在教學過程中,教案起著重要的指導作用,可以幫助教師有條不紊地開展教學活動。教案中的教學內容要符合教學大綱和教材要求,同時要注意循序漸進、層次分明。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家可以借鑒其中的教學思路和方法,根據自己的實際情況進行調整和改編。希望對大家的教案設計有所幫助,祝大家教學順利,學生進步。
四季童話教案篇一
四季媽媽生了四個活潑開朗,天真可愛的孩子,她們就是春姐姐、夏妹妹、秋姐姐、冬妹妹。
春
春天,百花齊放,百鳥齊鳴。大自然山清水秀,鳥語花香?;▋籂幤娑菲G,芬芳喜人,還有一些花的香味泌人心脾,令人陶醉,小草也換上了綠的新衣,到處都生機勃勃。春姑娘采集了最美麗的花編成了一個五顏六色的花環(huán),要獻給災區(qū)的小朋友,告訴他們明天會更好。春天還是播種的時候,春姑娘帶著種,把種子撒在大地上,它們都是希望的火苗,我們播種了希望,啊!春天——美!
夏
夏日炎炎,遮陽傘,遮陽帽都派了用處。夏妹妹把湖水曬得熱熱的,水里成了孩子們的小天地,孩子們跳進湖里,撲通、撲通、痛痛快快洗個熱水澡。俗話說:“六月的天,小孩臉,說變就變?!边@時,烏云密布,細雨沙沙,頓時,一道閃電劃破天空,電閃雷鳴,大雨傾盆而下。膽小的孩子又不敢出門了。真沒辦法!唉!夏天——悶!
秋
秋風落葉,樹讓葉子像蝴蝶一樣從樹上飄落下來,如同鋪了一層金子。走進果園,果實累累。秒風里夾雜著水果濃濃的香味,蘋果羞紅了臉,石榴笑得咧開了嘴,柿子紅得跟紅燈籠似的,走進花園,花壇前是一盆盆的一串紅,近看那一支支桿上就像頂著一串串火苗。秋姐姐要采集許多水果,做一個水果月餅,送給月亮姐姐,讓月亮又大又圓。呀!秋天——碩!
冬
雪花,撒得很輕柔,很恬靜,很均勻,很有層次,噢,這是冬妹妹在作畫,她為麥苗蓋上了棉被,為松樹穿上了冬衣,為大地鋪上了地毯,小朋友聽見了冬妹妹的腳步聲,戴著帽子,圍著圍巾,穿著棉衣,棉鞋出來玩兒雪,雪地里是孩子們的樂園,他們堆雪人,滾雪球,打雪仗。動物們也來到了這有意思的樂園,小狗們畫梅花,小雞們畫竹葉,小鴨們畫楓葉……太有趣了。哇!冬天——爽!
我喜歡這一年四季,它給我們帶來了無窮的樂趣。
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四季童話教案篇二
教學目標:
1、認識7個生字。
2、有感情地朗讀課文,積累課文中的好詞佳句。
3、了解課文是怎樣描寫四季的特點的,體會作者對大自然的熱愛之情。
教學重點與難點:
了解課文怎樣描寫四季的特點,并有感情地朗讀課文。
教學準備:
四季風光圖片。
教學過程:
一、猜想導入。
1、教師板書課題,學生讀題猜想:童話中的主人公是誰?講了一件什么事?
2、學生帶著問題自讀課文。
二、自讀課文。
1、學生自主讀課文。要求讀準字音。
2、利用生字卡小組內檢查讀音。
4、小組交流。
5、指名小組匯報學習收獲。
三、再讀課文,品味語言。
1、學生把最喜歡的語句、段落讀一讀,品味一下。出示四季風光圖片,讓學生觀察。
3、學生找句子,畫詞語,寫批注。
4、小組交流。
四、理解感悟。
1、小組內自由談讀后的感受。
2、教師引導學生小組內以各種形式品讀句子,再通過配樂和圖片再現情景的方法,把學生帶入到文中描寫的情景中,體會“把景物形象化”的寫作奧秘。
3、用一個詞(一句話)概括四季的特點。
4、學生回答:(生機勃勃)(熱情似火)(果實累累)(白雪皚皚色彩斑斕)。
五、布置作業(yè)。
1、組織一次朗讀比賽。
[板書設計]。
春生機勃勃。
秋果實累累。
冬白雪皚皚色彩斑斕。
四季童話教案篇三
這是我心靈的小窗口。
從這里能看出。
我對生活的向往。
是輕飄飄的云朵。
映著濃濃的綠色。
是艷麗的杜鵑。
喚醒懶懶的太陽。
是碧綠的荷塘。
襯托著羞澀的荷花。
是可愛的知了。
傾訴著茉莉的芬芳。
是火紅的楓葉。
在空中演繹著多彩的圖畫。
是金燦燦的稻谷。
渴望著住進糧倉。
咦?不見了。
到哪兒去了呢?
