大班體育跑的教案(精選21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 13:16:15
大班體育跑的教案(精選21篇)
時間:2023-12-03 13:16:15     小編:ZS文王

編制教案不僅可以幫助教師理清教學思路,還能提前預測和解決可能出現(xiàn)的問題。教案應包含豐富的教學資源,如教學素材、多媒體資源等,以提高教學的多樣性和趣味性。探究式教學是一種有效的教學方法,在教案中可以運用的案例很多。

大班體育跑的教案篇一

1、能夠單腿連續(xù)向前跳6米左右,盡量控制身體平衡。

2、提高腿部力量和身體耐力,不怕累,感受小錫兵頑強的精神。

3、鞏固幼兒遵守規(guī)則的習慣。

1、教師事先給幼兒講述《小錫兵》的故事。

2、戶外平整的場地;怪獸面具一個,代表小河的藍色繩子若干(也可用其他物品代替);輕柔的音樂及播放器。

1、以故事引發(fā)幼兒學做小錫兵的.愿望。

請幼兒說一說:故事中小錫兵都遇到過哪些困難?你覺得他是一個怎樣的人?

小結(jié):小錫兵雖然只有一條腿,而且遇到了很多的困難,被小黑妖吹倒,在紙船上漂流,被吞到黑暗的魚肚子里,但他一直堅定地站著,是個勇敢頑強的人。今天請大家學做小錫兵。

2、熱身活動。請幼兒學做雙腿錫兵,按隊形整齊地走,教師邊走邊引導幼兒從上至下地活動身體各部分。

3、勇敢地獨腿錫兵。

(1)請幼兒學一學獨腿錫兵單腳站立的樣子。

(2)練習單腳跳。老師戴怪獸面具扮小黑妖,說“小黑妖來了“并大口吹氣,幼兒在原地跳。老師說”小黑妖走了“,幼兒就停止。

(3)練習單腳向前跳。幼兒模仿錫兵在紙船上向前漂流,控制自己腳不落地,累了可換另一只腳跳。

(4)設置故事情境,幼兒扮錫兵,分組練習單腳跳。教師布置場地,如圖。將6米的場地分為三個區(qū)域,每2米為一區(qū)域,分別代表被黑妖吹走,乘紙船在小河里,閉眼跳表示在黑暗的魚肚子里。

4、放松整理。播放輕柔音樂,教師在前控制速度。

勇敢地錫兵戰(zhàn)勝了各種困難,小天使們都來祝賀他。請幼兒扮小天使,雙手上下翻飛,隨音樂走s形。

一個小男孩過生日時收到了一個大盒子,盒子里面有25個錫兵。其中一個因為制作時錫不夠了,所以他只有一條腿,但他一點也不感到自卑。有一個黑妖精把小錫兵從窗口吹了出去,這個一條腿的小錫兵腿腳朝天掉在了地上,但他還是頑強地站了起來。小錫兵被放在紙船上隨風飄流,但他仍然站的穩(wěn)穩(wěn)的。小錫兵被一條大魚吞進肚子里,魚肚子里十分黑暗,可是小錫兵還是那么堅定,不管遇到什么險境,他還是緊緊地握著槍,堅強地站著。

大班體育跑的教案篇二

1、在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。

2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

長長的稻草繩若干條。

1、出示草繩,請幼兒說說:草繩長長象什么。

2、引導幼兒學習甩的動作。

(1)提問:蛇是怎樣爬行的。

(2)請個別幼兒介紹自己的甩法,突顯甩的動作及其要領。

(3)幼兒再次練習甩草繩。

3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法:

今天,我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲:一個小朋友尾草繩當蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇,要是被草繩碰著了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。

4、幼兒游戲。

(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況,提出游戲中存在的'問題;。

(2)引導幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;。

(3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;。

(4)引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

5、組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難。

6、幼兒多次反復游戲。

大班體育跑的教案篇三

激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。

學習單腳跳、雙腳跳,及交替跳。

鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及團隊合作精神。

提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

能根據(jù)指令做相應的動作。

重點難點。

教學重點:掌握跳躍要領,及身體協(xié)調(diào)性。

教學難點:學會單雙腳交替跳。

活動準備。

沙包(人手一個)小兔頭飾(人手一個)室外場地跳房(事先畫好)。

活動過程。

一、開始部分:

