方案的執(zhí)行過程中需要及時跟進和調(diào)整。在寫方案時，我們可以參考過去的成功經(jīng)驗和教訓。以下是經(jīng)過專家評審和實踐驗證的一些成功方案案例。
江蘇新高考方案篇一
經(jīng)教育部和省政府批準，從秋季入學的高一新生開始，我省進行普通高中課程改革實驗，為與普通高中新課程相配套，省教育廳組織專門力量調(diào)查研究，經(jīng)過反復篩選、比較、研討和論證，我省20高考擬采用“3+學業(yè)水平測試”方案。
一、指導思想。
堅持從我省基礎教育和高等教育實際出發(fā)，有利于中學實施素質(zhì)教育、推進課程改革，有利于高校選拔人才、擴大高校招生自主權(quán)、有利于學生減輕學業(yè)負擔、提高綜合素質(zhì)，有利于維護社會穩(wěn)定、建設和諧社會。
二、科目設置。
（一）統(tǒng)考科目。
統(tǒng)考科目3門：語文、數(shù)學、外語。
（二）學業(yè)水平測試科目。
1、學業(yè)水平測試科目7門：政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術。
2．學業(yè)水平測試由省里組織實施，以單科形式進行測試，科目中的信息技術由全省統(tǒng)一機考，通用技術由學校組織，省、市檢查認可。
3．學業(yè)水平測試分必修科目和選修科目，其中必修科目5門，選修科目2門，選修課目由考生在政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門中選定。其中，物理或歷史必選1門，另1門任選，7門學業(yè)水平測試科目中，選修科目之外的5門為必修科目。
4、藝術類、體育類考生如不兼報普通類專業(yè)，可選擇7門均為必修科目。
（三）綜合素質(zhì)考核。
1．綜合素質(zhì)考核是高考方案的有機組成部分，考生綜合素質(zhì)考核評定的情況是高校錄取的重要依據(jù)。
2．綜合素質(zhì)考核包括道德品質(zhì)、學習能力、合作與交流能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的內(nèi)容。
3．綜合素質(zhì)考核由學校具體組織實施，市、縣（市、區(qū)）教育行政部門進行抽查監(jiān)督。
二、考試安排及成績處理。
（一）統(tǒng)考科目考試。
1．統(tǒng)考科目考試日期與全國同步，6月7日上午考語文，下午考外語，8日上午考數(shù)學。
2．語文、數(shù)學、外語三門每門200分，總分600分，語文、數(shù)學另外各設50分加分題不計入總分，作為院校錄取時的參考依據(jù)。
3．語文加分題由選修水平測試科目為歷史的考生作答，數(shù)學加分題由選修水平測試科目為物理的考生作答，不兼普通類專業(yè)的藝術類、體育類考生不做加分題。
（一）學業(yè)水平測試。
1．必修科目測試安排在高二上學期、高三上學期期末進行，考生可報考兩次，取最高等級計算成績，選修科目測試安排在高三上學期期末進行，報考外語專業(yè)的考生另外安排口語加試。
2．學業(yè)水平測試實行等級計分，分成5個等級，用abcde表示。
必修等級計算方法：各科取前5%考生成績的平均值為a級線，60分為d級線（合格線），60分以下為e級，以a級線減去d級線再除以3得到級分差，按級分差遞減計算出b、c級線。（舉例：某科目前5%考生平均成績?yōu)?3分，則b級線為93-11=82分，c級線為82-11=71分，d級線為60分。60分以下為e級）。
選修等級計算方法：由于選修水平測試是高校錄取時的重要參考依據(jù)，為了體現(xiàn)區(qū)分度，依據(jù)歷年來各批次招生計劃數(shù)在錄取人數(shù)中所占的'比例，按考生群體劃出5個等級，暫定為a級為前10%考生，b級為前10%至前25%考生，c級為前25%至前55%考生，d級為前55%至前85%考生，e級為最后15%考生。
四、命題工作。
（一）命題思路。
命題堅持科學性、創(chuàng)新性和公平性的原則。
1．科學性。命題總體上嚴格依據(jù)國家課程標準和考試大綱，力求做到試題設計與課程評價目標相一致，充分體現(xiàn)各科目特點。
2．創(chuàng)新性。試題設計增加應用性和能力型題型，突出新情境、新材料、新設計，更加注重學生綜合素質(zhì)的考查，力求做到聯(lián)系學生生活經(jīng)驗和社會實際。
3．公平性。命題要實現(xiàn)試題素材和解答要求對于所有考生的公平性，避免偏題、怪題，盡力考慮城市和農(nóng)村不同教學和能力，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目。
（二）試卷結(jié)構(gòu)。
1．語文、數(shù)學考試含必修與選修的內(nèi)容，外語為英語八級考試。
2．數(shù)學200分題考察必修和選修系列1內(nèi)容，如分題考察選修系列2和系列4內(nèi)容，語文加分題的題型和范圍在《考試說明》中公布。
3．必修科目測試考察該科目的必修學分規(guī)定的學習內(nèi)容，選修科目測試則考察該科目的必修與選修內(nèi)容。
4．凡需考察選修內(nèi)容的試卷，均設計選做題，選做部分根據(jù)不同選修系列或選修模塊命題、規(guī)定選做數(shù)量，自選選做部分內(nèi)容。
五、錄取工作。
（一）錄取原則。
高校錄取工作針對不同層次、不同類型、不同特點的高校實行分層次、分類別、科學化、人性化的錄取模式，堅持統(tǒng)一錄取為主、自主錄取為輔；筆試成績?yōu)橹?，面試成績?yōu)檩o，注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果。
（二）招生章程。
高校根據(jù)國家和省招生政策，及時公布招生章程，明確學業(yè)水平測試中選修、必修科目的等級要求，明確錄取原則和錄取辦法。有面試要求的高校要明確考核范圍和規(guī)則等。
（三）劃線辦法。
1．省招委會根據(jù)招生計劃數(shù)，按語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)考成績和藝術體育專業(yè)成績劃定省最低控制分數(shù)線。
2．按照高校不同層次的要求，對考生學業(yè)水平測試等級提出相應的等級要求。
（四）志愿填報。
1．考生在高考科目成績、全省各批次錄取最低控制分數(shù)線公布后填報志愿。
2．考生必修科目測試均達到d級以上有資格填報志愿。
3．學業(yè)水平測試有2個c級以上，其中選修水平測試有1個c級以上，可以填報本科志愿。
（五）投檔辦法。
1．省教育考試院依據(jù)校計劃數(shù)和考生平行志愿，按語文、數(shù)學、外語三門總分，以一定比例從高分到低分投檔。
2．體育、藝術類專業(yè)按語文、數(shù)學、外語三門總分和專業(yè)加試成績，從高分到低分投檔。
（六）錄取辦法。
1．高校錄取工作實行省招委會確定政策，省教育考試院提供成績、院校負責錄取，有關部門加強監(jiān)督的辦法，依據(jù)考分和等級，統(tǒng)一組織錄取。
2．經(jīng)批準實行自主招生試點的院校，可以依據(jù)“考分+等級+面試成績”的方法，自主進行招生錄取。
3．經(jīng)批準的民辦?？圃盒＃梢砸罁?jù)統(tǒng)考成績和等級，實行注冊入學。
4．體育藝術類院校根據(jù)專業(yè)要求，按照文化與專業(yè)成績錄取新生。
江蘇新高考方案篇二
沈健廳長介紹說，從新高一入學起，江蘇高考模式從“3+2”改為“3+3”。目前讀初一的小朋友們將成為新高考方案實施第一屆學生。和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇普通高考統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學、外語3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自由選擇3門選考科目，并記入高校招生錄取總成績。
解讀：未來選考科目組合有20種。
值得注意的是，現(xiàn)行方案中，江蘇考生選測科目按照文理分開，理科考生必選物理，文科考生必選歷史，其他一門任意選擇。新高考方案中，不再區(qū)分文理，考生從6門科目中任意選擇3門。在這種模式下，出現(xiàn)了多種可能。算下來要有20種左右。金陵中學高級教師陳益曾跟隨學校到浙江、上海等中學進行調(diào)研?！皩嶋H選擇組合沒有計算中的多。考生還是會根據(jù)高校對科目要求合理選擇。從浙江、上海兩地情況看，高校選擇偏向理科，尤其是物化。”
江蘇新高考方案篇三
[提要]隨著山東、福建等地“在本省讀完3年高中即可在當?shù)貐⒓痈呖迹捅臼】忌硎芡却觥闭叱雠_，江蘇會否出臺異地高考政策成為關注焦點。記者從江蘇省教育廳獲悉，教育部近日會出臺相關政策，江蘇的方案很快也將出臺。
隨著山東、福建等地“在本省讀完3年高中即可在當?shù)貐⒓痈呖迹捅臼】忌硎芡却觥闭叱雠_，江蘇會否出臺異地高考政策成為關注焦點。記者從江蘇省教育廳獲悉，教育部近日會出臺相關政策，江蘇的方案很快也將出臺。
有人期盼有人反對。
“江蘇異地高考政策什么時候出臺?。俊眮碜陨轿鞯膮窍壬推拮娱L期在南京打工，女兒今年讀高一，身邊不少老鄉(xiāng)孩子放棄了高考，但他不甘心?！芭畠撼煽儾诲e，但是回家高考沒人照顧，我們也不放心?！眳窍壬f，他期盼江蘇異地高考的政策早日出臺，讓女兒能夠享受江蘇本地考生的待遇。
但是采訪中記者發(fā)現(xiàn)，部分江蘇考生的家長對異地高考政策“不歡迎”。“如果外省考生在江蘇高考、錄取，勢必擠占江蘇考生的升學指標，影響江蘇本省考生的錄取率?！币晃患议L分析。
另一位家長認為，放開異地高考，還會影響到高中教育。“由于現(xiàn)在的高考政策，外省人口子女不能參加江蘇高考且各地考卷不同，因此，這些人中的絕大多數(shù)初中畢業(yè)后都回原籍上高中。如果放開異地高考，南京的高中可能涌入大量外地生源?！?/p>
還有人提出，既然有到江蘇異地高考的學生，就有到外省異地高考的江蘇學生。江蘇教育基礎不錯，到外地參加高考，比較“占便宜”，那樣，當?shù)貙W生考上大學的'機會就會減少，對當?shù)貙W生來說也不公平。
建議異地高考、原籍錄取。
“實行異地高考，簡單將高考戶籍限制取消，讓外省學生和本省學生享受同等待遇，并不是好方法?！蹦暇┮凰咝Ｕ修k主任認為，“異地高考原籍錄取”比較可行。
