元宵節(jié)教案實(shí)用(匯總15篇)

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元宵節(jié)教案實(shí)用(匯總15篇)
時(shí)間:2023-12-01 07:02:05     小編:JQ文豪

教案是教師進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)前的思維過(guò)程的具體體現(xiàn),它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等要素。教案的編寫(xiě)需要關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋。通過(guò)查閱教案范文,可以幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和合理性。

元宵節(jié)教案實(shí)用篇一

1、能選取元宵節(jié)的典型情景,有目的地安排畫(huà)面。

2、感知圖像大小、多少與畫(huà)面的關(guān)系。

1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫(huà)棒、大紅水粉顏料。

2、欣賞作品“熱鬧的元宵節(jié)”。

3、幼兒用書(shū)《熱鬧的元宵節(jié)》。

1、欣賞與討論:

教師出示欣賞的作品,幼兒回憶過(guò)元宵節(jié)的情景:

——“這些畫(huà)面反映的是什么節(jié)日?大家在感什么?”

“小朋友手里都有什么?”(各種形狀的燈籠:又拉的、有提的、有拖的)

幼兒討論人和燈應(yīng)該先畫(huà)哪一樣比較合適。(先畫(huà)人再畫(huà)燈)

先畫(huà)哪個(gè)人。(中間的人)

2、幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo):

啟發(fā)幼兒圍繞元宵節(jié)各種各樣的燈構(gòu)想畫(huà)面。

邊畫(huà)邊思考各種燈的造型和人物動(dòng)態(tài)。

注意圖像的大小、多少與畫(huà)面的關(guān)系。

畫(huà)面完成后,用大紅的水粉顏料涂底色。

3、觀賞作品:

幼兒相互觀賞同伴的作品,分析思考怎樣使畫(huà)面節(jié)日氣氛濃厚。

元宵節(jié)教案實(shí)用篇二

讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、風(fēng)俗,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

活動(dòng)過(guò)程:

窗外月兒圓又圓,

全家歡聚吃湯圓。

正月十五元宵節(jié),

家家戶戶慶團(tuán)圓。

1、同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?

2、有誰(shuí)知道“元宵”一詞的含義呢?

農(nóng)歷正月十五日,是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月,古人稱夜為"宵",而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為"上元節(jié)"。

那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?一起分享兩個(gè)小故事

1、點(diǎn)彩燈的來(lái)歷

傳說(shuō)在很久很久以前,兇禽猛獸很多,四處傷害人和牲畜,人們就組織起來(lái)打它們,有一只神鳥(niǎo)因?yàn)槊月范德淙碎g,卻意外的被不知情的獵人給射死了。

天帝知道后十分震怒,立即傳旨,下令讓天兵于正月十五日到人間放火,把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良,不忍心看百姓無(wú)辜受難,就冒著生命的危險(xiǎn),偷偷駕著祥云來(lái)到人間,把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息,就如頭上響了一個(gè)焦雷,嚇得不知如何是好。

過(guò)了好久,才有個(gè)老人家想出個(gè)法子,他說(shuō):“在正月十四、十五、十六日這三天,每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來(lái),天帝就會(huì)以為人們都被燒死了?!贝蠹衣?tīng)了都點(diǎn)頭稱是,便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上,天帝往下一看,發(fā)覺(jué)人間一片紅光,響聲震天,連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此,以為是大火燃燒的火焰,心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功,從此每到正月十五,家家戶戶都懸掛燈籠,放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。

