假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考(實(shí)用19篇)

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假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-12-03 07:56:26     小編:筆舞

將讀完的書籍中所感悟的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),可以幫助我們更深刻地理解書中的主題和思想。那么我們?nèi)绾螌懸黄猩疃鹊淖x后感呢?首先,要先通讀整篇作品,并理解其主題和核心觀點(diǎn)。其次,可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn),表達(dá)對(duì)作品的評(píng)價(jià)和思考??梢酝ㄟ^描述自己的感受、分析作品中的人物、情節(jié)和意象等方式來展開。還可以引用作品中的經(jīng)典語句,加深讀者的共鳴。最后,要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和邏輯,從整體上進(jìn)行總結(jié)與概括,盡量避免流水賬般的陳述,保持一定的寫作風(fēng)格和修辭技巧。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考。希望這些范文可以給你們寫作提供一些思路和靈感。在閱讀完一本好書后,不妨試著寫一篇讀后感,分享你的感受和心得。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感吧!

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇一

海倫凱勒,自幼失明失聰。因?yàn)榭床灰?,聽不見,她遲遲沒有學(xué)會(huì)說話,一直生活在無聲無息的黑暗世界里。她的性格變得孤僻,暴燥。幸好她遇到了一個(gè)耐心溫柔的家庭教師,一直鼓勵(lì)她向前。她在家庭教師的鼓勵(lì)下,憑借自己頑強(qiáng)的毅力,克服了重重困難,學(xué)會(huì)了讀書寫字,并最終成了一位著名的作家。

在一般人看來,這幾乎是不可能的。一個(gè)既聽不到又看不見的殘疾人怎么能成為舉世聞名的作家?但海倫凱勒卻做到了,她堅(jiān)定的信念和超強(qiáng)的毅力讓她超越了肉體的限制,創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。如果她當(dāng)時(shí)自暴自棄,心灰意冷,那么什么奇跡都不可能出現(xiàn),她只能接受命運(yùn)的安排,做一個(gè)永遠(yuǎn)只能被家人照顧的可憐蟲。全世界有無數(shù)的殘疾人,并不是所有的殘疾人都能身殘志不殘,堅(jiān)強(qiáng)地挺直自己的脊梁。屈服于命運(yùn)的,只能被命運(yùn)的鞭子抽打得遍體鱗傷;而勇敢地扼住命運(yùn)咽喉的,才能奏出驚心動(dòng)魄的樂章。堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)不屈的斗志,就是她們隱形的翅膀,帶著她們飛向所渴望的幸福。盡管這所謂的幸福,在我們眼里是如此的平凡。

假如給我三天光明,才三天??!海倫企求的僅僅只有三天。她認(rèn)為三天的光明,足夠讓她干很多事了。她己經(jīng)通過自己的努力過上了普通人的生活,正常地看書閱讀,正常地與人交往,這己讓她感到幸福。而三天的光明讓她可以觸摸那些后天努力所達(dá)不到的東西,比如真切地看看花的顏色,太陽的光……那就是海倫所想的終級(jí)的幸福。而對(duì)于擁有健康的我來說,什么是幸福呢?要達(dá)到什么樣的目的才是幸福?屈原說,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。前進(jìn)的道路無止境,誰也不知道自己終其一生可以達(dá)到什么樣的成就,能夠走多遠(yuǎn)的路。也許擁有一雙隱形的翅膀,不停地向前飛,其本身就是一種幸福,那一路上的美麗風(fēng)景和荊棘泥濘都足以讓我們回味。而每達(dá)到一個(gè)新的地點(diǎn)的滿足感更是另一種幸福。

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇二

寒假中,我讀了一本書,名叫《假如給我三天光明》。這是一位美國(guó)殘疾人海倫·;凱勒,寫的自傳回憶錄??梢哉f,它是人類的驕傲。

在二十世紀(jì)的美國(guó),有一個(gè)身殘志堅(jiān),給人類帶來光明的海倫·;凱勒。又聾又盲的她,有這一生的坎坷。她一生只有十九個(gè)光明和聲音,但在安妮?莎利文老師,及其他老師的幫助、關(guān)愛下,在親朋好友的成全中,海倫?凱勒克服了常人無法想象的困難,完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁,最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

海倫·;凱勒的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月,但她仍頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明,她要活出奇跡。

第一天:“我”要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過;

第二天:“我”會(huì)和黎明一起醒來,要看黑夜變成白天那令人激動(dòng)的奇跡;

第三天:“我”要在現(xiàn)實(shí)世界里,在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。

海倫的三天就如此井井有條,對(duì)我們來說我們需要的是意志上的頑強(qiáng)、不向命運(yùn)投降的、自強(qiáng)不息的精神!更重要的是,我們要有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!所以我們要珍惜大自然賜予我們的一切,盡情體會(huì)這個(gè)世界的快樂和美麗!

