政教處工作心得(優(yōu)質18篇)

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政教處工作心得(優(yōu)質18篇)
時間:2023-11-28 12:01:12     小編:影墨

傳統文化是我們民族的寶藏,如何在現代社會中傳承和創(chuàng)新傳統文化是我們所需要思考的??偨Y是對過去所學所做進行提煉和歸納的過程。總結范文可以鼓勵我們思考自己的成長和成就,激發(fā)我們追求卓越的動力。

政教處工作心得篇一

本學期,在區(qū)教育局、區(qū)關工委、教育局關工委和校長室的正確領導下,政教處結合學校具體實際情況,以十八大精神為指導,深入學習實踐科學發(fā)展觀,樹立正確的教育思想,在繼承以往工作經驗的基礎上,我們在德育工作方面進行了認真的分析與研究,并進行了改革和開拓創(chuàng)新。以學生良好的道德行為習慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點,以主題教育為主線,以常規(guī)管理為基礎,以精細管理為核心,以培養(yǎng)學生的能力為目標,以自主管理、自我完善、自我發(fā)展的管理模式為總抓手,加強了我校的德育教育工作的力度,全面提高學生綜合素質,努力營造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。

一、完善德育機制,全員德育,提高德育工作實效。

我校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,改進學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、完善教師全員育人管理制度。政教處根據學校新一輪課改的實際要求,廣泛征求意見,修訂并完善了《教師全員育人管理制度》。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中,參與到學生的道德品行的教育中,參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事,每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。

2、加強班主任隊伍建設。班主任是班級工作的組織者和實施者,德育更離不開班主任,為此,為提高班主任管理水平,政教處堅持每月召開一次班主任例會,加強班主任培訓工作,建立了常態(tài)性學習機制。為增強班主任的責任意識、創(chuàng)新意識,我們抓好班主任的過程管理,政教處每月對班主任的班級管理工作進行了小結,通過檢查《班主任工作手冊》、《學生管理量化手冊》等形式了解班主任的班級管理工作情況,并在學校德育工作會議上,有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況,指出不足之外,提出改進要求和措施,加強常規(guī)管理的指導。

3、加強檢查,及時反饋。抓好值日檢查隊伍的建設。我們在建立、健全規(guī)章制度的同時,狠抓制度的落實與執(zhí)行,有效規(guī)范了教師的教育教學行為和學生的文明習慣。在全員育人理念的指導下,以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》教育為重點,我校成立了值日小組,值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的出勤、課堂紀律、儀容儀表及校園環(huán)境衛(wèi)生等方面進行全面的檢查評比,從細微之處入手,督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣,取得了比較好的效果,校園基本杜絕了不文明行為。勤反饋,督促整改,強化學生管理,做到每天檢查小結公布,每月匯總,并把考核結果納入雙優(yōu)班的量化考評,收到了較好的效果。本學期,“雙優(yōu)班”率為90%,違法犯罪率為零。

二、精心組織系列德育主題活動,豐富了學校德育途徑。

“教會學生做人”是德育工作永恒的主題。我們以德育實踐為載體,將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,讓學生在活動和實踐中體驗感悟,從而提高道德素質和人文素養(yǎng)。

1、創(chuàng)新每周一次升旗儀式,結合學校具體情況開展國旗下的講話。注重結合國內、外形勢、重要節(jié)日和學校生活實際開展這一活動,對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為的培養(yǎng)。

2、清明節(jié),政教處、團委組織團員代表到學校德育教育基地——湖光巖革命烈士墓進行了祭掃革命烈士活動,讓他們繼承先烈遺志,學習先烈頑強拼搏、艱苦奮斗的精神。

3、規(guī)范班級教室布置。班級文化建設對形成良好的班風、學風,培養(yǎng)學生的人文精神將起到至關重要的作用。本學期初,各班精心制作了“班級名片”,彰顯班級文化精髓。教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、名人語錄、班務公開欄等規(guī)章制度;每個教室里都設立了圖書角,各班充實班級書柜,學生閱讀成風,班級飄滿書香;每個月,各班精心布置黑板報、榮譽欄、學習園地等,通過豐富的課外知識拓展了學生的視野。特別是七、八年級課改班級的班主任把“環(huán)境育人”這門課程鉆研得很透,在規(guī)范班級布置的同時,根據本班級的特點,用溫馨的布置,激勵的話語營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

4、持續(xù)扎實開展學雷鋒活動。為了進一步弘揚雷鋒精神,美化、凈化學生的心靈,凝聚學生團結互助、奉獻愛心的思想品質,提升學生的道德情操。政教處以傳承和弘揚雷鋒精神為主題,以創(chuàng)建“雷鋒式班級”活動為載體,深入開展學雷鋒活動,推動學雷鋒活動在學生中常態(tài)化開展,有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升,將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。

(1)3月5日政教處主任利用國旗下講話啟動“學雷鋒”活動儀式。

(2)在學校文化長廊、德育展室開辟“學雷鋒”活動專欄,廣泛宣傳雷鋒事跡,弘揚雷鋒精神。

(3)學校廣播站播放雷鋒歌曲、雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節(jié)目。

(4)各班級召開一次學習雷鋒的主題班會,通過講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記,討論雷鋒的精神,增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感,努力踐行社會主義價值觀。(5)開展學雷鋒征文比賽。各班組織學生積極地參與全?!霸趯W雷鋒的日子里”征文比賽,共收到學雷鋒征文120篇。經語文組教師精心評選,評出一等獎8篇,二等獎15篇,三等獎25篇。

(6)各班級出一期有關“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報,板報主題鮮明,內容切合班里的實際,大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經學校統一評選,評出一等獎三個班級,二等獎四個班級,三等獎五個班級。

(7)全體師生積極投身“學雷鋒見行動”實踐活動,樹立起奉獻愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學習互助小組,開展“一幫一”活動,發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神,鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”。(8)立足身邊,繼續(xù)深入開展愛心助學捐款活動。各班級都認真組織好本班同學積極參與愛心助學捐款活動,為我校的貧困學生捐獻“一日零用錢”,將那份火熱的愛心傳遞到他們身上,使他們在今后的學習、生活、人生之路上能放下包袱,勇于前行。本學期愛心助學捐款共7586.4元。

還堅持開展了“讀雷鋒的書籍”、“彎彎腰”等形式多樣的學雷鋒活動,引導學生在學雷鋒活動中深入社區(qū)、敬老院等開展各種“學雷鋒”活動,實踐“我的中國夢”,尋找身邊的道德榜樣,激發(fā)學生的正能量,在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。本學期好人好事1356人次。

5、開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動。

(1)成立了以校長為組長,以副校長、政教處主任為副組長,以團委書記、各班主任為組員的領導小組。政教處、班主任具體組織實施學習活動,分工具體,職責明確。由政教處負責教師的學習,由班主任組織學生學習,并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。

(2)學校制定了《培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》。政教處按照實施方案具體落實于德育工作行事歷中,做到有計劃,有目標,將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來,與行為習慣培養(yǎng)結合起來,真正把工作落到實處。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀,培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質。

(3)加大宣傳力度,營造社會主義核心價值觀建設氛圍。一是在教學樓側墻張貼“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容進行宣傳,讓全體師生熟知于心,讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向學生宣傳,讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心,提高社會主義核心價值觀知曉率。師生對社會主義核心價值觀知曉率達100%。

通過一系列的活動,同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮,增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍,同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節(jié)約、學風考風建設等方面,有了明顯好轉。整學期全校沒有發(fā)生學生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴重違紀現象。

6、扎實開展“朝陽讀書”和“放飛夢想”主題讀書活動,積極打造書香校園。為了將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級,推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚,為學生健康成長構建和諧的育人環(huán)境。本學期,我校以“書香班級”建設為載體,扎實開展“朝陽讀書”和“放飛夢想”主題讀書活動,積極打造書香校園。

(1)建立班級圖書角,讓學生有好書可讀。各班級采用發(fā)動學生捐書的方法不斷豐富藏書量,圖書數量足,質量高,內容廣。全校班級圖書角藏書量達1548冊,人均5本。

(2)利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄,定期更新,培養(yǎng)學生善于閱讀與交流的習慣。

(3)每位同學制訂一份切實可行的讀書計劃,每天保證至少有半小時的閱讀時間。還有一本“讀書成長冊”,用來摘錄好詞好句,寫出有質量的讀書筆記、讀書心得體會等,每周不少于2篇。逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣,在讀書中感悟人生、學會思考、增長智慧。

(4)開展以“讀書”為話題的主題班會。各班緊緊圍繞讀書活動主題,結合本班實際,通過分組討論,小組發(fā)言,誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。

(5)開展“放飛夢想”主題讀書征文比賽活動。在征文比賽活動中,由語文教師進行指導,學生搜集素材,寫出了80篇體現愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的習作。經語文組教師精心評選,評出一等獎5篇,二等獎10篇,三等獎20篇。推薦八(3)班陳麗華等三名同學的作品參加麻章區(qū)的征文比賽評獎,八(2)班王美珠等五名同學獲麻章區(qū)讀書活動一、二等獎,楊日美、潘國蘭兩位老師獲麻章區(qū)優(yōu)秀指導獎。

(6)認真推薦閱讀書目,經典誦讀持之以恒。語文教師有計劃地向學生推薦階梯閱讀書目,每學期超過5本好書。堅持誦讀本學期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首,并能鞏固以前背誦的詩詞。每人都有晨誦本,記錄每天晨誦內容。

(7)期末,班主任根據每個學生在日常的讀書活動中的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價,每班評選出五名“讀書積極分子”。(8)學校認真辦好??独嘶ā?,發(fā)揮文學創(chuàng)作、文藝作品的育人作用,為師生提供了展示才華和能力的空間?!独嘶ā烦蔀槲倚P@文化建設的亮點。學生參與面廣,活動有聲有色進行,校園的文化環(huán)境也得到了提升。

通過這些渠道,使我校的讀書活動開展得活躍、扎實,對提高學生的素質起了很大的作用,因而得到了廣大家長的支持與贊揚。

三、安全工作警鐘長鳴,學生安全意識明顯增強。

安全問題是學校管理工作的頭等大事。為了讓同學們樹立安全意識,提高防范能力,政教處通過各種形式對學生進行交通、食品、防溺水等系列安全主題教育,完善各項內部安全防范制度,預防校園侵害事故的發(fā)生。

1、加強管理,狠抓制度措施的落實。學校制定了《安全管理制度》,從班級到科組到學校層層負責,級級簽定安全工作責任書,做到管理到位,制度落實,人員保證。學期初,校長與教職員工簽訂了《校園安全責任書》,班主任與家長簽訂了《學生安全責任書》,宿舍管理員與住宿生簽訂了《住宿學生安全責任書》。

2、開展經常性的學習、宣傳教育活動。政教處堅持每逢節(jié)日或放假都舉行全校性的安全教育課;每季度出一期安全教育墻報,發(fā)放安全知識資料到各班級進行學習;重大節(jié)日和假期把《致家長的一封公開信》發(fā)放到每位家長的手中,把宣傳教育活動深入到每位學生和每家每戶;各班級每學期至少舉行一次安全教育主題班會。

3、加強保安值班制度。嚴格執(zhí)行來訪登記制度,保證及時發(fā)現校園的安全問題,并及時解決發(fā)現問題。特別是在夜間巡查值班制度,保證了校園、學生的安全。在放學時間,值日行政、教師到門口站崗,疏導學生安全離開學校。

