編寫教案可以促使教師對教學(xué)內(nèi)容進行深入思考和準(zhǔn)備。如果想要編寫一份完美的教案，首先要明確教學(xué)目標(biāo)是什么。以下是小編為大家整理的教案范例，希望能為大家提供一些參考。
規(guī)則班會活動教案篇一
1、知識與技能：
（1）培養(yǎng)孩子們的愛心和責(zé)任感，以及良好的生活習(xí)慣和高尚社會公德。
（2）通過這次活動，使學(xué)生樹立熱愛自然、熱愛城市、保護環(huán)境的意識，逐步養(yǎng)成保護生活環(huán)境的習(xí)慣和能力。
2、過程與方法：
（2）通過親身經(jīng)歷具體的事例讓學(xué)生建立起環(huán)境保護的意識，從身邊的小事做起，大家一起努力形成一個向上、團結(jié)、衛(wèi)生的集體，在最佳的環(huán)境狀態(tài)里學(xué)習(xí)和生活。
（3）引導(dǎo)同學(xué)相互贊美，感受保護環(huán)境后被他人認可的快樂，同時學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
（1）使學(xué)生樹立正確的人生觀與世界觀，增強學(xué)生保護環(huán)境的意識；
1、教學(xué)重點：使學(xué)生樹立保護環(huán)境的意識，在平時的生活中能隨時隨地保護環(huán)境衛(wèi)生。
2、教學(xué)難點：通過實際的行動讓學(xué)生真正理解環(huán)境保護的重要性，養(yǎng)成愛護環(huán)境的習(xí)慣。
1、根據(jù)情景劇的內(nèi)容安排一些學(xué)生進行排練；
2、提前幾天布置班里的幾個同學(xué)撰寫如何保護環(huán)境的文章，并作好個性發(fā)言。
3、組織朗誦能力比較突出的4名同學(xué)練習(xí)朗誦材料；
4、準(zhǔn)備50份關(guān)于環(huán)境保護的問卷調(diào)查（見附件）。
5、準(zhǔn)備一些游戲的道具和水果；
6、主題班會多媒體課件。
課間：布置教室，空出教室中心部分作為活動場地。
4人配樂詩歌朗誦《善待地球》（同時播放幻燈片）。
（甲）大海般廣袤的黃土地。
是我們永恒的襁褓和生命根基。
（乙）載著傳說，載著悲傷……。
……。
（合）愛護含辛茹苦的大地母親吧，因為愛護母親，就是愛護我們自己。
（女）各位尊敬的老師、（男）親愛的同學(xué)們，（合）大家下午好！
（女）首先請出剛才為我們激情朗誦的×××等四位同學(xué)。
（男）簡單采訪：剛才你們朗誦的詩歌名為《善待地球》，那么你們內(nèi)心對“善待地球”是怎么理解的呢？（學(xué)生簡單回答）。
（女）如何地球我覺得我們應(yīng)該積極傳播環(huán)境科學(xué)知識，及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人，以進一步擴大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識。同時要能及時運用自己所學(xué)的知識，對周圍破壞環(huán)境的行為提出批評和制止。
（女）那么同學(xué)們在平時的生活中，你做到保護環(huán)境了嗎？
（合）其實環(huán)保十分的簡單我們只需舉手之勞，就可以造福后代。
《舉手之勞造福后代》主題班會正式開始。
（男）同學(xué)們，告訴大家一個不好的消息，
由于紙張有限，本來是免費提供的課堂用紙，
今后5元錢一張?，F(xiàn)在大家拿錢來領(lǐng)紙，準(zhǔn)備回答問卷。
教室里一片喧嘩，孩子紛紛嚷嚷。
（女）沒有辦法，一定要收了錢才能回答問卷。
好貴，太不值了，舍不得花錢，這張紙?zhí)滟F了……。
（女）正如這個買紙的'事件，當(dāng)大家剛得知我們的紙需要用金錢購買時覺得十分的驚訝，也覺得很離譜，但是我們仔細想想就可以體會這個事件背后的意義。你平時有在保護環(huán)境嗎？其實我們的命運是完全掌握在我們自己的手中的，如果我們再不注意保護環(huán)境，那么今天的買紙事件就會真真實實的發(fā)生在我們的子孫后代的身上，可能那時不是5元，而是50或者500元。
（男）這個游戲說明一個人與環(huán)境之間的問題，當(dāng)人踏出了圈子也就表明了環(huán)境無法承受如此多的人污染而被破壞了。
（男）準(zhǔn)備一些比較松軟的水果（香蕉、西紅柿等）以及胡椒粉，將水果和胡椒粉混合放入一個深色的干凈的塑料袋中，然后讓一個學(xué)生上來背對同學(xué)擊掌，同學(xué)們開始傳塑料袋，在傳的過程中拿到塑料袋時要用力捏一下塑料袋，當(dāng)掌聲停止時，停止傳遞，拿到的水果的同學(xué)品嘗塑料袋中的水果，然后詢問品嘗的同學(xué)和平時的水果哪個好吃（因為可能味道比較不好，很難下口，主持人適當(dāng)勸止）。
難吃。
（女）其實袋子里的所有東西都代表著自然界中一種很好的資源，人們都能很好的利用（如水、植物等），但由于人類對各種資源的胡亂破壞，讓許多資源不在能為人類利用，人類將會自食惡果。
場景：學(xué)校走廊上。
劇情：一個男生邊走邊吃香蕉，吃完就隨手扔在地上，這時有個女生走了過來，因為沒看見地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤，她迅速的起身看了看邊上發(fā)現(xiàn)沒有人于是又裝作什么事情都沒發(fā)生一樣，揚長而去，香蕉皮還停留在原地。過了很久很久，終于又來了一個女生看到了地上的香蕉皮默默的把它撿了起來扔進了垃圾桶。
（男）而前面摔跤的女孩不但沒有撿起香蕉皮反而當(dāng)做沒看到，這么一點舉手之勞都不愿意做，太沒有環(huán)境保護的意識了，后面的那位女生的環(huán)境保護意識比較的好，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第二位女生從我們身邊的小事做起，保護身邊的環(huán)境。
（女）好，那么讓我們一邊游戲一邊思考吧，規(guī)矩，聽音樂傳杯子，當(dāng)音樂停止時接到杯子的要說出一個保護環(huán)境的方法~（第一批請今天中午用一次性筷子吃飯的同學(xué)上來做這個游戲）。
（男）正如各位同學(xué)說的一樣，保護環(huán)境人人有責(zé)，在平時的生活中有很多可以保護環(huán)境的方法，也就是舉手之勞，只要我們大家一起齊心協(xié)力，那么我們的環(huán)境將會變的更加的美好。
（掌聲）從這些熟悉的情節(jié)中，大家找到了哪些我們保護環(huán)境的舉手之勞呢？
（幻燈片小結(jié)1~3點）。
（女）珍惜和節(jié)約資源，減少浪費，遵循資源的法律法規(guī)，積極的參加各種節(jié)約資源的行為。
（男）我們可以不用一次性的筷子，節(jié)約和回收廢紙，碎玻璃等。不送或者少送賀卡、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。
保護環(huán)境從自我做起，請學(xué)生代表作個性發(fā)言（挑選3~4名學(xué)生）。
文章見附件。
（幻燈片）圓綠色夢的女孩徐海婷、環(huán)保達人宋克明。
（女）。
農(nóng)民的“環(huán)保長征”宋克明曾經(jīng)說道：“一個人的能量是有限的，只有不斷提高公眾的參與度，環(huán)保才有出路?！?/p>
（幻燈片小結(jié)）。
（女）環(huán)境保護人人有責(zé)，舉手之勞，造福子孫，讓我們用熱烈的掌聲有請×××等同學(xué)為大家獻上歌曲《呼喚》（公益環(huán)保歌曲），大家歡迎?。ㄕ坡暎?。
《呼喚》（幻燈片+伴奏）。
（男）正如這首歌里唱的那樣我們應(yīng)該人人為環(huán)保、環(huán)保為人人，人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護，珍惜資源永續(xù)利用，保護環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥，依靠科技進步促進環(huán)境保護，提高環(huán)境意識保護美好家園。
（女）我們的主題班會即將進入尾聲，讓我們熱烈歡迎班主任老師給我們送上寄語。
同學(xué)們真棒！這次的主題班會非常成功，從大家的歡聲笑語中，從大家熱情的掌聲中，我感受到了同學(xué)們的保護環(huán)境堅定的信念。我們的幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。追求綠色時尚、走向綠色文明，大地需要綠色，我們心靈也更加需要綠色。最后送給大家一首小詩與大家共勉。
（幻燈片）。