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇三

散文。

讀后感。

歡迎閱讀僅供參考。

這幾天,我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的幫助下,以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。

一句話“天氣很暖和”。這可真是一個(gè)奇跡啊!

看完了這本書,我覺得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí),也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師,可是我還不知道要珍惜,遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下,我真是太不應(yīng)該了。從今天開始,我一定要以海倫·凱勒為榜樣,努力學(xué)習(xí),遇到困難決不退縮。

在人成長(zhǎng)的過程中,必定會(huì)有些磨難等待著我們。而正是這些磨難激勵(lì)著我們?nèi)カ@得成功。有些人會(huì)在磨難中放棄。而有些人卻把磨難當(dāng)成磨練,最終走向成功,最好的例子就是海倫·凱勒。這個(gè)暑假,我饒有興致的品讀了她的著作《假如給我三天光明》,結(jié)果讓我感觸很深,讓我明白了人生的意義。

1880年,海倫·凱勒在美國(guó)出生了。她原本是一個(gè)活潑開朗的小女孩,從小就特別惹人喜愛,生活充滿了陽光??墒窃诓坏?9個(gè)月大的時(shí)候,一場(chǎng)大病是的海倫·凱勒失明,失聰,失語。從此以后,她陷入了一個(gè)黑暗的世界。

因?yàn)槭艿饺绱舜蟮拇驌?,海倫·凱勒變得非常暴躁,任性。

1887年對(duì)于海倫·凱勒來說,是一個(gè)值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子。莎莉文老師就像一個(gè)光明的天使來到了她的身邊,走進(jìn)了她的生活。海倫·凱勒能夠走出黑暗,不僅是因?yàn)樯蛭睦蠋煹拇敬窘虒?dǎo),讓他領(lǐng)悟到了知識(shí)的重要性,還有海倫·凱勒自身的頑強(qiáng)努力和堅(jiān)持拼搏的精神。

海倫·凱勒就像一塊干海綿不斷的向外界汲取知識(shí),怎樣也滿足不了自己對(duì)知識(shí)的渴望,而莎莉文老師就像一道彩虹,點(diǎn)亮了海倫·凱勒心中的那盞燈,照亮了她的內(nèi)心世界,搭起了她與世界溝通的橋梁。

海倫·凱勒就是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈,敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的人。她曾說過:“我要把別人的眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽,把別人所聽見的音樂當(dāng)做我的交響樂,把別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福?!?/p>

從此以后,海倫·凱勒憑借自己驚人的毅力,在莎莉文老師的幫助下,以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈弗大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為歷史上第一位上大學(xué)的盲人。

看完了《假如給我三天光明》,我覺得海倫·凱勒的一生都是奉獻(xiàn),成就,困難的一生。她對(duì)于生活的種種磨練,她都沒有悲觀的面對(duì)著一切,而是樂觀向上,勇于向困難拼搏,也只有這樣,才能走向成功。

馬克﹒吐溫曾經(jīng)說過,十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫﹒凱勒。事實(shí)正如他所說的那樣在她出生一年多后,生了一場(chǎng)大病,高燒不退,好不容易病好后,病魔卻又奪走了她的視力與聽力,使她成了一個(gè)殘疾人,活在黑暗之中。

病后,幾歲大的海倫接受不了這樣的現(xiàn)實(shí),變得自暴自棄,后來慢慢地在安妮﹒莎莉文﹒梅西小姐的幫助與鼓勵(lì)之下,海倫漸漸地學(xué)會(huì)說話,認(rèn)字,通過一步步地努力,最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并四處奔走,為殘疾人造福,建起了一家家的慈善機(jī)構(gòu)。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄人物。

海倫﹒凱勒為我們構(gòu)造了一個(gè)有著堅(jiān)忍不拔﹑有著驚人毅力﹑富有愛心的英雄形像。她克服了病痛的折磨,頑強(qiáng)地與自己的缺陷作斗爭(zhēng)。她的這種精神,值得我們贊揚(yáng),值得我們學(xué)習(xí)。我們多數(shù)都是身體健全的人,應(yīng)該好好地珍惜現(xiàn)在的生活與自己的身體,我們應(yīng)該慶幸。我們要學(xué)會(huì)使用我們的眼睛去觀察身邊的一草一木。珍惜所聽見的每一樣聲音,不論是滴滴答答的雨聲,還是轟隆的雷聲都應(yīng)該仔細(xì)地去聆聽。不應(yīng)該身在福中不知福。海倫﹒凱勒靠一顆不屈不撓的心在黑暗中尋找到了光明,并把慈愛的雙手伸向了全世界。她用行動(dòng)證明了人類能夠戰(zhàn)勝生命,命運(yùn)并不是不可抗拒的。

