二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(專業(yè)13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 04:20:11
二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(專業(yè)13篇)
時(shí)間:2023-12-01 04:20:11     小編:薇兒

總結(jié)是對(duì)過去的回顧,對(duì)未來的展望??梢赃\(yùn)用排比、對(duì)比等修辭手法,讓總結(jié)更加生動(dòng)有力。請(qǐng)參考下方的一些實(shí)用寫作技巧

二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

各位老師、同學(xué),大家晚上好!我是××班××,很高興今晚能代表班級(jí)參加××先進(jìn)班集體的選拔,接下來由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近我們這個(gè)團(tuán)結(jié)又努力的大家庭。

”天行健,君子以自強(qiáng)不息?!边@句名言一直以來都是我們班的班訓(xùn),它激勵(lì)著我們不停的前進(jìn)。我們班是一個(gè)由×名來自五湖四海的莘莘學(xué)子所組成的班級(jí),每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己,肯為集體付出。

其余班級(jí)成員也圍繞著班委會(huì),在通往成功的道路上眾志成城,不斷開拓進(jìn)取,奮勇拼搏,蔚然成風(fēng)。七彩生活篇我們用蓬勃的朝氣享受生活,我們用燦爛的笑容感染他人!

在豐富多彩的大學(xué)校園生活中,我們開展了各式各樣的活動(dòng),意在增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流???!堯山農(nóng)家樂聚會(huì),各展風(fēng)采,娛樂活動(dòng)穿插其中,使大家在緊張的學(xué)習(xí)生活中有了一個(gè)放松的娛樂時(shí)間;小小的桌球玩出了大大的友誼,增加了我們班的互動(dòng)能力,同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。

二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng):

大家好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有半個(gè)多學(xué)期了。二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。可是,結(jié)果是,我錯(cuò)了。我太高估這群孩子了。我忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性,班里有少數(shù)孩子把我上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀(jì)律,全部忘光了。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:

1、課堂表現(xiàn)。

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。班里大部分孩子表現(xiàn)都還不錯(cuò),如:王晗、鄭文秀、汪之靈、徐慧娟、鄭雨璇、徐嘉俊、鄭浩然、徐磊等孩子??墒?,班里也有個(gè)別孩子無法集中注意力聽講。等會(huì)兒個(gè)別交流。

2、作業(yè)方面。

開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相對(duì)來說還行??梢灿幸徊糠趾⒆硬荒芡瓿蓵孀鳂I(yè),不是少寫就是寫錯(cuò)。我希望各位家長(zhǎng)把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫等。這些作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長(zhǎng)想想,你的孩子回到家后背課文了嗎?每次我檢查背誦情況,讓孩子到我處換簽背時(shí),我心里就會(huì)想,孩子你可千萬別蒙我呀。有時(shí)候,我真想把全班孩子帶回我家去背書算了吧??墒?,我們班是全校人數(shù)最多的班級(jí),41人都到我這里背書不現(xiàn)實(shí)呀。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的作業(yè),熟讀課文,背課文,聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出總是有回報(bào)的。您把孩子交到了我手中,我盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一。

俗話說:“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。

在家里要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

最后,衷心祝愿,孩子健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家。

二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng):

你們好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),從這點(diǎn)可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心,也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。每位父母都希望自己的孩子成人、成才。我的孩子上三年級(jí),我也非常能夠理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)其教育孩子的責(zé)任。但是,看著孩子一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我將和各位家長(zhǎng)一起努力讓我們的孩子更快樂、更好地去學(xué)習(xí)和生活。

我班本學(xué)期有71名學(xué)生,40名男同學(xué),31名女同學(xué),我班孩子活潑好動(dòng)也很聰明,大部分孩子學(xué)習(xí)都比較努力,班級(jí)建設(shè)上扎扎實(shí)實(shí),我班自一年級(jí)以來,語(yǔ)數(shù)成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。在班級(jí)每周的小組評(píng)比中,孩子們表現(xiàn)良好,集體榮譽(yù)感強(qiáng),只要得到小紅花的小組的孩子都特別激動(dòng),他們會(huì)高興得手舞足蹈,嘴里會(huì)高興的叫個(gè)不停,沒拿到的.小紅花的孩子會(huì)垂頭喪氣,有的時(shí)候某些同學(xué)不帶紅領(lǐng)巾,其它組的同學(xué)會(huì)七嘴八舌來告訴老師,那樣就不會(huì)得到小紅花。無論是早晨上學(xué)還是下午上學(xué),孩子們都會(huì)很自覺得看一下自己周圍有沒有紙屑,誰的桌子底下不干凈,就會(huì)被扣小紅花。其中王雨佳、李帥同學(xué)每天都早來晚走主動(dòng)整理桌椅,他們每天都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早讀,都有值日生主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀,如早讀的有俞暢、李麗雯,他們領(lǐng)讀早讀聲音響亮,而且認(rèn)真負(fù)責(zé),非常有條理,怎么讀,讀幾遍,不認(rèn)真的同學(xué)還會(huì)讓她站起來重讀,老師不在的時(shí)候也讀得非常認(rèn)真,每天下午孩子一到校,總是拿出自己準(zhǔn)備的課外讀物認(rèn)真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規(guī)定位置,而且坐得端端正正等老師來上課。事實(shí)證明孩子們已經(jīng)通過兩年的努力,做到了有條有理已經(jīng)很棒了,這些事看似簡(jiǎn)單微不足道,但是這良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

1、專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率,我一直要求孩子們無論考試還是做作業(yè),都要求孩子們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。希望家長(zhǎng)督促孩子在寫家庭作業(yè)時(shí),也要求孩子認(rèn)真檢查作業(yè),如果發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。

4、有些學(xué)生成績(jī)不理想,但思想上都要求上進(jìn),有搞好學(xué)習(xí)的愿望,每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好,而是由于他們的閱讀能力不高,每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多,從而造成成績(jī)不理想,孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí),所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力,讓他們多看好書,多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。家長(zhǎng)們可以多買一些課外書,讓你的孩子多讀,這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。

1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。

2、孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上很多孩子很喜歡讀書,課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為是班級(jí)里掀起了看書熱,這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。

3、關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好話?,F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。至于寫話,那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美?,F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀,感覺孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè)。常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。

當(dāng)家長(zhǎng)看到這份試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,孩子的兩極風(fēng)化越來越明顯,當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過究竟是什么原因孩子沒考好?不能一味地看分?jǐn)?shù),應(yīng)該更關(guān)注孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,這也是老師的目標(biāo),不過從期中考試卷上可以看出一些問題:1、少數(shù)孩子基礎(chǔ)知識(shí)差,學(xué)習(xí)過的生字詞,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重??雌匆魧懺~語(yǔ)有些孩子沒能將音節(jié)看清楚就急于下筆,結(jié)果寫錯(cuò)了等檢查時(shí)也很難檢查出錯(cuò)誤。2、做題時(shí)丟提現(xiàn)象存在,盡管每次考完試?yán)蠋煻紡?qiáng)調(diào),但仍有少數(shù)孩子丟題,希望家長(zhǎng)平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意孩子有沒有這一現(xiàn)象。3、閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長(zhǎng)平時(shí)多帶著孩子閱讀課外書,增強(qiáng)理解能力,鍛煉表達(dá)能力。

