在學(xué)習(xí)和工作生活中，我們時常需要總結(jié)自己的表現(xiàn)?？偨Y(jié)中應(yīng)該包含對自己的評價和對未來發(fā)展的規(guī)劃。以下是一些非常具有參考價值的范文，相信會給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦⑹尽?/p>
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇一
安定區(qū)錦釗小學(xué)地處內(nèi)官鎮(zhèn)東岳村，建筑面積6400m2。學(xué)?，F(xiàn)有教職工16人，學(xué)生306人。近年來，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“敢于創(chuàng)優(yōu)，勇于爭先，樂于奉獻(xiàn)”的精神，牢固樹立“以情治校，用心服務(wù)”的管理理念，強(qiáng)化“三主”意識、危機(jī)意識、超前意識，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，在養(yǎng)成教育和精細(xì)化管理方面取得了顯著的成效。學(xué)校先后獲得了區(qū)“示范學(xué)?！?、“精神文明建設(shè)先進(jìn)集體”等稱號。
一、用心治校，在管理理念上狠下功夫。
1、樹立科學(xué)的管理理念。錦釗小學(xué)經(jīng)過實踐和不斷思考，沖破制約學(xué)校發(fā)展的陳舊觀念束縛，建立完善了一套科學(xué)而適用的管理機(jī)制。在辦學(xué)上，樹立“以學(xué)校發(fā)展為前提，以育人質(zhì)量為生命，以養(yǎng)成教育為特色，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)”的辦學(xué)思想;在管理上，堅持“以情治校，用心服務(wù)”的理念;在育人上，堅持“以情育人，用心教書”的理念;在治校上，堅持樹立“三主意識”，即說主人話，做主人事，盡主人責(zé)。這一系列的管理理念就是學(xué)校向前發(fā)展的行動綱領(lǐng)，為推動學(xué)校邁上科學(xué)管理、和諧發(fā)展的軌道提供了有力的制度保障。
2、營造務(wù)實的管理隊伍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以身作則，規(guī)范自身言行，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實的戰(zhàn)斗堡壘。一是講民主。做到小事勤溝通，大事多商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。每次開班子成員和_，大家都暢所欲言，充分發(fā)表自己的想法和意見，形成大政共議的良好局面。二是做表率?！耙蠼處熥龅降模I(lǐng)導(dǎo)必須先做到”，全體班子成員樹立起學(xué)校發(fā)展和服務(wù)至上的思想，做到以自身的實際工作感動教師，以自身的人格魅力感染教師，以自身的言行感化教師。三是重廉潔。學(xué)校班子成員堅持做到把好名譽(yù)關(guān)，樹立良好工作形象;把好權(quán)力關(guān)，樹立服務(wù)形象。幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子心往一處想，勁往一處使，班子成員之間在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝膽相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相關(guān)心的摯友，從而有力地推動了學(xué)校各項工作的開展。
二、用心立德，在思想道德上狠下功夫。
錦釗小學(xué)始終堅持“以德治校”，把學(xué)校的德育工作放在首位來抓，要求學(xué)生努力做到“四個學(xué)會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)新。同時，將愛國主義、集體主義、以及世界觀、人生觀和價值觀等重要教育內(nèi)容有機(jī)滲透，有效促進(jìn)了學(xué)生思想素質(zhì)的全面提升。
一是將德育教育貫穿學(xué)科教學(xué)始終。學(xué)校在上好品德與社會課的同時，要求教師挖掘每堂課的德育因素，并通過組織教學(xué)，生動活潑地向?qū)W生進(jìn)行德育教育。利用語文課語言表達(dá)的藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感;利用數(shù)學(xué)課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬏攸c(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是，腳踏實地的優(yōu)良品質(zhì);利用音、體、美課特有的魅力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，磨練學(xué)生的堅強(qiáng)意志等。同時，堅持每期開學(xué)前三周進(jìn)行日常行為規(guī)范集中教育，堅持每天課前十五分鐘常規(guī)教育，有效促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)的形成。
二是開展思想道德建設(shè)活動。學(xué)校利用傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列少先隊主題隊會活動，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育。學(xué)校利用五一、六一、七一、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日，按照每個節(jié)日的不同主題對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時，積極開展“我看到的和諧定西”等征文活動。這些活動既陶冶了學(xué)生情操，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
三是建立德育網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力。學(xué)校堅持每學(xué)期召開家長會，并通過家訪、電話訪問等方式與家長取得聯(lián)系，交換教育意見，及時將學(xué)校教育情況傳達(dá)給家長，把社會的意見及時地反饋到學(xué)校。這樣學(xué)校、家庭、社會三方面目標(biāo)一致，讓學(xué)生時時、處處置身于良好的教育環(huán)境中。
三、用心育人，在養(yǎng)成教育上狠下功夫。
在建立健全養(yǎng)成教育長效機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣等方面，學(xué)校主要抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。
1、創(chuàng)設(shè)良好的養(yǎng)成教育環(huán)境。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師用良好的行為習(xí)慣潛移默化影響每一位學(xué)生。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好了表率作用。班子成員身先士卒，經(jīng)常做到“從小事做起、俯首拾垃圾”，以實際行動感召全體師生。其次，教師言傳身教感染學(xué)生。“凡是要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到”，教師按照這條準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，自覺遵章守紀(jì)，認(rèn)真做好日常工作中每一件事：辦公室一塵不染，教科書、作業(yè)本整齊規(guī)范。老師們以良好的行為習(xí)慣教育了學(xué)生，以優(yōu)良的人格魅力影響了學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣、做有動力，形成了人人爭先、個個創(chuàng)優(yōu)的養(yǎng)成教育良好局面。
2、開展豐富的養(yǎng)成教育活動。
一是開展創(chuàng)建“雷鋒班”活動。爭做“雷鋒班”是學(xué)校抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣的有效途徑。通過紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、好人好事登記簿等媒體，大力宣傳雷鋒先進(jìn)事跡和身邊的先進(jìn)人物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和爭做“雷鋒式”的先進(jìn)典型。每周通過對各班的清潔衛(wèi)生、組織紀(jì)律、行為規(guī)范的檢查評比，評出周流動紅旗獲得者，再此基礎(chǔ)上，以月為單位評出紅旗班，然后根據(jù)紅旗班的獲得次數(shù)，以學(xué)期為單位評選出“雷鋒班”?！袄卒h班”的創(chuàng)建過程既是一個學(xué)生形成良好思想品質(zhì)的過程，又是對學(xué)生進(jìn)行思想教育成果的綜合體現(xiàn)。二是廣泛開展“三管”活動。在學(xué)生中開展“管住口、管住腳、管住手”活動。在老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督促下，要求所有學(xué)生做到“五不”，即不亂吐瓜子果殼，不亂踩、亂踢公物，不亂扔廢紙雜物，不攀摘花草，不亂寫亂畫等。發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反“五不”，老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對其立即就地教育，并扣操行分。同時，還開展“讓我們的校園更美麗”、“彎腰撿垃圾”、“看到垃圾我彎腰”等活動。通過這些活動，學(xué)生全面養(yǎng)成了文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。三是開展感恩教育和誠信教育活動。學(xué)校通過開展形式多樣的感恩和誠信特色教育活動促使學(xué)生養(yǎng)成“知恩圖報、誠實守信”的優(yōu)良品質(zhì)。開展“我為爸媽做頓飯”、“我送老師生日賀卡”、“我做媽媽好幫手”、“農(nóng)活也有我一份”、“我用實際行動做一件讓父母(老師)感動的事”等感恩主題教育活動，讓學(xué)生常懷一顆感恩心，常做一些孝道事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊敬師長的道德品質(zhì)。同時，通過課堂教學(xué)、主題班會、班隊活動、征文活動、演講比賽等形式，廣泛開展“做誠實守信之人”、“我說過謊話嗎”等誠信行為嘗試活動，有效促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。
