教案是教師在授課過程中靈活使用的教學(xué)輔助材料。編寫教案時(shí)，可以先明確教學(xué)目標(biāo)，明確知識(shí)的要點(diǎn)，然后確定教學(xué)過程，選擇教學(xué)方法和手段。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
友誼天長地久教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂：友誼天長地久?；顒?dòng)過程：
一、律動(dòng)練聲。律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學(xué)生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會(huì)一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
2、播放音樂“友誼天長地久”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?(友誼天長地久)歌曲里都說了什么呢?(請(qǐng)幼兒說一說)我們?cè)僮屑?xì)聆聽。(教師清唱)。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了，他以前是和我們一起上學(xué)，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎?(好聽)今天我們也來學(xué)習(xí)這首歌曲，當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來聽這首歌曲吧!(教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說一說)。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動(dòng)結(jié)束。文章。
友誼天長地久教案篇二
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船那出來玩，陳明一不心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力地向地上摔去，小不穿被摔得粉碎。我一時(shí)沖動(dòng)，憤怒地對(duì)他說：“你為什么把我的小木船摔壞？你是故意的！”“不，我不是故意的，你也不是把我的也弄壞了嗎？”陳明急說。但此時(shí)的我已經(jīng)被怒火沖昏了頭腦，，本來不想說的竟然蹦了出來：“我不聽，從此我們一刀兩段！”我哭了，陳明也哭了，大家心中有說不出的難受。陳明彎下腰，撿起摔壞的木船，頭也不會(huì)地拋出了教室，兩人不歡而散。
我懷著忐忑不安的心，終于挨到了放學(xué)。我獨(dú)自走在街上，剛才的事總是浮現(xiàn)在我的眼前，我平下心來靜靜地想了想：到底是誰的錯(cuò)？就算是陳明不小心弄壞的，我也不該這樣兇狠地罵他，我也做錯(cuò)了……這是，我想起了媽媽的話：“如果你做錯(cuò)了事，就應(yīng)該去主動(dòng)向那個(gè)人認(rèn)錯(cuò)?！笨墒侨〉狼赴?，又太沒面子。這時(shí)，陳明從后面跑了上來，我立即用目光盯著他。陳明微笑著，臉紅得像一個(gè)蘋果，用溫和的語氣說：“是我不好，弄壞了你的木船。”“沒關(guān)系，你又不是故意的，我還要你原諒我呢。”我的臉紅了起來?！白屛覀兿褚郧澳菢幼龊门笥寻?。”我愣住了，覺得有兩只手搭在我的肩上?！耙院笪覀?cè)僖膊怀臣芰?，好嗎？”“再也不了！”我們就高高興興地分手了。我心中的一塊大石頭終于落地了。
陳明，愿我們。
友誼天長地久教案篇三
學(xué)情分析：
七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，但思維活躍、敢于質(zhì)疑。這些是與往屆學(xué)生不同的明顯特點(diǎn)。優(yōu)勢(shì)：求知欲強(qiáng)，創(chuàng)造力強(qiáng)，敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)老師，表現(xiàn)欲強(qiáng)、思維能力強(qiáng)，部分學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。對(duì)音樂有興趣，在學(xué)習(xí)中能有不同的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。問題：控制力、專注力差，容易走神。
一、教學(xué)目標(biāo)。
（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號(hào)的友誼天長地久，用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
（1）認(rèn)識(shí)打擊樂器。
（2）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。
（3）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗(yàn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
（1）了解每個(gè)打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。
（3）小組合作的體驗(yàn)。
四、教學(xué)過程。
課件準(zhǔn)備，組織上課，師生問好。
（1）導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長》這首歌曲，今天我們一起來嘗試一種新體驗(yàn)。
首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。
（老師伴奏學(xué)生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長》的樂曲。請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。
（3）請(qǐng)同學(xué)們回答樂曲中有哪些打擊樂器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂器，播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學(xué)生分組，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)選擇一種打擊樂器，與老師一起為《友誼地久天長》這首樂曲伴奏。
（6）老師指出學(xué)生演奏的優(yōu)缺點(diǎn)，然后請(qǐng)組長分發(fā)打擊樂器，小組合作為樂曲伴奏。
（7）老師在每個(gè)小組中指導(dǎo)。
（8）展示：
每個(gè)小組上臺(tái)展示，再由其他小組學(xué)生評(píng)價(jià)。
（9）最后時(shí)間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點(diǎn)的學(xué)生為歌曲伴奏。