哦——。
她們化作了小精靈。
在向我招手呀。
瞧!
她們正趴在我的衣服上。
頭發(fā)上……。
四季童話教案篇四
大雁都往南飛,動物們都在做迎接冬天的工作??墒?,一到秋天,樹葉都發(fā)黃了,風一吹,樹葉都落到了地上,給清潔工帶來了麻煩……”
秋小姐說完以后,風婆婆說話了:“到了冬天,天上下起了雪,地上堆滿了雪,孩子們每天到在雪地里打著雪仗,堆雪人,玩的可開心了。可是,冬天很冷,人們每天到穿著厚厚的棉襖,還要烤電烤爐。
大家說完自己的特點后,都說要改正自己的`缺點。
這個故事告訴了我們一個道理:每個人都有自己的缺點也有自己的優(yōu)點,俗話說:‘三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之。’就是希望大家能改正自己的缺點,學習別人的優(yōu)點。
四季童話教案篇五
夏娃娃是個調皮的孩子,他常常捧出太陽,當鏡子玩。
照得知了知知地笑,照得青蛙呱呱地叫,照得小狗吐出舌頭睡不著覺。
照暖了河水,小孩子撲通撲通往下跳,學游泳,摸魚蝦,痛痛快快得洗個澡……。
夏娃娃又是個熱心的孩子。
他幫田野烤熟莊稼,他幫鹽場烘干鹽巴,他幫遮陽帽、小花傘、冰鎮(zhèn)汽水……把活兒戲。
夏娃娃也有粗心的時候,瞧:
四季童話教案篇六
秋丫頭最愛吃果子。
呼??一陣大風,吹落了片片樹葉。唰唰唰,下幾場清涼雨,洗干凈滿樹的果子。
秋丫頭挎著籃子,開始采集最香、最甜、最飽滿的果子。
摘下一個紅蘋果,一串紫葡萄,一掛黃香蕉,又摘下甜橙,還有老遠老遠就聞到的菠蘿籃子,越來越沉。
秋丫頭,好累好累!可她顧不上,她要摘下一百種果子,做只又圓又大的月餅,送給月亮。吃了秋丫頭的月餅,中秋的月亮又圓又大。
中秋的月餅最甜最香!家家團圓的佳話,泡甜泡香了桂花茶。
四、冬伢子。
雪花,飛飛揚揚地灑下。灑得很溫柔,很恬靜,很均勻,很有層次。
光是白色多單調呀!冬伢子想,要是有紅的、黃的、綠的、藍的確五顏六色的雪花,該有多好呀!