四、用心服務(wù)，在以人為本上狠下功夫。
學(xué)校班子成員牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為教師服務(wù)的理念，在系列的管理過程中滲透了人性化思想，構(gòu)建起一個和睦相處的大家庭。
1、抓情感管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”。在教師中大力倡導(dǎo)“三主意識”，即說主人話，做主人事，盡主人責(zé)。擺正主人位置，增強(qiáng)主人翁意識，形成人人是學(xué)校主人的良好局面。教師主動參與學(xué)校管理，人人獻(xiàn)計獻(xiàn)策，相繼制定了《常規(guī)管理制度》、《教師工作考評辦法》、《教師獎懲辦法》、《分層管理質(zhì)量考核方案》等規(guī)章制度，實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。同時，注重“情感管理”，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學(xué)校“大家庭”的溫暖，使之在情感上產(chǎn)生共鳴并轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與學(xué)校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。這樣，學(xué)校管理工作有章可循，依章行事，教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度，充分調(diào)動他們的工作熱情，促使學(xué)校的管理工作達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化、人本化。
五、用心打造，在校園文化上狠下功夫。
學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，提升校園文化品位，營造出優(yōu)美的校園文化環(huán)境，取得了“潤物細(xì)無聲”的教育效果。一是營造優(yōu)雅的書香氛圍。學(xué)校充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源，在墻面上、展板上、教室里處處寫著校訓(xùn)、發(fā)展理念、勵志名言、優(yōu)秀習(xí)作等，時時激勵著每一生，從而豐富校園文化，營造良好的育人氛圍;二是營造優(yōu)美的綠化氛圍。為給師生營造一個舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校還根據(jù)四季的特點(diǎn)，種植各類花草植物，使校園一年四季鮮花不斷，讓人們一進(jìn)校園就感受到生活在校園里就像生活在花園一樣，各班級教室布置也別出心裁，班級墻報設(shè)計體現(xiàn)了童真童趣，給人耳目一新的感覺;三是營造優(yōu)越的安全氛圍。讓師生增強(qiáng)安全意識，學(xué)校設(shè)立了警務(wù)室，在校門等安全事故易發(fā)點(diǎn)設(shè)了“安全監(jiān)督崗”，時時處處為師生起督促提醒作用;四是開展創(chuàng)新主題教育活動。為豐富校園文化活動，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，學(xué)校開展了一系列富有新意的主題教育活動。如開展“我為老師送上一句心中感恩的話”、“我用實際行動做一件讓人感動的事”、“養(yǎng)成一個良好習(xí)慣、唱一首革命歌曲、看一部好影視、讀一個好故事、背一則健康童謠”的“五個一”等主題教育活動，切實加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育、誠信教育、愛國主義和榮辱觀等教育，不斷豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。學(xué)校的管理抓得好不好,關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展.我校在抓管理的實踐中,充分體現(xiàn)了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化,規(guī)范化,科學(xué)化.才能把學(xué)校工作搞好。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇二
20xx年12月13日，全縣中小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)場會在xx小學(xué)、xx中學(xué)、xxx小流動召開，作為千斤初中的校長，我非常有幸參加此次學(xué)習(xí)活動，參觀了三校各個層面的管理成果，學(xué)習(xí)了三校管理的成功經(jīng)驗，聆聽了陳書記等局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，領(lǐng)會到校長肩上的責(zé)任是如此的重大：不僅要把學(xué)校各項工作抓好，把教師管理好，把學(xué)生教育好，還要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，更重要的是要維護(hù)好學(xué)校聲譽(yù)，保證師生安全，辦一個讓領(lǐng)導(dǎo)寬心，家長放心，社會滿意，學(xué)生開心，教師安心的好學(xué)校?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會敘述如下：
參觀八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧為新縣農(nóng)村初中的一面旗幟，十九年的紅旗不倒。雖然我是八里人，15年前也在這里工作過，對這里的情況有所了解，但學(xué)習(xí)后卻讓我更加欽佩......。八里的劉校長說過“八里中學(xué)是農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟，十九連冠，主要來自于老年教師的傳、幫、帶。”，雖然僅僅是這樣一句簡單的話，其中卻包含了許多不為人知的感人故事，他們的班子人員率先垂范，教師愛崗敬業(yè)，老教師煥發(fā)出第二青春，青年教師也不甘落后，虛心學(xué)習(xí)，勇挑重?fù)?dān)，不怕吃苦，迅速成長?！熬礃I(yè)、實干、巧干、苦干”，這是八里中學(xué)的學(xué)校之魂，這種精神，這種文化底蘊(yùn)，不是一年半載能形成的，也不是半天就能學(xué)會的，而是經(jīng)過八里中學(xué)幾代人努力的付出而創(chuàng)造形成的。
新星小學(xué)是新縣縣城小學(xué)的典范，她的高質(zhì)量、精細(xì)化、規(guī)范化校園管理是我們大家有目共睹的，更是值得我們所有學(xué)校所學(xué)習(xí)的!科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、活潑、互動、多彩的課堂;班子成員、教師、學(xué)生全員參與學(xué)校過程管理，自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展共榮的人生觀成就了新星的每一個人。
新縣福和希望小學(xué)也不需要我多說，她硬是把一個在校生僅300人的村級小學(xué)打造成為縣教體局直屬的縣城學(xué)校，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)習(xí)福和小學(xué)校長黃成貴同志那種敢干事、能干事、干成事、敢為人先的`精神和斗志，再就是學(xué)習(xí)其先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變，突破了時空的限制?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)為師生提供更多的學(xué)習(xí)資源，打破了常規(guī)教學(xué)模式，徹底解放了老師，老師們在也不用那么辛苦，不用用粉筆在黑板上寫字了，不用圓規(guī)了，不用直尺、三角板了，擴(kuò)大教學(xué)容量，減輕師生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，降低教學(xué)的成本。
此次學(xué)習(xí)，的確是收獲了很多，這正如孔主任引用“肖伯納說過的一句話：“你有一過蘋果，我有一過蘋果，相互交換，各自得到一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，相互交換，各自得到兩種思想。”，今天新星小學(xué)、八里中學(xué)、福和希小已經(jīng)給我們相互交換三種思想，在和我們學(xué)校實際相結(jié)合就得到了四種思想。
特別是陳書記的重要講話，他從學(xué)校管理、校長自身發(fā)展、工作方法和業(yè)績、工作思路和創(chuàng)新、教師的培養(yǎng)和精業(yè)、學(xué)校安全以及個人生活作風(fēng)等六大方面提出了很好的意見和要求，高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴,為學(xué)校的管理指明了方向，我們一定要牢記領(lǐng)導(dǎo)的重托，做到守土有責(zé)，管理全方位，質(zhì)量上臺階，最大努力的做好學(xué)校各方面的工作，力爭做出成效，做出特色!