五、小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們嘗試了一種新體驗(yàn)，就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏，看得出來同學(xué)們很喜歡今天的體驗(yàn)，有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色，還有的同學(xué)意猶未盡，老師會(huì)繼續(xù)帶給你們新的體驗(yàn)。
友誼天長地久教案篇四
朋友，就像一盞明燈，照亮了我的前方；朋友，就像一泓清水，滋潤了我的心田；朋友，就像一個(gè)洋娃娃，伴我走過了童年。朋友之間的友誼是純潔的、是珍貴的、也是難忘的。
還記得那段日子嗎？我們?cè)黄饖^斗的日子？我們?cè)黄鹋懿降膱?chǎng)景？我們?cè)黄鹂扌Φ漠嬅?？我們?cè)黄鸫篝[的.場(chǎng)面？也許你都忘了，但我記得，還記得我們?cè)S下的承諾：“做一輩子的朋友，有福同享，有難同當(dāng)。”
朋友，很感謝你，在我煩惱的時(shí)候，帶給我快樂；在我傷心的時(shí)候，帶給我安慰；在我生病的時(shí)候，帶給我問候。和你在一起的時(shí)光，是多么的快樂，多么的難忘，多么值得回憶。
曾記得，我們約定考上同一所重點(diǎn)中學(xué)，為了考上重點(diǎn)中學(xué)，我們比其他同學(xué)更努力、更用心、更勤奮地學(xué)習(xí)。你的成績(jī)比我的成績(jī)要好很多，我有不明白的，你總是耐心地幫我解答，使我的成績(jī)有所提高。但是我還是沒能如愿考上和你所約定的那所重點(diǎn)中學(xué)，而你考上了。看著沮喪的我，你安慰我：“別難過了，只要付出了，就肯定會(huì)有收獲，你在東水中學(xué)也可以努力地學(xué)習(xí)啊，再努力三年也同樣可以考上重點(diǎn)高中，我在那里等著你，到那時(shí)候，我們又可以在一起啦！”聽了你的那番話，我也沒再難過了。為了我們共同的夢(mèng)想，我會(huì)不懈努力。
曾記得，我們分開的時(shí)候，我們都哭了，我舍不得，心里好難過。但是我知道，我們想要學(xué)習(xí)生活在一起，我就必須努力，每當(dāng)我累了、心中想放棄學(xué)習(xí)之時(shí)，就會(huì)想起我們約定的目標(biāo)，我便會(huì)以這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持下去，我要在初中階段的三年里不懈努力，一定要考上我們夢(mèng)寐以求的那所重點(diǎn)高中。
友情，在我生命里是一場(chǎng)久旱的雨，滋潤了干涸的心田；友情，在我生命里是一朵不敗的鮮花，就開在為我真誠而堅(jiān)守的那片沃土里；友情，在我生活里是一顆閃爍的星星，照亮了黑暗的某個(gè)角落。
友誼天長地久教案篇五
一、教學(xué)目的：
反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、班級(jí)背景：
進(jìn)入四年級(jí)后，同學(xué)對(duì)四年級(jí)忙碌的`學(xué)習(xí)生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件。
五、課前準(zhǔn)備：
1、交朋結(jié)友問卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。
2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。
4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。
六、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。
七、活動(dòng)過程：
2、引入主題：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實(shí)話實(shí)說。
（1）請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，他（她）有什么地方吸引你?/p>
（2）班內(nèi)誰和誰是好朋友？為什么？
4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語寫下朋友的定義。
5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：
（1）、泛泛之交。
（2）、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系。
（3）、功利重于感情。
（4）、可信任。
（5）、能交心。
（6）、真正的知己。
7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品（1）清晨。
小品（2）考試（后半場(chǎng)）。
8、實(shí)話實(shí)說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢？
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！保靼卓鬃邮且浴叭似贰焙汀爸R(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。
10、實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么？
友誼天長地久教案篇六
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
陸統(tǒng)(甲)蔣維娜(乙)。
1、
開幕詞。
甲：時(shí)間可以說是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：一(4)班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開始。
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊(時(shí)間)。
(鐘表滴答聲)。
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來，請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩歌《時(shí)間》。
2、節(jié)目一：朗誦詩歌《時(shí)間》。
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二：
故事1講述《愛迪生的故事》。
過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》。
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
4、節(jié)目三：小品《遺憾》。
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
5、節(jié)目四：談感受。
過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對(duì)!
