2023年我是一張紙道德與法治教案(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 02:57:10
2023年我是一張紙道德與法治教案(精選8篇)
時間:2023-12-07 02:57:10     小編:筆塵

作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我是一張紙道德與法治教案篇一

紙在人們的學習和生活中是必不可少的,然而它的價值在人們眼中卻極其渺小。但它依然可以為人類服務,是人類的好幫手。因此,我常常幻想著,能夠變成一張紙,在生活中助人們一臂之力。

假如我是一張紙,一張服裝設計師筆下的設計紙,我會在設計師的筆下,出現(xiàn)一件件新穎別致的衣服,讓設計師不可思議的想象力充分地表現(xiàn)出來。然后,設計師就會按照在我身上畫出的一件件衣服做成樣品,給人們穿。當人們穿上舒適的衣服時,我也為能夠出一點微薄之力而感到高興,心里甜滋滋的。

假如我是一張紙,一張學生作文本上的作文紙,我要在學生的筆下,在他敏銳的思維中,在他搜集的優(yōu)美佳句里,寫出一篇好文章,無數(shù)個引人入勝的人物頓時躍然紙上。讓老師在作文后面批上一個鮮紅的“優(yōu)秀”,讓家長看了之后贊不絕口!

假如我是一張紙,一張畫家畫板夾著的圖畫紙,畫家就會帶著我一起游覽祖國的山山水水,到桂林漓江,到杭州西湖,到雄偉壯觀的黃果樹瀑布,這樣,畫家就會充滿靈感,在我身上畫出一幅美麗的畫兒。當人們豎起大拇指稱贊這幅畫時,我也為畫家感到高興、欣慰。

一張紙雖然很平凡,但有時卻可以在它上面完成一項偉大的事業(yè)。我愿意像紙一樣,無私無畏地站在自己的崗位上為人民服務!

我是一張紙道德與法治教案篇二

作為一張紙,我一直是學生們手中的工具。經(jīng)歷了無數(shù)次的抄寫、作業(yè),我見證了學生們的成長。然而,最讓我自豪的莫過于身為一張紙能夠參與到課堂上,聆聽老師的講述與學生的分享。在這段時間里,我受益匪淺,下面我將分享一些我作為一張紙在課堂上的心得體會。

首先,我要談談對課堂的專注與集中。在課堂上,我經(jīng)常能夠看到學生們專注地聽課的樣子。他們將我攤開在桌上,雙手執(zhí)筆,只顧記筆記,捕捉老師的每一個細節(jié)。有時候,他們的筆記上竟然已經(jīng)涂滿了文字,但他們?nèi)匀槐3种鴮W⒌臓顟B(tài)。這種專注與集中,不僅是對老師的尊重,更是對自己的學習負責。我也能從中找到靈感,激發(fā)自己更好地聆聽和學習。

其次,我驚嘆于課堂上學生們的思辨與討論。作為學習的資源,我一直將自己視為啟發(fā)學生思考的工具。在課堂上,我見證了學生們自由地發(fā)表意見,跳出思維框架,與同學們進行討論。他們熱烈地交流,爭論,彼此啟發(fā),擴展自己的思路。我深深體會到,在這種思辨與討論的氛圍中,學生們能夠互相促進,形成更深入的思考方式。

此外,課堂上的講解和解答也給我留下了深刻的印象。在我這張紙上,學生們記錄下了許多問題,然后將我翻到老師的講解部分。老師以一種親切而專業(yè)的口吻為學生們講解知識點,并耐心解答他們的問題。有時候,我甚至被學生們用來寫下老師的觀點和解答,為了更好地記錄下課堂的知識精華。這樣的講解和解答,使我更加明確了學習的目標和方法。

最后,我認識到課堂上的互助與合作對學生們的幫助十分大。在我這張紙上,他們不僅記錄下了課堂內(nèi)容,還與同學們分享筆記和歸納總結。有時候,他們會相互借用我,讓自己的學習更加全面。更令我感動的是,年級里的一些學生還會為其他同學準備額外的復習資料,幫助他們理解和掌握學習的內(nèi)容。這種互助與合作,使學生們的學習更加豐富和全面。