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇三
20xx年暑假后我擔(dān)任905班班主任，半年來我一直實施著“嚴(yán)細(xì)交錯、獎懲分明、團(tuán)結(jié)互助”的管理理念。這個理念伴隨著我整個的班級管理過程。下面就談一下“嚴(yán)細(xì)交錯”“獎懲分明”“團(tuán)結(jié)互助”在班級管理中是怎樣實施的：
開學(xué)第一天我首先看學(xué)生聯(lián)系卡，知道男女生人數(shù)，成績優(yōu)差比例分配。然后通過和八年級跟上來的任課老師以及其他學(xué)生了解我班單親家庭的學(xué)生，住公寓的學(xué)生，以及在八年級調(diào)皮的，性格古怪的，脾氣急躁的學(xué)生等等。然后我就記錄在本上，以便以后處理突發(fā)事件，好對癥下藥。
可不然，我班的郭同學(xué)活潑好動，常常管不住自己，還干擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我多次采取正面思想教育，但都難以收到效果。在迎國慶歌詠比賽事，我班沒有打拍子學(xué)生，我就讓班里學(xué)生推薦，有幾個調(diào)皮的學(xué)生指著他說：“老師，他打的可好了?！逼渌麑W(xué)生一聽，哈哈大笑起來。顯然其他學(xué)生懷疑他的能力。而我卻沒有笑，卻在同學(xué)的一片懷疑中，拍著他的肩膀誠懇地說：“試試吧！老師相信你一定會很出色的！”正式演出時，他在臺上是那樣的自信，那樣的搞笑，博得學(xué)生一陣陣的掌聲，為班爭了光。從那以后他也悄悄地改掉自己身上的不足，日常行為也規(guī)范了許多。
這一點(diǎn)，要“嚴(yán)細(xì)”交錯。我在兩天內(nèi)幾乎認(rèn)識班里所有學(xué)生，做到看人就能叫出他的名字，第二周，直呼學(xué)生姓名，將位子重新做了大的調(diào)整。同時我告訴他們，你現(xiàn)在的位子不是你永久的位子，我隨時都會調(diào)整，因此說，誰都不用因為位子找我，我不會給你開綠燈。
我發(fā)現(xiàn)班里有些孩子并不是不想學(xué)，是因為基礎(chǔ)太差，又不好意思去問其他同學(xué)，而恰恰有一些成績好的學(xué)生，不愛幫助別人。于是我就成立了“一幫一互助組”一個400名前的學(xué)生與一個400名后的學(xué)生結(jié)為一組，與上一次考試相比，兩人必須同時進(jìn)步，評出進(jìn)步幅度最大的發(fā)獎，退步最大的，兩人同時受到懲罰。同時向他們提出口號：“一幫一互助，905人人進(jìn)步?！边@樣我班的課下，玩的少了，講題的多了，起到了較好的效果。
開學(xué)第三周，趙帥的母親打電話說：九年級很關(guān)鍵，她希望自己的兒子別白休學(xué)，也能考上城里的高中?？墒呛⒆訉议L產(chǎn)生逆反心理，根本不與家長溝通。
我想應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的感恩心，我給學(xué)生觀看了著名演講大師鄒越在家長會上演講的片段“讓世界充滿愛”?？赐旰笪易屗麄兠咳藢懸黄^后感。然后裝訂在一起，掛在了黑板左側(cè)，我班劉晨冉為它提名：感恩的淚，還寫寫了開篇語，作為他們學(xué)習(xí)的動力。通過這次活動，我班人員思想觀念有了很大改觀。尤其是趙帥和他的母親說出了“媽媽，我愛你！”并且吃完晚飯后把他媽和他爸的碗刷了。他的母親流下激動的淚水。
后來我又通過班會教育學(xué)生，感恩父母給我們生命、哺育我們長大成人；感恩老師給我們智慧和修養(yǎng)，給了我們放眼世界的慧眼；感恩同學(xué)給我友愛、伴我進(jìn)步、伴我成長；通過這樣的心理引導(dǎo)，我相信孩子們一定能夠?qū)W會愛別人，愛這個世界，進(jìn)而學(xué)會感激，也懂得善良。
當(dāng)然在這半年里，班里并不總是一帆風(fēng)順的，也發(fā)生過許多小插曲，比如，我班的衛(wèi)生是我最頭疼的事情，這些孩子值日總是來得太晚，而且做得不徹底。我采取的辦法是親自到衛(wèi)生區(qū)指點(diǎn)，并和他們一塊做，再選了一個勞動委員，專門監(jiān)督衛(wèi)生，同時對做得好的，公開表揚(yáng)，物質(zhì)上的獎勵，做的不好的，不但批評，還要為班里捐班費(fèi)。我班衛(wèi)生現(xiàn)在有很大好轉(zhuǎn)。我也和犯錯誤的學(xué)生針鋒相對過。也有很多事情處理的欠妥當(dāng)?？偟膩碚f我班現(xiàn)在，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生都很穩(wěn)定，都好于年前，今后我一定會進(jìn)一步完善我班的管理方案，爭取完成我班的目標(biāo)：“創(chuàng)最好的班級，做最好的自己”。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇四
近段時間，我們按照中心校要求，組織全體教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。通過學(xué)習(xí)，我感觸很深，對規(guī)范辦學(xué)行為有了深入的體會和新的認(rèn)識。引發(fā)了很多思考，現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會:
作為一位普通的小學(xué)教師，通過此次學(xué)習(xí)讓我深深地感受到規(guī)范辦學(xué)行為、回歸素質(zhì)教育、實施課程標(biāo)準(zhǔn)帶來的變化。規(guī)范辦學(xué)行為是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的，是加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇;是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。
新時代要求我們作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。學(xué)高為師，德高為范。
教師的職業(yè)特點(diǎn)是永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起，教師需要的是永遠(yuǎn)擁有一顆火熱、誠摯的童心，一顆不停躍動著的愛心。從這個意義上說，不愛學(xué)生的教師不會是一個好教師。教師要容忍學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯，忍讓學(xué)生的挑剔，精神世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。所以，教師只有時時、處處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對學(xué)生的思想品質(zhì)的感化效能。在工作之余，要多讀書，讀文學(xué)經(jīng)典、教育專著，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)能力，讓自己成為知識淵博、充滿魅力的教師;讓自己成為深受孩子歡迎的教師。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。關(guān)心愛護(hù)孩子，做孩子的知心朋友。豐富學(xué)生的課余生活，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長。更重要的是要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高課堂效率，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的綜合型人才。
反思自己，我們經(jīng)常會把考試成績奉為教育的方向，導(dǎo)致教學(xué)中片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)生身心的健康發(fā)展。通過這次的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格按學(xué)校的課程表上課，不能只重視考試科目的教育教學(xué)，忽視音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等科目的教學(xué)。我們要把學(xué)生的健康放在一切工作的首位，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展，尤其是對學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生要多一些尊重，多一些關(guān)心和鼓勵，在平時的教學(xué)中不能占用學(xué)生的體育課及大課間活動時間，不布置過多的家庭作業(yè)，切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。把屬于學(xué)生的體育、睡眠、娛樂時間真正還給學(xué)生。
我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。學(xué)校工作，育人為先，知識次之。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。所以，我們有責(zé)任做好對學(xué)生的思想教育，尤其心理疏導(dǎo)，抗挫折教育，培養(yǎng)健全人格學(xué)生是我們的使命與職責(zé)所在。
作為教師，要積極構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的育人環(huán)境。注重優(yōu)化家庭教育，正確引導(dǎo)家長關(guān)心孩子的身心健康，用科學(xué)的方法教育和管理孩子。和家長多聯(lián)系、常溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況和生活狀況以及思想動態(tài)，同時向家長匯報孩子在校的學(xué)習(xí)情況及其它方面的情況。家校聯(lián)手，共同教育孩子，以利于孩子健康成長。
《標(biāo)準(zhǔn)》對我們的工作提出了更高的要求，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人這是我們?yōu)橹畩^斗最終的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇五