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙：對(duì)!你說的沒錯(cuò)!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
6、節(jié)目五：名人名言。
7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8、老師點(diǎn)評(píng)。
9、結(jié)束語：
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
友誼天長地久教案篇七
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂：友誼天長地久。
一、律動(dòng)練聲。律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學(xué)生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會(huì)一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
教師：歌曲的名字是什么？（友誼天長地久）歌曲里都說了什么呢？（請(qǐng)幼兒說一說）我們?cè)僮屑?xì)聆聽。（教師清唱）。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了，他以前是和我們一起上學(xué)，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎？（好聽）今天我們也來學(xué)習(xí)這首歌曲，當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來聽這首歌曲吧！（教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視，隨著接怕輕搖身體）我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒？（幼兒說一說）。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動(dòng)結(jié)束。
友誼天長地久教案篇八
時(shí)間掠過記憶的長河,在那里埋下了無數(shù)耀眼的金子,那是我和她的友誼,金燦燦的陽光灑在長河上,微風(fēng)乍起,波光粼粼.那是我和她美好回憶。
記得有一次，我和她一起去田徑隊(duì)里訓(xùn)練。我們訓(xùn)練了好一會(huì)兒，等到老師不看我們的時(shí)候，我和她就偷偷的溜到了圍墻那里，爬上圍墻。我們坐在了圍墻上面。因?yàn)?，圍墻?duì)面是一間燒毀的大屋。我和她看著那間大屋。還沒等我說一句話，你便說“：以我這么多年經(jīng)驗(yàn)來看，那屋子里肯定有鬼，而且還很猛?！蹦銖堁牢枳Φ卣f。我靜靜的看著你，然后微笑的對(duì)我說“：你怎么知道的，你進(jìn)去看過嗎。”然后你就噼里啪啦地說了好長一段話。那是候的我認(rèn)為這是一個(gè)討我開心的謊言，可如今我卻認(rèn)為那是一個(gè)無價(jià)之寶。
我跟她認(rèn)識(shí)將近六年了，我很清楚她的為人，她是一個(gè)人品很好的一個(gè)女孩。她是一個(gè)做事情從不想后果地人，她是一個(gè)有福同享，有難卻自己當(dāng)?shù)娜?，她是一個(gè)樣子不美，可心靈卻不壞的人?？傊?，我用千言萬語匯成一句：能做你的好朋友，我真開心。
雖然我們今年夏天就要分離了，但我和你之間的，永不消失。
友誼天長地久教案篇九
（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號(hào)的友誼天長地久，用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。
（1）認(rèn)識(shí)打擊樂器。
（2）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。
（3）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗(yàn)。
（1）了解每個(gè)打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。
（3）小組合作的體驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備，組織上課，師生問好。