（女）謝謝老師！每個同學(xué)都渴望優(yōu)雅的環(huán)境，我提議從今天開始，同學(xué)們每天至少做一件保護環(huán)境的小事，相信我們班集體會越來越強的。（男）最后，希望各位同學(xué)在今后的生活中多愛護環(huán)境，做生活的強者！
（男）本次主題班會到此結(jié)束，（合）老師、同學(xué)們再見?。ㄕ坡暎?。
這次的班隊環(huán)保主題活動開展的比較成功，氛圍輕松愉快，井井有條，也讓人回味無限，以學(xué)生為主體，師生合作的形式實施，促使學(xué)生拓寬知識面，培養(yǎng)多種能力，發(fā)展興趣特長，全面提高素質(zhì)，讓每個學(xué)生都有參與管理集體的機會，增強了主人翁責(zé)任感和集體榮譽感，同時讓學(xué)生在各項活動中克服害羞膽怯的心理弱點，在輕松的環(huán)境中使每一個學(xué)生的環(huán)保意識都得到了提升。既有個體活動，又有群體活動；既有學(xué)生的心理活動，又有學(xué)生的身體活動，有游戲、學(xué)習(xí)、思考和交流，將動腦與運用組合起來，將理論與實際生活結(jié)合起來，將知識積累與能力培養(yǎng)組合起來，將教育者的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用組合起來，取得了較好的成效。
通過活動教育了學(xué)生，增強了學(xué)生的道德認識，促進了學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，并形成了愉快、和諧、友好、上進樂觀的心理。但是在本次活動也有一些不足的地方，現(xiàn)在的學(xué)生天天嘴上說的是環(huán)保，但是實際生活落實的沒有幾個，因為在他們的思維中環(huán)保只是一種說法，而沒有真正的在他們的意識中，我覺得我還需要創(chuàng)造更多的機會，讓學(xué)生充分的了解環(huán)保的重要性，讓環(huán)保的意識深入學(xué)生的心里，在學(xué)校多組織一些環(huán)保的活動，讓學(xué)生時時刻刻環(huán)保，從身邊的小事做起。如果有條件還可以結(jié)合家長，家長與孩子共同環(huán)保，在校和在家都能環(huán)保，真正落到實處，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時也提高自己的道德素質(zhì)。
參考活動目的練習(xí)當(dāng)眾說話，抒發(fā)尊師情感?；顒訙?zhǔn)備1．學(xué)生按口語表達能力高低分為四個組，各推薦一名組長和兩名小裁判。2．圍繞“老師您好”這一主題內(nèi)容，各小組按下......
參考作為一名教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的參考......
主題教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周......
安全教育：一、快樂我成長，安全來保障；1、三（1）班的同學(xué)們，你們好！看見你們這么精神的來上課，老師覺得很高興。你們喜歡校園生活嗎？記得你們這個學(xué)期學(xué)了一首很好聽的歌......
規(guī)則班會活動教案篇二
一、活動目的：
1.通過元宵節(jié)讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，了解中國傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)們的校園文化生活。
2.介紹元宵節(jié)的來歷，了解中國各地過元宵的風(fēng)俗。
3.增進師生情誼，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。
x年xx月xx日。
三、活動準(zhǔn)備：
四、活動地點：
五、活動過程：
1、主持人開場白。
男：銀蛇納福福入戶，玉鶯報喜喜臨門;。
女：辭舊鞭炮燃盛火，張燈結(jié)彩鬧元宵。
男：老師們、同學(xué)們!
合：晚上好!
女：在這元宵佳節(jié)來臨，闔家團圓之際，帶著對親朋好友的問候，帶著對未來美好的祝愿，我們歡聚在這里，歡慶元宵節(jié)。
2、說說元宵的由來與它的傳說(ppt)。
1)元宵節(jié)的由來。
宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)，春燈節(jié)，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)十五之后的第一個重要節(jié)日。
2)元宵節(jié)的傳說。
大家聽了都點頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個日子。
3)元宵節(jié)的慶祝習(xí)俗。
觀燈：
元宵放燈的習(xí)俗，在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市，當(dāng)時的京城長安已是擁有百萬人口的世界都市，社會富庶。在皇帝的親自倡導(dǎo)下，元宵燈節(jié)辦得越來越豪華。中唐以后，已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。唐玄宗(公元685--762)時的開元盛世，長安的燈市規(guī)模很大，燃燈五萬盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。燈在中國臺灣民間具有光明與添丁的涵義，點燃燈火有照亮前程之意，且臺語燈與丁諧音代表生男孩，因此往昔元宵節(jié)婦女都會刻意在燈下游走，希望“鉆燈腳生卵葩”(就是鉆到燈下游走，好生男孩)。
舞龍燈：
傳說唐代有一年大旱，龍王錯行云雨，淹死了長安不少百姓，玉帝降旨命魏征監(jiān)斬龍王，后龍王陰魄不散，夜夜擾鬧皇宮，嚇壞了唐王李世民，于是向群臣問計，眾臣認為應(yīng)超度龍王，于是民間乃有元宵節(jié)耍龍燈之習(xí)。龍燈一般由竹木、彩紙、布等扎成，節(jié)數(shù)為單數(shù)，長達數(shù)丈，節(jié)內(nèi)能燃燭的稱“龍燈”，不能燃燭的稱“布龍”，舞龍時，領(lǐng)舞者手持龍頭，數(shù)十人舉起緊連龍身的木棍，隨于其后，整條龍在樂聲中沿著規(guī)定的路線和隊列奔跑。龍就象活了一樣，民間以此習(xí)俗求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。
猜燈謎：
又叫“打燈謎”，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。每逢農(nóng)歷正月十五，各家各戶都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又迎合節(jié)日氣氛，所以響應(yīng)的人眾多，而后猜謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。
吃元宵：
正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品，最早叫“浮元子”后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風(fēng)味各異?？蓽蟆⒂驼?、蒸食，有團圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中“滾”成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。
3、歡慶元宵節(jié)。
女：當(dāng)然是元宵啦!這香甜的元宵里，不僅有對甜蜜幸福生活的憧憬，還有對親人濃濃的美好祝福。
男：說的太好了!請欣賞xx同學(xué)獨唱《賣湯圓》。
2)女：今夜星光燦爛，今夜燈火輝煌!同學(xué)們、朋友們!笑語歡歌中，這里成了鮮花的海洋，成為充滿愛的溫馨家園。請欣賞和給我們帶來的對誦：《今夜讓愛來臨》。
3)男：同學(xué)們、朋友們!在這歡樂的節(jié)日里，讓我們踏著春天的腳步，和著歡快的節(jié)怕，共同祝愿我們的祖國--風(fēng)調(diào)雨順、人壽年豐!請欣賞小合唱《祖國你好》。
4)女：我們看完了關(guān)于元宵的由來與它的傳說，大家對元宵節(jié)有了一定的了解。
男：下面進入有獎問答環(huán)節(jié)，請看大屏幕。
5)女：我們來做一個小游戲,現(xiàn)在讓大家輕松一下。
男：請看大屏幕。
6)女：又是一年元宵來，新的一年更精彩，新的期待，新的氣象。
合：恭賀大家新年愉快萬事如意。
男：請聽獨唱《團團圓圓元宵節(jié)》。
7)女：在元宵節(jié)，人們常常會進行的一項智力活動，大家知道是什么嗎?