作為一張紙,我聆聽了許多課堂,見證了學生們的學習和成長。在這個過程中,我深刻體會到學生們的專注與集中、思維與討論、講解與解答、互助與合作對他們學業(yè)的幫助。作為學生們的學習工具,我也能從中汲取靈感,更加努力地為他們提供幫助。我相信,只要學生們能夠保持專注與熱情,努力與拼搏,他們一定能夠取得更好的成績,實現(xiàn)自己的理想和夢想。我將永遠為他們提供幫助,見證他們的成長。

我是一張紙道德與法治教案篇三

1.紙巾、玻璃杯、筷子、毛巾、報紙,每人1份。

2.古代造紙的影像資料、圖片。

1.收集的紙樣和查閱到的資料,重點介紹造紙的資料。

2.教師介紹中國古代的造紙技術,讓學生理解教材上的圖意。

1.閱讀教材上的造紙步驟,你有什么不懂的地方?

2.教師演示一遍造紙的過程。

3.學生獨立操作造紙,教師巡回指導。

4.為了讓自己的紙干得快一些,可以把它放在電熱臺板上烘烤。

5.小心地把自己造的紙揭下來,放在桌子上,相互比較;紙的厚薄均勻程度。

6.設想:如果要造一張很薄的紙該怎么辦?如果要造一張彩色的紙該怎么辦?

1.提問:現(xiàn)在的造紙廠是怎樣造紙的呢?

2.觀看影像資料,了解現(xiàn)代的造紙工藝和一些特殊用途的紙。

3.有條件的學校,組織學生參觀造紙廠。

繼續(xù)收集各種不同的紙,下節(jié)課帶來觀察

我是一張紙道德與法治教案篇四

其實,在千萬次實驗(假想的)失敗后,我終于發(fā)現(xiàn)了——我是一張紙,一張可以描成任何圖畫,也可折成任何形狀的'紙,有時堅強,有時卻又不堪重負。

我的確是一張紙,小時候我很淘,現(xiàn)在不淘了,變了;小時候會畫畫,現(xiàn)在不會,變了;小時候病得要死了,現(xiàn)在很健康,變了;小時候痛恨出國,現(xiàn)在想了,變了我其實很容易改變,只要這次改變有道理。現(xiàn)在,我被生活折成了一種形狀,不管我愿意與否,也不管我原來怎樣。好多折痕當時折時很痛苦,也很不情愿,但人總不能一切任由天性。于是慢慢忍吧,紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎?做小孩的時候,父母折紙,紙痛苦;長大了自己折紙,好不到哪兒去。但社會要的是成品,不要紙,所以眼前痛苦以后就好了。也許最后折成一座橋,足可以承受生活;也許對折許多下,可以與高山險峰并肩,也未可知。

我是一張紙道德與法治教案篇五

我是一張紙,一張普普通通卻又不平凡的紙。

說起我的身世,我要感謝蔡倫,他在公元105年制造出了我的祖先“蔡侯紙”。那時蔡倫是用一些破衣服、麻頭、漁網(wǎng)等廢棄物制造出我來的。先把這些舊物洗滌干凈,再用蒸鍋蒸煮,然后搗制成漿,取膜去水,最后晾干紙就做成了。蔡倫把它制造出來的紙獻給皇帝,皇帝用后發(fā)現(xiàn)非常好用,不像竹簽堅硬難刻,也不像縑帛那樣貴重,就大大獎賞了蔡倫,并推廣全國廣泛使用。后來蔡倫被封為“龍亭侯”,他指出來的紙就被命名為了“蔡侯紙”。在不久后,連外國人也開始使用了。于是我就名揚中外,成了四大發(fā)明之一了。

現(xiàn)在雖然是信息時代,我的用途依然非常廣泛,比如我們的書本、合同印刷、記賬打印等等,生活中無處不在。我的家族成員也多了起來,有寫毛筆字用的很會喝水的宣紙、有承壓力強的瓦楞紙、有畫畫用的素描紙、還有做手工用的彩紙等等,多種多樣的我走進入了千家萬戶、各行各業(yè),還推動了一些企業(yè)的發(fā)展呢!

