讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的一種個(gè)人思考和表達(dá)，通過讀后感，我們可以更深入地理解作者的意圖和觀點(diǎn)，也可以反思自己的思考和感受。讀后感是對所讀內(nèi)容的回顧和總結(jié)，是我們與書本或者文章的對話和思辨，是對自己內(nèi)心思想的總結(jié)和梳理。寫讀后感時(shí)要注意整體思路的一致性和邏輯性，避免跑題和散漫。這些讀后感范文涉及各個(gè)不同題材和風(fēng)格的作品，讓我們共同感受閱讀的力量。
小學(xué)五年級的讀后感篇一
暑假期間，我讀了《西游記》這本書。書中的故事很有趣。前半部分講述了孫悟空在天宮大鬧的故事，如來佛壓在五指山的故事，后半部分講述了唐僧和徒弟們一起歷經(jīng)磨難獲得真經(jīng)的故事。
在這本書中，我最喜歡孫悟空。它曾經(jīng)是一只石猴，后來通過自己的努力成為了猴王。在學(xué)習(xí)經(jīng)文的.路上，它用它的金眼睛看穿了許多惡魔和鬼魂，并帶領(lǐng)其他人打敗了他們，保護(hù)大師最終獲得了真正的經(jīng)文。
就像孫悟空一樣，我不怕困難，勇往直前，不斷進(jìn)步。
小學(xué)五年級的讀后感篇二
書是人類的寶藏，書是永遠(yuǎn)也挖掘不完的寶藏，書是令我們不斷進(jìn)步的寶藏，可以說書是讓我們不邊進(jìn)步的階梯，我是一個(gè)書的小粉絲，在我的總是想進(jìn)步時(shí)，就離不開書，我映像深刻的是《假如給我三天光明》。
一天，在書店，我見許多人都在看一本書，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書可能很好吧！所以我決心帶回家看看。
這本書主要寫的是：一個(gè)名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長大之后她的父母給她找了一個(gè)老師，那個(gè)老師并不因?yàn)樗?、耳聾、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗(yàn)生活，后來因?yàn)槔蠋煹呐Γ?凱勒居然考上了美國著名的'哈佛大學(xué)，并成了美國著名的教育家，還學(xué)會了英、法、德等五種語言！
讀了這本書，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現(xiàn)我們是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應(yīng)該珍惜我們所有的一切。
這就是我讀《假如給我三天光明》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會多讀些有意義的書。
小學(xué)五年級的讀后感篇三
今天我讀了《一瓶易拉罐這篇文章》，文中主人公給我的啟示很大。他讓我明白了怎樣幫助一個(gè)需要幫助的人。
文中主人公，坐在列車上，他旁邊有一位婦女，由于她是農(nóng)村人，不會開易拉罐瓶這時(shí)主人公把自己的易拉罐給打開了，然而他自己卻沒喝，婦女也打開了，看見這一幕我的印象非常的深刻。想想主人公再看看自己，我感到自己很羞愧，那是發(fā)生在去年上學(xué)期的事，我們班剛轉(zhuǎn)來一個(gè)學(xué)生，老師安排他坐在我的后面，我一看他那模樣，肯定是農(nóng)村人黝黑的皮膚，衣服很舊，正上著課突然從他那傳來一聲求助聲，他問我這東西怎嘛用，我一看是修正帶，我小聲說下課說給你。下課了我先笑了幾聲，說你連這個(gè)都不會用，不愧是農(nóng)村人，他臉上立刻紅了。雖然劉紅毅沒有計(jì)較，但是我現(xiàn)在想起來真的很羞愧。
幫人為快樂之本，文中主人公幫人是既保護(hù)了人的`尊嚴(yán)，有幫戰(zhàn)了他人。只有這樣才是給人以最大的幫助，我一定學(xué)習(xí)他的這種行為，彌補(bǔ)我以前的過錯。發(fā)揚(yáng)我們中華民族的美德。
小學(xué)五年級的讀后感篇四
