總結(jié)可以幫助我們有條理地整理和管理自己的知識和經(jīng)驗(yàn),提升自己的綜合能力。寫總結(jié)時要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免使用口語化或隨意性的表達(dá)方式。請大家閱讀以下范文,參考其中的表達(dá)方式和論述思路。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇一
一、看拼音,寫詞語。(17分)。
()()()()()()()()()。
()()()()()()()()。
二、比一比,再組詞。(14分)。
開()兒()問()金()人()足()目()。
升()耳()間()京()入()走()木()。
三、我會做。(16分)。
北:筆順,共畫,第三筆是。
飛:筆順,共畫,第二筆是。
弓:筆順,共畫,最后一筆是。
孩:筆順,共畫,第六筆是。
四、連線。(9分)。
高高的小路一只只白云美麗的眼睛。
胖胖的大山一片片小鳥明亮的`卡片。
彎彎的小手一朵朵樹葉白色的世界。
五、變一變。(9分)。
1、“大”字多一筆,能變成()()()。
2、“日”字多一筆,能變成()()()。
3、“十”字多一筆,能變成()()()。
六、把古詩填完整。(16分)。
登鸛雀樓靜夜思。
()()依()盡,床前明()(),
黃河()海流。疑是地()霜。
欲窮()()(),舉()望明(),
更()()層樓。低()思故()。
七、照樣子寫。(9分)。
紅艷艷。
又大又圓。
高高興興。
八、寫話。(10分)。
你最喜歡什么小動物?請你把樣子介紹給大家。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇二
看圖寫故事(18分)。
提示:仔細(xì)看圖,想想看,誰和誰是好朋友?請以《好朋友》為題寫一篇小故事。
【范文一】。
小雞和小鴨是一對好朋友。
一天,萬里無云。小雞和小鴨一起去看望山羊伯伯。小雞提著一個小水桶出發(fā)了。它們一邊走在小路上一邊哼著歌。
走著走著,小雞發(fā)現(xiàn)前面有一條河,河面又寬,河水又深,小雞把腸子擰了九十九個彎也想不出辦法來,正當(dāng)小雞急得像熱鍋上的'螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時,小鴨走過來關(guān)心地問:“小雞,你怎么么了?”小雞著急地說:“我過不了河了。”小鴨說:“沒關(guān)系,我送你過去?!毙‰u高興地說:“好啊?!闭f完小雞坐上小鴨的背上。小鴨把小雞送過河,兩個小朋友有說有笑地上路了。沒走多遠(yuǎn),“撲通”一聲,小鴨不小心掉進(jìn)了一個大坑里。小鴨急地“嘎嘎”直叫。小雞也很著急,可她靈機(jī)一動,想出一個好辦法。它拿起水桶提了一桶又一桶的水倒進(jìn)坑里,坑里的水越來越多,小鴨自然就浮上來了。
兩個好朋友又高高興興地上路了。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇三
克刻。
千()立()()服時()。
飄漂。
紙船()到小熊的家門口。
風(fēng)箏乘著風(fēng),()到小松鼠家門口。
愛護(hù)保護(hù)。
我們要()課桌椅,不在上面亂涂亂畫。
青蛙是()莊稼的衛(wèi)士。
必須必需。
水是人們生活中()的東西。
為了大家的安全,每個人都()遵守交通規(guī)則。
五、照樣子,在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。6分。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇四
語文,是語言和文學(xué)、文化的簡稱,包括口頭語言和書面語言;口頭語言較隨意,直接易懂,而書面語言講究準(zhǔn)確和語法;文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。此解釋概念較狹窄,因?yàn)檎Z文中的文章不但有文藝文(文學(xué)、曲藝等),還有很多實(shí)用文(應(yīng)用文)。通俗的說,語言就是說話藝術(shù)。下面是二年級語文期末試卷答案,請參考!
一、在大寫字母后邊的括號里寫上小寫字母。(8分)。
g()n()b()l()。
r()q()f()d()。
二、看拼音寫詞語。(12分)。
t!c1oh4oq0l0nj&ch6ngsh0。
lu^tuozh(nb8iw6iqi2ngm@f5ng。
f5ngj!ngy#um7ish)y8k&hu2ng。
三、組詞。(12分)。
蜂()辨()枝()塵()。
峰()辯()技()尖()。
四、填上適當(dāng)?shù)?詞。(8分)。
()的麥田()的枝葉。
明亮的()高興地()。
五、選詞填空。(8分)。
再在。
1.我每天早晨先刷牙()洗臉。
2.他()教室里寫作業(yè)。
保護(hù)愛護(hù)。
3.我們要()學(xué)習(xí)用具。
4.小壁虎尾巴斷了能()自己。
六、把下面的句子補(bǔ)充完整,并加上標(biāo)點(diǎn)。(9分)。
1.__________________________高高掛在天上()。
2.____________________________寫作業(yè)()。
3.______________和____________在一起學(xué)畫畫()。
七、造句。(10分)。
1.永遠(yuǎn)-。
2.怎么-。
八、在括號里填上合適的詞。(6分)。
一()歌一()橋。
一()虎一()話。
一()牛一()畫。
九、默寫課文《靜夜思》,標(biāo)點(diǎn)也寫上。(8分)。
十、寫字。(6分)。
十一、看圖寫話。(13分)。
提示:這是在什么地方?有誰?他們在干什么?干得怎么樣?