冬伢子急得團團轉,轉響了呼呼的北風,轉暈了白閃閃的白雪花。雪花也急了,和北風一起敲打著家家戶戶的門窗,想問問,有沒有把雪花染紅染綠的辦法。
冬伢子說美,是夸這些活潑可愛的小朋友。
小朋友說美,是喜歡冬伢子灑下的小雪花。
四季童話教案篇七
1.了解課文是怎樣描寫四季的特點的,體會作者對大自然的熱愛之情。
2.有感情的朗讀課文,積累課文中的好詞佳句。
3.認識7個生字:澡、烤、烘、蕉、橙、均、勻。
了解課文怎樣描寫四季的特點,并有感情的朗讀課文。
談談自己對大自然四季不同的美麗景色的體會。
小黑板、教學掛圖或者課件。
課題是四季童話,這童話中的主要人物都有哪些?為我們講述了怎樣的童話?請同學們自讀課文。
1、默讀課文,借助注音讀準生字。帶問題自讀課文。讓學生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式,了望學生對本課生字的認讀情況,培養(yǎng)學生在朗讀中主動認字的習慣。
2、在小組里互動學、記。弦讀xian不要讀成xuan均勻讀junyun區(qū)別記憶。
3、有聲有色地朗讀課文,把自己喜歡的部分多讀讀。熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意,而且為理解課文奠定了基礎。
1、學習生字交流記憶的方法。
2、學生自讀課文,然后指名朗讀。要求讀準字音,不加注音或查字典,也可以問同學。
3、指定學生朗讀,評估朗讀效果。
抽幾個學生分段讀課文,看他們是否讀得正確,有沒有讀不準的字詞,幫助糾正朗讀的`錯誤。
交流理解了的問題,把自己思考好的,理解了的問題與大家交流一下。
展示:把你喜歡的語句,段落朗讀給大家聽,然后評議。
1、朗讀練習。
2、背誦課文指定的段落。
3、找出相關的語句及段落,并根據自己的題解來敘述。
4、學習作者是怎樣把內容寫具體的。悟出文章先概括后具體的表達方法,達到學習的最佳效果。讀后進行議論。展開想象說一說自己的看法。熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意,而且為理解課文奠定了基礎。抓住詞句引導學生理解課文內容,并認真品味精美的詞句,學習描寫的方法。培養(yǎng)學生自學習慣為終身學習奠定基礎培養(yǎng)學生的口語表達能力及拓展知識面。
補充資料。
詞語解釋。
筍芽:竹筍。是竹子從地里鉆出的嫩芽。
鹽巴:食鹽。由海水或咸水湖中的水曬干而成。
桂花:一種叫做木犀的常綠小喬木或灌木開出的魄或暗黃色的花,供觀賞,又可做香料。恬靜:安靜;寧靜。
均勻:分配或頒布在各部分的數量相同。
四季童話教案篇八
1.了解課文是怎樣描寫四季的特點的,體會作者對大自然的熱愛之情。
2.有感情的`朗讀課文,積累課文中的好詞佳句。
3.認識7個生字。
:了解課文怎樣描寫四季的特點,并有感情的朗讀課文。
:四季風光圖片。
:1課時
1.板書課題,讀題。
2.讀了課題后你們知道了什么?還想知道什么?帶著問題自讀課文。
2.匯報學習收獲。
2.學生選內容,找句子,圈詞語,寫感受,感情朗讀。
3.在自讀自悟的基礎上小組交流,教師點撥。
4.小組內以各種形式品讀句子,體會“把景物形象化”的寫作奧秘。
1.請根據自己的理解發(fā)表意見。
2.匯報過程中,引導他們邊讀邊想,再通過配樂和圖片再現情景的方法,把學生帶入課文描寫的情景中,體會感悟文本。
3.用一個詞(一句話)概括四季的特點。
4.積累背誦。
1.摘抄喜歡的詞句,并說說為什么喜歡它。
2.每人選擇課文中的一個部分,組織一次朗讀比賽。
四季童話教案篇九
春妞妞愛笑,笑出一個暖暖的太陽。
春妞妞愛哭,一撇嘴就細雨沙沙。
春妞妞愛跳舞,把舞會辦得漂漂亮亮。
跳呀!跳呀!春妞妞快活地嚷嚷。
小草扭動綠色的腰枝,鮮花展開多彩的舞裙,柳樹揚起它夾滿發(fā)夾的長發(fā)……。
小燕子的剪刀舞,剪碎了彩霞,剪碎了波光,合著小蜜蜂愉快的吟唱。呀,剪斷了長長的風箏線……看呆了,竹林里向上只躥的筍芽芽。
四季童話教案篇十
秋丫頭最愛吃果子。
呼――一陣大風,吹落了片片樹葉。唰唰唰,下幾場清涼雨,洗干凈滿樹的果子。
秋丫頭挎著籃子,開始采集最香、最甜、最飽滿的果子。
摘下一個紅蘋果,一串紫葡萄,一掛黃香蕉,又摘下甜橙,還有老遠老遠就聞到的菠蘿……籃子,越來越沉。
秋丫頭,好累好累!可她顧不上,她要摘下一百種果子,做只又圓又大的月餅,送給月亮。吃了秋丫頭的月餅,中秋的月亮又圓又大。
中秋的月餅最甜最香!家家團圓的佳話,泡甜泡香了桂花茶。
四季童話教案篇十一
于是我也沒再搭理他,撇他在一邊,不再注意他,蹲下顧自等待童話出現了。
他只是安靜地在我旁邊做著,模仿我的動作蹲下,真是個單純的海盜。
這時候一只童話匆匆奔過。
我就像一只餓虎看到一只奔過的兔子一樣撲了過去。
抓住了?。?!