2、東方朔與元宵姑娘

這一則傳說(shuō)與吃元宵的習(xí)俗有關(guān):相傳漢武帝有個(gè)寵臣名叫東方朔,他善良又風(fēng)趣。有一年冬天,下了幾天大雪,東方朔就到御花園去給武帝折梅花。剛進(jìn)園門(mén),就發(fā)現(xiàn)有個(gè)宮女淚流滿面準(zhǔn)備投井。東方朔慌忙上前搭救,并問(wèn)明她要自殺的原因。原來(lái),這個(gè)宮女名叫元宵,家里還有雙親及一個(gè)妹妹,自從她進(jìn)宮以后,就再也無(wú)緣和家人見(jiàn)面,每年到了臘盡春來(lái)的時(shí)節(jié),就比平常更加的思念家人。覺(jué)得不能在雙親跟前盡孝,不如一死了之。東方朔聽(tīng)了她的遭遇,深感同情,就向她保證,一定設(shè)法讓她和家人團(tuán)聚。

一天,東方朔出宮在長(zhǎng)安街上擺了一個(gè)占卜攤。不少人都爭(zhēng)著向他占卜求卦。不料,每個(gè)人所占所求,都是“正月十六火焚身”的簽語(yǔ)。一時(shí)之間,長(zhǎng)安里起了很大恐慌。人們紛紛求問(wèn)解災(zāi)的辦法。東方朔就說(shuō):“正月十五日傍晚,火神君會(huì)派一位赤衣神女下凡查訪,她就是奉旨燒長(zhǎng)安的使者,我把抄錄的偈語(yǔ)給你們,可讓當(dāng)今天子想想辦法?!闭f(shuō)完,便扔下一張紅帖,揚(yáng)長(zhǎng)而去。老百姓拿起紅帖,趕緊送到皇宮去稟報(bào)皇上。

漢武帝接過(guò)來(lái)一看,只見(jiàn)上面寫(xiě)著:“長(zhǎng)安在劫,火焚帝闕,十五天火,焰紅宵夜”,他心中大驚,連忙請(qǐng)來(lái)了足智多謀的東方朔。東方朔假意的想了一想,就說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)火神君最愛(ài)吃湯圓,宮中的元宵不是經(jīng)常給你做湯圓嗎?十五晚上可讓元宵做好湯圓。萬(wàn)歲焚香上供,傳令京都家家都做湯圓,一齊敬奉火神君。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈,滿城點(diǎn)鞭炮、放煙火,好像滿城大火,這樣就可以瞞過(guò)玉帝了。此外,通知城外百姓,十五晚上進(jìn)城觀燈,雜在人群中消災(zāi)解難”。武帝聽(tīng)后,十分高興,就傳旨照東方朔的辦法去做。

分類:

到了正月十五日長(zhǎng)安城里張燈結(jié)彩,游人熙來(lái)攘往,熱鬧非常。宮女元宵的父母也帶著妹妹進(jìn)城觀燈。當(dāng)他們看到寫(xiě)有“元宵”字樣的大宮燈時(shí),驚喜的高喊:“元宵!元宵!”,元宵聽(tīng)到喊聲,終于和家里的親人團(tuán)聚了。

如此熱鬧了一夜,長(zhǎng)安城果然平安無(wú)事。漢武帝大喜,便下令以后每到正月十五都做湯圓供火神君,正月十五照樣全城掛燈放煙火。因?yàn)樵龅臏珗A最好,人們就把湯圓叫元宵,這天叫做元宵節(jié)。

宵和春節(jié)的年糕,端午節(jié)的粽子一樣,都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團(tuán)圓,寄托了人們對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。元宵在南方稱"湯圓"、"圓子"、"浮圓子"、"水圓",由糯米制成,或?qū)嵭模驇юW。餡有豆沙、白糖、山楂等等,煮、煎、蒸、炸皆可。

元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教的"三元說(shuō)";正月十五日為上元節(jié),七月十五日為中元節(jié),十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為"天""地""人"三官,天官喜樂(lè),故上元節(jié)要燃燈。元宵節(jié)燃燈放火,自漢朝時(shí)已有此風(fēng)俗,唐時(shí),對(duì)元宵節(jié)倍加重視;在元宵節(jié)燃燈更成為一種習(xí)俗。唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況"接漢疑星落,依樓似月懸。"元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗,經(jīng)過(guò)歷朝歷代的傳承,節(jié)日的燈式越來(lái)越多,燈的名目?jī)?nèi)容也越來(lái)越多,有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節(jié)除燃燈之外,還放煙花助興。"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng),出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí),首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷,猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣,所以流傳過(guò)程中深受社會(huì)各階層的歡迎。