1、要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,“尊重他人,有利謙讓"是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不是讓孩子一位謙讓,遇到情況我們通過正面教育來解決問題。

2、家長(zhǎng)在孩子生活學(xué)習(xí)中不能包辦太多,越是家長(zhǎng)不放手讓孩子自己去做,孩子越是有依賴,于是家長(zhǎng)越著急,孩子就越不著急,結(jié)果家長(zhǎng)很累,孩子反而沒有進(jìn)步,所以家長(zhǎng)可以讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。

3、不要長(zhǎng)時(shí)間讓孩子看電視,尤其是練鋼琴的同學(xué),每天要看黑白鍵,特別要注意讓眼睛休息。

4、五月份作息時(shí)間是這樣的。上午,7:40到校,中午11:05放學(xué)。下午,2:20到校,下午5:05放學(xué)。周一下午兩堂課希望家長(zhǎng)按時(shí)來接孩子放學(xué)。來接孩子的家長(zhǎng)不要來得過早或過遲,過早,你會(huì)等得不耐煩,過遲,孩子也等急了,容易出意外。來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,避免因?yàn)榛靵y,而讓有的孩子乘機(jī)溜走。中午可以安排孩子午睡,確保孩子下午上課精力充沛。

5、每周升旗儀式要求孩子穿校服,每天佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。

6、傳染病流行時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學(xué)校在家休息,痊愈后再回校上課。

我們平??磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn),看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子。一切為了孩子,為了孩子的一切,這是我們共同努力的目標(biāo)。希望大家能找到一個(gè)適合教育自己孩子的好方法,使孩子們健康那快樂的成長(zhǎng)。以上所談的一些建議,如有不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)與我交流,同時(shí)也歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見。期待著共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

謝謝大家!

二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的.思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,你們對(duì)孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的,所以,借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下。(自我介紹)。

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面:一班級(jí)介紹,二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,三、了解孩子的在校表現(xiàn),孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,四、經(jīng)驗(yàn)交流。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況。

我們班有學(xué)生48人,整體看來,各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦了,特別是通過幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,能夠自覺地朗讀課文,這是一個(gè)不小的進(jìn)步,說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得最佳教育效果。

1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。

從本期開始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),發(fā)表自己的見解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì)講了,那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見解,甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生,千百年來,我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò),可是,時(shí)代不同了,我們的教育觀念也要跟這改變,在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長(zhǎng),怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個(gè)問題,我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績(jī),他會(huì)大為驚訝。哇,這么多呀!)或是將每天的寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅(jiān)持,堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,取得了成績(jī),他會(huì)認(rèn)同這種做法,以后,自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中,為了一個(gè)目標(biāo)去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字,記英語(yǔ)單詞,每天都是10個(gè),即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),改玩的時(shí)候玩,自覺性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

大家下午好!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)我們已經(jīng)很熟了,不過這個(gè)學(xué)期我們班又來了幾張新面孔,那是原來2班的7個(gè)學(xué)生和從外校轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生。至此,我們班現(xiàn)在有44人。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表404班所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視以及對(duì)學(xué)校工作的支持。今天的議程主要有5個(gè)。

龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子打地洞。我們大多數(shù)的家長(zhǎng)都覺得,學(xué)習(xí)是老師管的,把孩子交給老師就萬事大吉了。其實(shí),各位家長(zhǎng),您知道嗎?您才是孩子的第一位老師,也是孩子最重要的老師。

孩子時(shí)刻在模仿大人,父母的言行都印在他們心里。孩子是一面鏡子,有的家長(zhǎng)出口成臟,很有可能他的孩子說起臟話來也是頭頭是道;有的家長(zhǎng)當(dāng)面一套,背后一套,很有可能他的孩子也是兩面派;相反,有的家長(zhǎng)文質(zhì)彬彬,待人接物很講究禮數(shù),他的孩子見到別人也會(huì)彬彬有禮;有的家長(zhǎng)非常重視學(xué)校的教育,他的孩子也會(huì)一樣的重視。

在一個(gè)家庭中,找不出幾本像樣的書,家長(zhǎng)平時(shí)也沒有看書、看報(bào)的習(xí)慣,上上網(wǎng)也只是玩玩游戲。那么他的孩子也不可能有看書的習(xí)慣。因此,家庭中的良好習(xí)慣,對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

家長(zhǎng)企盼孩子成為優(yōu)秀的人才,自己首先就應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀的父母。而要做一名優(yōu)秀的父母,就應(yīng)當(dāng)十分注意細(xì)節(jié),用舉手投足的每一個(gè)細(xì)節(jié)去影響孩子。

人無完人,所以我們老師也難免會(huì)有著做得不到位的地方,在這個(gè)時(shí)候,我希望您能夠跟我面對(duì)面的進(jìn)行交流。

“這個(gè)老師,這么兇的,小孩子嚇都被他嚇?biāo)懒??!?/p>

“完了,這個(gè)老師這么懦拖拖的,有什么用?”

有些時(shí)候,我們一些同學(xué)作業(yè)沒有做好,課文背不出,老師把他留下來,我們總是能夠在周前會(huì)的時(shí)候,聽到值周老師告訴我們:家長(zhǎng)是如何在門口大發(fā)牢騷的。

各位家長(zhǎng),我誠(chéng)懇地請(qǐng)求你們,當(dāng)你們有意見的時(shí)候,就直接來和老師交流,不要在校門口發(fā)牢騷,也不要當(dāng)著孩子的面對(duì)老師評(píng)頭論足,你都不尊敬老師,讓你的孩子怎么尊敬老師?老師在孩子心中沒有威信,這個(gè)孩子,我們也沒法教了。

我們辦公室有個(gè)老師,他的孩子讀初二了,他們也開過家長(zhǎng)會(huì)了,老師的要求是每天的回家作業(yè)要家長(zhǎng)對(duì)著短信一樣一樣地檢查,初二了,還需要家長(zhǎng)這樣做,那么我們才四年級(jí)的小孩子,你覺得你孩子的自覺心有多少?有幾個(gè)孩子他是不用家長(zhǎng)操心的?各位家長(zhǎng),對(duì)于孩子我們是無法選擇的,如果你的孩子成績(jī)不理想,如果你的孩子學(xué)習(xí)不自覺,如果你的孩子很調(diào)皮,如果你的.孩子很懶惰,我們坦然的接受吧,我們?cè)撓胂朕k法,怎樣讓孩子變成好孩子。

在一個(gè)班級(jí)里,不僅有各方面突出的好學(xué)生,同時(shí)還有各方面表現(xiàn)一般的中等生,更有相對(duì)來說較差的學(xué)生。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),但需要家長(zhǎng)用心去發(fā)現(xiàn),與其關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),不如引導(dǎo)他的天性。有些孩子考試成績(jī)不好,但是很懂事;有些孩子語(yǔ)文成績(jī)不好,但是很喜歡科學(xué);有些孩子體育好,有些孩子音樂好,有些孩子美術(shù)好……其實(shí)我們家長(zhǎng)也知道,十個(gè)手指伸出來也是有長(zhǎng)短的,不要總是以分?jǐn)?shù)論英雄。要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己的孩子,讓他有信心,不要覺得自己的孩子什么都比不過人家,孩子們是最討厭你口中那個(gè)“別人家的孩子的”。