童話在我手里掙扎,我一把把它塞進衣服口袋,按上扣子。
成功的快感一下塞滿了我整個毛孔。我繼續(xù)蹲下盤算怎么花那筆稿費。
弗斯在一邊看著這一幕,若有所悟。
我正準備起身回去的時候,弗斯走過來,對我說他可以幫我捕捉童話。
第一秒。驚愕。正在懷疑自己看到的是不是因為太過興奮而出現的幻覺。
四季童話教案篇十二
第二秒。驚訝。血液急急地奔走相告。
第三秒。驚喜?。?!我大叫一聲:太棒了!??!這聲音可能太過響了,把路人的眼球全吸引過來了。我怕被別人發(fā)現一件珍寶似地拉著弗斯就跑。
從此以后,正如你們所想,我用弗斯捕捉來的童話換來了一疊又一疊花花綠綠的鈔票——弗斯每天都內帶三到五只童話回家。我更喜歡把變成文字的童話送到商業(yè)性質的文字刊物那里,因為那里有更豐厚的稿酬,要是能使審編的眼珠子放點光的話更好,我會被炒紅也說不定。
于是我一步步地靠弗斯捉來的童話實現著自己的夢想。
可是那一天,毫無征兆的,弗斯沒有帶來童話,而是撿來一堆破破爛爛的易拉罐什么的。我正準備沖他發(fā)上一通或,他全搶在我前頭對我匆匆忙忙地說:又有一個人把我畫了出來,我得趕過去為他效忠了。接著,他把那些垃圾扔在地上,用那香腸樣的食指在空中劃了一個圈,踩著那疊垃圾一頭栽進那個圈里消失了。
愕然我的童話,我的鈔票,我的名聲。
四季童話教案篇十三
綿綿的細雨浸潤了綠綠的世界。
隆隆的雷聲催促小樹張開手臂迎接夏天;
知了在枝頭喊著:“熱!熱!熱!”
灼熱的陽光讓花兒吐露芬芳。
金色的陽光灑落在田野上,
給麥粒涂上了一層金燦燦的色彩;
人們就像收獲了金子一樣開心。
北風呼呼,雪花飄飄,
給大地蓋上一層厚厚的白被子;
小動物們沉沉的睡著了;
聽,好像有些聲音?
哦,那是小朋友們在雪地里玩耍!
四季童話教案篇十四
四季正在為誰是第一爭論不休,時光爺爺來了。
“孩子們,不要爭啦!誰是第一并不重要,重要的`是你們彼此都需要對方,正是有了你們才會四季變遷,季節(jié)交替?!?/p>
春天說:“哦,我明白了。”草木發(fā)芽,昆蟲醒來,春暖花開……原來都是冬天在催她們冬眠,儲備養(yǎng)分,培育她們釋放新的生命。
夏天說:“哦,我知道了?!敝Ψ比~茂,郁郁蔥蔥,果滿枝頭,陽光燦爛……原來是春天在催生滋養(yǎng)她們,春風播下種子,花兒結滿了果實,蟲兒們辛勤地捕殺害蟲,才有了夏日沉甸甸的碩果。
秋天說:“哦,我懂了?!蔽业呢S收喜悅,五谷豐登,歡天喜地……原來這一切都是你們的辛勤付出,才有了我們的收獲。
時光爺爺說:“雖然冬天沒有鮮花,碩果,豐收,正是有了冬天幾個月的孕育,才有了你們三個季節(jié)的不同收獲,冬天所付出的是最多,得到卻最少?!?/p>
春夏秋三個都慚愧地低下了頭,齊聲說:“可愛的冬天,謝謝你!”
時光爺爺把胡須一捋,哈哈大笑,一年又過去了。
四季童話教案篇十五
“哎,我真希望明年不上班了?!毕臄傞_雙手無奈地說。
“怎么了?”冬說,“我可想上班啦,小朋友們肯定也想我啦!”
