通過總結(jié),我們可以對自己的表現(xiàn)有一個客觀的評估,從而更有針對性地進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)和工作。在總結(jié)的過程中,要盡量客觀公正,不偏不倚地評價自己的表現(xiàn)。下面是一些精選的總結(jié)范文,希望能對您的寫作有所幫助。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇一
時間飛逝,20__年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),詳細(xì)內(nèi)容請看下文高一語文教師年終個人總結(jié)。
本人特就這年度的工作小結(jié)如下:
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動,政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高。
二、專業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,也是對教學(xué)的再思考,對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇二
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,?文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,同時,面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇三
一分耕耘,一分收獲。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)年的工作已接近尾聲,結(jié)合我班實際情況,現(xiàn)對本學(xué)年所做工作總結(jié)如下:
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)年自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
在我班由于各種因素的影響,后進(jìn)生數(shù)量多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
上課前,要求學(xué)生把課堂上用的東西,如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,預(yù)備鈴一響就安靜下來,小憩收心。對學(xué)生的怎樣坐,答問時怎樣站等都要提出明確要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),易轉(zhuǎn)移等特點,我盡量把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,使學(xué)生上課不搞小動作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感,動作緩慢的現(xiàn)象,我就時刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,要求學(xué)生作業(yè)整潔,不潦草,不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,我首先注意教學(xué)時板書書寫規(guī)范整齊,嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),時時處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生,此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評比,并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué),經(jīng)過一個學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng),大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步。
1、設(shè)計數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生樂在其中。根據(jù)中年級學(xué)生心理特點,在教學(xué)中設(shè)計了小學(xué)生最喜歡做的游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),在快樂中學(xué)。
2、創(chuàng)設(shè)生活情景,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。本學(xué)年我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握。抓住機(jī)會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問題,從而初步了解了應(yīng)用題的概念,同時也體會到了數(shù)學(xué)的美麗。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)積極性很高,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息,還增進(jìn)了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距,積極彌補(bǔ)不足,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇四
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而成心義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)以下:
初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從清晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情形,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行動規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)越星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
俗語說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也沒法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的提拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采取了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們常常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,第一,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且成效也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還展開各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的成效。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多很多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗語說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袆颖憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,特別是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有左右開弓,才能收到教育的成效。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量計策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家上進(jìn)行交換。當(dāng)然我做的還很不夠,班級管理顯現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)覺問題,并解決問題,就是一個成上進(jìn)步的進(jìn)程。通過這半年的學(xué)習(xí)錘煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問題,引導(dǎo)好學(xué)生。
本學(xué)期,學(xué)校展開了創(chuàng)建快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學(xué)生人人參與,相互合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,考核優(yōu)越者代表班級參加比賽。另外,我們有組織展開了誦讀增廣賢文的活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種錘煉自己,展現(xiàn)自己的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級整體的素養(yǎng)。在對個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展現(xiàn)給老師看。班主任工作是繁忙而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交換的機(jī)會,只要我做好工作計劃,加倍努力,教學(xué)生活更加豐富多彩。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇五
在從事德育過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟示,交錯著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作體會做如??偨Y(jié)。
