編寫教案需要教師有一定的教學經(jīng)驗和教學理論知識,同時也需要反思和總結(jié)自己的教學實踐。教案編寫需要教師仔細思考每一個環(huán)節(jié),合理安排教學順序。教案范文中的優(yōu)點和不足可以幫助教師們更好地反思和改進教學設(shè)計。
大班科學教案美麗的家園篇一
地震過后,很多房屋倒塌,這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園,幫助幼兒樹立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
從幼兒愛想象的特點出發(fā),活動中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計,既符合幼兒愛想象的特點,又讓幼兒在繪畫時,樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動目標。
1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望,并充滿信心。
活動準備。
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長背景紙,三幅范畫。
3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂。
活動過程。
1.引導幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。
幼兒實錄幼。
1:我要設(shè)計一個山房子。地震來了,山房子很堅固,我們也就不怕了。
幼2:我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了,我住的房子就可以飛走了。
幼3:我要畫一個飛機房子。地震來了,我的飛機房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
幼4:我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5:我要設(shè)計一個風車房子。風一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風車房子,一起玩。
幼6:我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。
2.教師介紹活動形式與活動材料。
師:請每個小朋友來當房子設(shè)計師,設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來,最后請你們把裝飾好的房子剪下來,貼在大家園里,我們共同來建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子,教師進行指導。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來,貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
大班科學教案美麗的家園篇二
1、激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風光。
3、學習用做記錄的方法表示自己的想法。
1、筆、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一個。
3、多媒體課件。
4、小紅旗人手一面?;顒恿鞒蹋汉镒忧缶取變簬椭镒诱壹摇M行環(huán)保教育,同時。
介紹猴島及一些美麗的海南風光——討論——當個環(huán)保小衛(wèi)士。
(一)開始部分:
一、猴子求救。
1、"孩子們,你們看猴子哭了!"。
2、讓孩子們看:猴子哭著說。
"我沒有家了,請大家?guī)蛶臀液脝幔?。
二、幼兒幫助猴子找家。
1、"猴子為什么沒有家呢?"讓孩子們討論。
2、"你們能不能幫助猴子呢?"。
3、"那好,請你們把想出來的辦法用標記記錄出來,看誰的辦法最多。"。
4、讓孩子們分組畫標記,想辦法幫助猴子。
(二)基本部分:
一、讓幼兒說說談談自己的好辦法。
1、"請你們把自己的好辦法說一說"。
2、讓幼兒說各種各樣的辦法。
3、"你們可真棒,想出了許多好辦法。"。
二、進行環(huán)保教育,同時介紹猴島及一些美麗的'海南風光。
1、"猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方,那它喜歡生活在海南島嗎?為什么?"。
2、讓幼兒說出各種原因。
3、放vcd,介紹猴島。
4、我們海南還有很多美麗的地方,你們知道嗎?
5、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。
6、我這里也有一些美麗的風光,我們一起來看看吧!
7、讓幼兒了解一些美麗的海南風光。(放課件)9、這么美麗海南,也有一些地方受到了污染,讓我們來看一看。
三、討論:環(huán)境遭受到污染怎么辦?
1、讓孩子們討論:這里缺少了什么?為什么會沒有游人呢?
2、為什么會變成這樣呢?我們應該怎么辦呢?
3、讓幼兒分組畫標記做記錄,然后再說一說。
(三)結(jié)束部分:
1、從今天開始,你們愿意當環(huán)保小衛(wèi)士嗎?
