編寫教案需要教師有一定的教學經(jīng)驗和教學理論知識，同時也需要反思和總結(jié)自己的教學實踐。教案編寫需要教師仔細思考每一個環(huán)節(jié)，合理安排教學順序。教案范文中的優(yōu)點和不足可以幫助教師們更好地反思和改進教學設(shè)計。
大班科學教案美麗的家園篇一
地震過后，很多房屋倒塌，這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園，幫助幼兒樹立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。
從幼兒愛想象的特點出發(fā)，活動中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計，既符合幼兒愛想象的特點，又讓幼兒在繪畫時，樂在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動目標。
1．發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。
2．用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3．感受集體組畫的樂趣；對重建家園有美好的愿望，并充滿信心。
活動準備。
1．黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2．在背景墻貼上一張長背景紙，三幅范畫。
3．幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒；水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4．舒緩的背景音樂。
活動過程。
1．引導幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。
幼兒實錄幼。
1：我要設(shè)計一個山房子。地震來了，山房子很堅固，我們也就不怕了。
幼2：我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了，我住的房子就可以飛走了。
幼3：我要畫一個飛機房子。地震來了，我的飛機房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。
幼4：我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5：我要設(shè)計一個風車房子。風一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風車房子，一起玩。
幼6：我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。
2．教師介紹活動形式與活動材料。
師：請每個小朋友來當房子設(shè)計師，設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來，最后請你們把裝飾好的房子剪下來，貼在大家園里，我們共同來建設(shè)美麗的家園。
3．幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子，教師進行指導。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4．師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
大班科學教案美麗的家園篇二
1、激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風光。
3、學習用做記錄的方法表示自己的想法。
1、筆、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一個。
3、多媒體課件。
4、小紅旗人手一面?；顒恿鞒蹋汉镒忧缶取變簬椭镒诱壹摇M行環(huán)保教育，同時。
介紹猴島及一些美麗的海南風光——討論——當個環(huán)保小衛(wèi)士。
（一）開始部分：
一、猴子求救。
1、"孩子們，你們看猴子哭了！"。
2、讓孩子們看：猴子哭著說。
"我沒有家了，請大家?guī)蛶臀液脝幔?。
二、幼兒幫助猴子找家。
1、"猴子為什么沒有家呢？"讓孩子們討論。
2、"你們能不能幫助猴子呢？"。
3、"那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多。"。
4、讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助猴子。
（二）基本部分：
一、讓幼兒說說談談自己的好辦法。
1、"請你們把自己的好辦法說一說"。
2、讓幼兒說各種各樣的辦法。
3、"你們可真棒，想出了許多好辦法。"。
二、進行環(huán)保教育，同時介紹猴島及一些美麗的'海南風光。
1、"猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為什么？"。
2、讓幼兒說出各種原因。
3、放vcd，介紹猴島。
4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？
5、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。
6、我這里也有一些美麗的風光，我們一起來看看吧！
7、讓幼兒了解一些美麗的海南風光。（放課件）9、這么美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。
三、討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？
1、讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？
2、為什么會變成這樣呢？我們應該怎么辦呢？
3、讓幼兒分組畫標記做記錄，然后再說一說。
（三）結(jié)束部分：
1、從今天開始，你們愿意當環(huán)保小衛(wèi)士嗎？
2、那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環(huán)境，保護小動物。
3、走，出發(fā)吧！延伸活動：我們應該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士。
大班科學教案美麗的家園篇三
1.嘗試用多種方式制造“彩虹”。
2.愿意與同伴交流、分享探索的過程。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
1.選擇一個陽光明媚的日子。
2.部分制造“彩虹”的材料：鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等。
1.產(chǎn)生興趣。
――有個小朋友在雨過天晴的日子里看到過一條美麗的彩虹，可是它一會兒就消失了。這個小朋友感到很遺憾。他就非常想要一條屬于自己的彩虹。
――啟發(fā)幼兒為這位愛彩虹的小朋友想辦法。