一個優(yōu)良的班整體能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)復(fù)要的。只有在優(yōu)良的班整體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好成效。
在培養(yǎng)班整體方面,本學(xué)期我主要從以停幾方面入手:
(一)注復(fù)教室文化的建設(shè)。
開學(xué)初,由于班級教室的復(fù)新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都擁有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評選欄。班組設(shè)置由專人治理的圖書角,以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。為及時反應(yīng)學(xué)生情形,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。
(二)注復(fù)班干部的培養(yǎng)。
進(jìn)入高一以后,班干部換屆復(fù)新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有必定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注復(fù)培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各全其責(zé)。另外,定期召開班干部會議,探索解決顯現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。
這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇六
在工作當(dāng)中我也一直都在努力的調(diào)整好自己的狀態(tài),這對我而言也是非常有意義的事情,對于這個學(xué)期以來的工作我也是感覺很有意義,在這方面對我的影響也是比較大的,帶高一班級,確實是應(yīng)該要認(rèn)真的對待的,首先我是對自身各方面都比較認(rèn)真,知道工作的.方向是什么,這對我個人能力而言也是很不多的提高,一個學(xué)期以來,我也是需要去填充自己,現(xiàn)在這一個學(xué)期的工作已經(jīng)過去了,在班務(wù)工作方面我一直都是非常重視的,也需要合理的去做好本職工作,日常處理好本職工作,關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)。
作為班主任,我覺得我需要認(rèn)真去對待自己工作,每天關(guān)注學(xué)生們上課狀態(tài),定期個任課老師交流,了解哪些學(xué)生的成績下滑,在上課的時候不認(rèn)真聽講,這些問題我也都是非常認(rèn)可的,這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也是非常重視,晚上也督促學(xué)生們早點睡覺,養(yǎng)足精神,這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài),這是非常重要的,對于成績下滑學(xué)生了解一下情況,找其談話,第一時間的了解到每一位學(xué)生在學(xué)校的情況,平時結(jié)也和學(xué)生們拉近距離,高中的學(xué)習(xí)比較緊張,很多時候還是需要認(rèn)真的去做好,這是非常重要的。
作為班主任老師,個人能力的提高是不容忽視的,在學(xué)習(xí)方面需要合理的去規(guī)劃好,在晚自習(xí)的時候也應(yīng)該要對自身各方面保持好的態(tài)度,對于這一個學(xué)期以來的工作,我也是感覺非常充實的,在這一點上面還是應(yīng)該要合理去做好的,主動拉進(jìn)和學(xué)生們的關(guān)系,這樣才能夠在第一時間了解到學(xué)生們的情況,這一點是非常重要的,讓每一個學(xué)生都能夠有自己的方向,關(guān)注學(xué)生們的身心健康,作為中學(xué)生,個方面保持健康很重要,這樣才能夠有更多精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,當(dāng)然在這方面我也知道自己是有一些不足的,我需要對自己更加有信心一點,這個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)方面,我做的也是很不好的,我會改正不足之處,接下來做出更好成績。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,?順利地完成了任務(wù),文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
在學(xué)生科,教務(wù)科等科室的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié)。
一個良好的班集體能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。
在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼。
名人名言。
使學(xué)生行有可依激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況設(shè)置了班級。
日記。
由班長負(fù)責(zé)記錄。
注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇八
開學(xué)已經(jīng)半個多學(xué)期了,在學(xué)校和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,我班的班級管理工作進(jìn)展順利,整個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展,但隨著時間的推移,也出現(xiàn)了各種不同的問題,為了以后更好的搞好班級管理,提高自己的管理水平,對前半學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、在做好學(xué)生思想工作方面。
一方面我能夠以身作則,起到學(xué)生的模范表率作用,以自己的人格行動來影響學(xué)生。另一方面能夠耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。在平時的工作日里面,經(jīng)常深入學(xué)生中,與學(xué)生溝通交流,形成融洽的關(guān)系,為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、建立和穩(wěn)定了班委會和團(tuán)支部。
并在他們的工作過程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手,同時也是學(xué)生自我管理的重要組成部分。因此,剛開學(xué)時高一(2)班實行“班長競選制”,“班長組閣制”,“班主任任命團(tuán)干部制”,我認(rèn)真做好班干部的思想工作,使之認(rèn)識到工作的重要性和責(zé)任感,每周召開班干部、團(tuán)委會議,對班上出現(xiàn)的不同情況,指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問題。半個學(xué)期以來,他們都能夠落實班主任布置的工作,自覺履行自己的職責(zé)。
三、在班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班集體建設(shè)方面。
在沿海地區(qū)的學(xué)生普遍存在物質(zhì)豐富,精神文明相對欠缺的現(xiàn)象,我班的學(xué)生整體意識差,缺乏團(tuán)隊協(xié)作精神,“各自為政”現(xiàn)象比較突出,部分學(xué)生自私,作風(fēng)懶散,對此,我一方面加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,嚴(yán)格要求學(xué)生,制定一系列切實可行的班規(guī)班矩,同時賞罰分明,使他們意識到紀(jì)律的嚴(yán)肅性和必要性。另一方面,在每次的班會課上,不斷對學(xué)生進(jìn)行“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭”為主題的教育,以及對“生存、發(fā)展”的探討和“五心”教育,使他們整體意識上得到提高。
四、在與家長聯(lián)系方面。
本人經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,主要聯(lián)系方式是家訪聯(lián)系為主,同時對個別學(xué)生家長進(jìn)行電話聯(lián)系。關(guān)心學(xué)生的思想和生活,對學(xué)生出現(xiàn)的問題,及時與家長取得聯(lián)系,共同解決問題,取得家長的支持,到目前為止,基本上對同學(xué)進(jìn)行了家訪,對部分家長進(jìn)行電話跟蹤聯(lián)系。
五、在“差生”轉(zhuǎn)化方面。
本人也做了大量的工作,我班學(xué)生的特點是:成績差的人相對多,但紀(jì)律方面存在大問題的人少。對此,我主要是協(xié)調(diào)各科任老師,共同做好“差生”的輔導(dǎo)工作,我對學(xué)生的要求是:“每天前進(jìn)一步,永遠(yuǎn)不會落后”,總的來說,他們都有不同程度的進(jìn)步。
總的來說,我班的工作是有成效的,現(xiàn)在存在的主要問題也不少,主要有:
一、仍有部分學(xué)生的進(jìn)取心還不強(qiáng),思想意識上對學(xué)習(xí)不夠重視,對學(xué)習(xí)目的不是十分明確,存在較強(qiáng)的反復(fù)。
二、對一些存在的問題,不能很好地解決,例如學(xué)生個性溝通;女生的思想、生活問題關(guān)心不多,不夠;學(xué)生的節(jié)假日在家生活、學(xué)習(xí)問題不能及時知道,形成管理真空的問題。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇九
回顧這過去的一學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的.快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,現(xiàn)對今年工作進(jìn)行總結(jié)!