元宵節(jié)除了慶?;顒?dòng)外,還有信仰性的活動(dòng)。那就是"走百病"又稱"烤百病""散百病"參與者多為婦女,他們結(jié)伴而行或走墻邊,或過(guò)橋過(guò)走郊外,目的是驅(qū)病除災(zāi)。

隨著時(shí)間的推移,元宵節(jié)的活動(dòng)越來(lái)越多,不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng)。

元宵爭(zhēng)看采蓮船,

寶馬香車拾墜鈿;

風(fēng)雨夜深人散盡,

孤燈猶喚賣湯元。

—————(宋)姜石白

1、同學(xué)們,你們將如何度過(guò)這次元宵節(jié)呢?

2、學(xué)生暢談

元宵節(jié)教案實(shí)用篇三

元宵節(jié)又要到了,幼兒園會(huì)不會(huì)安排小朋友和老師一塊做湯圓呢?自己動(dòng)手做出來(lái)的湯圓格外香甜呀!

1、初步學(xué)會(huì)搓湯圓,發(fā)展手部肌肉。

2、在制作過(guò)程中感知多和少。

3、樂(lè)于動(dòng)手并與同伴合作制作湯圓,共享勞動(dòng)成果。

糯米粉、水等原料,盆子若干

1、出示成品湯圓:

1)這是什么?你吃過(guò)湯圓嗎?

2)它是什么形狀的?

3)圓圓的湯圓是怎么做出來(lái)的?

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講講怎樣搓湯圓。

3、幼兒制作湯圓

1)感知多和少;

2)比一比拿一組的湯圓做得又圓又多?

4、煮湯圓讓孩子觀察煮的過(guò)程

5、吃湯圓,體驗(yàn)勞動(dòng)成果

(煮湯圓也可以讓食堂人員幫忙,吃湯圓可以放在下午點(diǎn)心時(shí)間)

元宵節(jié)教案實(shí)用篇四

設(shè)計(jì)意圖:

元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,正月十五鬧元宵,團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓,為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié),更為了讓幼兒親身感受民俗節(jié)日的氣氛,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)做元宵的基本技能,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及興趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點(diǎn))。

2、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。(重點(diǎn))。

3、品嘗元宵的不同味道,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有關(guān)元宵節(jié)的錄像。

2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

3、花燈。

4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉。

5、碗,勺子,抹布,塑料臺(tái)布,盛元宵的容器。

6、歡快的慶新年樂(lè)曲。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看“元宵節(jié)”錄像,并引出主題。

1、師:小朋友們從錄像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

二、學(xué)做元宵。

1、師:小朋友們吃過(guò)元宵嗎?幼:吃過(guò)。師:吃過(guò)什么餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵,請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說(shuō)出它的口味)。

3、認(rèn)知做元宵的原料——和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

4、觀察教師做元宵:現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來(lái),最后再把它團(tuán)圓。

5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。

三、品嘗元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈,猜燈謎游戲。

2、煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺子擺放好,幼兒洗手。

3、幼兒品嘗元宵,互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):

進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,學(xué)說(shuō)繞口令。

活動(dòng)指導(dǎo):

1、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),并小聲交流自己的認(rèn)識(shí)。

2、教師可以和幼兒一起共同閱讀、交流。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)繞口令兒歌。

《做元宵》。

一手下,一手上,

面團(tuán)中間放。

手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),

我的元宵真好看。

元宵節(jié)教案實(shí)用篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒每人帶1盞花燈,教師在部分花燈上粘貼燈謎,再將花燈擺放在各小組的桌上,幼兒圍坐成半圓形。

2.五角星貼紙若干。

3.與廚房聯(lián)系好,將元宵作為早點(diǎn)。

4.幼兒用書(shū):《快樂(lè)的元宵節(jié)》。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)師幼一起欣賞花燈。

1.出示花燈,激發(fā)幼兒的興趣。

教師:今天我們班開(kāi)燈展,每組的桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗???梢阅闷饋?lái)看,但是要注意輕輕拿,輕輕放回原處。

2.幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到的花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

3.請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師:燈展結(jié)束了,請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?

