計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,提前規(guī)劃資源和準(zhǔn)備工作。那么,怎樣制定一個(gè)較為完美的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo),將大目標(biāo)分解成小目標(biāo),制定出明確的步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。其次,要根據(jù)實(shí)際情況,考慮到各種可能的因素,并進(jìn)行必要的調(diào)整。此外,要根據(jù)自身的能力和時(shí)間的限制,合理安排任務(wù)的順序和優(yōu)先級(jí)。最后,制定計(jì)劃時(shí)要記得考慮到自身的興趣和動(dòng)力,盡量挑選感興趣的任務(wù),這樣才能更好地堅(jiān)持下去。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃制定的技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家參考。首先,要明確目標(biāo),將目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),讓它有明確的形式,這樣可以幫助我們更好地把握。其次,要分析和評(píng)估當(dāng)前的資源和條件,確定目標(biāo)的可行性和具體實(shí)施方案。接著,要制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃,將目標(biāo)細(xì)化為具體的步驟和行動(dòng),設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)和績(jī)效指標(biāo),以便實(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估。另外,要注重執(zhí)行力和堅(jiān)持力,要刻意養(yǎng)成良好的執(zhí)行習(xí)慣和堅(jiān)持原則,確保計(jì)劃的順利實(shí)施和目標(biāo)的達(dá)成。最后,要不斷總結(jié)和反思,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)計(jì)劃,讓它更加符合實(shí)際和需求。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇一
碩果累累的秋天,正是豐收的季節(jié),我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃教學(xué)點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文教師訪名校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)語(yǔ)文老師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),其次,感謝主辦方阜陽(yáng)師范學(xué)院為我們提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐,讓我這位畢業(yè)了十一年的學(xué)生再次回到母校去飽食那精神食糧。
短短兩天的學(xué)習(xí),前輩們一堂堂精心準(zhǔn)備的專(zhuān)題報(bào)告讓我收獲頗豐、感想頗深、使我的眼界更加開(kāi)闊。下面將我這兩天的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下。
我經(jīng)常思考如何能夠成為一名合格的小學(xué)語(yǔ)文老師。在陳老師和郭老師的專(zhuān)題報(bào)道中,我明白了作為一名小學(xué)老師,首先要非常熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教師這份職業(yè),才能滿(mǎn)腔熱情的投入到這項(xiàng)充滿(mǎn)艱辛的偉大事業(yè)中去。其次要有扎實(shí)熟練的技能,同時(shí)我們也要重視和加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境的建設(shè)與優(yōu)化工作,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)能在各種環(huán)境和多種力量的共同作用下得以真的提高,再次我們要真心實(shí)意、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生,對(duì)待學(xué)生一視同仁。
在我們的課堂教學(xué)中,經(jīng)常遇到一些讓我們束手無(wú)策的問(wèn)題,聽(tīng)完了特級(jí)教師呂乃敏教師和曾淑娟教師以及金業(yè)文博士的理論與實(shí)踐相聯(lián)系的專(zhuān)題報(bào)告后,讓我如沫春風(fēng),原來(lái)在課堂教學(xué)中遇到這樣的問(wèn)題,我們可以這樣解決。上課是一門(mén)藝術(shù),除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課,最主要就是有自己的特色,有自己的靈魂,不同的方法可以學(xué)習(xí),借鑒。
教育的與時(shí)俱進(jìn),也許就是腳踏實(shí)地走出第一步。兩天的學(xué)習(xí)下來(lái),讓我更加期待明天的到來(lái)。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇二
國(guó)家的振興在教育、振興教育的希望在教師,建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。根據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于我國(guó)建設(shè)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的方針和《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)規(guī)定特制定學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。
1、提高教師的政治思想素質(zhì),形成良好的師德風(fēng)貌。
2、提高教師的教改意識(shí)和教科研能力。
1、加強(qiáng)師德培訓(xùn),提高教師的思想素質(zhì)
(1)定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及教育思想,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),以正確的思想理論引導(dǎo),以法律為依據(jù),規(guī)范教育學(xué)生的行為。
(2)經(jīng)常性開(kāi)展"敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)"教育活動(dòng),提出"轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮"的口號(hào),真正體現(xiàn)學(xué)校的一切工作是為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的宗旨。(3)加強(qiáng)青年教師與黨員教師結(jié)對(duì)子的活動(dòng),對(duì)青年教師進(jìn)行黨的基本知識(shí)和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育。目標(biāo):(1)有良好的政治思想和師德修養(yǎng),全校無(wú)違反師德的現(xiàn)象或行為。(2)專(zhuān)業(yè)思想的鞏固率達(dá)到100%。(3)"敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)"在學(xué)校形成一種良好的氛圍。
2、開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
(1)學(xué)歷培訓(xùn):
鼓勵(lì)教師,特別是青年教師參加各種類(lèi)型的學(xué)歷培訓(xùn),學(xué)校從待遇、時(shí)間上給予優(yōu)惠和保證。目標(biāo):到xx年,40歲以下的教師人人達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷,其中30%青年教師達(dá)到本科學(xué)歷(校領(lǐng)導(dǎo)班子成員達(dá)到100%)。(2)全員培訓(xùn):集中式培訓(xùn):采用集中辦班的方式,對(duì)不同層次的教師進(jìn)行培訓(xùn)。a、每學(xué)期兩次請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)給全體教師進(jìn)行專(zhuān)題講座。b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點(diǎn)的辯論會(huì)。c、對(duì)40歲以下教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。教研式培訓(xùn):采用培訓(xùn)于教研活動(dòng)之中的培訓(xùn)方式。a、每月教研組舉行一次以說(shuō)課為主要形式的集體備課活動(dòng)。b、針對(duì)學(xué)校的舉行的學(xué)科研討會(huì),每學(xué)期每人寫(xiě)論文(總結(jié)一篇)。c、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課(研究課)。d、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。(3)帶教式培訓(xùn),學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法:教齡一年以?xún)?nèi)的教師,每學(xué)期上三節(jié)入門(mén)課,由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫(xiě)教案。
教齡三年以?xún)?nèi)的教師,每學(xué)期上三節(jié)匯報(bào)課,青年教師獨(dú)立鉆研、獨(dú)立備課、獨(dú)立上課。
每學(xué)期由學(xué)校,教務(wù)處組織基本功比賽。(4)練功式培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。要求教師在撰寫(xiě)教案時(shí)寫(xiě)好鋼筆字,在板書(shū)時(shí)寫(xiě)好粉筆字。在課堂教學(xué)中說(shuō)一口流利的普通話。在總結(jié)教科研時(shí)要能寫(xiě)一篇好文章。在突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)結(jié)合課文能輔以簡(jiǎn)筆畫(huà)或采取電教手段。目標(biāo):(1)能形成新的教育思想,符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。(2)結(jié)合教師所任學(xué)科,有個(gè)人研究的專(zhuān)題。(3)主動(dòng)、積極參與教研活動(dòng),并能闡述自己的觀點(diǎn)。(4)男55歲,女50歲以下的教師普通話達(dá)到二級(jí)水平。(5)全校70%的教師會(huì)簡(jiǎn)單地操作電腦,其中要求50%的青年教師能用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)。(6)全校力爭(zhēng)30%的青年教師成為區(qū)(或市)的學(xué)科帶頭人。
3、強(qiáng)化教科研意識(shí),提高教師理論研究水平。
(1)定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí)及各地教改經(jīng)驗(yàn),以拓寬教師的視野,提高教師的認(rèn)識(shí)。
1、加強(qiáng)宣傳輿論工作,學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性,使"搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師"的觀念深入人心。
2、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,各年級(jí)組密切配合,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作,并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。
3、制定符合學(xué)校實(shí)際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度,并納入學(xué)校的目標(biāo)考核,并把考核成績(jī)歸入教師個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案,作為評(píng)先進(jìn)、晉升和調(diào)資評(píng)職的依據(jù)。
4、對(duì)師資培訓(xùn)全部達(dá)標(biāo)的教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)突出的教師給予重獎(jiǎng),以調(diào)動(dòng)教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇三
現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)客戶(hù)關(guān)系管理的核心思想就是以客戶(hù)為中心。其宗旨就是改善企業(yè)與客戶(hù)之間的關(guān)系,使客戶(hù)時(shí)時(shí)感覺(jué)到倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的存在,倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)隨時(shí)了解到客戶(hù)的變化。內(nèi)視型的管理模式已不能適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng),面向外部世界的客戶(hù)關(guān)系管理才能使倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)全面掌握其外部的客戶(hù)。利用現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)客戶(hù)關(guān)系管理系統(tǒng),倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)能搜集、追蹤和分析每一個(gè)客戶(hù)的信息,從而知道他們是誰(shuí),需要什幺,并把客戶(hù)想要的商品送到他們手中。
通過(guò)與客戶(hù)的“接觸”,搜集客戶(hù)的意見(jiàn)、建議和要求,通過(guò)控制分析,提供完善的個(gè)性化服務(wù),協(xié)助客戶(hù)完成他們的工作和滿(mǎn)足他們的要求?,F(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)客戶(hù)關(guān)系管理要求企業(yè)從傳統(tǒng)的“以商品為中心”的經(jīng)營(yíng)理念中解放出來(lái),確立“以客戶(hù)為中心”的倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)運(yùn)作模式,通過(guò)管理與客戶(hù)間的互動(dòng),使倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)與客戶(hù)的關(guān)系更為融洽,從而提高客戶(hù)的忠誠(chéng)度,為倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)和上升空間。
作為一個(gè)倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè),在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,只埋頭于內(nèi)部已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足了,企業(yè)需要把精力轉(zhuǎn)向企業(yè)外部也就是客戶(hù)的身上。企業(yè)的客服中心將不能再只作為一個(gè)處理客戶(hù)投訴的部門(mén),它要成為企業(yè)新的贏利點(diǎn)。利用客戶(hù)關(guān)系管理為企業(yè)贏得客戶(hù)的忠誠(chéng)度與信任度。
客戶(hù)關(guān)系管理(customer relationship management, crm)是一個(gè)不斷加強(qiáng)與顧客交流,不斷了解顧客需求,并不斷對(duì)產(chǎn)品及服務(wù)進(jìn)行改進(jìn)和提高以滿(mǎn)足顧客的需求的連續(xù)的過(guò)程。其內(nèi)含是企業(yè)利用信息技(it)術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶(hù)的整合營(yíng)銷(xiāo),是以客戶(hù)為核心的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)和管理實(shí)現(xiàn)。客戶(hù)關(guān)系管理注重的是與客戶(hù)的交流,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)是以客戶(hù)為中心,而不是傳統(tǒng)的以產(chǎn)品或以市場(chǎng)為中心。為方便與客戶(hù)的溝通,客戶(hù)關(guān)系管理可以為客戶(hù)提供多種交流的渠道。
實(shí)施客戶(hù)關(guān)系管理在提高企業(yè)管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力方面有如下作用:
一是良好的客戶(hù)關(guān)系管理可以使企業(yè)獲得強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),在同樣的銷(xiāo)售成本下可以保持較高的市場(chǎng)占有率,企業(yè)的交易成本逐漸降低,獲得成本上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
二是通過(guò)客戶(hù)資源管理,可以對(duì)客戶(hù)信息進(jìn)行全面整合,實(shí)現(xiàn)信息充分共享,保證為客戶(hù)提供更為快捷與周到的服務(wù);優(yōu)化企業(yè)的業(yè)務(wù)流程,把“為客戶(hù)解決需求”的理念貫徹到企業(yè)的所有環(huán)節(jié)中。
三是客戶(hù)關(guān)系管理創(chuàng)造的資源對(duì)公司發(fā)展有彌補(bǔ)作用。對(duì)于企業(yè)來(lái)講,構(gòu)成分銷(xiāo)渠道的大客戶(hù)企業(yè)都有自己的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、方針政策和發(fā)展戰(zhàn)略,贏得這些成員的大力配合,并確保它們的行為促成公司的發(fā)展,可以使公司獲得協(xié)同效應(yīng)。
