知識是人們認(rèn)識事物、了解規(guī)律的寶貴財富，我們應(yīng)當(dāng)通過總結(jié)來鞏固所學(xué)知識。寫總結(jié)時要站在讀者的角度思考，簡潔明了的表達(dá)核心內(nèi)容，避免歧義和誤解。大家對總結(jié)的寫作可以參考下面的一些范文，看看如何把握重點(diǎn)。
計算機(jī)人員個人簡歷篇一
《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程是一門集知識與技能于一體的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，傳統(tǒng)的以課本和老師為中心的教學(xué)方式很不適合該課程的教學(xué)，理論性過重，實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱，陳舊的實(shí)踐設(shè)備，滯后的教材內(nèi)容等等嚴(yán)重影響了高職培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。怎樣進(jìn)行教學(xué)改革使該門課程的教學(xué)效果達(dá)到要求，越來越受到廣大教師的關(guān)注?，F(xiàn)代教育技術(shù)的不斷普及，多媒體教學(xué)和信息技術(shù)的課堂應(yīng)用為該門課程帶來了生機(jī)。
1信息化教學(xué)。
1.1信息化教學(xué)的概念。
信息化教學(xué)是以現(xiàn)代教學(xué)思想為指導(dǎo)，以信息技術(shù)為支持，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方式的教學(xué)。在信息化教學(xué)中，要求觀念、組織、內(nèi)容、模式、技術(shù)、評價、環(huán)境等一系列因素信息化。
在信息化教學(xué)中，以計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)應(yīng)用在整個教學(xué)過程中，其是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和激勵情感的工具，是構(gòu)設(shè)豐富多彩教學(xué)情境的工具。信息化教學(xué)改變了以往以教師為中心的教學(xué)模式，教師的角色由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生積極主動獲取相應(yīng)信息資源的協(xié)助者、促進(jìn)者;教學(xué)過程由講解說明的進(jìn)程轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的情景構(gòu)設(shè)、問題探究、協(xié)作學(xué)習(xí)過程。學(xué)生由原來的被動的、填鴨式知識的接受對象轉(zhuǎn)變?yōu)橹R獲取的主動者，學(xué)生在教師構(gòu)設(shè)的學(xué)習(xí)情境中充分發(fā)揮自身的主動性和積極性，對當(dāng)前所學(xué)的知識進(jìn)行消化、吸收、加工處理轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R并能用所學(xué)解決實(shí)際問題。
1.2信息化教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。
信息化教學(xué)的信息資源非常豐富，知識量相對較大，有助于情境的構(gòu)設(shè);有助于提升學(xué)生的主動性、積極性;有助于開展個別化教學(xué)，能夠因材施教;構(gòu)設(shè)互助互動的情境，有助于培養(yǎng)協(xié)作式學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新精神。
2信息化教學(xué)的應(yīng)用。
2.1教學(xué)內(nèi)容的改變。
高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程中傳統(tǒng)教學(xué)模式下無法開展的實(shí)踐課程必須實(shí)施。信息化教學(xué)的應(yīng)用，可以克服相應(yīng)的困難，尤其是虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用使得相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)在可以順利進(jìn)行。
虛擬機(jī)是一個應(yīng)用程序，它能在物理計算機(jī)上模擬仿真實(shí)現(xiàn)計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)，可模擬出常見的硬件設(shè)備，如bios,cpu、內(nèi)存、顯卡、硬盤、光驅(qū)、網(wǎng)等設(shè)備。學(xué)生在虛擬機(jī)上操作效果和在真正的計算機(jī)上一樣，而且不會毀壞計算機(jī)本身。因此在虛擬環(huán)境下，學(xué)生無需顧慮對主機(jī)系統(tǒng)的破壞，可以放心地進(jìn)行各種操作，機(jī)房老師也不用擔(dān)心計算機(jī)的損毀了。
通過虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，可以大大增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會。在原有的主要認(rèn)知的實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上增加大量的組裝與維護(hù)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，比如安裝與維護(hù)操作系統(tǒng)及各種軟件，判斷和處理計算機(jī)常見的故障。具體的操作包括(mos設(shè)置、硬盤的分區(qū)與格式化、多種操作系統(tǒng)的安裝、系統(tǒng)的備份和恢復(fù)等內(nèi)容。這些操作因絕大多數(shù)對數(shù)據(jù)有破環(huán)性的操作，會嚴(yán)重影響機(jī)房的正常使用，原來的教學(xué)基本上不涉及這些實(shí)踐內(nèi)容，虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用將這些操作性維護(hù)性課程搬入實(shí)驗(yàn)室，通過教師講解，學(xué)生的觀摩、實(shí)際操作使學(xué)生切實(shí)地掌握相關(guān)操作方法，提高實(shí)訓(xùn)的效果。
2.2教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
計算機(jī)組裝與維護(hù)課程具有知識面寬、技術(shù)手段更新快、實(shí)用性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)等特點(diǎn)，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，仍以教師講解為核心的教學(xué)方法，將很難讓學(xué)生理解相應(yīng)的知識，無法掌握基本的計算機(jī)組裝與維護(hù)的技能，不能達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變勢在必行。在本課程中主要采用以下兩個手段促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變:。
(1)開發(fā)多媒體教學(xué)資源。充分利用多媒體技術(shù)，采用多媒體課件的形式授課，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中語言、文字描述、實(shí)驗(yàn)器材的局限性，打破單一的教學(xué)模式，可以實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的多元化、多樣性。
開發(fā)一套多媒體教學(xué)資源，利用多媒體課件中的動畫和電影片段將計算機(jī)硬件部件介紹及拆卸組裝等視頻搬到課堂，將教師從傳統(tǒng)的費(fèi)時費(fèi)力又效果不佳的教學(xué)方法中解脫出來;采用交互的、易操作的、生動活潑的多媒體課件進(jìn)行知識及相應(yīng)技術(shù)的講解與示范。多媒體的內(nèi)容豐富，直觀形象，可以從多角度、以各種各樣的形式調(diào)動學(xué)生的耳、眼、手等各種感覺器官，使課程的講授過程不再枯燥乏味變得生動形象。
(2)搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流平臺。教學(xué)交流平臺給學(xué)生提供一種全新的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)方法。教學(xué)交流平臺的功能要能夠服務(wù)于教學(xué)，是老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)課程的一種輔助工具。教學(xué)網(wǎng)站應(yīng)該包括以下功能:教師學(xué)生注冊登錄功能、資料上傳下載管理功能、在線測試功能、在線論壇功能等。教師可以在此平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)布課程的學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)課程章節(jié)的練習(xí)。學(xué)生可以了解課程的信息，根據(jù)需要下載相應(yīng)的資源，完成作業(yè)。教學(xué)交流平臺提供在線測試功能使學(xué)生可以隨時進(jìn)行練習(xí)，老師可以根據(jù)學(xué)生的成績了解學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行重點(diǎn)講解。教師和學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)時交流，疑難解答等等。針對本院學(xué)生特點(diǎn)搭建相應(yīng)的教學(xué)網(wǎng)站，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一種全新的學(xué)習(xí)模式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，能夠有效地提高教師的教學(xué)效果。
2.3考核方式的改革。
改革原有的單一的試卷考核方式，根據(jù)本課程的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)采用靈活的考核方式:實(shí)踐和理論相結(jié)合的考核方式。根據(jù)學(xué)生平時在網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)情況(20%)、上課情況(20%)結(jié)合實(shí)踐分?jǐn)?shù)(60%)確定最后的分?jǐn)?shù)，加大實(shí)踐分?jǐn)?shù)的比重，突出本門課程的教學(xué)目標(biāo)。
傳統(tǒng)的考試強(qiáng)調(diào)單人的成績，在本課程中還要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的精神。充分利用教學(xué)交流平臺，教師在教學(xué)平臺上發(fā)布多個實(shí)踐任務(wù)(團(tuán)隊(duì)任務(wù)，學(xué)生自行組隊(duì)、進(jìn)行分工合作完成相應(yīng)的任務(wù)，獲得相應(yīng)的實(shí)踐分?jǐn)?shù)。
3信息化教學(xué)應(yīng)用應(yīng)注意的問題。
采用信息化教學(xué)的確能夠促進(jìn)傳統(tǒng)的教師和學(xué)生的角色的轉(zhuǎn)變，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得較好的實(shí)踐效果，但還也應(yīng)注意以下的問題:。
3.1教師教的角色不可少。
信息化教學(xué)的優(yōu)勢不必贅述，但是還要注意雖然學(xué)生在教學(xué)過程中占主導(dǎo)地位，教師輔助作用也要充分發(fā)揮，不能因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)的應(yīng)用，有了豐富多彩的教學(xué)多媒體課件，減少備課的時間，不能因?yàn)樾畔⒒夹g(shù)的應(yīng)用減少了學(xué)生實(shí)踐課程的指導(dǎo)。教師還是要起到引導(dǎo)的絕對作用，正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。
3.2信息化教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才也是所有高校所追求的目標(biāo)。在教學(xué)過程中注意圍繞著教學(xué)知識，構(gòu)設(shè)情景、設(shè)定問題，啟發(fā)學(xué)生充分利用各種資源，不斷摸索找到解決的辦法，在不斷的摸索過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
計算機(jī)人員個人簡歷篇二
計算機(jī)軟件個人簡歷模板在求職中您知道要怎樣寫嗎？如果你不會寫那么看看大學(xué)生為您提供的.計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)求職簡歷模版為參考，www.y推薦一份計算機(jī)軟件簡歷表格為寫簡歷時參照，那么在求職時個人簡歷與求職信又是怎樣寫的呢，請望下看看這篇計算機(jī)軟件專業(yè)簡歷為模板。大學(xué)生特別提示，一切請按自己的真實(shí)情況填寫求職簡歷。
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
172cm?kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
應(yīng)屆畢業(yè)生?