羅斯福夫人也曾說過:“人類精神的美一旦被認(rèn)識(shí),我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在她的生活樂趣中,凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們都上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課……”海倫﹒凱勒把愛與希望的種子撒向了全世界,給所有人都上了深刻的一課。

在假期中,我閱讀了由美國(guó)女作家海倫。凱勒所寫的一本書—《假如給我三天光明》。

在這本書中,她書寫了她的成長(zhǎng)史和她的夢(mèng)想。由于她才剛剛出生就已經(jīng)既看不到也聽不到了,就連說話也是在后來的日子里通過堅(jiān)持不懈的努力才學(xué)會(huì)的。但是,在她的成長(zhǎng)中也是由許多人去幫助她。為此她十分迫切地希望能夠獲得短暫的三天光明,去看看這個(gè)世界。在第一天,她將去看看對(duì)于她來說十分重要的人和她所喜愛的各種各樣的事物。而第二天,她將要去看看人類與大自然所創(chuàng)造的偉大奇跡。第三天時(shí),他將會(huì)去看看自己身邊的人們的正常生活。

雖然,她是一位殘疾人,可卻永不向命運(yùn)低頭。她一直在不斷的學(xué)習(xí),閱讀各類書籍,因此她才會(huì)在成長(zhǎng)的過程中不斷的學(xué)習(xí),不斷的努力。她就是這樣的一種人,無論遇到任何事都永不言棄。如果一個(gè)殘疾人都可以這樣,那我們這些這些正常人難道就不行嗎?所以一定要學(xué)習(xí)她那堅(jiān)持不懈和永不言棄的精神,不然這連殘疾人都不如了。這本書的語句十分優(yōu)美而且作者在最后告訴我們一個(gè)道理?!耙衙恳惶於籍?dāng)成生命中的最后一天來過。”是叫我們要開開心心的度過每一天,這樣每個(gè)人所渡過的每一天都會(huì)過的十分精彩,再每天學(xué)習(xí)各種知識(shí),這樣人每天才會(huì)感到充實(shí)。大家都說:“知識(shí)就是力量”,所以人們只有在活著時(shí)不斷地學(xué)習(xí)、去擴(kuò)充自己的學(xué)識(shí),那樣才不會(huì)覺得那是在虛度光陰。

人活在世上,只有通過不斷擴(kuò)充自己的學(xué)識(shí)以及有著永不放棄的精神去學(xué)習(xí),才不算浪費(fèi)時(shí)間。

“苦難是人生最好的試金石”《假如給我三天光明》這本書很好的說明了這一點(diǎn)。本書作者海倫凱勒在書中描繪了她苦難的一生,解釋了希望就躲在絕望背后的含義,走進(jìn)書中,我聽到她傾訴她的無助,更感受她瘦弱身軀中藴含的無窮力量。

幼年那場(chǎng)大病無情地奪走了海倫的視力和聽力,使原本健康的她永遠(yuǎn)地與黑暗和寂靜為伴。這個(gè)無聲無影的世界曾經(jīng)帶給她無盡的彷徨和無助。正是沙莉文老師的到來改變了這個(gè)女孩的命運(yùn)。海倫。凱勒在沙利文老師的教導(dǎo)下·在朋友的鼓勵(lì)中,一步一步走向成功。她靠著堅(jiān)如磐石的毅力駕駛著人生的風(fēng)帆前進(jìn),她用頑強(qiáng)的執(zhí)著創(chuàng)造了生命的奇跡,譜寫了輝煌的人生之歌。

讀完此書,我們從海倫、凱勒的生上看到很多,學(xué)到了很多,感觸也很多,她的生命奮斗歷程使我眼前看不見的屏障似乎在瞬間消失了,迷茫的目標(biāo)也似乎在瞬間清晰了,對(duì)生命的感悟也在瞬間有了新的認(rèn)識(shí)、新的了解?!翱嚯y對(duì)于天才來說是一塊墊腳石”正是苦難鑄就了海倫堅(jiān)強(qiáng)的性格。身為一個(gè)盲聾啞的殘疾人,她卻有著超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景,表達(dá)自己對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)人類的友愛對(duì)生命的熱愛。她用自己的親身經(jīng)歷向世人揭示了一個(gè)道理:一個(gè)人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇四

海倫·凱勒用她艱難卻幸??鞓返囊簧?,詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒。她的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇五

海倫凱勒,自幼失明失聰。因?yàn)榭床灰?,聽不見,她遲遲沒有學(xué)會(huì)說話,一直生活在無聲無息的黑暗世界里。她的性格變得孤僻,暴燥。幸好她遇到了一個(gè)耐心溫柔的家庭教師,一直鼓勵(lì)她向前。她在家庭教師的鼓勵(lì)下,憑借自己頑強(qiáng)的毅力,克服了重重困難,學(xué)會(huì)了讀書寫字,并最終成了一位著名的作家。

