初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)(精選15篇)

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初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)(精選15篇)
時間:2023-12-06 16:36:06     小編:文鋒

總結(jié)是對一段時間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。在寫總結(jié)的時候,首先要明確總結(jié)的目的和范圍。這些總結(jié)范文從不同角度和維度對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了分析和總結(jié),具備一定的專業(yè)性和可讀性。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué):

大家好!

在教研教改工作中,我被教培中心推薦參加省新課程數(shù)學(xué)研修班學(xué)習(xí),并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、復(fù)習(xí)講座、論壇交流。還為全市、全區(qū)編寫初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)檢測題、新課改資料等。我在教育教學(xué)工作中不斷反思,現(xiàn)已有16篇論文發(fā)表或獲獎,特別是“把游戲引入數(shù)學(xué)課堂”發(fā)表在國家級數(shù)學(xué)期刊《時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》教研版xxxx年第7—8期上,并得到編輯的贊賞。我參加“第二屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”獲縣、市一等獎,并作為瀘州市的唯一代表到省參賽,獲省二等獎。

在教育教學(xué)工作中,我得到全體數(shù)學(xué)教師的指導(dǎo),得到全校教師的幫助,因此我的教育教學(xué)成績一直名列全市、全區(qū)前茅,特別是04級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績曾獲全區(qū)第一名,升考b卷優(yōu)生占全市b卷優(yōu)生總數(shù)的4%~5%。幾年來,我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽,10余人獲全國三等獎,其中曹流同學(xué)獲全區(qū)初三學(xué)生第一名。

幾年來,我被評為區(qū)級“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”,江陽區(qū)“最佳初中數(shù)學(xué)教師”,江陽區(qū)“優(yōu)秀教師”,江陽區(qū)“勞動競賽先進(jìn)個人”,瀘州市“數(shù)學(xué)學(xué)會優(yōu)秀會員”,“瀘州市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。

為了更好的為教育教學(xué)服務(wù),不斷的提高自己的教學(xué)水平,我申請晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)。如果這次申報(bào)成功了,我將以高級教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,謙虛謹(jǐn)慎,不斷學(xué)習(xí),為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切;如果我沒有成功,我將找出差距,不斷完善自我,為做一個優(yōu)秀的人民教師而奮斗。

述職人:xxx。

20xx年xx月xx日。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇二

xxx,xx,xxx歲,xxx年江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,xxx年晉升為中學(xué)一級教師。

(二)政治思想與道德

我熱愛祖國,擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。xxx年來,一心一意從事教育事業(yè),不嫌清貧。勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)始終是我所追求的工作作風(fēng)。 對待學(xué)生我一直堅(jiān)持“以愛為本,嚴(yán)格要求”,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。從沒有因一己私利而偏待學(xué)生,更不敢因一絲懶惰而使學(xué)生貽誤。對自己嚴(yán)格要求,身先示范。因此,深得學(xué)生的喜愛與家長的尊敬。

周邊的同事都是我的好朋友。我總是以百分百的熱情與誠實(shí)去與他們相處。比如有時同事家電腦有故障,去維護(hù)修理已經(jīng)成了我的“專利”等。對年輕教師我從不保守,熱心地扶持他們。為了讓年輕教師上好公開課、做好課件,我花了很多心思??傊?,與同事關(guān)系非常融洽。

(三)日常教學(xué)與競賽輔導(dǎo) 日常教學(xué)方面。要上好課,首先必須從分析了解學(xué)生的實(shí)際情況開始。每一屆學(xué)生一交到我手上,我所要做的第一事情就是認(rèn)真地閱讀檔案,把學(xué)生按不同的層次分類(一般分為三類:優(yōu)、中、弱)。對不同層次的學(xué)生采取分層教學(xué)的方法,備課時按要求準(zhǔn)備不同層次的例題與習(xí)題(一般分為三類:易、中、難)。讓所有的學(xué)生都“吃飽”,努力做好因材施教。而課堂上我總是用自己的風(fēng)趣與幽默及準(zhǔn)確生動的語言使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。作業(yè)一直全批全改,對作業(yè)反饋的問題都是及時解決,沒有一絲馬虎。學(xué)生都喜歡要我教他們的數(shù)學(xué)。教學(xué)效果也是非常出色的。就拿20xx屆初三(9)班來說,有23個免試進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué)——xxx的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班。中考考xxx的升學(xué)率高達(dá)94%以上,最近,20xx年高一所教三個班成績也均優(yōu)于平行班。

我個人的解題能力也深得學(xué)生的信賴,學(xué)生提出的問題一般都是當(dāng)場解決,每一次下班輔導(dǎo)都是學(xué)生問得沒有問題問才離開,從沒有給學(xué)生留下一個問題,在這方面,可以說讓學(xué)生心服口服。