應(yīng)聘職位：
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
均可。
可到職日期：
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
數(shù)據(jù)錄入員。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
工學(xué)學(xué)士。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
獨(dú)立工作能力強(qiáng)，資料搜集能力強(qiáng)。
詳細(xì)個人自傳。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機(jī)：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
計算機(jī)人員個人簡歷篇三
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種教育技術(shù)得以蓬勃發(fā)展，教育信息化已經(jīng)滲透到幼兒園教育活動的方方面面。大多數(shù)幼兒園都配備了多媒體設(shè)備，但是由于辦學(xué)成本的壓力，大部分的幼兒園都沒有配備專門的技術(shù)維護(hù)人員。因此，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生如果能夠掌握基礎(chǔ)的多媒體維護(hù)技術(shù)，在未來的就業(yè)中將會具有更強(qiáng)的競爭力。
廣西幼兒師范高等專科學(xué)校肩負(fù)著為廣西，乃至西南、華南地區(qū)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的幼兒教師的使命。在多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，根據(jù)幼兒園的需求，專門開設(shè)了學(xué)前教育（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）專業(yè)，為幼兒園的需求量身打造擁有現(xiàn)代教育技術(shù)知識的幼兒教師，計算機(jī)組裝與維護(hù)就是該專業(yè)的一門課程。如何提高計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)效果，按照“工學(xué)結(jié)合”的思路進(jìn)行改革，是本文研究的主要內(nèi)容。
一、課程存在的問題。
計算機(jī)組裝與維護(hù)課程是國內(nèi)專科院校理工科專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課程，國內(nèi)不少學(xué)者針對該門課程的改革提出了許多卓有成效的建議，如郭飛雁提出關(guān)于計算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)改革的建議，王榮等學(xué)者提出利用工學(xué)結(jié)合理念對課程的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行改革等。盡管國內(nèi)許多學(xué)者在計算機(jī)組裝與維護(hù)課程提出了許多建設(shè)性的改革思路，但這些改革大部分是針對傳統(tǒng)工科專業(yè)學(xué)生，或者理工科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的改革，與這些理工科專業(yè)學(xué)生相比，在計算機(jī)應(yīng)用能力方面，廣西幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育的學(xué)生還有很大差距；同時，學(xué)前教育行業(yè)對廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生的需求也存在特殊性。
（一）課程重理論、輕實(shí)踐。計算機(jī)組裝與維護(hù)是一門強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作能力的課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，但由于學(xué)校升格之初校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室相對不足，課程涉及的操作設(shè)備缺乏，如打印機(jī)、可拆卸計算機(jī)等，因此實(shí)際的上課方式仍然是教師講授為主，教師在普通機(jī)房利用ppt展示或拿實(shí)物進(jìn)行示范，如展示計算機(jī)硬件的主要組成部分、硬件的安裝過程等，學(xué)生只能在計算機(jī)面前通過顯示器觀看教師的圖片展示或看教師在講臺上通過實(shí)物操作的方式，而自己獲得實(shí)際動手的機(jī)會比較少，無法真正參與到課程的教學(xué)過程。
（二）學(xué)生普遍動手能力差，能力參差不齊。由于學(xué)校是廣西唯一一所幼兒?？茖W(xué)校，學(xué)校的專業(yè)基本上是以師范類教育為主，學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)為女生，因此在動手能力方面普遍遠(yuǎn)不如其他理工科類的職業(yè)院校的男生，不少女生對帶電的器械都天生帶有一些恐懼感；同時，每個自然班級的學(xué)生達(dá)到50多名，每個班級都有學(xué)生很早就接觸電腦，對計算機(jī)的結(jié)構(gòu)非常熟悉，但同時也有不少學(xué)生由于家庭和中學(xué)學(xué)校的條件限制，沒有太多的機(jī)會接觸到計算機(jī)，基本上對計算機(jī)不了解，導(dǎo)致上課的學(xué)生能力參差不齊，授課難度比較大。
（三）教材千篇一律，課程的內(nèi)容與實(shí)際工作環(huán)境脫節(jié)?，F(xiàn)在市面絕大多數(shù)的教材千篇一律，甚至有很大的篇幅來論述各種理論知識，如計算機(jī)的工作原理、計算機(jī)的歷史等，知識內(nèi)容點(diǎn)非常分散，沒有將內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，不利于學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)。同時教材缺乏專業(yè)特色，缺少針對學(xué)前教育方面的教材，而且實(shí)際的授課的內(nèi)容與學(xué)生未來的就業(yè)崗位脫節(jié)，學(xué)生學(xué)到的知識在實(shí)習(xí)的時候就發(fā)現(xiàn)不能馬上運(yùn)用到工作中。
（四）考核方式與理論為主，脫離課程目標(biāo)。本門課程主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的使用方式方法，但在實(shí)際的授課中，課后的作業(yè)及課程考核方式均是以理論為主，缺少對學(xué)生實(shí)際操作能力的考核方式。學(xué)生即便考得很高分，但也無法確保學(xué)生能夠真正掌握計算機(jī)硬件的各種操作方式，考核方式與課程的培養(yǎng)目標(biāo)不一致。
二、對策。
基于上述幾個問題，我們依據(jù)“工學(xué)結(jié)合”的理念對該門課程的教學(xué)進(jìn)行改革。
（一）改革課程內(nèi)容。為準(zhǔn)確把握行業(yè)需求和崗位工作任務(wù)，我們深入學(xué)前教育學(xué)生就業(yè)單位調(diào)研，包括各種大、中、小型幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、幼教培訓(xùn)中心等，尤其以廣西教育廳幼兒園為依托，了解現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備以及對其應(yīng)用的技術(shù)他們在計算機(jī)組裝與維護(hù)方面的需求，調(diào)整、篩選、整合了本課程的教學(xué)內(nèi)容。
改革前，該課程包括硬件和軟件兩部分的內(nèi)容，內(nèi)容較泛，針對性不強(qiáng)（見圖1）。為此，我們從幼兒教師的工作任務(wù)出發(fā)，將整個課程內(nèi)容整合為計算機(jī)采購、計算機(jī)組裝、辦公必備計算機(jī)外設(shè)采購和安裝、標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室安裝、小型計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝、模擬典型故障維護(hù)六大項(xiàng)目，并根據(jù)項(xiàng)目的不同特點(diǎn)，提出了不同的教學(xué)要求，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容。
（二）改革教學(xué)方法。一方面，依托學(xué)校引進(jìn)清華大學(xué)研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺，該平臺以“課程教學(xué)”為核心，為教師提供了強(qiáng)大的在線備課工具和網(wǎng)絡(luò)施教環(huán)境，并提供了充分的師生互動功能，極大地拓寬了課程教學(xué)空間。通過平臺的運(yùn)用，教師將本課程的主要知識點(diǎn)進(jìn)行分解，并依據(jù)微課的教學(xué)方式進(jìn)行錄制，學(xué)生在上課前就可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行自學(xué)，有任何問題可以在平臺上提出。該門課程的多位教師和學(xué)生都可以在平臺的論壇上進(jìn)行相互交流，從而使得學(xué)習(xí)的形式突破了時間和空間的限制，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也得到了提高。另一方面，采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，針對每個項(xiàng)目，提出具體的任務(wù)，教師示范解決任務(wù)的過程；然后要求學(xué)生分組研討，消化示范項(xiàng)目的解決要點(diǎn)；接著，要求學(xué)生開展小組交流、討論，組員分工協(xié)作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)。從而發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣與問題解決能力。