寒假期間，我讀了寓言《亡羊補(bǔ)牢》，喜歡里面的鄰居。
第二天，他去山上放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來狼又進(jìn)來拿走了一只。
他很慚愧，應(yīng)該接受鄰居的勸告。他立刻找到了修羊圈的工具。從那以后，他的羊再也沒有丟過。
看完這個(gè)寓言，我明白了一個(gè)道理:發(fā)現(xiàn)錯誤要及時(shí)改正，這樣才是誠實(shí)的孩子。
小學(xué)五年級的讀后感篇五
今天，我有幸讀了《中國第一位太空人》這篇文章，我深受教育和啟發(fā)。
現(xiàn)在的我，無論遇到什么事，都不懂得堅(jiān)持。遇到一點(diǎn)困難，就垂頭喪氣。此時(shí)，我羞愧極了。我決心要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)，給自己定下一個(gè)宏偉的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，長大后才能向楊利偉叔叔一樣，成為國家的棟梁。
小學(xué)五年級的讀后感篇六
《三國演義》這部著作人人皆知，它描寫了三個(gè)國家的興衰史，刻劃了近200個(gè)人物形象，文中較為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人，最令我有所感觸的是這本書中的幾位英雄人物。
先說諸葛亮，他是一位忠臣，一們鞠躬盡瘁、死而后已的`忠臣。諸葛亮熟知天文地理，而且足智多謀、才華橫溢、料事如神。他火燒新野、借東風(fēng)、草船借箭、三氣周瑜，七擒七縱孟獲、空城計(jì)、七星燈，這每件事都是常人無法想到的。
關(guān)羽是一位神勇無比的猛將，他手持青龍偃月刀，坐騎赤兔馬，還是五虎將之首。他過五關(guān)斬六將，降漢不降曹、千里走單騎、刮骨療毒、斬顏良誅文丑，又在華容道義釋曹操。
曹操只能用兩個(gè)字形容，第一個(gè)是“奸”，是指他殘暴和狡詐;第二是“雄”，他志向高遠(yuǎn)，也不會去計(jì)較一時(shí)的得失，所以人們稱曹操為亂世奸雄。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)的黃蓋、劉玄德三顧茅廬等等。
《三國演義》中的人物千姿百態(tài)，有長有短，無論怎樣說，這本書使我大開眼界，更讓我們知道了人必有所長、有所短、不應(yīng)以善小而不為，以惡小而為之的道理。
小學(xué)五年級的讀后感篇七
家鄉(xiāng)，也許不能常常回去，但注定會時(shí)時(shí)想念。只要房子不倒，只要親情還在，家鄉(xiāng)就在。
一縷微風(fēng)將我放在陽臺上的小說吹了下來，我走近一看那不是我最喜歡的王勇英寫的小說《回家》嗎？我可是愛不釋手，里面的人物、場景，都深深的吸引著我，使我沉浸其中。
《回家》這部小說的觸動了我的心靈，里面的'小主人公“木七”認(rèn)為自己沒有家鄉(xiāng)，甚至不承認(rèn)自己有家鄉(xiāng)，他的性格非常固執(zhí)，像我們班的小米，小米要做的事，誰也別想輕易改變，有一次他為了幫自己的好兄弟小杰背鍋，一直說那件事是他干的，跟小杰沒有關(guān)系，直到老師查出到底是誰干的，他才肯承認(rèn)，我覺得小米是個(gè)重情重義“好兄弟”，木七的爺爺“伯爺”為了讓孫子承認(rèn)并認(rèn)可自己的家鄉(xiāng)是一個(gè)叫不假寒的地方，他傷透了腦筋，各種方法制造回家的機(jī)會，可木七并不領(lǐng)情，只回去一次就因?yàn)樯绞锹菲閸珉y行所以不愿再回去，伯爺因此大病了一場。因?yàn)椴患僬锏娜瞬辉俾?lián)系了，所以信息不通，就建立了“不假寨微信群”以便溝通，大家就商量著中秋節(jié)回一趟不假寨，那天的中秋節(jié)雖然下了一場大雨，但大雨過后，那月亮格外的明亮。
從城里回來的人們，多多少少都還帶有幾分怯生生的感覺，像陌生人一樣的回到陌生的家鄉(xiāng)。寨子和老屋也在慢慢接受外出太久已經(jīng)成為陌生人的親人。.。.。.