男：猜燈謎。
女：對，猜燈謎，接下來我們就進行有獎猜燈謎游戲，請看大屏幕。
8)男：元宵佳節(jié)，全國各地，張燈結(jié)彩，鑼鼓喧天。各種民間慶?；顒訜峄鸪?。
女：下面請同學(xué)們跟我一起欣賞看花燈。
9)男：銀蛇納福福入戶，玉鶯報喜喜臨門;辭舊鞭炮催春潮，迎新鑼鼓鬧元宵!同學(xué)們、朋友們，新的一年向我們走來，新春向我們走來!
女：讓我們共同祝愿明天更美好!全體同學(xué)合唱《明天會更好》。
4、結(jié)束語(《難忘今宵》音樂中)。
男：同學(xué)們、朋友們，活動就要結(jié)束了!我們舉辦這次活動，不僅讓我們了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，也展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，增進了師生情誼。
女：感謝老師們、同學(xué)們的光臨!
規(guī)則班會活動教案篇三
了解自己的外貌特征，興趣愛好。
活動準(zhǔn)備。
每個幼兒從家中帶一面鏡子。
幼兒操作材料“這就是我”
1、出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。
介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。
與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。
2、老師示范，在對應(yīng)的地方打鉤。
幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進行選擇、繪畫。
3、小朋友相互介紹自己。
分小組互相講述。
請個別幼兒講述。
4、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進一步感知自己的特征。
規(guī)則班會活動教案篇四
此刻的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏職責(zé)心，對家庭、團體漠不關(guān)心。所以，經(jīng)過主題班會的職責(zé)教育，重點培養(yǎng)學(xué)生對職責(zé)的正確認知，增強學(xué)生的職責(zé)意識。
1、讓學(xué)生懂得什么是職責(zé)，如何做一個有職責(zé)心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有職責(zé)意識，認真負責(zé)，勇于承擔(dān)。
3、經(jīng)過活動讓學(xué)生感受職責(zé)的重要性，增強其職責(zé)意識，學(xué)會對自我、對家庭、對團體與社會負責(zé)。
1、讓學(xué)生明確什么是自我應(yīng)盡的職責(zé)。
2、教育學(xué)生如何對自我、對家庭和對團體與社會負責(zé)。
1、分工準(zhǔn)備：講故事、演講等；
2、多媒體教學(xué)。
(一)導(dǎo)入：
同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責(zé)”）——不，是“我的職責(zé)”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任。”人人都能主動負責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結(jié)的團體？所以說，每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把職責(zé)拉到自我身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來談?wù)劇拔业穆氊?zé)”。（幻燈片：“我的職責(zé)”）。
（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料，師生朗讀）。
故事一：司機黃志全的事跡。
故事二：教師殷雪梅的事跡。
故事三：日本女官員的事跡。
問：三個故事都反映了什么主題？作為學(xué)生的我們該如何盡到自我的職責(zé)。
（學(xué)生自由說）。
教師小結(jié)：
黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最終一刻，把對別人的負責(zé)，看得比自我的生命還重要！作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的職責(zé)；而作為一名普通教師，殷雪梅教師在危急關(guān)頭用自我的生命換取孩子的安全，她盡到了對學(xué)生的職責(zé)。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認真的工作態(tài)度和高度的職責(zé)感。他們都在自我的位置上盡職盡責(zé)。
首先讓我們來理解“職責(zé)”的含義。
（三）理解“職責(zé)”含義：（幻燈片顯示）。
1、“職責(zé)”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
2、“我的職責(zé)”：
教師：人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的職責(zé)和義務(wù)。人生職責(zé)包括哪些？
參考：
人生應(yīng)盡的職責(zé)：
（1）自我職責(zé)：就是對自我負責(zé)，對自我的生存和發(fā)展承擔(dān)職責(zé)。
（2）主角職責(zé)：在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。
（四）聯(lián)系實際，討論與明確“我的職責(zé)”：
（本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對自我的職責(zé)；第二，明確擔(dān)任不一樣主角時“我的職責(zé)”。）。
第一，討論與明確對自我負責(zé)時“我的職責(zé)”：
1、由一系列問題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返？當(dāng)你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？”導(dǎo)入，請學(xué)生結(jié)合實際，談?wù)剬ψ晕也回撠?zé)的行為。
參考：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差；有的同學(xué)一遇難題就放棄；有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級；有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自我的錯誤辯解；有的同學(xué)編理由請假甚至輟學(xué)等等。
這些對自我極其不負職責(zé)的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去應(yīng)對？
2、落實行動：請學(xué)生結(jié)合自身情景，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>
第二，討論與明確擔(dān)任不一樣主角時“我的職責(zé)”：
教師：一個人在不一樣階段中，在不一樣場合里都會擁有不一樣的身份，擔(dān)當(dāng)不一樣的主角。但不論擔(dān)當(dāng)什么主角，都要負起主角職責(zé)。
1、接下來要求學(xué)生按下頭的方式簡要回答，以了解自我具有不一樣的主角，而產(chǎn)生不一樣的職責(zé)。
在家庭，我是子女，我的職責(zé)孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等。
在學(xué)校，我是學(xué)生，我的職責(zé)尊敬教師、團結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛團體等。
在社會，我是公民，我的職責(zé)遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造完美的社會等。
（教師提示：不一樣的主角有不一樣的職責(zé)。如子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母長輩，承擔(dān)必須的家務(wù)，為父母長輩分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬教師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的職責(zé)，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫忙等；而擔(dān)任社會主角時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，國家建設(shè)貢獻自我的力量……由于這些主角經(jīng)常是重疊的，職責(zé)也就是多重性的；一個主角有時同時承擔(dān)著多種職責(zé)。）。
2、結(jié)合道德實踐周活動，請學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾灰粯又鹘菚r有哪些不負職責(zé)的行為。
參考：比如有的同學(xué)不認真做值日工作；有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話；有的同學(xué)認為學(xué)校各種活動與己無關(guān)；有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學(xué)結(jié)識社會青年，參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言：“我的職責(zé)”
在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的職責(zé)？要求：把行為具體化，落實自我的行動。
（提示：可結(jié)合迎奧運講禮貌等時政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會職責(zé)。）。
4、學(xué)習(xí)高震東先生（臺灣忠信高級工商學(xué)校校長）的演講節(jié)選（資料鏈接），談體會：
（五）學(xué)生童婷演講：《我的職責(zé)》（背景音樂《小夜曲》）。
（六）班主任寄語：
是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；是一名學(xué)生，就要為自我學(xué)好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份職責(zé)心，為社會盡一份愛心！同學(xué)們，讓我們進取行動起來，承擔(dān)起我們的職責(zé)，做時代驕子！愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結(jié)束。
規(guī)則班會活動教案篇五
培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動準(zhǔn)備。
情景表演“小明在家”
幼兒操作材料：“你會怎么辦？”
1、引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。
2、利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
讓幼兒看情景表演(一)，初步學(xué)會“媽媽突然生病了，你將怎么辦？
小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/?