（三）改革教學(xué)考核方式。學(xué)生的學(xué)生效果是否能夠真正達(dá)到課程的培養(yǎng)目標(biāo)，離不開一個合理的考核方式。相對于傳統(tǒng)計算機(jī)組裝與維護(hù)課程以理論為主的考核方式，課題組對課程的考核方式進(jìn)行了大膽的改革――以采用項(xiàng)目化的考核方式對學(xué)生進(jìn)行考核。
教師依據(jù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生未來的崗位需求，在完成每個項(xiàng)目的教學(xué)后，都會立即對內(nèi)容進(jìn)行一次項(xiàng)目化的考核，老師們精心準(zhǔn)備各種任務(wù)項(xiàng)目，通過情景引導(dǎo)，讓學(xué)生在模擬的工作環(huán)境中來解決各種問題，以此來檢查學(xué)生對知識的掌握情況。而到期末，會將整個課程體系有機(jī)地整合起來，采用小組與個人相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，同時將考核的地方直接放在學(xué)校的附屬幼兒園來進(jìn)行考核。并且在考核的過程中，邀請幼兒園的教師們親自來當(dāng)考官，一方面可以確保能夠在真實(shí)的環(huán)境下考查出學(xué)生真實(shí)的水平，加深學(xué)生對未來工作崗位的了解程度，另一方面可以讓幼兒園檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)生水平。這種考核方式不僅保證學(xué)生具備實(shí)踐操作能力，同時為學(xué)生的下一年就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
課題組經(jīng)過1年的時間對計算機(jī)組裝與維護(hù)課程進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，課程效果顯著，90%以上的學(xué)生都能夠掌握課程所教授的知識，為后續(xù)相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)課程打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，增加了學(xué)生的就業(yè)選擇面，提升了學(xué)生的就業(yè)競爭力，達(dá)到學(xué)以致用、畢業(yè)就能上崗的要求。
【參考文獻(xiàn)】。
計算機(jī)人員個人簡歷篇四
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1986年12月4日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
170cm。
體重：
60kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東廣州。
畢業(yè)學(xué)校：
廣東海洋大學(xué)。
學(xué)歷：
?？啤?/p>
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
二年以上。
職稱：
其他。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
計算機(jī)能力：
綜合技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-206月。
廣東省遂溪縣第二中學(xué)。
初中。
2004年6月-6月。
廣東省遂溪縣第二中學(xué)。
高中。
3月-201月。
廣東海洋大學(xué)。
?？啤?/p>
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)提供
工作經(jīng)歷。
所在公司：
廣州市荔灣區(qū)云浩凍品有限公司。
時間范圍：
2011年4月-2011年7月。
公司性質(zhì)：
其他。
所屬行業(yè)：
貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口。
擔(dān)任職位：
送貨員。
工作描述：
熟悉各類產(chǎn)品種價格，了解客戶經(jīng)營動態(tài)，掌握送貨各環(huán)節(jié)流程。
2、熟悉所轄送貨區(qū)的送貨路線和零售戶分布情況。
3、做好送貨票據(jù)的簽收和貨物的領(lǐng)取、交接工作。
4、標(biāo)準(zhǔn)送貨程序安全及時規(guī)范高效、做好送貨工作。
5、負(fù)責(zé)貨款簽收，確認(rèn)，現(xiàn)金足額繳存，做到日清日結(jié)，確保卷貨物和貨款安全及包裝物的'回收。
6、收集、整理、傳遞、反饋市場信息，及時辦理未送達(dá)客戶的寄存，退換工作。
7、每天必須填好送貨工作日記表及三線互控信息反饋表。
二、協(xié)調(diào)工作。
1、服從轉(zhuǎn)送站主任的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵公司各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，禮貌待客，文明用語。
2、協(xié)助保管隨車證件，做好車輛日常保養(yǎng)和維護(hù)工作。
3、做好線路物流周轉(zhuǎn)物品的清點(diǎn)，整理、回收工作，確保數(shù)量準(zhǔn)確無誤。出現(xiàn)差錯及時反饋部門領(lǐng)導(dǎo)。
4、送貨員在日常工作中，應(yīng)收集、反饋客戶意見，對客戶提出建議和要求，及時解決或上報部門領(lǐng)導(dǎo)。
離職原因：
其他信息。
自我評價：
都說性格鑄就人生，我一直認(rèn)為是這樣的，因此我對自己充滿信心，自信、樂觀、開朗、誠信、有責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神是我的性格。大學(xué)期間，我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，然而這已成為過去，面對當(dāng)今激烈的人才競爭，我的知識還很有限，但我會憑著不甘落后的精神和不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的愿望和動力，努力奮斗，鑄就我的人生。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我熱切地希望能得到您的賞識，我將以全部才華和滿腔的熱情投入到工作中！
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
計算機(jī)人員個人簡歷篇五
[摘要]隨著計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機(jī)的使用已經(jīng)深入各行各業(yè)。作為職業(yè)教育，是直接為社會經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的，它是直接為人的就業(yè)服務(wù)的，是培養(yǎng)社會大量需求的具有一定專業(yè)技能的熟練的勞動者和各種實(shí)用人才。而高職學(xué)生畢業(yè)后將是社會建設(shè)的主力軍，所以各職業(yè)院校都開設(shè)了計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程。在長期的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，筆者認(rèn)為教學(xué)中創(chuàng)建一體化教室，在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體更有利于課程發(fā)展。
計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室從職業(yè)教育角度來講就是在教學(xué)過程中形成“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)環(huán)境。即教師在這樣的一個環(huán)境中教學(xué)，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，將知識與技能相結(jié)合，用真實(shí)的環(huán)境進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。教學(xué)過程中講練結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，學(xué)生可以親自組裝選擇部件、組裝計算機(jī)、安裝軟件、進(jìn)行bios設(shè)置、維護(hù)計算機(jī)的運(yùn)行并檢測和處理計算機(jī)的故障。這樣加深學(xué)生對計算機(jī)組裝與維護(hù)基本知識的理解，可以收到更好的效果。并且在課余時間充分利用該教學(xué)環(huán)境自主學(xué)習(xí)。
1.這是崗位群中實(shí)際工作的需求。