本人在教育戰(zhàn)線上工作了36個春秋。從2013年9月來到后旗豐華中學(xué)，現(xiàn)已整整六個年頭了。豐華中學(xué)是一所全封閉寄宿制學(xué)校，我一直擔(dān)任學(xué)校宿舍管理工作。在這六年來，我深深地體會到宿管工作的責(zé)任與艱辛。
宿管是學(xué)生宿舍管理的服務(wù)者、協(xié)調(diào)者和聯(lián)絡(luò)者重任，看似簡單而平凡的工作，其實內(nèi)在的責(zé)任很大。關(guān)系到學(xué)生的安全、學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育和自理生活能力的培養(yǎng)以及學(xué)校的聲譽(yù)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明、衛(wèi)生、整潔、美觀、舒適的生活環(huán)境，確保學(xué)生的身體健康，提高學(xué)校的素質(zhì)教育。
本校的宿舍管理工作，安全工作重于泰山，絲毫不可放松，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，分管領(lǐng)導(dǎo)天天督查宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生工作。宿管員與校長、班主任、教管辦及家長密切配合，共同管理好學(xué)生，共同參與管理。學(xué)校完善了學(xué)生的請假制度，每個請假的學(xué)生需要填寫一式三份的假條。假條要求填寫：班級、姓名、性別、宿舍號、請假事由以及請假時間，尤其嚴(yán)格要求的是家長簽字。教管辦、宿管、門衛(wèi)各執(zhí)一份，確保學(xué)生的人身安全。學(xué)生如有夜間生病的，宿管員及時與值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長取得聯(lián)系，若是病情較重，領(lǐng)導(dǎo)和班主任及時護(hù)送到醫(yī)院，同時通知家長。
宿管員每天按時值班，中午從十二點(diǎn)到下午兩點(diǎn)，晚上從十點(diǎn)到零點(diǎn)。在此期間，每天中午、晚上都是校長、教管辦主任、教務(wù)處副主任、值班領(lǐng)導(dǎo)，還要在樓道巡視，直到休息鈴聲響后。宿管不僅關(guān)注學(xué)生紀(jì)律，同時還要發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)的一切安全隱患，及時上報有關(guān)負(fù)責(zé)人。確保學(xué)生按時休息，悄無聲息。每一天重復(fù)著這樣的工作，有時覺得很困，但又每每被校領(lǐng)導(dǎo)們的工作精神所感動，鼓舞著我們的工作熱情。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)校對學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)整理要求特別嚴(yán)，一不小心宿舍衛(wèi)生就被扣分了，床單、枕巾、要求平整無褶皺;被子疊得要方正、有棱角且擺放床頭居中;洗臉盆、洗腳盆要相扣放置于床下統(tǒng)一方位，拖鞋一律鞋尖朝里放置于床下;暖壺把一順兒朝同一方向;窗臺上水杯按高低順序整齊排列。上學(xué)期開學(xué)的第三個星期六，有位初一新生的家長來接孩子，進(jìn)宿舍看到整潔的情景，驚奇地問孩子：“呀，多整齊!這是你自己疊的被子嗎?”孩子說：“我自己疊的”。從這位母親的語調(diào)中，可以看出孩子來校三個星期的變化，讓她吃驚。通過一學(xué)期的管理學(xué)生們已養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。休息鈴聲一響，幾分鐘之內(nèi)鴉雀無聲。宿舍的衛(wèi)生每個星期都要評比“流動紅旗”，并給予表彰和獎勵，直接與班主任考評掛鉤。
在豐華中學(xué)工作的這幾年，有辛勞也有感動。尤其是孩子們刻苦學(xué)習(xí)的盡頭，讓你看在眼里，疼在心上。每天在校的學(xué)習(xí)時間已經(jīng)足夠了，晚上還有不少學(xué)生挑燈夜戰(zhàn)，盡管是借著小臺燈的光，學(xué)習(xí)也不會影響他人休息。宿管員只好在夜間十一點(diǎn)半語重心長地叮囑：休息吧!明天還要上課，注意勞逸結(jié)合。孩子們總是會意地點(diǎn)頭微笑，收拾起筆準(zhǔn)備睡覺。
宿管工作瑣碎事多，需要我們通過點(diǎn)滴事情來教育學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)習(xí)求知，學(xué)會健體”，如果說教室是學(xué)生求知的殿堂，那么寢室則是學(xué)生學(xué)會做人做事的演練場。學(xué)生在寢室可以鍛煉自律和獨(dú)立生活的能力，體驗到集體生活的溫暖。也有應(yīng)對不同性格同學(xué)的不同相處方式。作為宿管員，面對著形形色色的人，很多讓你意想不到的事情會發(fā)生，同時要學(xué)會對不同性格的學(xué)生進(jìn)行溝通教育，切忌粗暴教訓(xùn)。因此，要當(dāng)好一名合格的宿管員很不容易，但當(dāng)面對畢業(yè)學(xué)生，利用節(jié)假日的時間，專程來看望我們的情景，心里頗有成就感。
總之，來豐華中學(xué)就讀三年，雖保證不了學(xué)生個個成才，但能保證每個學(xué)生都成人。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇六
民主是管理的一個非常重要的因素，讓全體教職工參加到學(xué)校的管理中來。大家一起參加學(xué)校的管理和決策。讓全體教職工感覺到學(xué)校就是大家的學(xué)校，大家都需要為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。制度化的過程就是民主的重要過程，制度需要通過民主制定，這是大家制定的制度來管理大家。
科學(xué)是非常重要的一點(diǎn)，這里需要研究，需要探索，尋找科學(xué)的方法，合理的方法進(jìn)行管理。如果只有民主沒有科學(xué)，有時候也會適得其反，造成混亂。所以需要校長和教師們都要去研究，去探索，尋找科學(xué)的方法進(jìn)行管理。
教師與學(xué)生的關(guān)系是教育教學(xué)中的一個非常重要的關(guān)系，在這個關(guān)系的處理過程中教師的心態(tài)非常重要。教師是平和的，真心為學(xué)生好的，那么師生關(guān)系就會很和諧，整體教育就會輕松快樂得多。
教師和教師之間的關(guān)系處理，教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系處理。也看心態(tài)，如果經(jīng)常保持感恩的心，那么一切都會成為享受。
享受的心態(tài)是魏老師鼓勵教師和學(xué)生都應(yīng)該具有的心態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)要有享受的心態(tài)，一切都可以當(dāng)成享受。老師也可以把各種事情和工作當(dāng)成享受，那么就會慢慢的愛上這種工作，因為享受會讓人產(chǎn)生好的感覺。
教育教學(xué)的觀念非常的重要，教師是校長的助手，學(xué)生是教師的助手。大家通力合作是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。如何調(diào)動教師及學(xué)生的積極性，如何讓教師和學(xué)生都配合把事情做好很關(guān)鍵。
現(xiàn)在的教育教學(xué)環(huán)境和以前有所區(qū)別，現(xiàn)在的師生觀念，家長和教師之間的關(guān)系等都和以前有所區(qū)別，教師的教育教學(xué)理念如果沒有轉(zhuǎn)變，那么將會非常的難受，決定教育教學(xué)工作無法開展。
教師的教育教學(xué)活動開展應(yīng)該轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為主體的觀念中來，認(rèn)真思考，認(rèn)真研究學(xué)生的基礎(chǔ)和基本情況，盡量做到因材施教，學(xué)生的基礎(chǔ)是教師教育教學(xué)活動的前提和基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)中的內(nèi)容還很多，需要我們不停的學(xué)習(xí)和吸收，我們的要努力學(xué)習(xí)，做一個學(xué)習(xí)型的老師。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇七
根據(jù)縣局工作安排，我校校委會于20xx年11月23日到萬豐一中、巨野高級中學(xué)、鳳凰中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，開闊了視野，清楚了差距，收獲頗豐，下面我淺談一下心得體會，不當(dāng)之處，敬請指正。
我們先去的萬豐一中，主干道兩旁的標(biāo)牌、社會主義核心價值觀主題公園、孔子廣場等……總之花園、院墻、教室墻壁、雕塑等處處充滿文化，花草樹木處處育人。萬豐一中的校園文化內(nèi)容豐富，布局合理，大氣上檔次，開闊了我們眼界，給我們樹立了榜樣。當(dāng)然整潔的宿舍、規(guī)范的餐廳也讓我們學(xué)習(xí)了不少。
在巨野高級中學(xué)，我們主要看了該校的課程建設(shè)以及“互動生成式”的教學(xué)模式。在展廳內(nèi)，展板詳細(xì)展示了該校的傳統(tǒng)文化課程、藝體課程、研學(xué)旅課程、德育課程、地方課程、校本課程等，介紹了“互動生成式”教學(xué)模式，和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。在會議室內(nèi)聽李希祥主任詳細(xì)介紹了“互動生成式”教學(xué)模式。對高級中學(xué)神往已久，這次學(xué)習(xí)收獲很大。
在鳳凰中學(xué)，李校長帶我們參觀了學(xué)校錄播室、展廳、宿舍、學(xué)生餐廳等，在學(xué)校我們看到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精細(xì)的后勤管理。課堂上教師們先進(jìn)的教學(xué)理念，同學(xué)們互動合作求知探索，使課堂即生動活潑又秩序井然。宿舍管理精細(xì)化，干凈整潔，文化氛圍濃郁；餐廳飯菜豐盛，衛(wèi)生整潔，就餐秩序井然。鳳凰中學(xué)不愧為我縣名校中的后起之秀，此次參觀，受益匪淺。