4.教師將幼兒說(shuō)到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),分一分吧。

(二)和幼兒玩“猜燈謎”的游戲,進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。

2.幼兒自由猜測(cè)后,教師告知這是燈謎。

3.教師讀燈謎,幼兒猜測(cè),給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)教師利用幼兒用書(shū),介紹元宵節(jié)。

教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,你們知道嗎?

教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng),還有好吃的食品,猜猜是什么?

教師結(jié)合幼兒用書(shū)小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

(四)品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂(lè)。

教師(請(qǐng)保育老師盛好元宵):瞧,廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵,洗洗你們的小手,吃元宵嘍。

活動(dòng)延伸:

環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集幼兒帶來(lái)的花燈,布置在活動(dòng)室里,將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂(lè)”主題墻。

家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助幼兒制作簡(jiǎn)單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(dòng)(如看煙火、看花燈、玩花燈等)。

元宵節(jié)教案實(shí)用篇六

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1.通過(guò)互相介紹家庭成員的情況,增近小朋友之間的個(gè)人情況了解。

2.認(rèn)識(shí)家庭成員的勞動(dòng)和家居生活,產(chǎn)生尊敬熱愛(ài)他們的情感。

準(zhǔn)備:

幼兒自帶全家福照片,教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。

活動(dòng)與指導(dǎo):

2.入住新房、布置墻飾。請(qǐng)幼兒按小組為單位,每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,互相欣賞。

4.結(jié)束時(shí),教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)的娃娃家的墻壁上方,告訴幼兒剛才大家通過(guò)介紹互相作了家庭情況的初步了解,希望小朋友回家各自觀察家人的勞動(dòng)和家居生活,在即將開(kāi)設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們。

元宵節(jié)教案實(shí)用篇七

元宵節(jié)前一天。

學(xué)生及家長(zhǎng)(歡迎校外學(xué)生及家長(zhǎng)參加)。

樓下的學(xué)校(最好在街邊)。

做燈籠,猜燈謎,得到獎(jiǎng)勵(lì)。

1.讓學(xué)生了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,感受節(jié)日的氣氛和幸福,培養(yǎng)收集和處理元宵節(jié)信息的能力。

2.提高學(xué)生的實(shí)踐能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,激發(fā)孩子的寫(xiě)作熱情。

3.引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài),珍惜親情,感受親情。

1.前期準(zhǔn)備。

1.1上課期間,每個(gè)班都以燈籠為主題講燈籠,做燈籠,寫(xiě)燈籠。優(yōu)秀燈籠作品的選擇以班級(jí)為單位,每個(gè)班的比例不少于xx%動(dòng)員學(xué)生參加正月十四猜燈謎活動(dòng),給每個(gè)新生帶來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)xx元和仕幣,前臺(tái)做好新生登記工作。

1.每位老師清點(diǎn)燈籠,做好美化補(bǔ)充工作,并將字謎附在每個(gè)燈籠上。

1.3本周,老師每天通過(guò)學(xué)校通訊給家長(zhǎng)發(fā)短信,祝元宵節(jié)快樂(lè),動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起參加謎活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。

2.人員分工。

2.1收集xx謎語(yǔ)和謎語(yǔ),包括文學(xué)、歷史名人、生活、漢字、地理名稱等。根據(jù)難度分為四類。(負(fù)責(zé)人:xx,時(shí)間節(jié)點(diǎn):xx)。