目前，計算機(jī)是各個行業(yè)中必備的工具，如果在工作中不能正確使用和維護(hù)計算機(jī)就會對實(shí)際工作產(chǎn)生重大的影響，甚至是不能完成正常的工作。作為實(shí)際工作中的崗們未來的要求不僅僅需要學(xué)生掌握本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)，還需要掌握與本專業(yè)技術(shù)密切相關(guān)的技術(shù)，計算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)就是在各個行業(yè)中必不可少的技能，是目前崗位群中實(shí)際工作的需要。
計算機(jī)組裝與維護(hù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，大部分教學(xué)內(nèi)容需要反復(fù)練習(xí)、反復(fù)實(shí)踐才能理解和掌握，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密，學(xué)生不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識針對計算機(jī)運(yùn)行的具體情況制定相應(yīng)的解決方案。在計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室教學(xué)環(huán)境中，教師能夠很好地理論聯(lián)系實(shí)踐，采用項(xiàng)目教學(xué)的方式，用實(shí)際的組裝與維護(hù)環(huán)境，將計算機(jī)組裝與維護(hù)的授課內(nèi)容進(jìn)行有效地組織。因此，計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的實(shí)踐教學(xué)需要一體化教室。
3.這是計算機(jī)類似課程培養(yǎng)人才的最有效的手段。
職業(yè)院校培養(yǎng)的計算機(jī)都屬于應(yīng)用型人才，主要是計算機(jī)技術(shù)的相應(yīng)的應(yīng)用，作為各類工作人員，在做好本專業(yè)的工作時，要有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，適合本課程職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)資源，也就是說要有好的教材、課件、教案、考評方案等等。更重要的是還要有良好的教學(xué)環(huán)境，而目前一體化教室就能滿足計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程的需求，也只有利用一體化教室才能能更好的發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，有效地培養(yǎng)計算機(jī)組裝與維護(hù)方面的人才。
建設(shè)一體化教室的目的就是讓在整個教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)在教中學(xué)，在學(xué)中做，在做中練，在練中精，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的一體。這里蘊(yùn)涵著豐富的現(xiàn)代職業(yè)教育的理念、思想和方法。建立一體化教室需要我們?nèi)ゾ唧w解決職業(yè)教育及課程領(lǐng)域中的諸多問題，主要包括以下幾個方面。
1.對這門課程的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動中所追求的、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程結(jié)束后應(yīng)實(shí)現(xiàn)的最終行為，是預(yù)期的教學(xué)效果，良好的教學(xué)目標(biāo)的確立可以促使教學(xué)活動向期望的教學(xué)成就靠攏，并衡量教學(xué)學(xué)策略對學(xué)生的影響程度，因此清楚地表述教學(xué)目標(biāo)具有重要的意義。計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程開設(shè)的目的就是滿足當(dāng)前各行各業(yè)勞動者對在相應(yīng)的職業(yè)工作中對計算機(jī)能力的需求，計算機(jī)已經(jīng)成為各行業(yè)必備的工具，而在使用計算機(jī)的過程中會出現(xiàn)各種各樣的故障，如何更好的使用計算機(jī)已經(jīng)成為職業(yè)工作中一項(xiàng)不可或缺的工作。
傳統(tǒng)的教學(xué)主要體現(xiàn)在傳授理論知識，由于抽象的理論知識缺乏與工作的更直接的關(guān)系，對學(xué)生綜合能力的提高程度有限，要想促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，就需要我們設(shè)計科學(xué)合理教學(xué)任務(wù)。根據(jù)這些典型的工作任務(wù)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時獲得關(guān)鍵的技能，讓理論與實(shí)踐聯(lián)系更緊密。
3.對于這門課程的教學(xué)情境的設(shè)計。
教學(xué)情境是教師教學(xué)過程中設(shè)計的學(xué)生學(xué)習(xí)的“情形”和“環(huán)境”，一體化的教室需要相應(yīng)的教學(xué)媒體和環(huán)境，應(yīng)該設(shè)置盡量真實(shí)的現(xiàn)場環(huán)境，讓學(xué)生有機(jī)會完成與真實(shí)工作相一致的學(xué)習(xí)任務(wù)。
我們可以采用現(xiàn)場教學(xué)的方式，讓同學(xué)在真實(shí)的環(huán)境和多媒體教學(xué)現(xiàn)場中掌握計算機(jī)中每一部分。為了充分與目前計算機(jī)市場接軌我們可以引入互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生再模擬當(dāng)前的配置，根據(jù)自己的需求，應(yīng)該如何選擇。對計算機(jī)病毒的防范也是在此基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)前的殺毒軟件進(jìn)行有的放矢的對學(xué)生訓(xùn)練，同時通過多媒體教學(xué)講解計算機(jī)病毒的基本知識。最后一部分內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)這門課程的關(guān)鍵內(nèi)容，我們在一體化教室設(shè)置多種軟硬件的故障現(xiàn)象，通過多媒體講解每一種故障現(xiàn)象的處理，通過實(shí)踐活動讓學(xué)生真正處理計算機(jī)運(yùn)行過程中的具體問題。
通過以上教學(xué)情境的分析，我們在實(shí)際教學(xué)過程中一體化教室需要多媒體教學(xué)設(shè)備、多臺各品牌各型號的計算機(jī)配件，同時為了學(xué)生在學(xué)習(xí)中及時了解目前流行的軟硬件技術(shù)，該教室還要接入互聯(lián)網(wǎng)。
4.對這門課程教學(xué)方法的設(shè)計。
計算機(jī)組裝維護(hù)這門課程采用單一的教學(xué)方法不能滿足課程性質(zhì)的要求，這門課程的性質(zhì)應(yīng)該采用多種教學(xué)方法結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)才能收到良好了的教學(xué)效果。這門課程可以用四階段教學(xué)法，即教師首先設(shè)置教學(xué)情境，然后老師演示讓學(xué)生知道怎么做，讓學(xué)生做的過程中知道做什么，為什么這么做，最后老師布置練習(xí)任務(wù)對學(xué)習(xí)的整個過程進(jìn)行練習(xí)總結(jié)。部分內(nèi)容還適合項(xiàng)目教學(xué)法、現(xiàn)代工作崗位培訓(xùn)法、角色扮演法。
實(shí)施教學(xué)做一體化的教學(xué)場所，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)以上考慮的因素，為學(xué)生設(shè)計一個盡量真實(shí)的，在這個環(huán)境中，學(xué)生用現(xiàn)有的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得相應(yīng)的專業(yè)技能，獲得一定的工作經(jīng)驗(yàn)。在計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室應(yīng)該需要如下幾個區(qū)間:第一，部件展示、模擬交易區(qū);第二，硬軟件組裝、維護(hù)區(qū);第三，多媒體教學(xué)、討論區(qū);最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育最關(guān)鍵的一體化教學(xué)的目標(biāo)。
計算機(jī)人員個人簡歷篇六
首先非常榮幸能在這個學(xué)期在既有良好專業(yè)技能又能循循善誘,寓教于樂的老師的辛勤帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)計算機(jī)組裝與維修的相關(guān)知識.在老師的帶領(lǐng)下，我也刻苦的學(xué)習(xí)，如今我雖不是計算機(jī)領(lǐng)域里的老鳥，但我不再是現(xiàn)代必備產(chǎn)品計算機(jī)領(lǐng)域里的盲人了。隨著計算機(jī)技術(shù)的普及以及大眾對計算機(jī)進(jìn)行商務(wù)、學(xué)習(xí)、工作等需求的增長計算機(jī)早已經(jīng)不再是以前大眾只聞其名未見其形的東西了,它已經(jīng)成為人們工作和學(xué)習(xí)不可缺少的高科技產(chǎn)品之一?，F(xiàn)在計算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入實(shí)用階段，越來越多的人擁有了自己的計算機(jī)，同時希望掌握計算機(jī)組裝和維修技術(shù)。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我覺得受益頗多，每次上完課后我都要回來實(shí)踐一把。下面來談?wù)勎覍τ嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)方面的認(rèn)識。