（1）導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長》這首歌曲，今天我們一起來嘗試一種新體驗(yàn)。
首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。
（老師伴奏學(xué)生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長》的樂曲。請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。
（3）請(qǐng)同學(xué)們回答樂曲中有哪些打擊樂器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂器，播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學(xué)生分組，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)選擇一種打擊樂器，與老師一起為《友誼地久天長》這首樂曲伴奏。
（6）老師指出學(xué)生演奏的優(yōu)缺點(diǎn)，然后請(qǐng)組長分發(fā)打擊樂器，小組合作為樂曲伴奏。
（7）老師在每個(gè)小組中指導(dǎo)。
（8）展示：
每個(gè)小組上臺(tái)展示，再由其他小組學(xué)生評(píng)價(jià)。
（9）最后時(shí)間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點(diǎn)的學(xué)生為歌曲伴奏。
同學(xué)們，今天我們嘗試了一種新體驗(yàn)，就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏，看得出來同學(xué)們很喜歡今天的體驗(yàn)，有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色，還有的同學(xué)意猶未盡，老師會(huì)繼續(xù)帶給你們新的體驗(yàn)。
友誼天長地久教案篇十
首次來到這的我，
卻是十分淡定的，
雖然，心里有著小不爽，小不舍，
卻又能如何？
比較淡定，我的作風(fēng)！
“別哭了，你媽媽等會(huì)會(huì)回來的！”
說著，走上前幫她擦干了淚水，
還記得嗎，2019年的友誼，從此便拉開了帷幕。
形影不離，便是我們的聲影，
差不多的身高，
差不多的自然卷發(fā)，
差不多的性格個(gè)性，
差不多的語言，
六一的舞臺(tái)，
同臺(tái)表演，
課堂的提問，
合作回答，
嘻嘻哈哈，搞搞怪怪，
你我，走的越來越近。
還記得，那次的小籠包，
讓我走進(jìn)了你的房間，
哪怕只是那一晚，那一個(gè)傍晚，
不曾記得，什么時(shí)間，
不曾記清，什么日子，
快樂的游戲，我卻仍忘不了！
幾沓小本子，
一個(gè)小黑板，
兩支“教鞭”
想必，便一想而知。
睡前的無笑不談，
睡著的磨牙，橫踢，
仿佛就是昨天，
你還曾記得？
友誼天長地久教案篇十一
述說了一場(chǎng)與朋友之間的友誼。
很簡(jiǎn)單的走在那個(gè)熟悉的街角。
宿命的你我從此走入了同一所學(xué)校。
在此開始了與朋友之間友誼的較量。
從簡(jiǎn)單為半徑，畫下一個(gè)小圈。
踏入了同一個(gè)寢室。
分享了彼此。
——題記。
你還記的一個(gè)小女孩，曾幾何時(shí)，她和你一起走進(jìn)校園，每一天我和你上演著一部部快樂的電影，在這里我和你一同培育著友誼的花朵，一起在白云下玩耍，嬉戲。也曾經(jīng)為一件小事吵個(gè)不停。
一切在此時(shí)變了，以前的你，活潑開朗，而此時(shí)，你變了，因?yàn)槟阋x開，去追求你想要的東西，在你說要離開的時(shí)候，雨，它悄悄地落了下來，你轉(zhuǎn)過頭好象要掩飾什么，但我分明看見你的眼角含著不落的淚。雨飄落著，在此時(shí)它是多么蕭瑟。我有很多話想對(duì)你說，可是，可是······我無論如何也不想說出離開，因?yàn)槲蚁胱屇懔粝?。我突然發(fā)現(xiàn)生活的殘酷：生活總是把我們這些陌生的人聚在一起，又把已經(jīng)熟悉的你我殘酷的分開。相聚時(shí)，我們想不到離別的.滋味是這樣的悲傷；離別時(shí)，我們才深深體會(huì)到相聚。多想把你留下，多想說我需要你的友誼，你為我擦去眼角的淚，笑笑說”allgoodthingscometoanend"你走了，在風(fēng)雨中你離開了。
