總結(jié)是一種思維的整理和歸納，有助于提高我們的思考能力。在總結(jié)時(shí)，可以用單詞、短語或圖表來梳理思路。以下是經(jīng)過整理和歸納的一些相關(guān)總結(jié)范文，供大家參考。
平安夜有感篇一
今年3月31日，我有幸聆聽了連云港師專第二附小陳建先老師在西安上的一堂示范課。聽完之后，激動(dòng)不已。新課標(biāo)指出“語文課應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的”，我想，陳老師上的這堂課，應(yīng)當(dāng)是這樣的一個(gè)范例。他上的是四年級(jí)課文《鄉(xiāng)戲》。課文不長，也沒什么激動(dòng)人心的情節(jié)和有趣的故事，但整個(gè)課堂，掌聲、笑聲不斷，高潮迭起。我給這節(jié)課總結(jié)了“三樂”：
一樂：導(dǎo)課樂。
課前互相認(rèn)識(shí)時(shí)，陳老師采用“師生即興問答”方式。師：“同學(xué)們好。”生：“陳老師好?！睅煟骸巴瑢W(xué)們真精神。”生稍一愣但馬上齊聲答：“陳老師真精神?！标惱蠋熡謫枺骸巴瑢W(xué)們好好上課?！鄙骸瓣惱蠋熀煤蒙险n?！睅煟骸巴瑢W(xué)們真可愛?！鄙骸瓣惱蠋熣婵蓯邸！标惱蠋焼枺骸安挥谩蓯邸辉~，還能怎么說？”生竊竊私語后有人答：“真帥！真精神！”老師再引導(dǎo)：“用上‘可’如何說？”一生快嘴叫道“可怕”，另一生急了脫口說道“可恨”，顯然，急于發(fā)言臨時(shí)抱佛腳“拉”了一詞。此時(shí)全場(chǎng)大笑，陳老師又笑問：“還有？”生笑答：“可敬”。
陳老師也許并未想到學(xué)生會(huì)說“可恨、可怕”而使全場(chǎng)大笑，但這情節(jié)卻起到了意外的好效果。我看到，這個(gè)問答過后，學(xué)生已全無剛?cè)胱鶗r(shí)的拘謹(jǐn)，一個(gè)個(gè)笑逐言開，摩拳擦掌地要與老師再過幾招，人人都想同這位“可怕、可恨、可敬”的陳老師說上幾句話。此時(shí)的學(xué)生情緒，激動(dòng)而飽滿，充滿期待。這樣的課堂氣氛，這樣的學(xué)生情緒，正是多少教師所希望達(dá)到的狀態(tài)！這一“樂”，開了一個(gè)絕妙的頭，恰如好戲開場(chǎng)之前的鼓響，全場(chǎng)矚目！接下來初讀課文，分清文章層次，順順當(dāng)當(dāng)下來了。
二樂：采訪樂。
在演示完“過去的鄉(xiāng)戲”后，陳老師來了個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)采訪”。他煞有介事地拿著話筒，開始了：“這位老大爺，您看這鄉(xiāng)戲怎么樣？”“這位老大娘，您為什么喜歡看鄉(xiāng)戲？”“這位小朋友，劇院正在上演《哈利?波特》，你怎么來看鄉(xiāng)戲了？”學(xué)生皆有精當(dāng)回答。其中一位胖胖小男孩的“答記者問”令全場(chǎng)師生前仰后合?！瓣愑浾摺眴査骸班l(xiāng)戲這么好，你留在鄉(xiāng)下，看一輩子鄉(xiāng)戲好嗎？”胖男孩撓撓頭：“這個(gè)問題很難回答，我現(xiàn)在不能回答”。頗有外交官風(fēng)范。全場(chǎng)又一次鼓掌了，陳老師此時(shí)趁熱打鐵引導(dǎo)：現(xiàn)在心情怎么樣？開心嗎？你學(xué)學(xué)“眉飛色舞”，你來試試“喝彩”吧！學(xué)生體會(huì)了，帶著這樣快樂的心情讀課文，自然繪聲繪色，有的學(xué)生邊讀邊忍不住笑出聲來！也許，你認(rèn)為這“二樂”是學(xué)生答得妙，但我想，離開了陳老師一開課就營造的輕松愉快氛圍，離開了陳老師幽默風(fēng)趣的提問，學(xué)生也不會(huì)如此喝彩，如此有趣地回答！
三樂：唱戲樂。
“現(xiàn)代的鄉(xiāng)戲”看完后，陳老師問：“想不想自己唱一段？”學(xué)生猶豫了一下，一女生羞澀地唱了一句秦腔“未開言來淚珠落”，老師夸她“真好！”學(xué)生的表現(xiàn)欲望如同雨中的水泡，一個(gè)接一個(gè)冒出來，你一句京劇他一句豫劇，你唱古戲我來今戲。再看此時(shí)的課堂，哪有一個(gè)不專心，哪有一個(gè)不投入：有的眉飛色舞地喝彩，有的樂得捂著肚子，而陳老師表演的一段“蘇三起解”更是在這熱鬧的火上又加了一把柴，學(xué)生的.掌聲、喝彩聲簡直能將屋頂掀翻了！
唱完，演完，樂不可支的學(xué)生充分體會(huì)了“鄉(xiāng)戲”的樂趣，此時(shí)，陳老師再引導(dǎo)讀課文，學(xué)生一個(gè)個(gè)搖頭晃腦，真仿佛就是文中的“大?！?、“二鳳”正和大劇團(tuán)的名角同臺(tái)演出呢，你看，學(xué)生讀得那可真叫帶勁！