數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)方面。16年來我一直是年級數(shù)學(xué)備課小組長,數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)主要由我一個人負(fù)責(zé)。從初一的“華杯賽”,到初三四月份的全國初中數(shù)學(xué)競賽,每一次競賽小組選拔、資料與講義準(zhǔn)備、輔導(dǎo)上課,每屆都要讓我忙上兩年多,有時還得增援其它年級的競賽輔導(dǎo)。每次競賽(“華杯賽”或全國初中數(shù)學(xué)競賽)xxx市的省級三等獎以上的獎項(xiàng)我組織的參賽隊(duì)至少要拿一小半回來,為學(xué)校爭得不少榮譽(yù)。競賽成果列舉如下:

xx年指導(dǎo)xxx獲全國高中聯(lián)賽江西賽區(qū)一等獎;

xx年指導(dǎo)xxx為代表的一批同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)競賽獲廣東省級二、三等獎多名。xxx同學(xué)競賽成績居xxx市第一名。

xx年指導(dǎo)xxx、xxx為代表的一批同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)競賽獲廣東省級二、三等獎多名。文匡華同學(xué)競賽成績居xxx市第一名。

xx年指導(dǎo)xxx、xxx獲“華杯賽”初中組國家級三面銅牌,也是xxx市僅有的初中組三面銅牌,同時還獲得xxx市教育局表揚(yáng)與獎勵。

20xx年指導(dǎo)xxx、xxx、xxx三位同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)競賽獲廣東省級一等獎。獲省級三等獎以上的同學(xué)達(dá)xxx市三等獎以上總?cè)藬?shù)近半數(shù)。得到學(xué)校獎勵,同時也贏得了同行贊賞。

(四)班主任工作

十六年來擔(dān)任班主任總共八年(xx—xx年)。班主任工作是一個系統(tǒng)工程,而班主任是這個集體的主要組織領(lǐng)導(dǎo)者。班主任工作的成敗是學(xué)生思想健康成長的關(guān)鍵,也是良好學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。下面從幾個方面談?wù)勎易霭嘀魅蔚那闆r。

1、以身作則,嚴(yán)于律己。八年來凡是要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,給學(xué)生做一個好榜樣。

2、引導(dǎo)學(xué)生選好自己的班干部。保證選出的班干部基本上都是品學(xué)兼優(yōu),各方面起模范帶頭作用,有號召力,熱心于公益事業(yè)的好學(xué)生。如:王燕洲、黎宇、姚麗瓊等一批優(yōu)秀班干部。當(dāng)然,有時也有意識地讓個別難于管理,不思進(jìn)取的學(xué)生通過實(shí)踐班干部工作,規(guī)范其行為,激發(fā)興趣,最終轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀學(xué)生。如:王崧武等一批后進(jìn)轉(zhuǎn)優(yōu)秀的干部。

3、團(tuán)結(jié)任課老師,形成一個強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì),也是班主任工作成功的關(guān)鍵。我隨時與任課教師交流本班的情況,及時聽取來自其他教師的反饋,和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。我經(jīng)常組織本班任課教師開會,實(shí)行任務(wù)到人,分“人”包干,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,大大地提高了工作效率。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇三

本學(xué)期,我擔(dān)任初一(1)和(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這個學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自我,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),怒力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,此刻本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。

七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),初一年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機(jī)械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。

本學(xué)期本人始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,進(jìn)取參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,進(jìn)取協(xié)調(diào)工作中的各個方面。經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進(jìn)行夢想前途及學(xué)習(xí)目的教育,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢想和抱負(fù),使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力。所以數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。另外,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

虛心請教其他教師,在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求同級同組其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作。

1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。

認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)本事和理解本事擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,提高了實(shí)效。

2、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量。

讓講解更加清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快。

3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)。

在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋。

4、課后輔導(dǎo)工作。

為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),努力提高后進(jìn)生的成績。

1、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、對學(xué)生分析問題、解決問題的本事培養(yǎng)力度還不夠。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時的教學(xué)中去。

4、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

5、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

總之,這一學(xué)期的課改實(shí)踐努力,我們收獲了不少,但也有許多不足,在今后的教學(xué)工作中,將會繼續(xù)要個要求自我,努力工作,進(jìn)取學(xué)習(xí),努力的把工作做好。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇四

光陰似箭,歲月如梭,新的一年又開始了。過去的一年,我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體數(shù)學(xué)老師密切配合下順利開展著工作,雖不能說轟轟烈烈,但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來,我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情,取得了一定的成效,同時也存在著諸多的不足,有待于進(jìn)一步完善。具體如下:

一、具體的工作及成效。

1認(rèn)真抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設(shè)計(jì)及上課情況,及時反饋,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時了解本學(xué)科的教學(xué)成績,對薄弱班級進(jìn)行認(rèn)真分析,查找原因,幫助提高。

2組織公開課教學(xué),開展聽課和評課活動,積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進(jìn)行不定時的聽課,特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師,我們組織了本組有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽課和個別指導(dǎo),取得一定的鞭策效果,對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。

3積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),一年來,我們在學(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導(dǎo)下,先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)”、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論,我本人也安排了具體的發(fā)言;同時,雖然我本人任教的是初一年段,但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動,特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討,特別是在晉江市質(zhì)檢前,我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座,講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評價報(bào)告”等,取得了一定的效果。