留戀那同歌共泣的日子，不舍那心心相印的歲月，可是我們將各奔東西。
但，畢竟你我不曾擦肩而過。淚光中我深深慶幸，感激與喜悅充滿心頭——緣對(duì)我們何其厚待！那么何須愁，何必憂。因?yàn)椤?/p>
友誼天長地久教案篇十二
放學(xué)鈴聲在我耳畔邊回蕩著，今天仿佛又回到了昨天，失去了往日的歡笑，眼里含著淚水去實(shí)現(xiàn)自己人生中的夢(mèng)想。朋友們，你們?cè)趺纯蘖?，讓我們一起歡笑起來忘記自己的煩惱吧！
在我們小學(xué)六年生活中，曾經(jīng)我們共同參加過一場(chǎng)又一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽。共同經(jīng)歷過失敗后的挫折，感受過成功的喜悅。品嘗過透心的“酸＂；品嘗過喜悅的“甜”；品嘗過苦澀的“苦“。小學(xué)生活是單純的美好的。下課時(shí)，教室里歡笑聲和打鬧聲交織在一起，我有時(shí)看了后總是情不自禁地笑了。在我們心中這些早都習(xí)以為常了，被欺負(fù)了后，過幾天后就像什么事都沒發(fā)生似的，又在一起玩耍和歡笑。我們坐在一間教室里，猶如一個(gè)大家庭。大家在一起共同學(xué)習(xí)，共同努力的過好每一天快樂的生活。
你們還記得那最后一次難忘的拔河比賽嗎？大家個(gè)個(gè)精神抖擻地走上“戰(zhàn)場(chǎng)”大家咬牙切齒地緊握繩子，身子后仰，雙目緊盯著“敵人”，就像一群獵豹隨時(shí)抓眼前的獵物。兩方勢(shì)均力敵，我們突然腳下一滑，對(duì)方一下用力我們就被死死地拽過去。最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)也沒得到第一，同學(xué)們垂頭喪氣地說：“都怪地太滑了?！蓖瑢W(xué)們擁抱在一起傷心地哭了，老師微笑的對(duì)我們說：“同學(xué)們，沒事，你們巳經(jīng)盡力了，回去給你們減作業(yè)?！蔽铱匆娡瑢W(xué)們的手被勒的深紅了，甚至劃了條長長的.口子。為了班級(jí)的榮譽(yù)，不顧自己的受傷，令我久久難忘。這是我記憶中最后一次比賽，令我記憶猶新。
再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學(xué)們。讓我們把彼此的心播種在彼此的心田，讓我們的。
友誼天長地久教案篇十三
我們沒認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我跟我那個(gè)朋友吵了架，她是個(gè)混家，她總是在寢室說我，她雖然沒提到我的名字，但我知道她是說我的，那個(gè)時(shí)候，我們兩個(gè)因?yàn)閻劭葱≌f走到了一起，成為了好朋友，你為了保護(hù)我，搬到了我寢室，你來了之后，他們不再怎么罵我，我們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是不怎嘛好，但你還是輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我們除了放假回家，都無時(shí)無刻的在一起，你跟我說過，只要有人欺負(fù)我，你一定會(huì)跟她拼命，我笑了，然后向你撒嬌，叫你歪歪，可是在那天，你突然說：“如果哪天我不在這上了你會(huì)怎么樣？”我呆了一下，然后笑著說：“我會(huì)哭上三天三夜?！蔽翌D了一下，“不過，歪歪，我知道你不會(huì)走的，因?yàn)槟闵岵坏梦??！蹦闵狭塑?，誰知道，我回校的時(shí)候你已經(jīng)不在了，我真的哭了三天三夜，眼睛腫了，你在網(wǎng)上，說：“乖，屁妞，到高中時(shí)，咱倆還上一個(gè)學(xué)校，那是，我保證不會(huì)丟下你一個(gè)人了?！睆哪且院笪覀儧]見過面，現(xiàn)在還沒畢業(yè)，歪歪，到高中時(shí)，不要忘了我們的約定。歪歪，我等你。
友誼天長地久教案篇十四
兩年前，我和在同一個(gè)班7年的好友分了班，從此，大家說話的機(jī)會(huì)少了；聊天的機(jī)會(huì)少了；玩耍的機(jī)會(huì)也少了。
盡管風(fēng)風(fēng)雨雨七年之久，但，一次的分別，弄得大家好像素不相識(shí)，見面只是靦腆一笑。我心里好難受，因?yàn)槲姨貏e重感情。當(dāng)我無意中傷了別人時(shí)，我又是那么孤獨(dú)，沒有人替我分憂。我真得好傷心。