2.人造彩虹的誕生。
――提供各種材料，引導幼兒想出各種方法嘗試制造“彩虹”。如：房間里的彩虹。在淺盤里裝上水，把鏡子斜放進盤子，然后對準太陽轉(zhuǎn)動盤子，使太陽射到鏡子上，調(diào)整鏡子的.角度，“彩虹”就會出現(xiàn)在墻壁上。
一滴油彩虹。在一盤水上放一滴油，也會有產(chǎn)生“彩虹”效應，但這需要耐心調(diào)整觀看的角度。
筆桿彩虹。讓陽光通過透明的圓珠筆筆桿射到白紙上，小心地轉(zhuǎn)動筆桿，白紙上就會出現(xiàn)“彩虹”了。
3.交流實驗結(jié)果。
――制造出“彩虹”后，請幼兒互相欣賞。
――引導幼兒與同伴交流，演示自己制造彩虹的過程。
――我們不僅幫助了那個小朋友，而且連我們自己也能輕松地擁有一條屬于自己的彩虹了。
1.人造彩虹的制造方式多種多樣，應鼓勵幼兒大膽嘗試，使他們在自主的探索活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.若幼兒對制造彩虹的過程非常感興趣，教師可延長活動時間，允許孩子充分探究。
3.其他制造彩虹的方法：如在晴朗的日子里，背對太陽的方向，用噴霧器噴水，能形成“彩虹”：將七種顏色的油畫顏料滴進水里，用小棍輕輕攪動，制造出自己喜歡的圖案花紋，將白紙平放靠近水面，使七彩顏料印到白紙上，晾干后成為彩虹畫。
在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
大班科學教案美麗的家園篇四
1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒膽表現(xiàn)，展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力。
4、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。
5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
錄音機、蝴蝶頭飾、課件ppt。
（一）游戲《猜猜我是誰》。
1、師做動作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰。
2、請小朋友做個難點的動作讓家來猜一猜。
3、家一起做動作，老師喊停就停。
（二）聽蝴蝶。
1、初聽。
2、表演。
(1)師指導學生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。
(2)擺擺造型。
3、復聽。
（三）看蝴蝶。
1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。
2、請學生用一兩句話來談談感受。
（四）唱蝴蝶。
1、聽。
(1)、初聽歌曲。
(2)復聽。
復聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，
(3)齊念歌詞。
跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。
(4)再聽。
再次聆聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。
2、唱。
(1)哼唱。
指導學生用啦哼唱這首歌曲。
(2)齊唱。
播放音樂，請全體學生齊唱歌曲。
(3)跟唱。
生跟琴演唱歌曲。
（五）贊蝴蝶。
1、導入。
師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎章。要求是~，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，現(xiàn)在老師數(shù)三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。
2、師指導方法。
3、作品展示。
4、創(chuàng)造蝴蝶的美。
欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。
（六）放飛夢想。
師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美好生活的向往，帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。
大班科學教案美麗的家園篇五
1、學習單線、雙線交叉系鞋帶(蝴蝶結(jié))的方法。
2、體驗自我服務帶來的快樂。
3、提高自主解決問題的能力。
幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園;巧虎及系鞋帶流程圖片;短綢帶人手一根，每人一個禮品盒;系有蝴蝶結(jié)的禮品盒(教師用)：與幼兒人數(shù)相同的鞋子模具各一對;“小猴交朋友”和“小兔交朋友”視頻;兒歌《交朋友》錄音。
（一）初步感知系鞋帶的方法。
1、出示巧虎圖片，以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。
2、播放視頻，熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》(小猴小猴交朋友，交在一起是朋友，外面小猴鉆進洞，拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔鉆進洞，拉拉耳朵成朋友)。
師：老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌，我們邊看、邊聽、邊想，兒歌里是怎么系鞋帶的，和你們剛才想的方法是不是一樣。
師：兒歌里是怎么說的。
教師出示流程圖，小結(jié)系鞋帶的方法。
（二）分步驟學習系鞋帶的方法。
學習系鞋帶的第一步驟(小猴交朋友)。
播放“小猴交朋友”視頻，學習鞋帶交叉系緊的方法。
師：小猴是怎樣交朋友的呢我們一起來試一試。
小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴(鞋帶)與另一只小猴的尾巴(鞋帶)交叉在一起，用一只手捏住交叉點。
外面小猴鉆進洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一條尾巴從外往內(nèi)鉆進下面的洞洞里，再將兩條尾巴(直線)拉緊，就變成朋友了。
學習系鞋帶的第二步驟(小兔交朋友)。
1、觀看“小兔交朋友”視頻，掌握鞋帶變?nèi)徊嫦稻o的方法。
師：小猴交朋友的方法你們學會了，那小兔交朋友又是怎樣做的呢我們放下鞋子再來看看視頻。
師：小兔是怎樣交朋友的。
2、出示步驟圖，嘗試操作系鞋帶的第二個步驟。
(1)提問。師：小兔是從哪里鉆進洞的洞洞是怎樣變出來的手的作用是什么。
(2)幼兒操作系鞋帶的第二步，教師用相機記錄錯誤的方法。
(3)糾錯。師：我發(fā)現(xiàn)有的小兔還是沒有交到朋友，老師用相機記錄下來了，我們一起看看有哪些地方出了錯。
(4)師幼一起尋找錯誤，解決問題。
3、播放兒歌《交朋友》，進一步練習系鞋帶的技能。
師：現(xiàn)在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧!