四是可以從客戶(hù)那里得到更多有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況,據(jù)此合理地定位本企業(yè)的產(chǎn)品,從而建立起自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
針對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的客戶(hù)關(guān)系管理我所提出的方案包括四個(gè)平臺(tái)與四個(gè)原則。
四個(gè)平臺(tái)即客戶(hù)中心、客戶(hù)管理、短信平臺(tái)、服務(wù)知識(shí)庫(kù)
客戶(hù)中心:與客戶(hù)溝通交流的平臺(tái)。它的服務(wù)對(duì)象包括所有的客戶(hù)(新接到客戶(hù)、尚未成交客戶(hù)、已成交客戶(hù))。
新接到客戶(hù):
1、首先需在來(lái)訪登記本上詳細(xì)記錄登記本上的內(nèi)容,方便錄入電子版來(lái)訪登記。
2、送走客戶(hù)后要第一時(shí)間把該客戶(hù)情況記錄在自己的見(jiàn)客登記本上,記錄內(nèi)容包括(姓名、來(lái)訪日期、聯(lián)系電話、外貌特征、工作單位、家庭住址、購(gòu)買(mǎi)意向、到訪情況等)要求越詳細(xì)越好。
尚未成交客戶(hù):
1至少每星期一次與客戶(hù)保持聯(lián)絡(luò),每逢節(jié)假日發(fā)送祝福短信。與客戶(hù)聯(lián)絡(luò)和發(fā)送短信要及時(shí)記錄在見(jiàn)客登記本上。每周或每?jī)芍軝z查一次。
2在回訪過(guò)程中,根據(jù)不同階段節(jié)點(diǎn)需要向客戶(hù)傳達(dá)工作內(nèi)容,在溝通的過(guò)程中,切實(shí)了解客戶(hù)的需求,利用新節(jié)點(diǎn)的契機(jī),邀請(qǐng)客戶(hù)再次到訪,根據(jù)其要求做出最好的答復(fù)。
3來(lái)訪過(guò)的客戶(hù)再次到訪非常重要,待客戶(hù)離開(kāi)后,要及時(shí)在見(jiàn)客登記本上記錄本次到訪情況。
4在與客戶(hù)交流的過(guò)程中,根據(jù)感情的逐步加深,及時(shí)在客戶(hù)身上挖掘新的客戶(hù)資源。
已成交客戶(hù):
1準(zhǔn)時(shí)提醒客戶(hù)簽約的日期及所需要提供的材料。耐心解決客戶(hù)合同、錢(qián)款、提供材料的疑問(wèn)。陪同輔佐客戶(hù)進(jìn)行后期的簽訂過(guò)程。
2每個(gè)月一次與客戶(hù)保持緊密聯(lián)系,繼續(xù)挖掘新的客戶(hù)資源。
客戶(hù)管理:實(shí)現(xiàn)無(wú)紙辦公,可將零散的客戶(hù)進(jìn)行集中管理,長(zhǎng)期保存,查找方便支持精確和模糊查找。讓您的工作更輕松不會(huì)漏掉任何一個(gè)重要客戶(hù)的跟蹤,客戶(hù)的生日提醒會(huì)提前讓您知道客戶(hù)的生日,定時(shí)發(fā)送短信給客戶(hù)一個(gè)意外的驚喜,加強(qiáng)客情服務(wù)。電話回訪提醒,設(shè)定客戶(hù)電話回訪時(shí)間,系統(tǒng)自動(dòng)提醒。保留電話回訪記錄,方便客戶(hù)跟蹤。
短信平臺(tái):群發(fā)短信功能,短信用于加強(qiáng)與客戶(hù)之間的溝通與互動(dòng),同時(shí)也是最省錢(qián)的一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)工具??啥〞r(shí)發(fā)送短信,單個(gè)發(fā)或群發(fā)。接收短信的功能可以幫您快速的處理客戶(hù)資料。
服務(wù)知識(shí)庫(kù):幫助用戶(hù)規(guī)范的回答客戶(hù)的問(wèn)題,讓客戶(hù)覺(jué)得這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的客服,提升企業(yè)在客戶(hù)心中的形象。在處理過(guò)程中,可以將典型案例添加到知識(shí)庫(kù)中;也可以在處理過(guò)程中實(shí)時(shí)查詢(xún)相關(guān)主題,找到某些問(wèn)題的處理方法,提升處理效率。
四個(gè)原則即主動(dòng)性原則、情感性原則、互惠性原則、個(gè)性化原則
一)主動(dòng)性原則
二)情感性原則
融洽倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)和與客戶(hù)之間關(guān)系是現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)客戶(hù)關(guān)系管理的行為機(jī)制,是一種管理行為。但不意味著這種管理行為是冷冰冰的,沒(méi)有人與人之間的情感交流。而恰恰相反,在與客戶(hù)之間關(guān)系的協(xié)調(diào)中除了原則性的矛盾難以溝通外,其它矛盾都是可以通過(guò)相互之間的理解和包容得到解決的。而這種理解和包容的基礎(chǔ)就是感情上的交流和認(rèn)同。所以在日常商務(wù)活動(dòng)中要注意培養(yǎng)雙方的情感,要在尊重客戶(hù)的同時(shí)注重自身的商務(wù)職業(yè)道德,從而提高企業(yè)與客戶(hù)之間的"親和力"。
三)互惠性原則
通過(guò)現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)客戶(hù)關(guān)系管理的實(shí)施,不僅要使倉(cāng)儲(chǔ)能夠從中獲得利益,同時(shí)使客戶(hù)也能夠獲得一定利益。互惠性原則是現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)客戶(hù)關(guān)系管理活動(dòng)的基本原則,也是商務(wù)活動(dòng)生存和發(fā)展的基本原則。遵循互惠性原則必須做好兩方面工作:第一,必須以客戶(hù)為中心,保護(hù)客戶(hù)的利益;第二,必須注重企業(yè)的公眾形象,時(shí)時(shí)按照公眾需求予以調(diào)整,得到公眾的信任和支持,從而擁有企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。反之,為了追求企業(yè)利益不惜損害公眾利益,是急功近利的短期行為,到頭來(lái)必然會(huì)失去公眾的信任和支持,致使企業(yè)的利益最終喪失殆盡,這是現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)客戶(hù)關(guān)系管理之大忌。
四)個(gè)性化原則
個(gè)性化原則是指與客戶(hù)交流溝通的方法應(yīng)力求獨(dú)辟蹊徑,不落俗套,給人以新鮮的感覺(jué),以適應(yīng)倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)所面對(duì)的復(fù)雜而多變的社會(huì)環(huán)境。由于每個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容以及客觀條件不同,則采取的交流溝通方法也不同。所以,面對(duì)不同的客戶(hù)和不同的客戶(hù)需求,采取適宜的、具有獨(dú)特個(gè)性魅力的交流溝通方法,使客戶(hù)耳目一新而樂(lè)于與之交流溝通。從而吸引更多的客戶(hù),維持客戶(hù)對(duì)企業(yè)的偏愛(ài)。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇四
一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手,他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用,是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。加強(qiáng)班干部培養(yǎng),提高干部的組織、管理能力,發(fā)揮班干部作用、強(qiáng)化班級(jí)管理、形成良好班風(fēng)的需要。
1、怎樣維持班級(jí)紀(jì)律。
2、怎樣組織集體活動(dòng)。
3、怎樣管理班級(jí)財(cái)物。
4、怎樣幫助后進(jìn)同學(xué)。
5、怎樣協(xié)調(diào)學(xué)生與老師的關(guān)系。
(一)、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)職責(zé)(紀(jì)律委員、安全委員)
1、領(lǐng)導(dǎo)與組織全體同學(xué)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想領(lǐng)導(dǎo),組織開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),克服各種不良班風(fēng)傾向。督促同學(xué)自覺(jué)遵守《守則》、《規(guī)范》和校紀(jì)班規(guī),執(zhí)行學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。
3、經(jīng)常向班主任匯報(bào)同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活健康情況。
4、負(fù)責(zé)日常相關(guān)的工作,如督促值日生喊起立、坐下口令,負(fù)責(zé)上課的紀(jì)律和活動(dòng)時(shí)的學(xué)生出勤情況。上課時(shí),如果老師沒(méi)有及時(shí)到班上,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)到辦公室找尋老師。
5、發(fā)揮安全監(jiān)促崗的監(jiān)督作用。中午或者是課間,如果班上出現(xiàn)了同學(xué)生病,同學(xué)摔傷等不安全的事件,班長(zhǎng)應(yīng)該第一時(shí)間報(bào)告班主任,以便班主任及時(shí)處理。
6、負(fù)責(zé)集會(huì)(如每周的周會(huì)、會(huì)議)前的組織、整理班級(jí)隊(duì)伍,并帶隊(duì)入場(chǎng)、維持秩序
(二)、學(xué)習(xí)委員的職責(zé)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一人)
1、積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),協(xié)助老師搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作
2、協(xié)助老師幫助學(xué)習(xí)成績(jī)退步及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,還可以協(xié)助值日生收取、發(fā)放作業(yè)本。
3、早上或者是中午自習(xí),可以帶領(lǐng)同學(xué)讀書(shū),背課文。
(三)、勞動(dòng)委員的職責(zé)
1、組織好班級(jí)衛(wèi)生的清掃工作,負(fù)責(zé)每天安排好同學(xué)打掃清潔衛(wèi)生并負(fù)每天下午的清潔衛(wèi)生監(jiān)督、檢查工作。
2、每節(jié)課安排、督促班衛(wèi)生監(jiān)督崗的同學(xué)按時(shí)對(duì)公區(qū)上、教室內(nèi)的垃圾進(jìn)行及時(shí)清理。
3、學(xué)校值周老師安排你班搞義務(wù)勞動(dòng),應(yīng)積極協(xié)助和安排。
(四)、文娛委員和中隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)
1、計(jì)劃與組織開(kāi)展班級(jí)隊(duì)會(huì)活動(dòng),籌備舉辦有特色的、有意義的主題班會(huì)。
2、組織同學(xué)排練學(xué)校大型的文娛節(jié)目比賽,如合唱比賽、朗誦比賽、藝術(shù)節(jié)等。
3、文藝委員并協(xié)助班上搞好班級(jí)黑板報(bào)的主辦工作。
4、負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾佩戴的檢查和督促。
(五)、體育委員的職責(zé)
1、負(fù)責(zé)體育課組織學(xué)生排隊(duì),積極帶頭參加體育鍛煉,協(xié)助體育老師上體育課,并管理好體育器材,及時(shí)完整地歸還。 2、認(rèn)真做好課間操,以及集會(huì)的整隊(duì)工作,督促同學(xué)做到快、靜、齊,時(shí)還要做好眼保健操的領(lǐng)操、組織、檢查工作。
3、協(xié)助老師組織班級(jí)同學(xué)參加班級(jí)、校級(jí)的體育比賽。
(六)、生活委員
2、教育同學(xué)不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品、不衛(wèi)生的食物,不喝生水等。
3、協(xié)助班主任管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn),發(fā)現(xiàn)門(mén)窗桌凳、電燈等公物受損要及時(shí)告。
(一)、班干部首先要成為優(yōu)秀學(xué)生
這是建立威信的第一步。凡是要求同學(xué)做的各種規(guī)定你要率先做到,諸如學(xué)習(xí)要優(yōu)秀,誠(chéng)實(shí)認(rèn)真等等,只有在班內(nèi)眾多的學(xué)生中能脫穎而出,你才有資格當(dāng)班干部,這也是最基本的要求。
(二)、班干部要嚴(yán)格要求自己
應(yīng)時(shí)刻告誡自己“你不再普通”,“你不應(yīng)流于一般”,這意味著提高標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)你明確了你的追求,就該無(wú)怨無(wú)悔地對(duì)自身“高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求”。這樣你才會(huì)真正進(jìn)步,充分得到磨練,收獲是巨大的,感受是深刻的。
(三)、班干部要從頭學(xué)起 盡管你成為佼佼者,必定有過(guò)人之處,但是,并不說(shuō)明你事事可以應(yīng)付自如,因?yàn)槟憬?jīng)歷的事還很少,即使經(jīng)歷也未必成為經(jīng)驗(yàn)。你不可能把微不足道的一點(diǎn)體會(huì)當(dāng)做資本,這也是不現(xiàn)實(shí)的。所以只有學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí);實(shí)踐,再實(shí)踐。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的不斷積累,就是成長(zhǎng)過(guò)程中的財(cái)富。
(四)、班干部要扎根集體 班干部做得最不成功的莫過(guò)于游離于集體之外。有人認(rèn)為好歹這是個(gè)官兒,于是打官腔,擺官架,顯官形,帶官樣。這種沾染世俗迂腐的風(fēng)氣在校園是不相宜的,因?yàn)?,班?nèi)管理是學(xué)生自己管理自己,是一個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程,應(yīng)注重群眾性,強(qiáng)化參與意識(shí),要提高整體素質(zhì),增強(qiáng)青春活力,提倡集體主義,而不是自由主義和個(gè)人英雄主義。
(五)、落實(shí)班規(guī)班紀(jì) 良好的制度、紀(jì)律既是形成良好班集體的根本保證,也是衡量一個(gè)優(yōu)秀班集體的主要標(biāo)志之一。班級(jí)制度和紀(jì)律要以學(xué)生守則與教育目標(biāo)為指導(dǎo),以班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生情況為依據(jù)。在形式上,既要有具體的條文規(guī)定,也要有一般的方向性指導(dǎo)。班干部要時(shí)刻對(duì)制度紀(jì)律的執(zhí)行與遵守情況密切關(guān)注,認(rèn)真貫徹落實(shí),同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督和相互督促,公正無(wú)私,獎(jiǎng)懲分明。只有這樣才能保證制度落實(shí),是非清楚,但應(yīng)當(dāng)慎重考慮賞罰的方式。
(六)、組織班級(jí)活動(dòng) 班集體的各個(gè)成員除了完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)外,還應(yīng)當(dāng)積極投身到集體的各項(xiàng)活動(dòng)中去。一般來(lái)說(shuō),班干部應(yīng)當(dāng)直接參加學(xué)生的游戲活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生編輯墻報(bào)等等。班干部應(yīng)當(dāng)根據(jù)本班同學(xué)的活動(dòng)能力,給予不同程度的指導(dǎo),要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,目的明確地對(duì)待這些活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。對(duì)班級(jí)之間進(jìn)行的比賽,班干部要給予熱情的關(guān)注,并且要始終和學(xué)生在一起,同憂共喜,為集體的榮譽(yù)作出努力,以便真正地形成學(xué)生對(duì)集體的榮譽(yù)感。
(七)、關(guān)心班內(nèi)同學(xué) 班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都有自己不同的發(fā)展經(jīng)歷和特點(diǎn),學(xué)習(xí)、心理、思想各方面的差異有時(shí)是顯著的。忽視這種差異就不能使集體保持生機(jī)勃勃的統(tǒng)一性,只會(huì)單一和呆板。因此,班干部必須深入了解不同學(xué)生在不同方面的一般情況,從而建立學(xué)生的信息檔案庫(kù),以便有效而順利地進(jìn)行常規(guī)管理。這種信息檔案庫(kù)大致包括下述內(nèi)容:學(xué)生的家庭情況,主要經(jīng)歷,學(xué)生的生活習(xí)性,一定的個(gè)性特點(diǎn)及思想狀況,歷年的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)特點(diǎn),身體發(fā)育和健康狀況、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、特殊經(jīng)歷等等。
(八)、做好班內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)工作 班干部要切實(shí)做好班內(nèi)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。學(xué)生評(píng)價(jià)工作是班干部常規(guī)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)嚴(yán)密而又嚴(yán)肅的工作,班干部應(yīng)當(dāng)在占有大量材料的基礎(chǔ)上,全面而又客觀地作出公正的評(píng)價(jià)。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇五
1、各系安排40名入黨積極分子參加培訓(xùn),具體名單16日早8點(diǎn)30分之前上交黨辦。
2、16日下午3點(diǎn)在a樓209舉行第期黨校開(kāi)班典禮,各系組織積極分子提前分鐘入場(chǎng)。
3、各系確定一名負(fù)責(zé)人,協(xié)助組織培訓(xùn)。名單16日早一并上報(bào)。
1、提前分鐘進(jìn)入教室,做好聽(tīng)課準(zhǔn)備.