【參考答案】。
一、gnblrqfd。
二、體操好奇鄰居誠實(shí)駱駝準(zhǔn)備。
圍墻蜜蜂風(fēng)景優(yōu)美樹葉枯黃。
三、參考:
蜜蜂分辨樹枝灰塵。
山峰辨論技術(shù)山尖。
四、略。
五、1.再2.在3.愛護(hù)4.保護(hù)。
六、略。
七、略。
八、首座只句頭幅。
九、床前明月光,疑是地上霜。
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
十、略。
十一、略。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇五
試題以教材為載體,立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解語言、運(yùn)用語言的能力,經(jīng),過必要的字、詞、句、段的理解和體會,去理解、去感受、去運(yùn)用??己藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識的基本技能。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),本試卷評價導(dǎo)向功能的作用很明顯。這次語文學(xué)科的試卷成績基本反映出語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),積累運(yùn)用的量不足,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫,整個年級寫話水平總體不錯。我們自己對這次成績還是比較滿意的,八個班的平均分超過了一百分,全年級538人有一人不及格,80分到90分的'6人,450多人超過100分。下面就各方面情況做具體分析。
從整個卷面來看,基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好。字詞部分基本沒出現(xiàn)失分,說明我們平時對學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練比較到位,比如第一大題和第三大題的看拼音寫詞語和形近字組詞,這些詞語都是我們平時教學(xué)中抓的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識,是整個卷面最好的。關(guān)于詞語的靈活運(yùn)用體現(xiàn)在第四題和第五題,大多學(xué)生能根據(jù)所學(xué)過的知識靈活運(yùn)用,做出正確的答案。句子的運(yùn)用是用帶點(diǎn)的詞語自己寫句子,有“好像”“已經(jīng)”“一會兒……一會兒”,因?yàn)槲覀兤綍r多次訓(xùn)練,所以學(xué)生大都寫出了完整通順的句子,并且都加上了標(biāo)點(diǎn)符號。第七大題的“讀一讀,寫一寫”都是出自課本中要求背誦的課文摘錄或園地中的讀讀背背,也因?yàn)槠綍r訓(xùn)練較多,學(xué)生都完整認(rèn)真的填寫正確。
閱讀理解有兩篇很短小的文章,第一篇是摘自《雷雨》一課,第二小題是讓學(xué)生寫出接下來的天氣怎么樣,這個題的答案是各種各樣的,有的寫下雨,有的寫大風(fēng)、電閃雷鳴、出現(xiàn)彩虹。也有的把課文內(nèi)容照抄的。不同的學(xué)生有不同的理解水平和理解思路,只要是符合題目要求的都是對的。第二個閱讀學(xué)生理解起來就容易多了,除了有幾個同學(xué)把直線和曲線畫的不規(guī)范以外,都能正確作答。
看圖寫話是一幅體現(xiàn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛和互相幫助為主題的圖畫。題目要求是“看圖,寫幾句意思連貫的話”。學(xué)生能根據(jù)圖意按照寫話的要求和格式完成。幾個寫話要素把握較準(zhǔn),比如時間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果。有少數(shù)同學(xué)沒有寫題目而丟分,也有的個別學(xué)生敘述不清,句子不連貫,不通順而丟分,這是我們今后要加強(qiáng)訓(xùn)練的方面,尤其是學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生。
從整個年級卷面看,失分較多的有兩的地方。一是第四大題,學(xué)生對知識本身掌握沒有問題,要求是把括號內(nèi)不合適的詞語畫去,減分的學(xué)生都是把正確的詞語打了對號,整個題目是8分,凡是不按要求的一律減4分,全年級這個情況的超過了三十人,我們要引起重視,今后強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定看準(zhǔn)要求再做題,吸取這次的教訓(xùn)。第二個地方就是寫話,因?yàn)閷W(xué)生水平參差不齊,每個班都有不同程度的丟分,而且整個年級大的失分都在寫話上。
對今后工作的反思:
1、教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,落實(shí)三維目標(biāo)。
2、教學(xué)中加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,要讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握字的音形義,。
3、改變重背誦輕默寫的定勢,從近幾年的調(diào)研情況看,學(xué)生不是不會背誦,而是不會寫,往往在寫上丟分。
4、增加孩子的閱讀量,在培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。
5、加強(qiáng)寫話訓(xùn)練,要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫話機(jī)會,提高學(xué)生的寫話能力。
6、要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇六