小結(jié)：小朋友們真能干，不僅學會了系鞋帶，還把鞋帶系得這么漂亮，巧虎一定會非常高興的。
（三）遷移操作系鞋帶的方法。
1、引出禮品盒。
師：我們不能就這樣把鞋子提著去見巧虎吧(引導幼兒說出“用禮品盒裝起來”)。
2、感知系蝴蝶結(jié)的方法。
師：老師的禮品盒和你們的有什么區(qū)別(老師的禮品盒上有蝴蝶結(jié))仔細看老師怎么系蝴蝶結(jié)的，你們發(fā)現(xiàn)了什么(系蝴蝶結(jié)的'方法和系鞋帶是一樣的)。
3、幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結(jié)。
小結(jié)：小朋友用系鞋帶的方法系出了漂亮的蝴蝶結(jié)，相信巧虎非常喜歡，我們一起把禮物送給巧虎吧。
（四）給自己的鞋子系蝴蝶結(jié)。
1、練習解開自己的鞋帶。
小結(jié)：把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉，第一個結(jié)就解開了，再將兩只小猴分開，鞋帶就解開了。
2、體驗自己系鞋帶。
師：時間不早了，我們趕快穿上鞋子回去吧!別忘了系好鞋帶喲。
小結(jié)：今天小朋友學會了系鞋帶，以后鞋帶掉了就可以自己動手系了，不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。你們又一次學會了自己的事情自己做，掌聲鼓勵自己。
（五）感知身邊的蝴蝶結(jié)。
師：你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結(jié)的方法嗎老師這里還有一些圖片，我們一起來看看和你們想的是不是一樣，還有哪些是你們沒有想到的。
小結(jié)：學會系蝴蝶結(jié)的本領(lǐng)給我們的生活帶來很多方便，以后我們可以把這個本領(lǐng)運用到我們的生活中，給我們的生活帶來更多的樂趣，掌聲再次送給自己。
在手工操作區(qū)投放廢舊材料，如包裝盒、蛋糕絲帶、紙殼鞋模(鉆有眼子并配有絲帶)，讓幼兒練習系蝴蝶結(jié)。
大班科學教案美麗的家園篇六
1.在看看、說說、做做中初步了解一些美麗的安康風光。
2.嘗試用科學的記錄方法表示自己的想法。
3.激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
在看看、說說、做做中初步了解安康風光。激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
學習用做科學的記錄方法表示自己的想法。
1.彩筆、記錄表格人手一份。
2.小鳥的`手偶一個。
3.多媒體課件。
4.小紅旗人手一面。
活動過程。
（一）開始部分：
一、創(chuàng)設(shè)情境：小鳥求救。
1.“小朋友們，你們看小鳥哭了！”
2.讓幼兒看:小鳥哭著說：“我沒有家了,請大家?guī)蛶臀液脝?”