2、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不曠課不遲到不早退。保持課堂肅靜,不準(zhǔn)說(shuō)話和做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事情。
3、各系指定一名負(fù)責(zé)人,做好簽到工作,每次簽到后將記錄交給王勇老師。
4、在課程學(xué)習(xí)中,認(rèn)真思考,做好筆記,通過(guò)黨校學(xué)習(xí)努力提升自己的思想水平。
5、考前進(jìn)行考試資格審查,缺課、曠課和違反聽(tīng)課紀(jì)律者不具備參加第期黨校結(jié)業(yè)考試資格。
1、時(shí)間和地點(diǎn):月日-日,兩天學(xué)習(xí)。每天上午9時(shí)—11時(shí),下午2時(shí)—4時(shí)地點(diǎn)是a樓209教室。
2、黨校結(jié)束后要結(jié)合黨校學(xué)習(xí)內(nèi)容將學(xué)習(xí)體會(huì)和思想?yún)R報(bào)交黨支部。
3、黨校學(xué)習(xí)后,要舉行結(jié)業(yè)考試:筆試以閉卷方式進(jìn)行。經(jīng)考試合格后,頒發(fā)錦州商務(wù)職業(yè)學(xué)院第期黨校結(jié)業(yè)證書(shū)。
4、考試時(shí)間為月日 下午2時(shí)—3時(shí)30分 地點(diǎn):a樓209管理系、汽營(yíng)系a樓309外語(yǔ)信息系、財(cái)經(jīng)系。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇六
具體應(yīng)包括:
(1)公司在該城市的客觀位置,公司的平面圖以及公司在全市的地理位置。
(2)如公司已有結(jié)構(gòu)模型和宣傳圖片,應(yīng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)引導(dǎo)他們參觀,并向他們作解說(shuō),使他們對(duì)公司的地理位置有一個(gè)大概的了解。
(3)員工的工作環(huán)境,包括辦公室的設(shè)施、工作的流水線、其他工作的輔助設(shè)施,如電腦、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、總經(jīng)理辦公室、主管辦公室等,每位新員工工作的大環(huán)境和小環(huán)境,硬件和軟件設(shè)備均需作詳細(xì)的介紹。
企業(yè)的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)(vis)及由來(lái),如麥當(dāng)勞的顏色主要由金黃色和紅色構(gòu)成,其標(biāo)志“m”既是麥當(dāng)勞的首寫(xiě)字母,又形似凱旋門(mén),象征著吉利和成功,每個(gè)企業(yè)的vis都是企業(yè)的驕傲,是每位員工均要能識(shí)別并了解它的特殊的含義。
每個(gè)企業(yè)的發(fā)展史都會(huì)和幾個(gè)階段性的標(biāo)志人物緊密連在一起,他們都是企業(yè)的英雄人物,如法國(guó)酒白蘭地系列,就有馬爹利老爹和馬爹利老屋的傳奇故事,就有甜美葡萄的傳說(shuō),就有棕木桶傳奇般的功能和傳說(shuō)。伴隨著企業(yè)的發(fā)展,有英雄人物,有轉(zhuǎn)折階段,有傳奇故事,有美麗的傳說(shuō),把這些編成故事,講給新員工聽(tīng),使他們更熱愛(ài)自己的企業(yè),更有歸屬感。
美國(guó)有一個(gè)企業(yè),它的大廳里有一個(gè)標(biāo)志性的紀(jì)念品,用大玻璃罩著一條金色的香蕉,這香蕉是一個(gè)員工,因?yàn)橄蚨麻L(zhǎng)提出了非常出色的工藝改進(jìn)的建議,這個(gè)董事長(zhǎng)很想立刻獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)年輕的小伙子,但此時(shí)董事長(zhǎng)身邊并未有合適的獎(jiǎng)品,董事長(zhǎng)拿起桌子上一根香蕉,獎(jiǎng)勵(lì)了這位員工。從此以后,這個(gè)公司提合理化建議成風(fēng)。這個(gè)美麗的故事也廣為流傳,一個(gè)金色的美麗的香蕉被制作成紀(jì)念品擺設(shè)在公司的大廳里,成為這個(gè)公司的標(biāo)志物。要使新員工對(duì)企業(yè)有歸屬感,這是一個(gè)很好的方法。
產(chǎn)品的名稱(chēng)、性能、原材料和原材料的來(lái)源,產(chǎn)品生產(chǎn)的流程,產(chǎn)品的售后服務(wù)等,有些企業(yè)的“產(chǎn)品”就是服務(wù),如旅游業(yè)。旅游業(yè)新員工就必須了解企業(yè)售出的“服務(wù)”包含哪些內(nèi)容,服務(wù)的性質(zhì),服務(wù)的對(duì)象,服務(wù)質(zhì)量的檢驗(yàn),服務(wù)錯(cuò)誤的糾正等。
企業(yè)努力創(chuàng)造屬于自己企業(yè)的品牌,創(chuàng)品牌是企業(yè)的'一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程。自己企業(yè)的品牌,品牌在社會(huì)的認(rèn)可度,品牌定位在哪個(gè)層次,本企業(yè)有哪些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,彼此的市場(chǎng)占有率是多少。這是新員工培訓(xùn)中不可缺少的內(nèi)容。
應(yīng)該有一張組織結(jié)構(gòu)圖及主要領(lǐng)導(dǎo)的名錄和聯(lián)系方式,有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有員工接待日。隨著辦公自動(dòng)化和因特網(wǎng)的普及,員工的合理化建議應(yīng)有專(zhuān)設(shè)的信箱,員工也可以通過(guò)一定的渠道獲得與總經(jīng)理對(duì)話的機(jī)會(huì)。
8.企業(yè)文化和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念。
每個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念都是彼此不相同的,新員工一進(jìn)入企業(yè)就要把本企業(yè)正確的經(jīng)營(yíng)理念傳授給員工,讓員工主動(dòng)與企業(yè)協(xié)調(diào)工作。
企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的價(jià)值觀和其他有形與無(wú)形的內(nèi)外影響力。價(jià)值觀是企業(yè)文化之核心,新員工進(jìn)入企業(yè),首先會(huì)感受到企業(yè)文化的氛圍,其次要認(rèn)可企業(yè)的價(jià)值觀,要融入這一團(tuán)隊(duì)中。
企業(yè)現(xiàn)時(shí)的戰(zhàn)略定位和企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展階段、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展前景也是新員工十分關(guān)心的問(wèn)題,因?yàn)橹挥衅髽I(yè)的發(fā)展才能給個(gè)體帶來(lái)發(fā)展空間,也才能激發(fā)新員工內(nèi)在的工作熱情和創(chuàng)造激情,才能激發(fā)新員工為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧和才干。
每一位員工必須獲得自己所在崗位的科學(xué)規(guī)范的崗位說(shuō)明書(shū)并熟悉它。
有效的勞動(dòng)合同的簽定,規(guī)章制度的運(yùn)作程序等。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇七
美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法,是強(qiáng)調(diào)學(xué)員在具體學(xué)畫(huà)過(guò)程中,以類(lèi)似研究的手法去實(shí)現(xiàn),還要利用各種途徑去收集有關(guān)的美術(shù)信息,應(yīng)用各種材料,經(jīng)分析后解決,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的藝術(shù)綜合能力。美術(shù)培訓(xùn)作為培養(yǎng)學(xué)員藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和繪畫(huà)技能為目標(biāo)的教學(xué)方法,在具體的美術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)程中,應(yīng)怎樣進(jìn)行呢?我認(rèn)為以下幾個(gè)方面可以進(jìn)行嘗試。
美術(shù)培訓(xùn)班要辦好,關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)員習(xí)畫(huà)的興趣。興趣是培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造精神的原動(dòng)力,是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。設(shè)想:在美術(shù)培訓(xùn)中輔導(dǎo)員干巴巴地說(shuō)教,學(xué)員聽(tīng)講時(shí)垂頭喪氣。這樣的培訓(xùn)教學(xué),不僅難以激發(fā)學(xué)員的習(xí)畫(huà)興趣,而且只能使學(xué)員更加厭畫(huà)。因此,我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮美術(shù)培訓(xùn)特有的魅力,使培訓(xùn)內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)員的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)手段,來(lái)激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫(huà)興趣,并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,做到樂(lè)學(xué),主動(dòng)地學(xué),學(xué)有所得,越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
l、發(fā)掘教材新內(nèi)容,尋找刺激的新景物。
在美術(shù)教學(xué)過(guò)程引用有趣的例子,擺設(shè)多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路,可以稱(chēng)作美術(shù)教學(xué)上情感刺激方法之一,在教學(xué)中,輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教學(xué)中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡(jiǎn)單易懂”的內(nèi)容,多采用學(xué)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的、靈活、開(kāi)放的呈現(xiàn)方式,給學(xué)員以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,誘發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內(nèi)容,往往是培訓(xùn)過(guò)程中防止學(xué)員松馳、疲沓、厭學(xué),引發(fā)學(xué)員興趣情緒的關(guān)鍵。
2、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的獨(dú)特魅力。
我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)培訓(xùn)中,一是積極采取各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如錄像、多媒體、范畫(huà)、參觀、展出等方式,讓學(xué)員更多地接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境,增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想像能力,不斷給學(xué)員以高尚的審美體驗(yàn),激發(fā)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動(dòng)積極的情感因素作用,從滿(mǎn)足學(xué)員的一些重要需要入手,引發(fā)學(xué)員的快樂(lè)情緒,使學(xué)員在發(fā)展求知需要的過(guò)程中,盡可能充溢著積極的情緒體驗(yàn),滿(mǎn)足對(duì)美的需要。
3、聯(lián)系學(xué)員的實(shí)際生活,誘發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與。
生活是藝術(shù)的源泉,生活中處處有美術(shù)。輔導(dǎo)員可創(chuàng)設(shè)各種條件,聯(lián)系學(xué)員的日常生活與學(xué)習(xí)的情景,以學(xué)員所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體,構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)員在實(shí)踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值,激發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考、主動(dòng)參與表現(xiàn)生活美。
關(guān)注學(xué)員習(xí)畫(huà)全過(guò)程,這是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),實(shí)際上是一種精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),在有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,作為組織、參考、指導(dǎo)和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導(dǎo)員,應(yīng)從以下三個(gè)方面去關(guān)注學(xué)員習(xí)畫(huà)全過(guò)程。
1、突出學(xué)員在學(xué)習(xí)中的地位。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮,首先依賴(lài)于個(gè)體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓(xùn)新方式,是要讓學(xué)員自主學(xué)習(xí),自主探究,學(xué)會(huì)發(fā)展,學(xué)會(huì)做人。即經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員精心設(shè)計(jì),把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員自主學(xué)習(xí),自主實(shí)踐,掌握方法,培養(yǎng)能力,把學(xué)員推向創(chuàng)造性學(xué)畫(huà)的前臺(tái)。在美術(shù)培訓(xùn)課上,從課題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇,到學(xué)習(xí)過(guò)程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定,乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)展出,學(xué)員有更大的自主性,有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì),有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)員在習(xí)畫(huà)中始終處于主體地位。這對(duì)于能力重于知識(shí)的現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō),意義是深遠(yuǎn)的。
2、關(guān)注學(xué)員真正的參與。大力改進(jìn)美術(shù)培訓(xùn)教學(xué),變封閉為開(kāi)放,加強(qiáng)與生活的聯(lián)系和溝通,讓豐富多彩的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)參與進(jìn)來(lái),使實(shí)踐活動(dòng)貫穿于美術(shù)習(xí)畫(huà)的全過(guò)程,促使每個(gè)學(xué)員真正的進(jìn)入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過(guò)親身感知、直接體驗(yàn)、主動(dòng)觀察等方式,重新認(rèn)識(shí)外部世界,重新認(rèn)識(shí)自我,在“有意無(wú)意之間”潛移默化中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)、技能和素質(zhì)的發(fā)展。
在美術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐中我們體會(huì)到,讓學(xué)員在自主實(shí)踐中主動(dòng)完成習(xí)畫(huà)的全過(guò)程,會(huì)取得意想不到的效果:學(xué)員在思維和行動(dòng)上常常會(huì)有發(fā)出令我們輔導(dǎo)員意料不到的充滿(mǎn)全新創(chuàng)意的智慧火花。
問(wèn)題意識(shí)是指學(xué)員在認(rèn)知活動(dòng)中意識(shí)到一些難以解決的、疑惑的實(shí)際問(wèn)題或理論問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學(xué)員的思維活動(dòng)、認(rèn)知活動(dòng)和創(chuàng)造活動(dòng)中占有重要地位,這種心理狀態(tài)可以驅(qū)使學(xué)員積極思維,不斷提出問(wèn)題和積極解決問(wèn)題,有利于學(xué)員良好的個(gè)性發(fā)展,有助于培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造能力,因而培養(yǎng)學(xué)員的問(wèn)題意識(shí)是美術(shù)教育中重要的教學(xué)任務(wù)。
1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。在美術(shù)教學(xué)中,由于受輔導(dǎo)員、學(xué)員和教學(xué)設(shè)施條件等因素的制約,讓學(xué)員在認(rèn)知活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導(dǎo)員為學(xué)員產(chǎn)生問(wèn)題意識(shí)到逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題給予必要的引導(dǎo)、幫助。首先,完全可以由輔導(dǎo)員直接提出探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題,學(xué)員根據(jù)所提供的問(wèn)題進(jìn)行有高度探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且,只要學(xué)員真正地卷入了探究美術(shù)知識(shí)、技能的過(guò)程,就會(huì)提出這樣那樣的問(wèn)題。其次,集中篩選和引導(dǎo)優(yōu)化學(xué)員從問(wèn)題情境中生發(fā)的問(wèn)題,由此明確后續(xù)探究的目標(biāo)和內(nèi)容。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)學(xué)員提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。第三,引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗(yàn),自行提出問(wèn)題,并引發(fā)他們對(duì)所收集的信息材料進(jìn)行探索、分析、研究,增強(qiáng)對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。
