在新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法必須與時(shí)俱進(jìn)，通過創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段、更新教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代信息環(huán)境的接軌，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)需要的、具備較高信息素質(zhì)的人才。
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文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇十九
cai(computeraidedlnstruction)是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的簡(jiǎn)稱，它是以計(jì)算機(jī)作為工具，用以產(chǎn)生一定教學(xué)效果的一種新的教學(xué)系統(tǒng)。它以提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)為根本目的。它由硬件、軟件、以及課件三個(gè)部分組成。硬件：是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)中所有的設(shè)備裝置，包括主機(jī)和外部設(shè)備；軟件系統(tǒng)：包括系統(tǒng)支持軟件和應(yīng)用軟件，系統(tǒng)支持軟件又包括操作系統(tǒng)和語言處理系統(tǒng)；應(yīng)用軟件又包括各種教學(xué)素材的制作和編輯。例如：文字處理、圖像處理、聲音處理、視頻處理等；課件：是呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、解釋和回答學(xué)生的問題，指導(dǎo)和控制學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度及其相關(guān)的教學(xué)資料。
小提琴是西洋樂器中的一種弓弦樂器，一般稱它為弦樂器。其藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展與繁榮，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史過程，逐漸使它成為一件十分完美的獨(dú)奏樂器。它音色優(yōu)美、音域?qū)拸V、表現(xiàn)力豐富，既能演奏出悅耳動(dòng)聽的旋律，也能演奏出鏗鏘有力的和弦，是西洋樂器中的“皇后”。
小提琴雖然有其迷人的魅力，但要想把它演奏好卻需要通過科學(xué)的訓(xùn)練方法。長(zhǎng)期以來，小提琴專業(yè)教師都在傳統(tǒng)教學(xué)模式中研究、探索出很多行之有效的教學(xué)結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練方法。在人類進(jìn)入信息社會(huì)的今天，隨著計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用，能否把它作為一種小提琴教學(xué)的輔助手段，以更好地達(dá)到教學(xué)目的和訓(xùn)練目的，使教學(xué)的內(nèi)容空間得到最大的擴(kuò)展，縮短學(xué)習(xí)過程中所需的時(shí)間，筆者對(duì)此進(jìn)行了教學(xué)試驗(yàn)，進(jìn)而得到一些心得。
一、通過cai優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。
小提琴教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)，是教師教和學(xué)生學(xué)的雙向互動(dòng)的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)工作實(shí)施之前，總要根據(jù)一定的教學(xué)目的和要求，選擇正確的教學(xué)內(nèi)容，有目的地因人施教，預(yù)先制定出訓(xùn)練方法和教學(xué)策略。從這個(gè)意義來講，設(shè)計(jì)與教學(xué)是不可分的，甚至可以說它們是教學(xué)中的靈魂。在傳統(tǒng)的小提琴教學(xué)中，無非是教師的講解和演示，很有局限性。但通過利用cai的圖形進(jìn)行作品及曲式的分析并使之圖形化通過視頻又可以把演奏動(dòng)作和過程形象化通過音頻能讓學(xué)生的演奏與名家的演奏進(jìn)行對(duì)比，拾遺補(bǔ)闕、查找不足，從而更好地達(dá)到理想的演奏效果。運(yùn)用cai來豐富教學(xué)設(shè)計(jì)可以使教學(xué)方式多樣化、靈活化，更好地達(dá)到教學(xué)目的。
二、通過cai優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
在小提琴教學(xué)中，其教學(xué)內(nèi)容往往有三個(gè)部分：音階、練習(xí)曲和樂曲。在音階的教學(xué)內(nèi)容里強(qiáng)調(diào)的是調(diào)式和音準(zhǔn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往是用講解的方法來說明調(diào)式的關(guān)系。例如：大調(diào)的關(guān)系式是全音、全音、半音、全音、全音、全音、半音，在小提琴演奏上全音手指要分開，半音手指要挨近。在演奏半音時(shí)，每個(gè)學(xué)生的生理?xiàng)l件不同，手指的粗細(xì)也不同，粗手指挨得很近也許還很高，細(xì)手指挨得很近也許還會(huì)低，這就要求用聽覺來確定音的高低，學(xué)生剛開始練習(xí)時(shí)具有很大的模糊性。如果利用cai的`音頻圖形，使音階形象化，學(xué)生就會(huì)很好地理解半音和全音的關(guān)系。在練習(xí)曲的教學(xué)內(nèi)容中，一般都是為了訓(xùn)練某個(gè)技術(shù)而安排的。《馬扎斯練習(xí)曲》33首就是訓(xùn)練換把的練習(xí)曲。以往教師是通過示范來講解換把的技術(shù)要領(lǐng)。通過cai的視頻的慢放，可以讓學(xué)生對(duì)換把動(dòng)作中的各個(gè)環(huán)節(jié)明確化。在樂曲的教學(xué)內(nèi)容上，也可以通過cai的外部設(shè)備，來豐富教學(xué)內(nèi)容。如通過音像資料介紹作曲家的生平，通過視頻來觀看著名小提琴家現(xiàn)場(chǎng)的演奏，這就無形中讓學(xué)生對(duì)所演奏的作品有了更深一層的理解。