4切實(shí)落實(shí)競賽輔導(dǎo)事宜,資源共享,責(zé)任到人。眾所周知,近幾年來,我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊,競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn),今年也不例外。即便如此,我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開展,做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)際行動,通力合作,從不敷衍了事,結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎,在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎,多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

5重視校本教材的編寫,起核心作用。身為教研組長,就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干,因此,按校長學(xué)期工作意見,在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,我們必須管教管研,發(fā)揮學(xué)科組的核心作用,引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來,我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作,先后編寫了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材,受到學(xué)生及同仁的一致好評。

二、存在的問題和不足。

1教研主題不明確,探索氛圍不夠濃。過去的一年里,雖然每周一次的教研活動雷打不動,但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上,對平時教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進(jìn)行有針對性的深究和挖掘,也沒有中心話題和中心發(fā)言人,平時隨機(jī)性的聽課也不多。

2常規(guī)管理力度不夠,工作的主動性有待于提高。一學(xué)年來,我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處、教研室開展工作,也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時,我們才予以配合,平時較少主動提出工作要求。

3未能發(fā)揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,但基本上都是在單打獨(dú)斗,集體備課的情況不多見,很少通過集體的力量去解決一些難題,不同備課組之間的交流更是少之又少。

4教師的理論學(xué)習(xí)、課題研究有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在新課程、新大綱的新形勢下,一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現(xiàn)的一些問題,總是重教法、輕學(xué)法,采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多,很少根據(jù)我校的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況做出長計(jì)劃、短安排,通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題研究,對初中三年做出有層次性的計(jì)劃安排。

三、今后的工作思路。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇五

時間過的真快,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了,回顧這一學(xué)期,又到了寫述職報(bào)告的時候。下面是小編為大家精心收集整理的初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

一、收獲。

1、備課:

這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡,簡化了知識上的抄寫,強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求,簡化了去年過繁、過深的知識傳授,盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際,簡化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識的講解,讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。

2、教學(xué)方法。

今年,我積極參加學(xué)部組織的“三課”活動,以及青年教師技能大賽,縣,市級優(yōu)質(zhì)課選拔等等,另外在與教學(xué)不相沖突的情況下,盡量多聽課,多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評課,多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn),并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中,我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn),努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。

3、學(xué)生管理。

的地方。

二、工作反思和改進(jìn)。

1、狠抓學(xué)生管理:通過這一年的工作實(shí)際和觀察,教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,以更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

2、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實(shí)際,在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解,注意學(xué)生的實(shí)際,把握教學(xué)的難度和深度,做到循序漸進(jìn),由淺入深,不能急于求成,應(yīng)避免求全求細(xì)。

3、變換教學(xué)模式:在今年的教學(xué)中,我過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授,一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),在今后的教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式:講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,避免教師的直接灌輸。

4、提高教學(xué)水平:作為一名宏力學(xué)校的教師,僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要能走得出去、拿得出手,不僅要征服學(xué)生,還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。

5、工作細(xì)節(jié)有待改善。

反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

本年度,本人在教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,不斷提高自己的教學(xué)水平,順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié):

一、教學(xué)工作。

本人在教學(xué)工作方面,能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,優(yōu)化教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)課堂情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動,重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”,掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。同時,本人還積極參與聽課、評課活動,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長密切配合,互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共商教育孩子們的方法,共同管理好學(xué)生,使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

二、班主任工作。

a、發(fā)揮自身表率作用。

b、建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。

c、及時開好班會課。

d、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

2、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

a、做學(xué)困生的知心朋友。

b、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。

人無完人,我也同樣如此,在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時,留他們在校寫作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我雖然失去了很多,但我無怨無悔,因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

光陰似箭,歲月如梭,新的一年又開始了。過去的一年,我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體數(shù)學(xué)老師密切配合下順利開展著工作,雖不能說轟轟烈烈,但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來,我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情,取得了一定的成效,同時也存在著諸多的不足,有待于進(jìn)一步完善。具體如下:

一、具體的工作及成效。

1認(rèn)真抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設(shè)計(jì)及上課情況,及時反饋,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時了解本學(xué)科的教學(xué)成績,對薄弱班級進(jìn)行認(rèn)真分析,查找原因,幫助提高。

2組織公開課教學(xué),開展聽課和評課活動,積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進(jìn)行不定時的聽課,特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師,我們組織了本組有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽課和個別指導(dǎo),取得一定的鞭策效果,對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。

3積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),一年來,我們在學(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導(dǎo)下,先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)”、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論,我本人也安排了具體的發(fā)言;同時,雖然我本人任教的是初一年段,但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動,特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討,特別是在晉江市質(zhì)檢前,我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座,講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評價報(bào)告”等,取得了一定的效果。

4切實(shí)落實(shí)競賽輔導(dǎo)事宜,資源共享,責(zé)任到人。眾所周知,近幾年來,我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊,競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn),今年也不例外。即便如此,我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開展,做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)際行動,通力合作,從不敷衍了事,結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎,在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎,多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

5重視校本教材的編寫,起核心作用。身為教研組長,就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干,因此,按校長學(xué)期工作意見,在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,我們必須管教管研,發(fā)揮學(xué)科組的核心作用,引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來,我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作,先后編寫了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材,受到學(xué)生及同仁的一致好評。