2、多給予學(xué)員成功的體驗(yàn)。在教學(xué)中,輔導(dǎo)員只有對(duì)學(xué)員提問(wèn)或回答持有正確的態(tài)度,讓學(xué)員嘗到探究的成果,盡可能地給予學(xué)員成功的體驗(yàn)和愉悅,才能激起學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,才能引發(fā)學(xué)員求知、探究、創(chuàng)作的欲望,并能引出另一些問(wèn)題。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并非要求學(xué)員像藝術(shù)家那樣,必須解決某些具體的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)員是否真的出了什么具體成績(jī)并不重要,關(guān)鍵是通過(guò)對(duì)某一問(wèn)題的探究,讓學(xué)員了解研究問(wèn)題的方法,培養(yǎng)研究問(wèn)題的意識(shí)。由此,學(xué)員學(xué)畫(huà)的過(guò)程就是我們追求的結(jié)果。在課堂上教師與學(xué)員討論得最多的是設(shè)計(jì)的思路、獲取材料的途徑和解決問(wèn)題的具體方法。所以,美術(shù)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一種形成性的評(píng)價(jià)一一反映學(xué)員的成長(zhǎng)發(fā)展歷程:指對(duì)學(xué)員在動(dòng)態(tài)教學(xué)討程中的執(zhí)行情況、效果及時(shí)反饋,及時(shí)調(diào)節(jié),以達(dá)到預(yù)期目的。
總之美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法有多種多樣,只要我們認(rèn)真的把握好學(xué)員心理特點(diǎn)、教材的側(cè)重點(diǎn)、習(xí)畫(huà)過(guò)程的創(chuàng)新性、課后的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)展出,就一定能夠充分體現(xiàn)出我們的美術(shù)培訓(xùn)效果。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇八
國(guó)培計(jì)劃脫產(chǎn)置換研修學(xué)習(xí)心得我是來(lái)自積石山縣小關(guān)小學(xué)附屬幼兒園的教師王娟娟,我于20xx年6月畢業(yè)于蘭州城市學(xué)院,專(zhuān)業(yè)為學(xué)前教育。于20xx年12月工作于小關(guān)小學(xué)附屬幼兒園。20xx年的9月16日至20xx年11月15日在河西學(xué)員參加了國(guó)培計(jì)劃(20xx)幼兒園骨干教師脫產(chǎn)置換研修項(xiàng)目。
在20xx年9月16日,帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,帶著教學(xué)的困惑,和帶著同事們的期望來(lái)到河西學(xué)院,參加河西學(xué)院脫產(chǎn)置換研修班的學(xué)習(xí)。我感到十分的榮幸,同時(shí)也感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì)。所以這個(gè)任務(wù)既光榮又艱巨。9月18日上午舉行了開(kāi)學(xué)典禮,下午開(kāi)始上課。在這將近兩個(gè)月的培訓(xùn)生活中,每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的教授、專(zhuān)家。每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。
此次培訓(xùn),讓我充分認(rèn)識(shí)到國(guó)培的重要意義,國(guó)培計(jì)劃是國(guó)家為提高我省幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)基礎(chǔ)課程改革、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。項(xiàng)目的實(shí)施可以為我省農(nóng)村地區(qū)培訓(xùn)一批在實(shí)施課程改革、素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)上發(fā)揮示范輻射作用的骨干教師;促進(jìn)我省師范專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革、教育實(shí)習(xí)基地的建設(shè),提高師范生的教育實(shí)踐能力;發(fā)展我省在教師教育改革、服務(wù)基礎(chǔ)教育方面的引領(lǐng)作用。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過(guò)了第一階段的教師培訓(xùn)之后我對(duì)“教師”一詞有了新的認(rèn)識(shí),也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
新的歷史階段,新的形式對(duì)我們幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
此次培訓(xùn)安排內(nèi)容豐富,有專(zhuān)家和教授的理論指導(dǎo)也有影子幼兒園教師的實(shí)踐指導(dǎo),對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。兩個(gè)月的培訓(xùn)雖然短暫但是內(nèi)容涉及很多理論知識(shí)方面:《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》;《家庭教育與幼兒園教育 》;《教師心理健康與心理保健》;《兒童游戲的分類(lèi)與影響因素》;《科學(xué)的游戲本質(zhì)觀與基本特征》;《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的幾個(gè)新的發(fā)展趨向》;《藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)》;《幼兒園教育小學(xué)化傾向的反思與對(duì)策》;《做一名健康快樂(lè)的幼兒教師》和幼教專(zhuān)家精彩講座等等。
師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識(shí)卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)??梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,不足要通過(guò)教育專(zhuān)著或者向?qū)<摇⒗辖處熣?qǐng)教解決。
對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
一、通過(guò)本次培訓(xùn),我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度,同時(shí)也明白了當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
二、通過(guò)本次培訓(xùn),不但使我掌握了許多專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),也使我了解到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí),在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn),我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。
三、通過(guò)本次培訓(xùn),我首先認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)幼兒有很大影響,在他們的心目中,教師是智者――什么都懂;是能者――什么都會(huì);是圣者――不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者――具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,言談風(fēng)度,以及待人接物等,都會(huì)使幼兒受到深刻的影響。所以,教師完善的心理素質(zhì)和人格,是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。
四、通過(guò)本次培訓(xùn)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾亢⒆由鷣?lái)好動(dòng),游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長(zhǎng)中,無(wú)時(shí)不刻不充滿(mǎn)著游戲。生活中能所被他使用的物品無(wú)不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值,又要防止形式的異化。披著游戲的外衣,把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去,讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),這是要引起我們重視的問(wèn)題。很多游戲來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),這也是游戲的生活源泉,給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證,讓他們童年更多自由的色彩。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇九
按照教體局研培工作總體計(jì)劃,結(jié)合我校的實(shí)際情況,以全面提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo),通過(guò)集中培訓(xùn),自培學(xué)習(xí)等多種方式,努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊(duì)伍。特制定本校的教師研培計(jì)劃:
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、加強(qiáng)課題研究,提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。
1、師德修養(yǎng)
以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德等內(nèi)容,通過(guò)培訓(xùn)使教師樹(shù)立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐
以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書(shū)相結(jié)合、讀書(shū)與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高。
3、新課程
(1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機(jī),通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。
(2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開(kāi)展“互幫、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng),搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課,做好“傳、幫、帶”工作。
(3)以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。 通過(guò)定主題----(備課說(shuō)課)----呈現(xiàn)(講課、匯報(bào)、示范、總結(jié))----研討(評(píng)課、匯報(bào))----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,教研組的教研活動(dòng)。
(4)健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
(5)認(rèn)真開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng),明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動(dòng)、有效練習(xí)”理論,掌握有效教學(xué)的基本策略,結(jié)合課題研究做好自主研修。
4、新技術(shù)方面
(1)利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì),使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。
(2)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇十
各部室:
xx年是飯店?duì)巹?chuàng)市經(jīng)委級(jí)文明單位和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵之年。因此進(jìn)一步提高員工素質(zhì),提高服務(wù)(工作)技能是當(dāng)前夯實(shí)內(nèi)力的迫切需求。根據(jù)公司關(guān)于加大xx年職工培訓(xùn)工作力度的指示精神,結(jié)合飯店實(shí)際,我們擬在xx年度以“建學(xué)習(xí)型班組,當(dāng)智能型職工”活動(dòng)為契機(jī),“內(nèi)外結(jié)合”培訓(xùn)方法為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)職工培訓(xùn)工作的深度,努力做好xx年的全員培訓(xùn)工作。
以飯店經(jīng)濟(jì)工作為中心,將“建學(xué)習(xí)型班組,當(dāng)智能型職工”的主題貫穿其中,認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)今培訓(xùn)工作是飯店夯實(shí)內(nèi)力提檔升級(jí)的重要性。立足當(dāng)前,放眼未來(lái),積極探索學(xué)習(xí)型班組在文明單位創(chuàng)建工作中的實(shí)踐途徑,以此帶動(dòng)員工整體素質(zhì)的全面提高,努力為飯店發(fā)展積蓄資源和砥練內(nèi)力。
xx年度的員工培訓(xùn)以飯店發(fā)展和崗位需求為目標(biāo),切實(shí)提高職工認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作的重要性,積極引導(dǎo)職工自覺(jué)學(xué)習(xí),磨礪技能,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)崗位投身改革的自信心,培養(yǎng)一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能有特色的高素質(zhì)員工隊(duì)伍,努力使之成為新時(shí)期不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的智能型職工。
以各部門(mén)為基本培訓(xùn)單位,貫徹營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)理念和技能相結(jié)合的培訓(xùn)原則,組織實(shí)施崗位補(bǔ)缺、一崗多能的培訓(xùn)方法。擬在三個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn),不斷提高職工的崗位技能。
1.專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)
(1)管理工作的全新理念和思路,已成為包括管理人員在內(nèi)的飯店職工迫在眉睫的知識(shí)需求。因此今年我們準(zhǔn)備加大對(duì)管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)力度,繼續(xù)輸送部分中層干部參加旅游管理專(zhuān)業(yè)的考證培訓(xùn),使飯店管理工作日趨正軌。
(2)總服務(wù)臺(tái)、房務(wù)中心以及餐廳等作為飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要窗口,服務(wù)技能的欠缺和旅游外語(yǔ)水平的不足,勢(shì)必會(huì)對(duì)飯店的經(jīng)營(yíng)工作起到至關(guān)重要的影響。因此,為提高以上各相關(guān)部門(mén)員工的服務(wù)技能和外語(yǔ)水平。今年我們將繼續(xù)選派部分員工參加市旅委教育中心的外語(yǔ)b級(jí)證書(shū)的培訓(xùn),并由獲得合格證書(shū)的員工加緊對(duì)內(nèi)各相關(guān)崗位員工的輔導(dǎo)培訓(xùn),在條件許可的情況下,為他們提供練好外語(yǔ)會(huì)話的機(jī)會(huì)和條件。在服務(wù)技能的培訓(xùn)中,則將外請(qǐng)和“內(nèi)練”結(jié)合起來(lái),加大力度,爭(zhēng)取在工作培訓(xùn)兩不誤的情況下,順利完成此項(xiàng)任務(wù)。
(3)針對(duì)飯店目前機(jī)修技術(shù)水平普遍不強(qiáng),緊缺技工(高低壓電工、制冷 工)嚴(yán)重匱乏等狀況,雖然工程部?jī)?nèi)部也已實(shí)行“萬(wàn)能工”傳幫帶的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),但關(guān)鍵工種無(wú)論從技術(shù)實(shí)際還是安全因素考慮,都必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)考證的培訓(xùn)。因此,今年擬外派二名工程部員工參加高低壓電工、制冷工和電焊工的技術(shù)考證培訓(xùn)。
2、新職工培訓(xùn)
新進(jìn)職工是飯店經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的新生力量,增強(qiáng)素質(zhì),砥練技能,使之盡快與發(fā)展迅速的飯店同步提高。根據(jù)“先培訓(xùn)、后上崗”,“邊培訓(xùn)、邊上崗”的原則,有計(jì)劃有步驟地對(duì)新進(jìn)職工進(jìn)行循序漸進(jìn)的崗位培訓(xùn)。把員工手冊(cè)、安全知識(shí)、服務(wù)技能的應(yīng)知應(yīng)會(huì)作為基本的培訓(xùn)內(nèi)容,經(jīng)考核合格后準(zhǔn)予上崗。
3、一專(zhuān)多能培訓(xùn)
希望各部門(mén)按此通知認(rèn)真配合執(zhí)行!