孩子在室外場地圍一個圈,游戲大西瓜小西瓜(原地雙腳跳單腳跳)。

二、基本部分:

1神奇魔法變變變,吃完西瓜變小兔,(每名孩子帶上準備好的小兔頭飾),孩子站成兩隊,跟隨老師站到跳房前,我們都是兔寶寶,跟著媽媽采蘑菇,踩到蘑菇放在哪,放在橋頭大箱子里。兔寶寶學過橋。(教師示范手拿沙包單雙腳交替跳過跳房)。

2請兩名孩子示范跳一跳,請孩子們說一說怎樣跳得對。教師引導孩子學習單雙腳交替跳。

3兩隊比賽采蘑菇,兩隊孩子依次跳到跳房前頭,將沙包投進紙箱內(nèi),前面的孩子投完沙包,后面的孩子才可以跳房子。教師引導個別孩子正確的交替跳。

4游戲進行三輪,評出跳的最好的小朋友來當兔大哥,并評出獲勝隊。

三、結(jié)束部分。

1小兔子們,我們采了這么多蘑菇,快送回家吧,請兔大哥把我們踩的蘑菇送回去吧(一名老師領四名孩子把沙包和紙箱收回班級).

2大灰狼的肚子餓了,要出來找食物了,我們可不想成為他的晚餐,讓我們靜悄悄的回家吧。(孩子們站成一隊跟隨老師輕步回班級。)。

活動反思:

本次體育活動孩子們非常喜歡,尤其是情境的設計,是孩子們更加喜歡玩這個游戲,并能輕聲的站隊,輕步的走路,在活動中,孩子們?yōu)榱吮娟牭膭倮?,前后的`小朋友配合的非常默契,即使出現(xiàn)投不進的情況,孩子們也不責怪,這一點很難得。不足之處是,1個別孩子交替跳的不好,老師要及時的鼓勵并指導,2孩子們平時運動量較小,活動后明顯感動疲乏,在以后的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。

大班體育跑的教案篇四

4、社會適應:培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作精神和集體主義精神。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

6、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

與幼兒數(shù)量相同的沙包適合年齡:大班。

一、激趣導入師:孩子們,今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具,想不想玩?

二、出示沙包,介紹玩法師:(出示沙包)這是沙包,它有很多種玩法,現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包,試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)。

2、分小組匯報自己的玩法。

3、教師整理小朋友的玩法。

三、玩沙包。

1、抓沙包目的:鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法:幼兒把沙包放在一手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反復進行??凑l的抓包的次數(shù)多。

2、拋接沙包目的:練習臂力,發(fā)展靈敏性。

玩法:幼兒單手持沙包,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。

3、頂沙包目的:鍛煉幼兒的平衡能力玩法:幼兒把沙包平放在頭頂上,向前走動,使沙包不掉下來。

4、踢沙包目的:練習單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。

玩法:幼兒右臂屈肘,手拿沙包,松手,當沙包落下時,用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。

四、游戲結(jié)束,整理場地活動二:沙包的創(chuàng)新玩法活動名稱:沙包的創(chuàng)新玩法活動目標:1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎上學習沙包的創(chuàng)新玩法。

2、提高幼兒的身體運動能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

3、發(fā)揚幼兒團結(jié)合作精神,培養(yǎng)競爭意識。

大班體育跑的教案篇五

游戲目標:

練習蹬滑跑冰車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高平衡能力;培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。

準備:

三輪跑冰車4輛、山洞(可用籃架加橡筋制成)、變形平衡木4個、大紙箱4只;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一只塑料袋代替)?;顒忧芭c幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數(shù)23倍)。

玩法:

將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置山洞;場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小精靈,并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小精靈數(shù)量多為勝隊。

規(guī)則:

1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應在原地重新通過。

3、采用接力賽形式進行。

注意事項:

1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進行;每隊活動場地之間保持一定的距離,以免發(fā)生互相碰撞。

2、若無變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。

3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi),然后排至隊末。

大班體育跑的教案篇六

1、在投的游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的身體。

2、喜歡參加體育活動,感受運動游戲的愉快。

3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

沒人一個自制小火箭(礦泉水瓶后帶飄帶)場地上畫好一條線(火箭發(fā)射場)幼兒已有投擲活動的經(jīng)驗。

重點指導:引導幼兒探索正確的投擲方法。

《綱要》中指出,科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物作為科學探索的對象。因此,我選擇了《火箭上天》,作為幼兒科學教育內(nèi)容。大班幼兒探究欲望增強,且喜歡動手樂于思考敢于猜測,同時對空氣的感知已積累了一定的經(jīng)驗,會用自己喜歡的方式表達自己的認識和情感,為此我為幼兒提供了充分的探索機會,通過引導幼兒預測、探索、記錄、驗證等方式,培養(yǎng)了幼兒探索紀錄的能力。

大班體育跑的教案篇七

1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木,不同的間隔物),發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

2、讓幼兒判斷走不同的橋,提高幼兒的自我保護意識和能力。

3、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

利用高蹺在橋上練習平衡。

用高蹺上下橋時注意保持平衡。

高蹺,錄音機,磁帶,水果,搭橋的各種材料場地布置如圖:

一、準備活動。

1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。

2、幼兒聽著音樂做熱身運動:繩子拉緊點,步子跨遠點,小腳抬高點。

二、探索活動。

1、探索過橋的方法語言導入:這里有許多小橋,我們都去過過各種小橋,過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^小橋。

2、幼兒第一次過橋交流:

(1)你過橋時有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?

(2)小結(jié):線要拉緊,腳和高蹺要做朋友,上橋時腳抬高一點,下橋時步子不要跨太大。

3、幼兒再次過橋。

(1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低,間隔,寬窄等)。

(2)教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。

4、幼兒合作搭橋,并嘗試走自己搭的橋。

語言導入:這里有一條河,河上什么也沒有,我們要過河,怎么辦呢?我們自己找些好朋友來,搭一座能過的橋。

(1)啟發(fā)提問:在河上可以搭什么樣的橋呢?

(2)幼兒利用各種材料自己搭橋。

(3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調(diào)整)。

5、游戲:過橋摘水果每個幼兒選擇一座能過的橋,過橋后摘一個水果。然后從邊上返回,把水果放在籃子里,再過橋去摘水果。三種水果都能摘到,并鼓勵幼兒過三次不同的橋。

三、放松活動我們一起來跳跳“摘果子舞”。結(jié)束。

設計意圖體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育(生理目標),同時體育又是通過身體進行教育的一種活動(包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等)本次活動《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育活動,在走高蹺的活動中可以發(fā)展平衡能力,提高動作協(xié)調(diào)性。在本次活動中,我適當?shù)卦O置了一些情景,增加一定的`難度,幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn),在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。所以本次活動的目標定為3條。

為了完成以上目標,我設計了三個流程:

第一個流程:熱身活動活動開始,教師引導幼兒聽音樂,自由地在平地上練習走高蹺,這個環(huán)節(jié)既是整個活動的準備,又是對幼兒已有經(jīng)驗的反饋,(活動前幼兒已會在平地上走高蹺),同時,又滲透了下個環(huán)節(jié)中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點,步子跨遠點,小腳抬高點,這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎。

第二個流程:探索活動這是整個活動的中心環(huán)節(jié),通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。

1、過比較平坦的橋:

讓孩子在比較平坦的橋上自由探索,如何才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)厣?、下橋,通過集中講評示范解決腳和高蹺做朋友,繩“拉緊點”這個技巧,這也是一個教學重點,并讓幼兒繼續(xù)練習掌握這個技能。

2、過變化的橋:

當幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當當上、下橋的方法后,我就根據(jù)幼兒活動水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄、高低、間隔),讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運動能力判斷哪座橋適應自己,然后再進行選擇。給予不同的孩子不同的指導和幫助,滿足幼兒不同的需要,使每個幼兒都獲得成功的體驗,鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。