二、存在的問題和不足。

1教研主題不明確,探索氛圍不夠濃。過去的一年里,雖然每周一次的教研活動雷打不動,但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上,對平時教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進(jìn)行有針對性的深究和挖掘,也沒有中心話題和中心發(fā)言人,平時隨機(jī)性的聽課也不多。

2常規(guī)管理力度不夠,工作的主動性有待于提高。一學(xué)年來,我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處、教研室開展工作,也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時,我們才予以配合,平時較少主動提出工作要求。

3未能發(fā)揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,但基本上都是在單打獨(dú)斗,集體備課的情況不多見,很少通過集體的力量去解決一些難題,不同備課組之間的交流更是少之又少。

4教師的理論學(xué)習(xí)、課題研究有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在新課程、新大綱的新形勢下,一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現(xiàn)的一些問題,總是重教法、輕學(xué)法,采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多,很少根據(jù)我校的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況做出長計(jì)劃、短安排,通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題研究,對初中三年做出有層次性的計(jì)劃安排。

三、今后的工作思路。

1深化理論學(xué)習(xí)、鼓勵課題研究。新的一年,我們在加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上,將引導(dǎo)老師們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,注意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)教師進(jìn)行教改,闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面,重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。

2根據(jù)年段的特點(diǎn),有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有意識地進(jìn)行理科思維的培養(yǎng),寧可放慢教學(xué)進(jìn)度,也要夯實(shí)基礎(chǔ);初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),重視邏輯推理能力的鍛煉,注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì);初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作,初一、初二做好參加“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)準(zhǔn)備工作,初三備課組做好參加“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的準(zhǔn)備,各年段均要重視b率、控制d率,不盲目追求a率,同時有針對性的對中考的命題趨勢進(jìn)行深入的研究,力爭每一年都能上一個臺階。

3加強(qiáng)常規(guī)的檢查力度,保證教學(xué)效果。進(jìn)入新學(xué)期,在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,我們將不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。要明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,老師的教案要較為規(guī)范,質(zhì)好量足。在這些方面教研組將配合教務(wù)處、教研室進(jìn)一步加強(qiáng)檢查的力度,內(nèi)容包括是否針對學(xué)生的實(shí)際情況寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真、及時反饋,單元命題是否結(jié)合實(shí)際、是否有質(zhì)量等等。

4積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動,每次教研活動必須做到事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、講實(shí)效,有主題、有主要發(fā)言人,在教研中有意識地充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及骨干教師的示范課,要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,進(jìn)行認(rèn)真的評課,不避丑,不走過場,本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言,同時加強(qiáng)對中考命題方向的探索與研究,通過爭議使實(shí)際問題得以解決。

5重視青年教師的培養(yǎng),使之早日成為骨干。新的一年,我們將配合教務(wù)處對新教師進(jìn)行備課、命題、說課、片段教學(xué)等多方面的測試,不定時的對他們進(jìn)行聽課、評課及業(yè)務(wù)指導(dǎo),同時鼓勵年輕教師多聽課,多走出去、請進(jìn)來,多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,主動充電、充實(shí)自己,積極參加各級各類教學(xué)比武,積極撰寫論文,創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對,審題,出題中來,讓青年教師學(xué)到真東西,學(xué)會真本領(lǐng)。使他們能早日獨(dú)擋一面,真正成為我們子江的中堅(jiān)力量。

述職人:

20__年__月__日。

一、基本情況。

祝家強(qiáng),男,出生于19__年9月,??茖W(xué)歷。20__年9月被認(rèn)定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師,任現(xiàn)職工作滿11年,我完成了從初一到初三一個循環(huán)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并且一直擔(dān)任班主任工作,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。

二、申報(bào)理由。

(一)思想政治方面。

身為人師,為人師表,我始終把“對孩子的一生負(fù)責(zé)”視為己任,任現(xiàn)職三年來,始終擁有崇高的品德修養(yǎng),認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中,以高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個人得失,在學(xué)生和同事心目中,樹立了一個年輕教師的好形象。

(二)教學(xué)方面。

積極參加各項(xiàng)教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來,我始終把成為一名學(xué)者型的'老師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài),了解新的教改方向。我一直工作在教學(xué)第一線,擔(dān)任初中各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,知識結(jié)構(gòu)完善,在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同本組老師共同實(shí)踐研討適合本校學(xué)生的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行分層教學(xué),打造高效課堂,效果顯著。