他介紹，異地高考原籍錄取的基本思路是：在就讀地有學籍的學生可在本地參加高考，而其高考錄取回原省籍進行。高考錄取主要是分省按名次進行的，比如考生小菲戶籍是a省，在江蘇參加高考后，憑標明高考分數(shù)、名次的分數(shù)條，測算出其在a省的高考名次，并回到a省進行高考錄取。
“這樣，小菲既可以在江蘇高考，也不會擠占江蘇考生的錄取名額，在a省考生中的排名也不存在'占便宜'。”這位招辦主任介紹，其實這種“異地高考原籍錄取”的方法以前在江蘇就用過，“當時江蘇還不是自主命題，試卷是全國統(tǒng)考。外省考生在江蘇考完后，省教育考試院直接把試卷寄給相關省份?！?/p>
進展方案很快會出臺。
據(jù)介紹，山東省的政策規(guī)定：從2014年起，凡在山東省高中段有完整學習經(jīng)歷的非戶籍考生均可在山東省就地(所就學的高中段學校所在地)報名參加高考，并與山東考生享受同等的錄取政策。福建省的政策和山東類似：從2014年起，凡在福建高中有3年完整學習經(jīng)歷的非福建籍考生，可在福建就地報名參加普通高考，允許參加本科、?？茖哟武浫?，并與福建籍考生享受同等的錄取政策。
“關于異地高考政策，教育部近日會出臺相關政策?！苯K省教育廳相關負責人透露，按照教育部此前的意見，不論隨遷子女人數(shù)多少，各省份都必須出臺地方政策，給出解決方案，但是各地的政策不會完全一樣。“江蘇的方案很快也會出臺。”
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江蘇新高考方案篇四
2022年江蘇省的錄取批次一共有3個，分別是本科提前批次、本科批次、?？婆巍８咝ｍ?、高水平藝術團、高水平運動隊等特殊類型志愿錄取會在本科提前批次錄取結(jié)束之后本科批次開始之前進行。
2、劃線方式。
實施新高考之后，江蘇省不再劃分文理科，而是會按照歷史科目類和物理科目類分別劃線。
3、志愿設置。
每個批次志愿錄取結(jié)束之后，沒有被錄取的同學們可以參加征集志愿填報。征集志愿的設置和相應批次的志愿設置方式相同。也就是說，如果某個考生在本科批次沒有被錄取，在參加本科批次征集志愿的時候，同樣可以填報40個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿下可以填6個專業(yè)，并且包含專業(yè)服從調(diào)劑的選項。
4、投檔方式。
1)投檔原則：按分排序，遵循志愿;。
2)如果考生的投檔分數(shù)相同，投檔時將會依次對比它們的語文數(shù)學兩科之和、語文或數(shù)學單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績排序，成績高的先投檔，成績低的后投檔;如果對比之后仍然相同，則會對比他們的志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。
5、錄取辦法。
2022年江蘇省新高考的錄取不再僅僅參考學生的統(tǒng)考分數(shù)，還會同時將學業(yè)考試成績和高中綜合素質(zhì)評價納入考量。如果同學們沒有被所填報的志愿錄取，能被調(diào)劑的專業(yè)只有相同院校專業(yè)組內(nèi)的其他專業(yè);如果同學們沒有勾選專業(yè)服從調(diào)劑，又不符合填報專業(yè)的錄取條件，就會被院校作退檔處理。
1.正確估分：分數(shù)出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分;。
2.提前參考往年錄取分數(shù)線：預估分數(shù)后，接下來要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);。
3.明確各項重要的時間節(jié)點：控制分數(shù)線、各批次志愿填報及錄取結(jié)果、征集志愿等;。
4.研讀報考院校的招生章程：招生章程是高校有關招生方案、招生計劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用。
2022年江蘇高考總分值設置為750分。考生總分由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3門科目成績和考生選擇的3門學業(yè)水平選擇性考試科目成績組成。
語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)考科目，每門150分，其中，外語科目含聽力考試30分;各統(tǒng)考科目均以原始分計入考生總分。
3門選擇性考試科目每門100分。其中，歷史、物理以原始分計入總分;其余4門科目(思想政治、地理、化學、生物)以等級分計入總分。
江蘇新高考方案篇五
江蘇高考新政，將采取“3+1+2”模式，也就是說以后高中生將必須選擇“3門”。分別是語文，英語和數(shù)學，每科150分，在歷史和物理之間選考一門，滿分100分，在政治、地理、生物、化學這幾門中選考兩門，按照等級給分，滿分也是100分。
1、從自主命題改為了全國卷，以前江蘇省的考生總是抱怨本省的試題太難了，尤其是數(shù)學，葛軍大神的光輝事跡仿佛還在眼前，不過此次加入全國卷大家庭，江蘇考生考前不用擔心題目會“變態(tài)難”了。
2、取消文理分科，以前高中分文理，考生在選擇學文還是學理的過程中，非常的糾結(jié)，有的有一門文科好，有的有一門理科好，如果選文理會非常的難以抉擇。文理不利于學生綜合素質(zhì)的提高，可能會造成有的文科生科學素養(yǎng)差，有的理科生人文素養(yǎng)差，此次從文理分科改為選考，對高中生的意義重大。
3、采用“3+1+2”，再也不怕選考科目等級不夠選不了好學校了。以前江蘇是“3+2”模式，如果選考的兩門達不到高校要求，即使其他的科目成績再高也沒有用，此次采取新模式，考生再也不用擔心會出現(xiàn)這種情況了。
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選考科目實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績，確?？荚嚦煽冋鎸嵖尚?。
雖然選考科目可以由由考生根據(jù)本人興趣特長進行選擇，但是根據(jù)以往的985、211大學報考經(jīng)驗，如何把選科優(yōu)勢最大化，才是學生和家長未來必須考慮的問題。
總是死摳難題，覺得難題能夠彰顯自己的水平，結(jié)果簡單題不會的一大堆，導致難題得分少，簡單題丟分多，得不償失。
缺少應試技巧，吃力不討好。要么不會高分應試套路，要么使用最笨的方法解題，解題速度極慢，連寫完卷子的可能性都非常小。
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我省普通高校招生考試實行“3+1+2”模式，包括語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考考試科目以及考生選擇的3門學業(yè)水平選擇性考試科目。學業(yè)水平選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門，考生首先在物理、歷史2門科目中選擇1門，再從思想政治、地理、化學、生物4門科目中選擇2門。統(tǒng)一高考考試科目使用全國卷，學業(yè)水平選擇性考試科目由我省自主命題。
高考總分值為750分。語文、數(shù)學、外語3門科目以每門150分計入總分，其中外語科目含聽力考試30分。學業(yè)水平選擇性考試科目每門均為100分，其中物理、歷史科目以原始分計入總分，其余科目以等級分計入總分。
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江蘇新高考方案篇六
備受關注的英語“一年兩考”方案有了初步計劃。鞠勤介紹說，英語總分值要提高，現(xiàn)行高考方案中英語滿分為120分。聽力和口語都要“一年兩考”。聽力和口語考試要進一步改革，將化解目前在考試中存在的風險?！安贿^筆試會怎么辦，還要聽取各方意見，最終確定英語筆試的分值和要求?！?/p>
解讀：英語重要性進一步提升。
江蘇省教育考試院院長鞠勤認為，根據(jù)全球化形勢發(fā)展需求，英語的重要性將進一步提升。這意味著考生對英語科目重視程度要進一步提高。
江蘇新高考方案篇七
關于《20擬取消小高考加分》的報道在社會上引起熱切關注，對于年江蘇新高考方案究竟如何走向，更是備受矚目。記者昨天多方打聽獲悉，江蘇新高考方案正在醞釀改革，目前最有可能的模式是高考考語文、數(shù)學以及文理“小綜合”，而英語將實行一年兩考，不再計入總分，而是以等級計形式計入高考成績，高校在錄取時將對英語等級提出要求。
a語文數(shù)學仍是高考“重中之重”
記者了解到，在新方案調(diào)研過程中，語文和數(shù)學兩門學科在高考中的重要地位毫無懸念。據(jù)悉，此次高考方案的改革是在國家教育部“2+2+n”的高考大框架下進行的。第一個“2”是指每年兩次的英語考試；第二個“2”是指語文和數(shù)學兩門主科；最后一個“n”是指其他統(tǒng)稱為“副科”的科目。“語文和數(shù)學這兩個‘傳統(tǒng)’科目對考驗考生的基本素質(zhì)是非常重要的，因此這兩門學科是應該確保其地位的?！辈稍L中，一位江蘇語文名師表示，中國學生學好自己的母語是關鍵，不僅是今后工作不可或缺的工具，而且還承擔著中國文化傳承的重任。不過，也有數(shù)學老師指出，目前數(shù)學和語文總分都是200分，文科生和理科生的差別是在40分的附加題上?！捌鋵嵨睦矸志砀鼮楹侠??！?/p>
b英語擬嘗試“一年兩考”并以等級計。
記者從有關渠道獲悉，在江蘇醞釀的新高考方案中，確實有意嘗試探索英語學科的“一年兩考”，不再計入總分，而是以等級計形式計入高考成績，高校在錄取時將對英語等級提出要求?！拔矣X得英語立即實行一年兩考或者多考，可能一方面造成一些學校英語教學‘趕進度’，影響正常的教學秩序或者教學質(zhì)量?！辈稍L中，一位四星級高中校長不無擔心地說道。
“我認為改革的關鍵要看英語在高考成績中起到的作用。英語如果依然算作總分，估計很多考生都會為了多考幾分，參加第二次考試，反而增加學生的負擔。但如果算作等級，學生只要正常發(fā)揮，就沒有必要刷分，反而能夠減輕學生負擔?！辈稍L中，一位江蘇教育界資深人士分析道，如果算等級，高校在招生錄取中，各院校可根據(jù)實際需要，對考生的外語等級提出要求。