在一般人看來,這幾乎是不可能的。一個(gè)既聽不到又看不見的殘疾人怎么能成為舉世聞名的作家?但海倫凱勒卻做到了,她堅(jiān)定的信念和超強(qiáng)的毅力讓她超越了肉體的限制,創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。如果她當(dāng)時(shí)自暴自棄,心灰意冷,那么什么奇跡都不可能出現(xiàn),她只能接受命運(yùn)的安排,做一個(gè)永遠(yuǎn)只能被家人照顧的可憐蟲。全世界有無數(shù)的殘疾人,并不是所有的殘疾人都能身殘志不殘,堅(jiān)強(qiáng)地挺直自己的脊梁。屈服于命運(yùn)的,只能被命運(yùn)的鞭子抽打得遍體鱗傷;而勇敢地扼住命運(yùn)咽喉的,才能奏出驚心動(dòng)魄的樂章。堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)不屈的斗志,就是她們隱形的翅膀,帶著她們飛向所渴望的幸福。盡管這所謂的幸福,在我們眼里是如此的平凡。

假如給我三天光明,才三天啊!海倫企求的僅僅只有三天。她認(rèn)為三天的光明,足夠讓她干很多事了。她己經(jīng)通過自己的努力過上了普通人的生活,正常地看書閱讀,正常地與人交往,這己讓她感到幸福。而三天的光明讓她可以觸摸那些后天努力所達(dá)不到的東西,比如真切地看看花的顏色,太陽的光……那就是海倫所想的終級(jí)的幸福。而對(duì)于擁有健康的我來說,什么是幸福呢?要達(dá)到什么樣的目的才是幸福?屈原說,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。前進(jìn)的道路無止境,誰也不知道自己終其一生可以達(dá)到什么樣的成就,能夠走多遠(yuǎn)的路。也許擁有一雙隱形的翅膀,不停地向前飛,其本身就是一種幸福,那一路上的美麗風(fēng)景和荊棘泥濘都足以讓我們回味。而每達(dá)到一個(gè)新的地點(diǎn)的滿足感更是另一種幸福。

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望。不去想他們擁有美麗的太陽,我看見每天的夕陽也會(huì)有變化……我終于翱翔用心凝望不害怕,哪里會(huì)有風(fēng),就飛多遠(yuǎn)吧……”什么是幸福?我知道了,唱著這首歌飛翔就是幸福。

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇六

我讀了這本書后我知道了很多知識(shí),海倫是那么堅(jiān)強(qiáng)的'人,她因?yàn)樯艘粓?chǎng)大病成了耳朵聽不見眼睛看不見的一個(gè)人,我看完這本書后我非常感動(dòng),我應(yīng)該像海倫哪樣堅(jiān)強(qiáng)刻苦的精神,我有時(shí)學(xué)習(xí)還不夠有耐心,我一定像海倫哪樣踏踏實(shí)實(shí)地向前走,不拍挫折。我雖然期中考試考雙百,但是我跟海倫差距太大太大了,我一定像海倫學(xué)習(xí)。今后更加努力學(xué)習(xí)很多很多知識(shí)。

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇七

每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想,因?yàn)閴?mèng)想可以讓你努力奮斗,是你成長(zhǎng)的階梯。讀了《假如給我三天光明》之后,我深受啟發(fā)。

故事主要講了可憐的小海倫在一歲半時(shí)雙目失明,雙耳失聰,她是那么渴望光明。她對(duì)美好未來充滿無限向往,但她卻不能喊一聲“媽媽”,也不能傾訴心中的希望,她面對(duì)的是無邊無際的黑暗和死一般的寂靜。就在這時(shí),海利文老師來到海倫的身邊,并開始教她摸盲文。海倫不分晝夜摸讀盲文,她是那樣如饑似渴,以至于小小的手指都摸出了血。經(jīng)過努力,她最終考上了哈佛。

這真是出人意料呀!看來只要努力,奇跡就會(huì)發(fā)生,所以我們不能停下腳步,我們要時(shí)時(shí)刻刻從實(shí)自己,改為美好的明天積蓄我們的力量。

我想:現(xiàn)代社會(huì)就是這樣,年輕人都為夢(mèng)想而拼作文搏。其實(shí),海倫·凱勒就是這樣,雖然她聽不見,看不見,但她有一個(gè)夢(mèng)想,無法超越的夢(mèng)想。

記得有一次我拉二胡,因?yàn)闊o趣,而且因?yàn)榭偸且切┥厦嫔w著許多層樓,下面蓋有許多個(gè)被子的音符,我不禁皺起眉頭,撅著嘴說:“這么難的譜子,我不練了!”所以,我一會(huì)東摳摳,一會(huì)兒西瞧瞧,反正就是不好好練,一連幾天都這樣,總是胡亂應(yīng)付。終于,在周六的時(shí)候我被老師批評(píng)了,還為此流下了傷心的眼淚。這時(shí)我才明白:只有付出努力,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