多年來,由于我校重視安全教育工作,防患于未然,為此,學生的安全意識大大增強,沒有出現一例安全責任事故。

四、加強法制教育,培養(yǎng)遵紀守法自覺性,杜絕校園違法犯罪行為發(fā)生。

為進一步提高學生的法律意識,政教處結合學校實際,堅持以教育為本,以預防為主的工作理念,從嚴從細從實地把學校的法制教育落到實處,通過升旗儀式國旗下講話、專題講座、“法律與我們同行,踏好青春每一步”主題班會、黑板報、宣傳欄和校園廣播等多種形式及時的對學生進行法制宣傳教育活動,使學生了解國家的法律法規(guī),提高學生的法律意識,學生違紀現象日益減少。近幾年來,學生違法犯罪率為零。本學期,我們還邀請了麻章司法所到學校進行禁毒圖片展,同學們非常認真的觀看了禁毒圖片,了解了毒品的危害和相關禁毒知識,并認真撰寫了觀后感。這樣的活動,以獨特的形式使學生受到法制安全教育。

政教處工作心得篇二

一、指導思想:

以第三次全國教育代表大會的精神和《中國教育發(fā)展綱要》為指導,貫徹落實新時期的教育方針和德育工作法規(guī),以及上級有關德育工作的指示精神,認真執(zhí)行學校工作計劃,落實我?!八男隆钡墓ぷ骶瘢夥潘枷?,強化德育工作目標化,積極探索素質教育的新辦法、新途徑,增強德育工作的科學性和實效性。以很抓班主任隊伍建設,努力提高班主任的工作能力為工作中心,以嚴抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成為工作重點。積極探索九年一貫制學校德育工作的新途徑,做到“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人”,開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標:

1、繼續(xù)加強我校德育工作的基礎建設,鞏固德育基地的重要教育陣地作用,充實完善并完備德育工作體系和制度,堅持德育工作的重要性。以質量立校,特色榮校,加強以“誠、信、志、勇”為主要內容的校風建設,繼續(xù)開展“五心”教育。樹立“四新“思想。

2、強化德育工作隊伍建設,積極倡導創(chuàng)新教育、師愛教育、激勵教育、尊重教育、賞識教育、善誘教育、能行教育;做好班主任的協調和培訓工作,并對班級實施量化考核,管理工作向更深層次發(fā)展。

3、繼續(xù)強化法制教育和中小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使廣大學生成為“文明、有禮、遵紀、守法”的群體。做好“差生”轉化工作,杜絕犯罪生,力爭達到全體學生操行評定及格率l00%,優(yōu)秀率30%。

4、進一步加強校園衛(wèi)生環(huán)境的整治和保護正常的教學秩序,校園衛(wèi)生清掃工作實現“四掃三拖一擦隨時檢”;培養(yǎng)學生良好的興趣、愛好,建立良好的學習風氣,使教育秩序達到井然有序。

5、體育衛(wèi)生工作常抓不懈,堅決落實學生體育考核制度,做好學生體育機能測試工作;抓好中小學體育工作的銜接和訓練工作;做好學生近視和齲齒的預防工作。

三、工作要點:

1、抓好班主任的培訓、督導和提高工作,堅持班級工作和學生的常規(guī)量化考核,充分利用班主任例會時間,小結一周工作,提出考核意見,學習先進的德育工作經驗和方法。

2、繼續(xù)加強各學科的德育滲透工作,充分發(fā)揮課堂和。

活動的主渠道作用,以教師為主導,教材為載體,密切聯系實際,提高學生的思想政治覺悟和思想道德素質。

3、定期開展掌握《中學生日常行為規(guī)范》情況的檢查、考核工作,建設“文明走廊”,“文明教室”,樹立先進典型,強化訓練“三個管住”。

4、適寓德育教育于各種活動之中,結合大型的.節(jié)日、紀念日廣泛開展學生喜聞樂見的活動,陶冶情操,提高學生的個人素質。進一步營造一個良好文化氛圍。5、創(chuàng)辦《校園之聲》廣播站(電臺),豐富學生的課余文化生活。

6、充分發(fā)揮家長學校在德育工作中的重要作用,搞好學校,家庭、社會三結合教育,聘請公安干警、有責任心的家長為校外輔導員。

8、搞好學校國防教育周活動,抓好本年度的軍訓工作和新中學生廣播體操的學習、比賽工作,鞏固和提高我校課間操的質量。探索中小學間操一體化的方法。

9、做好“差生”幫教和轉化工作,落實到人,責任到位。10、做好治理“三亂”工作,繼續(xù)實行收費“一次性,兩公開”原則,與班主任簽訂責任狀,做好收費工作。

四、活動安排:

(一)月安排:

1、清理校園衛(wèi)生。

2、教師節(jié)征文。

3、新學期行為規(guī)范教育。

4、開學典禮。

5、迎國慶藝術節(jié)系列活動。

l、“五心”系列教育活動。

2、召開家長會。

3、日常行為規(guī)范考核驗收。

4、慶“十一”新生入隊主題大隊會(小學)。

1、《校園歌曲》比賽。

2、學校主題班會大賽(主題自擬)。

3、廣播操比賽。

1、紀念“——二·九”系列活動。

2、迎新年系列活動。

1、寒假準備工作:

2、假前教育:

3、評優(yōu)總結。

(二):其他固定安排:

1、每周一7:30升旗儀式:

2、單周一第七節(jié)主題班會;

3、每周五第五、六節(jié)班主任例會和處務工作例會:

的五、主題班會安排主題:

第一周:做規(guī)范的中學生(廣播大會)。

學習《小學生日常行為規(guī)范》、《雛鷹奪星評比細則》。

第三周:勿忘國恥(廣播大會)第五周:祖國在我心中——“十一”贊歌。

隊史教育(小學)。

第七周:“手牽手心連心”——關愛他人。

第九周:珍愛自我孝敬父母。

第十一周:小校園大社會獻愛心。

第十三周:紀念一二九運動。

第十五周:迎接新年。

第十七周|:信心與恒心。

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政教處工作心得篇三

第一段:引言(字數:200)。

學校政教工作是一項非常重要的工作,它涵蓋了學生的思想道德教育、政治教育、法律教育等多個方面。作為一名教師,如果要在政教工作中取得良好的成績,就需要不斷從實踐中總結經驗,不斷提升自己的政教工作技巧。在本文中,我將分享我在這方面的一些個人體會和經驗。

對于學校政教工作來說,對于每一個教師來講,它是不能忽視的一部分。作為一名教師,我們應該時刻重視政教工作,認真負責地實施這項工作。只有當我們真正認識到政教工作的重要性,才會更加積極、主動地投入到這項工作中去。

在政教工作中,方法和技巧是非常重要的。我們需要通過不斷實踐和總結,掌握一些有效的方法和技巧,以便更加有針對性地開展這項工作。例如,在進行學生身心健康教育時,我們可以采用講解、演示、互動、示范等多種方法,使學生更容易接受并落實到行動中去。

同時,在開展學生思想道德教育時,我們也要結合學生心理特點,采用不同的方法和技巧,如講故事、情境模擬、角色扮演,提高學生對教育內容的理解和接受度。

第四段:注意政教工作中的具體執(zhí)行過程(字數:300)。

在政教工作中,具體的執(zhí)行過程也非常重要。我們需要在行動中學習、成長,不斷加強對政教工作的認識和理解。例如,在進行熱愛祖國教育時,我們應該先從自身出發(fā),積極傳遞正能量,鼓勵學生深入了解祖國的文化、歷史和現狀,引導學生樹立熱愛祖國的正確觀念。

同時,我們還要在具體的執(zhí)行過程中,注重與學生的互動交流,調動其積極性,使教育效果更好地體現出來。

第五段:結語(字數:200)。

總之,在學校政教工作中,我們需要不斷注重方法和技巧,同時還要加強對具體執(zhí)行過程的了解和掌握。只有這樣,才能夠更加有效地開展這項工作,使學生得到更好的思想道德教育和政治教育,使學校教育工作取得更好的成果。

政教處工作心得篇四

在聽了專家老師的培訓講座后,我對安全教育工作有了更為深刻的體會和認識,我想就此次培訓結合實際情況談點體會:

一、提高全體師生對安全管理的認識。

1、加大安全教育的宣傳力度。

全面提高教師與每位家長的安全責任意識,積極主動地向學生和家長宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語,在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識,在校園形成事事想安全,處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

2、排查學校安全隱患。

(1)我校位于105國道公路旁,學校主要存在以下幾個方面的隱患:存在著交通隱患。

(2)學生自身突發(fā)隱患。

(3)學生安全意識薄弱,走讀生安全管理很難全部到位,尤其是住圩鎮(zhèn)經過馬路的同學,交通意識薄弱,難以教育到位。且住宿生較多,由于多數為留守兒童,安全意識、衛(wèi)生意識都較差,較難引導。

3、加強安全教育,預防和減少事故的發(fā)生。

加強對學生的安全教育,讓學生自己懂得安全知識,增強安全意識,掌握防范技能,從根本上預防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學期的開學初、放假前的一周和每次大型集會時間對學生進行安全知識教育,要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動,同時要與家庭、社會密切配合,形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網絡,堅持不懈地把各項安全教育開展下去,有效預防各類安全事故的發(fā)生。

二、加強領導,強化安全責任。

學校安全責任重于泰山,本著一保安全,二保穩(wěn)定,三保發(fā)展的原則,對學校安全高度重視,狠抓責任落實,真正形成“一把手”親自抓,分管領導協同抓、相關部門各司其職,各負其責的工作機制。同時,將學校安全工作納入目標管理,制訂目標管理細則,逐級簽訂安全責任書,做到層層把關,責任到人,真正做到“誰主管、誰負責”。

(1)學校與每位教師簽訂安全目標責任書,各班主任和每位學生簽訂安全目標責任書。

(2)專設門衛(wèi)負責來往客人的登記,同時兼管外來人員對學校的破壞。(3)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度,制訂完善的安全應急預案。(4)建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網式的安全工作大排查,并做到全面檢查與重點檢查相結合,定期檢查和日常防范相結合,對發(fā)現的事故隱患及時整改。

(5)建立健全并嚴格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報告制度,建立健全預警和應急處理工作機制,制定切實可行的工作預案。

(6)實行安全工作例會制度,每月至少召開一次安全工作專題會議。

三、

采取得力措施,嚴防易發(fā)事故的發(fā)生。

安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災等方面。研究掌握事故的規(guī)律,采取有力措施防止事故的發(fā)生。

1、加強學校安全設施建設。加大學校的監(jiān)管力度,嚴把。

教學。

食堂的設計監(jiān)管和質量驗收關,不留任何安全隱患。

2、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規(guī)章制度,嚴禁采購未經檢疫的肉禽蛋奶等食品,嚴把進貨關。

3、防止各種火災的發(fā)生。加強對學校消防安全設施的檢查和配備,加強對實驗室、微機室、多媒體教室的線路檢查,特別是要對校舍設施陳舊使用時間較長的電路進行檢查,對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。

4、嚴防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學生不要到河邊去玩耍,杜絕溺水事故的發(fā)生。

5、積極開展心理健康教育,防止有心理障礙學生造成的偏激行為。學校要求每位班主任要對本班個別心理素質差的學生進行長期地心理輔導,保證學生的心理健康。

6、加大安全工作的檢查力度,建立常抓不懈的學校安全工作機制。我校在安全這方面一直做得很好,每天有領導帶班,堅持早檢查,午檢查和下午放學檢查。

7、繼續(xù)加強學校及校園周邊治安綜合治理,抓好安全排查和整治工作,防止交通事故的發(fā)生。學校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設等部門,大力整頓學校周邊的秩序,堅決防止校外犯罪分子侵入校園,傷害師生事件發(fā)生。同時要認真搞好學生的交通安全教育,“愛路護路”宣傳教育活動,并貫穿到學校日常的教學管理之中。