返校之后，我校召開了校委會，就本次參觀結(jié)合自己負(fù)責(zé)的工作談了感受，一致決定做到以下幾點(diǎn)：
1、校園文化方面：根據(jù)本校的經(jīng)濟(jì)狀況，結(jié)合本校實際情況，對學(xué)校校園文化進(jìn)行改進(jìn)，原則是少而精，有內(nèi)涵，上檔次，現(xiàn)階段做好宿舍文化，下一年春天整改花園。
2、教學(xué)管理方面：完善課程建設(shè)，借鑒高級中學(xué)做法，把德育管理課程化，嚴(yán)格落實地方課程和校本課程的開設(shè)。繼續(xù)完善我校的小組合作學(xué)習(xí)，讓我們的教師走出去，到我縣的名校聽課學(xué)習(xí)，盡快形成我校的教學(xué)模式。
3、后勤管理方面：我校宿舍樓剛投入使用，硬件設(shè)施還不完善，宿舍文化還很欠缺，我們一定以這次學(xué)習(xí)的學(xué)校為樣板，在力爭早日做到硬件過硬，文化一流，管理精細(xì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總之這次的開放日學(xué)習(xí)讓我們明確了差距，我們一定以以上學(xué)校為榜樣，學(xué)習(xí)整改，力爭在短期內(nèi)讓我校有明顯進(jìn)步。再次感謝縣局組織的這次活動，和三處參觀學(xué)校對我們的熱情招待，謝謝大家。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇八
學(xué)校管理辦法是為了規(guī)范學(xué)校教育管理行為、維護(hù)學(xué)校的正常運(yùn)行而制定的一系列規(guī)章制度。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校管理辦法，做到自律自愿，為自己的學(xué)習(xí)、成長打下堅實的基礎(chǔ)。在與學(xué)校管理辦法的接觸中，我深深感受到了它的必要性和重要性。在此，我將從四個方面談一談我的一些心得體會。
首先，學(xué)校管理辦法的出臺與執(zhí)行是為了保護(hù)我們的權(quán)益，為我們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校管理辦法中規(guī)定了各類行為準(zhǔn)則，它們確保了我們在學(xué)校發(fā)揮學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，保護(hù)了我們的人身安全和課堂秩序。通過各種規(guī)定，學(xué)校管理辦法使得學(xué)校成為了一個紀(jì)律嚴(yán)明、和諧穩(wěn)定的地方。在遵守這些規(guī)定的過程中，我明白了要尊重他人、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的重要性，也學(xué)會了與同學(xué)們友好相處，互幫互助，共同努力。
其次，學(xué)校管理辦法的貫徹執(zhí)行為我們提供了一個規(guī)范自己行為的準(zhǔn)繩。在學(xué)校管理辦法的指引下，我們能夠更好地約束自己的行為。通過學(xué)校的規(guī)范，我們明確了學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)，從而進(jìn)行自我調(diào)整和自我提高。在學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的某些行為與規(guī)定不符，比如做作業(yè)時注意力不集中、沒有及時整理課本等。通過這些發(fā)現(xiàn)，我意識到了自己的問題，并做出了相應(yīng)的改變。在校園中，我懂得了尊重師長、友善同學(xué)、遵紀(jì)守法的重要性，形成了良好的習(xí)慣。
再次，學(xué)校管理辦法讓我們明白了自由與責(zé)任并存的道理。學(xué)校管理辦法既對我們施加了約束，也給予了我們一定的自由。學(xué)校管理辦法規(guī)定了我們的權(quán)益和義務(wù)，告訴我們應(yīng)該保護(hù)自己的權(quán)益，同時也要遵守學(xué)校和社會的規(guī)則。只有遵守了這些規(guī)定，我們才能享受到自由，為人和諧發(fā)展。通過與學(xué)校管理辦法的接觸，我明白了自由并不意味著無拘無束，責(zé)任與自由是相互聯(lián)系的。只有在遵守規(guī)定的前提下行使自由，我們才能真正做到合理利用自己的自由，為個人和社會創(chuàng)造更多的價值。
最后，學(xué)校管理辦法的落實培養(yǎng)了我們的自我管理能力和法治意識。在學(xué)校管理辦法的制約下，我們不得不進(jìn)一步提升自我管理的能力。學(xué)校管理辦法要求我們做到自律自愿，堅持按規(guī)定行事，這需要我們有辨別是非的能力，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法的過程中，我逐漸明白了法治意識的重要性。了解并遵守學(xué)校管理辦法不僅是對法律規(guī)定的尊重，更是對自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。通過深化對學(xué)校管理辦法的認(rèn)識，我也變得更加守規(guī)矩、守信用，并將這些觀念和理念融入到日常生活中。
總之，學(xué)校管理辦法是保障學(xué)生健康成長的重要法規(guī)，在學(xué)校教育管理中起到了不可替代的作用。通過學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校管理辦法，我得到了很多啟示和幫助，掌握了一些基本的處事原則和管理方法。我相信，只有在學(xué)校管理辦法的引導(dǎo)下，我們才能更好地發(fā)展自己，并為社會的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)積極主動地遵守學(xué)校管理辦法，將其理念融入到我們的思想和行為中，做一個明理、守紀(jì)律、尊重他人的學(xué)生。這樣的學(xué)生才能在學(xué)校取得良好的學(xué)業(yè)成績，更好地為社會做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇九
近年來，學(xué)校管理辦法成為社會青年關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為一名學(xué)生，我也深受其影響。我相信通過學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法，我們可以更好地適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則和制度，提高學(xué)習(xí)效率，塑造良好的學(xué)風(fēng)和人品。在學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法的過程中，我有了一些心得體會，接下來將分享給大家。
首先，學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)校管理辦法中規(guī)定了學(xué)生上課、作業(yè)、考試等方面的要求，學(xué)生只有嚴(yán)格按照這些要求去行動，才能提高學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，按規(guī)定的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試，才能夠在有限的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。所以，學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法有助于我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，深化學(xué)習(xí)，并且有目標(biāo)地提高自己的能力。
其次，學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法有助于塑造良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)校管理辦法中包含了學(xué)習(xí)秩序、班級風(fēng)紀(jì)、考試作弊等方面的規(guī)定，這些規(guī)定旨在引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)和行為習(xí)慣。遵守規(guī)定可以培養(yǎng)自律、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助我們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，擺脫懶散、浮躁的狀態(tài)。只有憑借嚴(yán)格遵守學(xué)校管理辦法，我們才能在集體中形成整齊、嚴(yán)肅、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)積極向上的學(xué)術(shù)氛圍。
再次，學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法有助于培養(yǎng)良好的人品。學(xué)校管理辦法中的紀(jì)律要求學(xué)生在日常生活中遵守基本道德規(guī)范，與人為善，尊師重道。比如，尊重老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互幫助等。通過學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法，我們可以在日常行為中養(yǎng)成遵循規(guī)則、尊重他人、助人為樂的好習(xí)慣，發(fā)展健康的人際關(guān)系，勝任未來社會中的各種角色。
此外，學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法也有助于提高我們的安全意識。學(xué)校管理辦法中關(guān)于安全的規(guī)定非常重要，如學(xué)生在校外活動時應(yīng)注意安全，學(xué)生不得攜帶危險品進(jìn)校園等。通過學(xué)習(xí)這些規(guī)定，我們可以加強(qiáng)對自身和他人安全的認(rèn)識，學(xué)會如何應(yīng)對危險情況，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。這些規(guī)定不僅在校園中有重要的意義，而且對我們以后的生活也會有積極的影響。