2、那老師給你們發(fā)個小紅旗,我們一起去宣傳,告訴大家要愛護環(huán)境,保護小動物。
3、走,出發(fā)吧!延伸活動:我們應該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士。
大班科學教案美麗的家園篇三
1.嘗試用多種方式制造“彩虹”。
2.愿意與同伴交流、分享探索的過程。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
5.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
1.選擇一個陽光明媚的日子。
2.部分制造“彩虹”的材料:鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等。
1.產(chǎn)生興趣。
――有個小朋友在雨過天晴的日子里看到過一條美麗的彩虹,可是它一會兒就消失了。這個小朋友感到很遺憾。他就非常想要一條屬于自己的彩虹。
――啟發(fā)幼兒為這位愛彩虹的小朋友想辦法。
2.人造彩虹的誕生。
――提供各種材料,引導幼兒想出各種方法嘗試制造“彩虹”。如:房間里的彩虹。在淺盤里裝上水,把鏡子斜放進盤子,然后對準太陽轉(zhuǎn)動盤子,使太陽射到鏡子上,調(diào)整鏡子的.角度,“彩虹”就會出現(xiàn)在墻壁上。
一滴油彩虹。在一盤水上放一滴油,也會有產(chǎn)生“彩虹”效應,但這需要耐心調(diào)整觀看的角度。
筆桿彩虹。讓陽光通過透明的圓珠筆筆桿射到白紙上,小心地轉(zhuǎn)動筆桿,白紙上就會出現(xiàn)“彩虹”了。
3.交流實驗結(jié)果。
――制造出“彩虹”后,請幼兒互相欣賞。
――引導幼兒與同伴交流,演示自己制造彩虹的過程。
――我們不僅幫助了那個小朋友,而且連我們自己也能輕松地擁有一條屬于自己的彩虹了。
1.人造彩虹的制造方式多種多樣,應鼓勵幼兒大膽嘗試,使他們在自主的探索活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.若幼兒對制造彩虹的過程非常感興趣,教師可延長活動時間,允許孩子充分探究。
3.其他制造彩虹的方法:如在晴朗的日子里,背對太陽的方向,用噴霧器噴水,能形成“彩虹”:將七種顏色的油畫顏料滴進水里,用小棍輕輕攪動,制造出自己喜歡的圖案花紋,將白紙平放靠近水面,使七彩顏料印到白紙上,晾干后成為彩虹畫。
在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。
大班科學教案美麗的家園篇四
1、通過多媒體課件,讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3、通過學習,使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒膽表現(xiàn),展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力。
4、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。
5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
錄音機、蝴蝶頭飾、課件ppt。
(一)游戲《猜猜我是誰》。
1、師做動作,小朋友們猜猜老師模仿的是誰。
2、請小朋友做個難點的動作讓家來猜一猜。
3、家一起做動作,老師喊停就停。
(二)聽蝴蝶。
1、初聽。
2、表演。
(1)師指導學生再來聽其中的一段,想想小蝴蝶可能在干什么。
(2)擺擺造型。
3、復聽。
(三)看蝴蝶。
1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。
2、請學生用一兩句話來談談感受。
(四)唱蝴蝶。
1、聽。
(1)、初聽歌曲。
(2)復聽。
復聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的,
(3)齊念歌詞。
跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。
(4)再聽。
再次聆聽歌曲,請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。
2、唱。
(1)哼唱。
指導學生用啦哼唱這首歌曲。
(2)齊唱。
播放音樂,請全體學生齊唱歌曲。
(3)跟唱。
生跟琴演唱歌曲。
(五)贊蝴蝶。
1、導入。
師:蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色,它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家,并頒發(fā)蝴蝶的獎章。要求是~,這一塊為舞蹈組,這一塊為作詞組,這一塊為歌唱組,現(xiàn)在老師數(shù)三下,請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。
2、師指導方法。
3、作品展示。
4、創(chuàng)造蝴蝶的美。
欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。
(六)放飛夢想。
師:可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻,美不勝收,就讓我們帶著蝴蝶的美,帶著對美好生活的向往,帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。
大班科學教案美麗的家園篇五
1、學習單線、雙線交叉系鞋帶(蝴蝶結(jié))的方法。
2、體驗自我服務帶來的快樂。
3、提高自主解決問題的能力。
幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園;巧虎及系鞋帶流程圖片;短綢帶人手一根,每人一個禮品盒;系有蝴蝶結(jié)的禮品盒(教師用):與幼兒人數(shù)相同的鞋子模具各一對;“小猴交朋友”和“小兔交朋友”視頻;兒歌《交朋友》錄音。
(一)初步感知系鞋帶的方法。
1、出示巧虎圖片,以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。
2、播放視頻,熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》(小猴小猴交朋友,交在一起是朋友,外面小猴鉆進洞,拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友,交在一起是朋友,外面小兔鉆進洞,拉拉耳朵成朋友)。
師:老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌,我們邊看、邊聽、邊想,兒歌里是怎么系鞋帶的,和你們剛才想的方法是不是一樣。
師:兒歌里是怎么說的。
教師出示流程圖,小結(jié)系鞋帶的方法。
(二)分步驟學習系鞋帶的方法。
學習系鞋帶的第一步驟(小猴交朋友)。
播放“小猴交朋友”視頻,學習鞋帶交叉系緊的方法。
師:小猴是怎樣交朋友的呢我們一起來試一試。
小猴小猴交朋友,交在一起是朋友:一只小猴的尾巴(鞋帶)與另一只小猴的尾巴(鞋帶)交叉在一起,用一只手捏住交叉點。
外面小猴鉆進洞,拉拉尾巴成朋友:靠外的一條尾巴從外往內(nèi)鉆進下面的洞洞里,再將兩條尾巴(直線)拉緊,就變成朋友了。
學習系鞋帶的第二步驟(小兔交朋友)。
1、觀看“小兔交朋友”視頻,掌握鞋帶變?nèi)徊嫦稻o的方法。
師:小猴交朋友的方法你們學會了,那小兔交朋友又是怎樣做的呢我們放下鞋子再來看看視頻。
師:小兔是怎樣交朋友的。
2、出示步驟圖,嘗試操作系鞋帶的第二個步驟。
(1)提問。師:小兔是從哪里鉆進洞的洞洞是怎樣變出來的手的作用是什么。
(2)幼兒操作系鞋帶的第二步,教師用相機記錄錯誤的方法。
(3)糾錯。師:我發(fā)現(xiàn)有的小兔還是沒有交到朋友,老師用相機記錄下來了,我們一起看看有哪些地方出了錯。
(4)師幼一起尋找錯誤,解決問題。
3、播放兒歌《交朋友》,進一步練習系鞋帶的技能。
師:現(xiàn)在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧!