家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦？
讓幼兒看情景表演（二），學(xué)會家里突然來了陌生人的處理方法。
你認為小明這樣做對嗎？
3、小結(jié)：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當(dāng)心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。
教師小結(jié)。
教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。
規(guī)則班會活動教案篇六
早操是對幼兒進行全身協(xié)調(diào)活動的鍛煉，通過早操可以增強幼兒體制，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)勇敢自信等優(yōu)良品格和活潑開朗的性格。從生理衛(wèi)生學(xué)的角度看，早操能使在集體從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)，使身體有準(zhǔn)備地承擔(dān)起一天的學(xué)習(xí)和各種活動，以振奮精神、調(diào)動情緒，激發(fā)幼兒有朝氣、愉快的生活。早操活動時間雖短，但對幼兒心智健康有這很重要的意義。
一、大班早操的目的、運動量、內(nèi)容來談?wù)劥蟀嘣绮俚木幣牛?/p>
(一)、大班早操的目的：
1、讓幼兒通過早操鍛煉身體，促進健康，增強肌肉。提高柔韌性身體素質(zhì)。
2、使幼兒加快血液循環(huán)，為大腦輸送更多的氧氣，從而集中注意力、提高記憶力和思維能力，為智力活動準(zhǔn)備良好的心理條件。
3、激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒。
4、讓幼兒提高操節(jié)動作質(zhì)量，為入小學(xué)做銜接準(zhǔn)備。
(二)、大班早操的運動量：
1、早操活動的原則是大密度，中強度，短時間，少間歇。
2、早操全過程的運動負荷強度應(yīng)遵循“曲線上升，波形進展，曲線下降”的規(guī)律。
3、大班早操的時間以12分鐘為宜，下學(xué)期可延長至13分鐘。
二、大班早操的主要內(nèi)容：
1、操節(jié)。如：《全國第二套幼兒廣播操》。
2、律動。
3、歌表演。
4、舞蹈。
5、游戲。
6、隊列練習(xí)。
7、基本動作。
(以下會結(jié)合vcd一一舉例說明)。
二、我園大班早操的特點：
為了給大班幼兒一個愉快、健康的童年，我園大班的早操是根據(jù)大班幼兒的年齡特點，從實際出發(fā)，結(jié)合《綱要》中對健康領(lǐng)域目標(biāo)，大膽探索早操的結(jié)構(gòu)，器械的利用、音樂的選擇、教師的指導(dǎo)，將課改理念融入早操之中。有以下幾個特點：
(一)、內(nèi)容豐富形式多變，體現(xiàn)“活”。
根據(jù)大班幼兒的年齡特征及動作發(fā)展情況為幼兒編排了適合大班的一套早操，我們在幼兒早操的編排上，除了基本操節(jié)外，還包括：變換隊型、舞蹈、游戲、放松整理等環(huán)節(jié)。游戲內(nèi)容充分體現(xiàn)健康性、季節(jié)性、獨創(chuàng)性，形式上求多變，隊型采取集體、小組、自由組合等多種形式。
(二)、游戲多變、富有創(chuàng)造，體現(xiàn)“趣”。
通過扮演角色，師幼一同參與游戲，游戲情節(jié)生動有趣，游戲內(nèi)容依據(jù)幼兒興趣和需求自己創(chuàng)造性地編出新的游戲花樣。如;音游“切白菜”、“套圈”。還讓幼兒利用器械擺成“小橋”、設(shè)置“陷阱”幼兒打破班界繞場鍛煉基本動作。
(三)、古樂民歌、富有變化，體現(xiàn)“新”。
大班選取具有動感強、節(jié)奏明快的樂曲，如：《夏天到了》。優(yōu)美充滿鄉(xiāng)土氣息的《采茶撲碟》深受幼兒喜歡。體現(xiàn)了體育活動的上升——穩(wěn)定——下降的基本規(guī)律。
游戲化早操是利用游戲的形式來組織幼兒，以鍛煉身體、發(fā)展幼兒動作為主要目的，在活動過程中滲透各個領(lǐng)域教育的`早操活動。今年，我園綜合多年的編操經(jīng)驗，根據(jù)每個年齡班的實際情況，本著《綱要》所提出的“以人為本”的原則，編排了一套別具一格、富于本園實驗特色的游戲化早操。本套操重點體現(xiàn)幼兒間的互助合作，在活動中培養(yǎng)幼兒的交往能力，深受幼兒喜愛。
本套早操分五段進行：第一段為幼兒自然到場地集體做游戲“切白菜”、接下來是三個幼兒一組玩“套圈”的游戲。第二段為幼兒排成六路縱隊《全國第二套廣播操》。第三段為舞蹈《采茶撲碟》幼兒自由幾個人圍成一個圈邊唱邊跳，既鍛煉了身體，又進一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。第四段是輕器械游戲。幼兒有的搬平衡木，有的拿輪胎擺成“小橋”、“陷阱”通過游戲進一步發(fā)展幼兒基本動作，在這前后我們還為幼兒留有一段自由活動的時間，改變以前教師分發(fā)器械的慣性模式，讓幼兒自己去取放活動器械并自由玩耍，在這一過程中喚醒了幼兒的主體意識，賦予了幼兒積極的情感和態(tài)度，激發(fā)了幼兒持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，由此使幼兒逐步形成諸如獨立、自制、專注、謙讓、合作等良好的個性品質(zhì)。這一部分為機動內(nèi)容，每月更換一次，各班教師可根據(jù)本班實際及每月體育活動的目標(biāo)更換幼兒感興趣的各類體育游戲，重點訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲等基本動作，有目的、有計劃、循序漸進地提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。第五段是音游《夏天到了》、《春雨沙沙》幼兒自由地圍繞在教師的身邊做放松的舞蹈動作，音樂由歡快慢慢地過渡到緩慢。遵循了早操編排的基本規(guī)律。
三：教師帶操要求。
1、精神飽滿、有活力。
2、動作規(guī)范、到位。
3、帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒。
4、穿戴要求：不穿高跟鞋、不便運動的裙裝。
早操是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是幼兒戶外活動的重要一部分，在幼兒園中應(yīng)重視早操的編排與實施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運動，更好的發(fā)展體能、提高身體素質(zhì)，能夠更健康的成長。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
規(guī)則班會活動教案篇七
幼兒喜歡游戲，興趣濃厚，但幼兒不會具體的在玩中學(xué)，只有教師正確的引導(dǎo)，結(jié)合幼兒的年齡特點，在游戲中生成的詞語接龍，不但玩出了樂趣，學(xué)會了積累詞語。
1、激發(fā)幼兒對接龍游戲的興趣，掌握游戲玩法。
2、遵守規(guī)則，認真傾聽同伴的回答在進行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
3、能根據(jù)詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準(zhǔn)地進行詞語接龍。
教學(xué)重點、難點。
能根據(jù)詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準(zhǔn)地進行詞語接龍。
活動準(zhǔn)備。
課件、圖片、詞語卡片若干個、球兩個。
一、律動《蝸牛與黃鸝鳥》。
導(dǎo)入：老師知道小朋友們最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片，對嗎？今天吳老師就帶小朋友到羊村去看一看，羊村里又發(fā)生了什么事情。
二、游戲。