期末考試結(jié)束了,但是成績不是很理想,總體來看這次考試體現(xiàn)了書的重點(diǎn)、難點(diǎn)。下面我就本次試卷的試題結(jié)合學(xué)生答卷情況進(jìn)行簡單分析:
一、看圖,給自己會做的事打?qū)μ枴?/p>
這道題以圖片的方式展示了一些學(xué)生的日常生活片段,簡單明了,屬于送分題,學(xué)生答得比較輕松。
二、我能把字的音節(jié)補(bǔ)充完整。由于平時缺乏這方面的訓(xùn)練,學(xué)生答得不怎么樣,以后應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。
三、看拼音,寫詞語?;镜念}型,簡單的字學(xué)生能夠拼出來就能寫出來,整體效果能夠體現(xiàn)學(xué)生的掌握情況。
四、手拉手,找朋友。屬于詞句搭配,第一部分分是《十二月歌》里的內(nèi)容,學(xué)生把課文讀熟就能夠輕而易舉地把題寫對。而后一部分,屬于日常生活積累,也屬于搭配的問題,有一定難度。
五、把筆畫相同的字寫在一起,考察的是筆順和筆畫的問題,比較容易,學(xué)生掌握的比較好。
六、我會加偏旁變新字,并組詞。這是一道基礎(chǔ)題,也經(jīng)常練習(xí),成度中等的同學(xué)都可以,而差生則不能夠?qū)懗鰜怼?/p>
七、把同音字跳出來寫在一起,然后組詞。這屬一道新題型,但仍屬于對基礎(chǔ)知識的考察,能夠看懂例題的就能夠?qū)懗鰜黹_。
八、看圖寫反義詞。由于有圖畫的輔助,這道題很直觀,學(xué)生表現(xiàn)比較好。
九、照樣子,寫一寫。這道題有七小道道題,一二小題比較難,()學(xué)生沒有見過,尤其是第二道題,讓學(xué)生寫表示天氣的詞語,學(xué)生不知所以。其他五道小題比較常見。
十、按課文內(nèi)容填空。第三小題考察學(xué)生坐姿、書寫習(xí)慣“眼睛離書一尺遠(yuǎn),胸脯離書一拳頭,手離筆尖一寸高”,學(xué)生并不能夠全部寫出來。
十一、閱讀短文。這道題考察了數(shù)自然段,以及對短文內(nèi)容的理解,學(xué)生程度不一,答題效果各異,應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。
十二、看圖寫話。這道題比較常見,但是學(xué)生能夠比較順暢的寫出來的比較少。應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生理解和表達(dá)能力的培養(yǎng)。
總體而言,這次試卷重點(diǎn)突出,難度適中比較準(zhǔn)確的反映了學(xué)生的程度,是教學(xué)效果的正確反饋,在以后工作中應(yīng)該再接再厲,爭取取得更好的效果。
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二年級語文期末試卷總結(jié)篇七
在教師例會上,聽著好多老師的經(jīng)驗(yàn)之談,在底下的我,暗自下決心,下個學(xué)期,我會把我所有的在校時間都給我的學(xué)生,也感謝周老師的良苦用心。
縱觀整張?jiān)嚲?,在今后的教學(xué)中,有以下幾方面需要我特別重視:
1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。
從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對大于一時一地所取得的考試成績,而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高,二者是密不可分的,是“磨刀不誤砍菜刀”的.關(guān)系。許多人的經(jīng)歷都證明,一個沒有良好習(xí)慣的人,成績是不可能好的。在平時的教學(xué)中,教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習(xí)慣,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,肯定會讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益非淺。教學(xué)中要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書,還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。
2、積累——語文課不可關(guān)閉的窗口。
積累是創(chuàng)新的前提,新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識的積累:有教豐富的積累,擴(kuò)大知識面,增加閱讀量,背誦一定數(shù)量的名篇。
俗話說“巧婦難為無米之炊?!睂W(xué)生進(jìn)行字、詞等知識的積累就是集“米”的過程,有了這個過程才可能有文章之“炊”。古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。學(xué)生在讀“萬卷書”的時候可以積累,許多體式、結(jié)構(gòu)、佳篇,似蜜蜂采蜜,廣收博取。因此,作為教師,應(yīng)清楚的認(rèn)識積累和創(chuàng)新的關(guān)系,大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識積累。
3、在平時教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,能夠使學(xué)生把心理所想的,用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來,這里有一個過程與方法的問題,我們在加強(qiáng)說話引導(dǎo)的同時,逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來,這是一個循序漸進(jìn)的過程。另外,教師要創(chuàng)設(shè)口語交際和寫話的情境,為學(xué)生提供展示和交流的平臺,鼓勵學(xué)生在生活中,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文,多組織一些綜合性語文活動,要發(fā)揮評價的促進(jìn)作用,不斷強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)好語文的自信心,并能在生活中學(xué)習(xí)語文,把語文運(yùn)用于生活。