[1][2]。
平安夜有感篇二
我們教會(huì)的圣誕節(jié)活動(dòng)是在周日，昨天晚上正好得閑，就受邀去了某教會(huì)參加了他們的平安夜活動(dòng)。
我一上來就被他們的唱詩班給震驚了，不論是指揮、幾個(gè)聲部、伴奏，哪個(gè)都是一流的，簡直是一個(gè)專業(yè)的室內(nèi)合唱團(tuán)，我聽到一半甚至忍不住還錄了音，因?yàn)閷?shí)在是太好聽了。
隨后牧師開始講道了，這個(gè)牧師叫陳從連。我覺得我一定要把他的名字寫出來，因?yàn)檫@是我聽過最好的一篇對(duì)慕道友朋友傳福音的講道，沒有之一。全程無噪點(diǎn)。
我聽完以后和一位慕道友說：“我覺得若你聽完這篇講道還不信，我就不知道再說什么來打動(dòng)你了，因?yàn)槲蚁胝f的話都已經(jīng)被陳牧師說完了。”
福音是好消息，和慕道友傳福音，那意思就是，和一個(gè)還不認(rèn)識(shí)耶穌的人，說一個(gè)他特別需要，卻又從來沒聽說過的好消息。我們__的福音是什么?最簡單的回答，就是用一句今天大概所有的教會(huì)都會(huì)引用的經(jīng)文：
神愛世人，甚至將祂的獨(dú)生子賜給他們，叫一切信祂的，不至滅亡，反得永生。
——約翰福音3:16。
照道理，把這個(gè)福音說出去應(yīng)該是一個(gè)特別順溜的事情。但是不知為何，我過去也聽過一些福音講道，包括我自己和別人傳福音，也很容易就只講福音的某一個(gè)片段。
我很容易從討好人的角度，把這個(gè)福音切割成幾個(gè)部分。
如果有人對(duì)有沒有上帝這件事有興趣，我就會(huì)和他說，確實(shí)是有一個(gè)上帝，然后舉很多例子。
如果有人在生活中感到茫然無措，我就會(huì)和他說，圣經(jīng)里有很多智慧，然后舉很多例子。
如果有人在工作中遇見了重?fù)?dān)，我就會(huì)和他說，神就是愛，神也渴望和我們建立關(guān)系，可以和上帝去呼求禱告。
諸如此類。
所以講來講去，也都是在講福音的第一小段：神愛世人。但是實(shí)際上，這不確實(shí)不是一個(gè)完整的福音，所以也就談不上是一個(gè)真正的福音。
真正的福音是什么?要說這個(gè)福音，真是要直指人心，說誠實(shí)話：神愛世人這句話有一個(gè)前提。
這個(gè)前提不是說：我這個(gè)人以往做人做事還算不錯(cuò)，所以今天就被上帝選中了。
這個(gè)前提是說：一個(gè)造天地多偉大的神，愛我這樣一個(gè)邪惡敗壞多不配的人。
我昨天在聽陳牧師講道的時(shí)候，我忽然意識(shí)到，如果要向慕道友傳一個(gè)完整的福音，就不得不告訴他們，他們根本就不配得福音——這件事本身就很反人性，很不討好別人，也很挑戰(zhàn)自己，所以我過去總是拿著自己的遮羞布來給上帝穿上，但其實(shí)上帝并不需要我這樣做。
就如陳牧師所說的，信不信是你的事，但我至少不要讓你誤會(huì)基督教。(不是原話，我沒有錄音，不能肯定就是原話。以下的引用也是這樣。)。
我之所以說陳牧師的講道真是極好，因?yàn)樗迅Ｒ粽f得非常完整。他的講道分成三個(gè)部分，開始說人人喜歡的福音是怎樣，隨后是人人反對(duì)的福音是怎樣，最后說了那個(gè)真正的人人必須面對(duì)的福音是怎樣。
其中我印象最深的一句話是：基督教并不是一個(gè)教人向善的宗教，而是教你看見你根本是連行善的能力也沒有。
他甚至還在最后，連著把約翰福音3：18也一起給說了，我當(dāng)時(shí)就覺得，這個(gè)牧師真是太狠了。陳牧師說，今天你若沒有聽過福音，也就罷了，但是既然你已經(jīng)聽過，那不信的人，罪已經(jīng)定了，因?yàn)樗恍派系郦?dú)生子的名。
信他的人，不被定罪;不信的人，罪已經(jīng)定了，因?yàn)樗恍派系郦?dú)生子的名。
——約翰福音3：18。
他說：“這句話很霸道，很多人也覺得基督教的上帝很霸道，但是我告訴你，真理都是霸道的?！?/p>
我偷偷看看身邊慕道友們的臉，他們并不是驚訝、輕狂、咒罵，他們的臉上甚至都沒有一絲的不屑，我看到的所有人，在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，竟然都在很嚴(yán)肅地沉思。
我是有被震驚到的。想到使徒行傳里的保羅也是這樣，為主作見證，不是為了討好人。但他心里并沒有高高在上的論斷，反倒充滿理解和愛，因?yàn)樗约簭那案麄兪且粯拥摹?/p>
我忽然意識(shí)到，我過去很多時(shí)候是奉著自己的感覺在傳福音，是在討好人，并不是在討好神。甚至我傳出去的不是福音，而是成功神學(xué)，是求神拜佛，卻并不是我所信仰的上帝。