上海xx飯店
xx年2月19日
政培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我們校課改工作的指導(dǎo)思想是領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門(mén)會(huì)議精神,服從學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排,以新課改實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以深化課堂教學(xué)改革穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心,落實(shí)“教師為先導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為中心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)思想,以改革課堂教學(xué)為主攻方向,堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),為人民服務(wù)的方向。堅(jiān)持學(xué)校教育以學(xué)生為本,以生生發(fā)展,生生成才為宗旨,促使校本教研工作全面進(jìn)步。為此,本學(xué)期我們將做好以下六個(gè)方面的工作。
理論學(xué)習(xí)是教師更新教育觀念、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、汲取先進(jìn)教學(xué)方法的有效途徑。因此,本學(xué)期我校將把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)作為提高教師素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓。
教育是一種以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的雙邊社會(huì)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中,教師如何教,教什么,直接影響著學(xué)生的發(fā)展情況。只有教師樹(shù)立正確的教育觀念,才能將素質(zhì)教育真正落實(shí)。
教育是為社會(huì)服務(wù)的,既要培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì),又要使學(xué)生身心健康,就必須有求真務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度,教師也需具備較高的教學(xué)能力,才能使學(xué)生獲得豐富的知識(shí)。教師應(yīng)改變教學(xué)方法,把素質(zhì)教育思想滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
基礎(chǔ)教育課程改革是一次教育觀念的大變革,每一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)把教書(shū)育人作為自己的神圣職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),堅(jiān)持育人為本的教育理念,放下師道尊嚴(yán)的架子,與學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,把微笑、贊美、合作、互助、競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂,使教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的良師益友,使課堂成為學(xué)生獲取知識(shí)增進(jìn)機(jī)能的天地。
教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)行為,把自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式真正體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,繼續(xù)推廣使用“啟發(fā)式教學(xué)”、“討論合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法,全面提高課堂教學(xué)效益。
1、大力改進(jìn)教學(xué)管理方法,以防止學(xué)校教學(xué)統(tǒng)一管理影響教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作。為課改工作大開(kāi)綠燈。成立課改小組,對(duì)課改實(shí)驗(yàn)班的教育教學(xué)工作進(jìn)行單獨(dú)管理,以保證課改實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行。
2、要注重對(duì)試驗(yàn)過(guò)程的管理,一要保證按計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足試驗(yàn)課程。二要支持教師在備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)以及課堂教學(xué)等方面大膽創(chuàng)新,積極探索。三要搞好課改檔案建設(shè),如試驗(yàn)計(jì)劃、論文、課件制作、成長(zhǎng)記錄袋等。
3、以上公開(kāi)課(本學(xué)期開(kāi)展兩次或兩次以上公開(kāi)課活動(dòng))聽(tīng)課、課例分析討論、案例分析討論、提問(wèn)、辯論等方式,加大教師間的交流與合作,讓教師互相取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
4、重視教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與交流。本學(xué)期計(jì)劃每?jī)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)交流活動(dòng),以推廣教學(xué)和課改成果。
2、繼續(xù)和涌泉小學(xué)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí),開(kāi)展集體備課,案例評(píng)析、疑難排查,心得交流活動(dòng)。
3、按教材單元撰寫(xiě)課后反思,增強(qiáng)反思針對(duì)性,在實(shí)踐中反思,反思中進(jìn)步。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
為提高員工的素質(zhì),增進(jìn)自信心、知識(shí)、技能、開(kāi)發(fā)員工的潛能,引導(dǎo)員工言行和責(zé)任心與工廠的企業(yè)文化相融,使員工具備與企業(yè)發(fā)展的相應(yīng)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力。
本細(xì)則適用于工廠各部門(mén)。培訓(xùn)分為外出培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)兩種,外出培訓(xùn)包括脫產(chǎn)培訓(xùn)、外聘講師、聽(tīng)公開(kāi)課、拓展訓(xùn)練、外出考察等;內(nèi)部培訓(xùn)包括工廠內(nèi)部培訓(xùn)、部門(mén)內(nèi)部培訓(xùn)等。
3.1人力資源部是工廠培訓(xùn)工作的直接管理部門(mén),在培訓(xùn)中的主要職責(zé):
a負(fù)責(zé)工廠培訓(xùn)和學(xué)習(xí)平臺(tái)的建立和管理。
b負(fù)責(zé)建立和完善工廠培訓(xùn)制度體系及培訓(xùn)整體方案的設(shè)計(jì)與規(guī)劃。
c指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促工廠各部門(mén)開(kāi)展部門(mén)內(nèi)部培訓(xùn)工作。
d負(fù)責(zé)組織調(diào)研員工培訓(xùn)需求,協(xié)助員工個(gè)人制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,制定工廠年度、月度培訓(xùn)計(jì)劃及組織實(shí)施。
e負(fù)責(zé)考核、考評(píng)工廠的工廠的培訓(xùn)管理,建立、維護(hù)工廠培訓(xùn)檔案。
3.2各部門(mén)培訓(xùn)職責(zé):
a配合人力資源部調(diào)研本部門(mén)員工培訓(xùn)需求。
b配合人力資源部做好入職前培訓(xùn),制定職前培訓(xùn)具體日程安排。
c協(xié)助人力資源部做好其他培訓(xùn)相關(guān)工作。
4.1年度培訓(xùn)計(jì)劃;人力資源部根據(jù)工廠培訓(xùn)目標(biāo),獨(dú)立調(diào)查各部門(mén)培訓(xùn)需求和計(jì)劃,于每年12月份制定工廠下年度培訓(xùn)計(jì)劃。工廠年度培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)總經(jīng)理審批后發(fā)至各部門(mén)。人力資源部負(fù)責(zé)年度培訓(xùn)計(jì)劃的調(diào)整,交總經(jīng)理審批。
4.2月度培訓(xùn)計(jì)劃;人力資源部對(duì)各部門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃及完成情況進(jìn)行分類(lèi)、匯總、整理,編制《月度培訓(xùn)計(jì)劃表》、《月度培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)匯總表》。呈報(bào)總經(jīng)理辦公室。
5.1.1目的:使新入工廠的人員了解公司的概況及工廠的規(guī)章制度,以便新員工能更快融入工廠,更好的勝任和投入未來(lái)的工作。
5.1.2對(duì)象:凡工廠新進(jìn)人員必須參加本工廠舉辦的職前培訓(xùn)。
5.1.3時(shí)間:每月15日及30日晚上(遇周日順延)。培訓(xùn)時(shí)間為1.5小時(shí)。
5.1.4內(nèi)容:工廠歷史與發(fā)展、工廠組織機(jī)構(gòu)與設(shè)置、工廠產(chǎn)品介紹、員工手冊(cè)(規(guī)章制度與福利等)、工廠的企業(yè)文化(道德、情操和禮儀等)、工廠安全與防護(hù)及勞動(dòng)與衛(wèi)生等。
5.1.5培訓(xùn)方式:講授或看光碟。
5.1.6實(shí)施機(jī)構(gòu):人力資源部。
5.1.7培訓(xùn)考核:由培訓(xùn)老師按培訓(xùn)內(nèi)容依培訓(xùn)考核表執(zhí)行考核。
5.2新員工崗位培訓(xùn)制度;
5.2.1目的:對(duì)本工廠新錄用的員工培訓(xùn),保障其在短時(shí)間內(nèi)符合工廠該工種的相關(guān)要求。
5.2.2對(duì)象:本工廠新錄用的員工,辦理完畢入廠手續(xù)之后正式上崗前的人員;工廠內(nèi)部的轉(zhuǎn)崗人員。
5.2.3時(shí)間:根據(jù)工作崗位的特征進(jìn)行3—7天的全天培訓(xùn)。
5.2.4內(nèi)容:從事工種的基本知識(shí)、安全防范與操作規(guī)程、業(yè)務(wù)技能、崗位職責(zé)、崗位的協(xié)作與配合和崗位在部門(mén)的作用等。
5.2.5培訓(xùn)方式:參觀現(xiàn)場(chǎng)、講授或看光碟、實(shí)際操作實(shí)習(xí)與示范、培訓(xùn)日記。
5.2.6實(shí)施機(jī)構(gòu):人力資源部組織、部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員支持與配合。
5.2.7培訓(xùn)考核:由培訓(xùn)老師按培訓(xùn)內(nèi)容依培訓(xùn)考核表執(zhí)行考核。
5.3晉升、儲(chǔ)備培訓(xùn)制度;
5.3.1目的:保障任職前滿(mǎn)足職位要求、按管理原則有效的執(zhí)行管理活動(dòng),達(dá)成管理目標(biāo)、開(kāi)闊視野提高思維分析層次。
5.3.2對(duì)象:
5.3.2.2由其本人書(shū)面申請(qǐng);
5.3.2.3經(jīng)其部門(mén)與人力資源部評(píng)審合格,報(bào)總經(jīng)理核準(zhǔn);
5.3.2.4與公司簽定相關(guān)培訓(xùn)合同之后。(培訓(xùn)合同見(jiàn)附頁(yè))。
5.3.3時(shí)間:根據(jù)工作崗位的特征進(jìn)行3—12個(gè)月的臨時(shí)通知組合式培訓(xùn),時(shí)間盡可能安排在不耽誤其本職工作的情況下進(jìn)行。
5.3.4內(nèi)容:管理基礎(chǔ)、組織原理與原則、領(lǐng)導(dǎo)能力與員工管理、人際關(guān)系處理、組織協(xié)調(diào)能力、拓展、想象能力與觀察能力和業(yè)務(wù)技能等。
5.3.5培訓(xùn)方式:講授或看光碟、培訓(xùn)日記、外派、外聘老師、討論、演練等。
5.3.6實(shí)施機(jī)構(gòu):人力資源部組織、部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員支持與配合。
5.3.7培訓(xùn)考核:由培訓(xùn)老師按培訓(xùn)內(nèi)容依培訓(xùn)考核表執(zhí)行考核。
5.4工傷、質(zhì)量事故現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)制度;
5.4.1目的:預(yù)防類(lèi)似工傷、品質(zhì)事故發(fā)生,改善該工序的操作規(guī)程,提高員工的警惕性。
5.4.2對(duì)象:發(fā)生工傷、品質(zhì)事故者本人及操作類(lèi)似工序的所有員工。
5.4.3時(shí)間:發(fā)生工傷、品質(zhì)事故之后的24小時(shí)內(nèi),(發(fā)生工傷事故較重者可痊愈后進(jìn)行補(bǔ)培訓(xùn))培訓(xùn)時(shí)間為不少于15分鐘。
5.4.4內(nèi)容:發(fā)生工傷、品質(zhì)事故的原因,改進(jìn)預(yù)防措施及正確實(shí)施方案與保障。
5.4.5培訓(xùn)方式:現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講授與示范。
5.4.6實(shí)施機(jī)構(gòu):發(fā)生工傷、品質(zhì)事故部門(mén)組織實(shí)施。
5.5新產(chǎn)品、新工藝生產(chǎn)前培訓(xùn)制度;
5.5.1目的:保障新工藝、新產(chǎn)品生產(chǎn)的正常實(shí)施,提高新工藝、新產(chǎn)品生產(chǎn)的效率,對(duì)新工藝、新產(chǎn)品生產(chǎn)品質(zhì)進(jìn)行預(yù)防。
5.5.2對(duì)象:涉及新產(chǎn)品、新工藝生產(chǎn)的所有工序人員。
5.5.3時(shí)間:新產(chǎn)品、新工藝生產(chǎn)前必須進(jìn)行完畢。
5.5.4內(nèi)容:新產(chǎn)品、新工藝的工藝內(nèi)容、操作規(guī)范、品質(zhì)要求與規(guī)范及重點(diǎn)工序的防范。
5.5.5培訓(xùn)方式:現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講授與示范。
5.5.6實(shí)施機(jī)構(gòu):工藝部和生產(chǎn)部組織實(shí)施。
5.4.7培訓(xùn)考核:由培訓(xùn)老師按培訓(xùn)內(nèi)容依培訓(xùn)考核表執(zhí)行考核。
6.1所有與工廠有勞動(dòng)協(xié)議的員工均須遵守本培訓(xùn)管理制度。
6.2本工廠員工或部門(mén)接獲培訓(xùn)通知,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到培訓(xùn)地點(diǎn)報(bào)到,逾時(shí)以遲到論,扣考核成績(jī)3分/次,因公持有其部門(mén)主管或以上人員的證明不在此限。
6.3培訓(xùn)期間不得隨意請(qǐng)假,如確因公請(qǐng)假須示部門(mén)主管或以上人員的證明,否則以曠工論。
6.4培訓(xùn)上課期間遲到、早退,依下列規(guī)定辦理。因公持有其部門(mén)主管或以上人員的證明不在此限。
6.4.1遲到、早退達(dá)4次者以警告論;
6.4.2遲到、早退達(dá)4次以上8次以下者以曠工半天論;
6.4.3遲到、早退達(dá)8次或以上及曠培訓(xùn)半天者均以曠工一天論;
6.5培訓(xùn)上課時(shí)嚴(yán)禁吸煙、喧鬧及從事與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事情;
6.6培訓(xùn)上課時(shí)嚴(yán)禁會(huì)客(緊急事故例外),接聽(tīng)或撥打電話。
7.1所有培訓(xùn)內(nèi)容必須以書(shū)面資料的形式在培訓(xùn)前準(zhǔn)備完畢,如需分發(fā)給學(xué)員,則交付原件至人力資源部統(tǒng)一印制。
7.2各項(xiàng)培訓(xùn)的舉辦,應(yīng)以不影響工作為原則,培訓(xùn)通知?jiǎng)t須在培訓(xùn)前2小時(shí)通知到受訓(xùn)部門(mén)。
7.3本工廠從業(yè)人員之受訓(xùn)成績(jī)及資歷作為年度考評(píng)、晉升的參考。
7.4在實(shí)施培訓(xùn)時(shí),參加培訓(xùn)的學(xué)員應(yīng)簽到,人力資源部應(yīng)了解出勤情況,對(duì)工廠有關(guān)培訓(xùn)方面的資料備案存擋。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
隨著遠(yuǎn)程教育的順利實(shí)施和課程改革的繼續(xù)推進(jìn),我校以教師為研究主體,以課堂教學(xué)為主陣地,以研究課題為突破口,以教學(xué)研究和教育科研來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革,全面推進(jìn)本學(xué)區(qū)以校為本,連片教研工作。
教育的根本在教學(xué),教學(xué)的根本在教研,教研的根本在認(rèn)識(shí)。牢牢把握“科研興教”的方向,認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研理論,領(lǐng)悟內(nèi)涵,提高思想認(rèn)識(shí),更新教研觀念。