3、過自己搭的橋:

為了進一步激發(fā)幼兒活動的興趣,在這里,我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的,同時又增加了新的材料,再一次吸引和激發(fā)幼兒活動的欲望,增加了挑戰(zhàn)性,孩子們在挑戰(zhàn)中認識自我,增強了信心。

4、游戲“過橋摘水果”:游戲設置時,針對幼兒的個體差異,讓幼兒選擇不同難度的橋,使每一個幼兒都體驗到成功的快樂,將活動推向高潮。

第三個流程:放松運動整個活動后,運動量和運動密度都到位了,讓幼兒看著自己的勞動成果,跳跳摘果子舞,有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。

大班體育跑的教案篇八

1、結(jié)合器材進行跳躍的練習,提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

用紙裹成的球若干。

第一步游戲:小朋友們分成若干組,成縱隊站立,每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始,排頭雙腳夾一紙球,向前連續(xù)跳躍,到達終點后,用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi),跑回起點,如此反復,最快一組為勝。

第二步游戲:每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點,游戲開始,排頭盡力用雙腳把紙球拋出,跑到紙球停滯處,用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,如此反復,到達終點后,再從終點把紙球拋回起點;第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),依次輪換,最先完成組為勝。

1、第二步游戲,在整個拋運紙球的過程中,不允許用手拿球。

2、回到起點,允許下一個小朋友用手把球夾好,再開始。

雙腳夾拋紙球,用手接住的游戲方法,可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中,此方法在基本動作之上,可不斷增大難度,例如:拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

主要可練習的動作例如:全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如:

聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個字你認認;跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的`行動;小豬別跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友總是在一起。

各年齡段教學內(nèi)容要求:

小小班:邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;

一個跟著一個走;

聽信號向指定方向走等。

小班:在指定范圍內(nèi)四散走;

模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠足等。

中班:聽信號有節(jié)奏地走;

用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;

在物與物之間或平衡板上走;

倒退步走、上下坡走等。

大班:一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;

較長距離的遠足等。

大班體育跑的教案篇九

2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護小樹苗。

皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機,磁帶。

一、準備活動。

1、四路縱隊入場,向右轉(zhuǎn),成體操隊行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準備操,活動幼兒全身各個部位。

二、基本部分。

1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)。

3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、結(jié)束部分。放松活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次。

大班體育跑的教案篇十

手帕。

游戲介紹:可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當”瞎子“,一人將左手抓住左小腿當”拐子“。

游戲玩法:”拐子“吹口哨,其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開,”瞎子“聽聲去摸”拐子“,”拐子"被摸住,雙方對換角色,其他人被摸住就退出游戲,下一輪再玩。

在開展本次游戲前也糾結(jié),到底選擇哪個游戲呢,最后確定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戲中有角色區(qū)分,并且角色區(qū)別比較明顯,對于小班的幼兒來說比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動態(tài)中,對于大班幼兒來說更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲,對于小班幼兒來說,游戲中和大班幼兒一起游戲,也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中,大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進行結(jié)對游戲,這對于大孩子和小孩子的社會性都有了要求,這也是我們選擇這個游戲的一個重要原因。

大班體育跑的教案篇十一

1.能靈活地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物,鞏固側(cè)身鉆的動作要領。

2.能快速完成跳、爬、鉆、跑的整套動作,提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

彩圈(紅花)若、平衡木、輪胎、拱形門。

1.組織幼兒進行熱身運動,介紹活動場地,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

2.請幼兒自由探索過拱形門的不同鉆法,重點引導幼兒掌握側(cè)身鉆的動作要點。

3.以小組競賽活動進行游戲,提供側(cè)身鉆的動作技能,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