但是隨著我的用處越來越大也產(chǎn)生了一些新的問題。據(jù)有關部門統(tǒng)計,平均每年全球紙張產(chǎn)量3。2億噸,如果以每噸紙就要砍伐四棵平均20年樹齡的樹木做原材料的話,那么,一年就有近13億棵樹被砍伐。據(jù)世界自然基金會指出,全球每分鐘有36個足球場那么大的樹林被砍伐,進一步加快了全球森林面積的縮小,造成這樣的社會問題我也非常的擔憂和心痛呢!據(jù)歷史記載,進一步加快了全球森林面積的縮小。全球的森林面積有0。93億平方千米,如今僅剩僅有0。0031平方千米了。所以,為了保護環(huán)境,我們大家要多植樹造林,節(jié)約每一張紙。

我是一張紙道德與法治教案篇六

1、通過活動使學生認識紙張用處大、來之不易,應該珍惜每一張紙。

2、通過實踐活動,讓學生懂得要從身邊做起,從自己做起,節(jié)約每一張紙,養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。

3、了解節(jié)約用紙的方法。

懂得為什么要節(jié)約用紙,了解節(jié)約用紙的方法。

1、生活中,哪些地方見過紙?自己和家人在哪些地方用到過紙?

2、搜集節(jié)約用紙的好辦法。

3、用廢紙制作些小工藝品。

課前交流:小游戲

一、我是誰

1、謎語導入

出示謎語,同學們猜猜看,我是誰?今天我們就來認識它——我是一張紙(板書課題)

2、快樂紙族的寶貝們也來到了我們的課堂,我們來認識認識它們吧?。ㄉ榻B)

3、發(fā)現(xiàn)紙我們先來進行闖關游戲,出示闖關規(guī)則,你敢迎接挑戰(zhàn)嗎?

第一關:誰能找到我

播放錄音:我就在教室里,你能找到我嗎?

出示:我在這些都是我們學習上用到的,老師給它們?nèi)×藗€名字叫學習用紙。(板書:學習用紙)

第二關:我會變變變

師:生活中,用紙做成的物品隨處可見,你看!

1)我搖身一變,變成了一份藥品說明書,人們一看就知道該怎么服藥。

2)我搖身一變,變成了一張賀卡,給老師、同學們送去最美好的祝福。

小朋友,我還會變成什么呢?

課件出示:我搖身一變,變成了你家里的可以先變給你的同桌聽一聽吧。指名生答。

師小結:這些紙在我們的生活中必不可少,我們稱它們?yōu)椤吧钣眉垺保ò鍟?/p>

第三關:我來說,你來猜

師示范:如果沒有我,你就沒法上火車?。ɑ疖嚻保?/p>

如果沒有我,你就不能買東西。(人民幣)

你能這樣考考大家嗎?

小組討論。

3、小結:看來紙的用處非常大(板書:用處很大)

二、我從哪里來

1、師:以前沒有紙的時候,人們又是怎樣生活和學習的呢?

(指名生答)

2、播放視頻。

看了這個視頻,你有什么想說的.嗎?

是啊,小小一張紙可真是來之不易啊?。ò鍟簛碇灰祝?/p>

三、我的煩惱

1、現(xiàn)在我們對紙有了一定的了解,其實小小的紙張也有它的苦與樂。

3、其實浪費現(xiàn)象真是隨處可見,出示圖片。

4、播放視頻。

5、看完了視頻,現(xiàn)在你是怎么想的?

6、師小結:造紙過程會不斷毀壞森林,沒有了森林,小鳥就沒有了家,土地就會變成沙漠,空氣將不再清新,還會出現(xiàn)沙塵暴、霧霾等惡劣天氣。同時造紙的過程還會排放大量的廢水,造成河流污染。親愛的同學們,你覺得現(xiàn)在我們應該怎么做呢?生答,師板書:節(jié)約用紙,保護環(huán)境。

四、我的快樂

1、那老師考考你們,我們要疊一個紙飛機玩,怎么做到節(jié)約用紙啊?誰能出個金點子?

夏天天氣太熱了,我特別愛出汗,會用掉很多紙巾,誰能幫老師想個節(jié)約紙張的金點子?

2、師:老師發(fā)現(xiàn)咱班的金點子可真多??!節(jié)約用紙的方法有很多,老師也收集到了一些。

播放圖片師介紹:

1)瞧,這些小朋友把平時積攢的廢紙打包整理,正準備送往廢紙回收站,進行二次加工利用呢!