老師的課程安排由淺入深，循序漸進(jìn)，更是切合了實(shí)用信息，使得許多原本復(fù)雜的問題一下子變得清晰明了，就拿給我們詳細(xì)的介紹了世界計算機(jī)的品牌這節(jié)內(nèi)容來說，通過這節(jié)課程的學(xué)習(xí)使我們對世界幾大計算機(jī)生產(chǎn)廠商有了一定的了解，對我們以后選擇計算機(jī)提供了很大的幫助。
i2/i3/i5/i7)等幾種類型。歷經(jīng)了從4位到8位、16位、32位到64位的發(fā)展過程。知道這些?；蛟S也還單單只是學(xué)習(xí)上的。但是除此之外，老師的言傳身教，尤其是老師懷大才而不驕不躁的作風(fēng)，更是我在這門課程的學(xué)習(xí)中認(rèn)為獲得的最大的收獲。老師的淵博的知識本已讓我高山仰止但是老師對專業(yè)的執(zhí)著追求對學(xué)生的悉心指導(dǎo)更是讓我佩服的五體投地。這不僅使我有了一個疑問，難道學(xué)習(xí)計算機(jī)的人都是這么低調(diào)和實(shí)在么。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我想，計算機(jī)不僅是一個可以大大提高工作效率的設(shè)備，學(xué)習(xí)計算機(jī)本身就是一個陶冶人性情的過程，讓人回味，讓人懷想和讓人快樂。
雖然這門選修課跟專業(yè)課幾乎沒關(guān)系，并且學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻并非淺嘗輒止但由于總體的課程時間有限，學(xué)到的東西自是不完全和系統(tǒng)的。對計算機(jī)組裝相關(guān)的學(xué)習(xí)使我徹底的愛上了學(xué)習(xí)計算機(jī)方面的知識，也是是我堅定了自學(xué)計算機(jī)的理想，它對我還是有很大用處，而且是我逐漸感受到了自學(xué)給我?guī)淼木薮髽啡ず蜐M足感。我想撇開這樣的學(xué)習(xí)本身對我未來的學(xué)習(xí)和幫助的價值來說，這門課程交給我們的為人要謙虛，求知無止盡的理念對我未來的幫助也是舉足輕重的。感謝老師建了一個關(guān)于這門選修的qq群，讓我們可以和老師成為朋友，并且交流自己再計算機(jī)方面的看法，不管電腦出現(xiàn)了什么問題，老師都會熱心的幫忙解決，甚至在課后也會為同學(xué)們解答這些問題。
計算機(jī)人員個人簡歷篇七
國籍：中國。
民族：漢族。
身材：175cm55kg。
年齡：22歲。
目前所在地：天河區(qū)。
戶口所在地：梅州。
婚姻狀況：未婚。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用：計算機(jī)、客服及技術(shù)支持、計算機(jī)硬件：電子。
工作年限：
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時
月薪要求：—3500。
希望工作地區(qū)：廣州深圳。
公司名稱：
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：計算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔(dān)任職務(wù)：售后服務(wù)技術(shù)員。
離職原因：薪資拖欠，出差費(fèi)用拖欠。
公司名稱：
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：計算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔(dān)任職務(wù)：兼職網(wǎng)絡(luò)編輯。
工作描述：
離職原因：對方網(wǎng)站已成型，不需要再聘用兼職。
公司名稱：
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：網(wǎng)管，售后技術(shù)支持。
離職原因：回學(xué)校辦理畢業(yè)手續(xù)及畢業(yè)設(shè)計，而學(xué)校太遠(yuǎn)。
教育背景。
畢業(yè)院校：荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專畢業(yè)日期：—07—01
所學(xué)專業(yè)一：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專業(yè)獲得證書證書編號。
—092009—07荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)圖形圖像處理（ps）。
語言能力。
外語：英語良好。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：良好。
工作能力及其他專長。
一年工作經(jīng)驗(yàn)，熟練能獨(dú)立電腦硬件故障的排查和維修，熟悉網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，熟練使用windows2000，/xp系統(tǒng)、linux系統(tǒng)，以及虛擬機(jī)的使用，熟練使用各種辦公軟件、熟悉路由器、交換機(jī)的配置、熟悉vb、html、span+css語言、sqlserver數(shù)據(jù)庫，dreamweaver軟件的使用，圖形圖像的處理（photoshop）、制作過小型mis系統(tǒng)（vb+sql）的開發(fā)，并有小車c1駕照。
詳細(xì)個人自傳。
積極參與校內(nèi)外的各種活動，參加無償獻(xiàn)血活動，青年志愿者活動，傳遞圣火志愿者等，學(xué)習(xí)了如何協(xié)調(diào)工作各環(huán)節(jié)，獲得過優(yōu)秀青年志愿者稱號。
思想積極進(jìn)步，
吃苦耐勞，知曉工作的艱辛。
生活勤儉節(jié)約，樸素。
真誠、專注、勤奮、做事塌實(shí)、優(yōu)秀的溝通和學(xué)習(xí)能力、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
能吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，能很好應(yīng)對突發(fā)事件。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機(jī)：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
計算機(jī)人員個人簡歷篇八
姓名：
國籍：中國。
民族：漢族。
年齡：21。
婚姻狀況：未婚。
戶口所在：廣州。
目前所在：番禺區(qū)。
身高：168cm。
體重：55kg。
電話：×××××××××××。
e-mail：×××@。
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
希望工作地區(qū)：廣州。
工作經(jīng)歷。
亞運(yùn)。
公司性質(zhì)：政府機(jī)關(guān)。
擔(dān)任職位：翻譯。
工作描述：給外國人做語言翻譯，解決生活或其它后勤服務(wù)。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東外語外貿(mào)大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
獲得學(xué)位：學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)日期：-06
所學(xué)專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀。
粵語水平：優(yōu)秀。
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
可以進(jìn)行普通軟件功能的'編寫，有學(xué)習(xí)新知識的能力，英語閱讀能力強(qiáng)，有專業(yè)英語能力。
計算機(jī)人員個人簡歷篇九
姓名：
性別：
女
婚姻狀況：
已婚。
政治面貌：
群眾。
民族：
漢族。
身高：
156。
體重：
48。
最高學(xué)歷：
大學(xué)本科。
所學(xué)專業(yè)：
漢語言文學(xué)教育。
畢業(yè)學(xué)校：
華中師范大學(xué)。
畢業(yè)時間：
特長概括：
心理洞察能力強(qiáng)!(以心理事業(yè)為終生事業(yè))。
戶籍：
廣東省廣州市番禺區(qū)。
現(xiàn)所在地：
廣東省廣州市番禺區(qū)。
自我評價。
1、有敏銳的心理洞察能力，思維靈活。
2、具有國家職業(yè)心理咨詢師（三級）從業(yè)資格、韋氏智力測驗(yàn)施測資格，并掌握意象對話初級心理咨詢技術(shù)。
3、口頭及書面語言表達(dá)能力強(qiáng)。
4、普通話水平達(dá)國家一級。
5、能熟練運(yùn)用粵語。
6、熟練操作各種辦公應(yīng)用軟件，五筆輸入速度極快,達(dá)每分鐘80字以上。
7、口頭表達(dá)、合作能力、社交能力及自控能力、應(yīng)變能力強(qiáng)。
8、做事風(fēng)格周全嚴(yán)謹(jǐn)且細(xì)致入微，顧大局也善處理細(xì)節(jié)。
9、擅長毛筆字。
10、對幼兒及青少年兒童的`心理洞若觀火。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
到崗時間：
面議。
求職狀態(tài)：
意向崗位：
意向行業(yè)：