教師交代玩法:(1)游戲開始時,每組名幼兒依次走過獨木橋(平衡木),跳過石頭(輪胎),鉆過山洞(拱形門),跑到放置彩圈(紅花)的地方,用時最短的一組獲勝。

4.引導幼兒把彩圈(紅花)獻給老師。

大班體育跑的教案篇十二

1、練習助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。

2、發(fā)展平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場地布置如圖示。

幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復進行。

建議:皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

在教學活動中,教師能夠做好示范,講明活動的要點,教材準備充分,出處幼兒情緒高漲,師幼配合默契,過橋時,不但心里承受能力得到提高,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展,達到了教學目的。但是,水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r有點難度,以后加以注意。

大班體育跑的教案篇十三

1、練習雙腳站立由高35—40厘米處往下跳,增強幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的品質(zhì)和自我保護意識。

3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

小椅子。

1、開始部分。

幼兒隨音樂做操。

動作:上肢運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

2、基本部分。

(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來,并講解動作要領:準備好跳的姿勢輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。

(2)教師:“今天小朋友來做傘兵,老師做指揮員,大家一起來學跳傘的本領?!?本文幼兒一起年兒歌:“我們都是小傘兵,個個勇敢練本領?!坝變哼吥顑焊柽叿磸途毩晱囊巫由咸?。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。

(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師:小傘兵本領練好了,可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”,小傘兵就兩臂伸開平舉,模仿飛機在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過高山,飛過大海,準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作,聽到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說“集合”,小傘兵在椅子后面站好。

3、結(jié)束部分。

小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。

教后感:次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。

《小傘兵》是一個體育健康活動,雖然由于天氣原因,沒有在操場上開展,但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上,通過多次的“跳傘”運動,較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的能力,同時進一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀律的品質(zhì)及一定的自我保護意識。

大班體育跑的教案篇十四

1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設置,嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束活動準備:

橡皮圈若干、椅子兩把。

1、準備活動。幼兒園大班體育活動-調(diào)皮的小袋鼠(單雙腳跳)。

游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

2、游戲活動:調(diào)皮的小袋鼠。

(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。

(2)游戲開始前,教師先師范講解動作要領及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。

3、放松活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。

附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,天天跳,身體好。

大班體育跑的教案篇十五

1.練習繞障礙跑和往返跑,發(fā)展奔跑能力,增強腿部力量。

2.學會與同伴友好合作與競爭。

3.感受運動的快樂,愉悅身心。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

中號筒4個、大號筒4個、基礎單元磚8個、體能條8根。

幼兒分成兩組,成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始,每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒,繼續(xù)往前跑,一只腳踩到終點線后迅速轉(zhuǎn)身,再快速原路跑回起點處,與第二名幼兒擊掌后,站到隊尾。第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),先完成任務的小組獲勝。

游戲規(guī)則:

1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒。

2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能返回。

1.游戲前幼兒學習快速轉(zhuǎn)身。

2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。

大班體育跑的教案篇十六

1、能單腳連續(xù)原地跳。

2、能根據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應的動作。

3、能在游戲中與伙伴良好互動。

教游戲兒歌:吃,吃,吃毛桃,吃的我心里直難受,我走一走,我跳一跳,我找個地方坐一坐。

1、幼兒在平坦的場地上圍成一個大圓圈。

2、一名幼兒在圈外走,所有幼兒有節(jié)奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要根據(jù)兒歌內(nèi)容表演,如:“我跳一跳”時,要單腿連續(xù)跳,“坐一坐”時坐在某位幼兒身后。

3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒,倆人語言互動:“你干嘛來了?”“我來吃毛桃。”“我家沒毛桃?!薄澳慵矣惺裁??”“我家有大灰狼!”這時坐在后面的幼兒起身快跑,前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。

5、跑的幼兒被追到后,兩人換角色繼續(xù)游戲。

分散游戲。

鉆跳。每位幼兒一個呼啦圈,練習鉆跳圈。

寫給老師的話。

1、孩子圍圈時可根據(jù)場地的條件選擇坐或站。

2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時,其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。

3、游戲中追逐時,提示幼兒不可跑遠,要圍著圈跑。

大班體育跑的教案篇十七

椅子是孩子們最熟悉的東西,每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,為了滿足幼兒玩椅子的樂趣,充分挖掘椅子這一生活中常見的運動資源,我設計了一個利用椅子樂翻天這個體育游戲。