4、教師要在指導(dǎo)學(xué)生寫字上下功夫,教會學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法,嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢,力爭把字寫得正確、端正而美觀,為三年級的鋼筆字做好充分的準(zhǔn)備。
5、對于拼音,一定要把握好工具性。要教給學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字,沒學(xué)過的字可以用拼音代替,讓學(xué)生在閱讀和交流識字成果的同時享受成功的喜悅。
加油,只有想不到,沒有做不到,重拾遺失的教師幸福感。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇八
本次期末考試,語文試卷從知識積累與運(yùn)用、口語交際、默寫古詩、閱讀、看圖寫故事等方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材,關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析,談點(diǎn)看法。
本次檢測參考人數(shù)21人,均分69.67分,及格人數(shù)16人,及格率76.19%,兩項(xiàng)得分72.28,90分以上4人,80-89分6人,70-79分5人,60-69分1人,不及格5人,最高分96分,最低分17分。從均分看,與兄弟學(xué)校比,丈八廟71.48分第一,八泉70.57分第二,宜林69.67分第三,張店68.88分第四。僅僅比張店高0.79分,比第一名丈八廟差2.29分。四校平均70.15分,高出我校0.48分。從及格率看,丈八廟78.26第一,宜林76.19第二,張店74.44第三,八泉73.81第四,僅比第四名高2.38,而比第一名就差2.07。情況不容樂觀,稍微松懈就會墊底。
1、知識積累與運(yùn)用,58分,共七個方面。
試卷中要考查字音、字詞,都是本冊教材中學(xué)生必須掌握,應(yīng)該是很容易。從得分來看,部分學(xué)生對字音、字詞掌握較好。失分同學(xué)主要原因,一是答題時粗心大意;二是對字音、字詞掌握得不牢固,答題時出現(xiàn)判斷錯誤,多出現(xiàn)錯別字。比如:(二)題拼一拼寫一寫?!俺鞘小睂懗伞罢\市”,“吸收”寫成“洗手”。(三)題劃去不正確字詞或讀音,失誤最多是5小題:秋風(fēng)一吹,風(fēng)樹葉子變紅(黃、紅)了,楊樹葉子變黃(黃、紅)了。作業(yè)“作”與做事“做”分不清。(四)題換部首變新字再組詞,象棋“棋”換部首“木”為“方”寫成“旗”,而忽略了上面一撇一橫。(五)題填一填補(bǔ)詞語。春華秋實(shí)“實(shí)”寫成“時”;層林盡染“盡”字寫成“近”;無邊無際“際”寫成“跡”。(七)題連詞成句,加上標(biāo)點(diǎn)。多數(shù)學(xué)生未加標(biāo)點(diǎn)。也有丟掉詞語。
2、口語交際6分
所考查的內(nèi)容是對話:老師問,小明答。教師的問話已經(jīng)給出,只讓填入小明的對話即可??此坪唵危P(guān)鍵是要結(jié)合老師下一句問話來回答上一句的問題。對話中涉及到“你”,即小明、爸爸、奶奶三個人物。必須通盤考慮,才能回答正確。學(xué)生大都是看見問題就回答,只看這一問一答還成立,結(jié)合下一問就聯(lián)系不起來了。有6個學(xué)生得了0分。
3、默寫古詩8分
主要存在錯別字現(xiàn)象,多數(shù)學(xué)生會背不會寫字,嚴(yán)重失分。只有7個學(xué)生得滿分8分,1個學(xué)生得0分,1個學(xué)生得1分。
4、閱讀,滿分14分。
相對來說此題做的還是較好,有13個學(xué)生得分在10分以上,有一個學(xué)生的0分。
4、看圖寫故事,14分。
要求學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容,以“有一天,小熊、松鼠、小兔在做游戲,大樹后邊來了一只老虎?!睘殚_頭,展開想象續(xù)編一個小故事。從得分情況來看,14個學(xué)生得到10分以上,4個學(xué)生在5分以下,其中有2個0分。好的方面也只是篇幅較長,書寫比較認(rèn)真,進(jìn)行了想象的并不多。而多數(shù)學(xué)生只是根據(jù)圖畫進(jìn)行了寫話,沒有用上題目給出的開頭。這是此題的難度所在,也是學(xué)生失分的原因。至于幾個得5以下分學(xué)生,只寫了兩三句話,根本沒有寫出圖意。2個得0分的學(xué)生根本就沒有寫一個字。
1、重字詞,夯實(shí)語文基礎(chǔ)
字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文,首先要識字,要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次測試中,很明顯地看到,許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的,每個都學(xué)過,也寫過,可為什么學(xué)生的得分率不高呢?因此,在今后的教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫,詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練,同時還可開展豐富多彩的活動(如:詞語接龍、猜謎)來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。徹底解決會讀會背不會寫的問題。
2、重競爭,促進(jìn)學(xué)習(xí)養(yǎng)成