在教學(xué)工作中,刻苦鉆研業(yè)務(wù),準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,我所任教的第一輪的兩個班級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,初一入學(xué)排名為年級最后兩名,并且和其他班平均分相差甚遠(yuǎn),合格率僅占37.93%,優(yōu)秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個特殊班級的教學(xué)模式,利用學(xué)案進(jìn)行分層教學(xué),仔細(xì)研究選題,力求由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),尤其關(guān)注后進(jìn)生,充分利用小組競爭,互幫互助來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教學(xué)中取得了較好的成績,經(jīng)過一學(xué)期的嘗試兩個班成績已經(jīng)提升到了年級中檔位置,并且在日后的兩年中穩(wěn)中提升,最后在中考中兩個班均排在了年級前三名,并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鎮(zhèn)平均分。及格率達(dá)到了80%的目標(biāo)。優(yōu)秀率達(dá)到了50%的目標(biāo)。__年所任教的第二輪兩個班級是從初二接手的,數(shù)學(xué)成績也是較差,經(jīng)過一年的教學(xué),兩個班總平均分位居第一,合格率達(dá)到了88.49%,優(yōu)秀率達(dá)到了69.75%。在學(xué)校教研組和備課組內(nèi)交流如何提高成績,打造高效課堂等研討。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)科教師。

任現(xiàn)職以來,我積極承擔(dān)公開課,兩次區(qū)教研員指導(dǎo)評課,均受到好評。與此同時,我積極開展選修課,針對初一學(xué)生特點(diǎn)開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)選修課,學(xué)生興趣很高,在激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的同時,也讓他們感受到數(shù)學(xué)的重要性,數(shù)學(xué)的美,從生活實(shí)例出發(fā)到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識.在初二時開設(shè)了奧數(shù)選修課,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,尋找一些很巧妙很簡潔的方法,也培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

(三)班主任工作方面。

從20__年開始一直擔(dān)任班主任工作,在實(shí)踐中摸索,形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育,尋找每個學(xué)生德育的觸發(fā)點(diǎn),既是受他們尊重的老師,又是關(guān)心他們生活的朋友。在培養(yǎng)關(guān)心優(yōu)秀生的同時額外更加關(guān)愛特殊學(xué)生,給他們各種體驗(yàn)成功的機(jī)會,讓他們重塑自我,所以在培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化差生方面取得了突出成績。并且我很注重家校聯(lián)系,有效的以班級網(wǎng)站為平臺,形成老師,學(xué)生,家長三方溝通的橋梁,每周末定期在網(wǎng)站上發(fā)布家長信,除了布置本周作業(yè)和一些通知外,還以專題形式發(fā)布一些關(guān)于教育的文章。在網(wǎng)站上面家長可以回饋孩子周末在家的表現(xiàn)還可以發(fā)表一些關(guān)于教育的心得和想法,老師也會在這里及時表揚(yáng)本周內(nèi)表現(xiàn)好的學(xué)生,有效調(diào)動了學(xué)生的積極性。

20__年在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班,這是個紀(jì)律方面特殊班級,之前在一年換了兩個班主任,紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)懶散,成績偏低,我深入了解情況,發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生能力較強(qiáng),但沒有正面領(lǐng)導(dǎo)者,充分調(diào)動他的積極性,培養(yǎng)了一直優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,樹立正面的形象,經(jīng)過努力,這個班級脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,在考試中取得了優(yōu)異的成績。成為了年級的優(yōu)秀班集體,我也堅(jiān)信在初三一年的打造中,這個班級會再創(chuàng)輝煌!

以上是我在任現(xiàn)職以來在教研、教育、教學(xué)方面的一些做法與成績,在這三年中,我不斷進(jìn)取,積極向老教師請教,和年輕教師共勉,工作成績也多次受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,月考核和年度考核中多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng)新,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,這都是以后我要完善的目標(biāo)。

(四)今后的工作設(shè)想。

在教學(xué)方面,不斷提高專業(yè)知識水平,進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論,研究教與學(xué)規(guī)律,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力推行教學(xué)改革,提高教學(xué)效率。同時探索和運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段,開展務(wù)實(shí)高效的多媒體輔助教育教學(xué)工作。和青年教師相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

在德育方面,加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),積極參與班主任工作實(shí)踐,提高德育管理水平,讓自己的班主任工作上升為一門藝術(shù)。以自己的永不停息去通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,向教科研要質(zhì)量,努力使自己成為一名學(xué)者型教師而努力奮斗。

綜上所述,本人自認(rèn)為完全符合申請中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師職務(wù)的條件和資格,請上級有關(guān)部給予評審。

一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求與創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維與行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考與克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動,活動講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3、積極參加教研組的活動,活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

一份耕耘,一份收獲,通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但是差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇六

祝家強(qiáng),男,出生于19xx年9月,專科學(xué)歷。20xx年9月被認(rèn)定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師,任現(xiàn)職工作滿,我完成了從初一到初三一個循環(huán)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并且一直擔(dān)任班主任工作,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。

二、申報(bào)理由。

(一)思想政治方面。

身為人師,為人師表,我始終把“對孩子的一生負(fù)責(zé)”視為己任,任現(xiàn)職三年來,始終擁有崇高的品德修養(yǎng),認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中,以高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個人得失,在學(xué)生和同事心目中,樹立了一個年輕教師的好形象。

(二)教學(xué)方面。

積極參加各項(xiàng)教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來,我始終把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài),了解新的教改方向。我一直工作在教學(xué)第一線,擔(dān)任初中各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,知識結(jié)構(gòu)完善,在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同本組老師共同實(shí)踐研討適合本校學(xué)生的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行分層教學(xué),打造高效課堂,效果顯著。