據(jù)說有一個(gè)不信主的律師在聽完講道后問陳牧師，是在哪里學(xué)的演講——我想那個(gè)律師和我一樣，感受到了他講道里的那種力量——只是那個(gè)力量并不是從演講技巧而來，而是從真理而來。
這篇講道給我個(gè)人的震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我感覺我的第三季馬上就要停了，因?yàn)槲艺媸且倩ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間好好想一想，我所寫的這些東西，到底是在討誰的喜悅。
最后，僅以此文，祝大家圣誕快樂。
本文為原創(chuàng)文章，，未經(jīng)授權(quán)不得!
平安夜有感篇三
魯迅先生文筆淡雅細(xì)膩，真摯感人，讀完后久久不愿合上書。其中有一篇《藤野先生》讓我讀來十分地感動(dòng)，讓我懂得了知識(shí)是沒有國界的。
藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)學(xué)時(shí)的老師，對(duì)魯迅非常關(guān)心。藤野先生在生活上不大講究，但為人卻誠懇、公正，對(duì)學(xué)生誨人不倦，對(duì)研究一絲不茍。他一一糾正作者筆記上的錯(cuò)誤，“不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到他教完了他所擔(dān)任的功課”;在知道中國人很敬重“鬼”時(shí)，還擔(dān)心魯迅不愿意解剖尸體。藤野先生真摯的愛給了在異國的魯迅極大的鼓舞，是十分無私和偉大的。
當(dāng)然，這本書的點(diǎn)睛之筆在于魯迅童年時(shí)的回憶。三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：’人都到那里去了?’“細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”
《朝花夕拾》真實(shí)的記錄了魯迅從幼兒到青年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)童時(shí)朋友和老師的懷念。我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文,讀出了發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。忽然間,我仿佛看到了童年時(shí)的魯迅趁大人不注重,鉆進(jìn)了百草園他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。與我們的學(xué)習(xí)生活相比較而言，書塾里的生活或許更無味些，雖然有壽先生的嚴(yán)格要求，但學(xué)生們還是壓抑不住愛玩的本性，當(dāng)他讀書讀得入神時(shí),卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲;而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……一切感受都是那么天真爛漫,令人回味。應(yīng)該是這引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光瞅世界，讀起來讓人感到異常的親切，布滿激情。
童年是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的'迷藏。現(xiàn)在，我也已經(jīng)告別了童年，整日都在忙碌的學(xué)習(xí)之中但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng)回憶起那些童年瑣事,還時(shí)常記憶猶新。童年已漸漸遙遠(yuǎn),逝去的童年無法挽回，留下的只是些散瑣的記憶。
平安夜有感篇四
平安夜就等于中國大年初一的前一天——除夕，也就是外國人過年的前一夜。平安夜是一個(gè)神秘的夜晚，在這個(gè)時(shí)候要吃蘋果（蘋果就是平安果）。聽說只要在24號(hào)這天夜晚的十二點(diǎn)吃平安果這年就會(huì)平平安安。當(dāng)然，那天晚上我們?nèi)奚嵋捕汲錆M著好奇，吃了帶有秘密的平安果，但不是在十二點(diǎn)?？墒敲總€(gè)人還是在心里默默地許著自己的愿望。
在平安夜的夜晚，有一件事，讓我想起來依然歷歷在目：在這天晚上，我正在裝飾我美麗的圣誕樹，忽然，想起今天是平安夜，要送蘋果，又知道家里沒有蘋果，于是，我向媽媽要了錢，急急忙忙的跑下樓，天黑沉沉的。，由于我一心想買蘋果，早把害怕給忘掉了。天上除了月亮媽媽和她的星星寶寶外，路上沒有一個(gè)行人，我到了超市，挑了一大一小兩個(gè)蘋果，大的又紅又亮；小的則小巧可愛。付了錢后，我?guī)еO果，一路喘著粗氣，往回家的方向跑，月亮媽媽和星星寶寶見我狼狽的樣子，都笑的掉進(jìn)云層里去了。