小學(xué)五年級的讀后感篇八
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子成長中的經(jīng)歷，既有童年的歡樂，也有分離的難過。
這本書主要講了作者小豆豆小時(shí)候是個(gè)淘氣的孩子，在原學(xué)校被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，耐心的校長和電車教室讓小豆豆深深地喜歡上了這所學(xué)校。在破舊的巴學(xué)園里，經(jīng)過校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下小豆豆成了能讓人接受的孩子，而其他的孩子也各有所成。這本書的故事里既有歡樂，也有感動。
在《試膽量》這個(gè)故事講述了校長想挑戰(zhàn)大家的膽量。在一天晚上他讓七個(gè)孩子假扮成“妖怪”藏在墓地和寺廟里嚇人。而其他的孩子便要在墓地和寺廟里走一圈，再回學(xué)校。游戲開始后“妖怪”們都分別藏好了，其他孩子也都出發(fā)了。當(dāng)大家還沒到達(dá)寺廟時(shí)，“妖怪”們卻先被嚇哭了，這可把大家樂壞了。從中，大家也明白了“妖怪”自己也會害怕。當(dāng)然，在成長的過程中，誰都會害怕，其實(shí)你害怕的東西并不存在，你應(yīng)該勇敢地去面對。
在《洛基不見了》這個(gè)故事說了1945年美國在日本投下了殺傷力巨大的原子核彈，讓日本全國陷入恐慌之中。同時(shí)從伯父家回到自己家的小豆豆從媽媽那知道了她的'小狗洛基死了。這讓她又失去里一個(gè)親密的朋友，人小豆豆很難過。是啊，生命是十分寶貴的，所以我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天，珍惜每一段友誼。
從《窗邊的小豆豆》這本書里讓我明白了，生命是寶貴的，友誼是寶貴的，童年也是寶貴的。我們應(yīng)該好好珍惜擁有的這一切，勇敢去面對人生。
小學(xué)五年級的讀后感篇九
今天，我看了一部三個(gè)小孩寧愿死也不愿說情報(bào)的電影，這部電影叫《小飛虎隊(duì)》，這部電影帶給我都多快樂和思考。
這部電影有三個(gè)主人公，分別是大壯、小銀、虎子。主要講大壯在稻田上碰到八路軍老吳，他在臨死前把一個(gè)重要的情報(bào)告訴了他，讓他送到臨城老洪。于是，大壯邀請了他的朋友，他們一起出發(fā)了。在路上，他們受到了鬼子的追擊，日本男孩的欺凌，最終被鬼子抓獲。鬼子讓他們說出情報(bào)，大壯死也不愿說出情報(bào)，在迫不得已、生死關(guān)頭時(shí)說出了假情報(bào)，導(dǎo)致鬼子不斷研究，懷疑是假情報(bào)，這一點(diǎn)令我捧腹大笑。最后他們被八路軍成功救了出來，他們成立了小飛虎隊(duì)。
在那個(gè)硝煙四起的戰(zhàn)爭時(shí)期，無數(shù)先烈英勇抗戰(zhàn)，他們換來了我們的幸福生活，我們要珍惜生活，好好學(xué)習(xí)，讓祖國更強(qiáng)大！
小學(xué)五年級的讀后感篇十
這是一本神奇的故事書，充滿了魔幻色彩，我挺喜歡。
這本書的作者是愛德華伊格，20世紀(jì)世界上著名的幻想文學(xué)作家之一，哈佛大學(xué)畢業(yè)的高材生哦！神奇的是，這些故事是作者本人用來講給自己的孩子聽的，覺得孩子沒有好聽的故事，就自己編，想編故事就編故事，有才就是任性！真讓人佩服！
可以說，這本書展現(xiàn)了一個(gè)神奇的世界，里面有旖旎的自然、壯麗的史詩、宇宙洪荒、星辰山川、花草鳥獸、蟲蟻塵埃、動人的成長之旅、精彩的冒險(xiǎn)故事……是一本讓我愛不釋手的故事書。
如果有一天我也能像瑪莎和馬克他們那樣有一段神奇經(jīng)歷就好了，如果我也能遇到一只會魔法的烏龜，如果我也能找到魔法湖畔……不敢想像，那該是多么美妙啊！也許夢里會見到。
這本書讓我喜歡的地方還有，這是一本很有懸疑感的故事書，故事情節(jié)讓你想像不到。比如說，她們用洗碗盆裝了一些水，突然簡靈光一閃，她認(rèn)為這些落在盆里的水就是太陽把湖里的水變成水蒸氣，然后在天上凝結(jié)，再落下來形成雨水，而且因?yàn)楹心ЯΓ敲催@臉盆里的水一定也會有魔力，而且有可能魔法會更強(qiáng)。于是他們竟然想試著做在桶里的尼亞加拉瀑布？瓶子里的特拉法加爾海域？尤利西斯？誰知道他們最終用臉盆里水的魔法來到了冰天雪地北極，這樣的故事情節(jié)真是讓我大跌眼鏡了！讓我情不自禁地想立刻看完它。
如果你也喜歡魔幻故事書，這套書值得一看哦！
小學(xué)五年級的讀后感篇十一
在《中庸》中，我體會到了知識的重要性，知識真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)。
子曰:“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说乃枷刖辰绾臀幕瘜哟巍?/p>