以上只是我校在安全方面做的一些工作,以后還有待于進一步加強和完善,總之,學校的安全工作應放在第一位。

武當中心小學。

2015年5月23日。

政教處工作心得篇五

——北師大高級研修政教主任培訓總結。

研修地點:北京師范大學。

面對德育工作,我站在一個新的起點——“北師大高級研修政教主任班”培訓總結孝義市下堡初中宋安平從事政教德育工作已經6年多了,在6年多的工作中,我只知道德育工作在學校教育中處于非常重要的位置,也始終按部就班地對學生進行思想品德教育,踏踏實實完成領導安排的各項工作,卻從未仔細思考自己在學校工作中擔任什么樣的角色,肩上的任務有多重,怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的政教德育工作者。從11月5日—11月14日,我有幸參加了市局組織的赴北師大政教主任培訓活動。這次培訓就像一場及時雨,解決了我心中的許多困惑,它讓我重新認識了政教工作的重要性。本次培訓共計聽取了12位專家的報告:

1、韓杰梅:家校合作的基礎理論與實踐。

2、李婕:班級團隊輔導的理論與實踐。

3、閔樂夫:教師角色、教態(tài)、師德。

4、王嘯:教師倫理與教師幸福。

5、王君:教育與幸福生活。

6、國敬華:有夢就能飛翔。

7、董春雨:當代學生思想教育問題及其對策。

8、劉艷萍:用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學生。

9、遲希新:新時期學校德育面臨的新境遇。

10、藺桂瑞:校園心理危機預防與干預。

11、張紅:基于學生發(fā)展的有效教育。

12、于述勝:素質教育文化復興經典研讀參觀考察了三個學校:

1、中關村中學。

2、北京理工大學附中。

3、北京燈口小學。

在為期10天的學習時間里,我感覺真的幸福而又充實,不僅能聽到專家的講座,而且還能實地考察參觀。每一天都能感受到思想火花的沖擊,從而使我開闊了視野,增長了知識,提升了思想認識,對今后的政教德育工作有了很多感悟,現將學習中的一些體會總結如下:

一、培訓形式適用,理論實踐相結合。

本次培訓既有專家講座、又有師生互動、更有實地考察,讓我們理論聯系實際,切實掌握工作方法和技巧。專家們的講座為我們注入了新的營養(yǎng),實地考察讓我看到了優(yōu)秀學校先進的管理模式。像這樣專家講座與實地考察相結合的培訓形式讓我們切切實實地長了見識。

二、挖掘教育內涵,提升教師幸福指數。

三、貫徹以人為本,使學校走向成功。

劉艷萍校長的《用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學生》講座,使我耳目一新,劉校長生動,別開生面的實例讓我體會到“十一”學校之所優(yōu)秀的原因:(1)十一學校善于反思。他們反思自己的教育行為:什么讓學生感到教育的無趣和討厭?怎樣實施不被拒絕的教育?怎樣讓學生喜歡我們的教育?怎樣培養(yǎng)有想法的學生?(2)十一學校敢于剖析自我:想尊重學生個性,讓學生個性張揚,但是,學生不服管亂了規(guī)矩怎么辦?想讓學生身心愉悅,但是,學生不思進取,教學質量下降怎么辦?想激發(fā)學生的創(chuàng)造思維,但是,學生不聽話,挑戰(zhàn)師道尊嚴怎么辦?(3)十一學校更是實踐躬行者。既然教育的服務對象是學生,就要尊重學生的主體地位,諸事應該征詢學生喜歡什么教育,讓學生說了算,這樣開展的活動才對學生有觸動。因此,校園奧林匹克運動會、民族運動會、城市運動會等受學生喜歡的活動便應運而生。學生喜歡創(chuàng)意,不喜歡原封不動、毫無新意的復制流程,所以,十一學校每次活動都是創(chuàng)意招標,年年程式化的活動都能亮點不斷,讓人久久回憶,同時又期盼下一次創(chuàng)新。十一學校校長李希貴的一席話:許多時候,我們對一些應該嚴肅認真的事只是說說而已,而做起來,又是另外一回事。也許我們并不缺少理念,真正缺少的是實踐躬行。教育是一種服務,要服務好就應該關注學生的需求,從學生的角度思考問題。我們老師的許多辛苦不被學生理解,學校的許多活動和工作學生不領情,都是因為我們沒有擺正位置,沒有充分注重學生的主體地位。學生是學校的主體,教育服務的對象是學生,我們每個教育人都應該牢記。作為我們德育工作者確實應該認真體會。

開學至今,正在為學校里零碎的小事忙的焦頭爛額的時候,教育局發(fā)來了培訓一天的通知,打心里有點不悅,但是仔細想想自己一年多來的政教工作不得不讓我自己也靜下心來好好反思一下,心想,看看專家們到底是怎么去面對這些煩瑣的事情的,如何把效率提高的!聽了二個講座,再結合自己的工作,確實讓我收益非淺,仔細分析一下,可簡單的歸納為以下四點:

一、認清自己的職責。

做政教主任工作都近二年了,還真沒有好好想象自己到底在學校里是個什么角色,起個什么作用,要干點什么?而通過這次培訓,這一切的問題都解決了。在學校里,政教主任是分管學校德育工作的,而德育并不是指簡單的“思想品德教育”,它是指對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,政教主任要服從校長室的領導,組織好班主任隊伍,對學校的各項日常行為規(guī)范、學生行為和思想動態(tài),班主任工作情況等進行統籌和管理工作,小到一個學生的細節(jié)行為,思想變化,大到學校的整體學風、校風的形成。說白了,我們要扛起我們應負起的責任,做我們該做的事情,行使我們該行使的職權。讓我在培訓后深刻體會到自己的責任有多重,任務有多大,也清楚地明白以后的路該怎么走。

二、走專業(yè)化的德育道路在培訓以前,我總是帶著一個年輕、敢拼、敢付出的牛勁,總認為這樣肯定可以把工作做好。是的,這樣做的話,工作是不會太差,因為這樣的態(tài)度,校長有時候也不怎么好意思說你什么,因為你確實努力了。但是,仔細想想馮衛(wèi)東老師所講的,面對著自己的德育工作中,自己確實走了不少的彎路,在德育工作中我們確實也要走專業(yè)化的道路,我們必須做一個有一定理論基礎的實踐者,用我們的理論去結合自己學校的特色去走我們自己的德育道路。在德育道路上,我們又必須去聯系我們所學習到和還沒有學習到的理論,探究更新更好的理論。在平時我們的實踐和理論要做到相輔相成,正象馮老師所說的:做一個思考的實踐者,通過創(chuàng)新設計的主題班會等一些德育(綜合實踐)活動來探索、積累、完善、發(fā)展德育工藝,使學生德育工作日益富有科學性和藝術性,對于我們的工作,我們多寫一些“事理隨筆”,多進行一些“微型課題”研究。其實我們發(fā)現這次教育局還提到的讓我們全市的政教主任經常搞一些茶話會的形式,一起交流,其實我們的工作和學生的學習是一樣的,需要交流,交換一個蘋果你還是一個蘋果,但是交流思想的話,我們彼此可以得到兩個以上的思想,所以我們也積極等待著與更多的同行們交流,讓大家好的做法實現資源共享。真正走德育教育的專業(yè)化道路。

卓尼縣木耳中心小學——楊虎。

今年5月21日至5月27日,我有幸參加了教育黨校組織的政教主任培訓活動。這次培訓節(jié)奏安排的十分緊湊,內容豐富,形式多樣。上級領導對這次培訓工作的高度重視,開班典禮上,有關領導就此次培訓的意義、目的和建議做了重要講話,要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律,通過這次培訓更新觀念,提高自身素質。

走上政教主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓,這還是第一次。我和很多參訓的政教主任一樣,很珍惜這次難得的學習機會,希望通過此次學習,不辜負上級領導對我們的信任與囑托,認真學習、勤于思考,并且學以致用,更好地開展好我們的教學管理工作。在這次培訓學習中,通過聆聽專家的講座、視野變開闊了,我從中學到了許多可行的做法,收獲之大是歷次培訓所未有的,我感覺自己在今后學校的政教工作中還有許多事要做,還有許多地方有待完善,同時也對自己以后的政教工作有了新的認識、新的思考。

六天的培訓時間總覺得太短,一位位專家精彩的講座可謂旁征博引,觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動的意蘊”,還是研討“新課程背景下的教學常規(guī)管理”,無論是思考“課后反思教學”,還是關注“人文管理”??都給我留下深刻的印象,猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田,帶給我一些思考。新課程背景下如何才能當好政教主任?靜下心來,展望自己往后的工作,我覺得,我們應該從以下幾個方面開展我們的工作:

一、教學管理的切入點——教學觀念的轉變。

教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變,就要求教導主任自己要做到:

1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。

2、靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。

4、潛下心寫。要勤于動筆總結自己的工作心得,及時反思,及時應用到新的教學。

二、教學管理的關鍵——教學過程的管理。

1、明確教學常規(guī)基本要求;

2、堅持有效地聽課與評課。

(1)聽課前要充分準備,了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內在聯系及教學內容的重難點;(2)聽課中翔實記錄,積極推敲,要聽看結合,既關注教師的“教”也關注學生的“學”。

評課做到從教學目標、教學內容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導,要發(fā)現閃光點,找出存在問題。

三、教學管理的策略——管理藝術。

教育需要激情,需要全身心的投入;教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義情懷;教育需要活力,需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作;教育需要恒心,需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學管理是一項高智能的活動,在新課程背景下,政教主任要心中有愛,肩上有擔,腹中有墨;才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者,引領者。

政教處工作心得篇六

——北師大高級研修政教主任培訓。

總結。

研修地點:北京師范大學。

研修時間:

研修班級:政教主任班。

單位全稱:孝義市下堡初中。

學員姓名:宋安平。

面對德育工作,我站在一個新的起點——“北師大高級研修政教主任班”培訓總結孝義市下堡初中宋安平從事政教德育工作已經6年多了,在6年多的工作中,我只知道德育工作在學校教育中處于非常重要的位置,也始終按部就班地對學生進行思想品德教育,踏踏實實完成領導安排的各項工作,卻從未仔細思考自己在學校工作中擔任什么樣的角色,肩上的任務有多重,怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的政教德育工作者。從11月5日—11月14日,我有幸參加了市局組織的赴北師大政教主任培訓活動。這次培訓就像一場及時雨,解決了我心中的許多困惑,它讓我重新認識了政教工作的重要性。本次培訓共計聽取了12位專家的報告:

1、韓杰梅:家校合作的基礎理論與實踐。

2、李婕:班級團隊輔導的理論與實踐。

3、閔樂夫:教師角色、教態(tài)、師德。

4、王嘯:教師倫理與教師幸福。

5、王君:教育與幸福生活。

6、國敬華:有夢就能飛翔。

7、董春雨:當代學生思想教育問題及其對策。

8、劉艷萍:用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學生。

9、遲希新:新時期學校德育面臨的新境遇。

10、藺桂瑞:校園心理危機預防與干預。

11、張紅:基于學生發(fā)展的有效教育。

12、于述勝:素質教育文化復興經典研讀參觀考察了三個學校:

1、中關村中學。

2、北京理工大學附中。

3、北京燈口小學。

在為期10天的學習時間里,我感覺真的幸福而又充實,不僅能聽到專家的講座,而且還能實地考察參觀。每一天都能感受到思想火花的沖擊,從而使我開闊了視野,增長了知識,提升了思想認識,對今后的政教德育工作有了很多感悟,現將學習中的一些體會總結如下:

一、培訓形式適用,理論實踐相結合。

本次培訓既有專家講座、又有師生互動、更有實地考察,讓我們理論聯系實際,切實掌握工作方法和技巧。專家們的講座為我們注入了新的營養(yǎng),實地考察讓我看到了優(yōu)秀學校先進的管理模式。像這樣專家講座與實地考察相結合的培訓形式讓我們切切實實地長了見識。