心理咨詢機(jī)構(gòu),心理學(xué)網(wǎng)站,管理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu),綜合型心理服務(wù)機(jī)構(gòu),中小學(xué)校。
工作地區(qū)：
其他要求：
綜合各方面因素，考慮到最好能2011年5月取得心理咨詢師二級證以后再從業(yè)。
教育。
學(xué)歷。
學(xué)校名稱。
專業(yè)。
時間范圍。
專業(yè)描述。
湖北省荊州市高等師范專科學(xué)校。
中文新聞類專業(yè)。
專業(yè)具體名稱;漢語言文學(xué)教育。
湖北省武漢市華中師范大學(xué)。
中文新聞類專業(yè)。
199月-6月。
專業(yè)具體名稱;漢語言文學(xué)教育。
培訓(xùn)。
語言。
外語語種。
掌握程度。
英語。
一般。
工作經(jīng)驗(yàn)。
207月-6月：廣州市番禺區(qū)南村中學(xué)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
中小學(xué)校。
所在部門：
初中部。
擔(dān)任職務(wù)：
中學(xué)語文教師。
工作描述：
做一個教學(xué)班的班主任，擔(dān)任初中語文兩個教學(xué)班的日常教學(xué)工作。
（在校任職期間，因文筆好，屢次為學(xué)校寫宣傳性材料發(fā)表于黨報；并接受領(lǐng)導(dǎo)安排代表校方寫報告上交地方政府，尋求財力資源獲批近二十萬元。）。
離職原因：
與相守五年的男友合資買房結(jié)婚,調(diào)動到離住處較近的學(xué)校。
207月-11月：廣州市番禺區(qū)石基中學(xué)。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
中小學(xué)校。
所在部門：
高中部。
擔(dān)任職務(wù)：
中學(xué)語文教師。
工作描述：
做一個教學(xué)班的班主任，擔(dān)任高中語文兩個教學(xué)班的日常教學(xué)工作。
（在校任職期間，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表多篇習(xí)作。）。
（因執(zhí)教中學(xué)語文十年，對初高中生年齡階段的心理了解透徹，深刻體會心理對于一個人的行為影響力之重大，由此對心理事業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣，有志以此為終生事業(yè)。）。
離職原因：
另作發(fā)展,使個人自我價值最大化。
技能專長。
1、有敏銳的心理洞察能力，思維靈活。
2、具有國家職業(yè)心理咨詢師（三級）從業(yè)資格、韋氏智力測驗(yàn)施測資格，并掌握意象對話初級心理咨詢技術(shù)。
3、口頭及書面語言表達(dá)能力強(qiáng)。
4、普通話水平達(dá)國家一級。
5、能熟練運(yùn)用粵語。
6、熟練操作各種辦公應(yīng)用軟件，五筆輸入速度極快,達(dá)每分鐘80字以上。
7、口頭表達(dá)、合作能力、社交能力及自控能力、應(yīng)變能力強(qiáng)。
8、做事風(fēng)格周全嚴(yán)謹(jǐn)且細(xì)致入微，顧大局也善處理細(xì)節(jié)。
9、擅長毛筆字。
10、對幼兒及青少年兒童的心理洞若觀火。
聯(lián)系方式。
計算機(jī)人員個人簡歷篇十
目前所在：
天河區(qū)。
年齡：
21。
籍貫：
湖南。
國籍：
中國。
婚否：
未婚。
民族：
漢族。
身高：
173cm。
體重：
92kg。
簡歷求職意向。
求職職位：
客戶經(jīng)理/主管：客戶經(jīng)理，客戶關(guān)系經(jīng)理/主管/行政/后勤：
工作經(jīng)驗(yàn)/年：
5
專業(yè)職稱：
中級。
工作類型：
均可。
就職時間：
隨時。
期望薪資：
1500--20xx。
求職地區(qū)：
天河區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū)。
工作履歷。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：計算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù),維修)。
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
教育簡歷。
畢業(yè)學(xué)校：
耒陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
最高學(xué)歷：
高中獲得學(xué)位:。
畢業(yè)時間：
所學(xué)專業(yè)：
第二專業(yè)：
無
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
所學(xué)專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
公司。
產(chǎn)品以及銷售技巧。
-
-
語言能力。
外語：
英語較差。
粵語水平：
一般。
第二外語：
無
國語水平：
良好。
計算機(jī)人員個人簡歷篇十一
姓名：
性別：男。
婚姻狀況：未婚。
政治面貌：團(tuán)員。
民族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
職稱：
畢業(yè)學(xué)校：
畢業(yè)時間：
特長概括：溝通、協(xié)調(diào)、演講。
戶籍：
現(xiàn)所在地：
具備日本語的聽、說、讀寫能力，并取得相關(guān)證書，普通話、粵語標(biāo)準(zhǔn);能熟練使用計算機(jī)、系統(tǒng)維護(hù)、硬件維護(hù)、能熟練使用dos、windows系統(tǒng)，并熟練排除計算機(jī)軟硬故障;熟悉網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。自學(xué)能力強(qiáng)。適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新!提高自己，適應(yīng)工作的需要。在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力。具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)，所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，如,文員,助理可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己!
工作崗位：計算機(jī)硬件、信息技術(shù)專員、售前/售后技術(shù)支持工程師,營銷-技術(shù)服務(wù)及客服售后/客服主管(非技術(shù)),教師小學(xué)教育(英語),教師中等教育(外語)。
職位性質(zhì)：全職。
行業(yè)類別：商業(yè)貿(mào)易/物流倉儲/經(jīng)紀(jì)代理,教育/培訓(xùn)。
工作地區(qū)：
到崗時間：隨時。
月薪要求：2500～3500元。
其他要求：
學(xué)歷學(xué)校名稱專業(yè)時間范圍專業(yè)描述。
不限廣東教育學(xué)院外語類英語xx年11月-0年0月。
xx年9月-xx年10月培訓(xùn)課程：中學(xué)英語教學(xué)技能。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：廣東教育學(xué)院培訓(xùn)地點(diǎn)：廣東教育大廈。
獲得證書：
培訓(xùn)描述：
xx年7月-xx年10月培訓(xùn)課程：中小學(xué)英語基礎(chǔ)教育。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：英特爾未來教育培訓(xùn)地點(diǎn)：廣東教育大廈。
獲得證書：結(jié)業(yè)證書。
培訓(xùn)描述：
語言外語語種掌握程度國家英語測試4級。
工作經(jīng)驗(yàn)。
xx年7月-xx年9月：增城市繡花廠。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：其他行業(yè)。
所在部門：擔(dān)任職務(wù)：助理。
離職原因：返校。
xx年7月-xx年9月：東莞市玩具印刷有限公司。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：包裝/印刷/造紙。
所在部門：擔(dān)任職務(wù)：組長助理。
工作描述：作為一條生產(chǎn)流水線的一名組長助理，其每天的的責(zé)任就是協(xié)助組長有效率等地完成上級給的任務(wù);除外還有就是在員工在生活方面上協(xié)助文員更好地把登記表有效率填好，如工資領(lǐng)取，伙食方面的補(bǔ)貼，內(nèi)外宿等等。
離職原因：
xx年7月-xx年9月：深圳市玩具有限公司。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：其他行業(yè)。
所在部門：擔(dān)任職務(wù)：普工。
工作描述：每天按要求把產(chǎn)品下放到相鄰的同事的崗位前，把玩具從部分歸于整體放置包裝箱。每月都會得到一定數(shù)額的獎金。
離職原因：返校。
主修課程：
多媒體技術(shù)應(yīng)用、vb編程技術(shù)。
網(wǎng)頁編程及設(shè)計、現(xiàn)代教育技術(shù)理論。
數(shù)據(jù)庫設(shè)計及應(yīng)用。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃公司的辦公耗材，節(jié)省成本;。
3、工作踏實(shí)、仔細(xì)認(rèn)真。
學(xué)習(xí)方面：專業(yè)礎(chǔ)扎實(shí)，計算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)管理能力完善;。
生活方面：能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;。