1.積極動腦筋,聽信號做游戲,能根據(jù)信號快速做出相應反應。

2.有合作意識,能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗合作成功的樂趣。

3.通過椅子的各種玩法發(fā)展平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的'能力。

4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

幼兒人手一張椅子,奧爾夫音樂、《彩虹的微笑》、《honey》。

一、熱身運動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

老師帶領幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運動,主要進行手、腰、腿、腳各部位的練習,為接下來的平衡動作練習做準備。

二、個人游戲:聽一聽、做一做,引導幼兒嘗試根據(jù)信號快速做出反應。

游戲玩法:聽指令做動作:(1)起立,(2)坐下,(3)跳到椅子左邊,(4)跳到椅子右邊,(5)繞椅子一圈,(6)交換位置。

游戲規(guī)則:教師在游戲的過程中,打亂數(shù)字順序游戲,逐漸增加難度。重點引導幼兒要聽清楚信號,耳朵、身體、腦子要反映準確。三、小組游戲:搭橋過小河,通過小組合作搭橋,發(fā)展合作能力,平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。

游戲玩法:全體幼兒分成兩組,每組第一個小朋友的旁邊多了一把椅子,椅子從小朋友手上一個接一個的傳給最后一個小朋友,面前出現(xiàn)空椅子就要馬上向前走,哪一組先搭好走到對岸就算贏。

游戲規(guī)則:注意椅子傳遞中的安全,不能從椅子上掉下來。

四、集體游戲:搭橋過大河,進一步發(fā)展合作、平衡的能力,體驗協(xié)作的快樂。

游戲玩法:全體幼兒合成一組,5張空椅子交互傳遞搭橋。

游戲規(guī)則:不能從椅子上掉下來。

重點指導:一邊傳椅子,一邊注意腳下的移動,還要注意轉(zhuǎn)角的地方。

五、跟隨音樂做放松動作,舒緩幼兒的情緒。

活動延伸1.體育游戲中繼續(xù)引導幼兒嘗試椅子的新玩法。

大班體育跑的教案篇十八

活動目標:

1、能合作搭建“山洞”進行游戲,體驗合作游戲的快樂。

2、學習匍匐爬得動作,掌握匍匐爬的動作要領。

3、游戲時能遵守規(guī)則互相謙讓,輪流游戲。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:幼兒玩過“鉆山洞”的合作游戲。

2、物質(zhì)準備:墊子、做成樹形的鋪助物(可樂瓶做成樹干、彩紙做成樹冠)。

3、場地準備:在一塊空曠的場地上布置好毛毛蟲去旅行的路線:草地(墊子)——山洞(墊子兩頭放上兩個拱形門)——樹林(用榻榻米設置成寬窄不同的s形小路,小路兩旁放上樹形的鋪助物),如圖。

活動重點:

用邊說兒歌邊做動作的方法,引導幼兒學習匍匐爬的動作。

活動難點:

幼兒能姿勢正確、協(xié)調(diào)地爬,掌握匍匐爬的動作要領。

活動過程:

1、教師帶領幼兒做徒手操,幫助幼兒充分活動身體各部位:如頭部、上肢、腰部、腳踝,要求幼兒按口令做,動作準確、有力。

2、通過談話引發(fā)幼兒的活動興趣。

(1)教師:“有一群快樂的毛毛蟲要去旅行!在旅行的路上,要經(jīng)過一片草地,毛毛蟲可以用什么方法過草地呢?”