我想以此次測試得分為起點(diǎn),以學(xué)習(xí)小組為單位,實(shí)行學(xué)習(xí)小組捆綁評價,讓學(xué)生確定期末考試目標(biāo),到期末測試時進(jìn)行評估,提高幅度最大的小組或個人為進(jìn)步獎,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生為優(yōu)秀學(xué)生。讓學(xué)生之間展開競爭,形成比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,促進(jìn)良好品德的形成。
3、重書寫,嚴(yán)格書寫態(tài)度
為解決學(xué)生在書寫中出現(xiàn)錯別字的問題,就要加強(qiáng)書寫。寫課后生字,寫課內(nèi)詞語,寫想說的話,即日記。開展“三個一”活動,即:讓學(xué)生每天寫一課的生字,寫一課的詞語,寫一、兩句想說的話。
4、重閱讀,引導(dǎo)個性閱讀
閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。因此,在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲,在讀中理解,讀中體驗(yàn),讀中感悟??梢圆扇』ハ啾痴b,抽查背誦,比賽背誦,再出一些考查學(xué)生背誦情況的練習(xí)題來鞏固背誦。讓學(xué)生在背誦中鞏固識記,逐步提高閱讀能力。
5、重寫話,提高寫作興趣
二年級,最頭痛的就是寫話,學(xué)生寫話時常常覺得無事可寫,無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力,要采取多種方法,激發(fā)學(xué)生的寫話興趣,使學(xué)生不斷獲得寫作的動力。可以借鑒在丈八廟寄校習(xí)作教學(xué)交流中一些老師的做法,重點(diǎn)教給學(xué)生觀察圖畫的方法,指導(dǎo)學(xué)生寫話的方法,同時運(yùn)用寫日記的形式讓學(xué)生練習(xí)寫話。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇九
第四題屬于寫作,沒有具體要求孩子們寫什么,這一題就可以自由發(fā)揮,要求字跡工整、卷面整潔,語句表達(dá)無語法錯誤,這一題非常不容易得滿分。
語文考試很難得滿分,需要孩子們足夠的細(xì)心,得95分以上就很不容易。平時要注重培養(yǎng)孩子課外閱讀的好習(xí)慣,對模擬考試中沒有掌握的內(nèi)容要強(qiáng)化訓(xùn)練,相信真正考試來的時候,一定能考出優(yōu)異的成績。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇十
一、檢測結(jié)果。
二年級一班共有72位同學(xué),全部參加考試,90-100分52人,80-90分18人,80-70分2人,及格率100%,優(yōu)秀率達(dá)74%,成績比較理想。
這次試卷分為基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際和寫話三四個板塊,全卷各個部分比例適當(dāng),知識覆蓋廣,題型多樣,內(nèi)容豐富,難易適中。對學(xué)生的全部知識進(jìn)行了全面的考核,此次試卷符合孩子的認(rèn)知水平,質(zhì)量較高。
三、檢測結(jié)果分析。
1、基礎(chǔ)知識部分。基礎(chǔ)知識主要考察了字詞的積累和運(yùn)用、查字典的能力、邏輯思維能力,很有針對性地考查學(xué)生對語文知識的掌握。試卷中考查的字音、字詞都是本教材中學(xué)生必須掌握的應(yīng)該容易完成。從得分來看,學(xué)生對字音、字詞掌握較好。個別同學(xué)失分的主要原因:a.對字音字詞掌握不牢固,答題時出現(xiàn)錯誤。錯誤集中在:襯衫、堅(jiān)硬、施肥、蜜蜂幾個詞上。b、比一比再組詞,“該”和“刻”一組出現(xiàn)錯誤較多。c、寫出帶有下面偏旁的字,再組詞一題,試卷出題有誤,致使一些學(xué)生沒讀懂題意。d、根據(jù)課文內(nèi)容填空一題,整體失分最嚴(yán)重,課外描寫春天的古詩,學(xué)生背了很多,但不會靈活運(yùn)用,很多寫了課內(nèi)的,甚至一些學(xué)生不會寫,詩題出錯的現(xiàn)象也很多。
2.閱讀題。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重,本次問題不大。本次閱讀并不難,只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文,很容易找到答案。但寫近義詞一題,個別學(xué)生知識面窄,沒能寫對。畫出蜻蜓外形的句子,一些學(xué)生沒能畫完整。
3、口語交際。
本題的要求是從上面的四種動物中,選一種說說自己喜歡的原因。但是,一些學(xué)生沒讀明白要求,選了圖畫以外的動物,致使十分嚴(yán)重。
4、作文題。從閱卷情況來看,a、口語積累不夠,語言表達(dá)不完整。b、寫作技巧欠缺,層次不清;c.標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng);d、書寫不規(guī)范、潦草、錯別字多。e、篇幅太短。
四、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法:
1、重視字詞教學(xué),務(wù)實(shí)語文基礎(chǔ),字詞是語文教學(xué)的主要內(nèi)容之一,是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文,首先要識字,要掌握一定數(shù)量的字詞。本次檢測中,發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)字詞不過關(guān),要提高學(xué)生的成績首先要重視字詞過關(guān)。字詞類只要學(xué)生平時稍加努力,就可以得分。因此,在教學(xué)中應(yīng)該重視詞語聽寫、抄寫和組詞訓(xùn)練,同時可開展豐富多彩的活動來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的'掌握。