開學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等。
從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。
要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利。我堅信,有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇十
這一學(xué)年已過去,在這一學(xué)年中我班既有成功之處,也有失敗之處?!笆∧耸浅晒χ浮保虼?,特總結(jié)如下:
1、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、安全衛(wèi)生教育方面:
我時時提醒學(xué)生要注意安全,如農(nóng)忙時要注意繁忙的農(nóng)機(jī);春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶);用報紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,隨手拾自己座位周圍的垃圾,自己的垃圾自己管理,垃圾箱專人負(fù)責(zé),確保班級的清潔衛(wèi)生。
3、情感心理教育:
良好的心理是學(xué)生成功的一半,也利于老師及家長管理和教育。因此我時刻關(guān)注學(xué)生的心理變化,及時疏導(dǎo)。如本班有一個男生,父親外地工作,平時倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容,由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教,經(jīng)常曠課,是一個很令老師頭疼的學(xué)生.我曾經(jīng)多次和他談心,告訴他將來不可能靠玩過日子,必須要有責(zé)任感,為將來的家庭而努力.因為他記憶力還可以,我就要求他盡自己最大的努力完成語文上的古詩名句背誦.當(dāng)他及時完成好我就鼓勵他.以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性.班級還有李敏、許夢婭等,在心理上遭受不同層次的傷害,現(xiàn)在已經(jīng)完全改變,他們的成績都保持在十名左右。
4、學(xué)習(xí)成績方面:
我精心培養(yǎng)小干部:其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體。我還力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢;指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。特別是期中考試我班的成績不夠理想,當(dāng)學(xué)生們看到公布欄內(nèi)公布的成績時,我能感受到學(xué)生的懊悔,我也對學(xué)生們說出自己的感受,不要怕輸,我們還有機(jī)會,我班不是天生的差班。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài),爭取期末考試考出好的成績。及時激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識。期末考試我班取得了明顯的進(jìn)步,前十名我班有四名。若地理學(xué)科的均分差距小些,我班均分一定能夠超過的。我想我班還有機(jī)會,爭取初二超過兄弟班級。
5、常規(guī)紀(jì)律方面:
良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,采取班主任督查、班干協(xié)助、小密探匯報等多種方法管好紀(jì)律,抓好常規(guī)。
6、感恩教育方面:
這個方面主要是利用語文教材及感恩方面的文章,通過周會課、語文課、父親節(jié)、母親節(jié)等時間對學(xué)生進(jìn)行教育。
7、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力,還竭力與班級的任課老師及家長配合,真實全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇十一
20××—20××學(xué)年第二學(xué)期,我依然負(fù)責(zé)初一八班的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作簡要總結(jié)如下:
本學(xué)期,在班級工作中,我繼續(xù)以學(xué)校德育工作計劃為指導(dǎo),遵循“促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展”的原則,切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求,進(jìn)一步強(qiáng)化行為規(guī)范教育,嚴(yán)管厚愛,狠抓養(yǎng)成教育,深化素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧教育,創(chuàng)建平安班級,創(chuàng)設(shè)人文氛圍,培育文明班級,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面實現(xiàn)各級制定的德育目標(biāo),提高學(xué)生的整體素質(zhì)、創(chuàng)新意識和實踐能力。