二、幼兒幫助猴子找家。
1.“小鳥為什么沒有家呢？”讓孩子們討論。
2.“你們能不能幫助小鳥呢？”
3.“那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多?！?/p>
4.讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助小鳥。
（二）基本部分：
一、讓幼兒說說談談自己的好辦法。
1.“請你們把自己的好辦法說一說”
2.讓幼兒說各種各樣的辦法。
3.“你們可真棒，想出了許多好辦法?！?/p>
二、進行環(huán)保教育，同時介紹美麗的安康風光。
1.“小鳥喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在安康嗎？為什么？”
2.讓幼兒說出各種原因。
3.放vcd，介紹美麗的安康。
4.我們安康還有很多美麗的地方，你們知道嗎？
5.讓幼兒說出自己去過的旅游景點。
6.我這里也有一些美麗的風光，我們一起來看看吧！
7.讓幼兒了解一些美麗的安康風光。（放課件）。
8.這么美麗的家鄉(xiāng)，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。
三、討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？
1.讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？
2.為什么會變成這樣呢？我們應該怎么辦呢？
3.讓幼兒分組畫標記做記錄，然后再說一說。
（三）結(jié)束部分：
1.從今天開始，你們愿意當環(huán)保小衛(wèi)士嗎？
2.那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環(huán)境，保護小動物。
3.“走，出發(fā)吧！”
“我們應該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士？”
大班科學教案美麗的家園篇七
1.觀察、記錄陽光下肥皂泡表面的七彩色。
2.產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。
1.肥皂水、吹泡泡工具。
盤、貝殼、孔雀(或其他鳥類)羽毛、礦石等。
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具，讓他們盡情地吹泡泡，觀察陽光下泡泡的樣子。
仔細觀察太陽照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。
引導幼兒變換角度看泡泡，說說它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?請你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。
2.其他物體上的`“彩虹”。
引導幼兒回憶生活經(jīng)驗，說說哪些東西上也能看到“彩虹”。
提供cd盤、貝殼內(nèi)部、孔雀羽毛、礦石等，引導幼兒設(shè)法看到“彩虹”。如小心地調(diào)整cd盤的角度，可看到許多“彩虹”圖樣。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、cd盤等物體的表面，隨著我蜜察角度的變化，可以看到五彩繽紛的顏色。
1.本活動的重點落在引發(fā)幼兒產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣上。只有當他們對這種神奇的光與色的世界著迷時，他們才會產(chǎn)生進一步探究的欲望。
2.可根據(jù)實際情況，準備能讓幼兒發(fā)現(xiàn)七彩顏色的物體。
3.肥皂泡等物體上的“彩虹”并不是肥皂自己帶有的顏色，而殊的射造成的。
大班科學教案美麗的家園篇八
《幼兒園教育指導綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點，我設(shè)計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經(jīng)驗進行梳理的基礎(chǔ)上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學、準確的引導。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設(shè)計整個活動中，還滲透了語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動的`開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
本活動的重點是助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點，我通過講故事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點、難點的學習。
1、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達能力。
3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和實驗。
5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
6、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
7、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。
1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。
2、多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。
2、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)。
3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》。
4、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。
(1)蟲卵(2)毛毛蟲(3)蛹(4)蝴蝶。
(5)完整認識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。
5、知識拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)。