不過記者在采訪中了解到，英語嘗試“一年兩考”在操作上的確有較大的難度，也因此有專家建議先從聽力一年兩考開始嘗試。究竟是英語學科一年兩考還是僅從英語聽力開始嘗試一年兩考，都不是一件簡單的事情。據(jù)有關人士透露，如果英語真的實現(xiàn)一年兩考，在時間安排上，有一考肯定會在6月高考期間，但另一考時間還有待探討。
c文理“小綜合”將回歸取代選修等級。
現(xiàn)行的高考方案中，選測科目不計分，只計等級。而目前一些教育界人士對和實行過的“小綜合”考試非?？隙?。其中，文科考歷史、地理、政治小綜合；理科考物理、化學和生物小綜合。“選修科目等級帶來的最大問題是兩道門檻引發(fā)的分數(shù)和等級的不匹配。”一位高校招生資深專家說，現(xiàn)行錄取方案中，選修等級要求由各校來定，除了要等級符合院校要求，還要分數(shù)夠線?！白铑^疼的是那些低分高等級和高分低等級的學生。比如有學生物理化學很好，但因為語數(shù)外分數(shù)不理想就上不了好的理工科院校；而有人總分很高卻因為物理或化學達不到某高校的等級而上不了那個學校。兩道門檻在實際錄取中的確存在不少矛盾?！?/p>
而從高校的選才角度，也認為這種等級分數(shù)兩種要求并不合理，“我們要求物理a，另一門b，因為大多學科需要物理基礎，但其實學校學科眾多，比如化院就不需要學生物理a，而更希望化學a。但化學a而物理b的學生反而進不了?！币凰K理工科院校招生負責人說。
目前正在討論中的新高考方案，則很可能將選修科目等級考試改為文理“小綜合”。大多專家認為，采用“小綜合”的模式更為公平，兩個門檻合并為一個門檻，由分數(shù)說了算，這既符合社會認可度，也可杜絕因等級門檻所引發(fā)的分數(shù)與等級不匹配的錄取矛盾。另一方面，“選修等級改為分數(shù)后，總分增加了，也減少了江蘇所特有的高考分數(shù)密集的扎堆現(xiàn)象，還有利于高校拉開分數(shù)選拔優(yōu)質(zhì)生源?！币晃徽猩鷮＜艺f。
不過一旦改為“小綜合”，選修科目也相應取消。而被稱之“小高考”的必修科目考試內(nèi)容也可能發(fā)生變化。“‘小高考’考試科目有可能變化，但究竟是考除了高考以外的科目，還是九門科目全考還在商討中。如果九科全考，對考生來說負擔可能會比較重。因為雖然沒有加分壓力，但畢竟需要過關，而且‘小高考’在高考招生中也將起到一定的依據(jù)作用?！庇嘘P人士透露說。
江蘇新高考方案篇八
現(xiàn)行模式：480分(含附加分)。
江蘇省教育考試院院長鞠勤介紹，改革后高考總分值定為多高，目前正在聽取各方面意見。目前，江蘇高考總分為480分。鞠勤表示，浙江高考總分700多分，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近。
解讀：分差拉大區(qū)分度更明顯。
南京一所高校招生負責人認為，從08高考改革后，我省高考相對其他省總分比較少，常常在錄取的時候出現(xiàn)一分之間集中上萬名考生，這對高校錄取時也帶來一定壓力?？偡衷黾樱浫「欣?。“分數(shù)擴大以后對于考生區(qū)分度比較明顯?，F(xiàn)在是扁平化，考生錄取與否往往在1、2分之間?！?/p>
江蘇新高考方案篇九
截止目前國內(nèi)一共14個省份實行新高考政策，其中廣東、福建、江蘇、河北、遼寧、湖北、湖南、重慶實施“3+1+2”模式;上海、浙江、北京、天津、山東、海南實行“3+3”模式。
1、新高考改革第一批試點省份。
上海。
零志愿批次：3個志愿，4個專業(yè);。
本科普通批：24個志愿，4個專業(yè);。
專科普通批：8個志愿，6個專業(yè);。
浙江。
普通類一段：20個專業(yè);。
普通類二段：80個專業(yè);。
第一志愿(一段線以上)：96個專業(yè);。
第二志愿(二段線以上)：96個專業(yè);。
第三志愿(剩余)：96個專業(yè);。
天津。
本科普通批：80個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個專業(yè);。
北京。
本科普通批：30個志愿，6個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個志愿，1個專業(yè);。
湖南。
本科普通批：45個志愿，6個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個志愿，6個專業(yè);。
湖北。
本科普通批：45個志愿，6個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個志愿，6個專業(yè);。
河北。
本科普通批：96個專業(yè);。
專科普通批：96個專業(yè);。
重慶。
本科普通批：96個專業(yè);。
高職專科批：96個專業(yè);。
江蘇。
本科普通批：40個志愿，6個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個志愿，6個專業(yè)。
新高考45個志愿不是必須都填滿的，但還是建議填滿，填滿有利于提高錄取概率、降低滑檔風險。高考志愿可適當參考往年的數(shù)據(jù)，但最重要的還是要控制好志愿填報的梯度，例如一個批次報六所學校，你不能填報六所實力相當?shù)膶W校，學校的梯度要拉開。同時，對于填報的每所學校的六個專業(yè)志愿，也要有梯度。
江蘇新高考方案篇十
本科提前批次設置20個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設置6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。本科批次和專科批次分別設置40個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設置6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。各批次平行志愿錄取結(jié)束后，設置征求平行志愿，征求平行志愿設置與相應批次平行志愿設置一致。
(2)體育類。
本科提前批次和?？婆畏謩e設置20個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設置4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。各批次平行志愿錄取結(jié)束后，設置征求平行志愿，征求平行志愿設置與相應批次平行志愿設置一致。
(3)藝術類。
設置傳統(tǒng)(順序)志愿、平行志愿兩種方式。本科提前批次中第1小批和第3小批實行傳統(tǒng)(順序)志愿，第2小批實行平行志愿。?？婆沃校褂眯？汲煽冧浫〉膶I(yè)實行傳統(tǒng)(順序)志愿，使用省統(tǒng)考成績錄取的專業(yè)實行平行志愿。?？婆沃?，藝術類考生只能在傳統(tǒng)(順序)志愿或平行志愿中選擇其一填報。
傳統(tǒng)(順序)志愿設置1個院校專業(yè)組志愿，包括4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。平行志愿設置20個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設置4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。各批次志愿錄取結(jié)束后，設置征求志愿，征求志愿設置與相應批次志愿設置一致。
填報志愿的注意事項。
填報時間要了解掌握。
首先就是要確切掌握各批次填報志愿的時間日期和錄取時間，還有就是各批次志愿的補錄時間，根據(jù)往年的經(jīng)驗看，有很多考生就因為不知道填報志愿的時間而和大學擦肩而過了。關于填報志愿的時間都是在網(wǎng)上是可以查詢到的，而且有很多老師也會在班級群發(fā)布和填報志愿有關的信息。
擇校報專業(yè)要謹慎小心。
選擇學校時不要一味的只知道看學校名字而不去看學校的詳細情況和實際條件，其實民辦學校中也有好學校，公辦學校也有差的，高批次的學校并不一定完全比低批次院校好。而且選專業(yè)時不要只選熱門的專業(yè)，因為你沒有興趣的話是很難學到東西的。只有選擇了自己感興趣的專業(yè)才能充分的發(fā)揮出我們自己的潛能，才能在大學學到一技之長。
網(wǎng)上填報志愿要檢查清楚。
有些院校的招生代碼會不止一個，所以在填報志愿時要看清院校的招生代碼，填報之后一定要檢查清楚。檢查好之后一定要確認自己點擊了“確定”鍵，只有這樣我們的志愿信息才會保存到網(wǎng)報系統(tǒng)之后，否則就白忙一場。還有就是要時刻注意填報志愿的截止時間，必須確認填報信息的準確無誤。
江蘇新高考方案篇十一
沈健廳長表示，綜合素質(zhì)評價拓展為六部分。按照新方案，在綜合素質(zhì)評價上，江蘇將國家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學習水平與課程修習、體育運動與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術特長、創(chuàng)新能力與社會實踐、自我認知與生涯規(guī)劃等六個部分，更有針對性、引領性、操作性和有效性。
解讀：“綜合素質(zhì)評價”有望成為硬指標。
在現(xiàn)行高考模式中，由于缺乏量化評價標準，由中學操作的“綜合素質(zhì)評價”往往成為一種“軟指標”。一個班人人都是a的現(xiàn)象比較普遍?！熬C合素質(zhì)評價”拓展后有望引入詳細的評價機制，對考生多元考核多元錄取起到積極作用。
江蘇新高考方案篇十二
考生和家長：新政來臨，初一童鞋“發(fā)慌了”
昨天上午揚子晚報官方微博第一時間發(fā)布新高考方案實施時間后，有網(wǎng)友感慨，“新高一的小朋友躲過當小白鼠了!”不過，對于新初一以及小學高年級的學生和家長來說，對于懸而未決的新方案，心里多少都在打鼓。兒子在南京一所熱點初中讀初一的'張女士告訴記者，沒想到孩子竟然成了新高考的第一屆，立馬覺得心里發(fā)慌。“我看高考對英語更重視了，看來要加強兒子這方面的培訓。另外，說小高考要考13門了，我聽得就頭皮發(fā)麻，這是要培養(yǎng)‘全能’啊!”