小結(jié):小朋友們真能干,不僅學會了系鞋帶,還把鞋帶系得這么漂亮,巧虎一定會非常高興的。
(三)遷移操作系鞋帶的方法。
1、引出禮品盒。
師:我們不能就這樣把鞋子提著去見巧虎吧(引導幼兒說出“用禮品盒裝起來”)。
2、感知系蝴蝶結(jié)的方法。
師:老師的禮品盒和你們的有什么區(qū)別(老師的禮品盒上有蝴蝶結(jié))仔細看老師怎么系蝴蝶結(jié)的,你們發(fā)現(xiàn)了什么(系蝴蝶結(jié)的'方法和系鞋帶是一樣的)。
3、幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結(jié)。
小結(jié):小朋友用系鞋帶的方法系出了漂亮的蝴蝶結(jié),相信巧虎非常喜歡,我們一起把禮物送給巧虎吧。
(四)給自己的鞋子系蝴蝶結(jié)。
1、練習解開自己的鞋帶。
小結(jié):把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉,第一個結(jié)就解開了,再將兩只小猴分開,鞋帶就解開了。
2、體驗自己系鞋帶。
師:時間不早了,我們趕快穿上鞋子回去吧!別忘了系好鞋帶喲。
小結(jié):今天小朋友學會了系鞋帶,以后鞋帶掉了就可以自己動手系了,不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。你們又一次學會了自己的事情自己做,掌聲鼓勵自己。
(五)感知身邊的蝴蝶結(jié)。
師:你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結(jié)的方法嗎老師這里還有一些圖片,我們一起來看看和你們想的是不是一樣,還有哪些是你們沒有想到的。
小結(jié):學會系蝴蝶結(jié)的本領(lǐng)給我們的生活帶來很多方便,以后我們可以把這個本領(lǐng)運用到我們的生活中,給我們的生活帶來更多的樂趣,掌聲再次送給自己。
在手工操作區(qū)投放廢舊材料,如包裝盒、蛋糕絲帶、紙殼鞋模(鉆有眼子并配有絲帶),讓幼兒練習系蝴蝶結(jié)。
大班科學教案美麗的家園篇六
1.在看看、說說、做做中初步了解一些美麗的安康風光。
2.嘗試用科學的記錄方法表示自己的想法。
3.激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
在看看、說說、做做中初步了解安康風光。激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
學習用做科學的記錄方法表示自己的想法。
1.彩筆、記錄表格人手一份。
2.小鳥的`手偶一個。
3.多媒體課件。
4.小紅旗人手一面。
活動過程。
(一)開始部分:
一、創(chuàng)設(shè)情境:小鳥求救。
1.“小朋友們,你們看小鳥哭了!”
2.讓幼兒看:小鳥哭著說:“我沒有家了,請大家?guī)蛶臀液脝?”
二、幼兒幫助猴子找家。
1.“小鳥為什么沒有家呢?”讓孩子們討論。
2.“你們能不能幫助小鳥呢?”
3.“那好,請你們把想出來的辦法用標記記錄出來,看誰的辦法最多?!?/p>
4.讓孩子們分組畫標記,想辦法幫助小鳥。
(二)基本部分:
一、讓幼兒說說談談自己的好辦法。
1.“請你們把自己的好辦法說一說”
2.讓幼兒說各種各樣的辦法。
3.“你們可真棒,想出了許多好辦法?!?/p>
二、進行環(huán)保教育,同時介紹美麗的安康風光。
1.“小鳥喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方,那它喜歡生活在安康嗎?為什么?”