于是，我們便懷著期望和勞累的身體睡著了，一直睡到天亮。
就這樣，平安夜就愉快地度過了，大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天的夜！
平安夜有感篇五
我今天非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅丝茖W(xué)家陳賀能教授，他從貼近生活的吃、穿、住、行、用五個(gè)方面介紹了多個(gè)有創(chuàng)意的，低碳的新穎實(shí)例，告訴我們科學(xué)技術(shù)不斷推進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展，這些科學(xué)技術(shù)的發(fā)展讓我們贊嘆不已。
陳賀能，74歲，雖然他已經(jīng)是一位老人，但他與其他的老人不同，他能創(chuàng)新未來，大膽嘗試，他講的課語言幽默風(fēng)趣，我們都聽入迷了，他還為我們解答了好多的謎題答案。
最讓我感到驚奇的是，陳教授講到了房子，他給我們講了怎么打造房子呢?可以用機(jī)器蓋房子。讓我感到向往的是，房子竟然能建在月球上!我多么想去月球上看看那新穎的房子啊!講座中，陳教授還與六小的同學(xué)們一起互動(dòng)，我們也跟著展開想象的翅膀，開動(dòng)腦筋，我們對(duì)科學(xué)越來越有興趣了。
我佩服陳教授，也佩服科學(xué)家。我要努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)新，去設(shè)想，為未來更美好的生活貢獻(xiàn)自己的力量。
作者：王良赫。
公眾號(hào)：二十小學(xué)語文天地。
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平安夜有感篇六
又是一個(gè)平安夜，時(shí)光該總是走的匆匆;當(dāng)這個(gè)冬天來臨的時(shí)候，我們還在秋天里留戀。轉(zhuǎn)眼間，只是一季的時(shí)間;回首，卻又是一個(gè)四季的終點(diǎn)。我們都成了時(shí)間的玩偶，沒有誰能避免得了被時(shí)間拋棄的命運(yùn)。
這是我第一次在外地過平安夜，也是我第一次告別家人、朋友、同學(xué)，一個(gè)人的平安夜。夜幕早已降臨，今天是農(nóng)歷十二月初一;月色伴著點(diǎn)兒濃霧，所以大地并不像往常那樣銀裝素裹;月光輕輕的灑落在濃霧上，偶爾一棵樹影在這朦朧的月色下也會(huì)像一個(gè)身姿曼妙的女郎。展示出新城院不一樣的美態(tài)。
平安夜夜的來臨，窗外燈火交相輝映，人群伴著美妙的圣誕歌在狂歡;有男生，有女生，有男女生一起的，而在那些情人專屬的浪漫地則是一對(duì)一對(duì)的戀人在月色下享受著情人的溫柔。整個(gè)新城院都充斥著歡樂的氣息。我獨(dú)自在宿舍，隔著窗子，看著這歡樂的風(fēng)景，明月裝飾了他們的夢(mèng)，他們裝飾了我的孤獨(dú)。人群在狂歡，唯我品孤獨(dú)。真是應(yīng)了一句話“孤單，是一群人的狂歡;狂歡，是一個(gè)人的孤單?！?/p>
我坐下來，打開抽屜，映入眼簾的是那本陳舊的泛黃的相冊(cè)，每當(dāng)我不開心或者倍感孤獨(dú)的時(shí)候我便會(huì)把它打開看看。頓時(shí)，只感覺時(shí)光的海濤里飛濺著的浪花從前怎樣一滴一滴的敲著我的心盤，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲著我的心弦，回憶就像酒嗝一樣止也止不住的涌上心頭。以前我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍;一起歡樂，一起憂傷;我的生活中朋友們從不缺席。但如今，只我一人在這陌生的地方品味孤獨(dú)，這是人性的悲哀，還是歲月的無情，我自己也判定不清。
也許人一生中有很多時(shí)候，不知道自己到底為了什么活著，亦或許一生中有很多東西經(jīng)不起歲月的考驗(yàn)，終將淪為時(shí)間的玩物，然后被拋棄。而我們只是一味的沉浸在自創(chuàng)的氛圍里，抑或沉默，抑或瘋狂;抑或暫時(shí)忘卻渾渾噩噩的蹉跎歲月，抑或眺望未來那朦朦朧朧薄如蟬翼的希望。
多情總被無情惱，一個(gè)人的圣誕夜，我與孤獨(dú)為伴。
平安夜有感篇七
平安夜那天晚上，媽媽帶我去新街口的中央商場(chǎng)玩，我興高采烈地期待今天一定很好玩。