中學：“組合”多了，排課表成“頭等難事”
六選三的選科模式真正實施面臨不少難題?！笆紫龋瓉韺W生只能選擇文綜、理綜，因此多數(shù)學校都可以按照文科班和理科班來進行教學，而現(xiàn)在學生選擇自由度很大，算下來，理論上可以有20種組合，選擇多了，對學生的發(fā)展是有好處的?！蹦暇┮恢杏刃∑叫ｉL分析說，“跑班上課”、分層教學以及網(wǎng)絡教學都是解決的途徑?！斑@些變化，對教學實施和學生管理等提出了新的更高要求。對學校來說，排出一個科學有效的課程表將是個頭疼問題?！?/p>
高校：招生模式將迎來新一輪變革。
南京一高校招生負責人表示，江蘇實施細則尚未進入討論階段。不過浙江、上海的方案可為家長提供初步參考。雖然是三門，但高校不可能對三門都提出要求，至多會提出一到兩門，而且考生只要有一門符合即可。
江蘇新高考方案篇十三
老師們，同學們：
大家好!
一、奏國歌。
2月26日，是距離高考一百天的時間，為了讓這次大會開得更有成效，我們選擇了在一個星期的開始的時間召開。今天，2月28日，距離高考98天的時間里，我們在這里隆重集會，召開高三百日誓師大會，一百天的時間，。就像萬米賽跑到了百米沖刺的時候，加速前進的嘹亮號角已經(jīng)吹響!從現(xiàn)在起，我們就要整裝上陣，以滿懷的信心投入競爭，以百分的精力投入復習，以萬分的豪情迎接挑戰(zhàn)，以充足的毅力投入決戰(zhàn)，去抒寫我們每一位同學人生的新篇章!我們盼望“今年花勝去年紅”，更期待今年六月木中的天空禮花燦爛。
這一百天是最緊張、最刺激、最變幻莫測、最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段。此時，也許你已經(jīng)大汗淋漓、筋疲力盡，但你必須咬緊牙關，瞄準終點，奮勇沖刺!因為大家都知道，高考是人生關鍵的一步，是人生重大的轉(zhuǎn)折。只有在高考中取得優(yōu)異成績，才能跨進你理想的大學，才能翻開你人生樂章嶄新的一頁，才能讓你擁有實現(xiàn)雄心壯志更大的舞臺。
二、請學生代表發(fā)言：
首先請301班的方文娟同學發(fā)言；請304班的張紫娟同學發(fā)言。
兩位同學的發(fā)言代表了全體同學的心聲。希望全體考生有志氣，有信心，有干勁，進一步明確自己的高考目標，制定切實可行的階段計劃，樹立必勝信心，排除一切干擾，認真?zhèn)淇?，以健康的心理對待復習，以良好的心態(tài)迎接高考。
三、教師代表發(fā)言：
四、班主任代表發(fā)言：
感謝老師們的鼓勵，在這最后三個月的日子里，我們只有眾志成城，才能打好高考這場攻堅戰(zhàn);在這三個月的日子里，老師們將與同學們一起拼搏、同舟共濟、臥薪嘗膽!
五、宣誓：
同學們，從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響!為高考而戰(zhàn)，只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也阻擋不住我們。讓我們向領導宣誓、向老師宣誓、向遠方的父母宣誓：在今后的一百天里，以最大的決心、最強的信心、最扎實的努力對待每一天。(名言)下面進行百日宣誓儀式，有請校團委王生來書記領誓。
六、曹校長做重要講話。
同學們，沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的;沒有經(jīng)過奮斗考驗的青春，只能是遺憾的。一百天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天?！按猴L得意馬蹄疾，最是金榜題名時”，努力吧，同學們!一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實;一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。加油，同學們，最后的勝利一定屬于我們!
誓師大會到此結(jié)束。謝謝大家!
【拓展延伸】。
高考沖刺最后5天如何復習：
1、歸類總結(jié)?？忌暨x10套左右有代表性的做過的模擬試卷（近幾年高考卷、省、各地市質(zhì)檢卷），把典型題目再熟悉一遍；找出命題規(guī)律，能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧；對頻繁出現(xiàn)的類型題要熟練掌握并在頭腦中固化下來。
2、反思錯題。錯題暴露了考生知識的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的.錯誤，基本涵蓋了學生在高考中可能出現(xiàn)錯誤的所有類型。考前把這些錯題都搞清，最大限度地避免同類錯誤的重蹈覆轍。
3、返璞歸真。高考前這段時間，考生應跳出題海，回歸課本，采用回憶式的復習方法，即合上課本或只看目錄，依據(jù)知識脈絡、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關內(nèi)容，對拿不準的再翻書確認。
對考試壓力的處理。
處理壓力的最好方法是有針對使地采取步驟減少產(chǎn)生壓力的情境。緊張的心理主要是學習效果不佳、對考試準備不充分引起的,那么,合理的學習行為和對考試的充分準備將有助于你緩解壓力獲得佳績。
1、充分了解高考形勢。
不少考生埋頭復習，不了解高考內(nèi)容改革，不了解高考命題改革，不了解3+x的考試模式。他們認為只要把功課掌握好，就能考得好，就能發(fā)揮得好，這顯然是不明智的，高考一張卷子不可能囊括所有考點，所以我建議每個考生都要反復地閱讀與理解“考試說明”，把握住高考的方向，有針對性地對高考進行充分的準備。高考主要以考查基礎知識為主，基礎題、中檔題占80%，提高題只占20%。
2、合理的高考目標期待。
考生要根據(jù)自己平時學習的實際情況和自己心理的狀況來分析自己的學習實力、學習潛能，實事求是地確定自己的高考目標。目標的確定應該適度，目標期待過高難以達到會使考生自己產(chǎn)生挫敗感，失去自信，進而增加考試焦慮；如果目標期待太低則容易滿足現(xiàn)有的學習水平，消磨考生的進取精神，使他們喪失斗志，影響潛能的發(fā)揮。
3、內(nèi)心世界的減壓——化壓力為動力。
以什么樣的態(tài)度對待考試，對進入狀態(tài)關系很大。以積極的態(tài)度去對待考試，有助于進入狀態(tài)?？忌舭芽荚嚳闯墒且环N挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己進入狀態(tài)；把考試看成是一種機會，就會以一種珍惜的心情對待；若把考試看成是如臨大敵，就會緊張不安；若把考試看成是倒霉的事，就會心灰意懶。因此，在臨考的前一個月，考生可以適當?shù)目匆豢匆恍└呖汲晒W子的感受，增強自己的成就動機，從內(nèi)心中產(chǎn)生一種對考試的渴望，把考試壓力化為應戰(zhàn)的動力。
4、正確對待外來壓力。
家庭和社會對高考的過分關注，會使考生產(chǎn)生較大心理壓力?？忌缒苷_地對待外來的壓力，有助于自己輕裝上陣。考試是考生自己的事情，別人的意見、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見并不一定正確，也沒必要成為自己的心理負擔?？忌灰前醋约旱膶嶋H情況腳踏實地地備戰(zhàn)高考，就沒有必要太在意別人的看法和行為。
5、考前經(jīng)常做題。
高考前幾天，建議把筆記看一看，做做中等程度的題，做了之后，便會覺得自己有信心。不做那些很難的題、鉆牛角尖的題，那種題做不好會影響情緒。
考生可以通過學校的小考、模擬考試來訓練自己進入狀態(tài)的能力，也可以在自習時按照考試的要求進行自我考試。例如考試時間是兩小時，按照這樣的要求，事先把要做的卷子準備好，看著表進行答卷。經(jīng)常這樣做，自己進入考試狀態(tài)的能力就會逐步提高。
6、找到適合自己的應對方式和答題的技巧策略。
考生在高考前要總結(jié)自己對主觀題、客觀題以及語文、數(shù)學、英語等各科考試應對方式的經(jīng)驗，才能在考場上做出有效的回答。要在高考前系統(tǒng)總結(jié)一下自己考試的策略與技巧?？忌粌H要對一般的策略與技巧進行總結(jié)，而且要對每門考試的策略與技巧進行總結(jié)。
7、考試前一天晚上睡覺時間不要過早。
不少考生認為第二天就要高考了，前一天晚上早點睡吧。結(jié)果由于睡得早，與平時的作息時間不一致，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入睡，產(chǎn)生焦慮情緒。焦慮情緒反過來又影響入睡。
江蘇新高考方案篇十四
高考在即，希望所有的高考學子們：輕輕松松進場!仔仔細細答題!認認真真檢查!瀟瀟灑灑交卷!請相信：只要付出了辛勤的勞動，總會有豐碩的收獲!詳細內(nèi)容請看下文高考祝福語經(jīng)典。
高考到，眼直跳，心情緊張上下跳;一路走，一路想，腦海徘徊是試題;街邊景，喧鬧聲，獨自沉寂幻想中;邁開步，大聲喊，緊張疲勞漸漸跑。
校園里寂靜無聲，教室里聚精會神。老師的腳步輕輕，學生的筆兒不停。十年辛苦此時博，只愿金榜題名慰雙親。全國高考日到了，愿你超常發(fā)揮創(chuàng)佳績，成績傲人開心笑!