“辛苦一天,安心一年”

護(hù)苗隊(duì)工作職責(zé)。

(1)“護(hù)苗隊(duì)”工作時(shí)間分別為早晨:冬季:早上6:50——7:15,下午3:25—4:05。要求校門口相關(guān)工作人員提前5分鐘到場(chǎng)。(提早到的家長(zhǎng)志愿者可在傳達(dá)室休息)。

(2)秩序維護(hù)人員:秩序維護(hù)人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及兩名保安人員組成,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任當(dāng)天“護(hù)苗隊(duì)”組長(zhǎng),負(fù)責(zé)處理校門口一切突發(fā)事件。維護(hù)人員要求身著“護(hù)苗隊(duì)”服裝,維護(hù)校門兩側(cè)停放車輛秩序,尤其安排自行車、三輪車、摩托車等車輛擺放,保持進(jìn)出校門暢通;保證學(xué)生進(jìn)出校門安全,控制過往車輛過斑馬線車速。兩位保安必須放置好各類安保設(shè)施設(shè)備,身著保安服裝,外套“護(hù)苗隊(duì)”隊(duì)服,手持安保設(shè)備。負(fù)責(zé)校門口及橋上的暢通,如遇意外突發(fā)緊急事件,有必要及時(shí)撥通手動(dòng)報(bào)警裝置,啟動(dòng)意外突發(fā)情況預(yù)案。

期中考試一結(jié)束,我接到了好幾個(gè)家長(zhǎng)的電話,意思大概都是,現(xiàn)在孩子的成績(jī)?cè)趺催@么差,語(yǔ)文怎么才考試70多分。今天我想集中解釋一下。

我希望家長(zhǎng)們以后在拿到試卷的時(shí)候不要一味地責(zé)怪孩子,對(duì)于學(xué)習(xí),我有這樣幾條想法:

第一,試卷上的題目是孩子不會(huì)做,還是粗心大意錯(cuò)的,你先問問清楚。

第二,好好思考一下,孩子的這份成績(jī),他用了幾分力?有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用功了,雖然考得成績(jī)不理想,也不應(yīng)該責(zé)怪。就像上個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)會(huì),我兒子也參加了,結(jié)果他剛跑了沒幾步就摔了一跤,結(jié)果肯定是什么名次也沒有,但是我沒有批評(píng)他,反而表?yè)P(yáng)他,因?yàn)樗さ怪篑R上爬起來,又接著跑完了全程。所以我們孩子的學(xué)習(xí)也是一樣的,有些是失誤,有些是他已經(jīng)盡力了,當(dāng)然也有一部分是態(tài)度不認(rèn)真,對(duì)于這部分學(xué)生倒是要好好的交流交流。

第三,反思一下,孩子的這份成績(jī),你出了幾分力?白天,每個(gè)學(xué)生在教室里上課,所接受的教育都是一樣的,當(dāng)然效果是不一樣的。其中一個(gè)很大的原因就是,回家以后,有些家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),而有些家長(zhǎng)就不聞不問,每次都是考試以后么稍微管得緊一點(diǎn),罵一頓,過幾天就堅(jiān)持不住了,作業(yè)沒做好也不知道,課文背不出也不管,把什么問題都留給老師,家長(zhǎng)們,您管的只是一個(gè)孩子,老師管的是44個(gè)學(xué)生,我有時(shí)真的不知道該怎么回答家長(zhǎng)的問題,我們有些家長(zhǎng),就以為我們老師只管了你一個(gè)孩子一樣。雖然有些同學(xué)的成績(jī)現(xiàn)在確實(shí)不怎么好,不過我想現(xiàn)在才是小學(xué)四年級(jí),是你放棄的時(shí)候了嗎?我總是這樣告誡自己:我是一個(gè)老師,我要對(duì)得起每個(gè)學(xué)生,也要對(duì)得起我們家長(zhǎng)的托付。我盡自己最大的努力來教每個(gè)學(xué)生,也希望我們的家長(zhǎng)也盡自己最大的努力來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),忙不是借口,現(xiàn)在社會(huì)里,有幾個(gè)家長(zhǎng)是不忙的。我們不管以后他學(xué)的知識(shí)有沒有用,他現(xiàn)在作為學(xué)生,學(xué)習(xí)就是頭等大事,就要盡力完成,我們作為家長(zhǎng),教育好自己的孩子,也是你的頭等大事,也要盡力完成,盡量不要給自己留下遺憾。

二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng),大家下午好!

我是二·四班學(xué)生***的家長(zhǎng)。承蒙二·四班各位老師的支持和厚愛,我得以作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。此刻,站在這里,心中更多的是對(duì)一直兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恒、堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的孺子牛精神,使得二·四班一百四十余名學(xué)生都能夠茁壯成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。我相信,我們二·四班學(xué)生的每位家長(zhǎng),對(duì)我們老師的付出和奉獻(xiàn)是認(rèn)可的、充滿感激的,對(duì)我們孩子的健康快樂成長(zhǎng)是滿意的、放心的。在此,我也相信,各位家長(zhǎng)朋友們一定都會(huì)發(fā)自肺腑的想對(duì)老師們說聲“謝謝,您們辛苦了!”。讓我們?cè)僖淮锡R聲說:謝謝老師,您們辛苦了!

我們孩子的年齡大概都在七至八歲,這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們好動(dòng)、活潑、隨性、無拘無束,每位都像是快樂的天使。成長(zhǎng)中會(huì)帶給我們快樂,歡笑、希望,但有時(shí)也會(huì)讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學(xué)生家長(zhǎng),在孩子成長(zhǎng)方面,肯定都會(huì)有不同的感受和心得,有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn),也會(huì)有一些無助和苦惱的經(jīng)歷。但愿在今天這個(gè)交流平臺(tái)上,我們每位老師、家長(zhǎng)都能夠敞開心扉,暢所欲言,共同探討孩子成長(zhǎng)的話題,讓我們和孩子一起成長(zhǎng)。下面談?wù)勎壹液⒆拥囊恍┣闆r,與大家分享。

***,今年七歲半,個(gè)頭不高,身材偏瘦,兩個(gè)門牙還沒長(zhǎng)出來,好動(dòng)愛笑,屬于嬌小可人型的。成績(jī)中等偏上,做事學(xué)習(xí)有時(shí)細(xì)心,時(shí)有馬虎,還會(huì)驕傲,經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。三歲時(shí)參加認(rèn)字班學(xué)習(xí),閱讀能力尚可,能自己讀一些報(bào)刊圖書;四歲開始學(xué)習(xí)畫畫,時(shí)有作品在家中展覽,也會(huì)在課堂上畫給小朋友們看。六歲開始練習(xí)電子琴,有樂感,手指較靈活,準(zhǔn)備考一級(jí)。今年假期又開始練習(xí)書法,有進(jìn)步,有幾個(gè)簡(jiǎn)單的毛筆字還寫的像模像樣。