漸漸的，我和新同學(xué)混熟了，可是，我們并沒有好多久。因?yàn)樗莻€(gè)四無忌諱的人，而我卻是什么都害怕的人。我努力維護(hù)著這段友情，而她卻肆無忌憚的說：“你愛理不理！”這句話使我心如刀絞，我流下了眼淚，這段友情終究是沒了，煙消云散了！
友誼，到底能不能天長地久？到底能不能？上天，你不要捉弄我的感情！
友誼天長地久教案篇十五
另一個(gè)女孩是在高一時(shí)認(rèn)識(shí)的，我們被分到了同一個(gè)班級(jí)，來自不同城市，不同學(xué)校的我們相遇在了18班，還做了同桌，她給我的第一印象是活力，開朗。雖然我們只相處了七天，但是我們的友誼一樣比天高，比海深。
她是一個(gè)善良的女孩，頭腦簡(jiǎn)單，從不會(huì)把事情想的那么復(fù)雜，也許天真是她的代名詞。和她在一起雖然不是高興到了極點(diǎn)，但也是很開心，上課時(shí)我們會(huì)在一起學(xué)習(xí)，有時(shí)也會(huì)開小差，下課時(shí)我們一起唱歌，什么流行歌曲啦，兒歌啦，軍歌啦，只要是歌我們都唱，放學(xué)后我們一起去吃飯，連我們身邊的人都對(duì)我們很無語。不要以為她就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩其實(shí)她的淚點(diǎn)很低。因?yàn)殚_學(xué)時(shí)要進(jìn)行軍訓(xùn)而軍訓(xùn)的教官只有24個(gè)，而我們要分26個(gè)班，所以學(xué)校就分了24個(gè)班，等到軍訓(xùn)后再重新分班，那時(shí)我們就有可能不在一個(gè)班，而她因?yàn)檫@個(gè)哭了一晚，第二天早上眼睛都腫了，她真的很重感情。
在分班的前一天，她用了一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間給我寫了一封信，她說她喜歡陪我一起看月亮，一起傻傻地說：“把月亮放在心里。”她竟然不覺得無聊，我真的很感動(dòng)，很感動(dòng)。
不知道為什么我和她們?cè)谝黄饡?huì)很開心，有一種說不出來的快樂，也許這就是友誼的力量吧。
她們都是我最好的朋友，我們?nèi)齻€(gè)可以成為世界上最好的朋友，也希望我們的友誼可以像酒一樣時(shí)間越久越香醇，濃厚。
友誼天長地久教案篇十六
望著街上來來往往的小學(xué)生，三兩個(gè)人結(jié)伴而行，不禁勾起了我的回憶。小學(xué)的我和兩個(gè)同學(xué)組成了姐妹“三人幫”。我們一起上學(xué)，一起玩耍，無論三人中誰上學(xué)晚了，一定會(huì)一起遲到；誰沒有去上學(xué)，另外兩個(gè)一定一同幫她補(bǔ)課；放學(xué)了，不管誰做值日做到什么時(shí)候，另外兩人一定等她：在回家的路上，三個(gè)人肩并肩一起走，任夕陽把影子拉得老長老長。一路迎著秋風(fēng)，頂著烈日，冒著冬雪，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。在學(xué)校里同搶一個(gè)球，在路上同摘一片葉。過去的友誼，我一直珍藏著，收錄于我的記憶筆記本中，無聊時(shí)隨意翻翻，心中永遠(yuǎn)有你們的影子。
正在進(jìn)行時(shí)。
騎著腳踏車，經(jīng)常是一個(gè)人搖晃在馬路上，看看朝霞，送走夕陽，覺得很瀟灑?，F(xiàn)在的我，擁有青春版的友情。在校園里相遇，微微一笑：出操時(shí)碰面，相互揮揮手：一個(gè)班里一個(gè)班外，扭頭對(duì)視一眼，只為了隔著窗玻璃擠擠眼，做個(gè)鬼臉。心有友情，心情自然晴空萬里?，F(xiàn)在的友誼，我不得不更加珍惜，因?yàn)槲覠o法獨(dú)占一個(gè)人的友情，但是哪怕只陪我一程，我都會(huì)讓它在我的收藏夾中永遠(yuǎn)閃光。
軍訓(xùn)的一天，天氣冷得出奇，而我只穿了一件短袖單衣，在班里都凍得渾身發(fā)抖。教官把要學(xué)的軍歌歌詞寫在了隔壁班里，我剛一出門，他伸出手，給我一張紙，只有一個(gè)動(dòng)作，一句話：“拿著這個(gè)，抄好了的?！蔽腋杏X一陣暖流涌遍全身，冰冷的空氣都被這句話給烘暖了。這就是友誼，總是讓我驚喜，讓我欣慰。無數(shù)的細(xì)節(jié)給我無數(shù)的歡樂，正在進(jìn)行的友誼，我同樣不會(huì)忘記，把它收進(jìn)背囊了，心中永遠(yuǎn)有你。
一般將來時(shí)。
抱著書本，走在高中校園里的我，會(huì)變得端莊文靜。有志同道合的朋友在身旁，靜靜地坐在小路旁，翻閱各種書籍，交流各自的心得感受。真正的永遠(yuǎn)的友誼將要開始，不煩我愛哭，不惱我無數(shù)的疑問，耐心解開我的各種煩惱，一直陪在我的身邊。將要到來的友誼，我也已準(zhǔn)備好了背囊去迎接，我將把它小心放在口袋里繼續(xù)上路，永遠(yuǎn)等你。