德育工作是學(xué)校及班級工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期,我仍將德育工作放在最重要的位置,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固《中學(xué)生守則》、《五中學(xué)生一日生活常規(guī)》、《五中學(xué)生管理條例》等,使學(xué)生能夠擁有良好的思想覺悟和行為規(guī)范。另外,我按照學(xué)校德育計劃的要求,認(rèn)真落實“文明禮貌月”、“擁抱春天社會實踐”、“紅五月”、“六一”等主題教育月活動的要求,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命主義、理想主義等教育。另外,充分利用班會、黑板報、手抄報等形式對學(xué)生進(jìn)行身心健康等教育,切實提高學(xué)生的思想水平。尤其利用好“六一”前的“紅五月歌詠比賽”的機(jī)會,充分培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛班級的熱情,巧妙進(jìn)行德育教育,使班級凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
我們都知道,學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等能讓學(xué)生終生受益。尤其對于初一的孩子來說,養(yǎng)成教育更是至關(guān)重要。本學(xué)期,我在“晨會”、“課前五分鐘訓(xùn)練” 、“小組活動比比看”等活動的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步抓好學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等的教育,對學(xué)生的文明禮貌、紀(jì)律衛(wèi)生、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、珍惜時間等習(xí)慣持之以恒地進(jìn)行培養(yǎng)教育,尤其注重學(xué)習(xí)規(guī)范的要求,努力實現(xiàn)學(xué)生的自主管理,促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長與文化知識增長相協(xié)調(diào),為將來的發(fā)展、未來的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,結(jié)合著學(xué)案教學(xué)的要求,我將量化考核制度與學(xué)校的行為規(guī)范達(dá)標(biāo)、學(xué)習(xí)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動相結(jié)合,并與小組評價工作結(jié)合在了一起,用量化的科學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生搞好自我管理。量化分?jǐn)?shù)一周一核算,一月一匯總,并與評先、座位等掛鉤,極大地促進(jìn)了學(xué)生的自我管理,也使班級管理基本達(dá)到規(guī)范化。另外,在量化考核工作中,除了實行“班務(wù)承包制”之外,我還注意充分利用好班委會和十二個大組長,盡可能地調(diào)動他們的積極性,將班里的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項工作承包到組,落實到人,班里的各項活動將由班委會帶領(lǐng)全體同學(xué)共同解決。而十二個大組里,又分別設(shè)置了大、小組長,每人承包兩個人。這樣級級管理,充分調(diào)動了全體同學(xué)的積極性,良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也在逐步形成。
結(jié)合以前的帶班經(jīng)驗,我知道,想要讓孩子發(fā)展得更好,想要讓初中生活給他們留下深刻的影響,那么,班集體必須有自己的風(fēng)格自己的特色。本學(xué)期,我就利用自己語文老師的有利條件,在打造班級文化氛圍上做了自己的一些努力。如盡可能辦好班級宣傳欄,讓班級更有文化氣氛,還給學(xué)生推薦一些好書,帶領(lǐng)大家共同閱讀。另外,沿襲以往的做法,我們創(chuàng)辦了班刊《校服里的青春》。雖然目前只辦了一期,但還是對形成積極向上的風(fēng)貌和濃厚的文化氛圍起到了促進(jìn)作用。目前,班里愛讀書,愛寫作,有追求,肯團(tuán)結(jié)的特點已經(jīng)初步形成。
一學(xué)期來,八班在校周評比中,多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生、綜合先進(jìn);歌詠比賽獲得第二名;三步球雖然沒有參加比賽,但也把年級冠軍隊打得落花流水;兩次階段考試,各科成績也穩(wěn)居年級前列?!傲弧睍r,李晴、馬晨濮兩名同學(xué)被評為年級“十佳優(yōu)秀少先隊員”;作文競賽,十四名獲獎學(xué)生,八班就占了六名,其中一名一等獎,四名二等獎。這些,都因?qū)W校有著務(wù)實的辦學(xué)方向、高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。為了孩子們以更加優(yōu)異的成績,更加優(yōu)秀的表現(xiàn),更加健康的成長,今后,我會更加努力,以回報領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任,回報學(xué)生的喜愛!