***,行為習(xí)慣還不錯(cuò),能夠堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè),幫助家人做力所能及的家務(wù)活,堅(jiān)持每天晚上洗腳、刷牙,飯前便后洗手,經(jīng)常換洗衣服。還有兩個(gè)細(xì)節(jié):每天上學(xué)前總要洗洗小嘴巴,照照鏡子;每天早上都要換雙干凈的襪子。

有愛心,知道關(guān)心他人,樂意幫助別人。愛看書,善總結(jié),學(xué)以致用,時(shí)不時(shí)冒出一兩句成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)句,還能很形象、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境。每天喜歡安排點(diǎn)時(shí)間玩玩電腦小游戲,還經(jīng)常光顧商店買些時(shí)下流行的卡通玩具,經(jīng)常和小朋友們一起打鬧嬉戲,愛騎自行車。

透過對(duì)孩子的上述特征的描述,相信很多家長(zhǎng)能夠依稀看到自己孩子的影子??偨Y(jié)起來,在孩子的成長(zhǎng)過程中,我認(rèn)為我們二·四班*老師、*老師的付出是非常大的,非常辛苦的。正因?yàn)樗麄兊囊笄衅谕凸膭?lì),良好的教育方法和強(qiáng)烈的責(zé)任感,嚴(yán)格要求和因材施教,日復(fù)一日、誨人不倦的給孩子傳道授業(yè)解惑,適時(shí)讓每位孩童幼小的心靈開啟美好的憧憬,讓孩子從小樹立正確的、崇高的、科學(xué)的價(jià)值觀和人生觀,樹立良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣,這些都將對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。我也相信,我們每位孩子的未來將是光明的、充滿希望的,都能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

在此,我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法:一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起,因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子。家長(zhǎng)要以身作則,時(shí)刻做好表率;還要不斷學(xué)習(xí),經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)方面的知識(shí),做一名稱職的啟蒙老師。二是做孩子的朋友。這樣他會(huì)更親近你,和你無障礙的交流溝通,你才能知道孩子在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么,知道他的喜怒哀樂,了解他的思想動(dòng)態(tài),關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進(jìn)親情,加強(qiáng)理解;還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力,增強(qiáng)心智,增進(jìn)孩子的交際溝通能力。三是要敢于放手,讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時(shí)間,讓孩子建立自己的交際圈,讓孩子做他喜歡做的事情,多和孩子一起玩耍。四是要讓孩子學(xué)會(huì)愛,學(xué)會(huì)感恩。讓他們知道他們的成長(zhǎng)是社會(huì)上無數(shù)無私的愛澆灌而成的,讓他們知道愛別人,關(guān)心別人,時(shí)刻心存感激。當(dāng)然,這要求我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻充分地做好模范表率。

最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業(yè)有成、工作順利、萬事如意;祝愿孩子們健康快樂、茁壯成長(zhǎng)!發(fā)言純屬個(gè)人觀點(diǎn),如有不妥,請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝大家!

***家長(zhǎng):***。

20xx年11月14日。

二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

各位老師、同學(xué):

大家晚上好!我是xx班xxx,很高興今晚能代表班級(jí)參加xx先進(jìn)班集體的選拔,接下來由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近我們這個(gè)團(tuán)結(jié)又努力的大家庭。

”天行健,君子以自強(qiáng)不息?!边@句名言一直以來都是我們班的班訓(xùn),它激勵(lì)著我們不停的前進(jìn)。我們班是一個(gè)由x名來自五湖四海的莘莘學(xué)子所組成的班級(jí),每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己,肯為集體付出。

其余班級(jí)成員也圍繞著班委會(huì),在通往成功的道路上眾志成城,不斷開拓進(jìn)取,奮勇拼搏,蔚然成風(fēng)。七彩生活篇我們用蓬勃的朝氣享受生活,我們用燦爛的笑容感染他人!

在豐富多彩的大學(xué)校園生活中,我們開展了各式各樣的活動(dòng),意在增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流??矗蛏睫r(nóng)家樂聚會(huì),各展風(fēng)采,娛樂活動(dòng)穿插其中,使大家在緊張的學(xué)習(xí)生活中有了一個(gè)放松的娛樂時(shí)間;小小的桌球玩出了大大的友誼,增加了我們班的互動(dòng)能力,同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。

3月12日植樹節(jié),我們?cè)诓┪倪@塊肥沃的土地上種上了屬于我們班的班樹,看著這顆小樹苗不斷的長(zhǎng)大,我們激動(dòng)不已,心中充滿希望,憧憬著屬于我們自己的未來!磨礪自我篇在組織各種活動(dòng)的同時(shí),我們也不斷的在磨礪自己。地質(zhì)參觀實(shí)習(xí),在濛濛細(xì)雨的漓江河畔,留下了我們互幫互助的身影;農(nóng)田小道上,靜心的聽著老師講解著滑坡災(zāi)害的來源和治理,留給我們充分的思考空間。地質(zhì)三件寶“錘子”“羅盤”“指南針”的操作讓我們更加的了解了大自然帶。

二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

尊重的各位家長(zhǎng):

大家好!

第一感謝你們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽時(shí)間來參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們的。孩子來到了新校區(qū)、新教室,有了新老師,一切都是新的開始,今天有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,為了孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子,每個(gè)孩子都是世界上唯一無二的,因此很難找到一個(gè)合適所有家庭,所有孩子的教育模式,但是教育也是有一定的規(guī)律的,現(xiàn)在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵守教育規(guī)律來實(shí)現(xiàn)教育的化,努力為孩子的成長(zhǎng)做鋪墊。

相信家長(zhǎng)們對(duì)孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習(xí),孩子們升入二年級(jí)以后,比起一年級(jí)來,要認(rèn)的生字多了,要寫的字難了,課文也長(zhǎng)了,要求掌控的知識(shí)也越來越多,孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來,其實(shí)二年級(jí)學(xué)好語(yǔ)文就是六個(gè)字“讀好書,寫好字”。

相對(duì)于一年級(jí)來說,孩子們要掌控的生字越來越多,越來難寫。本個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間就只有十六七周,所以上課的時(shí)間就有些緊張啦,基本算下來一周得學(xué)3課,家庭作業(yè)一樣會(huì)布置新學(xué)的字4+2+2,一周會(huì)溫習(xí)寫本周學(xué)過的字詞,兩三周就會(huì)聽寫一下詞語(yǔ),中午來到教室讓孩子練練字卡,但是二年級(jí)的識(shí)字量比較大,學(xué)生很容易復(fù)生。學(xué)了后面忘前面,必須常常溫習(xí)。有些家長(zhǎng)問我:孩子晚上在家聽寫詞能寫正確,為何在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語(yǔ)毛病很多。

分析一下,有這么幾個(gè)原因:一個(gè)是家里的速度比較慢,你也許等他摸索后寫好了再默寫下去,而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你,這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話,就不行了。還有一個(gè)就是他確切忘記怎么寫了。第三個(gè)原因就是由于學(xué)過的字不會(huì)用,由于一個(gè)字可以組很多詞語(yǔ),而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見過,把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對(duì)于這三種情形,要有不同的方法,第一、二種由于不熟練或忘記生字而造成毛病的,那就要加強(qiáng)練習(xí),平時(shí)多讀多寫,常常溫習(xí),就不容易復(fù)生。而對(duì)于不會(huì)用的,那就要讓孩子知道字詞的意思,多看課外書,平時(shí)多運(yùn)用,就不容易同音字混淆。