2)為了節(jié)約紙張,這位大哥哥想出了用水泥地面替代紙張的方法,練習毛筆字。

3)就連我們現(xiàn)在使用的一些課本,今年用完后學?;厥?,明年接著用,不斷地循環(huán)使用,既節(jié)省了紙張,又節(jié)約了資金。

3、變廢為寶

智慧的人們還會變廢為寶,充分利用一張張看似沒用的廢紙,制作了桌面收納盒、柜子、筆筒、工藝品等許多精致的東西。(出示圖片)

同學們,昨天老師讓大家準備了一些廢紙,大家準備好了嗎?現(xiàn)在我們就以小組為單位,把這些廢紙變廢為寶。

心動不如行動,我們開始吧?。ㄩ_始小制作)

4、成果展示

三、課堂小結

同學們,今天開心嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起唱《紙張兒歌》來結束我們今天的課程吧!

小紙張,作用大,生活中,到處有;

小紙張,好朋友,我們都,愛惜它。

我是一張紙

學習用紙

作用很大

生活用紙

來之不易

節(jié)約用紙,保護環(huán)境

我是一張紙道德與法治教案篇七

1.認識和了解生活中常見的紙.

2.感受各種紙的質地和用途的不同。

3.大膽說出自己對的.理解。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

:面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干,每組一份用塑料筐裝好。

一、自由玩紙,交流感受

請幼兒自由拿取筐里的各種紙,摸一摸、看一看、說一說。

討論:你剛才摸到的紙是怎樣的?

二、比一比。

分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片,讓幼兒再來摸一摸,比一比有什么不一樣,豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。(重點)

三、送紙回家。(難點)

1.先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。

2.再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。

四、觀察紙制品,了解紙的用途。

1.出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

2.我們的生活離不開紙,啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的?紙可以做什么?教育幼兒愛惜紙張和書本。

我是一張紙道德與法治教案篇八

“耶,成功了!”一陣陣歡呼聲,在樓頂回蕩。只見一架“f-14戰(zhàn)斗機”平穩(wěn)地降落在地面上。你一定很好奇,我們在玩什么游戲吧。嘿嘿,這是老師給我們安排的一堂特殊課程,綜合實踐課:玩大人們的傳統(tǒng)游戲。

爸爸媽媽說,他們小時候玩的游戲可多了:跳房子、抬轎子、丟沙包、折紙……我一聽到折紙,心想:折紙可是我最喜歡玩的游戲,一張小小的紙片,不同的折法,就有不一樣的樂趣。

我快步流星地走向房間,從書柜中翻出幾張彩紙,拉著爸爸教我折紙。爸爸迫于無奈,說道:“行,那我就教你做航空炸彈吧?!彼闷鹨粡埐始垼合乱桓旨氂珠L的紙條。“老爸,你在逗我玩嗎?航空炸彈怎么可能只用這么一張小紙條折成?”我疑惑地問。“你就等著瞧吧?!卑职终f著在紙條的兩端分別剪了一刀,形成兩個不同方向的卡口,再把兩個卡口卡在一起,航空炸彈就做成了。他把“炸彈”往空中一拋,“炸彈”慢慢地落了下來,在空中不時的旋轉,簡直像極了。

接著,我們又做了“太乙飛豬”、“f-14戰(zhàn)斗機”、“滑翔飛機”……一架架功能齊全的飛機停在了我的“機場”上,場面可壯觀了。我迫不及待地想要去試飛我的飛機了,我們來到樓頂,樓頂空無一人,空曠的場地正適合我試飛。我首先拿出我的滑翔機,用力往上一扔,可是滑翔機機翼太大,起飛沒多久便一頭栽到了地上。我氣得兩手叉腰,身體里好像有一團怒火要往外沖似的?!澳氵€有其他飛機,別氣餒,再試試?!眿寢尠参课业?。我又拿出我精心制作的“f14戰(zhàn)斗機”,放嘴邊哈了一口氣,用盡全身的力氣把飛機往前一擲,只見f14直沖云霄,在空中形成一道完美的弧線,終于成功了。

因為冠狀病毒的影響,我還不能回到學校聽老師講課。但是,每天我都可以上老師精心安排的網(wǎng)課,同時也多了很多和家人在一起的日子,讓我過得既充實又溫馨。

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