(2)教師引導幼兒說一說毛毛蟲過草地的方法。

3、利用兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動作要領。

(1)教師邊說兒歌,邊示范匍匐爬的動作:“今天老師再教你們一種爬的方法?!?/p>

兒歌:“小朋友們排好隊,握拳、彎臂做準備,身體緊緊貼地墊,肘膝著地向前爬?!?/p>

(2)幼兒分成兩組,邊說兒歌,邊根據(jù)兒歌的提示練習匍匐爬的動作,幼兒練習2-3次。

(3)請動作規(guī)范的幼兒示范動作,教師再次重點講解動作要領。

(4)幼兒再次分組練習2-3次,教師重點觀察并糾正動作不到位的幼兒。

4、通過游戲“毛毛蟲去旅行”,鞏固匍匐爬的動作。

(1)教師介紹場地及游戲要求,幼兒開始玩游戲,教師糾正個別幼兒爬的動作。

(2)幼兒分成兩組,一組幼兒兩兩相對,蹲在第二組墊子的兩側(cè),兩只手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲去旅行,爬行草地、鉆過山洞、穿過樹林,變成蝴蝶飛回起點。

(3)兩組幼兒交換角色進行游戲。

5、教師引導幼兒聽音樂玩游戲“毛毛蟲變成蝴蝶”,在草叢里快樂地飛舞著,增加下肢的活動。

6、放松活動:“我是小小機器人”。幫助幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位。

附兒歌:

我會變。

我們都是機器人,

我們都是機器人。

我會變,我會變。

我會變成人。

活動評價:

以“毛毛蟲去旅行”的游戲?qū)?,幼兒充分地沉浸在游戲中,感受快樂?;顒佑梢椎诫y,從復習手膝爬和手腳爬的`動作入手,引出匍匐爬,可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外,活動中采用兒歌的形式對動作要領進行提煉,進一步幫助幼兒掌握動作。活動中大多數(shù)幼兒基本掌握了匍匐爬的動作,但是動作的協(xié)調(diào)性方面有所差異,所以幼兒爬的速度區(qū)別較大,尤其是“毛毛蟲”在爬過寬窄不同的彎曲的樹林時,體現(xiàn)得比較明顯。

建議“毛毛蟲去旅行”的路線可根據(jù)場地、活動內(nèi)容等因素進行調(diào)整。

大班體育跑的教案篇十九

1、發(fā)展幼兒的運動知覺,練習屈體(前俯、后仰)、轉(zhuǎn)體(左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn))動作,掌握粗淺的平衡知識技能。

2、使幼兒能喜歡和同伴游戲,培養(yǎng)幼兒堅強的品質(zhì)和勇于克服困難的精神。

3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

紅布兩條、音樂一組。

導入:我們今天來當一名小小的士兵,登上釣魚島,保衛(wèi)我們中國的領土,登島之前我們要加強鍛煉,增強自己的航海技術。你們看,我這里有條紅布,這條布可神奇了,它能變成好多好多東西,來幫助我們訓練,現(xiàn)在我們請它幫我們變成一條長龍。怎么變呢?請士兵們排成兩隊,兩手抓住紅布兩邊,舉得高高的。哇!長龍變出來了,讓我們一起出發(fā)吧!

前面有個小山洞,讓我們蹲著走,又要經(jīng)過一條小河啦,把我們的腳墊起來走。;現(xiàn)在又要經(jīng)過一座大山啦,讓我們跨步前進吧!看,我們來到一片大海邊,讓我們休息一會吧!

一、涌動的"海浪"。

1、幼兒手持紅布組成一條紅龍,繞場行進。

2、幼兒站立于紅布兩側(cè),手握紅布,根據(jù)教師語言動作指示,完成下列不同頻率,不同幅度的上肢練習。

(男兵用兩手抓住紅布靠左邊站,女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站,記得輕輕地拉住紅布。)。