個性方面：樂觀直爽、開朗大方，時間觀念強(qiáng);。
工作方面：負(fù)責(zé)守信、嚴(yán)密踏實(shí)。
工作地點(diǎn)：廣州、東莞、深圳。
計算機(jī)人員個人簡歷篇十二
學(xué)歷：大專。
工作年限：3-5年。
工作地點(diǎn)：廣州-番禺-不限。
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了6年6個月，做了4份工作)。
貴陽前鋒科技發(fā)展有限公司。
工作時間：7月至2月[7個月]。
職位名稱：技術(shù)施工。
貴州賓隆購物有限公司。
工作時間：12月至8月[1年8個月]。
職位名稱：系統(tǒng)管理員。
工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)總部及門店所有軟件與硬件設(shè)備的維護(hù)管理，企業(yè)vpn網(wǎng)絡(luò)管理、服務(wù)器安全管理，sqlserver數(shù)據(jù)庫維護(hù)、門店局域網(wǎng)絡(luò)安全、門店收銀pos機(jī)、超市erp系統(tǒng)的安全維護(hù)工作。
貴州鴻皓教育機(jī)構(gòu)。
工作時間：209月至9月[1年]。
職位名稱：技術(shù)支持負(fù)責(zé)人。
工作內(nèi)容：主要負(fù)責(zé)本教育機(jī)構(gòu)的每一個校區(qū)機(jī)房軟件與硬件教學(xué)系統(tǒng)的安全維護(hù)、總校區(qū)服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理、各校區(qū)局域網(wǎng)管理、教學(xué)系統(tǒng)管理等工作。
廣州市天匯百匯商業(yè)連鎖公司。
工作時間：月至1月[3年3個月]。
職位名稱：網(wǎng)絡(luò)管理員。
工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)各分公司及總部所有vpn網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)管理，總部機(jī)房服務(wù)器，門店局域網(wǎng)絡(luò)安全、門店收銀pos系統(tǒng)、各分店考勤管理系統(tǒng)，集團(tuán)電話辦公系統(tǒng)、erp系統(tǒng)安全維護(hù)工作。
教育經(jīng)歷。
206月畢業(yè)貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校計算機(jī)維修維護(hù)。
1月畢業(yè)貴州師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
專業(yè)技能。
pl/sql：熟練經(jīng)驗(yàn)：3年。
自我描述。
通過五年的工作中積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).有五年的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)經(jīng)驗(yàn).系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論.有深厚的網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)驗(yàn)、服器與sqlserver數(shù)據(jù)庫管理、有企業(yè)erp系統(tǒng)管理工作經(jīng)驗(yàn).對java語言、html語言、sql數(shù)據(jù)庫等有一定了解，工作認(rèn)真負(fù)責(zé).學(xué)習(xí)能力及執(zhí)行力強(qiáng).有良好的團(tuán)隊(duì)精神.專長:具有較強(qiáng)的系統(tǒng)維護(hù)管理能力.企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理與服務(wù)器數(shù)據(jù)庫管理能力.組織與協(xié)調(diào)能力.溝通能力.計劃與執(zhí)行能力.具有很強(qiáng)的判斷與解決能力.為人誠實(shí)可靠.品行端正.具有親和力.較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。
更多。
計算機(jī)人員個人簡歷篇十三
姓名：xxx。
性別：男。
民族：壯族。
最終學(xué)歷：本科畢業(yè)。
畢業(yè)學(xué)校：西南民族大學(xué)。
出生年月：1986年10月7日。
畢業(yè)時間：秋。
學(xué)院：計算機(jī)學(xué)院。
專業(yè)：計算機(jī)應(yīng)用。
政治面貌：黨員。
身高：175cm。
健康狀況：良好。
生源地：廣東。
固定電話：
移動電話：
聯(lián)系地址：xxxxx。
郵政編碼：
email：
英語等級：熟練其它外語及掌握程度：
程序開發(fā)經(jīng)驗(yàn);。
4.熟悉軟件工程思想，了解網(wǎng)絡(luò)原理知識并熟悉網(wǎng)絡(luò)協(xié)議tcp/ip協(xié)議;。
5.對計算機(jī)硬件有相當(dāng)?shù)牧私?可以獨(dú)立完成機(jī)子的裝拆和維修,及系統(tǒng)的安裝;能解決一般的軟件、硬件問題.
個人愛好：體育運(yùn)動、文藝活動等.
特殊技能：
獲獎及成果：第三屆“挑戰(zhàn)杯”湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎。
擴(kuò)展閱讀：簡歷寫作的一些小技巧。
(1)team工作能力。
這是所有公司特別注意的地方，可惜絕大多數(shù)的同志仿佛都是單干戶，在招聘的時候經(jīng)常會聽到我們的同學(xué)們說“我一個人將整個項(xiàng)目做了，怎么怎么樣......”這絕對不是一件好事!!!就是是你一個人做的，你最多把自己說成是這個項(xiàng)目的teamleader，有分配各種工作的組織能力，這異常重要，因?yàn)檎f老實(shí)話，雖然每年我們科大的畢業(yè)生需求量不小，但是到頂級外企工作的人并不多，因?yàn)橥馄笞钭⒅氐氖悄愕膖eam工作能力，他們尤其對有組織能力的人會著力培養(yǎng)，可謂“千軍易得，一將難求”。
(2)資源控制能力。
企業(yè)不需要你為了某個工程沒日沒夜地干，企業(yè)需要的是你對各種資源的駕馭能力，在簡歷中體現(xiàn)出你在惡劣環(huán)境中良好運(yùn)用各種資源的能力，我相信是會讓人刮目相看的。
(3)全局能力。
大學(xué)畢業(yè)生給人的感覺是技術(shù)好的工程師，但是一個優(yōu)秀的工程師的全局能力很重要，它包括對預(yù)算的控制、管理的合理性等等。在簡歷中體現(xiàn)出對全局的洞察能力吧!
(4)社會交際能力。
it行業(yè)的社會交際能力比你想象的需求大得多，因?yàn)榫退隳闶且粋€技術(shù)工程師，你在完成一個項(xiàng)目的時候，往往需要公司內(nèi)外很多人的支援，至于如何搞到各種資料，甚至去騙各種資料，如何和別人交流等等，都非常重要。怎么在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)說出適當(dāng)?shù)脑捴惖膯栴}在it這個需要人和人交流特別頻繁的行業(yè)越來越重要了。
計算機(jī)人員個人簡歷篇十四
學(xué)歷：本科。
工作年限：1-2年。
工作地點(diǎn)：廣州-番禺-不限。
求職意向：網(wǎng)絡(luò)推廣|網(wǎng)站運(yùn)營。
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了1年7個月，做了3份工作)。
工作時間：20xx年5月至20xx年8月[3個月]。
職位名稱：平面設(shè)計。
工作內(nèi)容：實(shí)習(xí)工作，從基層做起，制作及其它圖文處理;企業(yè)宣傳資料的設(shè)計、制作，網(wǎng)站推廣相關(guān)圖片初期制作。
工作時間：20xx年8月至20xx年1月[5個月]。
職位名稱：餐飲店長/經(jīng)理。
工作內(nèi)容：1、全面主持店面的管理工作，做好各項(xiàng)營銷策略的實(shí)施;。
2、監(jiān)督門店內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，負(fù)責(zé)保衛(wèi)、防火等作業(yè)管理;。
3、做好門店的分工管理工作;。
4、妥善處理顧客投訴和服務(wù)工作中所發(fā)生的各種矛盾;。
5、專職做團(tuán)購客戶的處理和接待，以及與團(tuán)購業(yè)務(wù)的溝通。
工作時間：20xx年2月至今[11個月]。
職位名稱：網(wǎng)絡(luò)推廣。
工作內(nèi)容：公司的產(chǎn)品是阿米巴經(jīng)營模式的系列培訓(xùn)課程及咨詢項(xiàng)目，針對的是大中型企業(yè)的高管和老板。做為網(wǎng)絡(luò)推廣專員，主要負(fù)責(zé)以下四方面工作：
1、軟文、資料、外鏈、新聞上傳等發(fā)布工作。
百度知道、百度貼吧、百度文庫、知乎、博客、天涯論壇及行業(yè)論壇里，軟文及外鏈發(fā)布工作，最高時手工發(fā)貼100貼/天，平均貼子每日引流40微信粉絲。
2、微信公眾號，今日頭條等新媒體引流工作。
分配到公司注冊的引流公眾號和今日頭條號，通過對微信公眾號后臺數(shù)據(jù)分析，發(fā)布相關(guān)群體愛好的文章。掌握基本的微信和自媒體排版、偽原創(chuàng)、修圖能力。微信閱讀量最高1500，轉(zhuǎn)發(fā)160，今日頭條號最高閱讀4萬。
3、個人微信號，微信群圈粉工作。
通過發(fā)布資源貼、微信群分享、群推薦、紅包、爭議性新聞、等方式，把意向人群導(dǎo)入到公司分配的個人微信號，并建群跟進(jìn)，加滿5000人后微信號移交給公司。
4、百度競價，seo相關(guān)輔助工作。