相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道瀏覽對(duì)孩子的重要性,課外瀏覽對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的.瀏覽習(xí)慣可以使學(xué)生畢生受益。讓孩子瀏覽合適孩子年齡特點(diǎn)的書籍,從而到達(dá)"大量積存"語(yǔ)言的目的,讀書是我們永久的作業(yè),是我們不變的作業(yè),不管今天老師留沒留作業(yè),孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外瀏覽時(shí)間。一個(gè)孩子,今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化,明天少讀一頁(yè)也看不出,可是一天天過去,孩子的差距就拉開了。大家可以發(fā)覺到了初中、高中,補(bǔ)習(xí)數(shù)理化英的多,而補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的少,為何,那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),成績(jī)提升較快,而語(yǔ)文用相同的時(shí)間來補(bǔ)習(xí),成績(jī)提升不是多么明顯,由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的進(jìn)程,分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),而讀書贏得的是一世。

現(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前,我都會(huì)布置預(yù)習(xí),就是提早讀書,在學(xué)課文之前都會(huì)要求孩子在家讀上五六遍的,很多同學(xué)都做的很好,可還是有兩三個(gè)孩子沒有重視,很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上,站起來不會(huì)讀,有不認(rèn)得字,有讀不正確,讀不通順的現(xiàn)象,語(yǔ)文課本只是一個(gè)憑借,如果只讀我們語(yǔ)文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,是學(xué)不好語(yǔ)文的,我們就是要通過課堂上學(xué)到的瀏覽方法來學(xué)習(xí)課外更多的知識(shí),上個(gè)學(xué)期我們?cè)?jīng)發(fā)過一張推薦書目給大家,值得鑒戒,我看暑期跟蹤記錄表,有些孩子假期里看了好幾本書,那收獲非同一樣,另外我們訂了《秋雨沙沙》,每一周末都會(huì)布置他們進(jìn)行瀏覽,除了一樣性的作業(yè)之外,我們家長(zhǎng)一定要給孩子制定一份課外瀏覽的計(jì)劃,每天半小時(shí)的課外瀏覽,如此每天堅(jiān)持,你會(huì)發(fā)覺孩子知識(shí)面寬了,課外知識(shí)豐富了,他就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二_班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),只有三五個(gè)男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),看到一本加拼音的故事書,即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí),他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來,看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明:

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:

2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:

3、書寫工整的有:

4、課堂上聽講專心的有:

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有:

6、需加倍努力的有:

7、講文明懂禮貌的有:

8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有:

9、生活自理能力強(qiáng)的有:

10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有:

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,有的聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有43個(gè)人,43個(gè)人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。

不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!

俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動(dòng)的課。

二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

您好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女。這個(gè)學(xué)期由我來接手擔(dān)任二(3)班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作,由覃川老師擔(dān)任數(shù)學(xué)老師,在短短的一個(gè)多月的時(shí)間里孩子們基本適應(yīng)了我們的教學(xué)方法。

下面,我先對(duì)家長(zhǎng)們說說語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

相信家長(zhǎng)們對(duì)孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習(xí),孩子們升入二年級(jí)以后,比起一年級(jí)來,要認(rèn)的生字多了,要寫的字難了,課文也長(zhǎng)了,要求掌握的知識(shí)也越來越多,孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來,其實(shí)二年級(jí)學(xué)好語(yǔ)文就是六個(gè)字“讀好書,寫好字”。

相對(duì)于一年級(jí)來說,孩子們要掌握的生字越來越多,越來越難寫。一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間就只有十六七周,每周上課的時(shí)間只有6節(jié)語(yǔ)文課,就有些緊張啦,基本算下來一周得學(xué)3課,家庭作業(yè)一般會(huì)布置新學(xué)的字。一周會(huì)復(fù)習(xí)寫本周學(xué)過的字詞,兩周就會(huì)聽寫一下詞語(yǔ),但是二年級(jí)的識(shí)字量比較大,學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長(zhǎng)問我:孩子晚上在家聽寫詞能寫正確,為什么在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語(yǔ)錯(cuò)誤很多。一下,有這么幾個(gè)原因:一個(gè)是家里的速度比較慢,你也許等他思考后寫好了再默寫下去,而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你,這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話,就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過的字不會(huì)用,因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞語(yǔ),而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見過,把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對(duì)于這三種情況,要有不同的方法,第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的,那就要加強(qiáng)練習(xí),平時(shí)多讀多寫,經(jīng)常復(fù)習(xí),就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的,那就要讓孩子懂得字詞的意思,多看課外書,平時(shí)多運(yùn)用,就不容易同音字混淆。關(guān)于閱讀相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道閱讀對(duì)孩子的重要性,課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍,從而達(dá)到"大量積累"語(yǔ)言的目的,讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè),是我們不變的作業(yè),不管今天老師留沒留作業(yè),孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子,今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化,明天少讀一頁(yè)也看不出,可是一天天過去,孩子的差距就拉開了。大家可以發(fā)現(xiàn)到了初中、高中,補(bǔ)習(xí)數(shù)理化英的多,而補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的少,為什么,那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),成績(jī)提升較快,而語(yǔ)文用相同的時(shí)間來補(bǔ)習(xí),成績(jī)提升不是多么明顯,因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的過程,分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),而讀書贏得的是一世。現(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前,我都會(huì)布置預(yù)習(xí),就是提前讀書,在學(xué)課文之前都會(huì)要求孩子在家讀上五六遍的,很多同學(xué)都做的很好,可還是有兩三個(gè)孩子沒有重視,很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上,站起來不會(huì)讀,有不認(rèn)得字,有讀不正確,讀不通順的現(xiàn)象,語(yǔ)文課本只是一個(gè)憑借,如果只讀我們語(yǔ)文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,是學(xué)不好語(yǔ)文的,我們就是要通過課堂上學(xué)到的閱讀方法來學(xué)習(xí)課外的計(jì)劃,每天半小時(shí)的課外閱讀,如此每天堅(jiān)持,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)面寬了,課外知識(shí)豐富了,他就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

從二年級(jí)開始,寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了,因?yàn)橐獮槿昙?jí)的作準(zhǔn)備。寫話不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論,有話則長(zhǎng),無話則短,把意思表達(dá)清楚就可以,當(dāng)然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的,那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事,或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等,都可以讓孩子寫寫,然后再讀給你聽聽,你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見,長(zhǎng)此以往,孩子的寫話水平一定會(huì)不一般的。

另外就是要勤動(dòng)筆?,F(xiàn)在每一周末我都會(huì)布置寫周記的作業(yè),很欣慰的是,從上學(xué)期孩子寫一句話,現(xiàn)在很多孩子都能寫一段話,雖然有的句子看得出有家長(zhǎng)的指導(dǎo),但是長(zhǎng)此以往的訓(xùn)練,孩子的寫話能力一定會(huì)提高。有心的家長(zhǎng)可以把孩子周記中得a+或者是a++的周記打印出來,集中的多了,裝訂成冊(cè),這就是孩子出的第一本書,那多有成就感?。?/p>