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇十二
在教學(xué)過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,只有師生心理相融,才會出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面。要使學(xué)生尊敬教師,教師必須做到“五官端正”,即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正,即言而有信,言而有度,絕不失信于學(xué)生。只有這樣,才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正,即不能偏聽偏信,要做到用人得當(dāng),處事周全,善于聽取學(xué)生意見,培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立的良好素質(zhì)。眼亮,即全面了解班內(nèi)情況,及時發(fā)現(xiàn)各種問題,對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當(dāng)然。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況,全面把握學(xué)生的思想動向,及時準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題,防患于未然,把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正,即有崇高的敬業(yè)精神,對工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責(zé),這樣,學(xué)生才會對你有信心,班級才更具有向心力。腿勤,平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),深入學(xué)生中間,了解實際情況,對癥下藥,有的放矢。
和家長取得聯(lián)系的方法有兩種:
一是召開家長會,班主任可靈活地安排一個村或兩個村的小型家長會,通過開家長會,研究家校教育的共性,取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
另一種是家訪,以此來研究家校教育的個性,班主任要有的放矢地對個別學(xué)生進(jìn)行教育,了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。當(dāng)學(xué)生遇到困難、受到挫折,需要幫助時要家訪;當(dāng)學(xué)生有了錯誤,有了認(rèn)識并決心改正時要家訪;人非圣賢,孰能無過,只要學(xué)生一旦覺悟,便應(yīng)及時肯定并通過家訪來增加其后勁。
班級教導(dǎo)會是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法,通過班級教導(dǎo)會,可以從不同側(cè)面了解學(xué)生的情況和問題,使班主任深入細(xì)致地掌握學(xué)生情況,有針對性地進(jìn)行工作。
任課老師的共同心愿就是上好課,上好課的基本條件必須要有良好的班級教學(xué)環(huán)境。因此,抓好班級教學(xué)環(huán)境的建設(shè)就應(yīng)成為班主任工作的重點之一,建設(shè)班級教學(xué)環(huán)境重要的一條就是班主任經(jīng)常不斷地深入課堂,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生科,教務(wù)科等科室的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。詳細(xì)內(nèi)容請看下文高一班主任年終期末工作總結(jié)。
在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣。
一個良好的班集體能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。
注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生。
注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是。
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?;?、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇十四
xx這一年本人在主管校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)工部、團(tuán)委各位同事的幫忙下,在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面都有了很大的收獲和進(jìn)步?,F(xiàn)將各方面總結(jié)如下:
xx年在思想政治方面繼續(xù)提高自己的政治意識,努力使自己始終與黨持續(xù)高度一致,時時關(guān)注國內(nèi)外大事件,事事用一名共產(chǎn)黨員身份的標(biāo)準(zhǔn)要求自己努力做好、做強(qiáng)。維護(hù)祖國統(tǒng)一,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),絕不做不利于民族團(tuán)結(jié)的任何事情。遵守職業(yè)道德,樂于奉獻(xiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)和聆聽領(lǐng)導(dǎo)和同事們談的工作經(jīng)驗,虛心理解他們對我的推薦和意見。
在工作方面我嚴(yán)格要求自己,熱愛自己的工作,不斷學(xué)習(xí)各類知識,努力提高自己的辦事潛力,保質(zhì)保量的完成本職工作。用心的調(diào)整心態(tài)和工作方法,以便盡快在工作中有新的突破。在校團(tuán)委期間負(fù)責(zé)團(tuán)委的日常工作,協(xié)調(diào)各學(xué)院團(tuán)總支的工作,管理好校團(tuán)委官方的網(wǎng)站和xx的簡報發(fā)布,向xx共青團(tuán)網(wǎng)、xx學(xué)聯(lián)網(wǎng)報送新聞稿。指導(dǎo)校學(xué)生會的日常工作的開展,帶領(lǐng)學(xué)生突擊抽查學(xué)生的寢室衛(wèi)生以及學(xué)校小商品擺攤點,加大了對晚自習(xí)檢查力度,努力端正學(xué)生上晚自習(xí)的態(tài)度,在查寢過程中了解各族學(xué)生思想動態(tài),了解學(xué)生的想法和認(rèn)識。其次,認(rèn)真貫徹執(zhí)行自治區(qū)團(tuán)委以及校黨委下達(dá)的各項工作任務(wù),從xx年開始,著手籌備我校校園文化的系列活動,志愿者服務(wù)活動。
主要有:全國大學(xué)生第xx屆挑戰(zhàn)杯報名、審核工作,紀(jì)念五四運(yùn)動及民族團(tuán)結(jié)教育月晚會以及我校“團(tuán)結(jié)向上愛我x大”民族團(tuán)結(jié)教育主題大合唱的準(zhǔn)備工作,我校首屆配音大賽的相關(guān)準(zhǔn)備工作,我校青年網(wǎng)絡(luò)禮貌志愿者隊伍的成立工作,收集、整理各學(xué)院開展踐行社會主義核心價值觀活動和愛國主義主題教育活動的材料,開展我校暑期社會實踐工作和相關(guān)材料的報送,開展由團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)主辦的xx年度自強(qiáng)之星校內(nèi)尋訪活動,認(rèn)真準(zhǔn)備好團(tuán)中央學(xué)校部部長一行在我校開展的調(diào)研工作,用心籌備我校與xx建立共建共育關(guān)系以及簽約揭牌儀式的各項事宜等。
在做學(xué)生工作時,時刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德,有時做完一場晚會并總結(jié)后,已是深夜xx點左右,我認(rèn)為這是工作的需要,并無怨言。在工作時,堅持原則,不拉幫結(jié)派、不偏不坦,作決定時公正、民主。遵守勞動時間,不會無故離校,對開展校園文化活動,善于去思考,精細(xì)化活動,力爭讓活動每年上一新層面。
在廉政方面,我始終認(rèn)為這是工作中的高壓線碰不得,對自己時刻警鐘長鳴,提醒自己。所以,無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
這一年的工作上總體來說我始終認(rèn)真工作,由于缺少工作經(jīng)驗,和對一些事物缺乏必須的敏感性,往往會有一些失誤,具體表此刻:
(3)工作還不夠細(xì)致,辦公室的文件歸類、歸置還不夠科學(xué)、合理;
(4)對團(tuán)委傳統(tǒng)的校園文化活動,缺乏創(chuàng)新意識和動力,活動缺少新穎和亮點。
我相信自己今后的工作中在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,嚴(yán)格要求,與時俱進(jìn),工作中敢于創(chuàng)新,刻苦鉆研,不斷鞏固專業(yè)理論水平,為我院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇十五
錢鐘書在《圍城》一書談及婚姻,寫道:“婚姻是一座圍城,城外的人想進(jìn)去,城里的人想出來”。其實,工作亦是如此,圍城外的人羨慕和討論著圍城內(nèi)的人,卻不知圍城內(nèi)的人在經(jīng)歷著什么或者經(jīng)歷過什么。每一份工作都有它自身的特殊性,這種特殊性決定了它與其他工作之間的區(qū)別,而這種區(qū)別也正是匯集了我們處于圍城之中凝結(jié)的酸甜苦辣之處。