1、成立機(jī)構(gòu),制定方案。
成立以中心小學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng),完小校長(zhǎng)為組員的連片教研領(lǐng)導(dǎo)小組,并確立組長(zhǎng)為第一責(zé)任人,組員為直接責(zé)任人的管理體系。
2、明確責(zé)任,力求實(shí)效。
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)、檢查等工作,組員負(fù)責(zé)各校校本教研工作的開(kāi)展。要求教師做到五個(gè)“一”即確定一個(gè)教研課題、一周一次教學(xué)反思、上好一節(jié)課改課、做好一次成果交流發(fā)言、寫(xiě)好一篇教研論文。
3、深化課題,搞好研究。
課題是研究的靈魂,有了課題,才能實(shí)施。確立以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的核心課題,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,確立教研子課題。將教學(xué)過(guò)程中最基本的問(wèn)題凸現(xiàn)出來(lái),把研究深入到課堂教學(xué)領(lǐng)域。將課題研究與課改試驗(yàn)相結(jié)合,促進(jìn)教育教學(xué)的健康發(fā)展。
結(jié)合我?,F(xiàn)狀,初步設(shè)定在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)歷以下幾個(gè)基本過(guò)程。教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思,按照“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式開(kāi)展校本教研活動(dòng),要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題,設(shè)計(jì)操作辦法,并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思,要更加清醒的認(rèn)識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng),進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識(shí)地問(wèn)一問(wèn)自己,教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到?主要表現(xiàn)在什么地方,為什么?預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些上述所設(shè)定的四個(gè)基本過(guò)程構(gòu)成了我校校本教學(xué)研究相對(duì)完整的一個(gè)體系,這個(gè)體系可以以一個(gè)學(xué)段、一個(gè)學(xué)年為單位,也可以以一個(gè)單元、一節(jié)課為單位。
教研的根本是解決問(wèn)題,問(wèn)題的產(chǎn)生來(lái)源于課堂教學(xué)。使校本教研有的放矢,真正實(shí)在的服務(wù)于教學(xué),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,研究如何開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教研專(zhuān)題,討論交流教研成果,并從課堂教學(xué)得以體現(xiàn),真正做到教學(xué)、研究相輔相成。
1、專(zhuān)家引領(lǐng)。
在立足校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)題講座,聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)并進(jìn)行認(rèn)真的反思,解決教學(xué)研究中的問(wèn)題。
2、典型引路。
組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán),根據(jù)自己的研究課題,有目的,有重點(diǎn)地深入學(xué)習(xí),從中得出體會(huì),受到啟發(fā)。
3、教學(xué)觀摩。
通過(guò)經(jīng)常性的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),使教師從中學(xué)習(xí)一些新的、好的教學(xué)方法,充實(shí)自己的課題研究。
4、同伴互助。
合作是共同進(jìn)步的前提,校與校、師與師之間要共同互相學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),共同成長(zhǎng)。相距較近的學(xué)校要相互討論、相互交流,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)各校均衡發(fā)展。
連片教研是教育教學(xué)一個(gè)新的領(lǐng)域,需要一個(gè)強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制做保證。調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性,鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí),不斷加大經(jīng)費(fèi)投入,購(gòu)買(mǎi)音像資料,提高教師的知識(shí)層次及研究水平。
總之,以校為本、連片教研是個(gè)新領(lǐng)域新的挑戰(zhàn),但我們會(huì)不遺余力,認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地去進(jìn)行研究,討論總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣實(shí)施,對(duì)我校的教育教學(xué)乃至我鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校起到推波助瀾的作用。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇十四
在這辭舊迎新的時(shí)間里,我們回顧過(guò)去,展望未來(lái)。以下是本人的工作計(jì)劃:
在上個(gè)月的工作中,按照公司的要求和任務(wù),努力的完成了個(gè)人的工作目標(biāo)。且在收集通訊上有了一些新的突破,取得了一定的成績(jī)。但還有許多值得學(xué)習(xí)和反思的地方。
(一)、kpi本月的總分值在25分。具體安排:
1、每周收集45位新的后候選人;。
2、爭(zhēng)取每月要作5份的候選人推薦報(bào)告。
(二)、為了強(qiáng)化個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)技能上有新的進(jìn)步和突破,特別安排如下:
1、每周收集地產(chǎn)公司的信息1到2個(gè)來(lái)加強(qiáng)自己的行業(yè)知識(shí)。
2、努力去收集一份通訊錄。
3、與以前聯(lián)系過(guò)的候選人保持聯(lián)系,維護(hù)與候選人的關(guān)系。為明年取得好的成績(jī)打好基礎(chǔ)。
最后,我希望公司和各位同事都能在明年步步高升,取得更優(yōu)異的成績(jī),也在此預(yù)祝公司的領(lǐng)導(dǎo)、全體同事,新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意、合家歡樂(lè),來(lái)年大展宏圖!
政培訓(xùn)計(jì)劃篇十五
第一,編寫(xiě)一本家長(zhǎng)完全手冊(cè)。在這一本手冊(cè)里,把培訓(xùn)概況、舉辦者的背景、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、入學(xué)須知等做一詳細(xì)的介紹。若有家長(zhǎng)來(lái)咨詢(xún)時(shí),送上一本。
第二,做幾塊展版,擱在外面,以便家長(zhǎng)前來(lái)咨詢(xún)時(shí)參看。
第三,印一些彩頁(yè),在周邊小區(qū)、家長(zhǎng)出入必經(jīng)地發(fā)放。
第四,做一些橫幅,,掛在小區(qū)主要出入口,以及城市主要街道上。
第五,在自己門(mén)口,掛一個(gè)橫幅,以引起大家的注意。
第六,依據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,有選擇地在當(dāng)?shù)孛襟w,通常是電視臺(tái)、報(bào)紙、室外廣告牌上做宣傳。
第七,必須全面招生,時(shí)間持續(xù)兩個(gè)月。
第八,找學(xué)校老師。
1、介紹教學(xué)特色;
2、問(wèn)訊學(xué)生情況;
3、三分鐘傾聽(tīng)(說(shuō)三分聽(tīng)十分)。
4、接待人員要微笑,耐心,細(xì)致,善意承諾。
5、登記學(xué)生名字及相關(guān)情況。
宣傳的階段主要分三個(gè)階段,每個(gè)階段都是對(duì)消費(fèi)人群進(jìn)行一次有效的過(guò)濾,篩選目標(biāo)人群,然后重點(diǎn)攻堅(jiān),刺激其就讀需求,實(shí)現(xiàn)春季招生計(jì)劃。第一階段為“預(yù)熱”,通過(guò)學(xué)生成績(jī)展活動(dòng),為春季招生播種希望,并將后期重點(diǎn)活動(dòng)有效地托起;第二階段為“高潮”,通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng),喚起目標(biāo)人群的愿望,最大限度地刺激目標(biāo)消費(fèi)者的消費(fèi)需求;第三階段為“收獲”,進(jìn)行生源的最終過(guò)濾。
活動(dòng)有效地推動(dòng)招生活動(dòng)開(kāi)展和延伸,同時(shí)有效地封殺競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的攻擊。如果試點(diǎn)成功,下次招生活動(dòng)就可以將成功經(jīng)驗(yàn)快速?gòu)?fù)制。但前期籌備階段,運(yùn)籌帷幄,籌備先行。制定策略,規(guī)劃流程,預(yù)算金額,掌控時(shí)間,權(quán)責(zé)到位,絕對(duì)執(zhí)行,刻不容緩。
教師以大學(xué)生為主,也在考慮請(qǐng)退休的老教師。
優(yōu)秀的老師必須具備以下幾點(diǎn)職業(yè)素質(zhì):
4、講課時(shí)要有性格魅力,那些在授課中非常投入的老師總是能讓課堂氣氛“激情澎湃”,學(xué)生們聽(tīng)得如癡如醉。
具體的要求:
1、要用最快的時(shí)間吸引學(xué)生們的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
3、一定要重視備課、授課內(nèi)容以及列舉的例題既要非常典型又要獨(dú)具創(chuàng)意;
4、講課時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際,這樣的課堂內(nèi)容也深受學(xué)生的喜歡。新東方成功的`地方固然很多,但,講究課堂氣氛,講究調(diào)動(dòng)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài),在枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中注入幽默、笑話、知識(shí)、人生激勵(lì),把苦行僧般的生活變成追求人生目標(biāo)的一個(gè)有趣過(guò)程,把新東方營(yíng)造成為努力、奮斗、成功的精神象征。
5、除了日常授課還應(yīng)施行班主任坐堂管理制度,班主任和學(xué)生們坐在一個(gè)課堂上聽(tīng)課。這樣一來(lái),班主任掌握了考勤情況,消除了家長(zhǎng)們?cè)诤⒆映銮趩?wèn)題上的顧慮;班主任了解學(xué)生的聽(tīng)課情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,讓他們掌握自己孩子的聽(tīng)課狀況;班主任和同學(xué)們經(jīng)常做交流,向?qū)W生傳授一些學(xué)習(xí)心得,家長(zhǎng)們一定會(huì)很放心的。
6、施行電話家訪制度。其主要目的不是為了告學(xué)生的狀,主要是了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)、管理、服務(wù)等方面有什么意見(jiàn)和好的建議。只要意見(jiàn)正確學(xué)校就一定要改進(jìn),只要建議合理學(xué)校就一定要采納,這樣才會(huì)了解需求,發(fā)展的更好。
校外輔導(dǎo)配培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將品牌、口碑、師資等因素綜合考慮,首要考慮的是口碑和社會(huì)信譽(yù)。師資是否是名校的名師固然重要,關(guān)鍵是要考慮這個(gè)學(xué)校的老師是否適合自己的學(xué)習(xí)程度。找出學(xué)生最弱的科目,選擇與學(xué)生程度相應(yīng)的課程對(duì)時(shí)間寶貴的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較合理的辦法。另外,學(xué)校辦學(xué)穩(wěn)定性也是考量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵因素,頻繁變換地點(diǎn)也有一種難以令人信賴(lài)的感覺(jué)。
學(xué)生的人數(shù)多少才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果?人數(shù)少的小班,可以使得學(xué)生和老師之間的互動(dòng)比較及時(shí),老師會(huì)分析學(xué)生本身的情況,來(lái)制定一套學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)計(jì)劃來(lái)安排學(xué)習(xí)根除“病因”。大概三、四十人的班級(jí)課程,則有利于學(xué)生間的有效互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感,增強(qiáng)學(xué)生間的溝通能力。不過(guò),近百人的大班教學(xué)就不適合補(bǔ)習(xí)的學(xué)生了,但是定期舉行大型講座,也會(huì)有意想不到的結(jié)果。由于學(xué)生的需求是多元的,這也決定了目前課外培訓(xùn)方式的多元。
目前,中學(xué)生的課外培訓(xùn)輔導(dǎo)主要包括預(yù)初到高中輔導(dǎo)等多個(gè)方面。預(yù)初是小學(xué)畢業(yè)即將升入初中的學(xué)生提前預(yù)習(xí)初一課程的輔導(dǎo);初中輔導(dǎo)則主要針中考;高中可分高中輔導(dǎo)以及高復(fù)班。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況還分為基礎(chǔ)班、補(bǔ)習(xí)班和強(qiáng)化班。
注重外部宣傳的前提應(yīng)該是把內(nèi)部做好、把教育質(zhì)量提高?,F(xiàn)在有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu),急于擴(kuò)張、占領(lǐng)市場(chǎng)、建立分校,這樣做的前提是什么?就是價(jià)格戰(zhàn),以低廉的價(jià)格吸引家長(zhǎng)和學(xué)生。我認(rèn)為,教育是不能打折的。
進(jìn)行了價(jià)格戰(zhàn)的最終結(jié)果是,學(xué)生在學(xué)校不能學(xué)到應(yīng)有的知識(shí),不能達(dá)到預(yù)期效果。拿著宣傳單來(lái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的和經(jīng)過(guò)口碑相傳來(lái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的,哪個(gè)效果更好些,大家都知道答案。
所以說(shuō),大家在進(jìn)行招生時(shí),首先要在內(nèi)部質(zhì)量上下工夫,沒(méi)有必要總是大打價(jià)格戰(zhàn),這樣做的結(jié)果只能是讓培訓(xùn)市場(chǎng)更混亂,讓我們的教育質(zhì)量大打折扣。
好的學(xué)校并不是廣告打出來(lái)的,而主要是靠學(xué)生的口碑一撥兒一撥兒傳下來(lái)的。一個(gè)好的口碑形成一個(gè)良性循環(huán),促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校也越來(lái)越注重創(chuàng)造學(xué)校品牌,維護(hù)和發(fā)展學(xué)校品牌。品牌要實(shí)實(shí)在在地搞,要做出特色,做出成績(jī)來(lái),這才是辦學(xué)的根本。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇十六
為了確保20xx年度應(yīng)屆本科畢業(yè)生進(jìn)入我單位工作的順利、有效實(shí)施,努力抓好畢業(yè)生入廠導(dǎo)入工作,更好地幫助他們盡快融入企業(yè),穩(wěn)步成長(zhǎng),現(xiàn)提出20xx年度應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)計(jì)劃方案,具體情況如下:
(1)使畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài),適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變;
(2)使畢業(yè)生系統(tǒng)了解本單位生產(chǎn)各部門(mén)情況,熟悉本單位產(chǎn)品基本知識(shí)、材料基本知識(shí)、產(chǎn)品加工工藝、測(cè)試、驗(yàn)收等相關(guān)知識(shí)。
培訓(xùn)時(shí)間:20xx年8月1日-20xx年8月1日(1年)。