博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。這是學(xué)習(xí)的五個(gè)層次，正所謂量變才能達(dá)到質(zhì)變，在我們積累量的時(shí)候，一定要以中庸的態(tài)度來面對事情，以平和的心態(tài)處理事情。學(xué)習(xí)的過程也就是修身的過程，通過書本獲得知識，通過知識傳遞思想，，進(jìn)而達(dá)到書中要求的道德水平。
通過閱讀，我學(xué)會了:君子以人治人，改而止。
施諸己而不愿，亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬不要強(qiáng)加給別人。
“君子居易以俟命，小人行險(xiǎn)以僥幸。要學(xué)會以君子看事物的角度去觀察事物，不要以小人之心度君子之腹。
小學(xué)五年級的讀后感篇十二
讀《三國演義》有感作為中國的四大名著之一的《三國演義》，想必是人人追捧的經(jīng)典，當(dāng)我翻開書的那一刻，也不得不為之傾倒。
我想，這樣一部較為沉重的歷史小說，之所以能夠吸引各個(gè)階級的人的喜愛，很重要的一點(diǎn)是因?yàn)樾≌f中使用的栩栩如生的文字語言。把人物和劇情描繪的生動細(xì)致，就需要將文章的內(nèi)容夸張化、虛構(gòu)化、傳奇化、極致化、例如神話的關(guān)羽，作者將關(guān)羽的忠忍，用“義釋曹操”、“刮骨療毒”來詮釋。再如神化了的諸葛亮，仿佛萬千智慧都集他于一身。“草船借箭”、“舌戰(zhàn)群儒”無一不表示出諸葛亮妙計(jì)重生、機(jī)智過人的特點(diǎn)。還有許多其他人物，也值得我們一一品讀。人物如此之多，性格如此之鮮明，恐怕也只有中國的其他三大名著足以比擬，其他的小說根本不值一提。
《三國演義》的又一大亮點(diǎn)，則是它鮮明的觀點(diǎn)和堅(jiān)定不移的立場。正面、反面、中立。的人物從文章一開始就大致定下格局。再看看第八十回目“曹丕廢帝篡炎劉，漢王正位續(xù)大統(tǒng)”正是作者認(rèn)為“天下者漢家之天下也”，皇帝還是應(yīng)當(dāng)有漢家人來當(dāng)。作者擁漢貶曹的情感顯而易見。
小學(xué)五年級的讀后感篇十三
《魯濱遜漂流記》是一篇好名著，我讀了一遍又一遍，仍舍不得放下手?；叵媵敒I遜那堅(jiān)強(qiáng)的意志，像一把鋼鎖一樣，牢牢地扣住了我的心。我漸漸地陷入了沉思之中。
本故事的主人公魯濱遜，不安于父母中產(chǎn)階級的平凡生活。決定開船去遠(yuǎn)航，去闖一闖世界，但不幸的事情發(fā)生了：魯濱遜在巴西的果園做生意，后來買了一艘船去做買賣，沒想到這竟是不幸的開始。他們在船上遭遇著海上暴風(fēng)的襲擊，最后，只有魯濱遜活了下來，但卻漂流到，但卻漂流到了一個(gè)荒島上。在后來的28年里，魯濱遜開荒、打獵，造房子、養(yǎng)牲口，靠自己的力量來維持自己的一些生活需要。利用一些余下來的時(shí)間，把那兒變成了一個(gè)世外桃源，又從一些叛逆者手中把一艘船奪了回來，回到了歐洲?；氐綒W洲后，他變賣了自己的財(cái)產(chǎn)成了一名百萬富翁。
讀完以后，我的心情像海上波濤一樣，久久不能平靜下來。因?yàn)槲冶霍敒I遜那種永不服輸?shù)木袼袆樱嵌嗝吹貓?jiān)強(qiáng)、多么地偉大，對于到來的困難，他毫不退縮，而是勇敢面對種種到來的困難。
他是一個(gè)有愿望的人，他的愿望就是能去遠(yuǎn)航，經(jīng)過他的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)偉大理想。從他的言行中，我體會到，魯賓遜想要完成這個(gè)愿望，他是多么努力，有著鋼鐵一樣的意志。我也體會到了一個(gè)人生道理——一個(gè)人，要想達(dá)到自己的夢想，就要努力去實(shí)現(xiàn)它，不管你遇到多多少少困難，都不能放棄這個(gè)夢想，都要努力、勇敢地向前沖，突破困難。
啊，《魯濱遜漂流記》，你真是我的好伙伴，因?yàn)?，你不但讓我讀到了好看的故事，還教育了我應(yīng)該如何面對生活中的困難。
小學(xué)五年級的讀后感篇十四
《烏塔》這篇文章主要寫了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。
我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。
看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力方面要比中國家長處理得更恰當(dāng)一些，他們很早就開始培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立能力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己面對困難。