1、《圖片排序》。
小結(jié)：小朋友真棒順利的完成了慢羊羊村長交給的任務(wù)，而且挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)在老師也想考一考小朋友們，我說一個詞語你們來接龍，看誰接龍接的快又好。
2、詞語接龍比賽:接的越多越好，注意不要重復(fù)使用。例如：黑白--。
人民---等等。
三、游戲《接力運球》。
四、擴展《成語接龍》游戲。
剛才吳老師說過了不但有詞語接龍，還有成語接龍對嗎？今天我們?yōu)榇蠹艺故疽幌挛覀兤綍r積累的成語接龍吧。一人一句接龍（一鳴驚人-----）。
五、總結(jié)。
今天我們的小朋友表現(xiàn)的棒極了，而且說了這么多的詞語接龍，在我們的生活中還有好多好多這樣詞語可以玩這種接龍游戲，這就需要小朋友在平時多讀書，多增加詞匯量，就可以玩這種游戲了?；丶液桶职?、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲，看誰說的多。
規(guī)則班會活動教案篇八
【活動設(shè)計背景】愛國主義作為人的一切基本道德價值觀和品質(zhì)，必須從小培養(yǎng)，經(jīng)過長期教育和熏陶，才能逐步形成。
作為七年級學(xué)生來說，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛國情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛國主義教育應(yīng)該從中學(xué)生實際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以活動為依托，以環(huán)境為媒介，開展有效的德育活動。
【活動準(zhǔn)備】搜集祖國的大好山河的知識，每人至少會唱一首愛國歌曲。
【活動目的】。
通過這次班會，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，對學(xué)生進行愛國主義教育點燃他們心中的愛國激情，培養(yǎng)他們團結(jié)、勤勞、儉樸的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們真正成為對社會有用的人。
【活動時間】20xx.9.9。
【活動形式】朗誦、歌唱、競賽、討論等多種形式的有機結(jié)合。
【活動地點】七（2）班。
【具體過程設(shè)計】。
男：眾所周知，中華民族是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國。
女：中華民族是一個勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強不息的民族精神。
男：在幾千年的歷史長河中，中華民族形成了一股強大的內(nèi)聚力量，最終結(jié)合成了個多民族統(tǒng)一的整體。
女：中華民族的凝聚力是中國統(tǒng)一多民族國家的牢固基礎(chǔ)，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
男：下面請大家欣賞8位同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《祖國》。
男：自古以來，我們的先輩就不乏對祖國山河的贊美之詞。
女：是啊，下面我們就來聽聽同學(xué)們搜集的贊美長江、黃河的古詩。
男：不光是長江、黃河，我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無數(shù)佳作。
女：那我們祖國還有無數(shù)的名勝古跡呢，誰來贊一贊？
男：這樣看來，祖國確實處處風(fēng)光好啊！接下來請聽眾口相聲《祖國處處風(fēng)光好》。
女：看樣子同學(xué)們對祖國了解還真不少！作為一個中國人關(guān)心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時，在中國幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，下面我們來進行“智力測驗”，有請“主考官史雨婷、王若蘭”。
1、在遼闊富饒的中國大地上居住著多少個民族？（五十六個）。
2、中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)）。
3、中國的四大國粹是什么？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。）。
4、清真食品是哪個民族的飲食？（回族）。
5、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）。
6、世界四大文明古國是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國）。
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢》。
8、我國各民族的共同語是什么？（普通話）。
9、端午節(jié)是為了紀(jì)念哪一位民族英雄？（屈原）。
10、我國的領(lǐng)土面積是多少？（九百六十萬平方公里）。
11、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國志》……。
主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補充點兒“營養(yǎng)”吧！
男女合：謝謝我們的考官！
男：大家知道，北京是祖國的心臟，也是我們衷心向往的地方，29屆奧運會、殘奧會就在這里的鳥巢、水立方隆重舉行。下面請聽小提琴獨奏《我愛北京*》！
女：離開可愛的北京，讓我們到祖國遼闊的大草原上看看賽馬那激動人心的壯觀場景吧！二胡——《賽馬》！
男：中國是一個幅員遼闊、人口眾多的國家，一方水土養(yǎng)育一方人，這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女，哺育了智慧的炎黃子孫。
規(guī)則班會活動教案篇九
親子活動是指，父母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長的活動，提供了親子活動課的教案，一起來看看吧！
一、親親熱熱——向毛毛蟲問好。
指向：能響亮地說出自己的名字，接受大家的歡迎，也能友好地歡迎同伴。
準(zhǔn)備：毛毛蟲玩偶1個。
過程：
1、教師出示玩偶毛毛蟲。
教師：“毛毛蟲向大家問好：‘大家好，我是毛毛蟲。你看我有好多好多的腳，可以到處跑，多棒?。 ?/p>
2、鼓勵寶寶起立，大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來拍手歡迎。對于說得好的寶寶，還可以請“毛毛蟲”和他握握手以示鼓勵。
3、點名游戲繼續(xù)，直到每位寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩——夾夾看。
指向：練習(xí)三指捏，增強手指的肌肉力量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
1、人手1份：沒有腳的毛毛蟲（或小甲蟲、螃蟹）大卡片1張，紅、黃、藍色的小夾子各3個放于小碗內(nèi)。
2、背景音樂。
過程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境，介紹游戲方法。
出示沒有腳的毛毛蟲卡片：“剛才和我們做朋友的毛毛蟲有很多腳，可是這條毛毛蟲沒有腳，哪兒都不能去，它覺得很沒勁，我們用夾子來給它當(dāng)腳好嗎？”
從小碗中取出一個夾子，請寶寶說說夾子的顏色，然后用拇指、食指和中指使夾子張開夾在毛毛蟲的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。
完成后使“毛毛蟲”站立在地上并移動，激發(fā)寶寶興趣：“瞧，毛毛蟲站起來了，它可以東走走，西看看，可開心了！”
逐一取下夾子，放回小碗中，將小碗、卡片放入托盤，送回玩具架。
3、教師出示沒有腳的小甲蟲、螃蟹等大卡片，引導(dǎo)寶寶游戲。