學(xué)校工作就是為了教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣是教育孩子。

二、不以成績(jī)論英雄。

您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,。

二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,你們對(duì)孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的,所以,借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下。(自我介紹)。

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面:一班級(jí)介紹,二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,三、了解孩子的在校表現(xiàn),孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,四、經(jīng)驗(yàn)交流。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況。

我們班有學(xué)生48人,整體看來,各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦了,特別是通過幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,能夠自覺地朗讀課文,這是一個(gè)不小的進(jìn)步,說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得最佳教育效果。

1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。

從本期開始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),發(fā)表自己的見解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì)講了,那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見解,甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生,千百年來,我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò),可是,時(shí)代不同了,我們的教育觀念也要跟這改變,在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長(zhǎng),怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個(gè)問題,我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績(jī),他會(huì)大為驚訝。哇,這么多呀!)或是將每天的寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅(jiān)持,堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,取得了成績(jī),他會(huì)認(rèn)同這種做法,以后,自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中,為了一個(gè)目標(biāo)去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字,記英語(yǔ)單詞,每天都是10個(gè),即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),改玩的時(shí)候玩,自覺性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

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二年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

大家下午好!首先對(duì)大家能犧牲休息時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,其次我更要對(duì)入學(xué)以來所有的關(guān)心、支持、配合我們學(xué)校和班級(jí)工作的家長(zhǎng)表示感謝,是你們信任我們,支持、配合我們的工作,才使孩子們?cè)絹碓竭M(jìn)步,只要學(xué)校老師要求做到的,大多數(shù)家長(zhǎng)都盡快、盡力地去做到,可謂是密切合作。

先跟大家介紹咱們班的教師團(tuán)隊(duì):今年丁老師來教數(shù)學(xué)。我對(duì)孩子們說:一年級(jí)有王老師和孫老師愛大家,現(xiàn)在我們又多了一份愛——丁老師的愛。愛就是力量,教我們的老師越多,我們的成長(zhǎng)就越快。丁老師年輕、時(shí)尚,熱情、開朗,充滿激情,無比敬業(yè),并且經(jīng)驗(yàn)豐富,很快和孩子打成一片。丁老師也多次說,很愿意到咱班來上課。

還有輔導(dǎo)員孫老師,心靈手巧,聰慧能干,每天幫我打掃衛(wèi)生、晨檢、送路隊(duì)、帶課間操隊(duì),為班級(jí)管理付出很多。每周三開隊(duì)會(huì),還擔(dān)任二年級(jí)的誦讀課和校本剪紙課程。畢竟是青年,辦事干脆利索,課上得很扎實(shí)。其他老師基本沒變。

下午的會(huì)議分三項(xiàng)內(nèi)容:先請(qǐng)丁老師講關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,再由我來匯報(bào)班級(jí)管理和語(yǔ)文學(xué)科方面的情況,最后發(fā)放家長(zhǎng)委員會(huì)聘書。

現(xiàn)在先請(qǐng)丁老師講關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。

下面由我來匯報(bào)班級(jí)管理和語(yǔ)文學(xué)科方面的情況。

自從孩子進(jìn)入xx小學(xué)以來,這已經(jīng)是第四次開家長(zhǎng)會(huì)了。才上二年級(jí),就已經(jīng)開了四次,看來咱們家校確實(shí)合作密切。但這次會(huì)議和以往三次不同。前三次都是一年級(jí),這次是二年級(jí),進(jìn)入二年級(jí),孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了,各方面的能力都有所提高,尤其是以前學(xué)習(xí)吃力的幾位同學(xué),現(xiàn)在明顯地進(jìn)步了,這讓我很欣慰,也很有成就感,但我并沒有感覺輕松多少;因?yàn)檫@次我是以班主任的身份跟大家見面的,感覺比前三次有壓力。以前當(dāng)輔導(dǎo)員、教語(yǔ)文,就好比是家中的媽媽,當(dāng)了班主任是既當(dāng)?shù)之?dāng)娘,所以就覺得有許多話要跟大家交流,大約得四十分鐘左右,首先感謝大家耐心聆聽。

一、先談安全和健康。安全、健康(包括身體健康和心理健康)第一,學(xué)習(xí)排在第二位,這是我管理班級(jí)的指導(dǎo)思想。安全和健康是學(xué)習(xí)的前提。在日常班級(jí)管理中,幾乎天天和孩子們講安全,小到課堂上的鉛筆運(yùn)用,大到出學(xué)校外的家居安全。

要想保障學(xué)生的校內(nèi)安全,首先要抓好學(xué)生秩序。為抓好學(xué)生秩序,開學(xué)初我的策略是“泡”班,“占領(lǐng)”三段時(shí)間:早晨、中午、課間,抓好晨讀、午練和課間游戲?!耙惶熘H在于晨”,早晨早早到校迎接他們,雖然家離單位比較遠(yuǎn),但由于搭了同事的車,我往往是前幾名到校的,有時(shí)甚至是第一個(gè)到校的,真是應(yīng)了那句話“遠(yuǎn)路趕早集”。來到教室,有三兩個(gè)總是早到校的孩子已經(jīng)在開始讀書了。其中ym同學(xué)到校最早,早在一年級(jí)時(shí)我就囑咐她帶頭讀書,我跟她說:不管別人讀不讀,你自己先讀,起帶頭作用。幸虧雨蒙同學(xué)聽話,每次都能堅(jiān)持讀。別班的老師有時(shí)早到校,看到偌大的教室里就一個(gè)小女孩在那里讀書,都很佩服。后來的同學(xué)一進(jìn)入這種氛圍,即使不讀書,也能夠安靜地坐在那里發(fā)發(fā)呆,不至于喧鬧起來。等晨讀班長(zhǎng)到位領(lǐng)讀了,ym就給讀書認(rèn)真的同學(xué)印紅花,于是響亮的讀書聲就蕩漾在教室。我只要專心享受他們的讀書聲就可以了。晨讀期間,是絕對(duì)不收作業(yè)的,因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬€很容易分散,一有走動(dòng),他們就容易受影響,就是專心晨讀。這短短十分鐘的晨讀效果極佳,許多家長(zhǎng)反映孩子背課文很快,我自豪地以為與這有很大的關(guān)系。晨讀結(jié)束,由晨讀班長(zhǎng)總結(jié)。所以,晨讀秩序很好。晨讀八點(diǎn)就結(jié)束,順便說一句,有兩個(gè)到八點(diǎn)才來的同學(xué),這寶貴的十分鐘就拉下了。晨讀結(jié)束,離上課還有十分鐘,這段時(shí)間,小組長(zhǎng)迅速收齊作業(yè),我則作好晨檢,填好記錄,上交校醫(yī)。早晨這段時(shí)間平穩(wěn)度過,有了一個(gè)良好的開端。