在教學(xué)工作中,刻苦鉆研業(yè)務(wù),準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,我所任教的第一輪的兩個班級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,初一入學(xué)排名為年級最后兩名,并且和其他班平均分相差甚遠(yuǎn),合格率僅占37.93%,優(yōu)秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個特殊班級的教學(xué)模式,利用學(xué)案進(jìn)行分層教學(xué),仔細(xì)研究選題,力求由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),尤其關(guān)注后進(jìn)生,充分利用小組競爭,互幫互助來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教學(xué)中取得了較好的成績,經(jīng)過一學(xué)期的嘗試兩個班成績已經(jīng)提升到了年級中檔位置,并且在日后的兩年中穩(wěn)中提升,最后在中考中兩個班均排在了年級前三名,并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鎮(zhèn)平均分。及格率達(dá)到了80%的目標(biāo)。優(yōu)秀率達(dá)到了50%的目標(biāo)。xx年所任教的第二輪兩個班級是從初二接手的,數(shù)學(xué)成績也是較差,經(jīng)過一年的教學(xué),兩個班總平均分位居第一,合格率達(dá)到了88.49%,優(yōu)秀率達(dá)到了69.75%。在學(xué)校教研組和備課組內(nèi)交流如何提高成績,打造高效課堂等研討。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)科教師。

任現(xiàn)職以來,我積極承擔(dān)公開課,兩次區(qū)教研員指導(dǎo)評課,均受到好評。與此同時,我積極開展選修課,針對初一學(xué)生特點(diǎn)開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)選修課,學(xué)生興趣很高,在激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的同時,也讓他們感受到數(shù)學(xué)的重要性,數(shù)學(xué)的美,從生活實(shí)例出發(fā)到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識.在初二時開設(shè)了奧數(shù)選修課,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,尋找一些很巧妙很簡潔的方法,也培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

(三)班主任工作方面。

從20xx年開始一直擔(dān)任班主任工作,在實(shí)踐中摸索,形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育,尋找每個學(xué)生德育的觸發(fā)點(diǎn),既是受他們尊重的老師,又是關(guān)心他們生活的朋友。在培養(yǎng)關(guān)心優(yōu)秀生的同時額外更加關(guān)愛特殊學(xué)生,給他們各種體驗(yàn)成功的機(jī)會,讓他們重塑自我,所以在培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化差生方面取得了突出成績。并且我很注重家校聯(lián)系,有效的以班級網(wǎng)站為平臺,形成老師,學(xué)生,家長三方溝通的橋梁,每周末定期在網(wǎng)站上發(fā)布家長信,除了布置本周作業(yè)和一些通知外,還以專題形式發(fā)布一些關(guān)于教育的文章。在網(wǎng)站上面家長可以回饋孩子周末在家的表現(xiàn)還可以發(fā)表一些關(guān)于教育的心得和想法,老師也會在這里及時表揚(yáng)本周內(nèi)表現(xiàn)好的學(xué)生,有效調(diào)動了學(xué)生的積極性。

20xx年在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班,這是個紀(jì)律方面特殊班級,之前在一年換了兩個班主任,紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)懶散,成績偏低,我深入了解情況,發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生能力較強(qiáng),但沒有正面領(lǐng)導(dǎo)者,充分調(diào)動他的積極性,培養(yǎng)了一直優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,樹立正面的形象,經(jīng)過努力,這個班級脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,在考試中取得了優(yōu)異的成績。成為了年級的優(yōu)秀班集體,我也堅(jiān)信在初三一年的打造中,這個班級會再創(chuàng)輝煌!

以上是我在任現(xiàn)職以來在教研、教育、教學(xué)方面的一些做法與成績,在這三年中,我不斷進(jìn)取,積極向老教師請教,和年輕教師共勉,工作成績也多次受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,月考核和年度考核中多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng)新,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,這都是以后我要完善的目標(biāo)。

(四)今后的工作設(shè)想。

在教學(xué)方面,不斷提高專業(yè)知識水平,進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論,研究教與學(xué)規(guī)律,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力推行教學(xué)改革,提高教學(xué)效率。同時探索和運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段,開展務(wù)實(shí)高效的多媒體輔助教育教學(xué)工作。和青年教師相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

在德育方面,加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),積極參與班主任工作實(shí)踐,提高德育管理水平,讓自己的班主任工作上升為一門藝術(shù)。以自己的永不停息去通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,向教科研要質(zhì)量,努力使自己成為一名學(xué)者型教師而努力奮斗。

綜上所述,本人自認(rèn)為完全符合申請中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師職務(wù)的條件和資格,請上級有關(guān)部給予評審。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇七

本學(xué)期以來,我擔(dān)任初三1、2班的數(shù)學(xué)教學(xué),我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)注每位學(xué)生,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,制訂了學(xué)科目標(biāo)和完成目標(biāo)的具體措施。圍繞這些計(jì)劃,我認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀,積極努力實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)積極努力,幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。

深入細(xì)致地備課,注重課堂教學(xué)效果。本學(xué)期以來,我在堅(jiān)持新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對九年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