三、通過cai優(yōu)化練琴方法。
得法于課內(nèi)，得益于課外。教師只能教給學(xué)生演奏的方法，學(xué)生要想真正地掌握它，課后需要用大量的時(shí)間來練習(xí)，而且大多是在沒有別人幫助的情況下進(jìn)行。沒有好的練習(xí)方法，只是盲目機(jī)械地強(qiáng)調(diào)練習(xí)遍數(shù)和時(shí)間是十分有害的。如果利用cai的錄音功能把自己所練習(xí)的內(nèi)容錄制下來，然后再查找錯(cuò)音和音準(zhǔn)；利用攝錄功能把練習(xí)動(dòng)作錄制下來，那么學(xué)生就可以從旁觀者的角度來觀看自己的演奏，對(duì)自己的問題也看得很清楚，改正起來針對(duì)性更強(qiáng)、說服力更大，練習(xí)效果會(huì)更好，這無形中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、通過cai豐富訓(xùn)練內(nèi)容。
小提琴雖然是一件獨(dú)奏樂器，但它在與其他樂器合作上的訓(xùn)練也不容忽視。例如與鋼琴之間的合作，小提琴與中提琴、大提琴之間的合作等。以往想要與其他樂器合作必須需要其他演奏者的參與，但用cai的伴奏功能就可以完全解決這個(gè)問題。它可以擺脫傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式，達(dá)到人機(jī)互動(dòng)，使學(xué)生能夠和其一起齊奏、合奏，既可以鍛煉聽其他聲部的旋律，也可以鍛煉聽兩件樂器或多件樂器的不同和聲效果。通過交叉練習(xí)其他聲部，比如在訓(xùn)練小提琴二重奏的課程里，先演奏第一小提琴，播放第二提琴的聲部，然后再演奏第二小提琴，播放第一小提琴的聲部。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練也能使學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析自己所演奏聲部里所擔(dān)當(dāng)?shù)穆毮埽切?、?jié)奏、還是和聲。
綜上所述，這是筆者運(yùn)用cai在小提琴教學(xué)里的粗淺體會(huì)。那么也應(yīng)看到cai僅僅是作為教學(xué)的一種輔助工具，它不是全盤否定傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也不是本末倒置的遠(yuǎn)離“人”的教育方式，而是發(fā)展了傳統(tǒng)教學(xué)方式中的精華部分，以便更好地為“人”的教育服務(wù)。作為一種實(shí)用性極強(qiáng)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，cai以其特有的形象直觀性和應(yīng)用交互性為小提琴教學(xué)提供了全新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇二十
為進(jìn)一步豐富學(xué)生的假期生活，充分發(fā)揮家庭教育、社會(huì)教育在育人工作中的作用，為孩子提供參與社會(huì)、了解社會(huì)、融于社會(huì)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想：根據(jù)科教興國(guó)方案，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，讓社區(qū)活動(dòng)成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。
二、意義：1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。
3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。
三、活動(dòng)主題有以下三方面：
1、開展“參與行動(dòng)”，引導(dǎo)青少年積極參與“創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)”、“社區(qū)志愿者”、等教育實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行考核。
2、開展“服務(wù)行動(dòng)”，樹立“我是社區(qū)小主人”的服務(wù)意識(shí)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院、福利院等，引導(dǎo)未成年人為孤寡老人、殘疾人等提供幫助。
3、開展“奉獻(xiàn)行動(dòng)”，結(jié)合雙創(chuàng)活動(dòng)，倡導(dǎo)愛護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起，開展“爭(zhēng)做文明小市民”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、等宣傳和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年7月5日。
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文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇二十一
1）分析主題內(nèi)容，確定正確的檢索詞（關(guān)鍵詞或主題詞）。
（2）正確選擇各種算符，如邏輯算符，位置算符，截詞符，字段限定符等，編制合理的計(jì)算機(jī)檢索式。
(3）分析學(xué)科范疇，以便確定所要檢索的學(xué)科領(lǐng)域，提高查全率。