二、挖掘教育內涵,提升教師幸福指數。

以,我對王君老師的觀點很是贊同。我曾經也是一個精神比較明亮的老師呢。也許,該是時候又從書籍閱讀中汲取智慧和教育能量了。

三、貫徹以人為本,使學校走向成功。

生的主體地位,諸事應該征詢學生喜歡什么教育,讓學生說了算,這樣開展的活動才對學生有觸動。因此,校園奧林匹克運動會、民族運動會、城市運動會等受學生喜歡的活動便應運而生。學生喜歡創(chuàng)意,不喜歡原封不動、毫無新意的復制流程,所以,十一學校每次活動都是創(chuàng)意招標,年年程式化的活動都能亮點不斷,讓人久久回憶,同時又期盼下一次創(chuàng)新。十一學校校長李希貴的一席話:許多時候,我們對一些應該嚴肅認真的事只是說說而已,而做起來,又是另外一回事。也許我們并不缺少理念,真正缺少的是實踐躬行。教育是一種服務,要服務好就應該關注學生的需求,從學生的角度思考問題。我們老師的許多辛苦不被學生理解,學校的許多活動和工作學生不領情,都是因為我們沒有擺正位置,沒有充分注重學生的主體地位。學生是學校的主體,教育服務的對象是學生,我們每個教育人都應該牢記。作為我們德育工作者確實應該認真體會。

龍洲小學唐智勇。

點:

一、認清自己的職責。

任是分管學校德育工作的,而德育并不是指簡單的“思想品德教育”,它是指對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,政教主任要服從校長室的領導,組織好班主任隊伍,對學校的各項日常行為規(guī)范、學生行為和思想動態(tài),班主任工作情況等進行統籌和管理工作,小到一個學生的細節(jié)行為,思想變化,大到學校的整體學風、校風的形成。說白了,我們要扛起我們應負起的責任,做我們該做的事情,行使我們該行使的職權。讓我在培訓后深刻體會到自己的責任有多重,任務有多大,也清楚地明白以后的路該怎么走。

二、走專業(yè)化的德育道路。

在培訓以前,我總是帶著一個年輕、敢拼、敢付出的牛勁,總認為這樣肯定可以把工作做好。是的,這樣做的話,工作是不會太差,因為這樣的態(tài)度,校長有時候也不怎么好意思說你什么,因為你確實努力了。但是,仔細想想馮衛(wèi)東老師所講的,面對著自己的德育工作中,自己確實走了不少的彎路,在德育工作中我們確實也要走專業(yè)化的道路,我們必須做一個有一定理論基礎的實踐者,用我們的理論去結合自己學校的特色去走我們自己的德育道路。在德育道路上,我們又必須去聯系我們所學習到和還沒有學習到的理論,探究更新更好的理論。在平時我們的實踐和理論要做到相輔相成,正象馮老師所說的:做一個思考的實踐者,通過創(chuàng)新設計的主題班會等一些德育(綜合實踐)活動來探索、積累、完善、發(fā)展德育工藝,使學生德育工作日益富有科學性和藝術性,對于我們的工作,我們多寫一些“事理隨筆”,多進行一些“微型課題”研究。其實我們發(fā)現這次教育局還提到的讓我們全市的政教主任經常搞一些茶話會的形式,一起交流,其實我們的工作和學生的學習是一樣的,需要交流,交換一個蘋果你還是一個蘋果,但是交流思想的話,我們彼此可以得到兩個以上的思想,所以我們也積極等待著與更多的同行們交流,讓大家好的做法實現資源共享。真正走德育教育的專業(yè)化道路。

卓尼縣木耳中心小學——楊虎。

素質。

走上政教主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓,這還是第一次。我和很多參訓的政教主任一樣,很珍惜這次難得的學習機會,希望通過此次學習,不辜負上級領導對我們的信任與囑托,認真學習、勤于思考,并且學以致用,更好地開展好我們的教學管理工作。在這次培訓學習中,通過聆聽專家的講座、視野變開闊了,我從中學到了許多可行的做法,收獲之大是歷次培訓所未有的,我感覺自己在今后學校的政教工作中還有許多事要做,還有許多地方有待完善,同時也對自己以后的政教工作有了新的認識、新的思考。

來,展望自己往后的工作,我覺得,我們應該從以下幾個方面開展我們的工作:

一、教學管理的切入點——教學觀念的轉變。

教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變,就要求教導主任自己要做到:1、走出去聽。

走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。2、靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。4、潛下心寫。要勤于動筆總結自己的工作心得,及時反思,及時應用到新的教學。

二、教學管理的關鍵——教學過程的管理。

1、明確教學常規(guī)基本要求;

2、堅持有效地聽課與評課。

(1)聽課前要充分準備,了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內在聯系及教學內容的重難點;(2)聽課中翔實記錄,積極推敲,要聽看結合,既關注教師的“教”也關注學生的“學”。

評課做到從教學目標、教學內容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導,要發(fā)現閃光點,找出存在問題。

三、教學管理的策略——管理藝術。

意識。

教育需要激情,需要全身心的投入;教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義情懷;教育需要活力,需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作;教育需要恒心,需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學管理是一項高智能的活動,在新課程背景下,政教主任要心中有愛,肩上有擔,腹中有墨;才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者,引領者。

——北師大高級研修政教主任培訓總結。

研修地點:北京師范大學。

研修時間:

研修班級:政教主任班。

單位全稱:孝義市下堡初中。

學員姓名:宋安平。

育工作者。從11月5日—11月14日,我有幸參加了市局組織的赴北師大政教主任培訓活動。這次培訓就像一場及時雨,解決了我心中的許多困惑,它讓我重新認識了政教工作的重要性。本次培訓共計聽取了12位專家的報告:

1、韓杰梅:家校合作的基礎理論與實踐。

2、李婕:班級團隊輔導的理論與實踐。

3、閔樂夫:教師角色、教態(tài)、師德。

4、王嘯:教師倫理與教師幸福。

5、王君:教育與幸福生活。

6、國敬華:有夢就能飛翔。

7、董春雨:當代學生思想教育問題及其對策。

8、劉艷萍:用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學生。

9、遲希新:新時期學校德育面臨的新境遇。

10、藺桂瑞:校園心理危機預防與干預。

11、張紅:基于學生發(fā)展的有效教育。

12、于述勝:素質教育文化復興經典研讀。

參觀考察了三個學校:

1、中關村中學。

2、北京理工大學附中。

3、北京燈口小學。

在為期10天的學習時間里,我感覺真的幸福而又充實,不僅能聽到專家的講座,而且還能實地考察參觀。每一天都能感受到思想火花的沖擊,從而使我開闊了視野,增長了知識,提升了思想認識,對今后的政教德育工作有了很多感悟,現將學習中的一些體會總結如下:

一、培訓形式適用,理論實踐相結合。

本次培訓既有專家講座、又有師生互動、更有實地考察,讓我們理論聯系實際,切實掌握工作方法和技巧。專家們的講座為我們注入了新的營養(yǎng),實地考察讓我看到了優(yōu)秀學校先進的管理模式。像這樣專家講座與實地考察相結合的培訓形式讓我們切切實實地長了見識。

二、挖掘教育內涵,提升教師幸福指數。

同。我曾經也是一個精神比較明亮的老師呢。也許,該。

是時候又從書籍閱讀中汲取智慧和教育能量了。

三、貫徹以人為本,使學校走向成功。

生有觸動。因此,校園奧林匹克運動會、民族運動會、城市運動會等受學生喜歡的活動便應運而生。學生喜歡創(chuàng)意,不喜歡原封不動、毫無新意的復制流程,所以,十一學校每次活動都是創(chuàng)意招標,年年程式化的活動都能亮點不斷,讓人久久回憶,同時又期盼下一次創(chuàng)新。

十一學校校長李希貴的一席話:許多時候,我們對一些應該嚴肅認真的事只是說說而已,而做起來,又是另外一回事。也許我們并不缺少理念,真正缺少的是實踐躬行。教育是一種服務,要服務好就應該關注學生的需求,從學生的角度思考問題。我們老師的許多辛苦不被學生理解,學校的許多活動和工作學生不領情,都是因為我們沒有擺正位置,沒有充分注重學生的主體地位。學生是學校的主體,教育服務的對象是學生,我們每個教育人都應該牢記。作為我們德育工作者確實應該認真體會。

育而言,德育是首位的。而德育并不是指簡單的“思想品德教育”,它是指對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。政教主任要服從校長的領導,尤其要管理好班主任隊伍,對學校的各項日常行為規(guī)范、學生行為和思想動態(tài)、班主任工作情況等進行統籌和管理工作,小到一個學生的細節(jié)行為,思想變化,大到學校的整體學風、校風的形成。我想,要抓好德育教育,光靠自己踏實的工作態(tài)度是不行的,還需要無限的智慧以及開拓進取的創(chuàng)新精神和正確的育人觀。培訓后的我深刻體會到自己的責任有多重,任務有多大,也清楚地明白以后的路該怎么走,那就是要做一個專業(yè)的德育管理者,用我們的理論結合自己學校的特色去走我們自己的德育道路。

xx中學政教主任xxx。

20xx年全國“兩會”期間,習近平總書記在參加安徽代表團審議時提出“三嚴三實”具體要求。要求黨員干部特別是各級領導干部要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

百年大計,教育為本。“三嚴三實”言簡意賅而又內涵深刻,不但闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要,豐富了管黨治黨的思想理念,為加強黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進新形勢下黨的建設提供了重要遵循。而且也為我們廣大教育工作者提出了更高的要求,要求我們基層教育工作者一定要為人師表,以身作則,實事求是,育人為本。

近期,我校黨支部組織開展了學習了“三嚴三實”活動,經過學習,我深受觸動。作為一名教師,一名共產黨員,學校的政教主任,一定要嚴以修身、嚴以律己,同時還要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。要結合自己的本職工作實際,提升個人修養(yǎng)和素質,嚴守職業(yè)規(guī)范,廉潔從教,踏實工作,真正落實教書育人,在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、加強學習,不斷提升個人修養(yǎng)。

強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境地,自覺闊別低級趣味,自覺抵制歪門邪道,塑造優(yōu)良的師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,做好學生的榜樣。

二、求真務實,努力做好本職工作。

務實,是一種品格,一種境界,一種追求。只有立足教育事業(yè),才會滿腔熱度地去務實工作,以誠待人,忠實處世,克服私欲,才會正確處理教書與育人的關系。要樹立不求回報的奉獻認識,在本職工作中勤懇、無怨、熱度、忠誠。以自身高尚的師德形象和優(yōu)良的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W生,讓他們快樂健康的成長。

三、愛崗敬業(yè)、關心愛護每一個學生。

不茍地把工作做好,并重視工作的實際效果。同時要說到做到,表里如一,始終如一。

四、淡泊名利,志存高遠。

作為一名教師,我在倍感振奮的同時,也明白自己責任。

重大,使命光榮,我一定要刻苦鉆研、嚴謹篤學、奮發(fā)進取,要志存高遠、淡泊名利、甘于奉獻,以自己淵博的學識和高尚的品德去培養(yǎng)學生、引導學生,為社會主義現代化建設輸送更多、更好的優(yōu)秀人才,為國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。在以后的工作中,我會做到與學校保持高度一致,進一步強化黨的十八屆四中全會精神為主的思想主導,牢固樹立大局意識,禁止出現無大局、無組織、無原則的事件。樹立服從意識。我要服從領導安排,不折不扣、不走樣、不變形的執(zhí)行好各項決議。在自己的崗位上始終堅持著“把困難留給自己,把方便獻給師生”,時刻以一名好老師、好主任的標準嚴格要求自己。樹立責任意識。在工作崗位我要牢記責任重于泰山,在位一天,應盡一天的責,做出一天的成績。

五、做老實人、說老實話、干老實事。

在工作中,我將一定虛心接納各方面意見,以博大的胸懷,對出錯的學生多一些寬容和體諒,多反思自我,襟懷坦白,公道正直,進而贏得同事的支持和學生的尊重。“三嚴三實”的提出,其本身是要求我們做好老師,做社會認可的好教師?!皫熣?,傳道,授業(yè),解惑”教師是人類靈魂的傳遞者,這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師,“三嚴三實”給了我們明確的要求:我們不僅僅要這樣的要求自己,同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。