少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預祝高考順利，金榜題名!
豪情滿懷進考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!
面對高考要有信心，高考之前要能平心，迎戰(zhàn)高考要有開心，高考答卷要能細心，高考來臨，愿你超水平發(fā)揮，馬到成功。
緊張無濟于事，何不放手去搏。臨時莫抱佛腳，自信勝券在握。人生道路萬千，咋走都是生活。輕松面對考驗，論心不論功過。祝你高考順利!
高考到來勿急躁，穩(wěn)著情緒靜心考。思維敏捷別亂搞，先易后難辦法妙。早進考場莫遲到，熟悉環(huán)境清醒腦。早晨吃飽清淡好，答完細閱題不冒。祝你考個好成績，金旁提名歡聲喜。
同時高考落榜人，相逢何必曾相識，我從去年失意后，刻苦復讀到現(xiàn)在，學校地僻無網(wǎng)上，一年不聞流行樂，痛定思痛再來過，金榜題名終有時。
江蘇新高考方案篇十五
江蘇高考方案已獲教育部批準，統(tǒng)考只考語、數(shù)、外。全國人大代表、江蘇省教育廳廳長王斌泰介紹，這套新方案將穩(wěn)定相當長時間，兩三年內(nèi)將體現(xiàn)新方案優(yōu)勢。全國人大代表、啟東中學校長王生分析：新高考方案實施后，會呈現(xiàn)三個方面的明顯特點。一是高考最后考語、數(shù)、外三門，兩門語言類課程，文科比例加重了。二是城市學生和農(nóng)村學生比，城市學生見多識廣的優(yōu)勢將會得到體現(xiàn)。三是女孩和男孩比，女孩在語言學習等方面有較大的優(yōu)勢，而男生通常在數(shù)理化、邏輯思維方面特點更明顯一點。
將兩人的話聯(lián)系起來一琢磨，這項關系到每個家庭利益和無數(shù)考生前途命運的公共政策，讓我感覺有些不安。正如全國人大代表所解讀的，新政策表現(xiàn)出這樣的價值取向：有利于城市考生和女生。
目前，我國教育領域中存在的諸多不公平現(xiàn)象，大都源于政策和制度制定過程中的公平價值缺失。促進和實現(xiàn)教育公平，最終要依賴教育政策的改革和創(chuàng)新。公共政策一旦出臺執(zhí)行，就會形成政策慣性，進入人們的行為方式和價值觀念。不合理的政策導向?qū)⑴で藗兊男袨榉绞胶蛢r值觀念，在各個階層和群體間產(chǎn)生新的鴻溝和對立。
江蘇高考改革新政策的出臺過程，給我們提供了一個值得重視的政策標本，即如何建立通暢的社會各階層各群體的利益訴求表達渠道問題。江蘇高考新方案的調(diào)研論證程序和過程不可謂不公開、不慎重、不嚴謹，但出臺的政策，卻有可能讓占高考考生大多數(shù)的農(nóng)村考生和男生的優(yōu)勢難以發(fā)揮。如果這兩部分考生及其利益相關人能夠參與高考游戲規(guī)則的制定，在這一輪的利益博弈中有一個維護自身權(quán)利的機會，可能就不是這個結(jié)果。由于強勢階層在社會資源占有方面具有明顯的優(yōu)勢，在同利益相關的制度設計、政策安排諸方面也就相應地擁有較大的話語權(quán)和影響力，進而就可能利用種種優(yōu)勢，造成一種使弱勢階層受損而使自己獲益的局面，形成利益分配方面的“馬太效應”。
江蘇新高考方案篇十六
“我省的異地高考方案已經(jīng)初步形成，目前正在提交給其他的政府相關部門進行調(diào)研?！弊蛱?，記者在采訪江蘇省教育廳廳長沈健時，得到如此答復。沈健說，目前江蘇異地高考方案進展順利，由于其中涉及的部分規(guī)定，可能與早前相關部門已有的規(guī)定存在沖突，所以目前仍在具體調(diào)研和論證中。
沈健說，雖然目前江蘇的異地高考方案具體內(nèi)容尚未公布，但是對參加高考的隨遷人員子女不會造成影響。這就意味著，目前按照現(xiàn)有程序報名參加高考的這批考生，在新規(guī)出臺以后，依然有望按照異地高考方案參加明年的高考。
高考制度改革。
焦點：能否重回“3+x”方案時代？
連日來，有關江蘇高考制度改革的話題，再次成為了社會熱點話題。早前在接受采訪時，不少出席大會的江蘇省人大常委會委員表示，目前的江蘇省高考方案存在不少弊端，如考試方案過于繁雜，導致學生負擔過重等等。
回應：學測成績未來將成錄取重要依據(jù)。
“目前有一個問題已經(jīng)明確，那就是高考制度在當前還是需要堅持的，因為在現(xiàn)有的社會情況下，還沒有更為公平合理的制度來選拔人才?！弊蛱?，江蘇教育廳廳長沈健現(xiàn)場回應說，但是他也坦承，目前實施的“3+學業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”的高考模式，存在不少瑕疵有待完善。
沈健說，教育廳已經(jīng)收集了來自社會各界對高考方案存在問題以及改進完善的建議，目前已初步形成了下一階段高考改革的總體思路：按照有利于科學選拔人才、促進學生健康發(fā)展、維護社會公平的原則，探索招生與考試相對分離，政府宏觀管理，讓學校依法自主招生，學生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。
具體來說，包括重新界定高中學業(yè)水平測試和高校招生統(tǒng)一考試的功能定位，即學業(yè)測試是一種水平性考試，高考是選拔性考試，二者要分開?？赏ㄟ^對水平測試進行改善，實現(xiàn)將其作為注冊入學錄取的直接依據(jù)，以及提前自主招生院校錄取的重要參考，并作為院校優(yōu)先錄取和安排專業(yè)的重要指標。
教育資源不均。
焦點：如何看待和解決擇校熱？
由于優(yōu)質(zhì)教育資源布局的不均衡，以及師資隊伍分布的不均衡，擇校熱一直是民眾關注的焦點問題。不少家長反映，擇校熱現(xiàn)象違背了教育公平原則，導致人民群眾對學校和教育部門的工作存在不滿，已經(jīng)到了必須加以重視和解決的時候。
在本次大會上，不少委員也表示，目前的擇校熱現(xiàn)象十分引人關注，嚴重違背了教育公平的原則，希望教育廳能夠拿出有效的措施，來遏制這種現(xiàn)象。
回應：前，公辦校擇校生比例低于10%。
“由于區(qū)域發(fā)展的`不平衡，城鄉(xiāng)之間義務教育發(fā)展差距較大，導致農(nóng)村義務教育學校優(yōu)質(zhì)資源缺乏，城市學校受關注程度高，聚集了較多的優(yōu)質(zhì)教育資源?！弊蛱?，沈健在回應這個問題的時候，首先向與會的委員們分析了擇校熱產(chǎn)生的深層次原因。
“為了能讓孩子發(fā)展得更順利，贏在所謂的起跑線上，家長往往想方設法為孩子擇校，希望子女通過接受相對高質(zhì)量的教育，在激烈的社會競爭中處于有利地位。”沈健說，這是擇?，F(xiàn)象產(chǎn)生的深層次原因。
沈健說，為了緩解擇校熱，江蘇是從兩方面著手的：一是努力消除城鄉(xiāng)間擇校，這主要是通過加大對農(nóng)村中小學校的投入和建設來實現(xiàn)，縮小城鄉(xiāng)學校間的差距；另一方面是努力消除大中城市里的“擇校熱”。
具體措施包括，規(guī)定熱點高中要將不少于50%的招生指標均衡分配到每所初中，由所在初中擇優(yōu)推薦。校長和教師依法實行定期交流制度，校長在同一學校連任不得超過兩屆，教師要按照每年不低于15%、骨干教師不低于15%的比例進行交流。
為進一步緩解“擇校熱”問題，沈健說，未來江蘇還將進一步完善多項政策措施。
“未來公辦學校要堅持免試免費就近入學，民辦學校實行自主報名免試入學，如報名人數(shù)超過學校招生規(guī)模則按計劃搖號錄取。嚴禁任何學校進行或變相進行各類入學考試測試面試。”沈健現(xiàn)場承諾說，會逐漸減少擇校生比例，如滿足學區(qū)生源入學后仍有多余學額，則通過公開報名、搖號確定，到20前，每所公辦學校擇校生比例要低于招生總數(shù)的10%。
沈健說，要擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。鼓勵和支持同一層次優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校，通過組建教育共同體、集團化辦學、對口幫扶等方式共享優(yōu)質(zhì)資源。同時，要嚴格強化縣域內(nèi)校長教師交流制度。