最后，學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法幫助我們養(yǎng)成良好的法治觀念。學(xué)校管理辦法是有關(guān)教育法制的重要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)它，我們能夠了解法律對我們學(xué)習(xí)和生活的約束和保護(hù)。我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)校管理辦法是維護(hù)校園秩序和學(xué)生權(quán)益的規(guī)則，合理使用法律的力量，樹立法治觀念，遵紀(jì)守法，自覺遵守規(guī)定，為校園的和諧發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法有助于提高學(xué)習(xí)效率，塑造良好的學(xué)風(fēng)和人品，培養(yǎng)良好的安全意識，樹立良好的法治觀念。通過理解和學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法，我們可以更好地適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則和制度，使自己能夠更好地與他人協(xié)作，提高自己的素質(zhì)和能力。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們都能夠堅持學(xué)習(xí)學(xué)校管理辦法，將其轉(zhuǎn)化為實際行動，為自己的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇十
學(xué)校工作都是些具體的工作，是由一個個的小事組成，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現(xiàn)。這是本任校長劉德元的基本工作思路。
為將學(xué)校的各項工作落到實處，學(xué)校首先建立了一個嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇十一
宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的最主要場所，也是學(xué)生活動的最基本單位。學(xué)生在宿舍的行為是他們道德修養(yǎng)、文明素質(zhì)的最真實表現(xiàn)。做好宿舍管理工作，不僅能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個整潔的空間，而且能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個和諧的人文環(huán)境。這既有利于學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，有益于身心健康，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的形成。
只有做好每個宿舍的工作，才能做好班級的穩(wěn)定工作，才能形成團(tuán)結(jié)友愛、文明互助、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的良好班風(fēng)、院風(fēng)乃至校風(fēng)。毋庸置疑，抓好學(xué)生宿舍管理對于學(xué)生的教育管理至關(guān)重要?，F(xiàn)就學(xué)生宿舍管理談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會。
一、認(rèn)識到位：提高認(rèn)識，高度重視，強(qiáng)化責(zé)任。
宿舍管理是我們學(xué)生工作的重中之重。宿舍管理首先是創(chuàng)造一個和諧的人際關(guān)系;其次要有干凈整潔的環(huán)境;第三，是營造一個積極向上的文化氛圍。在有了清晰的認(rèn)識之后，要高度重視，提出建設(shè)“和諧校園、平安樓棟、文明寢室”的目標(biāo)。要切實落實黨團(tuán)干部下樓棟辦公的要求，明確宿舍管理工作是高校學(xué)生工作的重要組成部分，是學(xué)生工作的根基所在，一定要重點(diǎn)抓好。
二、組織到位：成立宿舍管理委員會，精挑細(xì)選，組建宿舍管理干部隊伍。
宿舍管理委員會是一個以自我管理、自我教育、自我服務(wù)為宗旨的學(xué)生自我管理組織機(jī)構(gòu)。有些學(xué)院學(xué)生宿舍管理委員會從學(xué)生會中獨(dú)立出來，成為與學(xué)生會平級、并行運(yùn)作的學(xué)生工作組織;有些是利用宿管部、紀(jì)保部、勤工部與學(xué)生宿舍生活密切相關(guān)的三個部門，加上班級宿管委員、寢室長，共同構(gòu)建了一支結(jié)構(gòu)完善、渠道暢通的宿管工作隊伍。不管渠道如何，建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生宿管干部隊伍，均是保證宿舍管理取得實效的關(guān)鍵。他們是宿舍管理各項措施的執(zhí)行者、是對宿舍進(jìn)行監(jiān)督和檢查的主體。
三、管理到位：宿舍管理權(quán)利下移，突顯寢室長作用。
寢室長是宿舍管理這項工程鏈條中最堅固、最有力量的一環(huán)，為此學(xué)院在各項宿管工作中突出寢室長的主體地位，強(qiáng)化寢室長職責(zé)，明確寢室長在寢室中應(yīng)發(fā)揮的作用，學(xué)院要求寢室長負(fù)責(zé)督促本寢室的衛(wèi)生，督促同學(xué)的早點(diǎn)到和晚自習(xí)等出勤，組織好本寢室的文化活動，充分發(fā)揮寢室長的模范帶頭作用，賦予寢室長在各項評優(yōu)評先、中具有一票否決權(quán)。不定期召開學(xué)院寢室長全體會議，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自參加并指導(dǎo)工作。通過這樣一種面對面交流的方式，信息通暢，更便利于規(guī)范宿舍管理。
四、落實到位：落實日常管理，加強(qiáng)安全教育，做到宿舍管理自查、抽查、統(tǒng)查相結(jié)合，加強(qiáng)監(jiān)督。
學(xué)生工作，穩(wěn)定大于一切，因而對學(xué)生宿舍日常規(guī)范管理一絲不能懈怠。學(xué)院必須認(rèn)真落實宿舍工作的日常管理和教育，嚴(yán)格執(zhí)行《宿舍管理制度》等各項規(guī)章制度，重點(diǎn)突出學(xué)生的安全教育?？梢詮膬煞矫孢M(jìn)行：一是學(xué)生的安全教育。學(xué)院可以利用主題班會、安全講座以及防火防盜等主題活動等形式，反復(fù)宣傳安全知識教育;并在樓棟中制作日常防火防盜防騙等宣傳板對學(xué)生起到時時刻刻警醒作用。
五、協(xié)調(diào)到位：狠抓學(xué)風(fēng)，協(xié)調(diào)宿管工作。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以好的學(xué)風(fēng)是我們工作的一個主要目標(biāo)。與此同時，好的學(xué)風(fēng)對于學(xué)生管理工作的各個方面都有著積極的影響，起著正確導(dǎo)向作用，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)又成為開展宿舍管理工作的重要途徑。例如早點(diǎn)到制度，黨團(tuán)人員樓棟走訪時查寢制度，督促學(xué)生按時起床，按時上課，促成學(xué)生寢室良好行為習(xí)慣養(yǎng)成;安排晨讀，組織大一學(xué)生集中上晚自習(xí)，讓學(xué)生走出寢室，安心學(xué)習(xí)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇十二
一學(xué)年以來我校以十七大精神為指南，在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心學(xué)校的帶領(lǐng)下，我校的教育教學(xué)工作堅持以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實鄉(xiāng)中心學(xué)校制訂的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，努力打造學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)。
1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度是我校多年來形成的一項重要的常規(guī)學(xué)習(xí)制度，也是我校進(jìn)行教育教學(xué)過程管理的一個重要機(jī)制，逐漸成為我校進(jìn)行教育教學(xué)管理和構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的一個不可缺少的平臺，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅持抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的組織安排。學(xué)校認(rèn)真組織安排政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞工作中心和教育新形勢，把教育上的政策要求和學(xué)校的管理思想等，及時宣傳到每一位教師的心中。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，努力塑造我校教師新形象。本學(xué)期，以安全教育為中心，全面落實好上級各項安全教育要求和措施。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，安全事故責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行了安全工作檢查，教師充分利用班會、集會、站路隊時對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。在工作中，明確要求教師要樹立學(xué)生安全第一，教學(xué)質(zhì)量至上的思想，依法治教，從嚴(yán)治教。教師的思想水平和文明從教意識有所提高。