跟據(jù)主管要求，在相關(guān)鏈接平臺及論壇發(fā)布外鏈，輔助公司官網(wǎng)seo,目前公司官網(wǎng)在百度搜索阿米巴相關(guān)詞，做到百度首頁，行業(yè)第一。
在主管要求下，做部分單元的關(guān)鍵詞調(diào)價及創(chuàng)意更改工作。
在崗期間，接受過公司系統(tǒng)培訓(xùn)，熟悉常用網(wǎng)絡(luò)推廣手段及推廣思維，利用多種互聯(lián)網(wǎng)資源，網(wǎng)絡(luò)媒介推廣公司產(chǎn)品，提高訪問量，并協(xié)助主管從事網(wǎng)絡(luò)營銷策劃工作。
20xx年7月畢業(yè)廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院景觀設(shè)計。
20xx年7月畢業(yè)嶺南師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(自考本科)。
本人性格開朗，做事認(rèn)真責(zé)，敢于迎接新的挑戰(zhàn)，工作踏實(shí)，能夠吃苦耐勞。
計算機(jī)人員個人簡歷篇十五
民族：漢族。
政治面貌：群眾。
出生日期：1986年12月22日
身份證號：36233xxxxxxx。
戶口：xxxx。
婚姻狀況：未婚。
學(xué)歷：本科技術(shù)職稱：員級。
畢業(yè)院校：華中師范大學(xué)漢口分校。
畢業(yè)時間：2008年06月。
所學(xué)專業(yè)：電子信息工程。
外語水平：英語(一般)。
電腦水平：熟練。
工作年限：2年。
聯(lián)系方式：1388888888888。
求職意向。
工作類型：全職。
單位性質(zhì)：不限。
期望行業(yè)：計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、通訊、電信業(yè)。
期望職位：網(wǎng)絡(luò)工程師、it工程師、系統(tǒng)管理員。
工作地點(diǎn)：杭州市期望。
月薪：不限/面議。
教育經(jīng)歷華中師范大學(xué)漢口分校通信與電子學(xué)院電子信息程本科。
主修課程：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程esp機(jī)械制圖單片機(jī)交換原理數(shù)據(jù)庫通信網(wǎng)c語言電路原理。
黃岡網(wǎng)校南昌分校2007年2月~2008年8月。
擔(dān)任職位：技術(shù)支持。
工作描述：負(fù)責(zé)公司內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)穩(wěn)定，保證公司的網(wǎng)絡(luò)平臺正常運(yùn)行和客戶端的安裝。
蘇州禾盛新型材料股份有限公司。
內(nèi)網(wǎng)支持。
負(fù)責(zé)公司日常的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及監(jiān)測，日志的'更新，處理電腦及網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)異常和故障，保證公司的正常穩(wěn)定的運(yùn)行。
專業(yè)技能：網(wǎng)絡(luò)管理。
有網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和單機(jī)維護(hù)及系統(tǒng)管理的經(jīng)驗(yàn)，熟悉網(wǎng)絡(luò)布局，局域網(wǎng)的組建，精通windows操作系統(tǒng)管理及維護(hù)，熟悉nt平臺和相關(guān)的服務(wù)（dns、wins、dhcp、ftp等）管理及安全設(shè)置；熟悉常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝和調(diào)試，能配置多種服務(wù)器；具備路由器配置知識，熟悉tcp/ip協(xié)議，了解目前主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。了解交換機(jī),路由器及虛擬網(wǎng)專網(wǎng)的配置和內(nèi)網(wǎng)監(jiān)測，病毒防護(hù)及處理，且獨(dú)立完成工作能力強(qiáng)性格開朗,善于和人相處能適應(yīng)各種環(huán)境工作。
計算機(jī)人員個人簡歷篇十六
姓名：
國籍：中國。
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：河北。
身材：177cm65kg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：23歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：計算機(jī)軟硬件銷售、系統(tǒng)管理員/網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師。
工作年限：0。
職稱：無職。
稱求職類型：全職。
可到職-隨時。
月薪要求：1500--xx。
希望工作地區(qū)：廣州佛山。
畢業(yè)院校：河北理工大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
所學(xué)專業(yè)一：信息管理與信息系統(tǒng)。
所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專。
業(yè)獲得證書。
證書編號xx-09xx-07河北理工大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
外語：英語良好。
國語水平：精通。
粵語水平：
具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，溝通能力，可以吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)，可以甘心做個輔助，喜歡幫助別人，如果說我像比賽中的什么，那就是助攻。
我本人可以吃苦耐勞，有著積極的'工作態(tài)度，雖然現(xiàn)在只是一個剛畢業(yè)的學(xué)生，并沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，我相信將來一定可以成為公司的棟梁之材的！
計算機(jī)人員個人簡歷篇十七
學(xué)歷：本科。
期望工資：面議。
工作年限：應(yīng)屆生。
工作區(qū)域：廣東-廣州。
工作經(jīng)歷：
求職者暫時沒有填寫工作經(jīng)歷。
教育經(jīng)歷：
畢業(yè)。
自我介紹：
你好，我是一名計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，馬上就要畢業(yè)了，希望找一份與計算機(jī)相關(guān)的工作。謝謝!
打電話給我時，請一定說明在xx網(wǎng)看到的，謝謝!
計算機(jī)人員個人簡歷篇十八
學(xué)歷：本科。
期望工資：面議。
工作年限：1-3年。
工作區(qū)域：廣東-廣州。
工作經(jīng)歷：
求職者暫時沒有填寫工作經(jīng)歷。
教育經(jīng)歷：
中山大學(xué)新華學(xué)院。
自我介紹：
基本符合貴公司的職位描述要求。
打電話給我時，請一定說明在xx網(wǎng)看到的，謝謝!
計算機(jī)人員個人簡歷篇十九
1、在寫個人簡歷之前，預(yù)先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。比如給廣告公司的簡歷與其它公司的簡歷創(chuàng)作就不一樣。
2、簡歷的五個主要部分是：抬頭、簡介、工作經(jīng)歷、教育背景、其他雜項(xiàng)。
雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎勵和獲得承認(rèn)、計算機(jī)技能、專利權(quán)、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。
3、格式選擇時序型的簡歷格式按時間倒序描述您的工作經(jīng)歷，從您最近的職位開始，然后回溯，著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出的成就。這種格式適用于您有無可挑剔的工作經(jīng)歷。功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強(qiáng)調(diào)您特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將它們與特定的雇主聯(lián)系在一起。當(dāng)您正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹您的價值、資信和資質(zhì)(功能部分)，隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容(時序部分)。簡歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計師可使用這種類型。
4、簡歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。如果要求您提供這些信息，寫在附信上。(簡歷一定要有附信。)。
5、簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。
6、主要著重最近的工作經(jīng)歷，一般來說，雇主只對10年以內(nèi)的工作經(jīng)歷感興趣。一份好的簡歷，看起來就像一座倒金字塔，最近的經(jīng)歷最詳細(xì)，占地兒最多，其它早期的工作經(jīng)歷只是簡單的提一下。
7、除非有特殊要求，應(yīng)用計算機(jī)打印，可以用激光的，也可以用噴墨的。紙張一般用白色、淺色系的a4紙，有了原件，可以復(fù)印，不必全部打印(你是用文字寫簡歷，而不是用紙)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/16038341.html】