20xx年,是我畢業(yè)那年,也是我正式踏入教師行業(yè)的第一年。在正式工作之前,其實我早已做好了成為一名人民教師的準(zhǔn)備。教師這個職業(yè),曾獲得過兩個舉世聞名的贊揚(yáng):一個是前蘇聯(lián)老一輩革命家加里寧說的“教師是人類靈魂的工程師”;另一個是列寧說的“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。
從小學(xué)到高中畢業(yè),我的讀書生涯都一直擔(dān)任班委、課代表、小組長等老師小助手的職業(yè),長年的潛移默化讓我喜歡上了三尺講臺,再加上社會對教師的尊重,所以使得我很喜歡教師這個職業(yè),我勵志考上師范,當(dāng)然,最終如愿以償。
大一那年,機(jī)緣巧合,我參與了為期一周的生命覺醒夏令營,這是一所教育機(jī)構(gòu)和四川一所學(xué)校合作的暑期情感夏令營,在西南政法大學(xué)老校區(qū)舉辦,我的角色是心靈輔導(dǎo)課老師,這是我第一次以教師的身份站上講臺,激動而又緊張,此外,我還分管十多個初中孩子的生活,算是初嘗班主任的滋味了。
大學(xué)時間飛逝,我們學(xué)院作為畢業(yè)實習(xí)改革的前沿試點,以兩年半的時間學(xué)習(xí)了三年的課程(個中滋味……自行領(lǐng)悟),大三下學(xué)期便步入了實習(xí)。因此,在畢業(yè)前,在教師行業(yè)我已經(jīng)集中實習(xí)三個月加自主代課一年多,呆過校辦公室,上過初一,帶過初二,教過高一,趟過高二,經(jīng)歷過高三一診復(fù)習(xí)。于是,我對這份職業(yè)有了初步定位:苦逼而又快樂,清貧卻很簡單、自由。
這樣的職業(yè)認(rèn)知沒有持續(xù)多久,在我畢業(yè)第一年,也是我正式邁進(jìn)教師行業(yè)第一年,徹底崩塌了??啾贫挚鞓罚靠啾剖钦娴目啾?,快樂……也有,但相對于苦逼而言,冰山一角。清貧而又簡單、自由?清貧是相當(dāng)清貧,簡單倒是一點都不簡單,自由也是不太樂觀。畢業(yè)第一年,我成為一名年輕的高一班主任。
高一一年,是我迅速成長的一年,我從家里的溫室花朵轉(zhuǎn)變?yōu)橐活w遮天擋雨的大樹,從家人萬千寵愛的獨生子女變成寵愛萬千學(xué)子的可怕班主任,百般滋味在心頭,道不盡,許多愁。
20xx年,我23歲,他們15歲,我一個人帶領(lǐng)他們73個人,我們成為了“一家人”。為了成為“一家人”,為了他們能夠成人、有人家,我們一起經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨。一年的班主任,刷新了我對教師行業(yè)的認(rèn)知,也刷新了我對太多人太多事的認(rèn)識。
這一年,我經(jīng)歷了什么叫“輕傷不下火線”。軍訓(xùn)連連細(xì)雨,發(fā)著低燒忙上忙下,關(guān)心這操心那,發(fā)著燒淋著雨,和學(xué)生一起戰(zhàn)軍訓(xùn)。
這一年,其他班主任調(diào)侃,我可以榮獲年級“進(jìn)醫(yī)院最多的班主任”稱號。我們班仿佛是年級體質(zhì)最弱的班級,我能不定時接到學(xué)生、其他老師和宿管的“學(xué)生生病信息炸彈”,如早上7點宿管的緊急電話,也常有在晚上凌晨時分呆在醫(yī)院陪學(xué)生檢查,從對醫(yī)院看病、住院流程毫不熟悉的小白到熟練老手,甚至那時某醫(yī)院的醫(yī)生都已經(jīng)認(rèn)識我了。
這一年,我剛接手班級,熟悉新生,熟悉教材,熟悉班級,摸索班級紀(jì)律管理,摸索教學(xué)模式,手把手教學(xué)生做人做事的道理。
這一年,當(dāng)我處理了教官與學(xué)生之間的問題,處理了學(xué)生與學(xué)生之間的問題,學(xué)生和老師之間的問題,處理了教師(我)與家長之間的問題,處理了學(xué)生與家長之間的問題,處理了學(xué)生與學(xué)校保安之間的問題……我再也不認(rèn)為教育就是教師與學(xué)生之間的事情了。
這一年,我明白了教育在社會的地位并不神圣,也明白了教育工作者也并非會受到別人的尊重。
這一年,學(xué)校進(jìn)行了文理分班,兩次班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的營造,一次比一次有挑戰(zhàn)。我想盡各種辦法規(guī)范學(xué)生言行、嚴(yán)整班級紀(jì)律、增強(qiáng)班級凝聚力、營造良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
這一年,流感來襲,我班成為重災(zāi)區(qū)。臨近期末前兩周,生病高燒在家休養(yǎng)十多人,剩余一半多人不同程度感冒。其他班學(xué)生和老師都怕被感冒影響,但我別無選擇,此外,不僅擔(dān)心他們的身體,還擔(dān)憂他們的期末考試。流感之際,正好輪到我們班國旗下風(fēng)采展示,主持升旗儀式。一群“殘兵破將”竟成功完成任務(wù)。
這一年,讓我對“老師”兩個字產(chǎn)生了條件反射,讓我對學(xué)生產(chǎn)生了條件反射。夢里夢外都是學(xué)生。
這一年,發(fā)生了太多的事情。這些讓我迅速成長、獨當(dāng)一面。憂心的是,伴隨我成長的還有“過度勞累肥胖癥”,工作一年胖了8斤!