2.讓幼兒說出各種原因。
3.放vcd,介紹美麗的安康。
4.我們安康還有很多美麗的地方,你們知道嗎?
5.讓幼兒說出自己去過的旅游景點。
6.我這里也有一些美麗的風光,我們一起來看看吧!
7.讓幼兒了解一些美麗的安康風光。(放課件)。
8.這么美麗的家鄉(xiāng),也有一些地方受到了污染,讓我們來看一看。
三、討論:環(huán)境遭受到污染怎么辦?
1.讓孩子們討論:這里缺少了什么?為什么會沒有游人呢?
2.為什么會變成這樣呢?我們應該怎么辦呢?
3.讓幼兒分組畫標記做記錄,然后再說一說。
(三)結(jié)束部分:
1.從今天開始,你們愿意當環(huán)保小衛(wèi)士嗎?
2.那老師給你們發(fā)個小紅旗,我們一起去宣傳,告訴大家要愛護環(huán)境,保護小動物。
3.“走,出發(fā)吧!”
“我們應該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士?”
大班科學教案美麗的家園篇七
1.觀察、記錄陽光下肥皂泡表面的七彩色。
2.產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。
1.肥皂水、吹泡泡工具。
盤、貝殼、孔雀(或其他鳥類)羽毛、礦石等。
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具,讓他們盡情地吹泡泡,觀察陽光下泡泡的樣子。
仔細觀察太陽照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。
引導幼兒變換角度看泡泡,說說它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?請你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。
2.其他物體上的`“彩虹”。
引導幼兒回憶生活經(jīng)驗,說說哪些東西上也能看到“彩虹”。
提供cd盤、貝殼內(nèi)部、孔雀羽毛、礦石等,引導幼兒設(shè)法看到“彩虹”。如小心地調(diào)整cd盤的角度,可看到許多“彩虹”圖樣。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、cd盤等物體的表面,隨著我蜜察角度的變化,可以看到五彩繽紛的顏色。
1.本活動的重點落在引發(fā)幼兒產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣上。只有當他們對這種神奇的光與色的世界著迷時,他們才會產(chǎn)生進一步探究的欲望。
2.可根據(jù)實際情況,準備能讓幼兒發(fā)現(xiàn)七彩顏色的物體。
3.肥皂泡等物體上的“彩虹”并不是肥皂自己帶有的顏色,而殊的射造成的。
大班科學教案美麗的家園篇八
《幼兒園教育指導綱要》中指出:我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點,我設(shè)計了此活動,圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動,在對孩子已有的知識經(jīng)驗進行梳理的基礎(chǔ)上,進行補充、提升、拓展,給孩子以科學、準確的引導。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念,在設(shè)計整個活動中,還滲透了語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動的`開展,也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
本活動的重點是助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征,而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點,我通過講故事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式,來解決重點、難點的學習。
1、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感,嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程,獲得快樂體驗。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達能力。
3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于膽探究和實驗。
5、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
6、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
7、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。
1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。
2、多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽,自由欣賞、觀察蝴蝶。
2、利用課件,向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)。
3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》。
4、出示多媒體課件,向幼兒介紹蝴蝶的生長過程,并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。
(1)蟲卵(2)毛毛蟲(3)蛹(4)蝴蝶。
(5)完整認識蝴蝶生長的4個階段,了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。
5、知識拓展:介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)。
6、了解蝴蝶的身體特征:(1)口器(2)腳(3)觸角(4)蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)。
7、游戲:毛毛蟲變蝴蝶。
8、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶,引出延伸活動:師生共同制作蝴蝶。(活動結(jié)束)。
活動延伸:師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。
由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?;顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學習得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
當然活動中也存在不足:比如,游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡單,只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程,沒有更深的去挖掘??梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束,讓幼兒擺出不同的姿勢,“變”出不同的蝴蝶,對于班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味,也更有挑戰(zhàn)性。
大班科學教案美麗的家園篇九
設(shè)計思路:。
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識越來越強.幼兒隨著年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護地球、保護環(huán)境的美好愿望。通過這次活動,讓他們在討論交流后,知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中,對于臟、亂、差要積極想法整治,并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來,從而初步培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識。
活動要求:
1、通過活動,鼓勵幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園,培養(yǎng)幼兒運用色彩表現(xiàn)美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方,初步培養(yǎng)幼兒保護人類生存環(huán)境的意識。
活動重點、難點:
大膽運用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。
活動準備:
地球儀,有關(guān)地球的錄象;范例,繪畫用品。
活動流程:
導入活動------感知、交流------體驗表現(xiàn)------評價延伸。
活動過程:一、導入活動,引出主題。
1、出示地球儀,問:“這是什么?是誰的`家?”