到哪里之后，我覺得肚子有點(diǎn)餓，就問媽媽我們吃什么?媽媽說隨你便，我就說吃肯德基吧!媽媽說好的。我們就高高興興的直奔肯德基，我們到了肯德基，人特別多，基本上進(jìn)不去，我們就換了一家。
中途我們。
平安夜有感篇八
不知不覺中已走了14個(gè)春秋，而我早已長大，懂了太多太多。經(jīng)過時(shí)間的洗禮，同時(shí)也看透了很多。上了初一，老師總對(duì)我們說，要好好學(xué)習(xí)，是懂事的時(shí)候了，不要整天想著玩了。我總想說一句，老師，你說的我們都懂，只是真的不想讓小小年紀(jì)的我整天心事重重，不想讓我活的那么累?？杉词谷绱诉€是好累，無論做何事，都在為別人著想，而忽略自身的感受。
又有誰為我們著想過，又有誰體諒過我們。又有誰知道現(xiàn)在的我們背負(fù)了多少壓力。爸媽說，我們不會(huì)給你太多的壓力?？墒前謰尃敔斈棠虒?duì)我的期望太大，太高，又怎會(huì)沒有壓力。
可是這樣還不夠，爸媽不信任我。一直囑咐說我不要早戀?？墒钦l有知道，早已看破紅塵的我，又怎會(huì)去輕易相信愛情，相信誓言。
有時(shí)真的好累，好像變壞。誰知道壞孩子的世界里，是墮落，還是如何。但我覺得他們的世界里應(yīng)該是他人無法想象的美好吧。但是事實(shí)告訴我不能，因?yàn)椴幌胱尠謰屖?。其?shí)現(xiàn)在的我本質(zhì)上還是有點(diǎn)小小的壞。只在同學(xué)之間表露出來而已。
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平安夜有感篇九
窗外大樹依舊郁郁蔥蔥，可誰都不了解的是，他的年輪，有多畫了一圈，面對(duì)生活中的風(fēng)霜雨雪，他更坦然了些，但是，也更木然了些。
---題記。
彈指一瞬間，已是快上初三的大孩子了，雖不想，但我已無法改變。其實(shí)，現(xiàn)在最大的感覺是發(fā)現(xiàn)自己越來越沉悶了，活躍的思維漸漸萎縮，離奇的幻想里我越來越遠(yuǎn)，我不再敏感，不再好奇---"余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)目，明察秋毫',而今卻是“處變不驚”了，不覺有些感嘆。
總是不希望時(shí)間太快流逝，總是希望時(shí)光倒流，也總是渾渾噩噩過日子，也總是不嚴(yán)格要求自己，也總是把思維平靜化，也就是這樣。記憶中，小時(shí)候總會(huì)很好奇，總想把一切搞懂，整日里胡思亂想，為什么啊、這是什么原因、--諸如此類的話，小時(shí)候總是掛在嘴邊，知道大人們煩的離我而去，那時(shí)候的'好奇心，就像是無底洞，總也滿足不了。而長大了，就變得木然了，什么也不想去多想，現(xiàn)在隨著時(shí)間的推移，我感覺自己越來越無趣，什么也不會(huì)去多想，我的好奇心，早在九霄云外化作云煙。
不知為什么，對(duì)于身邊的事情，自己逐漸產(chǎn)山一種無所謂的態(tài)度，不再被他們所吸引，不再轉(zhuǎn)動(dòng)思緒，總是認(rèn)為我不知道什么其實(shí)也無所謂，其實(shí)不太喜歡自己這個(gè)模樣，可長得越大，自己卻像是越來越懶了，在于時(shí)間的磨合中，其實(shí)自己也感悟了很多。學(xué)習(xí)中，我不再保持興趣，不再擁有好奇心，其實(shí)我也明白，擁有好奇心，是很重要的。其實(shí)在這些日子里，自己一直在尋，尋找一份生機(jī)，尋找一份快樂，尋找一次心靈的觸動(dòng)，尋到最后，最后要找的，是好奇心。我的初二，一直是平平淡淡，而今要上初三了，很希望自己能找回那份好奇，找回那份天真與快樂，找回幼時(shí)那個(gè)充滿好奇心的我。
希望自己的心重新點(diǎn)燃心燭，讓心燭重新閃耀起好奇的火焰，重新照亮前進(jìn)的充滿秘密的道路，希望自己會(huì)努力，加油！
平安夜有感篇十
圣誕節(jié)到了，羊村大大小小喜氣洋洋。村長對(duì)小羊們教會(huì)小羊們：“做羊不能太貪心”“對(duì)了，在今天晚上，大家睡前準(zhǔn)備一個(gè)籃子放在床前，圣誕老人會(huì)給你們派送禮物的?！?/p>
這時(shí)，貪婪的懶羊羊有了一個(gè)壞主意：“我如果用一個(gè)超大號(hào)的籃子放在床前，那么，圣誕老人就會(huì)給我一份很大的禮物。哈哈，我真聰明?！笨墒?，懶羊羊把家里翻遍了，也沒找到合自己心意的籃子。懶羊羊又立刻去了商店買了一個(gè)的籃子，又想了想：“萬一圣誕老人不知道我要非常大的禮物怎么辦呢?有了，我給他寫張字條吧!”懶羊羊?qū)懨髯约阂粋€(gè)有籃子那么大的禮物。
到了夜晚，懶羊羊躺在床上睡著了，它做了一個(gè)香甜美滿的夢(mèng)：它夢(mèng)見圣誕老人送給它滿滿一籃的禮物，有最愛的`青草蛋糕，薯片，巧克力......