2.2制作和合教育慶元宵猜燈謎橫幅,制作xx塊展板(負(fù)責(zé)人:xx,時(shí)間節(jié)點(diǎn):xx)。

2.3.準(zhǔn)備鐵絲、燈穗等。,并設(shè)置活動(dòng)獎(jiǎng)品((負(fù)責(zé)人:xx,時(shí)間節(jié)點(diǎn):xx)。

2.4.場(chǎng)地布活動(dòng)當(dāng)天將展板、燈籠擺放到位(負(fù)責(zé)人:xx,時(shí)間節(jié)點(diǎn):活動(dòng)開(kāi)始一小時(shí))。

2.5主持人(負(fù)責(zé)人:xx)。

2.6活動(dòng)營(yíng)銷(負(fù)責(zé)人:xx)。

新生登記表xx張、壓歲錢(qián)xx張或其它優(yōu)惠券等。

3.活動(dòng)期間。

3.所有燈籠分組展示。每組成立負(fù)責(zé)人xx名字,要求站在每組燈籠前,負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)撕謎,避免亂撕多撕。

3.2兌獎(jiǎng)臺(tái):前臺(tái)老師負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng),主持人公布兌獎(jiǎng)。(四張桌子,獎(jiǎng)品xx份,和仕幣xx元)。

3.3照相:xx。

3.4總協(xié)調(diào):xx(負(fù)責(zé)活動(dòng)前期的一切工作)。

4.活動(dòng)總結(jié)。

各老師書(shū)面總結(jié)分享。

5.附燈謎一份,主持稿一份。

元宵節(jié)教案實(shí)用篇八

1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

2、能感受到元宵節(jié)的快樂(lè)。

1、請(qǐng)小學(xué)生收集花燈,布置活動(dòng)室。

2、用濕糯米粉適量,消毒過(guò)的.盤(pán)子一組一個(gè)。

3、小學(xué)生用肥皂洗凈雙手。

1、小學(xué)生自由觀賞花燈,相互欣賞。

2、引發(fā)小學(xué)生討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

2、討論制作方法引導(dǎo)小學(xué)生將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

老師將濕糯米粉分給小學(xué)生,讓小學(xué)生自己動(dòng)手操作。提醒小學(xué)生不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將小學(xué)生做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。

元宵節(jié)教案實(shí)用篇九

1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

1、幼兒帶花燈到幼兒園。

2、幼兒畫(huà)冊(cè)和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?;顒?dòng)的圖片。

知道元宵節(jié)人們主要的慶?;顒?dòng)

審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?;顒?dòng),讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會(huì)做些什么呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)

師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的人們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒上說(shuō)出人們?cè)诳椿?、玩花燈等?/p>

教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來(lái)的兔子燈。

2、教師:那你們帶來(lái)了什么燈?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

3、幼兒介紹自己帶來(lái)的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)

師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

元宵節(jié)教案實(shí)用篇十

元宵節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,自古就有各式各樣的慶?;顒?dòng)。為了讓孩子們對(duì)元宵節(jié)有更深的了解和認(rèn)識(shí),體驗(yàn)不同的慶祝方式,感受濃濃的節(jié)日氣氛,濟(jì)南市陽(yáng)光幼兒園的全體小朋友和爸爸媽媽、老師一起投入到了慶祝元宵節(jié)的系列活動(dòng)當(dāng)中。

上午,中大班的小朋友們邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)朋友來(lái)班里擔(dān)任“家長(zhǎng)老師”,教大家一起包元宵和水餃?;顒?dòng)開(kāi)始后,孩子們穿上早就準(zhǔn)備好的小圍裙,跟著“家長(zhǎng)老師”熱火朝天的忙起來(lái),壓皮、包餡、元宵等一系列動(dòng)作做起來(lái)可是毫不含糊。午飯時(shí),孩子們吃著自己包的元宵和水餃?zhǔn)歉裢獾南悖械男∨笥焉踔潦秋埩看笤觥?/p>

孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下敲起了大鼓,在鏗鏘有力的鼓聲中,大班的男孩子們穿上漂亮的演出服,舞起了龍燈,女孩子們腰間系上大紅的綢子,扭起了歡快的秧歌,一起慶祝元宵佳節(jié)的到來(lái),精彩的表演不時(shí)贏來(lái)觀眾們的陣陣掌聲與喝彩。

小托班的弟弟妹妹們同樣在忙碌著,在家和爸爸媽媽一起制作起了漂亮的花燈,帶到幼兒園辦起了花燈展,有荷花燈、小馬燈、五星燈……。,一個(gè)個(gè)燈籠小巧又精致,在燈籠上還附上了燈謎,猜中可以領(lǐng)到獎(jiǎng)品呢!

小百科:元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱“夜”為“宵”,正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說(shuō)法,正月十五日又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來(lái)就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。

元宵節(jié)教案實(shí)用篇十一

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1.猜謎語(yǔ):湯園。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。

2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。

3.講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的情趣,還在燈上寫(xiě)上謎語(yǔ),讓大家來(lái)猜,猜中有獎(jiǎng),非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,花燈的樣子越做越多,工藝越來(lái)越復(fù)雜,每年過(guò)節(jié)時(shí),各地都有花燈展,鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目,請(qǐng)大家注意收看,體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

3.請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈,吃過(guò)什么餡的元宵。

備注:

關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷,有這樣一種傳說(shuō)。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂(lè),以示紀(jì)念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說(shuō),教師了解即可,不必詳細(xì)講給幼兒聽(tīng),若講,酌情簡(jiǎn)化。

元宵節(jié)教案實(shí)用篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)故事學(xué)習(xí),讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖、故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師講述故事。提問(wèn):故事的名字叫什么?

2、邊看掛圖邊聽(tīng)故事。

3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

4、分組游戲。

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。

元宵節(jié)教案實(shí)用篇十三

慶祝適用于大中小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓元宵節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,自古就有各式各樣的慶?;顒?dòng)。為了讓孩子們對(duì)元宵節(jié)有更深的了解和認(rèn)識(shí),體驗(yàn)不同的慶祝方式,感受濃濃的節(jié)日氣氛,濟(jì)南市陽(yáng)光幼兒園的全體小朋友和爸爸媽媽、老師一起投入到了慶祝元宵節(jié)的系列活動(dòng)當(dāng)中,快來(lái)看看幼兒園慶祝吧。

元宵節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,自古就有各式各樣的慶祝活動(dòng)。為了讓孩子們對(duì)元宵節(jié)有更深的`了解和認(rèn)識(shí),體驗(yàn)不同的慶祝方式,感受濃濃的節(jié)日氣氛,濟(jì)南市陽(yáng)光幼兒園的全體小朋友和爸爸媽媽、老師一起投入到了慶祝元宵節(jié)的系列活動(dòng)當(dāng)中。

上午,中大班的小朋友們邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)朋友來(lái)班里擔(dān)任“家長(zhǎng)老師”,教大家一起包元宵和水餃。活動(dòng)開(kāi)始后,孩子們穿上早就準(zhǔn)備好的小圍裙,跟著“家長(zhǎng)老師”熱火朝天的忙起來(lái),壓皮、包餡、元宵等一系列動(dòng)作做起來(lái)可是毫不含糊。午飯時(shí),孩子們吃著自己包的元宵和水餃?zhǔn)歉裢獾南?,有的小朋友甚至是飯量大增?/p>

孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下敲起了大鼓,在鏗鏘有力的鼓聲中,大班的男孩子們穿上漂亮的演出服,舞起了龍燈,女孩子們腰間系上大紅的綢子,扭起了歡快的秧歌,一起慶祝元宵佳節(jié)的到來(lái),精彩的表演不時(shí)贏來(lái)觀眾們的陣陣掌聲與喝彩。

小托班的弟弟妹妹們同樣在忙碌著,在家和爸爸媽媽一起制作起了漂亮的花燈,帶到幼兒園辦起了花燈展,有荷花燈、小馬燈、五星燈……。,一個(gè)個(gè)燈籠小巧又精致,在燈籠上還附上了燈謎,猜中可以領(lǐng)到獎(jiǎng)品呢!