2、小結(jié):這是地球,是人類、動植物的家。
二、感知地球環(huán)境,交流環(huán)保經(jīng)驗。
觀看兩段錄象(美好家園和臟、亂、差的環(huán)境),組織討論:
1、剛才你看到了什么?你喜歡生活在什么地方?為什么?
小結(jié):我們喜歡生活在花園般的地方,那兒空氣清新,既干凈又美麗。
2、你不喜歡生活在什么地方?為什么?
小結(jié):我們不喜歡生活在又亂又臟的地方,那兒沒有小鳥,沒有花、草、樹木。
3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢?
小結(jié):廢氣、廢水不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化,交通工具使用無污染的能源等。
4、總結(jié):地球只有1個,我們?nèi)祟愔挥斜Wo好地球,才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園,人類和動植物才能快快樂樂。
三、體驗美麗的家園,表現(xiàn)美好的愿望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的?(幼兒介紹)。
2、教師示范講解:綠色的大地、樹林;蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈;紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫:教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作,并用色彩來表現(xiàn)。
四、評價延伸活動。
1、評價幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。
2、延伸活動:我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。
大班科學教案美麗的家園篇十
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識越來越強.幼兒隨著年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護地球、保護環(huán)境的美好愿望。通過這次活動,讓他們在討論交流后,知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中,對于臟、亂、差要積極想法整治,并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來,從而初步培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識。
1、通過活動,鼓勵幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園,培養(yǎng)幼兒運用色彩表現(xiàn)美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方,初步培養(yǎng)幼兒保護人類生存環(huán)境的意識。
大膽運用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。
地球儀,有關(guān)地球的錄象;范例,繪畫用品。
導入活動、感知、交流、體驗表現(xiàn)、評價延伸。
一、導入活動,引出主題。
1、出示地球儀,問:“這是什么?是誰的家?”
2、小結(jié):這是地球,是人類、動植物的家。
二、感知地球環(huán)境,交流環(huán)保經(jīng)驗。
觀看兩段錄象(美好家園和臟、亂、差的環(huán)境),組織討論:
1、剛才你看到了什么?你喜歡生活在什么地方?為什么?
小結(jié):我們喜歡生活在花園般的地方,那兒空氣清新,既干凈又美麗。
2、你不喜歡生活在什么地方?為什么?
小結(jié):我們不喜歡生活在又亂又臟的地方,那兒沒有小鳥,沒有花、草、樹木。
3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢?
小結(jié):廢氣、廢水不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化,交通工具使用無污染的能源等。
4、總結(jié):地球只有1個,我們?nèi)祟愔挥斜Wo好地球,才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園,人類和動植物才能快快樂樂。
三、體驗美麗的家園,表現(xiàn)美好的愿望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的?(幼兒介紹)。
2、教師示范講解:綠色的大地、樹林;蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈;紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫:教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作,并用色彩來表現(xiàn)。
四、評價延伸活動。
1、評價幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。
2、延伸活動:我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。
大班科學教案美麗的家園篇十一
活動生成:
突然間,地裂了,教室倒了,家沒了,只見瓦礫遍地,滿目瘡痍。5.12大地震后,余震不斷,人們每天最多的話題就是有關(guān)來自災區(qū)的消息和同時開展的為預防余震再次發(fā)生而進行的防震知識的學習和演練活動。特別是電視畫面中災區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神,仿佛在問:"地震了,我的家在哪里?"由此,我生成了大班美術(shù)活動--《美麗的家園》。通過這一活動,喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬,用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時,喚醒幼兒對災區(qū)兒童的同情心及無限愛心。
活動目標:
1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗繪畫活動的樂趣。