天亮了，懶羊羊迫不及待的去看籃子里的禮物，卻發(fā)現(xiàn)只有一小塊青草蛋糕。同時(shí)，還有一張圣誕老人留下的紙條;“孩子，做羊不能太貪心?！睉醒蜓蚩戳丝词稚系那嗖莸案?，慚愧的低下了頭，口中念著：“圣誕老人，我明白了，我以后不會(huì)再貪心了?！?/p>
平安夜有感篇十一
幸福無處不在，只是缺少我們的`發(fā)現(xiàn)。
小時(shí)候特別憧憬過圣誕節(jié)，因?yàn)闀险f圣誕老人會(huì)把禮物放進(jìn)你的襪子里。長大了，才知道原來世界上根本就沒有“圣誕老人”，那些禮物其實(shí)是爸爸媽媽送的。當(dāng)我知道了這個(gè)消息時(shí)，真的很難過呢。因?yàn)椋何业陌职謰寢屖遣粫?huì)送我圣誕禮物的。
現(xiàn)在我依然喜歡過圣誕節(jié)，和世界所有的孩子一樣。當(dāng)然，沒有爸爸媽媽的問候，心里稍微會(huì)有些難過與遺憾。
下午剛吃完飯，奶奶走進(jìn)我的房間，神神秘秘的。我正想問奶奶有什么事，奶奶突然開心的大叫道：“喜喜，圣誕節(jié)快樂!這是奶奶我送給你的禮物!”奶奶把一個(gè)精美的小盒子塞到我的手里。我呆愣在原地，望著奶奶只是傻傻的發(fā)笑?！吧岛⒆?，快點(diǎn)打開看看啊!”奶奶微笑著。我打開一看，啊!是一個(gè)精美的陶瓷白天鵝!“奶奶……”我望著奶奶，激動(dòng)地不知說些什么好。“喜喜，喜歡嗎?這是奶奶精挑細(xì)選了一個(gè)上午，才選好的。”奶奶眼中閃爍著期待的光芒。我心里感動(dòng)極啦，使勁兒點(diǎn)了下頭，“嗯，奶奶的這個(gè)禮物，我實(shí)在是太喜歡了!謝謝您!”我抱著奶奶，幸福地笑了。
“唉……奶奶能做得就這么多了。你爸爸媽媽忙，不能回來和你一起過圣誕節(jié)，奶奶知道你一定很失望……”“不，只要奶奶陪著我就好了!有奶奶的這份心意，我很幸福!我知道爸爸媽媽都是為了我，所以我會(huì)體諒他們的。奶奶，要不我給媽媽打個(gè)電話吧?!”我想跟媽媽說說話，我希望他們能度過一個(gè)美好的圣誕節(jié)?！昂冒。嘈拍銒寢屢欢〞?huì)很開心的!”