教師：“請寶寶也來幫這些小動物裝上腳吧，讓它們也能到處走走玩玩！”
提示家長：這個活動可以鍛煉寶寶三指捏的力量，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。可根據(jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容，如對于不太會夾的寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會打開夾子；要用語言激發(fā)寶寶的操作欲望，鼓勵寶寶堅持夾完。
家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并與家長交流，對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。如寶寶一只手力量有限，可幫助寶寶使用兩只手練習(xí)；對于手部力量較弱的寶寶，回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習(xí)。
4、15～20分鐘以后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
三、說說唱唱——開火車。
指向：感受音樂節(jié)奏的快與慢，會聽音樂學(xué)習(xí)一個跟著一個走，體驗集體游戲的快樂。
準(zhǔn)備：鋼琴彈奏歌曲《開火車》。
過程：
1、教師模仿開火車的動作引發(fā)寶寶興趣。
教師：“我來請寶寶坐火車嘍，被拍到肩膀的寶寶就可以跟老師坐火車去旅游了！”
2、集體游戲“開火車”。
請寶寶們起立，圍成一個圈，家長站在寶寶的身后。
配班教師彈琴，主班教師當(dāng)火車司機，邊唱邊在圈內(nèi)慢跑，并用手輕拍圈上寶寶或家長的身體，被拍到的寶寶和家長即排在教師的身后，一個拉著一個的衣服，模仿坐火車的.情景。游戲重復(fù)進行，直至全部坐上火車。
3、游戲時可變化歌曲彈奏與演唱速度，先慢后快，讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏。請家長和教師一起唱歌，投入地游戲，使寶寶感染愉快的游戲情緒。
4、游戲2～3遍后家長可退到一邊，鼓勵寶寶單獨參與，大膽地和同伴游戲；也可請家長帶寶寶輪流做司機，其他家長、寶寶和教師跟在后面邊唱邊游戲。
附歌曲：開火車1＝c2/4柯巖詞方葉曲。
55532︱155︱66532︱132︱132.3︱132︱。
小板凳排一排，小朋友們坐上來。坐上來，坐上來，
66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱。
我們的火車就要開。我當(dāng)司機把車開，
11111︱33333︱55555︱1-‖。
轟隆隆隆隆，轟隆隆隆隆，轟隆隆隆隆嗚——。
四、開開心心——神秘袋。
指向：豐富手部觸覺刺激，喜歡摸摸、猜猜的游戲，發(fā)展認知能力。
準(zhǔn)備：人手1個小布袋，袋內(nèi)放各種形狀的物品4～5個（小球、汽車、書、積木、小碗、勺子、水彩筆等）。
過程：
1、請家長帶領(lǐng)寶寶面對教師圍成半圓坐下。
2、教師出示小布袋，引發(fā)寶寶的興趣。
教師搖一搖布袋：“里面藏著什么呢？老師先來摸摸看！”
示范摸一摸的動作，并描述摸到的物品請寶寶猜測。如：“這個東西是圓圓的，可以用手拍一拍，也可以用腳踢一踢。寶寶猜一猜是什么？”（小球）。
寶寶猜好后拿出來看看，比比誰猜得對，并和寶寶一起說出物品的名稱。
3、寶寶自取“神秘袋”，和家長玩“摸一摸”的游戲。
先讓寶寶通過觸覺、視覺，認識一下袋里的物品；等寶寶熟練后，請寶寶閉上眼睛，伸手入袋摸一摸，告訴家長摸到的是什么；然后讓寶寶將物品取出，和寶寶一起說說物品的名稱。
初次游戲時可只放2～3件物品，降低難度，待寶寶熟練后逐步增加數(shù)量。
家庭延伸：在家為寶寶提供袋子或小包，裝入不同質(zhì)地的物品讓寶寶玩“摸一摸”的游戲。
規(guī)則班會活動教案篇十
12月22日體育學(xué)院舞表，運訓(xùn)和體育學(xué)類1班專業(yè)的同學(xué)在財務(wù)處二樓報告廳由輔導(dǎo)員張學(xué)謙老師主持召開的主題班會，本次班會向同學(xué)們展示了期末考試的注意事項，考風(fēng)考紀(jì)相關(guān)方面的內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們在考試的過程中誠信考試，創(chuàng)造公平，公正的考試氛圍，同樣希望同學(xué)們準(zhǔn)備好期末考試的復(fù)習(xí)內(nèi)容，在考場上能夠發(fā)揮自己的真實水平，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個滿意的句號。
此次班會主要從向同學(xué)們展示考試作弊的后果及影響，從考場規(guī)則，心理分析，作弊處分和獲得畢業(yè)資格四個方面開展開來。
考場規(guī)則。
1.不要交頭接耳，打手勢。
不要攜帶手機，如果攜帶請在考試前交上來。
不要攜帶紙條，不要幫助他人作弊。
開考后三十分鐘方可交卷，交卷后應(yīng)立即離開考場，不要在周圍逗留。
聽從監(jiān)考老師的指揮。
心理分析。
2.樹立正確的價值觀，不要爭名奪利，不要投機取巧，不要對自己沒有信心，要相信自己一定能可考出好成績，不要認為抄一定可以得高分，萬一你比別人還要厲害，不要仗著室友或朋友的情誼而害了自己。
作弊處分。
3.【警告】：違反考場紀(jì)律，大聲喧嘩，不按監(jiān)考位置就坐、不按規(guī)定清場；
攜帶手機并開機，不管看沒看都算違紀(jì)，給予警告處分；
【嚴重警告】：無故曠考者，給予嚴重警告處分。
【記過】：作弊或者協(xié)助他人作弊者，使用通訊設(shè)備或其他手段作弊者。
獲得畢業(yè)資格。
4.獲得畢業(yè)資格，但有以下情況之一者，不得授予學(xué)士學(xué)位。
1.因考試作弊受留校察看處分的。
2.因考試作弊受記過處分，解除后無明顯進步，或突出表現(xiàn)的。
所有處分，根據(jù)后面表現(xiàn)情況，表現(xiàn)良好可以按期解除，無法撤銷或更正，也會一直伴隨，裝入個人檔案。
規(guī)則班會活動教案篇十一
三、活動時間：2010年12月10日。
四、活動目標(biāo)：
1、知道11月9日是全國消防日，了解全國消防日的來歷。。
2、認識火災(zāi)給人類帶來的危害。
3、懂得怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，以及如何逃生。
五、活動準(zhǔn)備：
收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、資料等，了解一些防火安全知識。
六、活動過程：
活動一：引入主題：
一、出示謎語，激趣導(dǎo)入。
“紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。”(打一自然現(xiàn)象：火)。
二、導(dǎo)言：
火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”?；顒佣夯馂?zāi)的危害及如何自救：
一、師講述：
自人類的文明形態(tài)凝聚為城市上，火災(zāi)便成為了文明與財富的主要毀滅形式之一，不恰當(dāng)?shù)厥褂没?，無論古代還是現(xiàn)代，帶給人們的都將是財產(chǎn)的損失和身體的傷殘，直至生命的焚毀。
我國古代歷史上曾發(fā)生過的“火燒阿房宮”、“火燒赤壁”、“火燒圓明園”的歷史典故就是人為縱火釀成火災(zāi)的典型案例。
火災(zāi)是人類共同的敵人，歷史上著名的1666年英國倫敦大火，持續(xù)燃燒了。
4天，1.3萬余幢房屋被燒毀、20萬人無家可歸，造成無可估量的財產(chǎn)損失。
二、案例：
1、2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
三、聽了介紹，你有什么感受?
四、學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。
五、怎樣采用科學(xué)的自救措施逃生?