績效工資改革。
焦點：教師工資如何體現(xiàn)“績效”？
江蘇省組織開展了義務教育學?？冃ЧべY實施工作截至4月全省義務教育學?？冃ЧべY實施工作順利完成。早前由于教師的待遇普遍偏低不少人都呼吁希望早日實施績效工資改革這對于提高教師地位、促進教育事業(yè)發(fā)展具有積極意義。
迄今為止，績效工資改革已經(jīng)實施了三年，但是不少委員在調(diào)研的時候發(fā)現(xiàn)，有老師反映績效工資在發(fā)放執(zhí)行中出現(xiàn)了一些問題，其中突出表現(xiàn)在兩難上：“績效考核難”和“多勞多得難”。就此，委員們進行了現(xiàn)場詢問。
回應：績效考核方案要得到多數(shù)人認可。
“基礎教育學?？冃ЧべY實施后，廣大教師收入水平有了一定增長，教師工作積極性明顯提高，教師總體反響良好。但在實施過程中，確實出現(xiàn)了一些問題和矛盾?！鄙蚪≡谡劦竭@個問題時回應說，經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前績效工資的實施主要牽涉兩個問題：一是地區(qū)差異問題，二是獎勵性績效工資如何分配問題。
沈健說，績效工資政策規(guī)定，以縣域為單位實施績效工資，教師的績效工資水平按照“不低于縣域內(nèi)公務員平均工資水平”的原則確定。但不同省轄市間，甚至同一市不同縣(市、區(qū))間公務員收入水平存在差距，導致教師間的績效工資水平存在差距，有的差距還很大。
此外，在績效工資實施過程中，部分教師反映學校的績效考核辦法、考核結(jié)果存在偏差，在獎勵性績效工資分配中不能體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬?？冃ЧべY的合理性受到質(zhì)疑。
“績效工資地區(qū)間的差異，是由地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡造成的。隨著教師工資經(jīng)費保障機制進一步完善，這一問題將得到逐步緩解?！鄙蚪≌f，未來教育廳將采取適當措施，落實教師績效工資正常增長機制，將不同學校教師績效工資差距，控制在合理范圍內(nèi)。
在獎勵性績效工資分配方面，江蘇已出臺相關規(guī)范文件，要求學校合理確定分配等次，重點向關鍵崗位、骨干教師、優(yōu)秀班主任和成績突出的教師傾斜，兼顧不同崗位人員利益。同時要求學校在制定實施辦法時，要廣泛征求教職工的意見，最大限度地調(diào)動教師的積極性。
奧數(shù)能否取消與升學掛鉤？
回應者沈健(江蘇教育廳廳長)：奧數(shù)本身并無罪，“奧數(shù)熱”錯在“功利”二字，深層次的矛盾在中小學擇校問題，解決的根本出路在于實現(xiàn)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
如何消除學生課業(yè)負擔過重？
回應者胡金波(江蘇教育廳副廳長)：學生負擔太重，不符合學生的身心發(fā)展特點，也不符合教育教學的規(guī)律，嚴重影響學生的學習能力、創(chuàng)新能力，以及實踐能力的提高。學生的課業(yè)負擔過重主要包括兩個方面，一個是學生的學習負擔過重，一個是學生的心理負擔過重。
解決學業(yè)負擔重的問題，政府應該起到主導作用，深化考試評價體系改革，緩解家長的心理壓力，合理編訂教材、確立教學目標等。
幼兒園入園難何時破解？
江蘇新高考方案篇十七
也許對于很多已經(jīng)實行了新高考省份的學生來說，這是一個“老生常談”的問題，但是對于江蘇省的學生對說，這是一個比較新的概念，而且由于省份之間考生的差異、學校的差異、政策的影響，考生的優(yōu)勢組合或許有一定的差異，以下小編給大家整理了江蘇省內(nèi)推薦熱度比較高的幾個最好組合，考生可做參考。
1、物理+化學+生物。
這是老理綜組合，雖然很多人都不太推薦這樣的組合，但是小編在這里建議江蘇考生選擇這個組合，一方面該組合在選擇頂尖的理工專業(yè)的時候幾乎不受限制，另一方面江蘇考生一直都是選測科目、必測科目模式的存在，對于江蘇考生來說，不算是難事兒，尤其是頂尖的學霸，選這樣的組合對以后的幫助非常大。
此外根據(jù)小編的了解，我國現(xiàn)在很多高校對頂尖專業(yè)的限制基本都控制在物理學科上，如果考生能夠選擇物理作為首選科目，那必然得結(jié)合理綜組合，這樣才能夠發(fā)揮學科組合最大的優(yōu)勢。在文末小編對我國部分頂尖大學專業(yè)選科限制做了歸納，考生可查看參考。
2、物理+化學+政治。
該組合相比以上組合替換了生物，小編認為這個組合最大的優(yōu)勢，就是考生如果想要找理工方面的工作，該組合有較大的選擇面，但如果考生想要考研或者是考公務員從政，還有一個政治科目保底，算是一個雙重保險的組合。
該組合中三門學科所學的學習能力各有側(cè)重，物理強調(diào)邏輯思維能，化學盡管是偏理科科目，因為知識體系的因素，需要進行大量的記憶。而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養(yǎng)。所以，學習該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)?。不具備這種特點的考生就要慎選。
3、物理+化學+政治。
如果考生的首選科目是歷史的話，小編僅僅推薦這一個組合。因為該組合學科跨度算是比較小的，這個組非常合適物理不擅長、政治又不喜歡;或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生。生物一直被認為是理科里面的文科，所以這個組合學起來難度也不會太大，此外相對來說這個組合比起其他的組合歷史首選科目組合，專業(yè)的選擇上不至于太窄，當然如果考生理綜科目化學還可以的話，建議可以替換一個再選科目。
江蘇新高考方案篇十八
高考前一天，一定要熟悉考場路線，最好實地查看。某所中學的高三老師說，高考考生因沒有提前看考場而導致的意外事件，每年都有發(fā)生。
熟悉考場，應該仔細考察通往高考考場所在地的交通線路，選擇路程最短、干擾最少、平時最熟悉的路線，還應該考慮如果發(fā)生交通堵塞后的應對措施。
另外，在確定了去高考考場的路線和交通工具后，考試期間最好不要隨意變換路線和交通工具，不要走容易堵塞的道路，避免因為交通堵塞而延誤進入考場的時間。
江蘇新高考方案篇十九
新華網(wǎng)蘭州10月23日電（記者王艷明）經(jīng)過兩年時間廣泛調(diào)研和征求意見，甘肅省“新高考方案”出臺，經(jīng)教育部和甘肅省政府同意后，正式公布實施。
記者從甘肅省教育廳了解到，甘肅省政府近日公布的《甘肅省普通高等學校招生考試改革方案（試行）》，與過去甘肅省高考方案相比，既有延續(xù)性，又有創(chuàng)新性，概括起來為“三個不變”和“四個新的變化”。
“三個不變”是：命題不變，仍然采用教育部考試中心統(tǒng)一命制的試題；模式不變，仍保持原來的“3＋文科綜合／理科綜合模式”；分值不變，各學科分值仍然和以往相同。
“四個新的變化”是：考試內(nèi)容的變化，起考試以普通高中新課程為基礎；試卷結(jié)構(gòu)的`變化，增加了選答題；外語考試的變化，增加了英語聽力測試；新建立普通高中學生綜合素質(zhì)評價，內(nèi)容包括學生的學業(yè)水平考試成績、基礎素質(zhì)評價結(jié)果和學校三年總評。
另外，甘肅省“新高考方案”將更加注重考生能力考查，尤其是探究能力、運用知識解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力將成為高考考查的重點。
(來源:新華網(wǎng))。
江蘇新高考方案篇二十
高考對于每一個學子來說都是人生中一個重要路口，慎重的面對高考，是我們應有的態(tài)度，那么下面給大家分享關于江蘇新高考政策解讀，歡迎閱讀!