6、了解蝴蝶的身體特征：(1)口器(2)腳(3)觸角(4)蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)。
7、游戲：毛毛蟲變蝴蝶。
8、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。(活動結(jié)束)。
活動延伸：師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
當然活動中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘?？梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性。
大班科學教案美麗的家園篇九
設(shè)計思路:。
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識越來越強.幼兒隨著年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護地球、保護環(huán)境的美好愿望。通過這次活動，讓他們在討論交流后，知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要積極想法整治，并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識。
活動要求：
1、通過活動，鼓勵幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園，培養(yǎng)幼兒運用色彩表現(xiàn)美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養(yǎng)幼兒保護人類生存環(huán)境的意識。
活動重點、難點：
大膽運用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。
活動準備：
地球儀，有關(guān)地球的錄象；范例，繪畫用品。
活動流程：
導入活動------感知、交流------體驗表現(xiàn)------評價延伸。
活動過程：一、導入活動，引出主題。
1、出示地球儀，問：“這是什么？是誰的`家？”
2、小結(jié)：這是地球，是人類、動植物的家。
二、感知地球環(huán)境，交流環(huán)保經(jīng)驗。
觀看兩段錄象（美好家園和臟、亂、差的環(huán)境），組織討論：
1、剛才你看到了什么？你喜歡生活在什么地方？為什么？
小結(jié)：我們喜歡生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既干凈又美麗。
2、你不喜歡生活在什么地方？為什么？
小結(jié)：我們不喜歡生活在又亂又臟的地方，那兒沒有小鳥，沒有花、草、樹木。
3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢？
小結(jié)：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無污染的能源等。
4、總結(jié)：地球只有1個，我們?nèi)祟愔挥斜Ｗo好地球，才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園，人類和動植物才能快快樂樂。
三、體驗美麗的家園，表現(xiàn)美好的愿望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）。
2、教師示范講解：綠色的大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈；紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫：教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作，并用色彩來表現(xiàn)。
四、評價延伸活動。
1、評價幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。
2、延伸活動：我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。
大班科學教案美麗的家園篇十
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識越來越強.幼兒隨著年齡增長，是非辨別能力得到提高，而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳，他們有了保護地球、保護環(huán)境的美好愿望。通過這次活動，讓他們在討論交流后，知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要積極想法整治，并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識。
1、通過活動，鼓勵幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園，培養(yǎng)幼兒運用色彩表現(xiàn)美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養(yǎng)幼兒保護人類生存環(huán)境的意識。
大膽運用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。
地球儀，有關(guān)地球的錄象；范例，繪畫用品。
導入活動、感知、交流、體驗表現(xiàn)、評價延伸。
一、導入活動，引出主題。
1、出示地球儀，問：“這是什么？是誰的家？”
2、小結(jié)：這是地球，是人類、動植物的家。
二、感知地球環(huán)境，交流環(huán)保經(jīng)驗。
觀看兩段錄象（美好家園和臟、亂、差的環(huán)境），組織討論：
1、剛才你看到了什么？你喜歡生活在什么地方？為什么？
小結(jié)：我們喜歡生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既干凈又美麗。
2、你不喜歡生活在什么地方？為什么？
小結(jié)：我們不喜歡生活在又亂又臟的地方，那兒沒有小鳥，沒有花、草、樹木。
3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢？
小結(jié)：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無污染的能源等。