2、活用學過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。
3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),關(guān)愛周圍的人。
活動準備:
1、看電視報道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強烈的創(chuàng)造欲望。
2、人手一份繪畫紙和油畫棒,多種彩紙。
活動過程:
一、談話引出課題:
1、師幼對話:
師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國遭受了巨大的災難,我們大家都佷難過……''。
幼a:"老師,災區(qū)的小朋友沒有了家,他們真可憐!"幼b:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c:"老師,我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析:通過談話,讓小朋友了解災區(qū)受災情況,同時喚起幼兒對災區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災區(qū)人們的無限愛心。)。
2、觀看專題片--"神奇的'九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風光、淳樸的鄉(xiāng)土風情。
(評析:通過觀看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)。
3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。
(讓小朋友永遠記住這些地名、這些美麗的地方。)。
4、結(jié)合常識教學活動和觀察圖片,讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國真大,中國真美,激發(fā)幼兒的愛國熱情。
5、以《夢中的家園》為題,幼兒展開討論。
幼a:老師,我夢中的家園在太空中,那里遠離災害,沒有污染。
幼b:我夢中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機器的轟鳴聲。
幼c:我夢中的家園空氣清新,藍天白云,綠草地,還有許多小動物一起玩。
幼d:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會坍塌。
幼e:我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。
……(評析:通過討論《夢中的家園》,為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。
6、自主性繪畫活動--"美麗的家園",幼兒繪畫,教師巡回指導。
(評析:幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導,幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。)。
7、評價活動:展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。
(1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。
(2)請部分幼兒進行交流,講述自己的設(shè)計意圖。
(3)教師對幼兒作品進行總結(jié),并對幼兒提出希望。
活動反思:
整個活動環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認知和了解,同時通過教師對災區(qū)情況的介紹,讓幼兒對災區(qū)小朋友的學習、生活情況有了進一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護士、廣大的志愿者,樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
通過繪畫《美麗的家園》,體現(xiàn)了幼兒對美好未來的憧憬及向往,并教育幼兒從小樹立愛護環(huán)境的意識,養(yǎng)成良好的行為習慣,積極參加到保護環(huán)境的行動中來,爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士,同時提醒家人進行環(huán)境保護,讓我們生活在干凈清潔的綠色環(huán)保型家園中。
大班科學教案美麗的家園篇十二
1、體驗探究安裝手電筒的樂趣。
2、能細致的進行觀察并拆裝。
3、了解電池的正負極,知道正確連接正負極燈泡可以亮起來。
活動準備。
每組一個完整的老式手電筒(用于幼兒拆開、觀察手電的組成),兩人一套實驗物品(一個燈泡、一節(jié)電線和兩節(jié)電池),每人一個拆開后的手電筒。
活動過程。
(一)以謎語的形式導出手電筒,激發(fā)幼兒探索的欲望。
指導語:今天老師給小朋友出個謎語,看誰能猜出來。
一根鐵柱膽不小,頭帶玻璃平頂帽;
一只眼睛亮閃閃,哪兒黑往哪兒瞧。――(手電筒)。
提問:手電筒是用來做什么的?那手電筒為什么會發(fā)出光亮呢?
(二)拆一拆、玩一玩,了解手電筒的組成。
指導語:每個組里有一個完整的手電筒,我們拆開后仔細觀察手電筒里有什么?要求:
1、從手電筒的后邊拆開,燈頭保留。
2、仔細觀察手電筒的每一部分,觀察完后回到自己的位置上。
請幼兒說一說,出示課件,一起認識一下手電筒的組成。知道只有把所有的材料正確的組裝起來,手電才能發(fā)亮。
(三)引導幼兒觀察,了解電池的`正負極。
1、請幼兒仔細觀察電池,電池長什么樣?兩端一樣嗎?你還發(fā)現(xiàn)了什么?
總結(jié):用“+”號表示的那一頭,鼓起來的那一部分叫正極,用“―”號表示的那頭,平平的那一端叫做負極。
2、看電池圖片,能快速區(qū)分電池的正負極。
(四)小實驗:如何讓燈泡亮起來。
老師這里有一段電線、一個小燈泡、一節(jié)電池,兩個小朋友一組,進行操作,怎樣將電池、電線和燈泡連起來,使燈泡發(fā)亮。因為燈泡易碎,所以小朋友在操作的時候要輕拿輕放,注意安全。如果燈泡亮了,不要老讓它亮起來,小心燙著。
1、幼兒操作,教師指導。
2、讓幼兒說一說你是怎樣連接的?誰連接正極?誰連接負極?
小結(jié):電線和燈泡各連接電池的正極和負極,讓它成為一個封閉的圓,也就是將電池的正極和負極相連,就能使燈泡發(fā)亮。
3、再加一節(jié)電池,使燈泡亮起來,兩節(jié)電池中間是怎樣連接的?