注重作業(yè)的批改與練習(xí),加強(qiáng)課后輔導(dǎo),推動后進(jìn)生的學(xué)習(xí)力度。在作業(yè)批改上,做到認(rèn)真及時,做到全批全改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績。

重視業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)習(xí)各種新知識,積極參加數(shù)學(xué)課學(xué)科培訓(xùn),陽光師等學(xué)習(xí),和校際之間的學(xué)習(xí)研討交流,虛心向他人學(xué)習(xí),提高自身水平。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作,堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

注重培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助潛能生。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo),在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

認(rèn)真做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,嘗試采用按類對比講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講解。通過這分類,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識,達(dá)到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。

總之,在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課,多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,加強(qiáng)教學(xué)反思;不斷積累,不斷探索,使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),使學(xué)生們各方面能力都得到提高。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué):

大家好!

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:

為了上好課,我做了下面的工作:在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動,活動講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。

部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平。

常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

一份耕耘,一份收獲,通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

述職人:xxx。

20xx年xx月xx日。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇九

本人是_第五中學(xué)數(shù)學(xué)教師蘇_,現(xiàn)年30歲,大學(xué)本科學(xué)歷。我20_年9月工作,20_年7月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格。20_年9至20xx年7月在浙江中學(xué)擔(dān)任物理教學(xué)工作,現(xiàn)在擔(dān)任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在工作中,我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人。任現(xiàn)職五年來,在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,20_年在“自治區(qū)物理課堂教學(xué)大賽”中榮獲自治區(qū)一等獎,和田地區(qū)第一名的成績。

現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下:

我熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵守國家的法律法規(guī),熱愛黨的教育事業(yè)。我不僅認(rèn)真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù),還時刻嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我熱愛學(xué)生,關(guān)心他們的成長,愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以多年來,我兢兢業(yè)業(yè),把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn),以極大的熱情投入到工作中。

認(rèn)真做好教學(xué)工作,我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時,我面對全體學(xué)生,因材施教,既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),我深入研究新時期的教學(xué)思想,積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。確立了以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想,采用變式教學(xué)。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。

在多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),歷年來,我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分層次備課,分層次教學(xué),采取個別輔導(dǎo),既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。

歷年來,我一直擔(dān)任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,并普遍進(jìn)行家訪,有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。在教育實(shí)踐中,使我深深體會到:只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的知心朋友,才能做好教育工作。今年,我擔(dān)任初一(5)班的班主任,本班學(xué)生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,利用課余時間找學(xué)生談心,走訪學(xué)生家庭,詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長,并注意發(fā)揮學(xué)生的特長,調(diào)動他們的積極性。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、尊敬老師的好風(fēng)氣,我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,進(jìn)行了廣泛的課外活動,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報(bào),如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組,如數(shù)學(xué)興趣小組長蘭道晨,經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學(xué)研討活動,并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上,這樣,不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,而且豐富了學(xué)生的課外知識。

科研促教,為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢,推進(jìn)素質(zhì)教育,我勇挑重?fù)?dān),致力于教學(xué)改革,我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志,收集數(shù)學(xué)科研信息。

在這一學(xué)年以來,本人在數(shù)學(xué)教育過程中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全年級的學(xué)生,教書育人,為人師表,并且還重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視對學(xué)生創(chuàng)造力的激勵。此外,還做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,我做了下面的工作:在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動,活動講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3、積極參加教研組的活動,活動中積極發(fā)言、共同探討問題。

參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長密切配合。

常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

一份耕耘,一份收獲,通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇十

在這一學(xué)年以來,本人在數(shù)學(xué)教育過程中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全年級的學(xué)生,教書育人,為人師表,并且還重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視對學(xué)生創(chuàng)造力的激勵。此外,還做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇十一

部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇十二

各位老師:

你們好,本著對職業(yè)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,這一年我認(rèn)真履行教師職責(zé),勤勤懇懇地工作?,F(xiàn)將我一年的工作,從德能勤績廉四個方面進(jìn)行匯報(bào):

要想成為一名合格的、優(yōu)秀的教師,首先需要有高尚的師德。在教學(xué)中,我自覺遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,熱愛學(xué)生,認(rèn)真工作。在任職的這一年,我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的`情況,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作。始終把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”當(dāng)做自己的人生格言。教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。

本學(xué)年,我擔(dān)任三年級班主任及語文教學(xué)工作。本班人數(shù)較多,在班級管理方面有一定的難度。所以在班級管理方面,我積極參加學(xué)校的班主任培訓(xùn)工作,并且平時虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過一學(xué)期的努力,在班級管理方面取得一定的成效。在教育教學(xué)方面,我認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真?zhèn)湔n、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,在搞好教育教學(xué)工作的同時,還注重把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累、總結(jié)。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,從不遲到或者早退,一學(xué)年幾乎沒有請過假。我積極參加學(xué)校的各種會議,積極參加各種聽、評課活動。我從不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,也不會落下任何一次本職工作。我深知自己在很多方面還有不足的地方,所以我堅(jiān)持手勤、腳勤,努力認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