作為一名教育工作者,我要以“三嚴三實”引領自己的思想行動,將滿腔熱情投入到工作之中,決心立足教育本職,拓展教育思路,創(chuàng)新教育成果,營造和諧的干群關系、融洽的師生關系、團結互助的生生關系,促使教育事業(yè)科學、和諧、創(chuàng)新發(fā)展。

政教處工作心得篇七

隨著時代的發(fā)展,學校政教工作的重要性越來越被人們所認識。作為一名教師,如何在工作中把握好政教工作,以達到良好的效果,是我們所要思考和探索的問題。本文將介紹從個人層面、團隊層面和學校層面三個層面的學習體會和工作技巧。

一、個人層面。

首先,作為一名教師,我們必須具備一定的政治思想和理論水平,才能在教學中將思想政治與課堂教學有機結合,從而培養(yǎng)具有現代轉型意識和良好心理素質的學生。同時,還需要注重教育實踐,不斷增強自身的教育能力。只有具備了以上的素質和能力,才能在課堂上牢固樹立良好的政治思想和文化意識,才能讓學生在學習過程中養(yǎng)成正確的知識觀、人生觀和價值觀。

二、團隊層面。

在團隊層面,我們應該倡導思想交流和共享,不斷發(fā)揚大家集思廣益的精神,通過相互協作,讓政教工作更加協調、高效。同時,我們還要注重團隊中的互動和幫助,為共同的事業(yè)而服務,創(chuàng)造一個積極向上、互相勉勵的團隊氣氛。只有這樣,我們才能在政教工作中緊密團結,形成一個強大的隊伍,更好地帶動學校的其他部門一起推進。

三、學校層面。

在學校層面上,我們要把握好學校內部的文化氛圍,通過各種形式來傳承和弘揚學校文化,加強政教工作的宣傳和推廣。同時,我們還需要注重學校管理體制上的創(chuàng)新,通過改善辦學的內部結構和規(guī)范化管理模式,讓學校制度更加成熟和穩(wěn)定。只有這樣,才能夠更好的將政教工作貫徹于整個學校中,為班級和學生們創(chuàng)造更加良好、和諧的教學環(huán)境。

針對政教工作的實現方法,我們需要運用好多種策略。首先,在思想教育方面,我們需要讓學生從小樹立正確的道德觀念和價值觀念,讓學生心中有愛,懂得尊重人權和平等、追求公正。此外,教師更應該以身作則,成為學生的榜樣,引導學生養(yǎng)成正確的學習方法和個人品德,實現思想教育的有機結合。

五、結語。

綜上所述,只有從不同層面,采用不同的方法,才能使政教工作達到最好的效果。教師在日常教育工作中,需要注重和學習從政教工作層面上提高自己的理論水平和實踐經驗,通過這些探索和實踐,促進政教工作在學校中的不斷完善。同時,教師應該更加注重教育情感,并用自己的言語和行為激發(fā)學生在學習和生活中的熱情,為學生的健康成長和未來的發(fā)展打下堅實的基礎。只有通過全員素質的提升,才能創(chuàng)造一個更加和諧、穩(wěn)定和有愛的校園環(huán)境。

政教處工作心得篇八

本學期,我校以湛江市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市為契機,以提高學生的環(huán)境保護意識為重點,開展創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市活動,全力打造最美校園環(huán)境。

1、各班級把環(huán)境衛(wèi)生教育當成素質教育的重要組成部分,堅持將環(huán)境教育與德育相結合,寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中,于各學科教學之中。進一步發(fā)揮學科教育的主渠道作用,努力使每一門學科在教學中適時地滲透環(huán)境教育的內容及相關的科學知識。

2、通過學校櫥窗進行衛(wèi)生知識宣傳,加強對學生進行預防春季各類傳染病的教育。

3、結合5.31世界無煙日,開展禁煙教育系列活動,教育學生“遠離煙草,珍愛青春”。

4、結合第43個世界環(huán)境日,開展一系列的環(huán)保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、綠色消費和環(huán)保生活,提高本校師生的環(huán)境意識,培養(yǎng)環(huán)境道德,建設綠色環(huán)境。(1)營造氛圍,6月5日在學校主校道上懸掛“創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市暨六.五環(huán)保日宣傳大行動”的環(huán)保橫幅,激發(fā)了大家的自覺性和人人參與環(huán)境保護意識。在學校及周邊營造了“保護環(huán)境,從我做起”的濃厚氛圍。(2)在第十七周星期一的升旗儀式上,政教處主任做了題為《環(huán)境教育,從凈化校園做起》的國旗下講話,結合6月5日世界環(huán)境日進行環(huán)境保護重要性的教育,增強環(huán)境保護的意識。同時對學生們發(fā)出《保護環(huán)境,從我做起》的倡議活動。(3)利用校園廣播進行環(huán)保知識宣傳,提高同學們的環(huán)保意識,共同保護我們共同的家園。(4)利用班會課開展形式多樣的主題班會,同學們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等,樹立學生們的節(jié)能環(huán)保意識。并通過學生向社區(qū)、家庭延伸,進行環(huán)保宣傳,提高環(huán)保的責任意識,學生參與環(huán)保教育活動的普及率達100%。(5)開展環(huán)保主題黑板報、手抄報評比活動,將環(huán)保知識與環(huán)保理念通過自己的巧手布置于黑板上,培養(yǎng)了學生的動手能力與創(chuàng)新意識,播撒環(huán)保理念,打造綠色校園。經政教處、團委組織有關教師進行認真評選,評出一等獎三名,二等獎四名,三等獎五名。

5、開展爭當“綠色衛(wèi)士”活動。“綠色衛(wèi)士”活動是我校一項長期的常規(guī)的環(huán)保教育活動,通過這項活動,教育學生從我做起,從身邊事做起。鼓勵同學們積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動,每學期組織多次大掃除等活動,劃分包干區(qū),學生已形成了早掃中撿晚清理的好習慣。各班均有衛(wèi)生包干責任制,每個崗位落實專人負責。他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作,為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著,就順手關掉;生活用品用完后,就分類處理而不隨手扔掉……用實際行動美化環(huán)境,凈化心靈。

六、加強學校、家庭、社會的聯系,形成教育合力,創(chuàng)建自己的特色。

1、加強同麻章派出所的共建。派出所干警經常到學校巡邏,了解情況,幫助學校搞好校園周邊環(huán)境的治安工作,凈化學校周邊環(huán)境,師生的工作、學習、和生活環(huán)境得到了有力的保障。

2、加強同家長的聯系。(1)做好家訪工作。本學期班主任、科任教師認真做好學生的家訪工作,采用家訪、電訪等不同的形式,和家長一道做好學生深入細致的思想工作。據統計,各班主任都能完成期初定下的家訪、電訪1/3家庭的指標。其中黃愛老師家訪率為185%,王樹賢老師家訪率為136%,潘國蘭老師家訪率為111%,李會明老師家訪率為109%。充分發(fā)揮“家校聯系”的作用,讓家長及時了解到孩子的學習動態(tài),老師及時了解孩子在家表現,及時表揚孩子的進步,幫助改正不足。積極的溝通,提高了教育質量,也為學校增加了美譽度。(2)通過家長學校開展家庭教育。本學期第十二周,我們分年級組織召開了學生的家長培訓會。家長們聽了年級組長的《如何建設良好的家規(guī)家風》主題家庭教育講座,觀摩了課堂教學,與班主任、任課教師進行了家庭教育經驗交流,研討子女教育問題。這次活動,使家長了解孩子的在校生活,也增強了家長的家庭教育知識。

七、扎實做好學生的心理健康教育工作。

1、全力提高師資力量。我校經常派出教師外出參加心理健康教育培訓班,提高其理論知識水平和心理健康輔導能力。本學期團委陳瑩書記參加廣東省中小學心理健康教育指導中心舉辦的心理健康教育b證培訓班,現在在崗班主任參加心理健康教育c證培訓比例達100%。

2、全面開展教育活動。(1)按規(guī)定開設心理健康教育活動課。(2)建設規(guī)范化的心理咨詢室,為學生提供心理輔導,心理輔導老師定期對學生的心理咨詢進行面對面的交流、談話,給學生解答迷惑,對學生進行心理疏導。對特殊學生進行個案記錄,跟蹤、輔導,引導他們保持良好的心態(tài)。(3)設置心理信箱,與學生書面溝通。(4)學校定期開展心理健康教育的講座和主題班會。(5)根據需要組織學生團體心理輔導,各班級定期組織心理健康的班級活動,保障學生的身心健康成長。(6)建立心理危機干預應急預案,并實施心理危機干預,切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

八、多項措施扎實做好關愛特殊學生群體工作,促進班風、校風轉變。

我校結合自身五類特殊學生群體的特點,著力于對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及孤兒學生、外來務工人員子女和留守兒童等五類特殊群體的幫扶、教育和管理,扎實做好特殊學生群體工作,促進每一名學生健康快樂發(fā)展。

1、摸清底細,了解情況,建立完善需特別關愛學生群體檔案。每個學期開學,政教處就要求班主任摸清班級特殊群體學生的人數、生活方式、學習和教育情況。本學期特殊群體學生有156人,其中特困生25人、學困生92人、外來工子女14人、留守兒童10人、單親及孤兒學生15人。通過師生談話形式,了解孩子在家在校的表現,分析了存在的問題,建立《城中特殊群體學生關愛與教育工作記錄表》的特別關愛學生成長檔案。檔案的建立,有利于幫助發(fā)現問題學生,分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到:特殊群體學生不輟學、在班里學習不掉隊、在校沒有嚴重的違紀現象。

2、實施教師結對幫扶特殊群體學生制度。為了做好特殊群體學生的幫扶轉化工作,我校遵循以人為本,不放棄一個學生的原則。建立《特殊群體學生教育管理與轉化實施方案》,進行全方位的個性化輔導。根據特殊學生幫扶計劃,確定一對一幫教形式進行教育,幫教教師建立特殊學生幫教檔案,制定具有針對性的培養(yǎng)計劃和幫扶措施,及時總結方法。

3、開展貧困學生救助活動,幫助學生快樂成長。我校在3月成立“愛心助學”基金會,堅持每月一次的“愛心助學”捐款活動。本學期,全校師生共計捐得善款7586.4元,全部用于資助我校的貧困學生。

經過一學期的努力,我校德育工作雖然取得了一定的成績,但學校的德育工作任重而又道遠,少數學生道德素養(yǎng)、行為習慣、安全法紀等方面仍然存在較大的差距,德育工作在創(chuàng)新方面還存在不足,班主任理論知識的培訓還不夠,在今后的工作中,還要不斷完善,發(fā)揮優(yōu)勢,克服不足,爭取讓我校的德育工作能上一個新的臺階。

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政教處工作心得篇九

近些年來,隨著國家的不斷發(fā)展和教育的不斷創(chuàng)新,政教一體的教育開始得到廣泛的認可和推廣。政教一體的教育,其核心觀念是教育的多樣性和靈活性,旨在為學生創(chuàng)設一個多元化和非凡的學習環(huán)境,培養(yǎng)他們的天賦,塑造他們的品格,使他們成為具有創(chuàng)造力和思考力的社會人才。在政教一體的教育中,強化了政治教育的地位,在學生中樹立了愛國主義、團結友好、誠實守信等良好的品德觀念。下面就我的一些體會和感受來闡述這一新型教育的意義和價值。

第一段:政教一體教育的意義。

政教一體教育的意義在于:為學生創(chuàng)設一個更加開放、多元化、自由的學習環(huán)境,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考力,讓他們成為非凡的社會人才。政教一體教育以“從學生出發(fā),以學生為中心”的理念,注重學生自主性的學習,在思維、情感、學習方法等方面得到深刻的提高。在教育的過程中,該模式注重進一步培養(yǎng)學生的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究精神,使得學生不僅可以掌握學科知識,同時也能夠具有創(chuàng)新思考的能力。