小百科:元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱“夜”為“宵”,正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說(shuō)法,正月十五日又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來(lái)就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。

元宵節(jié)教案實(shí)用篇十四

女:元宵節(jié)也和春節(jié)一樣,有很多習(xí)俗,有同學(xué)對(duì)此有一些了解嗎?

觀燈,吃元宵,耍獅子,舞龍燈,猜燈謎

男:說(shuō)到吃元宵,大家想吃不,那我們今天一起來(lái)吃元宵怎么樣:

(吃元宵游戲 規(guī)則:嘴銜碗通過(guò)布滿繩子的場(chǎng)地,身體任何部位不許碰到繩子,第一次嘗試,第二次正式開(kāi)始,誰(shuí)得到的元宵最多為勝。)

女:元宵好吃,也需要努力才能吃到,其實(shí)這告訴我們?cè)诿篮玫臇|西都需要努力才能得到。 元宵是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),關(guān)于元宵節(jié)習(xí)俗的來(lái)歷,民間還有幾種有趣的傳說(shuō):今天我就給大家講一個(gè)燈的傳說(shuō):

傳說(shuō)在很久以前,兇禽猛獸很多,四處傷害人和牲畜,人們就組織 起來(lái)去打它們, 有一只神鳥(niǎo)困為迷路而降落人間,卻意外的被不知情的 獵人給射死了。天帝知道后十分震怒,立即傳旨,下令讓天兵于正月十 五日到人間放火,把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。 天帝的女兒心地善良, 不忍心看百姓無(wú)辜受難,就冒著生命的危險(xiǎn),偷偷駕著祥云來(lái)到人間, 把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息,有如頭上響了一個(gè)焦雷。 嚇得不知如何是好,過(guò)了好久,才有個(gè)老人家想出個(gè)法子,他說(shuō):「在 正月十四、十五、十六日這三天,每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆 竹、 燃放煙火。這樣一來(lái),天帝就會(huì)以為人們都被燒死了」。

(猜燈謎游戲 游戲規(guī)則:游戲者從燈籠中選擇一個(gè)燈籠拿出其中的燈謎,讀出題目讓下面同學(xué)來(lái)猜,如果猜不出,需要用自己的姿體語(yǔ)言來(lái)給大家做提示。)

男:元宵樂(lè),樂(lè)元宵,猜燈謎真好玩,不過(guò)同學(xué)們可能還不知道元宵節(jié)這天還有一個(gè)很重要的活動(dòng)----觀燈。為了讓大家再一次感受一下元宵的快樂(lè),就讓我們一起來(lái)觀燈吧!

(游戲觀燈 游戲規(guī)則:一個(gè)大燈籠在所有同學(xué)中依次傳遞,每傳到一位同學(xué)手中,該同學(xué)必須用一個(gè)形容詞,或則是動(dòng)詞來(lái)修飾這個(gè)燈籠。說(shuō)不出來(lái)的同學(xué)需要讀一條繞口令作為懲罰。)

男:“元宵樂(lè),樂(lè)元宵!”讓我們跟著歌曲結(jié)束今天的主題班會(huì)吧!

師:星月花燈 笙簫歌舞 綠草如茵開(kāi)春景 花燈龍鼓鬧元宵 城鄉(xiāng)同歌清平樂(lè) 和諧班級(jí)滿庭芳,同學(xué)們今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

元宵節(jié)教案實(shí)用篇十五

教學(xué)內(nèi)容:“元宵節(jié)”為主題,兩篇主體課文和一片自讀課文,安排了識(shí)字、寫(xiě)字等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)了筆順指導(dǎo)、擴(kuò)詞、造句、積累偏旁及口語(yǔ)交際等語(yǔ)文活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo):1。認(rèn)字25個(gè),寫(xiě)字16個(gè)。