3、認(rèn)真開展“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動”，每周都舉行升降旗儀式，認(rèn)真上好思想品德課和班會課，為全校學(xué)生建立了學(xué)籍檔案，對學(xué)生進(jìn)行了操行評定。
4、學(xué)校加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)，這學(xué)期主要是認(rèn)真地做了“六清”工作。使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)常保持在一個美化、綠化、凈化的水平，為師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：
1、繼續(xù)完善和認(rèn)真落實好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《學(xué)校教育教學(xué)工作綜合評估方案》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴(yán)。
2、夯實課改，積極推進(jìn)新課標(biāo)實施進(jìn)程。學(xué)校在中心教研組的帶領(lǐng)下，定期開展活動，積極認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求;面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式，建立并積極完善以校為本的教研機(jī)制，營造良好教研氛圍;以課題研究為突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在期末鎮(zhèn)級統(tǒng)一檢測中，一、二、三、六年級語數(shù)都進(jìn)入全鎮(zhèn)前三名。其中一年級語文、數(shù)學(xué)雙科成績都位列全鎮(zhèn)第一。
3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度，有序有效地組織起各類活動課。
4、素質(zhì)教育活動開展有聲有色。本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)抓好興趣小組的各項教育教學(xué)活動，堅持常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈，取得了較好的成果。在“迎奧運(yùn)、促和諧”征文、繪畫、知識競賽中，我校學(xué)生均取得了可喜的成績。其中，六年級張斌同學(xué)參加了奧運(yùn)知識競賽的市級比賽，獲得了市特等獎，胡新基老師也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”。五年級徐義生同學(xué)在征文比賽中榮獲縣二等獎。在“2008石臺縣第四屆中小學(xué)生書信大賽”中，五年級張良同學(xué)榮獲小學(xué)組一等獎。七里鎮(zhèn)“慶六一”小學(xué)生乒乓球比賽中，我校選手張瑩、張咪兩位選手榮獲女子團(tuán)體一等獎。
5、強(qiáng)化教研、考研，堅持效率第一。各班認(rèn)真組織了單元測驗、期中和期末檢測。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。
6、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教學(xué)工作抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤。同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。一學(xué)年來每位教師聽課不少于20節(jié)，負(fù)責(zé)人的聽課不少于30節(jié)。
7、學(xué)校在每學(xué)期期中考試后，認(rèn)真組織教師進(jìn)行了教學(xué)工作小結(jié)，開展了評教評學(xué)活動。使每位教師都能反思自己的教育教學(xué)，明確自已在教育教學(xué)上的不足之處，以對今后的教育教學(xué)有良好的促進(jìn)作用。
三、關(guān)愛“留守兒童”，進(jìn)一步開展“愛灑留守兒童”等系列活動。
1、學(xué)校成立了以查正孝為組長，鄭樂華為副組長的“留守兒童關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了工作機(jī)制，實行目標(biāo)管理，層層管理。
2、在開學(xué)初，學(xué)校如實地建立了留守兒童花名冊等表冊。
3、各班主任都能經(jīng)常與相關(guān)的留守兒童談心，并填寫好談心記錄卡。
4、在節(jié)日里開展了關(guān)愛留守兒童的活動。
5、加強(qiáng)與留守兒童的父母及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系。
四、存在問題及改進(jìn)措施。
1、學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低，嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。今后，我校將采取積極有效措施，千方百計，通過多種渠道多方籌措資金，搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作。
2、一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，利用多種途徑有效方式，如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和時間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。
過去的成績是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全體教師團(tuán)結(jié)一心，踏實工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇十三
2月24日，我有幸參加了小金教育局組織的各校管理人員專題培訓(xùn)，并很榮幸的聆聽了四川師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院李松林教授為我們做的專業(yè)培訓(xùn)講座。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
這次培訓(xùn)內(nèi)容分為《課堂教學(xué)改進(jìn)的幾個著力點(diǎn)》和《學(xué)校特色發(fā)展的頂層設(shè)計》兩部分。在《課堂教學(xué)改進(jìn)的幾個著力點(diǎn)》中李教授首先講授到當(dāng)前課題教學(xué)的嚴(yán)重缺失，主要表現(xiàn)在意義不足、營養(yǎng)不良、過程喪失、價值殘缺，怎樣在這幾個方面加強(qiáng)課堂教學(xué)中的教學(xué)深度。李教授認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師的教材理解方式，將更有價值的東西教給學(xué)生。
2、促進(jìn)學(xué)生真正的理解，讓學(xué)生既獲得知識并獲得背后的意義。
3、向課堂教學(xué)的縱深和整體推進(jìn)，突出課堂教學(xué)的層次性和整體性。
4、充分挖掘?qū)W生的生命活力，依靠學(xué)生本身的內(nèi)源性。從這些方面轉(zhuǎn)變教師教材理解方式，理解的重心在于將最有價值的知識選擇出來，促進(jìn)學(xué)生真正的理解課本，充分挖掘?qū)W生的生命活力，依靠學(xué)生本身的自主性，“賦權(quán)”于學(xué)生，讓學(xué)生感受“自我、自律、自覺、自主”把主要時間讓給學(xué)生，把權(quán)力留給學(xué)生。在下午李教授講到《學(xué)校特色發(fā)展的頂層設(shè)計》，其中差異即是教育的起點(diǎn)，也是教育的終點(diǎn)。也講到了頂層設(shè)計的意義是什么?使我最有深刻印象的是尋找“靈魂”是頂層決定性，它是各自學(xué)校的核心辦學(xué)理念、思想和方向。李教授也從幾個方面，舉了幾個學(xué)校的案例，并根據(jù)各自學(xué)校的不同情況管理學(xué)校，怎樣辦出各自學(xué)校的特色。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程教學(xué)改進(jìn)，做課程教學(xué)改進(jìn)的引領(lǐng)者。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到作為學(xué)校的管理人員，應(yīng)該怎樣積極配合學(xué)校與教師為我校添磚加瓦，把我們學(xué)校建設(shè)得具有特色。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中綻放光彩。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇十四
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本半學(xué)期來，按上級主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實際情況開展工作。具體情況匯報如下：
一、狠抓校園建設(shè)改善辦學(xué)條件。
（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
1、8月16日，新教學(xué)樓、綜合樓接受市校安工程質(zhì)監(jiān)站初檢。
2、8月25日前完成小學(xué)整體搬遷工作。
3、創(chuàng)建走廊文化、班級文化、專用室文化、操場文化等氛圍。
4、添置各專用室配套實施及相關(guān)功能室窗簾。
5、配置教師辦公桌椅、櫥柜及辦公電腦。
（二）狠抓校園改造建設(shè)完善整體規(guī)劃。