4、總結(jié)：地球只有1個，我們?nèi)祟愔挥斜Ｗo好地球，才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園，人類和動植物才能快快樂樂。
三、體驗美麗的家園，表現(xiàn)美好的愿望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）。
2、教師示范講解：綠色的大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈；紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫：教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作，并用色彩來表現(xiàn)。
四、評價延伸活動。
1、評價幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。
2、延伸活動：我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。
大班科學教案美麗的家園篇十一
活動生成：
突然間，地裂了，教室倒了，家沒了，只見瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震后，余震不斷，人們每天最多的話題就是有關(guān)來自災區(qū)的消息和同時開展的為預防余震再次發(fā)生而進行的防震知識的學習和演練活動。特別是電視畫面中災區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神，仿佛在問："地震了，我的家在哪里?"由此，我生成了大班美術(shù)活動--《美麗的家園》。通過這一活動，喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬，用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時，喚醒幼兒對災區(qū)兒童的同情心及無限愛心。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗繪畫活動的樂趣。
2、活用學過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。
3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛周圍的人。
活動準備：
1、看電視報道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒強烈的創(chuàng)造欲望。
2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙。
活動過程：
一、談話引出課題：
1、師幼對話：
師："孩子們，地震了，我們偉大的祖國遭受了巨大的災難，我們大家都佷難過……''。
幼a："老師，災區(qū)的小朋友沒有了家，他們真可憐!"幼b："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c："老師，我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析：通過談話，讓小朋友了解災區(qū)受災情況，同時喚起幼兒對災區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災區(qū)人們的無限愛心。)。
2、觀看專題片--"神奇的'九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風光、淳樸的鄉(xiāng)土風情。
(評析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)。
3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。
(讓小朋友永遠記住這些地名、這些美麗的地方。)。
4、結(jié)合常識教學活動和觀察圖片，讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國真大，中國真美，激發(fā)幼兒的愛國熱情。
5、以《夢中的家園》為題，幼兒展開討論。
幼a：老師，我夢中的家園在太空中，那里遠離災害，沒有污染。
幼b：我夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機器的轟鳴聲。
幼c：我夢中的家園空氣清新，藍天白云，綠草地，還有許多小動物一起玩。
幼d：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會坍塌。
幼e：我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。
……(評析：通過討論《夢中的家園》，為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路)。
6、自主性繪畫活動--"美麗的家園"，幼兒繪畫，教師巡回指導。
(評析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境，并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導，幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。)。
7、評價活動：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構(gòu)思。
(1)幼兒相互介紹，講述作品內(nèi)容。
(2)請部分幼兒進行交流，講述自己的設(shè)計意圖。
(3)教師對幼兒作品進行總結(jié)，并對幼兒提出希望。
活動反思：
整個活動環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認知和了解，同時通過教師對災區(qū)情況的介紹，讓幼兒對災區(qū)小朋友的學習、生活情況有了進一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護士、廣大的志愿者，樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
通過繪畫《美麗的家園》，體現(xiàn)了幼兒對美好未來的憧憬及向往，并教育幼兒從小樹立愛護環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，積極參加到保護環(huán)境的行動中來，爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士，同時提醒家人進行環(huán)境保護，讓我們生活在干凈清潔的綠色環(huán)保型家園中。