哦,這一年我還帶了4個班的教學(xué)。
這一年,我明白了教學(xué)相長,教學(xué)生做人做事,也是在教自己做人做事。
這一年,我午休時學(xué)生披在我身上的衣服讓我動心,晚修后學(xué)生捧著泡好的奶茶讓我心暖,發(fā)燒時學(xué)生送來的退燒貼(最后給學(xué)生用了)讓我欣慰。
這一年,我感動于他們團(tuán)結(jié)互助,從籃球賽加油喝彩至聲音嘶啞到郊游遠(yuǎn)足的相互幫扶。
這一年,他們教會了我什么是純真。
這一年,他們讓我知道了每個人身上都有各自的閃光點,成績差不能抹殺一切。
這一年,我以我的笑容影響他們,他們以他們的歡樂感染了我。
這一年,我欣喜于他們的點滴進(jìn)步。
一年的班主任,有苦有甜,有說不清的心酸和說不清的委屈,也有無言的歡樂和感動。同時也讓我覺得教育沒有那么簡單,也沒有那么復(fù)雜。沒有良好的身體狀態(tài)和強(qiáng)大的心理狀態(tài),很難承受教育行業(yè)帶來的摧殘。但如果選擇了教育行業(yè),不要太功利,教育不應(yīng)該功利,每一顆種子都有他各自成長的方向。
沒有一顆熱愛教育的心,建議不要輕易涉足教育行業(yè)。
呆在教育行業(yè)一年,我的心仿佛滄桑了不止十歲。但既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程,既然選擇了教育,就應(yīng)該不忘初心,砥礪前行。
高一班主任年終個人工作總結(jié)篇十六
班主任肩負(fù)著一個幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作,十年樹木,百年樹人。稍有閃失,便會給學(xué)生個人,學(xué)生家庭和社會帶來不良的后果。本學(xué)年我挑起了本校六年級(3)班的班主任工作。認(rèn)識到班主任工作的重要性,我便把各種教育氣力組成有機(jī)的整體,以整體的氣力去影響學(xué)生的整體發(fā)展,努力認(rèn)真地進(jìn)行一年的班主任工作,使之順利完成?,F(xiàn)對本年度班主任工作做總結(jié)。
我根據(jù)本班學(xué)生的實際情形來肯定自己的施教力度、方法、時間,作到細(xì)而穩(wěn)定,教而有度。側(cè)重做學(xué)生的思想品德教育工作,教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵照《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行動規(guī)范》,全面在德智體美勞方面加以教育,使本班形成一個尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上生氣蓬勃的班集體。經(jīng)過一年的師生共同努力,本班沒有發(fā)覺過學(xué)生斗毆或無故曠課和不守紀(jì)律的現(xiàn)象。
近代教育心理學(xué)實踐表明:智商高的學(xué)生,如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng),常常成績低下,而智商能力不能得到充分的發(fā)揮,而智商中等的學(xué)生由于采取了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,取長補(bǔ)短,反而能獲得好的學(xué)習(xí)成績。因而可知,這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件。在本人當(dāng)班主任的這一年,堅決反對學(xué)生死記硬背,提倡溫故而知新,要求循序漸進(jìn),發(fā)展學(xué)生思維能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。并且本人常常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情形,在了解的基礎(chǔ)上,采取了適當(dāng)?shù)拇胧?,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法,做到學(xué)生能夠勤思,善問專心,刻苦地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的實踐,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯提高。
上好班會課,組織班組主題活動,組織好課外活動,有計劃地認(rèn)真設(shè)計、安排好班會內(nèi)容。每周召開一次班會,到此為止,我召開的主題班會有:關(guān)于心理健康的、關(guān)于責(zé)任的、關(guān)于法律的、關(guān)于職業(yè)理想的、關(guān)于感恩的、關(guān)于尊重的、關(guān)于自立自強(qiáng)自尊自愛的,每次班會課學(xué)生都得到很多收獲和感受。
每次學(xué)生交的周記,我并沒從語法或者錯別字上大做文章,而是從思想動態(tài)上掌控,所以每次評語都很有針對性,而且都是正面的鼓勵為主,真正做到了善于發(fā)覺學(xué)生的閃光點,不僅如此,在期末的家庭報告書中的評語也是正面鼓勵為主,所以每次學(xué)生們都很期待著老師的評語,每次的評語對他們來說都起著鼓勵和鞭策的作用。
搞好班級管理,不能只靠空洞的說教和簡單的命令。我結(jié)合班級實際和學(xué)校教師、學(xué)生成長的經(jīng)歷,對學(xué)生進(jìn)行教育,起到了曉之以理、動之以情的教育成效。一是培養(yǎng)、保護(hù)學(xué)生的自尊心。二是與學(xué)生加強(qiáng)交換,做他們的良師和益友。沒有交換,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)他們的生活,讓他們尊重我、知道我、愛好我。三是組織有益的活動,讓學(xué)生生活充實,充滿自信。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/16126269.html】