三年級語文,第一次實(shí)行部編版教材,在教學(xué)上增加了一定難度,新教材更加注重學(xué)生的閱讀理解能力和對整本書理解能力。所以這一學(xué)年,我一直堅(jiān)持讓學(xué)生多讀書、學(xué)著做摘抄、寫感悟,經(jīng)過一年的鍛煉,學(xué)生的理解能力得到一定提升,寫作能力也得到了一定的提高。三年級上學(xué)期“愛家校”杯征文活動中,我們班陳婧穎同學(xué),取得優(yōu)異成績。通過語文教研活動、聽優(yōu)秀教師課、吸取別的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我自己在語文教學(xué)上也越來越得心應(yīng)手。在班級管理方面,我也是盡心盡力。我始終不忘自身使命,緊跟學(xué)生腳步,每天都爭取早上、中午學(xué)生到校后,檢查學(xué)生到校情況,監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨誦、午讀,放學(xué)后安全護(hù)衛(wèi)學(xué)生離校,同時對學(xué)習(xí)落后的學(xué)生我也是盡心輔導(dǎo),在三年級上半學(xué)期獲得“優(yōu)秀班主任”稱號。

以上,就是對我這一學(xué)年工作的總結(jié),在這一學(xué)年我成長了許多,收獲了許多。但我還有很多不足、需要學(xué)習(xí)的地方,這些都是我今后工作努力的方向。

謝謝大家!

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇十三

以上是我對我五年來在教育教學(xué)崗位上所做工作的陳述。今后我還將沿著過去的步伐,一如既往地將自己的熱情投入到教學(xué)工作中去,汲取更廣泛的教育經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中不斷的充實(shí)自己、提高自己,努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇十四

時間就像小溪里的流水,在不知不覺中潺潺流逝,接到述職的通知時,我有些愕然,一個學(xué)期就這樣悄無聲息的成為了過去,我們也就這樣在不知不覺中老去,回顧學(xué)期的工作,無非就是那些平凡而瑣碎的教育教學(xué)工作,而非要說出些內(nèi)容的話,多少也能夠說出幾件:

開學(xué)初,積極組織,輔導(dǎo)學(xué)生參加“新星杯”數(shù)學(xué)競賽,多人次獲得一等獎,二等獎,自己也獲得了金牌輔導(dǎo)老師的稱號,并組織學(xué)生參加“數(shù)獨(dú)”競賽,既培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,同時又激發(fā)了學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,對促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵性的作用。

這學(xué)期,家里事情比較多,但是不敢耽誤學(xué)生一天課;五一,又做了一個鋼針拆除手術(shù),我在手術(shù)后第十一天沒拆線的情況下就上班了,并堅(jiān)持做到執(zhí)勤到崗到位;(手術(shù)那天,有好多的老師到場幫忙,在此,向他們表示感謝)。六月份,董老師休病假,我又冒天下大不韙的罪過,在沒有學(xué)校授權(quán)的情況下,充當(dāng)起了班主任,并做到執(zhí)勤到崗到位,班級的面貌沒有改變多大,但我們班的衛(wèi)生干凈了,桌椅整齊了,我們上操的隊(duì)形整齊了,學(xué)校的各項(xiàng)工作都做齊了,沒有耽誤一項(xiàng)工作。我無愧于我的學(xué)生。

社會在發(fā)展,時代在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識,將會被時代所淘汰,為了跟上時代的步伐,培養(yǎng)出符合社會要求的接班人,我不斷努力提高自身的素質(zhì),積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。

本學(xué)期,我參加了電教優(yōu)質(zhì)課比賽,從著手準(zhǔn)備到錄像,沒睡過一個安穩(wěn)覺,教案的最初設(shè)計(jì),到最后的成型,整整修改了五遍,從教學(xué)環(huán)節(jié)到語言的措辭,包括課件的修改都仔細(xì)推敲,雖然錄像的效果不太理想,有一些遺憾,但是只要經(jīng)歷了,就會有收獲,雖然很疲憊但是內(nèi)心卻有一種收獲的充實(shí)成就感。這才是難得的財(cái)富,在我備課的過程中,朱春雨,曹斌,孫玉平,黃娜麗老師,給了我很多的幫助,在此,向他們表示感謝!

除此以外,我參加了教育部。

--。

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)篇十五

在教學(xué)工作中,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時,都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,我從不以成績來評價一個學(xué)生,我想,對于一個小學(xué)生來講,培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外,對性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

學(xué)無止境,在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時,我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍,借此來充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校我始終堅(jiān)持按照“三段式”教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上,開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始終堅(jiān)信,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。

本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看,大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的,一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律,對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個班級時,由于對學(xué)生個人的情況不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過本人不懈努力,并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時了解他們的心里狀況等等,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)(通過一個學(xué)期以來的教學(xué),本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):

1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來,并帶到課堂里和大家分享,讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,更加有吸引力。

2、注重生生湖動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,共同進(jìn)步。通老師的及時的鼓勵性的點(diǎn)評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時,更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識。

3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚(yáng),在競賽時,很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。

總之,在教學(xué)工作中,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。

科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路,做一個愛學(xué)生,也讓學(xué)生愛的好教師。

述職人:

20xx年xx月xx日。

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