大班科學教案美麗的家園篇十二
1、體驗探究安裝手電筒的樂趣。
2、能細致的進行觀察并拆裝。
3、了解電池的正負極，知道正確連接正負極燈泡可以亮起來。
活動準備。
每組一個完整的老式手電筒（用于幼兒拆開、觀察手電的組成），兩人一套實驗物品（一個燈泡、一節(jié)電線和兩節(jié)電池），每人一個拆開后的手電筒。
活動過程。
（一）以謎語的形式導出手電筒，激發(fā)幼兒探索的欲望。
指導語：今天老師給小朋友出個謎語，看誰能猜出來。
一根鐵柱膽不小，頭帶玻璃平頂帽；
一只眼睛亮閃閃，哪兒黑往哪兒瞧。――（手電筒）。
提問：手電筒是用來做什么的？那手電筒為什么會發(fā)出光亮呢？
（二）拆一拆、玩一玩，了解手電筒的組成。
指導語：每個組里有一個完整的手電筒，我們拆開后仔細觀察手電筒里有什么？要求：
1、從手電筒的后邊拆開，燈頭保留。
2、仔細觀察手電筒的每一部分，觀察完后回到自己的位置上。
請幼兒說一說，出示課件，一起認識一下手電筒的組成。知道只有把所有的材料正確的組裝起來，手電才能發(fā)亮。
（三）引導幼兒觀察，了解電池的`正負極。
1、請幼兒仔細觀察電池，電池長什么樣？兩端一樣嗎？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)：用“+”號表示的那一頭，鼓起來的那一部分叫正極，用“―”號表示的那頭，平平的那一端叫做負極。
2、看電池圖片，能快速區(qū)分電池的正負極。
（四）小實驗：如何讓燈泡亮起來。
老師這里有一段電線、一個小燈泡、一節(jié)電池，兩個小朋友一組，進行操作，怎樣將電池、電線和燈泡連起來，使燈泡發(fā)亮。因為燈泡易碎，所以小朋友在操作的時候要輕拿輕放，注意安全。如果燈泡亮了，不要老讓它亮起來，小心燙著。
1、幼兒操作，教師指導。
2、讓幼兒說一說你是怎樣連接的？誰連接正極？誰連接負極？
小結(jié)：電線和燈泡各連接電池的正極和負極，讓它成為一個封閉的圓，也就是將電池的正極和負極相連，就能使燈泡發(fā)亮。
3、再加一節(jié)電池，使燈泡亮起來，兩節(jié)電池中間是怎樣連接的？
小結(jié)：電池和電池中間也是正極和負極相連的。
（五）組裝手電筒。
指導語：手電筒就是按照這個原理使燈泡發(fā)亮的。小燈泡代表手電筒里的燈泡，手電筒里有電池，電線就是一個導電體，而我們小朋友見到的鐵殼也是一個導電體，塑料不是導電體，但塑料里面有電線或鐵片來充當導電體。（解釋導電體）。
老師為每個小朋友準備了一個拆開后的手電筒，小朋友就用我們學的這個原理，試著將手電筒組裝起來。
問題：探索為什么你的沒有亮？哪里出錯了？引導幼兒使手電筒都能亮起來。
（六）手影游戲。
游戲玩法和要求：每個小組選一人打亮手電筒照在墻面上，其他幼兒用手組裝各種造型進行游戲，然后更換打燈人輪流游戲。
（七）結(jié)束。
大班科學教案美麗的家園篇十三
活動目標：
1、觀察毛毛蟲和蝴蝶，體驗觀察的樂趣，培養(yǎng)探究的品質(zhì)。
2、簡單了解蝴蝶的成長的過程，知道這是一個變化的過程。
活動準備：
1、讓幼兒參觀蝴蝶標本展覽。
3、毛毛蟲和蝴蝶的形態(tài)特征。
活動過程：
1、讓幼兒說一說自己認識的小動物，說一說它小時候和現(xiàn)在的有什么不一樣。自己飼養(yǎng)過的寵物，有小貓，小狗，小雞，烏龜，小白鼠等，小的時候，身體非常小，軟；長大了毛色會變化，像小雞長大以后和小時候就不一樣了，四肢也不太一樣，會變得越來越粗壯等等。
多媒體出示小貓、小狗、小雞剛出生的樣子和長大以后的圖片進行比較，找一找相同和不同之處。相同之處：有一個腦袋，四肢。腦袋上有一雙眼睛，兩只耳朵、一張嘴和一個鼻子。不同之處身體的大小，毛色的不同等。
生猜測、討論、回答。
有的說這幾樣東西根本沒關(guān)系，因為一點也不一樣，有的認為肯定與關(guān)系，要不老師怎么這樣問，還有的或許是聽爸爸媽媽講過，蝴蝶是毛毛蟲變成的。
在不確定中看錄像。
（1）讓幼兒復述錄像內(nèi)容。
（2）師生達成共識，解決問題。毛毛蟲是蝴蝶小時候的樣子，美麗的蝴蝶會變化，經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段才變成我們看到的那個樣子。
（1）蝴蝶小時候你覺得美嗎？
一個小米粒一樣的卵長成毛毛蟲，之后變成不吃不動像個小桶一樣的蛹，最后才蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。
（2）蝴蝶長得美，還能傳播花粉，它真是我們的好朋友嗎？
4、像蝴蝶這樣會變化的昆蟲你還知道那些？
飛蛾、菜花蛾，大米里也有蛾，會唱歌的蟬好多好多呢。讓幼兒講一講自己熟悉的昆蟲是怎樣變化的，老師和孩子作補充。分享生活的體驗。
5、告訴幼兒只要我們多觀察、多學習會知道許多動物的有趣故事。
課后反思：
組織幼兒在展覽室尋找自己熟悉的小動物，利用已有的認知回憶以前和現(xiàn)在的外形對比，有的一點也不一樣，有的有些相像，引起幼兒興趣，問題的進一步提出明確了這節(jié)課認知的重難點，通過討論猜測更激發(fā)了幼兒的好奇心，也為毛毛蟲和蝴蝶的認識做好了伏筆，在此基礎(chǔ)上觀看錄像，初步了解了蝴蝶的成長過程，蝴蝶與植物關(guān)系，為什么是人類的好朋友，而后又延伸到了其他昆蟲不僅激發(fā)了興趣，而且培養(yǎng)了幼兒熱愛小動物的情感。
《小班科學教案：“美麗的蝴蝶”》摘要：時候，身體非常小，軟；長大了毛色會變化，像小雞長大以后和小時候就不一樣了，四肢也不太一樣，會變得越來越粗壯等等。多媒體出示小貓、小狗、小雞剛出生的樣子和長大以后的圖片進行比較，找一找相同和不同之處。...
大班科學教案美麗的家園篇十四
1、了解光的種類、光的特性及光的用途。
2、激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
活動準備。
1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、泡泡液等。
2、多媒體課件(一)：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號燈。
多媒體課件(二)：醫(yī)用的胃透鏡、x光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機、放大鏡等。
活動過程。
1、設(shè)置場景。(拉上多媒體教室的窗簾使室內(nèi)變暗)。
老師提問：小朋友們，屋里為什么變暗了?(幼兒自由回答)。
(打開燈)提問：為什么屋里又亮了?(幼兒自由回答)。
老師：那么，誰能說說自己都見過哪些光嗎?