1、要鎮(zhèn)靜。
2、做好簡易防護，匍匐前進.不要直立迎風(fēng)而進。
3、找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。
六、師小結(jié)：
世界上什么東西最寶貴?毫無疑問是人的生命!你知道，11月9日是什么日子嗎?11月9日的數(shù)字恰好與火警“119”相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，于是國家于1992年，將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
規(guī)則班會活動教案篇十二
一（1）班。
活動目標(biāo)：教育學(xué)生從小要有競爭意識，珍惜時間共同提高成績。
活動過程：1、故事導(dǎo)入：精彩的演講――一分鐘的故事。
2、開展比賽：體會一分鐘的作用。
一分鐘請學(xué)生背誦古詩一分鐘口算比賽。
一分鐘跳繩一分鐘數(shù)數(shù)。
3、活動反饋：
通過活動說明了什么？
――――討論。
4、小結(jié)一分鐘的用處很大，它能做好多的'事情。我們要珍惜每一段的時間，多一點的學(xué)習(xí)時間。
5、課外延伸：
我們要認真地學(xué)習(xí)。安排好合理的時間如看課外書、學(xué)習(xí)等。
規(guī)則班會活動教案篇十三
衡德翠各位評委老師：
大家好，我是來自海德北岸分校的衡德翠，我今天說課的主題是《課間游戲安全》。我準(zhǔn)備從以下幾個方面來說一下本節(jié)主題班會的活動設(shè)計：
一、說主題來源。
課間活動安全的問題困擾著每一個班主任，為了照顧到孩子們，幾乎每節(jié)課間都要“蹲守”在教室門口，當(dāng)然我也不例外。一個偶然的機會，在接到學(xué)校要求每班出一個團體節(jié)目參加學(xué)校的和平宣講活動時，我就把這個活動交給了班級一個能干的學(xué)生，然后由她組織。她在她媽媽的幫助下，選了一首歌，并用小蜜蜂把音樂帶到學(xué)校，然后組織了9個同學(xué)，每節(jié)課的課間都在教室門口排練，她們排練的很認真也很開心。瞧，這是她們排練的圖片(出示)。在她們每節(jié)課間認真排練的時候，不僅豐富了她們的課間生活，而且成了我們班級甚至是整個學(xué)校的一道風(fēng)景線，引起了很多同伴的圍觀，這樣追逐打鬧的同學(xué)們自然就減少了。然后我就想能不能將班里的同學(xué)自由組成各個小組利用課間時間開展各種有意義、健康、文明的活動呢?隨后就我的這個想法召開了班委會會議和家委會會議。得到了他們的一致認可，然后我們就這一主題組織了一次班會。
二、說活動目的。
實踐證明引導(dǎo)小學(xué)生開展健康的、安全的課間游戲活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規(guī)范小學(xué)生的課間行為。所以，開發(fā)和實施課間游戲是改變課間活動現(xiàn)狀的根本途徑。因此根據(jù)主題班會課的指導(dǎo)思想和主題內(nèi)容的特點，再結(jié)合小學(xué)生的心理特點和認知水平，我制定了以下教育目標(biāo)。(出示)。
1、學(xué)生通過自己調(diào)查、展示、交流等活動知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。
2、通過交流討論，學(xué)生掌握利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲的方法，并逐步養(yǎng)成自覺遵守課間游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
3、通過活動培養(yǎng)孩子自我保護意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
三、說活動準(zhǔn)備：
為了使本課的活動目標(biāo)順利完成，課前需要做一定的活動準(zhǔn)備。(出示)。
1、加強宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布本次《課間游戲安全》主題班會的部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動氛圍;讓學(xué)生互相留意同伴課間10分鐘是怎樣度過的。
2、將全班同學(xué)分成4人小組，進行課間活動小調(diào)查，調(diào)查的問題圍繞課間你們是怎樣度過的;你們喜歡在哪兒度過課間十分鐘;你看到其他同學(xué)在做什么?完成調(diào)查表。
3、向爸爸媽媽和身邊的朋友搜集2到3個適合我們課間玩的小游戲，并完成游戲記錄卡。
4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件;。
5、布置會場(在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。)。
四、說活動流程：
根據(jù)本次班會的活動目標(biāo)，結(jié)合二年級學(xué)生的特點，我將整堂班會分成“數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確主題”、“小組匯報，分享信息”、“交流觀點，行為指導(dǎo)”和“小組示范，展示玩法”“自編游戲，創(chuàng)意無限”“約定規(guī)則，課后踐行”六個環(huán)節(jié)。
一、數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確主題。
1、出示警鐘長鳴據(jù)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學(xué)生在消失!觸目驚心的數(shù)字給孩子們以震撼，接下來讓孩子自由回憶這兩年來發(fā)生在我們身邊的的安全事故。特別是我們班級當(dāng)事人的述說，然后揭示主題。
【設(shè)計意圖】：第一個環(huán)節(jié)，通過“警鐘長鳴”的數(shù)據(jù)，及同學(xué)們對身邊安全事故的回憶，使學(xué)生了解危險就在我們身邊，凡身體活動特別是多人之間進行的身體接觸必然伴隨一定危險性，不僅讓學(xué)生意識到這種危險性，而且讓學(xué)生知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。進而達到培養(yǎng)學(xué)生不傷害別人和不被別人傷害的目的。
(二)、小組匯報，分享信息。
小組上臺展示匯報調(diào)查表。(認真調(diào)查的同學(xué)，都給他們提供一個展示的舞臺)。
在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生用心去調(diào)查身邊的同學(xué)，課間是怎樣安排的;同時，也希望學(xué)生通過收集數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)課間的不同行為，對成績及同學(xué)人際關(guān)系的影響。
接著和同學(xué)們結(jié)合同學(xué)們的匯報共同小結(jié)：通過同學(xué)們的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)課間大多數(shù)同學(xué)喜歡在教室內(nèi)(或教室外)玩耍，大多數(shù)同學(xué)都能在一起文明的玩耍，做做游戲或曬曬太陽等。
這一環(huán)節(jié)的【設(shè)計意圖】：學(xué)生自主調(diào)查匯報，一方面鍛煉了學(xué)生收集信息整理信息的能力，另一方面也真實的展現(xiàn)同學(xué)們課間活動情況，同時便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，向身邊榜樣學(xué)習(xí)。
(三)交流討論，行為指導(dǎo)。
討論一：課間是應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該休息玩耍?交流得出結(jié)論：課間要到室外去活動，因為這樣可以消除疲勞，活動關(guān)節(jié)肌肉，促進生長發(fā)育，保護視力等。同時像學(xué)生介紹科學(xué)小常識：接受日光照射，促進血液循環(huán)，及時排出體內(nèi)的有害代謝物質(zhì)，促進維生素d的合成，有利于身體發(fā)育;可以調(diào)節(jié)大腦功能，提高學(xué)習(xí)效率;能呼吸新鮮空氣，改善血液循環(huán)，使腦細胞的功能得以更快恢復(fù)。
討論二：有意義的課間活動能給你帶來哪些好處?
學(xué)生自由發(fā)言，讓他們感到快樂，放松身心，增進同學(xué)之間的友誼。通過這一問題的討論讓學(xué)生明白活動的必要性，產(chǎn)生想要開展活動的心理需求。
討論三：課間需要哪些適宜的活動或游戲?