（4）確定檢索年代、文獻(xiàn)類型。
（5）選擇檢索方法（常用法、追溯法和循環(huán)法）。
常用法：順查法（順著時(shí)間的推移由遠(yuǎn)及近的查找）。
倒查法（由近及遠(yuǎn)的往前追溯查找）。
抽查法（根據(jù)學(xué)科發(fā)展的時(shí)代背景，發(fā)展的高峰期查找）。
追溯法：參考文獻(xiàn)法（根據(jù)所附參考文獻(xiàn)的出處追溯檢索）。
科學(xué)引文法（通過被引用作者查找引用作者的文獻(xiàn)）。
（6）確定檢索的信息源（包括中外文數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)資源等）。
在分析檢索課題，明確檢索要求的基礎(chǔ)上，必須綜合考慮檢索系統(tǒng)的特點(diǎn)、收錄的學(xué)科范圍、各數(shù)據(jù)庫的專業(yè)范圍、主題內(nèi)容、數(shù)據(jù)來源與文獻(xiàn)類型、技術(shù)含量、數(shù)據(jù)的存貯年限、更新頻率、檢索費(fèi)用以及使用方法等。
文獻(xiàn)檢索實(shí)踐總結(jié)篇二十二
文獻(xiàn)檢索，顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲(chǔ)起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲(chǔ)與檢索，這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當(dāng)于人們通常所說的信息查尋。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，人們每天需要大量的信息以便進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)就成為一個(gè)很便捷的信息查詢方式。就對(duì)學(xué)生來說，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質(zhì)的藏書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求的，所以高校的電子藏書就發(fā)揮了很大的作用。在紙質(zhì)圖書和電子圖書兩種方式的結(jié)合下，學(xué)生可以很方便地找到自己所需的文獻(xiàn)。除此之外，學(xué)生們可以利用很多的網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻(xiàn)檢索這門課程里學(xué)到，更重要的是通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們能夠改進(jìn)和提升我們對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索的效率和質(zhì)量，避免我們因?yàn)椴欢畽z索方式和檢索工具而造成的浪費(fèi)時(shí)間，資源等現(xiàn)象。
對(duì)我個(gè)人來說，我在查詢文獻(xiàn)方面有了很大的改進(jìn)。以前我很少在學(xué)校館藏?cái)?shù)據(jù)庫里進(jìn)行文獻(xiàn)的搜索，很多情況下都是借用圖書館里的紙質(zhì)資源，有時(shí)候圖書被借完，還有的時(shí)候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關(guān)作業(yè)時(shí)很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網(wǎng)頁上尋找相關(guān)信息，但是還是由于查找文獻(xiàn)的技術(shù)和方法不是很熟悉，最終導(dǎo)致我自己對(duì)所查找到的文獻(xiàn)并不是很滿意的結(jié)果。在學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)檢索后，我明白了一個(gè)道理，在實(shí)際檢索過程中，僅需一個(gè)檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個(gè)檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對(duì)于文獻(xiàn)信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時(shí)間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)資料。同時(shí)，對(duì)文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，讓我形成了借助這些數(shù)據(jù)庫進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有需要，我就會(huì)在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識(shí)?？梢哉f，通過文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學(xué)習(xí)資料的時(shí)候不知道在哪里找，而現(xiàn)在完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強(qiáng)大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
很明顯，文獻(xiàn)檢索這門課程對(duì)我們學(xué)生來說有著很大的意義，但是要學(xué)好也不是很容易。由于它更多的是通過實(shí)踐來達(dá)到學(xué)有所用的目的。因此，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻(xiàn)資料。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學(xué)到許多有用的東西。
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