2、了解光的種類。
幼兒各自說說自己見過的光。
老師講解：像太陽光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲發(fā)出的光是自然界產(chǎn)生的光，叫自然光;像燈光、激光、x光、熒光棒發(fā)出的光是人們制造出的光，叫人造光。(讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。)。
3、探索光的特性。
老師：下面我們來做幾個小實驗，看看光是怎樣走路的。
實驗(一)：將活動室窗簾拉上，使室內(nèi)變暗，打開手電筒，讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的;還可以在有太陽時，在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙，讓幼兒觀察太陽光是怎樣射進來的。
老師引導幼兒了解：手電筒的光是一直向前跑的，太陽光是直著射進來的。
老師小結(jié)：這是光的第一個特性，叫做光的直射性。
實驗(二)：(拉開窗簾)讓幼兒在有陽光的地方玩小鏡子、水盆里的水。
老師：小朋友邊玩邊觀察光發(fā)生了哪些變化?
老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)：小鏡子會反光;水盆里的水也反光;小鏡子讓光拐彎了。
老師小結(jié)：這叫光的第二個特性。光的反射性。
實驗(三)：把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中，引導幼兒觀察硬幣和筷子的變化。
老師引導幼兒觀察：筷子折了;硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大，從玻璃杯的上面看沒變。
老師小結(jié)：這種現(xiàn)象叫光的折射，是光的第三個特性。
老師與幼兒一起總結(jié)光的特性：光的直射性;光的反射性;光的折射性。
4、討論光的用途。
老師：人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西，給我們的生活帶來了許多方便。
給幼兒觀看多媒體課件(一)：了解光的一些用途：照明、取暖、娛樂、裝飾、用作信號等。(二)知道光的特殊用途：診療、美容、科學考察、照相等。老師結(jié)合課件一一介紹光的這些用途。讓幼兒說說自己還知道光有哪些作用。(作手影、幫助找東西等。)。
5、游戲。
用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽光，讓幼兒觀看光的顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
活動結(jié)束。
鼓勵幼兒長大后探索、發(fā)現(xiàn)更多的還沒有被人類發(fā)現(xiàn)的光。
大班科學教案美麗的家園篇十五
活動目標：
1、激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風光。
3、學習用做記錄的方法表示自己的想法。
4、體驗解決問題的成就感。
5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
活動準備：
1、筆、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一個。
3、多媒體課件。
4、小紅旗人手一面。
活動過程：
一、開始部分：
（一）猴子求救。
1、“孩子們，你們看猴子哭了！”
2、讓孩子們看：猴子哭著說“我沒有家了，請大家?guī)蛶臀液脝?？?/p>
（二）幼兒幫助猴子找家。
1、“猴子為什么沒有家呢？”。讓孩子們討論。
2、“你們能不能幫助猴子呢？”
3、“那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多。”
4、讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助猴子。
二、基本部分：
（一）讓幼兒說說談談自己的好辦法。
1、“請你們把自己的好辦法說一說”
2、讓幼兒說各種各樣的辦法。
3、“你們可真棒，想出了許多好辦法?！?/p>
（二）進行環(huán)保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風光。
1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為什么？”
2、讓幼兒說出各種原因。
3、放vcd，介紹猴島。
4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？
5、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。
6、我這里也有一些美麗的風光，我們一起來看看吧！
7、讓幼兒了解一些美麗的海南風光。（放課件）。
8、這么美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。
（三）討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？
1、讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？
2、為什么會變成這樣呢？我們應該怎么辦呢？
3、讓幼兒分組畫標記做記錄，然后再說一說。
三、結(jié)束部分：
1、從今天開始，你們愿意當環(huán)保小衛(wèi)士嗎？
2、那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環(huán)境，保護小動物。
3、走，出發(fā)吧！
延伸活動：我們應該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士？
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
大班科學教案美麗的家園篇十六
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
插接棒、粘貼板。
1、出示老師拼插的范例圖，請幼兒觀察。
2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。(教師規(guī)定時間)。
3、幼兒動手操作。
4、請幼兒與老師的圖對照驗證。
1.發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣?
2.找出問題的原因：為什么小朋友的`圖與老師的不一樣?
3.解決問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題?小朋友們應怎樣做?
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