友誼需要收藏，就像那放在包里的礦泉水，平日里喝上一口，平淡無味，待路途遙遠(yuǎn)，口干舌燥的時(shí)候喝一口，卻是甘甜無比；就像那收藏在墻角的紅酒，時(shí)間越長，才越發(fā)綿甜醇厚，令人無限回味。友誼天長地久！
友誼天長地久教案篇十七
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂：。
律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學(xué)生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會(huì)一直記得你們，我們還是好朋友。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
2、播放音樂“”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?()歌曲里都說了什么呢?(請(qǐng)幼兒說一說)我們?cè)僮屑?xì)聆聽。(教師清唱)。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了，他以前是和我們一起上學(xué)，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎?(好聽)今天我們也來學(xué)習(xí)這首歌曲，當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來聽這首歌曲吧!(教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說一說)。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
幼兒園畢業(yè)班音樂活動(dòng)：友誼地久天長。
友誼天長地久教案篇十八
友誼是人生中必不可少的，然而隨著時(shí)間的變化而變化著，大多數(shù)的大人交朋友都是為了利用朋友，然而兒童卻不一樣，他們交朋友并不是利用朋友，而是找到一個(gè)玩伴。
有時(shí)友誼也許像鋼鐵一樣堅(jiān)不可摧，但友誼有時(shí)也會(huì)像嬌支嫩葉的花一樣一碰就破。有時(shí)友誼就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就破滅了，有時(shí)別人挑撥離間的再厲害也依舊是好朋友。我二年級(jí)的時(shí)候沒有朋友，那時(shí)我不會(huì)交朋友而且很膽小，因此別人也沒有跟我做朋友，直到三年級(jí)才交到一個(gè)，可是因?yàn)槟承┰蛩坪醪⒉皇呛芎?，五六年?jí)我交到了很好的朋友，他們的外號(hào)分別是:燴大餅和老狐貍。剛開始我并不是活潑開朗的那種性格而他們兩個(gè)都是尤其是老狐貍特別開朗，我記得剛開始的時(shí)候我就一直在那里看書一直在那里看書，然后她就順手接過書來說:"小心走火入魔了!"我順口說了一句:“走火入魔你以為這是在仙界啊?”她又說:“不是在先仙界么啦?那書上還不是說人界的人也有休閑的嘛你看這么多書還不知道啊?”就這樣我們兩個(gè)成了好朋友，之后她又帶我去見了燴大餅。之后我才真正的認(rèn)識(shí)了友誼，才明白友誼原來是那么的美好啊，那么的快樂有時(shí)我會(huì)想:若是這世界上都沒有了友誼會(huì)變成什么樣子呢?我猜想出了好多好多的結(jié)果，但是還不知道。我們慢慢的成了前后桌，我記得有一段時(shí)間老狐貍更會(huì)打餅就是老絕交，而且每次都把我給扯出來，每一次都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就撕下一張本子紙然后寫上絕交放了她的桌子上或者是壓了某個(gè)地方，然后我被鬧得雞犬不寧的，可是那時(shí)的我們很高興，然后呢過了一節(jié)課頂多也就過一天馬上和好，她們和好可不一樣不是道歉也不是陪禮，就是一起玩或者是住架(我們班安寧的，比如說老狐貍和一個(gè)男生打架另一個(gè)就在那里打紅旗吶喊的，甚至有時(shí)幫忙打。
現(xiàn)在我們上初中了，我和老狐貍不在一個(gè)學(xué)校里，我會(huì)打比不在一個(gè)班里甚至不在一個(gè)樓層里，也許我們的友誼變淡了也許我們的友誼增強(qiáng)了，不管怎么樣我們都是朋友。祝我們!