書里曾提到過這樣一句話:“在我假想的有視覺的有限空間里,我應(yīng)該挑選一把鑰匙,能在最短時(shí)間內(nèi)去開啟藏有最大寶藏的地方?!逼鋵?shí),夢(mèng)想就是這樣,要選擇一條正確的路,就要努力拼搏,只有努力才能成功。

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇八

海倫·凱勒,一個(gè)在黑暗無聲的世界,一個(gè)帶給無數(shù)人光明和希望的英雄,她用飽蘸愛的筆墨書寫者對(duì)生命的崇敬珍惜,對(duì)所得的感恩反饋,她用超乎常人的堅(jiān)強(qiáng)和毅力感受著光陰的走過,記錄著心靈的軌跡,她用詩(shī)意動(dòng)人的筆觸,表達(dá)著對(duì)生活得愛和禮贊,對(duì)人類往昔的稱頌和理解,她把慈愛的雙手伸向全世界,為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。

閱讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》時(shí),恰逢自己處在人生的低谷,不如意的事接二連三,繁忙快節(jié)奏但無效的工作,疲于應(yīng)付的各種學(xué)習(xí),學(xué)生的屢屢犯錯(cuò)不懂事,周圍人對(duì)自己的不滿意……重重壓力讓我身心疲憊,喘不過氣來。每天我都眉頭緊蹙,心理堵得滿滿,心情抑郁,感覺自己的日子里沒有陽光,沒有未來,只有無盡的指責(zé)、黑暗和無望。窗外的花兒開的爛漫之極,草兒綠的晃眼,曾經(jīng)那么敏銳的觸覺仿佛凍結(jié),對(duì)于過去讓自己感動(dòng)甚至落淚的細(xì)節(jié)竟是視而不見。

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇九

假如我還有三天光明能夠每天擁有光明,對(duì)于我們健全的人來說是一件很簡(jiǎn)單的事情,可是對(duì)于一個(gè)眼睛看不到任何事物的人來說,如果能擁有三天光明確是他們最大的愿望。正如《假如給我三天光明》這本說的主人公——海倫。凱勒一樣,能夠擁有光明是她最大的期盼。

我想我會(huì)用一天的時(shí)間去圖書館,在書的海洋里竟可能多的看些書籍來滿足我的讀書需求,豐富我的閱歷,增長(zhǎng)我的知識(shí)。

第二天,我想約我最好的朋友一起去看蔚藍(lán)的大海,看到無邊無際的大海我想等我在失去光明時(shí),我的心胸也會(huì)變得和大海一樣寬廣,到那時(shí)我就不會(huì)因?yàn)楹诎刀械娇謶至恕?/p>

到了第三天,也就是說當(dāng)太陽落下時(shí)我就看不到任何事物了,我決定這一天和我的家人一起度過,仔細(xì)看看爸爸媽媽爺爺奶奶,他們的容貌然后銘記在心里。

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假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇十

馬克吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫凱勒?!痹谖易x了《假如給我三天光明》的書后,我就深深地被海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩,在19個(gè)月大時(shí),因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語,從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲,她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的神秘,領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此,海倫凱勒求知若渴,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

《假如給我三天光明》中,海倫凱勒寫道:“第一天:我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時(shí),太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天,我將在當(dāng)前的日常世界是中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方,去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良?!?/p>

我們是健康的人,可是在遇到困難和磨難時(shí),我們?yōu)槭裁床荒芟窈悇P勒那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地去面對(duì),去挑戰(zhàn)呢?生活中確實(shí)有著許多的無奈,但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫凱勒那樣,勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地去面對(duì)各種困難!

生活,由我們自己來主宰!

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假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇十一

《假如給我三天光明》講述了海倫。海倫九個(gè)月因失去視力、聽力,陷入盲聾啞的黑暗。從此她的父母順從她。寵愛她,養(yǎng)成了她任性、自私、喜歡計(jì)較、報(bào)復(fù)心強(qiáng)的個(gè)性。她六歲時(shí)父母為她請(qǐng)了個(gè)家庭教師莎莉文,在老師的嚴(yán)格的教育下改變了惡習(xí),老師用手畫拼寫法教她識(shí)字,用卡片教她拼寫句子,后來她學(xué)會(huì)了盲人版課本,她努力學(xué)習(xí),直到把課本都磨破了。她掌握了很多單詞后又想說話,這對(duì)她來說必須經(jīng)歷無數(shù)痛苦和煎熬,才能學(xué)會(huì)。當(dāng)貓狗叫時(shí)她去摸它們的喉嚨,親人唱歌時(shí)去摸脖子一天她一只手卡在喉嚨上,另一只手壓住嘴唇,發(fā)出一些模糊的聲音,后來終于會(huì)說話了。海倫是我學(xué)習(xí)的好榜樣,她勤奮好學(xué),勇敢頑強(qiáng),而我呢?是一個(gè)獨(dú)生子,任性自私,商店里我喜歡的東西非得給我買,好吃的東西得先讓著我,家庭作業(yè)沒做好的地方我不愿修改,背書時(shí)不熟練的地方要求提醒,把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)。中學(xué)、大學(xué)里幸虧莎莉文老師隨堂陪她聽課,老師講解的東西她一字不落的記下了。莎莉文老師把每課文的疑難重點(diǎn)詳細(xì)地寫在她手上,其他的基礎(chǔ)知識(shí)就靠她自己下功夫了。她以驚人的毅力掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國(guó)的文字,以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。我真羨慕她。她走遍美國(guó)和世界各地,為殘疾人演講、募集資金,把人生毫無保留的獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。