今后，我一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。
小學(xué)五年級讀后感大全：讀《紅樓夢》有感
《紅樓夢》原名《石頭記》，是中國十八世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說，代表了中國古代長篇小說的最高水平。
全書一百二十回，前八十回由清代小說家曹雪芹所做，后四十回由清代文學(xué)家高鶚續(xù)寫。
給了我很大的啟發(fā)。
其實(shí)我認(rèn)為《紅樓夢》并不是一部愛情小說，賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇也不是中心故事，但這一敗涂地的悲劇確實(shí)是整部書的主要線索，無論怎樣我們也都曾經(jīng)為這兩人的結(jié)局深深地感到遺憾。
當(dāng)然在地主階級的兩個(gè)叛逆者企圖主宰自己的婚姻與命運(yùn)，結(jié)局必然是悲劇性的。
全書寫了很多內(nèi)容，如：《葫蘆僧判葫蘆案》、《巧遇良緣識金鎖》、《寶玉聽?wèi)蛭蚨U機(jī)》、《寶玉中舉遁空門》等等。
《紅樓夢》以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，塑造了一大批有血有肉個(gè)性化人物。
即表現(xiàn)出賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇故事，又諷刺了清朝政府的衰敗、腐朽。
《昆蟲記》是一部昆蟲學(xué)的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習(xí)性。
作者介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。
螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。
螢火蟲會發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成的。
然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。
小朋友們，讓我們好好學(xué)習(xí)，長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。
小學(xué)五年級讀后感大全：課堂紀(jì)律嚴(yán)明，保學(xué)習(xí)質(zhì)量 ——讀《養(yǎng)成教育十課》后感
想要學(xué)習(xí)好，就必須在課堂上遵守紀(jì)律，才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，那我們該怎么做呢?我向你推薦一本好書——《養(yǎng)成教育十課》!《養(yǎng)成教育十課》一書將會讓你養(yǎng)成良好習(xí)慣。
這篇文章主要講述了小學(xué)生應(yīng)該怎樣遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
上下課要做到快、靜、齊;上課坐姿和讀書寫字的姿勢要規(guī)范;聽課時(shí)不做與本課無關(guān)的事情等等。
培養(yǎng)我們小學(xué)生專心聽講、積極動腦、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。
每個(gè)學(xué)生都要規(guī)范地遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練。
我們必須明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，遵守課堂紀(jì)律是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。
我覺得保持良好的課堂紀(jì)律，是對老師尊重的表現(xiàn)，更是學(xué)好功課的保證。
所以，我們一定要堂堂課嚴(yán)格要求，如果不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，就堅(jiān)持重來，反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能有良好的課堂紀(jì)律。
這本書會讓你學(xué)會并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓你在老師和同學(xué)眼里是個(gè)好學(xué)生，讓你的學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)高!和好學(xué)生這個(gè)目標(biāo)0距離!