2、提高閱讀能力引導(dǎo)學(xué)生個性閱讀。
3、激發(fā)習(xí)作興趣,學(xué)會表達(dá)。
4、豐富語言積累,注重語文實(shí)踐。
5、讓學(xué)生讀好書,多讀書,愛讀書,做好摘抄和讀書筆記。從而讓學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次期末檢測對下半學(xué)期的知識進(jìn)行了考核,找到了失誤與不足,同事對于以后的教學(xué)方向有了更明確的引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中,我會揚(yáng)長避短、查缺補(bǔ)漏,更好地扎實(shí)自己的教學(xué),在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇十一
1、填量詞。
一()樹葉一()窗戶一()信件一()演唱會。
一()飲料一()筷子一()郵票一()紅日。
2、填動詞。
()音樂()衣服()游戲()蟲子。
()二胡()泡泡()籃球()花生。
3、填詞語。
()的腳步()的羽毛()的臉龐()的水果。
滿意地()仔細(xì)地()認(rèn)真地()爽快地()。
美好的()()地唱歌()的飛翔驕傲的()。
十、選擇合適的字填空。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇十二
一 看拼音寫詞,再按要求歸類。(10分)
xi que shi zi wenzi
( ) ( ) ( )
cang ying hai ou yi zhu
( ) ( ) ( )
xing xing hu die huangli
( ) ( )( )
鳥類:________________________________
害蟲:________________________________
動物:________________________________
二 把下列聲母相同的字歸在一起。(9分)
資 照 蟬 衫 獅 孫 慈 族
組 箏 振 束 撒 使 所 脆 最
忠 殘 柴 垂 祝 私 失 摘 盛
三 組詞。(18分)
1.比一比,再組成詞。(6分)
坡( ) 般( ) 祥( )
波( ) 船( ) 詳( )
2.加偏旁組字,再組詞。(6分)
3.多音字組詞。(6分)
四 填空。(16分)
1.一( )鮮花 2.一串( )
一( )牛奶 一臺( )
一( )別針 一幅( )
一( )圓月 一部( )
3.漸漸地( ) 4.五光十色的( )
緊緊地( ) 綠色的( )
呆呆地( ) 秀麗的( )
輕輕地( ) 茂盛的( )
五 按要求填空。(9分)
1.“夠”是______結(jié)構(gòu),是由______、_____兩個字組成。
2.“巨”的部首是__________,筆順是_________________。
3.“聞名”的近義詞是____________、_____________。
4.“胡”字的同音字有_______、_________、_________。
5.這個島把湖水分成兩半,湖的北邊像_____的太陽,叫_____潭;湖的南邊像_________的月亮,叫_____潭。
6.月食不是_________,是_____________________。
7.回聲是_____________________________________造成的。
8.“意欲捕鳴蟬”一句中“意欲”當(dāng)___________________講。
六 想一想,再寫一寫。(11分)
1.寫出幾種表示動作的詞。(不會寫的字,可寫拼音)(8分)
2.寫出幾種樂器。(3分)
_____ _____ ______ ______ ______ _______
七 選字填空。(6分)
采 彩 踩
1.節(jié)日的公園里,到處飄揚(yáng)著( )旗。
2.公園里的草坪不能亂( ),違者罰(fa)款(kuan)。
幸 辛 親
1.我要把這束鮮花獻(xiàn)(xian)給( )愛的老師。
2.我們這一代的生活真( )福?。?/p>
像 向 相
1.初升的太陽,( )一個大火球。
2.我們要( )雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做一個助人為樂的好孩子。
八 按要求把句子寫具體。(6分)
1.弟弟寫字。
(什么時間?在什么地方?怎樣寫字?)
__________________________________
2.媽媽做衣服。
(什么時間?在什么地方?給誰做衣服?)
__________________________________
3.農(nóng)民伯伯撒種。
(什么季節(jié)?在什么地方撒種?)
_____________________________
九 閱讀短文,回答問題。(5分)
蘭華是個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。每天早上六點(diǎn)鐘,鬧鐘一響,她就趕快起床,穿好衣服,疊(die)好被子,洗臉?biāo)⒀?,吃完早點(diǎn),背著書包高高興興地上學(xué)去。上課了,蘭華專心聽老師講課,有不懂的問題,馬上舉手問老師。放學(xué)了,她回到家里,認(rèn)真地寫起作業(yè)來,馬星找她一起跳皮筋,她對馬星說:“等我寫完作業(yè)再和你一起玩?!闭f完,她又低頭寫起作業(yè)來。
1.短文共有( )句話,是圍繞________________這句話寫的。(2分)
2.短文從哪幾方面寫蘭華愛學(xué)習(xí)的?(2分)
3.你要向蘭華學(xué)習(xí)什么?(練習(xí)口答)(1分)
十 看圖練習(xí)說話、寫話。(10分)
要求:仔細(xì)觀察畫面,展開想象,先練習(xí)說話,再寫下來。
做完功課再去玩
答案
一 供參考:喜鵲、獅子、蚊子、蒼蠅、
海鷗、野豬、猩猩、蝴蝶、黃鸝
鳥類:喜鵲、海鷗、黃鸝
害蟲:蚊子、蒼蠅、蝴蝶
動物:獅子、野豬、猩猩
二 zh:照 箏 振 忠 祝 摘
z:資 族 組 最
ch:蟬 柴 垂
c:慈 脆 殘
sh:衫 束 使 盛 獅 失
s:孫 撒 所 私
三 供參考:
1.坡(山坡) 般(一般) 祥(慈祥)
波(波浪) 船(帆船) 詳(詳細(xì))
2.