“3+1+2”新高考模式是指：“3”為統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學、外語;“1”為首選科目，考生須在高中學業(yè)水平選擇性考試的物理、歷史科目中選擇1科;“2”為再選科目，考生可在化學、生物、思想政治、地理4個科目中選擇2科?？忌倪x擇性考試科目，須符合高校要求，方可報考相關專業(yè)(類)。
考生總成績由3門統(tǒng)一高考成績和3門普通高中學業(yè)水平選擇性考試成績構(gòu)成，滿分750分。其中，3門統(tǒng)一高考科目使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分;選擇性考試中首選科目(物理或歷史)使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分;再選科目按等級分計入考生總成績，每門滿分100分。
高校各專業(yè)(類)根據(jù)本校培養(yǎng)實際對考生的物理或歷史科目提出要求，“僅物理”表示首選科目為物理的考生才可報考，且相關專業(yè)(類)只在物理類別下安排招生計劃;“僅歷史”表示首選科目為歷史的考生才可報考，且相關專業(yè)(類)只在歷史類別下安排招生計劃;“物理或歷史均可”表示首選科目為物理或歷史的考生均可報考，且高校要統(tǒng)籌相關專業(yè)(類)在物理、歷史類別下分別安排招生計劃。
新高考再選科目及要求：
高校各專業(yè)根據(jù)實際從再選科目中選擇1科、2科或“不提科目要求”。選擇2科的，再選科目要求分為“考生均須選考方可報考”以及“考生選考其中1門即可報考”。選擇“不提科目要求”的，考生選考科目符合高校提出的首選科目要求即可報考。
新高考尊重學生成長成才規(guī)律，有利于評價學生的全面發(fā)展情況。新高考改革的主要變革內(nèi)容之一就是招生錄取依據(jù)的變化，從之前的唯統(tǒng)一高考分數(shù)錄取，到現(xiàn)在的“兩依據(jù)、一參考”形式。學生可根據(jù)自身興趣以及高校要求等，合理選擇相關科目參加選考;在綜合素質(zhì)評價中，會同時對學生的思想品德、社會實踐、勞動教育等方面進行綜合評價。這樣的評價方式，轉(zhuǎn)變了唯分數(shù)錄取的弊端，有利于考查學生的全面發(fā)展情況，尊重學生的成長成才規(guī)律。
也許對于很多已經(jīng)實行了新高考省份的學生來說，這是一個“老生常談”的問題，但是對于江蘇省的學生對說，這是一個比較新的概念，而且由于省份之間考生的差異、學校的差異、政策的影響，考生的優(yōu)勢組合或許有一定的差異，以下小編給大家整理了江蘇省內(nèi)推薦熱度比較高的幾個最好組合，考生可做參考。
1、物理+化學+生物。
這是老理綜組合，雖然很多人都不太推薦這樣的組合，但是小編在這里建議江蘇考生選擇這個組合，一方面該組合在選擇頂尖的理工專業(yè)的時候幾乎不受限制，另一方面江蘇考生一直都是選測科目、必測科目模式的存在，對于江蘇考生來說，不算是難事兒，尤其是頂尖的學霸，選這樣的組合對以后的幫助非常大。
此外根據(jù)小編的了解，我國現(xiàn)在很多高校對頂尖專業(yè)的限制基本都控制在物理學科上，如果考生能夠選擇物理作為首選科目，那必然得結(jié)合理綜組合，這樣才能夠發(fā)揮學科組合最大的優(yōu)勢。在文末小編對我國部分頂尖大學專業(yè)選科限制做了歸納，考生可查看參考。
2、物理+化學+政治。
該組合相比以上組合替換了生物，小編認為這個組合最大的優(yōu)勢，就是考生如果想要找理工方面的工作，該組合有較大的選擇面，但如果考生想要考研或者是考公務員從政，還有一個政治科目保底，算是一個雙重保險的組合。
該組合中三門學科所學的學習能力各有側(cè)重，物理強調(diào)邏輯思維能，化學盡管是偏理科科目，因為知識體系的因素，需要進行大量的記憶。而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養(yǎng)。所以，學習該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)?。不具備這種特點的考生就要慎選。
3、物理+化學+政治。
如果考生的首選科目是歷史的話，小編僅僅推薦這一個組合。因為該組合學科跨度算是比較小的，這個組非常合適物理不擅長、政治又不喜歡;或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生。生物一直被認為是理科里面的文科，所以這個組合學起來難度也不會太大，此外相對來說這個組合比起其他的組合歷史首選科目組合，專業(yè)的選擇上不至于太窄，當然如果考生理綜科目化學還可以的話，建議可以替換一個再選科目。
江蘇新高考方案篇二十一
昨天，正在召開的省十一屆人大常委會第三十一次會議上，眾多代表和委員們針對《關于全省基礎教育情況的報告》進行了聯(lián)組審議，并展開專題詢問。
會上，江蘇教育廳廳長沈健等政府部門負責人就擇校熱、江蘇高考制度改革、績效工資發(fā)放等熱點問題，進行了一一解答。
焦點：江蘇實施方案何時出臺？
今年8月，國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等四部委《關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作的意見》，要求各地年底前出臺異地高考具體政策。福建、江蘇、湖北等十幾個省市先后表態(tài)，將會在年底前制定具體措施。
日前，黑龍江、山東、福建等省份已相繼出臺了具體的異地高考方案，但是山東和福建兩省都提出，從起方可允許高中階段有完整學習經(jīng)歷的非戶籍考生，在本地參加高考，而且目前具體實施細則仍在制定中。
早前態(tài)度積極的江蘇，至今遲遲未見肯定表態(tài)，很多人都心懷好奇，江蘇的異地高考方案進展到了哪步？昨天，在人大會議間隙，記者采訪了江蘇教育廳廳長沈健。
江蘇新高考方案篇二十二
現(xiàn)行的高考制度是，3+x，也就是語、數(shù)、外加綜合。這次改革之后，高考科目調(diào)整為“3科統(tǒng)一高考科目+3科學生選課科目”。簡稱“3+3”,就是保持現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外3科不變，將現(xiàn)行的文綜、理綜調(diào)整為由考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學校及專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科等級性考試科目中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績。
外語實行“一年兩考”，考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語考試，將其中高的一次成績計入高考總分。外語考試包括筆試和聽力。學生可自主選擇考試時間和次數(shù)，增加學生的選擇權(quán)?？荚嚳颇靠偡?50分。
高考改革前后具體對比。
1、考試科目變化。
改革前：高考采取文理分科，科目有四科：語文、數(shù)學、外語、理綜（或是文綜）；
改革后：取消文理分科；采取“3+3”的考試模式，即：語數(shù)外必考，物化生、政史地6選3考試。
影響：
文理分科，禁錮學習思維，不利于學生綜合發(fā)展。
文理分科后，對理科生而言，只顧一天到晚的理化生，題海戰(zhàn)術，進行邏輯思維訓練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解，以至于到了大學之后缺乏文化底蘊。
而對于文科生而言，平常注重史政文化知識的積累，缺少思維能力的訓練，一到考試就使勁背，完全是培養(yǎng)了“應試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。
文理不分科有利于學生在中學階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢，也為學生在大學階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
但同時也會造成為了高考分數(shù)，導致個別科目無人愿意選擇的局面，比如綜合評估較難的學科——物理！
2、學業(yè)水平考試。
改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補考），為高中畢業(yè)的依據(jù)；選考科目考試時間為高考結(jié)束之后，選三科考試計入高考總成績。
影響：
其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力，尤其偏科生。
最后，三科選三門考試，有利于學生培養(yǎng)自己的學科興趣而不是機械簡單的應試。
3、外語考試。
改革前：只有一次統(tǒng)考，成績計入總成績；
改革后：增加聽力考試；高中階段會組織考試兩次外語，取成績最高分計入高考總成績；