培訓(xùn)要求:師帶徒(綜合車(chē)間負(fù)責(zé)人為實(shí)習(xí)生在培訓(xùn)工作的第一負(fù)責(zé)人,對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)安排并及時(shí)反饋相關(guān)信息。)培訓(xùn)對(duì)象:20xx年新入職大學(xué)生(3人)。
負(fù)責(zé)部門(mén):技術(shù)科。
參與部門(mén):技術(shù)科、勞動(dòng)人事科、綜合車(chē)間(機(jī)加車(chē)間、裝配車(chē)間)。
二、培訓(xùn)方法。
采用講授、理論加實(shí)踐相結(jié)合應(yīng)用、實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)、送外培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段,階段學(xué)習(xí)在根據(jù)每月生產(chǎn)計(jì)劃任務(wù),由技術(shù)科產(chǎn)品工程師負(fù)責(zé)指定1-2種產(chǎn)品進(jìn)行理論輔導(dǎo)后在由車(chē)間班組師傅進(jìn)行實(shí)作指導(dǎo)。具體指導(dǎo)內(nèi)容見(jiàn)師徒合同。
階段學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容如下:
1、第一階段:了解單位的基本管理及入廠安全教育(由勞動(dòng)人事科安全員負(fù)責(zé))。
1)觀看工廠宣傳片介紹。
2)了解工廠現(xiàn)狀,人員和機(jī)構(gòu)設(shè)置情況。
3)介紹工廠職工考勤、日??己斯芾碇贫取?/p>
4)進(jìn)行入廠安全教育培訓(xùn)。
2、第二階段:機(jī)加車(chē)間(由綜合車(chē)間胡輝建負(fù)責(zé))。
5)了解機(jī)床工的安全操作規(guī)程。
6)了解車(chē)床的分類(lèi)及型號(hào)編制以及車(chē)床基本運(yùn)動(dòng)情況。
7)了解車(chē)削加工的特點(diǎn)及運(yùn)用。
8)了解車(chē)床的主要部件及功用。
9)了解車(chē)刀的種類(lèi)及使用方法。
10了解典型表面車(chē)削加工方法。
3、第三階段:裝配車(chē)間(由裝配車(chē)間張菊英、楊建紅、趙寧負(fù)責(zé))。
11)掌握組調(diào)工的安全操作規(guī)程。
12)掌握材料的基本知識(shí)。
13)掌握車(chē)間儀器儀表的使用。
14)掌握車(chē)間現(xiàn)有繞線機(jī)的使用方法。
15)掌握產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程。
16)掌握工班長(zhǎng)的職責(zé)。
17)掌握班組長(zhǎng)的領(lǐng)料程序及注意事項(xiàng)。
18)掌握產(chǎn)品的測(cè)試、驗(yàn)收及故障分析處理。
19)掌握產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用知識(shí)。
四、培訓(xùn)時(shí)間。
第一階段:集中培訓(xùn)5天。
20xx年8月5日-20xx年8月10日。
第二階段:機(jī)加車(chē)間實(shí)習(xí)培訓(xùn)階段1個(gè)月。
20xx年8月10日-20xx年9月10日。
第三階段:裝配車(chē)間實(shí)習(xí)培訓(xùn)階段11個(gè)月。
20xx年9月10日-20xx年8月1日。
第一階段:楊俊。
第二階段:胡輝建。
第三階段:張菊英、楊建紅、趙寧。
理論指導(dǎo):主管產(chǎn)品工程師。
培訓(xùn)監(jiān)督:田斌、韓陽(yáng)陽(yáng)。
此次培訓(xùn)各項(xiàng)目成績(jī)均已100分為標(biāo)準(zhǔn)。90分以上為“優(yōu)秀”,80-89以上為“良好”,70-79為“一般”,60-69為“合格”,60以下為“不合格”。培訓(xùn)主要采?。悍衷略u(píng)估和階段式評(píng)估兩種方法進(jìn)行。月評(píng)估:每月對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行產(chǎn)品理論知識(shí)考試及工作日志考察評(píng)估。(見(jiàn)附表1)。
階段評(píng)估:(附表2)。
第一階段:由人力資源部組織進(jìn)行考察與評(píng)估(安全理論考試)。
第二階段:由機(jī)加班組負(fù)責(zé)人配合職教專(zhuān)員進(jìn)行考察評(píng)估。
1、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)。
2、機(jī)加崗位安全考試。
3、機(jī)加理論和實(shí)作考試。
4、車(chē)間主任不定期的相關(guān)機(jī)加知識(shí)提問(wèn)。
第三階段:由裝配車(chē)間兩位班組負(fù)責(zé)人及班組技術(shù)員配合職教專(zhuān)員進(jìn)行考察評(píng)估。
1、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)。
2、組調(diào)工崗位安全考試。
3、產(chǎn)品理論和實(shí)作考試(變壓器的繞制及整機(jī)組裝、)產(chǎn)品故障處理、產(chǎn)品電氣指標(biāo)測(cè)試及驗(yàn)收)。
4、車(chē)間主任不定期對(duì)產(chǎn)品知識(shí)提問(wèn)。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇十七
按照公司20xx年度工作會(huì)議關(guān)于培訓(xùn)教育工作的相關(guān)部署,人力資源部教育培訓(xùn)中心結(jié)合各部門(mén)的崗位實(shí)際和調(diào)研了解的重點(diǎn)需求,特制定全員培訓(xùn)計(jì)劃如下:
智能表和變電站無(wú)人值守的逐步推廣,要求廣大員工熟悉掌握新知識(shí)、新設(shè)備和新技能;提升新進(jìn)員工的思想品德、職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí);強(qiáng)化安全生產(chǎn)和消防知識(shí)的學(xué)習(xí);加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部崗位技能培訓(xùn)、提高全體員工綜合業(yè)務(wù)知識(shí)。
(一)、公司組織培訓(xùn)組織實(shí)施部門(mén)由人力資源部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的起草、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間等工作的安排,并對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和檢查。具體要求是:
(1)、培訓(xùn)內(nèi)容:用電信息采集系統(tǒng),營(yíng)銷(xiāo)信息化系統(tǒng),oa辦公自動(dòng)化,《安規(guī)》:變電部分和線路部分,優(yōu)質(zhì)服務(wù)和安全意識(shí)及消防設(shè)備等。具體內(nèi)容安排見(jiàn)附表(一)。
(2)、培訓(xùn)對(duì)象:以農(nóng)電中心、城區(qū)所、用電營(yíng)銷(xiāo)部員工為主要對(duì)象,其他部門(mén)員工為輔;以新進(jìn)員工和青工為主,老職工為輔,新進(jìn)職工子女等(以具體抽調(diào)人員為準(zhǔn))。
(3)、培訓(xùn)形式:集中培訓(xùn)(理論知識(shí)培訓(xùn)為輔、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物培訓(xùn)為主)。
(4)、培訓(xùn)方式:現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物講解和操作、提問(wèn)式、圖集式、碟片、
政培訓(xùn)計(jì)劃篇十八
根據(jù)《榆次區(qū)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力提升工程》精神,我校在上級(jí)部門(mén)組織、領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)展《師德與教師職業(yè)》課程的全員培訓(xùn)。為切實(shí)抓好我校教師專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)工作,不斷提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,特制定培訓(xùn)計(jì)劃。
通過(guò)培訓(xùn),幫助教師知道新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容,深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及基本要求,深入思考新時(shí)期我們應(yīng)該提倡什么樣的師德,從教師職業(yè)生成的角度正確認(rèn)識(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,及時(shí)更新教育觀念,增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
我校所有在職的小學(xué)教師。
1、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。
2、《教師職業(yè)道德》。
3、《教師職業(yè)道德案例庫(kù)》。
4、《教師心理素質(zhì)教育》。
5、《師德啟示錄》。
采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
集中培訓(xùn)力求做到精心組織,全員參與,努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),督促教師積極思維,不斷提高學(xué)習(xí)效率,要以教師的教育實(shí)踐為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí),重視教師的實(shí)踐反思,讓教師在活動(dòng)中感悟,從感悟到領(lǐng)悟,從領(lǐng)悟到行動(dòng)上的追求,逐步形成新的教育觀念和教育行為。
調(diào)研摸底,并在此基礎(chǔ)上,確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)計(jì)劃。
主要工作:
1)過(guò)程考核。主要通過(guò)對(duì)參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)體會(huì)、出勤等情況,給予培訓(xùn)過(guò)程恰當(dāng)?shù)木C合性評(píng)價(jià)。在6月底,完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)。
2)總結(jié)評(píng)價(jià)。建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)檔案(包括每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)總結(jié)等資料)。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇十九
為提高公務(wù)員素質(zhì)和履職能力,日前,山東省人力資源和社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局?jǐn)M訂了《山東省“十二五”行政機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)劃》,按照要求,我省新錄用公務(wù)員要統(tǒng)一接受初任培訓(xùn),并記入個(gè)人檔案。同時(shí),在職公務(wù)員也要進(jìn)行各種形式的培訓(xùn),力爭(zhēng)5年內(nèi)把全省公務(wù)員培訓(xùn)一遍。
記者了解到,我省將實(shí)行新錄用公務(wù)員統(tǒng)一初任培訓(xùn)大綱和宣誓制度,培訓(xùn)時(shí)間不少于12天,培訓(xùn)情況經(jīng)設(shè)區(qū)的市以上公務(wù)員主管部門(mén)審核后,記入公務(wù)員個(gè)人檔案,未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的不能任職定級(jí)。初任培訓(xùn)參訓(xùn)率須達(dá)到100%。
據(jù)新華社電近日,國(guó)務(wù)院發(fā)出通知,就做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出部署??h鄉(xiāng)機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員主要招錄應(yīng)屆高校畢業(yè)生。
為鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),通知明確了三條新政策:一是對(duì)符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的,可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款,從事微利項(xiàng)目的,可享受不超過(guò)10萬(wàn)元貸款額度的財(cái)政貼息扶持。二是高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。三是各城市應(yīng)取消高校畢業(yè)生落戶(hù)限制,允許高校畢業(yè)生在就(創(chuàng))業(yè)地辦理落戶(hù)手續(xù)(直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行)。
為鼓勵(lì)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)和技能培訓(xùn),通知規(guī)定:見(jiàn)習(xí)期間基本生活補(bǔ)助費(fèi)用由見(jiàn)習(xí)單位和地方政府分擔(dān),并明確各地要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物價(jià)水平,合理確定和及時(shí)調(diào)整基本生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn);見(jiàn)習(xí)單位支出的見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼相關(guān)費(fèi)用,不計(jì)入社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù),但符合稅收法律法規(guī)規(guī)定的,可以在計(jì)算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除;高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定,可按規(guī)定給予培訓(xùn)和鑒定補(bǔ)貼。
新政鼓勵(lì)中小企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。對(duì)勞動(dòng)密集型小企業(yè)當(dāng)年新招收登記失業(yè)高校畢業(yè)生達(dá)到一定比例的,可按規(guī)定申請(qǐng)最高不超過(guò)200萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款,并享受財(cái)政貼息。
鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層就業(yè)。自20xx年起,省級(jí)以上機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員,除部分特殊職位外,均應(yīng)從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員中錄用。市(地)級(jí)以下機(jī)關(guān)特別是縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員,錄用計(jì)劃應(yīng)主要用于招收應(yīng)屆高校畢業(yè)生。
20xx年1月1日至20xx年12月31日,對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的年應(yīng)納稅所得額低于3萬(wàn)元(含3萬(wàn)元)的小型微利企業(yè),其所得減按50%計(jì)入應(yīng)納稅所得額,按20%的稅率繳納企業(yè)所得稅。對(duì)符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的,可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款;從事微利項(xiàng)目的,可享受不超過(guò)10萬(wàn)元貸款額度的財(cái)政貼息扶持。對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)就業(yè)的,可根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)提高貸款額度。
13日記者從青島市人社局了解到,青島市公務(wù)員考試面試名單揭曉,共有1701人通過(guò)資格審查進(jìn)入面試,這些考生將于6月17日-19日在市衛(wèi)生學(xué)校進(jìn)行面試。
市人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,經(jīng)資格審查合格人員按職位錄用計(jì)劃1:3的比例從高分到低分確定進(jìn)入面試人員,共有1701人進(jìn)入面試范圍并領(lǐng)取了面試通知書(shū)。據(jù)介紹,今年青島市公務(wù)員面試采用結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試試題為通用性試題,主要測(cè)評(píng)考生從事機(jī)關(guān)工作必需的綜合分析、組織計(jì)劃與協(xié)調(diào)等方面的素質(zhì)和能力。