《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里,如此不幸的人生,還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡:不但考上了哈佛大學(xué),而且一生中寫了14部著作。她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu),辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實(shí),才能擁有未來。這就是"珍惜"的價(jià)值所在,也是生活的辯證法。與海倫相比,我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧。因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,犯那種"有視覺卻看得少"的錯(cuò)誤?;?yàn)?已失去"的東西痛苦不堪,或?yàn)?得不到"的東西百般煩惱,卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在"擁有"的東西不知珍惜,不懂得好好把握。

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇十二

海倫。凱勒,一個(gè)在黑暗無聲的世界,一個(gè)帶給無數(shù)人光明和希望的英雄,她用飽蘸愛的筆墨書寫者對(duì)生命的崇敬珍惜,對(duì)所得的感恩反饋,她用超乎常人的堅(jiān)強(qiáng)和毅力感受著光陰的走過,記錄著心靈的軌跡,她用詩(shī)意動(dòng)人的筆觸,表達(dá)著對(duì)生活得愛和禮贊,對(duì)人類往昔的稱頌和理解,她把慈愛的雙手伸向全世界,為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。

閱讀海倫。凱勒的《假如給我三天光明》時(shí),恰逢自己處在人生的低谷,不如意的事接二連三,繁忙快節(jié)奏但無效的工作,疲于應(yīng)付的各種學(xué)習(xí),學(xué)生的屢屢犯錯(cuò)不懂事,周圍人對(duì)自己的不滿意……重重壓力讓我身心疲憊,喘不過氣來。每天我都眉頭緊蹙,心理堵得滿滿,心情抑郁,感覺自己的日子里沒有陽光,沒有未來,只有無盡的指責(zé)、黑暗和無望。窗外的花兒開的爛漫之極,草兒綠的晃眼,曾經(jīng)那么敏銳的觸覺仿佛凍結(jié),對(duì)于過去讓自己感動(dòng)甚至落淚的細(xì)節(jié)竟是視而不見。

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇十三

海倫凱勒,一個(gè)熟悉而又陌生的名字啊!她度過了88個(gè)春秋,卻在黑暗中度過了87個(gè)聽不見美麗動(dòng)人的樂章,看不著繽紛燦爛的太陽,說不到優(yōu)雅感人的言語的世界中。她并不明白世界的色彩,世界的模樣。然而,在盲聾啞世界里生活的她,卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并掌握了五門語言,她那不屈不饒的精神,給許多人們樹立了與命運(yùn)拼搏的榜樣。

馬克?;吐溫說:“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫?;凱勒?!焙悇?chuàng)造了前所未有的奇跡,她用不怨人世的態(tài)度,勸戒世人珍惜現(xiàn)有的一切。她的成功被稱為“教育史上最偉大的成就?!痹诤惖纳磉叄幸晃桓淖兯簧娜?,那便是她親愛的教師――安妮?;莎利文。莎利文教師用她的愛心和智慧引導(dǎo)海倫走出黑暗和孤寂。

在書中有一句話是這樣寫的:“把別人眼睛所見的光明當(dāng)作是我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作是我的樂章,別人嘴角的微笑當(dāng)作是我的歡樂。”由此可見,海倫是多么的樂觀,她用笑容和愛心去融化她身邊每一個(gè)人的心靈,令無數(shù)人認(rèn)同她。海倫,多么了不起啊!

雖然生命中有許多缺陷,可是只要有恒心,堅(jiān)持樂觀的心態(tài),也能做到自我認(rèn)為不可能做到的事。就像海倫,她也能夠經(jīng)過各種方式去認(rèn)識(shí)、了解這個(gè)奇妙的世界。其實(shí)每一件事物的背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)奇跡,甚至沉寂與黑暗。

看過這本書,令我想起那些不愛惜自我。就連12歲的小孩也因?yàn)槭苣赣H影響,一齊參加了團(tuán)體自焚,斷送了自我寶貴的生命。他們的愚昧,真讓人痛惜萬千!