第二段:政教一體教育中的政治教育。

政治教育,是政教一體教育中最重要的組成部分之一,在班級和學校管理中發(fā)揮著重要的作用。通過重視學生的愛國主義和團結友好等素質,政治教育的有效實施,可以培養(yǎng)學生的社會責任感、公民意識和社會意識。校方的管理者,必須在各個環(huán)節(jié),各個方面都要重視學生思想品德教育,在開展各個形式的實踐活動中,注重學生的個性建設,并通過政治教育,讓學生積極地參加學校事務,提高學生的自我管理意識和能力。

第三段:政教一體教育中的宗教教育。

在國內,則是基于特殊的文化背景,政教一體教育還涉及宗教教育。宗教教育作為宗教思想的體現,其主要目標是在傳播和培養(yǎng)學生宗教知識的同時,讓學生了解并且自覺地尊重人類文明的多樣性,跨越宗教差異架起理解對話的橋梁。宗教教育的實施,可以有效緩解少數民族之間的矛盾和沖突,促進民族團結,形成多元化的文化社會環(huán)境。

第四段:政教一體教育的難點。

政教一體教育雖然有著無比的優(yōu)點和價值,但也存在一些難點。比如,政治教育難以避免涉及到政治宣傳和意識形態(tài)的批判或否定;宗教教育也可能涉及到宗教歧視和不同的宗教差異引起的矛盾等等,需要注意平衡和處理好各個問題。

第五段:政教一體教育的前景和展望。

政教一體教育的前景廣闊,其可操作性和執(zhí)行力極高,通過其對學生全面的培養(yǎng),可以培養(yǎng)學生成為具有領導工作和創(chuàng)造能力的專業(yè)人才。建立起科學、高效、全面的國家教育體系,從而將國家早日轉化為創(chuàng)新型社會和科技強國。因此,如果這種先進的教育政策能夠不斷完善,并通過政策的引導,吸引更多的人們共同進入政教一體教育領域,那么,其可持續(xù)性和廣泛性將不斷增加,并在教育改革中發(fā)揮越來越重要的作用。

政教處工作心得篇十

小學思政教育工作是培養(yǎng)學生良好思想道德品質的重要環(huán)節(jié)。作為一名小學教師,我多年來一直致力于思政教育工作,積累了一些經驗和體會。在這篇文章中,我將分享我在小學思政教育工作中的心得和體會。

二、加強師生關系,營造和諧氛圍。

要成功開展小學思政教育工作,首先要加強師生關系,營造良好的和諧氛圍。在我的教學實踐中,我注重與學生的有效溝通。我鼓勵學生提問,鼓勵他們積極參與課堂討論。我還經常與家長保持聯系,了解學生在家庭中的情況,共同關注學生的成長。通過這種方式,師生之間的關系更加融洽,學生們也更愿意接受思政教育。

三、創(chuàng)建多元化教育資源。

小學思政教育工作需要豐富的教育資源支持,我總結出了一些創(chuàng)建多元化教育資源的方法。首先,我積極開展豐富多彩的課堂活動,例如小組討論、角色扮演和案例分析等。這樣的活動可以激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性。其次,我注重培養(yǎng)學生的社會實踐能力,在學生參觀社區(qū)、參與社會公益活動時,讓他們親身體驗并發(fā)現身邊需要改進的問題。最后,我也鼓勵學生用多種方式來表達自己的思考和見解,例如寫作、繪畫和演講等等。這些多元化的教育資源能夠使學生在思政教育中獲得更全面的培養(yǎng)。

四、開展情感教育,關注學生心理健康。

情感教育是小學思政教育的重要內容之一。在實施情感教育時,我注重關注學生的心理健康。首先,我經常開展心理健康教育課程,教給學生正確的情緒管理方法。其次,我重視與學生的心理溝通,耐心傾聽他們的煩惱和苦悶。我也定期組織班級活動,加強班級凝聚力,讓學生們感受到集體的溫暖和支持。通過這些措施,我發(fā)現學生們的心理健康有了顯著的提升。

五、注重培養(yǎng)學生的社會責任感。

小學思政教育的目的之一是培養(yǎng)學生的社會責任感。為了實現這一目標,我采取了一些措施。首先,我注重培養(yǎng)學生的公民意識,讓他們了解自己的權利和義務,并學會為他人著想。其次,我鼓勵學生參與志愿者活動,讓他們學會關心他人,幫助他人。最后,我鼓勵學生參與社會實踐,親身感受社會的需求和挑戰(zhàn),激發(fā)他們的社會責任感。通過這樣的培養(yǎng),學生們逐漸形成了較強的社會責任感。

思政教育是小學教育的重要組成部分,也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過加強師生關系、創(chuàng)建多元化教育資源、開展情感教育和注重培養(yǎng)學生的社會責任感等方式,我在小學思政教育工作中不斷摸索和實踐,取得了一些成效。當然,這只是我在這個領域的一小部分經驗和體會,希望能夠對其他從事思政教育的教師有所啟發(fā)和幫助。

政教處工作心得篇十一

20xx年9月是中學政教處成立的日子。自從政教處成立以來,制定了切實可行的工作計劃,堅持以學校校訓“求知為根立人為本”為依據,以繼續(xù)開展精神禮貌創(chuàng)立活動為主要資料,教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀、美丑觀,對學生進行政治思想品德教育,培養(yǎng)學生良好的品德修養(yǎng)。狠剎在部分學生身上存在的歪風邪氣,矯正學生的不良行為習慣,促進校風的根本好轉?,F將本學期以來的工作總結如下:

1、本學期初,政教處就貫徹學校是“教書育人”的地方,把成才、成人作為德育工作的重點,把禮貌禮貌教育作為以德治校突破口,嚴抓細管,學生的禮貌禮貌習慣大大加強,按照“愛國守法,明禮誠信,團結友愛,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范目標,繼續(xù)開展講禮貌、懂禮貌、比修養(yǎng),樹新風系列活動,全面提高學生的文化素養(yǎng)和禮貌習慣。

2、建立健全德育組織。成立了由政教主任領導負責,政教處工作人員牽頭,各部負責人、班主任參加的德育工作領導小組,定期研究分析校內外德育情景和學生思想狀況,疏通德育渠道,促使德育工作正常開展。構成主要由政教處、教務處、保衛(wèi)科、班主任“三位一體”(政教處、保衛(wèi)科、班級)的管理體系。對進行了深入細致的教育,負責德育日常管理及對各年級、各班級的德育工作及效果進行考核評比。

3、每月召開各年級班主任暨班級管理工作會議。重新修訂頒發(fā)了《海南魯迅中學日常行為規(guī)范量化細則》,必須程度上調動了班主任工作積極性,有力的督促班主任對班級管理工作。使班主任積極擔負起“教書育人”的雙重職能,經過一段時期的管理,學校的風貌大有改觀。

4、繼續(xù)實施《中學日常行為規(guī)范量化細則》,嚴抓學生儀容儀表,行為舉止、禮貌用語,嚴歷查處不禮貌現象,該扣分的扣分,該處分的處分,對差、亂相對較集中的班級,及時找班主任談話,提出整改措施,盡量杜絕差班、亂班的出現。嚴歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學生進“網吧”、留長發(fā)、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現象和住宿生外出情景。經過努力,已收到明顯效果。

5、加強宿舍管理工作:政教處同志住到學生宿舍,嚴抓舍務管理工作。一是合理調配宿舍管理人員,出臺了“學生宿舍崗位職責制”,把樓層分配到每個政教處教師,加大對他們的管理監(jiān)督力度。二是不定時檢查政教處教師的工作及學生紀律狀況。三是嚴查宿舍樓衛(wèi)生和室內環(huán)境布置床鋪疊放,每周都評出“禮貌宿舍”并公布。四是加強住宿管理,加大查處夜不歸宿、外出現象,宿舍內吸煙及偷竊等嚴重違紀事件。

6、加強保衛(wèi)工作:封閉式管理對保衛(wèi)工作提出了很高要求。政教處配合保衛(wèi)科進行了很多工作,充分發(fā)揮保衛(wèi)科的作用,保證了正常的教學秩序。一是嚴把門衛(wèi)關,嚴格控制住宿生外出和做好外來人員登記接待工作,努力使門衛(wèi)成為學校形象之窗口。二是學生周末放假政教處教師到學校門口值勤,引導學生上車,預防突發(fā)事件。三是嚴歷查處少數學生打架事件,該處分的`處分,該扣分的扣分,該找家長的找家長,及時消除重大事故隱患于未然。

7、出臺了中學學生評優(yōu)方案。為了全面貫徹黨的教育方針,進一步加強學校的德育工作,期末把各班評優(yōu)名額下發(fā)各班每學期末舉行一次優(yōu)秀學生的評選活動。即“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、“提高獎”“文體積極份子”“紅花少年”“優(yōu)秀少先隊員”,有力的鼓舞了學生上進心。

8、加強對學生會的領導,使其充分發(fā)揮作用。召開了學生會工作會議,聽取工作匯報并對其工作及時給予指導,不定期抽查各部工作,對個別素質差的成員進行培訓教育。學生會配合學校在衛(wèi)生、紀律、早間操等檢查工作上做了很多工作,收到較好效果。組織開展了一些小型體育比賽,牽頭組織了學生會聯歡活動,活躍了學校生活,在師生中樹立起了較好的威信。

9、本學期政教處出臺了“接對幫困”后進生轉化活動,對于思想上有困惑,有不良行為習慣和受過紀律處分的同學,政教處教師都有固定的幫忙對象,平時對其多觀察,多談心,多找其優(yōu)點,讓他們樹立自信心和職責感。經過努力,許多同學思想明顯提高,有的甚至當上了班干部,為學校和班級做了很多工作。對于以往受過處分,此刻有明顯提高的同學,政教處也撤消了處分,讓學生擺脫思想包袱。

10、平時多與家長交流溝通,對于家長不理解的問題及時解釋,使許多家長了解學校,支持學校,信任學校,促進了學校教育、家庭教育和社會教育的結合。

11、充分發(fā)揮值周小組的作用。加強了行政、教師值周,學生值日檢查力度,認真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作,使全校師生思想上重視,行動上體現,評估中見效,逐步構成了自覺的行為習慣,加強了學校紀律的監(jiān)督。

在政教處成立時間短、任務重的情景下,全體政教處成員積極探索,加強學習、犧牲個人休息時間忘我工作,學校衛(wèi)生秩序已經取得了階段性的成果,在以后的工作中,我們將更進一步加強本職工作,使政教處的工作再上新臺階。

政教處工作心得篇十二

5月全市地稅系統開展以“深入學習黨章,嚴明黨的紀律”為主題的第十五個黨風廉政建設宣傳教育月活動。通過這次學習,感慨很深,作為一名基層稅務干部,要結合自身工作實際,時時刻刻提醒自己,不能放松自身修養(yǎng)和素質的提高,努力做到廉潔從稅。

地稅部門作為稅收執(zhí)法部門,樹立紀律意識、法制意識、責任意識和廉政意識,是稅收工作堅持依法行政的具體體現。

一是樹立遵章守紀的紀律意識。紀律是地稅機關推行依法行政的內在要求。見微知著,人之所以出錯誤,甚至違法犯罪,往往是從不遵守紀律開始的?!凹訌娂o律性,革命無不勝”,只有每一位稅務干部牢固樹立遵章守紀的紀律意識,依法行政、依法治稅才有了基礎和保障。

二是樹立依法治稅的法制意識。依法治稅是稅收工作的靈魂。樹立依法治稅的法治意識,堅持依法治稅,既是地稅部門依法行政的工作需要,也是稅收事業(yè)發(fā)展的必由之路。地稅部門履行“聚財為國,執(zhí)法為民”的工作職責,必須以堅持按稅收法律法規(guī)處理稅收事務。