采訪中記者了解到,面試成績(jī)由考官當(dāng)場(chǎng)評(píng)判。面試計(jì)分采用百分制,去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后綜合計(jì)算平均成績(jī)。上午參加面試的考生的成績(jī)當(dāng)日下午公布,下午參加面試的考生的成績(jī)當(dāng)日晚上公布。面試結(jié)束以后,將按筆試和面試各占50%的比例以百分制計(jì)算考生考試的總成績(jī),全部考試錄用工作在七月底結(jié)束。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇二十
20xx年10月15日至24日,攀枝花市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李建偉副書(shū)記參加了四川省“國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)村初中校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn),經(jīng)考核合格,順利結(jié)業(yè)。此次培訓(xùn)由四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院承辦,來(lái)自全省120多名初中校長(zhǎng)、書(shū)記們參加了培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有僅僅的十天,但培訓(xùn)內(nèi)容豐富充實(shí)。培訓(xùn)學(xué)員聆聽(tīng)了許多省內(nèi)外知名專(zhuān)家、教授和校長(zhǎng)的講座,如四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)郭英教授的《管理者的溝通藝術(shù)》、四川師范大學(xué)張靂教授的《學(xué)校德育的理解與思考》、四川師范大學(xué)張皓教授的《校長(zhǎng)的壓力應(yīng)對(duì)與情緒管理》、西南大學(xué)博導(dǎo)廖其發(fā)教授的《我國(guó)教育方針的變遷》、西南大學(xué)博導(dǎo)王德清教授的《關(guān)于提高管理藝術(shù)水平的問(wèn)題》、四川師范大學(xué)博導(dǎo)吳定初教授的《“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”與創(chuàng)新能力培養(yǎng)》。
培訓(xùn)中,學(xué)員們感到幾位專(zhuān)家教授們的講座,為參培的校長(zhǎng)書(shū)記們送上了豐盛的精神盛宴,使大家學(xué)到了許多新的理念和方法,開(kāi)闊了自己的視野,提升了自身的綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),學(xué)員們還與來(lái)自成都重慶一流初中學(xué)校的名校長(zhǎng),如成都七中育才中學(xué)的張軍校長(zhǎng)、成都七中初中李笑非副校長(zhǎng)、重慶育才中學(xué)譚佐龍校長(zhǎng)、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鄭軍副校長(zhǎng)等進(jìn)行交流討論學(xué)習(xí)。名校長(zhǎng)們精彩的展示給大家留下了深刻的印象,深刻感受到名校長(zhǎng)們的人格魅力和學(xué)術(shù)造詣,感受到名校長(zhǎng)們的風(fēng)采與管理藝術(shù),感到名校長(zhǎng)們的每次講授都是對(duì)自己的一次啟發(fā),點(diǎn)燃了自己更多的智慧火花。培訓(xùn)期間,學(xué)院組織者還組織大家一起實(shí)地考察了四川師范大學(xué)附屬一中、成都七中育才三圣分校,對(duì)這些學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施、教育教學(xué)管理、校園文化建設(shè)及特色辦學(xué)等有了更直觀、更深入的了解。培訓(xùn)之余,學(xué)員們一道進(jìn)行自主學(xué)習(xí)研修,認(rèn)真完成研修作業(yè)與心得體會(huì)的撰寫(xiě)。
培訓(xùn)雖已結(jié)束,但大家表示要學(xué)以致用,將此次培訓(xùn)所學(xué)、所悟運(yùn)用到自己今后的教育教學(xué)和管理工作中去,與時(shí)俱進(jìn),不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,回到自己學(xué)校中引領(lǐng)全校教師提升專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為學(xué)校工作添磚加瓦,為攀枝花教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇二十一
通過(guò)理論作態(tài)呼技能操作的培訓(xùn),使學(xué)員能全面了解初級(jí)美發(fā)師的理論知識(shí)內(nèi)容,掌握美發(fā)的基本技能,達(dá)到基本獨(dú)立操作的水平。
一、培訓(xùn)要求:
通過(guò)課程學(xué)習(xí),使學(xué)員能夠了解掌握頭發(fā)的組成、生長(zhǎng)過(guò)程和毛發(fā)知識(shí),掌握洗發(fā)、護(hù)發(fā)用品知識(shí)、美發(fā)工具的使用。
第一章概述。
1.職業(yè)道德的基本知識(shí)。
2.美發(fā)服務(wù)程序、規(guī)范和崗位職責(zé)。
3.行業(yè)衛(wèi)生知識(shí)和美發(fā)師個(gè)人形象。
第二章基礎(chǔ)知識(shí)。
1.人體頭部的生理知識(shí)。
2.臉形和頭型知識(shí)。
第三章美發(fā)工具及用品知識(shí)。
1.美發(fā)工具的性能和作用。
2.洗發(fā)、護(hù)發(fā)、用品的性能和作用。
3.美發(fā)電器用具及設(shè)備知識(shí)。
第四章專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
1.洗發(fā)、剪發(fā)。
2.剃須、修面。
3.燙發(fā)、染發(fā)。
4.焗油護(hù)理。
5.吹風(fēng)造型。
第五章美發(fā)咨詢(xún)知識(shí)。
1.發(fā)式造型與臉形的關(guān)系。
2.發(fā)質(zhì)與燙發(fā)的關(guān)系。
一、培訓(xùn)要求:
通過(guò)本課程教學(xué),學(xué)員應(yīng)掌握一般發(fā)型操作知識(shí)、熟悉美發(fā)基本功的內(nèi)容與操作要領(lǐng)。
第一章洗發(fā)。
l.洗發(fā)作用及準(zhǔn)備工作。
2.觀察與分析發(fā)質(zhì)。
3.洗發(fā)液的效用和選擇。
4.洗發(fā)操作程序。
第二章剃須、修面。
1.刀具種類(lèi)。
2.操作基本功及訓(xùn)練方法。
3.程序及質(zhì)量要求。
第三章?tīng)C發(fā)、染發(fā)、焗油護(hù)理。
1.燙發(fā)的目的及原理。
2.燙發(fā)的操作程序和方法。
3.注意事項(xiàng)。
第四章剪發(fā)及吹風(fēng)造型。
1.男式美發(fā)。
2.女式美發(fā)。
一.培訓(xùn)要求。
熟練掌握基本功的手法要領(lǐng)。
拿剪刀手法、站姿、剪姿、卷杠、染發(fā)、分區(qū)、提拉。
一.培訓(xùn)要求。
使學(xué)員基本具備男、女基本發(fā)型獨(dú)立操作能力。
修剪發(fā)型四大結(jié)構(gòu)(基本發(fā)型),男式發(fā)型修剪等技能操作。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇二十二
為了貫徹落實(shí)國(guó)家中醫(yī)藥管理局制定的《中醫(yī)護(hù)理方案》,加強(qiáng)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理管理內(nèi)涵建設(shè),突出中醫(yī)特色護(hù)理優(yōu)勢(shì),規(guī)范中醫(yī)護(hù)理行為,現(xiàn)結(jié)合我院特點(diǎn),制定護(hù)理人員落實(shí)中醫(yī)護(hù)理方案培訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)培訓(xùn),為下一步推動(dòng)執(zhí)行中醫(yī)護(hù)理方案奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)培訓(xùn),使臨床護(hù)理人員達(dá)到熟練掌握運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理方案的目的,在方案指導(dǎo)下,積極開(kāi)展辯證施護(hù)和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作,不斷提高中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平。
全院從事臨床護(hù)理工作的人員。三、培訓(xùn)形式。
1、護(hù)理部組織院內(nèi)集中授課和觀看中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣視頻。2、各臨床科室組織科內(nèi)護(hù)理方案學(xué)習(xí)。
科內(nèi)每季度組織一次相關(guān)理論考試,護(hù)理部每半年進(jìn)行相關(guān)理論考試。
政培訓(xùn)計(jì)劃篇二十三
隨著我公司零售網(wǎng)絡(luò)迅速擴(kuò)張,加快加油站“達(dá)標(biāo)創(chuàng)星”的進(jìn)程,結(jié)合北京銷(xiāo)售分公司開(kāi)展的“零售管理年”和“三保兩好一滿(mǎn)意”活動(dòng),在進(jìn)一步提高加油站的'整體形象水平和服務(wù)水平,提高員工自身素質(zhì),提高中國(guó)石油的整體形象,促進(jìn)公司和諧快速穩(wěn)定發(fā)展的前提下,經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)和管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決定,20xx年要更進(jìn)一步落實(shí)培訓(xùn)管理的主要工作,配合公司下發(fā)的《員工技能級(jí)別評(píng)定暫行辦法》,結(jié)合本片區(qū)的實(shí)際情況,進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)管理,切實(shí)做到公正、公開(kāi),客觀全面,及時(shí)反饋的原則,體現(xiàn)員工的個(gè)人價(jià)值,促進(jìn)個(gè)人及企業(yè)的發(fā)展,具體工作安排如下:
一、對(duì)加油站經(jīng)理、計(jì)量員、核算員、加油員進(jìn)行循環(huán)培訓(xùn),實(shí)行站經(jīng)理帶頭制,主要以學(xué)習(xí)企業(yè)精神和文化理念,熟悉企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度為主,更加深入徹底的了解《加油站管理規(guī)范》,提升員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。
二、對(duì)各崗位的操作技能進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),尤其是新上崗的員工,更要強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),在公司一級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行管理區(qū)二級(jí)培訓(xùn),對(duì)在職的老員工進(jìn)行更專(zhuān)業(yè)、更細(xì)致的培訓(xùn),由老員工帶動(dòng)新員工,共同努力,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)出公司“家庭、學(xué)校、舞臺(tái)、賽場(chǎng)”這一文化理念;各崗位的培訓(xùn)方向暫定如下:
一、在對(duì)各崗位操作技能培訓(xùn)之前,首先要對(duì)各崗位人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn),包括:消防、防搶、防盜、治安、現(xiàn)金、高空作業(yè)、安全用電、特殊情況演練以及專(zhuān)業(yè)的油品知識(shí)和《加油站管理規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)站經(jīng)理和安全員進(jìn)行更細(xì)致、更有針對(duì)性的培訓(xùn)和考核,由管理區(qū)主任監(jiān)督落實(shí),安全員協(xié)助開(kāi)展。
二、加油站經(jīng)理的實(shí)際操作能力的培訓(xùn)主要方向包括職業(yè)道德規(guī)范,營(yíng)銷(xiāo)能力,團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力,客戶(hù)溝通能力及加油站員工所需掌握的各項(xiàng)操作技能。
三、核算員實(shí)際操作主要培訓(xùn)任務(wù)是職業(yè)道德規(guī)范,收銀六步曲,假幣識(shí)別,計(jì)算機(jī)操作,帳務(wù)處理能力以及加油員實(shí)際操作考核內(nèi)容。
四、計(jì)量員培訓(xùn)的主要方向是職業(yè)道德規(guī)范,接卸油操作,計(jì)量操作,計(jì)算機(jī)操作及加油員實(shí)際操作的考核內(nèi)容,要熟知和掌握各項(xiàng)安全規(guī)章制度,配合站長(zhǎng)做好加油站的安全監(jiān)督工作,在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,由安全管理員協(xié)助逐個(gè)站逐個(gè)人進(jìn)行培訓(xùn),定期考核,并將考核信息及時(shí)向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋,及時(shí)整改和落實(shí)。
五、加油員的培訓(xùn)主要培訓(xùn)方向是加油十三步曲、服務(wù)禮儀、職業(yè)道德規(guī)范、現(xiàn)場(chǎng)事件的處理能力及與客戶(hù)溝通能力,要在逐個(gè)站進(jìn)行培訓(xùn),樹(shù)立典型,以便其他員工進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí),督促員工積極向上。
對(duì)于以上所述的安全知識(shí)和實(shí)際操作技能的培訓(xùn)均要在片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指揮和各崗位同事的配合下,逐個(gè)站進(jìn)行落實(shí),集中考核,把考核結(jié)果及時(shí)準(zhǔn)確地反饋給領(lǐng)導(dǎo),以便領(lǐng)導(dǎo)做出合理的整改措施,更加有利于下一步培訓(xùn)工作的開(kāi)展;同時(shí)還要通過(guò)各項(xiàng)考核的綜合評(píng)定在員工中樹(shù)立典型,組織其他員工參觀和學(xué)習(xí),激發(fā)員工的潛能,力爭(zhēng)把自身崗位工作做到。
三、xxxx年將至,北京作為奧運(yùn)會(huì)的主辦單位,更深一步的邁開(kāi)了國(guó)際化發(fā)展的步伐,尤其是我們中石油北京加油站更要作為窗口單位面向世界,這就要求我們不斷加強(qiáng)員工自身素質(zhì)的培訓(xùn),尤其是英語(yǔ)基本功的提高。根據(jù)我片區(qū)的實(shí)際情況,培訓(xùn)的具體措施暫定如下:
一、從每一個(gè)站挑選一名員工,主要以《加油站員工日常英語(yǔ)會(huì)話手冊(cè)》為主,在不影響工作的情況下,選擇固定時(shí)間,集中組織培訓(xùn),主要注重聽(tīng)說(shuō)能力的提高,同時(shí)結(jié)合自己的特長(zhǎng),進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。
二、由每站挑選出來(lái)的員工對(duì)本站員工進(jìn)行培訓(xùn),制定任務(wù),定期進(jìn)行抽查,對(duì)落實(shí)情況準(zhǔn)確及時(shí)地了解。
三、對(duì)各站員工定期進(jìn)行考核,及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo),并把考核成績(jī)作為員工技能評(píng)定的一項(xiàng)重要依據(jù)。在不斷的改進(jìn)和努力落實(shí)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)創(chuàng)出本片區(qū)自身的特色,更為北京公司的服務(wù)形象增光添彩。
四、要在區(qū)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,逐步建立完善健全的培訓(xùn)管理檔案,全面徹底地了解每一名員工的學(xué)習(xí)進(jìn)度,為每一名員工建立個(gè)人檔案,記錄好培訓(xùn)全過(guò)程,力求做到細(xì)致、周到;同時(shí),還要建立員工培訓(xùn)考培表,記錄各項(xiàng)考核成績(jī),每季度評(píng)選出站經(jīng)理、核算員、計(jì)量員、加油員各一名作為“管理區(qū)優(yōu)秀學(xué)員”,激發(fā)出員工之間積極向上的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,做到“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我細(xì),人細(xì)我變”的工作方針,更加努力的開(kāi)展各崗位的工作。
五、在培訓(xùn)員工的同時(shí),還要不斷的自我更新,自我完善,與員工共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,協(xié)助主任完成好公司交辦的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo),爭(zhēng)取做到。
以上是我對(duì)于管理三區(qū)培訓(xùn)管理工作的初步計(jì)劃,還有待完善與提高。
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