人總是這樣,痛失了才會(huì)懂得珍惜。大部分人都不會(huì)在乎這個(gè)世界上的一切事物。有些碌碌無為的人,總是在燈紅酒綠的街上度過;有些人漫無目的地在生活中游離浪蕩;更有些人,埋怨上天為什么不賦予自我一個(gè)聰穎的頭腦,讓自我能夠在世界立足。他們從不為自我崇高夢(mèng)想而奮斗。一個(gè)人如果不能從人性發(fā)展的強(qiáng)烈脈搏中體會(huì)到努力進(jìn)取的夢(mèng)想,那他就不可能聽得見生命的樂章。

雖然海倫她一生都活在黑暗的日子中,但她的人生并不因?yàn)檫@樣而黑暗,她的人生時(shí)刻都散發(fā)出期望的光芒,她并沒有因?yàn)樯咸旖o她的缺陷而有半點(diǎn)怨恨,而是很樂觀地生活著,直到生命的盡頭?!妒ソ?jīng)》里頭有這樣的一句話:“眼睛所見的東西是短暫的,那些看不見的東西才是永恒的?!边@句話給了海倫深遠(yuǎn)的慰藉。

此刻,我們生活在一個(gè)幸福美滿的家園里,有許多完美的事物都在我們身旁,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,健全的身體……我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜它們,好好運(yùn)用它們。雖然我們無法改變上天賦予我們的一切,或許里面包含著許多缺陷,可是只要我們樂觀應(yīng)對(duì),即使在逆境中,也能心存歡樂,實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想!

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇十四

最早出現(xiàn)的啟明星,在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大,那么亮,整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝,像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。

整個(gè)城市像燒透了的磚窯,使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大。他雖然只四十剛出頭,卻早已兩鬢飛霜,瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布,青筋暴露的雙手長(zhǎng)滿了硬生生的繭皮。

滿天密密麻麻的小星星,落在鏡子似的河面上,像珍珠瑪瑙,閃閃發(fā)光。

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇十五

寒假里,我讀了一本著名的書,名叫《假如給我三天光明》。這本書很經(jīng)典,我看了以后深有感觸。

這本書第一章的開頭就是介紹本書作者,也就是本書的主人公海倫·凱勒和她的家人。接著又寫了主人公變聾的起因。后來,我讀到了“我經(jīng)常為了一些小事而無理取鬧……心里就覺得很愧疚”的時(shí)候感受到了主人公內(nèi)心的孤獨(dú),痛苦,渴望看到世界的心情!我認(rèn)為,海倫后來取得這么大的成就,就是因?yàn)楹愓业搅税材葸@樣的好老師,安妮就是海倫生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

剛開始時(shí)海倫是那么抗拒安妮的教導(dǎo),是安妮一遍又一遍的用她的愛心非常有耐心地改變了她,讓海倫慢慢地變得喜歡學(xué)習(xí)并且愛生活了。所以可以說安妮就是海倫的指明燈。

沒有了安妮的引導(dǎo),海倫在學(xué)習(xí)的道路上就少了很多的坎坷。讀到這里,我想到了敬愛的老師們,她們是多么辛苦地教導(dǎo)我們。有時(shí)候我們竟然還責(zé)備老師嚴(yán)厲,現(xiàn)在我才能體會(huì)老師們的良苦用心。

讀了這本書,我十分敬佩海倫·凱勒身殘志堅(jiān),自強(qiáng)不息,不畏艱難的精神!

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇十六

20世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命體以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海倫·凱勒—一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性,一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋,卻熬過了87個(gè)無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。

海倫是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勤奮,好學(xué),積極的孩子。雖然在小時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)闊┰甓l(fā)生過一些小脾氣外,長(zhǎng)大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中,他仍然是樂觀的?!拔业纳眢w雖然不自由,但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群,沉浸在喜悅中,追求美好的人生吧!”

海倫是靠什么做到的呢?當(dāng)然是靠著她自強(qiáng)不息﹑不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運(yùn)折磨著海倫,但海倫卻不認(rèn)輸—拿破侖試圖用武力征服世界,他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界,她成功了!

馬克·吐溫曾說:“19世紀(jì)有兩位偉大的人物,一位是拿破侖,另一位是海倫·凱勒。

讀了《假如給我三天光明》一書,令我受益非淺。它告訴了我一個(gè)道理,一個(gè)人最可貴的是有積極向上的優(yōu)秀品質(zhì),有了這種品質(zhì),就可以克服一切困難。在今后的道路上,我將勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折,學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇十七

正午,太陽的光芒從窗戶里透了進(jìn)來,讓人感覺暖洋洋的。我放下書,走向陽臺(tái),享受著沐浴在陽光里的美好。我回頭望了望我剛才放在沙發(fā)上的那本書——《假如給我三天光明》,心想:“光明果然是美好的,怪不得海倫阿姨會(huì)那么渴望光明啊!”