“你不知道,現在人類排放的二氧化碳太多了,氣溫比以前高好多,每天都好熱,連我都快受不了啦!”
“是啊是啊,我上班時,經常犯鼻炎,霧霾太多啦!”愛湊熱鬧的春激動得說。
“這樣吧,我們干脆每天換班,第一天春,第二天夏,第三天秋,第四天冬?!倍f,“這樣,讓人類也感受一下改變氣候的后果,我們也輕松!”
“好啊好啊!”冬的建議得到了大家的一致贊同。于是,它們開始輪流工作了。
于是,人們驚奇地發(fā)現,星期一迎春花開了,星期二荷花開了,星期三麥子黃了,星期四居然飄起了小雪花。一開始,人們都覺得挺新鮮的,多有趣呀,四季在一個星期里出現。春、夏、秋、冬每天都會興奮地說著自己的見聞,大家都認為這樣上班太有趣了。
可是,慢慢地,人們開始抱怨了:我的麥子為什么總是成熟不了?明年吃什么呀?我的荷花怎么還在開?什么時候能吃到蓮蓬呢?季節(jié)這么亂,我要怎么計劃做事呀……春、夏、秋、冬沉浸在自己的興奮里,聽不到人們的抱怨。直到有一天,春、夏、秋生病了,他們不得不離開地球,去宇宙之家看醫(yī)生,那可是一段遙遠的路程,只有冬留下來上班。
這一天,冬來到一所房子前,它聽到一個孩子在跟媽媽說:“媽媽,今天又是冬天嗎?真討厭!”
“孩子,你不是最喜歡打雪仗嗎?今天是冬天,怎么不出去和小伙伴們玩?”
“可我想念我的花,它們才開了一天就沒了。還有我的狗狗小怪,它總是沒精神,不能跟我出去玩。”
“孩子,四季亂了,小怪適應不了,它生病了?!?/p>
“那四季為什么不好好上班?要是春天有三個月,我可以放好多次風箏;要是夏天有三個月,我可以好好學會游泳;要是秋天有三個月,我可以去百果園摘好多水果啊!”小孩的眼睛里流露出無限的渴望。
“孩子,這恐怕也得怪我們自己啊。為了過得更舒服,我們砍了好多樹木,排放了好多廢水廢氣。我想,這是大自然在懲罰我們吧!”
“這樣啊,媽媽,那我去告訴小伙伴們,叫他們要保護環(huán)境,愛護環(huán)境,這樣,春夏秋冬就會像以前那樣上班啦!”
小朋友把門推開,蹦蹦跳跳地走了。冬看著他的背影,陷入了沉思:我們四個這樣擅自改變上班的規(guī)律,是不是和人類一樣?只考慮自己的舒服而不顧人類的感受呢?春、夏、秋生病,會不會就是因為我們改變了自然規(guī)律呢?等它們回來,我一定要跟他們說,人們知道自己做錯事了,我們以后也不要改變規(guī)律了,四季分明的季節(jié),孩子們更喜歡!
四季童話教案篇十六
一年一度的四季比美賽又開始了,現場熱鬧非凡。森林里的小動物們趕來為自己喜歡的季節(jié)加油助威。老虎大吼道:“我最喜歡的季節(jié)是秋天,秋天是豐收的季節(jié),請大家給秋天投票!”小兔在一旁嘀咕著:“我最喜歡春天,春天是希望的季節(jié),如果春天沒有播種,秋天就不會豐收了。”
正在大家沉醉的時候,夏天哥哥翻了個跟斗走上臺。對大家說:“夏天才美呢!你們看,郁郁蔥蔥的大樹好像一把把遮陽傘為人們帶來了陰涼。人們坐在長椅上,吃著西瓜和冰淇淋,聽著昆蟲們的演唱會,愜意極了。荷花像一位美麗的少女,亭亭玉立的站立在池塘中。”
大家正陶醉在昆蟲們的演唱會中,秋阿姨突然走了進來,笑吟吟地說:“秋天是豐收的季節(jié),最好的季節(jié)。你們瞧,農民們正收割著一望無際的稻田,臉上掛著幸福的笑容。大雁門一會兒排成‘人’字形,一會兒排成‘一’字形,不斷地往南飛。果園里瓜果飄香,各種各樣的水果都成熟了,有蘋果梨子,橘子,各個美味極了?!?/p>
小動物們看著水果直流口水,冬爺爺說:“別忘了我,我還沒表演呢!”冬爺爺話音剛落,世界變成了白茫茫的一片,冬爺爺說,孩子們,你們都去玩耍吧。冬爺爺剛說完,小朋友們就飛快地跑去玩雪了。小山羊和小公雞正在堆雪人,老虎和獅子正在打雪仗,大家玩得不亦樂乎!