四 1.一(束)鮮花 (杯) (枚) (輪)
2.(葡萄) (機(jī)器) (畫)(電影)
3.漸漸地(消失) (摟著) (看著) (放下)
4.(葡萄)或(燈) (涼棚) (景色) (樹木)
五
1.(左右)、(句)、(多)
3.(著名)、(有名)
4.(湖)、(蝴)、(糊)
5.(圓圓)(日)(彎彎)(月)
6.(天狗吃月亮)(地球擋住了太陽光)
7.(聲音碰到石壁返回來)
8.(心里想)。
六 手:摘、搭、拌、撒;
腿:跑、跳、蹦、踢;
嘴:說、唱、喝、吃;
眼:看、望、盯、瞅;
樂器:黑管、長笛、古箏、二胡、三弦、吉他
七 1.(彩)旗 2.亂(踩)。
1.(親)愛 2.(幸)福。
1.(像)一個大火球 2.(向)雷鋒
八 1.放學(xué)后,弟弟坐在寫字臺前一筆一畫地寫字。
2.晚上,媽媽在燈下給我做衣服。
3.春季,農(nóng)民伯伯在田里撒種。
九 1.共有(5)句話。圍繞“蘭華是一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生”這句話寫的。
2.從“按時起床,按時上學(xué)”、“上課專心聽講”、“回家認(rèn)真完成作業(yè)”三方面寫的。
3.略
十 略
二年級語文期末試卷總結(jié)篇十三
1、近義詞。
可惜——(???)清楚——(??)特別——(??)困難——(??)。
贊揚(yáng)——(??)認(rèn)真——(??)粗心——(??)著急——(??)。
2、反義詞。
夜晚——(??)強(qiáng)——(???)新——(??)慌亂——(??)。
批評——(???)危險(xiǎn)——(??)勤勞——(??)清楚——(??)。
成功——(???)謙虛——(??)熱熱鬧鬧——(??)。
六、照例子寫詞語。(至少兩個)。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇十四
學(xué)校院子中間,有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。
花壇的四周,擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展,針葉上掛著水珠,長得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花,在花壇里開得十分好看。
同學(xué)們愛惜它,用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來了歡樂。
(1)短文共有()自然段。(2分)。
(2)在括號里填上合適的詞。(3分)。
()的花壇()的枝條。
()的小花。
(3)花壇的四周有什么?(3分)。
十二、你喜歡哪一種小動物,請選一種寫下來。(12分)。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇十五
太陽已經(jīng)西斜,收起了刺眼的光芒。天空一片深藍(lán)。連綿起伏的西山,披著夕陽的余暉,顯得十分壯麗。
1、看拼音寫詞語。(12分)。
lipaoshenzhouzhuizhupiaodangyejupanxuan。
()()()()()()。
()()()()()()。
2、填字成語。(6分)。
()來暑()雨過天()()吭高歌世界()名。
()理()水春()花開一()無()()家可()。
3、寫出下列字的反義詞。(6分)。
得--()快--()困難--()。
緊--()首--()熱鬧--()。
4、選字填。(6分)。
代帶待。
()領(lǐng)()表等()皮()()到現(xiàn)()。
倒道到。
()理()車()來()流知()遲()。
5、加偏旁組成新字,再組詞。(8分)。
韋____()包____()令____()專____()。
____()____()____()____()。
6、加上適當(dāng)?shù)脑~語,使句子的意思表達(dá)得更具體。(4分)。
(1)()歌聲把她帶回到()童年。
(2)()丹頂鶴從()北方飛回來了。
(3)他們()走進(jìn)()小院。
(4)老百姓過上了()好日子。
7、補(bǔ)充句子,并加上標(biāo)點(diǎn)。(8分)。
(1)_______________多美啊。
(2)_______________一起_______________。
(3)_______________是不是_______________。
(4)_______________終于_______________。
8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)。
(1)梅蘭芳學(xué)藝的()()沒有()()。他常常緊盯空中飛翔的鴿子,()()()()水底游動的魚兒。日子一長,他的()()漸漸()()起來。
(2)牦毛生活在積滿()()的()()上。
(3)《登鸛萑樓》一詩中,________________,_______________。能反映只有站得高,才能看得遠(yuǎn)的道理。
9、排列句子,整理成一段通順的話。(5分)。
()吃在嘴里,又香又甜。
()它的形狀是彎彎的,像個小月牙。
()剝開果皮,露出了白色的果肉。
()香蕉是我最喜愛吃的水果。
()果皮是淡果黃色的,還略帶些小黑點(diǎn)。
1、根據(jù)課外閱讀知識填空。(4分)。
(1)人不可以貌相,海水不可以()()。
(2)愚公的房子--()()()()。
(3)路遙知馬力,()()見人心。
(4)人多()()(),柴多火焰高。
2、根據(jù)課外閱讀知識連線。(6分)。
泉眼無聲惜細(xì)流霜葉紅于二月花《望廬山瀑布》。
返景入深林樹陰照水愛晴柔《山行》。
停車坐愛楓林晚復(fù)照青苔上《鹿柴》。
飛流直下三千盡疑是銀河落九天《小池》。
丹頂鶴有一身潔白的羽毛,而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石,鮮紅鮮紅的,怪不得人們都叫它丹頂鶴。
1、找出這一段話中表示顏色的詞:_______________________________(2分)。