除了可怕的甲流要嚴(yán)加預(yù)防外,孩子們到了冬天,還會(huì)有一種常見病,肚子疼??赡苁锹阅c淋巴結(jié)炎,最怕受涼,吃涼東西。開始,數(shù)量少,我還能扮演“神醫(yī)”的角色,搓熱兩手,捂在孩子肚臍眼上,上上熱敷,不知是心理作用,還是真的有用,反正捂上那么幾下,肚子就不疼了。可是后來肚子疼的越來越多,我根本治不過來,我懷疑有的孩子無病呻吟。所以,我就說,以后誰肚子疼,我就不治了,還要批評(píng)他,怪他沒照顧好自己。這樣一說,肚子疼的少了,不知是肚子疼的真少了,還是不敢跟我說。跟大家說這些,是請(qǐng)大家更密切關(guān)注孩子身體狀況,如果早晨他說不舒服就別送他來了,來也學(xué)不進(jìn)去,白在這受苦。我們?cè)谶@里照顧肯定不如大家在家里照顧的好。再讓你來接,把時(shí)間全浪費(fèi)在路上了。平時(shí)一定注意調(diào)理好飲食,把飯做得宜當(dāng)?shù)?,孩子營(yíng)養(yǎng)全面了,體質(zhì)增強(qiáng)了,才不容易生病。

再講講吃零食、花零錢的問題,平時(shí)不要讓孩子帶零錢,也不讓孩子天天跑小賣部。只要孩子心思轉(zhuǎn)到這方面了,學(xué)習(xí)不可能用心。孩子太容易受影響了,一個(gè)買,全班都饞,必須堅(jiān)決制止。開學(xué)以來,有兩個(gè)女同學(xué)經(jīng)常買一些小物品帶到學(xué)校,其他同學(xué)紛紛告狀,在全班同學(xué)的監(jiān)督下,終于剎住了這個(gè)風(fēng)。

二、關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)與激勵(lì)。

小紅花對(duì)二年級(jí)的孩子有強(qiáng)烈的吸引力,我把小紅花稍作改進(jìn),在上面寫了一句表?yè)P(yáng)的話,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的同時(shí)又引導(dǎo)了孩子,比單純的一朵小紅花更有意義。同時(shí)我又增加一項(xiàng)措施,十朵紅花換一張獎(jiǎng)狀。還設(shè)置“捆綁評(píng)比”機(jī)制,小隊(duì)之間比賽,爭(zhēng)當(dāng)最棒小隊(duì),有時(shí)個(gè)人可能還不在乎,但影響了集體,同學(xué)們可不同意,為了平息“民憤”,調(diào)皮的學(xué)生不得不收斂。其中表現(xiàn)特別好的、進(jìn)步大的可以當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)。這些都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

升入二年級(jí),我治班的主要策略是培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。去年王老師就很擅長(zhǎng)使用小干部,我跟她學(xué)了這一招。在大膽使用小干部的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性。人人都是老師小助手,人人都是班級(jí)小主人。全班五十個(gè)孩子,有多數(shù)有任務(wù),根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和特長(zhǎng)安排不同的工作,同時(shí)封上個(gè)小官職,在其位謀其政,個(gè)個(gè)干得很歡。分為幾個(gè)大部:安全部、疾病防控部、學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、紀(jì)律部。其中有幾個(gè)部門成員已經(jīng)能夠獨(dú)擋一面了。例如五個(gè)領(lǐng)讀班長(zhǎng),早讀和課前的經(jīng)典誦讀,根本不用我管。還有五個(gè)執(zhí)勤班長(zhǎng),協(xié)助班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律,主要是課前準(zhǔn)備這段時(shí)間。管得還真挺好,有時(shí)我課前故意晚點(diǎn)來,那肯定得笑著進(jìn)教室,因?yàn)榻淌依锖莒o,那感覺確實(shí)很享受。

另有我的幾個(gè)“替身”, dy、mh、jsw等同學(xué),好比孫悟空用毫毛吹出的小猴子,負(fù)責(zé)幫我?guī)?dòng)幾個(gè)極具潛力的男子漢。我跟他們的同桌說了,和他們同桌就是和孫老師同桌。很感謝這幾位同學(xué),更感謝這幾位同學(xué)的家長(zhǎng),培養(yǎng)出自制力強(qiáng)、寬容大度的孩子。

在全體同學(xué)的共同努力下,班級(jí)秩序良好,雖然我自己還不滿意,但其他老師都夸咱們班風(fēng)氣正,孩子懂事。上次紅歌比賽,咱們班我設(shè)計(jì)的花樣最少,卻憑著良好的精神風(fēng)貌被評(píng)為優(yōu)勝班級(jí)。前些日子,省體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,二年級(jí)四節(jié)課,咱班用了兩次。有兩位講課老師挑了咱班,這是最有力的證明。孩子們也跟著大開眼界,也享受到了實(shí)惠,兩位老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一份禮物,一位老師買的是棒棒糖,另一老師則是星星筆,東西不多,可把孩子們樂壞了。

三、關(guān)于座位。

大原則是四大排之間一月一輪換,保證每個(gè)同學(xué)不至于一直呆在邊上,前后以高矮個(gè)為準(zhǔn)。同桌之間性格互補(bǔ),成績(jī)互相搭配,目的在于互幫互助。個(gè)別自制力差的同學(xué)調(diào)位比較多,有的開學(xué)以來調(diào)了三四次,目的是為了給他找個(gè)最合適的同桌。但是,由于他本身不嚴(yán)格要求自己,調(diào)到哪里也是一樣的。咱們家長(zhǎng)肯定希望自己孩子能找個(gè)表現(xiàn)好的作同桌,尤其是表現(xiàn)不錯(cuò)的,肯定更不愿意找個(gè)自制力差的。我也是這么想的,我經(jīng)常想跟我兒子的老師提提要求:能不能給調(diào)個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué),但都忍住了。你想:如果不搭配開,習(xí)慣不好的在一起,那不把整個(gè)班級(jí)攪得一團(tuán)糟?班風(fēng)亂了,每一位同學(xué)都會(huì)受影響。

四、關(guān)于在學(xué)校中開展的活動(dòng)。我們學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家和山東省的教育方針政策,在認(rèn)真實(shí)行按課程表上課的同時(shí)學(xué)校還開開設(shè)了校本課程,在日照也是首創(chuàng),同時(shí)還舉辦了各種活動(dòng),如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽(yáng)光游戲伴我成長(zhǎng)、愛樓護(hù)樓活動(dòng)、十月一之前的紅歌比賽、剛剛進(jìn)行完的“說普通話、展英語(yǔ)風(fēng)采”大賽、《我愛我的祖國(guó)》征文比賽等等,有一些活動(dòng)是全員性的,有一些是選拔性的,無論是學(xué)校或班級(jí)開展的各種活動(dòng),希望家長(zhǎng)在家也鼓勵(lì)孩子積極參加,我們也不要太看重結(jié)果,重要的是貴在參與,參與就是鍛煉,體驗(yàn)就是成長(zhǎng)。

班級(jí)管理方面暫且談這些,簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)科教學(xué)方面。