我撥通了媽媽的號(hào)碼，聽見手機(jī)里溫柔的聲音：“喂——?”我緊張地咽了口唾沫，小聲說道：“媽媽，是我?！薄跋蚕舶?媽媽都忘了——明天是圣誕節(jié)呢，媽媽祝你圣誕快樂!”“嗯，我也祝媽媽節(jié)日快樂——您那邊天氣怎么樣?您吃過飯了嗎?……”“嗯……”就在我與媽媽家常的噓寒問暖中，我又感到了一種幸福。
平安夜有感篇十二
今天晚上，我很興奮，因?yàn)橛钟瓉砹耸フQ節(jié)前的平安夜，我們可以包平安果，吃平安果，給親朋好友送美好的祝福，明天一早還可以收到圣誕老人送的禮物，哈哈，想想我就樂的合不攏嘴了！匆匆忙忙吃過晚飯，我和媽媽興沖沖的來到廣場(chǎng)。這時(shí)候夜色已慢慢的降臨，大街上漂亮的燈光也亮了起來，廣場(chǎng)上到處都是快樂的人們，人山人海。這個(gè)平安夜真熱鬧呀。
我們找了一個(gè)合適的地方，擺開小攤，開始叫賣起來。剛開始的時(shí)候，沒有多少人來買，我也有點(diǎn)不好意思。媽媽對(duì)我說：“孩子，你應(yīng)該大方、禮貌一點(diǎn)，要大聲的吆喝，爭取早點(diǎn)把東西賣完啊”。于是我便開始大聲的喊著：“大家快過來買漂亮的東西呀……”，買東西的人漸漸地多了。后來，怕東西賣不完，我們把價(jià)格降低了一些賣。
因?yàn)榈诙爝€要上學(xué)，所以八點(diǎn)半我們就收攤了?；氐郊?，我就開始清點(diǎn)這次賣小商品的錢，加上沒賣完的東西，不但沒有賺到錢，反而虧了十幾元錢。
為了讓我們度過一個(gè)快樂的平安夜，老師都體貼的沒有布置家庭作業(yè)。吃過晚飯，媽媽就帶我去逛商場(chǎng)了，節(jié)日的夜晚可真熱鬧，商場(chǎng)里布置的真漂亮了，有圣誕樹，有彩燈，還有圣誕老人呢！逛商場(chǎng)的人也很多，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容。我和媽媽逛了一會(huì)兒，給我買了點(diǎn)好吃的，又買的幾張包裝紙，我們就回家給上夜班的爸爸包平安果嘍！
回到家我們仔細(xì)的包好平安果，我和媽媽商量給爸爸寫一句祝福的話，祝爸爸身體健康，平平安安，等爸爸上完夜班回來看到一定會(huì)很高興，很幸福的吧！弄完后，我就在想，明天早上圣誕老人會(huì)送給我什么禮物呢？想著想著就到點(diǎn)要睡覺了。
一覺醒來，我迫不及待的睜開眼睛，哇！一個(gè)漂亮的粉色的大兔子出現(xiàn)在我的眼前，圓圓的腦袋，大大的眼睛，長長的耳朵，正是我十分想要的禮物啊，圣誕老爺爺，您可真懂我的心??！
今年的這個(gè)平安夜，我過得非常有意義，讓我十分難忘。通過這次鍛煉，使我明白了掙錢真的很辛苦，但也很快樂。做什么事都要付出辛勤的勞動(dòng)。沒有付出，就沒有收獲。這個(gè)平安夜真叫我難忘。
平安夜有感篇十三
六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)L問中學(xué)生優(yōu)秀：
今天是12月24日，爸爸和媽媽說晚上帶我到教堂去玩，我高興得一蹦三尺高，真是太開心了，我還沒有去過教堂呢。吃過晚飯，我們便向教堂走去，一路上我們看到許許多多各種年紀(jì)的人正向教堂的方向趕去，在路上，媽媽給我講了一些圣誕節(jié)的事情：每年的12月25日是基督教創(chuàng)始人耶穌生日的日子，是西方國家最大最喜愛的節(jié)日，可以與新年相提并論，類似我國過春節(jié)。在圣誕節(jié)，有綠色的圣誕樹，上面有各種各樣的圣誕禮物；有紅色的圣誕花；還有動(dòng)聽的圣誕歌，最有名圣誕歌就是《平字夜》、《聽，天使報(bào)佳音》和《鈴鐺兒響叮當(dāng)》。我奇怪的問媽媽：“那為什么今天又叫平安夜呢？”媽媽笑著告訴我，因?yàn)槭ソ?jīng)記載耶穌生在夜間，所以12月24日又被人們稱為“圣誕夜”或者“平安夜”。離教堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，我們便看到教堂大樓的外面拉上了五彩斑斕的彩燈，一閃一閃的就像天上的星星在眨著眼睛。到了門口，只見人來人往，車水馬龍，真是熱鬧非凡啊！我們進(jìn)了教堂，首先看到一面被氣球包圍的.巨大的鏡子，其他的地方也被彩色粉給涂滿了，漂亮極了。再向前走，在大鏡子的后面有一個(gè)舞臺(tái)，那上面正有人在演唱，她的聲音就像夜鶯一樣清脆動(dòng)聽，讓我們一下子跟著開心快樂起來。時(shí)間就像清澈的河水一樣悄悄流過，轉(zhuǎn)眼間，精彩的節(jié)目就結(jié)束了，最后在爸爸的催促下，我們才戀戀不舍的回家去了。