1、校園圍墻、大門、保安室已完工，部分圍墻的文化已布置了如張貼（地圖、守則、規(guī)范等）名人塑像、操場籃球場、排球場已規(guī)劃。
2、新教學(xué)樓前小操場（110米×24米），廣場磚部分、水泥地面部分及花欄設(shè)置均已完工并規(guī)劃操場籃球場、排球場。
3、整平新增15畝校園用地，完成校園改造工作。
二、加強(qiáng)教育常規(guī)管理提高辦學(xué)效益。
1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理行為，按照課改精神和教育法規(guī)的要求，完善學(xué)校常規(guī)管理制度，修改獎教獎學(xué)金制度。建立健全“備、教、批、輔、考、研”等規(guī)章制度。
2、做好招生鞏生工作，規(guī)范學(xué)籍管理。按四項督導(dǎo)的要求，認(rèn)真按時做好《文化戶口冊》的滾動，信息錄入、升學(xué)取證工作。
3、強(qiáng)化學(xué)校安全工作。在抓好學(xué)校內(nèi)部各項規(guī)范管理工作，維護(hù)學(xué)校正常教育秩序的同時，保證學(xué)校財產(chǎn)和師生安全，努力創(chuàng)設(shè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。為了提高學(xué)生自我安全防護(hù)意識，半學(xué)期學(xué)校開展地震、與火災(zāi)預(yù)案演練。
4、創(chuàng)辦書香校園。學(xué)校利用每天早讀、中午時間等鼓勵師生閱覽群書并做好讀書筆記，增進(jìn)課外知識，養(yǎng)成課前兩分鐘的開展班級“讀書交流展示”活動。
5、我校南音特色教育特有成效。8月份學(xué)生張玲玲參加泉州市南音演奏比賽榮獲一等獎。
6、10月份通過省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗收。
三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、加強(qiáng)教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵教師撰寫《致加西亞的信》學(xué)習(xí)心得、談?wù)剬?xì)化管理認(rèn)識的論文、在線投稿，撰寫教學(xué)論文、案例與反思。
2、加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)能力。創(chuàng)造條件讓老師走出去，十月份我校張炎伙、葉建星到泉州參加全國數(shù)學(xué)研討活動。李玉女到晉江、福州參加校長提高班培訓(xùn)；李啊麗、謝啊三等老師到晉江進(jìn)修學(xué)校參加教育信息技術(shù)培訓(xùn)，已取得合格證書。一分耕耘一分收獲，我校陳艷茹老師參加安海鎮(zhèn)師德師風(fēng)演講比賽榮后三等獎。
四、下半學(xué)期工作展望。
1、繼續(xù)狠抓教育常規(guī)工作，促進(jìn)教育質(zhì)量有效提高。
2、抓緊幼兒園教學(xué)樓改建工作。
3、認(rèn)真做好四項督導(dǎo)工作，迎接市級檢查。
4、做好操場規(guī)劃及校園的綠化工作。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇十五
“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校自成立一來在選拔領(lǐng)導(dǎo)成員上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆領(lǐng)導(dǎo)都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績，與教師比品格。他們于教師們，風(fēng)雨同舟，同甘共苦；教學(xué)工作挑重?fù)?dān)，教學(xué)研討作標(biāo)兵；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心。形成了一個榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體。
注重思想學(xué)習(xí)是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開生活會，學(xué)習(xí)國家的教育政策，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤。“打鐵先須自身硬”，強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)形成了一個姿態(tài)高、風(fēng)格高、學(xué)識高，境界高，工作水平高，服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體，增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力，給雨亭中學(xué)廣大師生樹立了可直接效仿標(biāo)桿，為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐點(diǎn)。
學(xué)習(xí)學(xué)校管理的心得篇十六
樹立終身學(xué)習(xí)理念是每位教師的必修課，利用課余時間進(jìn)行自學(xué)是自我素養(yǎng)提高的有力手段，組織集體培訓(xùn)、有專家進(jìn)行系統(tǒng)性的知識講授，更是既直接又明了，我有幸參加了“全縣學(xué)校管理能力提升工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)使各個學(xué)校的管理人員加強(qiáng)了理論性的學(xué)習(xí)與實踐性的鞏固，增強(qiáng)干部的管理能力同時提升了學(xué)校的辦學(xué)能力。我對本次學(xué)習(xí)感想頗多，專家們針對學(xué)校的實際工作講授了先進(jìn)的管理經(jīng)驗與教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問題，他們的講座環(huán)環(huán)相扣，特別是圍繞“教學(xué)中如何備課、聽課、評課”等主題，講解的十分詳細(xì)，明確三者的關(guān)系，三者在教學(xué)中的作用以及如何做到更好，令我豁然開朗。
淵博的教學(xué)知識，深情的講解使我受益匪淺，特別是孫教授介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的具體做法，闡述了精于管理、善于管理、勤于管理、科學(xué)管理的實踐經(jīng)驗，特別是從實踐層面抓好干部隊伍管理，教師隊伍管理和資源管理，使干部隊伍具有危機(jī)意識、發(fā)展意識、領(lǐng)先意識，整個隊伍具有合作、學(xué)習(xí)、的三種品質(zhì)。今年我們將針對工作實際，找到問題癥結(jié)，出思路、拿方法、抓落實具有實際的指導(dǎo)作用和意義。
張教授談到教學(xué)常規(guī)督查及教學(xué)督導(dǎo)評估工作，指引我不斷探索前進(jìn)。周局長也參與了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)并就此做了重要總結(jié)。作為一名站在最前沿的教學(xué)管理者將引領(lǐng)著全校教師前行，我從新認(rèn)識到：教師必備的素養(yǎng)真是豐富多彩，關(guān)于教學(xué)方面的知識，收獲頗多。
如何做好中小學(xué)的備課、聽課、評課工作，備、上、輔、習(xí)、考的五大環(huán)節(jié)。讓我明白在課上用最少的時間、最好的方法，讓學(xué)生能夠聽懂和理解你所傳授知識。做到真正的高效課堂教學(xué)。備課的重要性，無可比擬。備好課是為了上好課做充分準(zhǔn)備，在備課的過程中，也是教師積累知識總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程，在這一過程中讓你理解了所教章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)。明白了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明白教學(xué)中所要用到的適合本節(jié)課的教學(xué)方法。一堂課、一個知識點(diǎn)、再用一個好的教學(xué)方法是你傳授知識的最佳選擇，好的教學(xué)方法是把新知識傳授給學(xué)生的接力棒。
在這一節(jié)講座中，張老師從五大方面講述了聽課如何做，使我明白在聽課中不僅明白聽課的內(nèi)容，而且應(yīng)注意執(zhí)教者的心理。在聽課的時候聽課老師要熟悉聽課內(nèi)容，做好聽課筆記。如果講課老師在課堂上出現(xiàn)了問題，聽課老師不要在下面指指點(diǎn)點(diǎn)，或小聲談?wù)?。把問題留到評課時在說。
怎樣做好學(xué)生成績的考核工作。在對學(xué)生進(jìn)行成績評定時應(yīng)明白評定的作用，調(diào)控對學(xué)生的激勵。如何采用有效的評定措施，做更好的評定工作。選取最實用的考題，讓學(xué)生有從心理上接受此次考試，用心答題。
校本教研工作要結(jié)合本校實際，將對本校教師的集體備課，分層教學(xué)、作業(yè)留批等方面進(jìn)行研究，力求抓住問題實質(zhì)，找到切入點(diǎn)，用科學(xué)的方法解決實際問題，通過校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)到高效，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過此次講座，我覺得應(yīng)對教學(xué)中的教師和學(xué)生提出新的要求，讓的教學(xué)更加完美。聽了這次講座充分認(rèn)識到我校教師在教學(xué)中的不足。因此在今后的教學(xué)工作中，要不斷充實自己，帶動更多的教師悉心研究更好的教學(xué)方法。在今后的工作中將嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和管理，積極吸取先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步完善我校常規(guī)管理制度，是教學(xué)質(zhì)量得以提高。
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