2、照樣子填空。(2分)。
一顆紅寶石。
一()駿馬一()話一()大風(fēng)一()眼睛。
3、找出一個打比方的句子,用線畫出來。(1分)。
仔細(xì)觀察圖畫,看看小豬做什么。用一段話把四幅圖的'意思連起來。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇十六
一、檢測結(jié)果。
二年級一班共有72位同學(xué),全部參加考試,90-100分52人,80-90分18人,80-70分2人,及格率100%,優(yōu)秀率達(dá)74%,成績比較理想。
二、試卷分析。
這次試卷分為基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際和寫話三四個板塊,全卷各個部分比例適當(dāng),知識覆蓋廣,題型多樣,內(nèi)容豐富,難易適中。對學(xué)生的全部知識進(jìn)行了全面的考核,此次試卷符合孩子的認(rèn)知水平,質(zhì)量較高。
三、檢測結(jié)果分析。
1、基礎(chǔ)知識部分?;A(chǔ)知識主要考察了字詞的積累和運(yùn)用、查字典的能力、邏輯思維能力,很有針對性地考查學(xué)生對語文知識的掌握。試卷中考查的字音、字詞都是本教材中學(xué)生必須掌握的應(yīng)該容易完成。從得分來看,學(xué)生對字音、字詞掌握較好。個別同學(xué)失分的主要原因:a.對字音字詞掌握不牢固,答題時出現(xiàn)錯誤。錯誤集中在:襯衫、堅(jiān)硬、施肥、蜜蜂幾個詞上。b、比一比再組詞,“該”和“刻”一組出現(xiàn)錯誤較多。c、寫出帶有下面偏旁的字,再組詞一題,試卷出題有誤,致使一些學(xué)生沒讀懂題意。d、根據(jù)課文內(nèi)容填空一題,整體失分最嚴(yán)重,課外描寫春天的古詩,學(xué)生背了很多,但不會靈活運(yùn)用,很多寫了課內(nèi)的,甚至一些學(xué)生不會寫,詩題出錯的現(xiàn)象也很多。
2.閱讀題。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重,本次問題不大。本次閱讀并不難,只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文,很容易找到答案。但寫近義詞一題,個別學(xué)生知識面窄,沒能寫對。畫出蜻蜓外形的句子,一些學(xué)生沒能畫完整。
3、口語交際。
本題的要求是從上面的四種動物中,選一種說說自己喜歡的原因。但是,一些學(xué)生沒讀明白要求,選了圖畫以外的動物,致使十分嚴(yán)重。
4、作文題。從閱卷情況來看,a、口語積累不夠,語言表達(dá)不完整。b、寫作技巧欠缺,層次不清;c.標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng);d、書寫不規(guī)范、潦草、錯別字多。e、篇幅太短。
四、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法:
1、重視字詞教學(xué),務(wù)實(shí)語文基礎(chǔ),字詞是語文教學(xué)的主要內(nèi)容之一,是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文,首先要識字,要掌握一定數(shù)量的字詞。本次檢測中,發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)字詞不過關(guān),要提高學(xué)生的成績首先要重視字詞過關(guān)。字詞類只要學(xué)生平時稍加努力,就可以得分。因此,在教學(xué)中應(yīng)該重視詞語聽寫、抄寫和組詞訓(xùn)練,同時可開展豐富多彩的活動來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的'掌握。
2、提高閱讀能力引導(dǎo)學(xué)生個性閱讀。
3、激發(fā)習(xí)作興趣,學(xué)會表達(dá)。
4、豐富語言積累,注重語文實(shí)踐。
5、讓學(xué)生讀好書,多讀書,愛讀書,做好摘抄和讀書筆記。從而讓學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次期末檢測對下半學(xué)期的知識進(jìn)行了考核,找到了失誤與不足,同事對于以后的教學(xué)方向有了更明確的引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中,我會揚(yáng)長避短、查缺補(bǔ)漏,更好地扎實(shí)自己的教學(xué),在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
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二年級語文期末試卷總結(jié)篇十七
____________、____________、____________()。
例:死氣沉沉。
____________、____________、____________()。
例:楚楚可憐。
____________、____________、____________()。
例:表里不一。
____________、____________、____________()。
例:熱熱鬧鬧。
____________、____________、____________()。
例:人來人往。
____________、____________、____________()。
五、給下列多音字注音并組詞。
二年級語文期末試卷總結(jié)篇十八
_________________________。
_________________________。
_________________________。
_________________________。
十四、寫話。
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