2.復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字。學(xué)習(xí)方框、火字旁、目字旁。學(xué)填常用偏旁表。

3.用“圓、燈、年”組詞。用“覺(jué)得”造句。續(xù)編燈謎。

教學(xué)重點(diǎn):加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,初步建立生字的音、形、義之間的聯(lián)系。

教學(xué)難點(diǎn):了解農(nóng)歷正月十五的中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。

教具準(zhǔn)備:生字卡片等。

教學(xué)時(shí)間:6—7課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,能正確流利得朗讀課文,并能背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,并能正確流利得朗讀課文。

教具準(zhǔn)備:生字卡片。

教學(xué)方法:聽(tīng)讀法。

教學(xué)過(guò)程:。

激趣導(dǎo)入:同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎?在這個(gè)節(jié)日里我們都干些什么?吃些什么?這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)《元宵節(jié)》。

教學(xué)新課:

一.?初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

1.?師范讀課文,生用手指課文,聽(tīng)清字音。

2.?學(xué)生練讀課文。(1)自己讀。

(2)同座互讀。

(3)指名讀。

窗外/月兒/圓又圓,

全家/歡聚/吃湯圓。

正月/十五/元宵節(jié),

家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

3.?學(xué)習(xí)生字。

宵?節(jié)?窗?圓?吃?湯?正?戶?慶?團(tuán)。

(1)?以小組為單位在識(shí)字小先生的帶領(lǐng)下認(rèn)字。

(2)?師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)方框兒。

(3)?誰(shuí)愿做小老師。

(4)?生字組詞接力游戲。

二.?背誦課文。

1.?自己背。

2.?開(kāi)火車背。

總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)得真棒!

板書(shū)設(shè)計(jì):

窗外/月兒/圓又遠(yuǎn),

全家/歡聚/吃湯圓。

正月/十五/元宵節(jié),

家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

宵?節(jié)?窗?圓?吃?湯?正?戶?慶?團(tuán)。

教學(xué)反思:這節(jié)課同學(xué)們能認(rèn)真讀課文,讀的有感情,并能背誦?;旧隙寄苷莆照J(rèn)識(shí)的字。

第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1.?會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。

2.?學(xué)習(xí)偏旁“方框”

教具:

生字卡片。

教學(xué)過(guò)程:

一、?導(dǎo)入激趣:

1.?上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了兒歌《元宵節(jié)》,誰(shuí)能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽(tīng),也可以試著背一背。

2.?檢查生字的讀音并組詞。

用多種形式讀字音:指名讀、開(kāi)火車、集體讀、學(xué)生a讀字音,學(xué)生b組詞。

二、?識(shí)字、寫(xiě)字:

1.分小組自學(xué),然后匯報(bào):

學(xué)生b:“節(jié)”的偏旁是“草字頭”……。

學(xué)生c:正的筆順是:?……。

學(xué)生d:我會(huì)給節(jié)組詞:“節(jié)日”……。

2.重點(diǎn)直到“歡、吃、團(tuán)”三個(gè)字,請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師。

歡?“又”字旁的最后一筆是點(diǎn),第四筆是橫鉤,書(shū)寫(xiě)時(shí)左寬右窄。

吃?“口”字旁要寫(xiě)的小,最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“”

團(tuán)?寫(xiě)方框時(shí)注意距離天字格上下、左右距離要相等。

3.板書(shū)生字結(jié)構(gòu)筆畫(huà)。

三、?范寫(xiě)生字、個(gè)別指導(dǎo)。

四、?板書(shū)設(shè)計(jì):

歡吃。

團(tuán)

五、?課堂作業(yè):

1.?完成拼音田字格。

2.?寫(xiě)出帶下列偏旁的字并組詞。

(????)(???????????)??????(????)(???????????)。

(????)(???????????)??????(????)(???????????)。

(????)(???????????)。

六、?教學(xué)反思:

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