友誼天長地久教案篇十九
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，，高高的舉起，帶著我所有的憤怒，重重的一摔。只聽“啪”的一聲，小木船立刻被摔得粉碎。
我是生氣地說：“陳明，我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜?，我沒有你這樣的朋友！”說完，我便生氣地走了。
“叮叮?！鄙险n了，老師進(jìn)來了，準(zhǔn)備給我們上課。上課時(shí)，我望都沒望一下陳明，因?yàn)槲业臍膺€沒有消。
回家后，我一直在思考：這次我是不是有點(diǎn)過分……這過分什么！是他先摔壞我的小木船的……可是，我們?cè)?jīng)也是好朋友啊……我躺在沙發(fā)上，苦苦地沉思著。
轉(zhuǎn)眼，這件事過了一個(gè)月。一個(gè)月了！我理都沒有理過陳明一次，看都沒有看他一次。不知道為什么，沒有了陳明，我的心里也變得空落落的。
一次，我途徑陳明的家，看見陳明在他家門口徘徊?？匆婈惷?，我不禁又想起一個(gè)月前的那件事，便頭也不回地走了。陳明看見了我，立馬喊住我，飛快的跑到我的面前——他的`口袋里鼓鼓的，也不知道是什么東西。陳明把他口袋里的東西拿出來，原來是一個(gè)小禮盒，外觀還挺精致。
陳明對(duì)我說：“請(qǐng)你打開看一下吧！”
我打開了小禮盒——里面裝著一個(gè)小木船——這跟一個(gè)月前我和陳明一起做的小木船一模一樣。
陳明對(duì)我說：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了，以后嘛……就再也見不到你了。這個(gè)小木船……我給你留個(gè)紀(jì)念吧！上個(gè)月的事，希望你能原諒我。我們還是好朋友，好嘛？雖然我們以后可能再也見不到面了，但‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?，不要忘了我哦！”“好！”我的眼睛濕潤了，激動(dòng)地說：“我不會(huì)忘記你——我的好朋友！”
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見這個(gè)小木船，就會(huì)想起陳明，想到那段天長地久的友誼。
友誼天長地久教案篇二十
自幼兒園起，我和他就形影不離，一起哭，一起笑，有糖一起吃。
到了小學(xué)，你依舊是活潑開朗的你，我還是陽光快樂的我。
到了初中，你說你要改變你自己，要變得內(nèi)向些，矜持些，為的就是想少一點(diǎn)暴露你那兩顆突出的大門牙。
好呀，我們矜持。
這時(shí)，我仍然是原來的我，而你，卻不再是從前的你。
你真的變了，變太多了。
不過沒有關(guān)系，我會(huì)慢慢習(xí)慣，因?yàn)槟阍僭趺醋?，但我們的友誼都不會(huì)變。
可是，你變了，我身邊異樣的眼神也就多了。每次你來我家找我，父母就會(huì)在背后閑言幾句；每次你給我打電話，他們也會(huì)對(duì)手機(jī)上你的名字打個(gè)冷眼。
因?yàn)樗麄兌颊f你不正經(jīng)，不像個(gè)學(xué)生的樣子，會(huì)把我?guī)摹?/p>
我苦笑。大人們?yōu)楹螘?huì)這樣子看你？我的心里有著曾未有過的波瀾。
面對(duì)父母?jìng)冏屛译x開你的忠告，我的心就會(huì)隱隱作痛。我還是放不下我們自小以來深厚的感情啊！
那天，我們哭了，因?yàn)楦星椤?/p>
我們抱在一起，哭得像個(gè)孩子。
我輕輕地對(duì)你說：，挫折什么的統(tǒng)統(tǒng)滾一邊！你永遠(yuǎn)是我的死黨！
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