影響：外語考試進行兩次，取成績最高者計入總分，這是高考科目改革的一個大手筆，兩次考試既可以給學生更多時間準備和復習。同時也減輕了學生的壓力。
但也會形成不良競爭，即無論第一次考試好壞，都會參加第二次考試，因為無論如何都會選擇最好的一次作為成績。
4、綜合素質(zhì)評價。
改革前：記錄學生高三學習成績基本情況，除了自主招生學校審核參考外，無其他用處；
改革后：根據(jù)學生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學業(yè)成績、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評價表》，高考錄取也會參考。
影響：實施綜合素質(zhì)評價好處多多，可以促進學生全面發(fā)展，推進素質(zhì)教育；改變教師評價觀念，推動教學改革；變革考試評價制度，促進人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變；優(yōu)化學校整體工作，彰顯學校辦學特色。
學生選科時存在的盲目行為。
01.跟風式胡亂選擇。
實際情況就是有些物理成績不好的學生也跟風選了，好像不學物理讓人感覺不夠聰明，屬于智商低行列似的。強求的后果就是任人宰割。
02.靠感覺感性選擇。
也有不少學生完全跟著感覺走，自己感覺哪門學科學的還可以，成績還不錯就選了，其實人家這一門成績好的更多，大部分都比你強。
也有的同學自己比較自己的各科情況，認為其中某幾科成績相對其它科較好，于是就選了，而不是和別人比較。
03.靠興趣愛好選擇。
有的學生是因為喜歡某個學科，或者喜歡某個老師，最終選了這門學科，上課喜歡聽這個老師的課，但是就是考不了高分。喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事，不能感情用事，老師不能最后幫你考大學。
江蘇新高考方案篇二十三
關于《擬取消小高考加分》的報道在社會上引起熱切關注，對于20江蘇新高考方案究竟如何走向，更是備受矚目。記者昨天多方打聽獲悉，江蘇新高考方案正在醞釀改革，目前最有可能的模式是高考考語文、數(shù)學以及文理“小綜合”，而英語將實行一年兩考，不再計入總分，而是以等級計形式計入高考成績，高校在錄取時將對英語等級提出要求。
a語文數(shù)學仍是高考“重中之重”
記者了解到，在新方案調(diào)研過程中，語文和數(shù)學兩門學科在高考中的重要地位毫無懸念。據(jù)悉，此次高考方案的改革是在國家教育部“2+2+n”的高考大框架下進行的。第一個“2”是指每年兩次的英語考試；第二個“2”是指語文和數(shù)學兩門主科；最后一個“n”是指其他統(tǒng)稱為“副科”的科目?！罢Z文和數(shù)學這兩個‘傳統(tǒng)’科目對考驗考生的基本素質(zhì)是非常重要的，因此這兩門學科是應該確保其地位的?！辈稍L中，一位江蘇語文名師表示，中國學生學好自己的母語是關鍵，不僅是今后工作不可或缺的工具，而且還承擔著中國文化傳承的重任。不過，也有數(shù)學老師指出，目前數(shù)學和語文總分都是200分，文科生和理科生的差別是在40分的附加題上?！捌鋵嵨睦矸志砀鼮楹侠怼！?/p>
b英語擬嘗試“一年兩考”并以等級計。
記者從有關渠道獲悉，在江蘇醞釀的新高考方案中，確實有意嘗試探索英語學科的“一年兩考”，不再計入總分，而是以等級計形式計入高考成績，高校在錄取時將對英語等級提出要求?！拔矣X得英語立即實行一年兩考或者多考，可能一方面造成一些學校英語教學‘趕進度’，影響正常的教學秩序或者教學質(zhì)量。”采訪中，一位四星級高中校長不無擔心地說道。
“我認為改革的關鍵要看英語在高考成績中起到的作用。英語如果依然算作總分，估計很多考生都會為了多考幾分，參加第二次考試，反而增加學生的負擔。但如果算作等級，學生只要正常發(fā)揮，就沒有必要刷分，反而能夠減輕學生負擔。”采訪中，一位江蘇教育界資深人士分析道，如果算等級，高校在招生錄取中，各院?？筛鶕?jù)實際需要，對考生的外語等級提出要求。
不過記者在采訪中了解到，英語嘗試“一年兩考”在操作上的確有較大的難度，也因此有專家建議先從聽力一年兩考開始嘗試。究竟是英語學科一年兩考還是僅從英語聽力開始嘗試一年兩考，都不是一件簡單的事情。據(jù)有關人士透露，如果英語真的實現(xiàn)一年兩考，在時間安排上，有一考肯定會在6月高考期間，但另一考時間還有待探討。
c文理“小綜合”將回歸取代選修等級。
現(xiàn)行的高考方案中，選測科目不計分，只計等級。而目前一些教育界人士對和實行過的“小綜合”考試非常肯定。其中，文科考歷史、地理、政治小綜合；理科考物理、化學和生物小綜合?！斑x修科目等級帶來的最大問題是兩道門檻引發(fā)的分數(shù)和等級的不匹配?！币晃桓咝Ｕ猩Y深專家說，現(xiàn)行錄取方案中，選修等級要求由各校來定，除了要等級符合院校要求，還要分數(shù)夠線。“最頭疼的是那些低分高等級和高分低等級的學生。比如有學生物理化學很好，但因為語數(shù)外分數(shù)不理想就上不了好的理工科院校；而有人總分很高卻因為物理或化學達不到某高校的等級而上不了那個學校。兩道門檻在實際錄取中的確存在不少矛盾。”
而從高校的選才角度，也認為這種等級分數(shù)兩種要求并不合理，“我們要求物理a，另一門b，因為大多學科需要物理基礎，但其實學校學科眾多，比如化院就不需要學生物理a，而更希望化學a。但化學a而物理b的學生反而進不了。”一所江蘇理工科院校招生負責人說。
目前正在討論中的新高考方案，則很可能將選修科目等級考試改為文理“小綜合”。大多專家認為，采用“小綜合”的模式更為公平，兩個門檻合并為一個門檻，由分數(shù)說了算，這既符合社會認可度，也可杜絕因等級門檻所引發(fā)的分數(shù)與等級不匹配的錄取矛盾。另一方面，“選修等級改為分數(shù)后，總分增加了，也減少了江蘇所特有的高考分數(shù)密集的扎堆現(xiàn)象，還有利于高校拉開分數(shù)選拔優(yōu)質(zhì)生源。”一位招生專家說。
不過一旦改為“小綜合”，選修科目也相應取消。而被稱之“小高考”的必修科目考試內(nèi)容也可能發(fā)生變化?！啊「呖肌荚嚳颇坑锌赡茏兓?，但究竟是考除了高考以外的科目，還是九門科目全考還在商討中。如果九科全考，對考生來說負擔可能會比較重。因為雖然沒有加分壓力，但畢竟需要過關，而且‘小高考’在高考招生中也將起到一定的依據(jù)作用。”有關人士透露說。
江蘇新高考方案篇二十四
“3”是指語文、數(shù)學、外語三門必考科目;“1”是指物理、歷史兩門限選科目;“2”是指在化學、生物、政治、地理以及除了必選一門以外的科目中任選2門。
在“3+1+2”模式下的選考學科中，將物理、歷史作為必選科目，學生必須至少選擇其中一門報考，這等于給偏文、偏理的考生指出了更簡便的選擇之路。
新高考語數(shù)外每科150分，總分450分，計原始分，物理、歷史100分/門，計原始分。政治、地理、化學、生物：100分/門，以等級賦分成績計入總成績(賦分等級分為a、b、c、d、e，5個等級，最低等級賦分為30分)。
高考志愿可以填幾個。
一般高考志愿每個批次的院?？梢蕴?-8個平行志愿。另外每個學校后面都有六個專業(yè)可選，具體情況還是要看各省的志愿設置。
第一批本科：可填報a、b、c、d四個院校志愿。
第二批本科：可填報a、b、c、d、e、f六個院校志愿。
高職(?？?：可填報a、b、c、d、e、f、g、h八個院校志愿。
第一批本科征求志愿：可填報a、b、c三個院校志愿。
第二批本科征求志愿：可填報a、b、c、d、e、f六個院校志愿。
高職(?？?征求志愿：院校志愿數(shù)量不限。
每個院校志愿中可填報6個專業(yè)志愿，還有是否愿意調(diào)劑等選項。征求志愿環(huán)節(jié)中，每個院校志愿可填3個專業(yè)志愿及是否愿意調(diào)劑選項。
需要注意的是，平行志愿的a、b、c、d四所院校之間一定要保持足夠的、合理的級差，從高到低，依次應該有5至8分的距離。級差的確定則應當以往年(最好是近三年來)各個院校及其內(nèi)部專業(yè)的錄取分數(shù)線為依據(jù)，整理、分析出院校及專業(yè)的基本走勢，這是填報志愿必須要做的基本功。然后，再對照自己的成績或區(qū)域排名位次，做出適當?shù)倪x擇。
高考第一志愿和第二志愿的區(qū)別。
1非平行志愿中第一志愿和第二志愿的區(qū)別。
舉個例子：你高考總分為540分，但你第一志愿報的學校錄取要560分，這樣你的第一志愿就錄取不到了;而你的第二志愿報的學校的錄取分數(shù)線為530分，但由于很多人把這個學校填為第一志愿，導致在第一階段就招生結(jié)束，自然就不會去看填第二志愿的人了。也就是說，那些分數(shù)比你低的，但他們把它作為第一志愿，所以被錄取了，而你，反而兩個都上不了。
2平行志愿中第一志愿和第二志愿的區(qū)別。
目前大部分省份已經(jīng)實行平行志愿投檔方式，平行志愿投檔不分第一、第二志愿，考生填報的所有志愿都按照第一志愿投檔。
所以，填高考志愿要科學，第一志愿很重要，要填一個很有把握上的了的，自己有喜歡的，不然就浪費了。
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