這是一本妙趣橫生的`兒童小說，講了一名叫楊等等的女生在小學(xué)六年間的成長經(jīng)歷，她在學(xué)校和家里的生活。
作者章紅，她有著十二年擔(dān)任《少年文藝》編輯、主編的經(jīng)歷，同時(shí)也她是一名小學(xué)生的媽媽。
小說中的有的故事情節(jié)會使我開懷大笑，如：對兇悍的艾菲爾來說，手是打人用的，眼睛是瞪人用的，嘴巴是罵人用的。
對天真善良的楊等等來說，腦袋是睡覺用的，嘴巴是吃東西用的。
而對勤奮好學(xué)的王嘉宇來說，頭是思考用的，手是寫作業(yè)用的，耳是聽課用的。
有的卻讓又讓我傷心難過，如楊等等失去自己心愛的寵物時(shí)。
這本書對人物外貌及性格描寫的非常細(xì)膩，比如其中我最喜歡人物描寫的片段：艾菲爾一張小臉只有巴掌那么大，皮膚黑黑的，鼻梁高高的。
還有書里每一個(gè)角色的性格都很鮮明。
另外書里面還有一個(gè)有趣的說法——聽說鼻子上面有一個(gè)結(jié)的人脾氣都夠嗆，艾菲爾雖然瘦，在班上卻以兇悍聞名。
其實(shí)這本書里的媽媽——唐妮就是以作者章紅為原型創(chuàng)作的，而唐妮的女兒楊等等就是章紅的女兒。
這些有趣的故事都是真實(shí)的，只是章紅把它略微改動了一下，這也告訴我們寫作文并不難，只要把心里的想法，人物說的話寫的詳細(xì)清楚有趣就可以把作文寫的豐富多彩了。
同時(shí)作者也想告訴廣大的讀者：享受孩子的每個(gè)成長瞬間，有些美好的事隨著孩子的長大也會消失的無影無蹤。
讓我們一起放慢腳步去長大吧!
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜流淌的大河，白花花的蘆葦蕩。
那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、富有愛心的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)逻@些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》。
《草房子》寫了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。
講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。
每讀完一個(gè)故事，都會感到一種震撼人心的力量。
使讀者更加身臨其境!
書中頑固的讓人心寒的秦奶奶的人，在麻油生活了幾十年，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。
在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)“可惡的老太婆”，總在學(xué)校里搞破壞。
然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。
在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。
從此，她對校園的態(tài)度發(fā)生了180°大轉(zhuǎn)變不但自動離開校園、而且用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，而不幸被水沖走，離開了人世。
讓我觸目傷心
在草房子中的主人公桑桑在草房子中引人注目并不是因?yàn)樗切ｉL的兒子，而是因?yàn)樗念B皮。
當(dāng)禿鶴搶了他的風(fēng)頭，他便開始想辦法戲弄禿鶴，與別人一起將禿鶴
的帽子搶走;為了能夠養(yǎng)心愛的鴿子，他把家里的鍋砸了賣錢去買鴿子，還把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……然而桑桑一定不知道，他那爽朗的性格讓許多循規(guī)蹈矩的人多么佩服、多么羨慕啊!但是，在讀《藥寮》那一章時(shí)，健康活潑的桑桑變得安分起來，他再也沒有力氣鬧啊跳啊，他被診為患了絕癥!然而他的爸爸四處尋訪名醫(yī)的結(jié)果卻是……文靜下來的桑桑越來越懂事乖巧。
當(dāng)他得知自己生命垂危的時(shí)候，他沒有抱怨而是讓他倔強(qiáng)外表下的善良，他變得異常珍惜時(shí)間，他在利用自己所剩無幾的時(shí)間帶著妹妹柳柳完成了看城的愿望，然后暈倒在城墻上…。
還是一向病怏怏的溫幼菊老師把桑桑帶到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他，桑桑越來越坦然。
桑桑的爸爸終于找到了熟悉桑桑這種怪病的名醫(yī)，讓我深深松了一口!