語(yǔ)文教學(xué)最大的困難是時(shí)間緊,任務(wù)重,一至二年級(jí)要求認(rèn)識(shí)1600到1800個(gè),其中會(huì)寫的達(dá)到1000個(gè),而課外閱讀量一二年級(jí)不少于5萬字。課卻很少,只有八節(jié)。這八節(jié)課對(duì)能力強(qiáng)的孩子來說夠用,但對(duì)能力差的就不行了。沒有時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),也是最讓我們著急又無奈的。課堂上,多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真聽講,但也有那么幾位總是容易走神,這幾位不會(huì)聽講的還真成問題。我很替他們著急。請(qǐng)大家看看桌上的幾份作業(yè),拼音寫字本,課堂上做的,差別不大,多數(shù)同學(xué)認(rèn)真,出錯(cuò)也較少,本來也比較簡(jiǎn)單,就寫幾個(gè)字?!渡睢吩诩彝ブ凶龅?,閱讀題和實(shí)踐、探究性作業(yè)比較多,有難度,差別很大。由于發(fā)得比較晚,前七課落下了,也補(bǔ)了幾課,每單元的測(cè)試題沒布置,我準(zhǔn)備留著復(fù)習(xí)的時(shí)候用。我是從第四課開始批改的,到十三課,最好的同學(xué)是十個(gè)a星星,有的卻一個(gè)也沒有,全是b。如果這幾課中間有哪課沒批改,那就是沒及時(shí)交,要么忘記帶了。下次再交,我就給特意留著不批,想治一治他的忘事、拖拉。你可以翻翻看看,自己的孩子屬于什么情況。為提高學(xué)生〈生活〉作業(yè)的質(zhì)量,特別需要各位家長(zhǎng)的幫助,不用你怎么指導(dǎo),作業(yè)孩子獨(dú)立完成后,你花五至十分鐘看看書寫是否認(rèn)真就可以,只要書寫認(rèn)真,作業(yè)正確率就高。一片狂草,是不可能全對(duì)的。個(gè)別孩子甚至大片大片地空著就交上了,這樣的同學(xué)我們有心無力,因?yàn)槲覀儧]有時(shí)間給他單獨(dú)輔導(dǎo),還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定多幫助,多關(guān)注。

還有寫話,兩個(gè)本子,一個(gè)本子是去年的,上學(xué)期末沒舍得發(fā),怕孩子不珍惜丟掉。本來想讓你們拿回去,給孩子珍藏起來,或者把它打印成電子稿,存在電腦里,這可是成長(zhǎng)過程中很輝煌的足跡,一年級(jí)的孩子寫出這么優(yōu)秀的文字,也只有xx的一年級(jí)才能做到這樣?,F(xiàn)在,突然又不舍得,你們看完了,還是留在這里吧,我給保存著。這學(xué)期寫了三篇,談起孩子的寫話狀態(tài),我還是很欣慰,孩子們一直保持著濃厚的興趣,這三篇寫話一直沒讀,董超和丁瑜就經(jīng)常跟在后邊問,什么時(shí)候讀呀?終于這個(gè)星期安排了寫話欣賞課,有的孩讀了一篇還不滿足,還要讀三篇,最溫柔的xq都爭(zhēng)著讀了兩次,lh聽得格外專注。這次展示也是非常踴躍,我沒強(qiáng)調(diào)全部打印,自愿參加,結(jié)果就有三十位左右參加了。其實(shí)沒參加的同學(xué)當(dāng)中也有寫得挺好的。寫話整體水平我也很滿意,特別是上學(xué)期比較吃力、甚至交不上的的同學(xué),這學(xué)期進(jìn)步極大。當(dāng)然,這個(gè)功勞是咱們家長(zhǎng)的,很多家長(zhǎng)下上了功夫。雖然我沒要求大家輔導(dǎo),但還是有許多家長(zhǎng)自覺輔導(dǎo),我很歡迎并提出表?yè)P(yáng),只是要注意兩點(diǎn):一是輔導(dǎo)要愉快,二是別給孩子造成依賴。

再重點(diǎn)談?wù)勱P(guān)于讀書。閱讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)太重要了。請(qǐng)看資料:

被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。小學(xué)甚至初中沒有真正的學(xué)業(yè)落后,也決不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀,一切都是可以逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是:課外閱讀。凡是大量閱讀的孩子,他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好;凡是缺少閱讀的孩子,學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)平淡;哪怕寫作業(yè)速度,一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。那些除了教科書什么也不讀的學(xué)生,他們?cè)谡n堂上掌握的知識(shí)就非常膚淺,并且把全部負(fù)擔(dān)都轉(zhuǎn)移到家庭作業(yè)上去。由于家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過重,他們就沒有時(shí)間閱讀,這樣就形成一種惡性循環(huán)。

孩子在小學(xué),甚至初中低年級(jí)時(shí),僅僅依靠聰明是可以取得好成績(jī)的,但如果沒有閱讀墊底,年級(jí)越高越會(huì)力不從心。而對(duì)于學(xué)困生,多閱讀更是解決問題的金鑰匙。人們通常會(huì)認(rèn)為:學(xué)困生只要把課本學(xué)好就行了,哪有時(shí)間、哪有能力讀課外書呢?其實(shí)不然,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中就說“學(xué)生學(xué)習(xí)越感覺到困難,他就越需要閱讀,正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣,不要靠補(bǔ)課、也不要沒完沒了的‘拉一把’,而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書多了,他的思維就越清晰,他的智慧力量就越活躍,自然就越聰明”。

閱讀需要誘惑,在教育中,想要孩子接受什么,就去誘惑他;想要排斥什么,就要強(qiáng)迫他,這是非常有效的一招。

誘惑孩子的辦法很多,辦法之一就是建立“讀書型”班級(jí)、家庭,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有裨益。通過創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,就會(huì)很輕松地培養(yǎng)一個(gè)“小書迷”,而且孩子一旦迷戀讀書了,就不會(huì)調(diào)皮搗蛋,惹是生非了。他自己就會(huì)學(xué)得很好,不僅語(yǔ)文學(xué)得輕松,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有幫助。 所以倡導(dǎo)每天親子快樂閱讀半小時(shí),愉快交流十分鐘。

還要跟大家推薦優(yōu)秀家庭教育資源。一本書〈好媽媽勝過好老師〉,上述資料就是從這本書上摘錄的。

現(xiàn)在,由我宣布家長(zhǎng)委員會(huì)成員。首先感謝積極報(bào)名申報(bào)委員會(huì)的家長(zhǎng)朋友們,雖然只有五個(gè)名額,但多數(shù)家長(zhǎng)報(bào)名了。還有位家長(zhǎng)特意在申請(qǐng)書上注明:有充足的時(shí)間配合學(xué)校,再次深表感謝。說實(shí)在的,我還真有些難為,就怕辜負(fù)了大家的盛情??蓪W(xué)校說,就五個(gè),每?jī)赡暌粨Q屆,咱們下次還有機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在我宣布家長(zhǎng)委員會(huì)名單,大家同意就請(qǐng)鼓掌通過。他們是: 請(qǐng)上臺(tái)接受聘書。

最后,再跟大家重溫三句話:

一個(gè)經(jīng)常幫助兒童達(dá)到目的,時(shí)刻供給他們勝利的滿足,在困難中鼓勵(lì)他們的人,就會(huì)被喜歡。如果他的行為一直是這樣一定會(huì)受愛戴,他的管教也就有效。相反,一個(gè)總是讓孩子討厭的人,他的管教常常無效。

———— (英 )赫.斯賓塞

培養(yǎng)孩子不可急功近利。教子成功從培養(yǎng)好習(xí)慣做起。

———— 當(dāng)代教育專家 孫云曉

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