平安夜有感篇十四
今天晚上，我和爸爸媽媽一起去逛街，因?yàn)榻裉焓瞧桨惨埂?/p>
我們從家里出發(fā)，來到春申廣場(chǎng)，今天廣場(chǎng)格外熱鬧，有幾處賣孔明燈的，很多人都買了在放，都借著它許愿。我認(rèn)為孔明燈放多了不太好，因?yàn)闀?huì)引起火災(zāi)，那樣很不安全。接著來到南門大橋上，有一份做裝飾品的，叫“找名字”，三元一個(gè)字，找齊名字后，可以做成項(xiàng)鏈，或者手機(jī)鏈，可是，我的姓找來找去都找不到，原來百家姓里沒有“倘”這個(gè)姓，真讓人失望。接下來是我最開心的時(shí)候，那就是去佳樂基。我們很快就到了，媽媽怕我吃不好，所以點(diǎn)了兩份兒童套餐，還得到兩份玩具。我吃的超飽，真的超級(jí)好吃呀！我別提多高興了。爸爸說，期末考試如果考的好，還會(huì)請(qǐng)我到佳樂基美餐一頓的。
母親說：“他很好，將來就是他了，為夢(mèng)而努力吧！”我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心，他在不久的將來屬于我！
今夜，星月無眠，西方的空氣未停止呼吸，熱鬧非凡，而我一直在夢(mèng)，夢(mèng)著我的寶貝——北京燕園。我心中的夢(mèng)——燕園，我想對(duì)你說：“等我，等我，一定要在千年后為我敞開你輝煌大門！”
平安夜有感篇十五
自從上了初中，我的生活變了，我的學(xué)習(xí)變了，我的朋友也同樣變了；在經(jīng)過了漫長的歲月中，我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了充實(shí)自己。在一次次做出選擇時(shí)，我會(huì)選擇向更難進(jìn)步，因?yàn)槟鞘俏胰松膭?dòng)力。在小學(xué)的六年里，我的生活豐富多采，心酸，痛苦是我后來的微笑，進(jìn)步；與老師，同學(xué)的相處是我生活的基礎(chǔ)，當(dāng)與朋友出現(xiàn)矛盾時(shí)，我的生活添了悲傷；當(dāng)與老師親近的聊天時(shí)，我的生活添了喜悅。我愿為我的一生喝彩，它雖短暫，但它給了我對(duì)未來的希望。快樂的小學(xué)漸漸逝去，我在漫長的暑假中結(jié)束了我的小學(xué)生活，在第一次跨入我夢(mèng)寐以求的中學(xué)時(shí)，我知道了，我已經(jīng)長大了；原本還沉浸在玩時(shí)幼稚的`想望，成了支離破碎的水晶，留下的，是長大的愿望，它被包在我的心里。當(dāng)我全部被學(xué)習(xí)的思想所占有時(shí)，它長大了，面臨著期中考，我信心百倍初中作文，因?yàn)槲亿A得了我十二年來，我積蓄著的奮斗，我堅(jiān)信，在以后的日子里，我將把我所有的努力投靠在我這一生最重要的事情上――學(xué)習(xí)。它是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。
平安夜有感篇十六
這首詩一直被人們傳頌著，一年又一年的清明時(shí)節(jié)，多少座杏花村，彌漫著這樣的氣息。
又是一年清明時(shí)。
崎嶇的山路，似乎引領(lǐng)著我走向一個(gè)神秘的地方，深山老林中，周圍青蔥的樹木，茂密的翠竹，像在遮掩著一個(gè)世界，一個(gè)能夠通向另一個(gè)空間的未知世界。
繞開竹林，踏過青苔，踩過石頭泥地，延著蜿蜒小道，我們來到一塊巨大的空地，這里布滿雜草，映入我的眼簾，猶如穿越空間，眼前的平坦、空曠，讓我不可思議地相信這深山老林中的神秘入口。那曾經(jīng)不再見的親人，似乎在這個(gè)入口與我們相見，燭光下閃爍著他們清晰的影子。
又是一年清明時(shí)。
…………。
準(zhǔn)備就緒，大家靜默許久，以這樣的方式，述說著一種思念!
又是一年清明時(shí)。
儀式在一陣陣鞭炮聲中結(jié)束，我們踩黃色的土地，扛著沉重的鋤頭，重新返回原來的世界。汗水順著臉頰向下滑落，滴落在泥土上，掀起了一朵朵晶瑩的水花。前方，煙囪正冒著裊裊的白煙，迎接我們的歸來。
又是一年清明時(shí)。
來年清明，我們?cè)僖?
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