希望大家能像油麻地的桑桑一樣，不管將來發(fā)生什么，心中的純真透明都不會變，永遠(yuǎn)在心里保留著那一座最簡單而又樸實(shí)的草房子。
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確“讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀?！?/p>
讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。
這本書不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。
讓每個(gè)時(shí)代、朝代、國家的故事都呈現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對這本書的評價(jià)是：它的特點(diǎn)就是選取的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中，具有劃時(shí)代意義或是特別典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來描寫。
因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。
這本書的另一個(gè)特點(diǎn)是，作者不是以正史的觀點(diǎn)來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點(diǎn)與見解。
讓讀者從不同方位、角度來思考與了解，這一特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)的史書。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學(xué)會了許多道理。
小學(xué)五年級的讀后感篇十五
書籍也不必分什么界限?？匆槐疽巳雱俚臅羰菙⒄f愛與孤獨(dú)，即使國別不同，我也果真能聽見，那從人心底傳來的最真誠的對愛的渴求，感同身受。
簡·愛自小以來便寄人籬下，那座黑沉沉的宅子——蓋茨黑德府，便是她受盡責(zé)罵與傷痛的地方，舅母對她漠不關(guān)心，只當(dāng)是不得不承擔(dān)的責(zé)任；仆從說她是不勞而獲、最狡猾不過的壞孩子；而她的表兄，將她看作連牲畜也不如的一個(gè)無關(guān)緊要的發(fā)泄物品。毫無疑問，她從未從她周圍的人們身上感受到一點(diǎn)溫情。
于是當(dāng)女仆貝茜對她好言好語，醫(yī)生勞埃德先生對她展現(xiàn)出明顯善意的時(shí)候，她竟不知所措了。
她近乎瘋狂的渴求他人的認(rèn)同。她的摯友海倫告訴她，只要你是問心無愧的，你就不需要害怕別人的風(fēng)言風(fēng)語。但她實(shí)在渴望著愛。
我雖然未曾體會過徹骨的孤獨(dú)，卻也有些感同身受。皆因?yàn)槲抑?，若是孤身一人行路，不僅是寂寞的事情，卻因著孑然一身，無人過問，竟好像是不存在于世間一般。
她如此渴望愛，但當(dāng)羅切斯特設(shè)局使我袒露心跡時(shí)，她卻又像變了個(gè)人似的，她說，“難道就因?yàn)槲邑毟F、低微、長相平庸、個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心靈嗎？——你想錯了！——我和你一樣有靈魂，我的心和你一樣充實(shí)！如果上帝賦予我一些美貌和財(cái)富，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在我難以離開你一樣?！?/p>
愛由心而生，是兩顆心互相靠近，兩個(gè)靈魂互相吸引。她畢生所求，愛與自由，你與溫柔。
小學(xué)五年級的讀后感篇十六
這本書是我讀過所有書中最精彩的一本，也是最感動的一本書！
故事中說道：“有一群城里人來到一片蘆葦蕩來工作?？ㄊ浅抢锶耍?yàn)樗职窒矚g葵花（植物）而著迷，就因?yàn)檫@樣而被淹死在那茫茫的大河里。蘆葦蕩的另一邊是一個(gè)村莊，那里還有一片地叫大麥地，那里非常窮，大麥地的村長知道后馬上把葵花接過來說”誰家愿意把葵花接回去養(yǎng)？“一開始誰家都不愿意，青銅家也不愿意，后來青銅家同意了，可是還有一個(gè)家庭也同意了，最后青銅家撫養(yǎng)了這個(gè)可愛又漂亮的小姑娘。
青銅對葵花就像親妹妹一樣，整天帶著她到處玩耍：挖野菜，吃蘆根，雖然家里很貧窮，但是日子過的還是快快樂樂的。從青銅做出的事都讓人記著。青銅是一個(gè)多么關(guān)心，喜愛家人的人??！雖然是一個(gè)啞巴，但是很聰明，奶奶最讓感動，因?yàn)槟棠套钕矚g青銅和葵花。爸爸媽媽也很溫和。
他們一家有一種說不出的愛。我們也應(yīng)該這樣，家里不管多窮，但是，只要我們有一顆真誠善良的心，這一點(diǎn)是值得學(xué)習(xí)的。
正如奶奶所說的，只要每人少吃一口飯，那些貧窮的人就可以多吃一口飯了。
我們要學(xué)習(xí)青銅和葵花那種不怕吃苦的精神！
小學(xué)五年級的讀后感篇十七
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于誠實(shí)守信的小故事。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，就讓我來給大家介紹介紹吧！
古時(shí)候，有個(gè)國家的太子帶著他心愛的寶劍執(zhí)行任務(wù)。他來到徐國，徐國的國君設(shè)宴招待太子，太子一時(shí)興起拿出心愛的寶劍當(dāng)眾揮舞，寶劍在舞動中閃閃發(fā)光。國君看了眼花繚亂，連連說：“好劍，真是一把好劍。”徐國國君非常想要這把寶劍，太子說：“等他執(zhí)行完任務(wù)，一定把寶劍送給他?！睅啄旰螅訄?zhí)行完任務(wù)，立馬來到徐國，想把寶劍送給國君，可是國君在幾年前就因病去世了。太子帶著他的寶劍來到國君的墓前，把寶劍掛在墳?zāi)古缘乃蓸渖稀?/p>
從這個(gè)故事中，我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言，這樣才會得到別人的信任。
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