山羊爺爺走上臺:“現在比賽結束,請大家投票!”
結果,四季的票數都是一樣的,他們都獲得了冠軍。因為他們各自有各的優(yōu)點,各有各的美麗。
四季童話教案篇十七
春妞妞愛笑,笑出一個暖暖的太陽。
春妞妞愛哭,一撇嘴就細雨沙沙。
春妞妞愛跳舞,把舞會辦得漂漂亮亮。
吹一陣風,牽?;▏娤愕睦软懥耍梧?,滴嗒小溪流無弦的琴聲撥響了,叮咚、叮咚。
跳呀!跳呀!春妞妞快活地嚷嚷。
小草扭動綠色的腰枝,鮮花展開多彩的舞裙,柳樹揚起它夾滿發(fā)夾的長發(fā)。
小燕子的剪刀舞,剪碎了彩霞,剪碎了波光,合著小蜜蜂愉快的吟唱。呀,剪斷了長長的風箏線看呆了,竹林里向上只躥的筍芽芽。
二、夏娃娃。
夏娃娃是個調皮的孩子,他常常捧出太陽,當鏡子玩。
照得知了知知地笑,照得青蛙呱呱地叫,照得小狗吐出舌頭睡不著覺。
照暖了河水,小孩子撲通撲通往下跳,學游泳,摸魚蝦,痛痛快快得洗個澡。
夏娃娃又是個熱心的孩子。
他幫田野烤熟莊稼,他幫鹽場烘干鹽巴,他幫遮陽帽、小花傘、冰鎮(zhèn)汽水把活兒戲。
夏娃娃也有粗心的時候,瞧:
四季童話教案篇十八
大家都應該知道四季吧,四季就是一年的四個季節(jié):春夏秋冬,我們通常稱他們?yōu)椋捍汗媚?、夏娃娃、秋姐姐和冬哥哥。他們每個人都能很好地掌管自己的季節(jié)。聽,有一陣微風吹來了,是誰?哦,是她,春姑娘來了。
春姑娘穿著粉色的真絲長裙,腳踏一雙粉色的芭蕾舞鞋,戴著粉色的手套。她的手套碰到哪兒,哪里就長出小花、小草、嫩芽。這里,有一株臘梅花對春姑娘說,“春姑娘,既然你來了,那我就要走了,咱們不能在一起,唉!請你送送我吧!”春姑娘一笑,溫柔地說,“好吧,那我就送送你吧!”于是,春姑娘用手一點,只見那株臘梅花被春姑娘喚來的風刮走了,去遨游世界。春姑娘繼續(xù)向前走著,所有的生命都將被她喚醒。
只見一個穿著紅肚兜的小孩子跑過來,拉住春姑娘的手說,“春姐姐,你回去休息吧!我來!”春姑娘微笑著點了點頭,剎那間,春姑娘走了。這個穿紅肚兜的小孩兒是誰?哦!他就是夏,夏娃娃。
夏娃娃是個活潑的小孩,他一邊吃著來自大自然的清新餅干,一邊喝著大自然露水,四周一片生機。夏娃娃突然大叫,“生長!生長!”他叫完之后,柳樹開始生長,葉子長大了,夏娃娃高興地說,“我就喜歡這樣!”說完,他一閃身,走了。
下一個是秋姐姐,她不喜歡綠色,她喜歡黃色。她無聊地一指樹葉,樹葉就全變黃了。她高興地說,“哈!這才像秋天嘛!”秋姐姐再一指天空。一陣陣涼爽的秋風吹來,把秋姐姐的長發(fā)全都吹起來了,秋姐姐還在自我欣賞時,她的肩膀被人拍了一下,原來是冬哥哥。冬哥哥對她說,“你回去休息吧,我來。”
春姑娘又來了……。
四季一次一次輪環(huán),用我們心靈的窗戶,去欣賞四季吧。
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