學(xué)生自由發(fā)言得出要遵守游戲規(guī)則，相互合作，不耍賴，不打架、不吵鬧、要注意安全等。這一環(huán)節(jié)的【設(shè)計意圖】：通過學(xué)生之間的討論，從而真正體現(xiàn)“參與面廣，人人有體驗、個個有發(fā)言，全員受教育”的班會效果。
(四)、小組示范，游戲玩法。
【設(shè)計意圖】：通過展示玩法，讓學(xué)生更明確這個游戲應(yīng)該怎樣玩，同時給學(xué)生提供一個展示的舞臺。
(五)、自編游戲，創(chuàng)意無限。
同學(xué)們首先明確課間活動我們需要鍛煉哪些部位(眼睛、頭頸、心胸、肩臂)，自編游戲要鍛煉這些部位而且動作盡量簡單。
【設(shè)計意圖】：通過讓學(xué)生自己嘗試編游戲，一方面調(diào)動學(xué)生的興趣，另一方面給學(xué)生一個展示的舞臺，讓學(xué)生的想象插上翅膀，告訴孩子任何事情都可以經(jīng)過自己的大腦進行創(chuàng)新。
(六)、約定規(guī)則，課后踐行。
1、教室里怎樣自我保護?
2、課間三字經(jīng)要牢記。
3、課間休息應(yīng)該怎樣做?
【設(shè)計意圖】：共同約定規(guī)則，將孩子的行為用朗朗上口的語言進行規(guī)范，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過課間三字歌的方式讓學(xué)生時刻自省，爭做安全小衛(wèi)士。動員：聽，下課鈴聲響起，讓我們走出教室，去開展豐富多彩的課間活動吧。
五、說預(yù)期的教育效果。
通過這次班會課，我預(yù)期達到的教育效果學(xué)生能充分利用好課間10分鐘開展有意義的活動，通過自創(chuàng)游戲，能不斷更新游戲的玩法。同時能時刻用教室內(nèi)保護自己的歌謠和課間三字歌來規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故，更要求學(xué)生的身心能在課間活動中得到充分的放松。當(dāng)然，課間安全工作必須長抓不懈，一次主題班會對學(xué)生課間安全教育遠遠不夠，我將在以后的時間里常抓不懈。
規(guī)則班會活動教案篇十四
一、教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生們收集有關(guān)交通事故的新聞。了解一些基本的交通規(guī)則和常見的標(biāo)志。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、教師準(zhǔn)備交通安全有關(guān)的課件。
三、活動過程：
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、讀新聞，看圖片。問：大家有什么感想呢?
2、同學(xué)們議論，各抒己見。
3、老師小結(jié)：
生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)。
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以走?
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
(三)看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
(四)小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
規(guī)則班會活動教案篇十五
1．通過活動，讓學(xué)生初步了解一些影視配音的基本知識。
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和語言表達能力。
3．利用影視片對學(xué)生進行美的熏陶，提高審美鑒賞力。
三、活動準(zhǔn)備。
影視片《小馬過河》，“招考啟事”一張，臺詞每生一份，“聘任書”一份。
四、活動過程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。
（師當(dāng)導(dǎo)演，一邊在臺上著急地踱著步，一邊自言自語。正在這時，一位學(xué)生急匆匆地上。）。
生：導(dǎo)演……。
師：怎么樣？找到配音員了嗎？
生：垂頭喪氣地搖著頭。
師：（遲疑了一下）這樣吧！我們來招考配音員。
生：（高興地）好主意！我來寫招考啟事。
（生下后拿著招考啟事上板題：招考配音員。）。
師：今天我們活動的內(nèi)容就是“招考配音員”。因為由我導(dǎo)演的動畫片《小馬過河》已經(jīng)到了后期的配音制作階段了，但還是找不到合適的配音員。今天要從你們當(dāng)中挑選幾位，看看誰能過五關(guān)斬六將，取得最后的勝利。
（二）宣布規(guī)則，明確目標(biāo)。
（1）全班分成黃、紅、藍、綠四小隊，以各小隊為單位進行比賽。
（2）讓各隊分別派兩位學(xué)生組成裁判團，裁判長由老師擔(dān)任。
（3）裁判必須要公正。比賽時各隊集體討論后，要選派代表參賽。
（4）每項活動所得的一、二、三、四名分別計4、3、2、1分，最后以累計分最高為勝，勝者被招聘為配音員。
（三）進行活動，進入角色。
1．想象配音。
放映沒有配音的《小馬過河》影片兩次。讓學(xué)生根據(jù)角色的動作、表情、形態(tài)想象影片的內(nèi)容。
紅、黃、藍、綠各代表隊進行討論，討論出各個角色的大致對話內(nèi)容。
各小隊分別派出四名代表，分角色分別為小馬、老馬、老牛、松鼠進行配音。
裁判團進行評判，評出名次。提倡配音不離內(nèi)容，但歡迎風(fēng)趣幽默的語言。
2．臺詞配音。
師：剛才各隊的同學(xué)根據(jù)自己的想象，做了維妙維肖的表演。但是真正的配音卻對我們提出了更高的要求，它要求我們必須做到臺詞要準(zhǔn)確無誤。（邊說邊板：1、臺詞要準(zhǔn)確無誤。）根據(jù)這一要求，下面我們要進行一場背臺詞配音比賽。
（1）發(fā)下臺詞，讓學(xué)生用兩分鐘的時間記臺詞。
（2）各隊以四人為一組分配好角色，相互對臺詞。
（3）各隊選派出一組最好的作為代表，參加看影片配音比賽。
（4）評分以臺詞的正確與否為準(zhǔn)。如果都正確，可以各得四分。
3．對口形配音。
師：要配好音，除臺詞要準(zhǔn)確無誤外，還必須做到聲音和口形要一致。（板：2、聲音口形一致。）。
（1）再放小馬過河影片兩遍，各隊以剛才的四人一組進行分組試對口形配音。
（2）各隊選派一組最好的進行對口形配音比賽。
（3）以哪一組學(xué)生對準(zhǔn)口形為勝，決定名次。
4．有感情配音。
師：要當(dāng)好一名合格的配音員，我們更重要的是必須能做到準(zhǔn)確地把握每個角色的感情，而且準(zhǔn)確地把它們表達出來。（板3、準(zhǔn)確把握感情）。為了能達到這個要求，我們接下來要進行一場最關(guān)鍵的`比賽。
（1）各隊分析、討論各角色的性格、心理以及思想感情。概括了解各角色的性格特征。討論以怎么樣的語調(diào)、語氣，準(zhǔn)確地表達感情。
（2）根據(jù)討論結(jié)果，師小結(jié)：小馬——依賴性強，聲音略顯嬌氣；老馬——慈祥、親切；老?！行├蠚鈾M秋；松鼠——熱心，語氣要熱情些。
（3）各隊分組，試著有感情配音。
（4）各隊派小組做為代表參加比賽，評分。
5．宣布得分。
綜合各項比賽的得分，宣布比賽的勝利者。當(dāng)場出示“聘任書”，宣布聘任比賽勝利的一隊為配音員。
6．配音表演。
最后勝利的四位同學(xué)為大家做最后一次配音表演。
（三）總結(jié)活動，明白意義。
師：通過這節(jié)課的活動，我們不但了解了一些有關(guān)影視的配音知識，讓我們知道了配音時必須要做到的幾點要求。同時也鍛煉了我們想象力和語言表達能力。
附板書：招考配音員。
臺詞。
正確無誤招考啟事————。
聲音口形一致————。
準(zhǔn)確表達感情————。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15833985.html】