三是樹立履行職責的責任意識。什么是責任意識?個人以為責任意識是一個人對自己的工作、對所屬的群體、對社會承擔的義務所持有的自覺態(tài)度,這既是一種道德認識,也是一種行為實踐。當前,責任意識淡化,甚至不負責任的情況時有發(fā)生,具體表現在:有的工作上無所專心,不思進取,得過且過,粗枝大葉,應付了事,不負責任;有的玩忽職守、推諉扯皮、效率低下;有的缺乏責任感,工作積極性、主動性和能動性不強。

四是樹立為政清廉的廉政意識。廉就是為政清廉,古人解釋為“不受自廉,仁者自清”,分析稅務系統各類腐敗案件,突出表現為:領導干部利用職權,借工程建設、干部選拔任用之機受賄索賄;工作人員利用治理職權貪污挪用公款,通過出售發(fā)票、征收稅款、辦理出口退稅等環(huán)節(jié)謀取私利,有的甚至參與虛開發(fā)票侵吞國家經濟利益等等。所以,廉潔從政是稅務干部做好稅收工作的基礎和根本,而樹立廉政意識就是踐行廉潔從政的條件和保證。

在黨的群眾路線教育實踐活動正深入開展之際,在全國嚴厲打擊腐敗的特殊背景之下,稅務機關應當以之為契機,全面加強全系統干部的廉政建設。

首先,要使黨員干部從內心深處轉變思想觀念,加強思想政治學習,講授干部廉政理論、廉政黨課,給黨員干部進行“充電”,使黨員干部任何時候都與黨同心,想到自己是組織的一員,時刻不忘自己的義務和責任。加強思想信念教育,增強宗旨意識,黨員干部就不敢腐,不想腐。其次,要堅持不折不扣地執(zhí)行《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待治理規(guī)定》,以起到言傳身教的作用,并形成長效機制。三是要完善監(jiān)視機制,這樣有助于職務行使過程的規(guī)范。要加強黨內監(jiān)視,輔以社會監(jiān)視。

只有做好了廉政建設工作,我們地稅干部才能腳踏實地、全心全意的為國聚財,國家才能長治久安,黨和國家建設工作才能取得節(jié)節(jié)勝利。

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政教處工作心得篇十三

本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作,是在緊張匆忙中度過的,繁雜卻充實,忙碌不失條理。雖然涉及面廣,頭緒較多,但在校長直接領導下,在全體教師的熱情支持和幫忙下,各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作,向各位領導,各位教師匯報,恭請指正。

在教育不斷改革創(chuàng)新的今日,僅有加強學習,才能適應自我分管的工作需要,才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題,要求自我必須具有較豐富的業(yè)務、管理本事及理論水平。所以堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識,使自我的觀念得以更新,業(yè)務知識不斷豐富,管理水平得以有效的提升。

從任職起,就不斷鞭策自我,各項工作都要以身作則。所以,在工作中總是踏踏實實,勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸,把學校大大小小的工作都當作自我份內的事,凡事以學校、教師、學生利益為出發(fā)點去思考問題,說真話、做實事,當好校長的幫手,做好執(zhí)行工作的“勇士”,以自我的實際行動帶動學校各項工作的開展。

我把寬以待人,嚴于律已,遵紀守法,廉潔自律作為自我的工作準則,時刻以師德規(guī)范要求自我,充分發(fā)揮模范帶頭作用,對上為學校為校長負責,對下為教師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健,而學校的教育、教學工作落實在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師,充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。所以,我始終明確自我的職責,擺正自我的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造行政與教師之間融洽的工作關系,是我工作與做人的根本。一年來,我始終抱著“學無先后,賢者為先”的思想,虛心學習,尊重教師,與領導、教師團結協作。重大活動能及時征求校長、教師們的意見,構成共識,使各項工作更有條理,更為落實,更有效果。

安全工作是學校所有工作的保證,堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓,以預防為主,防治結合,加強教育,群防群治的原則,強化管理,健全制度,建立安全領導小組,制定各種安全意外處置預案制度和制度落實,簽訂安全協議書,實行“一崗雙責”,進一步夯實安全職責,過去的一年,在全體師生的共同努力下,異常是在班主任的努力下,做到學校安全無空隙的防患與排查,從學校建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據學校實際情景,利用班會、廣播、升旗儀式等時間,開展安全預防教育,自護教育,提高廣大學生的安全意識、防范本事和自我保護本事。

從細節(jié)處入手,強化常規(guī)管理,努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。所以在教學常規(guī)管理中我努力做到:

一、加強教學過程管理,促進教學常規(guī)落實。

我一貫注重教學常規(guī)管理的落實情景,對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關,狠抓落實,實現教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持每月化,做到檢查到位,反饋及時,整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核,與教師的績效工資掛鉤。

二、立足課堂陣地,提高課堂教學效益

課堂是教學工作的主陣地。僅有切實提高課堂教學效益,才能確保質量的提高,所以,我們開展教學比武大練兵活動,要求每位教師每學期必須上兩節(jié)(主、副科各一節(jié))有質量的教學研究課,集中教研組長骨干教師一齊聽課、評課,實事求是地分析,提出不足和改善意見,讓教師在實踐中學習,在反思中成長。在練兵中,切實做到“四定”即:定時間、定地點、定資料、定人員,開展團體備課,做到本學科教學計劃和教學進度,教學重點難點、訓練資料三統一,并注重“精”字上下功夫,擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體,向以學生為主的改變,實現了教師由為學生“掌握”而教,轉變?yōu)閷W生發(fā)展、創(chuàng)新而教;有效地促進了我校教學質量的提升。

三、加強畢業(yè)班管理,全面提高教學質量

制定了獎勵方案,召開了畢業(yè)班教師動員會,加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控,尤其做好了各科復習與復習資料的制定工作,使整個畢業(yè)班一盤棋,工作有了很大的改觀。強化了培優(yōu)輔差的力度,注意了每一個復習環(huán)節(jié),重視分層次教學,加強對學生復習資料掌握情景的約束力度,習題的檢查力度,做到了精講精練,讓學生做一題,學一法,通一片,以獲得省時高效的復習效果,展示示范課,激發(fā)教師的潛力,從而增進整體的戰(zhàn)斗力,促進學生學科均衡發(fā)展。

四、存在的不足

一、工作的主動性還不夠,在思想上存在必須的包袱和顧慮,不能大膽地開展工作,對教師的思想工作還不夠深入,關心不夠。

二、怎樣有效發(fā)揮副校長的作用,推動班子工作合力的構成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題,進而推動學校工作的穩(wěn)步發(fā)展是一個值得我深思的問題。

五、努力方向

一、領導本事有待提高,異常是要不斷提高理論水平和管理水平。

二、不斷地提高自我改革創(chuàng)新意識,異常是新課程改革下的教育怎樣做有許多值得探討的問題。進一步在落實上做好文章,強化品牌意識,提高辦學質量。

三、努力提高個人修養(yǎng),提高領導藝術水平,使今后的工作更得心應手。

回顧一年工作,問心無愧,但也有不足感慨,有得也有失。我將正確對待自我的不足,認真聽取領導、教師的意見,使自我把工作做得更好。

政教處工作心得篇十四

社會工作是一門涉及社會問題與社會變革的學科,思政教育在社會工作專業(yè)中的地位不可忽視。在接受思政教育的過程中,我深刻認識到思政教育對于社會工作專業(yè)的重要性,它不僅培養(yǎng)了我們的政治素養(yǎng),更教會了我們如何立足社會實際,為社會發(fā)展做出貢獻。

思政教育在社會工作專業(yè)中的地位不可替代。首先,它是提高政治敏感度的重要途徑。社會工作的核心是解決社會問題和促進社會變革,而政治敏感度是正確把握社會問題的前提。通過學習思政教育,我們能更好地了解社會問題的根源和特點,具備區(qū)分與解決問題的能力。其次,思政教育能夠培養(yǎng)社會責任感。社會工作是為了社會的發(fā)展與進步,思政教育能夠塑造我們的社會責任感,讓我們明白自身的使命是為社會公正與人民幸福不斷努力。最后,思政教育能夠提升整體素質。政治素養(yǎng)影響著一個人的價值觀、思維方式和行為方式,思政教育幫助我們建立正確的世界觀、人生觀與價值觀,提升自身的修養(yǎng)與素質。

思政教育對社會工作的培養(yǎng)與發(fā)展有著積極的影響。首先,思政教育使我們明確社會工作者的責任與使命。社會工作專業(yè)培養(yǎng)我們解決社會問題的能力,思政教育引導我們關注社會公平與正義,明確自身角色與責任。其次,思政教育提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。社會工作需要全面的知識結構和高度的綜合素質,思政教育使我們理解社會變革、社會治理和社會關系,提升我們的綜合素質。最后,思政教育激發(fā)了我們的社會創(chuàng)新能力。社會工作旨在解決社會問題,而思政教育能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)我們提出切實可行的解決方案的能力。

思政教育的作用不僅體現在課堂上,更需要在實踐中得以應用。在社會工作實踐中,思政教育能夠引導我們正確處理復雜的社會關系。社會工作需要面對不同社會群體和利益相關者,社會關系錯綜復雜。思政教育使我們理解社會關系的本質和規(guī)律,以更科學的態(tài)度處理社會利益的平衡與協調問題。其次,思政教育能夠豐富我們的實踐經驗。思政教育通過案例分析、實地考察等方式,使我們更好地理解社會現象,增加我們在實踐中的能力。最后,思政教育能夠提高我們的組織與領導能力。在社會工作實踐中,思政教育培養(yǎng)我們的組織意識、團隊協作能力和領導能力,讓我們能夠更好地組織實踐活動,推動社會工作的發(fā)展與進步。

第五段:結語。

思政教育對于社會工作專業(yè)的重要性不言而喻,它不僅培養(yǎng)了我們的政治素養(yǎng),更影響著我們的思維方式和社會責任感。在社會工作實踐中,我們需要恪守政治原則,通過科學的思維和良好的人際關系,不斷探索解決社會問題的新途徑和新方法。思政教育將引領我們成為具有高度社會責任感的社會工作者,為社會的發(fā)展與人民的幸福做出積極的貢獻。

政教處工作心得篇十五

工作人員是社會管理中承擔重任的重要角色。然而,在職業(yè)發(fā)展過程中,一些工作人員可能會經歷道德滑坡和違規(guī)行為。這種現象的出現不僅會給社會帶來負面影響,也會使個人和團隊的形象受到損害。為了加強工作人員的廉政教育,提高工作人員的道德水平,并保證他們正確履行職責,我參加了一次由單位組織的廉政教育培訓,并從中受益匪淺。

廉政教育不僅僅是一種單純的知識,更是一種精神和文化,是一種道德、良心和責任的體現。此次培訓中,我深刻認識到,一個合格的工作人員不僅要有一技之長和專業(yè)知識,更重要的是要有廉政情懷、廉潔自律的精神境界。廉政教育的最終目的是讓每一位工作人員從內心深處明白,嚴格遵守法律法規(guī),保持廉潔自律是職責所在,是護航社會穩(wěn)定、維護公正的重要體現。

第三段:如何保持廉潔自律。

在職業(yè)發(fā)展過程中,誘惑和挑戰(zhàn)處處存在。為了保持廉潔自律,工作人員需要做出以下努力:

1.提高法律意識。工作人員要時刻銘記法律法規(guī),遵守法律法規(guī),不得利用職權謀求個人利益。

2.立足本職工作,不謀取不義之財。工作人員應把精力放在本職工作上,注重科學決策、規(guī)范操作,不謀取一時不義之財。

3.建立廉政自覺意識。廉政教育最需要的是一種自覺的選擇和堅定的信仰,必須時刻提醒自己保持清正廉潔的職業(yè)道德,建立起自覺性的想法和行動。

廉政教育是一項持久的工程,需要常抓不懈。為了加強廉政教育,以下措施可以考慮:

1.進一步加強制度建設,建立健全廉政防控機制,保護企業(yè)與員工的合法權益。

2.加強廉政宣傳教育,通過各種途徑深入宣傳廉政教育理念,增強員工廉政意識和自律意識。

3.加強監(jiān)督,對違反廉潔紀律和職業(yè)道德的行為進行嚴格處理,保證廉政教育的有效性。

第五段:總結。

廉政教育是一項必要的工作,只有保持清正廉潔的職業(yè)道德,才能贏得信任和尊重。一個廉潔自律的工作人員,不僅可以維護企業(yè)和社會的穩(wěn)定和發(fā)展,也可以身體力行地踐行為人民服務的宗旨。在今后的工作中,我將持續(xù)加強廉政教育,踐行保持清正廉潔的職業(yè)道德。

政教處工作心得篇十六

冰雪寒冬,整個大自然充滿了無限生機和活力,人的情緒也隨著這冰雪的到來顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾,盤點一年情緒的同時,更就應好好總結一下自我的工作,成敗得失,喜怒哀樂,借以為下一年度工作做個很好的鋪墊,以勵再戰(zhàn)。

思想上,我時刻不忘自我是一名共產黨員,一名人民教師,心中牢記入黨時的誓言,嚴格要求自我,不斷的學習新的教育思想和黨的新理論,努力踐行科學發(fā)展觀,透過科學發(fā)展觀的學習,我進一步了解了我黨以人為本的理念,讓這一先進科學的理念在自我的思想深處牢牢扎根,進而運用到實際工作中來,思想素質的不斷提高,充實了自我的大腦,全心全意為學生服務的思潮,也時刻在心中涌動,在教育和轉化思想差生時,我能運用科學的方法和先進的理論來引導這些學生,讓以人為本的理念真正在自我的心中開花結果,踏踏實實地把對學生的思想教育工作作為自我的天職。同時,時刻聽從黨組織的召喚,服從黨組織的安排,扎根于學校,堅持為師生服務,因為我時刻不會忘記,自我這天的成長,是與一中的培養(yǎng)分不開的,沒有樺南一中,就沒有這天的我,人無論到任何時候,不管做多么大的事,當多么大的官,都不能忘本,一中培養(yǎng)和教育了我,我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校,一中有了更大的發(fā)展,才是我思想追求的終極目標。

工作中,我時刻不忘自我是一名年輕干部,為學生為教師服好務,是我的第一要務。我堅持每一天早來晚走,經常和學生在一齊交流思想,掌握學生的思想動態(tài),聽取學生在思想教育和管理上的意見和推薦,把以學生為本的思想融入到自我的實際工作中來,把為學生服務工作做到實處。學生需要的是朋友式的交流,在他們心里,師長式的威風,他們不會樂于理解的,僅有和他們進行心與心的溝通,才能更好地對學生進行教育,也僅有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗,他們才會在健康、和諧、歡樂的陽光下茁壯成長。我主張:多角度觀察和看待我們的學生,要堅決改變過去的單一評價模式,摒棄以分數論成敗的思想,現如今的80后、90后,所經歷的、所思想的、所行動的,決不是我們80前人所能理解和樂于理解的,要想把思想工作做到實處,就務必走進他們,全面了解他們,坐下來與他們平膝相處,才會體會到這些新時代的學生真實思想,才會把我們的教育思想根植于學生的內心,也僅有這樣,才能讓我們的教育思想內化為學生的自覺行動。

在做好為學生服務的基礎之上,我也始終把為教師服好務作為自我的工作宗旨,平時檢查過程中,我會發(fā)現問題,及時指導班主任,并親自教他們怎樣管理,怎樣處置一些突發(fā)事件,無論是哪個教師請教,我都會耐心細致地做以回答,我想凡事只要是處于公心,任何人都會理解和支持我的,無論是對人還是對事,只要心中有桿稱,讓它永遠是平的,那就足夠了。

在教育和管理學生的過程中,我時刻不忘記自我的言傳身教,教師的一言一行,時時處處會成為學生效仿的榜樣。雖然此刻榜樣的力量,在社會是很難立足的,但我相信,只要自我做到位,大家是會理解的。我們當教師的,不僅僅是啟迪學生的心靈,開發(fā)學生的智力,更重要的是教會學生做人,如果我們培養(yǎng)出來的學生,不會做人,我不敢想像他們走向社會會是什么樣貌。曾有人說:名校要有名師,大學要有大師。我很信奉這句話,為人師者,首要的是師德,僅有師德高尚的師者,才會培養(yǎng)出完整的人,引伸開來,一所學校,重要的不是招來多少學生,考上多少名校,而在于有多少學生成人成才,所以說,作為一個思想教育工作者,踐行者,我會時刻讓自我的行動來引領我的學生,讓他們在我的言傳身教下,學會做人,學會做事,學會學習,學會生活,學會感恩。

學習中,我經常利用閑暇時間,學習德育理論,學習科學的管理方法,研讀教育報,始終把終身學習作為發(fā)展的第一要務。并用心參加學校組織的業(yè)務學習和政治學習,從中獲益菲淺,透過學習,我深刻認識到:一個人,要想得到不斷提高和發(fā)展,學習的重要作用是不能忽視的,僅有不斷的學習,豐富自我的,才會更會地駕馭自我,引導自我的行動。在個人進行不斷學習的同時,我也倡導同科室的同志們,要堅持經常學習,給大家推薦優(yōu)秀的教育作品和文章,努力構建和諧的、科學的學習型科室。

著名作家劉墉說過:“你能夠一輩子不登山,但心中必須要有座山,它能夠使你總有一個奮斗的方向,它使你任何一刻抬起頭,都能看到自我的期望?!?/p>

政教處工作心得篇十七

尊敬的領導、尊敬的老師:上午好!

感謝大家對我的厚愛,讓我有機會到政教處接受鍛煉。分管學校的紀律、衛(wèi)生、學生的思想品德教育和安全教育工作。忙碌而充實的一年又過去了學校德育工作穩(wěn)定、有序的圓滿完成,主要得益于高建軍校長的正確領導,得益于荊坤玲、高同力兩位副校長正確引導,得益于全體班主任的無私奉獻,得益于全體任課教師及同仁的大力支持和積極配合,同時大家也給予了我本人許多幫助,使我順利開展了一些工作,發(fā)現了一些問題,積累了一定的經驗,在此,我把一年來自己的工作情況向大家做一簡要匯報,不妥之處敬請批評指正。

在這一年里我認真組織全體教師認清形勢,統一認識,開展師德教育活動,進一步弘揚敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新精神,樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,教育廣大教師嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高了教師隊伍的職業(yè)道德建設。并根據學校實際,制定了切實可行的德育工作計劃,從而使學校德育工作向科學化、規(guī)范化、制度化、特色化發(fā)展。

培養(yǎng)學生良好的行為習慣,制定了《中韓莊小學校園文明公約》和《中韓莊小學文明禮儀細則》給學生一面鏡子,去衡量自己,給他們一個目標去追求。的在這學年我校還進行了校園環(huán)境的.專項整治加強了學生網絡道德教育,舉行了“拒絕網吧、游戲廳珍愛生命”簽名活動。使全校師生思想上重視,行動中體現,逐步形成自覺的行為習慣,由他律向自律轉變。

乘著三月份學雷鋒的春風,再次掀起了青少年學雷鋒活動的熱潮,通過我們全校師生共同學習雷鋒的釘子精神使我們進一步深刻感受到了其偉大的精神實質。使人人知雷鋒,人人學雷鋒,人人爭做雷鋒式好少年。“清明”節(jié),我校組織五、六年級全體師生去薛莊烈士陵園進行祭掃活動緬懷革命先烈培育民族精神,爭做時代小先鋒,進行革命傳統教育。在“母親節(jié)”時我根據學生的不同年齡布置了愛心家庭作業(yè)實踐表明這樣的作業(yè)是學生擁護的,也是學生樂意完成的,而且在完成作業(yè)的同時,學生獲得的體驗是真實有效的。在5、12汶川大地震發(fā)生后,我校開展了以“5、12汶川大地震”為內容的征文活動,通過他們所見、所聽、所思、所做來激發(fā)學生的感恩之心,在此基礎上開展了愛心捐助活動。使學生能夠很自覺的把感恩之心付注于行動,懂得一方有難、八方支援的道理。我校還舉行了“中華頌”演講比賽活動,荊夢博、張萌兩名學生還參加了縣比賽,分別獲得了縣第6名、第11名的好成績。

人們常說:“父母是孩子的第一位老師,家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見,家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此,我校在舉行“六一”兒童節(jié)聯歡活動時,邀請了家長代表對演出節(jié)目進行了評選。此活動的開展讓學生們得到了滿意,也讓家長們對學校的管理工作得到了認可。在12月份又召開了家長座談會,會議的目的1、是為了幫助家長樹立正確的教育思想,提高對素質教育的認識水平,把家庭教育與學校教育緊密結合起來,共同關愛學生。2、是為了讓家長對學校教師做出評價、對學校提出意見和好的建議,對孩子、教師、學校共同發(fā)展起促進的作用。

面對新一輪課程改革,對每一位教育工作者來說就都是一次大浪淘沙,如何適應教育發(fā)展的形勢,要求每位教師要不斷提高自身的專業(yè)水平。而我作為領導,更要身先士卒,率先垂范,走近學生,使我開始真正理解教育是什么,教育就是服務的理念,曾多次鞭策我,眼中要有學生,走近家長,我才真正明白家長對學校的需求是多迫切。對學校要求有多嚴格,對學校的期待有多高遠。走近他們,才知道自己的不足,才會不斷反思過去,思考未來,實踐現在,建立對自己負責的信心與勇氣,成為一個真正的教育者,“追求精采,打造品牌”,這是我永恒的選擇;“努力做最多合格,用心做才會優(yōu)秀”這是我新一年的工作目標,相信也是每一位中韓莊學區(qū)人共同的目標。

政教處工作心得篇十八

在當代社會,政教一體化是一種趨勢,在政治和宗教層面之間建立聯系、實現合作成為必要的趨勢。然而,政教心得仍然被許多人認為是一個很難領悟和理解的主題。在這篇文章中,我將分享我的政教心得體會,與大家一起深入探討政教融合。

第一段:政教融合的必要性。

政教融合不僅是世界范圍內的趨勢,而且也是許多國家政策和法規(guī)的一部分。政教融合可以幫助政府提供更好的服務和促進社會的發(fā)展。宗教組織可以為政府提供人力、資源和專業(yè)技術支持,而政府則可以為宗教組織提供資金和其他支持。這種緊密合作可以加強兩者之間的合作,并使他們更加有能力向社會提供服務和支持。

第二段:政教融合的挑戰(zhàn)。

盡管政教融合帶來了許多好處,但它也面臨著許多挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一是宗教自由的保障。政府必須尊重每個人的信仰和宗教自由,而不是通過政策和規(guī)定強制實施某一種宗教信仰。此外,政府也必須保持中立,不偏向任何宗教,這樣才能確保公正和平等。

第三段:政教融合的好處。

政教融合不僅可以幫助政府和宗教組織,而且還可以為整個社會帶來積極的影響。政府和宗教組織共同努力,可以有效促進社會和諧、和睦,加強對社會弱勢群體的關注和支持,營造良好的社會氛圍,提高人民幸福感和生活質量。

第四段:宗教組織在政教融合中的角色。

在政教融合中,宗教組織需要發(fā)揮積極作用。首先,宗教組織必須尊重和遵守政府的法律和政策,同時也需要保持其獨特性和特色。其次,宗教組織應積極參與社會公益事業(yè),擔任社區(qū)服務和發(fā)展的重要角色。最后,宗教團體應該加強與政府的溝通和合作,以實現合作共贏的局面。

第五段:結論。

政教融合不可避免地成為我們時代的一個趨勢,它可以為政府和宗教團體提供更好的服務和支持,同時也可以促進社會和諧、和平。在實現政教融合的進程中,政府和宗教團體應相互尊重、相互理解,進一步加強交流和合作,以創(chuàng)造更美好的未來。

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