小結(jié):電池和電池中間也是正極和負極相連的。
(五)組裝手電筒。
指導語:手電筒就是按照這個原理使燈泡發(fā)亮的。小燈泡代表手電筒里的燈泡,手電筒里有電池,電線就是一個導電體,而我們小朋友見到的鐵殼也是一個導電體,塑料不是導電體,但塑料里面有電線或鐵片來充當導電體。(解釋導電體)。
老師為每個小朋友準備了一個拆開后的手電筒,小朋友就用我們學的這個原理,試著將手電筒組裝起來。
問題:探索為什么你的沒有亮?哪里出錯了?引導幼兒使手電筒都能亮起來。
(六)手影游戲。
游戲玩法和要求:每個小組選一人打亮手電筒照在墻面上,其他幼兒用手組裝各種造型進行游戲,然后更換打燈人輪流游戲。
(七)結(jié)束。
大班科學教案美麗的家園篇十三
活動目標:
1、觀察毛毛蟲和蝴蝶,體驗觀察的樂趣,培養(yǎng)探究的品質(zhì)。
2、簡單了解蝴蝶的成長的過程,知道這是一個變化的過程。
活動準備:
1、讓幼兒參觀蝴蝶標本展覽。
3、毛毛蟲和蝴蝶的形態(tài)特征。
活動過程:
1、讓幼兒說一說自己認識的小動物,說一說它小時候和現(xiàn)在的有什么不一樣。自己飼養(yǎng)過的寵物,有小貓,小狗,小雞,烏龜,小白鼠等,小的時候,身體非常小,軟;長大了毛色會變化,像小雞長大以后和小時候就不一樣了,四肢也不太一樣,會變得越來越粗壯等等。
多媒體出示小貓、小狗、小雞剛出生的樣子和長大以后的圖片進行比較,找一找相同和不同之處。相同之處:有一個腦袋,四肢。腦袋上有一雙眼睛,兩只耳朵、一張嘴和一個鼻子。不同之處身體的大小,毛色的不同等。
生猜測、討論、回答。
有的說這幾樣東西根本沒關(guān)系,因為一點也不一樣,有的認為肯定與關(guān)系,要不老師怎么這樣問,還有的或許是聽爸爸媽媽講過,蝴蝶是毛毛蟲變成的。
在不確定中看錄像。
(1)讓幼兒復述錄像內(nèi)容。
(2)師生達成共識,解決問題。毛毛蟲是蝴蝶小時候的樣子,美麗的蝴蝶會變化,經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段才變成我們看到的那個樣子。
(1)蝴蝶小時候你覺得美嗎?
一個小米粒一樣的卵長成毛毛蟲,之后變成不吃不動像個小桶一樣的蛹,最后才蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。
(2)蝴蝶長得美,還能傳播花粉,它真是我們的好朋友嗎?
4、像蝴蝶這樣會變化的昆蟲你還知道那些?
飛蛾、菜花蛾,大米里也有蛾,會唱歌的蟬好多好多呢。讓幼兒講一講自己熟悉的昆蟲是怎樣變化的,老師和孩子作補充。分享生活的體驗。
5、告訴幼兒只要我們多觀察、多學習會知道許多動物的有趣故事。
課后反思:
組織幼兒在展覽室尋找自己熟悉的小動物,利用已有的認知回憶以前和現(xiàn)在的外形對比,有的一點也不一樣,有的有些相像,引起幼兒興趣,問題的進一步提出明確了這節(jié)課認知的重難點,通過討論猜測更激發(fā)了幼兒的好奇心,也為毛毛蟲和蝴蝶的認識做好了伏筆,在此基礎(chǔ)上觀看錄像,初步了解了蝴蝶的成長過程,蝴蝶與植物關(guān)系,為什么是人類的好朋友,而后又延伸到了其他昆蟲不僅激發(fā)了興趣,而且培養(yǎng)了幼兒熱愛小動物的情感。
《小班科學教案:“美麗的蝴蝶”》摘要:時候,身體非常小,軟;長大了毛色會變化,像小雞長大以后和小時候就不一樣了,四肢也不太一樣,會變得越來越粗壯等等。多媒體出示小貓、小狗、小雞剛出生的樣子和長大以后的圖片進行比較,找一找相同和不同之處。...
大班科學教案美麗的家園篇十四
1、了解光的種類、光的特性及光的用途。
2、激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
活動準備。
1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、泡泡液等。
2、多媒體課件(一):各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號燈。
多媒體課件(二):醫(yī)用的胃透鏡、x光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機、放大鏡等。
活動過程。
1、設(shè)置場景。(拉上多媒體教室的窗簾使室內(nèi)變暗)。
老師提問:小朋友們,屋里為什么變暗了?(幼兒自由回答)。
(打開燈)提問:為什么屋里又亮了?(幼兒自由回答)。
老師:那么,誰能說說自己都見過哪些光嗎?