想必你也一定看過《假如給我三天光明》這本書吧!這本書的作者是海倫。凱勒,她是一位堅(jiān)強(qiáng)的女作家。通過對(duì)她這本書的拜讀,我認(rèn)識(shí)到大家要好好愛護(hù)眼睛,好好保護(hù)耳朵。雖然海倫只享受過16個(gè)月陽光的照耀,但她始終沒有放棄自己。讀完這本書,我的眼淚忍不住奪眶而出,我深深的被她感動(dòng)了。

我把這本書放在我能看見的地方,每當(dāng)玩電子產(chǎn)品的時(shí)候,我就會(huì)看到那本書,就會(huì)想起海倫給我的忠告:好好保護(hù)眼睛。每當(dāng)我看電視把音量調(diào)到很大的時(shí)候,我又就會(huì)想起海倫,想起《假如給我三天光明》給我的告誡:愛護(hù)好耳朵,如果聽力不好,別人會(huì)很難和你溝通,自己難過還會(huì)影響他人。

海倫。凱勒更讓我驚嘆的是,她即使看不到聽不見,但她做到了一般人難以做到的事——獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位!是啊,海倫。凱勒就是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

同學(xué)們,如果你真的被這本書所感動(dòng),那就應(yīng)該做一個(gè)像海倫。凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不言放棄的人!因?yàn)榕c海倫相比,我們享受到了陽光明媚、鳥語花香,更要珍惜當(dāng)下,努力學(xué)習(xí),不負(fù)韶華!

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇十八

馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫·凱勒”。最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了。

書中,海倫用細(xì)膩的筆觸,對(duì)大自然景色的描寫,使人很難相信此書出自一位盲聾人之筆。他去騎馬,劃船,游泳,滑雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;他去參觀博物館,“聽”音樂會(huì),甚至去“欣賞”歌劇。我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界,用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活的要幸福,活得充實(shí),活得有意義!

是知識(shí)給了她生活的勇敢,是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,是她能以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種信仰:現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕,但人類應(yīng)該報(bào)以希望,不斷奮斗。

生命的意義何在,人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想象過或不敢想未來的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公,就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時(shí)間如流水飛逝,過去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如我們每個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈,我相信,這個(gè)世界將一片光明!

海倫用她艱難卻幸福快樂的一生,詮釋了生命的意義。她用行動(dòng)證明人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌。

作者:張明雨。

公眾號(hào):大張莊中學(xué)。

假如給我三天光明的讀后感學(xué)生參考篇十九

讀書中的文字,我深深感受到她真實(shí)的澎湃的內(nèi)心世界,從這個(gè)小而闊的世界中,感悟到人生的哲理。

在看這本書之前,我對(duì)這本書的書名曾經(jīng)產(chǎn)生疑惑:為什么是3天,而不是5天?為什么要給她想要3天的光明?她要3天的光明去干什么?......不過,這些疑問在我讀這本書的過程中都一一化解了。

作為這本書內(nèi)容情節(jié)的主角,海倫·凱勒傾情述說了她從小到大的人生歷程中發(fā)生的事,在這些是中,同情她的人們向她伸出了一雙雙友愛之手。她渴望哪怕僅僅能得到3個(gè)有光明的日子,并計(jì)劃在這短短的3天時(shí)光中去做些事情以完成她的夙愿。比如:在第1個(gè)有光明的日子,她會(huì)仔細(xì)觀察房間里的小東西,并到深林中去進(jìn)行一次遠(yuǎn)足;第2天,她要到紐約自然歷史博物館去領(lǐng)略自然界光輝的歷史和孕育其中的無限奧秘,到首都藝術(shù)博物館去感受人類燦爛的藝術(shù)成果,到電影院去觀瞻生動(dòng)再現(xiàn)的歷史故事;第3天,她要周游生她養(yǎng)她的這座城市,仔細(xì)觀察城市的一草一木,回味自己在故鄉(xiāng)成長(zhǎng)的歷歷往事。

這些非常簡(jiǎn)單而平凡的事情深深感動(dòng)了我!我想起海倫?凱勒的一句名言:當(dāng)幸福之門關(guān)閉時(shí),另一扇門卻打開了。環(huán)顧生活中的人和事,人們往往只關(guān)注已經(jīng)被關(guān)閉的一種幸福之“門”、成功之“門”,卻忽略了已經(jīng)打開的另一種友愛之“門”、奮斗之“門”。

是啊,“塞翁失馬,焉知非?!薄T跒閬G失的美好東西而惋惜的時(shí)候,我們也應(yīng)該尋找、珍惜發(fā)現(xiàn)的新美好、新機(jī)會(huì)、新未來!

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