微風——快速高頻率抖動手腕:肘關節(jié),令紅布形成微風吹過水面的感覺。(聽,一陣微風吹過了海面,輕輕抖動我們的手腕。)。

大風——大幅度上舉,下擺紅布,并依據(jù)口令節(jié)奏順序,準確定位手臂位置。

努力的用肩關節(jié)帶動肘關節(jié),手腕上下運動。

(風,越來越大,我們高高舉起紅布,把紅布舉到最高。好,放下,記住不要彎腰。)。

狂風——上下大幅度,高頻率的快速擺動紅布,提示幼兒運用腰腹部力量,

配合肩關節(jié),肘關節(jié),手腕運動。

(風越來越猛了,變成狂風啦!把紅布高高舉過頭頂,然后俯下,腰要用力…...風停啦?。?/p>

二、坐"船"去。

(一)師講解示范引導幼兒練習屈體和轉(zhuǎn)體動作。

幼兒盤腿坐在紅布中間,用手臂拉起布兩側(cè),形成一條船,并隨著海浪的起伏,用自己的身體表現(xiàn)海浪的變化。

(這條紅布又要開始變魔術啦!這次啊,它要變成一艘大船,帶我們到釣魚島上去守衛(wèi)我們的國土,怎么變呢?現(xiàn)在讓我們把紅布整齊的放在地上,請小士兵坐在布中間,兩腿盤在一起,用雙手拉住布的兩端,坐穩(wěn)了嗎,好我們航行去吧?。?/p>

微風拂面——幼兒輕輕搖擺身體。

(我們航行在海面,微風吹來,我們的身體輕輕搖擺。)。

海浪涌動——幼兒隨海浪涌動方向,用身體完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體和轉(zhuǎn)體動作。

(風越來越大,海浪涌來,我們的身體向前傾,讓我們的下巴貼到前面一個士兵的。我們的身體向后仰,后腦勺靠到紅布上,用我們的右臉去親親右邊的地板,再用你們的左臉去親親左邊的地板。剛才海浪真大,讓我們從這邊看看后面的士兵有沒有危險,來,往這邊看看。)。

(二)再次引導幼兒練習屈體、轉(zhuǎn)體動作。

師:大海中央大風吹來了,大浪撲過來,往前、往后、往左、往右(直接指示)。

三、浪來了。

幼兒準備登島,頂著風(教師用紅布兜住四個幼兒,用力拉住他們)的阻力,努力向前走完成任務。

(哇!終于到了,士兵們準備下船登島吧!不好啦,大風來啦。風停啦!剛才大風來時,我們差點都被風吹倒了,那下次遇到大風時,我們該怎么辦呢?我們可以抱在一起,團結(jié)一致,克服困難。現(xiàn)在我們分成四組,看看哪對的小士兵最快到達島上??!對了,剛才我發(fā)現(xiàn)有隊隊員知道喊口令前進;還有隊隊員知道步伐一致前進。對了,只有團結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。等會兒,我們返航時看看哪隊的隊員會做得更好。準備,返航啦!)。

四、風平浪靜。

幼兒四散盤腿坐在"島"上,放松后,開船回班上。(我們終于順利返航啦!開心嗎?)。

大班體育跑的教案篇二十

幼兒期是身體生長發(fā)育的關鍵時期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎的重要時期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。

1.學習游戲“運球”,體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2.積極探索有效的合作運球方法,體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

籃球若干(幼兒人數(shù)的一半),戶外安全整潔的跑道。

一、熱身活動。

幼兒分成兩組,在老師的帶領下進行熱身活動。比如:壓壓腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕,原地跳等活動。

二、開始游戲。

1.幼兒兩人一組,每組一個籃球,讓幼兒自行探索玩法。

2.請個別幼兒進行展示,全體幼兒進行玩球游戲。

三、游戲:運球。

教師講解規(guī)則:全體幼兒分為兩隊進行比賽,兩個小朋友面對面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向快速行進。走到終點后快速返回,將球交給下一組小朋友,首先完成的隊伍獲勝。

在游戲進行的過程中教師隨時提醒幼兒注意安全,提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。

教師擔任裁判,公布獲勝隊,給獲勝隊以鼓勵。

四、放松活動。

教師帶領幼兒在操場進行放松活動。

大班體育跑的教案篇二十一

培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。學會按照規(guī)則完成游戲。在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

沙包、溜溜球若干。

幼兒分成若干組,可以兩個一組,或者三個,四個一組都可以。

玩法1,將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上,用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進行交叉條跳躍。

玩法2,將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。

玩法3,幼兒有3———5人組成一隊,兩端各站一個幼兒,中間站三個幼兒,兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,中間的幼兒應躲閃來回跑,不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。

在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導。

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