2、了解光的種類。
幼兒各自說說自己見過的光。
老師講解:像太陽光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲發(fā)出的光是自然界產(chǎn)生的光,叫自然光;像燈光、激光、x光、熒光棒發(fā)出的光是人們制造出的光,叫人造光。(讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。)。
3、探索光的特性。
老師:下面我們來做幾個小實驗,看看光是怎樣走路的。
實驗(一):將活動室窗簾拉上,使室內(nèi)變暗,打開手電筒,讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的;還可以在有太陽時,在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙,讓幼兒觀察太陽光是怎樣射進來的。
老師引導幼兒了解:手電筒的光是一直向前跑的,太陽光是直著射進來的。
老師小結(jié):這是光的第一個特性,叫做光的直射性。
實驗(二):(拉開窗簾)讓幼兒在有陽光的地方玩小鏡子、水盆里的水。
老師:小朋友邊玩邊觀察光發(fā)生了哪些變化?
老師引導幼兒發(fā)現(xiàn):小鏡子會反光;水盆里的水也反光;小鏡子讓光拐彎了。
老師小結(jié):這叫光的第二個特性。光的反射性。
實驗(三):把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中,引導幼兒觀察硬幣和筷子的變化。
老師引導幼兒觀察:筷子折了;硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大,從玻璃杯的上面看沒變。
老師小結(jié):這種現(xiàn)象叫光的折射,是光的第三個特性。
老師與幼兒一起總結(jié)光的特性:光的直射性;光的反射性;光的折射性。
4、討論光的用途。
老師:人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西,給我們的生活帶來了許多方便。
給幼兒觀看多媒體課件(一):了解光的一些用途:照明、取暖、娛樂、裝飾、用作信號等。(二)知道光的特殊用途:診療、美容、科學考察、照相等。老師結(jié)合課件一一介紹光的這些用途。讓幼兒說說自己還知道光有哪些作用。(作手影、幫助找東西等。)。
5、游戲。
用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽光,讓幼兒觀看光的顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
活動結(jié)束。
鼓勵幼兒長大后探索、發(fā)現(xiàn)更多的還沒有被人類發(fā)現(xiàn)的光。
大班科學教案美麗的家園篇十五
活動目標:
1、激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風光。
3、學習用做記錄的方法表示自己的想法。
4、體驗解決問題的成就感。
5、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
活動準備:
1、筆、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一個。
3、多媒體課件。
4、小紅旗人手一面。
活動過程:
一、開始部分:
(一)猴子求救。
1、“孩子們,你們看猴子哭了!”
2、讓孩子們看:猴子哭著說“我沒有家了,請大家?guī)蛶臀液脝???/p>
(二)幼兒幫助猴子找家。
1、“猴子為什么沒有家呢?”。讓孩子們討論。
2、“你們能不能幫助猴子呢?”
3、“那好,請你們把想出來的辦法用標記記錄出來,看誰的辦法最多。”
4、讓孩子們分組畫標記,想辦法幫助猴子。
二、基本部分:
(一)讓幼兒說說談談自己的好辦法。
1、“請你們把自己的好辦法說一說”
2、讓幼兒說各種各樣的辦法。
3、“你們可真棒,想出了許多好辦法?!?/p>
(二)進行環(huán)保教育,同時介紹猴島及一些美麗的海南風光。
1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方,那它喜歡生活在海南島嗎?為什么?”
2、讓幼兒說出各種原因。
3、放vcd,介紹猴島。
4、我們海南還有很多美麗的地方,你們知道嗎?
5、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。
6、我這里也有一些美麗的風光,我們一起來看看吧!
7、讓幼兒了解一些美麗的海南風光。(放課件)。
8、這么美麗海南,也有一些地方受到了污染,讓我們來看一看。
(三)討論:環(huán)境遭受到污染怎么辦?
1、讓孩子們討論:這里缺少了什么?為什么會沒有游人呢?
2、為什么會變成這樣呢?我們應該怎么辦呢?
3、讓幼兒分組畫標記做記錄,然后再說一說。
三、結(jié)束部分:
1、從今天開始,你們愿意當環(huán)保小衛(wèi)士嗎?
2、那老師給你們發(fā)個小紅旗,我們一起去宣傳,告訴大家要愛護環(huán)境,保護小動物。
3、走,出發(fā)吧!
延伸活動:我們應該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士?
教學反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
大班科學教案美麗的家園篇十六
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
插接棒、粘貼板。
1、出示老師拼插的范例圖,請幼兒觀察。
2、老師提出要求:看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。(教師規(guī)定時間)。
3、幼兒動手操作。
4、請幼兒與老師的圖對照驗證。
1.發(fā)現(xiàn)的問題:與老師的圖有什么不一樣?
2.找出問題的原因:為什么小朋友的`圖與老師的不一樣?
3.解決問題:怎樣不出現(xiàn)這些問題?小朋友們應怎樣做?
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